我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）

優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和鼓舞，讓讀者產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)。在這里，小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的參考。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇一

那是黃昏時(shí)分，灰蒙蒙的天際墜落牛毛細(xì)雨，毅然的墜淚于大地，扎入針眼般的毛孔，赫然滲入心臟，化為一種美妙的感覺(jué)。春雨多情，溫暖如陽(yáng)。行于深山巨谷中，放眼盡是貯滿污水的坑坑洼洼，稍有不慎便會(huì)落個(gè)狗吃屎。父親扛著行李深一腳淺一腳，蹣跚慢行。很明顯體力已大不如從前，背也駝了不少，瘦小的身子似微風(fēng)中的少女，是那么的柔弱無(wú)助。很難想象，近期為了我的學(xué)費(fèi)你是怎樣熬過(guò)那一個(gè)個(gè)非人的日日夜夜。甚至不惜瘋狂的把家中頂梁——兩老黃牛賤賣。那可是你的最愛(ài)啊!沒(méi)少花心血啊!至今，我仍是無(wú)法體會(huì)你當(dāng)時(shí)的心情，是喜是愁?是悲痛或無(wú)奈?或許，這終將是個(gè)迷吧!

撲通，哎呀!稍有不顧，您已落個(gè)四腳朝天，儼然個(gè)王八翻身，煞是可笑，可我卻異常酸楚。您高舉行李，嘴角上揚(yáng)，滿臉盡是勝利者的欣慰。上前趕忙將您扶起。那一瞬，我的心被猛地敲碎。滿臉的淤泥竟擋不住你那枯藤盤(pán)繞的皺紋，滿眼的血絲，銀發(fā)不覺(jué)中侵蝕了你的年華，歲月不知給了你多少滄桑，你真的'老了。或許，出于對(duì)你的一種愧怍，熱淚突破理智的防線咆哮而出，一發(fā)不可收拾。往日對(duì)您的不滿瞬間被慚愧，悔恨取代。背過(guò)身，胡亂拭掉那泛濫的淚水，又暗自慶幸你并沒(méi)有察覺(jué)到我的不妥，只是欣慰的察看著行李有沒(méi)弄臟。

那一刻，我讀懂了你，您傾一生之力把我送出大山，您對(duì)我的愛(ài)比天高比海深，卻像大山那樣深沉無(wú)聲，讓我不易察覺(jué)。那一刻，我很愧疚。收拾泛濫的心情，轉(zhuǎn)眼望向窗外。夜，是凄的。風(fēng)，是靜的。雨，是平和的。

天空沒(méi)有了兒時(shí)的亂醉星辰，只有一顆孤星在飄來(lái)蕩去。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇二

我是一棵小樹(shù)苗，我驚奇地望著這個(gè)高科技時(shí)代的新世界，我非常的興奮。

一棟棟豎起來(lái)的高樓大廈，一輛輛川流不息的轎車走在車水馬龍的街道上，一個(gè)個(gè)形形色色的人們，使我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。正當(dāng)我高興的觀賞時(shí)，一陣刺耳的鳴笛聲傳來(lái)，打破了這美好的時(shí)刻。一看，原來(lái)是交通堵塞了。這車隊(duì)可真長(zhǎng)啊！

從頭看不見(jiàn)尾，從尾看不到頭。再看看中間那輛公交車，里面擠滿了人，像個(gè)“夾肉饃”似的。交通信號(hào)燈像個(gè)擺設(shè)一樣，沒(méi)人看它。人們過(guò)馬路也是找個(gè)縫隙鉆過(guò)去，而后面的車就算是綠燈也走不了，因?yàn)檎l(shuí)都搶著過(guò)，誰(shuí)都不遵守交通規(guī)則。唉！這個(gè)世界可真是亂啊！我不由得感嘆起來(lái)。突然我就聽(tīng)到了幾個(gè)朋友的慘叫，幾個(gè)小朋友抓住同伴的身體瘋狂的搖晃，讓它們的葉子落下來(lái)，就像是下雨一樣。

人類們快醒醒吧！再這樣下去，你們將會(huì)受到深深的懲罰。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇三

每當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)那張至今令我難忘的100分試卷，每當(dāng)夜深人靜，閉目入眠時(shí)，我的眼前也會(huì)浮現(xiàn)那大大的100分，它正對(duì)我齜牙咧嘴。這100分一直埋在我的內(nèi)心深處，至今也沒(méi)人知道怎么回事，它讓我愧疚，讓我后悔。

我相信，100分對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是夢(mèng)寐以求的，我也不例外。因?yàn)?00分能讓我得到老師的認(rèn)可，能讓我在同學(xué)面前炫耀一番，能讓我得到父母的贊賞。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇四

我想變成水，如果我能變成水的話，那該多好啊。因?yàn)檫@樣，我就可以把空氣變得清新自然，還可以把火災(zāi)撲滅，還能把干旱的土地立馬變得濕潤(rùn)起來(lái)。

