寫作是一種創造性的表達，我們需要學會發散思維，嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質量。這些優秀作文范文是經過作者精心創作的，對于我們提高寫作水平和掌握寫作技巧有很大的幫助。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇一
窗外的那棵老木棉樹，依然綠葉青蔥，過濾著夏日的燥熱，讓人心生清涼。就在這棵木棉樹旁，通過那個不一樣的舉動，在我的內心埋下了一顆善良的種子。
那天，乘公交去舞蹈班。天熱得像在地上下來火，好像整個世界都是一個大熔爐，不動都會淌一身的汗，每個人都行色匆匆，害怕被這天氣烤焦了。幾個人擠在公交站那僅有的一點陰涼里，一動也不動，生怕一動就會被擠到陽光下，每個人的臉上都是焦躁的神情，空氣中似乎都有一股烤焦的味道，稍有一點不如意，人似乎就會爆發怒火。路邊的那棵老木棉樹卻依舊茂盛，但樹蔭似乎也遮不了多少陰涼。
一個佝僂著身子，衣衫襤褸的老頭，手拿一把破二胡，背著一條打著補丁的褡褳，顫顫微微的走來。大家似乎都把眉頭擰緊，似乎想要屏住呼吸，頭扭向另一邊。看到大家的表情，老頭似乎意識到了什么，默默地站在一邊。太陽似乎要更加顯示自己的威力，氣溫似乎又升高了幾度。我下意識地往旁邊靠靠，心想你個乞丐也要乘公交車，不能被這個臟兮兮的老頭弄臟我的舞蹈服，被同學們笑話。
“鐺”的一聲，一枚硬幣投入入鈔口的聲音，“鐺”又一聲。
“我幫你投了車錢，上車吧，年紀大了，誰還會沒有忘記事情的時候。”
那個佝僂著身子，衣衫襤褸的老人說。老人說著往車里走去，人們紛紛讓開了一條路，他走到一個角落，安靜地站著。老奶奶不停地說謝謝。車廂里陷入一片死寂，只有汽車發出的一聲聲嘆息的聲音，似乎是在嘲弄人們的冷漠。
看著老人平靜的表情，我內心卻一陣痙攣，好像被什么東西揪住一樣。
我久久地凝視著老人，他的身影漸漸充滿了我的整個眼瞼，讓我發現自己內心的渺小。
公交車啟動了，望著窗外的那棵老木棉樹，樹葉似乎被風吹起，我的內心清涼了很多。我明白以后面對這樣的事情我應該怎么做了。
感謝老人那個不一樣的舉動，讓我明白，善良是發自內心的幫助別人。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇二
太姥姥今年九十二歲了。上一次見到她，是在她兩年前的九十大壽上。
我并不怎么了解她。她常年住在東平鄉下，只有春冬時才被接到舅姥爺家頤養。她腿不好，一到天涼就犯腿疼，再加上裹了一雙小腳，上了歲數便再也站不起來，只是靠著兩張小板凳，坐在上面來回倒替著向前挪。聽媽媽說，太姥姥以前是地主家的小姐，家境殷實；但迫于禮制，在封建年代從小便裹了小腳，后來家道沒落，被迫靠著這一雙小腳下地勞作，很是辛苦。
“對了，你太姥姥別看做事慢，可心急。從前開春她帶著我們種花，第二天花不發芽，她就翻開土再把種子挖出來，看看種子到底怎么樣了。”
媽媽只把這事兒當作一個笑話說給了我聽，可我聽完之后，只覺得心里沉沉的，卻再也笑不起來。沉默中，我想我猜到了，當年的太姥姥為什么會這么“心急”：在我們無法想象的那個年代，地主階級被推翻，從前的高門大戶一夜之間成了人人唾棄的對象，大小姐的生活不復以往。每年農忙時，她必須隨著左鄰右舍的農民們下地，或挺過寒風，或頂著烈日，不分晝夜。她裹起的小腳每走一步都痛得鉆心，她往日只拿過針線的手要扛起鋤頭。她在農活兒上哪兒都不如別人，但她想要盡力做得更好，哪怕只是為了不讓別人瞧不起——是為了那僅剩的尊嚴，也是為了她自己殘存的傲骨。
