優秀作文要求文思泉涌、文筆優美，讓讀者有閱讀的愉快感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。
生命飛翔初中范文（17篇）篇一
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句格言，因為，我愛看書。
因為書，讓我的生活變得充實，我陶醉于書中的每個精彩故事，他們的酸甜苦辣我都感受到了，他們的精神感動著我，他們的事跡，無時無刻地鞭策著我，讓我對生活充滿期望與信心。自從進入中學后，自己的閱讀量已逐漸增多，時常在中午時，自己會情不自禁的去圖書館借閱書籍，認真的，并且仔細的閱讀書中的每一個細節，在書中，我才找回了自己真正快樂的時光。我最愛看的是文學方面的書籍，如冰心奶奶的《繁星·春水》、《青鳥飛過》、《小桔燈》等，老舍先生的《貓》，諸如此類。有些雖然看不懂，但自己卻喜歡那富有詩意的文字，如同音符般在我眼前翩躚。
鳥兒愛藍天，因為藍天的每一朵白云，都寫了一個個動人的故事。魚兒愛大海，因為海洋的每一枚貝殼，都講述了一個個美麗的傳說。我愛書，因為書中的每一個故事，都蘊含了深刻的道理。
生命飛翔初中范文（17篇）篇二
一轉眼兒子研究生畢業，但是要春節以后才能回國。我想讓他留在德國發展，那里的生活環境和生活條件都是我們非常向往的，他堅決不同意，問他為什么？他沒有猶豫的說：歐洲再好，我在那里沒有歸屬感，還是覺得在自己的祖國和親人跟前最好。那種感覺是踏實，真切的，在我們自己國家也可以一樣的展翅飛翔。
兒子真的長大了，你刻畫好的望子成龍的模板已經讓他掙開，天天銜食喂養已經不能滿足他日益長大的身軀，他想振翅單飛了。自從兒子考上大學，在大學入黨，尤其是在他生日的那一天，收到大學英語“專業八級”考試成績合格的好消息；再去德國讀研究生。雖然心里有許多的.不舍和擔心，還是為他高興和欣慰的。盡管我做好了充分的思想準備；盡管知道他在那里一切都非常好；盡管知道他還是那樣的優秀；盡管我們基本上天天qq語音和視頻；但是，還是那樣如此的想他。兒子的每次來電和qq，那懂事的話語、體貼的問候和溫暖的囑咐，都讓我感動不已，以至于每次通完話和聊完天，在他說：“媽媽祝你一切順利，身體健康，再見”的時候，總是淚水遮住視屏。這時我會馬上關上視屏，不想讓他看到我淚流滿面的樣子。
兒子第一次在德國的打工經歷，還歷歷在目，在他困惑和迷茫時。給他最溫暖的安慰和最有力的支撐，鼓勵他在身處逆境時怎樣的冷靜面對所發生的一切，用自己的心去完成一番體悟，好在兒子的勤奮和努力；真誠和踏實，沒有再讓我擔心。這段經歷，促使了他的礪煉和成長。他以刻苦學習通過研究生的各科考試和答辯。然后去歐洲幾個國家開闊眼界。他也看到發達國家的生活狀態和人的綜合素質。可是不為所動。仍舊毅然的飛回媽媽的身邊，飛回祖國的懷抱。
兒子一路走來，媽媽看到你的腳步日趨穩健與堅實；振翅飛來，你的羽翼日趨豐滿與堅韌。兒子來吧！媽媽張開雙臂擁抱你，給你一個自由的天空，任你展翅飛翔吧！
是雄鷹就要在藍天上飛翔，穿過風雨，迎著太陽，展翅飛翔！
生命飛翔初中范文（17篇）篇三
后來，是偶然的一次去理發店，理發師問我，是學生吧？？我說，是。后來回到家后，我想，真不知道還有多少次可以驕傲的說我是學生。思前想后，我想通了，學習總是好的，如果不學習，我實在不知道自己可以干什么。
累就累吧，沒自由就沒自由吧，那也比在家混強。
今后，
手傷復發，自己扛；
老師嗦，不要逃‘。
穿的'土氣，還要忍…。
我相信，我會成功，我會笑到最后。
