優(yōu)秀學生注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，他們積極參與各類學術(shù)競賽和實踐活動。優(yōu)秀學生是指在學習中具有出色表現(xiàn)、成績優(yōu)異的學生。優(yōu)秀學生在各個學科中都取得了令人矚目的成績。優(yōu)秀學生不僅在學術(shù)上出類拔萃，而且在品德素養(yǎng)方面也表現(xiàn)出色。優(yōu)秀學生通過不斷努力和自我提升，成為了學校的楷模。優(yōu)秀學生具備較強的學習能力和自主學習的能力。優(yōu)秀學生在課堂上積極參與，樂于與他人分享自己的見解和經(jīng)驗。優(yōu)秀學生對自己的學習有清晰的目標，并能制定有效的學習計劃。優(yōu)秀學生在學習中注重積累知識，善于總結(jié)和歸納。優(yōu)秀學生在學習中不僅掌握了基礎(chǔ)知識，還能運用所學知識解決實際問題。優(yōu)秀學生積極參加各種學術(shù)競賽和活動，展示自己的才華和能力。那么，如何成為一個優(yōu)秀學生呢？這需要綜合多個方面的努力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學生范文，希望能夠給大家提供一些參考。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇一
鵬霜，我班的一個女生，性格內(nèi)向，沉默寡言，不愛與人交往，總愛待在教室，我甚至從未見過她與別人主動交流。這是她給我留下的最深印象。
這學期，在無形中她引起我更多的關(guān)注。有一次月考過后，班里學生告訴我，說發(fā)過英語卷子后她把卷子撕了，我問原因，同學們說不知道，說她總愛撕英語卷，甚至還有其他東西。聽到這個情況，我心情凝重，好像周圍的空氣要凝固了，因為我知道她跟別人不一樣。馬上找到英語老師了解情況，結(jié)果英語老師對她評價還不錯，她和老師也沒有鬧別扭。這時我坐不住了，很擔心這個愛沉默的女孩，怕她有什么心理原因，于是把她從教室叫出來，拉著她的手走到教室外邊的一角，盡量不讓同學們看到的地方，和她耐心的聊起來。我沒有直接問她撕卷子的事，而是問她在學校適應嗎?和同學相處融洽嗎?和誰有矛盾嗎?她都一一否定。
最后，我說：“鵬霜，你對咱班的老師有什么看法嗎?”她聲音小的幾乎聽不到說：“沒有，都沒有。”“那英語老師呢?”“也沒意見。”我緊追不舍又小心翼翼的問：“英語卷子是怎么回事啊?”她聲音更低了，說：“我不知道，我也不知道怎么回事，就是想撕掉它。”我心里一驚，擔心的問題還是來了，但是我沒有表現(xiàn)出來，兩只手緊握著她的一雙手，溫和的說：“怎么了鵬霜，是不是有什么心事?”她說：“就是有壓力，就是想撕東西。”我說：“為什么?小小年紀有什么壓力?”問過之后她沉默，任憑我再怎么問，就是不吭聲，看她閉口不言的樣子，實在溝通不了了，我只能勸她有什么事跟同學說，或者跟老師、家長說說，別憋在心里，那樣對成長不利。我再怎么說，她就是不說話，我只能讓她回教室，對她，只能慢慢來。
對于這個女孩，我絕不會放棄。第二天，我上完課，給她家長打個電話，委婉的說了她的情況，她媽媽說她也很著急，在家也是整天不說話，并且弟弟妹妹靠近她也不行，很排斥他們。我跟她媽媽說，這樣下去可不行，孩子會受不了的，于是我們商量著盡最大努力去幫助她走出來，在家多關(guān)心她，在學校我多關(guān)注她，我們都希望她快樂起來。于是，我每次去教室，總會有意無意的走到她身邊，跟她說上幾句話;課堂上夸她注意聽講，寫字有進步;晚自習跟她一起回去……。慢慢的，她愿意跟我說話了，有一次晚自習放學大家都走了，她還在那寫作業(yè)，因為從放學到熄燈只有十分鐘，我怕走的時候熄燈她害怕，就在那等她。她主動開口說：“老師，你走吧，別管我了，你上完課了早點休息吧。”
