<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)

    時間:2025-06-09 作者:溫柔雨

    教師工作計劃需要經過科學論證和實踐檢驗,及時進行調整和完善,確保其質量和可行性。為了更好地指導我們的教學工作,我們可以參考一下小編為大家收集的教師工作計劃范文。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇一

    本班有學生某某人。大部分的學生學習態度端正,有著純真,善良的本性。上課時都能積極思考,能夠主動、創造性的進行學習。個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。

    二、本冊教材分析。

    這一冊教材包括下面一些內容:圖形的變換、長方體和正方體的認識、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和綜合應用等。其中因數和倍數,長方體和正方體,分數的意義和性質,分數的加法和減法,統計等是本冊教材的重點內容。

    (一)、本冊教材的特點:

    1、優化編排結構,突出數學的文化特色,為培養學生的數感提供豐富素材。

    2、計算教學內容的編排體現改革的理念,注重培養學生靈活的計算能力,發展學生的數感。

    3、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。

    4、加強統計知識的教學,使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

    5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

    6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

    (三)、本冊教學難點:因數和倍數,長方體和正方體。

    三、本冊教學總目標及要求。

    1、理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進整數、小數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

    2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大工公因數和最小公倍數。

    3、理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法,會解決有關分數加、減法簡單實際問題。

    4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積之間的實際意義。

    5、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

    6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

    7、通過豐富的實例,理解眾數的意義,會求一組數據的眾數,并解釋結果的實際意義;根據具體的問題,能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

    8、認識復式折線統計圖,能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。

    9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

    10、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。

    11、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

    12、養成認真作業,書寫整潔的好習慣。

    四、本冊教學措施。

    (一)常規方面:

    1.在集體備課基礎上,還應同年級老師交換聽課,及時反思,真正領會教學設計意圖,提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念,采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現師生互動、生生互動,從而調動學生積極主動學習,提高教與學的效益。

    2.不增減課程和課時,不提高要求,不購買其他復習資料,不留機械、重復、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間。

    3.通過教學,對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫,科學而嚴格的要求。

    4.轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。

    5.在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。

    7.練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。

    8.增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

    9.加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。

    (二)后進生轉化方面:

    1、培養后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

    2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

    3、班主任不僅要注意培養后進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性,使后進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

    4、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

    (三)優秀學生培養措施。

    1、保護優秀學生學習的積極性,鼓勵質疑。

    2、在教學中滲透課外知識,指導學生自學,課外有計劃對學生進行抓優指導。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇二

    1、學習習慣和興趣:本學期我繼續擔任五年級2個班的數學教學工作,總體說來,良好的學習習慣已經初步養成,大部分同學都能很好的完成作業,學習數學的興趣較高,但上課時思想開小差的現象還時有發生,還需要進一步培養。個別同學的基礎較差,學習的積極性不高,在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

    2、基礎知識和基本技能:

    (1)、絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

    (2)、部分同學的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯系、探索規律的精神。

    (3)、個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

    1.結合本冊教學內容進一步提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。

    2.使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念,以及能被2、5、3整除的數的特征;會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

    3.使學生理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會進行假分數、帶分數、整數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

    4.使學生理解分數加減法的意義,掌握分數加減法的計算法則,比較熟練地計算分數加、減法。

    5.使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升),能夠進行簡單的名數改定。

    6.使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積。

    7.使學生學會數據的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統計表,通過有說服力的數據和統計材料,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,學會較復雜的求平均數的方法。

    8.通過實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切聯系,培養學生的數學應。

    用意識和動手操作能力。

    針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點,應采取以下教學措施:

    1、創設民主和諧的學習氣氛,讓學生真正成為學習的主人,激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神,使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

    2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累,使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合,討論、搶答等形式的學習,培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力。

    3、課內與課外相結合。課內學知識,課外學技能,運用理論,使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

    4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。

    5、精講多練,熟能生巧。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇三

    五年級二班共有學生某某人,大部分學生對數學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展,基礎知識掌握比較牢固,有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。從上學年的知識質量驗收的情況看,學生存在明顯的兩極分化,后進生的面還是很大。

    二、教材分析。

    本冊教材共編排了九個單元的教學內容。在“數與代數”領域中有因數與倍數、分數的意義、和性質,分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與概率”領域教學中有復式折線統計圖,其中因數和倍數,長方體和正方體,分數的意義和性質,分數的加法和減法,統計等是本冊教材的重點內容。在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學,還安排了“數學廣角”的教學內容,體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。教材還編排了一些“你知道嗎”,介紹數學背景知識。

    三、教學目標。

    1、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

    2、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積之間的實際意義。

    3、結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

    4、理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進整數、小數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

    5、理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法,會解決有關分數加、減法簡單實際問題。

    6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

    7、認識復式折線統計圖,能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。

    8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

    9、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。

    10、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。并養成認真作業,書寫整潔的好習慣。

    四、教學重難點。

    本冊教學重點:因數和倍數,長方體和正方體,分數的意義和性質,分數的加法和減法,統計等。

    本冊教學難點:因數和倍數,長方體和正方體。

    五、教學措施。

    1.充分利用網絡等現代化教育資源,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質量打下基礎。

    2.積極學習新課程改革的理論和經驗,進一步培養學生自主、合作、探究的學習能力,使他們學的輕松快樂,同時也要提高學生學習的自主性和學習的效率。

    3.教師要從自身做起,嚴格要求自己,認真備好課、上好課,批改好作業,以積極認真的態度來影響學生,提高學生對數學這門學科的興趣,使學生愿學、樂學。

    4.加大培優輔差的力度,以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,使不同的學生得到不同的發展,對后進生給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇四

    本班有120名學生。學生積極主動,課上愛動腦,好表達,能積極探索問題,樂于動手操作,能相互合作,進行探討。對計算和簡單的基礎題掌握較好,部分學生能正確解答提高題,善于思考,有較強的解題能力。部分學生的學習態度端正,作業書寫工整、美觀。有部分學生,較為懶散,依賴性強,遇到稍有難度的題目不愛動腦,有些學生隨著分數相關知識的學習,反映出計算時丟三拉四,正確率不高。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛,平時對自己要求不嚴,學習習慣較差,作業馬虎,字跡潦草,由于學習態度不端正,導致學習成績不理想,本學期應加以改進,力爭使我班的合格率得到100%。另外,班中的互助互學風氣尚未形成,學優生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養成教育,均大有文章可做。學生的空間觀念和抽象思維的能力還有待提高。

    本冊教材重視學生生活經驗,以學生數學活動為主線呈現學習內容,創設了生動有趣的情境,引導學生在解決實際問題的過程中,經歷抽象數學模型并進行解釋與運用的過程,從中獲得對數學知識理解和體驗;注重學生的數感、空間觀念、統計觀念等的發展;避免程式化地算理和死套題型地進行練習。

    本冊教材的教學內容有:

    (1)分數乘法;

    (2)長方體。

    (3)分數除法;

    (4)長方體。

    (5)分數混合運算;

    (6)百分數;

    (7)統計;

