優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴，讓人動(dòng)容和留下深刻印象。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇一
在我記憶的港灣里，盛滿了姹紫嫣紅的花瓣，隨著季度潮漲潮落，片片花瓣早已悄然匯入了記憶的長河，似乎近在眼前，好像手指觸尖，但卻相隔了煙海無限；如今，當(dāng)我漫步在記憶的長河邊上，想要追尋那飄逝的花瓣是，心中總會(huì)涌動(dòng)著股股眷念之情。但唯有一片花瓣，依舊那么“光彩奪目”。
那天的我，依舊在樓道間晃悠，突然間我眼睛一亮，它的身上貼上了一張標(biāo)語，我按捺不住好奇心，急忙走近一瞧，那是一張用粗勾線筆工工整整寫的標(biāo)語：不要再欺負(fù)我了。我笑了，誰那么有趣？可能是因?yàn)槲业呐e止和笑聲實(shí)在詭異，許多人都湊上來，大伙兒個(gè)個(gè)瞧著都不約而同地笑了。
第二天的樓道間不知為何十分冷清，但唯獨(dú)有一人在它身邊不知在干什么。我走上前發(fā)現(xiàn)他正小心翼翼的貼著標(biāo)語。我禁不住問他：“這是你弄得？”“是的呀，有創(chuàng)意吧！”說完他不吭聲了，靜靜地用透明膠貼著這個(gè)標(biāo)語。也許是出于好奇，我沒有離開，也沒有說話。他終于貼好了，見我還在這里，“這個(gè)標(biāo)語都臟了，白紙都變黑紙了，換一下。”他站了起來，見不遠(yuǎn)處一個(gè)飲料瓶，走過去，彎下腰，撿起來，輕輕地放進(jìn)了垃圾桶里。
一個(gè)簡單而普通的動(dòng)作讓我難以忘卻。看著他遠(yuǎn)去的背影，瞬間的我被震撼了……。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇二
對于很多人，最難忘的那句話不是老師的教導(dǎo)就是父母的鼓勵(lì)，而我與他們不一樣，我這么多年來最難忘的話是一個(gè)好朋友對我的質(zhì)疑。
一次，班主任老師說要組織一場朗誦大賽，希望同學(xué)們踴躍參加。我平時(shí)是那種不愛說話，不愛發(fā)言，成績平平的女孩。在老師和同學(xué)的眼中我是怎么也不可能去參加班集體活動(dòng)的女生。包括我的好朋友也認(rèn)為我十分平凡沒有那個(gè)天賦。
可是，我讓他們失望了。這一次我第一個(gè)舉起了我的手，我不怕他們的不屑，我只想自信地站在屬于我的舞臺(tái)上。
我看見了前面的女生不情愿的臉；我瞥見了旁邊班長不解的表情；我聽見了幾個(gè)男生在一起議論嬉笑；我還看出了班主任有點(diǎn)微皺的眉頭；甚至，我感到周圍的氣息都凝結(jié)了，不再是清快的味道，不再是讓人熱血沸騰的味道，而是一團(tuán)黑色的東西一點(diǎn)點(diǎn)地朝我逼進(jìn)，壓得我喘不過氣來。直到下課，我逃命一般奔出教室，卻在門口被好朋友擋住了。
我在心里祈禱：天啊！希望她是來鼓勵(lì)我的！不然我說不定就放棄了。可是，她一開口就打破了我的幻想。她說：“哎呀，你還要參加朗誦比賽咧？說話聲還沒蚊子大呢。”我的心理防線被她擊潰。我繞開她跑了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我坐在墻角沉思了半晌。我又一次站起來了，我走回教室，站在她面前對她說：“對呀！就我，我還要拿第一呢！”
不久，朗誦比賽開始了，我自信的演說獲取了評委老師的高分，雖然我沒得第一，也不是第二，但是我感到很滿足和從沒有過的快樂。在我的心里自信的萌芽正在悄悄的生長，我相信在今后的日子里，我可以走得更遠(yuǎn)，做得更好！
難忘你二：難忘你的笑容_600字。
時(shí)間在窗外踱步，日子也轉(zhuǎn)瞬即逝，有時(shí)一年半載都不會(huì)想起以前的事，偶然翻開相冊才發(fā)現(xiàn)：原來一直在我心中揮之不去的原來是你的笑。
難玩你的笑榮，因?yàn)槟鞘悄銏?jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)：記得小時(shí)，你因與同學(xué)鬧了一些矛盾而一不小心弄傷了膝蓋，看見你面部猙獰而又略顯淡定的面部表情，我一時(shí)慌了神，聽到你叫我，我才回到現(xiàn)實(shí)，一路上你并沒有跟我撒嬌，反而安慰已經(jīng)被嚇哭的我，到了家，母親看見你這個(gè)樣子，便給你上藥，上藥途中，你也只是說了兩個(gè)疼字。有時(shí)還故弄玄虛說道：“你別看我這樣，我一點(diǎn)都不疼哦！”還故意擠出一個(gè)笑容讓我安心，那時(shí)我真是從心底的佩服你的堅(jiān)強(qiáng)。我試著和你一樣勇敢，讓別人佩服我，可是我還是會(huì)哭，以至于現(xiàn)在，我都不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我有時(shí)也會(huì)想，為什么你的笑容在我的眼中那么模糊，而又那么清晰呢？因?yàn)檫@不是簡單的笑，而是一種讓人聞風(fēng)喪膽的品質(zhì)。
合上日記，我想我再也不會(huì)忘記你的笑了，不只是因?yàn)檫@本日記，還有我已經(jīng)把你的每一聲笑，你的每一個(gè)動(dòng)作刻在了我的左心室壁上。
點(diǎn)評：這篇文章是一篇優(yōu)秀的敘事文，作者以一個(gè)初中生的視角寫出了對自己生命中重要的人——“你”的回憶。“你”沒有特指，或是兄弟姐妹，或是同窗好友。但通過兩件小事，“你”堅(jiān)強(qiáng)樂觀、充滿愛心的優(yōu)良品質(zhì)躍然紙上，使讀者也感同身受。文章末尾以合上日記、回到現(xiàn)實(shí)作結(jié)尾，回憶和現(xiàn)實(shí)的虛實(shí)結(jié)合使文章增色不少。
難忘你三：難忘的您_750字。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖日，溫暖著我的心里。她就是我的黃老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在大千世界中，她是我心中最敬佩的老師。
