優秀作文需要有合理的結構和邏輯，使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇一
從南京大屠殺紀念館除開，心中只剩下了壓抑，靈魂也像被掏空了，和大多數參觀者一樣，木然的神色后面藏著的是無盡的悲痛和憐憫，腦中回放的是一組組的照片，一幕幕的一把把的帶血的軍刀以及一挺挺輕重機槍，這是歷史的見證，它承載著30萬中國同胞的冤魂的重量。于是，我明白，除了悲痛，還應有對血的沉思。
1937年12月13日，這天沒有黎明。
日本xxx在派貨的轟隆聲中，踏入南京，古來的城墻，堅固的中華門，在日軍炮火的肆虐下，灰飛煙滅。這座六朝古都在日軍的鐵蹄踐踏下，痛苦呻吟。日軍受到xxx政府的支持，對南京進行了長達六周的xxx燒，殺，搶，掠，奸，日軍滅絕人性的xxx，使南京瞬間變成了人間地獄，南京城內血流成河，尸積如山，30萬中國同胞被殺害，30萬冤魂籠罩在南京城的上空，他們在控訴，控訴這慘絕人寰的暴行，控訴這慘無人道的侵略。
這不是夢，是血淋淋的事實。
70年后，中日合辦了一次夏令營，分別由七八個中國小學生和七八個日本小學生參加，這是一次類似于野外生存訓練的活動，在這次活動中，中國小學生表現的是極其的懦弱，而日本小學生則表現的出奇的堅強，冷靜，而且具有很好的團結協作精神，當日本小學生爬上山頂時，看到中國的壯麗山河，他們說了一句，“我們還會回來的”，這七個字，每一個都敲擊著國人的心。“我們還會回來的”，這七個字，多么的可怕啊，可怕的不是這七個字所包含的意思，而是應付他們的中國人是怎樣的一群中國人，這群中國人又將如何承擔，當他們的能力與其將承擔責任產生極大的矛盾時，衍生出的結果將是多么的可怕。
難道，等待我們的，將是歷史的重演?
得到的。
“落后就要挨打”，歷史一遍遍的見證這這個真理。
中國的近代史，是一段屈辱，血腥的歷史，每一次國恥，都是在給這個沉睡的中華民族敲響警鐘，“南京大屠殺”用鮮血再一次書寫了這個真理——落后就要挨打。
在中日夏令營活動中，在這次可以被看做是國民之間的較量中，中國敗了，這不能不視為一種警示，少年，是一個國家的未來，是一個國家的靈魂，他們的成長，往往決定這這個國家的命運。“少年強則中國強”，中國要崛起，必須要重視少年的教育與培養。
總之，一個國家，一個民族，只有強大，才有尊嚴，才能談及更多，否則，一切都是空話。
硝煙，已經過去，三十萬南京遇難冤魂，應當得以安息。
歷史可以寬恕，但卻不能忘記。中國只有復興，才不會讓歷史重演。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇二
國慶節假期我們一家去了南京游玩。我們去了中山陵、明孝陵，其中讓我印象最深刻的是南京大屠殺紀念館。
我們到了南京大屠殺紀念館，只見長長的道路上人山人海，就如一條長龍一般，我們排著長隊，頭頂太陽，汗流浹背。排了兩個小時，終于進入到大屠殺紀念館里面了。
一進館內，總讓我感覺空氣中參雜著血的味道。四面都是南京遇難時的照片，貼滿了墻，這一幕幕的照片，深深地刻在了我的心里，難以忘記。在正前方的一面大墻上，我看到了幾個會令人大驚失色的大字:遇難者300000！看到這幾個大字，我仿佛看到了當時大屠殺時的情景，日本人用許多高級的武器打中國人，雖然中國人的武器沒有日本人的厲害，但是他們還是和日本人堅持到底，一個個中國人倒在血泊之中，我情不自禁眼淚花花，涌上眼眶。再往里走，我發現沙子底下有許多不完整的骨骼，東一個，西一個的，還有一大堆一起的，很令人恐懼。姐姐跟我說這是日本人把中國人活埋的地方。頓時，我的心里悲痛極了。在館后面，有一個巨大的女子放飛和平鴿的雕像矗在那里，我想這應該代表著和平。
走出紀念館時，我和姐姐為遇難同胞默哀。
帶著沉重的心情，我們離開了南京大屠殺紀念館，我永遠也不會忘記1937年12月13日的那一天。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇三
在教育教學過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發，結合新課程的要求，促進學生的個性發展和語文素質的提高。
