最新我心中的思政課（熱門20篇）

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最新我心中的思政課（熱門20篇）篇一

我的心中，一向有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會失去光彩。

我也明白怎樣做身體會受不了的，可為了學習我也別無他法，當然我也想過放棄，可我怎樣應對我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負他們對我的期望。其實也怨我自我，平時不努力，真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

明天就期末考試了，這可是個很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我夾菜，每一次夾菜就代表著他們對我的期望我在心里多自我說：“你必須考好，你看爸爸媽媽對你怎樣好，你應當用自我的成績去回報他們對你的愛。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾著，一向到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎樣了？我微笑著說沒事。

時間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅固、更高大了。我的心境就如那海上翻天覆地的滔浪變得風平浪靜。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇二

在我心中架一座橋我一向有一個幻想：如果在我心中能建起一座橋，那該有多好！

如果在我心中能建起一座橋，我期望這座橋像彩虹一樣有魅力，像桂花一樣那樣有一種屬于自我的芬芳，像水面那樣純潔，像田野那樣有一個屬于自我的獨特風景。

那座橋是我一個人的，單單屬于我。我能夠在上頭散散步，看風景，也能夠在上頭開奔馳，兜兜風。那里沒有什么未成年人保護法，沒有家長的嘮叨，沒有同學的譏笑聲……并且，這座橋還有一個趣味的名字：“如意橋”。

屋。而在橋的另一端，住的都是像火柴那么大小的小守護神，你可別小看，他們可都是有自我的看家本領。在里面也住著一些小動物。它們也是我的小守護神。當我被數學或語文難題所困時，我會去找什么都難不倒他的博士濤濤；音樂不懂時，我就會去找音樂家樂樂；當我科學實驗做不好時，我會去找智多星小猴子；我悲痛時，我會去找調解員小百兔，向它傾訴；當我生氣時，我會去找出氣桶小豬，給我解解氣；我寂寞時，我會去找小鳥，給我唱歌聽；當我開心時，我會找來大家和我一齊享受歡樂。如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護神，那我覺得我是世界上最最幸福的人！

橋是什么？對啊！橋是什么？誰會研究這個問題呢？著名的橋梁學家茅以升卻仔細地研究過這個問題。他說“橋可是是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就能夠承擔重量。把這板凳放大，‘跨’過一條小河，或是一個小谷，就構成一座橋。”不！橋，不是這么簡單的！不是的，絕不是的！如果是的話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。在我的內心深處有兩座不簡單的橋。

古橋的學名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著你，細細柔柔的炊煙籠罩著你，雙雙深情的明眸掛念著你。

啊！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風，一抹陽光。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇三

我靠在沙發上發呆，一件件往事歷歷在目。我似乎與大自然結下了不解之緣。那天，我穿著白色的連衣裙，站在草叢中，任由蝴蝶在我裙旁飛舞。

剛走入夏天，蝴蝶便漫天。一開始，一直到立秋，我眼前似乎只有一般的白色蝴蝶在繚繞整個方圓。它們并不出眾，僅僅是花瓣的顏色，但其翅膀似乎更加薄而透明一點。它們在空中飛揚，仿佛穿著唐盛裝的少女特地瘦腰如舞，袖擺迎風招展。

它們默默的，默默的，點綴整個夏天，自娛自樂。

不巧，夏天是大雨連綿的。窗外雨越下越大。我蜷縮在被窩里，聽著門外的雷聲，默默為蝶兒祈禱。

我發現我竟成為了一只蝴蝶，淡白色的，躲在樹洞里。沒有月亮的晚上格外陰森，周圍的一切都在鐵青著臉，阻擋我的視野。閃電將整個世界劈成了許多小碎塊。我好恐懼，心也隨之而碎。風刮進樹洞，帶來的是哭泣的哀號，不覺讓人心顫、心酸。由不住，我也逐漸變得淚潸潸了。

第二天，雨停了，可我卻錯過了彩虹——或者說根本沒有。潮氣太大，無法使我更好地滑翔。但我依然探出頭，貪婪地呼吸新鮮的空氣。等太陽再升高一點，我要繼續為世間錦上添花了。

我睡醒了。窗外的雨仍然在下，可這已經是第二天了。

不論是任何人，都要經歷風雨的洗禮——是的，只不過是幼小時候的洗禮而已。我們只是平凡的人，但這并不代表我們就要向困難低頭。我們必須盡其所能，為美好世界不懈努力！

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇四

春天不僅僅只是一個季節，其實，春天在人的心中還是一種快樂的體現。

我心中的春，就是當我取得好成績之時，我總會掛著一副暖洋洋的笑容，同學們也總會向我投來羨慕的目光。回到家時，當媽媽看到我的成績，露出了欣慰的笑容，我的心里總是美滋滋的，感覺就像沐浴在陽光之下，感受到了春天般的溫暖。

我心中的春，就是在我交上一位知心朋友，每當我取得好成績時，他能跟我一起分享成功的喜悅；每當我遇到煩惱時，他也能跟我一起分擔痛苦。能交上這樣的朋友，感覺就像吹著涼爽的微風，感受到那春天般的涼爽。

