優(yōu)秀作文的語(yǔ)言質(zhì)量高，運(yùn)用了豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法。范文是一種寫作的參考和借鑒，通過(guò)閱讀范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇一
今天下午我和我的媽媽、小姨還有三歲的小表妹一起去河濱公園玩，公園里人真多啊，人山人海的，熱鬧極了。
妹妹看見(jiàn)前面有賣泡泡水的，就說(shuō)：“我要泡泡水，我要泡泡水！”我的媽媽就給我和妹妹各買了一瓶泡泡水。呼呼，妹妹高興地吹起了泡泡，可她左手瓶口沒(méi)拿正，水全都灑地上了，玩不成了，妹妹撅起了小嘴，立馬要哭，我一看，忙把我那瓶給她，她便又笑著玩了起來(lái)。
接著我去玩槍，打氣球，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)：站穩(wěn)，端槍，閉上左眼，三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)，扣動(dòng)扳機(jī)，啪啪啪，槍響球破。我打了40槍，只有一發(fā)未中，有點(diǎn)遺憾，大家還是夸我神槍手。
第三個(gè)我們?nèi)ネ婧１I船，坐穩(wěn)后，系上安全帶，船沿著中軸蕩了起來(lái)，開(kāi)始階段并不嚇人，之后船越來(lái)越高，蕩的'幅度越來(lái)越大，最高點(diǎn)船快豎起來(lái)時(shí)，船上的人都嚇的哇哇尖叫。真是又刺激又緊張。
玩罷海盜船，我?guī)е妹米w機(jī)。開(kāi)始的時(shí)候妹妹說(shuō)：“升高點(diǎn)?！钡任疑吡嗣妹糜终f(shuō)：“哥哥飛低點(diǎn)，我好怕?！钡任矣诛w低，結(jié)果她：“哥哥再飛高點(diǎn)。”就這樣一直等飛機(jī)飛完，我下來(lái)時(shí)默默的想，要是再這么飛下去，我就要被你折騰死啦。
之后我們又玩了蹦蹦床和碰碰車，非常盡興后，結(jié)束了這次快樂(lè)之旅。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇二
認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地做好每一件事，不因其易而輕視，不因其苦而放棄，不因其難而退縮，不因有功而自傲，也不因無(wú)過(guò)而自喜。
生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書(shū)，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是雨季、還是艷陽(yáng)天。
偉大來(lái)自平凡。許多偉大的事業(yè)或成就都是通過(guò)不經(jīng)意的小事不斷的積累而來(lái)的。人類社會(huì)如此，大自然也是如此。平常人生中，有人是平凡而優(yōu)秀的，有人卻是平庸而無(wú)為的。
我們要學(xué)著擁有曠達(dá)的人生，因?yàn)闀邕_(dá)人生是荒原大漠式的人生，它能接受八面來(lái)風(fēng)，不拘泥小川，學(xué)會(huì)曠達(dá)，人生才具有像大海一樣的寬廣胸懷，百川入 海就不會(huì)再因生活中一些無(wú)謂的瑣事而斤斤計(jì)較；就不會(huì)因生活中幾句逆耳的言語(yǔ)而耿耿于懷；就不會(huì)因生活中些許所謂的煩惱而憂心忡忡；這樣就會(huì)站在人生 另一個(gè)高度上去看待和審視周圍的人和事；就能走在時(shí)代的前列。
一個(gè)放字，千般哲理。運(yùn)用得好，就會(huì)使復(fù)雜的生活回歸簡(jiǎn)單，紛亂的思緒回歸明晰，浮躁的心境回歸淡然。放，作為生存之態(tài)，是畫(huà)龍后的點(diǎn)睛，是深刻后的平和。羅梭說(shuō)：一個(gè)人越是有許多事能夠放得下，他就越富有。提得起常被人稱道，放得下則更令人贊嘆。
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是每個(gè)人面對(duì)煩惱時(shí)，考慮問(wèn)題的角度不同罷了。凡事應(yīng)該多往好的方面想一想，心中才會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，眼前才會(huì)出現(xiàn)柳暗花明又一村的景象。學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。只有這樣，你才能知足常樂(lè)，才能不會(huì)經(jīng)常為一些小事而生氣傷神。
承認(rèn)自己，無(wú)論成功還是失敗；接受自己，無(wú)論現(xiàn)實(shí)還是虛擬；這世上只有一個(gè)你，你永遠(yuǎn)都是自己的唯一！
惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。
寧?kù)o源于內(nèi)心，但是它的敵人也源于內(nèi)心，差不多和它是同根所生。細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)，寧?kù)o有五大敵人，這就是嫉妒之心、功利之心、貪婪之心、驕傲之心和野心。
人生，無(wú)非是哭與笑、苦與樂(lè)、是與非、錯(cuò)與對(duì)、懵懂與清醒、選擇與被選擇，諸如此類的單項(xiàng)選擇題而已。
我的天空除了有太陽(yáng)，還有月亮和星星；晝夜的交替，各有各的美麗。
享受生活，需要寧?kù)o。生活需要鮮花掌聲，燈紅酒綠，歌舞喧騰的繁華熱鬧，但熱鬧之中，往往包含著捧場(chǎng)和虛假，熱鬧過(guò)后，留下的常常是無(wú)奈的冷清和失落。只有寧?kù)o才是一方凈土，不但能為你帶來(lái)心靈的感念，更能讓你享受生活的安寧和自在、灑脫。
只有放得下，才能將該拿得起的東西更好地把握住，從而抓住最重要的東西。只有這樣，你的人生才會(huì)更加精彩。
生活的激情源自于別人對(duì)自己的認(rèn)可，自己對(duì)自己的認(rèn)可！
心靈的彈性，惟有靠感悟去保持，多點(diǎn)感悟，多點(diǎn)感動(dòng)，多點(diǎn)感動(dòng)，多點(diǎn)成功。簡(jiǎn)單的事情，可以讓我們?nèi)松迷S多，讓我們學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)而簡(jiǎn)單的心靈去面對(duì)世界。
流淌在指尖的記憶，無(wú)論是悲是喜，起碼，新應(yīng)該清楚的指導(dǎo)，此刻的自己是悲是喜。
無(wú)論地位尊卑、年齡大小，有功還是有過(guò)，均能以誠(chéng)待之，方為容人。容人才能得人得心，容人者方能為他人所容。
為人處事，工作生活，情感世界，只要你保持一種超然清靜的心境，守住一片溫馨的寧?kù)o，于寧?kù)o中明晰一切，于寧?kù)o中陶冶情操，就能修好身，養(yǎng)好德，把握好自己的生命軌跡。生命將會(huì)變得更加純凈，生活將會(huì)更加絢麗，人生將會(huì)更加輝煌。
細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣改變命運(yùn)！
在這個(gè)世界上，為什么有的人活得輕松，而有的人為什么活得沉重？前者是拿得起，放得下；而后者是拿得起，卻放不下，所以沉重。
微笑，每天都有，對(duì)別人，對(duì)自己，必須的。
學(xué)者放棄、學(xué)著珍惜、學(xué)著寬容、學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)著獨(dú)立、學(xué)著自省、學(xué)著爭(zhēng)取、學(xué)著用心去體會(huì)生命；人生實(shí)在有太多的東西需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。
珍惜擁有的，放棄失去的，人生將再無(wú)痛苦。
每個(gè)人生活中都會(huì)有一些不如意的事情，而這些不如意的事情帶給每個(gè)人的影響又各不相同，有些人可能會(huì)因?yàn)檫@些不如意的事情而郁郁寡歡，也有些人會(huì)從中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！
愛(ài)可以創(chuàng)造一切，也可以毀滅一切。
愛(ài)與恨的最大區(qū)別就在于愛(ài)讓人內(nèi)心充滿了憧憬，憧憬美好的未來(lái)；而恨讓人擁有都只能想到過(guò)去那些痛苦的往事，無(wú)法解脫。
快樂(lè)時(shí)自找的，痛苦也是自找的，記住在人生中多找些快樂(lè)，少找些痛苦！
無(wú)論那些熟悉的或不熟悉的人，都有自己的目標(biāo)，有自己的方向?；蛟S在尋找兒時(shí)的某種缺失，或是尋找未來(lái)的某種希望，一些人樂(lè)此不疲的奔跑著，還有一 些人找個(gè)機(jī)會(huì)就休息一下再次踏上奔跑的征途。還有的人會(huì)停下來(lái)，面對(duì)一切的陌生。在路上奔跑多了，會(huì)追上一些人，會(huì)超過(guò)一些人，還有一些人和自己同奔跑， 有時(shí)也會(huì)自己在奔跑。
將生命中的一切美好都仔細(xì)搜集，匯編成一冊(cè)，待到老去細(xì)細(xì)翻閱，感動(dòng)自己。
優(yōu)秀的人身上會(huì)分散著誘人的光彩，他不僅吸引你，同時(shí)也吸引著和你同樣有著鑒賞能力的人。就象美麗的風(fēng)景，它的存在不是為了一座山，一片曠野，而是為了整個(gè)自然，是為了點(diǎn)綴這美麗的世界，是為了讓更多的人去欣賞、去品味、去陶醉其間。
我們?cè)趧e人眼中和別人在我們眼中一樣幸福。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人是可怕的，不僅害人，更害己；當(dāng)然，由于短時(shí)間內(nèi)可能對(duì)自己的害處體現(xiàn)得并不明顯，所以很多人都意識(shí)不到不負(fù)責(zé)任其實(shí)就是損人不利己的行為。
珍惜該珍惜的是領(lǐng)悟、放棄該放棄的是睿智、珍惜該放棄的是痛苦、放棄該珍惜的是糊涂！
一個(gè)也不能少，當(dāng)然，一個(gè)也不能多，所以，我們始終只能選擇一個(gè)！
不要害怕完美，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法達(dá)到這種境界；盡自己的最大努力去不斷完善自己，做該做的，想該想的，當(dāng)我們的青春耗盡，回顧往昔，能對(duì)自己說(shuō)聲：我無(wú)怨無(wú)悔！
暴風(fēng)雨來(lái)臨之前通常都是詭異的靜謐。
天下沒(méi)有不散的筵席，心中沒(méi)有容不下的風(fēng)景。
