社區工作計劃需要對社區的現狀和發展趨勢進行深入了解，為解決社區問題提供有效的解決方案。社區工作計劃范文8：加強社區志愿者隊伍建設，發揮居民的主動參與和奉獻精神，共同推動社區發展。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇一
1、資金科*行工作：資金科*行工作是財務科最的一項工作。為：“輕、重、緩、急”的原則，科學安排資金，保障醫療活動日常運行，保障每月人員經費的按時發放；有約付款，對藥品、衛生材料等應付款推遲2—3個月付款，一醫院支付，另一方空間期內銀行理財產品特性，理財產品多為醫院獲取銀行利息，為醫院的收益；當月要支付的，與其友好協商，以銀行一年期借貸率的利息貼付醫院，從而使醫院又的收益。
2、預算管理工作更趨于科學化：市財政局編制度文件精神和醫院總體工作，分別采用5種預算編制方法編制醫院年度收支預算和每月預算。預算編制更趨于科學化、化，在整個醫院經濟運行中是在控制支出費用中了的作用。總收支預算符合率預期的工作。
3、起草綜合責任工作：醫院綜合責任方案實施細則自實施已有3個年頭，很有必要作的。，院務委員會決定對醫院綜合責任制實施細則修改。財務科院務委員會的要求，對開始的《醫院綜合實施方案細則》了工作，該項工作已起草完畢，待醫院院務委員會后付諸實施。
4、按三甲醫院標準撰寫財務報告：浙江省醫院評審標準要求，撰寫每季的財務與預算情況分析報告，增減原因的查找原因并分析，并的措施與建議供參考。依據變動因素支出科目還了專題分析報告。如醫院管理費用、百元衛材消耗專題分析報告。整改意見供決策依據。所撰寫的財務與預算分析報告符合省醫院評審標準要求。
5、依據財政法規會計核算工作：《會計法》、《醫院財務制度》、《醫院會計制度》等法律法規和醫院財務管理制度，會計核算與會計監督工作，按主管規定的要求全年會計核算工作任務。財務科考核每季度考核結果看，使用會計科目率符合規定要求。
6、依據資金結算法規資金出納工作：依據《現金管理暫行條例》、《銀行結算制度》和醫院財務管理制度，地全年所有貨幣資金收付出納工作，財務科考核季度考核結果看，所辦理資金收付手續的符合規定的要求。
7、全年績效工資核算和成本效益分析工作：依據醫院分配方案全年全員績效工資核算任務。內控要求，計算資料翔實，計算無誤，符合管理要求。每季度撰寫《成本效益分析》報告，從中找出管理中的之處，成本支出的建議；編制核算科室同比收支結余對比分析報告供院周會上通報，使核算科室心里有數，為核算科室增收節支工作了翔實的信息。
8、醫院與婺城區婦保院技術協作經濟核算工作：自去年6月份起醫院與婦保院技術協作工作。搞好醫院與婦保院的核算工作，財務科設置收支臺帳，核算雙方協作資金運作情況。此項工作雖規模不大，但核算資料牽涉到方面，財務科細仔地好聯的收支資料工作，每月的核算工作。醫院與婦保協作的直接與間接的社會效益和經濟效益。預測本結算年度內醫院將會100余萬的純利潤，它將醫院更多收支結余的增長點。
9、財務人員培訓工作綜合素質：本年度在院的下，財務科參加省衛生廳舉辦的《醫院管理培訓班》兩次；全體財務人員參加了市財政局舉辦的《財務人員教育培訓班》一次；財務科本級舉辦了《內部控制管理》、《財務人員職業道德教育》兩期學習班，培訓的學習，財務人員素質，了財務人員的職業道德，醫院的內控制度的。
10、撰寫論文：本年度財務科醫院財務管理內控制度的，善于總結管理經驗，撰寫了《醫療機構全成本核算中的問題與對策》、《醫院預算的方法與體會》、《績效評價法律法規建設的思考》等3篇論文在省級財會、經濟管理雜志上發表。總結撰寫論文，一寫作理論；一了會計核算、會計內控專業，并逐一善于總結。
11、內部考核工作：依據醫院財務管理制度和考核職責，財務科考核每季度不對屬下各崗位職責考核。從考核結果看，各崗位人員責任性更強、崗位職責更到位，醫院財務管理制度的，財務內控管理工作又上了新臺階。
12、臨時交辦工作任務：
（1）申報成立婺。
城區醫院和婺城區綜合病房樓項目資金。從農歷年初五起，在施院長帶領下，早上班遲下班，每天工作加班加點，與基建科同志一起協助院長到市、婺城區職能申報婺城區醫院的；婺城區綜合病房大樓項目資金，共資金700萬元。
（2）受院長委托向中級法院申訴工作。原住icu病人廖壽芬醫療費糾紛案，婺城區法院。
1、財務科本級內部考核工作有待：
內部考核工作一年比一年，所考核的內容、涉及面小。擬在新的一年里財務科本及考核內容方法，使考核工作又上臺階。
2、食堂財務內控工作有待解決：
食堂財務屬財務科管理，從管理上規范了管理模式，符合省廳規范管理的要求。但對食堂庫存物資盤點考核工作做得還；職工每月職工工作餐補貼輸入工作現在還歸屬食堂財務人員擔任，不符合內控管理的要求。在新的一年里加度這兩的工作。
3、財務科人才梯隊建設薄弱：
就財務主要骨干現狀而言，已將面臨青黃不接的，如不加緊招進財會本科畢業生培養，過若干年后將嚴重會計核算、會計監督等一系列財務管理工作。使會計核算、會計監督等一系列財務管理工作，有序、穩步的培養財務人員已是迫在眉睫了。擬在新的一年里招進浙江財院或浙商大財會本科畢業生2名，抓緊財務人員梯隊培養。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇二
且末縣地稅局人事教育工作的總體要求是：以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六屆四中全會、自治區地方稅務工作會議和自治州地方稅務工作會議精神，按照州地稅局的具體部署，緊緊圍繞稅收中心工作，以開展保持_員先進性教育為核心，以人為本，與時俱進，加強領導班子建設和隊伍建設，加大精神文明創建力度，進一步規范各項人事管理制度，為且末縣地稅事業的健康開展提供強有力的政治、思想和組織保障。
黨的十六屆四中全會，是在我國改革發展關鍵時期召開的一次極其重要的會議。全會通過的《_中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，標志著我們黨對執政規律的認識達到了新的高度，是加強黨的執政能力建設的綱領性文件。每位干部一定要認真學習領會中央《決定》，緊密聯系地稅工作實際和崗位職責要求，堅持依法治稅，堅持聚財為國、執政為民的宗旨，不斷提高執法水平。以提高執政能力為重點，突出領導班子建設，推進干部隊伍建設，加強思想政治建設，不斷提高分析形勢、把握全局、服務大局的能力，提高依法治稅、規范行政的能力，提高科學化、精細化管理的能力，提高求真務實、開拓創新的能力，提高做思想政治工作、群眾工作的能力，提高拒腐防變、經得起各種誘惑和考驗的能力。
二、認真開展保持_員先進性教育活動。
中央決定，從今年一月開始，用一年半左右的時間，分三批在全黨開展以踐行“三個代表”重要思想為主要內容的保持_員先進性教育活動。這是我黨歷史上又一次重大的馬克思主義教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命的重要舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。各科室要高度重視，把保持_員先進性教育作為當前工作的重中之重。要按照我局黨支部的統一部署，認真貫徹落實。要深入調查研究，摸清黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的突出問題。堅持走群眾路線，認真開展批評與自我批評，著力在解決問題上下功夫，教育和引導廣大黨員自覺增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立黨員的良好形象。
三、進一步深化人事制度改革，加大領導班子和干部隊伍建設力度。
一是認真學習貫徹《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》（中辦發[2004]13號）等五個法規性文件精神，在全面總結20全區地稅系統機構改革工作經驗的基礎上，規范和形成干部選拔任用工作的具體操作規程和辦法，我局將根據州地稅局的具體安排和我局的實際情況，制訂好我局科所長競爭上崗和“雙聘”工作實施方案，規范科所長競爭上崗和“雙聘”工作，嚴格按照“革命化、年輕化、知識化、專業化”要求，選好、配好中層領導干部，徹底打破“論資排輩”的陳舊作法，行成“能者上、庸者下”的用人、選人機制，真正做到公開、公平、公正競爭上崗，并合理設置科室，必要時增設人事監察室，做好與州局科室對接，避免科室、崗位的重疊，優化科室設置，保證各項工作的順利開展。在今年適當的.時間全面實施科所長競爭上崗和“雙聘”工作。二是制定并實施干部“輪崗”鍛煉辦法。根據學什么，干什么？缺什么，補什么？的原則，各科室干部要進行全面“輪崗”鍛煉，力爭輪崗面不低于50%，通過輪崗，確保人盡其才。三是建立、充實科級后備干部隊伍，做好人才儲備工作。按照后備干部選拔規定的條件、資格、程序等要求，結合邊遠地區地稅工作的實際情況，爭取多向州局推薦優秀年輕科級后備干部人選，并把政治強、業務精、年輕的干部選到重要崗位鍛煉培養，做到成熟一個，推薦一個，不拘一格選拔、培養人才。
四、認真做好教育培訓工作。
五、強化精神文明建設，把創建任務落到實處。
要廣泛開展精神文明創建活動，圍繞樹立正確的理想信念，加強政治理論、職業道德教育和思想政治工作，加強理想和信念教育，全面實施地稅文化建設，進一步貫徹落實《公民道德建設綱要》，解決精神支柱問題，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，大力開展精神文明創建活動，大力弘揚愛國主義和集體主義精神，以職業道德、社會公德、家庭美德“三德”教育為著力點，在“實”字上下工夫，大膽創新，造就有理想、有文化、有道德、有紀律的地稅干部，努力爭創國家級文明單位和國家級“青年文明號”，推動精神文明建設再上新臺階。
