優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢等多個(gè)方面得到較高評(píng)價(jià)的一篇文章。接下來(lái)是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文，希望能夠引起大家的共鳴。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
讓我們打開記憶的大門，回到上學(xué)期一個(gè)星期六的下午。我和朋友邱鈺琦一起在我家里玩，我們一邊玩，一邊吃餅干。玩得不亦樂乎，媽媽突然高聲提醒我們：“別弄得滿地餅干屑，玩完要收拾干凈。”我滿不在乎地回答：“知道了，不用你多嘴！”玩的時(shí)間過得如流水，不知不覺都五點(diǎn)多了。鈺琦看了一眼時(shí)鐘對(duì)我說(shuō)：“我該回家了，你自己玩吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一走我感覺無(wú)聊透頂。我打開電視看起電視來(lái)，全把媽媽的話都當(dāng)成了耳邊風(fēng)。
第二天起床,我睡眼朦朧地看了眼窗戶，窗外太陽(yáng)公公還只露出半個(gè)臉，月亮婆婆下班了,小鳥唱著清晨的歌,動(dòng)聽極了，春風(fēng)佛面。我吃完早飯，望了一眼亂七八糟的玩具小屋。“呀！”我突然發(fā)出了一聲尖叫。正在洗碗的奶奶停止了洗碗，媽媽也停止了洗衣服，爸爸走過來(lái)關(guān)切問我：“怎么了？”我焦急地回答：“我的娃娃不見了。”爸爸淡淡地說(shuō)道：“我還以為咱們家又跑來(lái)老鼠了。”我向爸爸投去不屑的眼光。我開始找娃娃，袋子里面沒有，桌子下面沒有，陽(yáng)臺(tái)上也沒有，我翻箱倒柜，連房間和廚房以及所有可以放娃娃的地方都找遍了，還是沒有找到心愛的娃娃。我心灰意冷地跑去問媽媽：“有沒有看到我的娃娃？”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“沒有。”我又問了爸爸、爺爺、奶奶，他們都說(shuō)，沒有。我失望地走了。爸爸提醒我：“會(huì)不會(huì)掉到樓下了。”“對(duì)。”我好像又看到了希望。我以最快地速度跑到車庫(kù)旁，認(rèn)真地尋找。有可能在車棚上！我拿了根又粗又長(zhǎng)的棍子，放在上面掃了掃，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)肉白色的東西，我高興壞了，一掃把那個(gè)東西掃了下來(lái)，一看，一落千丈，似乎從天堂一下子掉到了地上。你猜是什么？布，一塊白色的布，我失望而歸。奶奶突然對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)那個(gè)吧，娃娃吧，你都不收好，我以為你不玩了，把它送人了。”我一聽號(hào)啕大哭，媽媽安慰我：“沒事我?guī)湍阍儋I一個(gè)。”“你扔在地上，誰(shuí)都會(huì)以為你不玩了。”爸爸帶點(diǎn)兒諷刺地說(shuō)。
通過這次事我知道了，自己的東西自己要收好不然會(huì)弄丟的。
我按照媽媽說(shuō)的把玩具一一放入桶里，媽媽搖搖頭說(shuō)：“要?dú)w類放，下次才找得到！”我依媽媽的，把娃娃放一個(gè)位置，書放一個(gè)位置，筆放一個(gè)位置。玩具屋就煥然一新了。原來(lái)收拾東西也是很有學(xué)問的，歸類放才找得快。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
因?yàn)槌燥垼以焕蠋煛⑼瑢W(xué)、家長(zhǎng)批評(píng)過，他們跟我將了很多道理，可是，這些批并沒有使我愛吃蔬菜。我也曾默默地想過，我想鼓起勇氣吃起蔬菜，可真到了要吃的時(shí)候，我又會(huì)低下頭，像犯了罪似的。可是，自從那一次開始，我開始漸漸地吃起了蔬菜：
前幾天中午，學(xué)校又吃蘿卜，這使我感到愁眉苦臉。吃飯的時(shí)候，我連碰都不碰，同學(xué)們都走來(lái)勸我，但我根本沒吃。不一會(huì)兒，我便去求章老師。可是，章老師卻毫不留情，說(shuō)非要我吃一塊，但我怎么也吃不下，喉嚨里似乎被什么東西堵住了似的。可是，我也沒什么辦法，只好忍著吃下了一塊。等我吃完后，章老師才同意我去倒。
回過來(lái)一想，我不是以前什么也不吃的嗎？今天怎么能吃下一塊蘿卜呢？這不就是說(shuō)我可以吃蔬菜嗎？我想：我以后只要我繼續(xù)努力，我相信我一定會(huì)戰(zhàn)勝蔬菜，能夠好好地吃下蔬菜。
現(xiàn)在我已經(jīng)能吃一些蔬菜了。盡管我吃得不是很多，但是我相信現(xiàn)在吃一口，下一次就會(huì)吃得更多，不時(shí)有句話說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里嗎”？因?yàn)橛幸还缮衿娴牧α吭谀刂С种遥赡怯质鞘裁茨兀渴抢蠋煂?duì)我的信任，是同學(xué)對(duì)我的期盼，更是父母對(duì)我的支持啊！
直到今天，這些對(duì)我仍然是那樣地重要啊！直到今天，那首市還在我腦海里回響：
鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
書中的貝茜是個(gè)孤兒，從小跟著對(duì)她愛護(hù)備至的姨媽和姨姥姥生活在一起。但中途因?yàn)樽児剩坏貌浑x開姨媽和姨姥姥，到位于鄉(xiāng)下的姑姥爺家里去。和姨媽在一起的時(shí)候，貝茜有個(gè)特別關(guān)注和理解她的姨媽，姨媽對(duì)她的所有心情都非常在意，她傷心，姨媽陪著一起哭，她開心，姨媽也陪著一起笑，貝茜永遠(yuǎn)都生活在姨媽愛的眼光和懷抱里。
