在學(xué)期末的時(shí)候，做一份總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。小編整理了幾篇優(yōu)秀的期末總結(jié)范文，大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇一
在歷史的長(zhǎng)河里，有很多原本一直向前走朝圣理想的人，或許是迷失了自己，抑或是丟失了靈魂，他（她）們，不再向前走，他（她）們，向著一個(gè)自己并不了解的陌生路途一步步地走去，在路上度過(guò)一生。
年少時(shí)必須跋山涉水、翻越千山萬(wàn)水，才能茁壯成長(zhǎng)。狂風(fēng)暴雨洗刷過(guò)的幼苗，遇上更大的風(fēng)暴時(shí)才不會(huì)倒下，才會(huì)屹立堅(jiān)持。有多少次，我是那么渴望在前行的路上休息一下，可以看看沿途的風(fēng)景，可是我還是在一直艱難的向前走。
在做夢(mèng)的豆蔻年華，夢(mèng)想有如云朵似的鮮花一片片地開(kāi)放。我一次又一次地將她們帶進(jìn)自己的小花園，可她們最后都走了。
開(kāi)始更多地去思考人生和命運(yùn)這等兒時(shí)從未有過(guò)的概念，那種森林小木屋的夢(mèng)想逐漸被中考、高考的夢(mèng)想所替代，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想永遠(yuǎn)都有差距，而我，終會(huì)一步一步地達(dá)到它。
奮斗從來(lái)都不是快樂(lè)的事。曾經(jīng)我以為快樂(lè)的事情是睡覺(jué)、吃喝、玩樂(lè)、旅游、上網(wǎng)、看電視，隨著知識(shí)的累計(jì)漸漸思考到，人的天性是奮斗。只有奮斗后的結(jié)果揭曉的那一刻你才會(huì)有勝利的喜悅。這種名叫幸福的感覺(jué)只是心里千千萬(wàn)萬(wàn)的情緒中最稀有的一種，在奮斗之時(shí)，孤獨(dú)、痛苦、失落，以及被諷刺，被嘲笑，被任何人無(wú)情地否定，這些痛苦都會(huì)有，如影隨形。
幸福的奮斗好似水晶鞋的童話只能安慰人但很少實(shí)現(xiàn)。能忍住這些痛苦的人被稱為偉人。偉人會(huì)一直向前走，受盡痛苦，灑遍鮮血，甚至失去生命。
屈原是最早發(fā)出這種感慨的人。很多時(shí)候我們吟誦屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的滿腔豪情，但卻忽視了，屈原窮其一生，都是在矛盾與痛苦中一直向前走，所受的荊棘與苦楚后人無(wú)法想象，且行且吟且回首，他踏出了一條前行的路，因此后代世世紀(jì)念。
有許多在前行的路上倒下的人，如夸父、如屈原、如岳飛、如文天祥、如戚繼光，如一方方革命烈士陵園中，蒼蒼松柏下的民族英魂。他們好比女?huà)z補(bǔ)天時(shí)支起的擎天柱，撐起天地乾坤，庇護(hù)那些前行的后來(lái)人。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇二
秋天傍晚的天空，干凈而明亮，如小姑娘般害羞，臉蛋泛著微紅。那衣裳美的如紅瓷瓶般光潔使得街道兩邊的樹(shù)枝以一種恣意的姿態(tài)，無(wú)心地成了瓷片上的花紋。
我們一起手牽手去學(xué)校上課，突然間，雷聲大作，烏云密布，“轟隆隆，轟隆隆”，接著，雨如瀑布傾盆而下，我立刻從書(shū)包里拿出一把嶄新的橘色傘，擋住了大雨，許可感謝地說(shuō)：“謝謝你，黃笑。”就這樣一句普普通通的話，使我心中像吃了蜜般甜。
我們一起肩并肩在課堂做作業(yè)，談笑間，其樂(lè)融融，親密無(wú)間，你出題數(shù)學(xué)題，我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。一次又一次，我們進(jìn)步著。共同做完數(shù)學(xué)題，你用小手在我的一道題上輕輕一點(diǎn)，我立刻發(fā)現(xiàn)了我的疏忽。“謝謝你，許可。”我的一個(gè)感激的眼神，激起了你甜甜的微笑。
我們的仇恨終于化解了！有一天，我在外面玩，突然看見(jiàn)許可淚流滿面地走過(guò)來(lái)，我急忙趕過(guò)去。她卻一把抱住了我，她的淚似乎止不住了。：“笑笑，對(duì)不起，我不應(yīng)該因?yàn)橐患∈拢瑐ξ覀兊挠颜x”我驚喜萬(wàn)分，抬頭看見(jiàn)遠(yuǎn)處向我招手的同學(xué)們，立刻明白了所發(fā)生的一切。說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好姐妹嘛。”說(shuō)完，我用力向遠(yuǎn)處的同學(xué)揮揮手。