1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
1、培養學生良好的學習語文的興趣。
2、幫助學生良好的學習習慣。
(1)正確的坐姿。
(2)朗讀聲音要響亮。
(3)作業字跡要工整，整潔，美觀。
(4)積極發言，表達清楚。
(5)課堂上專心聽講。
3、培養識字的能力，激發識字的愿望。
4、培養有感情地朗讀課文的能力，注重語言的積累。
5、激發課外閱讀的熱情。
1、運用獎勵辦法，激發學生的興趣。
2、建立班級圖書庫，確立午休時間為固定課外閱讀時間，并指導學生學會摘記。
3、策略上主要是抓兩頭，帶中間。分別確定優秀生和后進生的名單，制定輔導計劃，做到有計劃，有活動，有總結。
4、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發展。
5、抓今日格言和今日古詩的背誦，加強語言積累。
6、讓學生多讀、多寫，因為只有積累才會寫，只有寫，才會寫。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇四
如今，你高樓林立、車水馬龍，但我們怎能忘記八十一年前那個被日軍摧殘的體無完膚的你——南京。
南京大屠殺紀念館是你遭到日軍慘絕人寰的迫害的最真實的寫照，那是一段令人無法忘記的沉痛的血腥歷史。
當我站在紀念館的門口，原先路上有說有笑的心情忽然不翼而飛，剩下的只有滿臉的莊嚴肅穆，這里似乎有著強大的磁場一般，讓人無法歡快。紀念館前的警鐘上鐫刻著“敲世紀警鐘，祈世界和平”的十個大字，提醒著我們每一個中國人都應把這段屈辱歷史銘記于心，呼吁著大家，勿忘國恥，興我中華。
館前是一位衣衫襤褸的母親抱著一個死去的孩子的銅像，她的頭向上仰著，似乎正在吶喊，祈求有人來幫助她，這不禁使我心頭一緊。
館內，燈光很微弱，正墻上是中、英、日三國文字鐫刻的南京大屠殺簡介，其中“日本集體屠殺28起，屠殺15萬余人，零散屠殺858案，死亡人數達15萬人之多”這一段字令我非常震驚，想起課堂上老師講的當年在南京發生的那一幕幕，我簡直不敢再看下去。門廳南墻上同樣是用中、英、日三國文字鐫刻的一句話：“每個城市都有獨特的歷史，當您步入這座紀念館，就走進了真實重現南京大屠殺歷史的課堂，走進了和平教育的場所”。我不知道如果有日本人看到這行字時，會是怎樣的心情，但他們至少應該反省一下日本曾給中國帶來多少的災難，而不是到現在都依然為自己當年的罪行狡辯。
空蕩的外廳黑漆漆的，仿佛是當年日軍給中國留下的黑暗歷史，兩邊的墻上，密密麻麻刻滿了一萬多名遇難者的名字，但這些也只是三十萬亡靈中的一小部分，有太多遇難者由于戰爭而面目全非，身份難識，尸骨與名字被塵土埋沒在歷史的長河之中，無從考證。其中令我印象最深的莫過于館內最后一個地方，叫做十二秒。當那里的水滴了十二滴就相當于過了十二秒，就會有一位南屠逝去的人的遺像之燈被點亮，是啊，十二秒很短暫，但在那時對于那些處于水深火熱之中的同胞來講，這生與死的十二秒是多么的漫長啊。
從紀念館里出來，強烈的太陽光刺得我的眼睛生疼，使我無法睜開眼睛。一閉眼，紀念館中那血淋淋的畫面就在我的腦海中不斷浮現，空氣中仿佛充滿了血腥味，但碑文上那句“其時閽國弱，無力御辱”讓我又一次想起了我的祖國。
曾幾何時，她受到外國侵略者無情的迫害，但凝聚了五千年歷史的她，擁有著偉大民族精神的她并沒有退縮而是選擇了迎難而上，爭取自己的獨立和自由。
“落后就要挨打”這是一個對所有中國人的警告。只要我們努力，這類事件絕不會再次發生。我們不會忘記過去，但我們同樣也要關注現實：中國xxx事件在升級，中日之間的關系在一步步僵持，日本大臣拜訪xxx，這一件件事都在不停的告訴我們勿忘國恥，珍惜現在，讓這段屈辱歷史不再重現。
南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢記住這個血的教訓，我們中國人經歷了多少的苦難與壓迫，才取得了今天的輝煌。
作為中國承前啟后的一代，我們生活在和平陽光的普照下，我們很幸福，但是，我們應把這慘痛的歷史銘記于心，從此刻開始我們應努力學習文化知識，提高自己的素養，做有志有為的中國少年。“少年強，則國強”只有每一個中華兒女都強大了，中國才能在世界民族之林中矗立、站穩。那么，就從此刻開始，讓我們為自己的祖國貢獻一份力量，永不放棄夢想的執著與追求——讓這條東方巨龍翱翔在藍天之上！