如果我能變成水的話，我會(huì)流進(jìn)干旱的稻田里，讓它們充滿新的生機(jī)；我還會(huì)流入人們的嘴里，為他們解渴；我還要被太陽(yáng)公公蒸發(fā)成水蒸汽，飛到四川和澳大利亞的上空解救火災(zāi)；我還會(huì)飛到非洲上空挽回動(dòng)物們的生命。

如果我能變成水的話，我不僅要造福人類，還要滋潤(rùn)世間所有生靈，讓它們因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)，而活得多姿多彩。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇五

又是一年春，柔和的太陽(yáng)升上了天空，整個(gè)天際一下子被照得通亮。小區(qū)的花壇成了一片植物的海洋。就如同我在今年春天的心情，是快樂(lè)的。

古人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的時(shí)光是十分值得珍惜的。在春節(jié)假期里，我們一家人參加了去九寨溝的旅行。

走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，一片如“童話世界”的美景映入了我的眼簾。穿過(guò)樹(shù)林，向遠(yuǎn)處眺望，一顆被陽(yáng)光照耀的“藍(lán)寶石”呈現(xiàn)在我眼前。我來(lái)到了舉世聞名的五彩池。它十分神秘而又變幻莫測(cè)，許多游客往那拍照。我也不甘示弱拍下一張張“得意之作”，看著這些美景瞬間成了個(gè)“明星”似的，十分的光彩奪目。我心情此時(shí)也像五彩似的快樂(lè)了起來(lái)。

走著走著，一路上游客眾多，人聲鼎沸。聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱聲，聞泉水的叮咚響，看樹(shù)下的陰傘，構(gòu)成了一幅名畫(huà)。

我情不自禁地贊美道：大自然真是偉大。神奇的大自然畫(huà)出了讓人贊不絕口的五彩池。五彩池以它的秀美多彩、純潔透明聞名于世，真是自然的美，美得自然啊！又不得不拿起相機(jī)拍下自己的“得意之作”。它如一位少女，是那么的寧?kù)o，那么多彩。好奇心促使我走近了五彩池，用手摸了摸它。那是一股清涼的氣息，給人感覺(jué)以清新無(wú)污染而又最清涼的物質(zhì)濃縮在一塊綻放于其中，讓你既想到了高山流水的畫(huà)面，又想到了一望無(wú)垠的草原。

九寨溝有很多瀑布，“珍珠灘”是我心目中最為喜歡的'一個(gè)。沿坡而下的激流在坑洞中撞來(lái)撞去，濺起了無(wú)數(shù)水花，又正好是陽(yáng)光照射到，成了一顆顆“金子”，又如一顆顆珍珠，此時(shí)我也不忘拍下這神奇珍貴的景象，是大自然的精髓，是中華大地的瑰寶。

“放眼層林彩池漣，魚(yú)游云頭鳥(niǎo)語(yǔ)歡；飛瀑灑落拂面來(lái)，山寨山水揚(yáng)海天。”這就是九寨溝，令我今年春天快樂(lè)的神奇地方。

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我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇六

我想變成水，假如我變成水，那該多好呀！我可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓空氣變得清新，讓天氣變得涼爽，讓灰塵消失。

從我變成水起，我要變成水蒸汽，飛上藍(lán)藍(lán)的天空變成烏云，在澳大利亞和四川的涼山上空，下起大雨，把火海撲滅。我又飛到非洲的上空，也給那里下一場(chǎng)傾盆大雨，拯救那里的動(dòng)物、植物和人類。

我還要流到小溪中，和江河哥哥一起玩耍，一起跑步，一起看小蝦的爭(zhēng)斗，一起奔向大海媽媽的懷抱。

來(lái)到大海懷抱，我會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有好多好多的寶貝，如小小的魚(yú)，五光十色的珊瑚，美麗極了！

我想變成一滴水，一滴有用的水，能給人們帶來(lái)快樂(lè)和幸福的水。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇七

青春，一個(gè)充滿理想的美好名詞。而我們，又正是處于這個(gè)時(shí)期――青春期。處于青春期的我們有太多的不解，也常常抱怨，上天對(duì)自己的不公。而我，在以前，亦是如此。

一天下午，一回到家，便被父親催著“快寫(xiě)作業(yè)。”我剛剛才從學(xué)校里上完課回來(lái)，怎受得了？我便對(duì)著爸媽說(shuō)：“晚點(diǎn)寫(xiě)吧！”豈知，爸爸卻對(duì)著我大吼：“你最好快點(diǎn)寫(xiě)完，而且現(xiàn)在就要做！”無(wú)奈的我，只好拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊埋怨父母對(duì)自己的不理解。過(guò)了一會(huì)兒，我在一本課外書(shū)上看到了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)貧困山區(qū)的兒童們，一天都沒(méi)讀過(guò)書(shū)。有的兒童終于有機(jī)會(huì)上學(xué)，卻因父母缺少管教，而走上了犯罪的道路。這時(shí)，我才深深地體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)。