聽到她那句話，我又高興又感動，高興的是，她越來越愿意說話了;感動的是，她不但懂事，還會關(guān)心我。此情此景，我怎么舍得放棄這個可愛的女孩，她終于從某種心理上走出來了。于是等著她一起回去，一路上她跟我說了很多話，我也了解到她發(fā)脾氣、不愛說話的主要原因是她覺得在家媽媽不夠愛她，媽媽做的一切都是為了弟弟，她甚至覺得在家是多余的。聽了她的話，我終于舒了一口氣，終于知道這個高高瘦瘦、長長的睫毛的大眼女孩，原來心里也是柔軟的。事不宜遲，回家后馬上給她媽媽打電話，告知她多關(guān)心孩子，孩子內(nèi)心缺少愛。她媽媽說她會的，一定會的。第二天她媽媽就過來了，對她說來趕集，順便給她買了孩子愛吃的零食，天熱了給她買了新的夏涼被。她還不相信，說零食肯定是給弟弟買的，不是讓她吃的。我馬上接著說：“鵬霜，你看你媽來趕集都想著給你買東西，你真幸福，你媽真是給你買的零食，趕緊拿著吧。”她看著她媽媽，她媽媽笑著遞給她，她馬上接過去了，臉上露出我了從未見過的笑容。看到她笑了，仿佛看到她頭頂上一片湛藍的天空，仿佛空氣也是淡藍色的，在微風下她歡快的笑著、跑著。
還有一件值得一提的事，就是她的成績，我記不清從什么時候起，她的名次由原來的中等生，到后來的第八名、第六名，是真正的名列前茅。我很慶幸，我沒有放棄她對我的沉默，而是更用心去溫暖她，感化她，今天的她讓我很欣慰。作為老師，我會用心對待我的每一個學生，讓他們在學習的同時，都能夠健康快樂的成長。
作者|萬古鎮(zhèn)郭永麗。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇二
走向成功的捷徑“打可是就跑”
以往問一位企業(yè)家朋友，他成功的秘訣是什么。他毫不猶豫地告訴我，第一是堅持，第二是堅持，第三還是堅持。我心里暗笑。沒想到朋友又“狗尾續(xù)貂”了一句，“第四是放棄”。
放棄作為一個成功的企業(yè)家怎樣能夠輕言放棄該放棄的時候就要放棄，朋友說，如果你確實努力再努力了，還不成功的話，那就不是你努力不夠的原因，恐怕是努力方向以及你的才能是否匹配的事情了。這時候最明智的選擇就是趕快放棄，及時調(diào)整，及時調(diào)頭，尋找新的努力方向，千萬不要在一棵樹上吊死。
據(jù)說乾隆皇帝以往在殿試的時候給舉子們出了一個上聯(lián)“煙鎖池塘柳”，要求對下聯(lián)。一個舉子想了一下就直接回答說對不上來，另外的舉子們還都在苦思冥想時，乾隆就直接點了那個回答說對不上的舉子為狀元。因為這個上聯(lián)的五個字以“金木水火土”五行為偏旁，幾乎能夠說是絕對，第一個說放棄的考生肯定思維敏捷，很快就看出了其中的難度，而敢于說放棄，又說明他有自知之明，不愿意把時間浪費在幾乎不可能的事情上。“童話大王”鄭淵潔以往說過：“每個人都有自我的最佳才能區(qū)，除非他是白癡，要拿自我的長處和別人的短處競爭，打得過就打，打可是就跑。”
這句看似“懦弱”的話說得很有道理。首先要“打”，打過了才明白自我的短處和長處，才明白自我是否是人家的對手，努力了之后在取勝無望的情景下作戰(zhàn)略性撤退，不作無謂的犧牲，是智者所為。“打可是就跑”，是最容易走向成功的捷徑。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇三
1857年，年僅20歲的約翰·皮爾龐特·摩根從德國哥廷根大學畢業(yè)，進入鄧肯商行工作。
一天，他從古巴采購海鮮歸來，途經(jīng)新奧爾良碼頭，突然有一位陌生人從后面拍了拍他的肩膀，問道：“先生，想買咖啡嗎?我有現(xiàn)貨，可以半價賣給您。”
“半價?什么咖啡?”摩根驚疑地盯著陌生人。“是的。”陌生人指著停在港口的一艘貨船說道，“我是那艘貨船的船長，受一位美國商人委托到巴西運回了一船咖啡，誰知剛到這兒，他卻破產(chǎn)了。我現(xiàn)在急著回巴西，如果您能買下這批貨，等于救了我，我情愿半價出售。但是，我要現(xiàn)金。”
摩根不愿意就此輕易放棄。他經(jīng)過一番深思熟慮之后，決定冒險以鄧肯商行的名義買下這船咖啡。但是，電報發(fā)回公司之后，鄧肯商行的回電卻冰冷無情：“決不允許用公司的名義做交易，否則，后果自負!”