她的九十大壽。那天，來的人很多，但大部分都是我所不熟悉的遠親。太姥姥年紀大了，除了經常見的，也已記不清誰是誰了。她喝了一小杯酒，也沒多說什么，在這一片歡騰熱鬧中，她顯得格外平靜隨和。
宴會結束，大家把太姥姥送了回去。舅姥姥家的陽臺外，隔著一排植物可以看到這個城市的夜景。一片靜謐中，玻璃外璀璨的燈火勾勒出整個夜晚，光亮灑滿小小的陽臺。太姥姥獨自坐在窗臺前，略微抬頭盯著一株我叫不上名字的花。紅花雖小，卻開得正艷；顏色也不那么刺眼，卻可讓人過目不忘。我走到她的身旁，蹲下來大聲問她：“太姥姥，累嗎？”
她不認識我。或許是已經忘了我。她盯著我看了好久，之后又轉頭望向花，瞇起眼笑了，臉上的皺紋堆到一起，九十歲高齡的人笑得竟像一個聽了夸獎的孩子。
“嗯，是我種的……好看。”
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇三
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”一直以來，我對清明節做青團的傳統文化就沒有深刻理解過，認為那是老一輩人才感興趣的事兒。直到今年清明，在我心中埋下了一顆傳統文化的種子。
今年清明，外婆像以往一樣坐在板凳上專心的做起青團，我感到疑惑不解，覺得手工做青團很費勁力，便叫外婆去樓下便利店買一盒現成的算了。誰知外婆樂呵呵的跟我說做青團是傳統工藝，年輕人都不重視了，你得了解不能失傳啊。我看著艾草皮和豆沙在外婆的大手中變幻無窮，這就立刻勾起了我的好奇。但是要學好做青團可不是件容易的事兒，我開始注視外婆做青團的動作，只見她桌上的艾草皮、豆沙、蛋黃不一會兒就變成了一個圓圓的青團，外婆見我看的入迷，便讓我也來做一個試試。而我卻怕因為沒有經驗包不好。外婆的眼睛像一泓深邃的湖水注視著我，鼓勵我和她一起做。我首先將艾草皮用滾筒鋪平再將豆沙和蛋黃均勻地放在艾草皮中央，最后將其揉成圓形。從外婆做青團的一擺一放，一言一語中，我竟感受到傳統文化如此有魅力，如此有趣。我又驚又喜地接過精致的青團，它就像是件藝術品，讓我不禁感到一股成就感油然而生。漸漸的'我對傳統文化的喜愛如種子般悄然播下。
亮白色的燈光下，外婆耐心的教我如何包青團，如何把皮子做的不厚不薄，如何不讓蛋黃被壓碎。外婆邊修正我做青團的錯誤，一邊給我講關于青團的故事。“現在科技越來越好了，沒多少人會手工做青團了，傳統文化是中國人的根呀，要發揚光大。”老人的話語總是有那么些執著和嚴肅。我要用心的學起來，外婆的話使我難忘，我更注重青團的細節了，不久我可以熟練的做完十幾個青團。我和外婆一起把親手制作的藝術品放入蒸鍋里，一縷縷青煙緩緩冒出，淡淡的清香彌漫著整個房間。我的心靈正經受著一種無言的沖擊，外婆的青團又香又甜，外婆的青團滋潤人心。現在想來外婆不僅傳承了傳統文化更為平淡的生活添加了一些樂趣，就這樣在我心中埋下了一顆傳統文化的種子。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇四
笛聲悠悠，飄零流轉。
一個墨綠的竹包，三支長長的竹笛，數片裁好的笛膜，轉瞬間，已然伴我五年。
初見竹笛，我就被它吸引了，整齊的吹孔，古樸的外表，在老師的吹奏下，竹笛悠悠響起，似被賦予了生命，流出段段靈動音符，令人傾心，也在我心田中播下一顆種子，微小而堅定。
竹笛課上，一次次學習老師的嘴形，繃緊嘴唇吹氣直至頭暈，不下百次嘗試后，終于發出了第一個音，現在看來那個極其簡單還帶著絲絲雜音的fa，仿佛為我打開了新世界的大門。指法漸漸爛熟于心。三年級如愿被編入竹笛隊，一步步學習技巧，一首首練習曲目，一次次向上考級。小小的種子安然靜臥于心，伴我落日與晨風。