我，很幸運(yùn)。因?yàn)椋覔碛懈改笇?duì)我的愛(ài)。

在上學(xué)的路，常常看見(jiàn)一兩個(gè)可憐的乞丐坐在路邊向路人乞討。這時(shí)，我便會(huì)產(chǎn)生一種同情心，深深地體會(huì)到自己的生活原來(lái)是如此幸福。雖然，我的家不是很富裕，但也是一個(gè)小康家庭，起碼能支付日常生活的開(kāi)支，不用像那些乞丐一樣，在路邊向路人乞討。

在學(xué)校里，我每天都有許多的同學(xué)陪伴著，即使在家里，也有姐姐陪伴著我，不用那么寂寞無(wú)助。可是，我常常看見(jiàn)電視上報(bào)道著一則又一則的關(guān)于殘疾人，因?yàn)樯眢w上某個(gè)部位有缺陷，從而產(chǎn)生自卑感，不敢與人交流，也不敢出門。與那些殘疾人相比而言，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛薪∪纳眢w與友誼。

我，很幸運(yùn)。因?yàn)椋覔碛锌鞓?lè)。

青春，一個(gè)矛盾與美麗交織的道路。青春是什么？是追求時(shí)尚？是追求名利？不，不是。青春是快樂(lè)。我們這一代是幸運(yùn)的，因?yàn)椋覀兌忌钤谶@個(gè)幸福，和平的時(shí)代。

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我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇八

一個(gè)下午，我一不小心，把一個(gè)同學(xué)的凳子撞到了。當(dāng)我剛想把那張凳子扶起來(lái)時(shí)，那張凳子的主人來(lái)了。他用力把我推倒，還說(shuō)：“你干什么？為什么推到我的凳子？”

之后，我非常生氣，偷偷地把他的鉛筆袋和英語(yǔ)書(shū)放到了別人的書(shū)包里。心想：這人真暴力，我又不是故意的，現(xiàn)在，我要讓他找不著東西急死。

第二天，我來(lái)到學(xué)校，看到那位同學(xué)正找什么東西。一問(wèn)，我就知道他的英語(yǔ)書(shū)和鉛筆袋不見(jiàn)了。老師問(wèn)：“誰(shuí)把他的英語(yǔ)書(shū)和鉛筆袋藏起來(lái)了？”“不是我。”幾個(gè)同學(xué)異口同聲的說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)在自己的書(shū)包里找到了。老師說(shuō)：“是不是你故意藏起來(lái)的？”“不是我，老師。”那個(gè)同學(xué)被冤枉了。

過(guò)了幾天，我突然感到非常愧疚，心想：我不該把他的英語(yǔ)書(shū)和鉛筆帶藏起來(lái)。我很想去向他道歉，但又不敢，不知道該說(shuō)什么。于是，我讓媽媽給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打個(gè)電話，向他道歉。現(xiàn)在，這件事還是會(huì)讓我很愧疚，不光是他，我還得找機(jī)會(huì)對(duì)被冤枉的同學(xué)說(shuō)聲：“對(duì)不起。”

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇九

我在二年級(jí)的時(shí)候，有一次摔倒了，那里正好是樓梯，頭撞到樓梯的角落，眼角一直流血，我在家呆了幾天很慘。

現(xiàn)在我似乎很幸運(yùn)。如果傷口再下降幾毫米，我可能會(huì)失明。媽媽說(shuō)我很幸運(yùn)。如果瞎了眼，最好在臉上縫幾針。沒(méi)關(guān)系。上天又給了我再生的機(jī)會(huì)，沒(méi)有讓我的眼睛看不見(jiàn)。如果我真的瞎了眼，我現(xiàn)在還在醫(yī)院，也學(xué)不了那些書(shū)法、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)，我真的想不到當(dāng)時(shí)可怕的情況，可怕，我真的很幸運(yùn)，感謝天空！謝謝你！

我生活中的幸運(yùn)無(wú)處不在，另一次，我坐了公共汽車，但錢丟了。我的心一直在亂跳，回家需要幾個(gè)小時(shí)，公共汽車來(lái)了，我害怕地上車，但是腳發(fā)抖，沒(méi)有力氣，臉發(fā)青，怕他們發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有付錢，我得下車，但是上帝又救了我一次，司機(jī)以為我是一米二以下的孩子，不用付錢，就讓我走了，我很幸運(yùn)，我沒(méi)有被趕下車有了這次，我吸取了教訓(xùn)，忘不了錢，下次別的司機(jī)可能不會(huì)錯(cuò)過(guò)我。

幸運(yùn)的事情很多，只要有感謝的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十

1運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法學(xué)會(huì)本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)生字。

2讀懂課文，感受生命的美麗和可貴，真正明白“我很重要”，樹(shù)立自信、自強(qiáng)之心。

3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三段。

教材簡(jiǎn)析。

在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，作為一個(gè)獨(dú)立的“我”，發(fā)揮的能量也許是有限的，但是由這無(wú)數(shù)個(gè)“我”所構(gòu)成的“我們”，卻創(chuàng)造了無(wú)限的社會(huì)價(jià)值。這就是“我”的重要性。

