通過小班教案的編寫，可以幫助教師有條理地組織教學活動，提高教學效果。在下方，小編為大家分享了一些小班教案的設計思路和實踐經驗，供大家參考學習。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇一
教師：
活動目標：
1、理解故事內容，知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美，激發幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？"、"是的，我是秋天的朋友。"活動重點：在理解故事的基礎上知道秋天有很多的朋友。
活動難點：能仿編短句。
活動準備：圖片、背景圖、音樂。
活動過程：
一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！
二、理解故事內容，知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內容。
3、教師小結，知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友，并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編。
四、延伸活動：秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇二
活動目標：
1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。
3、能進取參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應本事，鍛煉他們的個人本事。
5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。
2、大型積木門洞6個。
3、毛絨玩具和幼兒人數相等，大筐子一個。
4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）。
活動過程：
一、熱身游戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應的動作，自由找到活動的空間。
2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今日我們要玩一個好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧！
二、情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法。
1、嘗試過“獨木橋”，發現按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊，一個跟著一個走）。
3、幼兒再過過橋，體驗一個跟著一個走的有序性。小結：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。
三、競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為。
1、交代游戲——戰勝大灰狼的玩法及規則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠。”
2、第一次游戲，師注意觀察。
3、針對幼兒第一次游戲進行小結，再次提醒幼兒注意規則。
4、幼兒再次游戲。
四、拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經驗。
1、活動結束，教師小結。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。
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2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇三
1.讓幼兒嘗試進行力所能及的田間或種植園地的勞動，學習一些簡單的勞動技能。
2.讓幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得珍惜來之不易的勞動成果。
3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
1.聯系好豐收的農家園地，根據需要聯系好車輛。
2.與幼兒一起準備好適宜的勞動工具。
3.提醒幼兒準備好外出的必備物品：合適的服裝、鞋、背包、水等。
1.出發前與幼兒談話，使幼兒明白活動的目的和注意的事項，提醒幼兒在路上注意安全。如：路上排好隊，跟好老師和同伴，在車上不把頭和手伸到車外等。
2.沿途中引導幼兒觀賞秋天的景色，認識一些農田種的蔬菜和果實，感受田園豐收的美景。
3.引導幼兒分組進行采摘活動。
引導幼兒學習使用勞動工具和農作物的采摘方法，如：挖紅薯、挖花生等。組織幼兒在成人的幫助下分組進行采收勞動，注意提醒幼兒安全使用勞動工具，并能把收獲的農作物分類放好。
4.引導幼兒整理物品、工具，交流自己收獲的農作物，體驗豐收后的喜悅和勞動的不易。
1.回幼兒園后和幼兒一起清洗、品嘗收獲后的勞動果實、體驗勞動后的樂趣。
2.引導幼兒說說秋天都有什么豐收了。
（一）自主觀察、尋找秋天的快樂。
讓學生根據自己的喜歡自由組合，分4個小組走進大自然去尋找秋天的快樂：
第三組，走進果園。觀看累累碩果：紅紅的石榴露出珍珠般的笑容，黃澄澄的橘子掛在枝頭，成筐成筐的桔子正等著裝車呢！紅紅的柿子在綠葉間露出笑臉，葡萄園的葡萄成熟了，栗子看見這豐收的景像，的肚子都笑破了。香甜的氣味勾住了小朋友的腳，都來品嘗佳果美味。
第四組，走進農家，體驗豐收的快樂，院子里堆成小山似的玉米，房梁上掛滿了玉米，曬壩里曬滿了玉米，墻角下堆放著又大又圓的南瓜，人們的臉上掛滿了喜悅的笑容。
這一環節，學生通過觀察與尋找，抓住了秋天的獨特與迷人，感受到秋天的快樂，就會說出他們心中秋天的快樂。從而能使學生在體驗中豐富自己的見解，提高自己的認識，構建自己的認識，將感知轉化為思維。
（二）精彩回放，交流秋天的快樂。
學生各人準備好觀察到的資料，先在小組中交流自己在秋天里感受到的快樂，再在班上匯報展示。并要求其它同學在認真傾聽的前提下進行補充與評價。教師也隨機進行點撥指導。
這一環節，讓學生走出課堂，走進生活，在小伙伴之間自由交際，共同分享秋天的快樂。在這一平臺上，讓學生充分展示自己學習、探究的成果，讓學生品味成功地喜悅。學生自主學習的積極性調動起來了，自我體驗的過程也得到了體現。學生在感受秋天快樂的同時，口語交際能力也得到了有效訓練，讓學生初步學習收集整理資料的方法，能對別人的談話進行評價，能在小組學習中學會合作。
在交流中只要說得有特點，想得獨特，表達流利，都能獲得老師送的一份禮物。使每個學生都能品嘗成功的喜悅，獲得成功的滿足感，從而增強口語交際的自信和勇氣，也使學生的學習與教師的評價渾然一體。
（三）、培養創新能力，贊美秋天的快樂。
讓學生大初步了解秋天的快樂的基礎上用最擅長的方式來贊美秋天。1、學生在小組中討論集體研究出方案，2、各組選一名代表向大家作匯報展示。（可以背誦描寫秋天的詩句或唱一唱贊美秋天的歌曲）。這一環節設計，能讓學生在輕松活躍的學習氛圍中愉快地學習交流，使其學習思維得到拓展，學習個性得到張揚，主體地位更加得到充分展現。