黃老師大約四十出頭，有一頭長長地，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣地望著別人，顯得可親可近。
有一次，有一件事令我記憶猶新。快到期末了，我極力用功地背誦了《閱讀大地的徐霞客》的中心思想，心想著明天在課堂上大出風(fēng)頭，我一向很膽小但是還是希望大家能為我鼓掌。我一句一句地背，背完一句就再復(fù)習(xí)一遍。生怕明天在課堂上背的時(shí)候有一絲不完美，我想大家對我的表現(xiàn)心服口服。第二天早上到了語文課大家都爭先恐后地舉手，到了背中心思想的時(shí)候，我猶豫了一會(huì)兒，最后舉起了手可是您已經(jīng)要背其他課文了。但是，這是黃老師您看見了我的手居然可以犧牲語文課一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間來聽我背課文。我也沒有辜負(fù)您對我的期望。我通暢地背完了課文內(nèi)容，大家對我熱烈鼓掌，老師您也夸獎(jiǎng)我。我很開心，老師是您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，是您給了我展示自己的機(jī)會(huì)，您給了我一點(diǎn)寶貴的機(jī)會(huì)就是給了我一大步前進(jìn)的腳步。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，她就是我們的老師，“學(xué)習(xí)要懷著一顆感恩的心。”這也許是老師常說的吧！
老師您是教室里的大家長，是您給我一個(gè)前進(jìn)的腳步。我一定會(huì)盡力做到今天我以晉光為榮，明天晉光以我為榮。黃老師您對我們的期望我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，黃老師，我愛您。
難忘你四：難忘過去，難忘你_500字。
回望過去，那是多么美好的事。但，我的眼角總是流著快樂的酸淚。“小余，來玩卡吧！”對面的一個(gè)俏小的女孩說。那是，一年級(jí)的我還很迷茫，并不懂什么事。我非常害羞“好—你叫什么名字？”她大聲說道：“我叫陳，快來玩卡吧！”我湊過去，順手的玩了一下。我靜靜地看著她：她不像我不懂事，她的眼神很堅(jiān)定，玲瓏的嘴巴，棕色的長發(fā)。陳—我的第一個(gè)朋友，同時(shí)也是我踏進(jìn)懂事的第一步，第一個(gè)腳印。漸漸地長大后，我們也漸漸的懂事了，脫去童年的第一層蛹。她很會(huì)讀書，特別是數(shù)學(xué)，我經(jīng)常會(huì)問她一些問題：下課后，我拿著解方程題目擺在她面前，問她怎么寫，她手邊指畫著，輕輕地說：“這道題嗎—應(yīng)該用這個(gè)乘以這個(gè)，再用這個(gè)乘以這個(gè)，就可以了，很簡單嘛—！”她頭頭是道，嘴里念念有詞，我連忙寫下來。回到座位上，繼續(xù)思考著。時(shí)光以逝去，但我們還在。六年的時(shí)光飄然而過，友誼還在。初一了！我們又打開了一個(gè)新的大門。體育課時(shí)，我們倆一起跑步，我心里贊嘆道：啊！六年了呀，那神情、眼色竟沒有改變一下！她的那份執(zhí)著的心，已經(jīng)達(dá)到了十全十美。六年前的那一次微笑，引起我心的蕩漾。六年后的今天，我即將要與你分別，感謝你對我所做的一切。讓我們的友誼之花再次綻放吧！（有些字可能打錯(cuò)了，謝謝關(guān)照！）。
難忘你五：難忘你，同桌_900字。
多少人，多少事，隨著流水般的歲月，成為了漫漫人生中匆匆的過客。十幾個(gè)春夏秋冬，仿佛在一瞬，悄然逝去。該散的散了，該走的走了，內(nèi)心深處卻有一朵盡情綻放的花，清香陣陣，從未泯滅。
“你好，我是楊曉夢。”清脆的聲音響起，我放下手中的筆，抬頭看了看。微微發(fā)胖的女孩，可愛的學(xué)生頭，笑瞇瞇的望著我。是我的新同桌呢。“嗯，我叫徐落涵。”我顯得很熱情。她對人很和氣，脾氣向來都很好，因此我們友好的相處著。
不知是什么原因，她很少出去和大家玩鬧。記得在那時(shí)，女生常常會(huì)在一起比賽踢毽子，而楊曉夢經(jīng)常坐在教室里畫畫。當(dāng)大家玩的不亦樂乎時(shí)，她也會(huì)時(shí)不時(shí)地透過窗戶望著我們嬉鬧的身影發(fā)呆，眼神中掠過幾分悲傷。當(dāng)上課時(shí)，我汗流浹背地走到座位，就會(huì)看見楊曉夢依舊絲毫不動(dòng)地坐在那里，她會(huì)遞給我紙巾。“擦擦汗吧，看你們都瘋成什么樣子了。”
“你不出去玩嗎？”下課后，我終于忍不住問道。“不，不用了，外面太熱。”她說話時(shí)眼神躲躲閃閃，似乎在逃避著什么。“哦。”我回答，并沒有放在心上。回來時(shí)，我故意給她開個(gè)玩笑，在后面猛地拍他一下“哈！被嚇到了吧。”可她卻用手一直拍打著心口。“沒事吧。”看她這樣，我有些擔(dān)心了。她遲遲沒有說話，過了一會(huì)，她笑咪咪的說：“嘻嘻，當(dāng)然沒事了，我在騙你的！”‘好哇你，居然敢騙我！”我們又笑著扭打成一團(tuán)。
記得那天，很陰沉，空中下起了豆大的雨點(diǎn)。
我眼巴巴地望著許多同學(xué)都被家長接走了，然而媽媽在上班，爸爸在出差，看來今天，我要冒雨回家了。楊曉夢悄悄走到我身邊，遞給我一把傘。我驚愕地望著她，她催我說：“快拿著啊。”我伸出手緩緩接住：“你怎么辦啊？”“走路啊，我家離學(xué)校那么近。”我頓時(shí)心里涌出一股熱流：“謝謝，不過，我真的不能接受，萬一你感冒了怎么辦？”“廢話那么多干嘛！”說完，將雨傘仍到我手中，飛快跑起來。“楊曉夢！”我在后面緊追她。可是，車太多，人太多，雨太大，不一會(huì)，她就消失在人群中。
第二天，她沒有來。整整一個(gè)上午，過得如此漫長。下午，我忍不住給老師說：“老師，楊曉夢沒來。”老師說：“嗯，她轉(zhuǎn)學(xué)了。”“轉(zhuǎn)學(xué)？”我吃驚的說。“他又先天性心臟病，昨天不知為什么冒雨跑回家，結(jié)果到家后……”后面老師說什么我沒聽清楚，只知道她到別的地方治療了，可能不會(huì)再回來了。