課文題目“我很重要”，非常堅(jiān)定地表明了自己的觀點(diǎn)，為了充分地闡明自己的觀點(diǎn)，作者首先通過(guò)現(xiàn)實(shí)對(duì)比提出問(wèn)題——“我”到底重要還是不重要？為了表明“我”的重要性，接著作者從親情、友情和事業(yè)三個(gè)方面來(lái)闡述，有理有據(jù)，真摯感人。最后三段用激勵(lì)性的語(yǔ)言告誡人們，要珍愛(ài)自己，勇敢地面對(duì)人生，去奮斗去創(chuàng)造，真正認(rèn)識(shí)到“我很重要”。

本文結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，作者的觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，很有說(shuō)服力和激勵(lì)性。學(xué)習(xí)本文要引導(dǎo)學(xué)生理清課文層次結(jié)構(gòu)，去學(xué)習(xí)作者的說(shuō)理方法，重點(diǎn)是要感受“我的重要”，感受生命的價(jià)值，樹(shù)立勇于直面人生的信心和決心。

建議本課教學(xué)時(shí)間為1~2課時(shí)。

解讀與提示。

第1、2段：課文開(kāi)篇就用三個(gè)對(duì)比，道出了現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的現(xiàn)象和看法：作為一個(gè)微小的“我”與廣大的社會(huì)相比，“我”是微乎其微的，作者想要表明的觀點(diǎn)是：“我”很重要。為什么要提出反面的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)呢？這正是作者要反駁的觀點(diǎn)，是為了引出下文并闡明自己的觀點(diǎn)。因此，第二段作者就非常尖銳地提出一個(gè)問(wèn)題：“我”到底重要還是不重要？教學(xué)本段，教師可讓學(xué)生討論，在這樣的對(duì)比下：“我”到底重要還是不重要？答案是兩種：有的說(shuō)重要，有的說(shuō)不重要，其實(shí)重不重要都有理，這體現(xiàn)了辯證唯物主義的觀點(diǎn)：事物是具有兩面性的。老師不忙給予回答，而應(yīng)讓學(xué)生閱讀下文，看看作者是怎樣來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)的。

第3~8段：這部分作者是從親情來(lái)講“我”的重要性。這部分語(yǔ)言深情，感人至深，用比喻和夸張的修辭手法，分別從“我”不存在了、“我”生病了、“我”成功了三種情況下，母親所表現(xiàn)出來(lái)的親情作為感情抒發(fā)點(diǎn)，道出了在這無(wú)法承載的親情下“我”的重要性。說(shuō)到親情，誰(shuí)都為之動(dòng)容，教學(xué)這部分時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地朗讀，并讓學(xué)生明白：為什么母愛(ài)那么沉重而深情，是因?yàn)椤拔摇痹谀赣H心中有不可替代的重要性。

第9、10段：這部分作者從友情來(lái)闡明“我”的重要性。作者把友情比喻成沙漠中的古陶，非常形象而貼切地道出了“我”在朋友心中的重要性。

第11、12、13、14段：這部分作者從工作和事業(yè)來(lái)闡明“我”的重要性。這部分作者用多個(gè)形象生動(dòng)的比喻句，語(yǔ)言抒情豪放，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的情景，闡明了“我”對(duì)于“我”的工作和事業(yè)是不可或缺的主宰。本段要讀出感情，體會(huì)意境，感悟“我”的重要性。

第15、16、17段：這部分作者從宏觀的角度再一次闡明“我”很重要的觀點(diǎn)，并與1、2段照應(yīng)，反駁文章開(kāi)頭片面地看待問(wèn)題的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這部分語(yǔ)言中肯，富有激勵(lì)性，使我們明白：只要我們努力著，奮斗著，我們就很快樂(lè)，“我”就很重要！

教學(xué)設(shè)計(jì)參考。

一、學(xué)習(xí)課文1~2段。

1教師引言：作為一名普通的士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為隨處可見(jiàn)的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。同學(xué)們，你們認(rèn)為：構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)個(gè)“我”到底是重要還是不重要呢？請(qǐng)大家自由發(fā)表自己的看法。

2學(xué)生各抒己見(jiàn)。

二、學(xué)習(xí)課文3~14段。

1默讀劃分層次。（3~8段為親情，9~10段為友情，11~14段為事業(yè)。）。

2思考：作者寫(xiě)親情又是從那幾個(gè)方面來(lái)講的呢？（從“我不存在了”、“我生病了”、“我成功了”這三種情況下，母親的表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)親情的。）。

3有感情地朗讀3~8段，通過(guò)學(xué)習(xí)比喻、夸張、反問(wèn)的修辭手法激發(fā)學(xué)生的情感，從中體會(huì)“我”在母親心中的重要性。

4有感情地朗讀9~10段，讀出朋友之間的情感，理解朋友如沙漠中的古陶一樣的珍貴，從中體會(huì)“我”在朋友心中的重要性。

5有感情地朗讀11~14段，讀出作者暢想的意境，感受“我”的事業(yè)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性。

6教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者從親情、友情、事業(yè)三方面來(lái)闡明觀點(diǎn)的方法。

