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    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)

    時(shí)間:2025-05-26 作者:筆硯

    創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ),豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇一

    今天,老師布置了一項(xiàng)重要的任務(wù):回家種碗豆,寫觀察日記。

    我從廚房向媽媽要了幾顆生的碗豆,準(zhǔn)備開始種豌豆啦!我把豌豆寶寶輕輕放入水中,豌豆在里面洗了一天的澡,還開始臭美了呢,不僅自己養(yǎng)得胖胖的,還換上了一件透明的防曬衣。再湊近一點(diǎn),一個(gè)白色小芽害羞地探出頭來(lái),十分可愛。

    10月4日星期日雨婆婆又復(fù)工。

    開始“換裝”

    眨眼之間,又過(guò)去4天了,原本綠油油的豌豆竟有點(diǎn)兒“憔悴”,臉色也變黃了,不僅如此,豌豆們脫下透明的防曬衣,換上了淡黃的長(zhǎng)裙。白色小芽也變得更長(zhǎng)更粗了。

    10月7日星期三太陽(yáng)公公開門了。

    步步高升。

    三天時(shí)間一恍就過(guò)去了,豌豆變的越來(lái)越黃,從淡黃的裙子換成了深黃色的連衣裙。冒出頭的小芽在努力向上伸張,最頂上開始長(zhǎng)出嫩綠的小青葉子,一步,一步,向上爬。

    10月10日星期六晴空萬(wàn)里。

    舒展身姿。

    在我的精心照料下,豌豆成長(zhǎng)得很快,今天的豌豆苗可比三天以前的豌豆苗要高出了一大截呢!莖上又長(zhǎng)出了一片又一片葉子,這個(gè)小家庭里又多出了幾個(gè)成員,頂部的綠葉也慢慢敞開它的懷抱。此時(shí),你知道我是多么的激動(dòng)嗎?看著這些豌豆苗越長(zhǎng)越大,我想:我自己種出的豌豆一定很美味的。我已經(jīng)迫不及待了呢!

    種過(guò)豌豆之后,我十分驚喜,我可沒(méi)有想到,我居然可以把它種的那么好,看來(lái)豎持不懈是有用的。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇二

    小時(shí)候,我一直住在外婆家。那時(shí),外婆家院子里種了好多好多美麗花兒。春天有迎春花、牡丹花;夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮;秋天有菊花、一串紅,夏天有臘梅花、水仙花。

    其中我最喜歡水仙花,喜歡它外表,更喜歡它“內(nèi)心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F,沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷,沒(méi)有菊花那樣引人注意,也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立,水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大理由:“水仙花有著頑強(qiáng)生命力。”

    水仙花素有“凌波仙子”美稱。確它那動(dòng)人身姿使人一見傾心。

    外婆家那幾盆水仙花可美了。

    一月,水仙花開了!它那翡翠般碧葉翠綠翠綠,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,縱橫交錯(cuò)綠葉間,錯(cuò)落有致地開著幾朵潔白無(wú)瑕小花,花中嵌著一屬黃金般花蕊,散出陣陣淡淡幽香,顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣,雨花石是它“土壤”。我想:我要像它那樣在思想上純粹潔白,沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花根部像只大洋蔥,根下長(zhǎng)著白色根須,它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬雨花石,又顯得十分倔強(qiáng)。

    一陣風(fēng)拂過(guò),小花搖晃著腦袋,擺動(dòng)著它柔美身軀,似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞,使人見了心曠神怡。

    冬天,非常多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒摧殘,受不了命運(yùn)考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼,當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地時(shí)候,它傲然挺立著,還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然,仿佛在與寒風(fēng)搏斗,如此堅(jiān)忍不拔,使人越來(lái)越喜愛它了。

    我愛水仙!愛它美麗芬芳,愛它高尚純潔,更愛它頑強(qiáng)不屈!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇三

    這個(gè)周末,老師給我們布置一項(xiàng)特別的任務(wù):回家讓我們?nèi)ピ囍N豆子。我又蹦又跳地回到家里,從柜子里找出了幾粒豆子,把它泡在了水里,期待明天的變化。

    第二天早上,我起床看看豆子,驚奇地發(fā)現(xiàn)——我的豆子長(zhǎng)芽了!我高興得手舞足蹈起來(lái)。豆子長(zhǎng)出的芽很小,非常可愛,就像嬰兒剛剛長(zhǎng)出的小牙齒;豆子的外層長(zhǎng)出了一層透明的外皮,就像給自己穿上了一件防曬衣,使它看起來(lái)比昨天晚上胖了一圈。

    又過(guò)了兩天,豆子變得有些黃了,看起來(lái)變老了一些。不過(guò),小豆子們脫去了“防曬衣”,芽變得變長(zhǎng)了,整個(gè)豆子看起來(lái)就像是一只黃色的大蝌蚪。這一整天,我的心情都是美滋滋的。

    四天后,雖然豆子已經(jīng)完全變黃,但豆芽卻變得更長(zhǎng)更綠了,頂上還長(zhǎng)出了一片片小小的葉子,像一個(gè)個(gè)小朋友雙手合十,直挺挺的站立著在許愿呢!這一天,我在家高興得就像在過(guò)節(jié)。迫不及待地為我的小豌豆 “搬家”!我把它們遷移到了小盆子里,在里面放了好多的泥,這樣就可以讓豌豆在里面安心地長(zhǎng)大了。

    到了第十天,莖已經(jīng)變地粗壯一些了,像大樹一樣筆直的為葉子輸送養(yǎng)分,葉子也在莖的支撐下緩緩舒展開來(lái)看著就像是一把小傘。可愛極了。這些茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的豆芽讓我有了慢慢的成就感。

    我喜歡我的小豆子,希望它們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇四

    最近,我種下了一株蘆薈,經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓木暮亲o(hù),那小小的、嫩嫩的芽?jī)航K于破土而出,展現(xiàn)在我的眼前了。

    因?yàn)樵缟掀疬t了,所以沒(méi)能仔細(xì)地觀察它,在放學(xué)的路上,我的心早已飛到那株蘆薈芽?jī)荷狭耍幌萝嚕壹贝掖业乇枷蚣依铩=K于看到我那株心愛的蘆薈了。

    瞧,這小芽?jī)海嗝纯蓯?褐色的泥土襯托著這碧綠的嫩芽,別有一番風(fēng)味。又似乎它很脆弱,仿佛一碰就會(huì)碎。

    咦?這兒的土怎么在動(dòng)呢?噢!原來(lái)是勤勞的蚯蚓在松土呢!