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇五
原文：
活潑的梅花鹿，在小樹林里跑著，幾片藤葉兒掛在了他的角上。
小樹林邊上，是個小池塘。小鹿探頭一瞧，池塘里映出了一棵小樹，小樹杈上飄著綠葉。再一瞧，小樹杈下面，還有一對明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿高興地笑了：那不是我嗎?我變成一棵小樹了，還長著樹葉呢!
就在這時，兩只漂亮的小鳥飛過來，落在這一對樹杈上。他們跳上跳下，唱著好聽的歌兒。小鹿是非常好動的，可現在他屏住氣，一動也不動，因為他知道，小鳥是非常膽小的。
小鹿從平靜的水面上看到，兩只小鳥在快樂地唱歌。他們有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地說：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂的小樹，歡迎小鳥來唱歌……”
字詞：
活潑、梅花鹿、藤葉兒、池塘、小樹杈、膽小、平靜、快樂、唱歌、悄悄地、小鳥。
重點句子：
小樹林邊上，是個小池塘。小鹿探頭一瞧，池塘里映出了一棵小樹，小樹杈上飄著綠葉。再一瞧，小樹杈下面，還有一對明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿從平靜的水面上看到，兩只小鳥在快樂地唱歌。他們有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地說：“唱吧，唱吧，我是一棵快樂的小樹，歡迎小鳥來唱歌……”
小學二年級語文《我是什么》知識點。
原文：
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、開大會。
有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什么?
字詞：
飄浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、機器、淹沒、沖毀、災害。
句子：
我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。
有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
1、留心觀察的習慣。
同學們要做生活的有心人，留意觀察周圍的一景一物，一人一事;隨時隨地將生活中富有意義的東西盡收眼底。平時要注意觀察生活，從表面上微不足道的現象中，從人們熟視無睹見怪不怪的現象中，提取出我們作文的素材。
2、勤于修改的習慣。
作文是寫出來的，好的作文卻是改出來的。要養成勤于修改的習慣這是寫作中的重要一環;修改自己的作文要從譴詞造句、標點修飾、選材段落、主題提煉等方面認真地進行，精益求精，使作文成為佳作。
3、思索感悟的習慣。
“學而不思則罔”。學與思，學與悟是不能分開的。學與思只有緊密結合起來，才會學有所成。懷疑是思維的火種，思維是閱讀能力的核心，而閱讀能力高低是一個人語文水平高低的重要標志。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇六
今天，我看了電影南京大屠殺。電影結束了，我的心卻久久能平靜下來，這些血淋淋的事實使我震撼，使我憤怒。
我們中華民族，5000年文明古國竟遭受彈丸之國日本的欺負，為什么?還不是因為舊中國落后，民族不團結，經濟不發達，國力衰弱嗎?。
看了這部電影，我受到了一次生動的愛國主義教育，同時也使我認識到了一個真理：落后就要挨打，受氣辱，遭侵略。
我們是一個跨世紀的一代，民族振興，中國趕超世界一流強國的重大責任就落在我們肩上。我們這一代人這一代人必須肩負起這段歷史的責任。
日本的經濟力量比我們強大，但我們不怕。只要我們走科教興國的道路，就一定能使我們的祖國強大起來。我們從現在起就要學好文化知識，胸懷遠大理想，我們一定趕超日本!
