優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后，獨(dú)到見(jiàn)解的表達(dá)和闡釋。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇一
我在學(xué)校食堂的墻根，種了好多向日葵。每天，我精心培育，給他們松土、澆水。有一天，我發(fā)現(xiàn)有一粒瓜子長(zhǎng)出了根，我非常高興。我把它好好埋在泥土里，還用磚頭搭了一個(gè)小小的圍墻。每天放學(xué)后，我就會(huì)去看一看向日葵發(fā)芽了沒(méi)有。
不久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在向日葵碩大的葉片下，躲著一個(gè)小小的綠腦袋，可愛(ài)極了。每天，我都在盼望著它張開(kāi)笑臉。遺憾的是沒(méi)等到它開(kāi)花，學(xué)校就放假了。我只好隨著媽媽回到了家。但是，整個(gè)暑假，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著我的向日葵。他是不是開(kāi)花了，是不是被風(fēng)吹到了，是不是被人毀壞了。
這就是我第一次種的向日葵，激動(dòng)與喜悅涌上心頭。我小心翼翼地又萬(wàn)般不舍地取下一粒粒瓜子。這才發(fā)現(xiàn)，每一粒都是空的。爸爸說(shuō)可能沒(méi)施肥吧。下次我還會(huì)種的。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇二
初六，晴空萬(wàn)里，我和爸爸、媽媽一起在公園里快樂(lè)的抓魚(yú)!
我們拿著預(yù)先準(zhǔn)備好的魚(yú)網(wǎng)來(lái)到公園的小溪邊，只見(jiàn)爸爸拿起魚(yú)網(wǎng)，輕手輕腳地伸進(jìn)水里，可小魚(yú)像被訓(xùn)練過(guò)似的，機(jī)警地躲開(kāi)了，游得無(wú)影無(wú)蹤。我有點(diǎn)失望了。爸爸他說(shuō):“我們換個(gè)地方去抓吧，也許在那里我們能抓到幾條。”
于是，我又有了信心。果然，在那里爸爸抓到了幾條，突然，媽媽在遠(yuǎn)處喊:“韜韜，快過(guò)來(lái)，這石巖下有好多條小魚(yú)。”我和爸爸連忙跑過(guò)來(lái)。“啊!真有好多小魚(yú)呀!”我興奮地叫了起來(lái)。只見(jiàn)在石頭的巖下一群成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在自由游著，爸爸迅速拿起魚(yú)網(wǎng)快速一舀，毫無(wú)防備的小魚(yú)被就擒了。“抓到了，抓到了!”我歡呼雀躍起來(lái)。爸爸連忙把小魚(yú)放進(jìn)了瓶子里，我特地在瓶里放了些水草，小魚(yú)在裝有水草地瓶里上下游動(dòng)，也很快活。
過(guò)了一會(huì)，我們又換到了一個(gè)地方，那里小魚(yú)也很多，爸爸又抓到了幾條，最后我數(shù)了數(shù)，共11條魚(yú)，這些小魚(yú)活蹦亂跳，真惹人喜歡。
這次抓魚(yú)真有意思!
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇三
小時(shí)候，大人們常常教導(dǎo)我們說(shuō)，有理想就有激發(fā)我們前進(jìn)的目標(biāo)。
小時(shí)侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國(guó)有一所哈佛大學(xué)很厲害后我就覺(jué)得那大學(xué)是等著我去報(bào)名一樣。仿佛那所大學(xué)從一創(chuàng)辦開(kāi)始就知道若干年后有一個(gè)我的存在，特意為我留了一個(gè)入學(xué)名額。現(xiàn)在想來(lái)，到幸虧吹牛不用交稅。
也許是小時(shí)侯什么都不懂，又總覺(jué)得自己什么都懂的樣子，天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書(shū)時(shí)做過(guò)作家夢(mèng)，喜歡聽(tīng)歌時(shí)作過(guò)歌手夢(mèng)，喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)作過(guò)畫(huà)家夢(mèng)。一樣的不知天高地厚，又一樣的消影無(wú)蹤。
后來(lái)現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)，因?yàn)槌Ｂ?tīng)大人們談?wù)摯髮W(xué)什么的。聽(tīng)他們的口氣，我就明白上大學(xué)很重要．于是開(kāi)口問(wèn)：“媽媽?zhuān)阕屛疑锨迦A還是北大呢？”語(yǔ)氣輕松明快仿佛跟問(wèn)“媽媽?zhuān)裉斐愿娠堖€是稀飯”似的。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇四
你們有去過(guò)太空嗎？我沒(méi)去過(guò)，但我知道那里的叔叔阿姨是怎樣生活的。他們不能刷牙，只能通過(guò)咀嚼一種特殊的橡皮糖來(lái)代替刷牙。當(dāng)人進(jìn)浴室洗澡的時(shí)候，要穿上固定的拖鞋，這樣就不會(huì)飄浮起來(lái)了。宇航員在太空穿一種特殊的衣服叫航天服。這件衣服能保護(hù)宇航員不受傷害。他們吃的東西都裝在像牙膏一樣的軟管里，一邊擠一邊吃。
今天媽媽為我講了十萬(wàn)個(gè)為什么中的一個(gè)生活小常識(shí)，說(shuō)飯后不宜馬上喝水。
原因在于人吃進(jìn)去的食物，要靠胃分泌的胃液來(lái)幫助消化的。如果剛吃完飯就馬上喝水，就會(huì)把胃液沖淡。從而使食物的消化受到影響。經(jīng)常在飯后喝水，還會(huì)引起消化不良，身體健康就沒(méi)有保障了。
今天媽媽把我送到外婆家去，讓我在外婆家住一段時(shí)間，我從來(lái)都沒(méi)有在外婆家住過(guò)，在那里我認(rèn)識(shí)了新的小朋友，一個(gè)叫何寧，一個(gè)叫倪夢(mèng)飛，還有一個(gè)叫阿宇，我和他們一起玩跳長(zhǎng)繩，外婆家的門(mén)口好大，可以盡情的玩。
到了晚上我就和外公、外婆斗地主，我從來(lái)都沒(méi)玩過(guò)，外公教了我好久我才會(huì)，真有趣！