    這就是我勞動(dòng)的果實(shí),雖然只是一株小小的蘆薈,但它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣!

    今天,蘆薈的生長(zhǎng)進(jìn)度比較緩慢,跟昨天的相比,稍有些不同。

    我看見泥土有些干燥了,蘆薈也有些無(wú)精打采了,它好象在說(shuō):“小主人,我渴了,能給我喝點(diǎn)水,解解渴嗎?”我拿起灑水壺,接了大約三分之一的水,往花盆里倒,蘆薈好似一個(gè)口干舌燥的孩子,貪婪地喝著,不知一點(diǎn)兒滿足,不一會(huì)就喝完了。

    我還驚奇地發(fā)現(xiàn),蘆薈芽?jī)旱娜~片上長(zhǎng)出了一些細(xì)小的刺,這些小刺如同針一樣,但碰到人手上又癢癢的,令我哈哈大笑。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇五

    今天下午,謝老師說(shuō):“哪個(gè)同學(xué),上課做的最端正,我就讓他和老師一起養(yǎng)蒜苗。”我聽老師講完,趕緊坐端正,因?yàn)槲液孟雲(yún)⒓印=?jīng)過(guò)我的努力,老師選上了我。

    下課以后,老師把一個(gè)泡沫箱先填上土,然后澆上水。老師讓我們把大蒜的皮去掉,一頭一頭的整齊地種在土里,還讓我們時(shí)刻觀察大蒜的生長(zhǎng)情況。

    我好期待明天大蒜有什么變化呀!

    9月6日星期六晴。

    上星期,老師和我們一起在泡沫箱里種上了大蒜,讓我們每天觀察大蒜的生長(zhǎng)變化。我每天下課后都會(huì)到教室后面的箱子里看一看大蒜有什么變化。

    我回到家以后,問(wèn)了一下媽媽。媽媽說(shuō):“每頭大蒜吸收的水分和養(yǎng)分可能是不一樣的,所以它們的生長(zhǎng)變化也是不一樣的。”

    哦,我明白了,原來(lái)這里面還有這么多的學(xué)問(wèn)呀!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇六

    今天,奶奶跟了我一些小豌豆,我問(wèn)奶奶:“奶奶,你給我豌豆干嘛?”奶奶說(shuō):“奶奶是給你種的。”接著奶奶給我了土、小盒子、水和小勺子,我便種起了小豌豆。我把土放進(jìn)盒子里用小勺子挖出了一個(gè)小洞,把豌豆放在洞里再用小勺子把土蓋上。第一天種沒(méi)有身邊化,一小時(shí)后,我給小豌豆?jié)擦它c(diǎn)水,我問(wèn)奶奶:“什么時(shí)候開花呀?”奶奶說(shuō):“種小植物要有耐心,不要著急。”

    10月2日星期四晴。

    小豌豆已經(jīng)長(zhǎng)了許多,嫩綠的豌豆苗長(zhǎng)出來(lái)了,我高興極了!經(jīng)過(guò)我每天施肥、澆水,我總覺得不久小豌豆會(huì)開花結(jié)果,今天在我準(zhǔn)備去給豌豆?jié)菜臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了兩片嫩綠的豌豆苗,我告訴了奶奶豌豆苗長(zhǎng)了兩片嫩綠的豆苗,奶奶說(shuō):“小豌豆長(zhǎng)大以后會(huì)特別好看!”我期待著這一天。

    10月7日星期一晴。

    我準(zhǔn)備去看小豌豆,我看到了最精彩的時(shí)刻,我看到花苞在慢慢展開,最后變化成了一朵紫色的豌豆花,以前我總在想豌豆花長(zhǎng)什么樣子,今天我終于見著了,我特別高興,這幾天的努力沒(méi)有白費(fèi)!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇七

    老師讓我們泡豆子或養(yǎng)蒜,我選的是養(yǎng)蒜。

    養(yǎng)蒜首先要從廚房里拿兩頭蒜,找一個(gè)小小的深深的小碗。然后把蒜剝皮,蒜露出了白胖胖的身體。把它們頭朝上站在碗里,一開始我怎么擺蒜都站不起來(lái),我很著急,就讓爸爸給我擺。爸爸不一會(huì)兒就擺好了。最后我從水龍頭接了點(diǎn)兒水,澆在碗里。

    第一天,沒(méi)有多大變化,只是蒜頭上長(zhǎng)出了圓圓的綠芽,像張開的小嘴伸出了小舌頭,特別可愛。

    第二天,綠芽長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。

    第三天,我發(fā)現(xiàn)蒜的底部長(zhǎng)出了白色的須。綠芽也長(zhǎng)高了許多。

    第四天,芽和須都長(zhǎng)高了。

    第五天,須變得特別長(zhǎng),像老爺爺?shù)暮殻珠L(zhǎng)又白。

    第六天,芽變得很高,就像一根綠色的針,直沖云霄。

    第七天,芽已經(jīng)有7、8厘米長(zhǎng)了,須也變得又多又長(zhǎng)。

    蒜苗越長(zhǎng)越高,已經(jīng)成了我家一大奇觀。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇八

    桂花是在秋天生長(zhǎng)的。桂花樹現(xiàn)在還沒(méi)有開花,但桂花樹的葉子非常綠,綠得像翡翠。樹長(zhǎng)得不高,大概是一米一到一米二之間。

    9月28日星期六晴。

    桂花樹長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的點(diǎn)點(diǎn),嫩綠嫩綠的。原來(lái)這些小點(diǎn)點(diǎn)就是桂花的花骨朵兒!我靜待它開花,好采一些回家。

    10月1日星期二晴。

    今天是。

    國(guó)慶節(jié)。

    我再次下樓看桂花有沒(méi)有開花。我剛走出樓道就看到桂花已經(jīng)開花了。桂花真美啊!桂花的顏色是熒光橙色一串一串的擠在一起。和濃密的葉子一配就像一個(gè)大漢堡。桂花還香氣撲鼻沁人心脾。我很想采摘一些回家這么美的花我又不忍去摘它。

    10月5日星期五晴。

    今天我再次下樓看桂花,發(fā)現(xiàn)桂花已經(jīng)凋謝了。我有點(diǎn)懷念桂花啊!原來(lái)我家樓下的這種桂花叫作丹桂。十月是丹桂開花的時(shí)候,也是丹桂花謝的時(shí)候。桂花的葉子還是綠油油的,好像再為下一次的花做好舒服的家。

    桂花的用途也很多,比如桂花茶、桂花蜜等等。你們喜歡桂花嗎?

