月工作總結是一個自我評估的過程，通過總結和反思，我們可以找到工作中的亮點和改進的方向。該篇月工作總結范文通過承認自身的不足并提出改進的方案，讓人看到了作者的進一步成長和進步的決心。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇一
我館安排專人負責社科普及工作，并與省、市、區社科聯長期保持密切聯系。我館認真策劃、搭建平臺，組織基地廣泛參與各項社科普及宣傳、交流活動，進一步增強示范基地走向大眾化的力度，不斷增強社科普及工作的實效性；同時與社區、企業、學校等建立固定聯系，定期合作開展相應的社科普及活動；還廣泛利用社會力量，積極組織和動員讀書愛好者、以及廣大志愿者積極參與到基地的社會科學普及工作中來，成立了通州圖書館“布谷鳥”志愿者服務隊。
通州區圖書館長期與全區各中小學校保持密切聯系，2013年先后在金郊初中、金北中學、育才中學設立了圖書分館。并長期作為通州幼兒園讀書教育基地，為幼兒園的小朋友們提供免費借閱。
我館所有社科普及活動均在圖書館網站上進行發布，并在《通州日報》、通州電視臺、“書香江蘇在線”進行報道，進一步擴大社科普及活動的影響力，吸引更多的讀者走進圖書館，利用好圖書館。
近年來，我館聯合通州區社科聯“金沙市民講壇”活動，堅持開展“古沙大講壇”活動，每年邀請名家開展面向讀者、學生、公務員等等的專題講座：2012年至2014年，先后邀請通州籍著名作家張黎化做“閱讀·反思·感悟”讀書講座；華東師范大學楊揚教授做“莫言的文學世界”專題講座；著名作家、編劇陸天明先生做“一個作家眼中的當下反腐風暴”專題講座；南大新傳院教授潘知常做“閱讀與人生”專題講座。精彩的講座受到了廣大讀書愛好者的喜愛，也為“古沙大講壇”贏得了良好的社會聲譽。
通州區圖書館現有館舍面積3295㎡，新館面積8812㎡。目前全館藏書35萬余冊，利用圖書館豐富的各類圖書、報刊和雜志等資源，在人手緊張的情況下，確保借閱室正常開放，其中成人外借室全年365天開放，更好地滿足廣大讀者的借閱需求。位于圖書館一樓的通州區文化共享工程支中心面積60㎡，配備20臺電腦，接入帶寬10m，并有專人負責管理。全年對外開放，供讀者查閱、下載所需電子資源。三樓報告廳面積100㎡，每周六下午播放國內精彩講座錄像，吸引了一大批學生以及成年讀者。我們還充分利用好圖書資源，積極開展陣地服務，在寒假與暑假期間推出“提籃挑書”活動，增加每證每次借閱冊數上限，大大提高了讀者借閱的積極性，給他們帶去更多的社科知識，豐富了他們的業余、課余生活。
2014年下半年經南通市文化廣電新聞出版局批準，我館創辦了內刊《通州書緣》。目前已印發了第一期，刊登了參與我館社科活動的一些征文、電腦小報等等內容。
2013年，我館參與了由省圖牽頭組織的江蘇省聯合參考咨詢網和館際互借系統。作為成員館，這幾年來我館一直堅持每日專人負責上網答題。僅2015年起我館共回答讀者咨詢3395條，滿意率達99.9%，答題總數也在省內名列第二，取得了良好的成效。
每年年初通州區圖書館制定詳細社科普及工作計劃、統一部署全年工作，并在年底及時進行總結。每年年底員工績效考核與社科普及活動參與情況掛鉤，崗位目標管理考核津貼（占獎勵性績效工資總額的60%）根據工作量、工作質量和滿意度以及社科普及活動參與情況，按12個月和年度考核及對應的系數進行計發。
2012年4月23日，由通州區委宣傳部、通州區文廣新局、通州區教育局等八家單位聯合主辦，通州區圖書館承辦的“古沙讀書節”系列活動正式拉開帷幕。2012年至2014年已舉辦了三屆，分別以“書香漫通州·文明涌江海”、“我的書·我的夢”、“讀書·筑夢”為主題，共開展了30多場包括名家講座、演講比賽、“千冊圖書·百日漂流”、圖文展覽、讀書沙龍等形式多樣、內容豐富的活動，深入基層，為廣大中小學生和市民朋友打造了一個良好的生活閱讀平臺。共有34000多人次參加活動，在市民中贏得了良好的反響，《通州日報》、通州電視臺也多次對讀書節活動進行了報道。2014年“古沙讀書節”榮獲江蘇省第六屆公共圖書館優秀服務成果南通市市級一等獎。“古沙讀書節”現已成為通州區圖書館長期開展的品牌活動，為優化通州區人文環境，打造勤奮樂學的書香城市做出了應有的貢獻。
每年9月社科普及宣傳周期間我館積極組織相關活動：2012年在通州東社忠孝文化園舉辦“中秋月·讀書會”讀書沙龍活動；2013年在學校、機關舉辦“千冊圖書·百日漂流”活動；2014年舉辦“夢之魂”中華經典詩詞朗誦會。
2013年通州區數字圖書館建成，經過全館的討論與策劃，我們不僅在館內、網站上進行宣傳，還制作了兩期數字資源的介紹與使用手冊，放在各個科室供讀者取閱，同時也不放過每次社科普及活動的機會，分發宣傳手冊。發放宣傳手冊的效果十分明顯，我館數字資源的訪問量從開始的每月200-300人次，增加到后來的每月3000-4000人次，是一個不小的進步。
我館舉辦的“古沙讀書節”是以區圖書館為中心，以機關單位和各中小學校為多點輻射的讀書平臺。聯合了中共通州區委宣傳部、通州區精神文明辦、通州區文廣新局、通州區關工委、通州區機關工委、通州區教育局、通州區廣播電視臺、通州新華書店共8家主辦單位。社科活動覆蓋了全區55個幼兒園、45個小學、16個中學以及各機關單位。三年來舉辦了母子讀書會、中小學生讀書征文、圖書宣傳周、千冊圖書百日漂流、故事大王大賽、專家講壇、讀書沙龍、提籃挑書等30余項形式多樣、內容豐富的活動，為廣大中小學生和市民朋友打造了一個良好的生活閱讀平臺。
我館舉辦的所有社科普及活動都在通州區圖書館網站上進行報道，同時在通州政府門戶網站——中國通州網上進行發布。每次社科普及活動在《通州日報》上都有刊登。并有專人負責向江蘇省全民閱讀辦舉辦的“書香江蘇在線網”進行投稿。
近年來，我館大力開展社科普及活動，也得到了社會以及各級領導的肯定，獲得了許多榮譽。2014年“古沙讀書節”系列活動榮獲江蘇省第六屆公共圖書館優秀服務成果南通市級一等獎；2013年我館榮獲江蘇省第六屆少兒藝術節市級選調評比優秀組織獎等等（詳情附后）。
（四）社科普及活動富有特色及創新精神我館舉辦的“古沙讀書節”系列活動是極富通州特色的社科普及活動，針對通州當地特色，創新性地結合了演講、征文、講座、沙龍、讀書漂流、比賽、展覽等形式多樣、內容豐富多彩的活動，給全區人民奉上了一道精美的文化大餐。相關活動多次在市級、省級評比中獲獎。
通州區圖書館。
2015年3月。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇二
各省(區、市)社會科學界聯合會：
為探索全國社科聯系統協作開展社會科學普及活動，整合協調社會科學普及力量和資源，創新社科普及活動形式和載體，不斷提升全國各地社科普及工作水平，按照全國第十四次社會科學普及工作經驗交流會方案，各省(區、市)社會科學界聯合會周密組織科普聯動活動，廣大社科工作者充分發揮自身學科優勢，以飽滿的熱情、新穎的形式、喜聞樂見的方法吸引廣大群眾參與，實現了科普資源共享、信息互聯互通，區域優勢互補。活動中涌現出了大批優秀科普名家和科普工作者，推出了一批主題鮮明、內容豐富、關注百姓生活的通俗科普讀物。經各單位推薦，全國第十四次社會科學普及工作經驗交流會組委會決定：北京考古學會齊心等115位同志為“全國優秀社會科學普及名家”；《北京精神50問》等119本讀物為“全國優秀社會科學普及作品”；北京市東城區委宣傳部吳笛等122位同志為“全國優秀社會科學普及工作者”；首都圖書館等103個單位為“全國人文社會科學普及基地”。現予以表彰。希望受到表彰的單位和個人珍惜榮譽，再接再厲，把學習、宣傳、貫徹黨的十八大會議精神作為社科普及活動大眾化、通俗化的核心內容，推出更多更好的科普作品。號召全國社會科學工作者以先進為榜樣，解放思想，開拓創新，把開展社科普及活動與宣傳黨的十八大會議精神相結合，延伸到基層社區，深入農村鄉鎮，為繁榮發展社科普及事業作出更大貢獻。
附表1：全國優秀社會科學普及名家名單。
附表2：全國優秀社會科學普及作品名單。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇三
額爾敦社區在上級科協的正確指導下，以貫徹落實《科普法》、實施《全民科學素質行動計劃綱要》為主線，以提高社區居民思想道德素質和科學文化素質為根本出發點，以“科普進社區”活動為載體，突出重點，創新形式，講究實效，點面結合，大力整合優化社區科普資源，廣泛開展內容豐富，形式多樣、生動活潑的科普活動，培育科普品牌，扎實推動社區科普工作深化發展，不斷提升社區居民的科學文明素質。現將社區科普工作匯報如下：
一、加強組織領導。
社區始終把科普宣傳工作擺上社區工作的重要議程，成立了社區科普工作領導小組和科普工作站。科普工作由社區主要領導親自抓，并帶頭開展各類科普活動。同時選拔素質高、工作能力強、熱心科普工作的人員為科普工作站工作人員，明確科普建設思路以貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》為重點，科普畫廊為載體，圍繞戶外科普活動，不斷推動轄區科普教育工作的健康發展，將全民科學素質工作專項目標任務分解落實到位。
二、強化科普隊伍建設。
做好科普工作，提高公眾科學文化素質，不但需要建設一支。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇四
科學是探索自然規律的活動，而技術則是人類征服自然活動中所采用的手段和方法，科學的目的是解釋事物怎樣發生和為什么發生，技術則是設法使事物按照人的意愿發生與發展，科學的研究成果是理論而技術的成果是工藝，評價科學的標準是真偽而技術的評價標準是功利和效果，科學的社會價值是對人類長遠利益，技術的價值標準是直接的利益。
科學與技術有著辨證的相互關系，技術有著更長的源頭，正如人類在了解藥物成份和藥理學之前就擁有用自然界生物材料治療疾病的經驗和技術，外科學誕生之前就有了鉆顱技術和其它外科技術。技術具有明顯的實踐性，科學具有理論性，前者的實踐屬性為后者的發展動力，但后者對前者的提高和發展具有推動作用。
醫學作為一門建立在廣泛的自然科學和社會科學基礎上的研究人類疾病診療規律和維護健康的學科，本身具備科學和技術的雙重特性，它的發展過程印證了科學與技術的關系。由于生老病死始終伴隨者人類的發展，科學出現之前，人類就有對損傷本能地反應，如對創傷的壓迫止血和采用樹木材料的固定技術等。在沒有科學理論的指導下，古代只好借助宗教來解釋疾病并指導治療，隨著社會與生活實踐的發展，醫學要求更能反應客觀規律的理論指導，所以，哲學的出現又給醫學以理論的支持，古代中醫的理論就是人們對自然界總體認識的哲學思想的體現，近代醫學的出現則完全要歸公于數學，物理，化學，天文，地理，生物等自然科學的成功，歸功于解剖，病理，生理等醫學基礎學科的成功。現代醫學側運用了包括社會科學，心理科學，信息科學，工程科學等學科在內的更廣泛的其它科學成果。
只有當技術的目的不再僅僅是解決問題，而同時研究事物的規律，具有上升為理論層面的研究，形成較為完整的理論體系，現有的技術組合才能成為科學體系。外科學如果只停留再解決疾病手術過程和技藝的研究，而不是研究整個診療過程的客觀規律，不上升到理論的研究，外科也將淪落到簡單的技術，外科醫生就會成為掌握技術的工匠。社會發展的需求，整體科學水平是推動新的學科誕生和發展的催化劑和發動機，就像外科學的誕生是人類對單純藥物治療的結果不滿意的產物，同時得到了解剖學，病理學等有關科學發展的催化一樣。介入放射學的發生與發展完全遵循了外科學發生發展的基本規律，在醫療實踐中先有了定位下的穿刺，然后出現對血管狹窄病變的擴張治療，先有血管的選擇性造影，然后發展到動脈內的其它介入技術，由于它的微創性和高效性，介入放射學才成為了醫學領域發展最為迅速的臨床應用科學。