想起那句歌詞’我要的堅強，不是誰的肩膀，懷抱是個不能停留的地方，這世界多擁擠，就有多匆忙，用寂寞時光給自己鼓掌；我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能停留的地方，用旅途的孤單，來收獲成長，直到遇見了你一起分享…。
自由誠可貴，
小說價更高，
若為前途故，
倆這皆可拋。
我希望看我文章的人可以給我寫點評價，好讓我能改變進步，我要你們知道一個對文學愛好的小女孩，真的很想得到別人的肯定。
生命飛翔初中范文（17篇）篇四
雄鷹總是被人們所羨慕的，它們那雄健的翅膀，使它們在空中稱王。它們翱翔蒼穹，彰顯著王者的氣質，那是因為它們擁有高度；它們不動則罷，動如雷霆，那是因為它們擁有力度；它們俯視群山，在云中穿梭，那是因為它們在飛翔。
高度，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅守，是岳飛“待從頭，收拾舊山河”的豪壯，是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不屈。高度，是我們為自己的定位和目標。山的高度是用來攀登的，天的高度是用來探索的，我們的高度是用來超越的！沒有高度，何來“蕩胸生曾云，覺呲入歸鳥”的奇觀？“登高而招，臂非加長也，而見者遠”，說的通俗點，只有站得高，才能看得遠！貝多芬從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態度，懷揣著常人無法接受的高度接受命運的挑戰，堅持不懈的創作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。我們為自己的定位，定要有一個高度，且是一個足以俯視天下的高度。唯有如此，我們才能走的更遠。
力度，是項羽破釜沉舟的決心，是越王勾踐臥薪嘗膽的堅忍，是匡衡映雪讀書的刻苦！力度，是我們成功與否的關鍵。軟綿綿的一拳轟在敵人身上，與惡狠狠地踹上一腳，效果會是一樣的嗎？當然不一樣。我們努力使自己“強大”，增強自己的力度，與之前的自己定然會有所不同。何時我們擁有足以自傲的力度，我們也可像雄鷹一樣俯瞰山河。我國晉代大書法家王羲之，刻苦練習書法。相傳他在紹興蘭亭“臨池學書”，苦練了。由于他經常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。有一次，他的兒子王獻之問他寫字的秘訣，他指著家里的十八口水缸說：“你把這十八口缸里的水寫完，就知道寫字的秘訣了。”王獻之真的把十八口缸水寫完了，果真也成為了大書法家。我們唯有付出力度，才能收獲力度！當我們付出足夠多時，我們的收獲定然不少，到那時，我們方有飛翔的基礎。
想要飛翔，高度與力度，二者缺一不可！高度是飛翔的動力，力度則是飛翔的能量來源，沒有動力，或者沒有能源，如何才能起飛呢？我們唯有擁有一顆胸懷壯志的決心，與一副不畏困難，努力拼搏壯大自己的軀體，才能夠擁有踏進輝煌殿堂的機會。
讓我們張開翅膀，迎風飛翔，去體會飛翔帶來的獨特感受吧。
生命飛翔初中范文（17篇）篇五
一只海鷗，為了劃破長空的.信念，選擇重生；一棵小樹，為了碩果累累的夢想，選擇束縛；一條小河，為了奔流入海的勝利，選擇阻礙；一個女孩，為了生命的夢想，選擇飛翔。
時間的沙漏，在一點一滴的消逝，從前擁有夢想和勇氣的我，隨著時間的變化，選擇逃避和相信命運。小時候的我總在想如果自己是位女航天員該多好，因為小時候的天真，將這一目標作為我前進的動力。每天為了鍛煉身體，堅持跑步。可一年又一年的過去，有一天我發覺自己長大了，也發覺到這夢想是我一輩子也不可能達成的。從那時起我放棄了夢想，相信了命運。