那把雨傘被我鎖在了抽屜里。難忘你，同桌。
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難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇三
每一年的初一新生都有一次軍訓(xùn)，“軍”是一個(gè)十分神圣的字眼，它代表著一種精神，一種信仰，一種責(zé)任。我在20xx年的9月正式升入初中，榮譽(yù)地成為一名中學(xué)生，自然少不了這一次軍訓(xùn)。
還有一次，最后一天閱兵時(shí)我們班有人講話，被排長懲罰蹲姿一小時(shí)，一個(gè)女同學(xué)不小心把腳扭了，但是排長并沒有下令活動(dòng)，教官只好悄悄地讓這位同學(xué)坐下休息，還細(xì)心地幫助同學(xué)調(diào)好筋骨。即使軍訓(xùn)只有短短的兩天時(shí)間，但是我還是深深地記住了這位令我敬重又佩服的教官。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇四
幼苗在根的培育下生長，花朵在葉的滋潤中綻放，我們在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。師恩難忘，不知多少個(gè)春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著。
在三尺講臺(tái)，她意氣風(fēng)發(fā)，將課本內(nèi)容講的有滋有味。但背后驀然不知有多少個(gè)為備課而生的不眠夜，只為在講課時(shí)為我們增添一些色彩。
在幾年時(shí)光，老師被歲月染白了雙鬢，為我們操勞的臉上布滿滄桑。在幾年時(shí)光，老師在三尺講臺(tái)如此堅(jiān)守，好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的大樹。老師像火熱的太陽，用那顆永不冰冷的心，融化著我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染著我們。老師用不磨滅的愛，鼓勵(lì)著我們。
一日為師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。
老師，請?jiān)试S我說一句，謝謝您，無私的付出。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇五
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年就這樣過去，可童年卻一去不舊了，在這六年里我又想起了。我的一個(gè)老師。
在一天上課時(shí)，牛教師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來了，這里我小學(xué)三年級(jí)的事，一上課老師先設(shè)講課而是出了幾個(gè)有趣的問題說：在家靠誰？我們交笞：靠老師，牛老師接著問父母老師能跟你們一輩子嗎？這一問使我們意識(shí)到剛才的錯(cuò)法了。
我們又立即回答靠不住，接著老師總結(jié)說這就對了，我們學(xué)習(xí)應(yīng)該自己。這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又教給了，我們學(xué)習(xí)的`方法，那就是師生同來學(xué)習(xí)那第一自然段，又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)其他自然段，別說這方法還真靈，我們一學(xué)就會(huì)了。
老師又檢查了，其他同學(xué)連班里的差生也學(xué)會(huì)了，牛老師看我們都學(xué)會(huì)了初中，臉上露出了幸福的微笑，這就是我的牛老師，這就是我的小學(xué)生活。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇六
記憶中，已有數(shù)不清的老師教導(dǎo)過我，如同我人生中的指明燈。但有一盞燈，照亮了我心頭！
她姓康，我們都叫她“康康”，她只有二十幾歲，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富。她有一頭瀑布般的長發(fā)，戴著紅色的眼鏡。笑起來時(shí)，有兩顆虎牙。我們都很喜歡她。她教三個(gè)班的英語，她是一個(gè)對工作高度負(fù)責(zé)的人，平時(shí)的生活中，她是一個(gè)平易近人的人。就這樣一直感染著我，直到分別。
一次上早讀，老師讀著讀著開始劇烈地咳嗽起來，漲紅了臉，不停地拍打著胸脯。我看在眼里，疼在心里。后來才知道，老師每天都要上五六節(jié)課，把嗓子都累壞了。她卻從來不知休息，堅(jiān)持給我們上課。
康康很愛和我們聊天，我們同她如同姐妹一樣，我們的大事、小事都愛和她傾訴，她時(shí)常說，“看我有多少閨女！”有一次，我在網(wǎng)上說快要考試了，擔(dān)心各科成績。康康便給我做心理疏導(dǎo)，讓我放松一點(diǎn)，多看書，我按她的話照辦了，結(jié)果我考了年級(jí)第一。這份榮譽(yù)是康康帶給我的，我一定銘記在心！
升入初中以后，她便不再教我們了，但是在校園內(nèi)仍能看到她，每次見了她，就會(huì)撲上去給她一個(gè)擁抱，有種不易言表的幸福感。現(xiàn)在，我們學(xué)起英語來感覺非常簡單，這全是她的功勞！
是她，讓我懂得了學(xué)習(xí)；是她，讓我懂得了什么是愛生如子。時(shí)光已經(jīng)逝去，但她這份恩重如山的恩情我怎能忘懷！
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇七