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇七
十月一日國慶節是舉國歡慶的一天。不禁想起新中國成立前我們祖國經歷的悲慘歷史；我學到了很多慘痛的教訓。就像第一次看《南京大屠殺》一樣，血淋淋的事實深深震撼了我的靈魂。我不敢相信我們繁榮穩定的祖國經歷了這樣屈辱的歷史。
新中國成立前，我們的祖國還是一個貧窮落后的國家。在外國列強眼里，我們中國人的生活就像稻草人。他們想燒就燒，想毀就毀！他們用外國槍支和槍支入侵我國，對我國人民犯下滔天罪行。多少中國同胞死在他們手里！無數中國人彼此分離，家庭破裂，最后流亡國外。
“家貧孝，國亂忠。”無數英勇犧牲的革命英雄，筑起了用自己的生命保衛國家的防線，與侵略者戰斗到底。但是，在這樣一個戰火紛飛的年代，中國人民之中，只有一部分愛國愛民的人，大多數老百姓成了板上釘釘的魚，任人宰割。
1937年12月，日本人入侵南京，短短六個星期，瘋狂屠殺我們中國同胞！三十多萬人死在他們血淋淋的手下！他們就像殘忍的野獸，我們中國人被欺負的無可奈何！真可惜！
74年后的今天，我們的祖國改變了舊面貌，變得獨立、強大、更加繁榮。然而，我們每個人都應該提醒自己記住過去的歷史；因為我們每個人都應該永遠維護祖國的尊嚴。外國人看不起我們也沒關系。只要我們看得起自己，就不怕外國人怎么貶低我們中國人。直到有一天，中國能夠清除過去的恥辱！我們還是可以用實際行動告訴他們：中國不是一個可以隨意欺負的國家！我們中國人同樣有能力做好每一件事，因為我們中國人有堅定的毅力和決心為祖國增光添彩，中國將來一定會再次成為世界聞名的國家！
（小學六年級，）。
1937年12月13日，是所有中國人名字都難以忘記的一天。在南京大屠殺中，30萬中國人被日軍殺害。
這次來南京主要是了解南京大屠殺。于是，我們去了云錦路上的南京大屠殺紀念館。
在大門口的池塘上，雕刻著南京大屠殺時人們的模樣，讓人覺得無比沉重。一條長路通向紀念館。一路上的人看起來都很嚴肅，沒人笑也沒人笑。
一進博物館，總感覺空氣中有血腥味。南京的照片到處都是，場景深深地刻在我的心里，難以忘記。就在我面前的一面大墻上，有幾個觸目驚心的大字：30萬受害者！看完這些話，相信任何地方任何國家的人都會瞬間嚴肅起來，為之悲痛。如果繼續往里走，可以看到一個電視，里面放著幸存者對南京大屠殺的描述：“突然響起了爆炸聲，我和妹妹沖出屋子去找，我們看到四周都是死鄰居，好幾棟房子都倒塌了。日本人一看到我們，就帶著刀和槍沖回家……”聽完之后，我才開始害怕。在博物館的最里面，還有一個參觀南京大屠殺期間人們留下的遺跡的地方。十二具尸體放在里面，看不到人形。骨頭是東西向的，很嚇人.再往里走，就能看到日本對中國人使用的酷刑工具：一個里面裝著小刺的滾筒狀的東西。如果你把人放進去，你就死定了。
邁著沉重的步伐，我們將離開。在最后一個地方，有一個巨大的書架，里面有30萬受害者的信息。真是莫大的悲痛！
在博物館的后門，矗立著一尊巨大的女子飛翔和平鴿的雕像，象征著和平……。
懷著沉重的心情，我們離開了南京大屠殺紀念館，但中國人民的心永遠不會忘記和離開1937年的那一天。
（小學六年級，）。
看完電影《南京大屠殺》，心里膨脹了好久。當我聽到悲慘的故事，看到恐怖的畫面時，我的全身都被憤怒點燃了，我的心被窒息了。想到同胞的慘無人道，想到丑陋的日本鬼子，我就恨不得上前抽敵人的筋，喝敵人的血。二戰期間，日本給中國名人帶來的創傷，永遠無法愈合。作為中國人，我永遠不會原諒日本在中國犯下的滔天罪行。