董老師在網(wǎng)上發(fā)表文章，要求我們做一個(gè)生活中的有心人。暑假生活開(kāi)始了，我要按照董老師的要求，除學(xué)好書(shū)本知識(shí)外，在生活中學(xué)會(huì)觀察。
學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)做家務(wù)，主動(dòng)照顧爸爸媽媽?zhuān)粩嘭S富自己的社會(huì)知識(shí)，讓自己的暑假生活更有意義。
今天，我和苗苗早早地起了床。穿衣服、刷牙、洗臉，僅僅在幾分鐘時(shí)間內(nèi)都完成了。吃過(guò)早飯，我們來(lái)到教室。呀！已經(jīng)有兩三個(gè)同學(xué)在這里了。不一會(huì)兒，大家都到齊了。老師說(shuō)：“我們上課了。”老師先讓我們練字，我們都非常認(rèn)真、仔細(xì)地寫(xiě)了起來(lái)。
字練好后，老師讓我們做五頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)，我們仔細(xì)地做了起來(lái)。作業(yè)做完后，該吃午飯了，一盆盆香香的菜肴向我們走來(lái)，我們饞得直流口水。我們大口大口地吃著，大家在一起吃飯，可熱鬧了。同學(xué)們個(gè)個(gè)吃得飽飽的。補(bǔ)習(xí)班的生活真有意思。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇五
我最喜歡的人是媽媽?zhuān)龔男【团惆槲摇椭遥瑹o(wú)論我怎么都忘不了她那慈祥的心。我在她“雙手”下漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我卻越來(lái)越不聽(tīng)話，經(jīng)常讓她著急。她生氣的時(shí)候，我卻害怕得像一只老鼠；她高興時(shí)，我會(huì)變得無(wú)比的調(diào)皮。
在我饑餓的時(shí)候，媽媽拿出一個(gè)面包，吃完后，她問(wèn)“還餓嗎？”
在我很冷的時(shí)候，她會(huì)用雙抱住我問(wèn)“還冷嗎？”
在我生病的時(shí)，她急忙把我送進(jìn)醫(yī)院，回家后她問(wèn)“還疼嗎？”
媽媽你把我從嬰兒養(yǎng)大成人，現(xiàn)在，我一輩子都有不會(huì)忘記你對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我的好媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇六
我的'數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候很文靜，有時(shí)候恨暴躁，有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很霸道，有時(shí)候喜歡笑，有時(shí)候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會(huì)，我的成績(jī)非常差，在班里墊底，也在學(xué)校墊底，進(jìn)去初中，第一個(gè)月考只有50多分，我的數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有嫌棄過(guò)我。
我們3人一小組，他讓我們成績(jī)最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開(kāi)始什么都不會(huì)，而她，一個(gè)題一個(gè)題的教，哪怕是一個(gè)類(lèi)型的題目，只要我一個(gè)題不會(huì)，她會(huì)重新在講一遍。
慢慢的，我的成績(jī)慢慢提成，直到一個(gè)月后，我在期中考試中，以93的成績(jī)進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平，全年級(jí)排名進(jìn)了62個(gè)名額，那是我異常的興奮，我從來(lái)沒(méi)想到，我真的成功了。
數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)頭花，我?guī)缀趺刻於紟е俏业玫降牡谝环荻Y物，也是自己爭(zhēng)取來(lái)的，也是老師看好我的，我心里下定決心，絕不給數(shù)學(xué)拉后腿，2月后，期末成績(jī)以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的微笑，對(duì)我的鼓勵(lì)，沒(méi)有她，絕對(duì)沒(méi)有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會(huì)努力加油！不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師，謝謝您！！！
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇七
1、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)！
2、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績(jī)！
3、賽出水平，賽出風(fēng)格，全面提高綜合素質(zhì)！
4、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)校體育發(fā)展的良好環(huán)境！
5、以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展積極向上的校園體育活動(dòng)！
6、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)！
7、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！
8、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！
9、更快更高更強(qiáng)。
10、青春運(yùn)動(dòng)友誼健康。
11、團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步。
