優秀作文應該注重細節描寫，用生動的語言讓讀者產生身臨其境的感受。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作思路和靈感。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇一
高三的小伙伴們很快就要迎來高考，面臨著畢業了。畢業總是很多的傷感，但是我們也只能勇敢地往前沖，下面是小編為大家帶來的高三畢業感言范文賞析，歡迎閱讀!
高三，像書包一樣沉重的負擔，像白開水一樣平淡的時光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂一般讓人安心;它有懸樑刺股一般真實的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂;它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧憬未來無限的美好，也是瓦爾登湖深邃無瀾的湖面，平靜遼遠的讓人感到虛無。高三，在脫離它的籠罩的時候，我才能勉強看清它的全貌。 但是，當我重新拾起回憶，並想要描述它的'時候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗過它，感到它不僅僅是一年的時光而已，它關乎人生，關乎未來，關乎選擇，關乎面對，關乎勇氣，關乎生命，關乎靈魂。這一年裏，我看到了一生。
如今，讓我寫高三這一年，其實是一件頗為困難的事情。感覺上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計時的開始，壓力的沉重，從現在回望，這一年似乎什麼都沒有發生過，上學放學，吃飯睡覺，無止境的書本練習冊和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的衝動和憧憬，無處不在的壓力和動力。每天為一點小無聊就可以開懷大笑，為一道小題就可以爭得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀裏嘩啦，也可以開心的喜極而泣。
這一年，清澈的，像是回到了小時候，單純的，像是脫離了這個世界，快樂的，仿佛飄到了天堂。
而如今，卻依然畢業了，脫離了這一切，感覺，不切實際的輕鬆。
真的畢業了，終於畢業了，居然畢業了。
居然真的終於畢業了。
時間在英語試卷，逐一被監考老師收入牛皮紙帶的時候，重新又被拉長，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終於在這時劃上了句號，終於可以踏下心來的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結束了。
三年之後，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?
太多人，太多事，因為必然而相識，因為平淡而習慣，因為習慣而融化在心裏，被時間的洪流沖刷乾淨，真的乾乾淨淨了。
回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來，真正構成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇二
尊敬的老師們、家長們：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會，舉行20xx屆初三畢業典禮。首先，請允許我代表九江七中，向順利完成初中學業，即將踏上新的學習征程的211名初三同學表示熱烈的祝賀！祝賀你們初中畢業了！
回首三年如水光陰，一千多個日夜轉瞬即逝，但你們燦爛的笑臉，苦讀的身影，矯健的英姿卻永遠留在母校和老師們的記憶中。親愛的同學，在這個難忘的時刻，你可知道，還有很多人在為你的畢業欣喜不已、默默祝福。你們的父母，他們不僅給予你們生命，更為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、四季冷暖，無不讓他們牽掛；你們的老師，花季三年，朝夕相處，你們的每一點進步都會使他們興奮不已，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。你們的同學們，同窗共讀，喜憂與共，珍貴的友誼期待在未來書寫更華彩的篇章。
在此，我代表你們向他們說聲謝謝,感謝父母的養育之恩，感謝老師的栽培之苦，感謝同學的相伴之誼！謝謝你們！
帆船開始起錨，號角已經吹響，你們將要邁入高中階段的學習，作為校長，我想送給你們三句話，既是初中畢業寄語，也是對你們未來的期許。
學會自主學習首先要改進學習方法。高中階段的知識理論更加抽象，邏輯更加嚴密，輻射更加寬廣，這就要求同學們改變初中“亦步亦趨”的學習方式，學會以我為主，提前介入；學會廣泛閱讀，厚實根基；學會提綱挈領，找準關鍵；學會舉一反三、觸類旁通；學會總結規律，融會貫通，這樣才能有效提高學習的效率和質量。
學會自主學習其次要堅持修養自己。歐陽修曾經說過“不修其身，雖君子而為小人。”意思是說如果不注意自身的道德修養，哪怕讀書不少，也會變成品格低下，為人不齒。修身最切實的辦法就是擇善而交，通過善友相互勉勵來增長德行，培養志趣。如果有一天你發現自己的好朋友都在逃學、玩游戲、談戀愛，那你離歐陽修說的小人已經不遠了。
學會自主學習還要注重培養特長。上海有一所著名的中學叫建平中學，他們培養學生的目標是“合格+特長”，就是要求每一個畢業生都成為符合現代社會要求的合格公民，同時每一位都有一技之長。所以我希望我們的同學在高中不僅要讀好書，而且要利用課余時間培養和發展自己的興趣愛好，若干年后，你也許會發現，這一技之長不但會讓你的生活充滿情趣，更有可能成為你的安身立命之本。
勇于踐行創新首先要培養獨立精神。被稱為“清華大學教授之教授”的國學大師陳寅恪（九江修水人）曾經說過“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬世，與天壤而同久，共三光而永光。”同學們即將就讀高中了，無論學習和生活不能過于依靠父母和老師，要逐步培養自己的獨立精神，不能人云亦云，隨波逐流，要堅持向美而行，樂在其中。
勇于踐行創新其次要堅持知行合一。知行合一是著名教育家陶行知最重要的觀點。就是說只有把學習的東西充分運用到實踐才是所謂的“上善”。因此，同學們在高中學習階段要多參與社會實踐，向生活學習，向實踐學習，所謂讀萬卷書不如行萬里路就是這個道理。
勇于踐行創新還要勇于探索未知。英國的哲學家羅素對人為什么活著有獨特的理解，他認為他活著主要理由有三：對世界未知的追求，對人類苦難不可遏制的同情和愛。這個世界有太多的未知等待我們去探索去開發，其意義重大，其樂趣無窮！
規劃人生發展是當前的熱詞，就是說同學們讀書要想清楚我要學什么，學了以后干什么的問題。從明年高一開始，我們學校還要專門開設這門課程，指導同學們規劃好自己人生。
規劃人生發展首先要尊重內心追求。你喜歡什么？你擅長什么？有沒有發展的潛力？是規劃考慮的三大要素，客觀分析自我，尊重內心追求，才能規劃好自己的人生。
規劃人生發展其次要參與職業體驗。人學習的目的就是要走向社會，選擇職業，發展事業，實現價值。比如你長大想當一名醫生，你可以利用假期到醫院見習實踐，了解醫生的苦與樂，提前做好職業準備，有利于你們更好的規劃發展人生。
規劃人生發展還要選擇適合教育。中國著名的教育家顧明遠說過“適合教育是最好的教育，也是最公平、最優質的教育”。什么是適合教育？就是個性化教育，針對不同人的不同情況因材施教，促進其成才的教育就是適合教育。
親愛的同學們，青春就如同廣闊無邊的草原，夢想就如同奔跑不息的駿馬。衷心祝愿在座的同學們都能以夢為馬，一馬當先，馬到成功，成就自我，譜寫一曲屬于自己的絢麗多彩的青春之歌。
謝謝大家！
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇三
2、今天天氣不錯，明天沒有課，以后都沒有課了。
3、我們都是再快畢業的時候才愛上學校的。
4、我感謝，陪我一起度過初中生涯的同學們，感學他們陪伴我一起給我的初中生活畫上一個圓滿的句號。
5、我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我；當咱們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
6、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
7、讓我們用共同的信念鑄造的航船，到日子的大海去犁出雪白的浪花。
8、即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。
9、下一個夏天，教室里坐又滿了人，可惜不再是我們。
10、畢業季留下的孤獨，在深夜里痛哭。
11、我不怕畢業，我怕畢業后的離別。
12、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
13、你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
14、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
15、畢業了，全班男生對女生說：不管你們以后是誰的女人，你們永遠是我們的女生。
16、畢業了，心中有太多太多的不舍！
