讀完一本書后，寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化和吸收所學內容。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文，一起來欣賞一下吧。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇一
一杯茶，一本書，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學，忙于批改作業，看書，成了一種奢望。現在，學校為我們提供了那么多好書，提供了那么好的讀書平臺。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近，我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中遨游，感覺特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個小故事。
書中的主人公安利柯結束三年級升入四年時，新換了一位老師，這位老師看似相當的嚴肅，所以學生們對他都有些敬而遠之。但在一節上發生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節課上，這位老師讓孩子們默寫，這時，有一名學生趁著先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭，看見了，這名學生趕緊坐下來，低著頭等著挨訓。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學生大發雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了。”就轉身走。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學習，系統思考以自我增進，多求取新經驗，改善心智模式，多向團隊學習。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現在各科教學工作上、表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇二
關于愛的著作有很多，我最喜歡的便是《愛的犧牲》。
作為美國小說大家歐·亨利的成名作，《愛的犧牲》無疑會帶給我們許多的感悟。對于《愛的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛，無所不能”。
在這篇短篇中，歐·亨利以生動活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現了各種各樣的語言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來形容一間想象中的屋子。當然這只是作者的諷刺。
都說在藝術面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂家的門下學習。在有錢的時候，這兩夫妻可謂是快樂的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因為燙傷了手而被丈夫發現她這兩周來其實是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛是無所不能的，就算是藝術，也可以犧牲。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇三
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增添了活力和關懷！
愛有很多種，有同學之間的友愛；有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們為我們辛勤的奉獻著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動，他們為了自己地孩子能和其他小朋友一樣，在嶄新地教室里一起學習，一起玩耍，為了自己地孩子，拼命工作，干各種各樣地粗活，為了賺錢來養活自己地孩子，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了，有地皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們地眼里，無私奉獻地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常地欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發芽，枝繁葉茂！
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇四
當愛好你的藝術時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。
起先，我是深深認同這句話的。畢竟人的執著是強大的。
德麗雅和喬是倆個具有藝術天賦的青年，為了藝術他們離開家鄉到北方去“深造”。德麗雅熱愛音樂，喬熱愛繪畫。他們在一間畫室相遇。可以說是他們倆一見傾心，很快他們就在短期內結婚，租了一層公寓。我覺得他們很幸福，可以說是簡單的幸福，沒有過多的追逐就結婚了。
于是德麗雅提議要去教授音樂，她對喬說“教授音樂，以免斷炊。”這是為藝術犧牲。她在外面奔走了兩三天，兜攬學生。一天晚上，她興高采烈的回家。說她找到一個學生了――――――品客奈將軍將軍的小姐。以下她編了品客奈將軍家是如何的豪華，克雷門蒂娜小姐是如何的可愛，淘氣，將軍是怎樣的和藹。每星期15元。她每星期都放在桌子上。呵呵，讀到這些的時候，我還真以為德麗雅說的是真的呢！這個天真的姑娘。
同樣喬也在編，他說他的那一副方尖碑的水彩畫賣給了一個從庇奧利亞來的人，還說這從庇奧利亞來的人另外還預定了勒加黃那貨運車站的油畫準備帶回去。他拿出一張10元，一張5元，一張2元，一張1元，放在德麗雅錢的旁邊。他們倆高興極了。迫不及待的，他們可以買牡蠣吃了。
后來，德麗雅的手被燙傷了。喬問她是怎么回事，她說被將軍的女兒滑到的。她還用埋怨的神情說：“這姑娘真夠奇怪的，喜歡吃熱奶酪。幸好將軍命令下人拿了油和紗。包了一下。”喬突然問道：“德麗雅，你到底是干什么了最近。”德麗雅充滿愛和固執的眼神熬了幾分鐘，她供認說“我找不到學生，又不忍你放棄你的課程，所以在第二十四那家大洗衣作里找了一個燙衣服的活兒。我以為我把品客奈將軍和克雷門蒂娜兩人編造的很好呢，可不是嗎？喬。今天下午，洗衣店里的姑娘燙了我的手，我一路上就編出那奶酪的故事。你不會生我的氣吧，喬？如果我不去做工，你也許不可能把你的畫賣給那個庇奧利亞的人。你怎么會疑心我呢”喬慢慢吞吞地說：“到今晚為止，我始終沒有起疑。可是今天下午，我把機器間的油和廢紗頭給熨斗燙了手的姑娘。我就在那家洗衣作的爐子邊燒火。那個從庇奧利亞的主顧也是假的。”是的庇奧利亞和品客奈將軍都是同一藝術的產物。
這個結尾意料之外情理之中的，兩個相愛的人為了彼此的藝術都甘愿放棄自己的藝術。
我現在相信愛的犧牲最后一句話：當你愛的時候，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。
我崇拜這種為了對方而放棄自己一切的愛情，雖然說這種愛情中有欺騙，但這種善意的欺騙猶如生活中的點綴。這種也許就是真愛，比那些華而不實的愛強多了。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇五