精神文明領導小組要全面負責精神文明建設工作，做到精神文明建設工作有計劃、有組織、有安排、有落實、有檢查。充分發揮群眾組織作用，形成黨、團、工、青、婦組織齊抓共管的精神文明建設格局。樹立良好的工作作風、思想作風、紀律作風。建立強有力的精神文明建設運行機制，把開展愛國主義、集體主義、民族團結、職業道德等活動經常化、制度化，促進“三個文明”建設健康協調發展。
六、積極探討稅務文化。
按照國家_下發的《關于加強稅務文化建設的意見》結合我局的特點，總結出既符合實際、又各具特色的地稅文化，為州局究文化建設提供第一手資料和正確依據。
（供稿：謝續凡?新疆且末縣地稅局?、13565743669）。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇三
且末縣地稅局人事教育工作的總體要求是：以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六屆四中全會、自治區地方稅務工作會議和自治州地方稅務工作會議精神，按照州地稅局的具體部署，緊緊圍繞稅收中心工作，以開展保持_員先進性教育為核心，以人為本，與時俱進，加強領導班子建設和隊伍建設，加大精神文明創建力度，進一步規范各項人事管理制度，為且末縣地稅事業的健康開展提供強有力的政治、思想和組織保障。
黨的十六屆四中全會，是在我國改革發展關鍵時期召開的一次極其重要的會議。全會通過的《_中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，標志著我們黨對執政規律的認識達到了新的高度，是加強黨的執政能力建設的綱領性文件。每位干部一定要認真學習領會中央《決定》，緊密聯系地稅工作實際和崗位職責要求，堅持依法治稅，堅持聚財為國、執政為民的宗旨，不斷提高執法水平。以提高執政能力為重點，突出領導班子建設，推進干部隊伍建設，加強思想政治建設，不斷提高分析形勢、把握全局、服務大局的能力，提高依法治稅、規范行政的`能力，提高科學化、精細化管理的能力，提高求真務實、開拓創新的能力，提高做思想政治工作、群眾工作的能力，提高拒腐防變、經得起各種誘惑和考驗的能力。
二、認真開展保持_員先進性教育活動。
中央決定，從今年一月開始，用一年半左右的時間，分三批在全黨開展以踐行“三個代表”重要思想為主要內容的保持_員先進性教育活動。這是我黨歷史上又一次重大的馬克思主義教育活動，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎、完成黨的執政使命的重要舉措，是實現全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業的重要舉措。各科室要高度重視，把保持_員先進性教育作為當前工作的重中之重。要按照我局黨支部的統一部署，認真貫徹落實。要深入調查研究，摸清黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的突出問題。堅持走群眾路線，認真開展批評與自我批評，著力在解決問題上下功夫，教育和引導廣大黨員自覺增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立黨員的良好形象。
三、進一步深化人事制度改革，加大領導班子和干部隊伍建設力度。
一是認真學習貫徹《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》（中辦發[]13號）等五個法規性文件精神，在全面總結全區地稅系統機構改革工作經驗的基礎上，規范和形成干部選拔任用工作的具體操作規程和辦法，我局將根據州地稅局的具體安排和我局的實際情況，制訂好我局科所長競爭上崗和“雙聘”工作實施方案，規范科所長競爭上崗和“雙聘”工作，嚴格按照“革命化、年輕化、知識化、專業化”要求，選好、配好中層領導干部，徹底打破“論資排輩”的陳舊作法，行成“能者上、庸者下”的用人、選人機制，真正做到公開、公平、公正競爭上崗，并合理設置科室，必要時增設人事監察室，做好與州局科室對接，避免科室、崗位的重疊，優化科室設置，保證各項工作的順利開展。在今年適當的時間全面實施科所長競爭上崗和“雙聘”工作。二是制定并實施干部“輪崗”鍛煉辦法。根據學什么，干什么？缺什么，補什么？的原則，各科室干部要進行全面“輪崗”鍛煉，力爭輪崗面不低于50%，通過輪崗，確保人盡其才。三是建立、充實科級后備干部隊伍，做好人才儲備工作。按照后備干部選拔規定的條件、資格、程序等要求，結合邊遠地區地稅工作的實際情況，爭取多向州局推薦優秀年輕科級后備干部人選，并把政治強、業務精、年輕的干部選到重要崗位鍛煉培養，做到成熟一個，推薦一個，不拘一格選拔、培養人才。
四、認真做好教育培訓工作。
五、強化精神文明建設，把創建任務落到實處。
要廣泛開展精神文明創建活動，圍繞樹立正確的理想信念，加強政治理論、職業道德教育和思想政治工作，加強理想和信念教育，全面實施地稅文化建設，進一步貫徹落實《公民道德建設綱要》，解決精神支柱問題，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，大力開展精神文明創建活動，大力弘揚愛國主義和集體主義精神，以職業道德、社會公德、家庭美德“三德”教育為著力點，在“實”字上下工夫，大膽創新，造就有理想、有文化、有道德、有紀律的地稅干部，努力爭創國家級文明單位和國家級“青年文明號”，推動精神文明建設再上新臺階。
精神文明領導小組要全面負責精神文明建設工作，做到精神文明建設工作有計劃、有組織、有安排、有落實、有檢查。充分發揮群眾組織作用，形成黨、團、工、青、婦組織齊抓共管的精神文明建設格局。樹立良好的工作作風、思想作風、紀律作風。建立強有力的精神文明建設運行機制，把開展愛國主義、集體主義、民族團結、職業道德等活動經常化、制度化，促進“三個文明”建設健康協調發展。
六、積極探討稅務文化。
按照國家_下發的《關于加強稅務文化建設的意見》結合我局的特點，總結出既符合實際、又各具特色的地稅文化，為州局究文化建設提供第一手資料和正確依據。
（供稿：謝續凡新疆且末縣地稅局、13565743669）。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇四
為培養一批高素質的教官和教學管理隊伍，加快學院學科和專業建設的步伐，適應培養跨世紀軍事斗爭人才的客觀需要，經甲方研究決定，批準乙方參加____工程碩士班的先行開課，并根據國家和學院有關規定，乙方作出以下承諾：
一、按國家規定，工程碩士生招生對象應獲得學士學位后具有3年以上（即____年____月前獲得學士學位）工作實踐經驗的突出的在職人員，若經____或國家學位辦審查乙方不符合報考條件，后果自負。
二、在未正式考取工程碩士生之前，參加南航在我院舉辦的“研究生課程進修班”形式的先行開課，就讀期間，自覺遵守國家法律法令、我軍條令條例和就讀學校的有關規章制度，樹立良好的軍人形象，為學院爭光。如果本人違反規定，在就讀學校或本院造成不良影響，本人愿意接受學院給予的相應處罰。
三、按學院與____簽定的有關協議，本人同意：若通過________年____月____組織的工程碩士生入學考試，經正式錄取轉為工程碩士生，學籍自錄取之日起計算；若由于有關原因，未被錄取仍為研究生課程進修生，向南航所繳費用學院不負責追回。
四、按有關協議，若本人被錄取為工程碩士生，按三年計，同意向____支付培養費共計__________元。其中于________年支付第一學年學費________元，________年____月底前支付第二學年學費________年，余款于被正式錄取后、進入論文撰寫階段前交付。鑒于國家下達給南航名額有限，正式錄取為工程碩士生后，由于本人原因不讀或中途申請退學，仍應向南航支付全額培養費用。
五、若本人未被錄取，只修研究生課程，兩年共向____支付培養管理費________元，修完相應課程并合格后，由____發給結業證書。若以同等學力申請碩士學位，按____程序申請，應向____支付培養費共計__________元。
甲方負責人（簽字）________乙方（簽字）________。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇五
1、開展矛盾糾紛排查調處工作。隨著企業改制、城市建設的發展，當前，各類社會矛盾和糾紛增多，由此引發的群體性的事件呈上升趨勢，已成為影響穩定的一個突出因素。要把矛盾糾紛排查調處工作作為維護社會穩定和為居民群眾辦實事的重要工作來抓，深入實際，深入群眾，及時發現和掌握本社區的矛盾糾紛，采取有效措施，把矛盾和問題解決在萌芽狀態，解決在本社區內，避免矛盾糾紛激化或釀成群體性的事件。
2、建立社區治安防控體系。社區居委會應充分發揮治保會、調委會的作用，協助社區民警、組織社區保安、小區門衛、治安志愿者以及社區內的其它力量，建立轄區的治安防控組織，通過開展看樓護院、鄰里守望、聯戶聯防等各種形式的防范活動，采取人防、物防、技防等措施，共同維護社區治安，防范不法分子、xxx人員違法滋事。
3、開展社區安全創建活動。要把社區創建“無案件社區”、“平安社區”、“無案件物管小區”活動在廣度和深度兩方面向前推進。按照“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”的標準，努力提高創建質量和水平。
4、開展公民道德和社會主義法制教育，落實預防青少年違法犯罪工作措施。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強普法工作，特別要加強對青少年的思想政治教育、法制教育和道德教育，增強法制觀念，培養良好的道德品質。各社區要興辦青少年法制學校，認真實施《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，把家庭教育、學校教育和社會教育緊密結合起來。重點做好社會閑散青少年、有不良行為學生的管理和教育轉化工作，引導青少年積極投身社會公益活動，組織社區內離退休黨員、干部、教師等參與青少年教育工作，營造預防和減少青少年違法犯罪的良好氛圍。