終于在暑假，我將走入七級的考場。雖努力練習，但聽著自己吹的《揚鞭》，依然不禁嘆氣。疊打音等簡單的技法，早已掌握，但上下歷音這樣速度極快，又要求指法熟練，手指靈活的技巧，連自己都聽不下去。跟著節拍器，從最緩慢的節奏，最簡單的旋律，最基礎的音階開始，一點點調快速度，指法盡量跟上節拍。不厭其煩的遍遍練習下，我驚喜地發現，令我一度想放棄的上下歷音不再困難。再次吹奏，笛聲悠揚而起，委婉和清亮相應，清脆與柔和并存，令人沉醉。兩整月的練習，令我信心倍增，考級的教室中，我投入地吹奏起來，笛聲縈繞于指尖，時而低沉平和，時而柔美委婉，時而高亢激昂。最終，我如愿拿到了證書，也愈發喜愛竹笛這門藝術。這顆小小的種子，或已深埋于心，陪我走出挫敗，走向成功。
考完級，我依舊會抽出時間練習竹笛。笛聲悠揚飄蕩，漸漸傳出了窗外，幾縷婉轉的曲調從那長長的竹笛中如靈泉般淌出，我也于其中意識到，吹竹笛不是為了那一張張證書，而是傳承一種文化。奏出藝術，奏出曲子的靈魂，奏出屬于中國的傳統文化，才是吹奏的初衷吧。
又一次拿起竹笛，又一次響起笛聲，又一次吹響了那首熟悉的《揚鞭》。手指在音孔上靈活地移動，偶爾輕抹食指，打音調皮地流出；控制住氣息，顫音悠悠地響起；手指在音孔上迅速開按，滑音清脆地奏出。沉醉在這悠揚笛聲中，腦海中仿佛出現了車夫揚鞭躍馬，車輪滾滾的紅火場面。曲子隨著笛聲的緩緩淡出而結束，放下手中帶有余溫的笛子這才是真正吹奏出了竹笛的靈魂吧，仿佛身臨其境，通過那短短的曲子，望見作曲人所經歷的一切。我猛然醒悟，心中埋下的那顆小小的種子，名曰藝術，承載著文化。
一次，又一次，悠悠笛聲響，于耳邊，更于心間。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇五
他是我的祖父，是家中最年長的人，也是家中最受尊敬的人。他非常重視年輕一代的教育。當他看到不適當的行為時，他一定會給予很好的指導。
我記得當我還是個孩子的時候，我的父母很忙，老人帶我上學和放學。天氣好的時候，我們一個接一個地走。我跑在前面，他微笑著看著我。讓我小心看著路，不要摔倒。下雨時，他帶著傘來接我。這是一把很大的黑色格子傘，可以完全蓋住我們的父親和兒子。我拉著他的手，踩著雨回家。在寒冷的冬天，天氣非常冷。他緊緊地抓著我冰一樣的手，用一只溫暖的大手掌，這讓我覺得冬天有點溫暖。那時，他的身體還很健壯，他像山一樣大，擋住了我面前的風雨。然而，我不知道這座山何時變老。我感覺到那只曾經給我溫暖的手，感覺到一陣刺骨的寒冷。那是冬天。我覺得天氣太冷了，所以我很自然地問他：“老頭，為什么你的手這么冷，你穿的衣服少了嗎？他說：“老問題并不嚴重。爺爺變老了。他的手和腳有點冷。”“那我給你熱熱身。”我緊緊抓住他冰冷的手，我的心里有一種說不出的滋味。握著這些手，這些粗糙的手，滿是歲月的痕跡，似乎把整個冬天都握在心里，就像他以前緊緊地握著我的手，不愿放手一樣。
他教會了我很多東西，并在我年輕的心中留下了深刻的印記。他有自己的菜園，里面種有胡椒、黃瓜、卷心菜和一些西紅柿苗。我喜歡西紅柿，它是為我種的。他是一個簡單的農民，熱愛土壤、蔬菜和勞動，他對年輕一代的愛就像對幼苗的愛一樣細致入微。他知道像我這樣的幼苗不好種植，但他仍然期待著我的成長，看著我的成長。這種照顧不是一兩年的事。他一生都要種下一顆種子，等待花朵綻放，一生都要觀察結果。這是他種了很長時間的種子，是他希望和生命的延續。因此，他種下了一顆種子，并把時間托付給了珍惜。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇六
似水的音符浸染著時光，溫暖的歲月一片靜好。路途雖遙遠，但未來亦可期，何必現在認輸。