姑姥爺一家卻完全不同，他們沒帶著同情憐憫接待貝茜，他們接受貝茜像接待家里的一分子，而且讓貝茜做所有她力所能及的事情，貝茜不是家里的焦點(diǎn)，也不是只能在別人的認(rèn)可和撫慰中才能處理問題的小孩，貝茜在這種態(tài)度里成長(zhǎng)得越來(lái)越自信、越來(lái)越健康。
讀完這本書我感到應(yīng)該學(xué)習(xí)貝茜那種懂得愛，懂得分享，不依賴別人，能給別人帶來(lái)快樂，同時(shí)又能讓自己變得快樂的生活。
我想到了自己的故事，自從有了妹妹媽媽變的忙了。以前還沒有妹妹的時(shí)候，我就是家里的明星，我想要什么，爸爸媽媽就給我買什么，后來(lái)有了妹妹，爸爸媽媽買東西的時(shí)候都是兩份，如果有時(shí)買了一份，在我上二年級(jí)的時(shí)候還和妹妹爭(zhēng)，可是當(dāng)我上四年級(jí)的時(shí)候，我讓著妹妹，別看妹妹小（3歲）她也讓著我呢，有時(shí)媽媽買來(lái)好吃的，妹妹首先拿給我，我覺得分享帶給我們不僅是一份快樂，而且是一份幸福。
以前，媽媽總是以為我不能一個(gè)人坐公交車，可是在我上三年級(jí)的時(shí)候，就是自己一個(gè)人坐車去學(xué)習(xí)瑞思學(xué)科英語(yǔ)，老師都夸我，我也覺得自己長(zhǎng)大了，我沒有讓媽媽操心，我感到很快樂。我嘗試著在暑假里買水賺錢，我學(xué)會(huì)了洗衣做飯。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
所有一切都在變化，唯有變化不變。
——題記。
暑假里，老師讓我們看一本好書，并寫一篇。
讀書筆記。
我不禁有些焦慮，因?yàn)榧依锏臅一旧隙伎赐炅耍?dāng)我暗暗發(fā)愁的時(shí)候，抬眼間，一本布滿塵埃的《貝茜成長(zhǎng)的奧秘》躍入眼簾于是，我便細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
我覺得貝茜之所以有這么大的改變，是因?yàn)樨愜绲囊虌尯鸵汤牙巡粫?huì)過多地干預(yù)她的生活，而是教會(huì)了她生活的本領(lǐng)，教會(huì)了她如何獨(dú)立思考。而之前生活在姑媽家的時(shí)候，無(wú)論什么事情，姑媽總會(huì)幫她做好。貝茜在這種溺愛般的教育方式下成長(zhǎng)，漸漸忘卻了思考。如果一個(gè)人忘卻了思考，他就永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大，只有親歷過一些事情，人的思想和意志才能得到鍛煉。所以，當(dāng)小莫莉掉進(jìn)“狼坑”里的時(shí)候，貝茜學(xué)會(huì)了冷靜思考，最終依靠自己的力量，順利把小莫莉救了上來(lái)。
輕輕合上這本書，我感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲液蜁修D(zhuǎn)變前的貝茜實(shí)在是太像了。雖說(shuō)不像貝茜那樣敏感脆弱，但卻一樣缺乏獨(dú)立性，遇到事情總想依賴別人，完全不會(huì)思考。在生活方面更是一塌糊涂，比如洗頭都要?jiǎng)e人幫忙，而梳頭也是到最近才開始學(xué)習(xí)的。還有比如騎自行車，因?yàn)樯蠈W(xué)都是爸爸接送，所以我壓根不想學(xué)，如果不是暑假上培訓(xùn)班，爸爸沒空接送得靠自己走，我恐怕到現(xiàn)在都還不會(huì)騎自行車。
其實(shí)，大多數(shù)人都和貝茜一樣，在不停地“發(fā)現(xiàn)”自己，改變自己，從而逐漸成熟起來(lái)。每個(gè)人都有一個(gè)蛻變的過程，永遠(yuǎn)都不會(huì)一成不變。所以，我們應(yīng)該不停地“發(fā)現(xiàn)”自己，不停地改變自己，最終蛻變成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
我與蝦節(jié)有著不解之緣。因?yàn)槭?0xx年6月15日我出生，下一個(gè)月就是盱眙首屆蝦節(jié)開幕的日子，我和蝦節(jié)一起生長(zhǎng)著，現(xiàn)在，我十歲了，我們也將高興的迎來(lái)盱眙第十屆國(guó)際蝦節(jié)。媽媽說(shuō)她每年不用去想是第幾屆蝦節(jié)就能一口報(bào)出，因?yàn)槲业哪挲g就是最好的答案。
蝦節(jié)期間，令我難忘和激動(dòng)的事兒很多很多，其中我最喜歡的就是蝦節(jié)中的萬(wàn)人龍蝦宴了，每到這一天，我們一家就捧著鬧鐘坐在凳子上，焦急得等著出發(fā)的時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)，終于可以走了，我們拎著大包小包高興的出發(fā)了，我的包里準(zhǔn)備了很多東西，有大餅、水、手紙……所有需要用的東西都帶上了。雖然從我們家到都梁公園很遠(yuǎn)，可是我覺得就在我們家門口，一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了。到了廣場(chǎng)，那里人山人海，領(lǐng)龍蝦的人們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們趕緊找了個(gè)位置坐下，把領(lǐng)龍蝦這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了爸爸。好不容易等到爸爸把蝦領(lǐng)回來(lái)的時(shí)候，我迫不及待迎上去趕緊解開袋子，望著紅通通的蝦，我已經(jīng)感覺到嘴里辣辣的，我口水直流，看著旁邊的人望著我，我先愣了一會(huì)，然后趕緊捂住嘴巴，有點(diǎn)不好意思了。接著，我不管三七二十一，大口大口地吃起來(lái)，我還不停地“什么人間天堂杭州啊，盱眙不就是人間天堂么?”
是盱眙蝦節(jié)的舉辦，讓我從出生起，就享受著如同天堂里帶來(lái)的美味，感受著天堂般的熱鬧和快樂!讓我們共同期待者第十屆盱眙國(guó)際蝦節(jié)給我們帶來(lái)的驚喜和刺激吧!