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇九

    我家的陽(yáng)臺(tái)上有好幾塊木板,那是用來(lái)放植物的。一年一度的春天又如約而至了,這表明,我也要開始播種了。

    陽(yáng)光明媚的一天,我去花鳥市場(chǎng)買了許多種子,有鳳仙花.紫圣果番茄.水果冬瓜.櫻桃蘿卜.寶葫蘆.翠玉黃瓜.甜豌豆.多花向日葵......琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。我剛回到家就迫不及待的開始播種了。

    我先將寶葫蘆拆開,便見袋子里裝了十顆左右小巧玲瓏,一頭尖一頭粗的葫蘆子。我將它們倒到我的手掌心上,由于書上說(shuō)寶葫蘆是木質(zhì)莖。于是,我為它挑了一個(gè)超大號(hào)的花盆。我用我的小鏟子,鏟了些烏黑的泥土,裝進(jìn)了花盆里。我用剪刀,在泥土上,像轉(zhuǎn)螺絲釘似的,鉆了許許多多的小洞。將寶葫蘆子一顆一顆小心翼翼地放進(jìn)了相應(yīng)的洞里。我又揮動(dòng)小鏟子,將土填滿每個(gè)小洞。最后,我用小杯子均勻的給寶葫蘆子喝了一罐甘甜的水。一盆植物就這樣種完了。

    接著,我又將其他的種子一個(gè)一個(gè)按照同樣的方法種了下去,并且放在了陽(yáng)臺(tái)上。看著那一盆盆現(xiàn)在雖然沒(méi)有長(zhǎng)出任何東西的花盆,但是,我只要一想到種子就要發(fā)芽了這回事,我就會(huì)高興的不得了。

    過(guò)了一天又一天,種子終于發(fā)芽啦!我高興的都快跳起來(lái)了!遙遙領(lǐng)先的是甜豆,兩片翡翠般的嫩葉在微風(fēng)中搖擺著,仿佛正在向我說(shuō):“看!我長(zhǎng)得多快!我厲害嗎?”又過(guò)了幾天,其他的種子都陸陸續(xù)續(xù)地長(zhǎng)出來(lái)了,撐開了翠綠的新葉,長(zhǎng)得都十分強(qiáng)壯。又過(guò)了幾天,我家的陽(yáng)臺(tái)都快不叫陽(yáng)臺(tái)了,好叫小樹林了!這是為什么呢?原來(lái),是因?yàn)槟切┨鸲梗?.....長(zhǎng)得太茂盛了,翠綠翠綠的,陽(yáng)臺(tái)被它們長(zhǎng)得,連一只小螞蟻都快擠不進(jìn)去了。可我卻笑了,笑得真是比蜜還甜。

    我愛種植物,我更感謝關(guān)愛植物的太陽(yáng)公公,烏云弟弟,蜜蜂和蝴蝶姐妹......因?yàn)橛辛怂麄儯业年?yáng)臺(tái)上,才會(huì)生機(jī)勃勃,郁郁蔥蔥!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十

    今天是綜合實(shí)踐日,早晨我拿著我的水仙高高興興地來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺(tái)上,有許多品種呢:大蒜、芹菜、蘿卜、土豆,還有許多我叫不上名來(lái)的花,看來(lái)同學(xué)們的收獲也不小,我端著我的昂首挺胸的.水仙,大步邁向我的位置,前后同學(xué)都圍上來(lái),七嘴八舌地議論:“一星期的變化真大呀!”“哎呀!長(zhǎng)這么高哪!”看我表面滿不在乎,在心里還在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看,哎呀!新芽又長(zhǎng)了半厘米呢!真是讓人高興呀!

    今天早上起來(lái)晚點(diǎn),本來(lái)打算去同學(xué)家寫作業(yè),媽媽不讓,只好觀察水仙了。呵!昨天還病了,今天好的這么快呀!嘿!又長(zhǎng)高了,昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎?心眼還真多!

    今天天氣變冷了,水仙凍得縮成一團(tuán),只好把他帶到爸爸單位,到中午,他又重新舒展起來(lái),有陽(yáng)光沐浴著,看起來(lái)比我還幸福呢!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十一

    今天,俞老師讓我們寫植物觀察日記。我一回到家中,頂頂重的事就是快點(diǎn)種上我的綠豆。

    我把幾粒綠豆放進(jìn)水杯里,再往里加了點(diǎn)水、過(guò)了幾秒,較小的綠豆,就浮起來(lái)了,較大的,就沉在水底了。它們個(gè)個(gè)在燈光的照射下,顯得十分晶瑩剔透。到了晚上,綠豆膨脹起來(lái),像即將要爆炸似的。它們的形狀是橢圓形的,看起來(lái)非常光滑,好像在向我炫耀它身軀的美麗動(dòng)人。下一步,我把綠豆撈起來(lái),放在濕巾里。

    10月11日周六陰

    早上起床,我看到綠豆們脫下了自己引以為傲的綠油油的外套,露出雪白的襯衫,好奇地張望著這個(gè)奇妙的世界。它們伸出原本藏在衣服里細(xì)長(zhǎng)的"手臂”,這些“手臂"已經(jīng)長(zhǎng)得比身體還長(zhǎng)了呢!

    它的莖還擁有針一樣的尖頭。我拿起它,按了按,哇!它的莖按起來(lái)特別軟,特別舒服。

    10月15日周三雨

    綠豆們個(gè)個(gè)都裂開身體,探出了綠綠的子葉。小子葉只探出了小腦袋,十分警惕地觀察周圍,它們已經(jīng)有三厘米長(zhǎng)的莖了呢!輕輕聞一聞,還有草味呢!

    10月16日周四雨

    綠豆們的身體全部露出來(lái)了,它們的子葉還是緊緊的包在一起,但是上面即將張開的痕跡非常明顯。

    10月17日周五雨

    曲曲的。它們的身體變得干巴巴的,根上還長(zhǎng)出了絨毛,細(xì)細(xì)的,小小的,白白的,摸一摸,真舒服啊!