    (8)總復習。

    1、探索并掌握分數乘法的意義,能解決分數乘法、除法實際問題。

    2掌握分數四則運算的順序,并能正確的進行簡單的混合運算,能解決混合運算的實際問題。

    3理解百分數的意義,能解決百分數簡單實際問題。

    4、認識長方體、正方體極其特點,并能計算長方體、正方體的表面積和體積,能解決實際生活中的簡單問題。

    5、經歷收集數據、整理數據、分析數據的過程,體會統計的作用,發展統計觀念。

    6、通過數學專題,引導學生在同伴交流中,發展數學學習興趣,增強學習的自信心。

    (1)結合具體情境,使學生理解分數乘法的意義,掌握它們的計算法則,并能正確熟練地計算。

    (2)使學生掌握長方體和正方體的特征,認識它們展開圖的形狀,理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

    (3)使學生理解倒數的意義,掌握分數除法的計算法則,并能熟練地計算。

    (4)使學生認識理解物體體積概念,認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進率和換算,掌握長方體和正方體體積計算方法。

    (5)使學生掌握分數乘法、除法的數量關系,并能運用這些知識和技能解決簡單的數學問題。

    (6)使學生理解百分數的意義,能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化,并能正確地解答百分數應用題。

    (7)使學生認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點,懂得中位數,眾數的意義,并能針對具體問題選擇。

    理解分數乘、除法的意義;掌握分數乘、除法的算理并進行正確的計算;能通過觀察、操作、分析、發現掌握“長方體和正方體”的特征并能進行其相關的計算;學習運用百分數解決生活中的一些實際問題;綜合運用知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

    分數乘、除法的意義及計算方法、算理的探究;認識長方體、正方體極其特點,并能計算長方體、正方體的'表面積和體積,能解決實際生活中的簡單問題;解決分數混合運算實際問題和解決百分數簡單實際問題。

    在本學期中,要提高教學質量,我想應從以下幾個方面入手加以解決:

    1、教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,創造性地使用教材,設計適合學生發展的教學過程。要關注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段,提高教學效益。

    2、數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式,引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。

    3、估算在日常生活與數學學習中有著十分廣泛的應用,培養學生的估算意識,發展學生的估算能力,讓學生擁有良好的數感,具有重要的價值。

    4、本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展,教師應該充分利用學生已有的生活經驗,引導學生把所學的數學知識應用到現實中去,以體會數學在現實生活中的應用價值。

    5、通過以優帶潛、以優促潛、以優幫潛的活動,使優生充分調動自己的積極性,潛能生發現自己的不足去追優、趕優,從而達到全面發展。加強自身學習,努力提升自己的專業文化知識水平,不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法,轉變教育觀念,樹立為學生的發展服務的思想,積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經驗。在學習貫徹“新課標”的實踐中力爭上游,搶占教學改革的制高點。

    1、關注學生非智力因素,通過表揚、激勵的機制激發學生的學習熱情,努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。擬開展“優秀作業明星評比”讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

    2、踏踏實實做好教學常規工作,以自己認真負責的工作態度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養。

    3、根據我校的實際情況,多媒體教學的優勢十分明顯。因此,對重點教學內容進行科學合理的課件設計,從而吸引學生主動參與課堂教學實踐,提高教學的效率。

    1、注重因材施教,進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對,達到手拉手同進步的目的。

    2、上課時對學困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。

    3、為了做好抓好兩頭,保住中間的工作要點,努力設計讓優生吃得飽,中等生吃得好,差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性,使學生有的放矢。能在較短的時間里,較好的全面的完成練習題。

    4、重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業,直至學生真正弄懂為止;對差生的作業保證做到面批面改。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇五

    一、指導思想:

    在新的一學期,我將以新課程提供的全新理念為指導,依據教研組工作計劃,按照教導處的安排,圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習,全面提高學生綜合能力。

    二、學生情況分析:

    五年級大部分學生對數學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展,基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。

    三、全冊教材分析。

    (1)全冊教學內容:

    本冊教材包括下面一些內容:方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。

    方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

    (2)教學目標:

    知識與技能:

    1、讓學生聯系已有的知識經驗,經歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能。

    2、讓學生在用數對確定位置,認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

    3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程,能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關的折線統計圖。

    數學思考:

    1、在認識等式、方程,探等過程中,發展抽象思維,增強符號感。

    2、在認識公倍數、公因數等過程中,培養良好的思維品質。

    3、在認識分數的意義等過程中,發展合情推理與初步的演繹推理能力,不斷增強數感。

    4、在學習用數對確定位置,認識圓等過程中,鍛煉形象思維,發展空間觀念。

    5、在學習統計過程中,進一步增強統計觀念,培養統計能力。

    解決問題:

    1、從現實情境中發現并提出一些數學問題,并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。

    2、在列方程解決實際問題的過程中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點和價值。

    3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。

    4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

    情感與態度:

    1、能積極參與各項數學活動,感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步,提高學習數學的興趣。

    2、在探索數學知識、發現數學規律的過程中,進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性,不斷增強自主探索的意識。

    3、在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,進一步感受數學的價值,感受數學與生活的密切聯系。

    四、教學方法:

    (1)創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣。

    (2)提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

    (3)課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

    (4)加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

    本學期要以新的教學理念,為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢,在教學過程中,密切數學與生活的聯系,確立學生在學習中的主體地位,創設愉悅、開放式的教學情境,使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,從而達到掌握基礎知識基本技能,培養學生創新意識和實踐能力的目的。

    五、學習方式:

    1、預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。

    2、通過查閱資料找出解決問題的方法。

    3、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇六

    五(1)班共有學生54人,五(2)班共有學生52人,參加考試五(1)54人,五(2)班52人,五(1)男生31人,女生23人,五(2)班男生28人,女生24人,五(1)班的總分2916分,五(2)班的總分3480分,五(1)班平均分54分,五(2)班的平均分65.66分,及格率五(1)班43.4%,五(2)班75.5%,30分以下五(1)班6人,五(2)班0人,后進率五(1)班11.3%,五(2)班0%,80分以上五(1)班6人,五(2)班12人。

    1、大部分學生對數學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展。

    2、基礎知識掌握比較牢固,有一定的學習數學的能力。

    3、在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,但自主探討能力不高。

    4、有相當一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。

    5、本學期重點抓好后20%的學生教學,在教學中,面向全體學生,創設愉快情境教學,激發他們的學習動機,進入最佳學習的動態。

    1、在數與代數方面,這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質,分數的加法和減法。因數與倍數,在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識,包括因數和倍數的意義,2、5、3的倍數的特征,質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法,結合約分教學最大公因數,結合通分教學最小公倍數。

    2、在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,認識圖形的軸對稱和旋轉變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

    3、在統計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數和復式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上,本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表,比較穩定、可靠,但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表,可靠性比較差,但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表,也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時,適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。

    4、在用數學解決問題方面,教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。

    5、本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

    因數與倍數,長方體和正方體,分數的意義和性質,分數的加法和減法,統計。

    (1)學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問?能通過查閱資料找出解決問題的方法。

    (2)教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

    (3)利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發,?自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。

    (4)注意學生動手操作,?凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統計等內容里適當地讓學生作一些初步的社會調查匯報?展示實踐結果。

    (5)注重基礎知識、基本技能的訓練。防止死記硬背,?盡量使學生自己探索、領悟得出規律,然后進行強化規律。

    (6)變式題的訓練:在基礎知識、基本技能掌握的前提下,?加強變式題的練習,?這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。

    (7)教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上,創建教學的問題情境,屬于符合學生認知規律的教學過程。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇七

    本學期的教學工作,在學校的領導下,認真學習新課程標準,全面推行素質教育,努力提高教學質量,現將本學期的英語教學計劃制訂如下:

    五年級的學生已學過兩年的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化后進生,因材施教,分層教學保持學生的學習興趣。