在某一天，我行走在那無人問津的小路上，不小心被石頭絆住了腳，被無情地摔在地上，我狼狽地爬起來，臉上充滿了怨恨和失望，還伴隨著絲絲的憂傷，這時候我發現在旁邊的大樹上，有一只小蟲子在爬，可是爬到一半的時候，又被栽了下來，我無情的笑了笑“真笨，我幫你吧！”我將小蟲子放在手上，用手將它拖得很高很高，對它小聲的說“飛吧！你不行，我幫你吧！“剛說完，手上就感受到了一真疼痛，我大叫了一聲，將小蟲子甩了出去。這時候，我發現自己的手破了一個口子，沒錯是它干的，我生氣的自言自語：“笨蛋，大笨蛋，我好心幫你，你竟然這么不知好歹！”接著，我正想生氣的走開時，猛的看見那只小蟲，仍然在努力爬著，我的心劇烈的顫動了一下。
生命飛翔初中范文（17篇）篇六
我在飛翔。
銀鷹，
我的翅膀。
親近藍天，
身心徜徉，
一望無際，
云海茫茫。
我在飛翔。
眼底，
不同風光。
高樓大廈，
原野村莊，
崇山峻嶺，
大漠蒼涼。
我在飛翔。
跨越，
別樣炎涼。
草青樹綠，
蒼翠山崗，
千里冰封，
雪域無疆。
我在飛翔。
萬里，
追逐陽光。
光陰倒流，
時差來往，
循規蹈矩，
不聲不響。
我在翱翔。
思緒，
天高地廣。
感慨渺小，
放下惆悵，
頓悟之際，
大千安享。
生命飛翔初中范文（17篇）篇七
鳥兒有了翅膀可以飛翔，蝴蝶有了翅膀可以尋找伴侶，飛機用“翅膀”提供升力……每個人都有雙隱形的翅膀，它讓我們振奮，讓我們有目標，讓我們用自己的雙手去創造屬于我們的未來。可我的翅膀在哪里呢？難道是家人的過分關懷讓我的翅膀退化了。
現在大多數孩子都是家里的獨子，過著飯來張口衣來伸手的日子，每天上學放學都是家長接送，更別說自己坐公交車了，幫助弱小了。
我也是家中的小皇帝。早上鉆在溫暖的被窩不肯起床，直到媽媽的喇叭播上三遍，才迷迷糊糊地穿好衣服，上好廁所，馬桶也不沖就去刷牙，三下搞定就胡亂洗一把臉，去吃已準備好的早餐，然后做著媽媽給我安排好的計劃，時不時地還大喊幾聲：“媽媽，給我杯水；媽媽，給我拿下書……”
其實，獨立而堅強的翅膀一直在我心里成長著，它給我力量，讓我追求，讓我成熟。回頭望去，那神奇的翅膀正在我的背后慢慢張開，讓我展翅飛翔吧！
生命飛翔初中范文（17篇）篇八
歲月的劃痕留在青春的日記中，留給我們香甜的回憶，高中時代，高中生活，是我們人生精采樂章悅耳的前奏。
每一個早晨，明亮的教室里，知識都在綻放著璀璨的光芒，我們在知識的海洋里遨游。空中追夢的飛鳥劃過眼簾，留下一絲希冀；林中潺潺的水聲敲擊耳膜，唱響一首清新的歌；風中淡淡的花香輕輕掠過鼻翼，殘留下一縷美好，一顆顆渴求知識的心，在每個早晨溫柔的展著翅膀。
我們在求知的路上痛并快樂著。體內深藏的夢想與激情在老師的引導下蒸騰如云，在奮斗的天空中化著甘露，滋潤枯竭的心靈。努力耕耘著知識的土地，催生著智慧的花苗；收獲著金燦燦的果實。
追尋繽紛的陽光，展示生命的熱烈，詮釋青春的風彩，揚起自信的微笑，揮動勞動的'雙手，鐫刻充實的人生。在學習生活中，最真實的添加劑，便是勞動。勞動帶給人類進步，帶給人類文明，帶給人類量的積累，質的飛躍。我們要在忙忙碌碌的勞動中瀟灑的綻放青春的光芒，而不是無所事事的游逛閑聊中浪費掉寶貴的光陰。
傍晚，天空下的我們，在指縫間看青鳥翩然飛過，讓夕陽透過指縫在臉上留下星星點點的璀璨。讓霞光的照耀抹去心底的陰影，揮灑的汗水洗滌沾滿灰塵的惰性之燈，讓我們擁有一顆淡定而又進取的心境。