所有的心靈都渴望解放，讓我們別太復(fù)雜！不同的人對(duì)幸福的解釋也不盡相同，在我的心里越簡(jiǎn)單越幸福。幸福的生活就是這么簡(jiǎn)單，有自己最愛(ài)的家人，這是我們?nèi)松畲蟮呢?cái)富。他們是我們一生的幸福，不需要任何東西來(lái)修飾。我都會(huì)覺(jué)得人生真的很幸福。
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退；勇于披荊斬棘，方能開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地！
在與別人相處時(shí)，注意自己的語(yǔ)言。與別人相處，夸夸其談，似乎眼界開(kāi)闊，知識(shí)淵博，積淀豐厚，豈不知給人的感覺(jué)是輕薄、膚淺和狂妄。與別人相處，想說(shuō)即說(shuō)，毫無(wú)遮攔，毫無(wú)回避，往往無(wú)意中傷害他人。
人總是在反反復(fù)復(fù)的傷害總鑄成了如鐵的心智，在來(lái)來(lái)回回的思量中歷練了如發(fā)的心思。
每每當(dāng)夜深人靜時(shí)，獨(dú)自內(nèi)觀其心，自己的真實(shí)面目就會(huì)浮現(xiàn)眼前。經(jīng)常反思，你就會(huì)覺(jué)得真我的顯現(xiàn)讓平時(shí)欺瞞你的假我原形畢露，于此中你會(huì)羞愧難當(dāng)，會(huì)真正善待靈魂深處的真我。這樣形成一種習(xí)慣，你的境界就會(huì)得到不斷的提高。所以，論語(yǔ)中說(shuō)，吾日三省吾身是也。
我不是你的獨(dú)一，你也不是我的無(wú)二；我們都只能是自己的獨(dú)一無(wú)二。
用寬容的心去欣賞每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美，陽(yáng)光很燦爛，你的心也會(huì)很明媚，你的天空也會(huì)變得很藍(lán)。
幸福，要用愛(ài)去創(chuàng)造，用心去體會(huì)！ 原創(chuàng)語(yǔ)錄
易事、苦事、難事、好事、窩囊事，凡事皆能裝心中，一絲不茍地去辦。易事認(rèn)真辦，苦事用力辦，難事用心辦，好事朝更好的方向去辦，窩囊事要理智地去辦。
有些事，不是因?yàn)橛?jì)較，而是因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有必要。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇三
故事一：有一位軍人，在回家探親途中赤手空拳與車匪搏斗，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：“抓歹徒！”因此，有人認(rèn)為：勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個(gè)支點(diǎn)，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人們心中樹(shù)立了豐碑。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時(shí)過(guò)來(lái)了一位富商，他向乞丐的.破瓷碗里投入了幾枚硬幣便匆匆離去。過(guò)了一會(huì)兒，商人回來(lái)取鉛筆，對(duì)乞丐說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了拿鉛筆，我們都是商人?！睅啄旰螅@位商人參加一次高級(jí)酒會(huì)，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝并告知說(shuō)，他就是當(dāng)初賣鉛筆的乞丐。生活的改變，得益于富商的那句話：你我都是商人。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇四
狂風(fēng)呼嘯，拍打在玻璃窗上，發(fā)出轟隆隆的聲響。在閃電劈下的一剎那，我從那昏暗與令人恐懼的庭院中，捕捉到了大樹(shù)歪斜、潦倒的身影。風(fēng)撕扯著它的頭發(fā)，雨絲尖利得像刀刃一般，無(wú)情地割過(guò)樹(shù)的皮膚，心里打了個(gè)寒顫，趕緊扯過(guò)窗簾將這殘酷的畫(huà)面與眼球隔離開(kāi)來(lái)。
扭轉(zhuǎn)身子，想沖進(jìn)客廳，卻不小心被自行車踏板攔住了膝，那隱隱的疼痛，仿佛就是學(xué)車時(shí)遭受的'折磨。
風(fēng)和日麗的一天，媽媽很早起床，拉我去車棚取車，得知是要去學(xué)騎車，心里早已噼噼啪啪的，五彩繽紛的禮花已經(jīng)在心中綻開(kāi)，絢麗奪目。
一路哼著小曲，到了媽媽的單位，但媽媽要工作，便安排我在空曠的壩子上練習(xí)。
雙手緊握著車把，都捏出了汗，右腳使勁一提，砰！膝蓋與座凳來(lái)了個(gè)熱情的擁抱，只覺(jué)得麻酥酥的。待感覺(jué)好些后，便開(kāi)始了第二次的嘗試。這次是小心翼翼，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎了。先用力把腳安全地跨過(guò)去，再將自己挪到座凳上，記得以前看大街上婆婆阿姨，都是先將腳置在踏板上，再咬牙一蹬，車子便跑了起來(lái)。自己也照模照樣地做了，起步倒是很順利，但車子一溜起來(lái)，高興地忘記了左腳，一慌亂，咣！又磕在了踏板上。第二次再起步時(shí)算是很成功了。
下一步便是“騎”，但自己沒(méi)膽子，只是順著坡向下滑?；奖M頭了，就雙腳下地，擦著地面，車子緩緩地停下了。
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生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇五
千錘百煉方能成就永恒，生活的磨煉讓我們變成強(qiáng)者。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿!
感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧!
感謝藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊!
感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立!
在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)：感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過(guò)你的一切不能再吸引你，甚至激怒過(guò)你的一切不能再激怒你。這時(shí)，人需要尋找另一片風(fēng)景。
1、“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì)的光明的。”
其實(shí)人與人之間本身并無(wú)太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。”在面對(duì)心理低谷之時(shí)，有的人向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，放棄了自己的理想和追求;有的人沒(méi)有低頭認(rèn)輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯(cuò)誤，勇于面對(duì)，從而走出困境，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態(tài);我們改變不了別人，我們卻可以改變自己;我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事情，但是我們可以調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
有心無(wú)難事，有誠(chéng)路定通，正確的心態(tài)能讓你的人生更坦然舒心。當(dāng)然，心態(tài)是依靠你自己調(diào)整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個(gè)正確的心態(tài)。
心態(tài)是人真正的主人。改變心態(tài)，就是改變?nèi)松?。有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界也會(huì)是光明的。
2、“人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問(wèn)題的最好手段。”
人生之路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇上順境，也會(huì)遇上逆境。其實(shí)，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵(lì)你奮發(fā)向上的動(dòng)機(jī)。換句話說(shuō)，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對(duì)自己的折磨，轉(zhuǎn)化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長(zhǎng)、茁壯。所以，當(dāng)你遭遇厄運(yùn)的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱是成敗的分水嶺。一個(gè)生命能否戰(zhàn)勝厄運(yùn)，創(chuàng)造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個(gè)在信念力量驅(qū)動(dòng)下的生命即可創(chuàng)造人間的奇跡。
在困難面前，如果你能在眾人都放棄時(shí)再多堅(jiān)持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅(jiān)定的信念是獲取成功的動(dòng)力。很多的時(shí)候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來(lái)。因此，做任何事情，我們都不應(yīng)該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅(jiān)持下去，這樣才不會(huì)在自己的人生里留下太多的遺憾。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個(gè)人的煉金石，許多挫折往往是好的開(kāi)始。你只要按照自己的稟賦發(fā)展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的太陽(yáng)熠熠閃耀著光彩!
