寫一篇優秀的作文，不僅需要有合理的結構和有條理的內容，還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇一
關于指導想象的地方，我始終感覺不是特別好，因為一部分學生畫出來的巨人只是停留在簡單的玩耍上。
并沒有像我設計的那樣去幫小人們做好事，可見我在教學重點（利用靈活的比較，啟發多種奇妙的聯想，力求創新）上做的不夠。
但學生的作品還是有很多情趣的，總體畫面的布局與形象的對比完成的還不錯。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇二
小朋友們又走呀走，走到了一條大河旁，大河擋住了小朋友的去路，這時，我又出現了，我伸出手，把小朋友一個一個地送過河。
又走了一些路，小朋友們迷路了，坐在木頭上，有的在嘆著氣，有的.著急地在大聲哭，有的跑來跑去，還有的在大聲呼喚著我，我聞聲而去，來到了小朋友們身邊，原來是迷路了，我聽起自己巨大的身子，向遠處看去，我找到了正確的方向，把小朋友們抱起來，四步合成兩步走，我一鼓作氣，把小朋友們送出這神秘的森林。
假如我是巨人，我一定會加倍幫助人類完成更多未完成的！
350字作文我曾經試圖和動物溝通，希望它們能帶我去哪個武林前輩的墓前，即使沒有倚天屠龍，哪怕紫薇軟劍也可以啊，最起碼給我個玄鐵重劍？雙方看見球飛過來立刻將其抽象成對方的球員，狠狠的給它一拳，那球痛苦不已，想找個地方躲藏，窺視到我腳下有他的同類，邪念一生。告訴我電視上常常播出一些大同學上網成癮，經常吃住都在網吧，學習成績直線下降，身體也玩垮了，把家長都急壞了，所以千萬不能上癮。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇三
(六年制第十一冊基礎訓練5習作)教學要求：1.激活學生思維，開拓想象空間，培養學生創新思維能力。2.訓練書面表達基本功：內容具體，要有一定的條理。教學重點、難點：怎樣抓住事物特點展開想象。作前準備：提前布置學生多閱讀假想類作文或富于想象的寓言、童話故事。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、談話導入，揭題導語：同學們，在你們的腦海里是不是常常會閃現出某些奇思妙想？你是否感到在這種異想天開的想象中有令人興奮的愉悅呢？今天，我們就以《假如我是》為題展開豐富的想象，寫一篇想象作文。(板書：《假如我是》)二、欣賞例子，激發興趣1.請看教學提示中的這些假想，想象美麗嗎？讀一讀。(屏幕顯示：假如我是神筆馬良……)2.同學美讀教學提示中的假想。三、以例引例，指導選材1.請同學們想一想，這段話都寫了誰？學生答，老師在“神筆馬良”、“電腦程序員”、“畫”、“小草”下面畫“”線。2.神筆馬良是神話中的人物(板書：神話)，除了可以寫神話中的人物，還可以寫什么？(根據學生的回答，板書：生活、大自然)3.小結。看來，這次習作，選材的范圍特別廣。(板書：選材)既可以寫神話中的人物，生活中的人物，還可以寫自然界的事物。請你根據自己的.興趣愛好把題目補充完整。學生自由命題。四、抓住特點，展開假想1.為什么會有這么美妙的想象呢？(板書：想象)我想一定是這些事物或人物的特點引起了你無限的遐想。因此，要善于抓住特點，展開想象。比如，看到神筆馬良，會想到他的什么特點？假如你也是神筆馬良，不畫大堤，要畫什么？做什么用？假如你也是小草呢？孫悟空呢？2.在你假想的角色中，可曾有什么特點引起你浮想聯翩？請用一兩句話把它寫下來。學生獨立思考、寫句，然后交流。五、說編故事，把內容寫具體1.讀教學提示的后半部--習作要求。