    五年級的學生思維敏捷,并且學生對英語比較感興趣,學生課堂表現積極、主動,樂于參與,樂于表現自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學英語基礎差,教學難度很大,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發學生學習英語的興趣,充分調動他們的.自主能動性、積極性,并發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境,培養他們學習英語的積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養愛國主義精神和世界意識。

    小學英語教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。掌握基本的英語交際禮貌策略,全面提高綜合素質。

    教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。有故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr(totalphysicalresponse)活動適合好動愛表現的學生學習。培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。培養學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

    1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

    2、初步養成良好的書寫習慣。

    3、.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

    4、能四會要求掌握所學句型。

    5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。

    6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

    7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

    8、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

    1、四會句型、單詞。

    2、在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

    3、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。

    養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

    1、根據學生的年齡特征,充分利用直觀教具和多媒體手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。

    2、在教學過程中,采用情景教學法、游戲法,讓學生身臨其境,積極主動參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

    3、尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式,特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

    4、評價形式應具有多樣性和可選擇性,應以形成性評價為主,以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要根據。以口語活動為主。訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

    5、根據學生的實際情況活用教材,將每模塊重現降低難度。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇八

    一、指導思想:

    根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況,以素質教育為核心,以提高學生實際數學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,切實培養學生發現問題、提出問題、探究問題解決問題的能力,同時培養學生的合作意識和與同伴的交流能力,全面提高學生的數學成績。

    二、學生分析:

    學生對于分數的理解、運算及解決問題等方面容易出錯,可能由于粗心或計算能力比較差,經常出錯。另外圓柱的表面積計算也不是很熟練,再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業、學習態度不夠端正,這都是復習過程中值得引起注意的地方。

    三、復習時間:

    第16周至第19周。

    四、復習形式:

    基礎復習、分類復習、綜合復習。

    五、復習內容:

    復習時按照整冊教材的知識體系分數與代數、空間與圖形、統計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

    六、復習目標:

    1.通過整理和復習,使學生掌握分數加減乘除法運算的方法,并能正確的進行計算。

    2.通過整理和復習,使學生掌握正方體、長方體、圓柱體的表面積和體積的計算方法,靈活運用知識解決生活中的實際問題。

    3.通過整理和復習,使學生能在方格紙上根據給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉。

    4.通過整理和復習,使學生知道復式折線統計圖的作用,會用折線統計圖來表示數據。能根據需要選擇條形統計圖或折線統計圖表示數據;能根據統計結果作出簡單的分析和判斷。

    5.通過整理和復習,使學生經歷回顧小學階段的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的愿望,進一步培養反思的意識和能力。

    七、具體安排:

    周次內容。

    18綜合復習及檢測。

    19查缺補漏階段。

    八、復習措施:

    (1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內容。然后引導學生進行單元訓練,對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

    (2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。

    (3)加強補差,讓優等生幫助后進生。

    (4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,并相互進行口算能力的培養。

    (5)多采取獨立思考、相互協作的復習方式。給學生留有較多的自主空間,充分利用小組互助的形式,通過多種復習活動發揮每個學生的特點和優勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵,師生共同努力,使不同層次的學生都有較大提高和發展。

    (6)重抓雙基,分層推進。復習中以鞏固、強化基礎為核心,借用具體的課堂活動幫助學生對所學知識進行再現、梳理,進一步鞏固、強化雙基。針對不同層次的學生提出不同的知識與技能目標,(學困生:幫助他們查缺補漏,讓其掌握最基本的知識點,能進行一簡單運用即可;中等生:掌握基礎的知識與技能,并能正確在解決常見、典型的數學問題,加強他們分析、解決問題能力及計算能力的培養;優生:掌握基礎知識與技能,正確在解決常見、典型的數學問題,注意他們數學思維和方法的培養)。力求不同層次的學生經過復習,數學能力多有所提高。

    (7)把握學生學習情況,精選例題和習題。數學復習往往是內容多、時間緊,如何在短時間內復習好一學期所學的知識是每位數學教師要處理好的一大問題。首先,要精選習題,對于一學期所學的知識進行串連,把多個知識點集中在一個習題中;其次,要聯系實際,把所學的知識用于解決生活實際問題,數學來源于生活,也為生活服務,而近幾年的考試,聯系生活的試題越來越多,多練一些和生活相關的試題,可讓學生學習既有興趣,又可以使學生在日常生活中學習數學。

    一、學情分析。

    總體情況:多數學生已經形成良好的學習習慣,上課能認真聽講,積極思維,課后認真按時完成作業。但也有一部分學困生,這些學生惰性強,上課不動腦筋思考問題,寫作業效率低,不能主動及時訂正。普遍存在的問題是學生做題較粗心,計算不用草稿紙,計算的正確率不高,解決問題不仔細審題,理解能力不夠強,需要在復習中加強訓練。

    二、復習目標。

    1、一冊教材學完,學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態,必須進行系統歸類、整理、綜合,幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中,要讓學生有序地多角度概括地思考問題,溝通內在聯系。

    2、進行區別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同,把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來,納入學生的認知系統,便于記憶儲存,理解運用。

    2

    頁,當前第。

    1

    1

    2

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇九

    理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進行分數與小數的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。

    2.掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

    3.理解分數加減法的意義,掌握分數加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數加、減法,會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

    4.知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

    5.結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

    6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

    7.通過豐富的實例,理解眾數的意義,會求一組數據的眾數,并解釋結果的實際意義;根據具體的問題,能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

    8.認識復式折線統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

    9.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

    10.體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

    11.體會學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

    12.養成認真作業、書寫工整的良好習慣。

    二、教學措施。

    1、以課改為中心,以課堂教學改革為突破口,以全面提高教育教學質量為主線,積極進行教研創新,不斷增強工作活力,讓課堂發揮最大效益,讓每一個學生都得到最大限度的發展。

    2、認真學習新課改精神,根據新課改的要求,把握教材的內容,吃透教材的前后聯系,認真備課上課,認真批改作業,做到對學生基礎摸清,好、中、差生做到心中有數,更好的因地制宜,因材施教,優生優培,做好學習困難生的轉化工作。

    3、不斷學習業務理論,提高自身素質,加強理論與實際相結合,加強直觀教學,通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段,使學生從實物中認識并掌握數學概念知識。

    4、加強基礎教學的同時,繼續關注學生智力的發展,培養學生學習數學的興趣,更好發揮他們的特長,培養他們的數學能力。

    5、制作必要的數學教具,為有效地開展數學課堂教學而準備。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇十

    一、本冊教材的學科培養目標:

    1、結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數乘、除法的意義;探索并掌握分數乘、除法的計算方法,并能正確計算;能解決簡單的分數乘、除法的實際問題,體會數學與生活的密切聯系。

    2、了解倒數的意義,會求一個數的倒數。

    3、能夠正確進行分數混合運算;理解整數的運算律在分數運算中同樣適用;結合實際情境,能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題,體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。

    4、理解百分數的意義,會正確地讀、寫百分數,能運用百分數表示事物;探索小數、分數和百分數之間的關系,并能進行百分數與小數、分數之間的互化;會解決有關百分數的簡單實際問題(包括運用方程解決有關的問題),感受數學在現實生活中的應用價值,體會數學學習中的樂趣。

    5、通過觀察、操作等活動,認識長方體、正方體及其基本特征,知道長方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認識體積(包括容積)單位,探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法,并能解決簡單的實際問題;探索某些不規則物體體積的測量方法;引領學生在觀察、操作等活動中,發展動手操作能力和空間觀念。