盡管如此，摩根還是決定拿下這筆生意。這時，他想到了自己的父親，一個平日常常教育孩子不要放棄任何一個機會的人。當他帶著咖啡樣品到新奧爾良所有與他父親有聯(lián)系的客戶那兒推銷時，人們都勸他要謹慎行事：“價錢雖然很便宜，但艙內(nèi)咖啡是否與樣品一致則很難說。”甚至有商界權(quán)威警告他，在咖啡市場如此疲軟的前提下，這筆生意賺錢的可能性只有1%。然而，摩根堅持自己的判斷，巴西船長是個可信的人，即使是1%的可能也絕不放棄。
不管人們是怎樣的擔心，老摩根還是毫不猶豫地支持了兒子的行動：動用自己所有的關(guān)系為兒子籌到了這筆資金。摩根為此十分興奮，索性大干一番，在巴西船長的引薦下，他又買下了其他船上的咖啡。
事實證明，摩根的冒險是成功的，就在他買下這批咖啡不久，巴西便出現(xiàn)了嚴寒天氣，咖啡大面積減產(chǎn)，價格一下子猛漲了3倍，摩根因此大賺了一筆。
就因為這次大膽的交易，大家對摩根刮目相看。后來，摩根辦起了屬于自己的商行，使他得以施展自己的才華，這為他以后成為美國金融巨頭打下了堅實的基礎(chǔ)。
即使只有1%的可能，也不要輕言放棄。因為在很多時候，l%的可能之中往往就蘊藏著100%的成功。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇四
我是-年級-班的，今天我演講的題目是《我要做雷鋒一樣的少年》。
為什么我要做雷鋒一樣的少年呢?因為我爸爸給我買了一本書，里面寫的都是雷鋒叔叔的故事，我每一次讀，都會被深深地感動。另外，在現(xiàn)實社會中，我有時會看到一些不好的現(xiàn)象，比如：老人摔倒了，沒有人去扶;小孩讓車撞倒了，沒有人去救;公共汽車上，沒有年輕人主動為老爺爺、老奶奶讓座，等等。這個時候，我就會想到雷鋒叔叔。如果雷鋒叔叔還活著，我們這個社會一定不會這樣。所以，我決定從我做起，首選做一名雷鋒一樣的少年。
我要向雷鋒叔叔學習什么呢?我覺得應該學習三個方面。
第一，我要學習他熱愛祖國的精神。雷鋒叔叔是一名解放軍戰(zhàn)士，他的理想是我們的國家更加富強。為了實現(xiàn)這個理想，他練就了了不起的開車本領(lǐng)和軍事技能，他還不顧生命危險抗洪救險。作為一名小學生，我的理想是長大了做一名醫(yī)生，我要像雷鋒叔叔一樣，不怕苦，不怕累，好好學習，天天向上，長大了救死扶傷，為國家的安康做出自己的貢獻。
第二，我要學習他樂于助人的精神。雷鋒叔叔出差一千里，好事能做一火車;雷鋒叔叔主動幫助戰(zhàn)友學習汽車原理和駕駛，使全班都得了滿分;雷鋒叔叔幫建筑工人推磚車，卻不留名。可以說，他走到哪里，好事做到哪里。作為一名小學生，我也要像雷鋒叔叔一樣，在班級里主動幫助同學。如果誰有病了，我會主動幫他補習功課;如果下學了誰的爸爸媽媽沒有人來接他，我會一直陪著他;班里哪里不衛(wèi)生了，我一定會主動打掃干凈。
第三，我要學習他勤儉節(jié)約的精神。雷鋒叔叔很節(jié)儉，他衣服總是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，夏天再熱，他也沒有買過汽水喝，他把節(jié)省下來的錢都捐給了災區(qū)。我們現(xiàn)在生活好了，但是我們也不能隨便花爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢，我們應該不買零食，不買玩物，像雷鋒叔叔一樣勤儉節(jié)約，到時候我們可以把節(jié)省下來的錢捐給更需要的小伙伴。
同學們，學習雷鋒好榜樣!讓我們從自我做起，從小事做起，都來學習雷鋒吧，我相信，我們的富康小學一定會更加美好!相信我們的社會會更加美好!
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇五
尊敬的老師、同學們，下午好!