(屏幕顯示，在習作要求下畫曲線。)2.指導寫具體。(1)怎么寫具體呢？可以根據人或事物的特點編故事，可以編一個故事，也可以編幾個故事，要注意把時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚，比如，你是一只和平鴿，你要飛到哪里去做什么事？可能遇到哪些困難，怎樣克服等，把這些內容寫出來，內容就具體了，同學們可以用自己喜歡的方式編故事，如邊畫邊讀，邊想邊寫，記下主要詞語，然后連起來說，也可以靜靜地想。想好了，在小組里說一說。(2)先思考，后小組交流。(3)班上交流。六、學生打草稿第二課時學生完成。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇四
如今已到了20xx年，這時我已經是一位鼎鼎大名的發明家，而中國早已成為世界科技大國，原來臟兮兮的垃圾桶已變成了智能回收箱，原來排放尾氣的汽車已變成了由二氧化碳作為油料再轉換成氧氣的車，原來破舊的房屋已變成可旋轉可拆卸的豪房，而在這科技發達的時代，人們缺少了一樣非常貴重的物品——樹木和綠色。
一天清晨我穿好衣服來到了地下室，回顧我以前的照片，這時鄰家的小男孩來到了我的身旁，當我翻倒有大樹和森林的那一頁小男孩十分驚奇，我便告訴他這是樹木，我拍拍胸脯說：“叔叔以后帶你去看大樹。”小男孩開心的點了點頭，他走后我才想起樹早已因為人的砍伐而所剩無幾了，這使我想起了霍金老先生說過的一句話，“黑洞是一個超越時間和超越速度的未知體”。我心想，那如果我們借助黑洞超越時間的一個特點回到過去再次去享受綠色和大森林，我便回到了工作室再次忙碌起來，終于我用了一個月的功夫發明出了穿梭機，這樣人們就可以回到過去，人們帶著先進的設備來到過去一邊去改善那邊的生活質量一邊享受大自然。
我覺得人們不能為了科技發展而破壞我們生態平衡，而應該是科技和環保兩方面同時進步。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇五
一天早晨，我走在上學的小路上，走著走著，一顆引人注目的紅色糖果突然出現在我面前，我好奇地拿起一包，沒想到它一蹦，跳到了我的嘴里。
到了家，我彎著腰進了家門，媽媽驚恐地看著我，嚇得打碎了一個花盆，“砰”得一下。
突然，“哎呀！”一聲，我從夢中驚醒，“啊！”原來是個夢呀！真的時虛驚一場！
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇六
我是一個很會想象的美女，我喜歡展開想象的翅膀。有時候我把自己想象成一朵白云，有時候我把自己想象成一只小鳥，今天我又把自己想象成一個巨人。
假如我是一個巨人，我會摸摸太陽，看看它是像石頭一樣硬，還是像面包一樣軟，是不是非常的燙。我想掂一掂白云有多重，再撕一塊下來，嘗一嘗白云是像葡萄一樣酸，還是像西瓜一樣甜。假如大地渴了，我就抓起一把烏云，捏一下，雨就“嘩嘩嘩……”的往下落。大地“咕咚咕咚”的喝飽了水。
假如我是一個巨人，我要在宇宙里建造一個地球村，把一部分人移到這里，減輕地球的負擔。我還要幫人造衛星工作，跟它聊天，讓它不再孤單。
假如我是一個巨人，我一定要為人類造福。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇七
假如我是個男孩，我會怎么生活呢？哈，我知道！
假如我是一個男孩，早上起來就可以玩了，不像女孩子一樣還要站在鏡子面前把頭發梳得光溜溜的。
假如我是個男孩，下課了就可以和同學們打打鬧鬧，不像女孩子一樣待在教室里。
假如我是一個男孩，早上可以節約許多時間，不像女孩子那樣每天都要臭美半天，穿這件衣服那件裙子，男孩子三下五下就把衣服穿好了。