1）微觀深入的研究與宏觀擴展并進：
2）精細分科與多學科綜合統一；
3）醫學工程技術化；
4）醫學模式轉化。介入放射學的誕生正好在以上幾個方面適應了醫學發展的趨勢，所以，可以預言介入放射學在臨床醫學中將越來越重要的作用。
現有的臨床醫學分類既有按照治療手段的分類，如內科和外科，又有按照治療對象的分類，例如婦產科，小兒科；還有按照人體解剖部位的分類，例如耳鼻喉和牙科；有的卻是按照病種分類，例如傳染科，內風濕科，腫瘤科；更有按照治療技術來分類，如放射治療科等。研究醫學科學技術的專家明確指出，這種分類具有隨意性，不確定性和交叉性，各個醫院采納的分類方式基本是滿足臨床實用性和工作效率。如果按照這樣的目的，將現有的導向設備集中起來，將具備影像學和臨床醫學的人員相對集中。成立類似外科這樣的專門學科和醫院科室無疑是一個最佳的解決方案。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇五
年科普活動工作總結作為察布查爾縣校外活動的教育基地，在20xx年科普活動期間，察縣青少年校外活動中心圍繞“我教你，你參與，為主題，扎實開展了一系列科普活動，現將有關工作總結如下：
一、準備充分，活動有成效。
科普周活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛煉的有效手段，中心領導非常重視，成立了以主任為組長，副主任為副組長，以各科室負責人為組員的科普活動領導小組，詳細制定了中心科普活動活動方案，各科室負責人擔起了主要責任，把本次科普活動的工作落實到了實處。
二、扎實開展，活動有內涵。
（一）廣泛宣傳。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇六
哲學社會科學普及工作，是繁榮發展哲學社會科學的重要組成部分。新時期做好哲學社會科學的普及工作，必須充分認識哲學社會科學普及工作的戰略意義，針對哲學社會科學普及工作面臨的形勢，堅定不移地堅持正確的指導思想，與時俱進，開拓創新，多渠道、多角度探索哲學社會科學普及工作的新思路、新舉措，從而全面提高全民族哲學社會科學素質。
(一)加強哲學社會科學普及工作，是發展先進生產力、貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的客觀要求。哲學社會科學作為揭示社會發展規律和人類自身發展規律的學問，是人類認識世界和改造世界的強大思想武器，是推動社會進步和人的全面發展的重要力量。科學包括自然科學和社會科學，兩者猶如車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可。xxx指出：“在認識世界和改造世界的過程中，哲學社會科學與自然科學同樣重要”，“哲學社會科學的研究成果也是綜合國力的重要組成部分”。科學技術是第一生產力，哲學社會科學也是生產力的重要組成部分。哲學社會科學的普及是自然科學轉化為現實生產力的必經環節。繁榮發達的哲學社會科學是自然科學進步的基礎，只有依賴于哲學社會科學的正確價值導向，自然科學才能轉化為現實的生產力，造福于人類。
(二)加強哲學社會科學普及工作，是發展先進文化、弘揚和培育民族精神的有效手段。哲學社會科學事業的繁榮與發展，既可以為現實的經濟建設和社會發展提供精神動力和智力支持，重要的是它將為整個社會的持續發展和全面進步營造良好的思想和精神氛圍。在當代中國，以馬克思主義為指導的哲學社會科學，是先進文化的最重要組成部分。繁榮發展哲學社會科學對發展先進文化、弘揚和培育民族精神極為重要。中華民族優秀的文化遺產和偉大的民族精神要始終繼承與發揚光大，就要依靠哲學社會科學的繁榮發展，特別是大力加強哲學社會科學的普及與傳播。
(三)加強哲學社會科學普及工作，是提高全民族科學文化素質、實現人的全面發展、構建社會主義和諧社會的重要途徑。人的全面發展是歷史發展和社會進步的客觀趨勢。由于我國人口眾多，文盲率較高，且基礎教育還不能適應社會迅速發展的需要，公民素質偏低。公眾的科學素養偏低，已成為制約經濟和社會發展、國際競爭力提高的關鍵因素。繁榮發展哲學社會科學，大力推進社科普及，有利于培養公眾的人文精神和科學精神，形成尊重科學，求真務實的風尚；有利于公眾掌握科學的思維方法，認識社會運行和發展的客觀規律，提高認識世界、改造世界的能力；有利于增強全民族的民主法制意識，激發廣大人民群眾當家作主的自覺性，提高民主參與、民主監督和維護自身合法權利的能力；有利于公眾正確認識和處理社會主義市場經濟條件下的人際關系，在全社會確立符合社會主義倫理要求和中華民族傳統美德的道德規范；也有利于公眾形成健康、文明的生活方式，提高精神文化生活的品位和質量，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。全民族科學文化素質的提高。必將在更高層面促進人的全面發展，有力推進社會主義和諧社會的建設。
(一)伴隨經濟全球化而來的文化的全面交流與滲透使社科普及工作任務異常艱巨。當今世界正處于經濟全球化時代，經濟全球化的推進，不僅促進了各國經濟的發展，而且也深刻影響著世界各國的政治、文化的發展。經濟全球化把各民族文化帶入了全面的交往中，使文化的經濟功能和政治滲透功能緊密結合。面對經濟全球化這個不可逆轉的世界大潮，不管是發達國家，還是發展中國家，不管是否愿意，都要自覺不自覺地融入其中，否則，就會失去生存的空間。
經濟全球化對中國特色社會主義先進文化的影響是雙重的，既有積極方面的影響，也有消極方面的影響。首先，經濟全球化促進了人類的普遍交往，使得不同文化之間，尤其是東西方文化之間大大增加了相互了解的機會；同時，利用先進的技術手段和管理經驗以及其他方面的文明成果在國際上的廣泛傳播，為不同民族的人們打開新的文化視野，用一種新的眼光來環顧世界，審視自己的文化；通過對世界文化的了解。可以進一步加深對本民族文化的認識，以便采取相應的政策推進文化的發展。其次，經濟全球化為中國特色社會主義先進文化的發展提供了有利的條件、豐富的文化資源。
當然，經濟全球化也給中國特色社會主義先進文化帶來了消極的影響。首先，某些西方大國仍然堅持冷戰思維，推行“西化”、“分化”戰略，從而加強了東西方兩種文化之間的沖突。其次，經濟全球化雖促進了人類的普遍交往，但同時也宣揚了西方文化霸權主義思想、文化帝國主義思想，傳播了西方的意識形態、價值觀念，對建設有中國特色的社會主義道路進行種種歪曲和攻擊，支持海外的資產階級自由化分子甚至是xxx分子進行顛覆活動。為此，我們必須正視經濟全球化給我們帶來的影響，結合中國實際，加大民族優秀文化的教育和傳播，大力宏揚民族優良傳統，在馬克思主義創新理論的指導下，積極建構中國特色社會主義先進文化。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇七
不同的學生具有不同的學科知識基礎，而且都具有不同的專長和優勢，如有的學生的動手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品；有的學生觀察能力特別敏銳，總是能發現別不易發現的問題等等。我們旨在排除以學科成績為依據的評價模式，為學生提供平等的提高機會，讓每一位學生都有機會參與到學校為他們創設的各種活動當中去，都有機會去實踐，讓每一位學生都能發展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學校科普教育的進行，科技活動的開展，為全面提高學生的綜合素質起到了極大的推動作用。
2、我校教師積極指導學生開展科技活動。
多年來，學校就學科教學必須和生產勞動相結合的理念，要求各學科成立了課外興趣活動小組，學科教師利用課外活動時間和休息日組織學生開展和學科知識有關的實踐活動。
為更好地組織學生開展以小發明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動，成立了青少年科技活動領導小組，指派一位對指導青少年科技活動有熱情有經驗的教師擔任學校科技活動總輔導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來零散的課外興趣小組活動規范化。“普及科學知識，培養創新精神”是我們開展科普教育的目標，面向全體學生，以創新教育為指導，廣泛開展學生科普教育，培養學生的繼續學習的能力、實踐創造能力、生存發展的能力、共同合作的能力。
3、社會的支持使我校開展科普教育的內容更加廣泛。
學校向社會廣泛宣傳科普教育的意義和學生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會和家長的理解和支持，社會各界和學生家長為學校開展科普教育給予了極大的關懷，支持學校組織學生進行野外考察，支持學校教師利用課外活動時間對教材知識進行拓寬，支持學生做課外實驗，并為學校開展科技活動和社會實踐活動提供設施設備、實踐場地、交通工具，學生每到一處參觀、學習、調查，都受到相關單位的歡迎，而且還派出相關人員給學生講解，解答學生在調查中遇到的問題，使學生對所調查的內容更深入。
由于教師的教育工作受到長期的應試教育的影響，制約了教師對學生創造能力的培養，教師的教育偏重對學生進行知識和技能的傳授。要對學生進行創新教育，教師的教育觀是關鍵。學校在如何激勵教師的創造性、激勵教師思考、研究并實施依托科普教育對學生進行創新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀念的轉變是開展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動力。科普教育的普及與學生科學素養的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開展科普教育活動。時代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學習及知識的不斷更新。只有擁有新觀點、新見解、新信息，才能聯系各自的學科實際，了解本學科的科普教育發展狀況，在課堂內外的活動中對學生進行高素質的科普教育，使學生增長知識，啟發思維，激發學習創造的欲望。學校為此做了大量的工作，組織教師學習現代教育理論，外出參觀學習、聽專家作報告等學校一系列教師培訓活動的開展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質教育的核心是培養學生的創新意識、創新精神和創新能力，科普教育是實現這一目標的有效途徑。組織學生開展科技活動和升學并不矛盾，相反還能促進學生的思維能力、應用能力的增強。教師是學校教育思想的主要實施者，對學校以科普教育為依托開展創新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學校教師積極主動的組織學生進行科技活動，成立了各類科技活動小組，如生物科技活動、物理科技與實驗、電子百拼、勞技與發明創造等小組，利用雙休日組織學生外出考察，使學校科普教育活動得以深入開展，科普教育思想得以有效實施。
（2）激勵學生積極參與到科普活動中。
學校歷來重視實踐活動，學生也有參加課外興趣小組、課外活動、科普活動的傳統。為了大面積的提高學生科技活動的積極性，讓學生積極投入到學校組織的各種科普教育活動中，學校在評選“三好”學生、優秀共青團員等工作中也把學生參與科普活動，參加社會實踐的積極性和所取得的成績作為評選的.依據之一。如對在科普活動中取得優異成績的學生將優先錄取入我校學習等。