深夜中我們的求知之路是寂寞的，但收獲的知識便是這寂寞中綻放的最美麗的花朵，它的芬芳，沁人心脾，它的靚麗，閃耀出如皓月般的霓裳光芒。在沉沉夜幕的身后，求知的渴望猶如披戴著霓裳羽衣的翼翅，載著靈魂和生命飛上九霄，使精神得到極度升華。
我希望讓這持之以恒的風，為我披上錦衣，伴著青春騰飛的舞曲，吹著我一路向前，讓生命翱翔于九天之上。
生命飛翔初中范文（17篇）篇九
生命，生命作文650字――一粒小小的種子頑強地從泥土里探出頭來，一棵孱弱的幼苗，終成參天大樹。這些都在向我們訴說生命的真諦。
世界萬物，最值得珍愛的就是生命。我們熱愛生命，就要有頑強的意志。并且要敢于勝利，無論是遇到什么樣的艱難困苦，曲折坎坷，我們都要充滿信心，勇敢面對。
在人類文明發展歷史中，有許多偉人的事跡令我們為之一震：雙耳失聰，卻創造出世界名著的音樂家-―貝多芬；受到宮刑，身體變殘，卻寫出了歷史巨獻―《史記》的司馬遷。最令我敬佩的是海倫?凱勒，這是一個令人起敬的名字，一個讓人不得不敬仰的女性，她的一生，為人類做了許多好事，雖然失明，失去聽覺，但是，她卻為她的同胞―殘疾人們做了許多貢獻。海倫凱勒的成功，是用愛心和堅強鑄造出的生命奇跡。她那從來不向困難低頭的精神，深深打動了我們，她給我們帶來了溫暖和愛，她那博大無私的愛，令我們心生敬畏。
無數革命先烈用生命為我們建立了新的中國，創造了和平的環境，讓我們我們無憂無慮的生存，我們要懂得珍惜。和這些偉人比起來，我們是那么的渺小。我們擁有和平的世界，擁有家人的和睦，我們擁有了許多他們所沒有的。這些偉人用他們的鮮血和生命創造了人間奇跡，對時代做出了極大貢獻，他們要付出比常人更大的努力。相比之下我們生活在二十一世紀、生活在幸福之中，卻總是不滿足。我們要以這些偉人為榜樣，只有學習他們這種精神，才能體會出生命的'價值。要珍惜時間，珍惜我們身邊的每一分每一秒。
熱愛生命，感悟幸福，珍惜身邊的生命，更要珍愛自己的生命，百倍努力，發憤圖強，用自己的聰明才智，把我們的世界建設的更加美好，撐起二十一世紀的藍天。
生命飛翔初中范文（17篇）篇十
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的羽毛生命飛翔作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛?于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑!
小學高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學事業，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執著，真的很執著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執著不能戰勝!
讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克·倫敦嗎?你讀過《熱愛生命》嗎?杰克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發，我讀出他的智慧;讀我們的老師，我讀出了奉獻精神;讀我們的父母，我讀出了生命的'真諦——愛的力量。
終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧!我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強!