假如我是個男孩，這樣女孩子就會崇拜我，就會有更強大的力量把壞人通通打倒，不像女孩子一樣文文靜靜。
假如我是個男孩，我會幫助老奶奶認路，幫助盲人過馬路，幫助那些貧窮的.孩子，讓他們都有書讀。
假如我是一個男孩，我會當個畫家，把森林里奔跑的小鹿，正在吃竹子的熊貓，吃蜂蜜的熊二，都畫得漂漂亮亮的，讓森林里的小動物們都欣賞、崇拜我的畫。
哈！哈！其實我本來就是一個男孩。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇八
假如我是富豪巨人，那我一定會用錢幫助那些貧窮人家。
從前，在一座荒無人煙的山林里，住著一個貧窮的小男孩，孤苦伶仃，但心腸卻很壞，經常欺負人，對他人又踢又打。一天晚上，小男孩做了一個非常吃驚的夢，一個富豪告訴他：“明天早上9點，來山洞前見我。”
第二天早上，男孩很不相信，但是他還是去了。可是當他到了的時候，富豪連個人影都沒有，正當男孩準備怒氣沖沖地回去時，一個響亮而清脆的聲音出現在他的身邊。“很高興見到你，聽說你很窮，我可以幫你在一個星期之內富裕起來。”男孩將信將疑，便問道：“你有什么辦法？”富豪巨人回答說：“我現在命令你，在一天內做十件好事，一個星期要做七十件好事，到時候再來找我。”
因為男孩現在的目標只有一個，那就是要讓自己變得富裕起來。所以，第二天一大早，他就起來去大街上。一位盲目的老奶奶正要過馬路，手里拿著一根拐杖，小男孩見了立馬跑過去對老奶奶說：“我來幫你過馬路吧！”“謝謝你！小伙子。”小男孩心理很愧疚，臉都紅到耳根了。幫助老奶奶過馬路后，小男孩又看到一只兔子正在哭著，連忙跑過去問它怎么了，小兔子淚眼汪汪地說：“我的錢包掉了，回不了家了。”小男孩聽后急忙給小兔子買了水，把它送回了家。
這樣一天又一天，小男孩做了許多好事。
一星期以后，小男孩來到山洞前，問富豪巨人他怎么還沒富裕起來，巨人說道：“你不做壞事了，改正了，這就是你真正的財富啊！”
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇九
假如我是一位巨人，我想到大城市去幫助那些難民們。
我忽然看到一堆火在燃燒，我急忙跑過去一看，火熊熊燃燒，人們毫無辦法，大聲痛哭。我連忙跑到小河邊，把小河里的水全部吸進肚子，又跑了回來，把吸走的水噴到了火堆上，很快火堆被我給滅了，人們重新收拾被火燒過的房子，發現還是可以住的，他們感激地對我連聲說“謝謝！”
接著我又去了下一個城市，我在這個城市里發現一個小朋友遇到了一只大老虎，我找來了一根繩子，綁住了那只大老虎的四腳，然后我一腳踩了下去，那只大老虎被我踩死了，那個小朋友高興地對我說：“謝謝你。”
這時，我的個子變小了，原來是做夢啊！要是我真的是一位巨人，該有多好啊！
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十
哇!我的身子怎么變大了，哦，原來我變成了一個巨人。
我來到大森林里，看見很多的伐木工人，他們正把樹木一棵一棵地砍下來。只聽“嗞”的一聲，一個伐木工人正要用電鋸鋸一棵高大的樹，我想：現在人類不斷地砍伐樹木，樹木會越來越少，自然災害就會來臨，這時候人類就沒法生存了。想到這里，我趕緊去阻止這個工人。“住手”我大聲說。并用手擋在電鋸前面，阻止他砍伐樹木。那些伐木工人聽了很疑惑，我告訴他們：“如果人類繼續漫無目的地砍樹的話，總有一天會受到大自然的懲罰。
我又來到公園去散步，忽然看見一個小孩子。孩子邊跑邊喊”救命!“眼看就要追上了，我提起長腿，邁開大步，飛快地跑過去，然后伸出又長又大的手，一把抓起壞蛋，把他扔到了九霄云外，他一下子就消失得無影無蹤。孩子感激不已，連聲對我說”謝謝。“我擺擺手，說：”沒關系，不用謝，我送你回家吧!“說完，我抱起孩子，一眨眼就把孩子送回了家。
