寫心得體會可以幫助我們回顧過去的成績和失誤，從中學習和成長。以下是一些關于心得體會的范文，供大家參考和學習，希望能幫助到大家寫出更優秀的文章。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇一
第一段：引言（200字）。
近年來，醫學領域的發展日新月異，醫療技術的突破令人矚目。作為從業者或是學術研究者，醫療讀書是不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅深化了對醫學知識的理解，還獲得了一系列的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的學習體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。
第二段：專注興趣（200字）。
說起醫學讀書，我認為最重要的是保持專注與興趣。通過讀書，我們可以不斷了解最新的醫學發現和研究成果，但也可能會陷入大量的知識沖擊中。因此，我堅持選擇我最感興趣的領域進行深入閱讀。在專注興趣的基礎上，我能夠更好地理解和吸收相關的醫學知識，為我的職業發展提供了堅實的基礎。
第三段：知識更新（200字）。
醫學領域的知識更新非常迅速，不斷涌現的新技術和發現使我感到亦喜亦憂。讀書對于及時了解和學習新知識至關重要。我常常選擇閱讀權威醫學雜志的論文，以及參加學術交流會議，以便第一時間了解最新的研究成果和學術動態。通過不斷更新自己的知識，我能夠維持與時俱進的醫學水平，并且提供更好的醫療服務給病人。
第四段：分享思考（200字）。
醫療讀書不僅僅是獲取知識的過程，更是一個思考和分享的過程。我經常將我讀到的新知識與同事進行分享和討論，通過與他人的交流，我可以更好地理解和應用所學的醫學知識。此外，我也會將我讀到的有趣的病例和醫學故事寫成文章，發表在醫學研究平臺或者社交媒體上，與更多的人分享。通過思考和分享，我不僅僅能夠鞏固自己的知識，也能夠獲得更多的反饋和啟發，讓我的學習變得更加充實和有意義。
第五段：助力職業發展（200字）。
通過醫療讀書，我不僅僅提升了自己的專業能力，也為我的職業發展鋪平了道路。讀書使我在專業能力上更加出眾，在團隊合作和解決問題方面也更加得心應手。此外，我通過讀書結交了一些志同道合的朋友和優秀的導師，他們在我職業發展的過程中提供了無私的指導和幫助。醫療讀書是我個人和職業發展取得成功的關鍵因素之一。
總結（100字）。
醫療讀書是醫學從業者或者學術研究者必須進行的重要工作。保持專注興趣，及時更新知識，思考和分享，以及助力職業發展是醫療讀書的核心要點。通過醫療讀書，我們能夠不斷深化對醫學知識的理解，提升專業能力，為個人的職業發展打下堅實的基礎。我相信，通過持續不斷的讀書，我們將能夠為醫學領域的進步和病人的健康貢獻自己的一份力量。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇二
有幸讀到了張中南的經典著作《喚醒醫療》。這本書從各個方面描述了自己在醫療過程中的點點滴滴，字里行間所流露出來的人間真情和公平、正義的醫療風格都是現代醫務人員學習的典范。"人本位"醫療的實質就是以高度關注病人的診斷和治療為核心，替代原來以"病"為中心，重病不重"人"的不合理醫療行為，徹底摒棄以"利"為中心只圖贏利的"利本位"醫療模式。
歸納起來，有以下幾點：
一、任何醫療決策都建立在最佳科學研究證據基礎上，以病人的實際需要為基準。
二、實行臨床路徑管理，規范治療、個性化治療相結合。杜絕不合理檢查、治療、用藥。
三、以安全的醫療過程與術后的高度關注，讓患者得到安全療效最大化的康復。
四、推廣無陪護管理，讓專業人員來做專業的事。提供一切以病人的感受為主導的服務，給病人充分的尊重；解放家屬。
五、早期專業康復，有效杜絕并發癥，縮短出院后的康復時間，降低費用。
從而實現零糾紛、零差錯、零事故、零并發癥、零感染；達到最佳的綜合效果。能夠從根本上滿足患者"快點治好病、千萬別出事、少花冤枉錢、把我當人待"四項最基本的要求。
《喚醒醫療》這一本書是張中南教授基于自己多年從醫經歷而編寫的，作為一個醫生，他面對愈演愈烈的醫患沖突，不禁疑惑，中國的醫療究竟怎么了？在書中，張教授沒有簡單地探討如何化解惡化到動輒拔刀相向的醫患矛盾，而更深層次地探索中國現行醫療的病根，同時因病施治，尋找能改善療效、安全、效益和醫患關系的根本路徑。
張教授非常細致地從客觀角度分析了現在的醫療問題，但我認為，醫療問題的出現還離不開人文道德。曾看到過一篇文章，題為"寧為良醫，不為名醫",什么是良醫？古人有此解釋：夫醫者，非仁愛之士不可托也；非聰明達理不可任也，非廉潔淳良不可信也。是以古之用醫，必選名姓之后，其德能仁恕博愛，其智能宣暢曲解，能知天地神祗之次，能明性命吉兇之數，處虛實之分，定逆順之節，原疾疹之輕重，而量藥劑之多少，貫幽達微，不失細小，如此乃謂良醫。