我心中的春，就是在我遇上了一位好老師時，在老師的教導下我能努力學習、勤奮創新，從中汲取充分的知識，并能活學活用，在生活上以及學業中取得巨大的成就。當我聽到老師對我的那一聲聲的稱贊，以及同學們投來的贊許的目光時，我就像感受到了春天那花朵的芬香。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇五

我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說：“孤單是愛的陰天，冷漠讓它生根發芽。”

我很小的時候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對我各個方面都關懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個沒有爹媽的孩子，在學校里讀書，放學的時候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺的身體不是很好，時常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點痛。

同時，我也有一點悲憤，為什么父母要撇下我為什么要讓爺爺受罪我真的很需要父母的愛，我期望在我失望時，他們能給我安慰，我同時也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵，我不會嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。

下雨天，我會打開窗戶，等待陽光的出現，等待彩虹橋的出現，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會消失。

所以，我也學會了自我安慰，學會等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會是一道美麗的風景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因為我不想讓爺爺奶奶擔心，有時想到爸爸媽媽，心如刀絞，總是控制不住自我的眼淚，可誰又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來，我又一種莫名的傷感，我明白父母在外面日夜操勞，很辛苦，可是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護啊!我很矛盾，真不明白該怎樣辦啊!

我漸漸的絕望起來，可是為什么每每在我絕望的時候，一個電話又給我帶來期望呢為什么這座橋快要塌陷的時候，它有偏偏不塌呢孤獨的時候我真的需要歡樂，需要一個氣氛熱烈的家庭。

不知何時，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇六

中小學思政課堂應全面貫徹新課改理念，牢固樹立立德樹人的思想，改觀傳統教學的教師上課“滿堂灌”，下課強制學生“死記硬背”，造成學生對學科沒興趣，不重視，成績偏低等現象。以下是我關于思政課堂的看法：

（一）思想教育。

利用開學第一課強調本學科的學科魅力，讓學生了解本學科的系統知識體系和學生的生活緊密聯系，讓學生感受到本學科是對學生的人生觀、價值觀、世界觀形成的起重要作用。再從中考入手，讓學生感受到本學科在中考科目當中起著舉足輕重的作用，決定人生命運的關鍵。

（二）精心備課，上好每一節課。

學生對本學科的排斥很大程度上是老師沒有認真備課造成的，精心備好每一節課至關重要，合理利用網絡資源，把抽象的課本理論知識點具體化，讓它們變成圖片、視頻、生活案例，吸引學生的目光，讓他們的注意力始終放在課堂，思維跟著老師走。

在課堂教學中，認真貫徹新課改理念，以學生為主體，課前自律預習，課中自主探究，課后自育提高，教師在課堂自始至終圍著學生轉，思學生之所想，問學生之所困，解學生之所惑，讓學生以主人公的角色走進課本情境中，達到知識點當堂清，讓學生在課堂情境中自覺形成人生觀、價值觀、世界觀。

（三）課后狠抓落實，牢固樹立沖刺中考的緊迫感。

合理利用班級小組合作，發揮課代表、小組組長的榜樣帶頭作用，形成好的學習本學科的良好氛圍。利用晚自習進行習題訓練做到精練、精講、精評，時刻按照中考標準要求學生認真書寫，標準答題，掌握做題技巧。

專業的思政課教師太少，對于新任教師缺乏專業的引領和指導。對思政學科相比較基礎學科來說不夠重視。

希望重視對思政教師的專業培訓，多學習才能有進步。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇七

為由于這些規范的存在，社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障。農民可以安心種田是因為有農業法作保障;工人可以靜心工作是因為有勞動法合同法為依靠;居民區里水電供應良好是因了物業法的實施。

法律和我們息息相關，最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制。“紅燈停，綠燈行”這是法律規定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。

這樣，法律就起到了它的作用。如果發生了交通事故，當糾紛的出現也意味著法律的到來。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。

人們常說無規矩不成方圓，在這大千世界我們需要一個明確的準則來束縛規范自己的行為，從而使社會安定、我們的生活更加幸福美滿。這個準則就是法律，任何人或物都在它的掌控之中。它教會我們如何創造美好享受幸福。我們從小就已經開始學習思想政治，面對充滿誘惑的世界，作為高中生的我們更應該增強法制和道德觀念，自覺規范自己在社會生活中的行為。

在社會不斷發展的情況下，我們要懂得公民在社會生活中的權利和義務，懂得與社會有關的法律，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，全面提高自己的基本素質，自覺的遵守法律法規，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇八

媽媽星。

我撥開媽媽的長發，看到幾根耀眼的銀絲。“媽媽，你怎么長了白頭發？”“因為我的婷婷長大了啊。”媽媽微笑著說，我才想到媽媽已經為我操勞了了。也許那些黑發都是愛吧。當媽媽將她的愛透支給了我，那烏黑的秀發就變成銀絲了吧。那耀眼的銀絲分明在閃著星光。哦，媽媽的愛是我心中的星。