5、進行流動人口管理。要建立社區流動人口管理工作制度，根據《江蘇省暫住人口管理條例》規定，社區要在所在地公安機關的指導下，辦理暫住登記，核查暫住人口身份證明，定期核對暫住人口。還要加強對出租房屋和流動人口其他落腳點的管理，積極推廣外來人口集中住宿、集中管理的做法。流動人口的違法犯罪占發案總數的50%左右，因此，流動人口管理的好壞，對社會治安有很大的影響。
6、開展對刑釋解教人員安置幫教工作。發揮社區在安置、幫教工作中的優勢，努力為刑釋解教人員安置、幫教工作創造良好的環境。加大宣傳力度，發動社會各方面力量參與和支持安置、幫教工作，形成良好的社會氛圍。確保對刑釋解教人員不漏管、不失控。
7、開展創建“無毒社區”工作。教育社區青少年遠離毒賭，開展“不讓毒賭進我家”等活動，社會和家庭共同努力，加強對吸毒人員的教育和管理，減少吸毒人員的違法犯罪，限度地降低毒賭的危害，爭創“無毒社區”。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇六
創新人才推進計劃（以下簡稱推進計劃）旨在通過創新體制機制、優化政策環境、強化保障措施，培養和造就一批具有世界水*的科學家、高水*的科技領軍人才和工程師、優秀創新團隊和創業人才，打造一批創新人才培養示范基地，加強高層次創新型科技人才隊伍建設，引領和帶動各類科技人才的發展，為提高自主創新能力、建設創新型國家提供有力的人才支撐。到2020年，推進計劃的主要任務是：
1、設立科學家工作室。為積極應對國際科技競爭，提高自主創新能力，重點在我國具有相對優勢的科研領域設立100個科學家工作室，支持其潛心開展探索性、原創性研究，努力造就世界級科技大師及創新團隊。
2、造就中青年科技創新領軍人才。瞄準世界科技前沿和戰略性新興產業，重點培養和支持3000名中青年科技創新人才，使其成為引領相關行業和領域科技創新發展方向、組織完成重大科技任務的領軍人才。
3、扶持科技創新創業人才。著眼于推動企業成為技術創新主體，加快科技成果轉移轉化，面向科技型企業，每年重點扶持1000名運用自主知識產權或核心技術創新創業的優秀創業人才，培養造就一批具有創新精神的企業家。
4、建設重點領域創新團隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設項目，建設500個重點領域創新團隊，通過給予持續穩定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務，保持和提升我國在若干重點領域的科技創新能力。
5、建設創新人才培養示范基地。以高等學校、科研院所和科技園區為依托，建設300個創新人才培養示范基地，營造培養科技創新人才的政策環境，突破人才培養體制機制難點，形成各具特色的人才培養模式，打造人才培養政策、體制機制“先行先試”的人才特區。
1、堅持與科技、教育規劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx-2020年）》要求，加強與《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（20xx-2020年）》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》實施工作的緊密結合。
2、堅持與重大任務相結合。加強高端引領，突出科技前沿、重點領域和戰略需求，在國家重大科技項目、重點工程建設項目和重大科技成果轉化中培養、造就和集聚人才。
3、堅持體制機制創新。遵循人才成長規律，深化科技管理體制改革，重點在人才發現、培養、使用和評價激勵等方面積極探索，著力激發科技人才敬業奉獻、求真務實的內在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創業的良好環境。
4、堅持統籌協作。加強項目、基地、人才的緊密結合，統籌推進現有科技計劃和人才培養計劃實施，加強部門協作和區域統籌，做好與部門、地方現有人才計劃的有效銜接，形成部門協調有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。
5、堅持分類推進。按照“整體部署、分類推進、試點先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務特點，確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強、實施難度大的任務先行開展試點，逐步完善，積累經驗后全面展開。
根據推進計劃各項任務的不同特點，結合現有的工作基礎，支持對象分別按照以下條件和方式進行遴選。
1、科學家工作室。
科學家工作室實行首席科學家負責制。首席科學家原則上應具備以下基本條件：
1）研究方向處于我國具有相對優勢的世界科技前沿領域；
2）取得了國內外同行公認的突出成就，具有發展成為世界級科技大師的潛力；
3）能夠堅持全職潛心研究；
4）堅持科學精神、品德高尚。
首席科學家由有關部門、地方或國內外權威專家推薦產生。科學家工作室要有具體的科研規劃、建設方案和部門（地方）支持措施，加強與國家相關人才計劃的銜接。科技部組織專家對首席科學家人選和工作室建設方案進行論證，會同有關部門或地方批準建設。
2、中青年科技創新領軍人才。
中青年科技創新領軍人才原則上應具備以下基本條件：
1）在科技前沿和戰略性新興產業領域取得高水*創新成果，具有較大的發展潛力；
2）具有主持承擔國家或地方重要科技項目的經驗；
3）表現出較強的領軍才能、團隊組織能力；
4）擁有博士學位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。
中青年科技創新領軍人才由有關部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦。科技部組織專家進行咨詢論證，經公示無異議后批準支持。
3、科技創新創業人才。
科技創新創業人才原則上應具備以下基本條件：
1）科技型企業的主要創辦人，具有本科以上學歷和較強的創新創業精神；
2）企業創辦不足5年；
3）企業擁有核心技術或擁有自主知識產權；
4）企業具有較好的經營業績和成長性。
科技創新創業人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。
同等條件下，科技型中小企業創新基金項目承擔單位的主要創辦人、法人科技_的法人代表優先。
4、重點領域創新團隊。
重點領域創新團隊原則上應具備以下基本條件：
1）所從事科研工作符合國家、行業重點發展方向和長遠需求；
2）具有承擔國家重大科研課題、重點工程和重大建設項目的經歷；
3）團隊創新業績突出，具有較好的發展前景；
4）團隊組織結構合理、核心人員相對穩定；
5）團隊具有明確的創新目標和科研規劃。
重點領域創新團隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設項目牽頭組織單位擇優限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。
5、創新人才培養示范基地。
創新人才培養示范基地原則上應具備以下基本條件：
1）牽頭單位為高等學校、科研院所和科技園區；
2）牽頭單位應有豐富的科技資源、較強的創新能力和良好的人才培養基礎；
4）牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制；
5）在人才培養的體制機制改革和政策創新方面先行先試，能夠發揮較強的.示范、輻射和帶動作用。
6）創新人才培養示范基地由部門和地方擇優限額推薦，科技部組織專家對基地建設方案進行論證，經推進計劃部際協調小組批準后建設。
1、落實和制定配套政策。加大現有人才政策落實力度，結合《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx－2020年）》的實施，研究制定《關于加強高層次創新型科技人才隊伍建設的意見》等政策文件。根據推進計劃各項任務的具體情況，在科研管理、人事制度、經費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關配套措施，并先行先試、逐步完善。
2、加強人才與項目、基地的有機結合。在國家科技計劃實施和重點創新基地建設中，進一步突出對人才和團隊的培養。改革科技計劃管理辦法，簡化立項程序，對推進計劃入選對象中已承擔科研項目的，完成項目任務后優先給予滾動持續支持；未承擔科研項目的，可自主提出研究項目，符合國家科技計劃要求的，按程序給予優先立項。具備條件的依托單位優先建設國家（重點）實驗室、工程中心等創新基地。
3、進一步加大經費投入。統籌國家科技計劃等相關經費的安排，調整投入結構，創新支持方式，加大對推進計劃入選對象的支持力度。在充分利用現有資源的基礎上，設立中央財政專項經費，對科學家工作室等重點任務給予支持。加強專項經費監督管理，提高經費使用效益。
4、探索建立適應不同任務特點的具體支持措施。對科學家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經費保障，不參與競爭申請科研項目；首席科學家實行聘期制，賦予其充分的科研管理自*，建立國際同行評議制度。對中青年科技創新領軍人才、創新團隊加大培養和支持力度，擴大科研經費使用自*。落實期權、股權和企業年金等中長期激勵措施，加強科技與金融結合，加大對科技創新創業人才的支持力度。鼓勵創新人才培養示范基地加強體制機制改革與政策創新，大膽探索，先行先試。