因此，簡而言之，良醫是能夠詳細、全面了解病人的病情，用其愛心為病人選擇合適的藥物，謹慎治療的好醫生。什么是名醫？顧名思義，可以解釋為有名的醫生。古代有不少的名醫為世人傳誦，像李時珍、華佗、扁鵲等先人給我們樹立了做醫生的典范，現有華益慰教授的光榮事跡，更樹立了從醫者想成為一個名醫的理想。
世上多一個名醫，人間就少一分苦難。不過今天的人們似乎很幸運，因為我們正處于一個名醫輩出的時代，只要略為留心電視廣播和報刊雜志，便可發現名醫的神蹤仙跡。古詩有云：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。用來形容當今名醫輩出現象是再恰當不過了。如今不僅遍地名醫，而且名醫的手段也日益高明。個個都身懷絕技，個個都專治頑癥痼疾。任何難治之病，乃至各種癌癥，都有了相應的"克星"."克星"們的水平和療效更是春潮逐浪高，如果某"克星"宣布療效達到國內先進水平，不過幾天，另一"克星"的療效就達到了國際先進水平。
古語云：名醫達脈者，求之寸口三候之間，則得之矣。度節氣而候溫冷，參脈理而合重輕，量藥石皆相應，此可謂名醫。有有名而不良者，有無名而良者。名醫固然很好，但縱觀社會現狀，我們需要的是什么呢？那一定是良醫。良醫也有名醫的醫術，更重要的是，良醫具有高尚的心，良醫不會叫你無緣無故的檢查全身，不會只選貴的不選對的，不會居高臨下視患者為草芥。有了良醫，我們才能體會到被尊重，體會到生活的意義。
張教授還曾呼吁與國際人性化的醫療理念接軌，他說這不是舶來品，這其實是中國傳統美德的一種回歸，為此，他才放棄國外優越舒適的生活環境，積極到國內尋求合作辦醫。"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這一直是我們古人倡導的傳統美德，但隨著西方醫療技術的傳入，中國的傳統美德反而淡出了我們的視線，因此，我們不得不重新審視自己的工作，找回從醫之初的自己，應立志成為一個良醫，而不著眼于成為"名醫".
在此，我呼吁全院廣大干部職工團結協作，牢固樹立"以高超的醫術救人，患者至上；以高尚的醫德感人，醫德至上"的服務理念，并以學科建設、急救體系建設、質量管理體系建設、綠色通道建設、管理機制建設為抓手，不斷提高醫療技術和護理水平，不斷改善就醫環境，不斷加強公立醫院服務意識，不斷提高醫院發展力。學科、項目、技術發展框架布局調整基本到位；人才隊伍梯隊、學歷層次結構更加合理，多學科新技術項目廣泛開展技術水平更加成熟；管理制度機制更趨完善；"五化"（就醫環境美觀化、重點環節標準化、就醫流程人性化、設施設備現代化、醫院管理信息化）再造基本完成，實現醫院外部形象得到提升、內部環境得到改善；醫療設備補充完善、升級換代基本完成；職工福利待遇得到改善；醫院凝聚力、團隊文化得到提升；業務指標、社會效益成效顯著，基本實現黨委政府滿意、人民群眾滿意、醫院職工滿意。
自此，我想以一首我自創的打油詩結尾"當今社會多浮夸，喚醒醫療點綴它，醫護工作同舟濟，和諧發展靠大家！"。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇三
《喚醒醫療》看了以后，感觸太深了，對于本文的作者，我已經佩服得五體投地了。作者更是有心，將他的管理理念，以出書的形式讓大家受益。
作者張中南，在國內博士畢業后到美國工作多年，著名的骨科專家，回來管理中國的醫院。不僅僅醫術高明，醫德出眾，管理上更是技壓群芳，雖說是個醫生，但是，他在護士業務與管理方面的見識就讓我足夠敬重他。甚至水平遠遠已經超過了目前的護理管理者本身。
想想病人都不能解決自己吃飯、翻身、下床、上廁所這樣簡單的事，如果我們能從這些事上開始幫助他們，我估計他們病人的滿意度會直線上升，當然，還有醫療技術，收費貴等等的問題，但用他的管理方法，醫生的收入與自己的病人數與質量掛勾，醫生也只能設法提高自己的醫術來吸引病人，如果病人能很快康復，同時在醫院里受的痛苦又很少（以人為本，他設定制度：病人疼痛不能忍受時，醫生十五分鐘內要予以處理），受到的服務又好，恐怕收費成了次要問題了。
用他的方法我結合實際去關心病人，兩人下來，感覺效果完全不一樣，病人反響很好，有些病人信任我以后有讓我說服她老公不要跟她吵架的；有聽從我的建議去做體檢的，而且是立馬讓我介紹醫生開好單子的（醫院也有獲利）；有連聲說謝謝的（病人也獲利：她們得到了疾病相關的知識，而且得到了醫務人員的尊重），她們信任的眼神真讓我感到一種價值感的存在（三方都有利），挺好的！
我想我會繼續走下去！當然，希望中國的醫療也早些走這條道路！
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇四
近年來，隨著人口老齡化的加劇和醫療技術的不斷發展，醫療資源的分配問題變得越來越突出。為了解決這一問題，一種新興的醫療模式——喚醒醫療逐漸興起。在我參與喚醒醫療工作的過程中，我深深體會到喚醒醫療的意義與價值，并從中獲得了許多心得體會。