17、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來的一年中，無限珍惜這每個今天。
18、我不想說再見，更不想說不見，我只想說您不要忘了朋友。
19、我們一起奮斗的日子，一起跑過的日子是最值得懷念的。
20、初中快畢業了三年時光。
21、我要畢業了。這個夏天，必有分別。
22、愛情正是一個將一對陌生人變成，又將一對變成陌生人的游戲。
23、林蔭下我們留下過足跡，食堂里我們大快朵頤，自習室里的身影依然清晰，圖書館內彌漫著我們的氣息。畢業了，記憶仍然縈繞在腦海里，期待著他年我們再相聚。
24、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
25、有一個學校，有一個班級，有一個團體，后來，有一場考試，就這樣，散了。
26、畢業還未來到，我已開始留戀著一切。
27、當我們都做在新的教室里時，不要忘記那個曾經熟悉。而現在卻不屬于我們的，校園。
28、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
29、你走了，在那漫長的時刻里，我的心就像秋樹，葉片無奈地飄灑一地，只把寂寞掛在枝頭。
30、希望你在平凡的崗位上，創造出不平凡的業績來，直到實現遠大的理想。
31、這次畢業照我希望你們都開心點，至少能讓相機定格你們最開心的一次，也許這次各自紛飛一輩子都遇不見了。
32、初三最后一天，我們嘻嘻哈哈的走出了校門，一起轉身說終于可以離開這鬼地方了，然后眼淚就下來了。
33、小荷初露的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了來。
34、我們和學校說再見，卻不跟青春道別。
35、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
37、畢業鐘響了，我們畢業了。
38、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧，同學們！
39、您至少要給我一個襯托的借口，讓我明白所謂的幸福。
40、很遠了，還看到你揮動的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠記住你。
41、我們就要天各一方，我突然感到，你的缺點，也變得那么使人留戀。
42、我害怕考不上好的學校，我害怕父母的失望，我害怕六月的分離，我害怕三年的努力被一張成績單否認。
43、畢業，是一個沉重的動詞；畢業，是一個讓人一聲難忘的名詞；畢業，是感動時流淚的形容詞。
44、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而與你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
45、讓咱們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
46、我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的友誼。
47、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。
48、不論經歷多少歲月，不論走過多遠路途，我都深深懷念那三個年頭，它曾經引導我與你相遇。
49、鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。當我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。
50、不說難過，不說再見，我們后會有期。
51、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。
52、在這分手之際，我們仍然有千言萬語，看一眼校長的白發，摸一把教師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。
53、畢業了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學會自己撐起生命的暖色。
54、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。
55、用三年的時間換一個心底永遠的回憶。
56、校長說這個學期最短了，別的年級拍手叫好，初三卻沉默了。
57、也許畢業照是我和他唯一的一次合影。
58、姑娘們，畢業那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。
59、月朦朦，鳥朦朦，我悄悄送你遠行，從此天邊多了一顆含淚的星星，永遠注視你遠去的背影。
60、我要的，不是短暫的溫柔，而是一生的守候。
61、畢業了，我們不要哭好不好。
62、一份真摯的友誼，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠是心中最真的祝福。
63、過去的已經過去，而未來還未到來；不必過多眷戀過去，對它最重要的是正視今天，珍惜今天的一切。
64、畢業了，青春在無形之中離去，我們即將翻開人生的另一頁。
65、畢業了，因為一旦經歷后就無法忘記。太過美好的東西都不適合去經歷。
66、有多少初三畢業的人，正在等著那要命的通知書。
67、南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
69、校服很丑但是我想陪你多穿幾年。
70、畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進高中的洪流。
71、我害怕的不是六月考試，而是六月的離別。
72、畢業了，不再為作業，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰。
73、你聰穎，你善良，你活潑，你熱情。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思。
74、當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號的時候，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
75、畢業那天我以為我離開了地獄，其實我是離開了天堂。
76、此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。思去去、昔日一別，與君相向幾愁多。
77、畢業了，曾經在一起的打打鬧鬧也已經遠去。
78、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
79、畢業了，曾經那些不在意的人和事，現在想來多么珍貴。
80、今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
81、這個初夏，演繹著悲歡離合。
82、讓我們的生活充滿微笑吧！這甜蜜的微笑，將預言著我們的未來無限美好！
83、在人生旅途上，有多少美妙的時刻，短暫的別離，這也是一種享受。
84、一切的一切都快結束了、還有剩下的幾天就要分別了，不是嗎？
85、我們打打鬧鬧過了多久？到畢業了才知道，沒多久，三年之久。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇四
曾總想穿過那段最無暇的時光，去實現所有繽紛的夢想。當回首深深淺淺的腳印，不禁頓足扼腕。恨冬日太長夏日不長，真想把他還沒走完的青春重新再走一遍，便知該如何珍惜。每一抹黃昏，每一縷霞光，嘆只嘆光陰不肯倒流，從此，再也不敢懵懂與疏狂。
不想長大，因為長大后將失去童真；不想長大，因為長大后將變得孤單。時間的掩埋將埋沒青春，埋沒了那最后一絲純真，就算天長地久，情誼會一直繼續嗎？就算山盟海誓，我們會堅守情誼而失去自我嗎？世界就是這樣，卻少了永遠，因為現實不會改變。虛偽已經占據了一切情誼。有人曾說：青春乃一生精華。的確是這樣，但成長之后了呢。又有誰會知道那些純真是否早已不再。幸福是什么？童年？青春？我究竟還是不懂。
漆黑的夜，正是給予了孤單。成長的棲息地，飛落到湖邊，明月漸漸消黯，留下的，是最黑的黑夜。
成長著，孤單著。
越長大越孤單！
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇五
一個人努力的目標越高，他的才能發展得越快，對社會的奉獻也就越多。
我們是幸運的，逢上這好時光;我們有靈氣，去把握時機，未來在我們身上。
人生之路，仿佛環形的跑道，終點和起點在一起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄;起點，預示著更美好的明天。
立志、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。
鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞
才能怒放，才會有滿園春色。
這臺階有多高?我們不知道，但我們沉著地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身后。
人生是什么?是歷史大廈的一塊磚，是與風浪搏斗的一雙櫓，是萬綠之原的一朵花 …… 愿我們用自己的雙手，創造最美好的人生!