5、營造良好社會氛圍。推進計劃入選對象所在單位、園區、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度；及時總結推廣在推進計劃實施過程中創造的典型經驗和成功做法，加強對優秀科技人才和創新團隊的宣傳報道，為加強創新人才隊伍建設營造良好的社會氛圍。
在中央人才工作協調小組的指導下，科技部會同有關部門共同做好推進計劃的組織實施工作。
1、建立工作協調機制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會保障部、*、教育部、*科學院、*工程院、國家自然科學基金委員會和*科學技術協會參加的推進計劃實施工作部際協調小組，研究協商重大問題。協調小組辦公室設在科技部。
2、建立專家咨詢機制。擇優遴選一批國內外科技、經濟、管理等方面的高水*專家作為推進計劃咨詢專家，完善咨詢機制，充分發揮專家在推進計劃組織實施中的決策咨詢作用。
3、建立績效評估機制。根據推進計劃的實施進度和目標要求，實施定期的報告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創新和質量為導向的科研評價辦法，加強對推進計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實施工作，提高推進計劃實施效果。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇七
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的'醫院高技人才培育工作計劃，歡迎大家分享。
為努力提升醫院的學科水平和綜合能力,讓我院一些專科學術水平完成三、五年內,在市、省內形成優勢和特色，造就一批技術精湛、作風過硬的省、市醫學重點人才，經醫院重點專科、重點人才評審領導小組審定，決定對省重點專科、市重點學科，和院重點專科建設和省、市、院級重點人才，加強扶持力度并制訂實施辦法如下:
一、院設立重點學科、專科建設專項經費。
1、省、市級重點學科、重點專科給予上級經費數額相等資金匹配。（并視學科發展情況可適當增加）。
3、重點專科開展重大新業務所需設備及病人醫療費用醫院將給予支持。
4、基礎資金的支出用于科室的業務發展和人才培養（學術交流、課題調研、資料費、提供出國考察經費等）。
二、重點學科、重點專科在人員調配上給予政策傾斜。
三、重點專科建設要明確一個主攻方向，針對關鍵技術問題，集中力量有所突破，從而形成專科優勢。
四、可采取與省、及國內外高等醫學院校、科研單位聯合建設的形式，基礎與臨床緊密結合，專科建設、課題研究和人才培養共同發展，確保重點專科建設高起點、高標準、高水平和高效益。
五、重點專科要制定切實可行的人才培養計劃，五年內培養出2－3名年齡在45歲以下的業務骨干，逐漸形成結構更加合理的人才梯隊。
六、加大重點專科的制度建設，為其創造良好的科研條件和學術環境，切實做好人、財、物等配套和后勤保障工作，以保障專科建設目標的實現。
七、院重點專科建設、重點人才培養領導小組將對院重點專科實行全過程動態管理和目標考核，并簽定合同書。每半年組織專家委員會對照考核指標進行檢查。未達標將給予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點專科，并停止資助。
八、醫院年終經考核對在實施重點專科建設工作中取得顯著成績的科室、學科帶頭人和有關人員給予表彰，對突出的科室和個人實行重獎。
九、院重點人才培養周期（二年內），給予基礎扶持資金2萬元。基礎扶持資金用于開展科學研究，參加全國、省、市相關學術交流活動，出版專著，國內外進修學習、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元、院重點人才每年可報銷書報費1000元）。
十、入選對象須和院簽定培養合同，院人才培養領導小組將對其進行目標考核，每半年考評一次。評估考核的重點是學術技術水平、實際工作能力、學術地位、醫、教、研工作業績及培養經費使用情況。
十一、入選對象可聘請國內、外醫學界相關專業著名專家作為自己的導師，定期給與課題、業務技術指導。
十二、醫院每年將根據“人才培養領導小組”考核結果，對培養對象成績顯著者給與表彰和獎勵，對貢獻突出者實行重獎。對完不成考核目標者停止資助，實行淘汰制。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇八
1、結合社區現狀，上報配合地區辦事處完成改造辦公用房改造工作。完成9號樓仿古亭子改造等為民辦實事項目。
2、按照上級要求，完成好人大換屆選舉各項準備工作。
3、環境整治工作。進一步協調物業等部門，對小區環境進行整治和清理。進一步嚴格控制違建生成。
4、安全穩定工作。積極配合地區辦事處和xxx門，加大日常安全防范意識。繼續堅持志愿者日常巡邏等群防群治力度。努力做好夏季防汛之前的各項準備工作。
5、文化教育工作。積極參加地區辦事處組織的各種比賽和展演等活動，努力取得好成績。
6、為民服務工作。結合日常7大服務體系，努力做好居民的各項服務，確保完成第二季度的各項工作任務。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇九
隨著經濟社會的發展與變革，高等教育不斷發展壯大，大學的功能得以擴展和延伸。但不變的是，大學始終圍繞著人才培養這個根本任務，致力于提高人才培養的質量和水*。無論提升科研水*、發展研究生教育，還是拓展社會服務多么重要，本科教育始終是研究型大學生存和發展的根基。
在經濟發展新常態和高等教育大眾化背景下，我國研究型大學的本科教育應定位于：為高端人才的成長奠定基礎。*教育和成才教育是本科教育階段的兩個基本任務，研究型大學需基于高端人才應具有的素質和能力，在對學生實施成才教育的同時，更加關注對學生進行*的教育。武漢大學將以人才培養為本、本科教育是根作為基本的辦學理念，努力打造世界一流本科教育，深入推動教學內涵建設和本科教育教學改革，以期為經濟社會發展培養出更多更好的拔尖創新人才。
一、高等學校本科教育使命的回歸。
在經濟和社會發展日新月異，大學功能不斷拓展的新形勢下，再次強調大學人才培養的基本職能，既是對大學傳統的堅守和弘揚，也是基于經濟社會發展對大學地位和作用的深刻認識。從世界高等教育的發展歷程看，人才培養是大學的最初使命，也是大學承擔的根本任務。
在大學建立研究所、實驗室，鼓勵教師和學生參與到學術知識的創新過程之中，有利于培養出具有創新性的學術人才。在承擔人才培養、科學研究職能的同時，強調大學應該肩負的服務社會功能，則拉近了大學與社會的距離，增強了大學培養的人才的社會屬性和社會適應性。盡管大學的職責和功能隨著社會的發展在不斷地擴展，但大學的根本任務依然是培養人才。大學是由教師和學生組成的一個學術共同體。沒有大學生的機構，就不能稱其為大學。凡是有大學生要教育培養的地方，都必須把高質量的教學工作作為基本的要求。因此，無論大學如何發展，無論社會對大學有什么期待，只要有學生需要培養，人才培養就是大學的根本任務。
二、我國研究型大學本科教育的定位。
辦學定位是指大學為明確自身在整個高等教育體系和格局的位置，理性把握自身角色和使命，確定服務面向、發展目標而進行的一系列前瞻性戰略思考和規劃活動。一方面，辦學定位體現了大學的基本辦學指導思想和辦學理念，是大學歷史傳統的延續和傳承；另一方面，辦學定位對大學的辦學行為和未來發展具有統領作用，它必將引導大學的改革和發展方向。我國對高校的分類有多種標準。不同類型、不同層次的大學，其本科教育的定位理應不同。
按科研含量和學術水*來說，大學分研究型大學、教學研究型大學、教學型大學；按學科的綜合性程度來說，大學分單科性院校、多科性院校和綜合性大學；按人才培養的層次來說，大學分專科院校、本科院校、具有碩士或博士授予權的大學等。按本科人才培養的規格來說，大學有應用型本科教育和學術型本科教育之分。而且，同一類型或者同一學校在不同歷史時期，其本科教育的定位也可能不同。改革開放以后，由于國家經濟社會發展急需大批專門人才，因而在相當長的歷史時期，我國不同類型的高等學校本科教育的定位也是培養專門人才。
三、武漢大學本科教育改革基本設想。
在我國經濟發展新常態和世界高等教育大發展的背景下，武漢大學將以“人才培養為本、本科教育是根”作為基本的辦學理念，努力打造世界一流本科教育，深入推動教學內涵建設和本科教育教學改革，以期為經濟社會發展培養出更多更好的拔尖創新人才。作為一所學科齊全、科研實力雄厚、面向國際的綜合性、研究型大學，武漢大學的本科人才培養目標定位于：致力于培養具有堅定的民族精神、強烈的社會責任感和使命感、開闊的國際視野、人格健全、知識寬厚、能力突出的拔尖創新人才。
課程教學是本科人才培養的主渠道。采用什么樣的課程體系來組織教學，直接影響和決定著高等學校人才培養的規格和質量。只有經過精心設計，符合知識內在邏輯與學生發展需要，與學校的人才培養目標高度吻合的課程體系，才是較為科學和完善的課程體系。因此，大學究竟應該構建什么樣的課程結構，應該開設哪些課程，課程的教學內容如何確定，以及怎么處理前繼課程和后續課程的關系，是大學教師要研究的重要課題。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的師德師風、教學水*和綜合素質是促進本科教學質量的關鍵因素。好教師的言傳身教、為人為學，對處于成長期的青年學生來說，發揮著潛移默化的影響和作用。好的教師能夠帶領學生在求知的道路上不斷進取，激發學生學習的熱情和動力，指導學生正確選擇專業、課程，并幫助學生做好自己的人生規劃。因此，高等學校教育教學改革應以提升教師教育教學素質為核心，通過開展一系列教師教學培訓和專業發展工作，引導每一位教師成為懂教育的學者，不僅學問做得好，教學水*也很高，既做學問家，又做學問教育家。