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
記得我四五歲的時(shí)候，媽媽還經(jīng)營(yíng)著自己的一個(gè)小店，我通常都是自己待在家里。那時(shí)，媽媽過著早出晚歸的生活，有時(shí)自己都來(lái)不及吃飯，更不用說(shuō)照顧我了，我只能去吃腸、面包之類的東西，可是時(shí)間長(zhǎng)了，我并不感覺它們有多好吃。后來(lái)，媽媽會(huì)留一些半成品或做好的飯菜，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我自己就會(huì)去做一些簡(jiǎn)單的加工了。就這樣，食物問題被我解決了，我再也不會(huì)在家里餓肚子了。
解決了吃飯的問題后，閑不住的我便開始翻箱倒柜的尋找一些“有趣的東西”，當(dāng)我?guī)缀醢鸭依锓藗€(gè)底朝天時(shí)，一張英語(yǔ)光盤吸引了我的興趣，并且一發(fā)不可收拾，那些我連一句都聽不懂的對(duì)話居然讓我產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，于是我便開始反復(fù)地聽，反復(fù)地看。事實(shí)上，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)奇怪的“喜好”之后，我們到書店唯一的目的就變成了購(gòu)買英語(yǔ)光盤。后來(lái)，我居然真的能夠聽懂簡(jiǎn)單的對(duì)話，并且自己嘴里也時(shí)常嘟囔著一些任誰(shuí)也聽不懂的“英語(yǔ)”。自從找到這個(gè)“奇怪的愛好”后，在家里的時(shí)光似乎也沒有那么孤單和難過了。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
一次洗澡，我發(fā)現(xiàn)胸前有兩點(diǎn)硬硬的小塊凸出來(lái)，不知道是長(zhǎng)了什么，我趕緊告訴了媽媽和奶奶，她們看過之后，說(shuō)我好像是發(fā)育了。
聽到“發(fā)育”兩個(gè)字，我的頭有點(diǎn)暈。最近班級(jí)里的女同學(xué)都有說(shuō)到這個(gè)事情，我以為這樣的事跟我沒什么關(guān)系，因?yàn)樯洗螠y(cè)骨齡，我比同齡人要小3歲，更何況至今我的牙都還只換了8顆呢。醫(yī)生還笑說(shuō)我嫩著呢！
媽媽不放心，帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生摸了摸，也說(shuō)好像是發(fā)育了，不過也不排除其他原因，他們還說(shuō)了些我聽不懂的話。后來(lái)醫(yī)生開了7天的中藥讓我喝。從醫(yī)院出來(lái)，我心情糟透了，真擔(dān)心，以我現(xiàn)在的個(gè)頭，要是發(fā)育了，就預(yù)示著我將來(lái)一定是個(gè)“矮冬瓜”！為了不提前發(fā)育，我開始了“防發(fā)育計(jì)劃”。
首先，我按時(shí)喝醫(yī)生開給我的中藥，雖然很苦，可我還是硬“逼”著自己全喝光；其次，我不再吃含有激素的食物。像上次潘宣辰生日邀請(qǐng)我去吃肯德基，我流著口水看他們吃，自己硬忍著不吃；最后我還每天堅(jiān)持多做運(yùn)動(dòng)：跳繩、打籃球、跑步。媽媽也很緊張，每天睡前都會(huì)摸摸我胸部，然后四處向別人打聽，有時(shí)候還悄悄與別人說(shuō)什么不讓我聽見。
不知不覺一個(gè)月過去了，胸前的凸起慢慢變回了原狀。俗話說(shuō)：有犧牲就有回報(bào)！看來(lái)我的努力沒白費(fèi)，雖然過程有些折磨人，但提前發(fā)育會(huì)更痛苦。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
“柳暢，怎么還不吃藥？”這是老爸老媽時(shí)常掛在嘴邊的話，而我總會(huì)回應(yīng)一聲“快了！”，因?yàn)樾r(shí)候個(gè)子很矮，媽媽為了讓我長(zhǎng)大后身高能達(dá)到1米6，就讓我吃藥！為了長(zhǎng)高，那些藥丸、藥片、藥水都得吃，又苦得要命。
為了躲避吃藥，有幾天，我偷偷地把藥丸換成中華丹（那個(gè)藥和中華丹很像），雖然沒被發(fā)現(xiàn)，但那么多的中華丹吃進(jìn)去也很是反胃，而且吃一次藥就要浪費(fèi)一盒的中華丹。
藥丸是很難代替的，那藥片可不一定。我準(zhǔn)備從藥片入手，我找出一種和藥片差不多大小、顏色的糖，吃藥時(shí)就抓幾顆塞到嘴巴里，充當(dāng)藥片。我暗暗慶幸這種“假藥”沒有被老爸老媽發(fā)現(xiàn)。可惜，樂極生悲：有一天，我正在拿糖時(shí)，一不小心把糖掉到了地上，弄出了聲響，引來(lái)了老媽。可憐的我被狠狠地罵了一頓，“你怎么可以這樣？我們給你吃藥是為了你好！我們小時(shí)候才沒有你現(xiàn)在……”老媽沒收了全部類似藥片的糖果。
調(diào)換藥丸和藥片的方案都失敗了，那我只好把藥水和別的東西換一下了。在吃藥時(shí)，我偷偷摸摸地把藥水倒了，再把水摻進(jìn)碗里，然后一下子喝完，第一次換藥水計(jì)劃成功。過了幾天，老爸老媽好像看出來(lái)什么破綻，我只得小心翼翼提防著進(jìn)行。可后來(lái)，媽媽好像知道了什么，故意在我吃藥的時(shí)候來(lái)嘗了下藥水，后果可想而知！
不過，我雖然沒有正常用藥，可目前的身高也沒有比別人矮呀！我懷疑媽媽買的那些“長(zhǎng)高藥”說(shuō)不定也沒啥用呢，或許就是“假藥”，幸好我沒有多吃。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
暑假里，老師讓我們看一本好書，并寫一篇讀書筆記。我不禁有些焦慮，因?yàn)榧依锏臅一旧隙伎赐炅耍?dāng)我暗暗發(fā)愁的時(shí)候，抬眼間，一本布滿塵埃的《貝茜成長(zhǎng)的奧秘》躍入眼簾。于是，我便細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
我覺得貝茜之所以有這么大的改變，是因?yàn)樨愜绲?姨媽和姨姥姥不會(huì)過多地干預(yù)她的生活，而是教會(huì)了她生活的本領(lǐng)，教會(huì)了她如何獨(dú)立思考。而之前生活在姑媽家的時(shí)候，無(wú)論什么事情，姑媽總會(huì)幫她做好。貝茜在這種溺愛般的教育方式下成長(zhǎng)，漸漸忘卻了思考。如果一個(gè)人忘卻了思考，他就永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大，只有親歷過一些事情，人的思想和意志才能得到鍛煉。所以，當(dāng)小莫莉掉進(jìn)“狼坑”里的時(shí)候，貝茜學(xué)會(huì)了冷靜思考，最終依靠自己的力量，順利把小莫莉救了上來(lái)。