首先，喚醒醫療可以最大限度地利用醫療資源。傳統的醫療模式下，患者需要進行一系列的檢查和治療，無形中消耗了大量的醫療資源。然而，喚醒醫療通過提供個性化的健康管理服務，降低了床位占用率和醫療費用。例如，對于慢性病患者來說，喚醒醫療會開設定期復查項目，及時根據檢查結果進行調整，盡可能地減少住院次數，為其他需要住院治療的患者騰出更多空間。喚醒醫療的這一特點使得醫療資源能夠更加合理地分配，從而提高了整體的醫療效率。
其次，喚醒醫療強調預防與管理并重。在傳統的醫療模式下，醫生主要以治療為目標，對于疾病的預防和管理相對較少關注。而喚醒醫療則旨在通過個性化的健康管理服務，引導人們養成健康的生活方式和行為習慣，從而預防慢性病的發生和惡化。在我工作的醫療中心，我們不僅關注患者的疾病情況，還關注他們的生活方式和心理狀態。通過定期開展講座和體檢，我們引導患者更加注重飲食調理和體育鍛煉，提高了他們的自我保健意識。這種以預防和管理為重點的醫療模式，有效地減少了慢性病的發生和復發，提升了人們的整體健康水平。
此外，喚醒醫療注重醫患溝通與信任建立。在調查中，許多患者抱怨傳統醫院醫生的態度冷漠和溝通不暢，而喚醒醫療則在這方面做得很好。我們積極主動地與患者交流，傾聽他們的需要和意見，給予他們充分的關懷和支持。在與患者的溝通中，我們更加注重專業知識的普及和解讀，使患者能夠更加全面地了解自身病情，參與到醫療決策中。這種良好的醫患溝通與信任建立，不僅增強了治療效果，還提高了患者的滿意度和醫院的口碑。
最后，喚醒醫療注重團隊與合作。在喚醒醫療中心，醫生、護士、醫技人員等形成了一個高效的、協作的團隊。我們通過定期的科研會議和交流討論，不斷更新和提升醫療服務的質量。而這種團隊合作也為患者提供了更加綜合和專業的醫療服務。在我與患者溝通的過程中，我發現患者們對我們的團隊十分的信任和放心，認為我們是一個有實力、有技術的醫療團隊，能夠為他們提供最好的醫療服務。這一點也再次體現了喚醒醫療的優勢和特色。
總的來說，喚醒醫療作為一種全新的醫療模式，通過最大限度地利用醫療資源、強調預防與管理、注重醫患溝通與信任建立以及團隊與合作等方式，使得醫療服務更加高效、便捷，并且提高了患者的整體滿意度。而對于從事喚醒醫療工作的我來說，這些體會和經驗將成為我未來工作中的寶貴財富，不斷推動我提高自我專業水平，更好地為患者的健康服務。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇五
最近，在醫院領導的引薦之下，我很有幸讀到了張中南的經典著作《喚醒醫療》這本書，這本書從各個方面描述了自己在醫療過程中的點點滴滴，字里行間所流露出來的人間真情和公平、正義的醫療風格都是現代醫務人員的學校典范。
《喚醒醫療》的編者是當代著名的骨關節專家張中南，他擅長膝關節損傷以及類風濕性關節炎、老年性骨關節炎、創傷性關節炎的關節置換和關節鏡手術治療。在該書中，他以獨到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的醫療細節，它們來自于他的生活，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動，都激起我對這位老專家的崇敬。
早在很多年前，世界衛生組織就詮釋了醫療的內涵：挽救生命、治愈疾病、延長壽命、提高生存質量，從而使個人效用最大化的醫學服務或措施。逐字理解，該定義不僅蘊含“救死扶傷”，還強調醫療應該滿足病人的其他需求，如壽命延長、社會功能最大化等。
但這個定義仍稍顯抽象，我們不妨將之進一步具體化，形成人本位醫療的概念：在治療疾病的過程中，高度關注病人，減少不確定性，盡量滿足和緩解疾病和治療過程中給病人在情感、心理、思想、功能等方面帶來的個性化的需求和改變。事實上，人本位醫療的定義，并不是哪個理論家的創造發明，它反映的正是醫療的內在規律，所有內容均來自醫療本身的固有特性。
現在，我們借助一副醫療路線圖，來地理解醫療的基本特性。一個感冒的病人到醫院尋求治療，感冒即為他的原發性傷病。可事實上，促使患者決定就醫的動因，并不是他已經知道了原發性傷病的診斷，而是感受到感冒帶來的痛苦和不適，經過自己試著處理沒見任何效果，這時開始焦慮、害怕或緊張。同時伴有閱讀、記憶、理解或飲食等身體功能減退。
也就是說，每當病人求醫時，除了原發性傷病，其心理和身體功能均已有異樣。
如果原發性傷病持續或惡化到一定程度，還會帶來繼發性傷病。比如重感冒時間過長，可能造成病人水電解質平衡紊亂；骨折多、時間長可能導致患者失血性休克等。
由此醫生治療處置原發性傷病時，受“治療的雙向性”的影響，可能治愈原發性傷病的同時，帶來風險和副作用，患者進而產生繼發性傷病。這種由于原發性傷病或對原發性傷病的治療而帶來的繼發性傷病，必然給患者制造額外的痛苦和功能減退——這一塊病人往往始料不及，并且難以接受。
具體到我們現在的醫療路線，通常側重診斷、治療原發和繼發性傷病本身，卻忽略原發和繼發傷病給患者帶來的心理感受和功能障礙。之所以存在這種缺陷，源于醫護人員普遍橫亙一種觀念：只要把病人的原發性和繼發性傷病治愈，痛苦隨之消失，心理自然趨于正常，各種功能漸漸恢復。
