一篇優秀作文能夠給人以啟示和感動，使人產生共鳴和思考。小編為大家精心收集的這些優秀作文，涵蓋了不同主題和風格，希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇一
民生是社會生活中最基本、最直接、最普遍的事情，也是最能反映人民生活狀況的事情。通過傾聽民生故事，我們可以更好地了解民生狀況，感受民眾的疾苦和需要，這對于我們了解現實社會，開展工作，創新服務，開拓視野等都有著重要的意義。
每個人都有自己的民生故事，傾聽他們的聲音，可以有效地解決社會問題。解決民生問題并不是想當然般地相信自己的經驗和想象。只有真正站在人民的立場上，以民之所需為出發點，才能真正解決和改善民生狀況。通過傾聽民生故事，我們可以真正了解民生狀況，反映出民眾對社會的真實需求，及時撥云見日，從而更好地為民眾服務。
傾聽民生故事既體現了一種責任，也是一項技巧。傾聽民生故事需要我們積極傾聽，關注民生，挖掘民情。每個人親身經歷的故事都是數據的延伸，我們要重視這些故事的背后，掌握方法與技巧?？梢赃\用問答、觀察、體驗等方式，去深入了解民生的問題，挖掘出民眾需要什么，從而為解決問題提供有益的信息。
傾聽民生故事可以帶來很多啟示和收獲。通過傾聽民生故事，我們可以更清晰地把眼前的問題放大，看到其中深層次的本質、涉及到的底層需求，這有助于我們建立起全面、系統和創新的解決方案。在傾聽的過程中我們也能更好的理解和溝通不同背景、不同經歷和不同層次的人群，從而形成更好的社會合力。
第五段：結論。
傾聽民生故事可以很好地彌補信息上的空缺，深刻切實的了解民生問題。通過傾聽和解決民生問題，我們可以推動社會公平、公正和發展，架起政府和民眾間的連心橋梁，助力社會共同發展。希望大家都能參與到傾聽民生故事的行動中，并在此過程中不斷發現問題，提供有效的解決方案，為社會的和諧穩定做出自己的貢獻。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇二
無可爭議，楊瀾是當今中國最出色的女性之一，她美麗、聰慧、優雅、知性，才不過30多歲，就已經實現了許多人一生都無法實現的人生夢想：考上了好大學，找到了好工作，嫁給了好丈夫，生了好兒女，開創了好事業，而且她的精彩人生才只是剛剛拉開了序幕而已。
為什么楊瀾如此光彩奪目?是她天賦異稟，生來就與我們不同嗎?
上中學時的楊瀾并不是那種聰慧過人的女孩，當然也就不是那種巧解難題的高手，她頗為自詡的是：考試時基本分上她從來一分不丟，地理歷史這種需要死記硬背的科目，隨便問哪道題，她馬上就能說出是在哪一頁上。凡是老師布置的作業，她沒一樣不是完成得仔仔細細。
上了大學之后的楊瀾骨子里是一個缺乏自信的人。你能相信楊瀾曾經因為聽力課聽不懂而特別沮喪嗎?那時好多同學聽力能得a，楊瀾老是得a-，b+什么的，這讓她非?？鄲?，每天晚上都在日記里寫上：明天開始我要有一個全新的開始，一定要充滿信心地把自己的聽力提高上去。但是第二天一上聽力課，還是聽不懂。媽媽一度害怕楊瀾因為挫折感太強得了自閉癥。半年多之后，楊瀾的聽力慢慢上來了，她才恢復了信心。她說：“我很羨慕周圍生活中一些棱角更分明，更有創見和個性的人。”“我經常覺得自己不是一個有才華和極端聰明的人?！?/p>
一戰成名。
決定楊瀾命運的一個契機，是《正大綜藝》全國招聘主持人。當時的楊瀾并未意識到這次機遇對她今后人生道路的巨大影響，正是《正大綜藝》，把她送上了一個更高的平臺，讓她獲得了全國性的知名度和注意力。
許多人還記得1990年，一個清純自然的長發女孩出現在《正大綜藝》中，她清脆悅耳的聲音和純真的學生氣息使她備受矚目，迅速走紅，像是坐著高速電梯，一下子升到了很多人營營役役一生都無法企及的高度。
機會來了就開門。
1993年底，正大集團總裁謝國民給了楊瀾一個驚喜?！?993年的時候，謝國民先生到大陸來，我們一起吃飯，他對我說，楊瀾我覺得你應該到國外去學習，我覺得你是一個很有潛力的主持人。我當時沒有認真，我開玩笑說，謝先生我去留學的話，《正大綜藝》豈不是沒有主持人了?他很認真地回答我說：‘我覺得一個節目沒有一個人重要。’給我的印象非常深刻。我說謝先生您需要我們怎么回報您呢?是不是回來為您工作?他說沒有，你也不是我第一個贊助去留學的年輕人，我希望你有好的前途，這就是你對我的回報。
我非常感謝他，他也改變了我的命運。
這是楊瀾遇到的第二次機遇。
楊瀾之美國時期。
男人不是女人的目標而是伙伴。
與吳征的相愛和結婚，是楊瀾繼主持《正大綜藝》，得到謝國民先生資助之后的第三個人生機遇。這一次機遇直接造就了她今日的成功?？梢哉f，沒有吳征，就沒有今日的楊瀾和陽光衛視。
楊瀾身上具有成功者的素質，這毋庸置疑。她聰明、刻苦、敬業。但是一個素質優秀的人未必能成功，因為他可能沒機會。
楊瀾遇到了機會。