南京大屠殺我已經很熟悉了。從小時候聽人講故事，到中學歷史課本學習，再到現在看電影，每一次感受都很深，怨念油然而生。事實大致如下：1937年12月13日，日本侵略軍入侵南京后，在日本華中陸軍司令石根松井和第6師司令顧守富的指揮下，在全市進行了長達40多天的血腥屠殺，30多萬中國平民和被俘士兵被集體槍殺、活埋、刀砍和火燒死。這就是震驚中外的“南京大屠殺”。它的“三燈政策”已經深入到幾乎所有大大小小的村莊。死亡，恐懼？幾乎幾代人。南京大屠殺是歷史的一面鏡子，我們應該牢牢記住這一血腥的教訓。今天，日本人仍然不承認錯誤，日本首相小泉仍然參拜被全世界愛好和平的人唾棄的xxx。同學們，中國應該扭轉乾坤，這是我們的責任。我們應該記住中國人民的恥辱，努力為祖國日益強大做出我們的貢獻！
六年級：15902857630。
（六年級，500字）。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇八
從正門進去，便于工作可以看見和平大鐘。和平大鐘重6.6噸，上面雕刻著50朵梅花與“和平”字樣。在大鐘的四周還有一群群和平鴿忽飛忽落，象征著世界和平。
順著寬闊的道路往前走，就來到了“萬人坑”前。在萬人坑旁是不可以嬉笑打鬧的，否則就是對死者的不尊重。許多人在外面買來了一束束鮮花攤放在地上，還點燃了香。萬人坑旁顯得莊嚴肅穆。坑里是一具具白骨，有的完全暴露了，有的被沙半掩著，還有的骨頭被破壞了，上面留下了痕跡。
在玻璃柜里陳列著鐵釘等日軍用來殺人的器具。現在南京發現的好幾處“萬人坑”、“千人冢”經過鑒定，證明都是日寇集體活埋人的地方。
日軍還進行了殘酷的殺人競賽。在紫金山下，向井和野田展開了比賽，他們揮舞軍刀，一路砍殺，慘不忍睹，比賽結果，野田砍殺105人，向井則以106人獲勝！日軍還用剖腹、挖心、砍頭、火燒、活埋等慘絕人寰的手段進行了大屠殺……這都是在陳列館里記載的事實。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇九
看完《南京大屠殺》這部電影后，我的內心洶涌澎湃久久不能平靜。當我聽到那一個個悲慘的故事，看到那一張張慘不忍睹的畫面時，我全身都被怒火點燃了，而心在哽咽。一想到我的同胞所受的非人的苦難與丑惡的日本鬼子，就恨不得上前去抽敵人的筋，飲敵人的血。二戰期間，日本給中華民族帶來的創傷是永遠都不能愈合的。作為一名中國人，更是永遠都不會原諒日本在中國犯下的滔天大罪。
對于南京大屠殺，我已經非常熟悉了。從小時候聽人講述，到中學歷史課本中學習，再到現在的看電影，每一次我的感受都很深，心中的憤恨是油然而生。而事實大致是這樣的：1937年12月13日，日本侵略軍侵占南京后，在日本華中方面軍司令官松井石根和第6師師長谷壽夫指揮下，在全城進行了40多天的血腥屠殺，使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，殺害中國平民和被俘軍人達30余萬。這就是震驚中外的“南京大屠殺”。它的“三光政策”幾乎深入到了所有大大小小的村莊。死亡，恐懼?幾乎成代中。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個血的教訓。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國的神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們，中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱，發憤圖強，為祖國的日益強大做出自己的貢獻!