那天，我們徒步去千里迢迢的烈士陵園去掃墓，在去烈士陵園的路上，我們好像是霜打的茄子，直不起腰來，本來，去的時(shí)候我們是高高興興的，可是回來的時(shí)候就不用說了，我們艱難地走著，也體會(huì)到了紅軍萬里長征的辛苦，那些烈士們拋頭顱，灑熱血，我們這點(diǎn)困難不了甚么，所以又打起精神堅(jiān)持向前走。
到了烈士陵園，剛一進(jìn)大門，一座石碑映入眼簾，在那石碑上清晰的刻著幾個(gè)字：為國犧牲永垂不朽，一看到這幾個(gè)字我想到：那些革命烈士戰(zhàn)死殺場，保家衛(wèi)國的精神，使我的靈魂得到了一次洗禮。
這次掃墓有著非凡的意義，下一次我還要去。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇八
轉(zhuǎn)眼間，初一的生活馬上就要結(jié)束了。在這些時(shí)光里，我交了很多朋友，一開始我以為我是一個(gè)留級(jí)生而沒人想和我做朋友呢。可每個(gè)同學(xué)都對我很好，一點(diǎn)也沒有因?yàn)槲伊艏?jí)而另視我。
在這里我交到了很多好朋友，也遇見了我人生中的最好的三個(gè)老師。
1、非常負(fù)責(zé)的、樸實(shí)的語文老師：楊老師。雖然有時(shí)很嚴(yán)格，但是我知道老師這是真心的為我們好。在這里，我要對您說：“老師，您辛苦了，您為了我們，每天起早貪黑。孜孜不倦的監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！”
2、非常幽默的、風(fēng)趣的、搞笑的數(shù)學(xué)老師：王老師。一想起他，我就會(huì)不由自主的想起‘幽默’這兩個(gè)字。為什么？因?yàn)橥趵蠋熖哪耍还苁裁磿r(shí)候他都可以另人發(fā)笑。每次上課時(shí)氣氛不高時(shí)，王老師就會(huì)講出一些搞笑的事，使氣氛又高了起來。他是我遇見的最搞笑的老師。
3、非常美麗的、時(shí)尚的英語老師：梅老師。她就像一個(gè)鄰家的大姐姐，一點(diǎn)也沒有老師的架子。她帶領(lǐng)著我們在英語的海洋里遨游，讓我們從不會(huì)英語到出口成章。所以我很感謝老師。
在我的心里，無論是老師還是朋友都是我人生中的最美好的回憶。我將把這段記憶保存到永遠(yuǎn)！
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇九
今天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很激動(dòng)，我們都希望我們班能得到第一名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，鈴聲一響，老師就叫我們出去站隊(duì)，我們都是穿著校服戴著紅領(lǐng)巾。先是一、二年級(jí)比賽，然后才是三、四年級(jí)。等到廣播說三四班請走到操場上時(shí)，我們按著隊(duì)形走向操場，廣播體操音樂響起，大家開始做操，有些動(dòng)作很難，我以前學(xué)好了，所以這些動(dòng)作變得很簡單。操做完了，大家從激動(dòng)變成平靜，我們走向教室的時(shí)候，心里在想：希望我們班能得到第一名。
這次動(dòng)動(dòng)會(huì)，我永遠(yuǎn)也忘不掉，后來學(xué)校說我們班得了第三名，以后我會(huì)更努力。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十
忘不了！忘不了！我永遠(yuǎn)也忘不了那銘心刻骨的教訓(xùn)！如今，這個(gè)教訓(xùn)又像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。
記得那是我才上學(xué)前班時(shí)，一天下課后，老師要大家自由活動(dòng)，并且再三提醒我們一定要注意安全，千萬不要到干溝那邊去玩兒。
老師所講的那條“干溝”，其實(shí)是一條干河溝。這條小河溝，一滴水也沒有，只有一些大小各異的石塊。在干溝旁，野草叢生，十分危險(xiǎn)。
可是我那時(shí)太小了，對老師的話只是當(dāng)耳邊風(fēng)。我的好奇心就像充了氣的氣球，越升越高，終于，我忍不住了，便約了幾個(gè)同學(xué)，一起去那里玩兒。
我們幾個(gè)人在那兒待了一會(huì)兒，感到?jīng)]有什么好害怕的，就在一起玩起了“抓人”的游戲。這時(shí)，早把老師的勸告，忘到了九霄云外，一點(diǎn)顧忌也沒有了。
等我慢慢蘇醒過來時(shí)，媽媽和爸爸已站在我的面前，媽媽滿臉淚痕地對我說：“孩子，你終于醒了。”我又看了看四周，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上了。后來，媽媽告訴我，是體育徐老師和張老師及時(shí)地把我送到醫(yī)院包扎了傷口。盡管當(dāng)時(shí)傷口已經(jīng)縫合好了，血也止住了，但拆開線后，我的前額上還是留下了一個(gè)永遠(yuǎn)也不能消失的疤痕。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，而額頭上的疤痕依然如故。那么，就讓它留下來，做個(gè)永遠(yuǎn)難忘的教訓(xùn)吧。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十一
這天我起得特別早想自己做一次早飯給爸爸媽媽吃，平時(shí)都是他們煮給我吃這次我一定要做一次給他們吃。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，然后把碗洗干凈，鍋也洗干凈就。拿了個(gè)碗放在桌子上我把雞蛋敲碎放在碗里打爛用筷子拼命的搞，結(jié)果雞蛋被我給弄飛了。再從冰箱里拿了一個(gè)害怕浪費(fèi)雞蛋。這次我直接將雞蛋扔在鍋里結(jié)果弄得整個(gè)屋子都是煙。爸爸媽媽聞到煙味就馬上起床看看是不是起火了，看到原來是我想要學(xué)做早飯他們也有一絲安慰心想：女兒長大了，想學(xué)做飯。于是媽媽洗漱完就來教我做早飯。我認(rèn)真的聽著媽媽叫給我的方法。然后媽媽說你來試試，聽到這里我馬上打抖，媽媽沒有怪我把飯做得難看反而鼓勵(lì)我讓我大膽一點(diǎn)去做。最后我還是做去一頓美味的飯。