手牽手讓我們一起向前走。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇三
美麗的波浪。沉醉于一望無(wú)際的青山，沉醉于壯麗的河流，常常被雄偉事物的美所折服。所以，我向往黃山的雄偉，那是“要在別的山都顯得矮矮的天空下達(dá)到極致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鳥(niǎo)的天堂》的夢(mèng)幻之美；我向往的是“以鄰為峰，由遠(yuǎn)及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山川秀美，氣勢(shì)磅礴！語(yǔ)文帶給了我一種壯美的河山味道。
課本上的語(yǔ)文生動(dòng)而富有哲理，生活中的語(yǔ)文更是不拘一格。
秋天，帶著朦朧，夾雜著蕭肅。一個(gè)人，站在河邊，一眼望去，都是凄然的黃色，一群南飛的歸鳥(niǎo)跳過(guò)空氣，與燦爛的夕陽(yáng)相映成趣。枯黃形成一種不可解的蒼涼，一種壓抑的力量。這時(shí)你可能會(huì)感嘆：“唉……”睜大眼睛！另一邊是喜人的景象，農(nóng)民的叔叔們忙著收割。飽滿的麥穗，紅蘋(píng)果，像燈籠一樣的西紅柿。啊！多美的秋意啊！我生活中的語(yǔ)言讓我知道“世界上的一切都不美好。”
漸漸地，沉醉了，沉醉在美麗的大自然中，沉醉在獨(dú)特的水墨風(fēng)景中，讓心靈無(wú)限暢想。
江西贛州大禹縣大禹中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，字，聽(tīng)海。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇四
在勤奮的學(xué)習(xí)下，在老師勞心費(fèi)神的精心指導(dǎo)下終于迎接到來(lái)了新的一年的期末考試。
在這整整一學(xué)期內(nèi)，我學(xué)到了很多新的`知識(shí)，也明白了許多的道理。就在這時(shí)，開(kāi)始了緊張的期末考試。
先說(shuō)語(yǔ)文，考的并不怎么樣。至少我認(rèn)為我這次語(yǔ)文考得不好。第一個(gè)出錯(cuò)的地方是閱讀短文的最后一個(gè)的那個(gè)感受題，這個(gè)地方確實(shí)是我沒(méi)有想到。改試卷的老師看我寫(xiě)的挺全面、離真確答案不遠(yuǎn)，所以給我了個(gè)半錯(cuò)，扣了兩分。我看我后面的同學(xué)，他寫(xiě)的是“要三思而后行”，老是個(gè)他判對(duì)了。其實(shí)這個(gè)答案我也想過(guò)，只是覺(jué)得太草、字?jǐn)?shù)太少，所以才不寫(xiě)這個(gè)的。哎~以后不能舍近而求遠(yuǎn)了。不管怎么說(shuō)，我也要在以后加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
第二個(gè)出錯(cuò)的地方就是作文，寫(xiě)了五個(gè)錯(cuò)別字，扣了兩分。期中考試時(shí)，我也犯過(guò)把標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)在下一行的頂格上，結(jié)果扣了兩分,這個(gè)錯(cuò)誤我沒(méi)在期末考試上重犯。
再說(shuō)數(shù)學(xué)，因?yàn)樵谶@一學(xué)期，父母都注重我學(xué)數(shù)學(xué)，所以僥幸考了個(gè)一百分。從這里我還悟出了一個(gè)道理：種瓜得瓜，種豆得豆。我以后還要更繼續(xù)的學(xué)好數(shù)學(xué)，再考一百分。
這次令我最不可思議的就是英語(yǔ)。以前我英語(yǔ)很好的，這個(gè)學(xué)期可能學(xué)英語(yǔ)沒(méi)大上心，所以考了一個(gè)94分。這還是我悟出一個(gè)道理：一個(gè)人的聰明是有限的，只要你沒(méi)有了勤奮，就沒(méi)有了聰明。
這次期末考試考得不好，以后我還要加緊學(xué)習(xí)小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，這去考更好的成績(jī)!