大學是一個學術性組織，承擔著人才培養、科學研究、社會服務與傳承創新文化等多項職能。如何認識和落實本科教育的基礎地位，如何引導教師積極投入教學，如何培養學生的社會責任感，如何營造全員育人的良好氛圍，如何發揮科研對教學的促進作用，如何推進教育與教學的有機結合，如何促成有效的教育教學管理體制和機制的建立和運行等等，都是高等教育管理者應該思考的重要內容。大學應通過一系列規章制度的建立和完善，不斷創新教育教學管理制度，為深入推進高等教育改革提供政策保障。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十
今年是黨的*召開的喜慶之年，也是我鎮建設更高水*全面小康社會的起步之年，為實現人才強鎮、科技強鎮目標，加快構筑新世紀人才工程，結合我鎮實際，特制定本計劃。
堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，全面落實國家和省、市、縣關于進一步加強人才工作和人才隊伍建設的意見，堅持以人為本，大力實施人才戰略，緊緊圍繞全縣經濟社會發展大局和加快我鎮發展的需要，強化“人才資源是第一資源”的觀念，著力抓好人才的“培養、引進、使用、留住”四個環節，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的環境，不斷*思想、創新機制，全力培養一支數量多、結構好、素質高的專業人才隊伍，為加速我鎮經濟社會又好又快發展提供堅實的人才支撐和智力保障。
1、營造良好的人才成長環境。建立健全科學、合理的人才激勵機制。用精神鼓勵感召人才，用事業發展激勵人才，大力表彰和宣傳工作業績突出的人才，為青年干部樹立榜樣。同時要加大對人才培養力度，使其愿意為發展xx奉獻才干。對在各項工作中做出突出成績的年輕干部要摒除論資排輩用人陋習，破格提拔、大膽任用，以此激勵年輕干部充分發揮潛力。
2、建立完善的人才激勵機制。堅持“客觀公正、突出重點、注重實績”的原則，領導評價與群眾評價相結合、*時與年度評價相結合的原則，研究制定單位和個人目標、績效考核辦法。正確評價機關干部、事業單位人員德才表現和工作實績，促進其依法辦事、履職盡責、勤政廉潔，進一步提高機關工作效率、行政效能和公共服務水*。
3、成立高端的企業人才隊伍。目前，我鎮現有的專業技術人員遠遠不能滿足我鎮經濟發展的需要，企業的專業人員還需進一步充實。要協助企業向社會公開招聘優秀青年大學生、高等專業人才，要繼續幫助企業提升現有人才隊伍整體素質，鼓勵企業加強專業人才的業務水*培訓。
1、增強人才工作的責任感。組織全體干部、相關工作人員學習《*中央*關于進一步加強人才工作的決定》，貫徹落實各級人才工作會議精神，按照全鎮經濟社會發展總體規劃要求和目標任務，扎實抓好人才工作。要站在戰略的高度，認清形勢，充分認識做好人才工作的重要意義，充分認識人才工作中肩負的歷史責任。結合我鎮當前對人才的需要，進一步發揮職能優勢，完善政策措施，將人才工作列入鎮黨委*重要議事日程，加大人才開發力度，為全鎮經濟社會發展提供強有力的人才保障和智力服務。
2、加強人才工作的組織領導和臺帳資料的建設。鎮黨委主要負責同志總負責，分管黨務的領導具體負責，各相關單位通力合作系統做好人才工作。要深入調研，建立和完善各類人才信息庫，各單位要明確聯系人，并及時將人才信息上報鎮人才辦。
3、加強黨政人才隊伍建設。積極實施黨政人才培養工程，建立培訓計劃，加大培訓力度。同時，進一步規范初任、強化知識更新培訓，突出任職培訓，加強專業知識培訓。
4、完善人才引進機制，廣泛吸納優秀人才。突破人才引進的體制性障礙，逐步做到“敞開大門、放低門檻、廣納賢才、鼓勵創業”。要按照以信息化帶動工業化、建設區域性現代制造業基地和發展現代服務業的需要，大力引進信息、外貿、高新技術和現代管理等各類適應發展需要的優秀人才。鼓勵企業通過多種形式建立研發機構，支持高等院校、科研機構在企事業單位設立專業工作室、科研開發基地。鼓勵企事業單位在高等院校、科研機構內設立技術開發中心，實行雙向合作制度。
5、創新機制，推動人才工作。建立科學的人才評價機制，糾正重學歷、資歷，輕能力、業績的傾向。建立淘汰機制，打破人才管理的終身制，建立起人員績效考核檔案，以動態管理解決有進無出的問題。在全鎮廣泛開展大學生志愿者活動，進一步加強鎮村干部人格修養，建設一支高素質的干部隊伍。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十一
認真貫徹落實市委組織部關于加強人才建設工作要求，切實加強對人才工作的領導，成立由黨組*任組長，班子成員為副組長的人才工作領導小組，形成規范有序的組織領導機制和人才工作管理和運行機制。多次召開會議，對審計機關人才培養、人才引進等工作進行專題研究，制定了加強工程、財會、計算機等業務培訓，提高審計人員業務技能等人才培育機制，促進了人才建設工作有重點的穩步推進。
今年以來，我局緊緊圍繞我市建設國際旅游城市中心工作，采取多項措施，著力培養新型審計人才，為審計事業科學發展提供人才支撐。
(一)努力提xx隊伍思想政治素質。
合群眾路線教育實踐活動，組織全體審計人員反復深入學習了《黨的群眾路線-重要論述選編》、《黨的群眾路線教育活動學習文件選編》、《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費-重要論述選編》、《以案為鏡以案明紀—xxxx市“*”方面典型安全剖析》。
(二)抓好審計隊伍專業化建設。
采取了積極有效措施，加強審計業務培訓，使審計隊伍人員的知識不斷更新，綜合素質不斷增強。目前，已有9名審計人員通過了審計系統計算機中級考試，有3名審計人員取得高級職稱，有多名審計人員取得了工程師、助理會計師資格。
1.積極選派審計人員參加上級審計機關組織的計算機中級、統計、專項資金審計等培訓教育。選派人員參與上級審計機關組織的“土地出讓收支和耕地保護情況審計”、“村公資金”、“存量資金”審計工作，在審計實踐中學習上級審計機關先進的審計理念、審計技術手段。
2.加強內部交流。以局機關集中學習為載體，以全員參訓為形式，合年度審計項目，由審計業務骨干輪流講課，介紹實踐經驗，學習審計系統先進經驗和最新成果，起到了加強溝通、資源共享和相互提高的良好效果。
3.以老帶新，相互促進。安排審計業務骨干對年輕同志通過“傳、幫、帶”方式，言傳身教，促進年輕同志加強專業化培養和鍛煉。年輕同志在向老同志學習經驗和工作方法的同時，也促進了業務骨干更新知識、提高計算機技術能力。
選派了法規科科長韓劍同志參加了四川省委組織部“千名優秀干部人才行動計劃”，到甘孜州xxxx縣掛職，他不畏艱難險阻、勤奮敬業、無私奉獻，連續兩年被評為優秀公務員，先后被評為“xxxx縣優秀愛民干部”、“甘孜州地方*性債務審計優秀審計人員”、“四川省第二批干部人才工作先進個人”。同時，根據審計事業發展需要，引進了兩名審計專業技術人員，充實了審計力量。
在今后的工作中，我局將繼續深入開展人才建設工作，著力提高審計人員科技知識水*，努力培養復合型審計人才，促進科學從審，服務我市旅游休閑度假衛星城市建設工作。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十二
以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹黨的十七屆五中全會和區委、街道工委有關會議精神，緊緊聯系社區實際，以黨建工作為龍頭，以構建和諧社區為工作主題，以經濟發展為工作核心、促進和諧社區的全面發展。
通過加強社區黨的組織和社區居民自治組織建設，建立起以地域性為特征、以認同感為紐帶的新型社區，構建新的社區組織體系。以拓展社區服務為龍頭，不斷豐富社區建設的內容，增加社區服務項目，努力提高居民生活質量，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求。加強社區管理，完善社區功能，改革社區管理體制，推進街道辦事處、社區和居委會工作社會化。充分發揮社區力量，合理配置社區資源，大力發展社區事業，不斷提高居民的素質和文明程度，力爭通過幾年的努力，使我局社區建設在組織建設、管理服務、基本功能、運行機制等方面取得較大進步，通過轄區單位和社區居民的廣泛參與，共同建設具有優良秩序、優美環境、優質服務、優化管理和具有安全感、親切感、舒適感、文明感的服務型、學習型、生態型、安全性、文明型現代化新型社區。
二、將社區黨總支升格為社區黨委會。
1、發揮黨組織作用，健全黨組織建設。
進一步完善組織體系建設，強化組織功能。加強社區黨員教育、管理與服務，促進社區黨建工作整體水平的全面提升。定期召開黨員大會、支委的民主生活會，密切黨員和黨組織的交流;認真做好離退休干部黨員組織生活工作，進行分類管理，堅持每月進行一次黨的組織生活，做好發展黨員工作，以形式豐富的活動為載體，將黨員緊密團結在黨組織周圍;定期組織社區黨員、干部學習黨的方針政策，幫助黨員同志認識黨、了解黨，深化理論學習。通過市委黨校“現場教學基地”、“客座教授”的教育載體，在2年內到社區培訓的人員達5000—10000人次。
2、發揮黨員先進性，踐行科學發展觀。
三、完成兩本書的撰寫工作：《普惠苑歷程》與報告文學《報樂社工》。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十三
美國現任總統奧巴馬在執政當初，提出了振興美國高端制造業的執政理念。奧巴馬在咨詢喬布斯的意見時，喬布斯雙手贊成并提出了很好的建議。喬布斯認為，要想振興和恢復美國的高科技與高端制造業，務必要培養出大量的高科技人才。他建議奧巴馬總統推出新的法案，允許在美國大學和研究生院讀書的理工科國際生，在畢業之后能夠留在美國，為美國的高端制造業儲備人才。如果美國不能留住每年幾十萬的國際留學生，奧巴馬總統提出的高端制造業的回歸與復興，就是一句空話。
針對stem人才計劃，奧巴馬總統有一句名言：我絕不允許流失我們美國大學培養的人才!