1、團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)有為。
13、團(tuán)結(jié)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新。
14、健體魄強(qiáng)素質(zhì)促發(fā)展上水平。
15、頑強(qiáng)拼搏勇攀高峰。
16、團(tuán)結(jié)拼搏向上。
17、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！
18、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生！
19、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)！
20、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民！
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇八
這是一篇童話故事，講述了一顆落在巖縫里的小草的種子，在陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露及巖石的關(guān)愛(ài)下，憑著自己頑強(qiáng)不屈的意志長(zhǎng)成了一棵健壯、結(jié)實(shí)的小草的經(jīng)歷。贊美了小草不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。
一顆小種子，落在貧窮的巖縫里，沒(méi)有泥土、沒(méi)有養(yǎng)料，沒(méi)有水分，只要一點(diǎn)雨露，一絲陽(yáng)光，就沖破重重的阻力，在貧瘠的巖縫中，在堅(jiān)硬的泥石下，在風(fēng)雨雷電的考驗(yàn)中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它的不屈不撓，它的奮發(fā)向上，讓人油然升起贊美和欽佩之情。但現(xiàn)在的孩子是在父母的呵護(hù)與祖輩的溺愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，學(xué)生根本不能體會(huì)在逆境中成長(zhǎng)的小草那不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。而且文中沒(méi)有詞句對(duì)小草成長(zhǎng)過(guò)程的艱難作直接描敘。因此教學(xué)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是：創(chuàng)設(shè)情境，體味語(yǔ)言，拉近學(xué)生與文本的距離，去感悟小草不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。
1、創(chuàng)設(shè)巖石與種子的對(duì)話情境。以“貧窮”一詞為切入點(diǎn)，從小草的生活環(huán)境入手，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解“貧窮”在這篇課文中的特殊含義。初步了解小草生活環(huán)境的惡劣，感受小草的自信，為體會(huì)小草堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的生命力埋下伏筆。
2、師生合作，通過(guò)做一做、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀、演一演等方式，讓學(xué)生進(jìn)入到小草的角色之中，在課文情景中去體驗(yàn)小草成長(zhǎng)的艱辛與喜悅，進(jìn)一步體會(huì)小草的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極向上的精神，使師生與文本產(chǎn)生情感的共鳴。
3、運(yùn)用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)策略，以小組合作的形式放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流感悟，理解“小草慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)得很健壯，很結(jié)實(shí)”。在師生、生生互動(dòng)中了解小草成長(zhǎng)的歷程。
4、以讀帶講、讀中感悟。在第5、6自然段的教學(xué)中，以讀為主線，通過(guò)多種形式的朗讀，使學(xué)生感受到陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露、巖石對(duì)小草的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“潤(rùn)、撫、柔”等9個(gè)生字，學(xué)會(huì)課后田字格中的“窮、擔(dān)、冒”等10個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字“縫”。
1.1關(guān)于要學(xué)會(huì)的字。
1.1.1能讀準(zhǔn)字音。
1.1.2能認(rèn)清字形，在離開(kāi)課文與語(yǔ)境后也能認(rèn)識(shí)這個(gè)字，能給生字組詞。
1.1.3了解生字以及由生字組成的詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意思。
1.1.4能正確書(shū)寫(xiě)。
1.2關(guān)于會(huì)認(rèn)的字。
1.2.1能讀準(zhǔn)字音。
1.2.2能認(rèn)清字形，離開(kāi)課文后也能認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.1正確：不掉字、不加字、不漏字，讀準(zhǔn)字音。
2.2流利：詞兒連讀，不讀破字，特別是文章中的長(zhǎng)句子要讀通順。
2.3有感情：能通過(guò)朗讀表達(dá)出自己的感受，表現(xiàn)出小草的頑強(qiáng)與可愛(ài)，及對(duì)小草的贊美與欽佩之情。
3、能理解課文內(nèi)容，感受小草頑強(qiáng)的生命力。