現在我們判斷病情好轉或惡化，主要依賴于觀察患者的生命體征。關鍵的問題是，當醫護人員發現病人的生命體征出現變化，如血壓下降、心率加快等，實際上此時病情已經在不斷惡化。
那么醫療誤差究竟靠什么來解決？
現有的最佳答案，莫過于“全面連續地關注病人”。此點恰恰屬于人本位醫療的核心內涵。概言之，高度關注病人，是人本位醫療的靈魂；而人本位醫療，則是高度關注病人的表達形式。
需要強調的是，人本位醫療的內容全部來自醫療實踐總結，而非源于理論推導或邏輯歸納。
來吧，讓我們一起推開人本位醫療這扇大門，喚醒沉睡已久的醫療心結。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇六
在當今社會，隨著科技的快速發展，越來越多的人更傾向于通過觀看視頻、瀏覽新聞等多種方式獲取信息。然而，閱讀仍然是一個重要的學習和提升自我的方式。讀書不僅有助于拓寬知識面，還促進了思考能力和創造力的培養。然而，坦率地說，讀書習慣對許多人來說已經逐漸變得陌生。因此，如何喚醒讀書的興趣和重要性成為了一個值得思考的話題。
首先，要喚醒讀書興趣和重要性，我們需要認識到閱讀的好處。閱讀可以拓寬我們的視野，讓我們對世界有更深入的了解。通過閱讀，我們可以接觸到不同的觀點和思想，從而培養自己的思考能力和創造力。此外，閱讀也有助于提升我們的溝通能力和語言表達能力，這對我們的職業發展和人際交往都非常重要。總之，閱讀不僅是獲得知識的一種方式，更是培養自我素養和提升個人價值的重要途徑。
其次，如何喚醒讀書興趣也是至關重要的。一個好的方法是找到自己感興趣的題材或者作家。讀一本與自己興趣相關的書籍，會讓閱讀變得更加有趣。另外，可以尋找與閱讀相關的社群或者小組，與有相同愛好的人們分享讀書心得和交流。通過和其他人的互動，我們可以從不同的視角看待書籍，進一步加深對閱讀的熱情。最重要的是，我們要設定合理的目標和閱讀計劃。每天閱讀一段時間，將讀書納入日常的習慣中，這樣我們就能夠保持持續的興趣和動力。
然后，閱讀的方式也可以多樣化，以激發讀書的興趣。除了紙質書籍外，電子書、有聲書等都是非常好的選擇。利用各種閱讀平臺和應用程序，我們可以隨時隨地享受閱讀帶來的樂趣。相比傳統的閱讀方式，電子書和有聲書使得閱讀更加便捷而豐富多樣。此外，還可以嘗試參加讀書俱樂部或者線上論壇，與其他讀者交流和分享讀書心得體會。通過與他人的互動，我們不僅可以發現新的書籍推薦，還可以獲得更多關于書籍的觀點和理解方式。
最后，我們需要回歸到內心深處，找回閱讀的初衷。閱讀不僅僅是為了獲取信息和知識，更是為了讓我們的靈魂得到滋養。當我們深入沉浸在一本好書中時，我們可以感受到文字背后的力量和智慧。閱讀可以帶給我們情感上的啟發，讓我們對生活和世界有更深層次的體驗。與此同時，閱讀也是一種放松和減壓的方式。在繁忙的生活中，找一本自己喜歡的書籍，度過片刻寧靜的時光，可以幫助我們恢復活力，放松身心。
綜上所述，喚醒讀書的興趣和重要性對于我們的個人成長和發展非常關鍵。通過認識到閱讀的好處、尋找感興趣的題材、多樣化閱讀方式以及回歸內心初衷，我們可以培養持續的閱讀習慣，發現閱讀的樂趣和意義。無論是專業書籍還是小說散文，都可以成為我們心靈的營養品，讓我們的人生變得更加豐富多彩。閱讀，喚醒內心的火花，喚醒一個更好的自己。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇七
藥房是人們常去的地方，無論是購買藥品、咨詢醫生還是進行治療，都少不了藥房的幫助。作為醫療行業的一部分，藥房在傳遞醫療知識和提供良好服務的過程中起著至關重要的作用。通過近期的藥房喚醒醫療實踐，我深刻體會到了藥房在醫療體系中的重要性，以及藥師的責任和使命。
第二段：藥房的重要性。
藥房是醫療體系的重要組成部分，它承擔著多項任務。首先，藥房是醫生與患者之間的橋梁。在看病過程中，醫生往往會開具一份處方，而患者需要在藥房準確地購買、使用所需藥品。藥房在此扮演了一個信息傳遞和保障執行的角色，幫助患者獲取正確的藥品。其次，藥房是醫療知識和健康教育的傳達者。藥房工作人員需要具備扎實的醫學知識，以能為患者提供準確的咨詢和專業的服務。此外，藥房還負責藥品的管理和配送，確保藥品的質量和安全。
第三段：藥師的責任和使命。
在藥房工作中，藥師是重要的角色。藥師需要具備扎實的醫學知識和專業的技能，以能夠準確地解答患者的疑問，并為患者提供個性化的建議和用藥指導。藥師的責任不僅僅是提供藥品，更是幫助患者了解病情，促進康復。此外，藥師還承擔著保障藥品質量和安全的重任，確保患者的用藥安全。藥師需要時刻保持專業素養和責任心，為患者提供最佳的醫療服務。
在最近的一次藥房喚醒醫療實踐中，我親身體會到了藥房的重要性和藥師的責任。我認識到作為一名藥師，除了提供藥品，我還需要關心患者的病情，積極傾聽他們的需求和疑慮。我努力提升自己的醫學知識和溝通技巧，以更好地幫助患者解決問題。我還注意到了藥房準備藥品的過程中的細節，確保每一份藥品都是準確的、質量可靠的。通過實踐，我對藥房工作的重要性和自身的責任有了更深入的了解。
第五段：總結。