爸爸星。

我給爸爸整理書桌，一個黑色的小本子出現在我面前。是爸爸的日記！居然還是1990年的日記。“今天我做爸爸了，我有了一個可愛的女兒。她剛出生時閉著眼睛，非常可愛”“我翻遍了漢語大詞典，叫什么名字呢？有了，就叫婷婷吧，愿我的女兒長得漂漂亮亮的。”天哪，幾乎全是關于我的日記，我的成長爸爸都默默地用筆記了下來，這份感情我此時此刻才真真切切地體會到。我看到小本子的封面是一個金燦燦的星星。哦，爸爸的愛是我心中的星。

姥姥星。

“快過來試試，合穿不合穿”。姥姥拿著一件棉襖喊我。這個棉襖怎么這么眼熟呢？好像見姥姥穿過？我穿上，正合身。“入冬了，你要上學沒棉襖穿會凍病的.。”“那你呢”“我將就一下就行了”原來姥姥這些天坐在縫紉機前是為了給我改棉襖啊！為了我能穿暖，姥姥將自己的棉襖給了我。我看到棉襖上有許多小星星。哦，姥姥的愛是我心中的星。

外公星。

“像我這樣拿筆，要用巧力，不能用蠻力，明白嗎？”外公正在教我寫毛筆字呢！“我不寫了，沒意思！”我扔下了筆。“把筆拿起來，繼續寫”外公厲聲喝到。看到外公的樣子，我“哇”的一聲哭了。外公放下筆，抱起我，替我擦干眼淚。“連這一點毅力都沒有，怎么能成大事。”外公愛憐地教導我。他又手把手地開始教我。外公的大手好溫暖。“外公，你這是寫了個什么字？”“是星星的‘星’字”。哦，外公的愛是我心中的星。

弟弟星。

弟弟捧起我的手問“姐姐，打針的時候疼嗎，你有沒有咬住牙，咬住牙就不疼了”我摸摸他的頭說“不疼了”。弟弟傻傻地笑了，真可愛。他拉著我的手說“姐姐，你看我畫了什么？”“是一顆小星星”。哦，弟弟的愛是我心中的星。

結尾。

我的家充滿了溫馨與幸福，更充盈著愛。在這個美好的家中，我感受到了人間最真的情――親情。我抬起頭，看著窗外的繁星滿天。愛，是我心中的星。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇九

言語也叫言語。這是在盛大的儀式上和一些公共場所發表的演講演講稿是演講的基礎，是對演講內容和形式的規范和暗示，反映了演講的目的和手段。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

人民民主是我們黨始終高揚的光輝旗幟。改革開放以來，我們總結發展社會主義民主正反兩方面經驗，強調人民民主是社會主義的生命，堅持國家一切權力屬于人民，不斷推進政治體制改革，社會主義民主政治建設取得重大進展，成功開辟和堅持了中國特色社會主義政治發展道路，為實現最廣泛的人民民主確立了正確方向。

政治體制改革是我國全面改革的重要組成部分。必須繼續積極穩妥推進政治體制改革，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主。必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，以保證人民當家作主為根本，以增強黨和國家活力、調動人民積極性為目標，擴大社會主義民主，加快建設社會主義法治國家，發展社會主義政治文明。要更加注重改進黨的領導方式和執政方式，保證黨領導人民有效治理國家;更加注重健全民主制度、豐富民主形式，保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督;更加注重發揮法治在國家治理和社會管理中的重要作用，維護國家法制統一、尊嚴、權威，保證人民依法享有廣泛權利和自由。要把制度建設擺在突出位置，充分發揮我國社會主義政治制度優越性，積極借鑒人類政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式。

(一)支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力。人民代表大會制度是保證人民當家作主的根本政治制度。要善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志，支持人大及其會充分發揮國家權力機關作用，依法行使立法、監督、決定、任免等職權，加強立法工作組織協調，加強對“一府兩院”的監督，加強對政府全口徑預算決算的審查和監督。提高基層人大代表特別是一線工人、農民、知識分子代表比例，降低黨政領導干部代表比例。在人大設立代表聯絡機構，完善代表聯系群眾制度。健全國家權力機關組織制度，優化會、專委會組成人員知識和年齡結構，提高專職委員比例，增強依法履職能力。

(二)健全社會主義協商民主制度。社會主義協商民主是我國人民民主的重要形式。要完善協商民主制度和工作機制，推進協商民主廣泛、多層、制度化發展。通過國家政權機關、政協組織、黨派團體等渠道，就經濟社會發展重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題廣泛協商，廣納群言、廣集民智，增進共識、增強合力。堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，充分發揮人民政協作為協商民主重要渠道作用，圍繞團結和民主兩大主題，推進政治協商、民主監督、參政議政制度建設，更好協調關系、匯聚力量、建言獻策、服務大局。加強同民主黨派的政治協商。把政治協商納入決策程序，堅持協商于決策之前和決策之中，增強民主協商實效性。深入進行專題協商、對口協商、界別協商、提案辦理協商。積極開展基層民主協商。

(三)完善基層民主制度。在城鄉社區治理、基層公共事務和公益事業中實行群眾自我管理、自我服務、自我教育、自我監督，是人民依法直接行使民主權利的重要方式。要健全基層黨組織領導的充滿活力的基層群眾自治機制，以擴大有序參與、推進信息公開、加強議事協商、強化權力監督為重點，拓寬范圍和途徑，豐富內容和形式，保障人民享有更多更切實的民主權利。全心全意依靠工人階級，健全以職工代表大會為基本形式的企事業單位民主管理制度，保障職工參與管理和監督的民主權利。發揮基層各類組織協同作用，實現政府管理和基層民主有機結合。