假如我是巨人，哪里需要我，我就到哪里去，貢獻我自己的力量，讓人們過上美好的生活。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十一
美國學者波斯納就提出了教師成長的規律：“經驗+反思=成長”，可見教育反思的重要性，《教師怎樣進行反思與寫案例和論文》一書中說到：“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。”只有認真、透徹地反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，不斷豐富自我素養，提升自我發展能力，逐步完善教學藝術，進一步充實自己，才能優化教學。
然后以直觀圖片欣賞，問題由淺入深講故事，引領學生走入一個新奇的世界—巨人與小矮人有趣的故事。讓學生說格列佛是什么樣的人，讓學生從能力品格上使學生了解巨人的無比威力和巨人寬厚、樂于助人、愛和平的優良品質。從形象上使學生看到巨人與小矮人大小比例的差異。從而潛移默化的進行了德育滲透，又讓學生對本課產生了濃厚的興趣，為新授課做了有效的引路。
本課中我向學生求助：欲畫巨人如何擺放到長方形畫框中更合適?讓學生自己想自己說。這種教學方法不同以往課堂中教師問、學生答的枯燥模式，而是以學生幫助教師解決困難的形式出現。讓學生感到既有親近感，又有幫助教師解決困惑后的成功感，加強了學生的自信心。
接著引導學生創編故事部分設計使學生經過前幾個環節的啟發感染，充分的激發學生當巨人的想象力，使各種新奇創意像小火山一般噴涌而出。
最后將學生的作品貼在黑板上，全班同學進行評選。我轉換角色采訪有代表性的作品，請學生作自評與互評，并小結。最后師生律動(假如幸福的話拍拍手吧)為結束部分。這樣讓每一名學生都參與到評選中來，加強學生的主體性和全員參與性。以采訪形式講課使課堂氣氛的變得活躍，同時培養了學生觀察與表達能力以及審美能力。結尾的律動設計運用，更讓學生體會到成功后的喜悅，并延續了美術學習的興趣。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十二
今天，我突然想長得好高好高，這樣可以做許許多多驚人的事情。
如果我是巨人，我會替警察追拿罪犯，讓百姓們安心生活；
如果我是巨人，我會守衛在祖國的邊疆，保護著中華民族的安全；
雖然一切不可成真，但這些是我最美好的遐想，美好的遐想給我帶來了快樂和欣慰。如果我是巨人，我一定為民鋤奸，保衛祖國！
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十三
假如我是個成年人，我會做一些我喜歡的事情！但首先我會給自己找份工作。假如我是個成年人，我想做一名教師！我不會對我的學生們發脾氣，當他們做錯事時，我會給他們講道理，當他們遇到難解決的`問題時，我會耐心地為他們講解，同時，我也不會占用他們的休息時間我會允許他們帶些水果和飲品，午休時讓他們享用。我更不會留過多的作業，我會讓他們發展自己的業余愛好，成為十全十美的人！假如我是個成年人，我想做一名律師！
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2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十四