從以后，美國教育部修改了中小學課程大綱。新的美國中小學課程大綱更加強調科學、技術、工程和數學方面的教學。緊接著美國^v^很快推出了針對國際留學生留在美國繼續發展的stem計劃。該計劃的目的就是要用法律的形式確保理工科的畢業生，能在美國繼續發展他們的事業，并對美國高端制造業、高科技的發展做出應有的貢獻。
將從今年五月十號實施的新的理工專業stem計劃，由過去一年的大學畢業后opt延長至三年的無條件工作許可，由過去的一次工作綠卡抽簽機會增加至三次。可以肯定的說，凡是在美國大學或者研究生院就讀的中國留學生，只要他們學的是理工科，在畢業之后就能留在美國，就能找到收入不錯的工作，就能很快的進入中產階層，就能取得信譽，買房買車。
需要說明的是，美國政府推出的stem科技人才計劃，只針對專業，不針對大學。該計劃的實施與美國大學的排名毫無關系。不管你就讀哪一所美國大學，哪怕你就讀的不是重點大學，但只要是stem專業，你就能留在美國發展自己的事業。如果你來自富裕家庭并考了sat高分，可以就讀美國名校;如果你的家庭并不富裕但也考出了sat高分，就能在排名靠后的美國大學申請到獎學金。
美國政府新推出的三年opt，三次抽簽的stem計劃，幾乎讓所有的中國留學生看到了希望，特別是對比中國一線城市令人恐怖的、高的驚人的房價，新的stem計劃顯示出更強大的吸引力。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十四
在理論研究和企業人才培養工作實踐中對高技能人才的內涵界定尚無公認的定義，^v^職業分類大典的定義是：高技能人才是在生產、運輸和服務等領域崗位一線的從業者中，具備精湛專業技能，關鍵環節發揮作用，能夠解決生產操作難題的人員。*中央辦公廳、*辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》中，提到高技能人才包括：技術技能型、復合技能型和知識技能型三類。
企業高技能人才的基本特征主要包括：第一，技藝的高超性，高技能人才“高”在有較強的動手能力和實踐能力，身懷絕技或技藝精湛，這是高技能人才諸能力中最本質的能力，也是最基本的特征。第二，技能的屬人性。高技能人才的隱性知識是在實踐中不斷捕捉靈感并反復琢磨而逐步積累起來的，屬于人的一種精神生產實踐。產生于實踐中的隱性知識具有主體性，不易明確，只可意會不可言傳。因此，人的技能產生于人的生存、發展的需要，并由人通過實踐創生，顯示其屬人性的個性化特征。第三，層次的相對性。高技能人才是在相對比較中產生的，是各類人才中知識、技能、貢獻都出類拔萃的人物，是和特定的崗位相聯系的，離開了崗位，技能人才就失去了存在的基礎。高素質的勞動者、專門人才和高技能人才在企業生產實踐中發揮著各自的作用。第四，標準的發展性。高技能人才的標準具有鮮明的時代性，隨著產業結構的調整、科學技術的發展，高技能人才的外延會發展、內涵會提升，今天的高技能人才未必是明天的高技能人才。第五，成才的實踐性。任何一項高的技術能力都非天生俱有，耐心地學習與實際經驗的積累才是重點。實踐經驗的積累是精力、時間、金錢堆積和記憶力的累積，是單純學歷教育和廣泛、密集查閱資料和充足資金所替代不了的。實際上，高技能人才的形成過程與教育程度并沒有嚴格的線性關系，知識多并不等于技能高。
我國致力于走新型工業化道路，發展以信息產業為龍頭的高新技術產業，加快傳統產業升級，轉變經濟增長方式，既需要大量掌握核心技術的研究和開發人員，又需要一大批具有現代制造技術和服務能力的技能型人才。高技能人才具有保障加工設備高效運作，生產裝置*穩運行的特有能力，是駕馭現代生產設備和裝置的保護神。特別是企業要始終保持競爭優勢，必須培育和依靠技術技能人才隊伍，推動技術、方法和工藝的革新，提升產品和服務質量。因此，只有切實解決技能型人才培養問題，并充分發揮其在技術應用、工藝創新、產品研制、設備調試等方面的中堅作用，才能使新技術、新裝備得到更快更好地應用和推廣，才能使越來越多的科技成果轉化為現實生產力，才能真正走出一條新型工業化道路。
目前，我國的產品在國際產業分工價值鏈中，整體上仍處于利潤水*的低位區間，許多企業生產的產品標準和質量不高，贏利空間小，創新能力弱，競爭力不強，其中一個重要的原因就是勞動者技能水*不高。不少企業由于缺乏技能型人才，難以承接工藝技術要求高的國際訂單。要加快實現由國際加工基地向國際制造業基地轉變，加快實現由“*制造”向“*創造”的跨越，不斷提高產業競爭力，迫切需要提高勞動者的素質，特別是培養大批高技能型人才。只有這樣，才能使我國的產品在整個國際產業分工價值鏈中處于有利的競爭地位。
當前，我國勞動力市場出現了勞動者數量供大于求、高技能崗位求大于供并存的矛盾局面。這說明，我國的勞動者素質跟不上經濟社會發展的需要。高技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，往往是新興的、知識型產業的中堅力量，他們與經營管理人員、科研人員共同構成了企業的人才主體，是企業競爭力和國家競爭力的重要體現。技能型人才緊缺問題得不到很好的解決，必然影響到其他類人才作用的發揮。加快技能型人才培養，不僅能解決經濟發展之需，也有利于我國深化人力資源開發，把人口數量壓力轉化為人才資源優勢。
一般來說，企業高技能人才培訓是以本企業培訓中部門為主，但企業內部培訓資源的局限性表現較為突出。因此，要推行企業與高校、企業與企業、企業與社會的高度合作開展高技能人才培養。加強培訓資源整合，結合區域經濟發展和產業發展趨勢，以支柱產業和高新技術發展為導向，以優勢資源和區域布局為根本，建立區域化技能型人才培訓基地，結合國家高技能人才培養工程的實施，依托一批條件好、質量高、管理規范、技術先進、技能人才培養成效顯著的大型骨干企業建立企業高技能人才培訓基地。在現有職業教育培訓資源的基礎上，通過更新改造和改建擴建，提升培養層次。支持一批水*高、規模大、設施完善、特色鮮明的區域內高職院校建設高技能人才培訓基地。加快高技能人才培養速度，擴大培養規模，滿足區域經濟發展和產業發展的需要。
企業高技能人才培養的關鍵是擁有一支善教學、會管理的培訓師資，一是打造雙師型師資，按照具備扎實系統的專業理論功底，擁有嫻熟高超的專業操作技能這一標準選拔組建門類齊全、結構合理的培訓師資隊伍。二是推行職業資格證書制度，要求從事高技能人才理論教學、實操指導的教師，需持有企業培訓師資格證書上崗，并依據崗位特點提高其薪酬待遇。三是構建培訓專家庫，充分依靠區域內高職院校的師資力量，師資共享。通過加強政策支持和技術服務，推動企業大力開展技能提升培訓和崗位培訓，完善推廣名師帶徒措施，指導企業建立技能型人才業務進修和培訓制度，為技能型人才創造良好的發展空間。有效利用企業突出工程技術人員、離退休老專家、院校資深教授和行業技術專家等人才資源，構建共享型高技能人才培訓專家庫，實行擇優聘用和動態管理。
在市場經濟的作用下，薪酬的高低能夠對高技能人才技術的提高、工作積極性的發揮產生直接的影響，因此企業在制定高技能人才薪酬體系的過程中，應先對企業內部的高技能人才進行崗位評價，將其素質分為專業知識、專業技能等各個方面進行評定，根據評定結果劃分不同的薪酬等級。同時，對于突出貢獻的高技能人才給予特殊貢獻獎或者特殊津貼，使高技能人才得到精神上和物質上的雙重獎勵。技能比賽活動也是培養高技能人才的一種激勵機制，通過企業內部或者企業之間的崗位練兵、技能比賽，可以展現高技能人才的操作技能和解決實際問題的能力，企業可以將比賽結果作為優秀技能人才選拔或晉升的重要依據，形成技能競賽長效機制，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺，推動高技能人才的不斷成長。
高職院校是培養高技能人才的重要陣地，應發揮好高職院校的作用，企業在與高職院校開展合作的過程中，可采用“走出去”和“請進來”兩種方式，“走出去”有兩個方面的含義，一方面將企業內部優秀的高技能人才送往學校，選擇學校部分有潛力，且與企業自身需求相匹配的學員作為重點培養對象，專門進行技能培訓和企業文化教育，為企業培養儲備的高技能人才;另一方面是將企業內部一部分，或大量的高技能人才送到學校，接受學校內部優秀教師或者優秀技工的培訓。“請進來”即請學校內部優秀的教師參與企業的技術創新、技術改造和技術攻關，積極將科技成果轉化為現實生產力。