輕輕合上這本書，我感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲液蜁修D(zhuǎn)變前的貝茜實(shí)在是太像了。雖說(shuō)不像貝茜那樣敏感脆弱，但卻一樣缺乏獨(dú)立性，遇到事情總想依賴別人，完全不會(huì)思考。在生活方面更是一塌糊涂，比如洗頭都要?jiǎng)e人幫忙，而梳頭也是到最近才開始學(xué)習(xí)的。還有比如騎自行車，因?yàn)樯蠈W(xué)都是爸爸接送，所以我壓根不想學(xué)，如果不是暑假上培訓(xùn)班，爸爸沒空接送得靠自己走，我恐怕到現(xiàn)在都還不會(huì)騎自行車。
其實(shí)，大多數(shù)人都和貝茜一樣，在不停地“發(fā)現(xiàn)”自己，改變自己，從而逐漸成熟起來(lái)。每個(gè)人都有一個(gè)蛻變的過程，永遠(yuǎn)都不會(huì)一成不變。所以，我們應(yīng)該不停地“發(fā)現(xiàn)”自己，不停地改變自己，最終蛻變成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
“你在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。我向你保證，我們會(huì)長(zhǎng)得魁梧高大。某個(gè)早晨，在半夢(mèng)半醒之間，我們會(huì)長(zhǎng)成我們夢(mèng)想成為的樣子。”曾經(jīng)我也夢(mèng)想過快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后我就可以做自己喜歡做的事情了。畫畫，設(shè)計(jì)衣服，跳舞，打高爾夫……現(xiàn)在自己的的確確是長(zhǎng)大了不少，小時(shí)候的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)得零零碎碎。雖然喜歡畫畫，也就是給《秘密花園》涂涂顏色；雖然喜歡設(shè)計(jì)衣服，但是也只是偶爾翻看幾部服裝設(shè)計(jì)手冊(cè)；雖然我喜歡跳舞，但是在跳拉丁舞的時(shí)候我還是跳得沒有正形。是啊，我長(zhǎng)大了，但是還是沒有做好自己想做的事情，但是我還是喜歡認(rèn)真做好每一件事情的自己。
“某個(gè)清晨，在半夢(mèng)半醒之間，你將不會(huì)形單影只，我也不會(huì)孑然一人。我將頭戴鑲滿星辰的冠冕，你將與明月相依相伴，我們都將成為我們立志成為的樣子。”在陌生的大學(xué)校園里，我漸漸地也習(xí)慣了一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人跑步，一個(gè)人旅行，突然間冒出來(lái)了一個(gè)人，他對(duì)我說(shuō)“傻丫頭，我擔(dān)心你啊。我想要陪伴你成長(zhǎng)，牽著你的手一起去旅行。”從來(lái)只在書上看到這些甜言蜜語(yǔ)的話，沒有想到突然有一天我會(huì)親耳聽到一個(gè)男孩對(duì)我親口說(shuō)起，我一時(shí)間不知道如何應(yīng)對(duì)，于是只好用孩子的語(yǔ)氣告訴他：“大哥哥，不好意思，我暫時(shí)沒有想談戀愛的打算，還有我不適合你。”拒絕他之后，我此后每次都會(huì)想起他說(shuō)的話。甚至有的時(shí)候，我在心里也會(huì)開始懷疑“我是不是喜歡上了他呢？”然而，理智告訴我，其實(shí)，你只是一時(shí)間不習(xí)慣了而已。是啊，年少拒絕過一個(gè)人之后，我的心里有過愧疚，但是我也敬佩自己的勇氣。
“目之所及，心之所系，唯愿恣意玩耍，忘情嬉戲。”我越長(zhǎng)越大，卻越來(lái)越懷念年少的自己，想笑就笑，想哭就哭，想吵就吵，想鬧就鬧，現(xiàn)在想想，少女時(shí)代何其美好。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過一些顛簸。那些挫折讓我成長(zhǎng)很多，當(dāng)我回憶成長(zhǎng)的道路上的時(shí)候，小時(shí)候?qū)W騎車總是特有趣的事。
七歲的那一次，看到小區(qū)里的.鄰居阿姨經(jīng)常騎著自行車在小區(qū)的道路上瀟灑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的自行車。趁熱打鐵，開始自己練習(xí)騎自行車。我非常喜歡運(yùn)動(dòng)！騎自行車一定很簡(jiǎn)單吧！我一定會(huì)出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來(lái)就摔了個(gè)大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來(lái)，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說(shuō)教到騎自行車的理念：騎車必須要學(xué)會(huì)保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達(dá)了幾圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我學(xué)會(huì)了許多。
我對(duì)爸爸不由自已地說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)掌握了許多，讓我單獨(dú)練習(xí)來(lái)試試吧！”爸爸說(shuō)：“知道了，你要小心點(diǎn)，快去吧！”我試著穩(wěn)了穩(wěn)神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達(dá)著。在不久，我就可以輕松的騎車上路了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的大道理：“學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個(gè)胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。”
這些成長(zhǎng)中的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成一塊，化成奔騰的河流，帶著我沖向人生的大海。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
寫這篇文章緣于兩個(gè)細(xì)節(jié)：
其一，是麥兜同學(xué)的家長(zhǎng)群里，有的一年級(jí)家長(zhǎng)看到孩子平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)考了89分，直呼孩子不在狀態(tài)，然后感慨氣的肺疼，于是下面一堆肝疼哪哪都疼的列隊(duì)傾訴。
其二，是江蘇省考試院動(dòng)真格的新舉措，說(shuō)分?jǐn)?shù)不再公布到學(xué)校，而是只提供給學(xué)生本人。這是個(gè)非常人性的舉措，只是讓人擔(dān)心那些無(wú)孔不入的家長(zhǎng)和媒體會(huì)不會(huì)展現(xiàn)他們強(qiáng)大的信息搜集和篩選能力。
