最新培養讀書的興趣（熱門18篇）

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇一

興趣是通向學習樂園的向導，只有對學習產生了興趣，它才能引到你在知識的樂園里遨游，是你忘掉疲勞；興趣是學習的老師，在興趣“老師”的吸引和指導下，可以加快獲得豐富知識的進程；興趣是成長的前提。凡是成才者，事先都具有喜好某種事物的心理傾向，特別是小學時期對某物的興趣，如果不受客觀因素的干擾、制約，往往可以轉化將來從事某種專業和專業活動的興趣。所以必須注意培養學生的讀書的興趣。

1、圍繞讀書開展益智、健身、有趣的活動。

少年兒童在小學，他們活潑好動，興趣廣泛，最富于幻想，最易接受新鮮事物。渴望認識生活，認識周圍世界。常常會問，這是為什么？那是為什么？對什么都感興趣，見到一朵花而產生喜悅心情，見到別人畫畫，他也想學畫畫。廣泛的興趣能使兒童接觸和注意多方面的事物，獲得豐富的指示，開闊眼界，增長才干，提供形成中心的可能性。根據這一特點，可以組織各種豐富多彩、健康有趣的活動來引導孩子們讀書，寓讀書于活動之中。少年兒童直觀感受和觀察能力較強，在專人指導下，能使興趣深化。把興趣變成樂趣，再把興趣與遠大目標和理想相結合變成志趣。

2、為培養讀書興趣，要經常講解讀書的重要意義并把讀書和青少年遠大理想結合起來。

書籍是人類進步的階梯。古今中外的思想家、科學家、文學家，例如：愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書，從書籍中吸取豐富的營養，使自己的腦子變得日益聰明起來的，偉大的文學家高爾基說過，“熱愛書吧……這是知識的源泉。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就像沒有陽光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”偉大的科學家培根說過：“讀書使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。”這些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養成讀書的習慣將受益一生。我國著名的數學家張廣厚、楊樂，科普作家葉永烈都是由于他們在少先隊員時，參加了讀書活動，引起了專業的興趣，才一步步深造，自學成才的。

為培養讀書興趣，推動課外讀書的開展，班主任應經常利用隊日開展讀書活動，表揚喜歡讀課外書的同學。舉辦讀書心得交流會，介紹自己的讀書方法等。并把開展讀書活動和樹立遠大理想結合起來。教育學生讀書，不是為了個人的奮斗而實現崇高的一個組成部分。一個人如果沒有追求人類進步的強烈愿望和堅定信念，他的讀書興趣也不會持久，而且任何一種興趣也只是暫時的。只有理想才能激發人的興趣，并保持旺盛持久的讀書熱情，成為潛在的學習動力，使人奮發向上。

生，知識面窄一些，理解能力弱一些。只要對讀書產生了興趣，就會使你忘掉疲勞，驅散懶散，使你奮發。從而把讀書看作是最快樂的事情，喜歡他，而不是厭煩他。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇二

摘要：寫作興趣是推動學生寫作的直接動力，它可以使學生具有寫作的自覺性，把寫作當成是自己的愿望和需要，使整個活動積極化，并始終伴隨著愉快的情緒。對寫作有興趣的學生，往往態度積極，觀察細致，體悟深刻，愿意多寫，作文水平也比較高。

關鍵詞：培養；寫作興趣；素材。

一、改變形式，簡單命題。

作文訓練我總是征詢學生的意見，了解他們的愛好，掌握他們的思想動態，弄清他們最討厭的是什么，最敏感的話題又是什么。給他們自由發揮的空間，寫他們最想說的心里話、最熟悉的人物、最喜歡的景物。有時給出半命題作文，讓學生根據自己熟悉的情況把題目補充完整，就是命題，也盡量考慮讓每個學生有話可說，迎合他們的心理和愛好，如，“我要對你說”,這其中的“你”可以是老師、家長、同學、朋友、寵物、玩偶等，還有“我心中的美景”“假如我當班長”“成長的煩惱”等都是不錯的命題。

二、欣賞美文，積累素材。

對于一些寫作找不到素材的學生，讓他們多聽、多讀美文，每次寫作之前，教師幫助找一些與話題有關的文章，讓學生欣賞，借鑒他人作品的'構思技巧、選材方法，()汲取其中豐富的營養，并積累名言、佳句、好段，做好讀書筆記，“讀書破萬卷，下筆如有神”,積累多了，寫作水平自然水到渠成。

三、多寫片段，多寫日記。

一般來說，學生課外時間有限，過分要求寫整篇文章會讓他們感到“心有余而力不足”,因此，我要求學生平時多練筆、多寫日記。茅盾說：“應當時時刻刻身邊有一支筆和一本草簿，把你所見、所聞、所為、所感隨時記下來……”,我就讓學生把自己的感情淋漓盡致地表達出來。剛開始，學生不知該如何入手寫，每次都只寫兩三句，可我覺得只要他們肯動手寫，我就很欣慰了，不管學生寫得怎樣，我都能找閃光點進行表揚。經過一段時間的訓練，筆頭熟了，素材也漸漸豐富了，而且平時記的有些內容還可以用到作文中去，從而減輕了寫作的難度。

四、全面評價，鼓勵創作。

每次作文除教師評價外，應多給學生一些自我評價。我總是給學生進行自我評價、自我展示的機會和空間，引導學生學會欣賞自己，充滿興趣地反復閱讀自己的習作，一詞一句地尋找自己寫作中的閃光點，再讓學生在小組內、在班級中、在“習作園地”中進行自我展示，讓學生體會到成功的樂趣，多得到些認同，少感受寫失落。

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最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇三

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇四

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。

這樣堅持轉眼快三年了，小孩也上小學一年級了。今年春節我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事里的某個情節。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。

但這的確使我大吃一驚，在現代這個現代化的環境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學習使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發孩子主動思考，把文本語言轉化為吸收營養的過程。

現在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。

在家庭中給孩子創設一個讀書環境，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養成愛好閱讀的習慣。再加上在閱讀中認不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞;在閱讀中適當的加以引導和鼓勵，一起談論書中的情節，學習使用正確的用詞和語句;并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習慣;關心他所關注的事物，一起分享有趣的內容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業。當然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關鍵是我們家長要為孩子養成閱讀的習慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對閱讀的情有獨鐘。其實，對于我們每個人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。可見閱讀對我們每個人的益處，因此如何培養孩子養成良好的閱讀習慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：

榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創造讀書的氛圍很重要。

二、爭取堅持每天與孩子一起讀書。

與學校開展的“閱讀存折”活動有效結合，營造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閱讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常并不只是學習技巧，還可以讓孩子學會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養成期待看書的好習慣。

三、用耐心培養閱讀習慣。

閱讀習慣不是一天兩天就培養好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閱讀心得。

四、利用周末，帶孩子到圖書館閱讀書籍及借閱書籍。

在圖書館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環境，有助于培養他的讀書興趣和借閱到自己喜歡讀的書。

五、鼓勵孩子積極參加學校組織的閱讀活動。

通過參加活動增強孩子的讀書動力，經過努力孩子取得了東營市“讀一本好書”征文低年級組一等獎及學校評選的“書香小碩士”的成績。

這是我們家培養孩子讀書方面的一點點體會，相信有這個愿望，并用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的。

我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現在的學生課本設計得非常科學、內容非常豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發音，提高自身文學涵養。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧abc和aoe搞混了，現在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。

第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養出來的!

陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!

女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

女兒上小學了，在三里小學一年級三班。學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常布置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了第八屆讀書節活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這次讀書節的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學會閱讀首先要養成閱讀習慣，這種習慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而，在現實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現在電視網絡的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。

草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養孩子良好的閱讀習慣》又給我們家長指明了引導的方向，家長如何培養孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。

方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養成閱讀的習慣，可以邊閱讀邊評價內容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。

方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當孩子會說話時家長用童話故事去進行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習慣。可有段時間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當時我們也沒反對，但現在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內容，自由發揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高!

方法三：家長要培養孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據自己的理解應運到生活中。我一直認為朗讀不僅是創造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉換成自己的語言。要經常給孩子朗讀，為了調動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。

方法四：家長要培養孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎上培養的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發展。家長可以引導孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀“故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙”等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結合起來，或引導孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，這樣才能引導與培養孩子的理解能力，并激發他的閱讀興趣。

方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書的好習慣。)家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內容，并講出主要內容，讓孩子去領略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀(這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細節中考慮。)家長引導孩子先從內容簡介，快速瀏覽章節中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導孩子對內容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎記憶，可通過(有意記法—理解記憶法—聯想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法)等方式去引導。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。

兒子博文的閱讀習慣，每天放學后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導還不到位，通過這堂課的學習，希望能更加努力!希望進入我小家學習的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發，根據具體情況逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閱讀習慣。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇五

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇六

我是南陽市政府機關幼兒園有著教齡的老師，說起對女兒的教育我感觸頗深.教育孩子是父母一輩子的事情,我們一定要做一個合格的引領者.

為了提高女兒對寫作的興趣，我想出了很多辦法，我知道孩子對音樂感興趣，于是便把她寫的作文配上優美的音樂念給她聽，比如她寫的《春天》這篇作文，我為她配上歡快抒情的樂曲《單簧管波而卡》、《春之歌》，讓她更深地感受到春天的美；再比如她寫的童話故事《大海和小水滴》，我為她配上了緩慢地、能引起人暢想的《藍色多瑙河》，讓她在美妙的童話世界中盡情地遨游；還有她擴寫的《暮江吟》，我為她配上了優雅的古典音樂，讓她感受音樂和作文巧妙融合之美。。。。。。每次她聽完就會激動地說：“好美啊！媽媽，這真是我寫的作文嗎？”從而更加激發她對寫作的興趣，作文寫的越來越好。

如何提高孩子的作文，不是讓家長專門為孩子上一節課，而是巧妙地進行“隨機教育”，做一個細心的家長。比如，晚上出去散步，我們全家經常做一些比賽性的游戲，如看到一棵大樹，我們三個人就輪流著即興根據“樹”說一段話，比一比誰說的最精彩,還有夜晚的.星空、川流不息的車輛等都可以用這個方法;另外,為了豐富孩子的詞匯我們還經常玩“成語（詞語）接龍”的游戲。誰接不上來就罰唱一首歌，這樣不僅還學到了知識，還促進了濃濃的親子之情。

欣桐非常喜歡這樣的游戲，時間一長，許多優美的詞句都出現在了她的作文里。每次作文課吳老師都給予了很高的評價。經常把女兒的作文當作范文在班上讀，這更增添了女兒寫作的信心和勇氣。張欣桐曾不只一次地對我說：“媽媽寫作文真是一種享受啊！”另外，還可以讓孩子有感而發地寫一些小詩，不在乎長短，只要是真情實感，欣桐在校信通上就發表了許多的小詩和文章.

”校信通"成了我們一家三口離不開的好朋友，一有空就想在我們的博客上寫一寫，通過寫博，孩子的寫作水平提高很快，特別是當被推薦成優秀博文時，就有一種滿足感和成就感。

總之，教育是責任，也是一門藝術，讓我們做一個合格的引領者吧!

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇七

在我眼中，興趣是個人才能和激情的反映，它不僅決定了一個人如何生活，還決定了他們如何學習、思考和發現。我深信，良好的興趣培養對于一個人的成長和發展具有深遠的影響。

在我自己的經歷中，我一直對歷史和人文科學有著濃厚的興趣。從小時候起，我就對歷史故事、考古發現和人類文化的發展充滿了好奇。這種興趣一直延續到今天，并在我選擇大學專業和職業道路的過程中發揮了重要作用。

為了保持和發展我的興趣，我采取了一些方法。首先，我保持對相關領域信息的持續學習，通過閱讀、觀看紀錄片和參加講座等方式，不斷豐富自己的知識儲備。其次，我積極參與相關的活動，如歷史博物館的參觀、學術研討會等，通過實踐來保持對這一領域的熱情。最后，我與有著相同興趣的人保持聯系，通過交流和分享，不斷提高自己的興趣層次。

回望過去，我深感興趣培養并非一蹴而就的過程，而是一個需要耐心、時間和持續努力的過程。然而，我也認識到，興趣并非總是能夠滿足我們的期待，有時它可能會讓我們失望，但這并不意味著我們應該放棄。相反，我們應該珍視并接受這些挫折，因為它們幫助我們更好地理解世界和自己。

總之，興趣培養是一個持續的過程，需要我們付出努力和時間。然而，我相信，對于那些愿意投入時間和精力的人來說，他們將在探索和發現的過程中找到自我和價值。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇八

愛因斯坦說："興趣是最好的老師"。但是，興趣與學習的關系并非單向的，而是雙向的。即是說，不一定要先有興趣才好進行學習；在學生對某種學習毫無興趣時，也可先組織他們學習，然后通過學習去培養其對學習的興趣。學生有了學習興趣，就會跟隨老師一起前進。因此，培養和調動學生的積極性，激發學生對歷史課的興趣，是我們歷史老師所肩負的重要使命。

1.1學史在初中階段的地位。我們許多學生認為語文、數學和英語是"主科"，頗為重視，而認為歷史是"副科"，不感興趣，是一門可有可無的學科，上課不用注意聽講，考試前臨時背一背就能過關。其實并非如此，學好歷史對今后高中、大學乃至整個人生發展都十分重要，因為歷史課是我們培養學生分析問題和觀察問題的能力，進行愛國主義教育的極好陣地。