今天我講的故事題目是：團結(jié)拼搏的天鵝。
有一年，春天早早兒來到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來。可是，誰也沒有料到，寒潮突然降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了。
突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著，又是第二次，第三次，別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩!”同學們，天鵝們不懼困難、團結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運動會、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學習、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團結(jié)一致，頑強拼搏，取得了一個個佳績、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇六
一名士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追，他躲在洞中祈禱不被敵人發(fā)現(xiàn)。突然胳膊被狠狠地蟄了一下，原先是只蜘蛛，他剛要捏死，突然心生憐憫，就放了它。不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網(wǎng)，敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網(wǎng)，猜想洞中無人就走了。
很多時候，幫忙別人同時也是在幫忙自我。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇七
他1985年生于美國馬里蘭州的巴爾的摩市。爸爸是名警察，母親是一位有著22年教齡的老師。自從學會說話，他就開始讓父母頭痛。
他在家里調(diào)皮搗蛋，不能玩的東西偏要玩，不能做的事情偏要做。對于媽媽的警告，他總是置若罔聞。媽媽不得不牢牢地盯著他，因為一不小心，他就可能惹出麻煩來。媽媽最怕見到兒子的老師們，“他在課堂上一刻不停”、“他沒有一秒鐘能夠安靜。”每次到學校開家長會，各個科目的老師都會抱怨他在課堂上制造麻煩。媽媽很尷尬，因為她也是名教師。可她自己的兒子恰恰就是這樣一個渾小子，許多老師甚至抱怨她連自己的兒子都沒有教好。
教練鮑勃非常激動，說他簡直就是為游泳而生的神童，他就是未來泳池碧波的主宰。
教練的話給他勾畫出了一個遠景，令他的爸媽內(nèi)心非常地激動。爸爸媽媽開始全力支持他訓練游泳，希望他將來有所作為。他沒有辜負大家的期望，在20雅典奧運會上，他在游泳池里獲得6枚金牌，兩枚銅牌;在北京奧運會上，他的目標是獲得八枚金牌，并打破世界紀錄。
他就是世界游泳天才，美國著名游泳運動員邁克爾·菲爾普斯。
“你兒子干什么事都專心不了!”直到現(xiàn)在媽媽都記得他的一位小學老師曾給出過這樣的評價。而媽媽所做的，不過是找準了菲爾普斯的人生坐標，不喜歡學習就游泳吧，就這樣改變了他的人生軌跡。
其實我們每個人都有自己的人生坐標，關(guān)鍵是你得找準自己的坐標，然后一如既往地走下去，也許你也是某方面的天才，就像菲爾普斯一樣。
勵志故事2：從一粒米成功。
10月16日，號稱臺灣“經(jīng)營之神”的王永慶因心肌梗塞于紐約病故，享年92歲。其一手創(chuàng)立的臺塑集團下轄9家公司，員工7萬多人，資產(chǎn)總額1。5萬億新臺幣，是臺灣最大的民營企業(yè)集團。今年6月，福布斯公布臺灣富豪排行榜，王永慶以68億美元高居臺灣富豪第二名，而他的成功卻是從賣米的小本生意開始的。
王永慶早年因家境貧困讀不起書，15歲小學畢業(yè)那年，他一個人孤零零地來到臺灣南部的嘉義縣縣城，在一家米店里當上了小工。聰明伶俐的王永慶，除了完成自己送米的本職工作以外，處處留心老板經(jīng)營米店的竅門，學習做生意的本領(lǐng)。第二年，他覺得自己有把握做好米店的生意了，就請求父親幫他借了些錢做本錢，在嘉義開了家小小的米店。
那時，小小的嘉義已有米店近30家，競爭非常激烈。當時僅有200元資金的王永慶，只能在一條偏僻的巷子里承租一個很小的鋪面。他的米店開辦最晚，規(guī)模最小，更談不上知名度了，沒有任何優(yōu)勢。在新開張的那段日子里，生意冷冷清清，門可羅雀。
剛開始，王永慶曾背著米挨家挨戶去推銷，一天下來，人不僅累得夠嗆，效果也不太好。誰會去買一個小商販上門推銷的米呢?可怎樣才能打開銷路呢?王永慶決定從每一粒米上打開突破口。那時候的臺灣，農(nóng)民還處在手工作業(yè)狀態(tài)，由于稻谷收割與加工的技術(shù)落后，很多小石子之類的雜物很容易摻雜在米里。人們在做飯之前，都要淘好幾次米，很不方便。但大家都已見怪不怪，習以為常。
王永慶卻從這司空見慣中找到了切入點。他一點一點地將夾雜在米里的秕糠、砂石之類的雜物撿出來，然后再賣。一時間，小鎮(zhèn)上的主婦們都說，王永慶賣的米質(zhì)量好，省去了淘米的麻煩。這樣，一傳十，十傳百，米店的生意日漸紅火起來。