蟬兒以歡快的歌聲迎接盛夏，此時在我耳邊卻顯得尤為聒噪。彩霞滿天，我的心緒也隨夕陽漸落，手下不自覺用力，伴隨著刺耳的琴音，“錚……”琴弦繃斷，召我回神。一抹酸澀在心中翻涌，日夜練習也未能學成的曲目，此刻像是在無聲的嘲諷，又要認輸嗎？眼底的淚花，暈出了晚霞的色彩，視野已是模糊不清。
天色暗了，落地窗上的玻璃映出我盡顯狼狽的身影。正當我胡思亂想之際，一雙有力的大手撫住我的肩頭，老師不知何時已來到我身后。“累了就歇會兒。”頭頂傳來她溫柔細膩的話語，“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。處在低谷，更不能輕易服輸，這時你無論怎樣走，都是向上的。”肩膀處傳來的溫暖，灼熱了我的心，耳畔的叮嚀未允我認輸。回眸看向老師，在她閃亮的雙眸間，我看到了不想就此認輸的自己。原本微蹙的眉頭漸漸松開，我沖老師點點頭，揚起一抹明媚的微笑：“老師，我不會認輸的！”一顆不認輸的種子在我心中深深的理下了。
……微黃的燈光溫柔不語，老師的身影伴我前行。后來的練習仍有出錯，但我毫不氣餒，重來，重來，再重來！沉浸在音樂中，成功路上的第一道光也在遠方升起，這一次，我絕不認輸。
時光的沙漏翻轉，賽場的'燈光為我亮起。指尖肆意舞動，優美的樂聲傾瀉而出，我仿佛看到了自信而堅強的自己，找回了那顆不服輸的心。不日成績出來，鮮紅的獎狀見證了我奮斗的征程，訴說著一個個跌倒再爬起的故事。心中的那顆不服輸的種子已經舒展出一片綠葉。
潮起潮落，云卷云舒間，“認輸”已從我的字典中剔除，我相信，心中的不服輸的種子會一直伴隨我長大！
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇七
在年幼時，我喜歡夏日晚飯后的夜晚，那時滿天的小星星在爭相眨著眼睛，月亮像一盞燈籠，在房屋的左上角捉迷藏，時隱時現。我就安靜的坐在奶奶膝蓋上，奶奶拿著朱黃色的蒲扇為我驅趕蚊蟲，我們聽著戲匣子，里面發出濃郁而婉轉的戲曲，那時我聽戲就像月亮時懂時迷。
告別孩童，步入小學，學習了更多的知識，課本上也多次呈現出孔夫子等人的圖片，然而在我心目中和那些色彩斑斕的插圖相比較還是稍有遜色。經過一天的學習回到家中，映入眼簾的是奶奶在老奶奶身邊忙碌的身影，她從未抱怨過一句，總是在不停的為老奶奶忙前忙后，梳頭、倒水、盛飯在一系列的小事中展現出奶奶的孝心。論語有言曰：今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？孝不只是養活，亦不是讓其有飯吃，而是要讓老人心靈上有所依靠。奶奶總是在幫助老奶奶梳頭的同時，還和老奶奶聊著過去的事情，幫她回憶起自己的美好青春，老奶奶臉上也會洋溢起孩童般的微笑。
升入高年級的我們，學習了更深一層的中華文化，我對傳統文化更加癡迷，我喜愛唐詩，閱讀宋詞，我在膾炙人口的《論語》和通俗易懂的《西游記》的陪伴下長大。當然，我最愛的依舊是帶著五彩面具、神秘莫測的京劇。受奶奶的熏陶我也愛跟著電視上瞎比劃，奶奶年紀漸長，頭上一縷縷青絲變為白發，但她依舊盡自己最大的努力去生活，她在家旁邊開辟出一塊小地用來種菜，她和爺爺用三輪車一車車的把土拉回家，再用鐵锨一點點的覆蓋在土層上奶奶在那里種了許多綠色蔬菜，韭菜、香菜、菠菜應有盡有，雖然只有巴掌大的一塊地卻傾盡了奶奶的心血。當然，功夫不負有心人，奶奶的菜每年收成都很好，搞得我們家都吃不完。奶奶就選取其中新鮮的，用手仔細地整理好，再用繩子綁到一塊，用方便袋包裝好，比市場上買的還要整齊，剩下的工作就交給我了，我一袋袋的送給鄰居，那些年我可跑了不少腿。我對奶奶的做法依舊似懂非懂。