【例文二】。
大家都知道，1937年12月13日，這段屈辱的歷史，這可惡的日本人，在中國的.土地上為所欲為，在日軍占領南京后的最初六個星期內，日軍以殺人取樂，燒殺淫掠無所不為。甚至連嬰兒都不放過!南京遭到了慘無人道的殺戮……這種慘絕人寰的殺戮，無論男女老少，都無以幸免!殺戮在南京城陷之前就已經先開始了。在從淞滬戰場向南京進攻的途中，兩名日本軍官展開了一場“百人斬殺人競賽”，以先殺滿百人者為勝。到攻入南京時，兩人一個殺了105名中國人，另一個則殺了106人。成千上萬的年輕男子被集合起來驅趕到市郊，遭機關槍掃射倒地;或被日軍當作肉靶，用來練習刺刀;或是在身上澆滿汽油，活活燒死。數月下來，城內尸橫遍地，散發渾混的惡臭。南京及附近被屠殺的平民和俘虜，總數達20萬以上……而日軍在進行兇殘的大屠殺的同時，為了掩蓋其罪行，采用縱火焚尸、拋尸長江等辦法，迫不及待地對橫陳城郊的遇難者尸體毀尸滅跡，被處理的尸體總數達15萬多具……所得的侵華的日軍南京大屠殺的人數不低于35萬;這驚人的數據!是侵華的日軍南京大屠殺暴行的鐵證!是歷史上無比巨大的屈辱!
1945年8月15日，中國經過8年浴血奮戰，取得了真正的勝利。日本正式向中國投降，可那次南京的大屠殺!依舊是我們中國人的恥辱!是我們中國人的羞愧!是對我們中國人、人格上和精神上的侮辱!!請大家記住：不忘國恥，振興中華!
【例文三】。
我們中國的近代歷史中，有一百年，是戰爭時期，也是中國人的血腥時期，我們現在的好生活，是我們的祖先用鮮血換來的。下面我給同學們介紹一些抗日戰爭的情況。
日本軍國主義者從一九三一年的“九一八”事件以后就開始侵略中國，一連串的殘暴罪行，真是罄竹難書。
大同自古以煤著稱，大同煤以煤質優良著稱。然而，黑黝黝的煤塊帶給大同的不僅僅是名聲，災難也因此降臨。
日本侵華時期，因貪求大同的煤礦資源，派重兵占領大同煤田，強抓民夫為其開采煤礦，并施行“以人換煤”的血腥政策，不顧中國勞工的死活瘋狂掠奪煤炭資源，8年時間內共有6萬余人被折磨致死。日本侵略者毫無人性的將已死或即將死亡的中國勞工扔到荒郊野外、河灘山谷、山洞或是舊煤窯中，日積月累就形成了一個個白骨累累的“萬人坑”。
大同“萬人坑”二戰歷史研究會于近日完成了大同礦區“萬人坑”分布圖，共找到大型“萬人坑”20余個，煉人場、尸骨堆、小型死人坑數十個，共計近60余個。這是該協會在去年發現日本侵略者在投降撤退前曾屠殺數千親生骨肉這一證據后，尋找到的更具說服力的日本侵華鐵證。
在抗日戰爭時期，日本人對中國人實行“三光”政策，是殺光，燒光和搶光，中華民族獻出了萬條生命!那時的南京、大同，祖國大江南北到處尸橫遍野，慘絕人寰。激起了中國人民的仇恨，廣大中華兒女、熱血男兒，紛紛投筆從戎，放下鋤頭，拿起槍桿子，奮起反抗，特別是共產黨領導的“八路軍”、“新四軍”，開赴抗日前線，狠狠痛擊日本侵略者。經過八年的抗戰，日本終于在投降書上簽了字，日本投降了，中國獲得了解放。
我們要永遠記住這段鮮血寫成的歷史，不忘國恥，振興中華，為中華的崛起、民族的振興好好讀書，認真學習，做社會主義的有用人才，為建設現代化的強國增磚添瓦，讓這段歷史不再重演!