楊瀾曾經說過，最難的選擇是選擇一個老公。出國之前的楊瀾已經結婚，但是她的第一次婚姻只維持了一年多?！澳阈枰裁礃拥哪腥?，什么樣的生活，初戀是想不清楚的。”直到她遇到了吳征，這一回，楊瀾確定了：吳征正是她需要的人。
楊瀾視線——實現了向復合型傳媒人才的過渡。
在這個時期，楊瀾的視野開闊了許多，親身接觸到了許多成功的傳媒人和先進的傳媒理念。
上學期間，楊瀾用業余時間與上海東方電視臺聯合制作了《楊瀾視線》，一個關于美國政治、經濟、社會和文化的專題節目?！稐顬懸暰€》是楊瀾頭一回以獨立的眼光看待并介紹周遭世界。楊瀾同時擔當策劃、制片、撰稿和主持，并贏得好幾個“第一”：內地的記者中，她第一個進入美國鳳凰屋戒毒所深入采訪，第一個親身采訪資深外交家、美國前國務卿亨利·基辛格博士。總共40集的《楊瀾視線》發行到國內52個省市電視臺，雖然不免粗糙，但是楊瀾借此實現了從一個娛樂節目主持人向復合型傳媒人才的過渡。
楊瀾之鳳凰時期。
預留管線。
策劃人王志綱在《策劃旋風》一書中提出過一個理論：在策劃中不能只滿足于成果出來了，市場上出現回報就以為策劃成功了。策劃的關鍵在于整個操作過程中要預留管線，留出日后更大發展的戰略空間。
楊瀾未必看過這本曾經風靡一時的書，然而她的人生規劃卻正如書中所說，每一步都為下一步預留了管線，預留了發展空間。
首先，欄目以自己的名字命名使欄目不再是只屬于電視臺的品牌資源，楊瀾與《楊瀾工作室》之間形成了共生共榮的關系，其他欄目可以換主持人，《楊瀾工作室》不可以，否則，就不成其為《楊瀾工作室》了。
同時，吳征作為楊瀾的事業和生活上的伙伴，為楊瀾拓展人際關系網絡和事業空間居功至偉。
第三，楊瀾在鳳凰衛視不只是主持人而已，她還是《楊瀾工作室》的當家人。她笑稱自己是個小管家婆，組里所有的柴米油鹽都必須精打細算，如果到外地做一個人物采訪節目，那事先就得算好路費、住宿費，都要想辦法從制作費里擠出來。這種經濟上的拮據，對楊瀾是一個非常好的鍛煉，使她知道如何在最低的經費條件下，把節目盡量完成到什么程度。
第四，1月正式開播的《楊瀾工作室》在兩年時間里一共采訪了120多位名人，其中包括澳門特首何厚鏵、金融巨頭喬治·索羅斯(georgesoros)、著名學者季羨林、著名華語作家李敖、查良鏞、諾貝爾物理獎得主崔琦等等。這些都是時代頂尖人物，與之同行，楊瀾受益良多。
與精英同行。
經常作人物訪談節目，楊瀾接觸到了大量的社會精英和名流，這些重量級的人物也構成了楊瀾人生管道的一部分。不少人在節目之后和楊瀾仍保持密切的聯系。這種聯系除了會給楊瀾帶來一些具體的幫助之外，精神上的獲益也不可忽視。
同時，與來自不同行業不同背景的嘉賓交流，也讓她的信息量獲得極大的豐富。節目前的準備工作需要大量的被動閱讀，節目進行中一問一答之間需要調動自己的全部知識儲備進行智慧的呼吸，使她有機會吸收了解了許多信息和知識。
鳳凰衛視的兩年對楊瀾意義非凡。這時期的楊瀾已經有了質的變化。她擁有了世界級的知名度，多年的傳媒工作經驗，重量級的名人關系資源，進軍商業只欠“資本”二字了。而吳征，正是深諳資本運作的高手。不像很多“海龜派”(海外歸來)回國創業還要做“扒路軍”現挖管道現鋪管線，她已經留好了戰略發展的管線，振翅欲飛了。
楊瀾成功語錄。
1.成長是一個尋找自己的過程，也是一個表達自己的過程。
2.成功是一個點，成長是一個過程。
3.成功要靠外界的評價，成長要靠內心的感受。
4.人一旦成功就害怕失去，而成長是可以延續的。
5.失去成功比退潮還快，而成長卻是一棵樹，只有根扎的深，樹才會永遠不倒。
6.成功固然很重要，但每個人經歷更多的卻是困境。
7.如果只甘于做一個花瓶，你遲早會失去光彩。所以人要不斷地學習、深造，不斷地提升自己，做自己喜歡做的事。
8.決定一個人的命運的不是他的能力，而是他的清醒。
9.機會、才華、性格都會對人的成長起到作用。
10.不斷的選擇塑造了你的生活，不是因為機會，甚至不是因為你的才華。
11.人對自己的了解不是一開始就是知道的，尋找自己的過程是成長的根本。
12.一個人要想成功，臉皮要足夠“厚”。
13.有時候成功要靠直覺。
14.年輕的可貴是敢于憤怒、敢于突破。
15.我從不相信成功是一種爆發，我相信成功是一種積累，是一種對人的善意。
16.偶然都是存在于必然之中。
17.如果你傷害了別人，請你說聲“對不起!”;如果你欠了別人的錢，請你不要忘記還上。這是做人的基本原則，也是成功者必須具備的素質。
18.愛，是這個世界上最有力量的東西，愛你周圍的人，愛你的親人，愛你自己。
19.被人需要、被人愛，是一種幸福。
20.一個人需要成長，情感也需要成長。
21.只有由內而外散發出來的東西，才是屬于自己的，任何外在的包裝都會隨風而去。
22.與其在人生中追求幾個成功的“點”，還不如做真實的自己。追求成功的過程比關注成功的“點”更加重要!