三、學(xué)習(xí)課文15~17段。

1把最后3段與文章1、2段作照應(yīng)分析，引導(dǎo)學(xué)生正確地定位自己。

2指導(dǎo)有感情地朗讀本部分，激發(fā)學(xué)生的信心和決心。

3指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦最后3段，真正認(rèn)識(shí)“我”很重要。

四、結(jié)束全文。

1有感情地朗讀全文。

2學(xué)習(xí)課文通過(guò)多方面舉例，充分闡明自己觀點(diǎn)的說(shuō)理方法。

3聯(lián)系生活實(shí)際交流“我很重要”的事例。

4教師總結(jié)。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十一

這件事發(fā)生在去年冬天一個(gè)寒冷的早晨。

頭一天晚上，下了一夜的大雪，早上推開(kāi)門，外面白茫茫的一片，我的心中滿是驚喜，想到外邊去看一看，不料我家小狗“cc”卻像發(fā)了瘋似的搶先沖出了門外，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，它就一溜煙的不見(jiàn)了蹤影。我趕緊跑到了我們車旁、大路上，大聲的呼喊，卻不見(jiàn)了它的蹤跡。

這時(shí)，一個(gè)鄰居看見(jiàn)我急急忙忙的樣子，告訴我：“銘澤，學(xué)校發(fā)校訊通，因?yàn)榻裉煅┫碌锰罅耍匀熒偶傩菹ⅰＤ悴挥眠@么著急。”我聽(tīng)到了這個(gè)本應(yīng)該高興的事兒消息，可卻高興不起來(lái)，“cc”，你到底跑哪去了?我萬(wàn)分沮喪地回到家里，奶奶知道了，動(dòng)員全家人出去找，可找了一中午也沒(méi)找到。

連著幾天，都沒(méi)有“cc”的消息。自從家里少了“cc”我的心里總是空落落的，因?yàn)槲液退嗵幜撕芏嗄辏呀?jīng)成了我們家庭中的一員，每次吃飯的時(shí)候，它會(huì)乖乖的蹲坐在餐座旁，等我們喂它，吃飽了，它還會(huì)偎在你的身邊，和你游戲，每次出門，它會(huì)歡快地走在前邊帶路……可我再也沒(méi)有看見(jiàn)那熟悉的身影，也沒(méi)有聽(tīng)到那“汪汪”的叫聲。

一天上午放學(xué)，來(lái)接我的奶奶十分神秘地對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，咱家小狗自己跑回來(lái)了。”

我聽(tīng)了真是太高興了，恨不得馬上回到家，給“cc”一個(gè)大擁抱。于是，我一路飛奔向家跑去。“cc”隔老遠(yuǎn)就歡蹦亂跳地跑到我身邊，這聞聞、那嗅嗅，不停地舔舔我的手，就像多年不見(jiàn)的老朋友一樣。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)了許久許久，但每次想起總還是讓我心生愧疚，以后一定要看好“cc”，再也不能出現(xiàn)這樣類似的情況了。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十二

母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時(shí)的一杯水，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當(dāng)你徘徊無(wú)助時(shí)，柔和的光芒和意蘊(yùn)使你走出迷惘……每當(dāng)想起母親，心中就很溫暖。

我總以為母親很嘮叨，不忍雙耳受罪，有時(shí)竟粗魯?shù)仨斪菜：髞?lái)才知是自己錯(cuò)了。母親的嘮叨是一種愛(ài)，一種不一樣的愛(ài)，一種切實(shí)的愛(ài)，那是關(guān)懷的體現(xiàn)，愛(ài)的.象征。記得小時(shí)候，常常背著母親跑出去玩，全不顧母親在家著急、傷心。回來(lái)后，母親先雖是一陣嘮叨，之后只是靜靜的摟著我，母親的懷抱是那樣的寬大，那樣的溫暖。也許早已習(xí)慣了這一切，但卻無(wú)法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂(lè)曲，一日不聽(tīng)，似有所失，徘徊無(wú)助且不知所措；也許母親的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力，只有在母親的催促下，我才走得更快、更有勁。現(xiàn)在，真的好想說(shuō)：“母親，想起你的嘮叨時(shí)，很溫暖。”

我總以為自己已長(zhǎng)大，總以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，總以為自己不易落淚，但一想起母親，我就變得很脆弱，止不住淚水的涌動(dòng)。在母親的身上，我看到了在東方母親身上共有的高貴品質(zhì)，她們熱愛(ài)自己的子女，“望子成龍，望女成鳳”，為此，她們付出了很多很多。我不得不說(shuō)東方的母親很偉大，很堅(jiān)強(qiáng)！想起你，我的母親時(shí)，我很溫暖！

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十三

幸運(yùn)并非沒(méi)有絲毫的恐懼與煩惱。

——題記。

幸運(yùn)是什么?幸運(yùn)是一個(gè)人努力的結(jié)果;幸運(yùn)是一個(gè)人奮斗的歸宿;幸運(yùn)是一個(gè)人恒心的回報(bào)。