3、“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結(jié)果未必能贏。但是怕輸，結(jié)果則一定是輸?！?/p>
人生的道路上，我們每個(gè)人都不可避免地面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，結(jié)果有成功，也有失敗。不過(guò)，人生的勝利不在于一時(shí)的得失，而是在于誰(shuí)是最后的勝利者。沒(méi)有走到生命的盡頭，我們誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)我們到底是成功了還是失敗了。所以我們?cè)谏娜魏坞A段都不能泄氣，都要充滿希望!
不要因?yàn)橥纯喽艞壞愕倪x擇。所謂的成功人士，無(wú)非是比別人多付出，多經(jīng)歷了磨難的.人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。
鳳凰涅羽化成蝶，正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，然后才有著震撼人心的美麗。一個(gè)人的成功并不是偶然的，他是踩著無(wú)數(shù)的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的，別人看到的只是他今天的光輝和榮耀。只有他自己知道，在他通往成功的路人，有著被荊棘扎破的斑斑血跡。
4、“人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。”
千里之行，始于足下;不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。凡事要想做大，都得從小處做起，從眼前最基本的事物做起。如果一個(gè)人心里有遠(yuǎn)大的理想，卻不愿意一步一步去努力，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)有美夢(mèng)成真的那一天。
有個(gè)故事告訴我們行動(dòng)的重要性，有一個(gè)窮和尚和一個(gè)富和尚都住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，有一天，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想到南海去，您看怎么樣?”富和尚說(shuō)你憑什么去呢?窮和尚說(shuō)：“一個(gè)水瓶，一個(gè)飯缽就足夠了?！备缓蜕姓f(shuō)：“我多年來(lái)就想租船沿長(zhǎng)江南下，現(xiàn)在還沒(méi)做到呢。你憑什么走?”第二年，窮和尚從南海歸來(lái)，把去南海的事告訴了富和尚，富和尚深感慚愧。人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)。那么連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有。沒(méi)有行動(dòng)的人只是在做白日夢(mèng)，所以心動(dòng)不如行動(dòng)，勇于邁出行動(dòng)的第一步，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)提高，而光想不做，那你將永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的可能。
5、“人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念?！?/p>
多年前，有一位窮苦的牧羊人領(lǐng)著兩個(gè)年幼的兒子以替別人放羊來(lái)維持生活。一天他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡，這時(shí)，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問(wèn)他的父親：“爸爸，爸爸，大雁要往哪里飛?”“他們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天?！蹦裂蛉苏f(shuō)。他的大兒子眨著眼睛羨慕得說(shuō)：“要是我們也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了，那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里?！毙鹤右矊?duì)父親說(shuō)：“做個(gè)會(huì)飛的大雁多好啊，那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方?！?/p>
牧羊人沉默了一下，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)?！眱蓚€(gè)兒子試了試，并沒(méi)有飛起來(lái)。他們用懷疑的眼神瞅著父親。牧羊人說(shuō)，讓我飛給你們看，于是他飛了兩下，也沒(méi)飛起來(lái)。牧羊人肯定地說(shuō)：“我是因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷的努力，就一定能飛起來(lái)，去想去的地方?！眱鹤觽兝卫蔚赜涀×烁赣H的話，并一直不斷的努力，等到他們長(zhǎng)大以后果然飛起來(lái)了，他們發(fā)明了飛機(jī)，他們就是美國(guó)的萊特兄弟。
這使我堅(jiān)信：一個(gè)人的內(nèi)心中如果蘊(yùn)涵著一個(gè)信念，并堅(jiān)持不懈地為之努力，那么，他一定會(huì)是一位成功的人。
小學(xué)五年級(jí)，我第一次體會(huì)到輸?shù)母杏X(jué)。
學(xué)校要選代表隊(duì)參加校際運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被初選上了。參加短跑培訓(xùn)，但最后被淘汰了，另一個(gè)課業(yè)成績(jī)不怎樣，但跑得很快的同學(xué)被選上了，我真的跑不過(guò)他，我輸了!
輸是痛苦的，代表你這一次不如別人;認(rèn)輸更加痛苦，代表你可能這輩子永遠(yuǎn)不如別人。
在高中時(shí)，還有一次刻骨銘心的輸。班際足球賽，因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)校隊(duì)選手，所以我們認(rèn)為冠軍應(yīng)該是我們的。沒(méi)想到第一場(chǎng)我們就輸了。事情怎么會(huì)這樣呢?這怎么可能呢?我懊悔、生氣，但又能怎樣。
上了大學(xué)，輸變成不爭(zhēng)的事實(shí)：我們永遠(yuǎn)輸給臺(tái)大。
大學(xué)時(shí)代，我打橄欖球，臺(tái)大橄欖球隊(duì)有體育保送生，再加上理工科、醫(yī)學(xué)院的男生多，橄欖球隊(duì)兵多將廣。而政大因?yàn)榕啵蠙烨蜿?duì)里的人體質(zhì)不佳、速度不快，所以每一屆都輸給臺(tái)大。我們似乎只能爭(zhēng)第二名。
當(dāng)輸不可避免，我只能期待輸?shù)蒙?、輸?shù)糜凶饑?yán)、輸?shù)貌浑y看。
人生就是一場(chǎng)永無(wú)止境的競(jìng)賽，隨時(shí)會(huì)有輸贏，隨時(shí)都會(huì)有結(jié)果。贏不需要學(xué)習(xí)，更不需要適應(yīng)，因?yàn)槌晒鹈?，只需盡情享受贏的感覺(jué)就好。
輸是挫折、是痛苦，更可能是災(zāi)難。人人都不想輸，害怕輸，但一定會(huì)有輸?shù)臅r(shí)刻。所以輸需要學(xué)習(xí)、需要適應(yīng)、需要理解、需要知道如何不輸。
實(shí)際的人生，不能拿來(lái)當(dāng)輸贏的實(shí)驗(yàn)田，每一次都要贏，贏了才有成果，才有光榮。想明白輸?shù)母杏X(jué)，知道如何適應(yīng)輸，從輸中學(xué)習(xí)，努力嘗試不輸，那么運(yùn)動(dòng)是最佳的練習(xí)場(chǎng)。
我很慶幸，從小就愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中我明白輸?shù)谋举|(zhì)，熟悉輸?shù)母杏X(jué)，知道輸?shù)耐纯?在輸中得到教訓(xùn)，也知道如何才能避免輸，并從輸變成贏家。
小學(xué)的短跑，讓我知道有些事是不可能改變的，比如，我的身材，讓我在短跑的舞臺(tái)上不可能贏，所以這不是我的舞臺(tái)。我知道人生要先選對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)，否則永遠(yuǎn)是輸家。
高中的球賽，讓我知道球是圓的，再?gòu)?qiáng)的球隊(duì)，稍有不慎，都有可能失敗。在比賽中，每一分、每一秒、每一場(chǎng)、每一個(gè)過(guò)程，都要摒棄恐懼，都要全力以赴，否則就會(huì)跌入痛苦的深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。
大學(xué)的橄欖球賽，讓我知道團(tuán)隊(duì)合作，要怎樣努力練習(xí)，讓我知道輸，還有許多不同的層次——就算輸也不能輸?shù)秒y看、輸?shù)檬е?，要輸?shù)米寣?duì)手為你鼓掌，讓贏家疼惜你。
回到生活中，我知道輸、如何輸、如何不輸、如何從輸?shù)节A。
不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，直接在人生中體驗(yàn)輸贏，當(dāng)然會(huì)怕輸，輸了會(huì)手足無(wú)措，不知輸、不認(rèn)輸、不易輸，也就不知如何贏。
人生一定要找一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)調(diào)劑自己，也磨煉自己!