每次考試結(jié)束后的上學(xué)日，辦公室里人滿為患，成群的孩子都是跑來(lái)看分?jǐn)?shù)，一部分是忐忑不安不確定自己發(fā)揮如何的孩子，一部分則是那些學(xué)習(xí)比較用功估計(jì)會(huì)有好的回報(bào)的孩子。走廊里談?wù)摰亩际窍嗷ゴ蚵爩?duì)方的各科分?jǐn)?shù)，然后各種表情溢于言表。
分?jǐn)?shù)必須重視，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該重視，這點(diǎn)毫無(wú)疑問。因?yàn)閺哪撤N意義上說(shuō)，分?jǐn)?shù)是能力或者態(tài)度的一種表現(xiàn)。那些鼓吹分?jǐn)?shù)沒有任何價(jià)值的人往往都只是尋求一種借口自慰而已。但是關(guān)注分?jǐn)?shù)必須要有技巧，因?yàn)楹?jiǎn)單用分?jǐn)?shù)來(lái)給孩子做評(píng)價(jià)很多時(shí)候顯得魯莽而且愚蠢。這就像有人品茗有人只是牛飲。會(huì)不會(huì)看分?jǐn)?shù)是大有玄機(jī)的。
老師對(duì)于分?jǐn)?shù)的態(tài)度和方法現(xiàn)在越來(lái)越民主，一般都只是為了分析教學(xué)之用，至少就我個(gè)人而言，語(yǔ)文成績(jī)我從來(lái)不排名，分?jǐn)?shù)我會(huì)細(xì)化到每一道小題的得分然后發(fā)給學(xué)生，每個(gè)人只能看到自己的成績(jī)，這是屬于學(xué)生的隱私。我更不會(huì)在班上表?yè)P(yáng)所謂前幾名，也不會(huì)批評(píng)后幾名。如果家長(zhǎng)真的想要了解孩子的分?jǐn)?shù)，我覺得有兩個(gè)基本前提要了解。其一：學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)成績(jī)的絕對(duì)值不能簡(jiǎn)單比較，小學(xué)很多孩子拿雙百，初中考到九十就很不容易，到了高中數(shù)理化要考到滿分那絕對(duì)就是大牛了，至于語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)跟自然科學(xué)又沒法比。你不能因?yàn)楹⒆有W(xué)經(jīng)常拿雙百就覺得初中考八十多不能接受。你也不能因?yàn)槌踔谐？及司攀筒荒苊鎸?duì)高中的七十幾。如果你用諸如“老師啊，我的孩子初中語(yǔ)文經(jīng)常考九十幾，一到高中就從來(lái)沒上過八十，不知道怎么回事啊”之類的口吻，遇到一個(gè)多疑的老師，說(shuō)不定會(huì)以為你在質(zhì)疑他的教學(xué)態(tài)度，你收獲的恐怕不是冷眼就是冷漠。
其二：每一次考試試卷難度都沒法太過精確，因此你不能對(duì)于單次的考試給自己的孩子給予定性的評(píng)價(jià)。更何況不同學(xué)校不同的考試命題有很多考量的奧妙。我所在的學(xué)校以前高一新生入校第一次摸底考試就喜歡給很多自以為是的驕子們當(dāng)頭一棒，以此來(lái)教育他們天外有天。再比如說(shuō)，高三一模考查是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)，最為全面;二模往往會(huì)提升難度，目的是讓學(xué)生在考前還不能放松;三模(高考前最后一次模擬)則是考前為了讓考生考出信心，相應(yīng)的閱卷尺度就比前者要寬松，誰(shuí)要是在最后一次模擬下手太狠，試卷太難，考蒙了學(xué)生，豈不是自己跟自己過不去?這樣一來(lái)，一模的成績(jī)才最值得重視。
做家長(zhǎng)的最忌諱看到一個(gè)不符合自己期望值的分?jǐn)?shù)就頓時(shí)火冒三丈或者冷眼相對(duì)。
當(dāng)你看到孩子考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，你還應(yīng)該做好一件事，那就是了解班級(jí)均分和年級(jí)本學(xué)科均分。了解班級(jí)均分是因?yàn)槟憧梢院饬亢⒆涌荚嚪謹(jǐn)?shù)絕對(duì)值的含金量，而不是簡(jiǎn)單因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低而讓脾氣忽大忽小。有的卷子區(qū)分度高，班級(jí)均分只有60分，孩子考了61就比班級(jí)均分80分孩子考了79要更有價(jià)值的多。不同的學(xué)校如果采用不同的試卷(還包括同樣的試題不同的老師閱卷)分?jǐn)?shù)都不能簡(jiǎn)單的比較。一個(gè)省重點(diǎn)高中的期中期末考試分?jǐn)?shù)和一個(gè)二三流學(xué)校的分?jǐn)?shù)含金量也是不一樣的。了解年級(jí)均分則可以大概了解孩子在這門學(xué)科的成績(jī)?cè)谀昙?jí)大概的水準(zhǔn)。比如期中考試年級(jí)均分將近78分，不管你在任何一個(gè)班級(jí)考到這個(gè)分?jǐn)?shù)以上，就算未必算好成績(jī)至少也應(yīng)該在年級(jí)的中游。
除此外，關(guān)注班級(jí)學(xué)科排名和年級(jí)排名也沒問題，只是這個(gè)排名太過具體，有很多時(shí)候一般家長(zhǎng)未必能看穿其中蘊(yùn)含的訣竅，會(huì)有反作用。因?yàn)橛袝r(shí)候幾分的分?jǐn)?shù)段可能會(huì)有大量的學(xué)生扎堆，可能僅僅幾分名次就相差很大。在這點(diǎn)上，有的家長(zhǎng)就很睿智，比如第一名100分，那么他就會(huì)認(rèn)為自己孩子95分就是第六名，不管中間有多少同分的學(xué)生。再比如說(shuō)高二選科的時(shí)候，有的學(xué)校可能會(huì)給出每個(gè)孩子每個(gè)學(xué)科的年級(jí)排名，很多家長(zhǎng)就看上面的分?jǐn)?shù)和排名去決定選科。而實(shí)際上這種排名和分?jǐn)?shù)沒有太大的參考價(jià)值，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在高一的時(shí)候?qū)χT如歷史、政治之類通常意義上的副科并不重視。你拿這樣的簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)去決策就一定是失策。