(四)全面推進依法治國。法治是治國理政的基本方式。要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。完善中國特色社會主義法律體系，加強重點領域立法，拓展人民有序參與立法途徑。推進依法行政，切實做到嚴格規范公正文明執法。進一步深化司法體制改革，堅持和完善中國特色社會主義司法制度，確保審判機關、檢察機關依法獨立公正行使審判權、檢察權。深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法尊法守法用法意識。提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力。黨領導人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律范圍內活動。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。

(五)深化行政體制改革。行政體制改革是推動上層建筑適應經濟基礎的必然要求。要按照建立中國特色社會主義行政體制目標，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結構優化、廉潔高效、人民滿意的服務型政府。深化行政審批制度改革，繼續簡政放權，推動政府職能向創造良好發展環境、提供優質公共服務、維護社會公平正義轉變。穩步推進大部門制改革，健全部門職責體系。優化行政層級和行政區劃設置，有條件的地方可探索省直接管理縣(市)改革，深化鄉鎮行政體制改革。創新行政管理方式，提高政府公信力和執行力，推進政府績效管理。嚴格控制機構編制，減少領導職數，降低行政成本。推進事業單位分類改革。完善體制改革協調機制，統籌規劃和協調重大改革。

(六)健全權力運行制約和監督體系。堅持用制度管權管事管人，保障人民知情權、參與權、表達權、監督權，是權力正確運行的重要保證。要確保決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調，確保國家機關按照法定權限和程序行使權力。堅持科學決策、民主決策、依法決策，健全決策機制和程序，發揮思想庫作用，建立健全決策問責和糾錯制度。凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的做法都要堅決防止和糾正。推進權力運行公開化、規范化，完善黨務公開、政務公開、司法公開和各領域辦事公開制度，健全質詢、問責、經濟責任審計、引咎辭職、罷免等制度，加強黨內監督、民主監督、法律監督、輿論監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行。

(七)鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線。統一戰線是凝聚各方面力量，促進政黨關系、民族關系、宗教關系、階層關系、海內外同胞關系的和諧，奪取中國特色社會主義新勝利的重要法寶。要高舉愛國主義、社會主義旗幟，鞏固統一戰線的思想政治基礎，正確處理一致性和多樣性的關系。堅持長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共的方針，加強同民主黨派和無黨派人士團結合作，促進思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行，加強黨外代表人士隊伍建設，選拔和推薦更多優秀黨外人士擔任各級國家機關領導職務。全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深入開展民族團結進步教育，加快民族地區發展，保障少數民族合法權益，鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。全面貫徹黨的宗教工作基本方針，發揮宗教界人士和信教群眾在促進經濟社會發展中的積極作用。鼓勵和引導新的社會階層人士為中國特色社會主義事業作出更大貢獻。落實黨的僑務政策，支持海外僑胞、歸僑僑眷關心和參與祖國現代化建設與和平統一大業。

中國特色社會主義政治發展道路是團結億萬人民共同奮斗的正確道路。我們一定要堅定不移沿著這條道路前進，使我國社會主義民主政治展現出更加旺盛的生命力。

在人類歷史發展的長河中，除了宗教這種古老的社會文化現象外，奧運會可以說是歷史上最悠久的社會文化現象。

古代奧運會起源于古希臘奧林匹亞地區舉行的祭神競技賽會。

公元前884年，古希臘爆發了大規模的戰爭，人們非常渴望和平。因此，奧林匹克所在的伊利斯城邦國王與其他幾個城邦國王合作，定期在奧林匹克舉行運輸。

會的協議，并規定在運動會年實行3個月的“神圣休戰月”，在這期間任何人不得動用刀兵發動戰爭。

公元前776年，運動會第一次用文字記錄下獲獎者的名字：多利亞人克洛斯192.27米短跑比賽中取得冠軍。同時他也成為國際奧林匹克運動會榮獲第一個項目的第一個桂冠的人。這就是后來公認的第一屆古希臘運動會。之后，這種賽會每4年舉行一次，這一周期被稱為“奧林匹亞德”。古希臘運動會的規模逐漸擴大，并成為顯示民族精神的盛會。比賽的優勝者獲得月桂、野橄欖和棕櫚編織的花環等。從公元前776年到公元394年，在這1170年間共舉行了293屆古代奧林匹克運動會。一直到公元394年被羅馬皇帝禁止。因為比賽地點在奧林匹亞，所以稱它是古代奧林匹克運動會。

七月，黨旗飄揚著。

七月，軍事歌曲響起。

七月，承載著輝煌的歷史。

七月，唱著長久不衰的歌!

7月，我們迎來了中國共產黨的歲月，在這個令人興奮的日子里，我們靜靜地凝視著，_年的歲月歷史一一上演。

回顧_年，中國從山河破碎到祖國統一，從被欺負到受到尊敬，從貧困到繁榮，發生了翻天復地的巨大變化。

悠久_載，經過多少坎坷和荊棘，品嘗了多少屈辱和血淚，記錄了多少滄海變桑田的偉大業績!