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇五
他是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，朱老師——。他身材高大，腦袋寬窄，波浪形的眉毛總是讓我們知道他的感受。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，第一節(jié)課是語(yǔ)文。“讓我們?cè)u(píng)論一下周末的作業(yè)，”老師告訴我們。我和同學(xué)都出了練習(xí)本。沈皛，請(qǐng)報(bào)告第一個(gè)問(wèn)題的.答案。“我驚呆了，站了起來(lái)。”哦，為什么它來(lái)找我？完了完了，想吃批評(píng)！在老師教我們做這道題之前，我們必須查字典。為了節(jié)省時(shí)間，我只是根據(jù)自己的判斷隨機(jī)選了幾個(gè)！怎么辦？"我不得不硬著頭皮一個(gè)一個(gè)地報(bào)告答案。"做這道題之前查字典了嗎？"朱老師眉毛一彎，鄒眉毛一揚(yáng)。"結(jié)果，我已經(jīng)知道，我犯了很多錯(cuò)誤。“我。我沒(méi)有。”這句話我哽咽了。“站在教室后面！”老師嚴(yán)厲的眼神此刻正盯著我，我只好低頭不敢看他。“我真不知道你為什么不查字典。”我的心陷入了深淵，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有“享受”過(guò)這個(gè)位置。我的同學(xué)朝我投來(lái)目光，嘲諷又冷笑。有的同學(xué)甚至在討論：“你看，這不是我們的好學(xué)生嗎？他也有今天。”“很奇怪，學(xué)霸連基本的東西都不會(huì)做。”
我不得不聽(tīng)老師的話，站在后面。我像木頭一樣，站著麻木，很尷尬。
“丁……”下課鈴響了，但朱先生不打算讓我走。在放棄之前，他必須給我一個(gè)教訓(xùn)：“來(lái)我的辦公室，沈皛。”為了迎接風(fēng)暴，我做了一個(gè)心理上的改變。
我走進(jìn)辦公室，朱老師先開(kāi)口了：“我覺(jué)得你是一個(gè)老師可以信任的好學(xué)生。最近你的考試成績(jī)?cè)诓粩嗟纳仙吞岣摺Ｎ液転槟泸湴粒恰t虛使人進(jìn)步’。我們不能因?yàn)榫毩?xí)本上的第一個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，就隨便選一個(gè)，而是放棄查字典的過(guò)程，不能對(duì)自己有太大的信心。在老師眼里你是個(gè)好學(xué)生。希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。老師相信你能成功。”聽(tīng)了老師的話，我感慨萬(wàn)千，下定決心，好好學(xué)習(xí)，一絲不茍的進(jìn)步，不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
我是我的感恩老師，朱老師——，他通過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)讓我努力學(xué)習(xí)。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇六
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光催化了蓬松的記憶。因?yàn)闅q月，因?yàn)闀r(shí)間，老師們充滿了愛(ài)和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開(kāi)記憶的帷幕，我的心靈久久不能平靜，我在記憶的帆船上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我站在船頭往外看，啊！我看了——年的元旦演出。當(dāng)時(shí)給我們印象最深的不是五顏六色的表演，而是我們語(yǔ)文老師居然哭了！那一刻，我們和5（1）班因?yàn)榘巡賵?chǎng)環(huán)境搞得太亂，被校長(zhǎng)老師甩在了后面；那一刻，當(dāng)我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們，留下了悲傷的眼淚。我們壓抑的心情活了過(guò)來(lái)，但是肖老師眼中的深情是天真的，我們無(wú)法理解。我們都傻了，蕭老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng)；那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去了，但小老師在我心中閃耀著神圣的光芒。她充滿溫暖的眼睛和痛苦悲傷的淚水就像一枚炸彈，不時(shí)地催化著我們幼小的心靈。
一個(gè)人嘴里能說(shuō)的最甜的話是媽媽，最好的稱呼是老師。耶！一朵小小的康乃馨，可以讓老師久違的笑臉熠熠生輝。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煹臏嘏亲o(hù)下不斷成長(zhǎng)。老師總是給我們潑溫暖的及時(shí)雨，讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界里，永遠(yuǎn)保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命開(kāi)始的純真。
在這個(gè)婦女節(jié)，讓我們衷心祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇七
初一語(yǔ)文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對(duì)第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文，以及后面的8首古詩(shī)。
復(fù)習(xí)目的：
1、鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn)，主要是生字詞方面和語(yǔ)言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識(shí)系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)語(yǔ)文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì)。
3，逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。