僅僅了解這些還只是單次考試要做的功課，如果你想做到科學(xué)、合理關(guān)注成績(jī)還有一項(xiàng)工作必須做，那就是制表。這是我以前做班主任時(shí)候的錦囊秘笈。就是把學(xué)生每次考試的名次和分?jǐn)?shù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的表格(具體的選項(xiàng)可以詳細(xì)可以粗略，以你所掌握的情報(bào)信息為準(zhǔn))，這樣單次的考試考完，除非有特別爛的學(xué)生要及時(shí)溝通交流外，大部分學(xué)生不會(huì)去過多的干涉。我一般都會(huì)等到兩三個(gè)學(xué)期幾次考試一過再來(lái)看學(xué)生這一路的名次或者成績(jī)的變化，把這些坐標(biāo)點(diǎn)都連起來(lái)就是一條變化曲線。每個(gè)人的表格一拉，基本上不需要什么言語(yǔ)，學(xué)生們就知道自己的表現(xiàn)從那根線條上充分展現(xiàn)出來(lái)了：有的人曲線就像爬山慢慢向上，這樣的孩子你盡可以撒手;一直下滑的學(xué)生就要引起重視，認(rèn)真分析原因。大多數(shù)學(xué)生則是起伏不定的波浪線就像電表峰谷讀數(shù)一樣，這樣的學(xué)生一般不要介入過多，因?yàn)閷?duì)于分?jǐn)?shù)有一個(gè)常識(shí)：沒有哪個(gè)孩子所有學(xué)科每次考試都會(huì)發(fā)揮的很好，每次總是會(huì)有一門或者幾門粗心，有可能是態(tài)度問題也有可能是心態(tài)問題。就是成年人不是每天工作效率都很高一樣，很多家長(zhǎng)痛苦就在于那種完美的心態(tài)而忽略了事實(shí)，然后病急亂投醫(yī)。
細(xì)看那些起伏不定波浪線式分?jǐn)?shù)的學(xué)生成績(jī)也頗有不同：有的人峰值是大考，有的人峰值是小考。這也能說(shuō)明很多問題，只是很多學(xué)生很多家長(zhǎng)不太有耐心做這樣的工作。這么做的最大的好處是盡量避免家長(zhǎng)因?yàn)槟炒文硞儗W(xué)科的成績(jī)不夠理想簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)，也從某種意義上給寶貝們減輕一點(diǎn)考試的壓力，老馬還有失蹄的時(shí)候，何況年輕的孩子呢?如果家長(zhǎng)真想關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)，就最好試著去這樣跟蹤關(guān)注，而不是對(duì)每一次考試都死命盯著。
其實(shí)最有效的方法是關(guān)注孩子最薄弱的學(xué)科，然后稍微調(diào)整自己的學(xué)習(xí)重心，盡力去補(bǔ)最瘸腿的學(xué)科，短板理論運(yùn)用的精妙，孩子的成績(jī)就自然會(huì)變得越來(lái)越理想。
以上是籠統(tǒng)介紹關(guān)注分?jǐn)?shù)的方法，接下來(lái)要說(shuō)說(shuō)具體學(xué)科分?jǐn)?shù)的關(guān)注。對(duì)具體學(xué)科分?jǐn)?shù)的關(guān)注前要了解不同學(xué)科的特點(diǎn)。不同學(xué)科訓(xùn)練的思維不一樣，自然科學(xué)更注重邏輯思維，社會(huì)科學(xué)更偏重形象思維，這一點(diǎn)千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單的套用。以語(yǔ)文學(xué)科為例：
語(yǔ)文學(xué)科跟其他學(xué)科不同，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容是學(xué)什么不考什么，課本上出現(xiàn)的文本絕對(duì)不可能再現(xiàn)在高考試卷上，很多學(xué)生因此不重視，分?jǐn)?shù)往往很難如愿。其實(shí)語(yǔ)文學(xué)科重在過程。那些課本的文本雖然不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，但平時(shí)每一堂課每一篇不同作者不同風(fēng)格的文章的賞析過程恰恰是訓(xùn)練文學(xué)鑒賞能力的一個(gè)重要途徑，想要有一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)就不能功利的無(wú)視課堂。
高中語(yǔ)文試卷按照高考(以江蘇省為例)的體例一般包括以下幾個(gè)部分：一.客觀題(包括字音字形病句。
成語(yǔ)。
等基礎(chǔ)知識(shí)的選擇題)，二.默寫(課文要求背誦內(nèi)容名句和課外名句)，三.文言文閱讀，四.古詩(shī)鑒賞，五.語(yǔ)言運(yùn)用，六.閱讀理解(江蘇高考又分選作類文本和文學(xué)類文本)，七.作文。家長(zhǎng)不僅要關(guān)注每一部分的總分和具體得分，每次考試考完再做連續(xù)的跟蹤分析，更要關(guān)注每一部分考察內(nèi)容的特質(zhì)，這樣才可以更有效的理解看待分?jǐn)?shù)。
第一、二部分的得分最能反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，這部分得分低或者不理想基本上是在語(yǔ)文學(xué)科上不花功夫或者是太過大意所致。尤其是默寫部分，江蘇高考要求必背詩(shī)文共25+14篇(初中+高中)，每個(gè)學(xué)期要求背誦內(nèi)容其實(shí)并不多，如果這部分都被扣分那學(xué)習(xí)態(tài)度肯定要打折扣，也有學(xué)生偶爾會(huì)粗心扣一兩分，那可以連續(xù)觀察是不是下次能否拿到滿分，如果連續(xù)都拿不到肯定是態(tài)度和細(xì)心問題。第六和第七部分是語(yǔ)文試卷分值大戶，卻恰恰是最不需要關(guān)注的內(nèi)容。因?yàn)殚喿x能力的提升和作文水平的提高不是一天兩天，而是靠水滴石穿的積累與思考，不必太關(guān)注得分，每次考試的選文或者作文題未必一定就是自己喜歡的風(fēng)格或者拿手的題目。
文言翻譯更多考查文言詞句的理解能力，常見的句式和一些重點(diǎn)實(shí)詞的意思以及虛詞的用法在課本上訓(xùn)練的比較多，因此丟分不會(huì)太多。古詩(shī)對(duì)于年輕學(xué)生而言有很大偶然性，高一高二的時(shí)候有時(shí)候讀懂了能拿高分讀岔了往往就會(huì)崩潰，不過一般到高三針對(duì)性訓(xùn)練后詩(shī)歌鑒賞也是屬于得分大戶。要學(xué)會(huì)對(duì)古詩(shī)有分類整理的意識(shí)，不管是情感還是常見的表達(dá)技巧。古詩(shī)題其實(shí)最核心的難處在于那些詩(shī)歌都是農(nóng)業(yè)社會(huì)的詩(shī)人對(duì)自然對(duì)生活的體悟，而現(xiàn)在的孩子跟自然接觸的太少。他們?cè)趺磿?huì)感覺“楊柳青青江水平”，現(xiàn)在交通這么發(fā)達(dá)，他們?nèi)绾稳ンw悟“離恨恰如青草”?這就取決于他們平時(shí)的生活積淀和老師課堂的拓展。此處略過不提。
語(yǔ)言運(yùn)用的命題最靈活也最能考查語(yǔ)言思維，這一點(diǎn)更需要學(xué)生走進(jìn)生活，生活處處都有可能是你練習(xí)的最好機(jī)會(huì)。這些年各個(gè)省什么。
導(dǎo)游詞。
對(duì)聯(lián)。
廣告詞。
謙語(yǔ)以及對(duì)新聞圖片的解說(shuō)等等五花八門，甚至連那些居民樓道里面自來(lái)水公司的停水通告都有可能會(huì)拿來(lái)做病句訓(xùn)練。只是很多學(xué)生一直都未必悟出這個(gè)道理，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都只是埋頭往前沖，眼里只有分?jǐn)?shù)，對(duì)于生活，從來(lái)都不是有心人。