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇六
孔子曾說(shuō)：吾日三省吾身，這是對(duì)自己的一種打磨；杜甫曾說(shuō)：書(shū)山有路勤為徑，這是對(duì)自己的一種打磨；項(xiàng)公曾說(shuō)：冬練三九夏練三伏，這也是對(duì)自己的一種打磨。
西漢著名史學(xué)家司馬遷因觸犯權(quán)貴，而受宮刑，他的意志并沒(méi)有就此消沉，寫出了一部史學(xué)巨作；春秋時(shí)期，左丘明雙目失明，沒(méi)有整天怨天尤人，奮筆疾書(shū)，左傳誕生；蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，在雙腿殘疾后，繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)……以上這些人在遭受挫折后，將其升華，最后戰(zhàn)勝了挫折。這種心態(tài)富有有建設(shè)性和創(chuàng)造性。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇七
1.緣分，無(wú)需瑣碎的承諾，如風(fēng)中生長(zhǎng)深秋的枝葉，一水潤(rùn)澤，便可于萬(wàn)物之中傾灑綠意。
3.與人之交 給其想要 而不是給你想給
4.這個(gè)世界上，誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，只是我們有不同的際遇，被迫走上不同的道路。
5.當(dāng)你到了一定的年齡，經(jīng)歷了一些風(fēng)霜的歲月，誰(shuí)不曾橫尸挺過(guò)一道叫做”失戀“的奈何橋。
8.當(dāng)我被坑的時(shí)候 能做的只有原諒你 因?yàn)槟阋恢本褪撬?而我錯(cuò)看成了他
10.領(lǐng)導(dǎo)者的無(wú)能是對(duì)追隨者最大的犯罪
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇八
教學(xué)重點(diǎn)：合理宣泄怒火。
教學(xué)難點(diǎn)：憤怒的力量。
教學(xué)方法：討論式，列舉法。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課。
一、怒火熊熊勿傷人。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不可能時(shí)時(shí)順心,事事如愿以償,當(dāng)自己的愿望一再受挫,緊張狀態(tài)逐漸積累,就會(huì)產(chǎn)生憤怒的這種定有敵意的情緒。
人在發(fā)脾氣的時(shí)候自控能力往往肢降低，做出自己平時(shí)優(yōu)等不出的事，還會(huì)出現(xiàn)“越想越氣”的現(xiàn)象，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)候的心情煩躁，憤憤不平，鉆牛角尖，因此，隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，并給人留下了缺乏修養(yǎng)的印象，對(duì)自己的健康也是有害無(wú)利。
怒火需要發(fā)泄，下面的人物發(fā)泄憤怒的方式可取嗎?為什么?
上星期，我的作業(yè)錯(cuò)了好幾道題，我媽反我狠狠地說(shuō)了一頓，氣死我了，我就大吵大鬧，還不肯吃飯，我媽一開(kāi)始還不理我，但到晚上8點(diǎn)鐘就慌了神了一個(gè)勁地說(shuō)好話哄我。嘿，這下我才平衡。
我告訴他的秘密他干嘛又告訴別人?還好朋友呢?我恨死他了，今天學(xué)校檢查衛(wèi)生，昨天放學(xué)后我在他抽屜里放了不少垃圾，這下他可要倒霉了，真痛快!
二、發(fā)泄怒火應(yīng)該注意事項(xiàng)。
第一、不要傷害自己，有的同學(xué)有事喜歡悶在心里，有的容易做出一此過(guò)激舉動(dòng)，這些都是傷害身體和對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。
第二、不要傷害別人。隨便沖別人發(fā)脾氣，侵犯別人的利益，從而讓自己獲得心理平衡，不是尊重他人，極其自私的表現(xiàn)。
第三、借破壞公共財(cái)物，擾亂社會(huì)秩序等手段，來(lái)發(fā)泄憤怒更是不可取的，這不僅對(duì)解決問(wèn)題無(wú)益，還可能觸犯法律，千萬(wàn)不能嘗試。
心靈之洞。
有一個(gè)壞脾氣的人，常常無(wú)援無(wú)故地怒火中燒。他的同事、鄰居、孩子所在的幼兒園老師都受到過(guò)他的無(wú)理責(zé)罵。
這個(gè)人內(nèi)心里也很想控制住自己的脾氣，為此他找到了心理學(xué)家咨詢。心理學(xué)家開(kāi)導(dǎo)了他一番，臨走時(shí)送給他一塊刻有方格子的木版，要他發(fā)一次脾氣就往木格子內(nèi)釘一顆釘子。
第一天，他就釘了7顆釘子。第二天也是如此。在以后的幾個(gè)星期里，他漸漸地學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，每天釘進(jìn)木格的釘子數(shù)目也越來(lái)越少。直到一天，木格子釘滿了，他又去找心理學(xué)家咨詢。心理學(xué)家告訴他：從現(xiàn)在起，你每控制住自己一次壞脾氣，就拔掉一顆釘子。
日子一天天過(guò)去，釘子越來(lái)越少。直到有一天，釘子全部拔完了。他帶著木版和釘子又找了心理學(xué)家。心理學(xué)家說(shuō)：“你做的很好。但是你看到這木板上留下的洞——這塊木板已永遠(yuǎn)不可能和從前一樣了。每當(dāng)你發(fā)怒責(zé)罵別人的傷害就像這些詞一樣。這是心靈之洞?！?/p>
著個(gè)人翻然醒悟。
最近這段時(shí)間里，你“釘”了幾顆“釘子”?都是為了什么樣事?后來(lái)事情的發(fā)展如何?
這些“釘子”給別人造成了那些“心靈之洞”?
現(xiàn)在回想起來(lái)，哪些脾氣是你不該發(fā)、不必發(fā)的/你可以用哪些更好的方式解決問(wèn)題?