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇三
傾聽民生故事是一件重要的事情。這不僅僅是因為我們需要關注社會、關注民生，更因為我們需要傾聽那些被忽視或被遺忘的聲音，去了解那些被經濟快速發展所掩蓋的真實生活。我在傾聽民生故事的過程中，深深感受到了民生故事的重要性，感受到了其中蘊含的道理和啟示。以下是我的心得體會。
第二段：了解不同的人生經歷。
傾聽民生故事，首先是了解不同的人生經歷。當我們只看到那些媒體上報道的精彩瞬間時，我們并不能完全了解他們的人生歷程。傾聽那些來自不同背景、不同職業、不同地域的人們的故事，我們才能夠了解他們的生活和處境，了解他們面對的困境與希望。通過了解他們的經歷，我們也可以從中汲取靈感，成長為更有同情心、理解力，乃至更勇于擁抱世界的人。
第三段：理解社會的困境。
傾聽民生故事還能夠幫助我們更好地理解社會的困境。社會有很多因素會影響人們的生活質量，如經濟、政治、民族、性別、文化等。通過傾聽各類故事，我們可以梳理出一些前因后果，了解政策和制度的一些問題，找到改正的方法。同時，通過傾聽那些生活在困境中的人們的故事，我們也能夠更好地關注“小生命”，從而全面地了解社會的狀況，為促進社會的和諧發展貢獻力量。
第四段：增進社會共建、共享的意識。
傾聽民生故事，還能夠幫助我們增進社會共建、共享的意識。當我們通過傾聽故事去了解他人的困境和需求后，我們就可能會親身行動去改善他們的生活狀況。這種行動力，不僅僅是通過捐款或者幫助某個個體來實現，而是可能更多地來自于我們對整個社會的共建和共享的意識。在這樣的共識下，我們會更積極地關心社區、參與社會活動，幫助那些需要幫助的人，使社會更加和諧。
第五段：總結。
在傾聽民生故事的過程中，我們可以了解不同的人生經歷，理解社會的困境，增進社會共建、共享的意識。傾聽故事，不僅是社會的公益事業，更是人類情感的交流和交融。它匯集了生活中美好的人情和故事，不僅讓人在其中汲取情感的營養，更讓人感念生活中的點滴，感知到生命中無限的可能。我們需要有這樣的傾聽者，讓世界變得更加溫暖和美好。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇四
20xx年秋天，我送兒子到哥倫比亞大學讀本科。對我來說，這似乎是一個新輪回的開始。
1996年，我從哥倫比亞大學拿到碩士學位，離開紐約的時候，《紐約時報》財經版在頭條位置上出現了這樣的標題：《27歲的脫口秀主持人將改變中國電視》。在那張照片里，長發飄飄的我實際上已經懷孕了。隨著兒子來到這片土地上求學，我似乎又回到了原點，雖然這個原點在時空的走廊里已前行了20xx年。
時光流轉，看著兒子輕身走上求知路，我想起的卻是自己留學時的兩大包行李，里面放著鍋、被子、褥子、枕頭……那時候父母覺得在美國什么都貴，我也很少會有機會回國探親，于是就把冬天、夏天的衣服，生活起居的物品能帶的全都一下帶到了美國。
父親運用了我難以想象的生活技能，把那么多物品都壓縮成了最小的包裹塞進了我的箱子里。記得臨出行的時候，母親把幾千美金縫在了我的貼身衣服口袋里，這些錢是以1:10的匯率換來的。這樣的場景讓我想起小時候的課文《梁生寶買稻種》里，梁生寶把鄉親們的錢縫在衣服里的場景，只是梁生寶縫的是對鄉親的責任，而母親縫的是對女兒滿滿的愛和對她在異國的擔憂。
那時候，即使我在國內已經工作了4年，也有了一定的積蓄，但在國外打長途電話仍是件非常奢侈的事情，因此我基本都是靠寫信維系著與家里人的交流，為了不讓信件超重，通常我還會把一張紙的兩面都寫滿。這些當然無法跟現在的溝通方式相比，如今我和兒子已經可以自由地視頻通話或通過微信等方式隨時聯系。
去看大世界的決心。
當時去哥倫比亞大學讀書，有點兒悲壯的感覺。
1990年北京外國語大學畢業后，我加入中央電視臺當時收視最好的欄目之一《正大綜藝》。1993年，我得以參與了中國的第一次申奧。申奧的失敗既讓我看到了中國整體實力的不足，也看到了東西方相互理解的鴻溝，當時的我強烈感覺到自己不過是一只井底之蛙，對外部的世界了解實在太少。人活這一輩子，我不想只做一個喉舌，還是希望對這個世界能有些自己的見解和觀點。
1993年底，我做出了令當時周圍的小伙伴們都難以置信的辭職留學的決定。那時候，要留學需要先辭去公職，畢業不滿5年的還要向教育部門繳納一定的罰款，拿到相應的證明，并把檔案掛靠在人才交流中心之后才能拿到護照。而如果你最后被拒簽了，就等于是完全沒有了后路。當時周圍的許多人都為我的決定感到驚詫：“你知道有多少人打破頭都想坐在你這個央視當紅節目主持人的位置上嗎?”
