“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
《風(fēng)箏》讀后感篇一
這本書主要講了在南京大屠殺時(shí)期，一位叫做韓順風(fēng)的少年，在逃亡時(shí)失去了他的爸爸和媽媽，在顛沛流離的生活當(dāng)中，他遇到了攝影師和唐云起，在經(jīng)過他們兩個(gè)的幫助下，順風(fēng)終于找到了自己的大舅 ，然而，天真的他以為自己找到了永久的天堂，其實(shí)不然，他現(xiàn)在處于一個(gè)非常危險(xiǎn)的地方——日軍刑場(chǎng)。他的大舅決心要把他送出這個(gè)是非之地，讓他盡早離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方。他的大舅和其他四個(gè)同伴一起商議了周密的計(jì)劃，決定在日本人給外國(guó)人展現(xiàn)假象的時(shí)候制造混亂，讓順風(fēng)趁機(jī)逃走，而他們留下，與日本人作最后的抵抗！
這本書的人性格鮮明、清楚，突出人們?cè)谑艿饺毡救说木拐勰ミ€不屈服的精神。不僅如此，它還讓我的心靈受到了震撼，讓我知道了盡管日軍企圖用殘忍的手段想讓中國(guó)人民屈服，但人們?cè)谀婢持袌F(tuán)結(jié)起來，不再是一昧的屈服，而是開始了反抗，反抗不公，反抗這種主義！
讓我震撼的不止這些，還有很多很多，比如﹕順風(fēng)的大舅在最后沒有和他一起走，而是和日軍進(jìn)行反抗。
在順風(fēng)那個(gè)年紀(jì)的的少年，本應(yīng)該生活在無(wú)憂無(wú)慮的的環(huán)境里，然而他永遠(yuǎn)也體會(huì)不到了，伴著他的只有血腥與恐怖，給他留下了永遠(yuǎn)抹不去的印記。
這是在南京大屠殺中一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們不要忘卻這段屈辱的歷史，讓我們?yōu)榱藝?guó)家的強(qiáng)盛作出貢獻(xiàn)！
《風(fēng)箏》讀后感篇二
這本書是我讀過的第一本紅色書籍，給我留下了深刻和印象。
故事講的是南京大屠殺前后，南京城發(fā)生的許多事件。故事的主人公名叫韓順風(fēng)，由于日本人入侵南京，他和家人離散了。但是他和另外一個(gè)主人公照相館老板江國(guó)孝冒著生命危險(xiǎn)保存下了南京城日本兵屠殺中國(guó)人的照片。并且韓順風(fēng)18見歲那年日本宣布無(wú)條件投降，他找到江國(guó)孝照相的那間暗室，在那面夾墻里取出了那匣子。戰(zhàn)后，在遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭審判日本戰(zhàn)犯時(shí)這些照片發(fā)揮了和理要作用。
當(dāng)然還有其它人：郎中肖雨亮，順風(fēng)舅舅王仁高、養(yǎng)蜂人尹長(zhǎng)年、礦工黃民舉、混混陳述武。他們都在埋尸體的十二大隊(duì)待過，陳述武因?yàn)椴粷M日本人的暴行與一名日本兵同歸于盡。
由于肖雨亮有一個(gè)祖?zhèn)髅芊?，所以日本指揮官小林宗作千方百計(jì)逼他說出來，可一直沒有得逞。
最后他們一鼓作氣，把日本人捉弄的像木頭一樣呆了。就在當(dāng)天，十二大隊(duì)的五個(gè)男人就在那面磚墻前被一陣亂槍打死。
后來南京城又恢復(fù)了平靜。
這本書讓我明白了人要不畏強(qiáng)權(quán)，為自己的自由而戰(zhàn)！