難怪夏丏尊先生感言，"教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池塘，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。"
確是如此。
讀罷此書，我似乎也能體會到他在序言里提到的"好像丑女見了美人"的感覺，我倒不覺得難堪，只是向往。這本小說里也有貧苦，也有病殘，也有暴力，也有困頓，但因為有情有愛，讀著讀著，心里會越來越篤定，越來越溫柔。
在日記寫到末尾時，安利柯專門寫了一篇《感謝》，其中有這樣一段，"回憶去年十月才開學時的種種事情，從那時起，確增加了許多的知識。說，寫，都比那時好，算數也已能知道普通大人所不知道的事，可以幫助人家算賬了，無論讀什么，大抵都似乎已懂得。我真歡喜。可是，我的能到此地步，不知有多少人在那里勉勵我幫助我呢。無論在家里，在學校里，在街上，無論在什么地方，只要我所居住，我有見聞的處所，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以，我感謝一切的人。"
可見，在這無處不在的愛的教育下，安利柯成長為一個善良溫柔，懂得愛懂得尊重，懂得感恩也能夠關懷他人的孩子。盡管他的成長才剛剛開始，未來還有許多路要走。但是誰都可以看到他心里那顆飽滿的種子，朝著有光的方向，蓄勢待發。這讓我們對他充滿了信心，也對自己，有了一點信心。
最后，為了呼應一下高高在上的題目，喊個口號：得愛者，方得教育。畢竟，教育的本質，是在知識之外的曠野中，一顆長在心底的萌萌的、狂野的小種子。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇六
《愛的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復。于是妻子為了生計犧牲自己，中斷鋼琴學習去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂在一起。
丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的。
文檔為doc格式。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇七
王子楊真不要臉．
其實她，也沒什么值得如此責罵的污點．
含著金湯匙出世的公主，完美，精致．
但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．
終于懂得了嫉妒真的無可救藥．
偏執地認為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視，妒忌的友情才是真正的友情．
實在是，沒有純潔的友情．
除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當中．
但那不可能．
搞了半天落落還是寫了部友情小說啊．笑．
所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機會了．還是笑．
剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個倔強的孩子．
年華是無效信．我一直把它當作＂時間可以沖淡一切＂來看的．
落落，年華是無效信．
……
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇八
一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱負。走投無路時，妻子為了生計寧愿犧牲自己，中斷學琴去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，而且仍然和音樂在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，改為“到中央公園去速寫”，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使故事美麗的真相暴露出來。原來他們都為了對方不放棄藝術，制造了一個美麗的流言：妻子并沒有“教音樂”，而是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒有“到中央公園速寫，而是為了妻子繼續在洗衣作坊燒鍋爐。
嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互的愛卻感人至深。歐亨利以輕松、幽默的語言和沉甸甸的故事，揭示了“愛”的偉大力量。在權勢眼里，他們充其量不過是個小人物，然而在對方眼里，他們是愛著對方的人，也沒有什么是不能犧牲的。
讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。
當某一事物成了我們的愛好時，我們就會覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。當一個深愛著你的人為你而改變，那是因為他愛你，當你遇到一個人，他為你收起他的頑固脾氣；也因為他愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣時，還是因為他愛你。
其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是你還沒發現，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。為殘酷的生活所迫，為了最愛的人放棄愛好，放棄藝術，這樣的深沉濃烈的愛正是當今所缺的。
如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當初最本能的愛是什么樣子的了。愛本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來越難去。不置可否，現今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時，偶爾想想本真，想想愛，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛保存在心里最干凈的一角，讓它隨時伴隨著你前行。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇九
《愛的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復。于是妻子為了生計犧牲自己，中斷鋼琴學習去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的廢紗頭就是丈夫找來的。原來他們都為了對方不放棄藝術，都編織了一個美麗的謊言：妻子并沒有去教鋼琴，而是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒有到中央公園速寫，而是為了妻子繼續學習在洗衣作坊做燒火工。嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互的愛卻感人至深。歐?亨利以輕松、幽默的語言和沉甸甸的故事，揭示了“愛”的偉大力量，讀后感《愛的犧牲》讀后感》。當某一事物成了我們的愛好時，我們就會覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。的確是這樣的。可當你遇上了值得愛的人，也沒有什么事是不能割舍的，所以這對年輕的夫婦為了彼此都放棄了自己所熱愛的藝術。他們每天都要在辛苦工作之余想如何向對方敘述一天的生活才會讓對方相信，覺得自己今天過得不錯，不用為自己擔心。歐?亨利將他們所述的生活描寫得格外詳細豐富，這也從側面反映出了這對夫婦為了這個謊下了多少工夫，他們對對方的愛有多深。為殘酷的生活所迫，為了最愛的人放棄愛好，放棄藝術，這樣的深沉濃烈的愛正是當今所缺的。如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當初最本能的愛是什么樣子的了。愛本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來越難去。不置可否，現今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時，偶爾想想本真，想想愛，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛保存在心里最干凈的一角，讓它隨時伴隨著你前行。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇十