在雨露里孕育成的細蕾，從太陽中吮吸光輝，并將萬紫千紅獻給祖國 ―― 這，就是我們共同的心愿!
楓葉把整個青春獻給了太陽以后，它就具有太陽的色彩了。
人活著，不僅是存在，而是真正按照自己的意志和理想生活。燃燒吧，有理想的人，有一分熱，發一分光。
像雄鷹搏擊長空，像大江洶涌奔流。我們追求一個壯麗的人生，為華夏崛起而忘我奮斗!
為他人、為集體、為社會作貢獻，是高尚的生活，純潔的生活，也是最美的生活。
人的天職在勇于探索真理，為真理而斗爭是人生最大的樂趣。
路上有礫石泥塊，我們去清理;路上有雜草叢棘，我們去清除;路上有坑坑洼洼，我們去填平――人生之路，要用我們雙手去開拓!
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇六
《音樂之聲》在情節結構安排上有三個特點，構成鮮明。以下是小編搜集并整理的音樂之聲初三課文賞析，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!
《音樂之聲》在情節結構安排上有三個特點:構成鮮明而獨特的矛盾沖突、設置伏筆和遵循結構的整體性原則。這三個特點，在本課都有較明顯的體現。
1．構成鮮明而獨特的矛盾沖突。電影中的故事情節要能夠撞擊觀眾的心靈，必須要有鮮明而又獨特的矛盾沖突。矛盾沖突既是構造故事情節、塑造人物形象的基礎，又是電影藝術賴于表現社會生活的重要手段。本課的主要矛盾是孩子們和上校之間的矛盾，是嚴父和可愛的孩子們之間的沖突，具有社會普遍性。孩子和父親的沖突，除了代際之間的矛盾之外，還有父親的嚴格和孩子們好玩的天性之間的沖突。本課就是將社會的普遍矛盾典型化地表現在上校一家的矛盾沖突中。圍繞這一主要矛盾沖突，還有麥克斯與上校的矛盾、施羅德男爵夫人和瑪麗亞以及孩子們之間的矛盾等。
本課的矛盾沖突之所以能夠引人入勝，還在于創作者能夠捕捉人物獨特的個性。本文設置了瑪麗亞帶領孩子們在外玩耍被上校指責的情節。通過這個沖突，揭示了瑪麗亞直率大膽、對孩子充滿愛心的性格特點，同時也讓觀眾看到了上校嚴肅的、甚至有點兒古板的樣子。
矛盾沖突的形成和發展還有賴于運用誤會和巧合等戲劇手段。在本課中，原本上校就不許自己的孩子在野外淘氣，認為這是沒有教養的表現。當他第一次看見孩子們撒野時，心里還只是懷疑，不敢相信是自己的孩子。巧合的是，瑪麗亞和孩子們恰恰就在上校和上校的朋友面前翻船落水，一身狼狽，這讓嚴肅的上校怒不可遏。而且瑪麗亞作為家庭教師，如此縱容孩子們的頑皮淘氣，在上校責怪她的時候，不但不認錯，反而指責上校對自己的孩子一點兒都不理解，這就讓上校產生更大的誤會，因此要將瑪麗亞掃地出門。這種誤會激發了兩者之間的矛盾沖突。
2．設置伏筆。伏筆是電影劇本創作中展開故事情節的一種手法。電影《音樂之聲》時間長，涉及的人和事較多，作為藝術創作來說，作品中的人不可不變，事不可不發展，如果在前面的發展過程沒有任何蛛絲馬跡，卻又在后面的發展中突然讓人和事情發生新變化，就會讓人覺得很突兀。因此，需要在前面有一個交待和暗示，才能結構嚴謹、前后照應，增強作品的內聚性。在課文中，有三處伏筆，一處在本課中就得到了照應，而其他兩處，則是為后面的敘事設下埋伏。第一處是上校和男爵夫人、朋友麥克斯從維也納回到特拉普的家鄉，在公路上就聽到了孩子們玩耍時的大呼小叫，這時候男爵夫人和上校各有反應，男爵夫人問“天啊，這是怎么啦”，口氣中充滿了驚訝和不可思議。這種反應為后面她與孩子們的.沖突設下了伏筆，表現了男爵夫人難以和這些可愛的孩子們融合到一起。而上校則回應男爵夫人的驚訝，“沒什么，就是本地幾個淘氣的孩子”。上校已經懷疑是自己的孩子在淘氣，只是不敢確定，但他對孩子們這種表現的態度已經昭然若揭，這就為上校和瑪麗亞后面的沖突埋下了伏筆，這個伏筆在本文中有了照應。當狼狽的瑪麗亞和孩子們從湖水里爬出來的時候，上校叫住了瑪麗亞，并向她確認前面路上聽到的打鬧聲是否就是自己的孩子發出的，瑪麗亞很肯定地回答了他，這個回答也加劇了他們之間的矛盾沖突。本課的第二個伏筆是羅爾夫送信給麥克斯，正想方設法通知麗莎，不料被上校看見，驚惶失措的他情急之中給上校敬了一個納粹禮，憤怒的上校毫不猶豫讓他滾出去。這個伏筆首先為表現后面上校對納粹的反感有一個交待，同時也為最后全家逃跑到修道院，碰見前來搜捕的羅爾夫埋下了伏筆。第三個伏筆是孩子們在瑪麗亞的指揮下，表演了精彩的木偶戲，這讓麥克斯興奮不已，要上校同意組成馮·特拉普家庭合唱隊。雖然在本文中這個建議被上校一口回絕了，但是在最后脫離困境的過程中，就是這個家庭合唱隊為逃跑贏得了機會。