（四）、拓展延伸，留住秋天的快樂。
新課標指出：“要鼓勵學生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。”我組織學生交流討論怎樣才能把秋天的快樂留在我們的身邊？總結布置課后作業，以小組的形式，選擇：畫畫、辦專題手抄報、攝影、寫進習作里等等。這一教學環節能充分發揮學生的創造性思維，把課堂延伸到課外。能讓學生把秋天的快樂留在自己的回憶里，寫在自己的成長中，同時讓學生在收集資料的過程中，學會了創新，得到了發展。實現了一種能力的遷移。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇四
1．欣賞美麗的樹林，感知色彩和線條裝飾的美，學畫各種形狀的樹葉。
2．了解各種裝飾的手法，能用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹干。
3．在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。
4．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5．感受作品的美感。
黑色勾線筆人手一支；線描畫作品《農家小院》；半成品范例《樹干》彩色紙若干；剪刀人手一把，不干膠等。
學畫各種形狀的樹葉，并用不同的點、線、面裝飾樹葉和樹干。
一、出示線描畫作品：《農家小院》，引導幼兒觀察。
師：今天老師帶來一幅畫，我們一起來欣賞一下。
提問：這幅畫上畫的什么？它是運用什么方法畫的？
畫面上畫了那些物體？這些物體用什么圖案裝飾的？
（引導幼兒說出裝飾的線條和圖案）。
二、出示畫好的樹干圖，激發幼兒裝飾的欲望。
師：老師這兒畫了一幅的樹林，可是你們瞧，這些樹怎么了？為什么呢？
對，大樹的身上什么也沒有，你會怎樣裝飾呢？
（討論裝飾的線條和圖案，并請個別幼兒回答，幼兒回答時，老師將幼兒的設想畫下來）。
三、引導幼兒回憶秋葉的特征。
師：我們已經幫大樹穿上了漂亮的衣服，可是它還是不高興，你們知道為什么嗎？
樹葉的上面有什么？葉面上的葉脈是怎樣分布的？
你能把它畫下來嗎？
（個別幼兒回答所看到的葉子的形狀、顏色等特征，并請他試著帶大家學畫葉子，老師給予指導）。
教師小結：剛才小朋友講了很多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不一樣，形狀不一樣，有的圓圓的，長長的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀！
四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。
師：今天老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭發，你們看看老師是用什么方法裝扮的？
老師示范操作步驟：先用彩色紙畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹上。
五、幼兒操作活動，教師觀察并給予適當的指導。
師：小朋友，你們會給大樹送上樹葉頭發嗎？
好，請小朋友們先在畫紙上畫出樹林，再給大樹穿上漂亮的衣裳，然后給大樹送上樹葉寶寶。
幼兒操作，老師給予適當的指導。
六、展示作品。
師：“小朋友，把你們裝飾的葉子送給大樹，和大樹再講悄悄話。”
小百科：樹林通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇五
活動目標。
1、使幼兒知道相鄰季節的交換。
2、發展幼兒的記憶力和語言表達能力。
教學重點、難點。
重點：了解秋季的特征。
難點：知道一年有四個季節，知道四季的輪換。
活動準備。
1、秋季景色圖片一幅。
2、認識幾種秋季成熟的水果，觀察秋季的花、草、樹等植物的變化。
活動過程。
1、談話導入。
2、請小朋友談談秋天（出示圖片）。
天氣什么樣？花草樹等植物有什么變化？我們穿的衣服有什么不同？
3、秋天是收獲的季節。
秋天到了，哪些水果成熟了？（你最喜歡秋天的什么水果？）。
秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜？（你最喜歡吃什么蔬菜？）。
秋天到了，哪些花結籽了？
秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣？
請一位幼兒連續講述秋天成熟的東西，使幼兒明確秋天是收獲的季節。
4、引導幼兒談論秋天給人們帶來的快樂。
5、教師總結。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇六
教師：
主題目標：
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性；知道秋天是收獲的季節；知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序；引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。
全程計劃：
主題談話：引起動機-欣賞樹葉貼畫。
美術：一串紅。
詩歌：秋風。
主題談話：秋天的天氣。
歌曲：小樹葉。
體育：掃落葉。
主題談話：秋天的衣服。
體育：秋風。
欣賞：散文-云彩和風兒。
主題談話：秋天的植物認識菊花。
美術：設計衣服。
環境創設：
1、各墻面和柜的裝飾。
1）主墻：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
2）其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3）柜面裝飾：
a.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。
b.用照片的形式記錄秋天的變化。
c.展示秋天的花和樹。
d.人們在秋天里的活動。
區域安排：益智區：
目標：
1、觀察秋天的植物和動物的變化。
2、培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容：
1、觀察活動（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹。
2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑美工區：目標：
1、掌握用棉簽畫畫的技能。
2、會膠泥做出水果的形態。
3、學習粘貼的技能。
4、鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容：
1、泥工《一盤水果》。
2、手工《一串紅》。
3、繪畫《螃蟹》。
4、繪畫《小雞和小鴨》。
閱讀區：目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。
結構區：目標：