藥房作為醫療體系的重要一環，承擔著傳遞醫療知識和提供良好服務的責任。藥師作為藥房中的重要工作者，承擔著幫助患者了解病情，促進康復的使命。在藥房喚醒醫療實踐中，我深刻體會到了藥房的重要性和藥師的責任。通過不斷提升自己的醫學知識和專業技能，我將繼續為患者提供更好的醫療服務，為他們的健康保駕護航。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇八
坦白的說，讀這本書開始只是為了寫讀后感的，我看不懂哲學，又不喜歡去看政治經濟類的，覺得費勁。勵志書就成了個不錯的選擇，后來看著這本書卻不知不覺地被吸引住了。
出自安東尼·羅賓斯這位世界第一潛能開發大師之手的《喚醒心中的巨人》一書，真的值得一看，它激勵著多少人發掘自身的潛能，為多少人帶來力量，去改變人生，走向成功或者更高的領域。
此書讓我發現原來人們所做的每一件事情無外乎兩個目的：逃避痛苦和追求快樂。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂的力量更大。比如說人在什么時候跑的是最快的?如果給你一百萬讓你跑的話，我想你一定會竭盡全力，但是你仍然沒有發揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會跑得比世界上最棒的運動員都要快!這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂的力量大幾千幾萬倍!這很容易解釋，快樂不只一個，你大可追求其它快樂，但是痛苦可能一下子就毀滅了你的一生，你的選擇只有一個，在這種情況下，那種隱藏的力量就會爆發，助你一力。
作者在書中說到，其實，我們每個人的體內都潛藏著這種“炸藥”——你內心無窮的創造力。數個世紀以來，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當你挖掘并利用體內的tnt時，一定要小心翼翼，為潛意識里的第一次爆炸做好準備，用它轟走你的錯誤思想，打開一條改變你、完善你整個生命歷程的嶄新通道!用它來移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過提醒你，當你靠近它、捧起它時，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
我們人生中沒有哪個人能免去不做錯決定，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態，看看它會有什么樣的結果，然后從中吸取經驗，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經驗，而經驗又源自錯誤的判斷。人生中那些看似錯誤或痛苦的經驗有時候卻是最寶貴的，一個人當他成功就容易自得意滿，但一個人當他失敗時就會戒慎恐懼，從而會好好決定出一條更成功的人生道路。我們必須用心地從所犯的錯誤中學習，而不是一味自責，否則日后依然會重蹈覆轍。
我們要對自己的人生負責，慎重做每一個決定，因為沒做一個決定都可能影響一生。在青春年少之際，就要去拼搏，挖掘在我們平凡身體里蘊藏的巨大潛能，讓我們的人生發光發亮，璀璨無比。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇九
寒假里我認真地閱讀了彭興順的《教育就是喚醒》這本書，讀后讓我感觸頗深。正如書中開篇德國教育家第斯多惠所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”是的，教育就是“喚醒”，一詞用的十分貼切，教育就是喚醒人們心靈最美好的東西，喚醒人們自主創新意識，喚醒人們對生命價值的深切感悟，也喚醒我們對教育的思索，對今后工作的思索。
教師要首先調整好自己的心態，注重自己的一言一行，為學生做好榜樣，用美德占據孩子的心靈。教師的師德要在愛中體現。教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養，端正教學思想，更新知識結構，以高尚的人格、淵博的知識、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。每個孩子都是母親的寶貝，在過去許多年的小學教育工作中，我對自己的學生也如同對自己的女兒那樣，這使我深深體會到，情系學生，像母親一般熱忱地愛每個孩子，孩子才會親近你，這樣你才會感到人生有意義，學生身體健康，快樂，學習進步，你就感覺到工作的快樂。
教師要寬容的對待每一位孩子，當然也要嚴寬適度。對學生的承諾要兌現，講誠信，懂得感恩。總之要求孩子做到的自己首先要做好，才會為人師表，為學生樹立楷模，才能談及教育。
作為小學教師對學生的習慣養成教育是十分重要的，這關系到學生今后的學習和生活，所以我們更要注意孩子的習慣養成。一個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續性，才能收到良好的教育效果。所以教師一定做好學生的在校習慣養成教育，并且與家長共同，使之積極配合做好其他的教育工作。