我認(rèn)為我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好媽媽。

有一次，我的成績(jī)出來(lái)了，十分不理想，媽媽一看，立刻沉下臉來(lái)，不一會(huì)兒又緩和了許多，我心想：大事不妙，心里好怕怕呀!我真想把試卷藏起來(lái)，可是好像老師會(huì)把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)看，我真想地上有一條縫，讓我鉆進(jìn)去，正當(dāng)我思想凌亂時(shí)，媽媽突然抬頭看我，似乎在說(shuō)：不要胡思亂想。“你這次成績(jī)不好，你自己要學(xué)會(huì)找原因，把不懂的題目問(wèn)會(huì)，弄懂，可以嗎?”我立刻點(diǎn)頭，“還有，你每天都要做課外練習(xí)。”我心里苦呀，但是我只能點(diǎn)頭，誰(shuí)叫我不認(rèn)真復(fù)習(xí)，后果自負(fù)呀!在媽媽每天嚴(yán)格的監(jiān)督下，我的成績(jī)終于上升了。

我是一個(gè)幸運(yùn)girl，我有這樣一個(gè)慈祥與嚴(yán)格結(jié)合的媽媽。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十四

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)一聲“對(duì)不起。”你給了我生命，給了我知識(shí)，給了我無(wú)限的愛(ài)。但我卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，每每都要和你發(fā)脾氣，沖著你又吼又叫，又哭又鬧的。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道了你的一番苦心。你還記得我四年級(jí)下學(xué)期發(fā)生的一件事嗎?

那天，正好是放暑假，晚上，我坐在沙發(fā)上看“動(dòng)物世界”，這時(shí)，你走過(guò)來(lái)，好聲好氣地說(shuō)道：“妮妮，多看電視會(huì)傷眼睛的，去做會(huì)眼保健操吧!”我用眼睛瞟了你一下，繼續(xù)津津有味地看電視，你見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，只好嘆了一口氣，無(wú)可奈何地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)，你又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好了好了，別看了，半個(gè)多小時(shí)了。”我朝你看了看，翻了個(gè)白眼，沖著你說(shuō)：“煩死了，一邊兒去。”你生氣了，走過(guò)來(lái)把電視給關(guān)了，我迅速?zèng)_上去，又把電視給打開(kāi)了。就這樣，來(lái)回了幾次，忽然，你把遙控器往地上一砸，我嗚嗚地哭了起來(lái)，站起身來(lái)，打了你一下，沖到了自己的房間。

我悄悄地來(lái)到你們房間門口，聽(tīng)見(jiàn)你和爸爸的談話：“孩子長(zhǎng)大了，管不住她了，哎!”頓時(shí)，兩行熱淚從我的眼中奪眶而出。“誰(shuí)?誰(shuí)在門外?”房間里傳來(lái)了媽媽的聲音。我吞吞吐吐地說(shuō)：“是我，我來(lái)拿本書(shū)。”我來(lái)到書(shū)櫥前，拿了一本自己并不想要看的書(shū)，回到了房間。我做在書(shū)桌前，回想著這件事，我真得很懊悔。

以后的幾天里，我都很乖，我都不敢正視的眼眸，因?yàn)槲液ε隆寢專蚁雽?duì)你說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我的無(wú)知。是我辜負(fù)了你，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)回報(bào)你、孝敬你。”

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十五

我，世上只有一個(gè)，且獨(dú)一無(wú)二。

——題記。

我上體育課時(shí)，時(shí)常偷懶，但也遮掩不了我高大威猛，玉樹(shù)臨風(fēng);我很謙虛，但也遮掩不了我滿腹經(jīng)綸，才學(xué)淵博;我不常言語(yǔ)，但也遮掩不了我出口成章，一語(yǔ)驚人……。我并不是一個(gè)矛盾體，同時(shí)也不產(chǎn)生矛盾，因?yàn)檫@就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。

優(yōu)點(diǎn)人人皆有，無(wú)非是助人為樂(lè)、好好學(xué)習(xí)、刻苦努力、活潑大方，云云;而缺點(diǎn)，雖然人人有之，卻很難覓到形容缺點(diǎn)的四字詞語(yǔ)。

——我云。

我很自私。吃雞時(shí)，我總是把最小且肉最精的一塊留給自己，把體積最大且骨頭最多的一塊送給別人。多少年來(lái)一直如此，才換得我不胖不瘦，高大威猛，玉樹(shù)臨風(fēng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的體魄。

我愛(ài)偷懶。體育課時(shí)，我總是以各種理由避開(kāi)各種體能練習(xí)，大腦卻在飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)。一回，體育課上，當(dāng)本人只差一步即可證明哥德巴赫猜想時(shí)，體育老師突然大叫本人的`姓氏，害得我思路全無(wú)，一代偉人就這樣覆滅，很是惋惜。還有一回，辛巳年×月×日，本人遇一世外賢才，想見(jiàn)恨晚，攀談良久，別看其貌不揚(yáng)，語(yǔ)無(wú)倫次，卻傳授給本人在體育課上睜眼睡覺(jué)這一蓋世神功。經(jīng)過(guò)本人刻苦練習(xí)，終修得正果，并且還通過(guò)本人反復(fù)摸索與不斷實(shí)踐總結(jié)出一套跑步中睡覺(jué)，在跳躍中睡覺(jué)，被體育老師批評(píng)時(shí)睡覺(jué)等超炫的必殺。我考上這所市屬重點(diǎn)中學(xué)，體育老師的功勞不可低估啊!