2、學校領導高度重視，管理措施落實有力。
學校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領導小組，校長任組長，分管教學的副校長和教務主任為副組長，學科教研組長、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動中心，選派了一位有熱情有經驗的教師擔任總輔導員，每一個活動項目有專門的科技輔導員。在領導小組的指導下科技活動中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學生年齡特點和知識基礎，配合教學內容，擬定開展科技活動的項目，由學校教導處統一安排，落實各項活動的場地和指導教師，每次活動開展情況都有專人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學相結合，培養學生的探究意識。
課堂是學生在校學習的主活動場所，課堂教學過程是學生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學進行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態度、知識和技能，而且還能幫助他們創造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進而解決問題的本領，具有科學精神和科學態度。
如結合《數學》教學知識點，從人口、能源資源、環境生態等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學生練習，通過計算，繪制統計圖，編制統計表，探討解決有關“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問題，進行人口、資源教育和生態環境教育；結合《科學》教學知識點，進行環保課題的研究。如在玻璃箱內產生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質飼養金魚試驗，了解nh3—n（氮）污染水質的危害，或含氮量不同水質綠藻試驗，理解水的富營養化污染；不同水質加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自凈能力等。
教師設計教學過程必須立足于有利于學生今后的發展，教師本著教會學生學習方法，教會學生思考的原則設計教學過程，培養學生創造性的學習思想，培養學生敢于探索的精神、創造性的學習行為。鼓勵學生思考，在思考的過程中突破教師要求，能自覺地閱讀課外書，參加課外實踐活動，進行社會調查，參加科技探索活動，允許學生在探索和討論中形成的答案不唯一的現象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產生活實際相結合，培養學生發現問題、解決問題的能力。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇八
摘要：文章以長江職業學院市場營銷專業校內外實訓基地的建設為載體，分析現階段高職院校市場營銷專業實訓基地建設過程中存在的共性問題，并對進行高職市場營銷專業實訓基地的內涵建設的路徑做了初步探索。
關鍵詞：高職；市場營銷；實訓基地；內涵建設。
高職院校營銷專業目標是培養具有較強實際操作能力的應用型人才，實踐教學在專業培養計劃中占有舉足輕重的地位。因此，各高職院校紛紛在校內、校外大力開拓和建設市場營銷專業實訓基地，并形成一定的規模，從而完成實踐教學。本文以我院市場營銷專業校內外實訓基地的建設為載體，對高職市場營銷專業實訓基地的內涵建設進行初步探索。
一、長江職業學院市場營銷專業實訓基地的現狀。
我院市場營銷專業校內實訓基地主要分兩部分：校內實訓室和校內生產性實訓室。目前，我院校內實訓室主要5個，分別是推銷與談判實訓室、營銷業務實訓室、商務禮儀實訓室、erp沙盤實訓室、零售模擬實訓中心。利用校內實訓室開展商務禮儀模擬、賣場運營模擬、管理沙盤模擬等40余項商務模擬項目。使學生在仿真職業環境中獲得初步職業體驗。校內生產性實訓室2個，分別是長江大學生超市和淘寶創業實訓室。利用生產性實訓室進一步開展以真實工作任務為基礎的市場營銷相關的生產性實訓。
我院市場營銷專業在建設校內實訓基地的同時，為了使學生所學知識能夠更好地與社會生產相結合，提升學生的職業實踐能力與職業素養，在大力開發校外實訓基地。目前，我院已與武漢市著名零售企業武商量販、全國知名零售企業蘇寧電器、湖北英奧資訊公司、太平人壽保險公司湖北分公司、九州通醫藥股份有限公司等20多家企業建立了長期合作關系，使其成為我院市場營銷專業的校外實訓基地。
二、長江職業學院市場營銷專業實訓基地存在的問題。
（一）校外實訓單位不穩定，教學功能難以得到體現。
學院的校外實訓基地每年都在不斷變化，學校花了不少精力建設的實訓單位往往一兩次實訓后就放棄與學校的合作。從學校方面來看，有限的實訓經費和實訓管理人員，導致學校與企業的日常溝通聯絡不夠，兩者關系生疏，且實訓時學校往往將大部分實訓管理工作交付企業，加大了企業對實訓學生的管理難度，實訓結果差強人意，造成很多企業只愿跟學校“一次交易”。
（二）實訓管理不規范，缺乏科學的評價機制。
實訓管理不規范體現在以下幾方面：一是對教師管理方面，尤其校外實訓對指導教師工作一般沒有太嚴格詳細的規定，大多數指導教師的工作僅僅是在實訓期間到實訓單位察看幾次，每次察看也只是例行公事的“蜻蜓點水”，到實訓結束時，象征性地根據學生的實習報告給學生的實訓結果打分，然后交上一份工作總結，這樣的實訓指導根本起不到任何實質作用。二是對學生管理方面，學校的校外實訓教學沒有科學合理的評價方案，學校對實訓教學的要求遠沒有對理論教學要求嚴格。很少有學生實訓課不及格，更不會因實訓課不及格而不能畢業。
（三）師資問題。
優勢。
（四）實訓教學基地的社會服務能力不強。
目前我院市場營銷專業的課程體系和培訓體系仍不完善，“校企共育”的人才培養機制尚未完善，專業建設與社會服務能力建設尚未緊密結合。
針對以上問題，我院在繼續加大對實訓基地硬件條件建設投入的前提下，還應從多方面入手，著重加強實訓基地的內涵建設，使實訓基地的建設實現“質”的提升。
三、實現高職市場營銷專業實訓基地建設的途徑。
（一）加強實訓基地管理，增強實訓的有效性。
1.加強學校與企業的聯系與溝通。建立了校外實訓基地后，學校應關注學校與企業的聯系，密切學校與企業之間的感情，以圖實訓基地的穩固和進一步發展。
2.加強頂崗實習和校外實習的監督管理。建立學生外出頂崗實習和校外實習的規章制度和操作規范，以規章制度明晰有關部門和人員的職責，以操作規范指導學生的校外實習。
3.嚴格師生管理，做好實訓后總結。挑選具備“雙師素質”的教師或有企業工作背景的教師作力實一訓指導教師，嚴格執行教師和學生的管理、監督和考勤制度，并要求教師嚴格按照操作流程進行實訓教學，并指導學生認真完成實習實訓總結報告。
（二）加強實訓師資隊伍建設，提高實訓指導水平。
1.對教師進行全方位培養，增加“雙師素質”教師數量。對專業理論課教師，提升其職業技能，采取指導學生技能競賽、參加專業技能培訓班、到高校進修、下企業掛職鍛煉、參與企業項目開發等，通過這些活動積累實踐經驗，掌握過硬的本專業知識和技能，提高自身的專業素質和實訓指導能力。
2.打造具備教學、科研能力的實訓指導教師。一方面，學校從校企合作企業中選聘有工程實踐經驗的人員到學校擔任實訓教師，開展專題講座，指導專業實訓課程體系建設，通過校企交流，讓實訓教師提升職業崗位能力；另一方面，鼓勵教師參與企業項目開發工作，促進教師科研水平發展，提升實訓教學質量。
（三）加強實訓教學教材建設。
高職院校要培養適應技術進步的高素質技能型人才，就必須不斷更新實驗教學內容，與不斷進步的科學技術相協調。實訓教學教材的編寫一定要建立在基地硬件條件基礎上，實訓教師要親自參與編寫。同時，要善于借鑒、學習、引進國內外先進的教材建設成果。
（四）實訓基地建設要為推動地方經濟發展服務。
高職教育不僅要緊緊跟上地方經濟的發展步伐，而且要有前瞻性，服務于地方經濟的程度越高，高職教育的發展越持續，發展空間越廣闊。高職院校實訓基地要很好地利用自身的優勢，與當地政府、行業、企業或者社會相結合，在為地方企業培養高技能人才的同時，逐步開發實訓基地其他外在功能。
建立教學質量評價體系，對教學全過程中的各主要環節制定質量標準，以此來保證教學實訓質量。一由學院教學監督系統對各實訓教學環節、實施過程及教學質量進行監督，對基本教學資料及教學管理文件進行抽查；二由學生來對教師教案、講課過程和教學效果進行評價；三由教師與教師之間對課程設計、教學方法和授課質量等進行評價。
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2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇九
20xx年，市社科聯以黨的，xx屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，深入學習05月17日在哲學社會科學工作座談會上的重要講話，以“四個全面”戰略布局為統領，按照省、市委對社科工作的部署要求，動員組織廣大社科理論工作者堅定文化自信，在社科研究、社科普及、社團管理等方面積極開展工作，推動經濟社會持續健康發展。主要做好以下四個方面工作。
一、強化理論武裝工作。
把用中國特色社會主義理論體系武裝干部群眾融入到市社科聯組織開展的各類活動中，圍繞xx屆五中、六中全會的發展理念、戰略布局、增長動力、生態文明、共享發展等話題，抓好理論宣傳工作。
一是突出主題，抓好理論武裝。3月9日,市社科聯召開了市社科聯六屆五次理事會(擴大)會議。市委、宣傳部長胡菁菁作重要講話,動員廣大社科理論工作者要“堅定文化自信、引領趕超發展”，不斷創新工作載體，提升工作品牌，在加強理論研究、組織學術交流等方面積極開展工作，為高質量建設現代化生態型濱湖大城市，高水平全面建成小康社會貢獻智慧和力量。6月24日，市社科聯在xx市委黨校召開了學習“關于繁榮發展哲學社會科學工作重要講話”研討會，與會30多名社科工作者學習講話，深受鼓舞，表示要按照的要求，深刻把握新形勢下我國哲學社會科學的地位與任務，把研究、思想水準提升到新的水平，用中國特色社會主義理論凝聚思想共識，不負時代使命。11月10日上午，市社科聯與市鄧小平理論研究會在xx職業技術學院召開了學習黨的xx屆六中全會精神座談會，來自全市機關、高校、黨校的20多名理論專家出席。與會社科工作者結合各自實際，踴躍發言，并遞交了學習黨的xx屆六中全會精神體會文章。按市委部署和要求，組織撰寫“百坦”系列評論文章，在當地媒體連續刊發，在社會上、特別是思想界產生強烈影響，對傳統文化正能量挖掘和弘揚做出了貢獻，被寫入市委第七屆十三次全體(擴大)會議主報告。
二是圍繞中心，開展征文活動。今年是中國共產黨成立905周年暨紅軍長征勝利80周年。為動員廣大社科工作者，重溫黨的光輝歷程，謳歌中華民族實現偉大復興中國夢的奮斗歷程，緬懷革命先輩的豐功偉績，深入研究和弘揚長征精神，充分發掘長征精神的歷史內涵與時代價值，根據省社科聯發[20xx]8號文件精神，市社科聯結合實際，3月初，與中共xx市委宣傳部、xx日報社聯合舉辦了“中國共產黨成立905周年暨紅軍長征勝利80周年紀念活動”。共收到征文88篇。根據專家評審，評定一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎9篇，并在《xx日報》理論版開設了專欄，選登優秀文章。此外，市社科聯還圍繞市委市政府提出的“話趕超、謀趕超、比趕超”活動主題，與市委宣傳部聯合開展“話趕超、謀趕超、比趕超”征文活動。組織動員廣大社科專家撰寫理論文章，至6月份，共收到征文主題48篇。共評出一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎9篇。
