優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物，每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。接下來，我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇一
有一件事是我親身經(jīng)歷的，它是那么地驚險(xiǎn)，令我至今記憶猶新。那時(shí)我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當(dāng)然也在那兒。一個(gè)星期六的下午，我?guī)Я艘话炎灾频哪緞Φ綐窍峦嫠！Ｃ腿槐蝗擞盟畼屔淞艘粯專覄傁霙_那人破口大罵，回頭一看，原來是我的好友雷雷逗我玩呢！
雷雷見我注意到他了，便對我說：“莊莊，耍劍多無聊，不如我們來玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸。”
“好。”我滿口答應(yīng)了。就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”
我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”
話未說完，隨著“撲通”一聲響，我掉進(jìn)了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過一個(gè)念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”
這時(shí)，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過去的我救了上來。令人稱奇的是，木劍還在我身上。我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來。
但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過來呢？媽媽說，給莊莊烤烤手；奶奶說，得洗個(gè)熱水澡；爸爸說，以上兩個(gè)辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過來，再不醒，惟有送醫(yī)院了。媽媽奶奶都贊成，說干就干。烤了半小時(shí)，無效；泡熱水澡，有點(diǎn)用；蓋棉被，我慢慢醒過來了。
我一醒過來，就說：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了。”爸爸說：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢。”
至今，我還把我的劍珍藏著，因?yàn)樗俏业幕茧y之交，生死之友。在我患難之時(shí)，它沒有拋棄我，沒有嫌棄我，而是勇敢地與我度過了難關(guān)。這是發(fā)生在我幼時(shí)的最驚險(xiǎn)的一幕，老天保佑我，有驚無險(xiǎn)。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇二
有這樣一件事，它刺傷了我的心，也使我學(xué)會了承受挫折與忍耐。
升初中已有一個(gè)多月，可班里的大、中、小隊(duì)干部都尚未確認(rèn)。袁老師說，下次班會做一次評比，把干部定下來。我也興致勃勃地參加了這次競選演講。
星期一的下午，陽光明媚。剛一走進(jìn)教室就感到不太尋常，三五個(gè)人湊在一起嘰嘰喳喳，也不知在議論些什么。熱心腸的同學(xué)還在問我想競選什么職位，演講稿有沒有寫好，我感激地應(yīng)答著，可心里不免有些擔(dān)心，反復(fù)地自問著：“我行嗎？我行嗎……”
好歹說完了，我一溜煙兒“奔”回座位上。趴在桌子上，不想去看，也不想去聽……。
要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。
我落選了。
第二天，袁老師宣布，要另選兩個(gè)班委，因?yàn)樽蛱爝x的人數(shù)不夠。而我卻再次落選。怎么會呢？我的票數(shù)明明在前七名的。我?guī)е鴿M肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說：“你還不夠成熟，不適合當(dāng)班干部……”
“我真的很不成熟嗎？”在回家的路上，我不斷地問自己。
“是啊，我平日在學(xué)校里不是蹦就是跳，老師交代的任務(wù)總是完不成，不是忘帶這個(gè)，就是少拿那個(gè)，哪還像個(gè)中學(xué)生？”我自己回答著自己的問題，哭了。
我很傷心，于是更加努力學(xué)習(xí)，我要爭取在下一次的評比中取得成功。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇三
暑假里，我去臺灣旅游。其中最讓人癡心的便是牛肉面了。
出發(fā)之前，就對臺灣牛肉面的名聲頗有耳聞。每回想到那鮮味無比的湯汁，順滑入喉的面條，細(xì)膩可口的牛肉，我的心就徹底的陶醉。鄰居老爺爺還再三叮囑我要替他品嘗一碗牛肉面，這讓我更加充滿幻想，巴不得馬上飛到臺灣，一口氣吃上個(gè)十幾碗。
下飛機(jī)以后，我無時(shí)無刻地想象那有著天仙般誘惑的牛肉面。不知不覺間，終于來到臺南六合夜市，我的心情更加激情澎湃。那天晚上正下著大雨，可這絲毫沒有打斷大陸游客對美食的熱情。每個(gè)人都是右手打傘，左手忙碌地往嘴里送美食。
在一家店里坐下，店主立刻捧來一碗牛肉面。碗里赤紅色的湯汁上浮著淡黃色的面條，旁邊點(diǎn)綴著幾大塊紅褐色牛肉和青翠欲滴的菜葉，紅里帶綠，視覺效果讓人震撼。張開嘴，深深吸氣，就能聞到湯汁的咸香，面條的芳香，牛肉的鮮香，菜葉的清香。四種香味混搭，如同各種樂器融為一體成為舉世矚目的交響樂一般。在這飄香四溢的牛肉面旁，給人以舒適的享受。
不行了!我的嘴巴抵擋不住誘惑，已經(jīng)命令我的手喂它進(jìn)食。吮一口溫暖而富有鮮味的一口湯汁，暖流直沖體內(nèi);吃一口q順勁道的面條，牙齒就像在軟墊上做運(yùn)動，時(shí)不時(shí)被面條彈起;咬一口鮮嫩多汁的牛肉，一入口，鮮味十足的它就在嘴里融化;嚼一口清鮮的蔬菜，似乎比平常所吃的更有味道，味覺立即被喚醒，手腳里的血液被激起在身體里流淌。我顧不上平常“小淑女”的形象，大口大口地往嘴里塞面條。這時(shí)，耳邊傳來兩旁人們的吮吸聲，如同海浪般此起彼伏，牙齒迅速磨動，發(fā)出的聲響悅耳動聽。人們?nèi)缤傎愃频模粋€(gè)比一個(gè)迅猛。我將一大碗牛肉面一掃而空，本想再來一碗，肚子里卻沒有剩余的內(nèi)存了，只好看著他人享受，口水直留三千尺。
面對如此可口、足量的牛肉面，我不禁為大陸某牛肉小吃感到可悲。在大陸，花同樣的錢買到的牛肉面都鮮見牛肉的芳影，或只有一、兩小塊，更有甚者還使用硼砂!商家為牟取錢財(cái)，不顧食品質(zhì)量，這樣的問題應(yīng)當(dāng)引起相關(guān)部門的關(guān)注，還給消費(fèi)者安全的食品。與此同時(shí)，我對臺灣守信用的商家表示敬意，也非常樂見貨真價(jià)實(shí)的大陸牛肉面的面世!
