一個成功的實施方案應當能夠解決問題、實現目標，并且在實施過程中不斷調整和改進。實施方案范文7：通過團隊建設和技能培訓，提高了團隊的實施能力和協作效率。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇一
為了充分發揮我校骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經校務會研究，特制定我校?“青藍工程”實施方案。
充分發揮我校優秀教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
師傅（藍某某）：學科帶頭人、骨干教師，以及在各級優質課評選中獲獎的教師。
徒弟（青方）：近期新聘教師。
總體培養目標：通過培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求，力爭實現實現“一半年入門，兩年懂行，三年成為一方名師”的奮斗目標。
青年教師要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課。課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。作業適中，批改及時。
（一）師傅（藍某某）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習《新課標》，熟悉教材，明確考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；幫助徒弟審核教案，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。
4、指導徒弟如何上課，如何總結反思；每學期為徒弟上2節示范課，同時，每學期至少聽5節徒弟的課，并對每一節課進行詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等工作。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，吃透教材，明確考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，并入堂聽課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的計劃、工作學習匯報總結等。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇二
充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的`事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
（略）。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇三
在做好低收入家庭住房保障的同時，將中等偏下收入家庭、新就業無房職工、外來務工人員等群體納入保障范圍。
（一）住房保障資格準入條件。
低收入住房困難家庭申請住房保障資格應同時具備下列條件：
具有縣城常住戶口；
家庭年人均可支配收入在上年度人均可支配收入的x倍以下；
家庭人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內；
申請前五年內沒有轉讓過住房。轉讓住房的，人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內。
年滿xx周歲的單身居民且自有住房建筑面積在xx平方米以內的，可獨立申請住房保障資格。
被拆遷的房屋，五年內其建筑面積按拆遷面積或補償款除以當時所在拆遷范圍內的補償標準計算；五年后可不計算該處房屋面積。
中等偏下收入等住房困難家庭申請住房保障資格的條件：
中等偏下收入住房困難家庭應同時具備的條件：
具有縣城常住戶口；
家庭年人均可支配收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；
家庭人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內；
申請前五年內沒有轉讓過住房。轉讓過住房的，人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內。
年滿xx周歲的單身市民，自有住房建筑面積在xx平方米以內，且符合前述規定條件的，可獨立申請住房保障資格。
被拆遷的房屋，五年內其建筑面積按拆遷面積或補償款除以當時所在拆遷范圍內的補償標準計算；五年后可不計算該處房屋面積。
新就業職工應同時具備的條件：
中專以上學歷，畢業滿x年以上；
個人年收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；
已與用工單位簽訂勞動（聘用）合同，并連續工作x個月以上；
本人及家庭成員在縣城無住房。
年滿xx周歲的單身，可獨立申請住房保障資格。
外來務工人員應同時具備的條件：
具有縣城暫住證的非本縣戶口；
家庭（或個人）年人均可支配收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；
已與用工單位簽訂勞動（聘用）合同，并連續工作x年以上；
用工單位在縣城為其繳納社會保險滿x年以上或出具x年以上完稅證明；
本人及家庭成員在縣城無住房。
已享受過集資建房、經濟適用住房（含貨幣補貼），購買限價房的家庭，不允許再次申請各類住房保障資格。
（二）確立住房保障體系，實行分類保障。
為滿足保障對象的不同需求，縣政府向保障對象提供下列保障方式。
廉租住房實物配租。指由縣人民政府向申請廉租住房保障并符合條件的家庭提供廉租住房，并按規定標準收取租金。租金標準每年公布一次（xxxx年租金標準為x元/平方米）。保障面積標準為家庭人均建筑面積xx平方米，每戶建筑面積最低xx平方米，最高xx平方米。超過保障面積的部分原則上按市場租金的xx%收取；保障面積不足時，不足部分按租賃補貼標準發放補貼。租金由縣住房和城鄉建設局收取，收取租金上繳財政國庫，按收支兩條線用于保障房維修和管理。
保障對象優先解決xx歲以上的孤寡老人，失去勞動能力的大病患者，三級重度殘疾患者以及其他急需救助的群體。
廉租住房租賃補貼。指縣人民政府向申請廉租住房保障并符合條件的家庭發放廉租住房租賃補貼，由其自行承租住房。保障面積標準為家庭人均建筑面積xx平方米，每戶建筑面積最低xx平方米，最高xx平方米。補貼標準由縣人民政府每年核定一次，并向社會公布（xxxx年租賃補貼標準為x元/平方米）。
保障面積：保障面積標準×享受廉租住房保障的家庭成員人數。
每月補貼總額：（保障面積-家庭實有住房建筑面積）×每平方米建筑面積的補貼額。