1.2讀史對人生的重要性。歷史有著獨特的育人功能，讀史使人明志。人不同于一般的動物，人是社會的人。歷史賦予我們神圣的職責。儒家有其明確的義利觀，如"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"，呼喚人格的完善，還強調"修身、齊家、治國、平天下"、"達則兼濟天下，窮則獨善其身"……正是這些閃光的思想，感召著一代代人不懈努力。孔子說過，知之者不如好之者；柏拉圖也說過，興趣是最好的老師。除了讓學生懂得學習歷史重要性外，我認為還要結合學情，立足實際，不斷激發學生對歷史的興趣。

2.1聯系語文課中的歷史知識進行講課。俗話說：文史不分家。語文課中有許多的歷史知識，與歷史課本有相互印證的作用。經常聯系語文課中的歷史知識，使學生認識到歷史與語文有密切聯系，能起到互相促進的效果。如講到辛亥革命的影響時，我聯系魯迅的作品《藥》的有關內容進行分析，要求同學們從歷史學科的角度進行評價。

2.2感悟鄉土史，問題設計貼近生活。歷史課講述的是過去的事情，時間和空間上都會使學生產生距離，繼而產生心理距離。有時，設計新穎、貼近生活內容的題目，可以架起一座連接過去和現實的橋梁。在北師大版七年級上冊秦朝和下冊唐朝的部分我均結合陜西進行過這個方面的嘗試。

2.3適當結合影視、歷史小說中的有關內容，能激發學生學習歷史的興趣。在分析"資本主義萌芽在中國緩慢發展的原因"時，與《喬家大院》作了選擇性的聯系，讓學生與上百年前的中國社會現狀進行了短暫的接觸，讓死的知識活起來，這樣既加深了學生對歷史知識的印象，也有利于提升對歷史知識的感悟。

2.4體現歷史學科特點，聯系當前世界熱點進行講課。如當前西方正在掀起一股研究中國孔子和《孫子兵法》的熱潮，日本不僅研究《孫子兵法》，還研究《三國演義》。他們研究的目的，一是推動軍事理論的研究，二是利用兩書中的`戰略思想和戰略戰術進行國際的經濟爭霸斗爭。通過聯系講解，讓學生明白學習歷史的現實意義，而且使學生認識到中國傳統文化在當今世界中占有極其重要的地位。

2.5優化記憶方式，探索記憶規律，激發學習歷史的興趣。學習中，學生學習歷史的最大障礙就是記憶，而且歷史的記憶量之大僅次于英語。如果，教師能幫助學生探索出記憶的規律，無疑會使學生感到成功的喜悅，也可大大增加學生學習歷史的興趣。例如，在講到中國古代文藝長廊的書法發展歷程中，分析宋朝書法特點的背景時，不妨先讓學生回想所學過宋朝的社會特點，即從政治、經濟、思想、社會等角度進行分析。通過師生的共同分析得出答案，不僅利于學生清晰記住這部分內容，而能夠達到觸類旁通的效果。對后面的繪畫、戲曲的學習，可按上述條件進行分析。在提高記憶效果的同時，既能激發學生探索記憶規律的興趣，又能提高學生分析問題的能力。

2.6注重學生的"主體"地位，給學生一定的自由空間和適度的自主權。隨著年齡的增長，學生渴望獨立，希望被重視被認同的愿望也越來越強烈。因此，我覺得教師要善于鼓勵學生大膽表達真實的看法和觀點，鼓勵學生思考、討論和創新；當學生說出或暗示其需求時，注意傾聽；當某些學生沒有達到和其他同學一樣的水平時，給他一個微笑或作出一適時的評價，再及時鼓勵學生奮起直追。

有良好的師生情感做基礎，學生就愿意接近教師樂于接受教師的教育，學生進步就快；反之，學生與教師之間關系疏遠甚至對立，進步就慢。因此，多與同學談心、交流思想，以誠相待，特別是向學生談談自己在中學時代學習歷史的感受，曾經遇到過哪些困難、挫折，這些困難挫折又是如何得到解決，在學習上和生活細節上關心他們。讓學生感到老師是一個可相信的人，愿意同老師交朋友，縮短師生之間的距離。

總之，掃除學生輕視歷史的思想障礙，又激發了他們學習歷史的興趣，自然就提高他們學習歷史的積極性，那么歷史學科教育教學效果將會是事半功倍，全面提高教育質量一定指日可待。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇九

當然可以，以下是一篇關于如何培養興趣的體驗分享。

自我發現和興趣培養是我個人成長過程中的重要一環。我一直相信，對于個人來說，找到真正熱愛的領域并投入其中，是實現自我價值和滿足感的關鍵。這篇文章是我關于如何發現和培養個人興趣的一些心得。

首先，了解自我是非常重要的。了解自己的性格、價值觀和興趣，可以幫助我們找到最適合自己的領域。我建議大家嘗試新的活動，探索自己的喜好，例如閱讀、嘗試新的運動或參與社區活動。通過這些方式，我們可以發現自己的潛能，并找到真正感興趣的領域。

其次，持之以恒的學習也是關鍵。興趣并不是一夜之間就能培養出來的，它需要時間和努力。當我們選擇一個領域并開始學習時，可能會遇到挑戰和困難。這時候，我們需要堅持下去，并持續學習，以培養對這一領域的興趣。

此外，分享和交流也是非常重要的。與他人分享我們的興趣和經驗，可以幫助我們更好地理解和欣賞這一領域。同時，也可以從他們的經驗和觀點中獲得新的啟示和靈感。

最后，記住，興趣是多元化的。我們不可能對所有的事情都感興趣。找到自己的興趣并投入其中已經是一項挑戰，而同時保持對其他領域的開放態度，可以幫助我們保持多元化，豐富我們的生活經歷。

總的來說，興趣的培養是一個自我發現和探索的過程。它需要我們了解自己，持續學習，分享和交流，并保持對多元領域的開放態度。通過這些方法，我相信我們都可以找到自己真正熱愛的領域，并從中獲得滿足感和成長。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十

自我提升與興趣培養：我的探索之旅。

自我提升和興趣培養一直以來都是我追求的兩個重要目標。通過不斷的實踐和反思，我逐漸明白了它們之間的緊密關系，并在此過程中形成了我獨特的心得。

首先，我想說的是，自我提升并不是一個孤立的過程，它需要我們從自己的優點中學習，從自己的錯誤中成長。我一直以來都試圖避免自我滿足，而是以更高的標準要求自己，努力提升自我。這不僅包括專業技能，也包括人際交往和情感智慧。我堅信，只有不斷提升自我，才能在生活的各個方面都更加游刃有余。

其次，興趣培養是自我提升的一種重要方式。當我們投入到自己感興趣的事物中，我們就會不斷學習，不斷成長，而這些都會轉化為我們內在的力量。我常常把生活當作一個項目，而興趣就是其中的重要部分。通過興趣，我找到了自我，找到了快樂，也找到了成長的動力。我學會了從每一次的失敗中吸取教訓，從每一次的成功中尋找新的挑戰。