時光荏苒，時間飛快逝去，我成為了一名初中生，我開始學習了一些關于革命、政治的知識。·我對年幼時所學的知識有了更加深刻的理解。我也開始理解奶奶的做法，我同樣學習奶奶的做法生活，這好似我們之間的生存密碼，彼此在默默堅守著。
我心中這顆關于龍文化的種子是奶奶為我埋下，是戲曲，是孝心，更是為人處世的方法。我珍愛這棵幼苗，我希望它的根更深，葉更茂。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇八
心中的夢想，如一顆小小的種子，要我們用汗水澆灌它，用泥土保護它，用陽光照耀它，它才能發芽！
在暑假，媽媽給我報了一個美術班，我十分開心，因為我特別喜歡畫畫，將來成為一個畫家，是我的夢想。
種子埋藏在心里……。
夢想的實現離不開持之以恒的堅持，我知道，實現夢想的道路很艱難，對于這些困難，要對自己充滿信心，不斷去嘗試，不斷去挑戰，告訴自己，我行！一步又一步向高難度一次次進發，在心中埋下一顆夢想種子，就要下定決心，相信它可以成功，它可以讓夢想的種子發芽、開花，結出屬于自己甜美的果實。
一分耕耘，一分收獲，讓我們把心中的夢想，用自己的力量去實現。
汗水的灌溉，泥土的'保護，陽光的照耀，對一顆夢想的種子是何其的重要，只要不放棄，充滿自信心，就讓種子成長，讓夢想的花開放，結出屬于自己的果實，綻放出屬于自己的光芒吧！
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇九
羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”初次讀到這句話時，我理解不了其中的深意，然而，當我再次讀到它時，卻覺得心中那根弦被撥動了，就像一顆知識的種子，不知何時被悄然種下并且逐漸發芽。
那是小學三年級時，一次機緣巧合，我便和書籍結下了不解之緣。三年級開始學習寫作，語文老師讓我們到書店買一本《小學生作文選》當參考。
還清楚地記得那個周末，一個明亮的早晨，初秋、微涼，路上行人還少。我去了縣城的書店。到了那里，才算第一次走進了“知識的殿堂”：那里書很多，分門別類給每個書架都擺放了一張指示牌，方便人們閱讀、選購。在“少兒讀物”的書架上，我隨手翻了本兒《名人名言錄》，就看到了羅丹的那句話。當時年紀小，不知道什么意思，而且不知道為什么要看書買書，只是應付作業而已。
然后又在書店隨意翻看了幾本別的書，印象深的有《安徒生童話作品集》和《一千零一夜》，所看內容，只是隨著自己的喜好瀏覽，不知不覺間，那顆熱愛書籍、追求知識的心被喚醒了，那顆求知若渴的種子已被深深地埋下。
回憶從前，已經五年過去了，五年之中，我應經記不清自己讀了幾本書，買了幾本書了。那間小小的臥室內，靠墻的一角，已經變成了我的`“閱讀天地”：《西游記》、《水滸傳》，《草房子》、《魯迅文集》……堆滿了我的書架，也堆滿了我的學習生活。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十
晨霧籠罩著山間，雨水鋪蓋著地面，陣陣徐風夾雜著樹葉緩緩吹過。
路上的行人已經來不及欣賞這車水馬龍的景象，紛紛快馬加鞭的向目的地走去。
夕陽已落下山崗，已沒有了晚霞和麥浪，只有幾顆璀璨的繁星與一輪明月為黑漆漆的天空點綴，我悠閑的走在小區里，找了一張長椅走了下去，望著令人著迷的天空，開始了我天馬行空的想象。
“如果，我明天努力點，我就會考上理想的高中，在高中期間，我就可以體會到令人著迷而又恐慌的宿舍生活，我也會體會到傳說中的‘食堂大媽’。如果，高中再努努力，我就會考到心心念念的北城，會讀自己喜歡的專業，留在自己向往的城市，做著自己喜愛的工作。”
甚至，連晚年都生活都被我邊想象著，邊說出來。一想到這些，我不禁感嘆到：“這是什么神仙生活啊！”