保障對象租住公房的，在核算保障面積時，相應核減租住公房的面積；自有住房經鑒定為危房的，在計算租賃補貼資金時，不再核減自有住房面積。
公共租賃住房。是指面向城市中等偏下收入住房困難家庭、新就業職工、外來務工人員等群體出租的住房。租金標準應適當低于同地段同檔次市場價租金，一般不低于市場價租金的xx%。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇四
縣區政府要落實主體責任，切實加強組織領導，全面負責項目資金籌措、質量管控、建設進度、安全生產、竣工驗收等工作。下面是眾鑫文檔網小編給大家帶來的2022年開展中小河流治理工程實施方案，希望大家喜歡。
一、目標任務。
在x個縣區實施x處中小河流治理工程，公里，萬畝農田的防洪安全。其中xx區x處、xx區x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處。
二、資金安排。
萬元，萬元，按照xx:xx:xx的比例進行分擔，中央財政水利發展資金安排xxxxx萬元，省級財政配套xxxx萬元，市(縣、區)萬元。
三、實施步驟。
(一)前期準備階段(x月底前)。
各縣區組織完成項目招標工作，具備開工條件的工程抓緊開工建設。
(二)工程建設階段(x—xx月)。
x月份建設單位和施工、監理單位人員進駐工地，全面開工建設。各縣區按照水利工程建設管理規定，督促各參建單位開展工程施工，組織質量和安全監督管理適時開展督查，在保證工程建設質量和安全的前提下，加快工程建設，力爭xx月底完成年度建設任務。
(三)工程掃尾階段(xx月)。
各縣區組織完成施工場地恢復平整等掃尾工作，建設、施工、監理等單位完成檔案資料規整，建設單位組織開展項目決算和審計，做好工程驗收及移交準備工作。
四、責任主體。
牽頭單位：市水務局。
配合單位：市財政局。
實施單位：有關縣區政府。
五、保障措施。
(一)加強組織領導。
縣區政府要落實主體責任，切實加強組織領導，全面負責項目資金籌措、質量管控、建設進度、安全生產、竣工驗收等工作。要明確政府責任人、主管部門責任人和建設單位責任人，確保工作有人管、責任有人負、任務有人抓。要統籌謀劃、科學安排、強化指導，全力抓好項目的組織實施，確保年度任務如期完成。
(二)加快建設進度。
市級有關部門和縣區政府要密切協作，形成齊抓共管、共同推進的強大合力。市水務局要強化工作調度，分縣區、分工程、分季度全過程調度，壓茬推進。縣區政府要強化和落實建設管理措施，協調解決工程建設中的困難和問題，嚴格控制施工計劃，倒排工期，控制關鍵節點，實現動態管理，切實加快工程建設進度。
(三)加強監督指導。
市水務局要強化監督檢查，通過隨機抽查、專項檢查、重點督查等形式，加大對前期準備、工程進度、質量安全和資金使用等重點環節的監督檢查力度。縣區政府要嚴把資金使用關、工程質量關、安全生產關，確保項目高質量推進。
(四)廣泛宣傳引導。
要通過報刊、電視、網絡等主流媒體，加大中小河流治理項目工程宣傳力度，提高社會各界的認可度和參與度。通過在網站公示、設立公示牌等方式，加大對項目受益區群眾的宣傳力度，營造良好輿論氛圍。
(五)健全長效機制。
要堅持先建機制、后建工程，完善中小河流管護機制，明確中小河流治理項目建后管護責任主體，落實管護單位、人員和經費，做到管護責任有人負、管護力量有保證、管護經費能落實，確保工程良性運行，長期發揮效益。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇五
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計劃如下：
一、教育、教學：教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。
在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業批改方面，做到每次留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。
在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。
二、師德修養：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇六
學校的中心工作是教學,教學質量的高低關鍵在教師,只有一流的教師隊伍,才能打造一流的學校.因此,建設一支高素質的教師隊伍是教育發展的客觀要求.為了充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,進一步加大對青年教師的培養力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和科研能力,促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量.同時,通過同伴互助,實現骨干教師、老教師自身的不斷提高,整體優化學校的教師隊伍建設,打造一支結構層次化,實踐專業化,發展可持續化的教師隊伍,特制定“青藍工程”師徒結對實施方案.
1.青年教師是學校的未來和希望,青年教師的思想、業務素質如何,將決定學校的發展前途和命運.為了順利實現學校未來發展規劃,我們要切實抓好“青藍工程”的落實,加大對青年教師培養、培訓的力度.
2.把對青年教師的培養,作為學校工作的重點,寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的殷切期待.
3.“青藍工程”的目標.以一學年為一個階段,力爭達到一年合格,兩年稱職,三年成才的目標,最終建設一支政治可靠、業務過硬、作風扎實、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質量教師隊伍,以實現學校教育教學質量的可持續發展.
1．結對對象:不足5年教齡或新轉崗（包括轉入不同年級）的教師與教學經驗豐富的教師進行結對.骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責.
2．指導內容:指導教師通過聽課、評課、指導等途徑,關心結對教師的師德、學習、工作等情況,了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足,推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書,有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態課和公開課,幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創新意識的優秀青年教師.