4，在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：初中語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試前部分，包括基礎(chǔ)知識(shí)、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語(yǔ)言組織能力較差;閱讀理解沒(méi)有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答;寫(xiě)作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有自己的真情實(shí)感，喜歡編造了事。
復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法，考試法，評(píng)析法。復(fù)習(xí)課時(shí)：16課時(shí)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃：
第一周：主要進(jìn)行第一單元復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)如名家?jiàn)W斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語(yǔ)》兩篇文言文。
練習(xí)鞏固：按時(shí)做《伴你學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)講解，反饋學(xué)生的掌握情況。
第二周：主要進(jìn)行第二單元復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、及《紙船》、《世說(shuō)新語(yǔ)》的背誦，學(xué)生自主背誦記憶，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒。針對(duì)練習(xí)：有針對(duì)地對(duì)學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內(nèi)容并及時(shí)講解。
第三周：主要進(jìn)行第三單元復(fù)習(xí)及綜合測(cè)試。
基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關(guān)知識(shí)。課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在寫(xiě)景抒情類文章，如《春》、《濟(jì)南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復(fù)習(xí)。針對(duì)練習(xí)：有針對(duì)地對(duì)學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內(nèi)容，及時(shí)講解，對(duì)于學(xué)生生疏、理解不了的內(nèi)容再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)。
作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)，主要是寫(xiě)景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ)，以及修辭手法的運(yùn)用，在自己的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b。綜合測(cè)驗(yàn)：利用《伴你學(xué)》、以前的考試題等相關(guān)資料進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解試題的類型和模式，檢驗(yàn)一下自己在哪一方面最為欠缺，盡快的調(diào)整復(fù)習(xí)、改正，爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇八
最近沒(méi)什么好寫(xiě)的。讓我們寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文老師。
門(mén)鈴響的時(shí)候，在江門(mén)市某義夫中學(xué)八年級(jí)一班門(mén)前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級(jí)一班。我八年級(jí)一班的同胞，頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語(yǔ)文老師，叫馮老先生。
馮先生有時(shí)上課很無(wú)聊，但有時(shí)他滿腦子都是把戲。最常見(jiàn)的是讓我們上臺(tái)演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會(huì)說(shuō)話的人會(huì)受到懲罰，讓我們八年級(jí)一班的同胞膽戰(zhàn)心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號(hào)，害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì)提供一些刁鉆的材料給我們寫(xiě)和練習(xí)；有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫(xiě)。總之，讓教室里的氣氛活躍起來(lái)，平時(shí)不想上課的同學(xué)聽(tīng)他的。毫無(wú)疑問(wèn)，他真的有辦法！
最后問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得馮老先生是個(gè)好老師嗎？
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇九
中文在生活中無(wú)處不在。可以在電視上學(xué)中文，聊天，看電影。而且我在劇里學(xué)了中文。現(xiàn)在，讓我告訴你一些事情。
老師組織全班玩。到達(dá)那個(gè)目的地，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界：天空中，白云悠悠地飄著，仿佛在沉睡；鳥(niǎo)兒圍著白云轉(zhuǎn)，然后聚在一起玩。草坪上，知了在樹(shù)上唱著不知名的歌，喜鵲陪伴。昆蟲(chóng)奇怪地跳舞，好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。在河里，魚(yú)在玩捉迷藏。你看到他們一個(gè)個(gè)躲在水草里，只露出小腦袋，用米粒般大的小眼睛看著這些路人，好奇地看著。嗯？這些場(chǎng)景好熟悉，你在哪里聽(tīng)過(guò)？哦，我想起來(lái)了，那些詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)，散文家不是用這些風(fēng)景寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)散文嗎？原來(lái)中國(guó)人是藏在風(fēng)景里的。