假如今天我是一個機器人，我會先到機器人保姆介紹所找一個主人，然后，把我的`主人帶回家，問她：“您有什么吩咐嗎？”“給我一杯咖啡。”我便使用我做咖啡的用具，先把咖啡豆打成咖啡粉，然后，加水，一杯咖啡就做好了。主人喝了一口，臉上露出滿意的笑容。主人為了表揚我，給了我一滴油。
中午，我給主人做了一盤牛排、一條紅燒鯉魚、一碗甲魚湯。主人覺得很好吃，于是又給了我一滴油。
晚上，我又做了一碗悶土豆、一盤魚香茄子、一碗鮮蔬湯。主人用餐結束后，我做了一道主人愛吃的布丁，可是，我剛把布丁放上桌子，一只“小強”就跳了進去。幸好主人沒看見，但是事情已經無法挽回，只好硬著頭皮給主人吃，她吃到“小強”后，一掌把我打暈了。
醒來后，才發現是媽媽在打我，已經早上八點了，我急忙穿上鞋子，背上書包，沖出家門，直達學校。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十五
人生人生有快樂的時候，但當壞孩子是最快樂的。
壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒有大人管是多么的自在，就像小鳥一樣導出的翱翔，有的家長管的那么嚴，就像關在籠子里的小鳥，永遠不能自由地翱翔了。
壞孩子也又不好的一面，因為壞事做多了，本來那件事不是你干都賴你干的，就是家里的'東西東丟失了都賴你拿的偷的……。總之壞孩子可以想干嘛就干嘛。
壞孩子成績差是理所當然的，只要求拿著一張及格的成績單就一上天堂入地了。壞孩子面對討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團仍進垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺，天天可以和同學打鬧嬉戲玩耍。
在老師的心目中我要裝著好學生的樣子，只要逃過老師是目光，我就可以當以個壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網、打人、不尊周課堂紀律、……。其實我們身邊也有壞孩子，他們只不過沒讓你發現。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒有煩惱沒有壓力是以切的好。”
如果我是個壞還子，要過自由自在的生活，不要過沒有樂趣的生活，要過沒壓力的生活。
其實壞還子是沒那么的壞的，壞孩子也要人的關心的，請關注壞還子。要是你是以個壞孩子，就趕快做會好孩子吧！
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十六
假如我是一個巨人，我會在四川汶川大地震發生后的第一時間里去災區救災。美麗的.汶川已面目全非，山體崩塌，道路被毀，救援人員無法前進。我使出全身力氣，搬開一塊塊巨石，填平一個個大坑。為大家開辟道路。我來到倒塌的教學樓前，這里已是斷壁殘垣，一片狼藉。我要抓緊一切時間，把埋在廢墟下的學生一個一個地救出來，給他們生的希望。救災物資到了，我又馬不停蹄地搬運物資，把它們分發到受災的老百姓手中，為他們解燃眉之急。當然，災區重建的隊伍中，也少不了我的身影。
假如我是一個巨人，你也可能在2008年奧運會的賽場上看到我。我可能是一名籃球運動員，與姚明并肩作戰，為中國創造一個神話;我可能是一名田徑運動員，無論長跑短跑，跳遠跳高，每一個對手都將是我的手下敗將。我也可能是一名足球運動員，帶領中國足球進決賽，讓球迷們在自己的國土上揚眉吐氣......誰讓我是一個巨人呢!
假如我是一個巨人，我想幫工人們建筑高樓大廈。可以讓他們在炎炎夏日不用再這么辛苦地勞動，有許多工人都因為天氣太熱而中暑了呢!我要他們好好休息休息，因為他們已經為祖國建設奉獻得太多太多了!