3.1能根據(jù)課文的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)做一做、演一演、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀等方式理解“貧窮”、“冒”、“陽(yáng)光照耀”、“春風(fēng)輕拂”、“雨露哺育”等重點(diǎn)詞句。
3.2通過(guò)對(duì)課文的反復(fù)朗讀，初步了解小草生活環(huán)境的惡劣，感受小草生長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛與不易，體會(huì)到小草是在巖石、陽(yáng)光、春風(fēng)、雨露的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)下以自己頑強(qiáng)的生命力長(zhǎng)成一棵健康、結(jié)實(shí)的小草的。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)(略)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一自然段。識(shí)記生字、寫(xiě)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)課文1～3自然段。
2、噢，巖石老媽媽又是怎么說(shuō)的呢?來(lái)，打開(kāi)書(shū)，快去讀讀課文的第2、3自然段。
3、誰(shuí)愿意讀讀巖石媽媽的話?種子寶寶呢?其他的同學(xué)和老師一起讀作者的話。
5、噢，巖石老媽媽原來(lái)是想到自己沒(méi)有泥土、沒(méi)有養(yǎng)料，沒(méi)有水分，實(shí)在是太貧窮了，擔(dān)心養(yǎng)不活種子寶寶呢!誰(shuí)來(lái)讀出巖石老媽媽的擔(dān)心?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
6、巖石老媽媽多擔(dān)心呀，咦，種子寶寶，可是我聽(tīng)見(jiàn)你在說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”你怎么想的?說(shuō)后指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)課文4～6自然段。
1、那這顆種子寶寶最后到底長(zhǎng)得怎么樣呢?快快往后讀課文，在文中找找答案吧。
3、巖石媽媽沒(méi)有泥土，沒(méi)有養(yǎng)料，沒(méi)有水份，它實(shí)在是太貧窮了，她都擔(dān)心養(yǎng)不活種子寶寶呢!可種子寶寶為什么能長(zhǎng)成一株這么健壯、結(jié)實(shí)的小草呢?請(qǐng)大家自由地讀讀課文4、5、6自然段，再和小組里的伙伴說(shuō)一說(shuō)。
4、交流：
(1)學(xué)習(xí)第四自然段。理解“經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽”這句話。經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽，瞧!春雨來(lái)了，她下呀，下呀，藍(lán)滋潤(rùn)種子寶寶，給他水分呢，種子寶寶，你在哪里呀?哦，在巖縫里。春雨下呀，下呀，滴到了你們身上嗎?你們又在干什么呀?你怎么想的?喝足水了嗎?你想干什么呢?那就往外冒吧!咦，種子寶寶，你好費(fèi)力呀，怎么啦?這顆種子寶寶，你的頭上怎么有個(gè)大包呢?你打算怎么辦?這顆種子寶寶，你的身體擦破了，疼嗎?你怎么想的?種子寶寶，原來(lái)你們就是這樣沿著窄窄的巖縫，頂著堅(jiān)硬的巖石冒出來(lái)的呀，真是不怕困難，大家都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小種子，來(lái)，把你們的勇敢讀出來(lái)。
齊讀第4自然段。
(2)學(xué)習(xí)第五自然段。
種子勇敢地沖破重重困難，冒出了嫩芽，太陽(yáng)看見(jiàn)了，春風(fēng)看見(jiàn)了，雨露看見(jiàn)了，他們都來(lái)了，來(lái)干什么呢?誰(shuí)來(lái)讀讀第五自然段。
現(xiàn)在我們都是那株嫩芽，陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著你，春風(fēng)柔和地輕拂著你，雨露慈愛(ài)地哺育著你，你有什么感覺(jué)?來(lái)，讀出你的感覺(jué)，這時(shí)你會(huì)怎么做呢?男女生讀，齊讀。
〔以讀為主線，以讀帶講，讀中感悟。〕
(3)學(xué)習(xí)第六自然段。
“堅(jiān)強(qiáng)”?巖石媽媽為什么說(shuō)顏小草堅(jiān)強(qiáng)呢?
是啊，和那些生長(zhǎng)在花園、草地、田野里的小草相比，這株在巖縫里成長(zhǎng)的小草真是了不起!難怪巖石老媽媽會(huì)高興地說(shuō)――(齊讀巖石的話)
巖石老媽媽是這樣說(shuō)的，又是怎樣做的呢?
巖石老媽媽多愛(ài)這株堅(jiān)強(qiáng)的小草啊!可是她太貧窮了，只好用自己身上因?yàn)轱L(fēng)吹、日曬、雨淋而風(fēng)化的塵泥將小草的根擁抱得更緊。
小草就是這樣，在大家的幫助下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于長(zhǎng)成了一株很健壯、很結(jié)實(shí)的小草。來(lái)，我們一起讀讀課文的第4、5、6自然段。
四、學(xué)習(xí)第7自然段，總結(jié)全文。
1、一個(gè)詩(shī)人走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這株從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的健壯結(jié)實(shí)的小草，忍不住欣喜地說(shuō)，來(lái)，我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。
2、詩(shī)人要千百遍的贊美小草，你們也是小詩(shī)人，你也來(lái)贊美一下這株小草吧?