王永慶并沒有就此滿足。他還要在米上下大功夫。那時候，顧客都是上門買米，自己運送回家。這對年輕人來說不算什么，但對一些上了年紀的人，就是一個大大的不便了。而年輕人又無暇顧及家務，買米的顧客以老年人居多。王永慶注意到這一細節(jié)，于是主動送米上門。這一方便顧客的服務措施同樣大受歡迎。當時還沒有“送貨上門”一說，增加這一服務項目等于是一項創(chuàng)舉。
王永慶送米，并非送到顧客家門口了事，還要將米倒進米缸里。如果米缸里還有陳米，他就將舊米倒出來，把米缸擦干凈，再把新米倒進去，然后將舊米放回上層，這樣，陳米就不至于因存放過久而變質(zhì)。王永慶這一精細的服務令顧客深受感動，贏得了很多的顧客。
如果給新顧客送米，王永慶就細心記下這戶人家米缸的容量，并且問明家里有多少人吃飯，幾個大人、幾個小孩，每人飯量如何，據(jù)此估計該戶人家下次買米的大概時間，記在本子上。到時候，不等顧客上門，他就主動將相應數(shù)量的米送到客戶家里。
王永慶精細、務實的服務，使嘉義人都知道在米市馬路盡頭的巷子里，有一個賣好米并送貨上門的王永慶。有了知名度后，王永慶的生意更加紅火起來。這樣，經(jīng)過一年多的資金積累和客戶積累，王永慶便自己辦了個碾米廠，在最繁華熱鬧的臨街處租了一處比原來大好幾倍的房子，臨街做鋪面，里間做碾米廠。
就這樣，王永慶從小小的米店生意開始了他后來問鼎臺灣首富的事業(yè)。
勵志故事3：假裝成功。
許多年前，一個小姑娘應聘到位于美國紐約市第五大街的一家裁縫店當打雜女工。小姑娘出身貧寒，家住在紐約的一處廉價出租房里。當她走進那家金碧輝煌的裁縫店時，仿佛置身于一個令人目眩的新世界。正式上班以后，她經(jīng)常看到女士們乘著豪華轎車來到店里，在店里鍍著金邊的大試衣鏡前試穿她們的漂亮衣服。她們都和裁縫店里的女老板一樣，穿著講究，舉止得體，端莊大方，高貴典雅。小姑娘想，這才是女人們應該過的生活。一股強烈的欲望在她的心中燃起：我也要當老板，成為她們中的一員。于是，小姑娘開始玩起了一個令人興奮的游戲。
她每天開始工作之前，都要對著那面試衣鏡，很開心、很溫柔、很自信地微笑。她雖然手頭拮據(jù)，只能穿粗布衣裳，但她假裝自己已經(jīng)是身穿漂亮衣服的夫人，待人接物落落大方，彬彬有禮，深受那些女士們的喜愛。她雖然地位卑微，只是一名打雜女工，但她假裝自己已經(jīng)是老板，工作積極投入，盡心盡責，仿佛那裁縫店就是她自己的，因此深受老板信賴。
不久，有許多客戶開始在女老板面前說：“這位小姑娘是你店中最有頭腦、最有氣質(zhì)的女孩。”女老板也說：“她確實很出色。”又過不久，女老板就把裁縫店交給小姑娘管理了。日月如梭，光陰荏苒，這個小姑娘漸漸有了一個響亮的名字——“安妮特”，繼而成了“服裝設(shè)計師安妮特”，最后終于成了“著名服裝設(shè)計師安妮特夫人”。
勵志故事4：我要成為電影導演。
史蒂芬·斯皮爾伯格在十二三歲時就立志，有一天要成為電影導演。在他十七歲那年的某天下午，當他參觀環(huán)球制片廠后，他的一生改變了。那可不是一次平常的參觀活動，在他偷偷摸摸地觀看了一場電影的真實拍攝，再與剪輯部的經(jīng)理長談了一個小時，很快就決定自己接下來要怎么做。
于是，第二天他穿了套西裝，提起他老爸的公文包，包里塞了一塊三明治，再次來到拍攝現(xiàn)場，裝作他是那里的工作人員。
當天他故意避開了大門守衛(wèi)，找到一輛廢棄的手拖車，用一塊塑膠字母，在車門上拼成“史蒂芬·斯皮爾伯格”、“導演”等字。然后他利用整個夏天去認識各位導演、編劇、剪輯，終日流連于他夢寐以求的世界里。從與別人的交談中學習，產(chǎn)生了越來越多關(guān)于電影制作的靈感來。
終于在二十歲那年，他成為正式的電影工作者。他在環(huán)球制片廠放映了一部他的片子，隨后簽訂了一紙七年的合同。他的夢想終于實現(xiàn)了。
斯皮爾伯格正是循著“偉大的成功定律”成功的。他知道他所追求的，也知道如何去做，更具有判斷未來變化的敏銳感，再加上變通的彈性，終于達成心愿，成為美國著名的電影導演、編劇和電影制作人。
勵志故事5：成功就是做不可能的事情。
有一次，一個瘦弱矮小的年輕人到一家電器工廠去謀職。
他走進這家工廠的人事部，向一位負責人說明了來意，請求給安排一個哪怕是工作最差、工資最低的工作。
這位負責人看到年輕人衣著骯臟，身材又瘦又小，覺得很不理想。但又不能直說，于是就找了一個理由：我們現(xiàn)在暫時不缺人，你一個月后再來看看吧。
這全是個托辭，但沒想到一個月后，年輕人真的來了。那位負責人又推托說此刻有事，過幾天再說吧，隔了幾天，年輕人又來了。
如此反復多次，這位負責人干脆說出了真正的理由：“你這樣臟兮兮的是進不了我們工廠的。”
于是，年輕人回去借了一些錢，買了一身整齊的衣服穿上又返回來。主管一看實在沒有辦法，便告訴年輕人：“我們是電器工廠，而關(guān)于電器方面的知識你知道的太少了，我們不能要你。”
兩個月后，年輕人再次來到這家企業(yè)，說：“我已經(jīng)學了不少有關(guān)電器方面的知識，您看我哪方面還有差距，我一項項來彌補。”
這位人事主管盯著他看了半天才說：“我干這行幾十年了，頭一次遇到像你這樣找工作的。我真佩服你的耐心和韌性。”
就這樣，年輕人通過自己的毅力打動了主管，他終于進了那家工廠。
后來，通過不懈努力，這個執(zhí)著的年輕人成為日本電器行業(yè)、甚至世界電器行業(yè)的領(lǐng)袖人物。他的名字說出來大家不陌生，他就是日本松下電器公司的創(chuàng)始人——松下幸之助。
松下幸之助的成功，正如美國喜劇大師卓別林說的那樣：“歷史上所有的偉大成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的。”
你會是下一個執(zhí)著的年輕人嗎?