1921年7月，嘉興南湖、中國共產黨成立。巨人般的呼喊，像春雷一樣轟鳴，喚醒了睡在東方的獅子，像燈塔一樣照亮了漫長而陰霾的夜晚，在迷惑中指出了方向。

我記得1949年10月1日，站在廣場上大聲喊叫:";中華人民共和國成立，中國人民站起來了!";當時，舉國慶祝的瞬間，舉世同歡的那一天，永遠不會忘記。

這一切，我們永遠記得。這一切，也鍛煉了新中國面對各種困難的勇氣。

2008年南方雪災時，人民子弟兵向前沖，在漫天雪中除去積雪。

汶川地震時，中國共產黨及時調動人力物力，第一時間沖上前線。

溫總理冒著馀震的危險來到汶川，慰問大眾，鼓勵孩子，把關心和溫暖送到每個人的心里。

08年奧運會，10年世博會，將驚人的華美傳遞到世界前，實現了我國世界矚目的輝煌!

莊園一件一件地承擔著多少榮譽和驕傲!

回顧_年，共產黨帶領我們走進新時代的大門，過上幸福安康的生活。

在黨的輝煌旗幟下，我們健康成長，快樂學習。

在黨的正確指導下，我們過著幸福的生活!

我們愛黨和國家，我們把黨比母親，愛養我成長，我們把黨比太陽，溫暖的太陽照在我們心中我們愛國，我們更支持中國共產黨!我們總是要求自己：好好學習，報效祖國，用行動創造祖國美好的明天!

七月，創造了奇跡。

七月，培養了團隊。

7月，我唱空了。

七月，鑄造了豐碑。

我們愛7月，愛7月。

他們的一切。

我們愛中國共產黨，經歷了滄桑的歲月，風霜洗禮_年后，依然自強，蓬勃發展，引導我們前進的方向!

我愛你，親愛的黨，

愿你輝煌的旗幟永遠飄揚!

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十

俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是贊美時間的，時間的確很重要，但沒有生命，時間又有什么用呢所以，爸爸媽媽，多謝你們賜予我生命!

知識之橋。

如果人的一生僅有生命，沒有知識，那人不就是一個睜眼瞎嗎此刻，我已經上六年級了，是教師牽著我的小手，把我從一個無知的人帶到了一個文質彬彬的有知識少年。教師教給了我們多少知識啊!教師就像園丁，天天為我們修枝剪葉，是我們變成一個高大、漂亮的綠葉蔥蘢的大樹，所以，我感激教師，感激您把我們領進了知識的殿堂，走進了書香的海洋!

友誼之橋。

古人云：“在家靠父母，出門靠朋友。”生活中，擁有爸爸媽媽、教師的愛，還要擁有朋友。當我有些難題不會做時，朋友總會向我伸出一雙援助的手，使我走出困境;當我有什么心事憋在心里，朋友便會給我一些心理上的安慰，讓我心里豁然開朗，有朋友真好!

記得五年級的.一次語文單元測試，我考了史無前例的最低分，而試卷發下來仔細一看，竟然因為粗心就錯了快十分，下課后，我一肚子氣，坐在凳子上不說一句話，這時，好朋友走過來，安慰我，輕輕地說著沒事，生氣也不是辦法，只要下次努力，就必須會考出好成績。再說生氣可就不漂亮了，走，我們下樓玩游戲去!我一聽，頓時感到了無限的溫暖，感到了朋友之間珍貴的友誼。多謝你們，我的好朋友!

這三座橋在我心里有著很重要的地位，它們能幫我從此岸到達彼岸，我相信有個這三座橋，我的人生航程會更見一帆風順!

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十一

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十二

在大學期間，我開始接觸到了各種各樣的思想和觀點，猶豫和困惑的時候，思政課給了我一種引導和指引。思政課教會了我如何樹立正確的人生觀和價值觀，它不僅告訴我要注重個人的自由發展和個性的追求，還強調了個人責任感和社會責任感。在思政課上，我學到了人生的意義遠遠大于一己之利，每個人都應該為社會做出貢獻。這些觀點讓我重新審視自己的人生目標，并且下定決心努力奮斗，不僅為自己，也為社會創造更多的價值。

二、思政課使我更加深入地了解中國特色社會主義理論體系。

思政課是培養合格公民的重要課程，它幫助我更加深入地了解了中國特色社會主義理論體系。思政課分析了我國社會主義建設的歷史和現狀，介紹了黨的理論和政策，讓我對中國特色社會主義有了更加全面和深入的認識。思政課引導我們學習馬克思主義基本原理，學習黨的路線方針政策，關注國家的發展和前途，以及我們攜手奮斗的方向和目標。通過思政課的學習，我認識到中國特色社會主義是我國發展的根本道路，而學習并堅持黨的理論和政策，是實現人民幸福和社會穩定的關鍵。

三、思政課教會我如何正確思考和判斷問題。

思政課在我大學生活中扮演了一個重要的角色，它幫助我培養了正確的思考和判斷問題的能力。在思政課上，老師會引導我們思考一些熱點和敏感的問題，要求我們從不同的角度看待問題，分析問題的深層次原因，提出自己的意見和觀點。通過這樣的學習方式，我學會了如何辯證地看待問題，如何從多個角度去思考，而不是簡單地陷入二元對立的思維方式。思政課教會了我科學思維的方法，培養了我獨立思考和自主判斷問題的能力，這對我今后的工作和生活都具有重要的意義。