3．遵循結構的整體性原則。結構的整體性原則就是平常所說的故事的發展嚴格按照開端、發展、高潮、結局的順序進行，有頭有尾，有起有訖。《音樂之聲》的整體性結構不僅表現在整個故事的結構上，而且在故事發展的階段性過程中，也非常嚴格地依照整體性原則。
本課就是一個非常完整的結構，故事的開端是瑪麗亞帶領孩子們到野外學習唱歌，發展是上校在回家的路上聽到孩子們的打鬧聲，在湖邊上看到瑪麗亞和孩子們掉到湖里面，高潮是上校和瑪麗亞各不相讓地爭執，結局是孩子們的歌聲融化了瑪麗亞和上校之間的矛盾，尾聲是孩子們為上校和他的朋友表演了木偶戲，上校為大家演唱了《雪絨花》。故事結構完整，起承轉合過渡自然，使故事發展線索清晰。
在音樂歌舞片中，音樂發揮著重要作用，不僅給觀眾帶來了美妙的視聽享受，而且在敘事和抒情上發揮了重要作用。在本課中，音樂的功能表現在以下幾個方面。
1．直抒胸臆，表達感情，塑造人物形象。音樂就其本質而言，是一種內在的情感運動，而電影中的音樂，可以以自身特有的強度和深度表達畫面和語言不易表達的情緒和感情，使觀眾了解到人物形象內心難以言狀和不易用語言表達的情感變化。當孩子們在瑪麗亞的指揮下表演了木偶戲后，大家便提議由上校演唱一首歌曲。面對大家的要求，上校動情地演唱了一曲《雪絨花》，深情的歌聲感染了孩子們，孩子們情不自禁地和上校一起合唱。歌聲也打動了在場的所有人。導演特別給了幾個瑪麗亞的反應鏡頭，表明在這首歌之后，瑪麗亞心目中的上校形象發生了變化。一首《雪絨花》勝過千言萬語，表達了上校對故鄉、對祖國深深的眷戀，也表現了上校柔情的一面。和瑪麗亞一樣，在觀眾心目中，上校從此不再是一個不近情理、嚴肅刻板的形象了。
2．音樂參與敘事，推動故事情節的發展。在本文中，音樂不僅渲染氣氛表達感情，而且還直接參與敘事，解決矛盾沖突，推動故事的發展。上校看見孩子們野性十足，渾身水淋淋的，就責問瑪麗亞，瑪麗亞反過來還指責上校不了解自己的孩子，以至于上校勃然大怒要把瑪麗亞趕回修道院。正在這個時候，屋里面傳來了孩子們的歌聲，優美的旋律深深吸引了上校，他忍不住和孩子們一起歌唱《音樂之聲》。這首歌拉近了上校和孩子們的距離，也消融了上校和瑪麗亞之間的矛盾沖突，上校向瑪麗亞道歉，要求她留下，也為后來他們之間感情的發展打下了基礎。
3．利用電影的視聽手段，將歌舞具象化，是一種“mtv”形式。音樂是聽覺藝術，聽音樂的時候，不需要視覺器官參與。當電影和音樂結合以后，音樂優美的旋律就和電影的畫面結合在一起，將音樂表達的感情視覺化，造成一種音畫結合的效果，極大地提高了音樂的表現力。本文中的歌曲“孤獨的牧羊人”和孩子們的木偶戲渾然一體，使歌曲具有“可視性”，是一種“mtv”形式。孩子們在演唱歌曲“do-re-me”的時候，配上孩子們可愛的笑臉和行動，把歌曲中的天真爛漫的韻味表現出來了。上校在演唱“雪絨花”的時候，導演同時給了幾個反應鏡頭，將整個氣氛推向高潮。
4．音樂優美的旋律，豐富了電影的視聽表現力。最早的電影是用來敘事的，世界第一部電影《工廠大門》就是忠實地將工廠大門口的景象客觀地記錄下來。音樂歌舞片的出現，豐富了電影的表現形式，表明了電影藝術既可以客觀地記錄，也可以主觀地抒情。電影可以利用音樂優美的旋律，使畫面音樂化，獲得一種節奏感，極大地增強電影的視聽表現力。本文的開始，孩子們在瑪麗亞的帶領下在外游玩，除了瑪麗亞教孩子們唱歌具有情節發展的作用以外，孩子們在外玩耍的長時間內，既不新奇也毫無懸念，就情節發展而言，這段內容是乏味的，不具備典型意義。正是因為有“do-re-me”的歌曲存在，使畫面充滿了節奏感，因此盡管影片用了很長時間表現這段過程，觀眾也不覺煩悶冗長。在電影史上，音樂歌舞片出現以后，受到了觀眾的熱烈歡迎，造就了一批音樂歌舞片的經典，直到本世紀，還有一些頗有影響的歌舞片出現。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇七
教學片斷：
課前每位學生在胸前貼上自己喜愛動物的彩色圖片，教師胸前貼上了“獅子王”圖片。
生：(個個熱情高漲，十分高興，小手高舉)我來當，我來當!