三是加強指導，征集優秀講稿。為組織基礎學會開展理論研究與宣傳。今年初，市社科聯開展了《“中國夢”南太湖大講堂》優秀宣講稿的征集活動，“中國夢”南太湖大講堂歷時有三年，每年有100多場社科宣講活動，為了鞏固成果，征集出版了《“中國夢”南太湖大講堂》選集。選集共分政治、人文、社會、企業四輯，合計205萬字，集中展示了“中國夢”南太湖人文大講堂27位專家學者的優秀理論成果。05月20日下午，在市電力局舉行了《“中國夢”南太湖大講堂》選集首發式。
四是組織專家，開展文化研討。今年來，市社科聯緊密結合實際，開展“問題解決式”課題研究，創新“沙龍活動式”課題研究。先后參與了“吳寶康生平與檔案文化”“以優秀傳統文化服務當今經濟社會建設”“浙北銀杏文化”“久立之道”等專題討論會。同時，按陳偉俊市長和胡菁菁部長批示要求，組織有關專家，于05月19日召開了“西塞山地名之爭研討會”，匯集了五項優秀成果，得到有關部門好評。陳市長在批示中說：“這些論證資料均有重要價值，要加以整理并保存。”
二、開展社科學術研究。
圍繞經濟社會發展實際開展研究，為各級黨委和政府科學決策提供理論依據和智力支持，是社科聯應盡職責。今年以來，我們堅持立足實際，突出重點，積極組織開展現實問題研究，努力提高社科研究成果的質量。
一是做好市規劃立項課題的申報、評定工作。按照xx屆五中全會提出的“創新、協調、綠色、開放、共享”的理念，圍繞系列講話精神，結合實際，加強發展重大現實問題研究，根據年度工作計劃安排，年初通過調研，確定了31個哲學社會科學導向題目，明確了申報條件和有關要求，所屬社團和有關單位接到通知后都高度重視，積極組織力量做好申報工作，經統計，共有97個人和單位申報了規劃立項課題。05月底，這批課題經專家學術小組評審，立項48個課題，最終完成為47項，比往年擴大了研究單位和研究人員的范圍，內容涵蓋政治、經濟、文化等領域，突出對我市“四個”建設的深度研究，具有科學性、可行性和創新性。值得一提的是，經全國哲學社會科學規劃辦公室批準，我市師范學院申報的“全國生態文明先行示范區建設理論與實踐研究：以xx市為例”獲批20xx年度國家社會科學基金特別委托項目(批準號：x)，資助研究經費x萬元。該立項實現了我市國家社科基金重大項目零的突破，也是我市實施人文社科繁榮計劃、成立中國生態文明研究院以來一個重要的標志性成果。
二是組織哲學社會科學優秀成果評獎有關工作。市哲學社會科學優秀成果評獎活動每兩年開展一次，20xx年是第十七次。為確保評獎能夠公開、公平、公正，我們對評獎范圍、申報條件、申報方法以及獎勵辦法反復進行研究，在堅持原有評獎辦法的基礎上對個別條款進行修改，力求做到更加完善。3月份下發了《關于開展xx市20xx-20xx0xx年度哲學社會科學優秀成果評選活動的通知》，共收到報送成果70項，資格初審時剔除不符合評選條件課題05件，最后參與評審課題605件。根據第14次部務會議精神，本次評審工作，分“專家評審”與“綜合評審”兩個步驟完成。專家評審與綜合評審的結果，按4：6的比例，進行測算并按得分高低排序。根據《xx市哲學社會科學優秀成果評選暫行辦法》的規定，經嚴格評審，評出了xx市第xx屆哲學社會科學優秀成果一等獎05件、二等獎10件、三等獎30件，特別獎4件。12月，由xx市人民政府發文。
三是組織第七輯《歷史文化叢書》的出版工作。第七輯《歷史文化叢書》初稿在05月中旬送浙江古籍出版社。為保證叢書的出版質量，8月2日，市社聯在白鷺迎賓館召開《婦運史》、《新聞史》、《醫學史》、《廉政史話》四部書稿評審會。請浙江古籍出版社負責人和叢書作者相關專家參會，明確修改的目標，以期保質按時完成。
四是繼續做好社科立項課題配套獎勵工作。20xx0xx年我市立項課題中符合《扶持獎勵辦法》規定條件，扶持的項目為xx項，其中國家社科基金扶持2項、省規劃立項扶持14項。為充分發揮哲學社會科學資金的示范引導作用，11月22日，召開了xx市哲學社會科學發展規劃領導小組會議，專題討論修改了《xx市優秀社會科學研究項目扶持獎勵辦法》。
三、提升社科普及水平。
社會科學普及工作是黨委政府賦予社科聯的一項重要工作職能，也是社科聯服務社會大眾一項公益性社會活動。今年，市社科聯主要做了以下工作：
一是組織《話說》社科人文電視片推介活動。《話說》是由中共xx市委宣傳部主辦，xx市社科聯、廣電集團聯合攝制的大型人文社科系列片。從20xx年下半年開始攝制，到20xx0xx年12月順利完成。為做好《話說》推介活動，今年上半年組織了《話說》社科人文圖書的出版，作為今年湖筆文化節的一個子項目，9月27日上午舉行隆重的首發式。浙江省社科聯副主席陳先春致辭，xx市委、宣傳部長胡菁菁講話并為書鈐印。xx市領導徐加華、閔云、高東等出席。《話說》紙質版被評為全國優秀科普作品。
二是周密組織“科普周”活動。省委宣傳部和省社科聯聯合下發開展“科普周”活動的通知后，市社科聯認真組織了學習，深刻領會本年科普周的重要意義，并進行了周密的籌劃和部署。成立了由市委、宣傳部長胡菁菁同志為組長的領導小組。為確保本次科普的針對性，市社科聯秘書處從7月份起便深入農村社區召開座談會了解基層群眾對社科知識需求方向。在調查了解的基礎上，策劃研究科普周工作。之后，又專門召開由三縣兩區社科負責人參加的常務理事會，進一步統一思想，明確任務。在此基礎上，認真研究制定了“xx市20xx年社會科學普及周活動開幕式暨《話說》首發式”，對科普周活動做了詳細的部署和安排。10月12日，“堅定文化自信，引領趕超發展”20xxxx市社科普及周暨社科專家下基層活動在南潯古鎮舉行。24位社科專家通過咨詢、宣講、獻愛心等活動，充分展示了人文社科的魅力和意義;10月13日上午，市社科聯組織9家學會的20名專家來到古鎮菱湖開展咨詢活動，宣傳社科知識，展示了各自優勢和特色，受到鎮民熱烈歡迎與喜愛;10月14日上午，市社科聯8家學會的18名專家來到吳興區八里店西山社區廣場，為社區居民帶來豐盛的社科大餐。xx市20xx年社科專家下基層現場咨詢活動，有市鄧小平理論研究會、市法學會、市人口學會、市遠程教育學會、市文博學會、市中醫藥文化研究會、市政研會9個學會的30名專家參與了本次咨詢活動，送出資料05000多份，圖書10500本。
三是舉辦“南太湖人文大講堂”。首先，在嘉賓邀請上，不間斷地推出若干“大牌”。今年3月23日，“南太湖人文大講堂”邀請中國美院教授，版畫藝術大師李以泰主講《怎樣欣賞中國畫?》;4月27日，邀請上海交通大學公共管理系教授，博士生導師徐家良主講《慈善法與社會組織發展的新機遇》;7月19日，邀請浙江大學博士生導師、中國工程院院士譚建榮主講《中國制造業如何走向未來》;8月05日，邀請《中國地理雜志》執行主編單之薔主講《誰也阻擋不了我們對海洋的向往》;9月26日，邀請《經濟日報》常務副總編羅開富主講《紅軍長征追蹤》;12月7日，邀請人民大學博士生導師、教授黃樸民主講《孫子兵法》戰略文化與現代啟示。其次，在組織形式上采取與市科協、市民政局、市有關學會合作，將南太湖人文大講堂深入到社會多個層面。
四是開展“中國夢”南太湖大講堂進基層工作。為發揮“中國夢”南太湖大講堂作用，明確南太湖人文大講堂的形象標識，采取集中宣講與菜單式點題結合，推進大講堂小眾化服務，進一步體現了公益性、親民性、開放性，做到“有形、有聲、有品”。如，6月8日上午，“中國夢”南太湖大講堂牽手經濟學會的專家到天能集團舉行了“社會主義核心價值與天能企業文化”主題宣講會;11月9日上午，“中國夢”南太湖宣講團走進德淸安泰，舉辦了“紅色動力與企業文化”主題宣講會;12月2日，“中國夢”南太湖大講堂來到長興超威集團，舉辦了“企業文化與紅色動力”主題宣講會。代表們還參觀了超威集團的企業文化展示基地。全年已完成宣講100多場，其中050場為社科專家進“兩新”項目，更加體現“三貼近”原則。
五是推動推動各級社科普及基地建設。以開展“南太湖大講堂進社科基地”為平臺，推動各級社科普及基地建設。4月8日上午，市社科聯與南潯區委宣傳部聯合召開經驗交流會。市、區級14家社科基地負責人出席會議并交流了近年“社科講堂進基地”的經驗，并參加了在荻港村舉辦的“家風家訓與社會主義核心價值觀”現場主題宣講活動。根據《浙江省社會科學普及示范基地建設實施辦法》，省社科聯開展了第六批“浙江省社會科學普及基地”的申報命名工作，我市的長興縣檔案館、安吉生態博物館晉升為省級社科普及基地。
在當今時代，社科的管理已經提高到了繁榮和發展哲學社會科學的重要任務的高度，今年來，我市以開拓創新意念，切實加強社科管理工作。
一是開展了“蹲點基層找短板”專項活動。為完善社科學會管理制度，2月17日下午，市社科聯領導至南潯區開展“蹲點基層找短板”專項活動。加強社科管理理論研究，配合市“兩新”工委完成社科組織黨建工作普查，完成“社會組織黨建工作有關情況統計表”，開展了“新形勢下民營企業思想政治工作的問題與對策”和“新形勢下加強社會組織黨建工作的實踐探索”兩項課題研究。配合市民政局進一步加強對社會組織的調研和引導，同時，進一步加強對學會的指導，做好xx市陸羽茶文化研究會換屆指導工作，總結市婦女研究會參與政府購買服務活動的實踐，逐步推進學會工作的社會化、經常化和制度化，塑造學會品牌形象。
二是開展了社會組織評估工作和市級社會團體年度檢查工作。轉發了《關于做好社會組織評估工作的通知》、《關于開展20xx0xx年度市級社會團體年度檢查工作的通知》、《關于印發xx市社會組織黨建工作標準化建設分類論證和星級評估實施辦法的通知》，配合市民政局以《社團管理辦法》為依據，以學會規范化建設為導向，全面開展社會組織評估工作和市級社會團體年度檢查工作。全市057家社科學會(協會)、研究會，通過年檢30家，基保免檢27家。據全市社會組織評估，我市社科聯又有2家學會(協會)通過評估。其中，xx市警察協會為05a級社會組織，xx市檢察學會為3a級社會組織。
三是加強社科學會骨干培訓。11月18日，xx市社科聯20xx年學會秘書長培訓會議在安吉舉行。市社科聯所屬學會、研究會及高校、縣區社聯秘書長70人參加培訓。省社科聯副主席邵清就如何做好學會、研究會秘書長工作作了輔導報告。會上，xx市鄧小平理論研究會、安吉縣鄣吳鎮(省級社科基地)的負責人分別介紹了工作的亮點，并對20xx年學會、社科基地的主要工作思路進行了交流。期間，實地考察了安吉生態博物館、鄣吳鎮兩個省級社科基地。
四是做好社科成果交流工作。一是重視與兄弟單位交流社科工作的經驗。8月17日上午，江西省生態文明建設制度研究中心花明教授一行來xx市調研生態文明制度建設基本情況。市社科聯組織相關專家召開了座談會，并參觀了市社科基地xx市博物館。8月19日上午，江門市社科聯譚樂生一行，帶著課題來湖考察。在此期間，與xx市社科聯座談，交流了社科工作的經驗，探討了當今社科工作面臨的問題。二是組織參加全國大中城市社科聯工作會議。10月18日—21日，市社科聯組團參加了全國大中城市社科聯第27次工作會議，總結社科工作的新收獲、新體會，探討智庫建設、平臺建設、科普宣傳、課題研究等方面的新思路、新做法。市鄧小平理論研究會、市收藏協會被授予“全國先進社科組織”榮譽稱號，沈夢月、沈江龍獲得“全國社科工作先進個人”榮譽稱號。市社科聯秘書長張前方撰寫的《將社會主義核心價值觀融入到社科工作中去》和《整合社會資源、唱響時代主題——“中國夢”南太湖大講堂的實踐與思考》兩篇文章分別入選大會論文集。