    我盯著已經(jīng)有十厘米長(zhǎng)的豆芽,心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十二

    今天下午二節(jié)課后,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到校園,準(zhǔn)備觀察校園里的植物。

    校園里的植物可多啦,有南天竹、白三葉、小葉女貞、松樹、冬青、法國(guó)梧桐等。這里面最高大的要屬松樹了,于是我就想起關(guān)于松樹的詩(shī)句“大雪壓青松,青松挺且直。”對(duì)松樹油然而生一種敬意,所以決定今天就先來(lái)觀察它。

    我圍著松樹仔細(xì)地看了一圈。松樹的枝干是棕褐色的,樹皮很粗糙,雖然長(zhǎng)得不粗壯,但是非常結(jié)實(shí),給人一種很有力的感覺。松枝是一簇一簇的,上面長(zhǎng)滿了密密麻麻墨綠色的像針一樣的葉子,有點(diǎn)像小刺猬,摸上去很扎手。我驚訝地發(fā)現(xiàn),松樹上還掛了一些可愛的松果呢!爺爺家生爐子時(shí)就是用它們來(lái)生火的!我把我觀察到的都詳細(xì)地記在了小本子上,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),以后我們還要給校園的植物制作名片呢,到時(shí)候觀察記錄就要派上用場(chǎng)了,所以今天一定要記詳細(xì)點(diǎn)兒。

    晚上回到家,我想起老師講過(guò)松、柏、竹稱為歲寒三友,于是一個(gè)問(wèn)題閃入我的腦海:“松樹冬天為什么不落葉呢?”于是我決定到網(wǎng)上查一下。有了電腦就是方便啊,很快就有答案了:原來(lái)松樹的葉子像針一樣細(xì)細(xì)的,這樣需要的水分就比大的葉片少得多,加上松樹的葉子上有一層蠟質(zhì)的膜,可以避免水分蒸發(fā),所以,它不落葉也可以過(guò)冬。當(dāng)然松樹也要落葉的,只是別的樹一年換一次葉子,它們要三年、五年換一次。我又弄明白了一個(gè)問(wèn)題,下節(jié)課我要拿這個(gè)問(wèn)題考考老師和同學(xué)們。

    在網(wǎng)上,我還了解到更多關(guān)于松樹的知識(shí)。松樹的用途可大了,它是綠化先鋒,是凈化空氣的高手,而且無(wú)論條件再艱苦,它都能生長(zhǎng)。長(zhǎng)大成才的松樹,可以據(jù)成木板來(lái)制作家具門窗,還可以加工成膠合板,流下來(lái)的松脂還可以加工成松節(jié)油,松節(jié)油還有藥用價(jià)值。松樹的葉子、根、樹皮和松果也同樣大有作用,松針可以提純芳香油,看似粗糙的樹根、樹皮和松果,經(jīng)過(guò)工人師傅的手,還可以變成一件件精致美觀的工藝品呢。

    今天我了解到許多關(guān)于松樹的知識(shí),下節(jié)交流課上我一定把這些讀給我的同學(xué)聽。綜合實(shí)踐課真像老師說(shuō)的那樣,能學(xué)到許多書本上沒(méi)有的知識(shí),我喜歡上這樣的課。明天課外活動(dòng)我的下一個(gè)觀察目標(biāo)就是法國(guó)梧桐,我一定好好觀察,爭(zhēng)取有更多的收獲。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十三

    今天,是個(gè)大晴天,我懷著激動(dòng)的心情和媽媽進(jìn)了大門。我看見了一種雙人自行車,那車前后各一人,大小一樣的輪子按拖拉機(jī)的輪子一樣。方向盤像汽車的方向盤,車頭的.喇叭很響,車頭像方程式賽車車頭一樣,看著怪好玩的,我就和媽媽租了半個(gè)小時(shí)。

    第一站:大門口的紫藤園。淡淡的紫色滲透出輕微的芳香,給人一種樸素淡雅的感覺。

    “第二站,碧桃園!”我對(duì)媽媽說(shuō),我騎進(jìn)了碧桃園,那潔白、鮮紅的花瓣,非常美麗。

    到了第三站,我們就看見了“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)白”的廣玉蘭,原來(lái)這里是玉蘭園。

    最后一站是牡丹園,那一簇簇,一叢叢的牡丹長(zhǎng)滿了草地,五色的花朵像嬰兒的唇,像惺忪的睡眼,像極樂(lè)鳥的羽毛,像沒(méi)有融化的雪,像早晨飛動(dòng)的彩霞……鮮艷極了!

    去植物園著一趟,我太高興啦!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十四

    要求:

    1、指導(dǎo)閱讀例文,通過(guò)分析內(nèi)容及行文特點(diǎn),知道寫植物要觀察它的莖、葉、花,并注意其各自的特點(diǎn),然后準(zhǔn)確生動(dòng)地寫下來(lái)。

    2、指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”,并結(jié)合例文,進(jìn)一步明確敘述的植物要有層次感,有側(cè)重點(diǎn),有本屬性。

    3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“定性”。這次習(xí)作要讓學(xué)生寫“點(diǎn)”,盡量避免涉及“面”。

    4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材,應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛的、獨(dú)特的植物來(lái)寫,便于寫得出,寫得好。

    教學(xué)過(guò)程:

    第一課時(shí)。

    一、導(dǎo)入新課,明確訓(xùn)練要求。

    1、寫植物。

    2、細(xì)致觀察。

    3、寫莖(或干)、葉、花(或果實(shí))。

    4、寫出特點(diǎn)。

    5、由說(shuō)到寫。

    二、讀析例文,感知說(shuō)法。

    1、讀例文,知外形。

    2、析內(nèi)容,抓要領(lǐng)。

    (1)小作者是從幾個(gè)部分寫桑樹的?

    (2)他是怎樣介紹各部分的特點(diǎn)的?