你還有哪些調(diào)節(jié)憤情緒的方法?和大家交流交流。
友情連接。
四、有很多種方法可以幫助我們消解消極的情緒。
一、喊叫法。在空曠無(wú)人處盡情叫喊，或大聲唱歌，可以排解心中的郁悶和不平。
二、運(yùn)動(dòng)法。跑步，跳繩，打球，做家務(wù);當(dāng)你滿頭大汗時(shí)，壞心情也會(huì)隨著汗水流走。
三、傾訴法。向要好的朋友訴說(shuō)，在日記里吐吐苦水，或?qū)懸环怄告竸?dòng)聽(tīng)的來(lái)信，不僅能夠消解積極情緒，還可以幫助我們梳理思路，分析問(wèn)題。
五、憤怒的力量：
1、珍惜憤怒。
2、憤怒的作用。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇九
（1）知識(shí)目標(biāo)：理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義。
（2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解和體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的含義和在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，學(xué)習(xí)“將心比心，推己及人”的換位思考方式，養(yǎng)成善解人意的良好品德和習(xí)慣。
由于學(xué)生對(duì)“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵的掌握、消化需要一定時(shí)間，而將其落實(shí)到行動(dòng)中去更是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的努力，所以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：“己所不欲，勿施于人”的關(guān)鍵是本課的重點(diǎn)；如何踐行“己所不欲，勿施于人”？是本課的難點(diǎn)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)理念，我認(rèn)為在教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、善于探究、大膽質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)的能力，使課堂真正成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，發(fā)表觀點(diǎn)的論壇，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展和鍛煉。
基于新課標(biāo)的這種教育理念在在本課的教學(xué)中我主要采用“參與—合作型體驗(yàn)教學(xué)模式”，教與學(xué)是老師與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程，也是學(xué)生與學(xué)生的互助過(guò)程。無(wú)論什么時(shí)候，都不應(yīng)忘記學(xué)生這一生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)主體的能動(dòng)作用。作為一個(gè)老師，就應(yīng)該注重這師生之間的交互作用，學(xué)生與學(xué)生之間的互助作用，滿足學(xué)生“歸屬、自尊、自由和娛樂(lè)”需求，以達(dá)到完滿的教學(xué)效果，提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
教學(xué)中要盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法，而是要有機(jī)滲透于教學(xué)過(guò)程中。在本課的教學(xué)中，我將通過(guò)“參與—合作—體驗(yàn)”教學(xué)途徑，促使學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)參與，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課采用的學(xué)法主要是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，如分組討論法、小組合作探究法等。
基于以上考慮，在課堂教學(xué)中我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究活動(dòng)：
活動(dòng)一：情境導(dǎo)入，感悟哲理。
播放正反兩個(gè)例子，視頻《誰(shuí)扔的西瓜皮》，flash動(dòng)畫(huà)“己所不欲勿施于人”，學(xué)生參與合作討論：
1、你認(rèn)為出現(xiàn)上述不同結(jié)果的原因是什么？
2、在揚(yáng)州創(chuàng)文明城的大環(huán)境下，你看到哪些類似扔西瓜皮的不文明現(xiàn)象？
理由：這樣設(shè)計(jì)的好處是，視頻導(dǎo)入，通過(guò)體驗(yàn)視頻中情節(jié)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，兩個(gè)例子，一正一反，一經(jīng)對(duì)照，正反之異，涇渭分明。同時(shí)結(jié)合揚(yáng)州創(chuàng)文明城的大背景，對(duì)不文明行為自查自省。
過(guò)渡：出現(xiàn)這類社會(huì)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的《巴黎宣言》也許會(huì)帶給我們幫助“人類要想在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，就必須回首25前去尋找孔子的思想和智慧?！弊屛覀円黄鹑セ厥卓鬃拥闹腔?，從而引出flash中提到的“己所不欲，勿施于人”這句話。
結(jié)合視頻及課前預(yù)習(xí)學(xué)生不難體驗(yàn)出“己所不欲，勿施于人”蘊(yùn)含的人生哲理。
活動(dòng)二：參與體驗(yàn)，各抒己見(jiàn)。
學(xué)生蒙住眼睛，體驗(yàn)交流感受，合作討論故事給我們什么啟示？
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)蒙住眼睛體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)，從而能夠更切身地體會(huì)盲人的世界，從而自發(fā)地認(rèn)識(shí)到故事中蘊(yùn)含的道理，通過(guò)合作討論，道理漸漸明朗。
活動(dòng)三：思維空間，越辯越明。
小小辯論會(huì)：“己所不欲，勿施于人”就是要我們“事不關(guān)己高高掛起”。
學(xué)生分組參與交流，1、2兩組小組合作，3、4兩組合作，圍繞各自觀點(diǎn)展開(kāi)辯論。
小小辯論會(huì)激發(fā)了學(xué)生自主參與的熱情，真理越辯越明，最后形成共識(shí)，看似兩種不同觀點(diǎn)的對(duì)壘，實(shí)際上是一種合作。而把辯論引入思想品德課堂、激活思想品德課堂就是體現(xiàn)課改理念的有效形式之一，對(duì)辯手來(lái)說(shuō)受益匪淺，提高了他們的思維能力、分析能力、口頭表達(dá)能力和應(yīng)變能力；對(duì)于其他學(xué)生來(lái)講，新型的課堂模式增加了他們對(duì)思想品德課學(xué)習(xí)的興趣，引起了共鳴與思考。
在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)之上，適時(shí)地加以點(diǎn)撥，如果我們能時(shí)刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨。而能否做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人是能否做到。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十
教學(xué)難點(diǎn)：
做自己不感興趣但有意義的事。
教學(xué)過(guò)程：
師：春天再一次邁著她溫暖的腳步來(lái)到了我們的身邊，這是一個(gè)播種希望，充滿著美好憧憬的季節(jié)。在這樣的日子里，我想在座的每一個(gè)同學(xué)也一定埋下了自己希望的種子，期待著自己在新的一年中能收獲到進(jìn)步與成功。我們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了在成功的過(guò)程中離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的意志，但同學(xué)們，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人呢?讓我們一起進(jìn)入今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
師：“感動(dòng)”是歲末年終一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先讓我們回顧一段感動(dòng)中國(guó)的精彩畫(huà)面。
(多媒體播放錄像：感動(dòng)中國(guó).劉翔片段)。
1.劉翔會(huì)滿足于取得20雅典奧運(yùn)冠軍嗎?他的下一個(gè)目標(biāo)是什么?
2.你認(rèn)為劉翔取得勝利的秘訣是什么?劉翔的成功給了你哪些啟示?
(生答略)。
(多媒體投影，板書(shū))1、確立明確的目標(biāo)。
師歸納：12秒91，劉翔實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔!這個(gè)風(fēng)一樣的青年，他不斷給自己制定了一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)，并不斷地超越著自己，永不言敗。
師：說(shuō)到這里，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，來(lái)?yè)尨鹨坏婪浅：?jiǎn)單的.數(shù)學(xué)題：
(有一部分學(xué)生搶答出人數(shù))這時(shí)教師說(shuō)出問(wèn)題：這輛車一共停靠了幾站?
師小結(jié)：人生正因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義，但如果缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)很輕易的被打倒。由此可見(jiàn)，人的意志總是與所要達(dá)到的目標(biāo)相聯(lián)系的，有了目標(biāo)，意志就會(huì)更堅(jiān)決，就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
正如這些成功者所說(shuō)：
1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。――蘇軾。
師：在生活中，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志除了要確立明確的目標(biāo)以外，第二個(gè)方面還要積極地做一些自己不感興趣但有意義的事，從而達(dá)到鍛煉和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的目的。
(多媒體投影，板書(shū))2、做自己不感興趣但有意義的事。
(多媒體投影：常香玉和常如玉)常如玉：“我為什么不在年輕的時(shí)候認(rèn)識(shí)到媽媽所身懷藝術(shù)的寶貴?為什么沒(méi)意識(shí)到自己不愿學(xué)豫劇的行為對(duì)媽媽造成如此的傷害?以致造成母親的終生遺憾。如今，我一定要盡我全部的力量來(lái)學(xué)、來(lái)練，現(xiàn)在就開(kāi)始物色學(xué)生往下教，千方百計(jì)地把母親的豫劇藝術(shù)遺產(chǎn)，盡量準(zhǔn)確地保持下去，讓豫劇這個(gè)藝術(shù)瑰寶大放異彩!”
現(xiàn)場(chǎng)采訪：
1.在生活中你有過(guò)和常如玉類似的經(jīng)歷嗎?舉幾件你不感興趣但又覺(jué)得應(yīng)該做的事。
2.在我們學(xué)習(xí)的課程中哪些是你不感興趣的?為什么?
師：同學(xué)們非常誠(chéng)實(shí)地暢所欲言，在這里老師要送上培根的一句話：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人聰慧。可見(jiàn)，無(wú)論是哪門學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的提高都具有重要的意義。如果有偏科的現(xiàn)象，就要努力讓自己學(xué)好那些原先不感興趣的課程，久而久之，就會(huì)從不喜歡到喜歡，許多事情其實(shí)是多方面的，只要我們用心體味和發(fā)掘，任何事情都有其樂(lè)趣。尤其對(duì)于社會(huì)、集體和自己進(jìn)步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避;而應(yīng)該強(qiáng)迫自己積極地去做好，這是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會(huì)到它的意義，才會(huì)產(chǎn)生興趣。而在這個(gè)過(guò)程中堅(jiān)強(qiáng)的意志也會(huì)由此得到培養(yǎng)和鍛煉，。因此，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要做自己不感興趣但有意義的事。
師：磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，第三個(gè)方面還要學(xué)會(huì)約束和管理自己，否則就難以收到預(yù)期的效果。
(多媒體投影，板書(shū))3、加強(qiáng)自我管理和約束。
師：根據(jù)老師的了解，在平日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還會(huì)遇到一些類似這樣的問(wèn)題。
(多媒體出示材料)。
《中學(xué)時(shí)代》雜志上有一個(gè)名叫“求助”的專欄。寧夏一位中學(xué)生給這個(gè)專欄寫信說(shuō)：“我坐不住，生性愛(ài)動(dòng)，上課也不老實(shí)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。我還能改嗎?”
湖北一位中學(xué)生寫信說(shuō)：“我特別愛(ài)看電視，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，雖然多次想克服，但隔兩三天后又老調(diào)重彈，請(qǐng)幫我。”
假如你是編輯，你會(huì)在回信中怎樣幫助他們?