教師不僅要有淵博的學問，教給學生有用的知識，更要教會他們思考，教會擁有知識的方法;不僅要有一顆慈母之心，將自己所有的愛都奉獻給我們的學生，還要用自己高尚的師德去影響學生;不僅要關心愛護全體學生,尊重學生的人格，還要平等公正的對待每一位學生;不僅要不斷鼓勵每一位學生，給予他們自信，還要不斷發現學生進步的軌跡，肯定他們努力的結果……讓我們給孩子多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊，那么你的寬容、關愛、欣賞就會澆灌出一片生機和蔥綠，讓每一塊金子都閃閃發光。
做老師的目的不是為了讓人記住，更不是為了讓學生感謝，但讓學生終身難忘的好老師，就是對從事這份職業的最高獎賞。教師的工作是寂寞的，更多的時候，我們會在燈下面對潔白的四壁，靜靜地守候寂寞，撲去心靈的塵土去守望教育，構筑教育的理想;更多的時候，我們會在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成長，揮去眼前擋住我們前進的細沙，追求教育的真諦。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇十
德國教育家第斯多惠說過:教育就是喚醒。學生學習的心靈一旦被喚醒,就能和作者的心靈相互溝通,和課文的內容發生共鳴,從而尋求精神的家園。下面是本站為大家準備的教育就是喚醒讀書。
希望大家喜歡!
《教育即喚醒》是浙江省蒼南縣靈溪鎮靈江小學語文教師楊聰老師的教育手記。一位比我還小三歲的老師教育上卻比我有思想的多。他覺得教育的樂趣來自對孩子的興趣，教育的真正任務和目的，不是評判，而是喚醒，更是善的傳遞、愛的共鳴。
“問題學生”一直都是廣大學校、家長所普遍關心的問題，特別是我們這些奮斗在教育一線的教師采用的教育態度，采取的教學手段，對學生群體的身心發展都有著不容小覷的影響。
著名的基層教學老師楊聰，摒棄了面對“問題學生”采取忽視、監管、批評等教育手段，而是在自身教育實踐過程中，給予孩子更多的愛與關注，尊重孩子幼小的心靈，重塑他們的自尊與自信，因材施教，激發他們的學習興趣，讓學習和學校不再成為孩子的負擔。
他用以樸實無華的文筆，記錄了教師與孩子之間發生的各種各樣的故事與情況，一個個小故事《蒲公英的約定》《我的“雕蟲小技”》《我讓學生哭了》《小敏的課外書》……一個個最直接、最真實的教學案例，叩擊心靈，引發思考。讓我深受感動。在為我們這些身處基礎教育前線的教師們道出更為行之有效的教育方式的同時，也為“問題學生”指明了新的方向，讓孩子回歸最本真的情懷，解放孩子思想。
世界上有兩種愛是最無私的：一是母愛，一是師愛，但師愛不同于母愛。師愛是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁。蘇霍姆林斯基曾經說過：“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界……這是教師和校長的首條金科玉律”。對于問題生的思想工作應做實做細，溝通要有藝術，那種以批評為主，教育為輔，以管代教，以堵代疏的做法會嚴重挫傷他們的自尊心。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。”愛是教育的靈魂，對于問題學生更是如此，只有熱愛學生，才能正確對待，寬容學生所犯的錯誤，才能耐心地去雕塑每一位學生，要把學生的思想工作做到心里去，用充滿感情的言辭去點燃學生的感情之火，與學生的交流不僅僅是語言上的，更是心與心的碰撞，用真摯的情感燃起學生的希望。
寒假里我認真地閱讀了彭興順的《教育就是喚醒》這本書，讀后讓我感觸頗深。正如書中開篇德國教育家第斯多惠所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”是的，教育就是“喚醒”，一詞用的十分貼切，教育就是喚醒人們心靈最美好的東西，喚醒人們自主創新意識，喚醒人們對生命價值的深切感悟，也喚醒我們對教育的思索，對今后工作的思索。
教師要首先調整好自己的心態，注重自己的一言一行，為學生做好榜樣，用美德占據孩子的心靈。教師的師德要在愛中體現。教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養，端正教學思想，更新知識結構，以高尚的人格、淵博的知識、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。每個孩子都是母親的寶貝，在過去許多年的小學教育工作中，我對自己的學生也如同對自己的女兒那樣，這使我深深體會到，情系學生，像母親一般熱忱地愛每個孩子，孩子才會親近你，這樣你才會感到人生有意義，學生身體健康，快樂，學習進步，你就感覺到工作的快樂。
教師要寬容的對待每一位孩子，當然也要嚴寬適度。對學生的承諾要兌現，講誠信，懂得感恩。總之要求孩子做到的自己首先要做好，才會為人師表，為學生樹立楷模，才能談及教育。