當時只有正大集團的謝國民先生對我說：“楊瀾，你是個很有才能的年輕人，好好去讀書，如果你能考上常青藤大學，我們基金會為你提供全額的獎學金?！蔽野腴_玩笑地問：“謝先生，如果我走了，《正大綜藝》可就是要換主持人的咯!”他說：“我覺得一個年輕人的成長比一個節目的成功重要得多。”那時候，他的這番話深深地感動了我，于是我就問：“我能為正大集團做點什么呢?”謝先生說：“不需要你做任何事情，你只管好好讀書，這對你的將來有好處?！?/p>
讓我放棄來之不易的成功、放棄眼前那么多名利的初衷，就是想要去看看外面更大的世界。我希望能夠學有所長，能夠更加深入媒體的策劃和制作中去。這種簡單、強烈的想法讓我邁出了人生的關鍵一步。當飛機降落到紐約肯尼迪國際機場的時候，看到曼哈頓燈火璀璨的夜空，我還是有一些小小的激動的，我覺得自己來到了一個繁華、夢幻的全新世界。
我要特別感謝正大集團的獎學金，使我在哥倫比亞大學國際與公共事務學院兩年的學習期間，可以更加專注在學業上，而不需要通過打工來養活自己。盡管我之前在北京外國語大學的本科階段讀的是英美文學專業，但是到了國外，卻依然能夠感受到在閱讀量、寫作量和語言上的巨大挑戰，每天也依然要熬夜學習到凌晨2點鐘左右。
那時候我學習的心氣特別高，第一個學期就選了六門課來上，當時我其實只要選到四門課的量就已經足夠了，結果選了這么多課，可把我自己累得夠嗆。夜深人靜的時候，陪伴我最多的，也只有宿舍管道里不時會溜達出來的老鼠。有時候，我猛然一回頭，甚至會跟老鼠來個四目相對。
當時認識的一位師哥給我留下了一臺286的電腦，那也是我接觸電腦的開始。這臺機器已經很老舊，經常有罷工的情況發生，特別是當我寫了一大堆論文，而又沒來得及保存的時候，突然的死機，常會讓我急得半夜里大哭一場?？尥炅酥?，也沒有別的辦法，只能爬起來，含著眼淚再從頭寫起。
“辛苦”二字，應該是一直貫穿著我在哥倫比亞大學的整個學習生涯，但我也非常感激這段生活，讓我在國際政治、外交、經濟、傳媒等各個領域都打下了更為堅實的基礎。當時我們的學院匯聚了五十多個來自不同國家的學生，通過跟大家的相處和交流，使得我的視野和心胸進一步被打開，對于不同的觀點能有更加包容的態度，通過大家觀念的碰撞和思辨，讓我看很多問題的時候，思考的方式會更加開放。
在美國留學期間，我也慢慢地找到了自己主要的研究方向，這就是美國的脫口秀節目。我有幸也見到了克朗凱特、丹·拉瑟、芭芭拉·沃爾特斯等很多美國新聞界、主播界的頂尖人物。當時我就在想：在中國的電視屏幕上，還沒有任何一檔以主持人的名字命名的，帶有主持人鮮明個性印記的高端訪談節目，這也許就是我的機會。所以在畢業前夕，我就開始轉型做了節目制作人，和上海的東方電視臺聯合制作了后來的52期《楊瀾視線》。在這個節目中，我首次采訪了基辛格、克朗凱特等名人，還和費翔做了第一個面向中國觀眾的、關于百老匯的專題電視紀錄片，在國內獲得了很好的反響。
在留學期間，我還認識了我的先生吳征。我拿到了碩士學位，又是結婚生子，這使得我在1996年即將回國的時候，在人生、事業、家庭等各個方面，都有了不小的收獲，人生的狀態與留學之前已經完全不同。
那一年即將離開紐約的時候，是一個大冬天，我和先生一起來到洛克菲勒廣場，望著那棵紐約最大的圣誕樹，許下了心愿：希望回國以后能夠去實現我的媒體夢，也希望以后還有機會再回到這個與我充滿著情感聯系的美國城市。
不忘初心，方得始終。
離美前夕，我作為制作人和cbs共同制作了一部關于中美中學教育對比的紀錄片——《20xx年那一班》。當時，美國的cbs邀請我做他們的出鏡記者。我當時想，以我的語言和專業能力，假以時日某天成為像宗毓華那樣的華裔主播也是有可能的，只是我跟美國觀眾之間，似乎缺少了某種像是我跟中國觀眾之間的那種無形的緊密的情感聯系。
這種情感聯系，不是僅僅通過語言和專業就能夠去打通的，它其實是一套相當復雜的精神、情感與價值體系，是社會環境、群體記憶和個人成長經歷的相互交織所形成的東西。我更愿意做的事情，就是說出中國觀眾的心聲;更想見證的事情，就是中國正在發生的歷史性的巨變。我作為一個媒體人，不管自己的平臺有多大，最終立足的根本其實還是我和觀眾之間長期建立起來的那種共同的情感記憶和內心歸屬。
回國后，我先去了香港的鳳凰衛視，并在1998年開創了大中華區第一個以個人名字命名的高端訪談欄目——《楊瀾工作室》。記得第一期的采訪嘉賓是陳逸飛，第二期便是張瑞敏。直到今天，承襲《楊瀾工作室》的《楊瀾訪談錄》，已經走過了17個年頭。這期間，我采訪了全球各界的近千位嘉賓，包括：卡特、老布什、克林頓、基辛格、奧爾布賴特、賴斯、希拉里、克里、李光耀、樸槿惠、李顯龍、拉加德、潘基文等數十位國際政要，見證了如柳傳志、王石、李彥宏、馬云、姚明、郎朗、林丹、李娜、張藝謀、馮小剛、徐崢等中國各個領域領袖人物的成長軌跡。為了準備采訪，我的總閱讀量超過8000萬字，采訪的時間更是達到了數萬小時。
20xx年，我和先生共同創建了大中華區第一個人文紀錄片頻道——陽光衛視。20xx年把陽光衛視轉讓之后，我們又開始進入跨媒體的投資和運營領域。今天的“陽光七星娛樂媒體集團”已成為一個橫跨全球，涉及電影、電視、音樂、娛樂、大型演出和紀錄片的綜合性投資、運營集團。
對公益和慈善的探索。
在留學后的任何一個人生階段，我的事業發展都和自己的國際化視野被打開有關。通過在傳媒行業的工作，我開始接觸到了全球的公益和慈善領域，并對公益和慈善事業產生了濃厚的興趣。當然，會有這份興趣，也和我當年在人生轉折階段，得到正大集團及謝國民先生的公益基金的支持是分不開的。
20xx年，我和先生在香港成立陽光文化基金會，致力于做慈善文化的交流。20xx年開始，陽光文化基金會資助了哈佛大學和北京大學做公益領導人的培訓項目，前后培訓了四百多人，這些人已經成為今天中國慈善公益領域的領軍人物。自20xx年開始擔任全國政協委員起，我也始終在呼吁盡快修訂中國的慈善法，以推動中國公益事業的快速和良性發展。