如果你還淡泊不了分?jǐn)?shù)，那么你再想一個(gè)問題：誰(shuí)還會(huì)記得小時(shí)候你在幼兒園得了多少朵小紅花呢?誰(shuí)還在乎你當(dāng)時(shí)胳膊上有幾道杠呢?誰(shuí)還在乎你中學(xué)評(píng)了多少次三好學(xué)生?或者是獲得幾次學(xué)習(xí)標(biāo)兵?當(dāng)年為了那朵小紅花是不是還偷偷流過很多淚水或是鼻涕呢，現(xiàn)在連是不是入團(tuán)還是入d其實(shí)也沒多大事呢。
何況很多時(shí)候分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切。您可不清楚，有個(gè)別老師(注意是個(gè)別，但是確實(shí)有)平時(shí)教書不花心思，考試前就想辦法明里暗里給學(xué)生透題，有些透題太明顯，中學(xué)生都能看得出來(lái)。甚至還有其他小動(dòng)作，等到高考考得不夠理想，就借口高考的偶然性或者孩子發(fā)揮失常。也有個(gè)別孩子平時(shí)打小抄，成績(jī)不錯(cuò)，等到高考原形畢露，也拿這兩個(gè)做借口，您能分辨真假么?還有很多家長(zhǎng)，也不管班級(jí)具體情形，就看哪個(gè)班級(jí)分?jǐn)?shù)高，然后就覺得老師有水平，然后舉著票子爭(zhēng)相就擠上去了，尤其是聽到某人要是吹噓我是某某學(xué)校某某學(xué)科教的最牛的，頓時(shí)就肅然起敬。結(jié)果是拿自己充話費(fèi)送的子女做犧牲品。
其實(shí)最悲哀的是，當(dāng)我寫完這篇文章，江蘇省考試院的廣告龍蛇猶濕，報(bào)紙上各學(xué)校已經(jīng)又開始炒作狀元了，狠狠的打了一記現(xiàn)實(shí)的耳光。所以我還是讓你最后做到測(cè)試題把，你就明白分?jǐn)?shù)的奧秘：
請(qǐng)問，按照以下學(xué)校宣傳的。
口號(hào)。
里面的數(shù)據(jù)，能否分辨出這幾個(gè)學(xué)校的排名：
a：本科達(dá)線人數(shù)高居全市第一。
b：本科達(dá)線率同類學(xué)校全市第一。
c：高考推進(jìn)率高居全市第一。
d：一本達(dá)線率全市第一。
你能5秒鐘內(nèi)分辨出來(lái)，你就懂得數(shù)字的奧秘。
【贈(zèng)送小貼士】前面的文章其實(shí)是寫給高中家長(zhǎng)參考的，我家麥兜上小學(xué)一年級(jí)，我從他入學(xué)就開始觀察，他并不是學(xué)霸，一年級(jí)第一學(xué)期就考了一次100，還是發(fā)燒40度不經(jīng)意間考到的，班上有學(xué)霸連續(xù)考幾十次雙百，回來(lái)都一臉艷羨的神色。不過我們從來(lái)不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)考的高表?yè)P(yáng)，也不會(huì)因?yàn)榭嫉牡偷轿辶峙u(píng)。除非是因?yàn)槁╊}這類的問題，會(huì)略加懲罰。我們對(duì)他每一份試卷只關(guān)注錯(cuò)誤的地方，錯(cuò)誤的原因，如果是沒復(fù)習(xí)到，連批評(píng)都不會(huì)批評(píng)。這樣從開始培養(yǎng)孩子兩個(gè)好習(xí)慣，一是對(duì)分?jǐn)?shù)學(xué)著看淡。所以麥兜就是考了100固然開心，但是也會(huì)在我故意逗他的時(shí)候淡淡的說(shuō)，下一次未必就能考到，沒什么啊。第二個(gè)就是學(xué)會(huì)有針對(duì)性的去改變自己薄弱的地方或者是改正自己學(xué)習(xí)和考試中常犯的錯(cuò)誤，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，培養(yǎng)習(xí)慣，基本上一兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)就能慢慢走上正軌。尤其是在小學(xué)入門的時(shí)候，這點(diǎn)很重要。僅供低年級(jí)的家長(zhǎng)參考。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
“快點(diǎn)兒跟上去。”我牽著爸爸的大手，高興地喚著媽媽。鑲金的晨風(fēng)追逐著暖暖的陽(yáng)光。這樣的春天像是剛出爐的烤面包，散發(fā)著誘人的香味，投身大自然的懷抱，感嘆人間竟有如此仙境。天地間仿佛彌漫著青黛色的暮藹，將一絲綠樹染得濃蔭如墨，縹緲的白云將本已湛藍(lán)的蒼穹擦試得如琉璃般透徹清亮。不疑難問題的一個(gè)回眸，發(fā)現(xiàn)幾株櫻花樹，多么美妙的櫻花樹！不曾想到，這般鄉(xiāng)野，竟藏著這樣的“珍奇”。強(qiáng)烈的欲望，使我如風(fēng)一樣地來(lái)到它面前。輕輕將鼻尖湊上樹干，那花淡淡的馨香和枝干墨汁般的味道交融，愈嗅愈醉，那味兒更像酒一樣濃了。
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成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
十四個(gè)春夏秋冬，當(dāng)我回頭品味走過的那串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)分。
在我成長(zhǎng)的腳印里包含著無(wú)限的親情。難忘記憶里兒時(shí)的童稚，騎在父親脖子上撒歡，待在媽媽膝上數(shù)星星。夏夜，在那老家庭院中纏著媽媽給我講大灰狼的故事，當(dāng)我半夜做夢(mèng)被嚇醒時(shí)，只有讓媽媽緊緊抱住我才能安然入睡。于是我在父母小扇輕搖的微風(fēng)下度過了美好的幼年。
在生病時(shí)，在我學(xué)習(xí)遭遇困境時(shí)，母親送到我面前的一杯杯熱茶，一聲聲溫馨的話語(yǔ)，那都是我的精神支柱，讓我一次次戰(zhàn)勝困難，一次次提高。在我的成長(zhǎng)的腳印也充滿了艱難的選擇。我想要做一只展翅高飛的雄鷹，在自由天地里大展宏圖。但是父母總是這樣說(shuō)：“你還小，等你長(zhǎng)大了。”無(wú)奈的'我一直在努力成長(zhǎng)。那一次，我的繪畫在學(xué)校比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我放學(xué)后想到的第一件事當(dāng)然就是先給媽媽看，讓她好好表?yè)P(yáng)一下。當(dāng)我興奮地跑回家驕傲地舉起獎(jiǎng)狀喊：“媽，快看！我繪畫一等獎(jiǎng)呢！”媽媽愣了愣，輕輕地噢”了一聲，臉上閃過一絲不易察覺的微笑，但她接過獎(jiǎng)狀，她輕輕地說(shuō)：“一等獎(jiǎng)，很好的。但全校一等獎(jiǎng)有多少個(gè)吶，又不止你一個(gè)。