    6、了解扇形統計圖的特點與作用;能根據需要,選擇條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖直觀、有效地表示數據;通過實例,理解中位數、眾數的意義,會求一組數據的中位數、眾數,并解釋結果的實際意義。

    7、能綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,感受數學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學活動經驗和方法,發展解決問題和運用數學進行思考的能力;感受數學知識間的相互聯系,體會數學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發展數學學習的興趣和自信心。

    二、本冊教材的重、難點內容:

    1、分數乘除運算意義及百分數意義的理解;應用分數運算及百分數解決實際問題(分數、百分數應用題)。

    2、探索長方體、正方體的特征、展開與折疊、探索不規則物體的體積。

    三、班級學情分析及針對性措施:

    本班25名學生,從過去的學習情況來看,總體上看學生比較愛學、會學,愛動腦筋,思維活躍,善于質疑問難,具備了一定的自學能力。對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握,并且能靈活地運用,邏輯思維能力、空間想象能力比較強,掌握了一定的數學學習的方法。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱一些。因此,在本期的數學教學過程中,要充分挖掘學生的潛力,發揮學生的主體作用,教師的'主導作用,要特別加強學生學習習慣和責任心的培養,學會思考方法,養成善于思考的好習慣,把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透與指導,對學困生實行個別輔導,并給予精神上的鼓勵與幫助,促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求,讓學生在認真書寫的基礎上培養其責任感。

    四、課時劃分:

    (一)分數乘法(8課時)。

    1.分數的乘法(1)。

    2課時。

    2.分數的乘法(2)2課時。

    3.分數的乘法(2)2課時。

    4、整理和練習(1)2課時。

    (二)長方體(7課時)。

    1.長方體的認識和練習(1)。

    2課時。

    2.長方體的表面積3課時。

    3.整理和練習2課時。

    (三)分數除法(9課時)。

    1.倒數1課時。

    2、分數除法(1)1課時。

    3、分數除法(2)2課時。

    4、分數除法(3)2課時。

    5.復習1課時。

    6、數學生活1課時。

    7.折疊1課時。

    (四)長方體(二)(10課時)。

    1.體積與容積(1)。

    2課時。

    2.體積單位2課時。

    3、長方體的體積、練一練2課時。

    3.體積單位的換算2課時。

    4、練習四1課時。

    5、有趣的測量1課時。

    (五)分數混合運算(10課時)。

    1.分數混合運算(一)2課時。

    2.分數混合運算(二)2課時。

    3.分數混合運算(三)2課時。

    4、數學萬花筒2課時。

    5.練習五。

    2課時。

    (六)百分數(14課時)。

    1.百分數的認識2課時。

    2.合格率2課時。

    3、蛋白質含量2課時。

    4、這月我當家2課時。

    5、練習。

    6、整理與復習2課時。

    7、數學與購物2課時。

    8、購物策略1課時。

    9、包裝的學問1課時。

    (七)統計與總復習(10課時)。

    1.扇形統計圖1課時。

    2.奧運會1課時。

    3、中位數和眾數1課時。

    4、練習七2課時。

    5、了解同學1課時。

    6、總復習3課時。

    7、本學期你學到了什么、問題銀行1課時。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇十一

    全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》,全面落實基礎教育課程改革,重視以學生的已有知識和生活經驗為基礎,帶給學生熟悉的具體情景,以幫忙學生在數學上得到不同的發展,努力提高教育教學質量。

    五年級兩個班級的學生數都是55人,班級男女生比例諧調,對于新課程教材,我們的學生基礎知識還算比較扎實,思維也比較活躍,學生學習的用心性比較高,同時兩極分化也相當明顯,兩個班級差生都比較多,尤其五年級,很多差生已經開始妥協,因此,在這學期的教學中我們要重視對差生的培養。上課的時候要個性關照后進生的發言,發揮小組合作的作用,鼓勵優等生帶差生,幫忙差生也能在數學上獲得必須的收獲。

    這一冊教材包括下面一些資料:圓,百分數,圓柱與圓錐,比例,比例尺,統計。圓,百分數,圓柱與圓錐等是本冊教材的重點教學資料。

    本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學綜合應用活動,讓學生透過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐潛力。

    在數與代數方面,這一冊教材安排了百分數、比例、比例尺。在前面學習分數及比的前提下教學一些基礎知識,包括比例的好處、解比例、正比例和反比例的好處及應用。比例尺的認識、比例尺的應用,對于百分數來說,百分數的好處、讀寫,百分數與小數、分數的互化,百分數的應用等。

    在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓、圓柱與圓錐兩個單元。對于圓是學生第一次接觸,相比之下比較抽象,所以,學生掌握起來不是那么容易。需要學生先弄清楚圓的認識、圓的周長、圓的面積等知識。對于圓柱與圓錐,要在圓的基礎上進行研究,圓柱和圓錐的認識、圓柱與圓錐的面積、體積計算是重點、難點。需要學生好好把握。探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

    在統計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數和中位數、扇形統計圖。本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表,比較穩定、可靠,但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表,可靠性比較差,但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表,也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時,適宜選取眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。

    在用數學解決問題方面,教材一方面結合原先的比的知識和分數的相關知識,用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數學與生活"的教學資料,引導學生透過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。

    1、理解百分數的好處和基本性質,會比較百分數的大小,會把假百分數化成分數或小數,會進行分數、小數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

    2、掌握比例和比例尺的好處和性質,利用比例的特點以及正反比例來解決實際問題等。

    3、明白圓的有關知識,利用所學的知識來認識圓的相關計算。

    4、結合具體情境,探索并掌握圓柱與圓錐的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

    5、透過豐富的實例,理解眾數的好處,會求一組數據的眾數,并解釋結果的實際好處;根據具體的問題,能選取適當的統計量表示數據的不同特征。

    6、認識扇形統計圖,能根據需要選取適宜的統計圖表示數據。

    7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步構成綜合運用數學知識解決問題的潛力。

    8、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。構成發現生活中的數學的意識,初步構成觀察、分析及推理的潛力。

    9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

    10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

    1、合理利用教材,突出基本概念教學,體現數學教學改革的新理念,增加直觀和聯系實際,增加探索性和開放性,加強拓展性和知識性,培養學生的數學素養。

    2、注重溝通知識間的相互聯系,加強學生對分數好處的理解。

    (1)加強直觀,加深學生對分數好處的理解。

    (2)對部分教學資料作適當的調整或精簡。

    (3)加強開放性,培養學生靈活的思維和解決問題的潛力。

    (4)加強聯系實際,從現實問題情境引出數學問題,得出數學知識。

    3、帶給豐富的空間與圖形的教學資料,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發展。

    4、加強統計知識的教學,發展學生的統計觀念,逐步構成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

    5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維潛力和解決問題的潛力。數學學習不僅僅能夠使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和潛力,而且還能有效地提高學生的邏輯推理潛力,進而奠定發展更高素質的基礎。

    6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

    (1)帶給豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。

    (2)注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。

    (3)透過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數學的信心。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇十二

    一、指導思想:

    根據本學期工作計劃的安排,結合班級學生及數學學習的具體情況,本著以素質教育為核心,以提高學生實際數學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取數學整體教學質量的提高。