師：我宣布：從現在開始，你們輪流當“萬獸之王”，每個動物當一個星期。誰做得最好，誰就是森林里的新首領。貓頭鷹先來當吧!
(課件出示：看圖體會貓頭鷹的神氣)。
師：你能學學貓頭鷹當“萬獸之王”時的神氣樣子來讀讀貓頭鷹的話嗎？注意把感嘆句的語氣讀出來。
生：(一邊演一邊讀)拍著胸脯，讀得活靈活現。
師：小動物們，你們聽了貓頭鷹的話，有什么煩惱嗎？
生(貼公雞圖)：這怎么能行，我白天出來找蟲子吃。
晚上我看不見的，沒東西吃會挨餓的。
生(貼斑馬圖)：我喜歡白天出來跑步，曬太陽。
晚上天黑，我不好活動呀!
生(貼兔子圖)：我都在白天拔蘿卜、采蘑菇，夜里黑呼呼的，到哪兒去呀!
……。
師：把你們的煩惱對你的同桌、前后桌說說。
(生七嘴八舌，說個不休)。
師：你們現在就要在議論紛紛，一個星期下來，天天熬夜，你們又有什么想說的嗎？
生1：三更半夜出來找吃的，冷得要命，我都三天沒吃東西，快餓死了!
生2：黑夜里我都不能和同伴們玩游戲，生活一點意思都沒有。
生3：貓頭鷹，你可害苦我了；我白天睡不著，晚上又沒精力出來，這樣的日子我沒法過了!
師：對呀，你們個個都叫苦連天，你們覺得貓頭鷹是合格的新首領嗎？
生：不是。
(學生有感情地朗誦第二段)。
評析:教師巧妙地融詞義理解和情感體驗于一爐，讓學生在不知不覺中理解了詞句，加深了對課文內容的理解，從而體會課文中蘊含的情趣。角色轉換，使語文課堂充滿人文魅力。
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最新賞析初三畢業范文（18篇）篇八
作者：劉萍檔案來源：
（新課伊始，教師直接導入課題，學生齊讀課題。）。
師：小朋友，你們見過紫丁香嗎？
生：沒有。
生：見過。
師：沒有見過紫丁香的孩子請舉手。（學生面面相覷，而后手舉如林）。
師：沒關系。（面帶微笑，并示意學生把手放下）。
沒有見過紫丁香的孩子，只要你再讀讀它的名兒，老師相信你準能猜出它的特點來。
（學生自讀詞語后紛紛舉起小手）。
生：它叫“紫丁香”，那它一定是紫色的。
生：對，我也覺得它的花是紫色的。
生：我想它還有香味。
生：（迫不及待地）是的，它一定散發著迷人的清香。因為它的名字里有個“香”字。
生：我認為“紫丁香”是一種開著紫色小花，散發著迷人香氣的植物。
師：小朋友們真聰明，真愛動腦筋，僅僅讀了“紫丁香”的名字，就猜出它的特點來了，真了不起！（出示“紫丁香”的圖片）小朋友們看，這就是紫丁香。
(搜索本課課題的關鍵字可以查找本課更多資料。本站（）地址)。
檔案錄入：隋丹責任編輯：隋丹。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇九
1、用微笑去面對困難，用淚水去迎接勝利，作為一個孩子要成為一個堅強的人。
2、祝寶寶健康成長，惹人喜愛，聰明活潑，前途無量！
3、我希望在未來，你能快樂的成長，有一個快樂的童年！
4、知識是一種幸福，好奇心是知識的萌芽。
5、即使在風中，你也不應退縮，要在時代的波濤中搏擊，要攀登高山。
6、希望新的學期，在老師的辛勤栽培下，賈銀茂在各方面都能更加優秀！
7、要想變得偉大，你需要接受挑戰。如果你想要很快地出類拔萃，那就去尋找挑戰吧。
8、鳥只有張開翅膀才能飛翔。孩子應該多動腦筋，多動手。
9、苦難是快樂的源泉，舒適是痛苦的開始。
10、成長是一首等待譜寫的樂曲，等待我們譜寫出激動人心的音符。
11、在這六年里，你留下了一段難忘的回憶，留下了最純真的時光。
12、當眼睛沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
13、孩子，你來照亮我們的生活，為我們的生活帶來新的利益。
14、現在是努力工作的時候了，為了自己的未來，為了自己的明天，努力工作吧！
15、只有那些不斷尋找機會的人才能及時抓住機會。你越努力，你就會越幸運。
16、如果失敗是成功之母，那么成功應該是成功之母。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十
1)生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。
2)這一段初中的日子，將是我生活最美的回憶，它是我人生中永遠不會忘記的日子。
3)柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
4)臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。
5)花開花落，草枯草榮，歲月流逝，而我們只有珍惜身邊的一切，才能擁有真正的幸福和快樂。
6)我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
7)有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
8)不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
9)幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
10)恰如大海，正因為它極謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊和豪邁!
11)今天你們將遠離，從此路千里，這讓老師有點難過，可是分別正是你們成長的標志啊。
12)三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
13)面對人生的一次次選擇，我們應始終保持一種熾熱溫暖的心靈.一種堅毅不屈的心靈.一種純潔高尚的心靈，做出正確的選擇。
14)我們的青春，只有經歷了失敗和挫折，才能從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅強，從膚淺走向深刻。青春不言敗。
15)如果生命是一條河，那么理想就是揚帆的航船;如果人生是一首歌，那么理想就是激越的鼓點;沒有理想的人生猶如沒有花朵的春天。
16)太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
17)年輕沒有失敗。我們現在擁有的一切都是美麗的，雖然成長的路上有坎坷，有挫折，然而我們年輕。成功永遠屬于我們。
18)這個詞，出現在我們17歲時的字典里，初三，我們改變了很多多少，變得開暢了。
19)廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。
20)你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心!
21)分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。
22)學校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
23)動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
24)斗膽稱你一聲“小咪咪”愿你愛哭愛笑愛打愛鬧，隨意一生，歡快一生，享盡你的全程!