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來："快來看呀，菊花開了！"聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發現第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過來問我："老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？"實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機一動，這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎？于是我說："這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因。"接著，小朋友在這株菊花邊仔細地觀察著，可就是找不到結果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。
第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來："老師，我發現菊花開的秘密了。"果然，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？這時，孩子們紛紛圍了上來，，小宇搶著告訴大家："陰井在旁邊，阿姨倒'垃圾水'時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。"孩子們都拼命地點頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇七
在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發現秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導幼兒主動關心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現，需要教師在一日生活的各個環節抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導，從而使幼兒懂得關心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識，知道要關心、照顧自己。
1.已完成《涼爽的秋天》的調查表，已了解一些與秋天相關的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
3.有關幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的ppt(演示文稿)。
1.引導幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。
2.引導幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3.小結：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。
1.引導幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結合生活經驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)。
2.引導幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時做了什么?
師(小結)：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3.引導幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師：秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?
師(小結)：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進行操作活動：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
1.引導幼兒根據已有經驗交流其他關心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著、飲食、運動、疾病預防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經驗。
3.請幼兒去喝水，結束活動。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇八
在秋天這一豐收的季節里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產生互動，進而引發他們發現蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。讓孩子在欣賞的過程中，自發生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
3、學習裝扮蔬菜寶寶。
裝扮蔬菜寶寶。
青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。
你是怎么過生日的？（朋友來祝賀）。
“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日。”（青菜娃娃）。
“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紫紫的茄子寶寶。”“請進。”
“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。”“請進。”“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒。”“請進請進。”三個寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂。”青菜寶寶“謝謝，請坐請坐。”
剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）。
那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？
幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。
1、“祝青菜寶寶生日快樂。”
2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。
3、一起分享蔬菜蛋糕。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇九
培養幼兒能聽出故事情節的變化，會按情節的發生、發展、結局給故事圖片排序。
圖片若干，錄音故事。
1、經驗積累：在日常生活中引導幼兒觀察和發現事物的變化過程。
2、聽故事，給故事圖片排序。
a、聽錄音故事：小兔家的窗。
b、發給每組幼兒一套圖片，每套圖片中有四張與故事情節有關，有兩張與故事情節無關（或人物錯了，或情節不對），請每組幼兒協商后，將與故事內容無關的圖片挑出來。
c、將每組剩下的四張圖片次序打亂，請幼兒再聽一遍故事，協商后，按故事情節發展順序將圖片排好。