3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責,把它當作一項光榮的份內職責；結對教師要主動與指導教師聯系,虛心接受指導教師的指導.
1.制定有針對性的培養方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃,并經常檢查計劃的執行和落實情況.
2.言傳身教,幫助徒弟提高思想政治覺悟和師德修養.平時在鉆研教材,備課上課,批改作業,課外輔導等各個環節,幫助徒弟提高業務水平,使他們盡快在教育教學工作中做出成效.在聽課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足,要毫無保留地對結對教師進行指導,幫助他們逐步形成自己的教學特色.
3.每周指導結對教師備課1次；師徒間每學期互相聽課各不少于6次；每學期指導結對教師上公開課1節；每學期指導結對教師獨立完成一篇教學論文,或者一篇完整的教學設計.
4.在徒弟參加各級教育、教學活動（如展示課、匯報課、公開課、評優課、翻轉課堂）時,師傅應幫助指導徒弟設計教、學案,完成上課任務.
5.每一個學期末對徒弟做出一次書面綜合評價,包括聽課情況、指導效果、存在的問題等,提供相關活動的材料,并交學校教務處.
1.熱愛本職工作,履行教師職責,自覺執行師德標準,遵守學校規章制度,養成良好的職業習慣.在指導教師的幫助下,周密制訂專業成長和教學計劃,并認真執行.
2.尊敬師傅,虛心請教,主動爭取指導老師的幫助,有疑必問.認真鉆研教育教學理論,認真執行教學常規,包括從備課、上課、作業批改、講評到編寫試卷、撰寫論文、制作課件、組織課堂教學等方面,積極參加各種教育教學活動,積極參加教研活動和集體備課活動,積極參加學校的各項競賽和研討活動,樂于和師傅交流,研討,盡快學會與他人合作.不斷提高自身的各項業務素質和水平.要求每星期主動找師傅請教備課以及對教學的具體安排.
3.師徒間每學期互相聽課各不少于6次.在組內進行一次課堂教學匯報活動（執教一節翻轉課堂）,評課后須認真總結、反思.認真探討并積極改進教學方法,不斷提高自身的業務素質.努力提高課堂教學效果,提高教學質量.
4.每學期結束,至少要獨立完成一篇教學論文,或者一篇完整的教學設計.每學期末對自己的成長歷程撰寫一份書面匯報總結.
5.結對教師如果在參加區級評優課中獲得一等獎或執教區級以上公開課,可以提前退師.
1.“青藍結對”工程的年限原則上為一年,經“青藍工程”領導小組考核合格后方可結業,否則延長結對期.
2.指導教師、結對教師在結對活動中如果敷衍失職,達不到職責要求的,將在年度考核中扣除相應績效分.指導教師聽一節課視為備一節課,并計入學期工作量中.
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇七
新學期開始了，結合學校的青藍工程指導思想和工作要求，我和王xx、王xx老師結成師徒對子。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對她們進行指導。：
1、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經兩位老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜志，起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習，對新課標的內涵理解和兩位老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法，如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課，精心設計教案，力爭每個教案都達到學校規定的優秀教案。在教法上要注意指導王琳琳和王麗君老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：(1)共同備課—我先講—王琳琳和王麗君老師聽—共同討論研究—王琳琳和王麗君老師講—小結。(2)分別備課—我和兩位老師同時講同一內容—對比小結。(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期力爭每周互聽一節。
4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相關報刊嘗試發表。實現既重視教學實踐的創新嘗試，又重視教學理論的提高總結。
相信，通過這樣的青藍工程師徒結對活動，我們師徒三個人在教學的各方面都會有進步。學校教育教學和管理工作因有我們積極全情的投入，將發展得更快、更好。爭取學校領導和各位教師的大力支持，團結學校的教師隊伍，希望通過這兩位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使她們迅速成長起來。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇八
為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養，打造一支師能過硬、業務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：
以教師發展和事業成功為本,建設一支高素養、現代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續發展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨干教師，成為教育改革、科研創新的促進者和實踐者，成為學校發展決策的參與者與推動力量。
（一）熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
（二）具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段。
（三）具有深厚的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。
（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。
（五）具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。
教學效果好，教學質量高。
新參加教育教學工作（或新調入）不滿三年的青年教師。
（一）領導組織。
中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協同完成。中心學校“青藍工程”實施領導小組為：
組長：
副組長：
成員：
各校校長。
（二）要求與措施。
1、活動形式。
“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統計建檔，并明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。
2、指導教師（師傅）職責。
指導教師必須為任職三年以上、教學經驗豐富、教學成績優秀的處級以上骨干教師。
（1）指導教師要本著對學校發展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學習、樂于工作，做到工作實、作風實、教學效果實。
（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。