26)我感謝，陪我一起度過初中生涯的同學們，感學他們陪伴我一起給我的初中生活畫上一個圓滿的句號。
27)是不知道為什么，我們從站在學校的舞臺上，一下子跑到了照分班照的臺階上。一窩蜂地站上去，傻乎乎地微笑，咔嚓一聲后，又一窩蜂地散開。
28)畢業如一扇玻璃，我很平靜地走過了一扇又一扇，總以為凜冽的碎片不會割傷自己，只是回頭一看，不僅是一地的流質，還有哭泣的過往。
29)多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭。
30)若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十一
有一種寂寞眼淚流了卻說不出來。
我們的心總是在寒風中打顫。
我們需要一個溫暖的港灣。
一個只屬于我們的家。
然而對于一些人來說。
家，父母不過是睡覺前的天方夜譚。
無助的靈魂你在四處飄蕩。
孤獨的心兒在深深地呼喚。
他們在期待每一個親人的回眸。
尋覓一個溫暖的懷抱。
因為他們——需要愛。
媽媽為什么從我第一次睜開眼。
就看不到你欣喜的目光。
留下的是你無情遠去的背影。
“媽媽，你不要我了嗎？”
孩子仰起臉。
疑惑但又充滿渴望地問道。
難道一切的.真情。
都早已流失在人心的沙漠里了嗎。
這仿佛讓人看到一只小船。
還沒有遠航，風帆卻已折斷。
傾斜地擱淺在這荒涼的暗礁上。
既沒有綠樹垂蔭，連青草也不肯生長。
在他們眼中。
多少的失望成就了多少的希望。
只是他們的心事從來都沒有讀者。
多少次午夜夢回。
他們哭喊著要媽媽。
可是一切的一切。
最終都幻化在這虛構的甜蜜里。
為什么上帝偶然間的失誤。
卻成了他們的過錯。
成了他們坎坷命運的起點。
他們不過是上帝無意間遺落在人間的天使。
這些天真的孩子本應該有最純真的笑容。
卻承受了本不該他們承受的生命的重量。
但我們無需為他們扼腕嘆息。
感慨人生無奈。
而是堅定地告訴他們。
無論過去怎樣。
不管曾經如何。
風風雨雨我們陪他們一起走過。
因為每一個人都有屬于他們自己的未來。
不僅僅要讓他們看到美好的風景。
感受人間至純至圣的親情。
經歷最燦爛的年華。
更要讓他們擁有自信。
抓住現在，等待未來。
終于有一天。
媽媽會看到。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十二
3.畢業那天他們都扔掉書，可我不舍得，因為每一頁都有你的名字。
4.畢業之后連偷看你的機會都沒有了。
6.你的酒窩沒有酒我卻醉的像條狗。
7.我們都是在快畢業的時候才愛上學校的我們都是在快結束時才想要好好開始。
8.我看似無堅不摧那是因為沒人知道我在黑暗里痛哭流淚。
9.最美好的時光里,遇見最猥瑣的你們――畢業。
10.接下來的日子我就想簡單過好自己.
11.原諒我在我們分別的時候沒有掉下眼淚，因為我怕我哭后你也會哭。
12.畢業的時候你站在大操場上讓我抱一下再走好嗎。
13.畢業那天我是否能以離開的名義去擁抱你。
14.我怕我沒有機會跟你說一聲再見.
15.如果我沒記錯的話，再過幾周最后一批后也將離開初中校園了，我們還年輕嗎?
16.十年以后也許他們和我會我擦肩而過。
17.老師畢業那天我們聽寫全班的名字吧。
18.每個人都在努力并不是只有你滿腹委屈。
19.畢業那天可不可以說句你喜歡我，哪怕是假的也好。
21.親愛的們，三年就要快結束了，珍惜我們現在擁有的一切。
22.畢業那天記得穿好校服帶好笑。
23.走不完的長巷原來也就那么長。跑不完的操場原來小成這樣。
24.去年他們說我唱歌是給他聽的好吧快畢業了我承認了。
25.畢業的最后一節課，老師說:你們再看看書，我在看看你們。
28.這么多年，這么多年，結束就在這幾天。
29.我怕的不是考不上一所好學校而是父母眼神間流露出的失望。
30.你再等等吧，等畢業了我就忘記你!
31.我們從哭聲中來到了初中，又將在離別愁緒中笑著走了。
32.后來他放開了我的手沒有回頭。
33.誰會在拍畢業照的那天悄悄比剪刀手。
34.干凈的白襯衣將會有你們的名字。
35.中考離我們不遠了，分手的日子將要來臨，你準備好了嗎?說好那天誰也不許哭!
36.畢業黨，好好看看身邊的那些人，畢竟看一眼少一眼。
37.畢業晚會那天記得表白，不論結果浩或壞至少初中不留遺憾。
38.我害怕畢業了我連偷偷看你的機會都沒有了。
40.我們班最調皮的那幾個男生、女生總是喜歡說臟話、尖叫，最后，也是她們最先買同學錄。
41.他說他喜歡我，我信了，畢業后，他一句話都沒有說，只會回避我，我笑了。
42.待他畢業之日，便是我表白之時!