(生討論后回答略)。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。
(生舉例略)魯迅、富蘭克林、張海迪、朱光潛、楊杏佛、托爾斯泰……。
在這些榜樣的身上我們不難看出要加強(qiáng)自我管理和約束是需要一定的方法的。
方法大放送座右銘法;反省法;自我準(zhǔn)則并自我監(jiān)督執(zhí)行;。
必要情況下，請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。
師：最后，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志還要從小事做起，從現(xiàn)在做起。
(多媒體投影，板書(shū))4、從小事做起，從現(xiàn)在做起。
(多媒體播放：千手觀音片段)。
據(jù)介紹，9位男演員更是頗下功夫，壓腿、壓腰、練形體，苦練“蘭花指”。――注重每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持不懈，盡管《千手觀音》已經(jīng)練了千遍萬(wàn)遍，但因?yàn)橐洗和?，他們還是每天幾十遍地從早練到晚，將節(jié)目詮釋得無(wú)懈可擊，為千手觀音的表演彌補(bǔ)了柔韌有余，力度不夠的缺陷。
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：小調(diào)查你做到了嗎?
1.每堂課你都能做到認(rèn)真聽(tīng)講嗎?
2.每次作業(yè)你都能做到認(rèn)真獨(dú)立完成嗎?
3.每天晚上你都能將一天所學(xué)知識(shí)回顧一遍嗎?
4.每次值日你都能認(rèn)真打掃嗎?
5.每天你都能做到不違紀(jì)嗎?
這些都是以往最容易被忽視，也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事，但如果一個(gè)連小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事時(shí)成功呢?正如列寧所說(shuō)：要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。(多媒體投影)。
其實(shí)，我們每時(shí)每刻、事事處處都有鍛煉意志的機(jī)會(huì)。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時(shí)到校，遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)等等，這些我們每天都要面對(duì)，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從明天開(kāi)始或從下學(xué)期開(kāi)始、從明年開(kāi)始，這就是對(duì)自己的放縱和遷就。為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始呢?要知道明天還有明天，等待明天的人永遠(yuǎn)都抓不住今天，而抓不住今天的人，永遠(yuǎn)也不可能有美好的明天。
成功還在于堅(jiān)持、在于從小事做起、腳踏實(shí)地。世界上的大事，都由小事積累而成。意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是如此。如果把堅(jiān)強(qiáng)意志比作一座大廈，那么，這座大廈是由千百次小的成功行動(dòng)的磚石壘砌而成的。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)韌不拔的人。
我想同學(xué)們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持養(yǎng)成一些好習(xí)慣，久而久之就會(huì)增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業(yè)。
生活小嘗試我們不妨可以嘗試，從今天起這樣去做：
每天堅(jiān)持幫父母做一些家務(wù)。
按時(shí)完成好當(dāng)天的作業(yè)。
練習(xí)一種技能，從不間斷。
天天寫日記?！?/p>
[收獲平臺(tái)]。
學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母邢肱c體會(huì)，寫出一句格言鼓勵(lì)自己。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】。
了解磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑。
【過(guò)程與方法】。
1.學(xué)會(huì)磨礪意志的方法。能具體分析自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的制定磨礪意志的計(jì)劃。
2.提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】。
1.通過(guò)學(xué)習(xí)具有堅(jiān)強(qiáng)意志而成功的典型人物，培養(yǎng)學(xué)生敬佩的感情和仿效的愿望。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，培養(yǎng)學(xué)生做自己不感興趣卻有意義的事，提高理性的自控能力。
教材分析：
本課是山東版初中《思想政治》7年級(jí)上冊(cè)第10課第二框的內(nèi)容。學(xué)生心理品質(zhì)的培育以及學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的優(yōu)劣都與意志有關(guān)。調(diào)節(jié)情緒，特別是克服不良情緒，以及能否承受挫折，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，是否能形成良好的性格等，都需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。特別是抵制現(xiàn)實(shí)生活中的種種不良誘惑，培養(yǎng)良好的習(xí)慣;克服學(xué)習(xí)、生活中的困難，都要求具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以，無(wú)論是從初一《思想政治》課課程標(biāo)準(zhǔn)的全局來(lái)看，還是從對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、健康人格教育的整體來(lái)看，或是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活實(shí)際來(lái)看，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志都是極其重要的。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，其他心理品質(zhì)的培養(yǎng)與提高，就失去了基礎(chǔ)和動(dòng)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十二
不要總是把失敗當(dāng)作沒(méi)用，把挫折都看成折磨，或許在度過(guò)這一次難關(guān)后，前方的路就明亮了。
時(shí)刻都應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論遇到什么難事，都不應(yīng)該讓自己處于浮躁，消極的態(tài)度。美麗的花兒，正是因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，才開(kāi)出了美麗的花朵。它戰(zhàn)勝了雨水的沖刷，烈日的無(wú)情，在不斷的成長(zhǎng)，發(fā)芽，最后踏上完美的成功之路，被萬(wàn)物所羨慕。
大家都看過(guò)奧運(yùn)會(huì)吧，參加比賽的選手不也正是經(jīng)歷了一次次的艱苦訓(xùn)練，一次次的失敗折磨，才不那么脆弱，那么渺小了嗎，假如他們害怕訓(xùn)練的痛苦，害怕整日的枯燥，偷懶找閑空，那么奧運(yùn)會(huì)上我們的國(guó)家是不是應(yīng)該極度的失望與悲傷?在世界的競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)與實(shí)力，便是國(guó)家民族強(qiáng)大或者膽怯的象征，可是實(shí)力并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，想要多強(qiáng)就有多強(qiáng)的，那么人人都是第一，就失去了意義，這正好體現(xiàn)了有勞動(dòng)才會(huì)有收獲的事實(shí)。
世界變幻無(wú)窮，正等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)，大自然的奧妙，也時(shí)刻像人們招手。
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生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十三
“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃蠟燭。”這是美國(guó)第32任總統(tǒng)富蘭克林·德拉諾·羅斯福的妻子安娜·埃莉諾·羅斯說(shuō)過(guò)的話。
生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。生活告訴我，勤能補(bǔ)拙。生活告訴我，只有從小就有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當(dāng)演員演戲劇，但別人認(rèn)為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評(píng)家的諷刺。憑著自己頑強(qiáng)的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認(rèn)可。
偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，小時(shí)候并不是天才，甚至被認(rèn)為是“笨蛋”。但愛(ài)因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí)，花出比別人多出十倍的功夫，經(jīng)過(guò)不懈地努力，愛(ài)因斯坦終于實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)之夢(mèng)。
看著這幾句話和事例，我不由得想到了生活中的我……。
每當(dāng)考試失利時(shí)，我只知道傷心和后悔，只想去買一瓶后悔藥吃。其實(shí)，世界上怎么會(huì)有后悔藥呢?此時(shí)的我該做的是尋找錯(cuò)誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學(xué)習(xí)。想一想，有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的呢?只要如此，才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾，為下次的成功作準(zhǔn)備。
幸福和機(jī)遇都是自己創(chuàng)造的，沒(méi)有什么是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順，生命需要磨練。生活告訴我，要用勤奮彌補(bǔ)缺憾，用汗水澆開(kāi)成功的花朵。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十四
教學(xué)難點(diǎn)：
做自己不感興趣但有意義的事。
教學(xué)過(guò)程：
師：春天再一次邁著她溫暖的腳步來(lái)到了我們的身邊，這是一個(gè)播種希望，充滿著美好憧憬的季節(jié)。在這樣的日子里，我想在座的每一個(gè)同學(xué)也一定埋下了自己希望的種子，期待著自己在新的一年中能收獲到進(jìn)步與成功。我們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)了解了在成功的過(guò)程中離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)的意志，但同學(xué)們，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的'人呢?讓我們一起進(jìn)入今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
師：“感動(dòng)”是歲末年終一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先讓我們回顧一段感動(dòng)中國(guó)的精彩畫(huà)面。
(多媒體播放錄像：感動(dòng)中國(guó).劉翔片段)。
1.劉翔會(huì)滿足于取得20雅典奧運(yùn)冠軍嗎?他的下一個(gè)目標(biāo)是什么?
2.你認(rèn)為劉翔取得勝利的秘訣是什么?劉翔的成功給了你哪些啟示?