作為小學教師對學生的習慣養成教育是十分重要的，這關系到學生今后的學習和生活，所以我們更要注意孩子的習慣養成。一個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續性，才能收到良好的教育效果。所以教師一定做好學生的在校習慣養成教育，并且與家長共同，使之積極配合做好其他的教育工作。
教師不僅要有淵博的學問，教給學生有用的知識，更要教會他們思考，教會擁有知識的方法;不僅要有一顆慈母之心，將自己所有的愛都奉獻給我們的學生，還要用自己高尚的師德去影響學生;不僅要關心愛護全體學生,尊重學生的人格，還要平等公正的對待每一位學生;不僅要不斷鼓勵每一位學生，給予他們自信，還要不斷發現學生進步的軌跡，肯定他們努力的結果……讓我們給孩子多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊，那么你的寬容、關愛、欣賞就會澆灌出一片生機和蔥綠，讓每一塊金子都閃閃發光。
做老師的目的不是為了讓人記住，更不是為了讓學生感謝，但讓學生終身難忘的好老師，就是對從事這份職業的最高獎賞。教師的工作是寂寞的，更多的時候，我們會在燈下面對潔白的四壁，靜靜地守候寂寞，撲去心靈的塵土去守望教育，構筑教育的理想;更多的時候，我們會在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成長，揮去眼前擋住我們前進的細沙，追求教育的真諦。
假期里我認真的閱讀了彭興順《教育就是喚醒》這本書，這本書讓自己感觸頗深。正如書中開篇德國教育家第斯多惠所說：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”是的，喚醒，一詞用的十分貼切，教育就是喚醒人們心靈最美好的東西，喚醒人們自主創新意識，喚醒人們對生命價值的深切感悟，也喚醒我們對教育的思索，對今后工作的思索。
教師要首先調整好自己的心態，注重自己的一言一行，為學生做好榜樣，用美德占據孩子的心靈。教師的師德要在愛中體現。教師對學生的是一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養，端正教學思想，更新知識結構，以高尚的人格、淵博的常識、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。每個孩子都是母親的寶貝，多年的小學教育工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系學生，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，學生身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
教師要寬容的對待每一位孩子，當然也要嚴寬適度。對學生的承諾要兌現，講誠信，懂得感恩。總之要求孩子做到的自己首先要做好。才會為人師表，為學生樹立楷模，才能談及教育。
作為小學教師對學生的習慣教育是十分重要的，這關系到學生今后的學習，所以我們更要注意孩子的習慣養成。個人成長過程要接受三方面的教育，即學校教育、家庭教育和社會教育。只有這三方面的教育一致互相配合，保持教育影響的一致性、連續性，才能收到良好的教育效果。所以教師一定做好學生的在校習慣教育，并且與家長共同，使之積極配合做好其他的教育工作。
教師不僅要有淵博的學問，教給學生有用的知識，更要教會他們思考，教會擁有知識的方法;不僅要一顆慈母之心，將自己所有的愛都奉獻給我們的學生，還要用自己高尚的師德去影響學生;不僅要關心愛護全體學生,尊重學生的人格，還要平等公正的對待每一位學生;不僅要不斷鼓勵每一位學生，給予他們自信，還要不斷發現學生進步的軌跡，肯定他們努力的結果……讓我們給孩子多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊，那么你的寬容、關愛、欣賞就會澆灌出一片生機和蔥綠，讓每一塊金子都閃閃發光。
做老師的目的不是為了讓人記住，更不是為了讓學生感謝。但讓學生終身難忘的好老師，就是對從事這份職業的最高獎賞。教師的工作是寂寞的，更多的時候，我們會在燈下面對潔白的四壁，靜靜地守候寂寞，撲去心靈的塵土去守望教育，構筑教育的理想，更多的時候，我們會在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成長，揮去眼前擋住我們前進的細沙，追求教育的真諦。
讀后這本書細細反思，正如書中自序所說，我感覺到教育是一份責任，也是一份壓力，更是一份動力。對每一位孩子不敢說放棄，也不能說放棄，我們所要做的就是激勵喚醒，讓每一花蕾努力綻放，我們努力做好園丁。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇十一