臺灣的美味牛肉面讓我無法忘卻。直至今日，還時(shí)時(shí)會想起當(dāng)時(shí)品味牛肉面的感覺。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇四
我覺得我自己很了不起，因?yàn)椋液軜s幸的被老師選上護(hù)旗手了，知道這個(gè)消息之后我非常高興。
我們學(xué)校每一星期都要舉行升旗儀式，上個(gè)星期輪到我們班升國旗了，選擇升旗手、護(hù)旗手的時(shí)候我有幸被選上了。這是我第一次面對全校師生升國旗，有一種說不出的自豪和喜悅，我想，老師既然能選我，說明我很優(yōu)秀，但是不一定是最好的，為什么這樣說呢？因?yàn)槲矣X得能當(dāng)上升旗手才是最光榮的，我最大的心愿就是能當(dāng)升旗手，每次看到其他班級的升旗手扛著國旗，把五星紅旗升上旗桿的那一刻我的心情就非常激動，那一刻是多么的莊嚴(yán)、神圣啊！我如果能當(dāng)上升旗手該有多好啊！
現(xiàn)在想起來，覺得自己也很了不起，當(dāng)護(hù)旗手也很不錯(cuò)，但是以后，我一定要努力好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展得好少年，我每天都會對著鏡子對自己說：“我真了不起。”
其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處和短處，這就要看你對自己有沒有信心，只要有信心，做什么事情都會成功。讓我們一起為自己喝彩吧！
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自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇五
"老媽，這么熱的天，你也不幫我開點(diǎn)電風(fēng)扇，真是的！"我睡意朦朧地說。"哎呀，停電了，你還發(fā)什么牢騷，快起床！""啊？停電了？不會吧？今天可是38度高溫耶，非熱死我不可！"起床后，吃完了早飯，我熱得實(shí)在受不了，趁著早晨。外面還有點(diǎn)風(fēng)，我就到外面乘乘涼吧。
不看不知道，一看嚇一跳，小區(qū)的道路旁，車洞內(nèi)都擠滿了人。有的在聊天，有的在打麻將，還有的再做作業(yè)。我一看扭頭就跑，為什么？人多還不更熱。
沒辦法，我只好家里走來走去。臥室光線不足不能做作業(yè)，琴室太暗，不能彈琴。我只好搬把凳子拿本書，到陽臺去看書。
"心靜自然涼"一開始，我倒沒什么熱，可過了一會兒就熱得不行了。密密的汗珠從頭上，鼻尖，下巴，手上滲出來，過了一會兒，汗珠順著鼻梁流下來，有的流到了睫毛上``````"哎呀，我受不了了。"說著我沖到衛(wèi)生間拿起毛巾往臉上一抹，又去看書了，過了一會兒汗又來了，洗了把臉，干脆不看了。拿了把扇子一個(gè)勁兒地扇。
扇了一會兒，一摸，臉上的汗倒沒有了，全跑手上來了好不容易挨到了中午，老爸回來，也熱得直咧嘴。吃完飯，我們趕緊逃倒奶奶家去了。
晚上六點(diǎn)左右，我們回家了，可回到家還是令我們失望。還是停電我們只好煎熬著停電的每一分鐘。過了五分鐘，媽媽打破了沉默："要不，我們出去逛街吧，反正閑著也是閑著！""好！"我和爸爸都贊成。
我們正準(zhǔn)備出門，可前腳還沒邁出，只聽"砰"地一聲，電風(fēng)扇突然轉(zhuǎn)了起來，啊來電了，又可以開空調(diào)了，真涼快呀！
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)電對人類是多么重要！所以，我們要人人節(jié)約用電！
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇六
這個(gè)周末，陽光明媚。下了一個(gè)星期的雨，孫公公終于露面了。聽說湘湖有個(gè)新娛樂項(xiàng)目——滑草。我迫不及待想親自嘗試一下。
在路上，我還在想，我以前滑過雪，這種滑草會和滑雪一樣嗎？終于，我得到了一切的答案。原來，草原是一個(gè)高高的草坡。人們坐在草板上，草板就像浴盆一樣的塑料板。人們坐在里面，雙手抓著繩子往后靠，然后滑下去。我看到人很容易滑，渴望嘗試。
但就在我要滑的時(shí)候，滑草板滑了下來，這讓我不得不先拉起這只“淘氣的小馬”。
我終于坐到了滑草板上，心里很害怕，但這不是你能決定的。我只能伸直雙腿，腳跟牢牢地靠在滑草板前部，雙手緊緊抓住扶手，向后靠。還沒等我反應(yīng)過來，“刷”的一聲從山上滑了下來，我自己的心也跳到了嗓子眼，仿佛要跳出來一樣。我嚇得閉上眼睛，趕緊睜開眼睛看看有沒有。我的腦子一片空白。過了一會兒，斜坡慢了下來，滑草板慢慢停了下來。回想起剛才驚心動魄的一瞬間，我一動不動地坐在滑草板上，雙腿停止了跳動。媽媽來扶我起來。“這個(gè)...真是令人興奮。”我自己也害怕。我有點(diǎn)口吃。
不過，挺好玩的。我自己試過幾次飛行感覺，每次都掌握的比較好。我真的體驗(yàn)到了滑草的刺激和樂趣。
快樂的時(shí)光總是短暫的，我舍不得回家。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇七
伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，同學(xué)們都聚精會神地做數(shù)學(xué)試卷，我也不例外。題目簡單，做起來挺順利的。當(dāng)我正在檢查時(shí)，傳來同桌的求救聲：“應(yīng)用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現(xiàn)在是考試時(shí)間，如果我給你講，老師發(fā)現(xiàn)了會很麻煩的。再說考試本來就不可以討論的，要獨(dú)立完成。我轉(zhuǎn)頭說：“現(xiàn)在是考試時(shí)間，你先把題目抄下來，下課時(shí)再給你講。”