最后，我想說的是，自我提升和興趣培養并不是一蹴而就的過程，需要我們持久的耐心和努力。我們不能期待短時間內就能看到顯著的成效，因為這往往是不現實的。我們需要做的是，保持對自我和世界的探索熱情，一步一個腳印地前進。

在總結中，我想說的是，自我提升和興趣培養并不是互相獨立的，它們是相輔相成的。通過自我提升，我們可以更好地投入到自己的興趣中，而興趣又反過來推動了我們的自我提升。兩者結合，我收獲了更豐富的生活體驗，也找到了自我價值的所在。

每個人都有自己的興趣和潛能，關鍵在于我們如何去發現，去培養，去挖掘它們。希望我的這些心得能對你們有所啟發，也希望我們都能夠在自我提升和興趣培養的過程中，找到屬于自己的快樂和滿足。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十一

對獨具個人創作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。

目的：增強自信心，承認和接受自己與他人的不同之處。

目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

目的：以孩子自己用心創作的作品代替用錢購買的禮物。

在使用大塊油彩時可用成人舊衣物作為工作服使用。活動完畢讓孩子學會自己收拾打掃。

目的：讓孩子盡情工作，避免不愉快爭吵。

目的：表示對孩子的尊重。

目的：同時是一次口語復述的聯系。

目的：讓孩子在平和的氣氛中恢復平衡。

目的：讓孩子享受藝術的創作過程。

目的：以防孩子感到枯燥乏味。

目的：記錄孩子精神成長的財富。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十二

找主旨需要慢慢訓練，常規的、非常規的文章都能通過真題并結合后面的專家解析，這樣能力就能夠很快地提升。這里小編給大家分享一些關于培養讀書興趣的技巧，方便大家學習了解。

1、找時間讀書。

無論多忙其實你每天都可以找出小段的時間來讀書，哪怕只是5-10分鐘。每天其實都有很多這樣的機會，例如：在早餐和中餐的時候，看看書，甚至你一個人晚餐的時候也可以。每一次你蹲坑的時候，每一次入睡前，每次只要十分鐘，這樣以來，每天哪怕只有四次，加起來就有40分鐘了，hoho,多好的開端呀!對你而言，這是一個很好的讀書習慣。你要做的，是堅持下來。

2、上哪去都帶本書。

無論你去哪里，都別忘記帶上一本書。當你準備出門的時候，除了別忘記帶上你的駕駛本本，鑰匙之外，帶上你的書。你和你的書要一塊呆在車里，一起去辦公室，一起去見客戶，你上哪書就去哪，除非你確認你真的不想看書了。打發等人和排隊的無聊(排隊等醫生，等待換牌照)，利用這些時間看看書就是最棒的方法了。

做一個列表，上面是你想讀的書的清單。你每天在任何角落都要能看到這份清單：你的日志，你的記事簿，你的微信...而且，這份清單是動態的，當你從別人那里或者網上看到了一本好書，馬上加進去;那本書你已經讀過了，就劃掉。

4、找一個安靜的地方讀書。

在自己家里找個地方，要有一把舒服的椅子(別躺在里面，除非你想睡覺)。在這里你可以成為一只書蟲，沒有任何打擾的。椅子周圍要沒有電視，沒有電腦，沒有娛樂設備，沒有音樂，沒有朋友打攪你，完全只有你自己。沒有條件，就創造條件。

5、減少上網和看電視的時間。

如果你真想看書，還是別看電視和上網了。雖然對大多數人而言，這真的很難。但是其實，每一分鐘看電視和上網的時間，你都可以用來看書的，浪費了多可惜，你每天可以節省下來幾個小時間，用來讀書的。

6、讀書給你的小孩/朋友聽。

如果你是家長，你最好讀書給他們聽。從小養成讀書的好習慣無疑會讓他們收益終生。找一些適合小孩讀的書，讀給他們聽的同時，你自己也養成了讀書的習慣，也讓你和小孩待在一起的時間很有價值。

7、做讀書筆記。

和讀書列表清單一樣，讀書筆記不僅僅記錄書名和作者，你讀這本書開始和讀完的時間。更進一步，是你讀書時，所思所想的記錄。幾個月之后，你再回頭翻翻讀書筆記的時候，一定會有更深的體會。

8、逛逛二手書店。

同樣的錢，在二手書店可以買到兩倍甚至等多的書。同時，挑選別人捐贈的新書也有一件很有意思的'事情。定期的逛二手書店會變成你的習慣的。

9、去圖書館。

比二手書店更劃算的是圖書館，當然，先做一個每周逛圖書館的計劃。

10、讀讀搞笑的有意思的書。

找那些真正吸引你的書，會使你一直保持讀書的動力。即使這些書不是文學名著，你也同樣想讀，這是你的目標所在。養成了讀書的習慣之后，你當然可以讀更難更有挑戰的書，但是現在，讀讀那些更有意思的更吸引你的書吧。

11、讓讀書變成一種享受。

看書的時候，沏一壺好茶，泡一杯香濃的咖啡，在你的椅子上放一張舒適的毛毯，在晨曦或是落日時間，在海邊看書，讓讀書成為你一天當中最愜意的時光。

12、在微博/微信里談談你的讀后感。

最好的方法是在微博/微信里談談你的讀后感，讓你的家人和朋友在評論里給你建議和意見，會促使你達到這個目標。

13、設立你的讀書目標。

設立一個自己一年要讀50本書的鴻愿，然后試著完成這個目標。當然，前提是：你把讀書當成一種享受，而不是一件緊急的又又不得不做的煩心事。

14、專門的讀書時間。

在晚上晚餐后也可以，關掉你的電視和網絡，你有一個專門的一個小時用來讀書，當然你也可以說服你的家人在這一個小時除了看書什么都不干。設立一整天的讀書日也是一個好主意，叫你的家人都來參與吧，非常有意思。

1、早期閱讀并不一定非讀文字。實際上嬰幼兒在人生的“最初級階段”便出現了早期閱讀的興趣和行為，孩子在剛剛進幼兒園時所讀的往往是沒有文字的色彩鮮艷、形象生動的圖畫書。這種“零難度的快樂閱讀”無疑大大增強了嬰幼兒對讀書的興趣。

2、讓孩子盡早體會到集體閱讀之樂。嬰幼兒在集體環境中學習閱讀，可以與同伴一起分享早期集體閱讀的樂趣，也提高他們參與閱讀的積極性。

3、家長和教師應發現嬰幼兒在閱讀上的特別興趣或特別需要，以便提供及時、恰當的幫助。

4、從小就注意培養孩子對“廣義閱讀”的興趣。在孩子開始認字之前，見到海報、路標、布告、門牌等等，父母可停下來跟孩子一起閱讀。

5、盡早給孩子訂一份合適的報紙或雜志。

6、提供給孩子的書籍，必須適合孩子的年齡，迎合孩子的興趣。

7、試著讓3歲的孩子一次讀書堅持10分鐘。

8、利用周末節假日帶孩子逛逛書市：寧可少買點玩具，也要多買點圖書。

9.、樹立良好榜樣，讓孩子從小就看到你的生活離不開書。

10、不妨讓孩子體會到：讀書不僅是一種學習的手段，而且也是一種消遣的手段――待孩子真正對書籍如對玩具一樣感到興趣盎然時，他便開始樂于與書為伴了。

11、鼓勵孩子從小讀書“雜”一些。一個人小時候書讀得愈雜，以后的知識面往往愈廣。12.為了增加孩子的讀書量，應該允許孩子對某些圖書僅僅作快速、粗略的“瀏覽”。這就是說，不必對每本書都作仔細的“精讀”。