d、幼兒自由結伴，自由選擇其它內容的故事圖片，對故事圖片進行排序，并根據排好的順序，相互講解故事大意。
提醒幼兒，給故事排序時，注意抓故事情節發展的線索。
下面這則故事中，情節發展的線索是：季節的變化，先是秋天，后是冬天，最后是春天里發生的事。
小兔家的窗。
小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。
冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄呀，大風吹呀吹，吹進小兔的屋子里。小兔冷得發抖，它看看窗戶說：“我得找樣東西來擋擋風。”它走到小河邊，看到小河邊，看到小河結冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上，冰擋住了風雪，小兔真高興。
春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。
小熊貓走來，指著地上的水，告訴小兔：“春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十
1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，感受秋天豐收的喜悅。
2、引導幼兒通過觀察了解各種各樣農作物的特點。
能力目標：能在小朋友面前大膽表達自己在活動中對農作物的認知和活動體驗。
1、讓幼兒通過觀察認識生活中幾種常見的農作物。
2、能夠區分幾種農作物有什么不同。
活動難點：用信息論語言來表達自己在活動中的觀察結果。
活動準備。
1、秋收的錄像，觀察農民的勞動。
2、閱讀介紹農作物成長的過程。
3、農產品加工的圖片或圖書。
物質準備：玉米、水稻、黃豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黃豆粒、高粱粒各一盤。
一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、小朋友，秋天到了，美麗的大自然發生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方(大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象)。
2、師：誰能知道我們看到哪里?(田野)你們從哪方面知道的呢?(小結：秋天是收獲的季節，也是喜悅的季節)。
二、(出示米粒、黃豆粒……)幼兒說出是哪種米粒，說出名稱。
小組交流：初步認識農作物果實的形狀、顏色。
1、請小朋友互相說一說、講一講自己在參觀田野看到了哪些農作物，它是什么樣的?(出示一株稻穗――幼兒說出是什么)。
2、鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀田野時看到的農作物，能夠簡單地說出農作物果實的名稱及形狀。如：水稻的果實是金黃色，長圓球上面帶個小尖;玉米的果實是金黃色，像一顆顆小牙齒;黃豆的`果實金燦燦，圓圓的……(大屏幕播放，在播放的過程中逐一展示。)。
3、師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，老師把它們請到了班級里做客好不好?(老師一邊介紹農作物，一邊在黑板上粘貼相應農作物圖片)。
4、讓我們一起看看班級里來了幾位小客人，數一數，看一看。(引導幼兒對黑板上的農作物產生興趣。)。
三、游戲活動：找寶寶。
2、老師把玉米粒、黃豆粒、高粱粒、稻子粒粘貼在黑板上，看誰能找到。
(然后分別做找黃豆寶寶、高粱寶寶、稻子寶寶的游戲)。
3、小朋友們真棒，你們幫助媽媽們找到了它們的寶寶，它們都在感謝你們呢，跟它們打個招呼吧。(你好，玉米寶寶……)。
四、再次探索，運用感官認知農作物的特征。
1、師：小朋友們真棒，用我們的小眼睛幫了媽媽們的大忙，我們都知道了農作物表面的特征，它們內里的特征是什么樣呢?在家看看。(大屏幕播放，培養幼兒的觀察力)。
2、交流討論：通過摸一摸、看一看、比一比、聞一聞等方式說說農作物的不同，讓幼兒知道農作物是怎么生長的?(以玉米為例：播種-玉米苗-結玉米-收玉米棒子)。
3、你們喜歡吃農作物做成的好吃的嗎?為什么?(引導幼兒了解吃農作物的好處，不僅好吃而且富有豐富的營養價值。如玉米刨米花、玉米面大煎餅、玉米面大餅子、玉米糊、玉米糖。)。
4、這些糧食都是我們的食物，每種都很有營養，吃飯的時候不挑食，你們才能快快長大。
5、你還知道農作物有哪些用處?(黃豆可以榨出豆油，做出大豆腐，豆腐干，制作豆漿，做大豆醬，生豆芽……)。
課外延伸：收集一些農作物圖片，與老師和小朋友一同欣賞。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十一
1、嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。
2、理解故事內容，愿意照顧蘋果樹。
1、教師范圖《蘋果樹》。
2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)。
嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。
1蘋果呢？
2、教師講述故事，幼兒理解內容。
3、教師小結：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。
師幼示范了解畫法。
意圖：
教師幼兒示范，了解蘋果的畫法。
1、第二年的秋天，蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。
2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。
3、教師分發操作，請幼兒獨立畫畫。
要求：
把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。
意圖：
展示作品，體驗快樂。
1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上。
2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十二
1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。
2.能熱愛秋天，體驗秋天的美好。
3.引導小朋友認識秋天的天氣特征。
4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
5.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
漢字：秋天、美麗、豐收。
圖片：秋風、樹葉、果樹等。
一、了解秋天的美麗。
1.現在的季節是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)。
2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化。
三、了解秋天是豐收的季節。
1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?