〔在感受小草的生命力頑強(qiáng)之后，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己的情感，油生對(duì)小草的贊美之情〕。
五、誦讀全文，回歸整體。
讓我們永遠(yuǎn)記住這株有著頑強(qiáng)生命力的小草吧。來(lái)，再把課文齊讀一遍。
六、識(shí)字，學(xué)寫(xiě)“窮、實(shí)”。
1、出示“窮、實(shí)”，想把這兩個(gè)字寫(xiě)好嗎?
2、請(qǐng)大家仔細(xì)地觀察一下這兩個(gè)字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、那老師就按大家說(shuō)的來(lái)寫(xiě)，師范寫(xiě)“窮、實(shí)”。
5、生描紅書(shū)寫(xiě)。師巡視指導(dǎo)。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇九
在童年里，有很多快樂(lè)，看書(shū)的快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)……但是今年我正在等待過(guò)年的快樂(lè)。
快樂(lè)是一種享受。我個(gè)性的高興，因?yàn)榻衲赀^(guò)年我要享受啦！以前過(guò)年我都沒(méi)有守過(guò)夜，今年我還給我老媽提議守夜呢！美吧！！！！
我們住在高層，院子里的人放煙花，我們都能看見(jiàn)呢！去年放煙花，我們?nèi)叶颊驹陉?yáng)臺(tái)上，突然，一個(gè)煙花放了上來(lái)，讓我們看起來(lái)，可真大啊！差點(diǎn)沒(méi)把我們窗子熏了呢！那剛放上來(lái)的時(shí)候，把我們的房子照得一閃一閃的，簡(jiǎn)只太美了！
過(guò)年我們也吃餃子，父母總是叫我給長(zhǎng)輩說(shuō)祝福話，害的我這個(gè)膽小的小美女臉都紅了！不要給別人說(shuō)哦。
我天天盼望著過(guò)年。
我愛(ài)新年的快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十
今天，要評(píng)選大，中，小隊(duì)長(zhǎng)。
上課鈴還沒(méi)有響，我的心像掛了十五個(gè)吊桶——七上八下。鈴鈴鈴，清脆的上課鈴響了我的'心更加緊張。
老師走進(jìn)教師在黑板上寫(xiě)著“評(píng)選大，中，小隊(duì)長(zhǎng)”七個(gè)大字有的同學(xué)滿面笑容覺(jué)得自己一定能當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)；有的同學(xué)無(wú)奈的等待著結(jié)果。
老師說(shuō)：“同學(xué)們自己選自己。”同學(xué)們有九個(gè)上臺(tái)選自己，可我的心依然矛盾老師看見(jiàn)沒(méi)人舉手就說(shuō)，九位同學(xué)當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)。這時(shí)候我委屈的眼淚流了出來(lái)老師說(shuō)：“你不要哭，要知道有自信心的人才能當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)。”
回家的時(shí)候天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛，小樹(shù)好像說(shuō)：“不要驕傲別望了以后擔(dān)負(fù)的責(zé)任。”
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大是一件非常渴望的事情。
‘長(zhǎng)大’這個(gè)詞在我的腦海里閃了無(wú)數(shù)下，說(shuō)實(shí)話，我真的很盼望長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后，就可以做自己喜歡做的事情了，也就自由了，不用再聽(tīng)媽媽的嘮叨了，不用再受爸爸的訓(xùn)斥了，不用再照看弟弟妹妹，省的跟她們大發(fā)脾氣。
長(zhǎng)大后，我就可以實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名女特警，能抓住犯罪嫌疑人。根據(jù)需要刻意一槍斃命，百發(fā)百中，怎么樣？神氣把！這就是長(zhǎng)大后的我。
長(zhǎng)大后，就可以買(mǎi)自己喜歡吃的零食了，以前沒(méi)有弟弟妹妹的時(shí)候，零食還是比較多的，但是自從有了他倆的時(shí)候，我的零食就沒(méi)多少了，甚至都沒(méi)有。所以，長(zhǎng)大后要買(mǎi)好多好多的，想吃什么買(mǎi)什么。