13、要是孩子偶爾接觸到一本“壞書”，不必大驚小怪：事后問清原由并指明“壞”在什么地方即可。當然更不應為此而打罵孩子。

14、當孩子3-4歲時，可以幫助他建立一個小小的私人圖書館，指導他把書籍編號，要求他學會修補破損的圖書。

15、鼓勵孩子向小伙伴出借自己的藏書，也允許孩子借閱他人的圖書，還應強調好好愛護別人的書籍并盡快歸還。要知道，通過交流圖書，孩子們也學會了某些社交技巧。

16、要是自己孩子的閱讀能力明顯低于同齡孩子，不要無休止地批評，因為這只能使其對讀書有抵觸情緒。

17、組辦諸如“父子讀書俱樂部”或“母女讀書俱樂部”，由大人和孩子共同讀同一本書，然后在周末展開討論。

18、和孩子玩耍、散步或鍛煉時，可以和孩子一起編一個小故事，回家后再作好記錄和整理。

19、如果孩子讀書時遇到難點，不要馬上給他現成的答案，應啟發他通過想象作合理的推理。

20、了解并善于總結孩子讀書的長處、短處以及興趣所在，并利用家長會向教師作匯報，目的是幫助教師更有效地對孩子的閱讀作出指導。

21、鼓勵孩子在讀到好的篇章時向全家人朗讀，以便合家共享。

我們都知道usedto作為半情態動詞是“過去常常…”的意思，但是人們卻極少關注它的隱含意“現在不…”。舉一個簡單的例子iusedtogoonadiet.我過去常常在節食，換句話說，我現在已經不減肥了。雖然這個詞組告訴我們過去發生了什么，但是實際上隱含的意思是說，過去的已經過去了，現在已經不這樣做了，所以過去怎么樣已經不重要了。正因為如此，這個半情態動詞總是和nolonger一起連用，用nolonger來轉移話題，引出作者真正要討論的問題。我們的閱讀真題里面，也經常出現類似的表達。

2008年的真題第二篇閱讀，討論到研究成果的出版模式，文章開篇就用一句itusedtobestraightforward.說到，研究成果以前的出版方式非常直接，并且開始敘述了一小段以前到底是怎么出版的，緊接著就用nolonger轉移話題，接下來就開始論述，由于網絡和一些贊助機構的影響，研究成果的出版方式變了，并且接下來的整篇文章都在論述新的出版模式是怎么樣的。因此，我們從篇幅，或者文章的論述中心就能知道，敘述的重點根本不可能在usedto所在的句子，過去是怎么樣出版的根本就不重要，現在這些文章是通過怎樣的流程發表出來，才是文章敘述的重點。換句話說，usedto所在的那個句子和段落，單詞和句子沒辦法特別好的理解，對理解整篇文章沒有什么大的影響。

再來看2011年真題的第三篇閱讀，討論的是媒體的宣傳。文章開篇就直接出現了usedto。原句為theroughguidetomarketingsuccessusedtobethatyougotwhatyoupaidfor.說到傳統的.市場宣傳效果，是一分錢一分貨，你付出多少宣傳費用，就能收貨多少宣傳效果。這一句說完之后，就立刻出現了nolonger這個詞組，將話題轉開，緊接著開始討論，由于ownedmedia(自媒體)的出現，這樣的狀況被改變了。傳統的宣傳方式，就只討論了一句話，剩下的整篇文章都在探討現在由于自媒體的介入，宣傳到底變成什么樣了。也就是說，文中的第一句話，言簡意賅，難以理解，那我們完全可以不用去理解，因為過去的宣傳不重要，重要的是現在怎么樣了，并且這篇文章也沒有在過去的宣傳這件事情上設置任何的考題。

通過上面兩個例子，大家明白了，usedto所在的句子不重要，過去怎么樣不重要，現在才最重要。可是為什么呢?這就要回到我們考研英語閱讀文章的性質。這些文章都發表在西方一些權威的學術雜志上，例如theeconomist(經濟學人)，time(時代周刊)，newsweek(新聞周刊)，businessweek(商業周刊)等等，能在這些雜志上發表的文章，都具有相當強的學術創新能力，不可能拾人牙慧，所以每篇文章都是最新的觀點、理論、發明，所以以前怎么樣不重要，現在怎么樣了才最重要。近十年真題中，類似的考點還出現過很多次，過去考過的，以后還會再考。

通過上面的分析，大家會發現，閱讀文章的時候，從這些小處著眼，理解了這些詞語背后的意思，你會更好的抓住文章的中心，知道什么是文章論述的重點。當然，對于考生老說，重要的還有一點，那就是，當你讀不懂某些不那么重要的句子的時候，也不需要那么慌張，這不是作者重要的思想，出題的可能性不大，即使出題了，比重也不會很大，最多就一道題，考生在考試的時候，心態也會更好一點。中公考研希望各位考生在復習中找到適合自己的技巧，超越自己，突破自己，加油!

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十三

教學目標：

1．通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當的引導。

2．在活動中培養學生的自信心和團結合作能力。

3．激勵學生積極培養自己的興趣，樹立可持續發展的觀念。重、難點：

讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩定的興趣能成為學習的動力和事業成功的動力。激勵學生積極培養興趣愛好。

課前準備：

1．生興趣測驗卷。即“我喜歡的業余活動”表。2．每位學生準備一項自己最拿手的作品。3．搜集名人積極培養自己興趣的故事。4．多媒體課件制作。教學過程：

一、聯系生活引入。

親愛的同學們：每當快樂星期五，你們總是早早準備好，因為做自己喜歡做的，感興趣的事，總是那么令人快樂，我特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手，一起來誦一誦。（全班齊誦《興趣小組快樂多》）。

興趣小組快樂多。

開心快樂星期五，興趣小組真豐富。書法小組練耐心，把字寫得快又好。繪畫小組真叫棒，人人都是小畫家。乒乓小組氣氛好，努力訓練爭第一。舞蹈小組練舞蹈，形體優美姿態多。手工小組拿剪刀，個個都是巧手匠。合唱小組嗓子好，唱出歌兒真美妙。攝影小組就是帥，手拿相機展風彩。收獲多，快樂多，興趣小組就是好！!說起興趣，我們的腦海中馬上會浮現我們喜歡做的事，我們的心中就會裝滿快樂，我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。