（4）每學期聽新教師課10節以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。
（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。
3、對青年教師（徒弟）的要求。
（2）認真備課：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區局課堂教學模式的'思路和要求，認真備課。教后寫好反思。
能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規律、解決問題。
（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善于利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。
（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。
（6）必須按規定認真參加各級培訓工作。繼續在業余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業設置、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇九
為了盤活優質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續深化”以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的“青藍工程”。
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《”青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展”青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。
在全球經濟一體化的大背景下，教育國際化已經大勢所趨，學校要發展就必須應順應歷史發展的潮流,關注教師專業化發展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展”青藍工程”活動，就是在踐行”讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業素養，培養學校骨干教師梯隊，為學校的可持續的快速發展奠定基礎。
1.”青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的`傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
2.”青藍工程”活動采用”一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。
2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節,每學期聽課不少于30節。要求被指導青年教師要寫好每一節課《聽課心得》。
3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統一印制)。
4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開”青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交”活動情況記錄”，要驗收學期末”青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次”青藍工程”活動先進個人。
xx市福田區外國語學校小學部教科室。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十
作為剛踏上教師崗位,教學經驗還相當年輕的我,很榮幸參加了為了學校的“青藍工程”計劃，并拜教學經驗豐富,道德文化修養極高的桂林老師為時。學校為我們提供了良好的學習機會，讓我對不斷提高本人業務能力，進一步做好教學教研工作，提高教育教學質量，有了很大的信心。在桂老師的指導下，我制定出如下的發展規劃：
教育教學水平是測量一個教師是否專業和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學水平，虛心向桂老師及其他教師學習，主動請教，勇于實踐，爭取在三年內成長為一名教學經驗豐富，教學水平高的骨干教師。
1、每周至少聽兩節師父的講讀課，認真做好聽課記錄，課下及時寫聽課收獲和反思；
2、每學期至少聽三次師父的寫作指導課，研究寫作指導的方法和技巧；
3、積極聽取師父的閱讀課、練習課、復習課等，并運用到自己的教學當中；
4、每周向老師請教一個教育教學中遇到的問題，并在逐步實踐中解決問題。
5、每周都要有至少一篇的詳細教案，請師父指導并聽評課。
6、認真做好教研敘事，，及時記錄下教學中的收獲和困惑。
7、根據實際情況準備一節公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。
8、每學期都要寫好自己的教學成長總結。
9、寫好教學反思。桂林老師用多年工作的經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。
作為班主任，桂老師所帶的班級班風淳樸，學風端正。學生樂觀積極、勤奮好學，家長積極輔導，支持工作。所以教學管理和班主任工作也是我學習的重點。
我要認真學習桂老師的帶班經驗，積極向桂老師討教與學生的溝通技巧，有條不紊地安排班級日常工作，積極熱心地與家長溝通交流，成為一名學生愛戴，家長支持的優秀班主任。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十一
（一）強制配套建設保障性住房。掛牌出讓的商品住房用地新上項目，須按照項目總建筑面積xx%（x%為廉租住房、x%為公共租賃住房）以上的比例配建保障性住房。配建的廉租住房產權歸政府所有。確實無法配建的特殊開發項目，一律經縣政府審批。未按規定落實配建的項目，不得進行土地出讓、不得辦理建設用地規劃許可證、建設工程規劃許可證、建筑工程施工許可證、商品房預售許可證等手續，并依法追究有關部門及相關人員責任。配建程序：
商品住房用地出讓前，縣國土部門函告縣住建部門，征求該地塊規劃條件和配套建設保障性住房意見。保障性住房的配建要求在土地出讓公告或招標文件中明示，并在土地出讓合同中予以約定。
縣住建部門出具《保障性住房配建意見》，明確配套建設廉租住房、公共租賃住房的比例、套數、套型面積和建設標準等內容，并函告縣國土部門。
縣國土部門根據規劃條件和《保障性住房配建意見》，制定地塊出讓方案。
商品住房開發建設單位應在競得國有建設用地使用權后x日內，與縣住建部門簽訂《配套建設保障性住房合同》，在合同中明確廉租住房、公共租賃住房所占比例、套數、套型面積、設施條件、開竣工日期及違約責任等。
保障性住房項目規劃單體方案批準前，須向縣住建部門提交保障性住房平面布置圖，經縣住建部門審定后方可辦理《建設工程規劃許可證》。縣住建部門對配建的保障性住房進行全程監管和核查，參與項目竣工驗收。
未按要求配建的項目，縣國土部門在土地出讓前函告縣住建部門，經住建部門審核，報縣政府批準后，報xx市政府住房保障部門備案。