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇十
“嘀嗚……”
1937年12月13日，寒冬臘月的一天，擁有兩千年歷史變故的南京古城淪喪。因日軍死傷慘重，松井石根下令屠城。手下數支部隊，肆意進城屠殺，搶劫，所有日本軍官都成了殺人犯，唯獨石崗例外，但他也沒有及時勸阻。6周慘絕人寰的屠殺，卷起了一陣腥風血雨。南京城內40萬人，攻城時死去2萬左右，攻下城后屠殺了30余萬，剩下民眾極少數僥幸逃脫，一些躲入安全區，一些當了漢奸，還有一些逃出南京城。“在馬路上處處是尸體，墻頭、樹上的尸體腸子都出來了。帶著日本兵的卡車從尸體上踏過，血濺一地。”這是一個幸存者的話。當時，珍貴的文物幾乎被掠奪一空。有兩位少尉舉行殺人競賽，兩人每人殺了150人！幸好南京城內的外國友人建造了安全區，保護民眾，成為了狂風駭浪中的一葉孤舟。10年后，中國檢察官在東京遠東國際法庭處決松井石根等28名甲級戰犯絞刑，人人皆拍手叫好。
勿忘國恥，讓南京大屠殺這場慘案銘記于心。發奮圖強，別讓中華再次慘遭蹂躪，讓中華再筑起一道和平的長城！
“嘀嗚……”
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇十一
詞語：
脫掉、解放、搖頭、躲雨、探望、小溪、棉花、解凍、田野、未來。
油菜、發燒、追趕、宿舍、光榮、干枯、徐州、商店、世界、筍芽。
呼喚、呼喊、山岡、轟動、喊叫、竹筍、兄弟、哥哥、微笑、安靜。
拐彎、澆水、骨頭、終于、感謝、逐漸、抽空、躺椅。
近義詞：
躲-(藏)奔-(跑)健壯-(強壯)四周-(周圍)。
溫暖-(暖和)觸-(摸)尋-(找)。
仍然-(仍舊)呼喚-(呼喊)仔細-(細心)。
美麗-(漂亮)常常-(經常)漸漸-(慢慢)。
反義詞：
脫-(穿)吐-(吞)枯-(榮)生-(死)疏-(密)。
深-(淺)落-(升)哭-(笑)快-(慢)漆黑-(明亮)。
健壯-(瘦弱)濃密-(稀疏)仔細-(馬虎)溫暖-(寒冷)。
量詞：
一(朵)野花一(片)漆黑一(陣)微風。
一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯。
四字詞語：
躲躲藏藏、遮遮掩掩、嘰嘰喳喳、干干凈凈、熱熱鬧鬧、暖暖和和。
舒舒服服、快快樂樂、漂漂亮亮、紅紅火火。
春天的詞語：
大地復蘇、春意盎然、桃紅柳綠、春雨沙沙、春風習習、
春滿人間、春回大地、春色滿園、冰雪融化、萬物復蘇。
課文：
1、《找春天》一課仿寫。
(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧?
