人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
責任初一責任篇一
責任是火，點燃生命的燈。責任是燈，照亮前行的路。責任是路，引領你的一生。
——題記
不要總認為自己還是一個不諳世事的孩子；不要總認為“責任”這個冷峻的名詞離自己還很遙遠；其實，“責任”就在我們身邊。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，即使死了也仍然活著，因為精神使他們他們永垂不朽。
看了這個事例，我忽然醒悟過來，心中頓時涌起了一股巨大的感動與敬意，只為了他那種深沉而細膩的社會責任感。對一個社會的責任感往往見于微小的細節，你對別人負責，也就是對一個和諧的社會負責，責任，是一種無形的社會要求，但又通過我們每個人的一言一行體現出來。其實，他離我們并不遙遠，就在我們身邊。
是的，從他身上我應該明白點什么：作為一名正在接受基礎教育的學生，肩上的任務絕不僅僅是學習，更重要的是學會做人，學會做一個有高尚品格、有責任心的人。
從這個事例中，我認識到，我們每個人都應該負起自己該負的責任。正是這個事例讓我明白，我應該帶著責任走好自己的人生路。
責任初一責任篇二
每個人自從來到這個世上，肩上便擔上了一副“責任”的擔子，我們每個人或多或少，或輕或重，不論喜歡，或是排斥，我們仍是避免不了生命的職責——責任。
不覺想起這樣一個故事：日本的一項各界人士夢寐以求的榮譽大獎上，出乎所有人的意料，將這項大獎頒發給了一位再平凡不過的郵遞員！原因僅僅是他盡職盡責。他有著高度的責任感，無論風雨交加、無論天寒地凍、無論地震多發，他總能準時將信送到收信人手中，當他看到收信人笑容滿面，愁云散盡時，他總會感到莫大的快樂。而且，工作數年，他未曾遲到、曠工一次，這樣一位高度負責的郵遞員堪稱楷模。
沒有催人淚下的故事，沒有蕩氣回腸的事跡，亦沒有驚心動魄的拯救，有的只是一份平凡而高尚的責任感帶給我們的小小感動，升華了的道德，讓責任感使我們崇高。
最近總是與母親發生爭執，她總是嫌棄我不夠勤勞能干、幫她分擔家務，而我也總是埋怨她事太多，為此，我們相處的總是不太融洽，但是冷靜地想一下，這也是我對父母所要擔負的一種責任。他們辛苦十多年將我養育長大，自我呀呀學語至我能說會道，含辛茹苦，從未多一句報怨，我難道不該好好照顧、體諒他們嗎？我自是應該分擔他們的辛苦，了解他們的不順，驅走他們的孤單，分享他們的喜悅，努力地做到：父母呼，應務緩；父母命，行務懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。
悟透對父母的責任，洗禮了心靈，讓責任使我們不平凡。
責任，有大有小，有高有低，有多有少，平凡又高尚，偉大又一般，但無論你有怎樣的責任，應放在心上，扛在肩上，它自會詮釋出你生命的價值。
責任初一責任篇三
責任是什么？若說人生是夜空，那么人類的品質與感情就是點綴在那片天空上繁星，而責任，就是其中最耀眼的那顆！
啪，啪，啪，一陣打罵聲響徹云霄。一群淘氣的小學生們正在被老師訓斥，其中也包括我。事情是這樣的，我和幾位同學在踢足球，正在激烈的對抗中，一位同學不小把足球踢到了一位女孩的肚子。我們驚慌失措地跑了。
可是那個可憐巴巴的孩子找到老師，向老師說了情況。事情就是這樣的，老師說：“這件事是誰干的？”我們互相看了幾眼，使用了緩兵之計沒有說話，可是老師步步追擊。但是最后老師給了我們一天的時間，讓我們好好回憶回憶。
一天到了，我們愁眉苦臉來到藝校，老師一臉嚴肅地盯著我們，他憤怒地說：“是誰做的昨天那件愚不可及的事情？”那個踢傷了小女孩的同學自責地說：“老師這個事情是我不小心做的。”老師不但沒有批評他，還表揚了他因為他承認了錯誤，知錯就改是好孩子。
責任向蝸牛的殼，背著覺得很重，沒有就會死；責任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現在進行時；責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。責任相知一種心靈潔凈濟，能使人格生活；責任像是一朵美麗的鮮花，雖然渺小，卻能裝點著人們的心靈。責任是地久天長的承諾；責任是力能抗敵的氣概；責任是視死如歸的意志；你不想背負的缺又不得不背負的就是責任。
責任初一責任篇四
“責任是什么”小時候我總帶著這樣一個疑問，度過了美麗燦爛的童年。