五是提升社科期刊質量。20xx年，在市委宣傳部和市社科聯的正確領導下，在全體編委的鼎力支持下，《社會科學》的辦刊質量穩步提升。作為內部交流刊物，刊發工作始終堅持以黨的、xx屆三中、四中、五中、六中全會和系列重要講話精神為指導，堅持立足，圍繞中心、服務大局，堅持致力于組織優質稿源、打造品牌欄目、加大審稿力度、提高編校質量，堅持提升辦刊質量與層次。全年共刊發6期，發表優秀社科文章100余篇，刊物社會影響力不斷提升。
六是加大社科組織建設。20xx年，隨著南潯兩區社科聯的正式成立，全市實現了市縣區社科聯組織全覆蓋。德清、長興、安吉和吳興社科聯力量也得到了進一步的調整和充實。
20xx年工作打算。
20xx年是黨的召開之年，也是市社科聯的換屆之年。xx市社科聯工作總體思路是：深入學習黨的xx屆六中全會和精神，特別是系列重要講話精神，以“四個全面”戰略布局為統領，堅定不移照著“綠水青山就是金山銀山”這條路走下去，按照省委市委對社科工作的部署要求，動員組織廣大社科理論工作者牢固樹立和自覺踐行五大發展理念，堅持問題導向，拓展工作視野，求真務實，開創我市哲學社會科學繁榮和發展的新局面。主要抓好以下幾個方面工作：
一、深化理論學習。當前，我國經濟社會發生了翻天覆地的變化，我們面臨著越來越多的新情況、新問題，新的社會結構形式和新的利益機制調整，促使社會科學工作者要不斷發現新情況，不斷研究新問題，不斷創造新成果，這就要求我們切實加強理論學習和思考。一是積極發揮自身優勢，大力開展“系列重要講話”進基層活動，組織社科專家全面準確地面解讀黨的xx屆六中全會、會議精神;二是增強陣地意識，發揮社科基地作用，指導學會(研究會)擴大理論宣傳，不斷增強理論自信、道路自信、制度自信、文化自信;三是組織開展“以黨的精神與改革發展”征文活動，匯編成冊，向黨的獻禮。面向社會、面向基層宣傳普及黨的精神，把理論武裝群眾工作做到群眾身邊，讓更多市民享受到市社科聯組織開展的理論普及成果。四是創新生態理論。要圍繞建設美麗，全面推進生態文明先行示范區建設，努力在生態制度建設、生態經濟發展、生態環境保護等方面不斷取得新突破，加快把綠水青山變為金山銀山，再現“行遍江南清麗地、人生只合住”的美好意境，打造生態文明升級版。要加強對社會發展深層次問題特別是現實問題的理論研究，并做好組織籌劃工作。指導、檢查、督促各有關學會、協會、研究會搞好各自的學術研討活動，發揮各個學會在各自領域里的積極作用。
二、加強學術研究。學術研究是社科聯的重要工作之一，強化學術活動也是社科聯的生命力所在。我們要堅持以為主、對策應用為主、現實問題為主的方針，努力推出一批有份量、有價值的理論創新成果，為xx屆六中全會精神的宣傳教育在落地提供有力的理論支撐和智力支持。一是認真組織20xx年xx市哲學社會科學規劃立項課題評審工作。主線是圍繞市委、市府在改革開放和現代化建設中迫切需要解決的理論和實踐問題，發動全市社科理論和實際工作者努力進行現實問題的調查和研究，積極做好年度重點課題的申報工作，力求篩選的面再廣一點，立項的課題質量再高一點，并做好立項課題評定工作。課題選題范圍為經濟社會發展過程中所面臨的新情況和新問題以及在“四個”建設中的新思路和新舉措。二是做好“文化研究工程”工作。文化大省建設是全省的大手筆，要在有關領導小組的領導下，充分整合資源，配合做好特色小鎮工程，特別是“文化研究工程”和“文化精品工程”，促進文化的大發展，拿出能代表學術水準的成果。三是開展歷史文化系列研究。進一步挖掘整理歷史文化資源，梳理文化脈絡。有序做好第七輯“歷史文化叢書”出版工作。同時，加強對近幾年來歷史文化叢書系列成果的宣傳運用，不斷增強全體市民的文化認同感、歸宿感和自豪感，推進社會主義核心價值體系建設。四是組織開展省級、國家級課題扶持獎勵工作。繼續實施哲學社會科學創新工程，充分發揮哲學社會科學基金的示范引導作用，認真組織開展優秀社科研究項目的扶持獎勵工作。五是提高科研的水平和質量。充分發揮我市社會各界研究力量的作用，做好高質量文章的組織、協調和管理工作，積極參與省以及國家有關重點課題的研究，并爭取我市有更多的文章和著作在省里能夠立項，我們將更加細致地做好協調工作，以在省里展示社科界的成果和社科研究的力量，為爭創全國文明的城市作出一定的貢獻。
三、提升科普水平。社會科學普及工作是目前新形勢下聯系群眾的一個好形式，從上到下都十分重視，我們要在總結經驗的基礎上，進一步做好20xx年的社會科學普及工作。一要打造“社科普及周”活動品牌。使人民群眾的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質得到較大提高，對激發社會正能量，創建全國文明城市起到積極作用。按照全省社科普及周主題，創新活動形式和載體，豐富活動內容，圍繞“回顧，喜迎”主題規劃宣傳教育，組織發動各學會專家深入社區、企業、學校、農村、軍營，開展咨詢、研討、宣講等活動。二要打造“南太湖人文大講堂”品牌。南太湖人文大講堂自20xx年9月創辦以來，已舉辦050講，影響力不斷擴大。今年的南太湖人文大講堂，繼續在嘉賓邀請上，要不間斷地推出若干“大牌”。在宣傳推動上，要與報紙、電視、網絡等媒體進行合作，將南太湖人文大講堂納入機關干部學習教育培訓體系，利用多種渠道進行“立體式”傳播，不斷擴大南太湖人文大講堂受益面。組織形式上，在門票發放、協辦合作等方面進行新的嘗試。三要開展“中國夢”南太湖人文大講堂進基層活動。繼續做好“中國夢”南太湖人文大講堂小分隊的文章，采取集中宣講與菜單式點題結合，推進大講堂進社區公益活動。進一步利用好“中國夢”南太湖人文大講堂的形象標識，做到“有形、有聲、有品”，全年不少于100場。四要推進社科普及基地建設。組織力量開展對首批市級社科普及示范基地考評和第二批市級社會科學普及示范基地評選工作。做好縣區級社科普及基地規范工作，努力形成項目設計、品牌建設、主題呈現、機制運作的基地工作思路。召開省、市級社會科學普及示范基地負責人座談會，進一步明確市級社科普及基地的職責與任務。
四、做好社科管理。要把學習貫徹黨的xx屆五中全會精神轉化為推進社科聯工作的強大動力，把文化強國建設和哲學社會科學發展的各項目標任務貫徹落實到全市各項社科工作中去。首先，以市社科聯《社團管理辦法》為指針，推動社科類社會組織參與市民政局社會組織評估工作。指導社科類社會組織參加社會組織評估，以學會規范化建設為導向，增強學會照章辦會、規范管理的意識，引導學會健康發展。其次，抓住市“兩新組織”調研活動的契機，完善社科類社會組織管理制度。繼續開展“中國夢”南太湖人文大講堂進“兩新企業”活動，全年完成宣講050場次。完成“兩新組織黨建工作理論研究課題：《以紅色動力，推動非公企業發展的實踐與思考》、《近五年企業文化建設的實踐與思考》。要進一步加強對基礎學會發展的引導，總結鄧小平理論研究會、市婦女研究會參與政府購買服務活動的實踐，逐步推進學會工作的社會化、經常化和制度化，塑造社科學會品牌形象。第三，要加強推進力度，指導縣區建立健全社科聯組織。確保縣區社科工作緊跟中心工作，堅持服務群眾，深入挖掘科普資源，加大社科力量投入，發揮優勢，大力傳播社會科學，取得良好的社會效果，更好地服務經濟社會建設，滿足人民群眾的需求。第四，認真搞好換屆的有關準備工作。根據社科聯計劃，進行換屆工作，這是社科聯隊伍建設中的一件大事，是提高社科隊伍整體素質的一次契機，為確保換屆工作成功舉行，適時召開籌備會，研究制定籌備工作方案，明確分工和完成時限。
五是創新研究載體。要圍繞系列講話精神，圍繞建設“四個”重大理論與實踐問題，組織開展“問題解決式”課題研究，拓展“高端合作式”課題研究，創新“沙龍活動式”課題研究。繼續發揮我市社科專家庫的作用，加強與黨校、高校協作，在學術研究、學術交流等方面，營造良好環境。根據近年我省社科聯推出“學術年會”這一學術交流品牌，嘗試建立學術交流平臺，舉辦學術研討活動，要支持xx10家社科研究基地取得成果。要探索社科工作外部環境的建設。社會科學工作除了自身的努力以外，還需要各個方面的關心和支持，并創造一些社科研究的良好的外部條件。積極探索社科工作的有效載體和新形式新渠道。召開社科學會、研究會的秘書長培訓會，努力提高業務骨干的理論水平，增強學會的工作活力和凝聚力。創立社科類社會組織工作年會交流制度，總結工作，交流經驗，部署工作。
六是辦好社科雜志。《社會科學》是我市綜合性的社會科學刊物，是廣大社會科學工作者發表研究成果的園地，也是為市委市政府領導提供社科咨詢服務的要形式。進一步發揮《社會科學》在各類雜志中社科研究主渠道的作用，緊密圍繞社科工作的指導思想，辦刊內容上體現三個強化：強化地方特色的調查研究;強化新情況新問題的科學總結和提煉;強化社科研究的綜合性和代表性。加強文章稿源的管理。加強四個方面工作：加強重大問題的約稿工作;加強重點課題的選登工作;加強雜志版式的設計工作。使《社會科學》結合時代發展的新要求，發揮自己的特色，辦得更好。同時，努力辦好社科網。
總之，全市各級社聯和廣大社科工作者要在新的歷史起點上，以黨的xx屆六中全會精神為指導，深刻領會全會提出的新任務、新要求、新舉措，準確把握創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，做到理論與實踐的“無縫對接”，更好地承擔起“認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會”的責任，堅持問題導向，拓展工作視野，求真務實，努力開創我市哲學社會科學繁榮和發展的新局面。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十
忙碌而充實的一學期即將過去，在上級教育主管部門正確指導下，在何主任和舒主任的正確領導下，在全體“基地”教師的.共同努力下，教務處本著"敬業，精業，務實，求真"的精神與工作態度，認真貫徹落實基地《工作計劃》，緊緊圍繞"規范管理，服務教學"這一中心，統一思想，扎實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，狠抓教學常規，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，努力促進教學質量提高，實現了本學期工作目標，取得了階段性的成效。期末將至，為了能夠使今后的工作再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上，道德品質上，學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往，積極互動，共同發展的新型師生關系。
期進行學期初和期末二次常規檢查，并及時進行總結反饋，以利于進一步的做好工作。
3、抓好聽課，評課活動；基地領導經常深入課堂聽課，幫助和指導教師改進教法，提高教學業務水平。
認真抓好各個專業教研活動；發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高實踐教學質量。9月初，基地舉辦了以本專業為內容的板書設計比賽，何主任親自評選和指導，取得了良好的教學應用效果。9月法庫來“基地”參觀學習。開拓了視野，展示了“基地”先進的教學理念和管理經驗及教師執教能力。