20xx年汶川地震時，我們發起建立了孤殘兒童專項基金，先后為孩子們籌款近6000萬元，在災區建立了10個康復中心。20xx年，我們與蓋茨基金會一起發起了“巴比(巴菲特和比爾·蓋茨)晚宴”。這是繼汶川地震后，對中國慈善業發展最具影響力的事件之一。
在當時，中國的財富階層對做公益有很多的猶疑，做慈善的法律環境、專業條件等很多方面都不盡如人意，但是由“巴比晚宴”引發的全民對公益和慈善的思考，使得在這之后迅速出現了20xx多家家族基金會，這是一代先富裕起來的中國人，所必然出現的一種精神和價值追求。
“做公益要趁早，做公益要高效，要用商業的理念和經驗去運作慈善項目”已逐漸成為了人們做慈善事業的共識。從20xx年至今，陽光文化基金會致力于對缺少機會的青少年的發展提供多樣化服務，通過藝術教育的形式，來促進他們的身心、人格的全面發展。到目前，我們的項目已經惠及北京54所打工子弟學校，參與項目的學生已將近4萬人。我們同時建立起一套規范的包括教室、課程、課外活動的少年藝術團和老師培訓的綜合管理體系，這是我經常感到非常驕傲的一件事。
最好的我與最好的時代。
我有機會參加了三次北京的申奧工作，是何其的幸運。第一次是作為主持人于1993年赴蒙特卡羅，見證了一場刻骨銘心的失利;第二次是20xx年代表北京在莫斯科做奧運文化項目的陳述人，見證了激動人心的歷史性一刻。在那次演講的結尾部分，我說道：“720xx年前，人們驚訝于馬可·波羅描述的那個東方美麗的國度，問馬可·波羅那些關于中國的故事是不是真的，他回答說：‘我告訴你的，連我看到的一半都沒有達到。
其實，今天我們介紹的只是一小部分，請用你自己的眼睛去發現中國吧!”當時我心中就有種強烈的情感，渴望看到中國和世界更深度的融合，也希望世界對中國有更全面和公正的認識。
20xx年，我再次被邀請成為北京申辦冬奧會的陳述人，這出乎了我的意料。為了做好這次陳述，從來沒學過法語的我，臨時抱佛腳做了一小段法語陳述。其實這其中要展現的不是我個人的語言能力，而是一個國家對世界保持開放的一種誠懇態度。在陳述的最后，我請國際奧委會的官員們一起展望冬季體育發展的未來，那就是中國將有3億人口參與冰雪運動，同時有一個高達3000億元的體育產業將為奧林匹克運動帶來空前的活力。
就像當年何振梁先生在北京申辦夏季奧運會時闡述的那樣：“無論你們今天做什么樣的決定，都會被載入歷史，但有一個決定，會讓你們創造新的歷史。”
從對媒體之心的不懈追求，到對媒體之路的探索與堅持，能在短短的人生中有這么多可貴的機會去參與和推動國家的開放與進步，這也許就是我所遇到的大時代吧!
1990年年初，中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節目，并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經過六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對決。
最后，勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。
有一次，導演辛少英談到了楊瀾勝出的秘密。當時制片方要找的是一位精通英語的主持人。因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘，然后用英語作自我介紹并談談對節目的想法。
辛導說，當自己進入面試辦公室正巧經過她們二人身邊時，發現另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式。在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻，任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。所以，對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個好消息，她完全可以在這時給那個女孩致命一擊。
可是，楊瀾沒有這么做。她立即認真地給予對方相關提示。“我沒有把她當敵人，而是當作患難之交?！边@才是楊瀾獲勝的法寶。
分析：真正的成功者不會把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手。因為只有對手強大了，你才能被激勵，并不斷上升。
第一次轉型：央視節目主持人。
在成為央視節目主持人以前，楊瀾是北京外語學院的一名大學生，還是一個有些缺乏自信的女生，甚至曾因為聽力課聽不懂而特別沮喪。直到后來聽力水平提高了，才逐漸恢復了自信。她說：“我經常覺得自己不是一個有才華和極端聰明的人。”可這一切并沒有影響到楊瀾后來的成功。勤勉努力的她，不僅大膽直率，看問題也通常有自己獨特的視角。
1990年2月，中央電視臺《正大綜藝》節目在全國范圍內招聘主持人。楊瀾以其自然清新的風格、鎮定大方的臺風及出眾的才氣逐漸脫穎而出。但是，由于她長得不是太漂亮，在第六次試鏡時還只是在“被考慮范圍之列”。楊瀾知道后，就反問導演：“為什么非得只找一個女主持人，是不是一出場就是給男主持人做陪襯的?其實女性也可以很有頭腦，所以如果能夠有這個機會的話，自己就希望做一個的聰明主持人?！薄拔也皇呛芷?，但我很有氣質。”就是因為楊瀾這些話，徹底打動了導演。畢業后，楊瀾正式成為《正大綜藝》的節目主持人。直到現在，楊瀾也一直堅持主持人不一定非得漂亮，女人的頭腦更重要。
四年央視主持人的職業生涯，不僅開闊了楊瀾的眼界，更確立了她未來的發展方向：做一名真正的傳媒人。
第二次轉型：美國留學生。