小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強的生命力)，詩中贊美小草頑強生命力的句子是(野火燒不盡，春風吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、小徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。
4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)是擬人句。
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為(他不僅美化了環境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)。
背誦、背寫：
1、背寫第2課《古詩兩首》。
2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯。
(1)楊柳綠千里，春風暖萬家。
(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
(3)春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。
(4)春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
形近字組詞：
鵲(喜鵲)容(容易)弟(弟弟)除(除法)澆(澆花)未(未來)。
鵑(杜鵑)榮(光榮)第(第一)徐(徐徐)燒(燒火)末(末尾)。
仍(仍然)搖(搖頭)綿(綿羊)枯(干枯)射(照射)彩(彩色)。
扔(扔掉)遙(遙遠)棉(棉花)苦(苦難)躲(躲開)菜(白菜)。
歌(唱歌)抽(抽水)凈(干凈)按(按時)乎(胖乎乎)。
哥(哥哥)油(石油)靜(安靜)安(平安)呼(呼吸)。
填入合適的動詞：
(脫掉)棉襖(沖出)家門(長出)嫩芽(演奏)樂曲。
(穿過)山谷(抽出)枝條(長出)葉子(聞到)香味。
填入合適的修飾詞：
(可愛)的小姑娘(解凍)的小溪(丁丁冬冬)的琴聲(綠色)的葉叢。
(粗重)的嗓音(美麗)的世界(明亮)的世界(長長)的辮子。
(快活)地游泳(健壯)的竹子(濃密)的綠葉(高興)地說。
(靜靜)地躺著(歡樂)地歌唱(迷人)的春光(藍色)的天空。
(燦爛)的陽光(美麗)的田野(長長)的小溪(細細)的枝條。
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇十二
1937年12月13日，野心勃勃、陰險狡詐的日本華中司令官松井石根和第5師團師團長谷壽夫指揮虎狼之師的日軍進攻人杰地靈、俊采星馳的中國首都南京，他們殺氣騰騰，浩浩蕩蕩，中國軍隊雖然英勇作戰，精誠團結，視死如歸，浴血奮戰，終因武器落后而失敗，日軍占領了南京城。他們燒殺搶掠，無惡不作，南京到處是斷壁殘垣。耀武揚威的日本鬼子對手無雨鐵的中國居民實行了為期6周、慘絕人寰的大屠殺，至少有30萬人被殺，僅草鞋峽一處一次就殺死5。7萬人。南京城尸橫遍野，堆積如山，血流成河，。十惡不赦的日本鬼子見人就殺，連老人、小孩、孕婦都不放過，孕婦被殺后剖開腹部，拉出胎兒，小孩被塞上手榴彈炸死。他們還開始了殺人比賽，有的人在很短的時間里就殺了106人，犯下了滔天罪行。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇十三
我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。
再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。
再見了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。
三年級游南京大屠殺（優秀14篇）篇十四
南京乃是六朝古都，臨近長江邊的一座美麗城市，生活在那里的人們應該是非常的快樂、非常的幸福。
最近，當我觀看電影《南京大屠殺》這本真實反映了70年前日本侵略者侵占了我國的南京，造成了30萬同胞的死亡。在影片中，我看到了日本鬼子把無辜的'老百姓給抓了起來，把他們帶到了一個坑前，給活埋了。我看到了那些鬼子們用刺刀刺向手無寸鐵的同胞們，他們都被刺死在自已挖的坑里面，而這些毫無人性的侵略者卻在一邊哈哈大笑，更讓人痛恨的是，這些侵略者居然把人堆成一座“小山”，然后，在他們的身上澆上汽油，被子彈打中后，每個人身上就起了火。這一幕幕慘絕人寰的場面，強烈的震撼著我們的心靈，它告訴我們，只有國家強大，人民覺悟，敵人才不敢蠢蠢欲動，只有國家強大，我們說話才有力量。國家的強大靠什么?就靠我們一代又一代人的努力，而作為我們小學生，只有努力學習，學有所成。長大了，才能為祖國的強大貢獻自已的一份力量。
今天，當我們重溫70年以前的這段歷史，我們清楚的看到了戰爭給人們帶來巨大的傷害，和平是人們永遠追求的方向，前事不忘，后事之師，熱愛和平，渴望和平，讓和平永遠存在我們這顆美麗的星球上吧!