四、思政課提高了我思辨和表達的能力。

思政課雖然不同于其他專業課，但它同樣重要，因為它培養了我思辨和表達的能力。在思政課上，老師要求我們要勇敢地表達自己的觀點，要有自己的獨立思考能力。思政課不僅教會了我如何思考問題，還教會了我如何清晰地、準確地表達自己的觀點。在課堂上，我有機會與同學們進行思想交流和辯論，這不僅提高了我的表達能力，還讓我學會了如何與他人進行積極、理性地討論，尊重他人的意見。這些經歷讓我成為了一個更加自信和有信念的人，我相信這對我今后的工作和人際交往都將起到積極的作用。

五、思政課激發了我的社會責任感和公民意識。

思政課不僅教給了我知識，更重要的是它激發了我內心深處的社會責任感和公民意識。在思政課上，我們學習了社會主義核心價值觀和道德法則，教會了我們做一個勇敢、有擔當，有社會責任感的公民。思政課教會了我要關心他人，關心社會，努力為社會做貢獻。思政課告訴我們每個人都是國家的一分子，每個人都有義務為國家發展做出自己的努力。因此，在學習思政課的過程中，我不僅明白了自己個人的價值和意義，也明白了作為一個公民的責任和義務。

總結起來，思政課給了我一個機會去思考和追尋自己的人生目標，并且為我提供了一個正確的價值觀和人生觀的指南。它教會了我正確判斷問題的能力，培養了我思辨和表達的能力。最重要的是，它讓我明白了擔當與責任的重要性，鼓勵我努力為社會做出貢獻。思政課對我而言不僅僅是一門課程，更是我人生道路上的一盞明燈，它將伴隨著我一直走下去。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十三

——題記。

我是一個風中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風給予我無盡的動力，燃燒斗志，戰個痛快。

而那無盡的風，便是我心中的母愛，它時而輕柔拂面，但也卻狂風呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風一直陪伴在我身旁，無時無刻，每分每秒；我卻很少會感受它的拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。

春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的狂嘯，震動人心。春風細雨，有花常伴；塵土狂風，仍有堅石相隨。

烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內心的骯臟，它要毀滅我內心的那一片小小世界，建筑它理想的國度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧靜；但絕非由你來締造。

風雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建；你我不過渴望洗禮，而非改造。

秋月，冷風涌起，吹來少年的蒲公英，因為它即將離去……。

它的背后是春風細雨；是雨夜的戰神；是秋月最后的陌路……。

北風的背后是什么。北風又是什么。

我也無從知曉，可我堅定地相信風即是母愛。我是風中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。

當我追到蒲公英是，那陣風有會怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。

最終，我可會明白；

“風欲靜而樹不止，子欲養而親不待”。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十四

高山最美麗的地方是溫泉，沙漠最美麗的地方是綠洲，大海最美麗的地方是海島，小鳥心中最美麗的地方是鳥巢。每個人心中也有一塊最美麗的地方，無論他怎么罪惡也依然存在。我心中這塊最美麗的地方是天空。

天空對于所有人來說，是司空見慣的，無論是早晨還是夜晚，它總是處在我們的頭頂之上，有些單調、無聊，讓人心生厭惡。春冬的雨天，它那沉悶的灰色讓人倍感壓抑；炎炎夏日，它那萬里無云的廣闊讓太陽照得我們如同炎灼。所以，即使是心情悅快的我也會討厭這樣的天。

但感覺總會改變的。奇妙的一天，改變了我，讓我開始享受這樣的天空。

那是去年初夏的一個下午，我背負著沉重的生地會考負擔，拖著疲憊的身軀來到室外，坐在茸茸的草地上，暖和的陽光讓我忍不住就地躺下，竟然在草場上睡著了。不知過了多久，我才被柔柔的微風吹醒了。可仍我不想挪身，只是睜大眼睛和我平時討厭的天空對視。奇怪，它今天卻格外的溫柔、親切！一塊藍色幕布平鋪在天空，柔軟的白云似棉花般點綴在幕布之上，平日里刺眼的太陽躲進云層背后，給它打上漂亮的背景色。眼里裝滿了這淡淡的藍、溫婉的白，躺在青蔥的草地上，吹著這柔和的風，心中的壓力全然舒解，感到無比的愜意，我竟又睡著了。

經過這一天，我抹掉了對天空的厭惡，重新寫下我心中對它的印象。我發現，雨天的它讓人心靈沉穩不躁動，睛天的它使人心情明朗。

平常的天空，卻帶給我如此不平常的感受。它擁有平凡而安靜的美，它是我心中永久居住的美麗之地。

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最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十五