1994年，當人們還驚嘆于楊瀾在主持方面的成就時，她又做出了一個令人驚訝的決定：辭去央視的工作，去美國留學。
在事業最明亮的時候選擇激流勇退，這就意味著她要放棄目前所擁有的一切，包括觸手可得的美好未來。但資助她留學的正大集團總裁謝國民先生，說了這樣一句話：“我覺得一個節目沒有一個人重要?！边@給楊瀾留下了很深的印象。
26歲的時候，楊瀾遠赴美國哥倫比亞大學，就讀國際傳媒專業。有一次，楊瀾寫論文寫到半夜兩點鐘，好不容易敲完了，沒有來得及存盤，電腦就死機了。楊瀾當時就哭了，覺得第二天肯定交不了了。宿舍周圍很安靜，除了自己的哭聲，只有宿舍管道里的老鼠在爬來爬去。但最后，她還是擦干眼淚，把論文完成了。談起這段生活，楊瀾說：“有些人遇到的苦難可能比別人多一點兒，但我遇到的困難并不比別人少，因為沒有一件事是輕而易舉的，需要經歷的磨難委屈，一樣兒也少不了”。
業余時間，她與上海東方電視臺聯合制作了《楊瀾視線》——一個關于美國政治、經濟、社會和文化的專題節目，這是楊瀾第一次以獨立的眼光看世界。她同時擔當策劃、制片、撰稿和主持的角色，實現了自己從最底層“壘磚頭”的想法。40集的《楊瀾視線》發行到國內52個省市電視臺，楊瀾借此實現了從一個娛樂節目主持人向復合型傳媒人才的過渡。
更重要的是，在這期間，她認識了先生吳征。作為事業和生活上的伙伴，在為她拓展人際關系網絡和事業空間方面，吳征可以說居功至偉。他總是鼓勵楊瀾嘗試新的東西：寧可在嘗試中失敗，也不能在保守中成功!正是吳征的幫助，使得楊瀾未來的道路越走越寬。
第三次轉型：鳳凰衛視主持人。
1997年回國后，楊瀾開始尋找適合自己的機會。當時，鳳凰衛視中文臺剛剛成立，楊瀾便加盟其中。1998年1月，《楊瀾工作室》正式開播。
鳳凰衛視的兩年，在楊瀾的職業發展上起了重要作用。她不僅積累了各方面的經驗和資本，也同時預留了未來的發展空間。
在鳳凰衛視，楊瀾不只是主持人，還是《楊瀾工作室》的當家人，自己做選題，自己負責預算，組里所有的柴米油鹽，她都必須精打細算。這種經濟上的拮據，對楊瀾來說是一個非常好的鍛煉，使她知道如何在最低的經費條件下，把節目盡量完成到什么程度。
在隨后的兩年時間里，楊瀾一共采訪了120多位名人。這些重量級的人物也構成了楊瀾未來職業發展的一部分，不少人在節目之后仍和她仍保持密切的聯系。這種聯系除了會給楊瀾帶來一些具體的幫助之外，精神上的獲益也不可忽視。同時，與來自不同行業不同背景的嘉賓交流，也讓她的信息量獲得極大的豐富。
第四次轉型：陽光衛視的當家人。
1999年10月，楊瀾辭去了鳳凰衛視的工作。從鳳凰衛視退出之后，楊瀾曾一度沉寂。20xx年3月，她突然之間收購了良記集團，更名為陽光文化網絡電視控股有限公司，成功地借殼上市，準備打造一個陽光文化的傳媒帝國。
與大多數商人的低調不同，楊瀾選擇了始終站在陽光衛視的前面。在報刊雜志網站上，經?？梢钥吹疥P于楊瀾的報道。她從一個做傳媒出來的人變成了一個傳媒名人。這種對傳媒資源運用的駕輕就熟，使得她的陽光衛視一出生就有了許多優勢。
但楊瀾創業不久，就遇到了全球經濟不景氣，楊瀾立刻感覺到了壓力。她幾乎天天都想著公司的經營。由于市場競爭的壓力，楊瀾將公司的成本銳減了差不多一半，并逐漸剝離了虧損嚴重的衛星電視與香港報紙出版業務，同時她還將自己的工資減了40%。
20xx年夏，楊瀾作為北京申奧的“形象大使”參加了在莫斯科成功申奧的活動。同年，她的“陽光文化”接手了中國最大的門戶網站之——新浪網，開創了網絡和電視相結合的時代，又與四通合作成立“陽光四通”，開始進軍網絡業和it業。
這一切都給公司所有員工帶來了信心。終于，陽光文化在截止20xx年3月31日的20xx財政年度中取得了盈利，擺脫了近兩年的虧損。之后，陽光文化正式更名為陽光體育，楊瀾同時宣布辭去董事局主席的職務，全身心地投入到了文化電視節目的制作中。
萬變不離其宗。
由央視的名主持到遠涉重洋的學子，再到鳳凰衛視的名牌主持，最后到陽光衛視的當家人，楊瀾的角色在不斷地變化。而以一位文化經營商的身份出現在公眾的視野里，則是楊瀾人生最重要的一次角色轉換。
但正所謂“萬變不離其宗”。無論如何轉、如何變，楊瀾始終把自己定為“傳媒人”，聰慧的她很清楚自己就是這塊料，所以從沒有偏離做媒體這個大方向。而她的變化就在于她制定的目標層次一直在提高。
楊瀾在她的《憑海臨風》一書中，曾寫到了乘熱氣球的經歷。熱氣球的操作員能做的只是調整氣球的高度以捕捉不同的風向，而氣球的具體航線和落點，就只能聽天由命了。這正是乘坐熱氣球的魅力所在：有控制的可能性，又保留了不確定性，所以比任何精確設定的飛行都來得刺激?！捌鋵嵢松臉啡ひ彩侨绱?，全在這定與不定之間。”楊瀾這樣認為。
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傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇五
1995年的冬天，只身一人在異國的楊瀾，如果再找不到工作，灰溜溜地回國幾乎成了她唯一的選擇。
然而，現實總是殘酷的，苦苦等待offer的楊瀾再一次被拒絕了。回憶起那個面試官的表情，至今都令楊瀾非常想抓狂。某次在《天下女人》的錄制現場，楊瀾與現場眾多的姐妹們調侃道：“她竟然說我的形象和我的簡歷不相符，而拒絕繼續向我提問。尷尬的我，低頭看著自己的打扮，很明顯，因為穿著問題，我被她鄙視了?！闭悄谴问〉拿嬖?，讓楊瀾暗暗發誓，一定要用自己的能力讓那位面試官收回對自己的鄙視。
據楊瀾自己講述，在異國其房東太太莎琳娜是一個極其苛刻的中年女人。她不但規定自己必須十二點之前熄燈睡覺，而且還規定我必須在十分鐘之內從浴室出來，規定我如果不穿戴整齊就不準進入她的客廳，不準我用她的漂亮廚房做中餐，甚至規定我在她有客人來訪的時候必須涂口紅!