《愛的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復。于是妻子為了生計寧愿犧牲自己，中斷學琴去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，而且仍然和音樂在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，改為“到中央公園去速寫”，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來。原來他們都為了對方不放棄藝術，制造了一個美麗的流言：妻子并沒有“教音樂”，而是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒有“到中央公園速寫，而是為了妻子繼續。‘教音樂’在洗衣作坊做燒火工。嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互的愛卻感人至深。歐?亨利以輕松、幽默的語言和沉甸甸的故事，揭示了“愛”的偉大力量。
當某一事物成了我們的愛好時，我們就會覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。的確是這樣的！
幸福不會時時等著你，愛你的和你愛的人不是隨時可以出現，請你學會珍惜。
當一個深愛著你的人為你而改變，那是因為他愛你，當你遇到一個人，他為你收起他的頑固脾氣；也因為他愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣時……還是因為他愛你。喜歡一個人是沒有理由的，無悔的付出，都認為是值得的，只要能和相愛的人在一起。
其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是（你、我、他）還沒發現，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。
如果你發現身邊有這樣的人的話，請你好好珍惜……。
請你記住！摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的，失去的情人，總是最懂你的。
這世界上，每個人都有個想要尋找的人，一但錯過了，就在也不會回來。
如果愛上，就不要輕易說放棄。鬧別扭了，可能你后悔一陣子；但是你放棄了，可能使你后悔一輩子。經歷過愛情的人生才是美好，經不起考驗的愛情是不深刻的。美好的愛情使人生豐富，經的起考驗的愛情才是完美的。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇十一
關于愛的著作有很多，我最喜歡的便是《愛的犧牲》。
作為美國小說大家歐?亨利的成名作，《愛的犧牲》無疑會帶給我們許多的感悟。對于《愛的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛，無所不能”。
在這篇短篇中，歐?亨利以生動活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現了各種各樣的語言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來形容一間想象中的屋子。當然這只是作者的諷刺。
都說在藝術面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂家的門下學習。在有錢的時候，這兩夫妻可謂是快樂的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因為燙傷了手而被丈夫發現她這兩周來其實是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛是無所不能的，就算是藝術，也可以犧牲。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇十二
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉，來到紐約繼續學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續學習，她收學生賺取生活費。而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說：“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的。”是嗎？！有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。德麗雅捏著三十三塊錢說：“今晚我們吃生蠔，菲力牛排和小蘑菇。”
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇十三
潘奕彤媽媽。
《簡愛》是我最喜歡看的一本世界名著，也許是我的專一性，所以無論是喜歡一個人還是喜歡一本書，都有傻到底的精神，正因為對《簡愛》的喜愛，所以從上中學開始到現在，我看了很多遍，今天我看完了第八遍。
之前每看一次不理解一次：喜歡一個人不就是應該長相廝守嗎？為何明明相愛，卻要選擇分開？而這一次看完感覺卻截然不同，也許是生命中經歷了愛情的緣故，書中的每一句話都深深地觸動著我的心弦，原來真正的愛是需要有犧牲精神的。
簡愛是一個相貌極為普通的女孩，可她卻有著獨立的人格，豐富的情感，從磨難的環境中頑強地成長為一名優秀的教師，在羅切斯特的家庭聚會中，佳麗三千，而簡愛卻是遺世獨立，不被庸脂俗粉湮沒的唯一清麗超眾的一位女子。
當她發現她的愛人羅切斯特先生存在婚姻障礙的時候――他的瘋子老婆還活在世上，她毅然選擇逃走，我想才子佳人纏綿悱惻，英雄美人蕩氣回腸誰都喜歡，但是在當時宗教信仰的約束下，他們只要享受片刻歡愉便能使靈魂粉身碎骨。
簡愛出逃并不是不愛她的主人，相反地因為實在太愛，她不希望她的主人因為她的緣故，而使他高貴的靈魂墮落至地獄，她逃走的當夜心里默念的始終都是：“羅切斯特先生，我要一生至死不渝地愛你。”這種逃離是何等的大愛，這是一種何等的犧牲，這種刻骨銘心的痛大概只有真正愛過的人才會懂。
因為她逃走得太倉促，所以幾乎沒有帶任何行囊，差點被餓死的她被好心人救下，結果卻發現救她的人是自己的表哥和表姐，當各方面都完美的表哥圣約翰向她求婚的時候，她誠心地、熱切地渴望做正當的事，就在她差點要答應他的求婚時，奇妙的事情發生了，她聽見了有一個聲音在喊著――“簡！簡！簡！”隨后什么也聽不到了。“哦，上帝啊！那是什么？”那是熟悉的、親愛的聲音，她的主人羅切斯特的聲音。這聲音痛苦而悲哀――顯得狂亂、怪異和急切，簡愛大聲地回應著：“我來了，等等我！”…….
