跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）

優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞藻，更需要有獨特的觀點和深入的思考。以下是小編為大家挑選整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇一

我一直期待著六月一日的到來，就象歷經(jīng)寒冬的小草期盼著春天一樣。終于迎來了六一兒童節(jié)，早上我穿著嶄新的英倫校服，美麗的領(lǐng)結(jié)把我裝扮的像一只漂亮的蝴蝶。

一進學校映入眼簾的是一張張燦爛的笑臉，身邊傳來的都是一串串銀鈴般的笑聲。操場上早已成為歡樂的海洋，我們觀看了精彩的表演，還參加了各種有趣的游戲活動。下午回到家，桌上擺著媽媽送給我的兒童節(jié)禮物，一個漂亮的新書包，今天我真開心，真希望每天都是兒童節(jié)。

晚上我問媽媽，你小時候的兒童節(jié)是怎么過的呀？媽媽微笑地摸著我的小腦袋說：“那我們倆就比比兒童節(jié)吧。”原來在媽媽那個年代生活不是如今般的富裕，穿的校服是白襯衫，藍褲子，白球鞋。媽媽的學校也會組織聯(lián)歡會，大家在一起唱歌跳舞。回到家當然是沒有禮物的。“沒有禮物？”我追問媽媽，媽媽苦笑地回答：“是的，以前媽媽的兒童節(jié)是沒有禮物的兒童節(jié)！但一樣開心。”

躺在床上，我的耳畔一直回想著媽媽的話語。媽媽的那句“沒有禮物的兒童節(jié)”一直圍繞在我的心頭，揮之不去。我覺得今年的六一兒童節(jié)很特別，因為我和媽媽在一起比六一，更因為這一個兒童節(jié)讓我明白了我是多么地幸福，讓我懂得了什么是珍惜。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇二

敬愛的學校領(lǐng)導、親愛的同學們：

小生，這廂有禮了（鞠個躬），在此我為大家深情朗讀我的這篇檢討書，以深刻反省我與老師發(fā)生沖突的錯誤。

懷著沉重的心情我回顧了一番我的.錯誤經(jīng)過：20xx年2月9日上午，我由于帶著一捅嵌糕進入教室，在早讀課上我就津津有味地吃起來。當班主任老師看到這個情況就要求我站到教室外面吃，叫我不要讓嵌糕的香味影響到其他同學早讀。

而我當時由于覺得班主任老師是針對我的，就頓時心情起了煩躁，立馬就吃完了滿滿一桶嵌糕，是那種大嘴大嘴的吞咽。我瞬間吃完以后，嚇了班主任老師一大跳，班主任老師當時很吃驚很震撼。而我在沒有跟老師道歉的前提下就理直氣壯地走回教室。

這樣的一次沖突就此發(fā)生了。現(xiàn)在看來我犯錯了，我不應該這么遲到，更不應該將早餐帶入教室，更不應該讓老師如此驚訝。

在此，我向老師保證：今后我不這樣了。

此致！

檢討人：________________

_________年_____月______日

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇三

今天，我和媽媽吵架了，是因為做作業(yè)的時候，我只不過寫錯了幾個字，媽媽見了，一把奪過本子，撕了。

當時我非常生氣，費盡千辛萬苦做的作業(yè)，就這么毀了，我氣得大吼：“只不過寫錯了幾個字嘛，你就撕了，我不寫了。”“你敢！”媽媽聽了，臉漲得通紅，“趕快給我重寫。”看見媽媽真的發(fā)怒了，我只好乖乖地聽她的。可是，心里很不服氣，故意把字寫得歪七扭八。嘴里還不停嘀咕著。忽然，“啪”的一聲，媽媽的手掌與我的臉來了個撞擊——媽媽給了我一耳光。抬頭一看，媽媽正橫眉豎眼地站在我面前。我把筆一扔，干脆坐在那兒，心里委屈極了，眼淚也不停地流了下來。我心里有點兒怨恨媽媽的狠心。這時，媽媽走近我，又輕輕地摸著我的頭，柔聲地說：“謝添，我不想打你，可是你想想你這種學習態(tài)度行嗎？如果你現(xiàn)在不嚴格的要求自己，長大了，壞習慣養(yǎng)成了，就會害了自己。媽媽打你，媽媽的心里也不好受啊。”聽了媽媽的話，我羞愧地低下頭。我用手擦了擦眼淚，偷偷地瞟了媽媽一眼，看見媽媽的眼里也噙著淚花。