(生答略)。
(多媒體投影，板書(shū))1、確立明確的目標(biāo)。
師歸納：12秒91，劉翔實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔!這個(gè)風(fēng)一樣的青年，他不斷給自己制定了一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)，并不斷地超越著自己，永不言敗。
師：說(shuō)到這里，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，來(lái)?yè)尨鹨坏婪浅：?jiǎn)單的數(shù)學(xué)題：
(有一部分學(xué)生搶答出人數(shù))這時(shí)教師說(shuō)出問(wèn)題：這輛車一共?？苛藥渍?
師小結(jié)：人生正因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義，但如果缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)很輕易的被打倒。由此可見(jiàn)，人的意志總是與所要達(dá)到的目標(biāo)相聯(lián)系的，有了目標(biāo)，意志就會(huì)更堅(jiān)決，就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
正如這些成功者所說(shuō)：
1.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。――蘇軾。
師：在生活中，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志除了要確立明確的目標(biāo)以外，第二個(gè)方面還要積極地做一些自己不感興趣但有意義的事，從而達(dá)到鍛煉和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的目的。
(多媒體投影，板書(shū))2、做自己不感興趣但有意義的事。
(多媒體投影：常香玉和常如玉)常如玉：“我為什么不在年輕的時(shí)候認(rèn)識(shí)到媽媽所身懷藝術(shù)的寶貴?為什么沒(méi)意識(shí)到自己不愿學(xué)豫劇的行為對(duì)媽媽造成如此的傷害?以致造成母親的終生遺憾。如今，我一定要盡我全部的力量來(lái)學(xué)、來(lái)練，現(xiàn)在就開(kāi)始物色學(xué)生往下教，千方百計(jì)地把母親的豫劇藝術(shù)遺產(chǎn)，盡量準(zhǔn)確地保持下去，讓豫劇這個(gè)藝術(shù)瑰寶大放異彩!”
現(xiàn)場(chǎng)采訪：
1.在生活中你有過(guò)和常如玉類似的經(jīng)歷嗎?舉幾件你不感興趣但又覺(jué)得應(yīng)該做的事。
2.在我們學(xué)習(xí)的課程中哪些是你不感興趣的?為什么?
師：同學(xué)們非常誠(chéng)實(shí)地暢所欲言，在這里老師要送上培根的一句話：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人聰慧?？梢?jiàn)，無(wú)論是哪門學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的提高都具有重要的意義。如果有偏科的現(xiàn)象，就要努力讓自己學(xué)好那些原先不感興趣的課程，久而久之，就會(huì)從不喜歡到喜歡，許多事情其實(shí)是多方面的，只要我們用心體味和發(fā)掘，任何事情都有其樂(lè)趣。尤其對(duì)于社會(huì)、集體和自己進(jìn)步有意義的事情，即使缺乏興趣也不要回避;而應(yīng)該強(qiáng)迫自己積極地去做好，這是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。有許多事情，往往要在做了之后，嘗到了成功的滋味，才能體會(huì)到它的意義，才會(huì)產(chǎn)生興趣。而在這個(gè)過(guò)程中堅(jiān)強(qiáng)的意志也會(huì)由此得到培養(yǎng)和鍛煉，。因此，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要做自己不感興趣但有意義的事。
師：磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，第三個(gè)方面還要學(xué)會(huì)約束和管理自己，否則就難以收到預(yù)期的效果。
(多媒體投影，板書(shū))3、加強(qiáng)自我管理和約束。
師：根據(jù)老師的了解，在平日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們還會(huì)遇到一些類似這樣的問(wèn)題。
(多媒體出示材料)。
《中學(xué)時(shí)代》雜志上有一個(gè)名叫“求助”的專欄。寧夏一位中學(xué)生給這個(gè)專欄寫信說(shuō)：“我坐不住，生性愛(ài)動(dòng)，上課也不老實(shí)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。我還能改嗎?”
湖北一位中學(xué)生寫信說(shuō)：“我特別愛(ài)看電視，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，雖然多次想克服，但隔兩三天后又老調(diào)重彈，請(qǐng)幫我。”
假如你是編輯，你會(huì)在回信中怎樣幫助他們?
(生討論后回答略)。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹。
(生舉例略)魯迅、富蘭克林、張海迪、朱光潛、楊杏佛、托爾斯泰……。
在這些榜樣的身上我們不難看出要加強(qiáng)自我管理和約束是需要一定的方法的。
方法大放送座右銘法;反省法;自我準(zhǔn)則并自我監(jiān)督執(zhí)行;。
必要情況下，請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。
師：最后，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志還要從小事做起，從現(xiàn)在做起。
(多媒體投影，板書(shū))4、從小事做起，從現(xiàn)在做起。
(多媒體播放：千手觀音片段)。
據(jù)介紹，9位男演員更是頗下功夫，壓腿、壓腰、練形體，苦練“蘭花指”。――注重每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持不懈，盡管《千手觀音》已經(jīng)練了千遍萬(wàn)遍，但因?yàn)橐洗和?，他們還是每天幾十遍地從早練到晚，將節(jié)目詮釋得無(wú)懈可擊，為千手觀音的表演彌補(bǔ)了柔韌有余，力度不夠的缺陷。
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：小調(diào)查你做到了嗎?
1.每堂課你都能做到認(rèn)真聽(tīng)講嗎?
2.每次作業(yè)你都能做到認(rèn)真獨(dú)立完成嗎?
3.每天晚上你都能將一天所學(xué)知識(shí)回顧一遍嗎?
4.每次值日你都能認(rèn)真打掃嗎?
5.每天你都能做到不違紀(jì)嗎?
這些都是以往最容易被忽視，也往往最能暴露自己弱點(diǎn)的小事，但如果一個(gè)連小事都不能克制的人，怎么能指望他在做大事時(shí)成功呢?正如列寧所說(shuō)：要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。(多媒體投影)。
其實(shí)，我們每時(shí)每刻、事事處處都有鍛煉意志的機(jī)會(huì)。比如早晨起床、洗刷、吃早飯，按時(shí)到校，遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)等等，這些我們每天都要面對(duì)，每天都要去做。但意志薄弱的人總想等明天吧，從明天開(kāi)始或從下學(xué)期開(kāi)始、從明年開(kāi)始，這就是對(duì)自己的放縱和遷就。為什么不從現(xiàn)在開(kāi)始呢?要知道明天還有明天，等待明天的人永遠(yuǎn)都抓不住今天，而抓不住今天的人，永遠(yuǎn)也不可能有美好的明天。
成功還在于堅(jiān)持、在于從小事做起、腳踏實(shí)地。世界上的大事，都由小事積累而成。意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是如此。如果把堅(jiān)強(qiáng)意志比作一座大廈，那么，這座大廈是由千百次小的成功行動(dòng)的磚石壘砌而成的。但凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)韌不拔的人。
我想同學(xué)們一定非常想讓自己有所成就，那就要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持養(yǎng)成一些好習(xí)慣，久而久之就會(huì)增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心，成就一番大事業(yè)。
生活小嘗試我們不妨可以嘗試，從今天起這樣去做：
每天堅(jiān)持幫父母做一些家務(wù)。
按時(shí)完成好當(dāng)天的作業(yè)。
練習(xí)一種技能，從不間斷。
天天寫日記?！?。
[收獲平臺(tái)]。
學(xué)生小結(jié)本課內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母邢肱c體會(huì)，寫出一句格言鼓勵(lì)自己。
【作業(yè)】我認(rèn)為有意義但不感興趣的事情有：
(想一想，選一件小事，從現(xiàn)在開(kāi)始做起)。
我選擇的小事是：
預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：
計(jì)劃分為幾個(gè)階段：
計(jì)劃采取什么措施保證實(shí)施：
監(jiān)督人：(在家中)。
(在學(xué)校)。