可是，我又自責到，我并沒有為這些理想而奮斗，就算以前奮斗過，還是被懶惰打敗了。俗話說的好“先苦后甜”，“不，不行，我不可以在這樣下去了，我必須要為理想作出努力了！”
就這樣，把這些理想包裹起來，當成一顆種子，把它埋進土里，等它發芽，開花，結果！
為了種子去努力，讓自己的青春變得滾燙，讓種子長成參天大樹！
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十一
凡·高，一個傾盡半生只為了作畫的“瘋子”，一個終身不斷被拋棄的“孤獨者”，在他的時代，他只是一個被強迫關進精神病院的“神經病”，世人無法理解他的獨特創作與暗沉筆觸，哪怕他那幅火熱而耀眼的“向日葵”也不被人們接受。但他不曾放棄那沒有被贊賞過的創作，而是堅守自己內心的聲音，直至以決絕的方式離開這個世界，他看似不幸的一生和創作，卻在我的心中埋下了一顆生命的種子。
與我之前看過的《莫奈之美》一書中的莫奈畫作比較，我不能不承認，凡·高畫畫的技術并沒有其他畫家那么精湛，他對繪畫純線條的關心顯然不夠多，石膏像的臨摹更是一塌糊涂。他的叔叔為了幫助他學習更多的技巧，讓他與印象派的畫家學習交流，但回來以后，除了更鮮艷亮麗的.色彩使他的畫更富有情感之外，就沒有什么實質性的變化了。畫作里的情感是永遠屬于他自己的，在他眼里，他根本就沒法畫那些沒有自我靈魂的東西，如同他無法勾勒只會僵硬模仿機械動作的漂亮模特兒。
他并不是簡單地在畫像，而是將自己的情感與被畫對象的靈魂雜糅在一起，然后都宣泄于紙上，用最原始的方式和亙古不變的自我精神，鑄就了永恒的、有思想的藝術！就這樣，凡·高在我心中埋下一顆富有生命力的種子！
除去創作之外的其他時間，凡·高是孤獨的。因為生命中，某些他愿意為此堅持的自我無法被他人理解，更是讓從未見過如此激烈情感的同行們感到懼怕，他只能將時間與情感擠壓在畫布上。因此，他才如此渴望愛與被愛。他的愛是激烈的，如夏天熾熱的驕陽般熱情、猛烈。但如此純粹的自我使他周圍含有雜質的人們無法承受。晶瑩剔透的愛，在現實中同玻璃一樣脆弱，如同那些信誓旦旦的愛，總會有消磨耗盡、直至土崩瓦解的一天。他，只是想找一位能夠理解他的知音，于是他把這種渴望書于畫布之上，這種如孩童渴望夸贊與禮物一樣急迫的心理，使他的畫有了某種兒童般稚氣的筆觸。
正是這種毫無顧忌的自我意志和無須懼怕他人眼光的勇氣，成就了凡·高那無限接近于純粹的生命。他超越了時代的那份純粹的愛的情感，在我的心中埋下了一顆生命的種子。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十二
一首詩，一段情，埋了種，喜了心。
最開始接觸古詩，是從爸爸的口中學來的。那時候大概五六歲，認的字不多，吐字都還有些不太清晰，但在那個時候便已經學會了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”
好像就是從那個時候開始，我第一次推開了古典詩詞的大門。
漸漸地，我便會在爸爸的帶領下，去理解、去賞析、去領悟這些文字背后所蘊含的一些情感。我能從“天生我材必有用”讀到李白的豪邁與自信；從“但愿人長久，千里共嬋娟”讀到蘇軾的綿綿思念；從“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讀到李清照的孤獨寂寞。
這些文字就好像一座橋梁，跨越過時間和空間的束縛，讓我和古人來一次心靈深處的對話。
爸爸常說：“女子當讀詩詞。”他常告訴我，女孩子，就該安靜下來，品味這些美好的文字，體會它背后那些淡淡的情感，去做一個安靜的美少女。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