這件事至今還記得一清二楚。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十二
但是我天生耳疾，所以今年暑假父母帶著我去
每個(gè)。
到了醫(yī)院，辦好了住院手續(xù)，進(jìn)行了手術(shù)前的各項(xiàng)檢查。我顧不上欣賞這座園林醫(yī)院的美麗景色，就倒在病床上呼呼大睡，好在明天以飽滿的精神迎接我那準(zhǔn)備了十年之久的手術(shù)。
經(jīng)過這次刻骨銘心的住院。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十三
不知道你是幾年級(jí)的~~~,反正我就按初一初二的標(biāo)準(zhǔn)吧!
1.
地圖占的分值不小。
2.
首都!!重要國家的首都。這個(gè)基本上會(huì)考10到20分左右的題目。
應(yīng)該是給你一張表格，上面是國家，下面讓你填首都。
所以重要國家的首都一定要好好記住。很重要，占得分值也不算小了。
3.
還有哪個(gè)國家盛產(chǎn)的東西，比如讓你連線。
馬來西亞椰子。
泰國蕉麻。
菲律賓油棕。
······。
這種題目如果考到的話一般占10分左右，考到的幾率有百分之50。
4.
以及哪個(gè)國家的旅游勝地。
一般是考連線題目。
法國凱旋門。
英國埃菲爾鐵塔。
緬甸仰光大金塔。
挪威峽灣風(fēng)光。
······。
如果有考到，占的分值差不多是10分左右，基本是連線題目。
5.
還有填空題目。
填空題目什么都可能考到，我要是都列出來恐怕要累死。反正老師畫的重點(diǎn)要背背，書上要是有小字部分也多看看了解了解，以防萬一。
6.
找找前幾屆卷子了解了解，權(quán)作備忘。
我今年要升初二了，成績很不錯(cuò)，以上總結(jié)的方法皆是精髓。
考試其實(shí)說簡單也簡單，放松放松，心態(tài)也很重要。
另外，臨陣磨槍，不亮也光，考試前翻翻書也是個(gè)很好的選擇丫。
~~~祝你好運(yùn)。
考好了的話記得追加分?jǐn)?shù)啊啊!!!!
我的回答你不滿意我也沒辦法呀~~~咱的學(xué)歷也不高。
這些都是應(yīng)付考試的，如果你基礎(chǔ)很差，甚至差到不及格，那你要找以前的書來看看，把以前落后的補(bǔ)一補(bǔ)。如果我說的你都背了，都做到了，那么初中地理應(yīng)該沒太大問題!!
初一的地理我感到很難。
學(xué)習(xí)提高，首先要學(xué)會(huì)聽課：
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
其次，要學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十四
秋天里，我經(jīng)歷了一件令人難忘的事，你們想聽嗎？讓我來給你們講講吧！
這是一個(gè)涼爽的秋日，在時(shí)代之星的課堂，我們展開了一場激烈的扳手腕比賽。
首先是楊浩然和周義佳較量，他們一上臺(tái)，隨著老師的一聲令下，周義佳瞬間秒殺了楊浩然。獲勝的周義佳得意洋洋，而楊浩然心有不甘，他想東山再起。第二輪開始，一樣，周義佳又再次秒殺了楊浩然。楊浩然技不如人，心有余而力不足，終于敗下陣來。周義佳是打了勝仗的將軍，大搖大擺地走下臺(tái)。接著老師喊道“全班自由挑戰(zhàn)開始！”同學(xué)們都心花怒放，以閃電般的速度去尋找自己的對手。教室里立刻變得熱火朝天了。
我的對手是惠子懿。開戰(zhàn)了，我屏住呼吸，握緊拳頭，仿佛教室里的空氣都凝固了。我倆不相上下，僵持了十幾秒鐘才有所搖動(dòng)。最終我體力不支，戰(zhàn)敗了。我依然很開心，因?yàn)槲医K于見識(shí)了對手的實(shí)力了。我雖然天天鍛煉，但是比較輕敵，到關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)敗下陣來，驕兵必?cái)“。?/p>
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十五
我有一個(gè)同學(xué)，叫“王廓如”。她人不錯(cuò)，就是長了一對‘好忘角’。
我還記得在軍訓(xùn)時(shí)候，她和我一個(gè)宿舍。她每天不是找拖鞋就是找眼鏡或是軍帽等等。這不，又叫起來了！
“范淇淇，你看到我的手表了嗎？”一聲高分貝的叫聲將我在小說的世界拉出，我超級(jí)不爽的回了一句“叫什么叫，叫魂啊！！這么高的叫聲，鬼都不敢去投胎了！”
“好了，對不起啊！你看到了我的手表了嗎？”王廓如一邊一臉誠懇，一邊比劃問我。而在這時(shí)，我看到她那紫色的手表正好端端的`戴在她手上。
為了不被王廓如我說話k，我用盡一切方法忍住笑，但是，望著她那一臉天真無邪，我還是忍不住哈哈大笑起來！
“你自己看一下你的手吧！！”因?yàn)槟橙耍艺f話變得語無倫次了。
“姐--”，我拉長語調(diào)，“你的神經(jīng)系統(tǒng)咋了？”
話音剛落，一道足以殺死的目光向我射來，我打了個(gè)冷顫，然后拔腿就跑。。。
“別跑！！站住！！你死定了！！”雖然我沒有回頭，但我足以想象某某人咬牙切齒的模樣。
我不多說了，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)’，我跑！！
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十六
“兒子，先睡覺吧，明天還要考試，養(yǎng)足精神才能在考場上發(fā)揮得更好。”
“哎呀，我這都快寫完了，等會(huì)等會(huì)，等我寫完這題。”我一邊應(yīng)付著老爸，一邊在心里暗暗地想：“每天都來催，你還真不嫌煩。要不是今天周五得交補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，我可早就寫完了。”
他見我不太高興，便也放寬了政策：“那你自己說，還需要多久?”