高職院校應積極主動地深化教育教學改革，通過強化就業導向，加強校企合作，搞好技能實訓，培養人才市場短缺、企業急需的高技能人才。在培養模式上，以職業崗位需要為依托，實施“校企合作、工學結合”人才培養模式，堅持從崗位和崗位能力分析入手，根據技術技能型、復合技能型和知識技能型人才的不同要求來設置課程，形成適應經濟需要、科技進步和學生個性發展的現代職業教育課程體系，及時更新內容，隨時充實生產一線的新知識、新技術、新工藝，以適應現代化、信息化、國際化的新要求。
高技能人才是企業技能操作隊伍的核心骨干，是企業人才隊伍的重要組成部分，企業高技能人才的培養是一項長期、復雜的工作，既要重視數量，又要提高質量。合理定位高技能人才是企業做好培養工作的前提，企業必須結合自身實際情況，采取行之有效的措施，大力促進高技能人才隊伍建設，形成以企業行業為主體、職業院校為基礎、學校教育與企業培養緊密聯系、*推動與社會支持相互結合的高技能人才培養體系。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十五
《意見》提出，加快構建標準化、規范化醫學人才培養體系，是建立*特色現代臨床醫學教育制度的重大突破，也是實現醫教協同深化臨床醫學人才培養機制改革的重大創新，標志著我國臨床醫學教育發展進入到新的歷史階段，意義重大，影響深遠。
《意見》提出，到20xx年，要基本建成院校教育、畢業后教育、繼續教育三階段有機銜接的具有*特色的標準化、規范化臨床醫學人才培養體系的改革總體目標。近期任務是要加快構建以“5+3”(5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育)為主體，以“3+2”(3年臨床醫學專科教育+2年助理全科醫生培訓)為補充的臨床醫學人才培養體系。
《意見》重點闡述了醫教協同深化臨床醫學人才培養改革舉措。一是深化院校教育改革，提高人才培養質量。建立臨床醫學人才培養與人才需求的供需*衡機制；深化以崗位勝任力為導向的臨床醫學五年制本科人才培養改革；著力推進與住院醫師規范化培訓有機融合的臨床醫學碩士專業學位研究生培養改革，探索與專科醫師規范化培訓有機銜接的臨床醫學博士專業學位人才培養改革；推進面向基層的全科醫生人才培養改革。二是建立健全畢業后教育制度，培養合格臨床醫師。全面實施住院醫師規范化培訓制度，建立專科醫師規范化培訓制度，開展助理全科醫生培訓。三是完善繼續教育體系，提升衛生計生人才隊伍整體素質。加強繼續教育基地和師資隊伍建設，優化繼續教育實施方式，開展面向全員的繼續醫學教育。
《意見》強調，要加強各級、各部門組織領導，加大相關配套政策的支持力度。要完善教育培訓體系建設，修訂人才培養標準和基地建設標準，加快認定一批規范化培訓基地和繼續醫學教育基地，加強臨床醫學專業學位授權點建設。要健全投入機制，統籌利用各方面資源，多渠道籌措經費，加大對臨床醫學專業學生獎助力度。要強化激勵措施，提高衛生計生崗位吸引力，健全基層和急需緊缺專業崗位衛生計生人才激勵約束機制。
《意見》要求，各有關部門要高度重視臨床醫學人才培養工作，加強醫教協同，健全工作協調機制，以“服務需求，提高質量”為主線，深化改革，強化標準，加強建設，全面提高臨床醫學人才培養質量，為衛生計生事業發展和提高人民健康水*提供堅實的人才保障。
3年前，重慶市在全國率先實施青少年創新人才培養雛鷹計劃，遴選有創造潛質的高中生走進高校學習新知、研究課題。這些高中學生經過一番錘煉，有了怎樣的收獲？11月3日，在重慶一中舉行的重慶市青少年人才培養雛鷹計劃工作會上，市青少年創新學院公布了一份關于首批學員學習情況的調查結果，首批畢業的100名學員全部考上大學，其中32人考入清華、北大等知名高校。
據重慶市教委主任周旭介紹，該計劃實施3年來，重慶市建立了由10所高校、135個高校實驗室、15所基地中學、7所項目中學組成的學員培訓陣地。由18位國家二級教授、280名高校專家、160名中學優秀教師、500余名大學生志愿者，對學員進行悉心指導，構建了大學教育和中學教育有效銜接、高校專家與中學教師協同配合的青少年創新人才培養機制。開發了60多門“先修課程”，組織學員開展專題課題研究360個，研究領域涵蓋理學、農學、法學、醫學等9個領域。
據市教科院黨委*、市青少年創新學院院長伉大林介紹，第一期學員共117人，畢業100人，調查統計到94人，全被大學錄取。其中考入北大、清華等名校的共32人。
作為*首所具有獨立法人資格的中美合辦大學，上海紐約大學究竟有多大吸引力，從1日這所學校舉行的招生宣講會上可見一斑：20xx多名學生和家長從全國各地趕來，由于學校禮堂僅能容納800人，宣講會不得不分成上午、中午和下午三場。
“本土的教育加之國際化的視野，這是絕佳的搭配。”一位來自上海的家長說。據校方統計，參加當天宣講會的學生、家長超20xx人，除上海外，還來自于北京、浙江、江蘇、山東、四川、陜西等地。
據了解，上海紐約大學是*“985”院校和美國一流大學首次合作辦學的高校，計劃于20xx年秋季招收第一屆本科生300名，其中*內地學生151名。學生就讀期間將有機會赴紐約大學全球體系中的其他校園或學習中心，進行一到三個學期的海外學習，畢業后將獲得紐約大學學位證書和上海紐約大學學位證書及畢業證書。
“我們這次開宣講會的目的并不是勸說大家都來報考上海紐約大學，而是希望能在你們中間找到少部分跟上海紐約大學相匹配的學生。”紐約大學校長約翰·塞克斯頓在宣講會上說。
校長俞立中介紹說，教育部保送生、校長推薦生、奧賽得獎、年級考試前30名或學業考試全a的學生將被優先考慮參加“校園日活動”。經上海紐約大學、華東師大和美國紐約大學三方人員組成的專家委員會評定后，部分學生將進入預錄取名單，最后全國統一高考成績也將作為錄取參考。
約翰·塞克斯頓接受^v^記者專訪時表示，上海紐約大學在生源上有獨特的視角和期待。當然，這所學校的出現可能會讓許多尖子生重新考慮自己的未來，也讓*的高校在招生上競爭更加激烈，但對整個*的高等教育而言，無疑是有促進作用的。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十六
為了提高公司員工和管理人員的素質，提高公司的管理水*，保證公司可持續性發展，特制定如下《達州市給排水總公司20xx年人才教育培訓計劃》：
以弘揚五種作風、提升五種潛力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的思路，構建貼合公司實際的現代教育培訓體系，健全貼合人才成長規律的激勵約束機制，構成分層次、分類別、多渠道、大規模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質好、業務素質好、團結協作好、作風形象好、富有創新精神，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。20xx年底，透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上、企業經營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上、技術人員比例到達20%及以上，全員培訓率到達95%及以上。
公司現有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規程。
(1)實行“1122”優秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式，公司培養選拔1名優秀經營人才、1名優秀管理人才、2名優秀技術人才和2名優秀技能人才。