（二）大力發展公共租賃住房。要采取多種方式建設公共租賃住房。創新投資建設方式，充分運用各項支持政策，引導社會各類投資主體參與建設、經營公共租賃住房。鼓勵大型房地產企業開發、建設和運營公共租賃住房。在產權歸屬不變的前提下，經縣政府批準，用工集中的開發區、產業園區和住房困難職工較多、有閑置土地的企業和單位，可以按照集約用地的原則，利用符合城市規劃的自有土地投資建設公共租賃住房，面向園區內或企業等單位就業人員出租。以集體宿舍形式建設的公共租賃住房，要認真落實《宿舍建筑設計規范》等有關規定。
要拓寬公共租賃住房房源籌集渠道，對行政區域內的企事業單位、社會團體和個人的各類在租、空置房源及集體宿舍進行排查摸底、統計建檔。按照“誰有產權、誰受益”的原則，將其納入公共租賃住房監督管理，最大限度增加公共租賃住房房源，發揮既有房源的公共屬性和租賃作用。建設程序：
企業和單位向縣政府提出申請。
縣住建部門出具意見報縣政府。
縣政府批準后，縣住建部門同企業和單位簽訂《保障性住房建設管理合同》，納入保障性住房管理范圍。
企業和單位依據縣政府批準意見及《保障性住房建設管理合同》辦理建設手續。
房屋建成后，擬分配入住的職工須取得縣住建部門頒發的《住房保障資格證》。
（三）加快棚戶區改造。認真實施棚戶區改造規劃，落實扶持政策，推進改造進程。城市棚戶區改造（危陋住宅區改建），要與保障性住房建設相銜接，妥善解決原住戶的住房問題。縣城棚戶區改造由縣住建部門牽頭，對于經縣政府批準納入改造計劃的縣城棚戶區，由縣住建部門出具規劃條件，縣政府組織實施改造。
（四）深入推進農村危房改造。加大村鎮規劃編制力度，進一步深化縣域村鎮體系規劃編制的方案。縣住建部門要抓緊研究制定農村危房改造管理辦法。加強政策和資金監管，進一步完善補助對象審核、技術指導、質量安全監管、檔案信息管理、建筑節能示范等政策措施。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十二
為深入推進殿市中心小學大練兵工程，充分發揮優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校青藍工程實施方案。
充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。
校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍合同第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂青藍合同兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習新課標，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好聽課心得。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
1、充分認識青藍工程的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的`內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是要按照青藍工程青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂青藍合同，指導期為兩年。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十三
本學年，我校新分配大學畢業生6人。他們的加入，壯大了我校的師資隊伍，也為學校未來的可持續發展奠定了堅實的基礎。
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化建設，本學年，我們將繼續發揮“青藍工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學經驗豐富、教學能力突出的優勢，發揮其對新教師的教學指導作用，促進新教師成長，提高學校師資的整體水平，引領新教師向骨干、名師的方向發展。
一、指導思想充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。
二、師徒對象。
師傅（藍方）：校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務。
徒弟（青方）：2016參加工作的新聘教師、需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標。
總體培養目標：一年適應，兩年勝任，三年成為骨干。通過三年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的。
心得體會。
工作學習匯報總結等。
五、工作要求。
1、充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本.教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校校長任領導小組組長、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。
3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。
六、考核管理。
1、“青藍工程”工作領導小組。組長：王長生。
副組長：王永杰譚桂飛陳志。
成員：李剛田敏李霞郭秀紅周齊文趙紅代贊歌李兆海。
2016.9.9。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十四
結合學校的師資隊伍建設規劃、學科建設規劃和教學科研目標，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優秀人才可持續發展的培養和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質、教學科研能力、知識創新能力和整體教學水平，建設一支素質優良、富有活力、勇于創新、適應學校發展需要的中青年教師隊伍。
1、職前培訓。
（1）崗前培訓：
（2）普通話培訓：
在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格后，才能正式上崗任教。
2、基本技能培訓。
現代教育技術培訓：定期開展計算機技術、多媒體技術、網絡技術等培訓，使教師掌握現代教育技術，提高教育教學能力和教學效果。
3、教學能力培養。
（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務。
（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業、考試等教學環節，組織研討教學難點，通過教學過程培養，提高青年教師的教學能力。
（4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優秀教師授課，學習教學內容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。
4、科研能力培養。
（1）做市內訪問學者：選拔中青年骨干教師赴市內重點中學或科研機構做訪問學者，進行學術交流，提高其業務能力和科研水平。
（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業的前沿研究動態。
（5）納入團隊培養：推行“學科帶頭人+創新團隊”的人才組織和培養模式，將中青年教師納入學術團隊或學術梯隊，培養中青年教師的團隊協作意識，提高科研能力和學術水平。