    (板書)葉子:大、翠綠、鮮亮。

    果實(shí):顏色變化。

    生命力:葉子生長(zhǎng)較快。

    (3)。

    觀察盆景,即興練說(shuō)。

    1、仔細(xì)觀察,如實(shí)敘述。

    2、加入想象,錦上添花。

    四、討論注意點(diǎn)。

    1、觀察順序。

    時(shí)間順序。(四季,早、中、晚)。

    方位順序。(立足點(diǎn))。

    動(dòng)用感知器官的順序。

    整體到部分,部分到整體,部分到部分。

    由靜到動(dòng)或由動(dòng)到靜。

    2、寫出特點(diǎn)。

    抓住要點(diǎn),考慮周到。

    觀察細(xì)致,全方位地感知體驗(yàn)。

    用詞恰當(dāng),表達(dá)清楚。

    發(fā)揮想象,形象生動(dòng),增強(qiáng)美感。

    五、動(dòng)手試作,巡回指點(diǎn)。

    1、選材,自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。

    2、提綱,把握好各個(gè)方面。

    3、準(zhǔn)確表達(dá)。

    相互交流,共同提高。

    自改互改,直到滿意為止。

    認(rèn)真謄寫。

    板書:葉子:大、翠綠、鮮亮。

    果實(shí):顏色變化。

    生命力:葉子生長(zhǎng)較快。

    附錄1:我最喜愛的植物--一串紅。

    宜興市分水實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(2)吳欣琰。

    我們學(xué)校的植物園里有許多植物,我最喜愛的是那一大片的一串紅。我第一眼看到它們時(shí),就已經(jīng)深深地愛上了它們。

    一串紅的根粗粗的,呈褐色。在根上,有著一根一根長(zhǎng)長(zhǎng)短短,粗細(xì)不一的枝條,枝條上長(zhǎng)滿了葉子,葉子是心臟形的,頭上有點(diǎn)尖,摸上去很光滑,顏色是碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一把把小扇子,一陣微風(fēng)吹過(guò),小扇子就搖動(dòng)起身子,仿佛在向我招手。一串紅的花與眾不同,不是一朵朵的,而是一簇簇的,火紅火紅的,怪不得叫“一串紅”呢!它的花由四個(gè)心形的花瓣簇?fù)碓谝黄鸾M成一個(gè)小星星形狀,又像一個(gè)個(gè)小喇叭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。如果,你仔細(xì)觀察,還會(huì)發(fā)現(xiàn)花中間有一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊,你把花蕊拔出來(lái),放在嘴里嘗一嘗,就會(huì)覺得甜絲絲的,真讓人陶醉啊!

    秋天,大部分花都凋謝了,而一串紅卻開得那么旺,那么熱鬧,默默地為校園增光添彩,我愛美麗的一串經(jīng)紅。

    附錄2:我的研究報(bào)告--植物會(huì)偽裝嗎?

    要解決的問(wèn)題。

    那么,植物到底會(huì)不會(huì)偽裝呢?經(jīng)過(guò)了查找資料和平時(shí)自己的了解,我終于得出了答案。植物是會(huì)偽裝的。

    有一種叫做龜甲草的植物,它的特點(diǎn)就是它的莖上有和龜甲差不多的花紋,而從外觀上來(lái)看,就很像一個(gè)龜甲,就可以避免一些食草動(dòng)物的攻擊。還有一種叫石塊植物的植物,生長(zhǎng)在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石塊植物把自己變得矮小,肥胖。沒(méi)開花的時(shí)候,像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不取摸一摸,也很難發(fā)現(xiàn)它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物,也往往是動(dòng)物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動(dòng)物在尋找食物的時(shí)候,都不會(huì)在意這些石塊植物的。

    有一些花是要靠昆蟲傳花粉來(lái)生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物,生存全靠昆蟲傳送花粉。而金蝶蘭既沒(méi)有香味,又沒(méi)有香甜的蜜汁,昆蟲都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長(zhǎng)在螫蜂的領(lǐng)地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲侵入它的領(lǐng)地,一旦發(fā)現(xiàn),就會(huì)進(jìn)攻。而且金蝶蘭很像昆蟲,螫蜂看見了,就對(duì)它又咬有蟄,結(jié)果反而替金蝶蘭傳了花粉。

    心得。

    這些植物的辦法還真好啊!但是,保護(hù)了植物,一些動(dòng)物又要餓肚子了。沒(méi)辦法,自然界就是這樣的!

    啟發(fā)。

    動(dòng)植物都可以偽裝,也許我們?nèi)祟愐部梢詡窝b呢!比如我們要到森林去逛一逛的話,在一張布上,畫上狗的摸樣。沒(méi)準(zhǔn),能嚇走狐貍和狼呢!

    參考資料:《新世紀(jì)少兒百科?植物天地》、《新世紀(jì)彩圖注音知識(shí)文庫(kù)?植物趣聞故事》。

    附錄3:植物的研究報(bào)告。

    作者:興桐鄉(xiāng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)401班沈菲菲。

    動(dòng)物有聽覺,動(dòng)物也有情感,這想必大家都知道。但是植物有聽覺嗎?植物有情感嗎?不知道。就是因?yàn)檫@個(gè)“不知道”而使我的好奇心逐漸強(qiáng)烈起來(lái)。我花了好大的功夫,終于找出了答案。

    (一)植物的聽覺。

    知道嗎?植物也愛聽恭維話。

    令人驚奇的是,植物也和人一樣,喜歡聽恭維話。在德國(guó)某一個(gè)公司的科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)有趣的試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)里的主人公則是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好!”“祝您長(zhǎng)得壯實(shí)美好!”等熱情問(wèn)候。而乙組番茄卻沒(méi)有受到熱情問(wèn)候。結(jié)果甲組番茄長(zhǎng)得非常茂盛,產(chǎn)量比乙組番茄高了百分之二十二呢。可見兩組的區(qū)別有多大。所以聽恭維話對(duì)植物,特別是農(nóng)作物的幫助是很大的。而且植物能聽到恭維話,這說(shuō)明它是有聽覺的。

    隨著歌聲翩翩起舞的植物--舞草。

    80年代初,有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現(xiàn)了一種葉子會(huì)跳舞的植物。它看起來(lái)只是一種平凡的小灌木,然而令人吃驚的是,每當(dāng)有人在它旁邊唱歌時(shí),它的葉子便會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右擺動(dòng),仿佛是在伴隨歌聲起舞,屢試屢中,十分靈驗(yàn)。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端,既可以上下擺動(dòng),也可以旋轉(zhuǎn)……同一株植物上的葉子可以同時(shí)和著音樂(lè),此起彼落或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng),美極了。更有趣的是舞草喜歡聽一些抒情曲或情歌,當(dāng)聽到《月光下的鳳尾竹》之類的歌曲,它就“舞”得很歡;而聽到節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)和刺耳的噪聲,便會(huì)停止舞動(dòng)。這也說(shuō)明舞草應(yīng)該是有聽覺的。

    植物喜歡聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎?