我很狡猾。總把一件事在腦子里想來(lái)想去，才給別人一個(gè)答復(fù)。

我很害羞。在榮譽(yù)面前，我總是婉言謝絕。

我很懦弱。面對(duì)后退，我總選擇前進(jìn)。

……。

花自飄零水自流。我長(zhǎng)大了，我成熟了。面對(duì)本人眾多缺點(diǎn)和積蓄于內(nèi)心十三年的喜怒哀愁、悲歡離合，我想說(shuō)：“其實(shí)，我真的很棒!因?yàn)槲腋抑币曃业娜秉c(diǎn)，因?yàn)槲矣薪∪纳眢w，更是因?yàn)槲沂仟?dú)一無(wú)二、不可替代的!”

“獨(dú)一無(wú)二?!哈……。

不可替代!嗯?”

后記。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十六

孝心，雖然我是一個(gè)有孝心的人，但還是覺(jué)得做得還不夠，應(yīng)該要更孝順一些。

上個(gè)星期六。我正在幫媽媽做家務(wù)i，突然有個(gè)同學(xué)來(lái)找我出去玩，我想了想就說(shuō)：“不好意思，我還要幫媽媽做家務(wù)呢，你自己去玩吧！”說(shuō)完他自己出去玩了。那一天，我把媽媽該做得活，都幫媽媽媽做完了，那天我可真夠累的了，媽媽看見(jiàn)我那么孝順心情就變得很開(kāi)心了。不過(guò)我也很開(kāi)心，可以用自己的累去換來(lái)媽媽的開(kāi)心和快樂(lè)。

前天，我的語(yǔ)文作業(yè)“讀后記”我的了一個(gè)優(yōu)很好，回到家，我就把這件跟媽媽說(shuō)，媽媽聽(tīng)了之后，就說(shuō)：“好孩子，你真是太乖了。”媽媽本來(lái)想獎(jiǎng)勵(lì)錢給我的，可是我說(shuō)：“媽媽你不用給了，你那么辛苦賺錢，養(yǎng)我，讓我讀書(shū)，這已經(jīng)花夠多錢了。”媽媽聽(tīng)了之后就更開(kāi)心了，說(shuō)我已經(jīng)真乖，長(zhǎng)大了變懂事了。

還有一次，我就放學(xué)回家走到我家的樓下就看見(jiàn)媽媽買了好多東西，我就過(guò)去幫媽媽提回家，媽媽也很開(kāi)心。

只要你努力就一定可以孝順?gòu)寢尩模词剐量嘁惨欢ㄒ獛蛬寢尅?/p>

要好好的去孝順?gòu)寢尡热纾涸趯W(xué)校爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)，在家里幫媽媽的忙，總之，讓媽媽開(kāi)心，這就是孝順！

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十七

當(dāng)我說(shuō)出“我很重要”這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后面掠過(guò)一陣戰(zhàn)栗。我明白這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判所洞傷。許多年來(lái)，沒(méi)有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是dd“我不重要”

作為一名普通的士兵，與光輝的勝利相比，我不重要。

作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的群眾相比，我不重要。

作為一位奉獻(xiàn)型的男性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。

作為隨處可見(jiàn)的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。

我們dd簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”dd到底重要還是不重要？

當(dāng)我在博物館里看到北京猿人窄小的前額和前突的吻時(shí)，我為人類原始時(shí)期的粗糙而黯然。他們精心打制出的石器，用這天的目光看來(lái)但是是極簡(jiǎn)單的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟練的操作語(yǔ)言，我們才意識(shí)到已經(jīng)在進(jìn)化之路上前進(jìn)了多遠(yuǎn)。我們的頭顱就是一部歷史，無(wú)數(shù)祖先進(jìn)步的痕跡儲(chǔ)存于腦海深處。我們是一株億萬(wàn)年蒼老樹(shù)干上最新萌發(fā)的綠葉，不但屬于自身，更屬以土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環(huán)，我們否認(rèn)了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈的生命的允諾。

人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說(shuō)，只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無(wú)比重要地活著。

讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆秀麗的星球上無(wú)數(shù)的生靈，響亮地宣布dd我很重要。

文檔為doc格式。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十八

很高興跟大家介紹我。我長(zhǎng)著圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)，眉毛淺淺的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石。爸爸媽媽都說(shuō)我是個(gè)孝順的孩子。

平常爸爸媽媽上班很辛苦，要很晚才回家。回家之后，還要做飯，他們很累。而我放學(xué)回來(lái)得早就把飯做好，讓爸爸媽媽回來(lái)就可以吃我做的飯。這樣，他們就不是很累了。晚上他們回來(lái)如果心情不舒暢，我就給他們吹一吹薩克斯，他們聽(tīng)到悠揚(yáng)曲子，心里就很舒暢了。