從此，每次做作業(yè)的時候，我的字都寫得工工整整，因為我記住了這個教訓，做了一個懂事的孩子。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇四

尊敬的老師：

您好！

我是您的學生xxx，我很抱歉發(fā)生了這樣的事，我跟教務處的唐老師發(fā)生了沖突，還差點打起來，是我的不對，我在此真誠的向您跟唐老師道歉，對不起！我錯了！

老師是多么神圣而又可貴的職業(yè)，雖然唐老師只是管理學校的紀律沒有教過我們知識，但他也是有在自己崗位上發(fā)光發(fā)熱的，他有多么的敬崗敬業(yè)，我們學校的同學都看在眼里，半夜在蹲在學校墻頭抓要翻墻出去上網(wǎng)的學生；白天在學校到處抓談戀愛的學生或者逃課出來閑逛的學生；或者去每個教室巡邏，看有沒有上課睡覺，玩手機，看小說的學生；只要有學生要打架了，他往中間一站誰也不敢動手；每天去廁所抓偷偷抽煙的男同學。

常在河邊走，哪有不濕鞋，我昨天上英語課玩手機就被唐老師抓住了，沒有一絲可以不狡辯的可能，他就在我身后看著我玩，他伸手就要來搶我的手機，這我那肯啊，死死攥住不給他，并沖他吼道：“你以為你是誰啊，憑什么搶我手機，這是我花錢買的，憑什么給你啊！”我一把甩開他的手，死死地護住我的手機，他可能也沒想到我會反抗，會這么大勁的對抗他，他蒙了一下，手一下子拍在桌子上，厲聲喝道：“拿來！快點！”就又要來搶我的手機，在我們的爭執(zhí)下，我的課桌都倒了，書撒了一地，發(fā)生這種事，英語老師也停止了講課，全班同學都看著我們兩個，這時候班長說讓我把手機給他吧，別耽誤大家上課了，我無奈之下，把手機交了出去，我心有不甘，晚自習的時候唐老師叫我去貼標簽，就是在手機背上寫上姓名班級，每一天這個時候，那一天被繳獲的手機，都會擺在那，然后同學們都去貼標簽，這時候我回想起上午的事，越想越生氣，這明明是我的手機，憑什么給他，我就趁人多偷偷把自己的手機拿了出來，立馬往教務處外面走，但還是被唐老師發(fā)現(xiàn)了，他叫我站住，我沒理反而跑了起來，可我還沒走出那個門口就被唐老師制服在地上，跆拳道黑帶果然不簡單！

老師，經(jīng)過您的一番思想教育我深刻的認識到了自己錯誤，我最近的心態(tài)真的有問題，我都打算休學了，所以才帶了手機來學校玩，我就靠手機打發(fā)時間，被他沒收那豈不是要了我的命，我才會那么強烈的反抗，當時是想，反正我要去休學了，把我自己手機提前拿回來不算過分吧，現(xiàn)在我才意識到自己干了多么愚蠢的事。

老師，在此我向您保證，我會調(diào)整好自己心態(tài)，好好對待學習，手機就放唐老師那里保管吧，我也想對他說一聲對不起，他是一位盡職盡責的好老師。

此致

敬禮！

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇五

在動物王國里，狗和貓是死對頭。早上，狗出來咬小貓們，因為大貓要找食物。晚上，大狗睡覺了，貓在黑夜里的眼睛發(fā)亮，看的一清二楚，用它那肉腳輕輕走過來偷一些狗的食物，讓小狗們餓肚子。一次，“老太君”招集所有的小狗說：“我們整天缺衣少食，一到晚上就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而貓一到早上就心驚肉跳的。

我們狗多，從今天開始，老大（老狗的.大兒子）來訓練所有小狗嘶、咬、撲、打，老二給小狗們打氣，鼓勵、找食物，老三（一個女狗）則給小狗們喂奶，吃食。而我就是教練！每天早上7點開始訓練到10點，又從下午2點訓練到晚上8點，時機到了后就和貓開始戰(zhàn)斗！幾位大狗、老狗就研究一下新的武器，準備大炮、子彈、手榴彈。我的三個孩子還要在晚上輪留看守狗屋。