我們慢慢地走著，打算一路爬到山頂。高高的楊樹(shù)站在山口，像堅(jiān)守崗位的士兵，檢查著身邊的路人。“哇……”往音源里看，是一條小溪。溪邊種著桃花，含苞待放的蓓蕾像羞澀的少女一樣立在枝頭。繼續(xù)往上走，一片片綠蔭掩映著人們。植物是人類忠實(shí)的朋友。原來(lái)中文也藏在植物里。
光陰似箭，日月如梭，光陰似箭。爬到山頂又下去了。看著身邊同樣的風(fēng)景，不同的天空，我想起了六年級(jí)的《匆匆》。嘴里默念：“燕子去了又來(lái)；柳樹(shù)枯了，有一次又要變綠了……”哦，原來(lái)的語(yǔ)言藏在時(shí)間里。
語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡，博大精深。細(xì)細(xì)品味和體驗(yàn)，才能明白其中的奧妙。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)，希望能夠帶給您幫助。
我不需要一個(gè)多么富貴的人生，我只希望它能從平凡中給予我快樂(lè)——題記。
“孩子，你聽(tīng)我慢慢說(shuō)，我已經(jīng)為你鋪好了人生路，你只需要好好學(xué)習(xí)，其他的你就不用操心了。”但我想問(wèn)：“你們知道我的夢(mèng)想嗎?你們知道我有那些愛(ài)好嗎?”不，你們不知道，你們只知道按你們的計(jì)劃來(lái)，我將來(lái)會(huì)過(guò)得好。
今天我想說(shuō)，我有自己的夢(mèng)，有自己的人生計(jì)劃。縱使你們計(jì)劃的路與我的夢(mèng)想吻合，但我想用自己的能力來(lái)完成，而你們則是在我摔倒時(shí)，能給予我一個(gè)溫暖的懷抱。
其實(shí)在我心中，我一直有一個(gè)平凡的夢(mèng)想。我想長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，但我并不是因?yàn)樗墓べY高。在我的認(rèn)知里，醫(yī)生是一個(gè)富有使命感的職業(yè)，對(duì)于生命，他們抱著永不放棄的態(tài)度。他們沒(méi)有太多的假期，但他們無(wú)怨無(wú)悔，他們?cè)诓煌５膸椭∪伺c病魔作斗爭(zhēng)，他們?cè)谟靡浑p勤勞的手和聰穎的大腦為人們帶來(lái)健康。
爸媽，我想對(duì)你們說(shuō)，人生是我自己的，我知道一切你們都是在為我好，但倘若你們已經(jīng)為我準(zhǔn)備好一切，我只會(huì)順著你們的軌跡走，我會(huì)變的沒(méi)有主見(jiàn)，也許一陣微風(fēng)就會(huì)讓我摔倒，讓我迷茫，失去方向。
我想要的和大家一樣，自己選擇道路方向，而你們給予我建議，讓我來(lái)做最總決定。
你們可曾想過(guò)，若我的夢(mèng)想與你們的鋪設(shè)軌跡不同，那時(shí)你們鋪的路將會(huì)白費(fèi)，你們會(huì)有多么傷心。
爸媽，你們就張開(kāi)你們的臂膀，讓我自己展翅飛翔，我有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，我愿意付出，我不怕吃苦，請(qǐng)不要再為我操心，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有自己的主見(jiàn)，我可以為自己做主。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十一
如果你問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你中文。從上五年級(jí)開(kāi)始，就開(kāi)始考一些偏科，很喜歡語(yǔ)文。一看到數(shù)學(xué)就頭暈。尤其是上了中學(xué)之后，我沒(méi)那么喜歡數(shù)學(xué)，但還是沒(méi)那么喜歡。
語(yǔ)文課很多，但我最喜歡最難忘的一課是開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)剛認(rèn)識(shí)語(yǔ)文老師，跟他不熟，就暗暗想，這個(gè)老師厲害嗎？這個(gè)老師會(huì)打人嗎？我只坐在一個(gè)班的座位上，盯著語(yǔ)文老師看。我從他的表情可以看出他善良溫柔，有那么一瞬間他覺(jué)得和他很熟悉。他就像我之前的語(yǔ)文老師一樣。
雖然我覺(jué)得這個(gè)課很無(wú)聊，但我還是認(rèn)真聽(tīng)了，因?yàn)槲覀兩闲W(xué)的時(shí)候，老師會(huì)和我們“熱談”一會(huì)兒，和我們玩一會(huì)兒。和我的朋友一樣，它讓我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里充滿活力。我第一次坐在這個(gè)教室里，無(wú)休止的聽(tīng)課。我沒(méi)心情，總想睡覺(jué)，困得上下眼皮總想挨在一起。其實(shí)我會(huì)回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題，但是我還是堅(jiān)持三個(gè)字“我不知道”。小學(xué)的時(shí)候是這樣的。
下課后，看到老師離去的背影，濃濃的熟悉感掛在心頭。雖然沒(méi)聽(tīng)一節(jié)課，但是在心里交了一個(gè)“大朋友”。為了這份友誼，我也喜歡這個(gè)班！這個(gè)學(xué)校的第一節(jié)語(yǔ)文課。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十二
有人問(wèn)：什么是幸福，怎樣才能幸福?我想：幸福有時(shí)是一種擁有、有時(shí)一種等待、有時(shí)是一種感動(dòng)，收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是一種幸福，談泊寧?kù)o也是一種幸福……。其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路的和一個(gè)腳印里。
現(xiàn)在，升為初三，學(xué)習(xí)壓力接踵而至為，各種補(bǔ)習(xí)班，盡管我家并不富裕，但父母為了我們的未來(lái)，還是堅(jiān)持幫我報(bào)了名。
每周星期五回家，第二天早晨又要走，在家僅有那半天的時(shí)間，媽媽到廣東打工，在制衣廠工作，按量發(fā)錢(qián)，每一件衣服幾分錢(qián)，一個(gè)月工資幾千塊錢(qián)，不知道加了多少班，趕制了多少件衣服，才拼湊起這幾千塊錢(qián)。因?yàn)槊刻旒影嗟缴钜梗牌礈惼疬@幾千塊錢(qián)。因?yàn)槊刻旒影嗟缴钜梗源螂娫捇丶业碾娫捄苌伲叶写位丶艺媒拥搅耍液蛬寢屍綍r(shí)交流不多，一般在電話里也只是互相寒暄幾句而已，這樣也一樣，但在最后，媽媽說(shuō)要我別太辛苦自己，盡力就行。