2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)。
3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)。
4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節。(出示“豐收”)學說：秋天是一個豐收的季節。
四、小結。
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節的變化，許多的動物、植物都在發生著變化。
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十三
根據自己的生活經驗與想象，能夠畫出相應的畫面，幫助學生建立語言與畫面的聯系。
活動目便是一個活動的開始和歸宿，對活動起著向導的作用，活動圍繞目標展開。結合散文詩的內容及學生的年里特點，設定了一下目標。
1、結合生活經驗認識了解秋天的特征，知道秋天是一個豐收的季節。
2、愿意把觀察發現的事物與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
3、傾聽朗讀詩歌，感受詩歌優美的語句和意境。
4、嘗試合作作畫，圍繞作品展開聯想與想象，嘗試仿編詩歌。
根據活動內容和學生的興趣，我把"帶孩子快樂的去觀察秋天的美景和傾聽詩歌的語言美"作為活動的重點，把"理解散文詩的內容和用藝術的眼光觀察周圍事物"作為活動的難點。
為了讓學生親身感受散文的語言美和秋天的美景，充分調動學生學習的興趣和探索欲望，我做了經驗準備和物質準備。經驗準備：課前讓家長帶學生觀察周圍環境的變化，體會秋天的特征。
多媒體課件秋天的菜園、果園、樹林、田野等圖片，歌曲《小樹葉》、散文《美麗的秋天》錄音帶，油畫棒等。
為了完成活動目標，結合我班學生的特點，我采用了：
1、游戲法：通過游戲激發學生參與活動的積極性。
2、談話法：設置問題讓學生思考回答，理解散文的內容。
3、欣賞發：通過傾聽、朗讀等感受散文的語言美及秋景的美。
興趣是學習的動力，為了讓學生全身心的投入活動，我設計了一下環節。
一、主題導向。
以歌曲《小樹葉》入場，導入秋天的話題，初步感受秋天的特征。
提問：剛才歌曲里說的是什么季節的樹葉？你知道秋天還有呢寫美麗的景象嗎？
二、播放多媒體課件《美麗的秋天》圖片讓生欣賞，進一步感受秋天的美景。
師：有位神奇的畫家，他用手中的筆畫筆畫了一幅美麗的圖畫，這是"秋天的圖畫"，你們想去看看嗎？讓我們一起乘坐"紅葉號"列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下該帶的幾樣寶（眼、耳、口、心)都帶齊了嗎？會學習的會帶上自己的眼睛-仔細看;帶上自己的耳朵-認真聽；帶上自己的口-大聲說；更重要的.是帶上自己的心去體會秋天的美麗，好了，老師帶你們出發了。
隨音樂《開火車》活動開始，音樂結束后學生問開哪里？
師:去野看看秋天的天空（隨機播放圖片），秋天的天空是什么樣的？（天空很藍很藍，白云那雪白雪白或天空格外高，白云格外白）。
師：隨音樂去看看秋天的果園是什么樣的？（水果豐收了，圓圓的蘋果笑紅了眼，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿了樹枝）。
師：看看秋天的花園是怎么樣的？（各種姿態的菊花開放了）。
師：去看看秋天的菜園是什么樣的？（西紅柿紅紅的，辣椒彎彎的……）。
師：哇！這是什么地方呀？（是金色的田野）秋天稻谷成熟了，稻田一片金黃，棉田一片雪白，秋天山野是五彩繽紛的，到處是豐收的景象。
三、交流分享。
2、秋天你最想干什么。
師：你聽到了什么？（討論）。
2、提出問題再次欣賞散文。
師：秋風對著大樹輕輕一吹，書樹葉怎么樣了？（像一只只蝴蝶在空中飛舞……）。
秋風對著果園輕輕一吹，果園里發生了什么變化？圓圓的蘋果香小朋友的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿了枝頭)。
秋風對著田野輕輕一吹,田野發生了什么變化?(稻田一片金黃……）。
五、師生有感情的朗讀散文《美麗的秋天》，體會散文的語言美美沒在那里，引導學生發現其中有特點的句式結構，如"秋天的……格外好看。"。
提出問題。
1、你最歡散文中的那句話，說說看。如：
2、學習用"……格外……"說話。
1、讓學生自由組合嘗試合作繪畫，用創造性地表現手法展現美麗的秋天。
2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜歡的作品續編成散文詩。