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十七
假如我是個班長，我會幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計劃。假如我是個班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內的事。我要隨時進行監督和檢查，重點是衛生紀律和學習。
合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多了解一些知識。班級不能什么事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能干的`小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助老師減輕負擔。剛開始，我以為當班長很容易，只是管人而已。現在我明白了，當班長是一個很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十八
“咯吱，咯吱”只聽到旁邊建筑工地里的吊車不分日夜的運輸著鋼材，這個效率太低了。我真是越看越著急，巴不得自己一下子變成巨人，這樣只要兩下子就可以搬完，何必費這么大的氣力。
說完，我感覺整個身體和四肢像被拉長了似的，眼前一片景物都變得像螞蟻一般變得渺小。我伸手一看，我的個乖乖，手變成了貨車的幾倍大，我歡喜的手一揮，幾棵無辜的大樹被扇出的風刮飛十萬八千里外，工人們見了，一個個目瞪口呆。我伸出兩根手指輕輕松松就掂起一大摞鋼筋，工人們見了連連拍手稱贊。我驕傲的剛向前走了一步，立馬開始地動山搖，把工人剛砌好的墻給震成了一片廢墟。工人們一個個哭笑不得，呆呆地望著我，我也只好逃之夭夭了。
不一會兒，來到了一條小河邊，我眼冒金光貪婪的喝了起來，可不到一口，小河就已經底朝天了。但是我仍然那么的渴，我像一個傷了腳的大漢慢慢地走著，繼續尋找水源，便蹣跚著來到了長江，我像看見了寶貝一樣撲向水里，喝了個痛快。我原本想往天空灑水，給這里的人們下一場雨，可是我用力過大，一不小心掀出了海嘯。我慌忙地阻擋，但是我也只能擋住一部分，海水很快淹沒了整個江口，引來了一場兇猛的洪水，我再次慌忙的離開了。后來，我跑到了一座山上，但剛落坐，整座山瞬間像碎裂的石頭滾向城市，人們紛紛逃亡，越來越怕我。
我傷心極了，心里想著我本來想幫你們，反而惹出這么多的禍事。唉！如果我能讓時光倒流，一定不讓自己變成巨人。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇十九
“轟——隆——隆——”，有一道像似把雷一樣的聲音在我耳邊響起，震得我耳膜都要破了，我只好不情愿地睜開眼睛。
當我睜開眼睛的那一秒就后悔了，只見離我有一公里遠的超大型鬧鐘，足足有四臺冰箱疊起來那么大，枕頭就跟一艘輪船大，書桌上的文具盒和公交車一樣大……看到周圍這一切，腳立馬嚇軟了，坐在床上。我應該是在做夢吧！天哪，這夢太恐怖了！快醒醒！快醒醒！我拍打著自己。
這時，一位頂著卷發的巨人男孩走了過來，一下子坐在床上，原本坐在床上的我一下子被他彈到了枕頭上。
不好！他要躺下來了，我見狀，連忙百米沖刺似的，跑向安全區域。終于，就在那一秒中，我脫離了危險。
我汗如雨下，向四周張望，看哪里比較安全，對了，我可以藏在他的卷發里，說完鉆進了他的頭發，還用他的頭發綁著身子。
忽然間，他站了起來，我像是坐過山車，從底處用最快的速度，升到高處，嚇得我快把喉嚨喊破了，幸虧我提前把自己綁著了，才沒甩出去。
巨人媽媽迎面走了過來，對小男孩說了幾句話。他竟興奮地跳了起來，還用力地點頭。這下我可沒那么幸運了，那兩根頭發松了，我一下飛向天花板，又突然間落下來，我本以為自己死定了，小男孩向我“沖”了過來，一下子把我撞飛出窗外——幸好，他的衣服是用線做的，也不太痛。
我飛出了窗外，一張紅色的紙飄過來。我連忙抓住它。我很輕，壓根沒給那張紙增加重量。恰好風大，這張紙可以帶我去看一看這個巨人國。