貓聽說后也把小貓們召集起來說：“咱們貓雖不如狗多，但咱們機靈，人歲數(shù)大。也一定能行的！大兒子（貓的兒子）訓練小貓，二兒子找食物順便打聽大狗小狗研究什么武器，偷看幾眼，讓咱們進展進展。三兒子負責把小貓們養(yǎng)大，每天都要做最香的魚肉！三個兒子每天早上當衛(wèi)士把守在門口。”過了幾天，貓狗大戰(zhàn)正式開戰(zhàn)，狗武裝起來，神氣十足，貓也威武地啟程了。

“小的們，快把咱們研制的新武器通通抬上來！”老狗自豪的說。老貓也不甘示弱，大叫：“快快請兩百只‘兵’來！”狗用大炮一轟，把一百多只小貓都轟走了，貓氣憤的讓小貓們向前一撲，把狗撲倒在地，使狗摔了個狗啃泥，狗大吼一聲，叫來四百只“兵”，把小貓們咬傷了……突然，遠處響起了汽笛聲，貓狗們嚇的亂作一團，小貓小狗們手疾眼快，藏了起來。女主人走上來，左手揪起老貓，右手揪著狗，提到家里。把狗賣給了附近的一個獵人，自己撫養(yǎng)起貓來，讓貓把家里的老鼠干個精光。

狗屋和貓屋里的小狗、小貓呢，真是不可思議，它們和好了。老貓成了主人的寵物，捉鼠的好手，老狗則成了獵人的警犬。從此，老貓和老狗不在再計較，忠誠服侍主人，一輩子受盡了恩寵。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇六

敬愛的學校領(lǐng)導、親愛的同學們：

小生，這廂有禮了（鞠個躬），在此我為大家深情朗讀我的這篇檢討書，以深刻反省我與老師發(fā)生沖突的錯誤。

懷著沉重的心情我回顧了一番我的錯誤經(jīng)過：20xx年2月9日上午，我由于帶著一捅嵌糕進入教室，在早讀課上我就津津有味地吃起來。當班主任老師看到這個情況就要求我站到教室外面吃，叫我不要讓嵌糕的香味影響到其他同學早讀。

而我當時由于覺得班主任老師是針對我的，就頓時心情起了煩躁，立馬就吃完了滿滿一桶嵌糕，是那種大嘴大嘴的.吞咽。我瞬間吃完以后，嚇了班主任老師一大跳，班主任老師當時很吃驚很震撼。而我在沒有跟老師道歉的前提下就理直氣壯地走回教室。

這樣的一次沖突就此發(fā)生了。現(xiàn)在看來我犯錯了，我不應該這么遲到，更不應該將早餐帶入教室，更不應該讓老師如此驚訝。

在此，我向老師保證：今后我不這樣了。

此致

敬禮！

檢討人：xx。

20xx年x月x日。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇七

有一天，我們體育課打籃球的時候，突然一個人把我手上的籃球給搶過去了，而且還中了一個三分，我們見了，核目驚心，手不禁鼓起手來。我急忙走過去說聲“你投籃怎么這么準的呢。”他卻驕傲的說“我是籃球隊的隊長，已經(jīng)學了四年了，”我聽了驚呆了。

我一回到家就和媽媽說了這件事情，媽媽，我。.我想買一個籃球玩，每個星期我都要和同學一起去西山打籃球，到時候，我還要進籃球隊，那時候，每一人就一定要帶一個籃球，早點買一玩玩行嗎，我懇求地說。

媽媽硬說：“不買，哪有那么多錢買籃球啊，我和媽媽爭執(zhí)起來，吵了幾句，我回房了，躲在被窩里哭了。我像是個沒人要的小孩，在荒無人煙的地方開始痛哭。

“嗚嗚……”我哭得很小聲，我知道，和媽媽硬碰硬是沒有用的，如果真弄翻了，你搞不好沒有的好處，還被痛打了一頓。

所以，大家要是和家人吵架的話，這是不對的行為，我最好的辦法就是忍，只要你忍住了，就可以躲避了那痛打的滋味了。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇八

“我的本領(lǐng)大。”

“我重要。”

書包里發(fā)出了陣陣爭吵。原來語文書.數(shù)學書.英語書正在爭論誰的本領(lǐng)最大，誰最重要。

個發(fā)言的是美麗的語文書小姐:“我比英語先生更重要。雖然我不會英語，但是我會中國話，沒有我，小朋友就學不好漢語，不知道語文知識，了解不了中國的歷史知識。”勇敢的數(shù)學書先生爭著說:“我最偉大，是我教小朋友學習口算，學習數(shù)字，，沒有我，小朋友就不知道數(shù)學知識。我的本領(lǐng)最大”

這時，書包爺爺走來了，聽見孩子們的爭論聲，就說:“水會滴成海洋，石頭會變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學習，一起快樂地玩耍!”