長(zhǎng)大后，就不用寫(xiě)作業(yè)了。現(xiàn)在的作業(yè)很多，寫(xiě)完語(yǔ)文寫(xiě)數(shù)學(xué)，寫(xiě)完數(shù)學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)，多得讓人都不想寫(xiě)了。老想這玩兒，想怎么玩兒，去那玩兒。長(zhǎng)大以后把！不僅可以不寫(xiě)作業(yè)，還可以隨便玩，想到那玩到那玩，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
我真的好想長(zhǎng)大。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十二
一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锿妫▲喿硬恍⌒模暨M(jìn)了一個(gè)坑里。
“救命，救命！”小鴨子一邊跺腳，一邊大叫。伙伴們頓時(shí)才醒悟，都紛紛絞盡腦汁。小猴對(duì)小鴨說(shuō)：“你別急，我來(lái)救你！”小猴從樹(shù)上折下一根樹(shù)枝，一邊靈活調(diào)整位置，一邊對(duì)小鴨說(shuō)：“接住樹(shù)枝！”可惜，小鴨子太矮了，沒(méi)法接到。這是，大象伯伯卷著自己的長(zhǎng)鼻子，慢慢吞吞地走到坑旁它卷起長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子想把小鴨子卷上來(lái)。可惜，坑太深了。“救救我，救救我！”小鴨子擦著汗水說(shuō)。“我們也來(lái)試試。”小鳥(niǎo)杰瑞和班尼也參加了這項(xiàng)“拯救小鴨子行動(dòng)。”它們飛進(jìn)坑，想把小鴨子抓住，帶它上來(lái)。“哎呀！”原來(lái)小鴨子太重，還把小鳥(niǎo)杰瑞的羽毛弄了下來(lái)，小鳥(niǎo)們此時(shí)也只能無(wú)可奈何的搖搖頭，不知所措。
頓時(shí)，在旁邊思考了好久的小熊終于想好了。它抓住了小鴨子是游泳健將的特征，拿了一個(gè)水桶不停地從河旁彎腰，搖了一桶水，站起來(lái)，跑到坑旁蹲下來(lái)，把水倒進(jìn)坑。這是，小動(dòng)物們明白了，都一致認(rèn)為這是好辦法，于是加入了小熊的隊(duì)伍。
“嘩嘩！”小鴨子終于浮上來(lái)了！在旁的動(dòng)物們非常高興。
“謝謝你救了我。”小鴨感激的說(shuō)。“沒(méi)事！”小熊的汗水“滴滴答答”流了下來(lái)。
從此，他們成為了好朋友。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十三
小明是個(gè)小書(shū)迷。
有一天，小明在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊看書(shū)，老奶奶看見(jiàn)了，上去勸阻說(shuō):“孩子，走路不能看書(shū)，會(huì)撞到車(chē)的”。小明一聲不吭地走了，繼續(xù)看他的書(shū)。
吃晚飯的時(shí)候，小明拿起書(shū)一邊吃飯一邊看書(shū)，爸爸媽媽說(shuō):“吃飯的時(shí)候不要看書(shū)，容易噎到，還會(huì)消化不良”。小明置之不理，爸爸媽媽拿他沒(méi)辦法。
晚上，星星姐姐和月亮妹妹漸漸地出來(lái)了，小明心想:這下總沒(méi)人管我了，星星姐姐看到小明還沒(méi)睡，忍不住說(shuō):“這么晚還在看書(shū)眼睛一定會(huì)近視的。”
有一次學(xué)校組織體檢，測(cè)視力，輪到小明測(cè)視力，小明怎么努力也看不清楚，醫(yī)生說(shuō):“你是近視了。”小明恍然大悟說(shuō):早知道就聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好保護(hù)視力了。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十四
有一棵小樹(shù)，上面有好多樹(shù)葉，樹(shù)葉們依戀著小樹(shù)，個(gè)個(gè)滿心歡喜。
突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，一片剛生出來(lái)不久的小樹(shù)葉被風(fēng)裹挾著，身子狠狠地晃動(dòng)起來(lái)……哎呀，不好！小樹(shù)葉飄落在地了！
可小樹(shù)葉不會(huì)說(shuō)話呀，也不會(huì)喊救命，怎么辦?小樹(shù)葉想回家，想回到樹(shù)上，想和她的家人在一起。但現(xiàn)在，她只能等待，她想，大風(fēng)一定會(huì)回來(lái)的，一定。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大風(fēng)沒(méi)回來(lái)。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大風(fēng)沒(méi)回來(lái)。……。
小樹(shù)葉望了望樹(shù)上，她的家人肯定正在牽掛她呢，她想：大風(fēng)明天肯定會(huì)回來(lái)的！一定！
她就靜靜地，等著……。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十五