只見，這里的巨人十分的幸福，到處充滿了歡樂笑語。我路過一個蛋糕店，里面的蛋糕像小山大，饞得我直流口水。
我還路過一個噴泉，那兒每一滴水跟我一樣大，嚇得我這躲那躲……。
就在這時，一雙大手，迎面向我撲來，但沒打到我，我嚇了一跳，向后一看，發現有兩個巨人追我，向下一看，這好像是一張紙幣。原來，這是他們的錢！
這時又有一雙大手向我襲來，頓時，我眼前一黑……。
再睜開眼睛時，我已經在熟悉的家中了。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇二十
每當我看到老師拿著課本，開始給同學們講課，而且同學們全神貫注的聽著，心里感覺該有多好啊。
假如我是老師，我會拿著教材走進教室，微笑對著同學們上課，讓他們體會我的溫馨。
假如我是老師，我會讓好同學和差同學有相等的待遇，不會對任何人偏心，讓他們覺得我是個公平公正的老師。
假如我是老師，我不會給同學們不知象山一樣多的作業，如果布置多了，同學們會厭倦學習的。
假如我是老師，我不會生搬硬套地講課，而是巧妙地把書本知識變成故事，生動地講給同學們聽，讓他們陶醉在書本中，自然而然學會很多知識！
假如我是老師，我不會占用他們的課間時間上課，這樣他們根本就聽不進去內容，所以我會讓他們在寶貴的課間時間娛樂，當然在課堂上我也會讓他們輕松學習。
假如我是老師，我不會占用他們其他課的時間，那樣他們就會失望。我會讓他們享受其他課的快樂，而不是讓他們活在單調之中。
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇二十一
一夢初醒，我一睜眼，四周都是一望無際的綠色草地。我急忙伸出了一只手，“啊！”我尖叫了一聲，我的手居然比一座樓還高。
我旁邊有座樓，我的一個手掌比它還大，嘴巴大的`一口可以吃掉一座房子。我站了起來，只聽到“砰”的一聲，我周圍的大廈都倒了，分成了一塊又一塊的碎片。周圍的人都驚恐地四下逃散：“救命啊！”
“又怪你啊！”……喊聲在我的耳朵邊像聽到了蜜蜂在飛舞。突然，一架直升機飛過來，朝我發起了進攻，子彈就像大米一樣朝我射來，那威力感覺像是在給我撓癢癢。我想把它們放在地上，但是我一拿，飛機就在我的手里爆炸。眼看一架又一架的飛機在我的手中爆炸，警方又氣又怒，氣得直踩腳。警方又調來數十架飛機發起更猛烈的攻擊，在我的眼里，只是像一粒米大小，一點也不疼。正在我得意之時，有許多直升機排成一排朝我沖了過來，現在我雙拳難敵四手了。剪刀向我的脖子刺了過來，我“啊”地大叫了一聲。
我驚醒了過來，心想：還好是一場夢，有驚無險啊！
2023年假如我在巨人國（通用22篇）篇二十二
假如我是科學家，我要發明一個可以時光穿梭的機器，叫“時光機”。這個機器有很強的輻射，是普通導彈輻射的十倍，我們要穿上最先進的防輻射裝備，同時還得帶上水防護盾以及一系列的防護裝備。
我和小伙伴們一切準備就緒，坐上“時光機”，經歷一陣眩暈，來到了遠古的恐龍時代。
這里空氣新鮮，遍地都是五花八門的.植物，讓人眼花繚亂。根據分析，這里的植物動物都有很長的壽命，你看，那不是稱為活化石的銀杏樹嗎？已經生存了不知道多少年。還有大熊貓，眼圈可真大，一定沒少熬夜。旁邊走過一只純白的大熊貓，同伴告訴我這種大熊貓體內產生不了黑色素，所以一身純白。我開玩笑地說：“這只純白的大熊貓肯定是一只不熬夜的好熊貓。”同伴們哈哈大笑，我們繼續走著。
突然，一聲巨響，大地搖晃了起來，我以為是地震了，可是拿儀器檢查了一下，發現地核沒有異常。同伴把我拉到一邊說：“這應該是雷龍走路的聲音。”果真沒錯，從很遠的地方冒出了雷龍的身影，它的腿比大象不知粗了多少倍，比長頸鹿也不知高了多少倍，我可不想被踩死。
旁邊的小河里，本想涼快一下，可是看見旁邊有一只劍龍在喝水。突然，水里躥出來一條鯊魚，上來一口把劍龍咬死了。我嚇了個半死，同伴說：“這個世界哪里都有危險，看似安全的江河充滿危險，看似平靜的森林暗藏殺機。”正說著，遠處傳來一陣“轟隆隆”的響聲，大約十來只恐龍向這邊走來，我和同伴嚇得趕緊坐上時光機，穿越回了現代。
還好，沒有被恐龍追上。