43.“畢業的時候多希望他站在大操場上讓你抱一下再走”“你覺得可以嗎?我替他告訴你不可以不可以不可以”
44.能不能在最美的時光給我最美的感動。
45.畢業那天一塊唱這個夏天怎么樣嗯真的要再見了。
46.三年很短，珍惜他們吧!致將畢業的童鞋們~。
47.我怕一畢業，身邊就少了那群讓我笑的瘋子。
48.仔細想想難道我們畢業友情就散了嗎。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十三
3、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。
多么美麗的季節，處處流光溢彩，芳香四溢，
而此刻，我們也要與母校互道珍重。
翻開日歷，凝視著20**年的9月1日，
踏進竹垟小學，是命運讓我們相遇。
1、怎么舍得？親如父母的老師。
2、怎么舍得？情同手足的同學。
3、怎么舍得？美麗可愛的校園。
4、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；
您的愛如三月的春風，呵護著幼小的心靈；
您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。
合：老師啊，別說您給予的太少，
沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？
沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？
老師，是您的諄諄教導，讓我們從一個不懂事的孩子。
成長為一個有知識、懂禮節的人。
這一切，我們都記在了心上。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十四
風仍然輕拂。
我輕輕地走了。
正如當初。
我悄悄地來。
不帶走一絲云彩。
只留下一片歡樂。
我還是原來的我。
那個隨心所欲、總沒心沒肺大笑的我。
那個熱愛生活、積極向上的我。
那個敢于拼搏、無畏挫折的我。
那個為夢想而戰、暢想未來的我。
那個調皮可愛、捉弄他人的我。
那個……的我。
我乘著夢想的船。
駛向了遠方的岸。
走向遠方的我。
永遠記得這段難忘的日子。
初一的青澀。
初二的成熟。
初三的拼搏。
我在歲月的流逝中。
逐漸成長。
如果童年是人生的初奏。
那么初中就是人生的高潮。
是人生的主旋律。
生活的船不能沒有理想的帆。
生活的理想是為了理想的生活。
聽！
我揮起手。
向一起為夢想拼搏的同學們告別。
向無私奉獻、敬業的老師們告別。
再見了，同學們。
再見了，老師們。
再見了，親愛的初三。
祝所有初三的同學們都能考上自己理想的高中，
在這人生的第一次洗禮中——中考，
為自己畫上一個圓滿的句號！加油！
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十五
哪一天，當你推開教室門，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡覺或玩手機的兄弟姐妹、那些你喜歡或討厭的老師們…當你看到的不是這些，而是一間空曠的毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室時，我想說：酸甜苦辣，你心里會是什么感覺？桌子還在原位，黑板上還有老師同學的字跡，還有那已經是零的大大的倒計時；窗簾還是熟悉的顏色，可是那些回憶里永遠不會忘記的身影，卻都已經消失不見了。再也不會定上好幾個鬧鐘催促自己起床。再也不會在早讀下課時提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的踩著點進班了。再也不會明明是在看小說卻用很厚的一摞書擋住老師的視線假裝在學習了。再也不用擔心玩手機的時候會被老師發現。再也不會因想聽歌怕被老師收走耳機而假裝睡覺再也不會期望停電或什么原因然后學校放假。再也不會時時刻刻計算著還有多久下課。再也不會背地里給老師起外號而洋洋自得。再也不會一到考試就發愁。再也不會期望著能多加幾節體育課。再也不會趁同學不備偷拍了。再也不會擔心頭發不合格而被逼著去理發店修理。再也不會有人喊那些自己熟悉或者討厭的外號。再也不會有人故意跑到你背后打你屁股。再也不會有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉一邊去想看你摔倒出佯相然后和同學們一起哈哈大笑。
再也不會有人下課非拉著你去wc。再也不會有人在你玩手機時幫你望風卻時不時嚇嚇你。再也不會有人上課時陪你玩五子棋玩象棋玩貓吃老鼠了。再也不會有人對你瞎起哄了。再也不會有人騙你說老師叫你去辦公室了。再也不會有人和你比那少的可憐的分數了。再也不會有人下課時幫你跑腿買東西還不收你跑腿費了。再也不會有人和你聊天能聊一二三節課，最后一節用來睡覺了。再也不會有人一到星期天就邀你出去玩了。再也不會有人和你討論班里的帥哥美女了。再也不用千方百計想理由請假了，因為我們再也沒課了。六月，離別。有些人，或許永遠都不會再見了，一別即永別。告別了那些三年來或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學。告別了那些明明彼此傷害過卻不愿低頭的昔日好友。告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。告別了那些從沒有接觸過卻莫名反感的人。那些喜好，那些厭惡，那些還在意的，那些已經忘記的，那些人，那些事。從此，咫尺，天涯。或許，某一天，我們拿出畢業照，看著同學們當初的模樣，回憶以前的點滴，會發現：曾經執著的不肯放手的單戀有多天真。曾經討厭的甚至是憎惡的某人卻并沒有得罪過自己。曾經因為所謂的面子不肯低頭而錯過的朋友有多遺憾。曾經厭煩至極的外號有多親切可愛。曾經那么討人厭的老師其實也是為了我們好。一切都會釋然，因為時間，因為距離。或許會有那么一天，我們會相約再聚。或許那時的老師已經不再年輕，已經有了遮蓋不住的白發。或許彼時的我們都已有了家室，都有一份或如意或不如意的工作，都在為了生計而奔波。或許我們已經記不清彼此的模樣。
可是，請相信，不管有多少個或許，都不會阻礙我們重逢的驚喜，都無法割舍我們那份最真的同窗友情。轉眼六月，告別。歡送。珍惜眼前，每一個朋友，都是一生不能割舍的情結。每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。如果時光停在今年六月，那場曲終人散，你還能抓住什么？？！記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。面對未來，先做好這樣的思想準備：好好生活，人的生命只有一次！從此以后要記住：你已不是小孩。任何事都要開始學會自己面對，不能逃避、不能抱怨！給自己一個遠大的前程和目標。記得常常仰望天空，在仰望天空的時候也要看看腳下！看到有的是不是就想到了自己，或是某個人呢？不同的學校卻有著相同的事情，就好比那些快樂一樣，快樂是一樣的，只是令人快樂的事情不一樣，即將畢業的你們，和已經畢業的我們，讓我們記憶永遠留住那些時光！