3、教師點評總結。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十四
1：通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用。
2：大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解。
3：培養幼兒良好的作畫習慣。
4：能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點：感受秋天的色彩。
難點：掌握拓印的作畫技法。
ppt課件顏料塑料版水粉筆圖畫紙噴壺線繩。
一出示課件引出秋天。
問：你知道這是什么季節嗎？為什么？
二老師周末的時候給小朋友布置了一個作業，就是讓小朋友在周末的時候和爸爸媽媽一起去找秋天，小朋友們給我帶來了很多他們找到的秋天，讓我們一起去看看吧。
出示能代表秋天是收獲、豐收季節的'一組圖片。
問：你最喜歡那一副？為什么？
出示主色調不同的秋天的一組圖片。
問;你最喜歡那一副？為什么？
老師還發現了一個特點，這四幅圖所呈現的是四種不同的組色調。
三出示色環（暖色）欣賞畫家的作品。
在我們的生活中有很多種顏色，可是有幾種時能給我們帶來溫暖的感覺的，我們把它們叫做暖色。一一介紹。秋天真美呀，無論是金燦燦的稻穗還是紅彤彤的蘋果都能給人帶來美的享受，畫家和我們一樣也很喜歡秋天，他們就運用這些色彩表現出了多彩的、溫暖的、色彩斑斕的秋天。
四教師示范畫法。
其實我也能畫出我心目中的秋天，可是我今天畫畫要用到的工具可不太一樣。介紹工具和具體的操作過程。
在塑料板上刷顏料——用水粉筆滴另一種顏料——噴壺噴不同的顏料——圖畫紙蓋在上面印——線繩在印好的紙上拖畫。
五幼兒繪畫，教師巡視輔導。
六對幼兒作品進行點評。
七結束。
本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養孩子的想象力和創造力上多下工夫。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十五
教學目標：
1.了解秋天的特點，培養學生對秋天的熱愛之情。
2.通過學習秋天的景色和自然現象，提高學生的觀察能力和想象力。
3.學生能夠用簡單的語言描述秋天的景色和自然現象。
教學重點：
1.秋天的特點和景色。
2.秋天的自然現象。
3.學生對秋天的感受和表達。
教學難點：
1.如何通過簡單的語言描述秋天的景色和自然現象。
2.如何引導學生表達自己對秋天的感受。
教學過程：
（5分鐘）。
1.播放秋天的'音樂，引導學生進入秋天的氛圍。
2.展示秋天的圖片，讓學生感受秋天的景色。
1.秋天的特點和景色。
2.秋天的自然現象。
3.秋天的重要節日。
1.觀察秋天的景色。
老師帶領學生到校園或者周圍的公園，讓學生觀察秋天的景色，包括樹葉的顏色、樹葉的形狀、花的顏色等等。
2.體驗秋天的自然現象。
老師帶領學生進行一些秋天的活動，比如撿落葉、玩風箏、采摘果實等等。
1.學生用簡單的語言描述自己觀察到的秋天景色和自然現象。
2.學生表達自己對秋天的感受。
1.學生分享自己的表達。
2.老師對本節課進行總結，并對學生的表現進行評價。
1.讓學生回家繼續觀察秋天的景色和自然現象，并寫下自己的感受。
教學反思：
本節課通過觀察秋天的景色和自然現象，讓學生更加深入地了解秋天的特點和美麗。同時，通過引導學生表達自己對秋天的感受，讓學生更加熱愛秋天，激發他們的創造力和想象力。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十六
1、讓幼兒理解散文詩的內容，感受散文詩優美的語句和意境。
2、嘗試用恰當的語句描述秋天的美，提高口語表達能力。
3、萌發幼兒對秋天的熱愛之情。
1、秋天景物卡片，秋姑娘頭飾一個。
2、"秋姑娘"的錄音。
一、播放《秋天多么美》動畫歌曲教師:今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來仔細聽一聽!
二、完整聽完歌曲后教師提問:。
1、歌曲里唱的是什么季節?(秋天)。
2、你怎么知道是秋天的?
3、你聽見唱了一些什么?
三、教師扮演秋姑娘朗誦詩歌《秋天多美麗》。
1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來了一首秋天的詩歌《秋天多美麗》，你們一起來聽一聽"四、教師提問：
1)詩歌聽完了，你們來告訴我詩歌的名字叫什么?