“嗯……五分鐘!”其實(shí)剩下的題目，五分鐘哪里寫得完?這不過是緩兵之計(jì)罷了。
“好!再給你五分鐘，不能再拖了!”說完他竟一屁股坐在了旁邊的床上，大有要和我大戰(zhàn)三百回合的架勢。我賭他肯定看過《論持久戰(zhàn)》。不過我得意地想：“看書?紙上談兵罷了。我可是有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的。”
雖然我一點(diǎn)也不在乎父親三番五次的催促，但我還是加快了速度。
時(shí)間滴答滴答如流水，如清風(fēng)，一去不復(fù)返。五分鐘在浩翰的時(shí)間長河中多么渺小!很快，已經(jīng)過去了四分鐘。
父親肯定比我還注意時(shí)間，要不怎么會(huì)在這時(shí)突然站起來，準(zhǔn)備開始強(qiáng)制執(zhí)行約定呢?
他緩緩地，一步一步地踱到我的桌子旁邊，手上仍然握著手機(jī)，我看不到他的臉。但是我猜，他正面無表情地盯著時(shí)間，準(zhǔn)備時(shí)候一到就來收光我的作業(yè)本，殺我個(gè)片甲不留。
終于，他放下了手機(jī)，計(jì)時(shí)器已經(jīng)告訴他時(shí)候到了。
“好了，你說的時(shí)間已經(jīng)到了，現(xiàn)在睡覺去，剩下的明天再寫。”他拍拍我的后腦勺，用非常平靜的聲音對我發(fā)出了最后通牒。此時(shí)我還剩下最后一題。
說來也巧，這時(shí)他的手機(jī)突然響了，他不得不去處理一下。我便趁這個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)翻到了第二頁，寫下最后一題的題號(hào)。
“哎!你怎么又翻了一面?怎么能這樣呢!”他一下子就急了，伸手來奪我的筆。
我怎么會(huì)就如此放棄?我把手向旁邊伸得直直的，盡量不讓老爸碰到。
他跟我周旋了一會(huì)，出人意料地把手縮了回去。
我正要竊喜我的成功，一抬頭卻看見了老爸那憤怒的臉。只見他怒目圓睜，本來不大的眼睛此刻如銅鈴，嘴角朝下撇著，就像拱橋似的，胡子拉碴的臉上就跟涂了紅油漆似的。
我從未見過父親生這么大的氣。但是我才不管呢，我偏要做完這一題!一時(shí)賭氣，我竟然旁若無人地把最后一題寫完了。
我合上作業(yè)本，正要去洗澡。他有些多余地問了一句：“寫完了?”