習慣中國式樸素即是美的楊瀾，一度非常討厭莎琳娜這種所謂的英倫女人的尊嚴。令人想不到的是，同租一屋檐下的其他房客，卻都說莎琳娜是最好的寄宿房東。唯獨楊瀾看不出她好在什么地方。因為很多次楊瀾面試失敗回來后，廚房里一點吃的都不會有，并且如果她上樓發出聲音，莎琳娜太則會站在臥室門口很大聲地指責她。
有一次剛剛洗完頭發的楊瀾，坐在床上一邊翻看報紙的招聘信息一邊吃帶回來的面包卷，完全違反原則的行為，令莎琳娜直接沖上前來，一把奪過楊瀾的面包和報紙，用英文大吼：“你這個毫無素質的中國女孩!你滾出我的家!”
二十五年來，楊瀾以非常漂亮的成績和能力一路所向披靡，幾乎從來沒有人說過自己沒有素質。房東太太的激怒言行給了楊瀾極大的侮辱，而這卻直接導致楊瀾第一次正面思考“以貌取人”為何在這里是一個正義的詞語。
一氣之下，楊瀾憤怒地沖進了一家咖啡館。天氣實在太冷，咖啡館里的人居然很多。侍者以一種奇怪的眼神把我引到一個空座位邊，那是咖啡館里唯一的空位。坐在楊瀾對面的是一個英國老太太，她看起來比莎琳娜更加講究，就像伊莉莎白女王一樣尊貴與精致。這讓楊瀾不由下意識地收起自己寬松睡褲下的運動鞋，俯身的那一刻楊瀾看見了她裙子下著了絲襪和漂亮高跟鞋的腿，以她這樣的年紀，卻仍然把這樣的鞋子穿得非常迷人。
在歐洲的很多高級餐廳里，衣衫不整是被拒絕進入的。楊瀾這才意識到，自己之所以能進來的原因大概是因為穿了價值不扉的大衣。漸漸地楊瀾暫時收起自己的憤怒，說：“給我一杯熱咖啡。謝謝。”
侍者走開后，對面的老太太也并沒有看她一眼，而是從旁邊拿了一張便箋寫了一行字遞給楊瀾：洗手間在你的左后方拐彎。楊瀾抬頭看她，她正以非常優雅的姿勢喝咖啡，依舊沒有看楊瀾半眼。如此細小的眼神，讓楊瀾的尷尬難以言明，這讓楊瀾第一次覺得不被尊重是應該的。
當楊瀾再回到座位的時候，那個老太太已經離開了。那張留在鋪了細柔的格子的餐桌上的便箋多了另一句漂亮的手寫英文：“作為女人，你必須精致。這是女人的尊嚴?！?/p>
看見這句，楊瀾逃也似的走出了那家咖啡廳?；丶液螅漳染谷蛔诳蛷d里等著自己，一見楊瀾就立馬嚴肅地說：“你已超過了十二點十分鐘才回來，所以明天必須幫忙清洗草坪。”接受了內心洗禮的楊瀾，不僅答應了她，而且還向她道了歉。
至今，楊瀾都還依稀記得當時自己落魄的樣子：“我的頭發被風吹得非常凌亂，我的鼻子旁邊甚至還沾了一點面包屑!那是我第一次看不起自己，這樣的打扮，我有多不尊重自己，以至使別人覺得我也不尊重她們?！?/p>
隨著閱歷的增加，楊瀾坦言莎琳娜教了自己許多同樣有用的東西：十二點之前睡覺能讓我第二天精神充足，穿戴整潔美觀能讓別人首先尊重我，穿高跟鞋和使用口紅使我得到了更多紳士的幫助，我開始感覺自己的自信非常充足而有底氣，我不再希望別人看我的簡歷來判斷我是不是有能力。
在異國，楊瀾的最后一次面試，是一家大化妝品公司的市場推廣。深知形象重要性的楊瀾，為自己精心準備了一套得體的著裝打扮，結果證明了楊瀾這一次的準備是對的。幾輪面試后，那個精致干練的女上司對楊瀾說：“你非常優秀，歡迎你的加入?！?/p>
但令楊瀾沒有想到的是，日后自己的上司居然就是在咖啡館里遇到的那位英國老太太。她非常有名!是這個化妝品牌的銷售女皇!
如今的楊瀾早已褪去青春青澀的印記，成熟干練的她是國人心中名副其實的氣質女人。能有今天的成績，楊瀾發自內心的感謝她那句：“作為女人，你必須精致?！比绻憬洺ｊP注楊瀾的節目，你會發現楊瀾越來越精致，精致也讓她越來越有氣場。
沒有人有義務必須透過連你自己都毫不在意的邋遢外表去發現你優秀的內在。你必須精致――這是女人的尊嚴。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇六
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于。
反思。
自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
有人總是抱怨：“這個世界太丑陋，太單調，太貧乏。我們能聽到的只有物欲橫流的聲音，人們在不擇手段獲得錢財后恐怖猙獰的笑聲?！逼鋵崳悴槐乇г?，因為你的心中已經被這些世俗所給包裹，所以你才會這么以為。其實，在這個世界上，有很多值得我們去傾聽的東西，你之所以沒有聽見是因為你的耳朵被污染，你的心靈被污染。
在某個你閑暇的日子里，騎著單車獨自一人或與好友相邀來到郊區，與大自然接近，與你的心靈接近。找一條清澈的小河洗洗你的耳朵，徹底地洗一洗，將那些堵塞、污染你耳朵和心靈的雜質洗出來。洗之后，你的心中會無比的舒暢，因為此時你的心中沒有那些羈所，有的只是你欣賞美景的閑適心情。
能不被自己所聽到的美景陶醉么?你還在懷疑：這是真實還是夢境?怎么會有這么美妙的音樂，這么多值得自己傾聽的聲音?條件反射般的，你揪一下自己，疼的，這是真實的。驀地，你明白不是因為沒有“天籟”值得自己傾聽，而是因為自己聽不到。你還明白為什么陶淵明能寫出“采菊東籬下，悠然見南山”那樣超然脫俗的詩句，為什么郭峰能將《空山鳥語》寫得那般空靈，因為這一切的一切，你都感受得到。
世界上并不是缺少值得傾聽的“天籟”，而是缺少善于發現與傾聽“天籟”的耳朵!