她似乎明白我的意思，就急得淚如泉涌，并且央求說：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級時(shí)，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。
直到下課我才明白，我做錯(cuò)了，這樣不僅影響了她的學(xué)習(xí)，還影響了她的將來。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。
時(shí)間過去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學(xué)都會碰到，那么象這樣的'事情發(fā)生在你們身上時(shí)，你們知道應(yīng)該怎么做了吧。
“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當(dāng)你聽到這首歌的時(shí)候,會想起什么事,請以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當(dāng)你聽到這首歌的時(shí)候,會想起一些令我難忘的事。
在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
地抬起頭,對他們說：“我確實(shí)是做完作業(yè)了！”
第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長叫我把作業(yè)拿出來，我聽他的話把所有的作業(yè)都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當(dāng)然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開小差忘了作業(yè)，你才會被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~。”那時(shí)我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。
大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。
我踏著滑溜溜的路去上學(xué)。走著走著，一不留神，摔倒在地。我嘟噥著：“這鬼路，真危險(xiǎn)！”
這時(shí)，對面駛來一輛自行車，我急忙躲到一邊。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個(gè)騎自行車的小伙子和另一個(gè)騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起來，憤怒地瞪著那個(gè)小伙子說：“你沒長眼睛啊？”小伙子一聽立刻回?fù)簦骸霸趺丛刮遥銥槭裁床蛔尩剑俊薄澳悄隳兀咳绻噥砹耍阋膊蛔尩绬幔俊眱蓚€(gè)人越吵越兇。
爭吵聲引來了許多圍觀者，把路都堵塞了。我想，正是上班時(shí)刻，他們在這兒吵影響了交通多不好呀！實(shí)在看不下去了，我壯著膽子走上前去喊了一聲：“你們別吵了。看，都擋住大家的路了。”可吵架的兩個(gè)人好像沒聽見似的。正在這時(shí)，一位警察叔叔擠進(jìn)人群。他高聲制止說：“別吵了！”嘿，這一聲真靈，他們立刻停止了爭吵。警察叔叔批評他們說：“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點(diǎn)小事而爭吵，社會還不亂了套？你們看看，連這位小同學(xué)都知道維護(hù)交通秩序，而你們呢……”一席話，說得那兩個(gè)人慚愧得低頭不語。
小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學(xué)校走去。
當(dāng)學(xué)生對照草稿和修改稿，看到經(jīng)過自己修改后的作文流暢生動多了，成功的喜悅油然而生。這種教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主評改作文練習(xí)多了，學(xué)生慢慢就會明白作文草稿寫好后要多推敲，多琢磨的道理。“文成于改”是作文教學(xué)的重要經(jīng)驗(yàn)，這需要學(xué)生在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)，親身體驗(yàn)。當(dāng)他們嘗到了自主評改作文的甜頭后，寫作興趣就會高漲，久而久之，就養(yǎng)成了自主評改作文的好習(xí)慣，從而受益終身。而教師一人包攬?jiān)u改學(xué)生的作文，無論怎樣精批細(xì)改，都不可能收到如此效果。
總之，只有確保學(xué)生在作文評改活動中的主體地位，才能練就他們自主評改作文的過硬本領(lǐng)，才能養(yǎng)成他們自主合作評改作文的良好習(xí)慣。
今年我十一歲了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一樣做點(diǎn)什么事。就在上周，我真的“單獨(dú)行動”了！