這學期，在教育局的直接領導下，在基地的安排和組織下，從20xx年10月19日開始活動，至11月3日止，有10所學基地參加了“基地”9個專業，即書法、烙畫、計算機實訓、雕塑、攝影、標本、三棋、百藝、車模、航模；和一個“三農”展室參觀、學習及實踐活動。共接待學生900余人。本次活動激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環境。推進了實踐教學改革，提高教育質量，提升青少年的綜合素質。培養學生分析和解決問題的能力，提高學生的創新精神和實踐能力。
1、教務處對教學的微觀了解，微觀指導不夠。專業教學水平還達不到要求。
2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情，工作積極性，主動性不夠。存在應付心理。
3、教學改革的步子不夠大，致使教學效果不夠顯著。
1、進一步加強師德建設。繼續完善常規制度，引入教學競爭機制，激發教師工作熱情，努力提高教學質量。
2、加強集體教研活動質量，增加其活動次數。同時，積極參加外出參觀學習；參加縣里舉辦的各項教研活動。
教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。相信在各級領導的關懷指導下，在大家的努力下！我們繼續以“創先爭優，探索基地新思路；形成特色，提高學生綜合素質。”為辦學宗旨，在各項工作中有更大的發展！
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十一
為進一步深入開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，加強干部職工的愛國主義教育，不斷增強干部職工的歷史使命感和時代責任感，2011年8月3日下午，在單位的領導帶領下到自治區博物館參觀學習。
在解說員的帶領下，我們分別參觀了新疆博物館現在對外開放的展覽：《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》、《新疆民族風情陳列》兩個基本陳列和《逝而不朽驚天下——新疆古代干尸展覽》、《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》兩個中型展覽。
《找回西域昨日輝煌——新疆歷史文物陳列》，通過近千件文物、大量的圖片，結合沙盤、互動裝置等現代化陳列設計手段，較系統的反映了從2萬年前的舊石器時代到近代的各個歷史時期新疆的歷史面貌。證明了新疆，自古以來就是中國領土不可分割的部分、多民族聚居和多種宗教流行的區域。同時，又是古代絲綢之路的樞紐，世界文明的交融薈萃處。
《新疆民族風情陳列》，較全面的展現了維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、達斡爾、滿、塔塔爾、俄羅斯等12個兄弟民族絢麗多彩的民族民俗風情，讓中華民族文化寶庫中綺麗的瑰寶再放異彩。進入此展廳的同時我就被獨具特色的民居風格和色彩絢爛的民族特色所吸引。在以維吾爾民居為主的中央主展廳，還配置了三個各具特色的哈薩克族，柯爾克孜族以及蒙古族的氈房，各種動物標本，猶如進入了一個遼闊的草原，時刻準備與游牧民族高歌，與游牧民族同飲的感覺油然而生。
對普及科學知識，進一步了解新疆古代社會和人類自身進化發展過程，也具有積極的促進作用。
《歷史的豐碑——新疆革命史料展覽》使我深深的認識到，新疆的革命史是一個讓人們重溫歷史的重要的窗口，是向現代人展示革命戰爭歲月的一個重要的歷史課堂，只有看到歷史才有可能去珍惜現在的歲月，才更有利于新疆的穩定發展!
此次受到的教育是深刻的，更加堅定了我們發揚革命傳統、忠于黨、忠于人民的信念。作為有志青年，要為人民的幸福安康、為國家的繁榮富強、為中華民族的偉大振興而努力奮斗。
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2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十二
為充分發揮實踐教育在實施素質教育、加強未成年人思想道德建設和全面育人工作中的重要作用，實現校外實踐教育的課程化、制度化、常規化，教體局黨委高度重視實踐基地的建設和發展，不斷加大投入，改建了基礎設施，完善了設備器材，加強了師資配備，辦學條件不斷改善，并出臺了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》。每學期下發實踐培訓計劃，安排城區初一學生輪流到實踐基地培訓一周。實踐基地嚴格按照課程表和實踐規程開展活動，使學生的校外實踐從時間、空間、內容、效果上都得到了保障和落實。
二、明確定位，構建課程體系。
實踐基地的建設，“服務青少年”是宗旨，“實踐育人”是核心，“體驗教育”是主要途徑，“培養學生的創新精神和實踐能力”是重點，“設置青少年喜聞樂見的實踐課程”是關鍵。實踐基地在充分利用基地內設施和周邊豐富的自然和社會教育資源的基礎上，構建了“以基地內教育資源為主體，以自然和社會教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實踐課程體系，開設了科技活動類、手工制作類、生活技能類、素質拓展類、社會實踐類、學農體驗類以及晚間活動類共七大類三十多項實踐活動項目。根據學生需求精心安排課程，實踐課程以活動為載體，以育人為目的，突出開放性、實踐性、創新性、教育性。讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的雙手去實踐，用自己的智慧去創造，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，使學生在豐富多彩的活動中學習一種技能，感受一段經歷，嘗試一次創新，體驗一回成功，在實踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生。
三、規范管理，提高育人實效。
科學有效的規章制度是規范管理的前提和保障。市教體局制定了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》，明確了實踐基地的性質、功能以及教體局相關科室、實踐基地、參訓學校的工作職責，對實踐教育活動的師生安全和管理提出具體要求，對實踐基地的機構設置、師資培訓、內部管理、經費保障等進行明確規定；將學生校外實踐活動落實情況納入教體局督導評估檢查、年度工作考核和學生素質教育評定，有力地推動了學生校外實踐活動正常有序地開展，提高了實踐基地的使用效率和活動效果，促進了實踐基地的健康持續發展。
實踐基地根據實際需要，將職能部門劃分為課程研發、管理服務、后勤保障、信息宣傳和安全保衛五部，建章立制，明確職能，分工協作，先后制定了《培訓工作手冊》、《參訓學校帶隊干部教師職責》、《實踐培訓評價辦法》、《各科學生評價標準》、《學生一日常規》等教學管理方面的制度，明確培訓程序，細化培訓職責，以制度規范管理，以細節保障管理，以人性促進管理，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。
實踐基地和參訓學校采取多種形式加強雙方溝通協調。培訓前，召開雙方的對接會，實踐教育基地把培訓所需相關材料通過網絡發送給參訓學校，同時掌握參訓學校的學生人數、分班情況，便于提前組織安排。培訓過程中，通過開班儀式、協調會和總結表彰會，及時將一周的活動安排和各項要求傳達給參訓師生，表彰涌現出的先進班級和學生。培訓后，通過學生、學校、家長的反饋評價表，及時了解培訓過程存在的問題并加以改進，做到“我培訓你牽頭，我組織你參與，我評價你有責”，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。
四、提高素質，加強隊伍建設。
高素質的教師隊伍是搞好實踐教育基地各項工作的基礎。教體局從全市選拔了一批政治素質好、責任心強、懂技術、有專業特長的教師到實踐基地從事管理和教學工作。實踐基地根據實踐教學的`特點，通過網上查閱、參加視頻會議、進行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養工程等形式進行了一系列校本培訓，并先后派遣多名骨干教師到附近農村，向民間藝人請教學習，到青島、濟南、淄博、濰坊、北京等校外教育機構參觀取經，完成了教師從學校知識教育向校外實踐教育的轉型，現在每名教師都能掌握兩科以上的專業技能。通過開展讀書學習、師德建設月和“四比四看”等活動，倡導“為提高自己讀本書，為維護團結盡份力，為基地發展獻一策，為實踐教學練一手”，使全體教師樹立“以德育人、實踐育人、激勵育人、服務育人、管理育人”五種觀念，做到“立志、立德、立行、立人”。進一步提高了干部教師的師德水平和業務能力，為更好地開展實踐教育提供了人力支持。
五、強化措施，確保活動安全。
安全工作是實踐活動的頭等大事。實踐基地和參訓學校始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，切實加強安全工作。
實踐基地制定了各項詳細的安全工作制度和應急預案，重要區域設置安全警示標志，加強值班隊伍建設，基地內裝有報警器械、監控和紅外線對射器械，對學生實行半軍事化封閉式管理；每次室內外活動前先對學生進行安全教育。外出活動有實踐基地和參訓學校共同安排干部教師跟班帶隊，并配備醫藥箱，每周由雙方指導教師向學生講解安全知識和安全出口的標志，并組織逃生演練;增強了學生的安全意識，保證了實踐活動的安全開展。
參訓學校按照要求，積極組織學生參加實踐培訓。每期安排一名中層以上干部帶隊，每個班安排兩名帶隊教師。
帶隊干部教師課上進教室，幫助組織學生活動；課下在宿舍，協調管理學生生活；戶外活動，他們和學生在一起；野外拉練，他們與孩子共跋涉；勞動課程，他們更是以身作則；晚間活動，他們認真組織，熱情參與。帶隊干部教師按照《培訓工作手冊》、《帶隊干部教師職責》等制度履行職責。
當然，在看到成績的同時，我們也清醒的認識到存在部分問題，如部分學校存在帶隊干部教師責任心不強，安全和責任意識淡薄；部分學校對活動重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學校規范管理、積極參與，及時總結經驗，發現不足，充分認識實踐活動的重要性。實踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務青少年”的辦學宗旨，進一步強化安全措施，提高服務水平，加強課程研發，規范課堂教學，整合社會資源，努力提升辦學質量。
成績是昨天的句號，發展是永恒的主題。我們堅信，在局黨委的正確領導下，在社會各界的支持下，在實踐基地和參訓學校的共同努力下，今年的實踐教育工作一定會再上一個新臺階！
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2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十三
為充分發揮實踐教育在實施素質教育、加強未成年人思想道德建設和全面育人工作中的重要作用，實現校外實踐教育的課程化、制度化、常規化，教體局黨委高度重視實踐基地的建設和發展，不斷加大投入，改建了基礎設施，完善了設備器材，加強了師資配備，辦學條件不斷改善，并出臺了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》。每學期下發實踐培訓計劃，安排城區初一學生輪流到實踐基地培訓一周。實踐基地嚴格按照課程表和實踐規程開展活動，使學生的校外實踐從時間、空間、內容、效果上都得到了保障和落實。
二、明確定位，構建課程體系。