那一刻，我的心頭驀地一暖，鼻頭一酸，竟差點(diǎn)哭出，就感覺(jué)好委屈，就好像終天有人理解我的努力，我的艱辛，那時(shí)，幸福就是自己努力學(xué)習(xí)，得到父母的鼓勵(lì)與理解。
還有一件事，我這輩子都不會(huì)忘，那年我似乎七八歲的樣子，因?yàn)轱嬍巢惶珔f(xié)調(diào)，肚子里長(zhǎng)了蛔蟲(chóng)。晚上，我在床上翻來(lái)覆去，痛得呲牙咧嘴的，那是凌晨幾點(diǎn)，爸爸把我背上背，去醫(yī)生家，花了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，后經(jīng)檢查，并沒(méi)有什么大問(wèn)題。父親把我背回的家，這樣來(lái)回一折騰，一天也都過(guò)去了一半，我躺在父親背上，心里暖暖的，那時(shí)的幸福就是你累了，病了，轉(zhuǎn)身回頭，有親人朋友的陪伴，一生亦足。
幸福，簡(jiǎn)單之至，卻真摯之極。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十三
當(dāng)有人向你發(fā)問(wèn)時(shí)，你會(huì)怎樣回答，你又想到了什么?不同的人，有著不同的答案。可能學(xué)生會(huì)抱怨道：“不幸福，我們每天都生活在堆成山的作業(yè)中。”可能年輕人會(huì)埋怨道：“不幸福，我們這一代人找工作太難，工作壓力太大。”也可能老人會(huì)氣憤地說(shuō)：“不幸福，子女太不爭(zhēng)氣!”這些回答看似有幾分滑稽，但卻表達(dá)了人們真實(shí)的想法。
盡管如此，當(dāng)有人問(wèn)我是否幸福時(shí)，我的回答一定是：“我很幸福!我的幸福是一點(diǎn)一滴鑄成的，像空氣一般，時(shí)時(shí)纏繞在我的生活中。”小時(shí)候，媽媽每天為我準(zhǔn)備早點(diǎn);爸爸每天接送我上學(xué);老師每天傳授我知識(shí)。這些都是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。但像糖果一樣甜的回憶是和外公一起在下雨天打傘回家。外公的傘是寬敞的，安全的。在他的大傘中，我不用擔(dān)心會(huì)有雨滴落在身上。現(xiàn)在想想那時(shí)愛(ài)鬧騰的自己，再想想那把像被施了魔法似的定在我身上的溫暖大傘，我仿佛看到了那時(shí)沒(méi)有看到的濺落在外公身上的雨滴。心中暖暖的，有什么話滑到了嘴邊，卻又不知道該說(shuō)些什么。或許，當(dāng)幸福來(lái)臨的時(shí)候，總是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
時(shí)間會(huì)在不經(jīng)意間消逝遠(yuǎn)去，可是只要你用心體會(huì)，幸福總會(huì)在你身邊，無(wú)論你的生活有多么拮據(jù)不堪。
步入初中的`我，隨著學(xué)業(yè)逐漸繁重，心情時(shí)常有幾分傷感。那是我第一次淋雨，夏雨總是那樣的急促、猛烈。我在雨中狂奔著，和小樹(shù)一起經(jīng)受著暴風(fēng)雨的洗滌，一同揮灑著青春!當(dāng)我回到寢室時(shí)看到朋友幫我打好的熱水，聽(tīng)著她們?nèi)缂胰税汴P(guān)懷的話，我的心一下子熱乎了起來(lái)。這熱水不但暖和了我的身體，更讓我感受到了友誼的幸福。
幸福不是一夜暴富，它們只是微小的、一個(gè)又一個(gè)的珍珠，而這些小珍珠最后終將穿成舉世矚目的珍寶，它的名字叫“幸福”!每個(gè)人都擁有“幸福”，只是有的人感受到了，有的人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在。
你感受到它了嗎?
閱讀完這篇《感受我的幸福》的期末考試作文范文，同學(xué)們對(duì)于命題考試作文的寫(xiě)作技巧有哪些新的理解了呢?初一期末考試作文多是在命題的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們自由的去發(fā)揮去想象，這樣才能提升同學(xué)們的寫(xiě)作能力。所以平時(shí)同學(xué)們就要多寫(xiě)多練相關(guān)的期中考試作文試題，熟能生巧，寫(xiě)的多了，才能行云流水寫(xiě)的更好。考試的時(shí)候也才能發(fā)揮的更完美。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十四
我的初一故事，好像早已開(kāi)始。
第三個(gè)月；由于十二月即將來(lái)臨，期末考試即將來(lái)到，課程皆以講完，各科老師便開(kāi)始測(cè)驗(yàn)我們的實(shí)際水平，美其名曰為測(cè)水平，是即便是考試，大考小考，來(lái)得急，一打打卷子放在眼前，這我們倒不怕，考砸又能如何？別人不小得便罷，老師就怕我們這么想，因?yàn)槿绱讼耄沁€怎能上進(jìn)？于是，又開(kāi)始制作一張張大榜，目的：讓我們知道自己在班中的水平，這方法不簡(jiǎn)單，與別人之手殺敵我們，怎說(shuō)？水平差的，別人本不知，這一上榜，別人就發(fā)現(xiàn)了，不管走到哪里，你總能聽(tīng)到背后有人議論，“天啊，我還以為他學(xué)習(xí)挺好呢。其實(shí)也不過(guò)如此，”聽(tīng)到這些議論，怎能再不發(fā)奮？而此時(shí)；；老師的目的也達(dá)到了啦。
第四個(gè)月；緊張，繁忙的復(fù)習(xí)結(jié)束了，迎來(lái)了最后的大考-----期末考試。
天！我的初一故事，才剛剛開(kāi)始······。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十五
初一期末考試反思總結(jié)通過(guò)自己對(duì)各科考試后的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，找出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足。以便在后期的學(xué)習(xí)中能夠及時(shí)的進(jìn)行改正。各科考試分析情況如下：
期末考試考的比較差，數(shù)108語(yǔ)105外106地83政59歷65生80，我認(rèn)為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導(dǎo)致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。
在做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì)做，而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù)，在考試中細(xì)心驗(yàn)算，就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象；由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。