這是個(gè)星期六，又到了我上作文課和奧數(shù)課的時(shí)間了，但新的問題突如其來：由于爸爸媽媽都有非常重要的事情，沒辦法陪我去上課，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認(rèn)識我一樣，吃驚地看著我。不過他們都同意了。臨走前，媽媽再三囑咐我，過馬路一定要小心不要闖紅燈！上課不要溜號要認(rèn)真聽講，媽媽幫我背上書包帶好電話。這時(shí)，我覺得自己像一個(gè)馬上就要上戰(zhàn)場的士兵一樣！我全部武裝開始出發(fā)，很快地，我到達(dá)了目的地——中嵐寫字樓，立即用手機(jī)報(bào)告：“我已安全到達(dá)目的地。”上完奧數(shù)課，我馬上打電話向媽媽報(bào)告，然后又到了另一間教室，繼續(xù)上課。這兩節(jié)課我上得格外認(rèn)真，因?yàn)槲矣X得要讓父母放心。
上完課，媽媽來接我的時(shí)候，看到我一個(gè)人正在收拾書包，十分高興，還夸我長大了。
經(jīng)歷了這件小事，使我真真實(shí)實(shí)的體會到成功與快樂的滋味！
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇八
從小我都是依賴父母長大，從不敢親自動手做一件事，但在這個(gè)驕陽似火的夏天，我和媽媽在家一起包餃子。雖然我包過餃子，但是，要真正學(xué)會包餃子，還需要一雙小巧玲瓏的手，而我的手，好像總是那么遲鈍。
首先，媽媽將剁好的肉和餡端了上來，我呢，早已將餃子皮放在桌子上。看見材料備齊的我，迫不及待地想躍躍欲試。心想：我現(xiàn)在可以大顯身手了。于是，我趕忙拿出一張餃子皮，用勺子舀了滿滿一勺肉餡放在餃子皮上。再在周圍沾上一圈的水，將它包起來。這時(shí)，我洋洋得意著！由于餡放得太多，“大肚娃”支撐不住了，餡都從餃子皮的一個(gè)“洞口”掉了下來。這可讓我為難了，怎么辦才好呢？我左思右想，傷透了腦筋，還是一點(diǎn)頭緒也沒有。
親手包的“丑陋娃娃”，我卻感覺這么滿意。
終于，可以開始吃餃子了，真沒想到，我包的“丑陋娃娃”竟然落在了我的碗里，為了見證奇跡，我第一個(gè)將它塞進(jìn)嘴里，出乎意料，它的味道竟讓那么甜美，我細(xì)細(xì)品嘗著我第一個(gè)包的稍微像樣的餃子，甜甜地笑了。
我雖然包得是“丑陋娃娃”，但這是我第一次包的餃子，它凝聚了我的心血。嚼著它，這個(gè)“丑陋娃餃子”別提有多好吃了！
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇九
早晨，我拿上水桶，戴上手套，穿上高筒橡膠鞋，與好朋友相約去小區(qū)的小池塘捉龍蝦。那是一個(gè)淺水的小池塘，已經(jīng)可以看見四周的淤泥，連續(xù)的太陽暴曬，讓它的水越來越少。
我們來到池塘邊就開始尋找龍蝦的蹤跡。過了許久，一只龍蝦從石頭縫里鉆了出來，慢慢地爬到了那塊石頭上。我小心翼翼地下水，不敢濺起一點(diǎn)水花，生怕嚇走了龍蝦。繞到它背后，搬開旁邊那塊礙手的大石頭，然后雙手把它圍住，合起來，一只龍蝦就到手了。
這只龍蝦遍體通紅，身披鎧甲，腹部有八只細(xì)腳，兩只又大又粗的大鉗子不停揮舞著，威武極了。我把它放進(jìn)了隨身帶的水桶里。
我們?nèi)齻€(gè)不停地找啊，捉啊，不一會兒，就捉了十多只龍蝦。看著龍蝦在水桶了你推我擠，揮舞大鉗，吹著泡泡，我們就很有成就感。我一直觀察著離岸邊較遠(yuǎn)，伸向池塘中央的地方，沒水。但是淤泥是濕的，一塊塊裸露的小石塊也是濕的，從石頭縫偶爾也會有龍蝦爬出來，而且我發(fā)現(xiàn)龍蝦比還很大。我確定，里面的龍蝦不會少。
但是我們?nèi)齻€(gè)又不敢踏進(jìn)去，生怕淤泥會像沼澤地一樣，陷進(jìn)去就出不來。怎么辦？我們一合計(jì)，決定釣龍蝦。
說干就干，撿了根樹枝，綁一條線，線的末端綁上田螺肉，等龍蝦來咬。這一招可真靈，一釣一個(gè)準(zhǔn)。只要是入我們眼的龍蝦，我們用田螺肉一引誘，就穩(wěn)穩(wěn)釣起來。
別以為捉龍蝦都是安全的。其實(shí)，也有危險(xiǎn)的時(shí)候，一次，我把咬鉤的龍蝦提上來，還沒提到桶上面，它就掉落在旁邊的石頭縫。我連忙伸手去捉，一陣劇痛向我襲來，右手食指被龍蝦鉗子狠狠地夾住了。我連忙把手抽回來，不停地甩，總算甩掉了。可是，手指上多了兩個(gè)血印，疼得我哇哇叫。望著滲出血的傷口，我暗暗想：誰讓我性急，不戴手套直接肉手去抓呢！
因?yàn)槭軅宰屛覍@次的捉龍蝦特別難忘。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十
6月30號是一個(gè)開心的日子，因?yàn)橐粋€(gè)多月的努力與汗水在這天就要得到回報(bào)了。這天是“鼓號隊(duì)”大賽的現(xiàn)場錄象。可也在這天發(fā)生了讓我傷心不已的`事，我心愛的手機(jī)被偷。把我“鼓號隊(duì)”大賽的喜悅瞬間化為烏有。
記得那天清晨，我早早的起床，為了大賽作好準(zhǔn)備，媽媽也幫我準(zhǔn)備齊全。到了學(xué)校后，我趕緊把裝著手機(jī)的小包包放置大隊(duì)部。比賽中我高興而又緊張的在隊(duì)伍中完成老師教的各種動作。終于在最后的樂聲停止后，我們順利完成拍攝。
解散后，我也感到十分的疲憊，來到大隊(duì)部領(lǐng)取自己的東西，也想打個(gè)電話讓爸爸來接。誰知，一拎起包包，輕輕的，一看，呀！包包的鏈子被拉開了，我的手機(jī)不翼而飛了。我的心登時(shí)一沉，全身莫名的熱起來。“怎么會這樣？”我的心里很不相信。突然，我在大隊(duì)部里發(fā)瘋似的尋找手機(jī)，希望能是不小心丟在哪里的犄角旮旯？可是所有的地方似乎干凈的看不到一張小紙片……“也許在家里吧！”我給自己安慰著！