從小我就愛做夢，在夢里，天空是那么蔚藍、草地是那么翠綠、湖水是那么清凈、花朵兒是那么的芳香。

我在美麗的祖國中長大，懂事后，媽媽問我有什么夢想。我斬釘截鐵的說，我期望爸爸媽媽身體健康，我能夠茁壯成長，我們一家幸福祥和。上學了，教師教導我們：夢要更高更遠，不能僅有小家，還要有國家，國家的夢更偉大了，我們小家的夢想就更容易實現了。于是，中國的夢就成為了我們的夢，我們的夢就是中國的夢。小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就是國家的夢想。

我要成為偉大的科學家，我要發明一種“智能機器人”它有著人一樣的智慧，能干許許多多的事情，這樣它就能夠讓媽媽過上簡便的一天。

我要穿上宇航服，坐在太空船里，飛到遙遠的月球上，探索神秘的星空，探索宇宙的奧妙，探索我們國家未發現的地域。我要為我的夢而努力。

我要發明一種“時空隧道”，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不能改變歷史，但卻能改變未來，要讓人類明白時間已經無法挽回。要讓亂砍亂伐的人明白他們種下的惡果，已在未來釀成災禍。

一個人一生有很多個階段，不一樣的階段就會產生不一樣的夢想。當你實現了這個夢想，另一個夢想就會隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年和祖國息息相關，少了誰都不行。

因為有夢，我們才會成長。因為有夢，我們才有了未來。因為有夢，祖國才會更加地強大。因為有夢，世界才會變得更加美麗。

要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞作，要像雄鷹那樣奮勇拼搏，這樣我們才能實現我們心中美麗、驕傲的夢！

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十六

“隱形的翅膀，讓夢恒就比天長，留一個愿望讓自己想象......”這熟悉的旋律，倍感親切。

那天，我與母親走在大街上，忽然，耳邊傳來一陣陣歡快的歌聲，我不禁哼唱起來。母親說：“以前沒發現你有這般天賦，不如，我送你去學聲樂吧。”

半年的專業訓練，我的唱功突飛猛進。老師為了讓我“見見世面”，所以幫我報名參加了一個歌唱比賽。那天，我自信滿滿的進入賽場，卻立刻傻了眼。眼前的賽手一個個衣著華麗坐在指定的位置，再看看我，格子襯衫加七分褲，活像只丑小鴨掉進了天鵝群，那些動聽的歌聲、優美的舞蹈讓我緊張起來。我的手心不停地冒著汗，心里更慌張地喊著：“別叫我。”可還是輪到我了。我顫抖著走上了臺，握著麥克風的手留下了冷汗，此刻的我一句話也唱不出來，最后被淘汰了。

回家的路上，我低頭不語，像個做錯事的孩子。回家后，我把自己鎖在屋里，把頭埋在枕頭下。我的心很亂，很難受。但無論我怎么逃避，還是能聽到我站在舞臺上抖到一句話都唱不出來的時候，臺下刺耳的歡笑，每一聲都刺痛著我的心。我好怕。我好怕老師說我沒用，父母說我丟臉。眼淚不知不覺留了下來。我打開電腦，我一間聽到了張韶涵的那首《隱形的翅膀》“我相信，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

聽了這首歌，我的心平靜了下來。這歌聲猶如一束陽光，輕輕敲開了我心靈的窗，讓我的心頓時溫暖起來。歌詞說的對，我要堅強，我要追追我的夢想。

在這之后，每一個練唱的清晨，每一首飽含深情的歌曲，每一次眾人面前的演出的機會都記錄了我一年來的努力和執著。我又迎來了比賽。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十七

思想政治理論課是大學教育體系中不可或缺的一門課程，它是培養大學生良好思想道德品質的關鍵環節之一。在我上大學的這段時間里，我深深感受到了思政課對我個人成長的重要性。通過思政課，我不僅學到了豐富的理論知識，更形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。以下將從自由思考、社會責任、使命擔當、道德修養和正確引導等五個方面闡述我對思政課的心得體會。

首先，在思政課的學習過程中，我深刻體會到了自由思考的重要性。思政課不同于其他學科的點名制和鉛球定位，它更注重培養學生的獨立思考能力。課堂上，老師總是鼓勵我們發表自己的見解，不同的觀點與討論相互碰撞，思想的火花迸發出來。通過與同學們的思想交流和與老師的討論，我逐漸明白了自己獨立思考的重要性，懂得了意見的多樣性和尊重不同觀點的重要性。

其次，思政課教給我社會責任感的培養。在思政課中，我們經常會接觸到一些社會問題和社會現象，并對其進行分析和思考。我記得有一次上課老師談到了貧富差距的問題，讓我深感我們作為大學生應該有的社會責任感。我們不能眼視著社會的不公平，而只是關注自己的小圈子。我們應當積極參與社會公益活動，為社會進步出一份力。

再次，思政課讓我明白了使命擔當的重要性。作為中國的未來建設者，我們肩負著傳承和發展國家的重任。在思政課中，我們學習了中國的發展歷程和中國特色社會主義道路，更明白了我們肩負的使命。我們要以積極向上的精神狀態投身社會建設，發揚中國的優秀傳統文化，積極向社會傳遞正能量。

再次，思政課在對道德修養的培養方面發揮著重要作用。在大學階段，我們正處于人格塑造的關鍵時期，而思政課正好提供了一個良好的平臺，來引導我們培養正確的道德品質。無論是在課堂上還是在社會實踐中，我們都要堅守道德底線，樹立正確的世界觀和人生觀。思政課中常會引導我們思考道德問題，喚起我們內心深處的良知，讓我們明白道德對人的重要性。