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇八
很多人都覺得舊歌好聽、耐聽，于是每次打開音樂播放機的時，往往都是自己耳熟能詳?shù)呐f歌，日日如是，年年依舊。畢竟舊歌曾經(jīng)陪伴自己度過一段日子，能勾起一些難忘的回憶。
熟識的歌，美好的回憶，本來就是很好的享受。不過，久而久之“獨孤一味”，會讓自己的“觸覺”一直徘徊在當年，慢慢地變得越來越狹窄，最后落得個孤陋寡聞。
因此，我們可以放開心懷，偶爾聽聽其它各式各樣的歌，隨意地選擇，嘗試用不同的角度去欣賞它們，不斷地更新、補充自己的“歌庫”，或許會讓你有不少的驚喜和新的收獲，也只有這樣，才能讓自己與時俱進。
品味生活，感悟人生：同樣的，在身邊的所有事情，不管是做設(shè)計、做生意、做管理甚至是日常生活中，我們都需要不斷更新、補充，才能不斷突破自我。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇九
演講稿。
供大家參閱!
羅杰羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，羅杰羅爾斯從小就受到了不良影響，讀小學時經(jīng)常逃學、打架、偷竊。
一天，當他從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是校長沒有批評他，反而說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長。”當時的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長的。
人生。
經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。
從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和謾無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。
小故事大道理：信念是一面旗幟，這面旗幟任何人都可以免費獲得。也許，在成長道路上，我們?nèi)狈Φ牟皇菣C遇、也不是聰明才智，而是信心、信念。不要懷疑自己，要相信你一定行!記住——天生其人有其才，天生汝才必有用!
陳阿土是中國臺灣的農(nóng)民，從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢，終于參加一個旅游團出了國。國外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團，一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。
早晨，服務生來敲門送早餐時大聲說道："goodmorning!"陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生人見面都會問："您貴姓?"于是陳阿土大聲叫道："我叫陳阿土!"。
如是這般，連著三天，都是那個服務生來敲門，每天都大聲說："goodmorningsir!"而陳阿土亦大聲回道："我叫陳阿土!"但他非常的生氣。這個服務生也太笨了，天天問自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。
終于他忍不住去問導游，"goodmoringsir!"是什么意思，導游告訴了他，天啊!!真是丟臉死了。陳阿土反復練習"goodmorningsir!"這個詞，以便能體面地應對服務生。
又一天的早晨，服務生照常來敲門，門一開陳阿土就大聲叫道："goodmoringsir!"與此同時，服務生叫道："我是陳阿土!"。
這個故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想。
成功。
一定要培養(yǎng)自己的影響力只有影響力大的人才可以成為最強者。
有一個學僧,恭恭敬敬地請教慈受禪師:“禪者悟道時,對于悟得的境界和感受,說得出來嗎?”
慈受:“既是‘悟’道,說不出來。”
學僧:“說不出來的時候,像什么呢?”
慈受:“像啞巴吃蜜!”
學僧覺得很有道理,但隨即又產(chǎn)生了一個新的疑問:“一個禪者沒有悟道時,但他善于言辭,說得頭頭是道,他說的能夠算悟嗎?”
慈受:“既然還沒有悟道,說出的怎算做禪悟呢?”
學僧:“但是他說的聽起來好像也蠻有道理呀,如果不算做禪悟,那他是什么呢?”
慈受:“鸚鵡學舌!”
學僧:“啞巴吃蜜和鸚鵡學舌,有什么不同呢?弟子愚笨,請老師講具體一點兒。”
慈受:“啞巴吃蜜,甜在心頭,是深深地領(lǐng)悟了禪理,這是‘知’,如人飲水,冷暖自知;鸚鵡學舌,語音雖似,卻毫無意義,這是‘不知’,好像小孩子學說話,并不了解其中的含義。”
學僧:“啊,是這樣,那么面對那些沒有領(lǐng)悟禪理的人,怎么對他們說法呢?”
慈受:“自己知道的給他知道,自己不知道的不要給他知道。”
學僧:“老師,那您現(xiàn)在是‘知’還是‘不知’?”
慈受:“我現(xiàn)在是啞巴吃黃連,有苦說不出;也如鸚鵡學講話,講得非常像。你說我是知還是不知呢?”