語文書.數(shù)學書.英語書聽了，都意識到自己錯了，臉紅得像紅紅的大蘋果似的。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇九

尊敬的單位領(lǐng)導：

在此，我就在機票銷售期間與客戶發(fā)生的爭執(zhí)向您遞交這份檢討書，以深刻反省我的錯誤，懇請您的原諒，并且盡我所能地認知錯誤、、反省錯誤、改正錯誤。

回顧本次錯誤，由于當天我情緒比較低落，出于一些私人原因心情比較煩躁，遇到這個客戶又多番咨詢問題，沒有一個清晰的詢問脈絡，這導致我最終難以忍受，顯得脾氣有點火爆不耐煩。就此，我們產(chǎn)生了爭執(zhí)。

通過這次錯誤經(jīng)歷，讓我懂得了一個道理：身為服務人員，必須深刻懂得行業(yè)規(guī)范，尤其是對于顧客的服務態(tài)度一定要始終如一，不能有絲毫的怠慢與松懈。作為一名機票銷售人員，以自己良好的態(tài)度贏得客戶認可，這是自己的本職。工作期間需要耐心、貼心，要盡量清楚得解答顧客咨詢的問題。而此次我就做的很不應該了，一來沒有一個耐心工作態(tài)度，二來情緒也比較激動，對客戶態(tài)度比較不好。

在領(lǐng)導的批評教育下，我已經(jīng)醒悟了，知道錯誤了。在此我要鄭重地向領(lǐng)導表達歉意，并且對于我的行為給單位造成的不良影響表達愧疚。從今往后我一定要認真面對自身缺點，認真彌補不足，爭取達到一個良好的工作素質(zhì)狀況。

此致!

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跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇十

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇十一

我們家有爸爸、媽媽、我和弟弟四口人，生活美滿幸福。但是也有叫人心煩的事：爸爸和媽媽一吵架，就好長時間不說話。

有一次，爸爸在外面玩牌，很晚才回家。他一進屋，媽媽就和他吵起來。吵架過后，媽媽和爸爸好幾天都一句話也不說。我看了心里真不是滋味，就決定和小弟想個辦法使他們和好。

我先用自己攢的錢買了一盒煙和一盤香蕉。我和小弟商量一番，開始按計行事。

一天中午，媽媽下班后在廚房里做飯，小弟拿著一盤香蕉給媽媽送去。媽媽問：“小磊，香蕉是哪來的”小弟生氣地說，哼，你和爸爸還吵架呢?看，這是爸爸給你買的。”媽媽開始有點不信，但一看見小弟那樣子就相信了。我從門縫看著，只見媽媽雙手捧著香蕉，眼晴里閃著淚花，她好像在悔恨自己+該和爸爸吵架。

小弟回來以后，我說“嘿，表演得很出色，咱們第一步計劃成功了。”小弟笑著說“下一步該你出面了。”我說“行。”晚上，爸爸回來了，我小聲跟他說“爸，你別生媽媽氣了，這盒煙是媽媽讓我轉(zhuǎn)交給你的。”爸爸打開煙，抽了一支。然后，走進了里屋。我和弟弟在外屋隱約聽到爸爸和媽媽互相承認錯誤的聲音。

我和小弟高興得蹦了起來，把屋子震得直顫。我大聲說“成功了!”小弟說“這個主意真妙!”我和小弟在床上互相鬧著，你逗我一下，我逗你一下。爸爸媽媽走出來，滿臉帶著微笑，異口同聲地說這倆孩子，真有意思!”從此，他們再也不吵架了。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇十二

在工作中與顧客發(fā)生爭執(zhí)被人打傷，打人者進行了經(jīng)濟賠償，這種情況下，受害人單位還應給予其工傷保險賠償嗎?近日，遼寧省鞍山市臺安法院對此案作出判決，受害人單位給予受害人工傷保險賠償。

【案例】徐某系臺安某石油公司員工，不久前，徐某在工作過程中與顧客邵某因加油費用一事發(fā)生爭執(zhí)被邵某打傷，導致其尺骨骨折，徐某隨后被臺安縣勞動和社會保障局認定為工傷。打人者邵某對徐某進行了經(jīng)濟賠償，之后徐某又要求石油公司給予工傷保險賠償，遭拒后起訴至臺安法院。