我覺得我們所有人都像《蒹葭》中所描寫的那樣，每個人都在尋找心中的那道白月光。但，我們在尋找的途中，總會不小心地丟失些什么。
是什么呢？大概就是古典詩詞中的那些美好的情感吧。
暖陽斜照，沏一壺茶，手捧詩卷，口中喃喃念出那些美好的文字。那不妨就這樣吧，安靜地埋下一顆種子，去守護它，澆灌它，然后讓它長大之時，把美好傳遞給下一位。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十三
“嘣”有一根琴弦斷了，我跌坐在地上看著那滿地的凌亂，我止不住埋怨：“上天為何如此不公，不給我一點思考的權利，不給我上好的天賦。”想到這兒，我再也忍不住了，低聲嗚咽。一顆顆豆大的淚珠應聲而下，好像在訴說著想要放棄，但是我的腦中突然閃過姐姐那充滿希望與鼓勵的眼神，想到木槿花遇到艱難處境卻永不退縮的身姿，我想，我不能輸。
我準備去參加藝術節，我相信，我一定行。戴上指甲，擦干頭上的汗水與臉上的淚痕，開始練習。從此，琴房里每天響徹著陣陣琴聲，指法不到位，再來一遍，琴弦斷裂，再換一根，指甲磨損，再換一副……一遍又一遍，一天又一天，指法越來越嫻熟，手指已被磨破，鮮紅的血液即將溢出，我強忍住手指上的疼痛，卻止不住對勝利的渴望。
比賽前一晚，我獨自透過窗戶看著小徑旁的木槿花，再次彈起那屬于我的琴聲，優美動聽，我充滿了對比賽的信心，也非常感謝木槿花，是它讓我明白了堅持的意義。進入夢鄉，我好似看到姐姐和木槿花站在小徑旁，充滿了對花和我的鼓勵。
又一次來到木槿花旁，看著那美麗優雅的身姿，又有誰知道它經歷了多少風雨才造就了今日美麗的它呢？不久，一枚金牌已為我們而共同閃耀。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十四
我的小學時光大部分是在一個邊陲小鎮上度過的，那時去上學的路大約要步行半小時。
平時太陽從東面的山上升起時，同學常常繞路來找我一起上學，有時還幫我背著書包。父母也常常百忙之中來接送我，對我們最好的彥老師偶爾也會和我一起繞路走。那時的上學路上有多少歡聲笑語啊，他們都在我記憶深處。然而印象最深的卻是兩個至今為止也叫不出名字的美麗姐姐。
猶記得剛讀二年級時的一個下雨天，我獨自一人朝著學校走。那雨好大呀，道路泥濘不堪，眼看著我的小雨靴就要埋沒在稀泥里，我心里難受得想哭。可我知道哭也沒辦法呀，只能邁著小腿盡量往好走的地方走，似乎每走一步我都要猶豫，如何踩到不會陷進去的地方我的行走是如此地艱難，真正的.拖泥帶水！
這時，我身后來了兩個五、六年級或者更高年級的姐姐，他們路過我身邊，似乎兩人說了什么，我實在沒聽清楚，也無心去聽。然后，那個好像梳著短頭發的姐姐走到我前面蹲下，她側過帶著雨水的美麗的臉說：“小妹妹，我背你吧！”兀地聽到姐姐的話，我心里的委屈和感動交織在一起，淚水就再也止不住了。姐姐穩穩地背起我，我感覺身上暖暖的。就這樣，一直走到好走的路，姐姐才放下我。我已經不記得說沒說過“謝謝姐姐”了，然而心里的那份感激之情至今還能清晰地感覺到。
滄海桑田，故鄉的那條路大概已經不在了吧，然而心里那顆善良的種子早已破土發芽，也許有一天，她會長成參天大樹。
善待他人就是善待自己。我們每一個人都會經歷許多酸甜苦辣世間百味，有多少是我們愿意經歷的？辛棄疾《賀新郎》里“嘆人生，不如意事，十常八九”，然而當我們遇到苦難、傷心、彷徨是不是應該再去搜尋一下我們內心最溫暖的地方，那些曾被我們的父母、親人、朋友甚至陌生人的愛占據過的地方？也許，我們更應該記得的是我曾經回贈了多少，而不僅僅是獲得了多少，這樣，我們才會更有力量去面對未來。