急忙趕回家，顧不上和姥姥打招呼，飛奔到房間，希望能在眼前看到驚喜……可是什么也沒有。姥姥建議我打個(gè)電話試試——“對方電話已關(guān)機(jī)”。“怎么會這樣？”我確定了一個(gè)事實(shí)——手機(jī)被偷了。這時(shí)我再也顧不上什么了，趴在床上大哭，我心愛的手機(jī)沒了，我可怎么向媽媽交代呀？那可是剛買來十多天的，媽媽為了我在暑期上下課時(shí)好聯(lián)系才買的。我越想越傷心……媽媽回家后，也知道了真相，安慰了我說這件事不是我的錯(cuò)。但是我還是很傷心。
雖然，我現(xiàn)在又有一部新手機(jī)，可我覺的怎么也比不上丟失的那一部，我還是想者它。總希望在哪一天會突然看到它。現(xiàn)在我對這架手機(jī)更要好好保護(hù)。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)?：
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確作文要求進(jìn)行選材作文。
教學(xué)過程?：
一、談話導(dǎo)入??：
二、審題。
2、審題：
共同點(diǎn)：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫好一件事。
發(fā)生的時(shí)間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過去好幾年的。
地點(diǎn)：可以在學(xué)校，也可以在街頭巷尾。
不同點(diǎn)：《記一件難忘的事》可以是聽到、看到的。
必須是自己做到。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料。
1、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？
四、教學(xué)“參考片段”明確寫作要求。
1、齊讀習(xí)作要求。
（1）、默讀思考：文章從幾方面把一件事寫具體？
（2）、交流：
寫一位同學(xué)向老師報(bào)告：語言、動作。
寫了老師的動作、神態(tài)和語言]。
寫了我的心理活動（重點(diǎn)）。
還有同學(xué)的反映。
（3）、歸納方法。
把事情的幾個(gè)方面（抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動）寫具體。
五、學(xué)生口敘作文。
老師作指點(diǎn)，哪些地方要補(bǔ)充內(nèi)容，把經(jīng)過寫具體。
課后小結(jié)：親身經(jīng)歷的事都能寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點(diǎn)應(yīng)放在什么才是有意義的事上。
教學(xué)要求：
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文做評講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)生作文，修改。
教學(xué)過程?：
一、學(xué)生作文，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，并了解學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不是。
讓學(xué)生自訴，師生評議，提出修改意見。
評議重點(diǎn)：
最能表達(dá)習(xí)作意圖的這部分內(nèi)容有沒有寫具體？該怎么改？
四、對照習(xí)作要求和評改意見，修改作文。
課后小結(jié)：評價(jià)有一定的難處，不知道該怎么說，平時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的語言表達(dá)能力。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十二
教材分析。
本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)。
1.初步學(xué)會審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
3.感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)語?。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1.學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2.討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
（1）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個(gè)題目。
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來說明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）。
