每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)學(xué)的app小學(xué)學(xué)的十大好處篇一
以前，科學(xué)家早就注意到雖然輪船的頭是尖尖的，可在海里總是開不快，而有圓圓大頭的鯨卻可以輕而易舉地超過輪船。原來鯨的頭是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的，工程師從鯨身上得到啟示，把吃水線以下都改成了“流線型”，從而大幅度提升了輪船行駛的速度。
現(xiàn)在人類根據(jù)生物發(fā)明了具有各種優(yōu)良性能的機(jī)器，如：仿生青蛙發(fā)明了電子蛙眼，仿生動(dòng)物的爪子發(fā)明了起重機(jī)……所以我像用仿生魚兒發(fā)明一個(gè)史無前例的水下呼吸器。
可是怎么做呢？我想了一會(huì)兒，終于有了頭緒：先把買來的面具嘴巴處挖一個(gè)洞，裝上又長又寬的吸管，吸管里面再安裝一個(gè)過濾裝置，把水吸進(jìn)去，用過濾的方法過濾水分，只保留空氣。最后只要挖四個(gè)小洞，裝上鏡片和皮筋就可以了。
用什么材料呢？嗯，就用塑料吧！我首先找來一塊橢圓形的塑料；然后在嘴巴、耳朵和眼睛處挖上5個(gè)小洞；再把吸管、皮筋和鏡片小心翼翼地裝上去，我的小發(fā)明便完成了。
該去實(shí)驗(yàn)了，我?guī)闲“l(fā)明來到云溪香山的游泳池，我縱身一跳，只聽見“撲通”的聲音，便在水中游泳了。說來也怪，我在水下不但能呼吸，而且還可以操縱自如呢!
人類從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類的好老師??！
小學(xué)學(xué)的app小學(xué)學(xué)的十大好處篇二
早晨，我起來的時(shí)候拉開窗簾，哇!眼前白茫茫的一片，“下雪了!”，我不由地驚嘆道。只見窗外白雪皚皚，給樹木、道路、房屋都披上了一件件雪白的衣裳，像王子和公主浪漫故事里的童話世界，美極了!我正在欣賞雪景，忽然聽見有人在喊我：“耿欣悅，快下來玩雪?！痹瓉硎呛门笥言S子宣來找我玩兒了，我穿好衣服，戴上手套，近不及待地想投入到這冰天雪地里呢!
我們來到了樓下小花園里，瞧，已經(jīng)有許多小朋友在這里玩雪了，他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，還有的小朋友撿起一根樹枝在雪地上寫字，體驗(yàn)一下書法家的豪情。我和許子宣準(zhǔn)備推個(gè)雪人，我負(fù)責(zé)制做頭部，先捏一個(gè)小雪球，然后將小雪球在雪地里滾，雪球越滾越大，越來越重，最后足足有一個(gè)籃球那么大了，我覺得差不多了，停了下來看看許子宣那邊，她彎著腰在滾雪球呢，我趕緊過去幫她，我們一起滾了一個(gè)更大的雪球當(dāng)做雪人的'身體，最后我將兩個(gè)雪球組合起來，哈哈!一個(gè)雪人初具雛形，接下來就開始給它做裝飾了，我們給它按了一個(gè)胡蘿卜鼻子，一雙藍(lán)色玻璃球的眼睛，一個(gè)樹葉嘴巴和一雙樹枝手臂。我摘下帽子帶在雪人頭上，許子宣貢獻(xiàn)了一條圍巾系在雪人脖子上，快看!一個(gè)非?？蓯鄣难┤舜蠊Ω娉闪?我們高興地手舞足蹈，又蹦又跳，旁邊的小朋友也圍過來觀看我們的杰作，大家都很喜歡這個(gè)雪人，稱它為“史上最美雪人”呢!我們開心地笑著，叫著，互相追趕著，嬉鬧著，盡管我們的小手凍得通痛紅，累得氣喘吁吁，但是我們心里熱乎乎的。
感謝這場冬雪，給我們帶來了許多快樂!