    時(shí)間:8月24日早上地點(diǎn):朱家邦村(鄉(xiāng)下)。

    人物:我和兩位同學(xué)。

    我和同學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),想知道植物到底有聽覺嗎?它們喜歡聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)嗎?實(shí)驗(yàn)證明植物是有聽覺的,但是它們好像有點(diǎn)討厭節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)是這樣的:我們先在地里找了一只合適的南瓜,作為實(shí)驗(yàn)的主材料。再拿一桿秤,稱一稱這只南瓜現(xiàn)在的重量。結(jié)果出來(lái)了,是2.7公斤。然后,我們?cè)侔岩魳?lè)磁帶放入復(fù)讀機(jī)內(nèi),把耳機(jī)套在南瓜上,摁下按鈕,讓南瓜聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),直到兩盤磁帶全部放完為止。幾小時(shí),很快就過(guò)去了,磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機(jī)拿了下來(lái)。把那桿秤拿出來(lái),稱一稱聽完音樂(lè)后南瓜的重量。結(jié)果出來(lái)了,令人驚奇的是,聽完節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)后,南瓜的重量只有2.35公斤,足足下降了0.35公斤。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,植物并不喜歡聽節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

    (二)有情感的植物。

    植物也會(huì)痛苦。

    人有喜怒哀樂(lè)的情感表現(xiàn),可是你能想象植物也有感情嗎?然而科學(xué)家們也已經(jīng)證實(shí)植物也有情感,所以它和人們一樣,也會(huì)痛苦。這是英國(guó)的一位植物學(xué)家得出的結(jié)論。他設(shè)計(jì)了一種專門研究植物的儀器,并且制造了出來(lái)。這種儀器能將植物的“心理活動(dòng)”測(cè)試出來(lái),當(dāng)植物受到風(fēng)雨等自然的襲機(jī)時(shí),它就坐發(fā)出低沉和混亂的聲音,類似一個(gè)人在痛苦時(shí)發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。

    植物還會(huì)激動(dòng)。

    也許會(huì)不相信,植物還會(huì)激動(dòng)呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)來(lái)了一位催眠師,并叫這位催眠師對(duì)一名婦女施行催眠術(shù),在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個(gè)裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用,這位婦女一會(huì)兒歡笑,一會(huì)兒憂郁,與此同時(shí)百合花也相應(yīng)表現(xiàn)得十分“激動(dòng)”,因?yàn)樗跓晒馄辽纤@示的線條就像九級(jí)風(fēng)浪一樣,正在“奔騰咆哮”。這說(shuō)明了植物會(huì)激動(dòng)。

    (三)研究結(jié)果。

    以上兩部分,是我做實(shí)驗(yàn),查資料所研究出來(lái)的。通過(guò)我的研究,植物是有聽覺的,植物也是有情感的。我相信,如果讓農(nóng)作物多聽一些抒情的音樂(lè),那么農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定會(huì)大大增高的。

    (四)調(diào)查對(duì)我的啟示。

    這次研究活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大。對(duì)于一件事物我們一定要多研究,多調(diào)查,多觀察,這樣才能翻開它的另一面。而這另一面是怎樣的呢?不知道。所以我要再多研究,多調(diào)查,多觀察。我們要先從小事做起,保護(hù)身邊的一草一木,等長(zhǎng)大了以后,有這個(gè)能力了,再去研究更大的事物。

    [寫一種植物(蘇教版四年級(jí)上冊(cè))]。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十五

    上周老師給我們布置作業(yè),讓我們養(yǎng)蒜苗,回到家我就給媽媽說(shuō)了,媽媽讓我自己弄。

    首先我拿出一大顆蒜剝開,在拿出一個(gè)小碗,再把蒜一顆一顆地放進(jìn)小碗排整齊,保證每顆蒜瓣能立起來(lái),然后交適量的水不能淹沒(méi)蒜。

    第一天我起床后去看了一下,蒜頂上都裂開了一個(gè)小小的口子,也露出了一點(diǎn)小頭像雞寶寶的嘴尖,然后我給他們加了一點(diǎn)清水。

    第二天蒜苗長(zhǎng)出了幾毫米綠油油的非常可愛,我仔細(xì)一看蒜的底部長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)須根,我再給蒜苗加了一點(diǎn)清水。

    第三天蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)得差不多2厘米高了,須根也長(zhǎng)長(zhǎng)了不少。須根長(zhǎng)得密密麻麻的好像千條手。

    第四天蒜苗從一層接近透明的皮里沖了出來(lái)。比之前長(zhǎng)得更高了,我心里盼望著蒜苗長(zhǎng)得又快又強(qiáng)壯。

    過(guò)了幾天,等我再去看它的時(shí)候,它已經(jīng)長(zhǎng)得快跟我的手臂長(zhǎng)了!大約有20厘米高了,它和我的手指一樣粗了。媽媽笑著跟我說(shuō)可以炒一盤菜了,我說(shuō)這可是我精心培育的,我對(duì)它可下不去手呢!

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十六

    植物和我們的生活是息息相關(guān)的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫植物的四年級(jí)。

    作文。

    希望能夠幫助到你們。

    今天上午,我們一家人一起去奶奶家。

    到了奶奶家,只見周圍的油菜花是漫山遍野一片金黃,刺得眼睛都有些痛了,好像是誰(shuí)一不小心把黃色顏料桶打翻了似的。

    油菜花的形狀極是平凡。它們可沒(méi)有月季花、玫瑰花、牡丹花那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài),奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色,那樣充滿朝氣的黃色,仿佛那陽(yáng)光沉淀下來(lái)了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花四片花瓣,整齊地圍繞著花蕾,樸實(shí)個(gè)性。花瓣十分精致,有細(xì)細(xì)的紋路,那是技藝多么高超的雕塑家也無(wú)法雕琢出來(lái)的。

    油菜花的香味更是別具一格。捧起一朵,淡淡的香味便撲鼻而來(lái)。

    站在田野里,望著此起彼落的油菜花,我的心也隨著它們一起蕩漾著。油菜花們開得那樣奔放,那樣買力。它們雖然平凡,但它們擁有自己的精彩。它們這樣努力開放,為的就是結(jié)出黝黑的菜籽,讓農(nóng)民伯伯們的腰包鼓起來(lái)。想到這,我對(duì)油菜花們的敬意又多了一份,喜愛又多了一份。

    家鄉(xiāng)的油菜花們啊,你們盡情的開吧,讓所有人看見你們平凡生命中不一樣的精彩吧!