“嗯。”
我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)過頭，卻恰好撞上了他的目光。還是那張胡子拉碴的臉，但此刻目光卻是那么柔和那么溫暖，足以融化所有的堅(jiān)冰。我知道，不管是先前的憤怒，還是此時(shí)的柔和，都是父親充滿愛意的表情。
難忘的那句話初一（優(yōu)秀17篇）篇十七
今天是我們的第二十二個(gè)教師節(jié)。早晨在手機(jī)所設(shè)的鬧鈴聲中醒來，一看已經(jīng)已經(jīng)六點(diǎn)多，心中不禁地有些驚恐，后來一想，今天是周日，又適逢教師節(jié)，所以我們便有了接連休息兩整天的機(jī)會(huì)。釋然，仿佛松了一口氣，心中舒暢無比。
可是再次躺在床上后，卻始終無法入眠，這些天的事情一幕幕閃現(xiàn)于腦際，令我困頓，絕望，仿佛被人用鎖鏈勒緊了咽喉，那種窒息感真的讓我有些不能承受。
干脆翻身而起，突然間發(fā)現(xiàn)竟然沒有自己此時(shí)可以做，并用以麻木自己的事情。
于是習(xí)慣性的打開了電腦，或許流淌于我所鐘愛的那一首首樂曲，當(dāng)手指輕輕敲擊鍵盤的時(shí)候，我就真的可以暫時(shí)忘卻這汩汩涌來的知曉的或沒來由的哀傷。
真巧，好久不見的湘江水也在。他可是人如其名，江南才子，文思通常如江水一般汩汩而來，洶涌澎湃。打開他的博客，精彩紛呈，飽含養(yǎng)料的篇篇美文佳作呈現(xiàn)于眼前，美不勝收，讓人心旌搖動(dòng)，流連不已。這不，今天我又有幸拜讀了他的節(jié)日到了，別忘了打個(gè)電話（上）（中）（下），字里行間縈繞的那份濃濃的師生情誼，讓我感佩不已。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待生如子的老師，知恩圖報(bào)，不斷進(jìn)取的學(xué)生，以及那濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，一一交錯(cuò)縱橫，無不在其字里行間表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感懷，銘記，心生欽佩之情。
是啊，同他一樣。懵懂的年華中，我們都選擇了做一名教師。轉(zhuǎn)眼間，四年的時(shí)光便已飛逝而過。也很是巧合，四年中，因各種機(jī)緣的存在，每一學(xué)年我的學(xué)生都有所變化。因此我便有了更多的機(jī)會(huì)去接觸更多的孩子。
在身心疲憊的夜半時(shí)分，我似乎喜歡上了回憶，喜歡上了去追溯曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，一直以來，有位老師是我一直深深牽掛著的。此時(shí)身為人師的我常常能真切的感受到老師對自己的影響是如此之大，使得這么些年后在處理一些學(xué)生問題上，我還是會(huì)不期然的想到她。
就我個(gè)人來說，我深感對我影響最大的當(dāng)屬從初一至初三便一直擔(dān)任我們班的班主任whh老師。記得那是93年的九月，我在哥哥的帶領(lǐng)之下，從家中出發(fā)，騎車到達(dá)了我一直向往的初中校園。從那天起，我就和哥哥一樣，是名符其實(shí)的中學(xué)生了，想到這些，我激動(dòng)無比。孩子的純真的心靈總是能讓人在剎那間感動(dòng)。
跟隨哥哥來到校園后，我有些驚異。好大的校園啊，濃郁蒼翠的樹木愈發(fā)地使其顯得深邃神秘起來，徜徉于那古色古香的花園小徑上，我如同置身于古世紀(jì)的城堡，滿足而又得意。然而同時(shí)這一切又讓我這個(gè)鄉(xiāng)下的孩子感覺有些恐慌，不知所措：無論是校園整體這宏偉而又古典的格局，還是穿梭于校園中的這形形色色的人們。
“小丫頭，你是哪個(gè)班的？”
“……”
“怎么了？是哥哥欺負(fù)你了嗎？”
“……”
“哦，你是不是叫xzy？”
“????“我很詫異，卻說不出話，艱難的抬起頭觀察著面前的她。二十八九歲，中等的個(gè)頭，不胖不瘦的身材，圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓且大的眼睛，此時(shí)正笑微微的看著我，親切與溫和盡顯眼底。
”不說話，那就是了！我是王老師，也是你們的`班主任，好了，讓哥哥上課去吧，你已經(jīng)找對了！我和大家都在等你呢，快進(jìn)來吧！”
接著，我的那只攥著哥哥衣角的手便被一只手給握住了，有力，而又溫暖，安全。這種熟悉的感覺似乎只有父親才能給予。可不知為什么，那在個(gè)丹桂飄香的季節(jié)，溫柔美麗的王老師竟也贈(zèng)予了我這股力量。
于是我默默的跟著她走進(jìn)了教室，沒有半點(diǎn)的遲疑，也不再恐懼。之后我被她帶到了離講臺(tái)最近的那個(gè)座位，坐下。她向全班同學(xué)解釋說：“這個(gè)座位我是特意位她留的，我看了咱們每一位同學(xué)的資料，簡單的了解了一下你們的大致情況。她叫xzy是咱們班最小的成員，以后也就是大家的小妹妹！”
之后那天究竟又發(fā)生了哪些事情，說實(shí)話，我都已經(jīng)逐漸淡忘。但是在歲月之輪的碾磨之下，那日王老師緊握住我的小手的那種感覺卻愈發(fā)的清晰起來。也就是從那天起，當(dāng)我踏進(jìn)教室，我便再也沒有恐懼感，反而覺得無比親切，因?yàn)閮?nèi)心中，我覺得那就是我的一個(gè)大而又溫馨的家園。
初中的三年的學(xué)習(xí)中，每學(xué)年，我的成績在年級(jí)上都很不錯(cuò)。但更重要的是，在那三年中，我一直都非常的快樂。其實(shí)，當(dāng)初小學(xué)升初中的時(shí)候，我們是有快慢班之分的。小學(xué)時(shí)，我異常貪玩，自然很難擠入那六分之二的好班中去。（一）至（4）班都是普通班，（5）（6）則是選拔出的，人才濟(jì)濟(jì)。當(dāng)時(shí)的我們雖然小，但卻也極其敏感，有時(shí)站在走廊上，仰面看著樓上的五六兩班的學(xué)生，我覺得心里真不是滋味。因?yàn)檫@，連兒時(shí)的玩伴的關(guān)系都疏遠(yuǎn)了好多好多，因?yàn)樗冢ㄎ澹┌啵以冢ǘ┌唷?/p>