計(jì)劃實(shí)施人(制表人)：年月日。
在歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》中結(jié)束本課。
教學(xué)反思：
在懂得意志的表現(xiàn)和產(chǎn)生磨礪自己意志的強(qiáng)烈愿望的基礎(chǔ)之后，就要求落到自己的行動(dòng)上，化知為行，也就是自覺(jué)磨礪意志，這是教學(xué)的落腳點(diǎn)。磨礪意志的方法和途徑，主要有4個(gè)方面的內(nèi)容，這4個(gè)方面的內(nèi)容，是針對(duì)我們?cè)谝庵旧系乃膫€(gè)方面的薄弱表現(xiàn)而提出的。在教學(xué)中，我們要善于用聯(lián)系的觀點(diǎn)和方法，來(lái)分析和理解所遇到的問(wèn)題。
我堅(jiān)持了以下教學(xué)理念：
1.開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生在生活中遇到的各種問(wèn)題，反思已有的行為。
2.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究與合作交流，注重指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十五
生活中的許多事情，其實(shí)是很難預(yù)料的。許多事情，是需要親身經(jīng)歷，親身體驗(yàn)，才會(huì)有切膚之感的。生活中，你經(jīng)歷了心傷的磨難，又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、磨練和磨礪，你就會(huì)明白許多，就會(huì)懂得許多，就會(huì)知道許多，就會(huì)想開(kāi)許多，就會(huì)放松許多，就會(huì)領(lǐng)悟許多，就會(huì)開(kāi)悟許多，就會(huì)頓悟許多，就會(huì)覺(jué)悟許多。就會(huì)找到生活的真諦。
是??！當(dāng)你看著天空有白云的陪伴，月亮有星星的陪伴，你身邊的人都成雙成對(duì)的攜手漫步，相互用愛(ài)情溫暖著心靈，在人生的旅途中相約相伴，一路收獲美麗風(fēng)景，一路都在幸福攀登的時(shí)候，而你的路孤身一人，你的家孤燈清影，你會(huì)很傷感，會(huì)心痛的無(wú)法控制，會(huì)有一種失去生命的力量，失去生活的信念，萬(wàn)念俱灰的感覺(jué)，會(huì)更加懷念思念想念已故去的你最親愛(ài)的人，會(huì)感覺(jué)到有一種莫名的孤獨(dú)和冷清。
轉(zhuǎn)念，你應(yīng)該清醒的明白：在自己最痛楚無(wú)助和孤立無(wú)援的時(shí)候，在自己獨(dú)立支撐人生苦難卻沒(méi)有一個(gè)人能為你分擔(dān)的時(shí)候，只有鼓足勇氣堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，自己送自己一支芬芳的鮮花，自己給自己一道美麗的風(fēng)景，自己給自己一個(gè)明媚的笑容，然后懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望堅(jiān)強(qiáng)地活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)清麗如洗的早晨和每一個(gè)彩霞滿天的黃昏。
當(dāng)你失去了愛(ài)你的親人，在你最痛苦傷心欲絕的時(shí)候，你應(yīng)該懂得：抱著痛苦痛哭無(wú)濟(jì)于事，傷痛的最后還是自己，只有學(xué)會(huì)化痛為力，才能自我解脫，自我解悶，自我解憂，自我減壓。當(dāng)你遇到了不幸，殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)擺在你面前的時(shí)候，你必須學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受，你應(yīng)該懂得：既然現(xiàn)實(shí)擺在了你的面前，不接受是不可能的。
所以，不能拿自己的不幸去影響別人，去改變美好的生活，更不能拿自己的不幸去懲罰自己，而是要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念，學(xué)會(huì)換位，學(xué)會(huì)把自己的心打開(kāi)、散開(kāi)、放開(kāi)，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定情緒，冷靜心態(tài)，平靜心情，平衡心理。這樣才能處理好所面對(duì)，所發(fā)生的一切。
生活是靠磨煉出來(lái)范文（16篇）篇十六
一起搭班工作的同事明林，練得一手好字。每次上課，我都不舍得把黑板上她寫的字擦掉。
她微笑著解釋道，自小就開(kāi)始練了，如果停下來(lái)就會(huì)感覺(jué)自己在退步。
記得有一位老教師說(shuō)過(guò)一段話，這字啊！就像是一個(gè)人，不管剛勁有力，還是藝術(shù)得體，都能為自己的人生增添光彩。
我深以為然，明林每天都會(huì)練半個(gè)小時(shí)字，即使再忙，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練。有時(shí)是鋼筆字，有時(shí)是粉筆字。學(xué)校每次出板報(bào)時(shí)，明林一定是不二人選，看著明林的字真是一種享受。
在時(shí)間上付出，你將收獲效率；在技術(shù)上付出，你將收獲技巧。你在哪里付出，就在哪里收獲。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，付出與收獲總是成正比的。
有的人，高喊口號(hào)，堅(jiān)持就是勝利，但沒(méi)幾天，眾人散去，人也就泄了氣。
而有的人默默地堅(jiān)守自己的底線，與自己死磕到底，并最終抵達(dá)自己想要去的遠(yuǎn)方。
堅(jiān)持從來(lái)無(wú)關(guān)他人，不管他人言，只管遵從內(nèi)心堅(jiān)持下去。
02。
上高中時(shí)，有一個(gè)朋友晶瑩，高考失利，成績(jī)只能上一個(gè)本地的?？?。原本打算復(fù)讀的`她，被父母以沒(méi)有多余的錢而阻止了。
她決定先上那個(gè)大學(xué)，等以后有機(jī)會(huì)了，再考去自己心儀的大學(xué)。
大學(xué)期間，晶瑩堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。每天早上六點(diǎn)起床練習(xí)口語(yǔ)，專業(yè)課也從不落下。周末好幾次，去找她玩時(shí)，她都是包里背著英語(yǔ)小冊(cè)子。
她說(shuō)，專升本時(shí)英語(yǔ)是必考的，高考時(shí)就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考砸了，才導(dǎo)致自己整個(gè)成績(jī)都不好，這次專升本無(wú)論如何也要把英語(yǔ)成績(jī)提上去。
她堅(jiān)持了三年，順利考上了心儀已久的本科院校。在大家都已經(jīng)畢業(yè)參加工作時(shí)，又聽(tīng)到晶瑩考研成功的消息。
生活從來(lái)都是公平的。在大家為了一份勉強(qiáng)糊口的工作擠破腦袋時(shí)，晶瑩憑借自己的好成績(jī)，被市里的一所重點(diǎn)高中直招過(guò)去，成為一名高三班主任。
她說(shuō)，看著現(xiàn)在奮戰(zhàn)高三的學(xué)生們，她就想到了曾經(jīng)的自己，若不是當(dāng)初自己咬牙堅(jiān)持下來(lái)，估計(jì)也會(huì)向命運(yùn)投降，對(duì)生活妥協(xié)。
堅(jiān)持初心，不放棄，即使道路坎坷，荊棘叢生，終有一天會(huì)柳暗花明。
03。
有一個(gè)同事莎莎，她的本職工作是教師。
閑暇之余，她報(bào)了繪畫(huà)班，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)。在大家下了班，看視頻閑聊時(shí)，她拿出繪畫(huà)工具，心無(wú)旁騖地練習(xí)基本功。
短短幾個(gè)月的時(shí)間，莎莎的繪畫(huà)水平已經(jīng)上升了好幾個(gè)高度。
盡管她每次在朋友圈里發(fā)素描時(shí)，都會(huì)謙虛地附帶“水平有限”之類的話，但我還是能夠看到，從她第一次拿筆到如今，的確進(jìn)步神速，這離不開(kāi)她平日里的堅(jiān)持與努力。
半途而廢很容易，而堅(jiān)持卻可以讓我們的夢(mèng)想閃閃發(fā)光。
之前看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，兩個(gè)人去挖鉆石，其中一個(gè)人挖得比較慢，卻一直在堅(jiān)持挖。而另外一個(gè)人，速度比較快，但挖到將要看到鉆石的時(shí)候，突然感覺(jué)沒(méi)有希望了，決定放棄，轉(zhuǎn)身扛起鋤頭打算離開(kāi)。
可是，他不知道的是，只差最后一步，他就能成功挖到鉆石，就能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，可他累了、倦了、放棄了。
懂得在生活中堅(jiān)持的人，都將有所收獲，而遇到困難就放棄的人，則會(huì)兩手空空、一無(wú)所有。
不管是工作，還是生活，堅(jiān)持下去，逼自己一把，帶給自己的不僅僅是時(shí)間上的回報(bào)，更重要的是精神上的磨礪與成長(zhǎng)。
看不到美好，往往是沒(méi)有堅(jiān)持下去，我知道，堅(jiān)持很難，但不堅(jiān)持未來(lái)會(huì)更難。
就像一首歌里唱的，堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是以剛克剛，我如果對(duì)自己妥協(xié)，如果對(duì)自己說(shuō)謊，即使別人原諒，我也不能原諒。
開(kāi)悟后，
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