    荷花是一種美麗的花,炎熱的夏季正是它最美之時(shí)。每當(dāng)夏季來(lái)臨,只要站在河岸上,就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香;看見一朵朵的荷花千姿百態(tài),好似一位位美麗的姑娘。走近仔細(xì)一看,那一朵朵已展開花瓣的荷花,好像在綠油油的荷葉上爭(zhēng)艷呢!一陣陣風(fēng)吹來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是一位位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘,在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈,美麗極了!或許,人們愛荷花就愛它這一點(diǎn)吧!

    荷花一身全是寶:它的藕和蓮子能食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥,可治多種疾病。或許,人們愛荷花就愛它這一點(diǎn)吧!

    我喜愛荷花,喜歡它的花、葉,更喜歡它的精神、品質(zhì)!

    我喜歡蒲公英,雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里,但是它可愛又有趣。

    春夏之交,蒲公英開出了一朵朵金黃色的花,其實(shí)不是一“朵”而是很多朵組成一朵,很多花形成一個(gè)花絮,每一朵花下面隱藏著一個(gè)很小的果,蒲公英的每一個(gè)果上,長(zhǎng)著很密很長(zhǎng)的冠毛,這些帶冠毛的小果組合在一起,就形成了一個(gè)毛茸茸的圓球。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái),蒲公英的種子就被風(fēng)吹起,落在地上等到第二年春天它又會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大。

    每次看到蒲公英,我覺得我仿佛就是一朵蒲公英,穿著金黃的衣裳,站在陽(yáng)光中,一陣微風(fēng)吹來(lái),我的種子就“飛”了起來(lái),不只我的種子“飛”了起來(lái),整個(gè)草坪的種子都“飛”了,“飛”到其他地區(qū)生根發(fā)芽。

    我喜歡蒲公英,因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力,不管飛到哪里,只要有土,它就可以在那里生長(zhǎng)。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十七

    今天,我和媽媽一起去公園看花,那里的花五彩繽紛,但是我最喜歡水仙花了。

    春天到了,許多種子發(fā)芽了。

    夏天到了,百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷,它們穿上了美麗的衣服,好像在比誰(shuí)是美麗花王,有些人看了都豎起了大拇指。

    到了秋天,一陣秋風(fēng)吹過(guò),花兒們脫掉了那美麗的衣服凋謝了,我想以后冬天就看不到美麗花了。

    我回到家里看見一盆水仙花,它改變了我的想法,我問(wèn)媽媽為什么水仙花在冬天開花呢?媽媽說(shuō):“因?yàn)樗诖禾靸?chǔ)備養(yǎng)份,在夏天它休眠,在秋天的時(shí)候它發(fā)芽,在冬天它開花。”我又問(wèn)媽媽為什么水仙花在水里生長(zhǎng)?媽媽笑呵呵的說(shuō):“因?yàn)樗菬o(wú)土栽培不用肥料。”我又問(wèn)媽媽為什么在水里放上石子?媽媽說(shuō):“為了讓它固定住啊。”

    它的莖白白的、圓圓的像毛線團(tuán),它原來(lái)的葉子短短的、細(xì)細(xì)的、直直的。慚慚的它長(zhǎng)大了,它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的、寬寬的、直直的,它長(zhǎng)出了花骨朵,在它的花骨朵兒上長(zhǎng)了一件透明的衣服,它慚慚的開花了,上面透明的衣服就脫掉了,它長(zhǎng)出了六片花瓣,白白的像一個(gè)托盤,上面還長(zhǎng)出了一個(gè)黃黃的像金色的茶杯一樣的東西,金色的茶杯里面還有三片金色的茶葉。

    我很喜歡水仙花,即使秋天美麗的花掉落了,但是還有水仙花觀看。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十八

    老師一直讓我們寫關(guān)于植物的觀察日記,寫了好久終于有些感覺了,我觀察的植物是水仙花奧:

    201x年3月29日陰。

    “吱吱,吱吱。”就是我灑下種子的第二天,只見兩顆小芽?jī)喉斊屏撕窈竦哪嗤零@了出來(lái)。鳳仙花剛剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩黃色的,她的兩片葉子緊緊地靠在一起,頭朝下。

    201x年3月30日晴。

    我看到水仙花的小臉蛋抬起來(lái)了,我看的更加的清晰了奧,他的葉子也漸漸地變成了很淺的綠色。他的葉子微微張開,有點(diǎn)像八字,又有點(diǎn)像鴨子的嘴巴,她有1厘米高了呢!讓我奇怪的`是她雖然長(zhǎng)高了很多,但是她的葉片依然是頭朝下,像個(gè)“7”字一樣歪在莖桿頂上。

    201x年3月31日晴。

    當(dāng)我第三天看到鳳仙花的時(shí)候,他正昂首挺胸的宣布,就像對(duì)正午的太陽(yáng)喊著:“我發(fā)芽了!我發(fā)芽了!”

    201x年4月7日晴。

    我所有的鳳仙花的葉子都長(zhǎng)出來(lái)了,盡管長(zhǎng)的有快有慢,有4片的,3片的;有的葉子大,有的葉子小;可是他們的葉子總是朝著左邊的窗口,他們是向陽(yáng)的,原來(lái)她們都在仰望太陽(yáng)啊!

    201x年5月21日晴。

    一個(gè)多月過(guò)去了,我的鳳仙花好像要死了,不知道是因?yàn)闈菜€是因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)還是其他的?我也不得而知。

    我想我明年還會(huì)種的,我要讓他或的更加的長(zhǎng)久奧。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇十九

    地球給我們的恩惠是大自然,讓我們能欣賞到萬(wàn)紫千紅的植物,感悟自然的鬼斧神工。

    有一種花沒(méi)有桂花那么清香典雅;沒(méi)有玫瑰那么嬌艷美麗;沒(méi)有荷花那么閃閃動(dòng)人,但我卻最喜歡它,花中強(qiáng)者——仙人球。

    仙人球的身上長(zhǎng)滿了如鋼針般的刺,整個(gè)身體綠油油的,圓胖胖的,如果你去碰一下,一定會(huì)被刺的。

    仙人球剛被爸爸帶回家時(shí),我一點(diǎn)也不喜歡這個(gè)“丑八怪”,便把它放在陽(yáng)臺(tái)上的角落里不管它。

    一日復(fù)一日,春慢慢地走去,烈日炎炎的夏天來(lái)了,我怕別的花會(huì)被陽(yáng)光曬的枯萎,便把它們帶進(jìn)了舒適、陰暗的地方,唯獨(dú)沒(méi)有把仙人球帶進(jìn)那里去。它與烈日對(duì)戰(zhàn)著,每天都頂著烈日,連人也承受不了高溫的折磨,仙人球更不可能戰(zhàn)勝烈日活過(guò)來(lái)。

    夏天過(guò)去了,我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),卻發(fā)現(xiàn)仙人球并沒(méi)有枯萎,它的刺比原來(lái)更硬更粗了,我這時(shí)興奮無(wú)比,連忙給它松松土、澆澆水。花中強(qiáng)者這個(gè)名字果然名副其實(shí)。

    仙人球不僅能在幾個(gè)月不喝水的情況下生活,還能開出花來(lái)!