當六月的蟬鳴已近，當枯燥的初三生涯流逝，當同學的歡笑變作悲傷，我才知道，初三結束了。
題記。
不知道為什么，相逢總是那么短暫，相離卻是那么快，牽著朋友的手，在校園外走了一圈又一圈，手掌上的潮濕，不禁的，讓我們的雙唇緊抿，回首望去，高大的教學樓被夕陽撒上了余暉，往日的嬉笑的教學樓已經變得沉默，我對著身邊的.她說，再回教室看看吧！
手指擊打在曾做過的課桌上，擦了擦落在上面的塵灰，坐了上去，抬眼望向黑板，好似回到了昨日，哪怕我知道，其實一切都結束了。牽著她的手，還會寢室看看嗎？她笑著說，好。熟悉的路，熟悉的人，熟悉的場景，只是少了熟悉的感覺，沒有了那種匆忙，我們走得極慢，踏入寢室的那一瞬，竟有了悲從中來的感覺，撫著每個床鋪，昨日之景歷歷在目，曾經，我們在這里鬧過，笑過，哭過，這間不足10平米的房間，承載著無價的美好回憶。
踏入校園沒有了剛來時的欣喜與激動，有的只是淡淡的不舍與悲傷，回憶是美好的，那些美麗的回憶，都匯編成影集，存入腦海，成為記憶中柔軟的一角。
也許，當我回憶起這年，我會淡然地一笑而過，但我終究會銘記，那年夏季，我畢業了。
轉眼?散場。
終究還是會再見的。
這個蒼茫的夏天。
帶走了我們的時光。
一切的記憶零零落落。
不知道帶走了什么。
伴隨著美夢。
伴隨著夜光。
到現在，
依舊那么耀眼。
刺進我心。
星光暗淡了。
不知何去何從。
拾起那些年的目光。
照耀著我們的眼角。
溫存著我們的彷徨。
但，
時光已流逝。
再多的哭泣也挽回不了。
從那年夏天開始。
到現在夏天結束。
記憶猶新。
六月的時光為何讓我們離去。
六月的時光為何讓我們哭了。
六月的時光為何讓我們笑了。
哭了笑了瘋了。
冰封在誰心。
我們在這里離去，離去。
致回不去的懵懂時光。
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最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十六
窗外的雨，淅淅瀝瀝，下個不停，我的記憶跟隨著時光老人，回到那年畢業季。
“畢業了，你們該長大了，在新學校。”校長在臺上說著畢業致辭，不少的同學已經開始紅了眼睛，再看看我旁邊的死黨二凱，哭得起勁呢！我轉過身去，和我的好哥們開始玩了起來，有不少的“好學生”在那小聲地說“看看xx，這么沒心沒肺，畢業了還和咱們班的男生玩呢！”另一個說“誰讓他才轉來一年啊！”不一會，就有一大幫所謂的好同學，在那說個不停，我閉上眼睛，不再看她們，對！我是沒心沒肺，但你們誰也不知道我的心里有多難受。
在回班的路上，二凱跑過來說“怎么了，一直悶悶不樂的”我沒說話，二凱知道我不開心，就也不再說話了。到了班級，我們一起切開了蛋糕，許多人都是一邊哭，一邊吃，只有我和幾個好哥們在一旁玩的老開心了，我們把蛋糕抹在臉上，又把水揚的哪里都是，我們努力的不去難過，就這樣，放學時間到了，我們就要走出校園，很多人已經走了，我們還在那，只是這回我們不瘋了，我們只是靜靜的坐在老師講臺前面的一排椅子上，我看著班級里的人都這么走了，沒有人回來上學了，都走了。
這時，曹xx說：“老師，我走了”，我的眼淚再也止不住，都走了，就這么走了，老師也哭了，我們幾個哥們，都哭了，他們男生不好意思，就都走到了窗戶前面，他們捂著臉，我們也趴在桌子上一直哭，都走了，再開學時，就是新的人坐在了曾經屬于我的位子，老師也會教別的班了，我們也有新的老師了。最后，我們臉上帶著淚水，把教室里收拾得干干凈凈，最后一次了，我們很用心，再也沒人偷懶，沒人瘋，沒人鬧。
待我回過神時，淚水早已布滿我的臉上，我們要加油，加油的去學習，不讓老師失望！
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十七
幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
畢業了，曾經那些不在意的人和事，現在想來多么珍貴...
和大學說再見，卻不跟青春道別。
別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛上了母校的土地。
我們贏得起，輸的起，有什么可怕的！
即使不能親眼看你走，我也要面朝你離去的方向眺望遠方。
大學幾年長了見識，也長了頭發。
曾經抱怨,曾經慨嘆,如今只剩滿腔留戀~。
就這樣眨眼間畢業了，如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業。。。
把記憶都留在心里最深處，等待我們的還有更長，更值得挑戰的路程！加油吧，長大的。
學子們，相信我們都是好樣的！
不論是你上了大學，還是大學上了你。盡情享受其中吧。回首三年，留給我們的不只是。
抱怨與遺憾，大學教會了我們很多真理。
不說再見，我們后會有期。
人之將畢業其言也善。
那些花兒，畢業以后還會不會開放了。
今天天氣不錯，明天沒有課。。。以后都沒有了。。。
我哭著到來，大家都笑了；我微笑著離開，大家都哭了！哎！這就是大學...
打牌啊！一缺三！
看著空蕩蕩的宿舍和柜子總覺得還留下了什么原來我留下了我對你們的思念。
畢業了，才發現大學生是個最好的職業。
母校是什么？你剛來的時候巴不得早點走，可真當你要走的時候又急切的希望能多留一。
兩天。。。
年輕的懶墮,惡夢一樣埋伏在彷徨的青春里，像裸露的傷口迸發炎癥然后潰爛。
很多年后,我們把這個夏天叫做“那年夏天”,但是那年夏天,我們曾笑得很美,很絢爛。
大學四年即將結束過去，回想起我們一起走過的'日子，我想說，思念過去，珍惜現在，展望未來。祝大家在以后的日子里一路走好！
當遺忘變成另一種開始，淡了回憶，痛最真實。
二十年后見，你會看見一個西裝革履，瀟灑英俊的我，那時也許你會喜歡我，可我并不一定會看上你，你唱歌的樣子很靚，讓我誤以為是楊勉。
放手后的微笑，只是用來掩蓋疼痛的傷疤。
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。
最新賞析初三畢業范文（18篇）篇十八
這個蒼茫的夏天。
帶走了我們的時光。
一切的記憶零零落落。
不知道帶走了什么。
伴隨著美夢。
伴隨著夜光。
到現在，
依舊那么耀眼。
刺進我心。
星光暗淡了。
不知何去何從。
拾起那些年的目光。
照耀著我們的眼角。
溫存著我們的彷徨。
但，
時光已流逝。
再多的哭泣也挽回不了。
從那年夏天開始。
到現在夏天結束。
記憶猶新。
六月的時光為何讓我們離去。
六月的時光為何讓我們哭了。
六月的時光為何讓我們笑了。
哭了笑了瘋了。
冰封在誰心。
我們在這里離去，離去。
致回不去的懵懂時光。