記住，再努力！”老媽的腳步很響，一步，兩步，三步……夜深了，我躺在床上，卻無(wú)心欣賞精彩的電視節(jié)目，窗外的夜幕好似柔軟的絲綢，柔柔地，幾點(diǎn)微光在絲綢上忽閃忽現(xiàn)，似在夜幕中搖搖欲墜，一彎明月高懸空中。我喃喃自語(yǔ)：“月亮啊，你是不是明白我的內(nèi)心呢？”我輕輕嘆了一口氣，卻突然聽到隔壁父母的房間里傳來(lái)了談話聲：“兒子今天捧了一張獎(jiǎng)狀回來(lái)了！好小子，終于有進(jìn)步了！”“那你也不表?yè)P(yáng)一下。”“不能讓他驕傲，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，要激勵(lì)他不斷努力才行。”爸媽的聲音低了下去。“原來(lái)是這樣。”我低下頭，心情一下子平靜了許多，漸漸地，我睡著了。
睡夢(mèng)中，我隱約感覺到有人輕輕走進(jìn)了我的臥室，隨后被子被整理了一下。我以為是夢(mèng)，接著我的意識(shí)又模糊了。酸甜苦辣，都留下了成長(zhǎng)的足印，它伴我走進(jìn)青春，走過童年的四季，讓我難忘！
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
已經(jīng)日上三竿了，可是我還在床上，遲遲不肯起來(lái)。這時(shí)，姐姐氣沖沖地走來(lái)。聽著距離越來(lái)越近的腳步聲，在床上的我連忙躲進(jìn)被窩里，因?yàn)槲抑溃憬氵@次要“火山爆發(fā)”了。“起――床”姐姐的嗓音真不愧是震耳欲聾呀！聽得我都發(fā)起抖來(lái)了。
隨后，姐姐立即把被子掀開。我不甘示弱，一把拽回被子說(shuō)：“干嘛呀？非要把我給凍出個(gè)嚴(yán)重性感冒，才行呀？”姐姐用手指指著我說(shuō)：“唉唉唉，這叫什么話呀？也不好好看看，也不好好看看已經(jīng)幾點(diǎn)了，還懶床。怪不得回這么‘發(fā)福’。”“我就不起。”我撒嬌似的說(shuō)。“哦，原來(lái)不想起床是吧，那中午做個(gè)煎雞蛋嘗嘗”，不知為什么姐姐的“怒火”突然全沒了。“你這，這，這不是為難我嘛。”我皺著眉頭說(shuō)。姐姐搖搖頭得意地說(shuō)：“嗯，沒辦法，誰(shuí)叫你要懶床呢！”“嗯……”我猶豫了，該怎么辦呢？我向來(lái)和煮飯、燒菜是形同陌路的，就算做一兩次，不是忘了放調(diào)料，就是把食物弄焦了，可今天卻一下子要我煎個(gè)雞蛋，可真?zhèn)X筋啊！可是，由于面子上的需求。我還是勉強(qiáng)的答應(yīng)了。
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成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
成長(zhǎng)是不可以避免的，童年已離我而去，青春款款地來(lái)到我的身邊。青春是歡騰的，是煩惱的，也是敏感的。
幼時(shí)，不會(huì)在意成績(jī)的“波瀾起伏”，不會(huì)在意老師的訓(xùn)斥，也不會(huì)在意……一切都是行云流水一般輕松自在。而現(xiàn)在，一切都變了。
在深夜夜里抽泣，不讓任何人知道自己的心聲，自以為是地想我長(zhǎng)大了“~~~~~“十點(diǎn)半的鈴聲早已飄然離去。同窗的呼吸聲有節(jié)奏地律動(dòng)著；想必，定是在做一場(chǎng)美夢(mèng)。回想起白天發(fā)生的一切，又覺得一切又是多么復(fù)雜，真是剪不斷，理還亂。理想的成績(jī)沒有尋到，卻找到了不及格的”尾巴“。也許是不夠用功吧！但在教室我總是身不離椅，筆不離手，活生生的一個(gè)”書呆子“；也許是腦袋不夠靈光吧！嗯……但愿如此吧！想到老師找我談話時(shí)，著急的臉龐，手里拿著那張刺眼的試卷，眼淚又開始劃落。夜很靜，沒有一絲雜音。我想古時(shí)又那么閑情逸致的文人墨客在夜深人靜時(shí)思索人世間的萬(wàn)物，并且心如止水。而我在同樣的夜幕下卻煩惱不安，為了那張?jiān)嚲恚瑸榱顺煽?jī)而煩惱難過。
夜深了，連高三的教室也沒了光亮，宿舍樓里更是出奇的靜。只有風(fēng)聲雨聲，正值梅雨季節(jié)，風(fēng)來(lái)得瘋雨來(lái)得狂。如長(zhǎng)槍短矛不斷地?fù)舸虼蟮氐募∧w。
漸漸地，睡著了，睡熟了。才忘卻了那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)傷心的學(xué)科。
成長(zhǎng)的奧秘（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
成長(zhǎng)是我們每天必做的事情，在不經(jīng)意間你就會(huì)慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了你能獨(dú)立自主了，還學(xué)會(huì)許多小時(shí)候不會(huì)做的事情，但是在你成長(zhǎng)中也會(huì)失去許多東西，長(zhǎng)大后你有三分之一的時(shí)間投入工作，你就會(huì)失去小時(shí)候的自由和快樂。
想到這里我突然不想長(zhǎng)大了，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的過程中你會(huì)付出很多代價(jià)，你會(huì)失去童年的快樂，你會(huì)和朝暮相處的同學(xué)們揮揮手，含淚告別，分道揚(yáng)鑣，只能孤身一人居住在一個(gè)小屋里，工作時(shí)還有摳門的上司冷著臉看你，總是希望能找到你的茬，去扣你的工資。如果你能長(zhǎng)大后遇上同學(xué)，你們最多說(shuō)幾句家常，留個(gè)名片，便又匆匆地工作去了，最糟的是說(shuō)不定已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了。
長(zhǎng)大后你要離開父母獨(dú)居一處，在工作的壓力下也不會(huì)常常回家，只有過節(jié)才能回去，平時(shí)最多打個(gè)電話，聊上一兩分鐘，便又來(lái)到桌子上寫論文。盡管小時(shí)父母很嘮叨，很煩，火氣還很暴，而且常常議論你。但真正分開后，你卻一直想著他們，完全沒有當(dāng)年的討厭之情了。
但我回過頭來(lái)想想：哎！反正人不可能不成長(zhǎng)，那就順其自然吧！其實(shí)長(zhǎng)大后不只是只有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也很多啊！盡管工作很忙，但余下的`時(shí)間爽啊，想干什么局干什么，沒有父母的約束，周一到周四也可以玩電腦，而且時(shí)間無(wú)限。
長(zhǎng)大不僅僅指收獲玩的時(shí)間，我們還會(huì)收獲許多生活經(jīng)驗(yàn)，品味小時(shí)候沒有嘗過的生活滋味。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：沉痛的代價(jià)換來(lái)的是巨大的好處，在成長(zhǎng)中我們會(huì)失去許多最重要的東西，但是成長(zhǎng)也會(huì)把我們帶入一個(gè)全新的旅程。