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用ppt幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十六
今天早上，吃完早飯，我的媽媽?zhuān)骸岸级迹闳臀覀儼巡鑾资帐耙幌拢胁恍校俊?/p>
“可以呀。”我二話不說(shuō)先拿起果盤(pán)，把里邊的東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒(méi)用的東西扔掉，把有用的東西重新放到果盤(pán)里。
然后，我把整理裝飾瓷盤(pán)，程序和果盤(pán)一樣。把所有的果盤(pán)都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤(pán)和裝飾瓷盤(pán)全部歸位。收拾好了，我問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸霸趺礃樱扛蓛魡幔俊?/p>
我的媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，很好，既幫我的媽媽干活了，也鍛煉了身體！”
幫我的媽媽做家務(wù)真有意思，下次我還要幫我的媽媽做家務(wù)，比如，擦窗臺(tái)、拖地等等。“我的媽媽?zhuān)麓巫黾覄?wù)一定要約上我吆！”
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十七
我的媽媽今年36歲了，身高一米六八，體重110斤，有點(diǎn)瘦，淡淡的眉毛，戴一幅近視眼鏡，很多人說(shuō)她看上去還象個(gè)大學(xué)生。
我媽媽上街時(shí)總喜歡在服裝店里挑衣服，但由于周未要陪我玩，她現(xiàn)在已經(jīng)很少逛街了。
我媽媽喜歡吃麻辣的食物，重慶火鍋是她的最?lèi)?ài)。
媽媽唱歌總跑調(diào)，英文發(fā)音也不準(zhǔn)，語(yǔ)文生字她有時(shí)分不清平翹舌音，但她的數(shù)學(xué)很好，我的數(shù)學(xué)功課，就由她來(lái)輔導(dǎo)。
我喜歡我的媽媽!
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十八
我的姐姐是一個(gè)演員。每次別人一問(wèn)我姐姐的事兒，我就會(huì)特別開(kāi)心，因?yàn)槲蚁矚g看她演戲，她演得戲很受大家歡迎，她也很會(huì)演戲。
不過(guò)很少有人會(huì)問(wèn)到我的姐姐……因?yàn)槲沂仟?dú)生女，而姐姐是大伯家的女兒。自然，我還沒(méi)想要找人炫耀姐姐的地步，等別人問(wèn)到了，我就會(huì)同別人說(shuō)一說(shuō)，還總是用輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣去說(shuō)，其實(shí)心里不知道有多高興能同別人說(shuō)說(shuō)我這個(gè)美麗又厲害的姐姐。
姐姐生得特別美，當(dāng)然，不美又怎么會(huì)那么輕易選擇了當(dāng)演員這條路呢？姐姐的美是我這輩子也無(wú)法企及的美，不像我這種丑小鴨，姐姐生下來(lái)就是天生麗質(zhì)的，繼承了大伯那種混血一般的長(zhǎng)相，再加上姐姐從小習(xí)舞，每次我同姐姐出去玩都會(huì)被路上碰見(jiàn)的同學(xué)問(wèn)這是誰(shuí)，等回到學(xué)校還要跟我說(shuō)你姐姐好像仙女下凡。這些我都習(xí)以為常了，畢竟這是一眼就看得出來(lái)的事實(shí)。
可我想分享我姐姐的不只是因?yàn)樗L(zhǎng)得美，我想說(shuō)的`是她不僅美還特別的厲害呀！你們?cè)趺床粏?wèn)問(wèn)我姐姐是干什么的呢？相比現(xiàn)在流量明星而言，姐姐肯定是“名不見(jiàn)經(jīng)傳”那一類(lèi)的了。因?yàn)榻憬闾魬蚝苤v究，從考上中戲開(kāi)始，她就知道自己的路看似光鮮亮麗，其實(shí)特別不好走，要想有所成就，必須付出比別人多一萬(wàn)倍的努力才可以，這也使得她從不隨便接戲浪費(fèi)自己的時(shí)間，除了剛出道時(shí)候接過(guò)鍛煉自己的一兩部沒(méi)什么內(nèi)涵的片子以后，她再也沒(méi)接過(guò)她認(rèn)為沒(méi)什么流傳價(jià)值的影片，她會(huì)在接到好戲的時(shí)候，勤勤懇懇的跟著劇組到處演，她也會(huì)在沒(méi)接到戲的時(shí)候，堅(jiān)持著練臺(tái)詞、形體以及一個(gè)優(yōu)秀演員會(huì)做的一切事情。姐姐演的戲，一播出，我們都是全家老少一起擠在客廳里面看姐姐的戲份，身邊的熟人也會(huì)在看見(jiàn)姐姐的戲后給我們夸姐姐演得好。
每次一聽(tīng)到別人夸我姐姐的時(shí)候，我也特別高興，因?yàn)榻憬闼档眠@些夸贊，她不僅生得美，她工作起來(lái)也特別厲害！