法院根據(jù)原告請求，結(jié)合有關(guān)法律規(guī)定，判決被告石油公司賠償原告一次性傷殘補助金、一次性工傷醫(yī)療補助金、一次性傷殘就業(yè)補助金共計3萬余元。

辦案法官分析稱，因用人單位以外的第三人侵權(quán)造成勞動者人身損害，構(gòu)成工傷的，勞動者因工作事故享有工傷保險賠償請求權(quán)，因第三人侵權(quán)享有人身損害賠償請求權(quán)。二者雖然基于同一損害事實，但存在于兩個不同的法律關(guān)系之中，互不排斥。首先，基于工傷事故的發(fā)生，勞動者與用人單位之間工傷保險賠償關(guān)系。國家設置工傷保險制度，目的是為了保障因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的職工獲得醫(yī)療救治和經(jīng)濟補償。只要客觀上存在工傷事故，就會在受傷職工和用人單位之間產(chǎn)生工傷保險賠償關(guān)系，即使工傷事故系因用人單位以外的第三人侵權(quán)所致，不影響職工向用人單位主張工傷保險賠償。

跟老師發(fā)生爭執(zhí)范文（13篇）篇十三

今年夏天，高溫天氣不斷，如果在工作崗位上中暑，算工傷么。讓我們看看下面的內(nèi)容。

年，國家安監(jiān)總局、人社部等部門聯(lián)合下發(fā)《防暑降溫措施管理辦法》，其中的第十九條規(guī)定，勞動者因高溫作業(yè)或者高溫天氣作業(yè)引起中暑，經(jīng)診斷為職業(yè)病的，享受工傷保險待遇。

我國《職業(yè)病目錄》將物理因素所致中暑列入職業(yè)病范疇。這是一種在高溫作業(yè)環(huán)境下，勞動者因體內(nèi)熱平衡或水鹽代謝紊亂而引起的、以中樞神經(jīng)系統(tǒng)或心血管障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。因此，職業(yè)性中暑是可以認定為工傷的。

什么樣的中暑算職業(yè)性中暑？

由前面可知，只有被診斷為職業(yè)病的中暑從業(yè)者才可以享受工傷保險待遇，不是所有的中暑都能認定為工傷。這類從業(yè)者一般長期在高溫環(huán)境下作業(yè)，有高溫接觸史，如鋼鐵工人、建筑工人和環(huán)衛(wèi)工人等。

例如：小劉是某建筑工地的砂漿攪拌工，由于連日在高溫下作業(yè)，某天在工地嚴重中暑，昏迷不醒。后經(jīng)當?shù)芈殬I(yè)病防治診斷機構(gòu)確認，小劉的中暑屬于職業(yè)性中暑。這種情況就能認定工傷，享受相應的工傷保險待遇。

認定工傷，必須是職業(yè)性中暑。勞動者一旦在高溫作業(yè)時中暑，在送診的同時，一定要經(jīng)過職業(yè)病診斷機構(gòu)的診斷，確認為“職業(yè)性中暑”后，就能向當?shù)厣鐣ｋU行政部門申請工傷認定。

高溫作業(yè)時，勞動者如果出現(xiàn)頭暈、頭痛、口渴、多汗、全身疲乏、心慌、注意力不集中等情況，可能處于中暑先兆的狀態(tài)，此時應果斷中止高溫作業(yè)，及時就醫(yī)。除了注意及時避暑，勞動者最好攝入一定低濃度含鹽的清涼飲料。用人單位應按照法規(guī)要求，加強工作場所夏季防暑降溫工作，防范安全生產(chǎn)事故，減少或避免職工中暑的發(fā)生。

退休返聘職工發(fā)生工傷后，能不能走工傷保險報銷？上下班途中遇到交通事故也算工傷嗎？“上下班途中”該怎么界定？《人社部關(guān)于執(zhí)行工傷保險條例若干問題的意見（二）》還明確了一些其他的具體問題。

1.上海高溫下作業(yè)中暑算工傷。

4.高溫中工作中暑視為工傷。

6.哪些算工傷？工傷案例分析。

7.高溫工作時間中暑也算工傷。

8.工傷解讀：“工傷自理”條款是否有效？

9.職工的工傷工資怎么算？

10.工傷期間工資怎么算。