    二、復習目標:。

    1、使學生比較系統地、牢固地復習有關圖形的變換,分數的意義和性質,復習分數加、減法計算,長方體和正方體,簡單的統計,學會使用簡便算法,合理、靈活地進行計算,會解簡易方程,養成檢查和驗算的習慣。

    2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,牢固地掌握所學的單位間的進率,能夠比較熟練地進行名數的簡單改寫。

    3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征,能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

    4、使學生掌握所學的統計初步知識,能夠看和繪制簡單的統計圖表,并且能夠計算求平均數問題。

    5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。

    三、總復習中應注意的幾個問題:

    1、重視基礎知識的復習和知識之間的聯系。

    2、注意啟發、引導學生進行合理的整理和復習。

    3、加強反饋,注意因材施教。

    4、以“課標”為本,扣緊“三維”目標。

    5、力求做到上不封頂,下要保底。

    四、復習措施:

    1、在復習分塊章節中,重視基礎知識的復習,加強知識之間的聯系。使學生在理解上進行記憶。比如:基礎概念、法則、性質、公式……在課堂上、在系統復習中糾正學生的錯誤,同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時,比較相對的單位,理順關系。

    2、在復習基礎知識的同時,緊抓學生的能力的培養。

    (1)四則混合運算方面,重視整數、小數、分數的四則混合運算,既要提高學生計算的正確率,又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習。

    (2)在量的計量和幾何初步知識上,多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力,利用習題類型的全面性,指導學生學習。

    (3)應用題中著重訓練學生的審題,分析數量關系,尋求合理的簡便解題方法,練講結合,歸納總結,抓訂正、抓落實。

    (4)其它的知識將在復習過程中穿插進行,以學生的不同情況做出具體要求。

    3、在復習過程中注意啟發,加強“培優補差”工作。對學習能力較差,基礎薄弱的學生,要求盡量跟上復習進度,同時開“小灶”,利用課間與課后時間,按最低的要求進行輔導。而對于能力較強,程度較好的學生,鼓勵他們多看多想多做,老師隨時給他們提供指導和幫助。

    4、在復習期間,引導學生主動、自覺的復習,進行系統化的歸納和整理,對學生多采用鼓勵、表揚的方法,調動學習的積極性。

    5、在復習過程中,對學生的掌握情況要做到心中有數,認真地與學生進行反饋交流,達到預期的復習目標。

    五、復習時間安排:

    1、6月16、17日復習圖形的變換、因數和倍數;。

    2、6月18日復習分數的意義和性質和分數加、減法計算;。

    3、6月19日復習長方體和正方體;。

    4、6月20日復習簡單統計、數學廣角;。

    5、6月23日第五次檢測;。

    5、6月24、25日準備期末測試。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇十三

    我所任教的五3、五7班是經過重新打亂編班所組成的新班,部分的學生學習態度都很端正,有著良好的學習習慣,上課時基本上能積極思考,舉手發言,合作意識較強。從以往的情況看,本班學生缺乏創新和突破精神,雖然后進生特別落后的基本沒有,但是也不存在特備優秀的孩子。本學期將在保證基礎學習的基奠上,繼續挖掘優生的學習內驅力,成為學會學習的、主動研究的數學新人。部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看,學生的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高合格率和優秀率。這一冊教材包括下面一些內容:觀察物體,因數與倍數,長方形與正方體,探索圖形,分數的意義和性質,圖形的運動,分數的加法和減法,打電話,折線統計圖等。

    教學重點因數與倍數、長方體與正方體、分數的意義與性質、分數的加法和減法等是本冊教材的重點教學內容。

    教學難點觀察物體與空間幾何、長方體與正方體、分數的加法與減法、約分等。

    本冊教材內容包括:觀察物體,因數與倍數,長方形與正方體,探索圖形,分數的意義和性質,圖形的運動,分數的加法和減法,打電話,折線統計圖等。

    空間幾何較多,較抽象,分數也是一塊重點。

    1、加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發揮學生的主體作用。

    2、增強學生的動手實踐活動,培養學生的空間觀念。

    3、加強個別輔導,提高學困生的學習成績。

    4、多創設學習情景,膽放手讓學生自學,解疑問難,發展學生的個性特長。

    5、注意加強數學與實際生活聯系,讓學生在活動中解決數學問題,感受、體驗理解數學。

    6、合作探究,拓展引申。

    7、給特殊群體更多的關心與愛心,因材施教,分層次作業,適當降低要求。

    新修訂的課程標準的基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。不僅考慮數學自身的特點,更應遵循學生學習數學的心理規律,強調從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的過程,進而使學生獲得對數學理解的同時,在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

    1、教師要通過自身的言行以及自身的工作態度去感染和影響學生。做到恰當的組織教學,使學生能以的狀態投入到學習中去。

    2、加強學習,提高教師自身的綜合素質,提高教育科研意識和實驗的緊迫感。

    3、通過教學,對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫,科學而嚴格的.要求。

    4、轉變教學方法。在數學教學中,教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探索、去發現。

    5、在課堂上采取“智慧課堂”的模式進行教學。讓學生學會現代化的教學手段,開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主題性,培養學生的創新意識和實踐能力。

    6、在教學中注意采用開放式教學,培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內在聯系,培養學生的應變能力。

    7、練習的安排,要由淺入深,體現層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優生、學困生都要體現有所指導。

    8、增強數學實踐活動,讓學生認識數學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數學,用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

    9、認真及時地記錄教學后的感受和感悟,及時準確地審視自己的教學。

    10、加強對家庭教育的指導。引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者。

    準備多媒體課件,實物圖型,直尺。

    五年級下學期數學教師工作計劃(專業14篇)篇十四

    新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養學生立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數學教學計劃如下:

    學情分析。

    我所任教的三年級共有45人。經過兩年的小學生活,孩子們基本懂得了學習的習慣和常規。部分學生上課時都能積極思考,能夠主動、創造性的進行學習,能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但孩子們由于存在著心理特征及思維發展不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。有個別學生能力較差,計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正,不能按時完成作業。從上學年的知識質量驗收的情況看,學生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較,針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。

    本冊教材共分四個領域,八個單元。

    1、數與代數:

    a、主要學習混合運算,以有加減法又有乘除法的運算中,運算順序應該是怎么的為內容,進行學習。并結合具體情境,學習怎樣列初步的混合計算的算式。

    b、學習三位數的連加連減和加減法混合運算的方法,并能運用這些方法解決生活中的實際問題。

    c、主要學習一位數乘(除)多位數的口算、筆算。結合具體情境,感受乘除法與實際生活的密切聯系,探索一位數乘(除)多位數的口算、筆算的方法,體驗算法的多樣化,會選擇合適的方法,并能正確地計算。

    d、學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日,了解它們之間的關系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性,認識24時記時法。感受時間中的數學問題,培養時間觀念。能解決一些簡單的`實際問題。

    e、通過錢幣認識小數,并學會簡單的小數的計算方法,能運用小數的加減解決生活的實際問題。

    2、空間與圖形:

    a、學習從多方位觀察立體圖形。發展學生的空間觀念,培養學生的觀察能力和動手操作能力。

    b、學習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯系,建立初步的空間觀念。

    3、實踐活動:

    本冊教材在每一單元的教學內容中,配有題材具有現實性、趣味性,呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外,還安排了“搭配中的學問”“校園中的測量”“時間與數學(一)”“時間與數學(二)”四個專題活動,讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。