同學們你對什么事情感興趣，他給你帶來了哪些收獲和快樂呢？

三、展示得意之作。

１．如果將興趣加以培養，就會成為你的特長，你的才藝。現在就將課堂還給你們，請同學們盡情展示吧。

學生分成四個小組：心靈手巧組、書畫天空組、快樂歌舞組、雜相組，呼喊自己小組的口號，在小組長的主持下展示作品。

２．看了同學們的展示，老師想到了一個詞，那就是多才多藝。而且我在課前了解到許多同學積極培養自己的興趣，并且取得了一些成績，我們一起來看看吧。

（多媒體展示學生獲得的各類獎項和取得的成果。）讓我們為他們取得的成績鼓掌賀采。

四、名人故事。

達芬奇的成長故事。

達芬奇是歐洲著名的畫家。他創作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家，就在于他的父親及時地發現了他的愛好，并為他發展繪畫藝術創造了條件。

１４５２年，達?芬奇出生在意大利的一個小鎮上。兒童時代的達?芬奇，喜歡大自然的景色，對畫畫很有興趣。有時，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀看五彩繽紛的花草樹木，然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時，總要捉幾個小動物出來，帶回家里，仔細地觀看，并且按照小動物的樣子進行描繪。開始畫得有些四不象，但是，時間久了，他畫的那些東西漸漸有了畫意，鎮上的人們都稱他小畫家。

有一天，鄰村一位農民拿著一塊木板，來到鎮上，交給了達芬奇的父親，說：“請你家的小畫家在上面畫些東西。”父親當即答應了，但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天，達?芬奇發現家里有一塊木板，就將它鋸成一個盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒有，不大好看，他想來想去，就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數量多，而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學習藝術，把孩子培養成為一名畫家。從此，達芬奇走上了繪畫之路，他在畫家羅基奧的具體指導下，通過勤學苦練，終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。

明與籃球的故事。

大家一定都認識姚明吧，姚明為什么會成為一名出色的籃球運動員嗎？我給大家帶來就是姚明與籃球的故事.姚明出生在一個體育之家，父母都是打籃球的，也許是家庭環境的熏陶，姚明從小靈活好動，特別喜歡皮球。有一次在全運會籃球決賽時，中國女籃教練周懿嫻十分喜愛姚明，把自己喜歡的一個特制的小籃球送給了他，希望他長大后成為一名出色的籃球運動員。姚明整天抱著小皮球不放，吵著要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓練和比賽，也常帶他去看球。有時，他撒嬌吵鬧時，媽媽只要拿著小皮球來哄他，立刻就會破涕為笑。做爸爸媽媽見到這種情景，心里真有說不出的高興：真希望他快快長大，成為一個優秀的籃球運動員。

正是姚明對籃球的這種喜愛，加上后天父母對他的培養，自己的努力，成就了他的籃球夢想。

２．學生交流聽故事后的啟示。

俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恒，不懈努力。

五、主題升華。

同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那么你定會體驗到什么是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不舍”。

興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收獲歡聲笑語；興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸；興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限！

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十四

我們的社會發展的很快，我們的生活環境和教育環境也在隨著社會的發展而逐步提高。近幾年，擁有計算機的家庭已經越來越多了，我園為了促進幼兒更好的發展，很早就建立了計算機教室，而且，現在，我園為每個班級都配備了計算機，幼兒可以運用這臺計算機自由的學習、游戲。怎樣才能發揮出計算機的輔助教學作用，讓幼兒和計算機真正的互動起來，這是我們現代教育中的又一個教育課題。

一??、創建計算機活動環境，激發幼兒活動興趣。

幼兒每到一個新的環境里，總是充滿了好奇，而視覺上的刺激，對于小年齡的幼兒顯的尤為重要，幼兒只有覺得有趣，才會進入到這個環境中，才會去游戲、去探索，這就是環境對幼兒潛在的作用。

對三歲左右的幼兒而言，計算機是個神秘、陌生的世界，如何把年齡較小的幼兒，領進這個神奇、陌生的世界中來呢？這就需要創設符合幼兒特點，讓幼兒喜歡的計算機環境，引領著幼兒走進計算機活動中來。

首先，老師要在班上選擇適宜的地方，創設計算機活動的區域。這是很重要的，因為，小班幼兒的注意力易受外界的干擾而分散，只有計算機作為一個獨立的區域，才能更好的引導幼兒運用計算機學習、游戲，老師才能更好的根據這個區域的情況，創設適宜的計算機環境。而且，幼兒在操作計算機時，有時需要安靜，有時需要交流，有時需要探討問題，我們在創設這個區域時，要考慮到幼兒活動時動靜的影響，減少區域間的干擾。

其次，根據幼兒的興趣和特點，創設計算機環境，激發幼兒到計算機區域游戲的興趣。如：小班的幼兒很喜愛小動物，老師就把幼兒喜愛的小動物貼在計算機活動區域內，并且，隔2—3天更換一部分小動物，讓幼兒對這個區域不斷產生新鮮感，激發幼兒游戲的愿望。

再次，及時抓住幼兒的興趣點，引導幼兒走進計算機這個神秘的世界。如：老師把班上每一個幼兒的照片貼在了計算機活動區域內，幼兒很喜歡，每天一有時間就跑過來看，找一找自己在哪？在這時，老師可以抓住幼兒的這個興趣，請小朋友看一看計算機中自己和小朋友的照片。同時，還為幼兒制作了一套全班幼兒照片的vcd，能夠在計算機中看到自己的照片，幼兒們興趣一下子被調動起來了，這下他們就主動要求學習計算機了。每當活動區域游戲開始時，許多幼兒都爭搶著來到計算機區域活動，學習熱情十分高漲，他們了解了計算機的組成，學會了開關機，學會了操作鼠標，一些對于他們來講并不簡單的操作他們很快就掌握了。幼兒們自己打開計算機，興致勃勃的觀看起自己的vcd。在觀看的時候，有的幼兒會說：“你看，郭子齊的頭上還有一個小雞呢！”有的幼兒說：“婁雨童和媽媽在一起喂鴿子呢！”有的幼兒甚至大聲的叫出小朋友的名字，這讓我班的幼兒很快的熟悉了全班的小朋友，也促進了幼兒語言的發展，更重要的是激發了幼兒學習計算機、操作計算機的興趣，為幼兒走進這個神秘的計算機世界奠定了基礎。

二、豐富資料，為區域游戲活動需要提供方便。

計算機和其他的電化設備不一樣，它可以存儲很多的東西，我們為何不利用計算機的這個特點，存儲一些幼兒需要的資料呢？在區域游戲時，如果有的幼兒需要，就可以來到計算機區域尋找，及時的滿足幼兒的需要，為幼兒繼續游戲創造條件，同時，也為幼兒的再次發展，創造了機會。