喚醒護理讀后感讀了喚醒護理這本書后，我的心情很沉重，這本書給我的感觸還是頗深的，護理人不足，醫護配合被動機械，過度治療占用時間，陳舊式護理模式等等，這就是現在的護理現狀，確實存在很多問題，要想改善達到理想化程度或許還需要一個慢長的過程，但如此現狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。
是的，我們站在病人的角度進行護理，以病人需求為向導，多為病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫患關系就會更和諧了。隨著病人保護意識的增強，作為一名護士，我深刻地體會到護患溝通在工作中起著重要的作用，患者來到醫院感到恐懼，缺乏安全感，這時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細心的環境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產生信任感，自覺地將自己融于病人之中。
清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動服務為主動服務，變主動服務為感動服務，主動的介紹自己，把年長的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為大伯，大娘，或偉偉的媽媽，凡凡的爺爺等等，切記不要單純以床號或平常中常稱的叔叔，阿姨等，改變以往的護理稱呼模式。護士進出病房，不知道關門，叮囑后仍不記得，我覺的這時責任心的.問題，是服務意識不強的表現，無論出于何種原因，既然選擇了護士這個職業，在工作中，一些微不足道的細節，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時，超聲霧化等護理操作時，我們可以邊數數或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成，當患者給予配合時，應別忘了說聲謝謝，在為病人做治療時，對病人的關心和體貼可體現出一些細微的動作中，，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角，，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有精力去做心理護理，教育指導，生活護理，，其實這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時機。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護理工作的使命。
反映病情，在準確地完成醫囑的基礎上，為醫生提供更好的治療，護理方案，及時滿足患者的需求。為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠。
喚醒醫療讀書心得體會大全（12篇）篇十二
讀了安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》，作者所說的坦誠、真切、富有哲理，他用豐富的人生經驗、遠見卓識循循善誘地去教導我，使我從書中收獲了許多同時也改變了許多。
然而要想引爆內心潛藏的巨大威力，要靠自尊和自信。因為釋放內心能量的關鍵要靠自尊，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不斷調整自己，從而使心中的巨人不被逆境所擊垮，使自身的潛能和力量得到充分發揮。也就是說，當一個人失去自尊和自信時，一切事情都將不再有成功的希望。
書中的作者說：“誰想到數年前所作的決定--今后要全力以赴以不負此生——竟然會帶給我如此令人難以置信的結果。”“這個世界上之所以只有極少數的人能成就偉大的事業，乃是因為絕大多數的人不愿意用心，不知道把所擁有的能力好好地運用，以至于一生就此無聲無息地結束。”“用心”是對擁有自尊心和自信心的最好詮釋。就像我們大多數人在工作的時候一樣，完成一個工作，用心去做和不用心去做那是完全不同的兩個結果。不用心去做，做事情就效率低下，甚至會出現很多錯誤，沒有樂趣，工作枯燥乏味;用心去做，我們就會有高昂的斗志，能感受到工作的樂趣。
教師這個職業亦是如此。如果我們每天看到的都是辦公桌上堆積如山的作業、還有手頭上忙不完的資料填補;而沒有看到孩子們天真爛漫的笑容，沒有看到他們成長的足跡，我們就會覺得生活很枯燥，工作也沒有樂趣。而這些消極情緒的產生都可能是由于我們沒有用心去感受生活、努力工作而造成的。我們只是機械地在完成任務，在敷衍生活，我們蒙蔽了自己的雙眼，致使自己看不到沿途那些美麗的風景。
讀完這本書，我覺得我們對于未來的期待才是最美好的事物，如果沒有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無趣。人生要有意義就要從心里覺醒，積極的生活，要以永不止息的成長及學習作為人生的指標，恒久不變地付出愛心，我們每個人都是奇跡。