學僧很受啟發(fā),禮謝而去。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十
本人關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法、舉止文明、正直守信、有團隊精神、熱愛勞動、樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十一
楊順江是我班的一位男生，他讀五年級時我才接任這個班的班主任。接觸一段時間后，發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向，沉默寡言，我詢問前班主任才明白他是單親家庭。我斷定楊順江的性格和學習都會受到影響于是，我決定用周末家訪。
來到楊順江家，發(fā)現(xiàn)住在待拆遷的棚戶區(qū)，不少房子都已沒人住，他家小院內(nèi)曾住有6口人，但此刻只有他和母親住在小院中。經(jīng)詢問他們正在找房子，因為收入低付不起房租，兩個月了也沒找到適宜的出租屋。因缺乏安全感，他們母子很少出門。他母親介紹說：“孩子小學四年級時父親病故，原本學習優(yōu)秀，性格開朗的孩子，變成了此刻成績退步，少言寡語的人。”
了解到這些狀況，我對其母親講父愛缺失，家境相對貧寒，造成孩子不良影響，我力爭發(fā)生改變，當著孩子的面我給他講了一個單親家庭中長大的男同學的一些做法，他求學經(jīng)歷中的方法、手段，囑咐他照著學并堅信自己會成為一個頂天立地——照顧媽媽、支撐家庭，工作潛力強的男子漢。凡事要想辦法和同學們交流等等。一席話說得他頻頻點頭。
之后，我又多次跟他談話，和他一塊參加體育活動，如：他喜歡打籃球，我和他多次談論nba籃球并一塊打球等等。
一個月后，楊順江就有了很大變化，其他班同學見了他都說這怎樣會是楊順江呢。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十二
我工作22年了，長期做任課老師和班主任的經(jīng)歷使我深刻的體會到充分利用自己的長處去幫忙學生成長。
我想象力豐富當一名學生對于地理上各州的分界線掌握不住時，我告訴他：“駱駝，（直布羅陀海峽）飛快的跑到火紅火紅的海前越過去（非洲、紅海），又越過了烏拉爾河跨過了烏拉爾山穿越了我們正飛速發(fā)展的亞洲，喝了一碗美美的粥（北美洲）等等，透過這種方式，我就讓同學們的理解更加透徹，使他們能深深的記住地理上的一些版圖，讓他們腦海中深深印上一個生動的活地圖。
我深信，透過這種講課方式，他們對歷史會越來越有興趣，背得也會越來越熟練。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十三
1847年2月11日，在美國俄亥俄州的一個叫米蘭的小鎮(zhèn)上，一個長著圓臉蛋、藍眼睛、淡色的頭發(fā)的小男孩降生了。男孩長得很秀氣，跟媽媽像極了。但男孩的身體卻很單薄，一副弱不經(jīng)風的樣子，嬌嫩得讓人心疼，可他的腦袋出奇的大，讓人擔心長大了自己的脖子都頂不動。
這個小男孩就是后來聞名世界的“發(fā)明大王”托馬斯·阿爾伐·愛迪生。愛迪生祖居荷蘭，父親山墨爾是個勤勞耕作的農(nóng)民，母親當過鄉(xiāng)村教師。他在家中排行第七，是最小的一個孩子，因此備受媽媽的寵愛。愛迪生從小體質(zhì)比較弱，三歲以前的一千多個日子，他不知得過多少次病，不知哇哇大哭過多少回，媽媽又是擔心，又是著急，整天坐立不安。后來在媽媽耐心周到的照料下，愛迪生的身體一天天壯實起來。愛迪生體質(zhì)雖弱，卻愛動腦筋。他的好奇心特別強，老愛問為什么，看見想不明的事情就問，問了就轉(zhuǎn)著眼珠想。
“為什么鍋上冒蒸氣?”“為什么凳子四條腿?”“金子是什么?”父親常常被兒子的問題弄得張口結(jié)舌。
小愛迪生愛“打破砂鍋問到底”的興趣得到了媽媽的充分肯定。媽媽當過小學的教師，她知道，好奇是打開神秘知識寶庫的一把萬能鑰匙，沒有好奇心的孩子成不了大器。所以每當愛迪生問她為什么時，媽媽總是微笑著，細心地開導他，把其中的道理講給他聽。這個時候，愛迪生總是歪著大腦袋，睜大眼睛聽著，聽完后，還會有一大堆新的“為什么”從他的頭腦中冒出來。
愛迪生不僅愛問為什么，而且什么事都想親自試一試，也鬧過不少笑話。
四歲的時候，有一次，他和小伙伴們一起在大樹下玩兒，不知是誰發(fā)現(xiàn)了樹杈上有一個馬蜂窩。
“窩里到底是什么樣子的?”大家都搖搖頭。
“不如我們把它捅下來瞧一瞧，好不好?”愛迪生向小伙伴們建議說。
“大馬蜂會蟄人的，要捅你去捅!”小伙伴們都躲得遠遠的。愛迪生一心想弄清楚其中的奧秘，于是找來一很長樹枝，硬是把馬蜂窩給捅了下來。頓時，一群大馬蜂都向愛迪生涌來。片刻之間，愛迪生已被馬蜂蜇得滿臉紅腫，幾乎連眼睛都睜不開了，即使這樣，他還要把蜂巢的構(gòu)造看清楚。
還有一次，那是六歲的時候。一天早飯后，媽媽正在做針線活兒，愛迪生“咚”一下撞開了門，連跳帶蹦跑進來了，嚇得媽媽把手都扎了。
愛迪生氣喘吁吁地問：“媽媽，大母雞趴在雞蛋上做什么呀?”