生命飛翔初中范文（17篇）篇十一
阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”
我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉默的大地繪出潔白的夢想？
哲人對著藍天微笑：“是時間。”
孩童握著風箏拍手：“是風。”
流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”
我說：“是一本書。”
這時候，少年時期的周恩來一句：“為中華之崛起而讀書！”在烏云翻騰的空中炸開了一聲響雷！
抗日戰爭勝利了，新中國成立了，二十一世紀的偉大祖國逐漸強大起來了，你問我為什么要讀書，我告訴你為了讓生命飛翔！
讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩、落英的飄零，去感悟生命的滄桑和美麗。
開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過楊柳杏花，我可以看到遠處有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。
讀書是在如畫的人生風景中拾撿朝花，尋覓生命感悟的花絮。讀書是在跨越時空中邂逅，在漫漫人生征途中尋找快樂的音符。
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本就好像在和一個高尚的人談話，每天晚上或做完功課，我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望月；也會“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”；還會為瓊瑤的感人情節“淚濕青衫袖”；更會被錢鐘書的幽默睿智引逗得掩卷遐思。
生命飛翔初中范文（17篇）篇十二
在這世界上生命無所不在。小時候，我曾在路旁的水溝抓到了一只小青蛙，而且還把他帶了回家，但媽媽看到后，卻要我把他放生了，于是我便帶他到了我們家菜圃里的小池子，但沒多久，它就死掉了，不過對青蛙的事一知半解的我，當時并不知道，原來是因為寒流來得關系，而把屬于冷血動物的青蛙給凍死了。
不論是翻開報章雜志，還是收看新聞媒體，都能知道，現在流浪動物的.問題十分的嚴重。之前，我們家曾經來了一群捕狗大隊，許多的流浪狗都被抓走了，不久以后，我在巷口的一個角落，發現了一只約莫幾個月大的小狗，有些痛苦的卷曲在陰暗的垃圾桶旁，于是回到家后，便與媽媽討論了一下，決定收養它，讓它成為家中的一份子，誰知道，當我們再回到那個地方的時候，小狗已經不見了，從那時候開始，使我決定要流浪狗盡一份心力，現在我成為了流浪狗之家的小小志工，在那里我不僅學會了生命的可貴，更學會了保護生命的重要。
世界上處處都是生命，而處處都需要我們去愛護。試著體會生命的意義所在，并學習正確的愛和保護生命，這才是真正“保護生態的智慧”。
生命飛翔初中范文（17篇）篇十三
一朵花的美麗，就在于她的綻放，而綻放恰恰是花心的破碎。也許，只有破碎才能孕育美麗。
殘缺，是磨難，亦是美麗的饋贈。蔚藍的天空下，漫地碧草間，小女孩追逐著風箏，笑意盈盈，宛若偶入凡間的天使。然而，小天使折翼了——小女孩失去了雙腿。五彩斑斕的世界瞬間變得晦暗，絕望腐蝕著女孩的心。一步一步，她走向河心。
這時，是母愛將她喚回，是母愛令她有了重新振作的勇氣。她開始了另一段人生：第一次，她用腳執筆；第一次，她用腳穿衣；第一次，她用腳煮飯——無數的第一次，是新的開始，也是新的挑戰。腳一次次抽筋，一次次燙傷，她都挺了過來，那一瞬間，她的那雙腳仿佛另一雙翅膀。
當她的母親精神崩潰，毫無意識地邁向河的深處，她撕心裂肺地喊著“媽，媽———”卻毫無效果時，恐懼襲上她的心頭。她沖進河中，母親就在眼前，卻無力救她。從此，她有了夢想，她要上大學，她要學醫，照顧媽媽。熬夜苦讀，錄取通知書卻久久未來。她要飛翔，可上天總是無情地剝奪她的希望。
奔跑，奔跑，不停地奔跑，她用這種方式宣泄著。媽媽知道了怎么辦，她要如何接受這個事實。
夢想總是遙不可及，我們是否應該放棄？志華告訴我們：只要努力，所有夢想都會開花。她將全部精力投入到游泳比賽中，帶著母親的期望努力著。因為她知道，母親一直在天上看著她。終于，她獲得了冠軍，并被大學錄取。蔚藍的天空下，那折翼的天使盡情地追逐著風箏，大聲地將喜訊告訴母親。
追逐夢想，總是百轉千回。正因為這樣，許多人在追夢的路上半途而廢。殘缺給志華帶來了無盡的傷痛，也給了她一顆堅忍的心———她的另一雙翅膀，使她得以展翅。
很多人有過夢想，但能實現的少之又少。有的被時間沖淡了激情，便隨之忘卻；有的被失敗壓垮，便無力站起。他們有完整的軀殼，卻沒有那雙翅膀。
就像我們想取得好成績，往往因懶于付出，半途而廢。我們的生活太過于安逸，缺少磨難，心中便沒了追逐夢想的激情，也沒了百折不撓的決心。
我想起一個小男孩，一個震驚世界的天才兒童。他這樣向世界宣誓：貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙目失明，我還有一只腳，我要站在地球上；海倫·凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。生命的殘缺給他重重的一擊，他卻懂得了樂觀，學會了堅忍。
生命飛翔初中范文（17篇）篇十四
有一次，我家飛來了一只畫眉鳥，我見了，就把他關在了籠子里。之后，我每天都來喂它吃東西，可是我要上學了，就漸漸地忘了這件事。當我再次放假時，我來看她它，它的身體已經瘦了很多，我連忙拿起勺子來喂它，當我的勺子遞過去的時候，畫眉鳥立刻飛了過來啄著勺子里的東西。這個舉動讓我震驚，我決定把它放生，它真正的家是大自然，它也是一個生命，不能讓它再忍受沒有自由的痛苦了。
一天晚上，我拿著幾粒種子準備種在陽臺的花盆上，就當我跑到陽臺的'時候，一粒種子從陽臺開著的窗戶中掉到了下一樓的陽臺的頂上的孔隙中，我就沒管那么多，把剩下的種子種在花盆里，當我過幾天來看種子的時候，卻看到掉到下面的種子長出來了，它在沒有水的環境里長出了鮮嫩的葉子，讓我感受到生命不屈向上的精神。