1、提高中青年教師的職業道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結協作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。
2、強化中青年教師培養方案的制定與管理。
加強培養計劃的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發展計劃和培養方案，確定發展方向，建立培養檔案，定期檢查學院教師培養計劃的落實情況，以提高教師培養工作的針對性和實效性。
3、發揮職能部門人才培養的作用，建立校內多渠道培養網絡。
（1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發現教師在教學中存在的問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。
（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設立青年教師科研基金、納入團隊培養等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。
4、提高教師的學歷層次。
5、推進學術交流與合作，提高教師的知識創新能力。
采取走出去和請進來相結合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。
6、加強骨干教師的培養，促進中青年學術帶頭人的成長。
骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術前沿領域；加強思想政治理論課骨干教師的培養工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業務素質。
7、發揮政策導向作用，完善教師培養的激勵約束機制。
（1）通過政策導向，不斷完善有利于教師培養、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產參加培訓、新教師助課給予一定的編制補貼。
（2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的關系，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。
8、加大教師培養投入，建設寬松的校內工作環境。
設立人才培養專項資金，不斷加大教師培養投入，確保教師面上培訓和各項人才計劃、人才工程的經費投入落實到位。充分發揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設中重點支持與整體提升、校外引進與校內培養、特殊政策與制度建設、硬件環境與軟件環境、管理與服務之間的關系，為中青年教師的成長創造寬松的學術環境、良好的工作環境、和諧的人際環境、舒適的生活環境。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十五
摘要:認真分析目前高校基建維修工作中存在的問題，探索維修工程管理的有效途徑，提高公用事業投資效益。
1定義。
高校基建零星維修工程是高校校園公共服務的一部分，是指高校用于科研教學及師生生活的建筑、設施、公共空間、設備，因自然或人為造成損壞、安全性下降或功能缺失等問題時，以修理、加固、功能恢復、改造等為施工內容的項目。
近年來，我國高校擴招，高校學生人數成倍增長的同時，學校建筑設施也正在逐漸老化，教學場所、科研場所、辦公場所、運動活動場所、公共區域等等已滿足不了現當今的使用要求，隨之產生的是校園的擴建與改建工程，這些都高不斷提升了高校零星維修改造工程的重要性。而零星維修工程其獨特的問題，其表現形式如下。(1)工程種類繁多、施工點多、分布零散、單個工程金額小。因高校的特殊性，一般面積大，師生多，而且涉及的'專業多，需求多而且不一樣，需要零星維修的項目數量特別大，瑣碎，小到增加一個五孔插座，都需要進行施工改造，但又必須安排施工隊伍，單個工程的金額數量較小。(2)施工條件苛刻、工程進度要求高。因學校平日教學、周末安排各種考試，很多工程是不能安排到平日上課期間，休息時間，又要保證師生休息不受打擾，很多工程又不能安排到休息時間加班做。就會存在很多工程，使用方又會催促抓緊完成，又會各種時間都不能安排施工的尷尬。大部分基建零星維修都是安排在人員相對較少的寒暑假期間，以便管理，及施工的流暢性。但是寒暑假時間也是有限的，大部分基建項目在寒暑假集中開工，時間緊，任務重，現場管理人員少，問題存在嚴重。有的項目即使放假前采購、招標提前介入，暑假開始施工，都還是會覺得工期特別緊張。(3)高校管理人員嚴重緊缺。因高校工作對文憑的要求，在高校上班至少得碩士以上文憑。又建筑行業的特殊性，有文憑的寧愿到房產、施工單位拿高薪就業。文憑較低的又進不來高校工作。致使高校建設管理人員嚴重緊缺，施工量大、繁瑣，通常會出現一個負責人同時負責幾項或者幾十項管理工作的情況，建設管理人員也有心無力很難將這些事管理到位。(4)施工無設計、監理、隨意性較大。因高校零星維修的項目單個金額小，很多小項目基本上是找不到專業的設計單位進行設計或者說沒有單獨設計的必要，也就不會存在施工圖，施工過程中僅有簡單的施工說明，所做的工作都需要現場計量，又加大了管理人員工作。(5)零星維修工程項目沒有系統性。因為大部分高校成立的時間都比較早，建筑設施已嚴重老化，無法滿足現代教學的需求，有的連基本需求都滿足不了，然而維修經費也會存在資金不足的情況。這樣一來，高校在進行維修計劃的時候就會出現頭痛醫頭、腳痛醫腳等現象，缺乏系統性，從而導致維修成本的增加和維修效率的下降。簡單舉個例子，在屋面治漏方面，經常只針對漏水點補漏，而不整個治理，這里漏水點止住了，又串到其他薄弱點開始漏水，因而出現了這里不漏，那里漏的局面，修補無效的結果。
3．1管理人員加強專業學習。
麻雀雖小、五臟俱全，零星維修工程對專業技術的要求并不會因工程小而降低。工程管理人員要需具備溝通協調、引導監督、全局把控等管理才能，對新技術、新材料要與時俱進的考察，學習。
3．2引進專業人才、單位。
由于校內相關技術人員數量的嚴重缺乏，以及工程特點的需要，高校可參考后勤社會化的一些做法，結合本校實際情況，可以通過聘請工程經驗豐富的專家、引進社會管理機構進駐，從外部尋找支援，分擔校內修繕工程管理工作。而且我們也需要有一定資質的監理單位，由于高校零星維修改造工程的種類繁多、金額小、工期緊等特殊情況，都沒有監理單位參與，但是麻雀雖小，五臟俱全，也很需要監理單位共同監管，無論從施工質量、安全還是施工進度等方面，都加強了諸多保障。
3．3重視檔案管理和電子信息收集。
因為學校會存在各種改造及擴建，學校在后期的改造過程中會經常使用到已建項目的圖紙，對它的結構、平面進行修整。學校地下管網總圖的修訂繪制，隨著地下管線不斷增加，要及時修整地下管網圖。在校區的建設中才能發揮其獨有且巨大的作用。建立電子檔案系統，零星維修工程種類多、數量大、繁瑣，一定要把立項報告、圖紙、合同等各種資料分項目存入電子檔案系統。不然查一項資料，如同大海撈針。以上就是我對加強高校零星維修項目管理的幾點認識。總而言之，零星維修項目是個繁瑣且麻煩的工作，需要學校各級領導的高度重視和理解，需要學校各部門對零修項目相互配合，協作管理。只有在日常工作實踐中不斷探索，認真分析，才能逐步提升零星維修項目的管理水平，為促進學校各教學活動有序地開展提供堅實的保障!