媽媽笑著說：“在孵小雞呀。雞媽媽就是用自己的體溫、用自己的身體一天天將雞娃娃孵出來的。”“噢，原來是這樣，太有趣了。”愛迪生拍拍大腦袋，一臉恍然大悟的表情，推開門出去了。
到了中午吃飯的時候，也不見愛迪生的蹤影。媽媽很著急，一家人四下尋找。一直到傍晚時分，大家才發(fā)現(xiàn)這個小家伙竟然在院雞舍旁邊做了個“窩”，里面放了幾個雞蛋，他正小心翼冀地趴在雞蛋上，一動也不動。
媽媽看他專心致志的樣子問：“孩子，你在做什么呢?”
“我在孵小雞呢!”他一本正經(jīng)地回答。
一家人笑得前仰后臺，想不到他居然餓著肚子，從早到晚趴在雞蛋上，整整“孵”了一天。就是如此濃厚的興趣以及超人的耐心，成了愛迪生一生事業(yè)成功的重要因素。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十四
“環(huán)境影響人，教育轉(zhuǎn)變?nèi)恕！睆谋仨毢锰幧现v，教育最大的成功在于讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，鑄就學生諸多優(yōu)秀品質(zhì)，給學生的終身發(fā)展積累寶貴的人生財富。“學生的不良習慣改變多少，優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)多少，他們此刻的成績就會提高多少，未來的事業(yè)就會成就多少”，越來越多的二中學子的成長更加充分地證明了這一點。
在我校，一以貫之的養(yǎng)成教育、激勵教育等教育方式方法，喚醒了學生的“激情超越、踏實勤奮、頑強堅韌、樂觀自信、誠信自律、團結(jié)進取、感恩思報”等用心心理品質(zhì)，并使之“發(fā)揚光大”，成為學生在學習成績和綜合素質(zhì)方面獲得巨大提升的有力保障，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
學校德育工作中，班主任是學生管理的直接參與者，是學生健康成長的引路人。在我校短時間快速崛起的過程中，班主任隊伍是學校發(fā)展的生力軍和先鋒隊，他們以高尚的師德風貌、精湛的業(yè)務水平、獨到的班級管理方法，贏得了學生的喜愛和家長的認可，為學生用心心理品質(zhì)的塑造和學校教育水平的快速提升做出了重要的貢獻。談到學生在心理品質(zhì)方面的變化和進步，班主任們的感受往往最直接、最深刻，他們在歲月的磨礪與沉淀中積累的一個個詮釋著自己獨特管理風格、閃耀著先進教育理念光芒的真實、鮮活的典型案例，既能夠展示我校在全新教育理念指導下班主任隊伍的群體智慧，也能夠體現(xiàn)我校在班主任隊伍建設(shè)方面的突出成果。下面，我們選登由班主任撰寫的部分教育心得文章，讓大家從中進一步了解我校在創(chuàng)新德育方法、扎實推進學校德育工作、著力塑造學生用心心理品質(zhì)方面的先進理念和成功做法。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十五
學習上，本人學習目的明確，基礎(chǔ)知識扎實，并努力做到各方面的均衡發(fā)展，在學習過程中，我注重理論與實際相結(jié)合，雖然實踐不夠，但是我定會在以后的工作和學習中努力增加。
生活上，本人嚴格要求自己，生活樸素，生活作風嚴謹，積極參加各種有益的社會活動，認真投入到學校的各項組織活動中，踴躍參加班集體活動。
學生的成長故事（優(yōu)秀16篇）篇十六
愛迪生12歲的時候,在火車上賣報.火車上有一節(jié)給乘客吸煙的專用車廂,車長同意他在那里占用一個角落.他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里,賣完了報,就做各種有趣的實驗.
有一次,火車開動的時候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空氣馬上燃燒起來.許多人趕來,和愛迪生一起把火撲滅了.車長氣極了,把愛迪生做實驗的東西全扔了出去,還狠狠打了他一個耳光,把他的一只耳朵打聾了.
愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖.他省吃儉用,重新做起化學實驗來.
有一次,硫酸燒毀了他的衣服;還有一次,硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴.
他沒有被危險嚇倒,還是頑強地做實驗.
愛迪生試制電燈,為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲,不知做了多少次實驗.他常常在實驗室里一連工作幾十個小時,實在太累了,就躺在實驗臺上睡一會兒.他這樣不懈地努力,終於找到了合適的燈絲,發(fā)明了電燈.后來,愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)明的東西有1000多種.