（2）實行創新型人才培訓。在化驗、監測、經營、安裝、收費技術、機電設備運行控制等重要領域，重點培養1-2名后備人才，培養3-5名創新型優秀拔尖人才，建設創新性高精尖科技人才隊伍。
（3）實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養電焊、化驗、水質監測、施工現場管理和財務審計等高級專業人才各1名，以滿足公司業務拓展需求。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十七
深入貫徹__精神和^v^、^v^及省市縣決策部署，把鞏固拓展脫貧攻堅成果、防止規模性返貧作為頭等大事，把推進同鄉村振興有效街接作為最緊追的任務，把改善農村人居環境和鄉村治理作為著力點和突破口，弘揚偉大的脫貧攻堅精神，持續強化能力建設，努力推動鄉村全面振興開好局、起好步、見實效。
二、堅決鞏固拓展脫貧攻堅成果。
(一)健全防止返貧動態監測和幫扶機制。在前期已制定出臺的防止返貧致貧動態監和幫扶機制的基礎上，對照國家和省文件要求，及時健全我縣防止返貧致貧動態監和幫扶機制的實施方案，加強對脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶，以及因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現嚴重困難的農村低收入群體監測和幫扶，堅決防止規模性返貧致貧發生。
(二)強化易地搬遷后續幫扶。聚焦搬遷安置區(點)，從就業、產業和后續配套設施提升完善等方面加大扶持力度，不斷提升16個安置區(點)綜合管理服務水平，持續鞏固易地搬遷脫貧成果，確保搬遷人口搬得出、穩得住、能致富。
(三)促進脫貧人口穩定就業。持續采取“勞務輸出、本地崗位開發、技能培訓”等方式，規范管理好鄉村公益性崗位，確保脫貧勞動力多渠道實現穩崗就業，實現脫貧人口就業規模與上年度保持基本穩定的目標任務。
(四)積極應對后評估工作。中央已明確過渡期內每年評估一次，重點抓好脫貧人口“兩不愁三保障一安全”、就業幫扶、防止返貧動態監測幫扶、脫貧人口和邊緣易致貧人口收入增長等評估重點內容抓好各項工作落實，著重關注分散供養五保戶的房子和人居環境問題，居住高山人群的飲水問題，以及因病因殘收入驟減和支出驟增戶的返貧問題。
(五)加強扶貧項目資產管理。全縣20__年至20__年到村扶貧項目共1140個，投入資金億元。全面摸清扶貧資產底數、現狀、收益、存續、管護情況，全面完成確權登記，分類健全資產管理臺賬，納入“三資”管理平臺。重點針對檢查出來的問題項目，按照“一項目一方案”的要求逐一會診制定整改措施，指導責任單位限時整改到位，確保扶貧資產效益持續發揮到位。
(六)強力抓好到村項目建設推進和到戶政策落地見效。對中央、省、市下達到縣的銜接資金，嚴格按照相應資金管理辦法和項目實施程序，強力抓好項目建設推進和資金撥付管理。對下達到村的銜接資金項目，強力抓好督促指導，從嚴抓好過程監管，確保按時開工、按質完工。對到戶制定的“一戶一方案，一人一措施”幫扶計劃，按照能快則快的要求，抓好調度和督促，強力推進，讓脫貧人口，低收入人口早受益早見效。
三、扎實推進銜接過渡有關工作。
(一)抓好政策銜接。嚴格落實“四個不摘”要求，過渡期內保持幫扶政策總體穩定，原有政策不退出、投入力度不減少、幫扶人員不撤離，確保政策不斷檔、工作不脫節。參照國家和省市出臺的銜接政策，結合我縣實際，配套制定出臺縣級相應的銜接政策，確保不搞急剎車。
(二)抓好工作銜接。扎實開展“大學習、大調研、大討論”活動，組織開展好“十四五”鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接規劃的編制工作，深化細化具體舉措，確保能夠落地落實。聚焦鄉村振興“二十字”總要求、五大振興總任務以及鄉村建設行動等具體工作內容，科學謀劃銜接資金項目庫，為改善群眾民生福祉，推動農村全面振興打實基礎。
(三)抓好力量銜接。參照省市要求，科學做好扶貧部門向鄉村振興部門的改制，明確好人員力量分工，理清工作具體內容，理順工作推進機制，建立起協調配合，無縫銜接，高效運轉的工作運行機制，確保思想不亂，工作不斷，隊伍不散，干勁不減。
(四)抓好機制銜接。持續加強重點工作周調度通報和常態化暗訪督導機制，層層傳導壓力，嚴實工作作風，堅決杜絕搞形式、走過場的現象發生，不斷推動全縣鞏固拓展脫貧攻堅成果、有序推動鄉村振興取得新進展。
四、有序推進鄉村建設行動。
(一)指導編制實用性村莊規劃。20__年基本完成縣級國土空間規劃編制。對有條件的村莊盡快編制村莊規劃，對暫時沒有編制規劃的村莊，嚴格按照縣鄉兩級國土空間規劃中確定的用途管制和建設管理要求進行建設。
(二)重點抓好農村廁所革命。全面開展農村戶廁摸底，及時發現解決突出問題，切實提升農村改廁質量。分類有序推進農村廁所革命，科學選用改廁技術和產品，20__年完成改廁1000戶以上。
(三)強化污水治理和垃圾處置。健全農村生活垃圾收運處置體系，推動源頭分類減量資源化利用，進一步完善生態美超市，20__年農村生活垃圾無害化處理率達100%。健全農村人居環境設施管護機制。進一步完善農村生活垃圾治理市場化機制。推進“生態美超市”提質擴面。深入推進村莊清潔和綠化行動。
(四)打造美麗宜居村莊。開展美麗宜居村莊和美麗庭院示范創建活動，打造一批環境優、生活好、鄉風美的美麗宜居村莊，充分激發鄉村的主動性、創造性，20__年新建省級美麗鄉村中心村18個。
五、統籌推進鄉村治理。
(一)實出抓好重點區域治理。把易地搬遷安置點、城鄉接合部作為鄉村治理重點區域，著力加強社區治理、公共服務、基層黨建、社會融入等工作，建立健全黨組織領導的自治法治德治相結合的重點區域治理體系。
(二)梯次推進鄉村振興建設。將全縣182個行政村分為先行示范引領村、正常推進提升村、持續鞏固攻堅村，做到先行示范引領村盡快突破，正常推進提升村自持續發力，持續鞏固攻堅村奮力追趕，分類有序推進，確保如期實現鄉村振興。
(三)堅持和完善駐村幫扶機制。繼續向45個出列村、2個示范村、2個后進村選派駐村第一書記和工作隊，健全常態化駐村工作機制，對任期已滿的有序輪換，對新駐村的組織輪訓。
社區人才培育工作計劃（優質18篇）篇十八
為進一步深化我校本科教育教學改革，創新人才培養模式，建設高水*教學研究型大學，學校對人才培養方案進行了全面修訂。此項工作于20xx年11月啟動，前后歷時十個多月，現已修訂完成并發布，將于20xx-2021學年第一學期在20xx級開始實施。
人才培養方案是學校實施人才培養工作的綱領性文件，是組織教學活動、實施教學管理和審核學生畢業資格的主要依據。在全面總結20xx版人才培養方案的基礎上，新版人才培養方案主要體現如下特點：
二是明確專業核心課程。針對08方案對學生專業核心能力培養不足、專業核心課程界定模糊的`弊端，新版方案修訂要求各專業綜合考慮學校人才培養總體目標、社會需要、學科專業發展特點等因素，明確本專業培養人才的核心能力，進而確定本專業的核心課程;明確專業核心課程，加強專業核心能力培養，為學生今后專業的可持續發展提供知識與能力基礎。
三是加強實踐創新能力培養。本次的方案修訂中，明確要求各專業增加實踐教學環節的學分比重，進一步完善實踐教學體系，把創新實踐能力的培養落到實處。此外，還允許各專業根據本專業教育教學特點增設創新學分，鼓勵學生通過科學研究等方式獲得該學分。
據了解，專業人才培養方案是高校人才培養工作的總體設計和實施藍圖，是學校教育思想和教育理念的集中體現。學校高度重視此次方案修訂工作，校黨委*顧家山、校長王倫多次提出具體要求和指導意見，分管副校長李進華全程參與、直接指導，相關部門、各學院積極組織開展修訂工作，期間召開相關會議10余次，其中包括為期兩天的新版方案集體評審論證會。方案修訂遵循“系統設計、分類指導、強化實踐、突出能力”的總體要求，充分體現了我校加強專業內涵建設、優化課程體系和教學內容、深化人文素質和實踐創新能力培養的人才培養目標。新人才培養方案的全面實施，標志著我校人才培養將立足于一個新的*臺，為我校著力提高本科教育質量打下了堅實的基礎。