實踐基地的建設，“服務青少年”是宗旨，“實踐育人”是核心，“體驗教育”是主要途徑，“培養學生的創新精神和實踐能力”是重點，“設置青少年喜聞樂見的實踐課程”是關鍵。實踐基地在充分利用基地內設施和周邊豐富的自然和社會教育資源的基礎上，構建了“以基地內教育資源為主體，以自然和社會教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實踐課程體系，開設了科技活動類、手工制作類、生活技能類、素質拓展類、社會實踐類、學農體驗類以及晚間活動類共七大類三十多項實踐活動項目。根據學生需求精心安排課程，實踐課程以活動為載體，以育人為目的，突出開放性、實踐性、創新性、教育性。讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的雙手去實踐，用自己的智慧去創造，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，使學生在豐富多彩的活動中學習一種技能，感受一段經歷，嘗試一次創新，體驗一回成功，在實踐中增長才干，在探究中感受快樂，在風雨中砥礪意志，在體驗中豐富人生。
三、規范管理，提高育人實效。
科學有效的規章制度是規范管理的前提和保障。市教體局制定了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》，明確了實踐基地的性質、功能以及教體局相關科室、實踐基地、參訓學校的工作職責，對實踐教育活動的師生安全和管理提出具體要求，對實踐基地的機構設置、師資培訓、內部管理、經費保障等進行明確規定；將學生校外實踐活動落實情況納入教體局督導評估檢查、年度工作考核和學生素質教育評定，有力地推動了學生校外實踐活動正常有序地開展，提高了實踐基地的使用效率和活動效果，促進了實踐基地的健康持續發展。
實踐基地根據實際需要，將職能部門劃分為課程研發、管理服務、后勤保障、信息宣傳和安全保衛五部，建章立制，明確職能，分工協作，先后制定了《培訓工作手冊》、《參訓學校帶隊干部教師職責》、《實踐培訓評價辦法》、《各科學生評價標準》、《學生一日常規》等教學管理方面的制度，明確培訓程序，細化培訓職責，以制度規范管理，以細節保障管理，以人性促進管理，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。
實踐基地和參訓學校采取多種形式加強雙方溝通協調。培訓前，召開雙方的對接會，實踐教育基地把培訓所需相關材料通過網絡發送給參訓學校，同時掌握參訓學校的學生人數、分班情況，便于提前組織安排。培訓過程中，通過開班儀式、協調會和總結表彰會，及時將一周的活動安排和各項要求傳達給參訓師生，表彰涌現出的先進班級和學生。培訓后，通過學生、學校、家長的反饋評價表，及時了解培訓過程存在的問題并加以改進，做到“我培訓你牽頭，我組織你參與，我評價你有責”，從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。
四、提高素質，加強隊伍建設。
高素質的教師隊伍是搞好實踐教育基地各項工作的基礎。教體局從全市選拔了一批政治素質好、責任心強、懂技術、有專業特長的教師到實踐基地從事管理和教學工作。實踐基地根據實踐教學的`特點，通過網上查閱、參加視頻會議、進行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養工程等形式進行了一系列校本培訓，并先后派遣多名骨干教師到附近農村，向民間藝人請教學習，到青島、濟南、淄博、濰坊、北京等校外教育機構參觀取經，完成了教師從學校知識教育向校外實踐教育的轉型，現在每名教師都能掌握兩科以上的專業技能。通過開展讀書學習、師德建設月和“四比四看”等活動，倡導“為提高自己讀本書，為維護團結盡份力，為基地發展獻一策，為實踐教學練一手”，使全體教師樹立“以德育人、實踐育人、激勵育人、服務育人、管理育人”五種觀念，做到“立志、立德、立行、立人”。進一步提高了干部教師的師德水平和業務能力，為更好地開展實踐教育提供了人力支持。
五、強化措施，確保活動安全。
安全工作是實踐活動的頭等大事。實踐基地和參訓學校始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，切實加強安全工作。
實踐基地制定了各項詳細的安全工作制度和應急預案，重要區域設置安全警示標志，加強值班隊伍建設，基地內裝有報警器械、監控和紅外線對射器械，對學生實行半軍事化封閉式管理；每次室內外活動前先對學生進行安全教育。外出活動有實踐基地和參訓學校共同安排干部教師跟班帶隊，并配備醫藥箱，每周由雙方指導教師向學生講解安全知識和安全出口的標志，并組織逃生演練;增強了學生的安全意識，保證了實踐活動的安全開展。
參訓學校按照要求，積極組織學生參加實踐培訓。每期安排一名中層以上干部帶隊，每個班安排兩名帶隊教師。
帶隊干部教師課上進教室，幫助組織學生活動；課下在宿舍，協調管理學生生活；戶外活動，他們和學生在一起；野外拉練，他們與孩子共跋涉；勞動課程，他們更是以身作則；晚間活動，他們認真組織，熱情參與。帶隊干部教師按照《培訓工作手冊》、《帶隊干部教師職責》等制度履行職責。
當然，在看到成績的同時，我們也清醒的認識到存在部分問題，如部分學校存在帶隊干部教師責任心不強，安全和責任意識淡薄；部分學校對活動重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學校規范管理、積極參與，及時總結經驗，發現不足，充分認識實踐活動的重要性。實踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務青少年”的辦學宗旨，進一步強化安全措施，提高服務水平，加強課程研發，規范課堂教學，整合社會資源，努力提升辦學質量。
成績是昨天的句號，發展是永恒的主題。我們堅信，在局黨委的正確領導下，在社會各界的支持下，在實踐基地和參訓學校的共同努力下，今年的實踐教育工作一定會再上一個新臺階！
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十四
光陰荏苒，歲月如梭。本學期，基地在曲麗杰主任的帶領下，全體領導與教師銳意進取、勇往直前，以“內涵發展、特色發展”為主線，大力推進基地課堂改革，并向瓶頸區、深水區進軍，取得了一個個可喜的成績。團結協作創新成為主流，實踐活動豐富與發展成為主調，向創建特色基地的夢想又前進了一步。
1、率先垂范，做教師表率。
（1）自覺學習，與時俱進。學校領導通過遠程教育學習、書本學習、向專家學習，對課程改革的理念與方向有了更加深刻的認識，如學習《提高校長的價值領導力》。更加清楚學校領導要做帆，要有從更高層次或更新的角度對組織成員的主觀需要偏好與理想進行引導、規范、整合和更新的能力，懂得校長的價值。領導力決定著學校的特色與未來。基地通過價值引領，形成向善、向上的氛圍，以“我為基地增光彩”為榮。
（2）勞動中，勇挑重擔。在基地搬家過程中，學校領導在做好指揮的同時，帶頭干，挑最重、最累的活去干。基地的拓展區域堆積了大量的垃圾，基地領導們齊心協力，用半天時間將其打掃得干干凈凈，給教師們一個整潔的環境，同時心情也得到愉悅，體現出基地艱苦奮斗的良好作風。
（3）加強學習，不斷提高自身修養。
自覺參加各種培訓，不斷提高自己理論水平和道德修養。自覺深入教研組、課堂，向教師學習，把握方向、引領航向。開展三個一活動即每天閱讀一篇政治理論或教育教學理論的文章并記錄主要內容，每周參加一次集體教研活動，每周聽一節課活動。
2、細化分工，精細管理。
基地的工作有其特殊性，為進一步提高工作效率，加強各個部門的協作，基地多次召開會議，探討各部門之間的管理分工與合作，進一步細化職責，進一步完善各部門的考核制度，如《教學常規考核制度》、《采購制度》、《維修維護制度》等，用制度約束人，人人在制度中，進而規范教師行為，形成良好習慣。
1、開展培訓工作，促進教師成長。
基地以問題為導向，以需要為導向，以發展為導向，開展對教師的培訓工作。
首先在9月，對全體教師進行《如何開發特色課程》的培訓，將大連各家基地的經驗、特色課程創建的思考與大家一起分享，教師對特色課程有了更深的認識和理解。
其次，在10月份，開展《如何進行課題研究》的培訓。教師進修學校科研室孫春艷主任針對基地課題研究的實際情況，進行了深入細致的培訓。之后，基地又對全體教師進行了《如何撰寫研究計劃》《如何撰寫研究結題報告》的培訓，教師明確了研究的思路，明確了課題研究的方向。教師以基地科研課題《依托基地實踐活動，提升專業教師的教學能力的研究》為方向，有的放矢地進行個人專項課題的研究。
再次，在11月份，開展了《如何撰寫教學案例》的培訓，通過培訓，教師對撰寫教學案例的意義有了正確的認識，關注了教學過程中的典型案例，并能認真加以剖析、反思、總結，提高了個人的能力。
一系列的培訓，都是基于教師的問題，為了教師的發展而開展的，全體教師學的認真，用的恰當，對教師隊伍整體的發展起到一定的促進作用。
2、開展曬課活動，教師的責任更明確。
發揮骨干教師的引領輻射和示范作用，開展骨干教師示范和“一對一”幫扶活動。在展示課中，骨干教師的教學方式、課堂調控的藝術、評價的方法等都得到其他教師的稱贊。其他教師上匯報課，在鞏固原有的課改成果上，在某個環節都有了不同程度的提高，課堂上亮點閃現，同課異構、一課多輪，教師用智慧構建靈動的課堂。在幫扶活動中，骨干教師跟蹤指導，促進了課程內容的深度發展，課堂實踐活動質量有一定的提高。通過目標激勵、典型示范、實踐感悟，教師的教學能力和水平有了質的提高。
3、整體推進，梯度發展。
教師隊伍整體發展是學校發展的關鍵，基地針對教師的實際情況，對骨干教師、普通教師、老教師制定不同的目標，課堂教學制定不同的標準，教師們認可要求與標準，在基地期待中，在課堂實踐中努力探索、鉆研，快樂的工作，和諧進取之氛圍悄然形成。教師更加關注自身的成長，用心教到創新教得到很好的詮釋，教師行為有了動力，課堂有了生氣，教師對一門專業的駕馭能力有了顯著提高。
4、成果展示，激勵成長。
為進一步提高教師的專業技能水平，基地開展“揚特色，展風采”的成果展示活動，教師們立足現有的專業水平，不斷挑戰新的高度。如陶藝專業教師由泥條、泥板成型法探索拉坯成型法，作品造型豐富了，為課程內容的更新奠定了基礎；航模專業由動力遙控操作飛機模型為制作模型飛機，對于自己本身就是一種超越，一種挑戰；動漫專業是下學期即將開設的課程，專業教師克服各種困難，苦苦思索、孜孜探求，制作出的動漫片段讓人感覺內心很受震撼——諸多教師對專業的'探索，足足可以打動每一個人，教師的潛能無限，從“無我到唯我”一定能夠創造出屬于自己的輝煌。基地以專業成果展示為契機，展示教師的技能，以技能競賽促進對專業的研究，促進專業的發展。
通過教學的深入改革，教師的不斷奮進，教學也取得了驕傲的成果，基地教師在全國、東三省優質課評選活動中，均取得好成績。譚威老師獲得全國綜合實踐活動評優課二等獎，譚威、付巖、郭麗、陳寧、鄭楠在東三省評優活動中分別獲得優秀課、優秀課例、設計、優秀論文一等獎。
基地基于學生的發展設置專業，把安全培訓作為工作中的重點。培訓安全工作層層落實，安全教育做到德育部長全面講，專業教師具體講，值周教師監督講。基地與參加培訓教師聯合協作，共同承擔負責學生安全工作，保證了學生安安全全培訓，高高興興而歸。為人學生體驗成功、體驗快樂、良好習慣養成，進一步改進“小能手”的評價標準。讓每一個學生都能感受到自身的價值，找到自己的閃光點。
課程的發展是基地發展的關鍵，決定基地的生命力。
1、繼續深化了校本課程的開發與建設，促進了課程的可持續發展。