2）那你聽到詩歌里都說了什么？（天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割機，秋天是豐收的季節）。
五、播放ppt，秋姑娘完整的朗誦詩歌(教師朗誦)。
教師在引導提問幼兒說的同時，讓幼兒感知秋天是收獲地季節，秋天的顏色是金黃的。
六、再次播放ppt。
教師：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？
那你們來說一說秋姑娘詩歌里美麗秋天的景色是什么樣的?
秋天的天空格外的藍，白云也格外的白秋天的樹葉變紅了，變黃了，秋風吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白收割機轟隆隆的響，到處是豐收的景象（通過詩歌中優美的詞匯，幫助幼兒進一步的感受秋天的美麗）。
七、教師用身體語言結合ppt感受秋的美麗。
（引導幼兒做出自己對某一句詩理解的動作)。
八、小飛船。
九、游戲。
幼兒手拿秋天景色圖片如白云、秋天的果實、秋天的樹葉等，教師扮演秋姑娘朗誦秋天多美麗的詩歌，秋風把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演詩歌內容的動作，朗誦詩歌內容。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十七
1、感受散文優美的語句和意境，培養幼兒喜歡聽讀散文的興趣。
2、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。
3、培養幼兒勇于表現自我的能力。
彩筆、圖畫紙、散文錄音帶。
一、感受秋天樹葉飄落的情景。
師：今天，喧喧小朋友對我說大樹落葉了，真美麗，那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧。
（組織幼兒欣賞樹葉飄落的情景）。
師：誰能說說，飄落的樹葉讓你想到了什么，他像什么？
幼：樹葉飄落時像蝴蝶，輕輕的。
幼：樹葉像蜻蜓，飛起來真美麗。
幼：小樹葉是打著璇飛下來的，他一定很高興。
幼：有的小樹葉直直地落到了地上。
師：誰愿意模仿以下小樹葉飄落的樣子？
（幼兒興奮的模仿著，有的伸開手臂左右搖擺，有的在原地轉圈，有的兩臂伸展學蝴蝶飛等等。）。
師：大樹落葉了，那現在什么季節到了？
幼兒一起大聲地說道：“秋天來到了”。
師：秋天到了，你們知道秋天還有那些美麗的東西嗎？莊稼怎么樣了，水果呢？
幼：稻花姐姐熟了，把呀把手揮。
幼：甜梨又大又香。
幼：蘋果紅紅的，可好吃了。
幼：棉花咧開了嘴，露出了小白牙。
幼：柿子熟了，掛滿了樹。
……。
師：看來秋天真是一個豐收的季節，今天，我為你們帶來了一幅美麗的圖畫，讓我們來欣賞一下吧。
（組織幼兒欣賞課件，感受秋天的景色）。
師：這是什么季節，你是怎么看出來的？
幼：秋天，大樹落葉了。
幼：小河里的魚、螃蟹長大了。
幼：稻田豐收了。
幼：小朋友把帽子也摘掉了。
二、欣賞散文，感受散文的內容。
師：秋天，秋天真美麗，聽，這又一篇散文，它是怎么描繪秋天的？
（放錄音，幼兒欣賞）。
師：秋天到了，誰樂得到處跑？
幼兒齊聲說道：秋風爺爺。
師：秋風爺爺對誰吹氣了？
幼：大樹和小河。
師：大樹怎樣了？小河又怎樣了？
幼：大樹爺爺一會抖落一只紅蝴蝶，
幼：一會抖落一只花蝴蝶，
幼：一會抖落一只金蝴蝶。
幼：小河一會抖著紗巾，
幼：小河抱著白鵝搖啊搖。
幼：一會掀起一個浪花花。
師：那誰能模仿一下他們的動作。
（組織幼兒用動作表現大樹和小河的動作）。
（教師朗誦散文，輔以動作。）。
師：秋風爺爺干的淘氣事情，媽媽是怎么說的？
（幼兒表述媽媽說的話）。
三、組織幼兒朗誦散文。
師：秋天多美呀，你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢，我們試試吧。
（幼兒跟著朗誦散文）。
四、評析散文，創想活動。
師：小朋友，你們喜歡這篇散文嗎，為什么？
幼：散文聽起來很美。
幼：我聽起來很舒服。
幼：散文句子很美。
幼：他很好地描述了秋天的景色。
師：小結：散文語句優美，流暢，讀起來瑯瑯上口，運用形象地描述表現了秋天美麗的景色。
（組織幼兒開展繪畫活動，結束活動）。
2023年美麗的秋天小班教案（精選18篇）篇十八