有一次，爸爸出差去了，媽媽病了。我天天給媽媽到水遞藥。有一天晚上，媽媽咳得很嚴(yán)重，我正準(zhǔn)備起床給媽媽拿藥來(lái)吃，媽媽說(shuō)：不用去拿，沒(méi)有什么的，兒子。這會(huì)兒刮著大風(fēng)，你會(huì)感冒的，還是不去拿吧。我說(shuō)：還是要去拿。你咳得很嚴(yán)重，要是不去拿藥，你會(huì)咳得越來(lái)越嚴(yán)重的。說(shuō)完，我就趕忙穿起衣服，幫媽媽找來(lái)藥，倒上開(kāi)水，然后讓她吃下去。過(guò)了幾天她的病就全好了。

走到外婆家里，看見(jiàn)外婆抹屋走地，打掃衛(wèi)生，累得腰酸背疼的。我就說(shuō)：外婆，您歇一歇吧。讓我來(lái)給你按摩按摩。

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇十九

“我的家里，有個(gè)人很酷：三頭六臂，刀槍不入。他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路......”

每當(dāng)聽(tīng)到這首《爸爸去哪兒》的主題曲，便讓我想起了我的爸爸，也讓我想起了那年的寒冬。

在我的意識(shí)里，從小爸爸就對(duì)我很嚴(yán)厲，常常教育我，批評(píng)我，揍我等等，可以說(shuō)是“逢錯(cuò)必打”，所以我一直傾向于媽媽的懷抱，很抵觸爸爸。不過(guò)這種抵觸情緒在經(jīng)歷了那件事后徹底轉(zhuǎn)變了。

記得一個(gè)冬天中的某個(gè)星期五，天氣寒冷。我放假回到家后明顯感覺(jué)身體有些不適。一量體溫計(jì)才得知我發(fā)燒了，緊接著就是吊鹽水。可到了晚上燒也沒(méi)退，反倒更厲害了。那晚我意識(shí)并不十分清楚，可我記得爸爸整晚都沒(méi)有睡覺(jué)，一直在我旁邊守著我，用濕毛巾給我敷頭降溫，給我吃藥，喝水，用酒精棉簽擦我的手心，腳心......整晚忙忙碌碌。到第二天我的燒才退下來(lái)，爸爸也松了口氣。可回想起昨晚的事，我的眼眶濕潤(rùn)了，任由淚水像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。

“爸爸，爸爸，我們?nèi)ツ睦镅?有我在就天不怕地不怕;寶貝，寶貝，我是你的大樹(shù)，一生陪你看日出......”

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇二十

我很棒六年級(jí)（實(shí)用21篇）篇二十一

作為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)是頗重的。每天往返于培訓(xùn)班之間，還要加班加點(diǎn)地做功課。有人甚至開(kāi)始抱怨：“生活在這個(gè)年代的學(xué)生真是不幸!”

本來(lái)，我也對(duì)這話較為認(rèn)同。對(duì)此我深有體會(huì)。我們度過(guò)的是一個(gè)殘缺的、不完整的童年。沒(méi)有想象中一連串肥皂泡里的歡笑，只有一堆生硬的書(shū)本。誰(shuí)都埋怨過(guò)上天的不公。我甚至也有過(guò)萬(wàn)念俱灰的時(shí)候。

人一生中，總是有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)，才能構(gòu)成曲折但卻完整的道路。一個(gè)金黃色的下午，做功課時(shí)，偶然碰到一道題。回憶涌入我的腦海。還是半年前，很晚了，連隔壁的音樂(lè)愛(ài)好者都關(guān)閉了音響。我努力在一片空白的腦袋中找出那混亂思緒的線頭。但睡意襲來(lái)，我只得放下那團(tuán)纏繞不清的線團(tuán)。夢(mèng)中居然還夢(mèng)見(jiàn)了這道題。半年后的現(xiàn)在，我可以馬上寫(xiě)出答案。想到這里，我一怔，我心中像是有什么發(fā)生了變化，希望總是在的，它只是被壓在了潘多拉的盒底，只要拋開(kāi)痛苦，便能望見(jiàn)。

對(duì)比剛?cè)胄W(xué)時(shí)與現(xiàn)在，我覺(jué)得生活的意義是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)毫無(wú)壓迫感，日子過(guò)得很慢;現(xiàn)在有如山的學(xué)習(xí)上的壓力，每天都在學(xué)習(xí)，都很充實(shí)，日子一眨眼便消失了。現(xiàn)在我倒覺(jué)得，有壓力的生活才是完美的，日子過(guò)得充實(shí)、緊張，但也有一種獲得收獲的小小驚喜，毫無(wú)空虛感。若每天過(guò)得沒(méi)有目標(biāo)，不出一個(gè)月，也會(huì)受不了。

就像狼和鹿的故事，對(duì)鹿而言，真的是沒(méi)有狼好嗎?對(duì)手、壓力是迫使你進(jìn)步的最好方式。這是幸運(yùn)而并非不幸。

若是現(xiàn)在的我，一定會(huì)說(shuō)：“我很幸運(yùn)。”