資料的儲存也是要講究方法的，當需要查找資料時，要知道到哪個文件夾或文檔中尋找，便于幼兒和老師的操作。在我班，我為每個活動區域都建立了文件夾，把相應的圖片或文章放在里面，每當小班幼兒需要時，就可以在老師的引導下，尋找自己需要的東西。如，在區域游戲時，建筑區域的幼兒會問：“王老師，看看我們搭建的大城堡漂亮嗎？是我們的城堡漂亮還是別的班的漂亮？”這時，我們就可以請這幾名幼兒來到計算機區域，打開計算機中的建筑區域文件夾，就可以找到別的班幼兒搭建的城堡照片進行比較。在幼兒與老師一起欣賞、講解后，幼兒就可以學習別的班幼兒搭建城堡的長處，搭建出更漂亮的城堡，提高幼兒自己的搭建水平。

計算機中的材料，不是一成不變的，我們要根據幼兒的需要，及時的增加更多的圖片和資料，滿足幼兒成長的需要！

三、計算機與區域的互動，離不開老師的指導。

小班的幼兒年齡較小，有時還不能主動、積極的交往，在區域游戲時，有的幼兒自己玩，有的幼兒想去別的區域游戲，可是，別的區域的幼兒只顧自己游戲，沒有和他交流，還有的幼兒這個區域玩一玩，那個區域轉一圈，缺乏游戲的目的性，所以，幼兒在活動區域游戲時，老師要細心的觀察幼兒的活動情況，適時的進入到幼兒的游戲當中，同時，根據幼兒的特點，引導幼兒用計算機來解決自己在活動中遇到的問題。如：在語言角，幼兒在利用立體動物講述故事時，有的幼兒想要的動物，在其他幼兒的手里或老師沒有提供，這時，我們就可以引導幼兒到計算機里找尋自己想要的動物，請老師幫助打印出來，或與幼兒一起利用糟糕動畫軟件，來繼續講述故事，滿足幼兒的需要。在音樂區，有的幼兒想跳舞，我們也可以引導幼兒來到計算機活動區域，選擇適合幼兒的光盤，播放給幼兒觀看，讓幼兒一邊欣賞，一邊學習。這時，老師還可以繼續指導別的區域的幼兒繼續游戲，讓更多的幼兒獲得發展。

這兩個事例，是我們在指導區域活動中很平常的事情，只要老師真正的從幼兒的角度出發，用心的觀察、用心的指導，與幼兒們玩在一起，我相信，每位老師在指導計算機與區域互動時，都能夠舉出很多的事例！

四、選取適宜本班幼兒操作的軟件，促進區域活動的開展。

幼兒通過觀看小朋友照片的vcd，對電腦活動產生了濃厚的興趣，我們就及時的抓住幼兒的這個興趣點，與幼兒一起走進了《神氣龜》---這個電腦多媒體游戲教學的軟件中。

在每次計算機活動之前，我會有計劃的選取適合我班幼兒操作的游戲軟件，與幼兒一起學習怎樣用鼠標操作。這時，幼兒會很積極的與老師一起學習，當幼兒自己操作時，幼兒的活動興趣更高了，幼兒會一邊玩電腦，一邊說：“王老師，我的神氣龜笑了。”這是因為，幼兒自己運用鼠標進行游戲取得了成功。所以，從這一點可以看出，適合?幼兒游戲的軟件，要便于幼兒的操作，要能滿足幼兒成功后的喜悅感。

同時，我還鼓勵幼兒從家中帶來他們喜歡的電腦軟件，讓幼兒玩自己熟悉的游戲，這樣不僅激發多數幼兒對計算機活動的興趣，更能夠使小朋友之間相互交流，進行多種游戲活動的操作。如：尹良威小朋友從自己的家中拿來wawayaya游戲軟件。每當活動區游戲時，許多的幼兒都愿意和尹良威一起到電腦角游戲，而且，幼兒在一起的游戲時，幼兒會以幼兒交往的方式，學習游戲軟件的操作，就這樣，我班許多的幼兒在尹良威的引導下，學會了wawayay軟件的操作了，幼兒對電腦活動的興趣更大了。

看到幼兒的這些表現，讓我感受到環境對幼兒的影響是很重要的，是潛移默化的，它可以引導幼兒參與到計算機活動中來，讓幼兒在好奇心和興趣的帶動下，主動的利用計算機進行游戲、學習。在這時，老師要及時的抓住幼兒的興趣點，增加游戲材料，豐富環境內容，吸引幼兒的注意力，讓幼兒對神秘、陌生的計算機活動再次產生興趣，激發幼兒運用計算機繼續學習、游戲的愿望，充分發揮出計算機的作用，促進幼兒的發展。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十五

第一段：培養興趣的重要性（200字）。

培養興趣是一個人成長中至關重要的一部分。興趣是一種能夠激發我們內心熱情和動力的力量，它使我們能夠更加全身心地投入到做某件事情中。通過培養興趣，我們可以獲得更多的樂趣和滿足感，進而提升自信心和內在動力。然而，在現代社會中，人們往往過于注重功利性的學習和工作，埋沒了自己的興趣。因此，我們需要認識到培養興趣對個人發展的重要性，并采取措施積極培育自己的興趣愛好。

第二段：尋找合適的興趣愛好（200字）。

尋找適合自己的興趣愛好是培養興趣的第一步。每個人都有自己獨特的興趣愛好，只有找到了適合自己的興趣，才能獲得持久的動力和樂趣。有些人可能對音樂感興趣，可以學習樂器或者參加合唱團；有些人可能喜歡讀書，可以選擇閱讀不同類型的書籍；還有些人可能喜歡戶外運動，可以嘗試登山、滑雪等。關鍵是要選擇一項自己真正熱愛并且有潛力發展的興趣愛好。當我們找到了合適的興趣，我們會發現自己的生活更加有趣和充實。

第三段：培養興趣的方法（200字）。

培養興趣需要我們付出努力和耐心。第一，我們應該保持持之以恒的態度。興趣愛好的培養是一個長期的過程，我們需要長時間的練習和積累才能夠見到成果。在興趣愛好中，我們可能會遇到困難和挫折，但是我們不能因此而放棄，要堅持下去。第二，我們可以通過參加培訓課程或者加入相關的社團來進一步培養興趣。這樣可以提供更多的學習機會和交流平臺，幫助我們擴展自己的技能和認識到更多的人。第三，通過閱讀相關的書籍和文章，我們可以了解更多關于自己興趣領域的知識和經驗。這可以增強我們的專業素養并激發我們的創造力。

第四段：興趣對個人發展的影響（200字）。

培養興趣不僅僅是為了找到一種方式來消磨時間，它對個人發展有著深遠的影響。首先，興趣可以給我們的生活帶來更多的樂趣和快樂。當我們投入到自己熱愛的事物中，我們會體驗到一種心流的狀態，忘記時間的流逝。這種樂趣不僅僅是一種外在的愉悅，更是一個人內心的滿足。其次，興趣可以幫助我們發現自己的潛能和特長。當我們在興趣領域中不斷努力和探索時，我們會發現自己的某些特殊才能，這些才能可以進一步推動我們的個人發展。最后，興趣還可以影響我們的職業選擇。當我們在興趣中取得了突出的成績時，我們可能會考慮將其作為自己未來的職業發展方向。