我們都很喜歡王老師，也敬重她。但開學(xué)好久了，班級(jí)仍舊顯得有些沉悶，缺乏斗志。我常常會(huì)去觀察她的表情，看著她眉頭緊鎖的面容，我的幼小的心靈卻也愈發(fā)的沉重了。
記得某個(gè)周一的下午。第二節(jié)是班會(huì)課，王老師手里拿著大大小小的三本相冊，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。開口說道：“最近我覺得大家好像不怎么開心，這樣吧，這一節(jié)課，我讓大家看看我的相冊，算是放松！好嗎？”當(dāng)時(shí)的我們聽到她這么說后都興奮極了，然后都一一地朝講臺(tái)擁去。
那天王老師給我們展示了她的許多照片，而每一張照片后面其實(shí)都有一個(gè)讓人震撼的故事。從那些照片上，我們知道了其實(shí)王老師的家境貧寒，兄弟姐妹比較多。但是幼小的她那時(shí)便想盡了各種辦法去爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，與身邊的同學(xué)相比，她似乎總是要慢一個(gè)節(jié)拍，可是她從不放棄，在每個(gè)學(xué)段，或是每個(gè)集體中，她都能由原來落后的轉(zhuǎn)變成為最優(yōu)秀的，照片中捧著獎(jiǎng)狀的她的笑容在那一刻似乎更為美麗；師范畢業(yè)后她去了一所小學(xué)任教，可是后來中學(xué)的師資力量比較匱乏，不得不去小學(xué)選拔的時(shí)候，她很順利的通過了重重關(guān)卡，因?yàn)槿谓唐陂g，學(xué)習(xí)仍舊是她的一件大事；她說：“其實(shí)和你們一樣，現(xiàn)在我仍在學(xué)習(xí)著，還得參加考試呢！從自己這些年的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷上來看，我覺得起點(diǎn)低一些，基礎(chǔ)差一些并非就是壞事。在這個(gè)過程中，我們也沒有必要去與別人比個(gè)高下，應(yīng)該和昨天的自己相比，就拿我自己來說吧，小時(shí)候，我想從那個(gè)小村莊走出來，于是我去上了師范，后來又去了小學(xué)，繼而來到這里。但是大家知道我現(xiàn)在想什么嗎？我想去更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，省城，或是北京，上海，不單純是為了享受生活，更為重要的是我想憑自己的能力出去走走，看看，增長自己的見聞，豐富自己的人生……”
那天，一向頑皮的我們在王老師的周圍卻顯得異常的安靜。多年后，當(dāng)我回想起當(dāng)初的那一幕時(shí)，我明白其實(shí)當(dāng)初在場的同學(xué)中一定有很多也和我一樣，并不一定能聽懂她的言語是多么的深刻，寓意究竟為哪般，可是在那個(gè)下午，我們確實(shí)都被她感染了，就這樣靜靜的看著她。她眼中的那對生活的熱情，無盡的期盼，在那一刻竟讓我有了生命復(fù)蘇的感覺。我們也深深的懂得了老師的用心良苦。她是在用她曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴我們其實(shí)我們目前的處境并不算什么，只要我們還存有一絲的為生命抗?fàn)幍囊庾R(shí)啊!
那個(gè)下午過后，全班的每一個(gè)人似乎都有了一些變化。調(diào)皮卻不再胡鬧，謙虛并不等同自卑，內(nèi)向也不會(huì)讓人覺得老氣橫秋，于是全班的五十四位同學(xué)，連同老師一起，學(xué)習(xí)著，生活著，忙碌而又充實(shí)。
每個(gè)學(xué)期的期末考試中，我們班級(jí)都會(huì)有好幾位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)的前十五名，或是前十名，這是別的普通班所沒有的情況。甚至當(dāng)初的那兩個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的快班也不過如此。每每學(xué)期的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，我們都會(huì)靜靜的等待著，聽到廣播中傳來咱們班同學(xué)的名字時(shí)，全班的同學(xué)都不由自主的尋找著老師的身影，因?yàn)樗Φ臉幼雍脿N爛，如陽光一般攝入我們每一個(gè)人的心田。
快樂的時(shí)光似乎總是飛逝而過，三年的歲月竟也是那樣的短暫，離別的日子里我們卻懂得了無需去感傷，因?yàn)橹?jǐn)記老師曾告訴我們的一句的話：今日的離別是為了今后更好的相聚。
我留在了母校繼續(xù)上高中，站在教學(xué)樓的走廊上便能時(shí)時(shí)看見王老師的身影，依舊是匆忙中帶著穩(wěn)健，親切中透著干練。有時(shí)我會(huì)佇立良久，凝望不休，因?yàn)槟巧碛胺路鹗敲允е畷r(shí)為我指路的燈塔，粲然無比；又如同是夜晚為我守望著的那支蠟燭，讓旅途歸來疲憊不堪的我頓覺寧靜而又安詳無比。但她更是我的榜樣，每每遇到一些挫折，心力狡瘁之時(shí)，腦海中總能顯現(xiàn)出她那溫和而又堅(jiān)毅的面容，于是便能選擇堅(jiān)強(qiáng)。
打那以后，我便再也沒見過她。但卻能時(shí)時(shí)得到有關(guān)她的消息，而且是一條比一條令人興奮的消息。因?yàn)槟莻€(gè)午后圍繞在她周圍的孩子們，或者還有更多更多的孩子，都是在用心關(guān)注著她啊！
如今苦于時(shí)空阻隔，我們不能時(shí)時(shí)見到王老師了。但是她已然定格于我的記憶，我的腦海，我的心田……如今，我也選擇了成為一位老師，我想潛意識(shí)中還是受了她的影響的。也正因此，她在我的心中的形象就更加清晰，親切的像姐姐，或母親，細(xì)膩的可以融化一切的堅(jiān)冰；嚴(yán)格起來，比起父親卻又有過之而無不及；但是更重要的是，無論在什么樣的處境中，她都能給當(dāng)初的我們一個(gè)夢想的雛形，看得見，摸不著，卻能讓你一步步的走下去！而每每跨出的一步其實(shí)就象征著你的勝利！其實(shí)這恐怕得要求做老師的自己首先應(yīng)該擁有夢想吧！
今天，又是教師節(jié)了，遠(yuǎn)方的老師您一定還在忙碌吧，為了自己的夢想，為了給孩子們一個(gè)夢想！
老師，節(jié)日快樂！