課程只有不斷創新與發展才能煥發出活力，墨守陳規也只能被時代所淘汰。一年來，基地進行了深度的校本內容的完善與創新。在發展以勞動技術專業同時，逐步向科技型專業邁進。深入開發了機器人專業、航模專業、廚藝專業等。從選材上和制作內容上，從主題的選定上各個領域都有了不同層次的提高。廚藝專業將菜肴圍邊與韓式土豆餅融合到一起，增加了欣賞性。航模專業設計主題式的探究活動，在課件中增加動畫視頻，激發學生的學習興趣，也便于學生的理解。木藝專業由原來拼插作品改為學生制作卡通鑰匙鏈，貼近學生、貼近生活，并且結合節日制作作品，體現特色。陶藝專業由泥條、泥板成型法逐步發展為拉坯成型法，課程的內容日趨豐富。
2、開發新專業，豐富課程體系。
為進一步滿足學生的需要，基地大力開發新的專業。如動漫專業、布藝專業等，開發新專業的教師不等不靠，積極主動學習、探索，課程內容已見雛形。
1、扎實開展校本教研。本學期的教研活動主要以聽評課為主，全體教師自覺主動參加教研活動，基地教學領導參加教研活動，把握課改方向，了解教研動態，提高了教師對教研活動的重視，也提高了教研活動的實效性。
2、深入開展基地教學活動改革。繼續開展鞏固發展成果課改活動，教學領導和聽課教師對教師課堂進行觀察、監督、指導，做到即聽、即評、即反思改進，對教學中的每一個環節，每一個細節都認真進行評議，達到找不足、提亮點、善學習的目的。
3、完善激勵評價機制，科學規范進行考核評價。基地堅持公平、公開、公正的考核機制，讓每一位教師體驗到公平，考核結果讓教師感到公正，針對在考核過程中出現的問題及時進行商議，完善考核內容，力求科學性、導向性。這樣促進了教師間的良性競爭，促進教師的積極進取。
4、做好各項活動的檔案管理工作。對每項活動做到有方案、有計劃、有過程、有結果、有總結。及時把資料整理成檔案，規范檔案的管理。《教學案例集》、《反思集》《敘事集》等。
1、加強校園安全隱患排查治理制度。做到每天對學生活動的區域開展檢查工作，每周對學生活動的區域和專業使用器材開展檢查，及時排查隱患，對器材進行維修維護。每月開展一次大檢查活動，全員全體參加，每個人都是安全檢查員，每個人都是安全責任人，為安全培訓掃通道路。
2、牢固樹立衛生第一、安全第一的思想，不斷規范操作程序，提高供餐質量。
做到隨時抽查供餐單位的各項衛生標準，重視和加強飲食衛生工作記錄，不定期對供餐單位進行監督和檢查，確保基地師生的用餐安全。
1、牢固樹立服務第一的宗旨。及時購買耗材，在耗材的采購商，及時與上級領導溝通，嚴格按照區政府采購的制度進行采買，保證了專業的耗材需求。后勤工作主動、熱情及時。實行提前一周申請制度，教師對所需耗材做出計劃申請，基地部門領導進行審核。規范后勤服務工作，加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。
2、建章立制，完善后勤工作各項制度和考核條例，進一步增強法制觀念在財務的管理中，管理人員能嚴格執行財會制度，做到收支有計劃、有審批、有手續。每月對后勤人員進行考核，促進了后勤人員工作的積極性。
1、完善網站建設，建好基地對外宣傳的窗口。創建專業教師博客，對教師進行相關的培訓，專業教師及時更新充實專業的活動圖片，師生的文章，積極展示專業特色。
2、創新校刊內容，提高校刊的質量。對校刊的版塊與內容進行了深入的研究并征求全體教師的意見，校刊賞心悅目，吸引讀者。
基地的發展沒有窮盡，基地人將會志存高遠，攜手共進，開創更加美好的明天！
文檔為doc格式。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十五
(金山區信訪辦)。
作為金山新錄用公務員實習基地之一，金山區信訪辦堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實上海市委組織部、市人事局《關于深入開展新錄用公務員基層鍛煉工作有關活動的通知》，從提高新錄用公務員綜合素質，培養青年后備人才的高度出發，注重實習基地建設，強化實習制度，提高實習質量，勇于創新，努力嘗試，開創新錄用公務員實習的新機制。
一、領導重視，部署有力。
要想順利開展工作，領導重視是關鍵，深入開展新錄用公務員基層實習鍛煉工作是貫徹實施全國公務員法工作會議精神，進一步加強公務員能力建設，培育公務員精神的一項重要工作。為此我辦領導高度重視，專門成立了由信訪辦主任為組長，各科室有關人員參加的新錄用公務員基層實習鍛煉工作小組，負責新錄用公務員的基層鍛煉組織和實施。工作組成立之后，多次召開基層鍛煉實習工作會議，深入研究分析我辦近階段的工作態勢，制定帶教工作計劃、措施和相應的實習鍛煉策略，定時召開負責部門會議，層層布置，層層落實。為了保證實習有質有效，工作組專門挑選了一批黨性強、作風好、業務過硬和有一定組織管理能力的同志擔任帶教骨干老師，做到每一個帶教老師明確自己的崗位職責和具體的帶教計劃。同時還根據實習公務員的地域構成狀況，方言掌握情況，實施實習崗位輪崗辦法。
二、狠抓落實，措施到位。
基層實習鍛煉，貴在落實。我辦積極貫徹落實《上海市新錄用公務員基層實習鍛煉試行辦法》，結合金山信訪工作實際，深化師徒結對帶教工作，在與錄用單位溝通協調的基礎上，通過談心、交流、溝通等多種方式，認真做好實習公務員的思想狀況調查工作，在此基礎上有的放矢，積極有效的對實習公務員的思想、學習、工作、生活給予指導和幫助。思想上，切實加強國情、區情和社會主義和諧社會教育，使其從宏觀上把握信訪工作的時代感，認識到當前我國正經歷經濟轉軌、社會轉型，不可避免地面臨大量復雜的社會矛盾，而這些矛盾又多為人民內部矛盾。我們黨是全心全意為人民服務的黨，我們的政府是為人民辦實事的政府，群眾有問題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來反映，這是人民群眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現。信訪工作是黨和政府密切聯系群眾的紐帶，是了解社情民意的窗口。我們的信訪制度是為人民服務宗旨的重要體現。切實增強了實習公務員為黨分憂，為民解憂的歷史使命感和責任感。
學習上，采取了靈活多樣的學習方式，以理論學習為先導，以業務知識學習為重點，以集中學習為主，分散學習為輔，定期學習與不定期學習相結合等方式，帶領實習公務員開展學習。一是認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高思想境界，提升理論水平；二是以“情牽穩定，心系百姓”為主題，組織實習公務員學習信訪知識，使他們了解信訪工作的重要性。以開展《信訪條例》宣傳活動為契機，積極組織包括實習公務員在內的全體干部進行集中學習，分析新《條例》的特點，交流學習心得，從而有效的提高實習公務員對新《條例》的認識，同時也增強了各部門貫徹實施《信訪條例》的責任感和緊迫感；三是開展與業務知識相關的法律、法規和政策文件的學習，努力提高實習公務員的法律素質和政策水平，樹立依法行政的理念。通過政策法規的學習，實習公務員自身工作能力得到很大提高，在較短時間內便進入了工作角色。
工作上，從抓重點、抓基礎工作入手，積極構筑實踐平臺，提供有效的與民接觸，為民解難的實踐機會。抓重點即有意加壓，引導其參與接待上訪、動遷補償上訪等影響較大的群體上訪事件，教其理論，授其方法，在實踐中學習，在學習中實踐，使其能夠正確運用法律法規，學習了解基層的工作經驗，熟悉掌握解決問題、化解矛盾的工作方法；抓基礎即積極指導其辦信（電話、電郵）、復查復核、信息登錄等基礎性的工作，充分發揮新錄用公務員在理論知識、電腦應用2等方面的優勢，通過參與信訪網絡系統操作，使其熟悉信訪流程，正確流轉各類信訪業務；同時實行“雙導師”制，發揮帶教老師經驗豐富，政策熟悉的特長，有針對性地對實習人員接待、辦信、登錄信息進行指導和幫助。通過這些工作實踐，提高了他們在紛繁的事件中駕馭工作的能力，同時也加深了他們對金山社情民意的了解。
生活上，我辦在做好實習公務員基本情況調查的基礎上，積極為其生活提供保障，努力幫助其解決生活上的困難。
四個方面的有力保障使科學理論、信訪工作流程、方法在實習公務員中入耳、入腦、入心，信訪工作的時代感、主動性和實踐性明顯增強。
三、嚴格考核，管理有效。
建立嚴格的考核機制，積極構筑制度保障，我辦先后制定了《基層實習基地管理辦法》、《基層實習鍛煉帶教計劃月度表》等，對帶教老師和實習公務員都制定了嚴格的考核指標。對于帶教老師，首先要求其注重幫助實習公務員對理論的理解和政治素養的提高，幫助實習公務員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次要求帶教老師以身作則，以自身的人格魅力和表率作用來教育、帶動實習公務員，使他們能夠自覺養成兢兢業業，不計名利，為民解憂的工作作風。再次按照“放手不放眼”的原則，要求帶教老師在適當“壓擔子”的情形下全程跟蹤幫教，既要傳授工作經驗、工作思路和工作方法又要及時發現問題及時幫助教育，從而使實習公務員較快地提高實際工作水平；對實習公務員，我辦堅持月月有講評、季度有測評、半年和期滿有評鑒，同時還要求實習公務員定期撰寫思想匯報，心得體會，工作小結等，從而形成有效互動，方便帶教老師掌握其思想動態和工作中的問題等，為實習公務員更好的鍛煉實習創造良好的環境。
四、齊抓共管，形成合力。
積極與錄用單位配合，從思想上、生活上、工作上對實習公務員齊抓共管，真正形成合力，通過定期的“通氣會”，積極如實地向錄用單位通報實習公務員3的思想動態，實習情況等，實行聯合“會診”，找出原因，尋求辦法有效地解決了實習公務員在工作中所遇到的困難。通過與錄用單位共同構建實踐平臺，交流平臺，為實習公務員了解金山，熟悉金山，熱愛金山提供有利的條件。
通過瑣碎、繁雜的工作讓其掌握運作規律，提高能力是我辦對新錄用公務員實習鍛煉的主要做法。在傳幫帶的同時充分發揮實習公務員自身的主觀能動性，并通過以上這些有力的考核管理措施，使其在繁忙的工作中有條不紊、游刃有余，很快進入了狀態，適應了與校園生活不同的工作節奏，掌握了群眾工作方法，培養了吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，增強了為基層、為人民服務的意識，提高了調查研究和解決實際問題的能力。
2023年社科基地工作總結大全（16篇）篇十六
11月23日和10月19日，我校六、七年級，共417名學生，分別參觀了《公安博物館》和《上海昆蟲館》。
我校非常重視這次“利用科普基地拓展中小學課程資源”的工作，由副校長牽頭，教導處、政教處分工協作，共同配合，圓滿完成了這項工作。
針對我校要參觀的兩所基地：昆蟲館和公安博物館，首先，由教導處分別要求綜合理科教研組和綜合文科教研組教師集體備課，根據我校學生的具體情況和兩所基地的特點，分別確定參觀主題，參觀昆蟲館的主題為“龐大的蜂家族”，參觀公安博物館的主題為“尋查隱患學會滅火”，制定出兩個年級的學習任務單。
參觀主題確定后，由大隊部、年級組、班主任負責把班級學生分成小組，要求在參觀基地、完成學習任務單的過程中，小組成員要互幫互助、團結協作，充分發揮學生的學習主體作用。在去基地之前，分別由綜合理科教研組長和綜合文科教研組長對學生進行培訓，講明參觀的任務要求。參觀結束后，除要求學生完成學習任務單外，每位學生還寫出了這次活動的感想、小結。學習任務單由各班中隊委員批改后交大隊學習委員，評選出本次活動的優秀學生，報兩教研組長，再報教導處。
通過這次活動，不僅使學生學到了許多課外知識，拓寬了學生的思路和眼界。我們也把這次活動作為培養學生集體主義觀念，培養學生自主學習能力、自我管理能力的機會，活動后學生既感到輕松愉快、又學到了知識，增強了能力。