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇十九
晚上睡覺(jué)的時(shí)候媽媽問(wèn)我，今天星期幾？我答，星期四。“好快啊！一個(gè)星期又快過(guò)完了”媽媽輕語(yǔ)到。我機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)在黑暗中媽媽看不見(jiàn)就又補(bǔ)了一句“是啊”！媽媽睡了，我卻因?yàn)檫@一句話半晌睡不著。
好像這樣一周一周的過(guò)，時(shí)間真是過(guò)得太快了。心里虛虛的，就像自己馬上會(huì)變得老態(tài)龍鐘一樣。我不是因?yàn)榕伦约簳?huì)變老，而是這時(shí)間匆匆過(guò)去了，我卻什么也沒(méi)有讓它帶走。我的時(shí)間本應(yīng)是一副色彩絢麗的水彩畫(huà)，可它過(guò)去了，我才醒悟般地拿起畫(huà)筆，在新的時(shí)間里隨便抹幾筆，因?yàn)槲乙膊恢涝摦?huà)些什么。
現(xiàn)在，我想明白了，因?yàn)槲蚁肫鹞铱催^(guò)的一部卡通電影《哈爾的移動(dòng)城堡》里面的女主人公，因被人施了魔法變成了九十歲的老人。她沒(méi)有被嚇倒，而是通過(guò)自己的努力讓自己變年輕了。我想，一個(gè)人只要有目標(biāo)，就算實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上困難重重，自己也會(huì)義無(wú)反顧地踏上征程！
我不能作沙，要主宰自己就要做“水”，做一眼清泉，做淙淙溪流，做奔流長(zhǎng)河，做汪洋大海。只有水，才能不被水沖走，才能一路高唱?dú)g快的歌勇往直前！
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇二十
捐款箱前一個(gè)個(gè)陌生的身影，送去的卻是無(wú)比的溫暖，他的行為多么美。
最美司機(jī)在自己受傷的時(shí)候，用45秒保住了全車(chē)人的性命，司機(jī)的心靈有多么美。
仔細(xì)觀察一個(gè)漂亮的碗，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的外觀真的很美，但是，它的心靈卻是空的。美不在外表，卻在內(nèi)心。
有一種美叫責(zé)任。最美司機(jī)盡到了司機(jī)的責(zé)任，最美老師盡到了老師的責(zé)任，最美士兵盡到了士兵的責(zé)任。
有一種美叫凝視，凝視世界的.美。宇航員劉洋陽(yáng)登上宇宙發(fā)現(xiàn)，原來(lái)地球那么渺小，又是那么偉大，離開(kāi)了地球才明白自己對(duì)地球是多么依賴(lài)。
小學(xué)二年級(jí)秋大全（21篇）篇二十一
早晨，我一醒來(lái)，立刻下床，不，是從桌上跳起來(lái)，驚訝地看著自己的雙手，“嗨！我什么時(shí)候套上了精鋼護(hù)腕？！”我驚訝地呼喊起來(lái)。
“因?yàn)槲液湍慊Q了。”一個(gè)甕聲甕氣的聲音傳過(guò)來(lái)：“我是筆！我和你互換了，你變成了我，我變成了你！”
我驚訝極了。“這一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)都沒(méi)有！”我大吼一句。
不過(guò)，這居然是真的！噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始！我被大力地握住腰，來(lái)不及抗議，就被甩了起來(lái)。我口吐白沫，不省人事。幾乎都要成腦震蕩的患者了！
突然，震蕩停止了。“我”喊：“肚子餓死啦！”爸爸馬上端著牛排進(jìn)來(lái)了。我只好在一旁流口水，要不是筆流不出口水，我家早就被大水淹了！
不久，“我”便吃完了牛排。誰(shuí)知，“我”剛開(kāi)始寫(xiě)，我便寫(xiě)不出墨來(lái)。我被“我”粗暴地扔在一旁。我躺在墻角痛苦地呻嚀。全身散了架一樣，火辣辣地疼。過(guò)了好久，我才被重新使用。“我”還嘟囔：“再寫(xiě)不出來(lái)的話就扔掉吧。”我心里就像放進(jìn)了一塊千年寒冰，冷到了極點(diǎn)。
幸好，這次，我寫(xiě)出了墨。但緊接著，“我”卻玩起了轉(zhuǎn)筆，我飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，一陣暈眩。
結(jié)束了海盜船般的搖晃，我連上下左右都分不清了。
我暗想：“這不是我折磨筆的樣子嗎？對(duì)了，我好像還——啊，攔腰折斷——”
“啊——”我好像被雷劈了一下，從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)全身都濕漉漉的。
我摸摸腰，還好，沒(méi)斷。
看著桌上被折斷的筆，我感到非常歉疚。以后，我一定不會(huì)拿筆出氣了；以后，我再也不會(huì)無(wú)視筆，它也有生命。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了：不能拿工具出氣，任何東西——都有——生命！