    一開始,我也不相信“丑八怪”能開花,你看仙人球綠色的刺球上漸漸地長(zhǎng)出了許多粉紅色的小顆粒,仙人球像一只背著野果的刺猬。

    仙人球不怕風(fēng)吹雨打、不畏嚴(yán)寒酷暑,不求別人照顧,不計(jì)得失,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,并將美麗的花朵展現(xiàn)在人們面前,默默地奉獻(xiàn)著。

    我愛花中強(qiáng)者——仙人球,更愛它那堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的`生命力!

    我喜歡的樹是石榴,不僅因?yàn)樗拭赖墓麑?shí),還有它對(duì)于我別樣的意義。庭院的幾棵高大的樹隨風(fēng)搖曳著,幾多淡雅清新的話綻開了笑臉。好一幅夏景圖。忽然,一棵矮小而又枯黃的小樹映入眼簾。

    這是一棵石榴樹,比其他的親人來(lái)說(shuō),真是營(yíng)養(yǎng)不良!在盛夏的熱烈中,它似乎要走向生命的最后。我輕輕地?fù)崦强蒽`的樹干,嘆了一聲。在他走向終極里,誰(shuí)也無(wú)法阻止,只能聽天由命,悲涼落下了。轉(zhuǎn)眼間,已是深秋,落葉繽紛,小小的樹早已退了那枯黃的衣裳,只是孤零零地站在那里,我擁抱了那棵樹,對(duì)他說(shuō)了聲:再見!才靜靜地走了,這一切都無(wú)法挽回。

    春了,待我再走過(guò)此處,他沖著我嚷嚷:我在發(fā)芽,我在生長(zhǎng)。我為之一震!

    啊!這是多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!頂著風(fēng)霜的欺壓,頂著暴雨的侵蝕,卻又怒放著生命!

    他在怒放著生命,滋潤(rùn)著新長(zhǎng)的嫩芽,抽出枝條,哺育新生命。他正如健壯的青年,朝氣蓬勃的生長(zhǎng)著;又如熱情似火的仙子,把話四方給世界。五月,它綻放了五朵火焰花,這是他用汗水,用希望辛情灌溉果實(shí)啊!

    但好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)幾天就被人踐踏了,殘花落葉,枝條被折斷了,花被摘了。我再次撫摸著傷痕累累的枝條,輕嘆了一聲。石榴樹并沒(méi)被打敗,他依然倔強(qiáng)地生長(zhǎng),倔強(qiáng)彌補(bǔ)自己的不足,堅(jiān)持著自己的信念,一定要開花!一定要生長(zhǎng)!

    樹能堅(jiān)持自己的信念,為著自己的信念而努力,何況人呢?也應(yīng)該為信念而努力,為生命的怒放,為著生命的馳騁,我們的努力,是為著自己的努力而喝彩。

    寫植物的四年級(jí)(專業(yè)20篇)篇二十

    秋天到了,我家門前的美麗的桂花全開了,香味能飄出十里呢!

    美麗的桂花的葉粗糙又厚實(shí),還四季常綠,從正面看葉子呈好看的墨綠色,由一根大莖脈和無(wú)數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開來(lái)。從反面看,那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來(lái),摸起來(lái)非常舒服,跟按摩機(jī)似的。

    再看那小巧玲瓏,飄香十里的小美麗的桂花,由四片花瓣組成,中間是黑黑的花蕊,花瓣很厚實(shí),但汁嘗了下有點(diǎn)微苦,會(huì)讓人想起曾經(jīng)嘗過(guò)的水草味道,花瓣兒很小很小自然的皺起。花蕊很香很香,香得似乎那小小的花蕊想用無(wú)毒的香氣把每個(gè)人熏得昏倒。但它真的是很香啊!那花柄是一根細(xì)得不能再細(xì)的小綠絲,嫩得好像一就掐能掐出汁兒來(lái)的樣子,連接著淡黃色的花和淺褐色的莖,那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點(diǎn)斑紋,樣子十分可愛。一陣風(fēng)吹過(guò),美麗的桂花紛紛飄落,站在樹下有種飄飄欲仙的感覺,好像來(lái)到了天堂一樣。

    秋天,是一年四季中美麗的桂花樹最美的時(shí)候,金色的美麗的桂花把美麗的桂花樹裝點(diǎn)得很漂亮,雖然美麗的桂花沒(méi)有梅花那么有姿態(tài),沒(méi)有牡丹那么富貴,可是它有自己獨(dú)特的香味使我不得不喜歡它。

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    月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)個(gè)人工作成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們梳理思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫總結(jié)
    實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)習(xí)期結(jié)束后對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文書材料。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。此次實(shí)習(xí)我們先后共在貴陽(yáng)普天
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    培訓(xùn)心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的交流和合作,促進(jìn)知識(shí)共享和經(jīng)驗(yàn)傳承。小編為大家整理了一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。每個(gè)企業(yè)都希望能夠在市場(chǎng)中脫
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    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師教學(xué)質(zhì)量的一種反饋和評(píng)價(jià)。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)的培訓(xùn)心得體會(huì),或許可以給你提供一些新的視角。20xx年7月,在大學(xué)剛剛畢業(yè)之際,
    通過(guò)寫心得體會(huì),我可以更好地理清自己的思路和觀點(diǎn),從而使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確和有力。不同人的心得體會(huì)有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙惠文王得
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    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或具體經(jīng)歷上的感悟和思考。在以下的心得體會(huì)范文中,作者深入思考和反思了自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。三國(guó)演義講了劉、關(guān)、張三人
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