2.小學(xué)生關(guān)于開學(xué)的打算作文
8.小學(xué)生關(guān)于開學(xué)的作文（匯總）
小學(xué)學(xué)的app小學(xué)學(xué)的十大好處篇三
我今天向大家推薦一本書，那就是《仿生學(xué)》。
科學(xué)家通過對(duì)自然界的生物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，建立了一門新興的學(xué)科——仿生學(xué)。仿生學(xué)是集合動(dòng)植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)、工程技術(shù)……結(jié)合在一起的一門獨(dú)立的邊緣科學(xué)，主要是模擬動(dòng)物的功能，以改進(jìn)現(xiàn)有的或創(chuàng)立嶄新的機(jī)械、建筑結(jié)構(gòu)、新材料、儀器和工藝研究，創(chuàng)造出許多適用于生產(chǎn)、學(xué)*和人們生活的先進(jìn)技術(shù)。
潛艇的發(fā)明來自人們對(duì)魚類的模仿；生物學(xué)家通過對(duì)蛛絲的研究制造出高級(jí)絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強(qiáng)度纜索就是按照蛛絲的原理制作的；響尾蛇導(dǎo)彈等就是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種似照相機(jī)裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器；火箭升空利用的是水母、墨魚的`反沖原理……這些例子真是舉不勝舉。
科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師?。?/p>
小學(xué)學(xué)的app小學(xué)學(xué)的十大好處篇四
學(xué)了《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文，我知道了自然界中有許多科技成就就是從動(dòng)物身上得到啟示而發(fā)明的。我懷著好奇心也找了相關(guān)的資料。其中我最喜歡伏特電池與人工冷光這兩項(xiàng)科技。
人們發(fā)現(xiàn)電鰩能產(chǎn)生很高的電壓，有些甚至可以擊斃像馬一樣的大動(dòng)物?？蛇@些電是怎樣產(chǎn)生的呢?原來，電鰩體內(nèi)有一種發(fā)電器官。發(fā)電器官是由許多叫電板的半透明細(xì)胞組成的。
于是科學(xué)家以電鰩的發(fā)電器為模型，設(shè)計(jì)出了世界上最早的伏特電池。有了伏特電池，船舶和潛水艇的動(dòng)力問題便可以很好地解決了。
除了伏特電池外，人工冷光的發(fā)明也很有趣。自從人類發(fā)明了電燈，生活變得方便豐富多了，但大部分燈光都以熱能的形式浪費(fèi)掉了。所以，人們又把目光投向了大自然。人們發(fā)現(xiàn)螢火蟲的腹部有一種發(fā)光細(xì)胞能發(fā)出亮不產(chǎn)生熱的光，這種光很適合人類使用。
人們根據(jù)螢火蟲，發(fā)明了日光燈，因?yàn)槿展鉄舨粫?huì)產(chǎn)生磁場，因此可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。現(xiàn)在，人們已經(jīng)能用摻和某些化學(xué)物質(zhì)得到類似生物光的冷光，作為安全照明用。
通過查找仿生學(xué)的資料，我不僅增添了知識(shí)，我還懂得了：在大自然里還有許多有趣的，沒有發(fā)現(xiàn)的東西。我們要留心觀察身邊的事物，說不定我們也能發(fā)現(xiàn)奇妙的東西。
小學(xué)學(xué)的app小學(xué)學(xué)的十大好處篇五
一個(gè)國家的仿生學(xué)代表了這個(gè)國家的科技水*，*的仿生學(xué)發(fā)展的很早，早在魯班那個(gè)時(shí)代，就有了仿生學(xué)的機(jī)器，叫做木鳥。大家看一下這個(gè)圖片，這個(gè)木鳥在墨子的一本書里記載過，此鳥三日不落，當(dāng)然，現(xiàn)在已經(jīng)失傳。
人們還是根據(jù)史書上的記載把它改裝了一種玩具，這是這個(gè)玩具在飛行中的圖片。如果我說這是一只鳥，肯定沒人會(huì)相信，因?yàn)樗且环N機(jī)器，這種機(jī)器太死板了，這就是機(jī)器與生物之間的不同。
但是，現(xiàn)在人類的科技水*已經(jīng)突破了這種不同，大家看一下，這是一家美國仿生公司發(fā)明的一種仿生鳥，這種仿生鳥呢，他是根據(jù)鳥類飛行的動(dòng)作完成的發(fā)明，所以說，這款仿生鳥已經(jīng)達(dá)到了以假亂真的地步。它的每一個(gè)關(guān)節(jié)包括頭部都是可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的，如果這只鳥飛在天上，人們很難發(fā)現(xiàn)它既然是一只機(jī)器鳥。
現(xiàn)在，大家再來看一下這個(gè)公司的其他產(chǎn)品。這個(gè)是仿生蝙蝠，這個(gè)蝙蝠的外形和飛行姿態(tài)可以和真的相媲美，而且，它還可以懸掛在一些物體上。
這個(gè)是仿生蝴蝶，它和仿生蝙蝠一樣，都是通過紅外線傳感器來進(jìn)行飛行，如果在它們的周圍放上很多傳感器，就是大家在一起飛行，也不會(huì)發(fā)生碰撞。再看這款仿生蜘蛛，從外形上看，這款蜘蛛和真的區(qū)別很大，而且動(dòng)作緩慢，但它的優(yōu)勢就是它可以把腿收起來，變成一個(gè)“球形“通過兩個(gè)小腿進(jìn)行滾動(dòng)。
再給大家看一款黑科技-仿生蜜蜂，它不僅可以像真蜜蜂那樣采蜜，還可以落在花朵上，同時(shí)，它還可以做一些連真蜜蜂都做不到的事，比如說它可以在水里飛行。它非常的小，只有一元硬幣那么大，如果用于科技偵察的話，就算在敵人的面前，他們也很難發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，這款仿生蜜蜂還在美國哈佛大學(xué)進(jìn)行研制，目前還沒有推廣使用，相信大家一定很期待！
以上是我對(duì)仿生學(xué)的介紹，謝謝大家！