周末的一天早上，我趴在書桌上看著四周，忽然一只渺小的螞蟻走進了我的視野中，我就把它吹了下去，繼續看著四周。沒過多久，那只螞蟻又走了過來，我覺得無聊，就把它困住了，看著螞蟻。螞蟻不停地向四周走著，好像在尋找出去的路，我把螞蟻包在了一團廢紙中，它以為四面楚歌了，可是我通過孔隙發現，螞蟻還在不停地掙扎著，那樣強烈！那樣鮮明！這只渺小的螞蟻令我震驚，這么不起眼的螞蟻竟然有如此頑強的生命！
雖然生命短暫，人生也是有限的，但是我們可以通過努力創造出無限的生命價值，讓生命成為永恒！
生命飛翔初中范文（17篇）篇十五
我有一個瑰麗的夢，就是想在文學的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時讀童話。充滿魔力的花朵有7片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學夢的翅膀，是否也有7片純潔的羽毛？于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學時，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！
小學高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學事業，為了鐳，她多少年如一日，堅持不懈。執著，真的很執著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執著不能戰勝！
讀劉墉的.書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克？倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？杰克？倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實每個人，每個物都是一本書，我開始留心生活中的點滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦――愛的力量。
終于，在這個時刻，7片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學夢，而是整個生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚。
就讓我飛吧！我還會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅信，我能讓生命馳騁在天空，我會飛得更高、更快、更強！
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生命飛翔初中范文（17篇）篇十六
著名蘇聯作家高爾基把書比作“人類進步的階梯”，著名詩人莎士比亞把書比作“群世界的營養品”，著名哲學家培根把書比作“橫渡時間大海的航船”。書市一個知識的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。三國時的呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經百戰，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨地說：“士別三日，當刮目相看，你已不是當年在吳下的呂蒙了。”
讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內容粗糙的“劣質品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個典范。他的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。”
“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態度是每個人都應該具備的。莊子說：“吾生有涯，而知無涯。”一個人活得再長也總有死去的一天，但知識的海洋卻永遠不停得奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識積累知識，便會被失當的步伐所拋棄。著名作家歌德認為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。
“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辨。”可見，不同的閱讀能開發人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼！
生命飛翔初中范文（17篇）篇十七
著名蘇聯作家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。戰國時期，蘇秦去秦國以連橫說進行游說，多次給秦惠王上書也未被采納。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書籍發奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學，但是他發奮研讀許多有價值的好書，因此十九歲就會有十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學習更多的知識，終于成為一個知識廣博的人，在后來指導國際共產主義運動和準確傳播科學，共產黨主義理論中有很大貢獻。
所謂“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態度是沒個人都應該具備的。莊子說：吾生有涯，而知無涯。一個人活得再長也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。
“讀史使人明智。讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同的閱讀能開發人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應該發奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
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