1、理解散文詩的內容，嘗試仿編散文詩，萌發對秋天的熱愛之情。
2、讓幼兒感受散文詩優美的語句和意境，嘗試合作繪畫。
3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。
1、課件、散文詩磁帶、《秋天多么美麗》歌曲磁帶、錄音機。
2、彩筆、圖畫紙。
3、幼兒用書第5冊第1頁。
請幼兒感受散文詩優美的語句和意境。
一、從歌曲入手引出秋天的話題，初步感受秋天的美麗。
1、隨歌曲《秋天多么美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的景物嗎？
二、演示《美麗的秋天》課件請幼兒欣賞，進一步感受秋天的美麗景物。
師：秋天來了，我們一起來看看秋天的天空是什么樣的？
幼：天空很藍很藍，白云雪白雪白的。
師：小朋友仔細觀察，秋風吹過，樹葉飄落下來像什么？
幼：樹葉飄落下來像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機，像一只只小蝴蝶……。
師：我們再下后看，看看秋天的果園是什么樣的？
幼：秋天的時候水果豐收了，這里全都是小朋友最喜歡吃的水果。
師：哇，這是什么地方呀？是金色的田野。
幼：秋天到了，稻子都成熟了，農民伯伯要趕快把稻子收回家了。
師：那金色的田野里還有哪些農作物呢？我們來看看。
幼：原來秋天還收獲了很多玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，到處是豐收的景象。
師：通過看課件，你覺得秋天美不美啊？這些美麗的景色都是秋姑娘送給大自然的禮物，今天，秋姑娘也來到我們這兒了，她給我們帶來了一篇非常優美的散文詩呢，讓我們來聽聽散文詩里說了些什么吧。
1、聽詩歌錄音。
幼：我聽到秋天樹上的葉子變紅了，變黃了；我聽到了秋天樹葉從樹上飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞；我聽到了秋天的田野分外好看。
師：我們再聽一遍好嗎？
（教師在放錄音，幼兒情不自禁地跟著錄音輕輕念了起來。）。
2、提出欣賞要求后再次欣賞散文。
師：出示有關課件，小朋友邊看圖邊仔細地把這篇優美的散文在聽一聽。引導幼兒重點理解"……像……"，說說學學。
師：秋風對著大樹輕輕一吹，樹葉怎么樣了？（樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。）讓幼兒學說："……像……"學學動作。
師：秋風對著果園輕輕一吹，果園有什么變化呢？（圓圓的蘋果像小朋友的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿枝頭。）師：秋風對著田野輕輕一吹，田野有什么變化呢？（稻田金黃一片；棉田一片潔白。）。
3、全體朗誦詩歌。
師：讓我們齊聲朗誦詩歌，看誰記得最清楚。
四、請幼兒續編散文詩。
1、你最喜歡散文中的哪句話？先跟你旁邊的小朋友說一說吧。
2、能把你最喜歡那句話說給大家伙兒聽聽嗎？你的朋友最喜歡哪句話？也請他來說一說吧。（請兩對小朋友）3、老師也很喜歡"秋風吹過，樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。"這句話，誰還能用"……像……"編出什么好聽的話來呢？（帶著仿編）。
4、小結：這么多樹葉像一架架小飛機、像一把把小花傘、像一只只小風箏等，讓人覺得太有趣了，太美了。
5、請幼兒用好聽的句子分別說一說秋天的果園里、田野里還有哪些美麗的景色。
6、請幼兒說一說秋天除了果園和田野以外還有哪些特別的景色（如花園等）。
教師隨時幫助幼兒梳理好聽的句子，并請全體幼兒一起跟誦，教師整理記錄。
師：小朋友，今天我們看了關于美麗的秋天圖片，欣賞了一篇美麗的秋天的散文詩，那么小朋友，你們想不想自己動手把美麗的秋天畫下來？請小朋友自由結伴，6人一組，合作完成一幅秋天的長卷繪畫作品。
幼兒進行繪畫，教師巡回指導加以適當點評。
六、活動結束。
師：小朋友把秋天打扮的五彩繽紛，太美啦，你們真能干！現在讓我們一起到室外去感受美麗的秋天。（音樂中結束活動）活動延伸以"美麗的秋天"為題，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內，供幼兒欣賞。