總而言之，今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）對(duì)政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識(shí)債務(wù)。
（5）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（6）課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十六
一、字音：后三單元詞語(yǔ)表（含“專題”和“誦讀欣賞”）。
二、字形：后三單元詞語(yǔ)表和前三單元四字詞語(yǔ)。
三、成語(yǔ)運(yùn)用：整冊(cè)書(shū)中的四字詞語(yǔ)。
四、病句修改辨析：語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)矛盾這四種類。
型。
五、語(yǔ)言連貫（主要考查照應(yīng)關(guān)系、邏輯關(guān)系）。
六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。（考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法）。
七、文言文字音詞義的判斷。（考查范圍：《愛(ài)蓮說(shuō)》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》）。
八、文學(xué)常識(shí)（文字表述、搭配、同一朝代等形式）。
考查范圍：布豐、法布爾、柳宗元、杜甫、周敦頤、《樂(lè)府詩(shī)集》、白居易、辛。
棄疾、賀敬之、徐志摩、王維、陶淵明、崔顥、鄭谷、虞世南。
九、新聞概括。
十、名著閱讀：《西游記》中細(xì)致的人物、情節(jié)、地點(diǎn)、武器及人物的精神品。
質(zhì)。
十一、綜合性學(xué)習(xí)。
1、語(yǔ)段、表格概括。
2、歸因提煉概括。
3、解決問(wèn)題的方法提煉概括。
十二、默寫(xiě)：上下句默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)。
考查范圍：《蟬》《孤雁》《鷓鴣》《愛(ài)蓮說(shuō)》《木蘭詩(shī)》《觀刈麥》《破陣子》。
《使至塞上》《黃鶴樓》《歸園田居》。
考查范圍：《愛(ài)蓮說(shuō)》《黔之驢》《愚公移山》《桃花源記》。
1、詞語(yǔ)解釋，含“詞義相同或不同的一項(xiàng)”
2、翻譯句子：課下注釋較具體的句子、特殊句式。
3、內(nèi)容理解：提取信息、內(nèi)容概括、主題理解。
十四、記敘文閱讀（寫(xiě)人記事類）。
1、整體感知：情節(jié)概括、心理或情感線索。
2、提取信息。
3、探究心理、原因。
4、詞語(yǔ)、修辭賞析。
5、語(yǔ)段作用。
6、語(yǔ)句含義理解。
十五、說(shuō)明文閱讀（動(dòng)物類）。
1、整體感知：思路概括。
2、提取信息：指代內(nèi)容，找原因、表現(xiàn)。
3、說(shuō)明文語(yǔ)言（限制類、強(qiáng)調(diào)類詞語(yǔ)）、說(shuō)明方法的作用。
4、材料鏈接：印證并解釋。
十六、寫(xiě)作（命題作文）。
1、寫(xiě)初中生活。
2、將事情寫(xiě)出波折變化，將真情實(shí)感寫(xiě)出變化。
3、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。
4、開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔點(diǎn)題。
5、穿插適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十七
小時(shí)候走在街上，總喜歡指著墻上的字，用媽媽的“嗚嗚嗚”念出來(lái)。那些話，像是奇怪的小豆子，吸引了我。小時(shí)候，生活中對(duì)漢語(yǔ)著迷，給我?guī)?lái)驚喜和奇跡。
把茶放進(jìn)嘴里。當(dāng)你的舌尖碰到它時(shí)，它會(huì)立即被收集起來(lái)。一股苦澀的味道在你口中回響，與之前的香味截然不同。
就在我準(zhǔn)備放下茶杯的時(shí)候，嘴里的苦味突然微妙地變了。茶香還是茶香，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成香味了。
有一天，當(dāng)我不屑地翻開(kāi)《牛虻》這本書(shū)的時(shí)候，我不屑的眼神不知不覺(jué)就變了，陶醉在亞瑟曲折離奇的經(jīng)歷中，為他的犧牲流下了眼淚。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文神奇到可以陶冶人的性情，影響人的情緒。
從那時(shí)起，我就迷上了中文、書(shū)籍、朱自清的散文、泰戈?duì)柕脑?shī)歌和冰心的文章。
生活是語(yǔ)文的舞臺(tái)，語(yǔ)文是生活的味道。打在格子書(shū)上，語(yǔ)文會(huì)時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)你，仔細(xì)觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文也是那么豐富多彩，吸引著你。
努力！伙計(jì)們！相信語(yǔ)文也能給你帶來(lái)樂(lè)趣！
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十八
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。
這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
以上就是我對(duì)本學(xué)期的一個(gè)總結(jié)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇十九
生活中到處都是中國(guó)人，這是無(wú)可非議的！學(xué)校或者家庭哪個(gè)部分不用中文？家家喜氣洋洋的春聯(lián)，校園搞笑的標(biāo)語(yǔ)牌，各種報(bào)刊雜志，都是中國(guó)家庭的“棲息地”。在一個(gè)小小的世界里，它無(wú)論在哪里都會(huì)悄無(wú)聲息的出現(xiàn)。