    1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學,感受生活中處處有數學。

    2、加強直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與知識的形成過程,感受成功的體驗。

    3、引導學生揭示知識間的聯系,探索規律。

    4、激發學生學習數學的興趣,注重培養自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。

    5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

    6、注重讓學生參與小組合作學習,培養學生的合作、交流意識。

    7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律,選擇教學策略。

    8、加強導優輔差工作,特別是差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    通過閱讀和模仿范文范本,我們可以逐漸形成自己的獨特寫作風格和個人特色。在這里,小編為大家精心挑選了一些備受好評的范文范本,希望能夠給大家帶來一些啟發和靈感。
    心得體會是通過對某個經歷或事件的思考和總結,可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。這是一些來自各個領域的專業人士的心得體會,可以為我們提供更全面和多角度的思考。
    作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達和思考能力。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發和借鑒。上個星期六,我
    優秀作文要求作者能夠展現優秀的語言駕馭能力,運用恰當的修辭手法和表達技巧。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,供大家參考學習。放學了,小明因為受到了老師
    年終總結可以幫助我們認識到自己在工作和生活中的優勢和劣勢,同時也能給予我們改進和進步的動力。在這里,小編為大家準備了一些豐富多樣的年終總結范文,從不同的角度展示
    優秀作文應該有個性和創造力,能夠展現作者獨特的思維方式和表達風格。在這些優秀作文中,我們可以看到作者用恰當的句式和詞匯,構建出了精彩的表達和形象。人有了生命,才
    通過學習心得的總結,我能夠更好地反思自己的學習態度和方法,從而不斷完善學習能力。范文中的學習心得都是作者在實際學習中的心得總結和體會,不妨借鑒一下,或許會有所收
    通過寫心得體會,我們可以分享自己的經驗和教訓,讓他人從中受益,并促進團隊的共同成長。心得體會是在學習、工作或生活中對自己的感悟和經驗總結的一種文字表達方式,它可
    通過寫讀書心得,可以讓讀者更好地明確自己在閱讀過程中的收獲和不足,并為今后的閱讀提供指導。讀書心得是對我們在閱讀一本書之后的思考和感悟的總結。通過寫讀書心得,我
    入團申請書能夠反映出申請人對團組織的認同,是展示個人理想和價值觀的機會。以下是小編為大家收集的入團申請書范文,希望可以給大家在撰寫入團申請書時提供一些參考和借鑒
    一篇優秀作文能夠讓人產生共鳴,激發讀者的思考和創作欲望。優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式,它能夠以文字傳達出作者的情感和態度。如何調整自己的寫
    一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢,才能呈現出優美的語言和流暢的表達。小編為大家收集了一些在各個領域具有影響力的優秀作品,值得一讀。迎著和煦的春風,邁開輕
    為了確保公司的長期生存和競爭力,管理層需要不斷進行戰略調整和優化。以下是一些公司組織結構和管理流程的案例研究,供大家參考借鑒。對領導用感謝詞:感謝您的關懷,感謝
    通過比賽,人們可以鍛煉自己的團隊合作精神和應對挑戰的能力。比賽中的每一次嘗試和付出都是寶貴的回憶,以下是一些參賽者的故事和感悟,與大家一起分享。為了加強語文閱讀
    演講稿的結尾應該精彩,可以通過總結觀點、提出呼吁等方式留下深刻印象。為了幫助大家更好地理解寫作的要領,以下是一些優秀的演講稿范文,希望對大家有所幫助。
    心得體會是通過對一段經歷或一項任務的思考和總結得出的個人感悟。值得一提的是,以下這些心得體會都是真實的故事,它們可以給我們啟示和啟發。一個人的行為和思想往往會受
    畢業生往往擁有豐富的知識和技能,但需要進一步發展和應用。畢業生是學校的驕傲和希望,他們將成為社會的中堅力量。畢業生應該注重總結的邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地
    心得體會的寫作可以培養我們的觀察力、分析能力和表達能力。小編為大家整理了一些有關成長和經驗總結的心得體會范文,希望對你有所啟發。。《金銀島》這本書記敘了一個驚心
    優秀作文是一面明鏡,能夠準確地反映出作者對事物的觀察和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。20xx年3月23日中午12:00,
    幼兒園中班是幼兒園教育的一個重要階段,標志著孩子們逐漸跨入學習的大門。以下是小編為大家整理的幼兒園中班教育總結,希望可以給你提供一些思路。1、能為自己做簡單的周
    寫述職報告時,要客觀真實地記錄工作情況,不夸大事實,也不掩蓋問題。請大家參考以下述職報告范文,希望能為大家提供一些寫作思路和技巧。回顧20__,我感受良多。首先
    學校是一個培養學生能力的場所,我們可以通過各種考試和比賽來提高自己的競爭力。通過閱讀以下范文,我們可以更好地了解一篇出色的學校總結應該具備何種特點和表達方式。
    畢業典禮是學生們展示自己成長和進步的機會,同時也是對未來道路的啟程。畢業典禮是一個希望給畢業生們的工作和未來生活帶來幸運,成功和快樂的儀式。如何讓畢業典禮變得難
    優秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開論述,逐步引導讀者進入文章的世界。這些優秀作文不僅寫得動人,而且思想深刻,是我們學習的榜樣。我愛鳥語花香的
    演講稿范文可以提供豐富的素材和案例,這對于演講者的舉例和論證非常重要。下面是一些著名演講者的精彩演講摘錄,希望對大家的演講稿寫作有所幫助。同學們:時間如白駒過隙
    幼兒園教案需要靈活調整,以適應幼兒的學習興趣和發展變化。小編精選了一些最新的幼兒園教案,希望能夠給大家提供一些新思路。1.知道菜場是人們買菜的地方,它的生活了方
    無論是文言文還是現代文,我們都應該努力寫出優秀的作文來。現在為大家展示的是一批經過精選的優秀作文,其中有很多不錯的觀點和表達方式。讀書是一種享受。一本鐘愛的書在
    自我評價是實現個人目標的重要手段,可以幫助我們規劃未來發展的方向。接下來是一些自我評價的參考文本,希望能夠對大家進行指導和幫助。自20xx年5月參加實習以來,一
    心得體會是一種對自己學習和工作的反思和總結,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。下面是一些寫心得體會的范文,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。第一段:引言(介紹
    檢討書的寫作過程需要認真、客觀地審視自己的行為,并提出合理的反思和改進方案。接下來是一些關于不同主題的檢討書范文,希望對你們的寫作有所幫助和指導。尊敬的x老師:
    優秀作文富有語言的魅力和藝術的想象力,給人以美的享受。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和思考。小學生們在立夏這一天做了什
    優秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發讀者的興趣和思考。閱讀優秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。我一直以為,“快樂”只是吃、喝、玩、樂,但
    通過規章制度的制定和執行,可以加強組織成員之間的協作和溝通。如果你有任何關于規章制度的問題和困惑,請參考以下小編為您提供的常見問題解答,希望能幫到您。
    通過事跡材料,我們可以了解一個人或一個團體在某個特定事件或活動中的表現和成果。下面是一些成功人士的事跡材料,讓我們一起來看看他們的奮斗經歷和成就。在五四青年節來
    在寫作中參考范文范本,我們可以更快地掌握寫作的要領和規律,節省我們的學習時間。為了幫助大家更好地學習寫作,小編為大家準備了一些范文的欣賞和分析。親愛的同學們:。
    寫心得體會可以讓我們對自己的成長和進步有更全面的認識,從而更好地調整自己的學習和工作方法。參考以下心得體會范文,可以幫助我們更好地了解寫作的要點和技巧。
    理想是人生的航標和目標,它引領著我們走向成功的道路。以下是一些關于理想實現的心得體會,希望對大家有所啟示。在我五歲的生日時,媽媽給我買了一個三層冰激凌蛋糕,奶油
    讀后感是我們思考和表達的結果,是對作品的思想深度的一種呈現。3.讓我們一起來看看以下的讀后感范文,感受不同讀者對同一本書的不同理解。前世今生的過往,來來回回的人
    學習心得是一種提高學習效果和學習能力的有效途徑,可以促使我們不斷進步。以下是一些學習心得的參考,希望能對大家的學習起到一定的指導作用。。根據自治區殘聯的統一安排
    讀后感是一種思考的輸出,幫助我們整合和挖掘閱讀中的啟示和收獲,對于培養思維能力和審美情趣有積極的作用。下面是一些短篇的讀后感范文,它們包含了對不同題材和文體作品
    作文是一種藝術的表達方式,在寫作過程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。在這里,我們為大家推薦了一些寫得非常好的優秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導和啟示。
    我愛書,因為我從書中吸取了無窮的智慧于力量,也懂得了什么是真、美。什么是假、惡、丑。書給我打開了知識的大門,開闊了我的視野,豐富了我的生活,陶冶了我的情操。書,
    讀書心得是對自己所讀內容的一個反思和總結,通過總結和概括,我們可以更好地提高自己的閱讀效果和思考能力。小編整理了一些經典的讀書心得范文,供大家借鑒和參考。
    英語是科技和商業領域的主要語言,學好英語可以打開更多的就業機會。在下面,我們為大家整理了一些英語總結的模板,希望可以對大家的寫作有所指導。1、在母親節發出的一份
    作為一名軍人,我深知黨的光榮和偉大,我愿意成為黨組織的一員。接下來,小編為大家整理了一些精選的軍人入黨申請書樣例,希望能對大家有所幫助。尊敬的黨支部:。加入中國
    租賃合同的簽訂可以明確租賃期限和支付租金等重要事項。如果您需要撰寫一份完善的租賃合同,可以參考一下小編為大家準備的合同范文,相信會對您有所幫助。出租方:承租方:
    幼兒園教案可以幫助教師在課堂上更加有條不紊地進行教學,確保教學進度和教學質量。面對幼兒的特殊性,編寫幼兒園教案需要特別的關注和研究,以下范文或許能給你提供一些合
    在租賃合同中,應明確租賃物的規格、數量、質量等重要信息,避免爭議和糾紛的發生。以下是一份常見的住房租賃合同范文,適用于一般租房情況。出租方(甲方):聯系電話:聯
    通過制定策劃方案,可以將項目實施過程中可能出現的問題和風險降到最低,提高項目的成功率。參考已有的策劃方案范文可以幫助我們更好地了解編寫策劃方案的思路和方法。
    申請書是學生向學校行政部門提出申請加入學生會的重要文件。小編為大家搜集了一些申請學生會職務時的案例和范文,希望能給大家一些靈感和啟示。尊敬的各位老師、學哥、學姐
    誠信是社會和諧發展的重要保障,是人與人之間建立信任關系的基礎。誠信不僅是個人品質,也是社會文明的重要支撐,我們應該共同努力來維護和推廣誠信精神。xxx:本人于
    一篇出色的致辭不僅要重點突出,還要注重語言的流暢度和語法正確性。如果你正在為一場特別的活動準備致辭,以下范文可以為你提供一些思路和參考。各位嘉賓、各位同仁:大家
    優秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發和借鑒。今天是11月8日,菊花節在
    合同協議是為了規范雙方在業務合作中的權利和義務而制定的重要文件。為了讓大家更好地了解合同的寫作方法,以下是一些常見合同范例,供大家參考使用。乙方于______年
    在貧困申請書中,申請人應明確表達自己需要的幫助形式和金額。以下是一些貧困申請書的案例,希望能為大家提供一些寫作上的參考。我是__級__班的一名學生。我出生于一個
    閱讀范文范本可以開闊我們的思維,拓展我們的表達方式和技巧。以下是小編為大家收集的一些精選總結范文,希望可以幫助大家提升寫作水平。。時近盛夏,不少人選擇了游泳這個
    優秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈,引發讀者的共鳴和思考。這些優秀作文涉及的主題廣泛,既有關于生活的思考,也有關于社會的關注。最近我去旅行時,惡劣的天氣困住了好
    內蒙古是中國少數民族聚居地區,有著豐富多樣的民俗風情。追尋內蒙古的傳統藝術之魅力,以下是小編為您推薦的藝術表演。“開學第一課,屬于愛的建筑,這一路上走來。煩惱或
    范本是指在某個領域內具有典型性、代表性的模范作品,給人以參考和借鑒的作用。接下來,讓我們一起來欣賞小編為大家準備的一些范文范本,希望能夠給大家帶來一些啟發。
    范文范本是寫作的重要參考,通過閱讀范文,我們可以了解該類文章的寫作結構、語言風格以及表達技巧。以下是小編為大家精選的范文范本,大家可以參考一下,提升自己的寫作水
    范文范本是指在特定領域或特定題材下,代表性的、經典的寫作作品,它可以作為學習的參考和借鑒,我覺得我們需要找一些范文范本來提升寫作水平。以下是小編為大家搜集的一些
    優秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文,它們有不同的主題和風格,但都很出色。
    實習心得是實踐與理論相結合的產物,是對實習期間的經驗和教訓的深思熟慮和總結。【實習心得】在這次實習中,我充分發揮了自己的專業知識和技能,積極參與到團隊的工作中,
    一個完善的工作方案可以幫助我們在工作中把握重點、合理分配資源。在這里,我們將分享一些關于工作方案的實用案例,供大家參考和借鑒。堅持以科學發展觀為指導,以預防和減
    一個好的策劃方案能夠提高工作效率,降低風險,并避免不必要的浪費。通過學習和借鑒這些策劃方案,希望大家能夠提高自己的策劃能力和思維方式。1.諸多賣場活動的方式大體
    經過這次團隊合作的項目,我對于溝通和協作能力有了更深入的認識和提升。這里是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議和思路。《殺死一只知更
    優秀作文是展現學生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。在這些優秀作文中,我們可以看到作者用恰當的句式和詞匯,構建出了精彩的表達和形象。
    優秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。翻開以下優秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。昨天,張老師通知我們杭州師范大學附屬倉前實