幻燈片1：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片2：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片3：小玲打算燒一桌菜宴請客人。
三、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
1、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來。
2、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
3、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）。
4、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
2、四人一組交流，教師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流，學(xué)生評議，教師評價(jià)。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
1、再讀習(xí)作要求。
剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。
2、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動作、神態(tài)）。
3、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
（1）讀片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
（2）交流。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動作、神態(tài)、語言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
（3）朗讀片斷。
小結(jié)：要把一件事寫具體，應(yīng)抓住事件中人物語言、動作、神態(tài)、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。
4、欣賞佳作。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十三
今天下午難得有一點(diǎn)空閑時(shí)間，所以我便去逛街了，心里別提有多高興了。
街道上可真熱鬧啊！有不絕于耳的吆喝聲，有川流不息的車輛，有維持治安的警察……嘿嘿，我瞅見那邊有一家水果店，過去買點(diǎn)水果吧。
不遠(yuǎn)處，只見店主捧出一個(gè)哈密瓜，他把哈蜜瓜翻轉(zhuǎn)了過來，沒想到，哈密瓜的底部爛了一大塊。他的臉上馬上出現(xiàn)了驚愕的表情。正當(dāng)我以為他要扔了這個(gè)爛掉的哈密瓜時(shí)，只見他四處張望，趁沒人過來，他竟然抽出一把水果刀，手腳麻利地把腐爛的地方削掉了，然后把哈密瓜一分為二，用保鮮膜罩著。又若無其事地把瓜擺在桌上，大聲吆喝著：“大家走過路過，千萬別錯(cuò)過啊！快來瞧瞧我家新鮮的、正宗的哈密瓜啊！你買了不了吃虧，虧本大甩賣哦……″這是“正宗新鮮"的哈密瓜嗎？我被他這一通“神操作”驚得目瞪口呆，買水果的興致全無。此時(shí)我怒火中燒，卻又無可奈何。
走著走著，我有點(diǎn)累了，于是走進(jìn)了一家咖啡店，點(diǎn)了一杯卡布奇諾。剛剛生氣的心情稍稍平復(fù)了一下，我漫無目的地向四周看了看，忽然注意到我座位的右邊，坐著一位小學(xué)生，旁邊坐著一位老人。這時(shí)，一個(gè)“爆炸頭”青年走了進(jìn)來，他后面跟著一個(gè)“黃毛”，這兩人的妝容令我不禁啞然一笑。他倆坐在小學(xué)生后面談起了話。只聽“爆炸頭”說：“你看見前面那個(gè)小屁孩手中的百元鈔票了嗎？”“黃毛”似乎猜出了“爆炸頭”的心里：“老大，這樣行嗎？”爆炸頭”不耐煩地說：“廢話咋這么多，沒錢能泡網(wǎng)吧嗎？”黃毛弱弱地說了一句：“好吧……”之后，他倆走過去對小學(xué)生說：“小屁孩，你欠我們50元，現(xiàn)在快還給我們！”小學(xué)生忐忑地說:“我……我……沒有。”周圍的人似乎都若無其事，我痛恨這樣的冷漠。
就這樣僵持了好久，小學(xué)生旁邊坐著的老人終于忍無可忍，猛的一下站起來，對“爆炸頭”說：“外面都是警察，你怕不？”他們聽到之后，灰溜溜地逃走了。
這時(shí)天空電閃雷鳴，沒過一會兒就下起了傾盆大雨，把房子啊，街道啊，樹木啊，都沖洗得一塵不染。看著周圍清新的環(huán)境，我真希望，這場大雨不僅僅可以把大自然清洗干凈，而且還能把某些人可惡的靈魂也清洗干凈。如果真能這樣，那該多好啊！
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十四
每周六去英語興趣班，suki老師都會讓我們先背課文。大部分時(shí)候都是直接背給組長聽，但是suki還是會抽一兩個(gè)學(xué)生背給她聽，以防止我們投機(jī)取巧，令我每次去上課都很忐忑。