參考文獻。
［3］朱廣萍．高校校區建設管理經驗探討［j］．建筑知識，2016(09)．。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十六
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮青藍工程的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。
二、組織機構。
組長：楊博。
副組長：謝寒、王升旗。
成員：周七零、李品優、姜小平、程強、付志華、各教研組長、備課組長、指導老師。
三、工作重點。
1.以歷練師品、提高師藝、提升師德為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2.引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。
3.引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
四、工作要求。
（一）青年教師方：
1.認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2.每學期聽課不少于20節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3.試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4.期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5.積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1.帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2.根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。
3.幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽3節徒弟課、并及時給予指導。
4.指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。
5.積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
6.經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
五、工作安排。
1、20xx年3月31前各教研組完成35歲以下青年教師摸底、確定師徒結對名單（青年教師自己在本學科教師中選導師）。
2、20xx年4月初舉行師徒結對聘書（在全校蓮池論壇活動會發聘書）。
3、20xx年。
4、5、6月份青年教師主動邀請導師聽一節課，之前教案送導師審閱。
六、表彰。
1、各指導老師與結對的青年教師聽課、談話、交流請把書面材料上交教研室，材料作為評選優秀指導老師的重要依據之一。（40%）。
2、青年教師業績：教案、論文、成績、匯報課比賽、五優活動等的參與評比。（60%）。
3、教師節表彰優秀的指導老師和參與師徒結對的青年教師。
為有效開展教師大練兵工程，深入貫徹落實青藍工程，充分發揮我校優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校青藍工程實施方案。
一、指導思想。
以縣教育局青藍工程實施方案為指導，充分發揮優秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，實現我校教育的可持續發展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。
二、師徒對象。
全校在職公辦教師。
師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優質課評選中獲獎的教師有培養青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優教師建設實施方案》規定）。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標。
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍合同第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂青藍合同兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習新課標，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好聽課心得。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
五、工作要求。
1、充分認識青藍工程的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。師徒結對的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。三是充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。在教師培訓上不管是請進來還是走出去，在某種程度上都存在著浪費教育資源現象。通過師徒結對可以把校內的這種優秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責青藍工程的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是學校要按照青藍工程青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂青藍合同，指導期為兩年。青藍合同一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業務檔案。
六、考核管理。
1、為加強對學校對青藍工程的組織領導，學校成立了響水中心小學青藍工程工作領導小組。
組長：劉啟勝。
副組長：常義成員：
姜璞張桂東姚晨辰蘇晶佘應濤。
張耀霞。
領導小組下設辦公室，常義同志兼辦公室主任，具體負責青藍工程組織實施和指導檢查。
2、學校將不斷建立健全青藍工程的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學期對師徒結對過程建立管理臺帳，在期中和期末對活動情況進行檢查；期末對師徒結對履行合同情況進行考核；師徒結對兩年期滿，組織驗收和綜合考核。
一、指導思想：
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮青藍工程的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。
二、組織機構。
組長：劉立新。
副組長：樊月明。
成員：
興麗紅張妍李爽艾群趙楊洪靜。
劉鳳陽王麗紅李怡漫孫紅興孝敬馬洪玲。
王婷薛硯池為互幫互助組。
三、工作重點。
1、以歷練師品、提高師藝、提升師德為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的思想。
3、引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
四、工作要求。
（一）青年教師方：
1、認真貫徹師德規范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。
2、每學期聽課不少于15節，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。
3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。
4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。
5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。重視繼續教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規定的寒暑假學習任務。
（二）指導教師方：
1、帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、根據被指導者的工作經驗，教育、教學管理能力，指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，扎實做好教學常規工作。
3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，每學期至少聽10節徒弟課、并及時給予指導。
4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養青年教師的教學研究能力。