因為我慢慢的長大，自然而然就明白了什么是責任。老師的責任是教育學生，醫生的責任是治好病人，警察的責任是為人民提供平安。責任也是要靠自己堅持不懈的努力，才會取得成功。像我們，沒有老師，沒有醫生，沒有警察那樣因工作而精神疲倦，我們要做到得就是好好學習。
踮起腳尖，輕輕漫步在這美麗的花園里，我根本沒心思欣賞這田園風景，滿腦子都在想著數學題。是的，我是一個善于思考的人。因為善于思考給我的學習生涯添加了一份色彩，因為學習使我快樂，因為學習使我滿足，因為學習使我忘掉了煩心的事。學習這個奇妙的詞語，在我們的生命中留下了永遠抹不掉的一幕，而我們的責任就是學習。
學習并不是枯燥乏味的，更不是厭倦的。如果你喜愛學習，熱愛學習，就會發現學習是苦樂交織的。在學習中，我們不斷地探討問題，不斷的發現自己的潛能，獲得一種超越自我的成就感，自豪感。但在學習中隨時隨地都會遇到苦難，碰到難題，而我們碰到難題時并不能輕易放棄，而是要動腦思考，動嘴探究。
初中這個新的環境，正是展示我們風采的時候，我們要努力學習，讓學習變成我們的才華，變成我們的風采，讓我們為自己而感到驕傲。《論語》中有一句話說得好“溫故而知新，可以為師矣”，這句話告訴我們正確的學習方法成就美好的人生。學習強調的就是這一點，復習學過的知識，可得到新的理解與體會。就好比一本書你讀上個一遍和讀上一百遍的效果是不一樣的，理解層次也不一樣，體會那就更不一樣了。孔子那些古人在讀書時的條件有我們現在那么好嗎？但他們最終還是做到了，成為了有成就的人，有反響的人。而我們呢，從哪個角度上想，我們都比那些古人好上幾千倍、幾萬倍。那我們又怎么能不好好學習呢？“讀萬卷書，行萬里路”書讀的多了，思想就不一樣了。
我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望。有辛勤的園丁為我們灑下晶瑩的雨露，有太陽給我們送來溫暖，我們就要快快地長大，成為那株最美麗、最耀眼的花朵！
責任為我們撐起一片藍天，在那蔚藍的天空中，我們要飛到最高，最遠的地方，摘取屬于自己的那顆閃爍的星！
責任初一責任篇五
最近我們班主任大動肝火，為的就是我們班部分要搞衛生的同學耽誤了時間，以致任務不能及時完成。班主任認為，頭一次兩次可以原諒，三番五次就是不負責任的表現，忽視了老師時常強調的“責任”二字。
我還依稀記得曾經看過的一個小故事：日本有一項各界人士夢寐以求的榮譽大獎，許多人以為這項大獎會頒發給社會名流或是政要人員，可出乎意料的是，這項大獎竟然頒發給了一位在平凡不過的郵遞員!
原因僅僅是他的盡職盡責。這位郵遞員有著高度的責任心，無論是風雨交加，還是天寒地凍，甚至在地震的情況下，他總能準時將信件送到收信人手里。看到收信人笑容滿面，愁云散盡，他說他感到莫大的快樂。而且，工作這么多年，他從未出現過遲到，請假等情況。這樣一位高度負責的郵遞員，堪稱楷模。
許多人沒有做好“責任”二字，往往是因為對自身標準降低，認為一點點小事，不必認真，過后知道錯了，又不及時改正，總想著下一次做好就行了，結果下一次又沒做好，便陷入了惡性循環。
這是一種很錯誤的認識，要知道小事非小，一件件小事決定著我們習慣的養成。好習慣就是從做好一點一滴的小事而逐漸培養成的。
也許，我不應該講這些所謂的大道理，我也多次沒有盡到責任，以此謹以表明我的心跡——責任，從小事做起。我相信，從這周開始，我們班的同學會盡到自己的責任的。
責任初一責任篇六
責任，是從小到大一直背在身上的一件沉重包袱。小時候，它是你每天要完成的作業；長大了，它便是為別人負責。
月亮和星星，照亮這片漆黑的天空，路燈閃耀著，為夜晚的街頭，增加了一道美麗的風景。屋中一片黑暗，只亮著一盞臺燈，臺燈把幽幽的光，射在了我的書本上。
“孩子，夜深了，該休息了。”媽媽打著哈欠勸道。“行，我知道了。您先休息吧，我一會兒睡！”我揉了揉眼，繼續看起了書。
十六歲，我多了一份責任，多了份作為學生，努力學習的責任。
太陽高掛在天空，把萬丈光芒撒向大地，熱風浮動著，失去了往日的涼意，街道上空蕩蕩的，沒有平日里的熱鬧氣氛。
我一手擦去頭上的汗珠，一手擦著玻璃，水桶里的水，一會兒渾濁，一會兒清澈，頭發也由干燥，變得濕潤。“孩子，先休息會兒，我來干。”“我不累，沒事。”我又去打了桶水，擦去頭上的汗珠。
十六歲，我多了一份責任，孝敬父母的責任！
一陣陣清涼的風，吹得人們神清氣爽，一陣陣花果的香氣，令人心情舒暢，一棵棵挺拔的大樹，枝葉茂密，高聳入云。
“哥哥，哥哥，我要吃那個，我要吃那個！”“乖，哥哥給你摘。”我臉上洋溢著笑容，摘下個果子遞在他手中。
十六歲，我多了一份責任，作為兄長，照顧弟妹的責任。
上天，為什么給你一對肩膀，就是讓你用它承擔責任！