最后，思政課能夠正確引導我們的成長。在現代社會，信息過剩，價值觀多元化。而思政課正是為了引導我們正確看待社會現象和價值觀念，培養正確的價值觀。課堂上，老師會通過知識的講解和案例的分析，引導我們認識到錯誤價值觀的危害性。同時，我們也會通過學習偉人的優秀品質和行為，不斷提升自己，成為更有價值的人。

總之，思政課在我的大學生活中扮演了至關重要的角色。通過思政課，我不僅學到了知識，更塑造了正確的世界觀和人生觀。我相信，在以后的求職和社會生活中，所學到的思政課知識將成為我成功的基石。我將繼續用心去學習思政課，發揚課程的精神實質，獲得更多的思維力和道德力，為社會的建設和發展做出更大的貢獻。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十八

每個人都有自己的生活，所以，每個人經歷過的.事情更是截然不同，內心的感覺也不同。將這些事物譜寫成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。

我要寫一曲贊歌，贊揚那些疼我、愛我的人，我是快樂的，因為——我有“愛”。

且不說其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我們，從不說一句指責、厭煩的話語，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了養活我們，讓我們過上好日子，沒有甜言蜜語，沒有任何的表達，卻感受到了滿滿的愛。爸爸媽媽把我們從牙牙學語的小不點撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛一點不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊！

還有老師，像父母一樣照顧著我們，毫不保留地將她所有的知識傳授于我們，對我們關懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇十九

“還記得莽撞少年，天真又無邪，站在十字路口等明天，理想與現實碰面，輕狂的誓言，總會等到成功的請柬”。

沒錯，這就是，從呱呱墜地到今天，從理想主義到現實主義，一切都是那么童真，我幾乎每天都在幼稚的幻想著我的未來，說具體點，那就是空想，但我相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

放開青春的喉嚨大聲歌唱，我要飛翔，飛向。

時光荏苒，日月如梭，轉眼間，已是一名初三的學生了，面對升學的壓力，學習的競爭，生活的苦惱，回想兒時的美好時光，暢想未來的幸福生活，我毫不氣餒，鼓起勇氣，放開喉嚨，大聲歌唱：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”讓青春的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的夢想早日到來。

現在已漸漸進入冬天，外面的世界已漸漸凍結，但依然火熱奔放，永伴我活力前進！

我會帶著前進，暢想美好的未來。

最新我心中的思政課（熱門20篇）篇二十

自古以來，文學作為一種重要的思想傳播工具，既具有審美享受的功能，也能夠對人的思想進行熏陶教育。小說作為文學的一種形式，更是能夠深入人心、影響讀者的種種思想觀念。在閱讀小說的過程中，我們不斷汲取有益的思想和價值觀，以此來豐富自己的精神世界。以下是我在閱讀小說中的思政教育心得體會。

首先，小說能夠喚起人們對社會現象的關注。小說作為一種虛構的故事形式，在講述人物的遭遇和命運的同時，往往能揭示一些現實社會中存在的問題。比如，我讀過的《圍城》，通過講述主人公的追求和困惑，深入揭示了現代社會中人們對于自由、幸福和真理的追求，以及他們在現實社會中所面臨的各種困境和自我束縛。這種揭示社會問題的能力使得小說在思政教育中發揮了獨特的作用。

其次，小說能夠引導人們對倫理道德的思考。人們的價值觀往往是通過認知和對他人行為的觀察形成的，而小說作品則能夠通過人物形象的展現，把人物的情感、行為和道德選擇呈現在讀者面前，進而引發讀者對于倫理道德的思考。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉等人物，他們的情感糾葛和道德選擇，使得讀者們不禁思考人性的善惡，家庭道德的重要性等等，這些都是對倫理道德進行教育的重要內容。

再次，小說可以培養讀者的審美情趣和情感體驗。通過小說所表達的人物形象、故事情節和情感交流，讀者能夠在情感上與小說中的人物產生共鳴，增強自己的情感體驗能力。例如，我讀過的《平凡的世界》，通過敘述農村的生活和勞動人民的艱辛奮斗，使我深刻地感受到了家庭的溫暖、友情的真摯和愛情的純粹，這種情感體驗讓我更加關注他人的需要和社會的美好。

最后，小說能夠培養讀者的人生智慧。小說作為一種生活經驗的總結和反思，能夠引導讀者從中汲取富有智慧的生活哲理。例如，我讀過的《活著》，通過講述主人公的一生，揭示了人生的無常和珍惜生命的重要性。在讀完這本小說后，我深刻地領悟到了珍惜生命和對生活的積極態度，這些都是對人生智慧的重要啟示。

綜上所述，小說作為思政教育的一種形式，在傳遞思想和價值觀方面具有獨特的優勢。通過關注社會現象、引導倫理道德思考、培養審美情趣和情感體驗、以及陶冶人生智慧等方面，小說能夠在思政教育中發揮重要作用。因此，我們在閱讀小說時要注重從中獲取有益的思想和價值觀，以提升自己的精神境界和人生智慧。