我趕緊打開課本，趁suki還沒來再鞏固鞏固，此時(shí)的我真想有過目不忘的本領(lǐng)啊。不一會兒，suki捧著書慢慢進(jìn)了教室，掃視了一眼座位上的我們，手里的姓名條正在無規(guī)則地翻動著。在我看來那就是催命符，我們誰也不愿意做這個(gè)幸運(yùn)兒。我屏氣凝神，當(dāng)suki嘴里念出第一個(gè)人名時(shí)，我長長地松了一口氣：“還好，還好，不是我。”正在胸口劃十字的同學(xué)突然被點(diǎn)到名字，頓時(shí)大驚失色，站起身磕磕巴巴地背起來，中間夾雜著許多錯(cuò)誤。suki的眉頭慢慢地皺了起來，臉色也有稍許不快，但沒有說什么，只是無奈地?fù)]揮手，讓他下課再背。接著老師又叫了另一位的名字，我的心幾乎都快跳到嗓子眼了，還好上天眷顧我，沒有忘了我的祈禱，我幸運(yùn)逃過了一劫，心中的一塊大石頭終于落了地。如果這不是課堂，我應(yīng)該就要放鞭炮慶祝一下了。那位“幸運(yùn)兒”“不負(fù)眾望”，“陣亡”在了第一線。suki特別絕望地朝我們看了看，深深呼吸了一口氣，硬生生地把怒氣給壓了下去。周圍的空氣似乎都凝結(jié)了，我們被這低氣壓壓得大氣不敢喘。只見suki搖了搖頭，生無可戀地轉(zhuǎn)身上起了課。大家都提心吊膽，生怕不小心引爆了炸彈。我心里吶喊著：快點(diǎn)下課啊，不然誰知道老師會不會又心血來潮。總算熬到了下課，每個(gè)人都是如坐針氈。下課十分鐘大家都在爭分奪秒地背課文，連上廁所都忘在了九霄云外。很快十分鐘過去了，本以為很難的課文居然在這短短的十分鐘內(nèi)背出來了，我估計(jì)如果是在家的話，半個(gè)小時(shí)都不夠用。
我終于明白了：要我學(xué)和我要學(xué)，區(qū)別竟然這么大，凡事如果是自己主動、愿意做的，那么再難的也會變成“soeasy”。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十五
“果果，別看書了，休息一下。快去‘水果堆’里拿幾個(gè)冰糖橙來吃，可甜了。”我戀戀不舍地放下書本，恍恍惚惚地來到沙發(fā)邊的水果堆旁。
咦？這么多種橙子，到底哪種才是冰糖橙呢？我挑了半天，最終選了個(gè)又大又紅的橙子剝了起來。剛一咬，“哎呀，這么酸啊，名不副實(shí)。媽媽，這是假貨！”
媽媽聞聲，急急忙忙跑了過來，一看我愁眉苦臉的樣子，又看看我手中的橙子，“撲哧”一聲笑了出來，邊笑邊說：“你拿錯(cuò)了，這才是冰糖橙。”說著就遞給我一個(gè)“丑八怪”。
青青的外衣透著點(diǎn)黃，個(gè)頭才不過我手中橙子的一半，看著它這副丑樣，我頓時(shí)眉頭緊鎖：“你在騙人吧？長這么丑，怎么會好吃呢？”我一臉輕蔑。
“水果店的人推薦的，難道我又上當(dāng)了？”媽媽抓起手機(jī)，搜出了冰糖橙的圖片，跟眼前的“丑八怪”對照一番，“對的，沒有錯(cuò)。網(wǎng)上說這水果超級甜，好吃極了。”
看著媽媽一臉認(rèn)真的樣子，我半信半疑地剝開手中的“丑八怪”，迫不及待地掰出一瓣扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，蜜甜蜜甜的汁水溢滿了整個(gè)口腔，一下子吸引了我的味蕾，“好甜啊！”我不由地感嘆道。在一旁的媽媽這才面露喜色，“這次媽媽可真沒上當(dāng)了。”“嗯，媽媽，這次要大大表揚(yáng)你了。”我邊說邊狼吞虎咽地吃著。這冰糖橙的味道美妙無窮，薄薄的皮，橙黃橙黃的果肉粒，一咬蜜汁四濺，吃完還滿口留香，回味無窮，讓人吃了還想吃。而此時(shí)的媽媽，卻在吃我丟在一邊的大橙子，她邊吃邊抱怨：“長得這么好看，味道卻這么差勁，又一個(gè)名不副實(shí)的家伙。”這真是應(yīng)了一句古話：“人不可貌相，海水不可斗量。”
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十六
記得那個(gè)烈日炎炎，驕陽似火的下午，我迷迷糊糊的拿起了暑假作業(yè)，我準(zhǔn)備抄寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的本子不見了，我十分緊張。
我翻來翻去一本一本地翻著，翻了至少有十幾遍都沒有找到，于是我自己安慰著自己說，不要緊張，一定會找到的，不要緊張。
這一次我把書包里的書全部倒出來，一本一本地翻找，檢查完一本就換一本到書包里，可十分鐘過后我仍然沒有找到。
我不知不覺緊張起來，怕老師知道。我趕緊穿上衣服，拿上鑰匙跑了出去，我想起了我的同桌，懷疑是他拿走了，我上門去問他，他說沒有，我才不會相信，我直讓他翻給我看，可翻來覆去仍未找到。
我又跑到我前后桌同學(xué)的家中，可都沒有，我未免有點(diǎn)失落。
可是我沒有想到的是，他們來幫助我，幫我來找本子，他們分頭給我找了起來，我也沒休息，終于半小時(shí)過后找到了，是在一個(gè)小角落里找到的，我十分開心。這件事情讓我領(lǐng)悟一個(gè)道理：在事情沒查清之前不能隨便懷疑別人，如果你隨便懷疑了別人，這個(gè)人有可能是你父母，他們不會責(zé)怪你；但這個(gè)人是你朋友或其他社會上的'人，有可能你會因此而失去友情或被他人責(zé)怪。在不知道如何查清事件時(shí)可以去求助父母，可以去求助朋友，可不能隨便懷疑人，這件事使我深有感觸。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十七
在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事，就想再沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，而20xx年的那一天更是記憶猶新。