記得有一次，一家四口去東莞舅舅家玩。那天晚上，我和姑姑、媽媽、表哥、弟弟一起去逛街。我們一路開(kāi)心的'笑著。突然，我們來(lái)到一家服裝店，正要進(jìn)去。“哈哈哈……”爆發(fā)出一陣笑聲。嘿，我哥哥和表弟笑了。怎么回事？哦！原來(lái)是一家服裝店的名字。把“大片”寫(xiě)成“驚艷的衣服”，我說(shuō)“今天真的大開(kāi)眼界了。”話音剛落，我媽就哈哈大笑起來(lái)！我以為母子一定是心有靈犀！我也有同樣的想法。我沒(méi)想到我聰明的媽媽會(huì)笑我！媽媽說(shuō)：“你理解錯(cuò)了。廣告里沒(méi)有錯(cuò)別字，但是里面有兩層意思！就是店名借用成語(yǔ)，讓人容易記住！這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到，你可以通過(guò)購(gòu)物來(lái)學(xué)習(xí)中文！
這不僅很吸引人，而且被很多人記住了，不是嗎？
世界因?yàn)橹形亩省Ｒ驗(yàn)檎Z(yǔ)文，生活更加豐富多彩。人類離不開(kāi)漢語(yǔ)，讓我們好好學(xué)習(xí)這門(mén)奇妙的漢語(yǔ)，讓它永遠(yuǎn)發(fā)光吧！
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇二十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好!今天，學(xué)校召開(kāi)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)，目的是通過(guò)這次大會(huì)，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績(jī)。
期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)在這次期中考試中取得了可喜的成績(jī)。這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，九年級(jí)：9.1馮婧，全縣24名、9.2黃晴，縣36名，這幾位同學(xué)的排名在我們鎮(zhèn)一個(gè)第一一個(gè)第二。還有9.1班孫志紅、楊倩倩、林磊、張亞峰、楊長(zhǎng)波、楊天旭、9.2班朱晨旭、馮婷婷、朱亞敏、杜園、楊甜夢(mèng)、9.3班楊振東、王一涵、邢菊萍、楊雪珂、孫靜、丁慧港、李港、八年級(jí)：8.1班張孝林、王金榜、徐珊、8.2班劉守用、李永恒、魏銀萍、8.4班王啟文、7.1班丁一航、陳方芳、張婧雯、7.2班楊艷秋、王雨龍、楊夢(mèng)瑤、7.3班邢美美、7.4班李艷歌、王鵬飛、尹麗娜、都排在了全縣前1000名行列，特別是七八年級(jí)進(jìn)入前1000名的學(xué)生數(shù)均超過(guò)了一中。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過(guò)本次考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
其次，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要對(duì)比自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)手是你前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都應(yīng)該好好查看我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分配表，看看本次考試誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，敗在那一學(xué)科，究其原因，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。瞄準(zhǔn)你的對(duì)手奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。
四要勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。
五要方法，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要方法。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，現(xiàn)在正是我們播種的大好時(shí)節(jié)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們?cè)趦芍芎蟮脑驴贾幸欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝大家!
2023年初一期末考試語(yǔ)文幸福（優(yōu)秀21篇）篇二十一
2、這樣做可以使其他家庭成員、親戚和朋友免于痛苦，因?yàn)樗麄儾坏貌荒慷貌∪艘蚰承┎恢沃Y而不必忍受的折磨。
總而言之，我認(rèn)為實(shí)施安樂(lè)死是必要的，立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過(guò)相關(guān)的法律，這樣就不會(huì)有更多的東西浪費(fèi)在那些無(wú)法挽救的人身上。
當(dāng)一個(gè)人病入膏肓，活下去的希望渺茫時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們是應(yīng)該想盡一切辦法延長(zhǎng)他痛苦的生命，還是應(yīng)該停止無(wú)所事事的努力，給他注射某種藥物，讓他不再痛苦？在這種情況下，藥物致死被稱為"安樂(lè)死"，即安樂(lè)死。
不同的人對(duì)安樂(lè)死有不同的態(tài)度。有些人認(rèn)為安樂(lè)死是必要的，因?yàn)樗梢詼p輕致命疾病患者的身體和心理折磨。這樣做可以使其他家庭成員、親戚和朋友免于痛苦，因?yàn)樗麄儾坏貌荒慷谜勰ィ@種折磨是某些不治之癥患者不需要忍受的.。然而，某些其他人可能會(huì)爭(zhēng)辯說(shuō)，安樂(lè)死不是一種治療方法，而是一種謀殺。
我傾向于強(qiáng)烈支持安樂(lè)死。首先，為一個(gè)毫無(wú)希望的病人花錢(qián)是沒(méi)有意義的。人類和這個(gè)世界上的所有生物一樣，都是凡人。沒(méi)有人能避免死亡。在嚴(yán)重疾病超出醫(yī)生知識(shí)和技能范圍的情況下，無(wú)論他的家人試圖做什么，沒(méi)有人能幫助他。另一方面，重病患者通常需要昂貴的藥物和強(qiáng)化治療。這意味著他們?cè)诶速M(fèi)醫(yī)療資源，而這些資源本可以合理地用于真正需要恢復(fù)的病人身上。最后，有些病人自己也不想忍受疼痛，如果他們知道自己無(wú)法治愈的話。總之，我認(rèn)為實(shí)施安樂(lè)死是必要的，立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該通過(guò)相關(guān)的法律，這樣就不會(huì)有更多的東西浪費(fèi)在那些無(wú)法挽救的人身上。