    在一個新的工作周期開始之際,寫一份詳細的工作計劃書是非常重要的。以下是小編為大家整理的幾份優秀的工作計劃書范文,供大家參考和學習。為了在新學期的工作更好地開展,
    學校是一個團結的集體,在這里,學生們共同學習、共同進步。以下是小編為大家收集的學校相關文章,希望能給大家一些啟發和幫助。校園安全是我們學校與我們每個師生密切相關
    入黨積極分子要加強自身的思想建設,不斷堅定自己的黨性原則。以下是小編為大家收集的入黨積極分子申請書范文,僅供參考。。敬愛的黨組織:時間流逝,我很榮幸地能被黨支部
    在寫心得體會的過程中,我們可以反思自己的成長經歷、遇到的困難以及取得的進步,從而更好地總結經驗和教訓。接下來是一些企業家的心得體會,他們在創業和管理過程中積累了
    幼兒園中班是孩子開始學習認字、認數和基礎英語的階段。小編整理了一些幼兒園中班的總結范文,供大家參考和借鑒。設計意圖:活動目標:1、對手印畫活動感興趣,并能更多的
    社區工作總結是對社區工作進行回顧和總結的一種方式,可以幫助我們評估工作的效果和問題。接下來,小編將為大家分享一些社區工作總結范文,希望能夠激發大家對寫作的思考和
    讀書心得可以幫助讀者更好地理解和消化所讀之書,加深對書中知識和觀點的理解和記憶。如果你正在為寫讀書心得而苦惱,別擔心,下面我將分享一些優秀的讀書心得范文,供大家
    實習心得是對實習工作進行總結和歸納,有助于提高我們的職業素養和實踐能力。下面是一些實習心得體會,希望能給大家帶來一些思考和啟示。。在老師的辛勤指導下,經過不斷的
    實習心得是對實習過程中所學到的知識和技能進行歸納和總結的一種方式,可以提高我們的學習效果和應用能力。為了讓大家更好地理解實習心得的寫作要求和技巧,以下是一些寫實
    總結范文是對過去一段時間工作和學習的結晶,可以讓我們更有意義地度過未來的日子。在下面的范文中,你可以看到不同領域的總結,涵蓋了學習、工作和生活等方面的內容。
    政府和社會各界應該共同努力,制定和執行更加嚴格的環境保護法規。10、最后,祝愿大家在環保工作中取得更好的成績,共同營造美麗的環境!各位美聯科技同仁:____年6
    在建筑行業中,承包商常常負責承建大型建筑工程,如房屋、橋梁、道路等。承包范文的案例分析將重點介紹承包項目的關鍵問題和解決方案,對讀者的實踐具有較好的指導作用。
    優秀作文需要有清晰的結構和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。以下是一些經典的優秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發。我盼呀盼,終于把那輪又亮又白的明月
    優秀作文是在文學創作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。這些是一些優秀作文的精華部分,希望對大家的寫作有所啟發。在我的腦海里,有不計其數的
    策劃書可以幫助我們評估和控制項目的風險,為項目的成功提供保障。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和學習。3.活動宣傳:在××年××月××日前做好宣傳工
    工作方案是指在特定時間內為實現工作目標而制定的具體步驟和計劃。如果你想提升工作效率和質量,不妨看看下面這些優秀的工作方案。為進一步加大規范辦學工作力度,加強教育
    讀書心得是我們和作者之間的一次對話,通過總結和概括自己的閱讀體會,我們能夠更深入地理解作者的意圖和表達方式。下面是小編為大家推薦的一些讀書心得范文,希望能夠激發
    入團申請書的寫作可以激勵自己更好地融入團組織,為青年事業奉獻力量。這些范文是入團申請書的典型例子,通過閱讀可以提升自己的寫作水平和思維能力。敬愛的團支部:我志愿
    在寫讀后感的過程中,我們可以把自己的觀點與作者的意圖進行對比和研究。小編為大家搜集了一些經典的讀后感范文,從中我們可以學習到如何準確表達自己的理解和感悟。
    小班教案的編寫需要具備一定的教育理論知識和實際操作經驗。通過學習和借鑒這些小班教案范文,你可以拓寬自己的教學視野,提高自己的教學能力。1.準備并參加母親節慶祝活
    個人總結是對過去一段時間內的經歷和成就進行概括,幫助我們認識自己的優勢和不足。以下是小編為大家整理的一些明星寫的個人總結,讓我們一起來看看吧。國培之路即將接近終
    有了規章制度,員工可以明確各項工作流程和要求,有利于提高工作效率。小編為大家整理了一份規章制度的編寫指南,希望對大家的工作有所幫助。為了保證食堂食品衛生,加強對
    職業規劃是一個反思和探索自己的過程,它能夠讓我們更清楚地了解自己的職業目標和潛在發展方向。下面是一些職業規劃相關書籍和文章的推薦,希望能給大家提供一些有價值的參
    在生活和工作中,通知起著重要的作用,它能夠讓我們及時了解并參與到相關的活動中去。通過閱讀以下通知示例,我們可以更好地理解通知的寫作要點和技巧。致:_______
    春節對于中國人來說是一個重要的家庭節日,每個人都期待著和家人共度歡樂時光。通過以下的春節習俗和傳說,我們可以更好地理解中國人過年的心情和期待。我們身為中國人,傳
    活動方案的編寫可以提前排除一些可能出現的困難和風險,確保活動的順利進行。活動方案的編制需要團隊的共同努力和合作,以下是一些團隊協作的經驗和案例分享。
    在撰寫入團申請書時,我們應該全面展示自己的個人特長、社會實踐經歷和團組織參與意愿。入團申請書的范文可以幫助我們更好地理解和把握此種文體的寫作方式和風格。
    通過個人總結可以總結出自己在學習、工作、生活等方面的經驗和教訓。下面是一些寫好個人總結的要點和注意事項,供大家參考。時間飛快,一學期已經過去了,我加入“朱振彪名
    小學生演講稿能夠培養孩子們的創造力和邏輯思維能力,為什么不嘗試寫一篇呢?接下來是一些小學生演講稿的范文,供大家參考和借鑒,幫助孩子寫出更好的演講稿。
    策劃方案中的每一項內容都應該有明確的時間安排和責任分工,以確保各項工作的有序進行。策劃方案的編寫需要系統的思維和嚴謹的邏輯,以下是一些精心整理的策劃方案范文,希
    一份優秀的致辭可以增強與聽眾的互動,引起共鳴,并讓人們對主題有更深入的理解。接下來,我們一起來欣賞一些優秀的致辭案例,希望能給大家帶來一些靈感。各位領導,各位老
    黨員思想匯報的內容應包括個人的思想政治覺悟、學習進步、工作創新等方面的表現。下面是一些優秀的黨員思想匯報范文,希望對大家提供一些寫作思路和參考。敬愛的黨組織:我
    主站蜘蛛池模板: 亚洲а∨天堂久久精品| 最新精品露脸国产在线| 久久九九久精品国产免费直播| 精品久久无码中文字幕| 久久精品国产精品亚洲艾草网美妙| jiucao在线观看精品| 亚洲精品少妇30p| 久久精品国产精品亚洲人人| 久久久九九有精品国产| 精品午夜福利在线观看 | 欧美日韩精品久久久免费观看| 亚洲精品无码专区在线播放| 国产精品亚洲美女久久久| 久久综合九色综合精品| 国产午夜精品久久久久免费视 | 亚洲第一极品精品无码久久| 精品国产三级a乌鸦在线观看| 亚洲日韩精品欧美一区二区| 91精品国产福利在线导航| 亚洲国产精品18久久久久久| 亚洲A∨精品一区二区三区| 国产在线观看高清精品| 国产精品免费久久| 国产精品免费观看视频| 国产精品久久久久乳精品爆| 99热这里只有精品6国产免费| 四虎4hu永久免费国产精品| 久久综合九色综合精品| 亚洲午夜精品久久久久久人妖| 久久久91精品国产一区二区三区| 国产精品亚洲精品观看不卡| 国产成人精品高清在线观看99| 国产成人精品无码播放| 97国产精品视频| 精品综合久久久久久97超人| 久久精品一区二区三区不卡| 久久久精品午夜免费不卡| 99久久精品费精品国产| 国产精品免费一区二区三区| 国内精品国语自产拍在线观看| 久久se这里只有精品|