5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，并給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化設備。
6、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何,將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應素質教育的要求,學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之青出于藍而勝于藍。這項幫教活動，我們稱之為青藍工程。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。
組長：曾紀校。
副組長：段嬌輝謝玉蘭。
組員：各學科組長各年級組長。
職責：
1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。
4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十七
為了盤活優質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續深化“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的“青藍工程”。
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《“青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。
在全球經濟一體化的大背景下，教育國際化已經大勢所趨，學校要發展就必須應順應歷史發展的潮流，關注教師專業化發展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動，就是在踐行“讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業素養，培養學校骨干教師梯隊，為學校的可持續的快速發展奠定基礎。
1.“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
2.“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年，可以酌情順延，但不能超過三年。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。
2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節，每學期聽課不少于30節。要求被指導青年教師要寫好每一節課《聽課心得》。
3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄（教科室統一印制）。
4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學期末“青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次“青藍工程”活動先進個人。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十八
1、“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業務水平、教學水平得到提高，盡快成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。簽訂雙方責任書。每月底上交一份活動情況記錄。
2、被指導青年教師經常聽指導老師與其他老師的課，并寫好聽課心得，每學期聽課不少于20節，認真上好入門課、過關課、匯報課。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見，做到初期有落實、中期有檢查、期終有驗收。3、指導教師應通過聽課（節數不限）、說課等方式跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報等工作，使青年教師有更多的機會參加選題工作，從中得到鍛煉和提高。
4．每學年師徒共同撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結。四．活動的措施和目標1、活動目標：通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年成骨干。2、活動措施：
教務處、教研組成員要增強責任感，切實使“青藍工程”活動落到實處，真正發揮指導教師的作用，注重教師的培養質量，使這項活動真正做到規范化、制度化。
伊寧市達達木圖鎮下蘇拉宮村小學。
2018年9月。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇十九
隨著我國高等教育事業的迅猛發展,高等學校占有、使用的固定資產規模也急劇增長,多年來固定資產管理工作一直是高校管理的一個薄弱環節,已不適應新形勢下高校改革發展的需要.高校固定資產管理是高校管理工作的重要組成部分,因此,如何加強高校固定資產管理工作已成為高校管理工作的重要研究課題.本文分析了高校固定資產管理過程中存在的.一些問題,提出了加強高校固定資產管理的改進措施.
作者：作者單位：刊名：現代商業英文刊名：modernbusiness年，卷(期)：2009“”(35)分類號：g47關鍵詞：高校固定資產管理問題資產流失措施
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇二十
啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責（一）青方職責。
1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽1節課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。（二）藍方職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節示范課，幫助審核教案10篇以上；每學期隨堂聽青方課8節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。六、對青藍工程的過程管理。
1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。
2012年9月20。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優秀21篇）篇二十一
在建筑裝飾裝修施工過程中，企業應樹立正確的施工管理觀念，在日常工作中，應制定完善的工作方案，及時發現其中存在的問題，采取合理的措施解決問題，通過施工管理的方式進行協調控制，統一施工規范標準，達到預期的工作目的。具體施工管理措施為：
（1）施工前的準備工作要充分，設計要細致。在工程施工之前，企業需做好準備工作，細致的進行設計，保證提升施工管理效果，滿足當前的工程施工需求。第一，應保證準備工作的充分性，在裝飾裝修的時候，使用先進技術方式，對材料的質量提出要求，在中間插件程序合理處理的情況下，加大成品的保護力度，結合工程特點進行裝飾裝修的準備，提升整體工作完善性。在此期間還需對照設計圖紙開展工作，要求施工人員進行施工與設計圖紙的仔細分析，在各類裝飾裝修工程中，都要篩選最佳的設計方案。且在工作中還需明確經營目標，針對性的進行規劃管理，在出現突發事故之后可以使用合理方式解決問題。第二，施工人員應結合核心內容，促進各個部門之間的合作，在協作開展工作的情況下，完善施工管理體系，加大項目監督管理力度，保證施工與技術人員都能按照要求開展工程的管理活動，在每個崗位中都要結合具體工作要求進行處理。管理人員還需明確工作范圍與規范要求，熟悉各類工作內容，提升管理工作調度工作的合理性。第三，在技術準備的過程中，企業應篩選新工藝技術開展工作，認真的核對設計圖紙，在發現潛在問題之后，可以歸納總結工作，并編制完善的工作方案，按時完成每個環節的任務，確保提升工程質量。第四，在原材料與機械設備管理過程中，需制定完善的采購計劃方案，提升準備工作的合理性與科學性，安排專業人員負責技術管理任務，在相互協調的情況下，使用合理的方式準備高質量材料與機械設備，使得工作人員在施工管理期間提升整體工程的建設效果，滿足綜合發展方面的要求，達到預期的工作目的。
（3）bim技術應用于深基坑監測中是通過將基坑的形狀、支護結構、周圍的環境和各類監測點建立三維模型，再將實時的數據導入模型中，并通過檢測模型的5d動畫模擬（三維模型+時間軸+變形色譜云圖），就可以直觀的展示出基坑變形的細微程度，從而分析和預測重要節點部位和潛在的問題，排除施工過程中的風險，消除危險節點，進行不同施工方案的比較分析。
參考文獻：