善良的種子在心底，美麗的感動在迸發，她必將絢麗我們生命的春夏秋冬。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十五
一把戒尺，看似平常，卻不然。
在活躍的課堂上，老師因身高而按不到課件而尷尬，時常惹得同學大笑。無奈之下，班主任讓班長用班費購買了一把戒尺。
拿起戒尺的老師，儼然多了幾分威嚴。在課堂上，同學們都提心吊膽，生怕稍有不慎，戒尺就會如鞭子襲來。它在我的心里埋下了一顆敬畏的種子。在課間時，常常會有人灰頭土臉地走進老師辦公室，先是幾聲短而有力的清響，接是一聲喊叫。辦公室門開了，他們一臉凝重地走出來，滿手通紅，眼眶邊還有著幾滴殘余的'眼淚。我總是微微嘆了一口氣，默不作聲，生怕厄運會降臨到我的頭上。
那一天，淅淅瀝瀝的雨充斥著樓道，它早已將我的思緒打亂，則準備將眼微閉，噩耗還是來了：班長走到我身旁，對我冷冷說了句：＂到老師辦公室＂。我一下子亂了陣腳，不管了，硬著頭皮也得去！
走到辦公室門前，門“吱呀”一聲打開，班主任站在我對面，四目相對，我不禁咽了一口口水，邁著忐忑的步子，向她走去。班主任問我的作業怎么會和另外一個同學做得一模一樣。我愕然，＂難道是借鑒我作業的人走漏了風聲？＂我暗想道。老師又將q喊來了辦公室，面對著班主任的是訊問，我沉默不語。
雨愈下愈大，快要蓋過班主任的聲音。三人就僵在了這里。＂大難臨頭各自飛＂，我坦白道：＂是q借鑒我的！＂班主任點點頭，招呼q先離開，隨后拿起戒尺，重重地向我打來……我訝然，為何是我挨打了。班主任語重心長地教導說：＂你的答案是你的成果，你難道想讓人家竊取嗎？還眼睜睜讓他抄，你是害了他呀！＂我心受委屈，抹去了臉上的淚，認真地聽著班主任的教誨。
“人恒過，然后能改，困于心，衡于慮。＂不犯錯的人是完美的人，可怕的不是犯錯誤，而是沒有及時改正。就這樣，戒尺這威嚴的形象在我腦海中生了根，在我心田萌芽。我想，它一定會開花，更會結果。
就這樣埋下一顆種子（通用16篇）篇十六
大伯的話我將銘記在心，他將帶著書香的種子播種在我心間，我會精心照料它，讓它生根發芽，煥發出無窮的生命力。
周末，我同爸媽一起去拜訪大伯。進門時，大伯正坐在搖椅上看書。他戴著金邊眼鏡，儼然一副書生模樣。我悄悄走向大伯，大伯手中的書，紙張已經泛黃，看樣子也是很老式的那種了。書很厚，大伯讀得很慢，讀得很細。看到大伯如此癡迷的眼神，我驚嘆于書的魅力之大，不由蹲下身去，企圖對書名一探究竟。
大伯察覺到我的到來，把書合上，“三國演義”四個大字好看又規整地印在封面，這不是我初二就讀過的書嗎？我心里暗暗嘲笑大伯。
“大伯，這書我初二時就讀過了，你怎么才讀？”
大伯并沒有露出窘迫之情，“這是第五遍的重溫啦！”大伯有些小得意。
第五遍，天哪，我只看了一遍還覺得驕傲得了不得呢！看五遍，那得看出多少我不知道的東西來啊！看著大伯，我心里的佩服油然而生。
大伯走向書架，幾秒鐘功夫，就在滿滿當當的書架中拿出了想要的那個。“看看這本！”大伯將一本《堂吉訶德》放入我的`手中，看著封面，濃重的年代感撲面而來。“姑娘啊，書是個很神奇的東西，好書是不怕讀的，它經得起時間的考驗，看多少遍都不會厭倦，每看一遍你就會悟出不同的東西來。不同的年齡，看同一本書，也會有不同的理解和體會。”我暗暗點頭，這就是大伯讀五遍《三國演義》的原因吧，這就是大伯滿身書卷氣的原因吧！
“知識同樣也是無窮無盡的，一個人的血液里，大腦中都存著你讀過的書，學到知識，讀書便是修身養性之道。”望著大伯認真鄭重的神情，我用力點了點頭。
“你的氣質里，藏著你讀過的書，走過的路。”大伯將他一生對讀書的感悟傳遞給我，將書香的種子埋在我心底，我將用書中的營養滋潤它，讓它煥發出勃勃生機！