那是上四年級時(shí)的一個(gè)快樂星期三，我們班舉行了一個(gè)盛事－－選舉班干部。為了這一時(shí)刻，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好長時(shí)間，我在家里不停地練習(xí)朗誦，直到一點(diǎn)也不緊張為止。心里想：這一次就是我表現(xiàn)得好機(jī)會，我一定能成功的！但就在選舉開始前我發(fā)現(xiàn)，原來我還是很緊張。
選舉開始了。首先進(jìn)行的是演講。我坐在位子上準(zhǔn)備著，心亂得“咚咚”直跳，仿佛它一下子就會從我的喉嚨里蹦出來。“原班長”——周寧胸有成竹，雙手捧著稿子，大大方方地上去演講；語文課代表－－呂培帆，滿面笑容，拿著競選詞，昂首挺胸，滿懷信心，飛步走上前……看著前面一個(gè)又一個(gè)比我優(yōu)秀的同學(xué)順利地完成了演講，我心里更是打翻了五味瓶，我不停地告訴自己：你一定行。但隨著每次鼓勵(lì)，我更加失去了信心。
輪到我上臺時(shí)，我雙腳不停顫抖，說話結(jié)結(jié)巴巴，到最后我因害羞連聲音也快聽不見了。直到讀完競選詞，跑回座位后，我才慢慢鎮(zhèn)定下來。
到了下午，老師公布成績時(shí)，我害怕自己沒選上，連聽也不敢聽，最后，我選上了，但是票數(shù)不多。
回家的路上，我不停地反省為什么我的票數(shù)那么低。我不禁流下了眼淚。
現(xiàn)在我相通了：無論過去多么輝煌，或多么暗談，它都永遠(yuǎn)是過去。只有放下回憶，改正缺點(diǎn)，把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十八
第一教時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確作文要求進(jìn)行選材作文。
教學(xué)過程?：
一、談話導(dǎo)入??：
二、審題。
2、審題：
共同點(diǎn)：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫好一件事。
發(fā)生的時(shí)間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過去好幾年的。
地點(diǎn)：可以在學(xué)校，也可以在街頭巷尾。
不同點(diǎn)：《記一件難忘的事》可以是聽到、看到的。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料。
1、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？
四、教學(xué)“參考片段”明確寫作要求。
1、齊讀習(xí)作要求。
（1）、默讀思考：文章從幾方面把一件事寫具體？
（2）、交流：
寫一位同學(xué)向老師報(bào)告：語言、動作。
寫了老師的動作、神態(tài)和語言]。
寫了我的心理活動（重點(diǎn)）。
還有同學(xué)的反映。
（3）、歸納方法。
把事情的幾個(gè)方面（抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動）寫具體。
五、學(xué)生口敘作文。
老師作指點(diǎn)，哪些地方要補(bǔ)充內(nèi)容，把經(jīng)過寫具體。
課后小結(jié)：親身經(jīng)歷的事都能寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點(diǎn)應(yīng)放在什么才是有意義的事上。
第二教時(shí)。
教學(xué)要求：
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文做評講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)生作文，修改。
教學(xué)過程?：
一、學(xué)生作文，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，并了解學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不是。
讓學(xué)生自訴，師生評議，提出修改意見。
評議重點(diǎn)：
最能表達(dá)習(xí)作意圖的這部分內(nèi)容有沒有寫具體？該怎么改？
四、對照習(xí)作要求和評改意見，修改作文。
課后小結(jié)：評價(jià)有一定的難處，不知道該怎么說，平時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的語言表達(dá)能力。
自己親身經(jīng)歷的一件事大全（19篇）篇十九
我經(jīng)歷的一件事在我的人生中，經(jīng)歷了很多事，也發(fā)生了許多快樂的事。但在許多事里有一件事我最快樂也很自豪。
那一天，爸爸上班去了，一天不會回來。媽媽休息，不上班。
“今中午吃什么，老媽？”我問。媽媽說：“今天中午你做飯吧，反正今天是星期六，你想吃什么就做什么吃，把我的飯也做上。”于是，我從冰箱里找出來了兩根黃瓜和兩個(gè)雞蛋。那時(shí)候我還小才10歲上三年級，只會吃不會做。我問媽媽：“媽媽，你教教我怎么做飯吧，我不會做飯。”媽媽給我講完怎么做飯之后就說：“你做飯去吧，我先休息會兒，做好了你叫我過來吃飯。”
媽媽講完了之后，我先把鍋洗干凈，然后又把油倒上，等油熱了之后，我把黃瓜丁放進(jìn)了鍋里，但油崩了出來，差一點(diǎn)燙著我的手。
最后，我中意做好了飯，我吃了一口，真好吃，這就是勞動的果實(shí)吧。