第五段：總結（200字）。

總結起來，培養興趣是一個人成長過程中不可或缺的一環。通過培育自己的興趣愛好，我們可以讓生活變得更加有趣、充實和有意義。同時，興趣還可以幫助我們發現自己的潛能和特長，并對我們的職業發展產生積極的影響。因此，每個人都應該積極地尋找適合自己的興趣愛好，并通過持之以恒的努力來培育和發展。只有這樣，我們才能夠實現自己的夢想和生活得更加幸福和滿意。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十六

在我的生活和工作中，我一直注重培養自己的興趣愛好。通過多年的嘗試和探索，我逐漸形成了自己的興趣培養心得。在這里，我將分享一些我所學到的經驗。

首先，我認識到興趣的培養需要時間和耐心。一開始，我試圖在短時間內培養出濃厚的興趣，但這往往是不現實的。我意識到，興趣就像一顆種子，需要時間和關懷才能茁壯成長。因此，我學會了放慢節奏，享受過程，讓興趣慢慢滲透到我的生活中。

其次，我學會了從內心出發，尋找真正感興趣的事物。我嘗試探索不同的領域，從自然、藝術、科技到人文，我發現自己真正熱愛的領域，從而投入更多的時間和精力。這種真誠的探索和嘗試讓我逐漸找到了自己的興趣所在。

此外，我學會了從興趣中獲取滿足感和成就感。當我沉浸在感興趣的領域時，我發現自己的創造力和解決問題的能力得到了提升。這種成就感的積累讓我更加自信和堅定，從而更有動力去追求自己的興趣。

最后，我學會了與他人分享自己的興趣和快樂。與志同道合的人交流和分享，讓我更加深入地了解自己的興趣，同時也擴大了我的社交圈子。這種互動和交流讓我更加享受培養興趣的過程。

總之，興趣培養需要時間和耐心，找到內心真正感興趣的事物是關鍵。通過享受過程、獲取滿足感和成就感以及與他人分享自己的興趣和快樂，我逐漸形成了自己的興趣培養心得。我相信，這些經驗將對我未來的生活和工作產生積極的影響。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十七

當涉及到培養興趣愛好時，最好的方法是嘗試新的活動和經歷。你可以嘗試探索你的周圍，探索你所在的城市或社區，參加各種活動和體驗。

1.探索你的周圍：走出你的舒適區，探索你所在的城市或社區，發現那些你以前從未注意到的有趣的地方。這可以包括博物館，公園，藝術畫廊，咖啡館，書店，等等。

2.參加各種活動：嘗試參加各種活動，如音樂會，戲劇，電影，舞蹈，繪畫課程，等等。這些活動可以幫助你發現新的興趣愛好。

3.探索你的興趣：回顧你的日常生活，思考你在某些活動或情境中表現出的興趣。你可能會有一些意想不到的興趣愛好。

4.嘗試新的經歷：嘗試新的經歷，如學習新的語言，嘗試新的食物，學習新的技能，等等。這些經歷可以幫助你發現新的興趣愛好。

5.保持開放的態度：保持開放的態度，不要急于下結論，要給自己時間去發現新的興趣愛好。

最后，記住，興趣愛好不是一夜之間就可以培養出來的，它們需要時間和耐心。最重要的是享受探索的過程，并嘗試保持對生活的熱情和好奇心。

最新培養讀書的興趣（熱門18篇）篇十八

興趣愛好應是自發的，對感興趣的事物有所追求的能力。由“好奇”開始，然后慢慢發展成興趣，整個感到有趣的過程就很吸引住我們。我們會興致勃勃進入狀態，也因此覺得愉快和滿足。

有些人因為受到自己專業與生活范圍所影響，并沒有把自己感到能有興趣的圈子真正打開。記住，不能對樣樣皆無興趣。這是絕對嚴重的事。

既然是興趣，自然是有興趣才會做，也更容易堅持，興趣愛好也有很多，這里介紹舉一些例子。

1、運動：女人可以選擇跳舞、瑜伽這樣身體健康，身材又能練好。而男人則可以選擇球類、武術、健身等。另外還有一些溜冰、游泳等娛樂性更強的活動。

2、diy：diy是個外來詞（這個比較明顯哈），意思就是自己動手做，比如自己生活中的小東西、小用品，在diy的概念形成之后，也漸漸興起一股與其相關的周邊產業，越來越多的人開始思考如何讓diy融入生活。diy能讓你心靈手巧，如果延伸起來還會讓你掌握許多技能，比如diy的電腦從一定程度上為用戶省卻了一些費用。而且許多簡單硬件問題都會自己解決不是更好。

3、音樂：音樂很熱門，如果掌握了幾樣樂器，即可自娛自樂，也可讓人刮目相看哦。

4、影視娛樂：可以看一些國外的電影、電視劇，我想很多人都有自己獨特的喜愛，比如歐美、韓劇等等，如果由此而讓你對英語、韓語更有興趣的話，是不是更有學語言的動力了。

5、服飾：運動、正式、休閑的都有自己的扮酷、搭配方法，但生活中不會穿衣服的人可不少，如果有興趣研究下，成為一個搭配達人也很不錯。

6、閱讀：書籍、雜志等，看些有益的東西，閱讀的同時能增加不少知識。

7、園藝、飲茶、寫生、攝影、物理化學專業方面等等。

8、參考有關書籍，有專門介紹興趣愛好的書籍，可以書一本看一下。

9、不要說你會聊qq、逛街、會玩網絡游戲、每天晚上睡不著抱著手機看玄幻小說等也算是興趣愛好，我個人認為這是娛樂，和有益的愛好還是有一定區別，當然如果你能從中學到一些特長，那另當別論了。興趣愛好方面有很多，不只這些。這里只是舉一些比較大眾化的例子。

1、知識儲備是興趣愛好的基礎，知識越豐富的人，興趣也越廣泛；而知識貧乏的人，興趣也會是貧乏的。

3、酒逢知已千杯少，話不投機半句多。一個志趣相投的人很重要，他的一些行為可能對你影響很大，在一起的時間長了，他的興趣也就變成了你的興趣了。同樣的道理，培養多種多樣的興趣和愛好，可以多開發一些擁有這類優點朋友，慢慢的你無形中會被他感染的。

4、根據自身的興趣特點，培養優良的興趣品質。由于所有的人所處的環境、所受的教育及主體條件各不相同，所以感興趣的事物也各不同。

5、特別是步入中老年后，許多人因生理或心理的原因開始對任何事物都興趣缺缺，整個人變得死氣沉沉，名正言順地進入“衰老”狀態。自發地產生興趣及有所追求的心理狀態是非常重要的。培養自己的興趣愛好等于培養生命的活力，它非常重要。