而羅切斯特先生的痛絕不亞于簡愛的'痛：“還君明珠雙垂淚，恨不相逢未娶時”的遺憾一定時時吞噬著他。后來當簡愛再次找到他的主人的時候，主人的瘋妻子用火燒毀了整個莊園，瘋妻子也在火災中死去，羅切斯特不但截掉了一只胳膊，而且早已成為盲人。經過了解，當簡愛聽到呼喚的那天夜晚，確實是羅切斯特瘋狂地喊著“簡！簡！簡！”而且羅切斯特在那個夜晚居然也聽到了簡愛的回應：“我來了，等等我！”原來真正相愛的人真的可以有心靈感應，這種撕心裂肺的愛真的可以穿越時空。(本文來自于范-文-先-生-網)這種感應一直深深地震憾著我…….誠如湯顯祖《牡丹亭》所言：“驚覺相思不露，原來只因已入骨，情不知所起，一往而深。”
真愛永遠都不是基于外在條件的，此時的簡愛從她叔叔那里繼承了一筆遺產，不但年輕而且富有，而曾經那么自信、傲慢的主人不僅一無所有，還渾身傷痕累累，本就談不上英俊的相貌變得更加不值一提，可是當簡愛知道主人沒有了婚姻障礙的時候，她終于結束了天地昏暗，寸草不生的荒蕪歲月，徹底打開了心中的枷鎖，是那么歡快地嫁給了羅切斯特，他們彼此可以讀懂對方，那種交談是多么令人愉快呀！有些人，前世今世似乎注定相遇、相知、相戀，不因時間跨度，不因空間阻隔，終究要與你共度一生的韶光。正如《詩經》所言：“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”我多么希望婚后的他們將余生的磕磕絆絆、柴米油鹽醬醋茶都過成詩與畫。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇十四
《愛的犧牲》是歐·亨利式的作品，講述了一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復。于是妻子為了生計犧牲自己，中斷鋼琴學習去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來——妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的廢紗頭就是丈夫找來的。原來他們都為了對方不放棄藝術，都編織了一個美麗的謊言：妻子并沒有去教鋼琴，而是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒有到中央公園速寫，而是為了妻子繼續學習在洗衣作坊做燒火工。嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互的愛卻感人至深。歐·亨利以輕松、幽默的語言和沉甸甸的故事，揭示了“愛”的偉大力量。
當某一事物成了我們的愛好時，我們就會覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。的確是這樣的。可當你遇上了值得愛的人，也沒有什么事是不能割舍的，所以這對年輕的夫婦為了彼此都放棄了自己所熱愛的藝術。他們每天都要在辛苦工作之余想如何向對方敘述一天的生活才會讓對方相信，覺得自己今天過得不錯，不用為自己擔心。歐·亨利將他們所述的生活描寫得格外詳細豐富，這也從側面反映出了這對夫婦為了這個謊下了多少工夫，他們對對方的愛有多深。
為殘酷的生活所迫，為了最愛的人放棄愛好，放棄藝術，這樣的深沉濃烈的愛正是當今所缺的。
如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當初最本能的愛是什么樣子的了。愛本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來越難去。不置可否，現今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時，偶爾想想本真，想想愛，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛保存在心里最干凈的一角，讓它隨時伴隨著你前行。
愛的教育讀后感犧牲（通用15篇）篇十五
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的。”一邊急切地往下讀，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年犧牲了自我都不害怕，以后，我要多鍛煉自我，向少年學習。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。