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇七
位居陽光文化媒體集團董事局主席，楊瀾還是那么隨和率真，樂觀開朗。與“陽光”為伴的感覺，似乎也就決定了她對事業和生活的基調。如果不是她干練地吩咐秘書、應接事務，你很難把她和一個現代企業家聯系在一起。
采訪過150多位精英名流。
楊瀾剛剛從國外回來。這一次她拜會了瑞典的女外交部長，諾貝爾基金會主席，愛立信的總裁等等。這幾年，除了當老板，楊瀾也是一個打工者。由她主持的《楊瀾訪談錄》已經成為電視節目的一個知名品牌，接受她采訪的各國政要和文化科技界的精英名流已有150多位。而在就政治、經濟、社會、文化不同方面的熱點話題所做的訪談中，楊瀾敏捷的思路，得體大度的舉止，以及不失機智幽默的風格，使這檔談話節目別具風采。
楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對話，而引得名人動情。美國前國務卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動情地說到：“當我丈夫要求與我離婚時，我傷心極了……想想看，我大學畢業三天就結婚了，從來不知該如何獨立生活。但我挺過來了，甚至做了從沒想過可能做的事。”英國最大的商業集團維珍集團創始人理查德·布蘭森則感慨萬端：“有一次，我偷運唱片出境……我被抓起來關了一夜，直到母親把我保釋出來。在那之前，我是典型的叛逆青年，沒有什么我不敢做。那一夜，我想了很久，明白了自己的底線。我保證，每個人如果在監獄里呆上一天，會有好處?！倍趯牡脑L談中，楊瀾說：人在特別自信的時候，是不是也會有他自卑的另一面?姜文回答到：“你說得對……你剛才說自卑，其實我非常自卑。”
楊瀾希望這檔節目不久以后就能與上海觀眾見面。同時，在《楊瀾訪談錄》的既定定位之外，陽光衛視又將對更年輕卻很有意思也很具光彩的人物，制作一檔新的訪談節目;招聘相應主持人的工作也將在全國展開。
從名主持到企業家。
對于楊瀾，許多人至今還記得她在中央電視臺《正大綜藝》出場的情景。說到這一點，楊瀾感慨頗多。的確，對于一個新人的脫穎而出，實在是沒有比中央電視臺更好的平臺了。楊瀾因此始終感謝中央臺。現在她在那里還有許多好朋友，還不斷地有著合作項目。楊瀾說，現在想起來，那時侯的情形，就像是“置身于親切平穩的溪流，自己只要專注單純地投入具體的工作，沒有那么多雜七雜八的事情。”然而自己創業以后，“就像是置身于湍急的河流?！焙冗^水嗎?“當然啦!當然喝過水啦!”楊瀾仍然是笑著這樣說。楊瀾說，這些年她經歷了太多的事情，真正是磨礪了見識，增長了閱歷。那么后悔嗎?“不后悔!一點也不后悔!”畢竟，人生獲得了更大的舞臺，事業開拓了更廣闊的空間。三年前，“陽光文化”創辦時的資金是600萬元，現在已經是6億港元了。“我可沒有借債噢?！标柟庑l視現在在中國大陸有3000萬用戶，在香港、臺灣地區全頻道落地，在美國也覆蓋了40萬華人用戶。楊瀾也曾經被評為中國最成功女企業家之一。
不是說“陽光”被賣掉了70%的股份嗎?楊瀾又笑了，“那只是陽光衛視，它只占陽光文化的5%。再說，企業的開放組合，正是現代企業的運營理念。”
孩子是我的“補藥”
楊瀾的大男孩今年七歲，馬上就要上小學了，女孩今年已經三歲了。說到孩子，楊瀾更開心了。上次見面的時候她說：“孩子是我的‘補藥’。雖然不能老跟孩子呆在一起，可他們跟我可親啦!有時候過了一星期才回家，一走上樓梯，孩子們就伸出胳膊叫喚起來了?！蹦缸又?、母女之愛，真是溢于言表。楊瀾的確很忙，除了公司和《楊瀾訪談錄》這兩攤子的事情之外，她還會有各種社會工作，比如她今年又當選了全國政協委員。前年，北京申奧委忽然通知她參加申奧工作，隨后她丟下一切，參加了緊張的評選，最后她作為文化主題的陳述人而飛赴莫斯科。接著，她又擔任了美國國際電視節“艾美獎”的評委……在繁忙的事業和天南海北的奔波中，孩子就由楊瀾的父母親領著。但是楊瀾總是會擠出時間，為了更多地和孩子們呆在一起。只要有空，她還會陪著孩子練習鋼琴。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇八
楊瀾現在已經很好了，但是她在美國的留學之路卻很坎坷，下面我們就來看看楊瀾的留學故事吧。
一次的輪回。
秋天，我送兒子到哥倫比亞大學讀本科。對我來說，這似乎是一個新輪回的開始。
我從哥倫比亞大學拿到碩士學位離開紐約的時候《紐約時報》財經版在頭條位置上出現了這樣的標題:《27歲的脫口秀主持人將改變中國電視》。在那張照片里長發飄飄的我實際上已經懷孕了。隨著兒子來到這片土地上求學我似乎又回到了原點雖然這個原點在時空的走廊里已前行了18年。
時光流轉，看著兒子輕身走上求知路，我想起的卻是自己留學時的兩大包行李，里面放著鍋、被子、褥子、枕頭……那時候父母覺得在美國什么都貴，我也很少會有機會回國探親，于是就把冬天、夏天的衣服，生活起居的物品能帶的全都一下帶到了美國。
父親運用了我難以想象的生活技能，把那么多物品都壓縮成了最小的包裹塞進了我的箱子里。記得臨出行的時候，母親把幾千美金縫在了我的貼身衣服口袋里，這些錢是以1:10的匯率換來的。這樣的場景讓我想起小時候的課文《梁生寶買稻種》里，梁生寶把鄉親們的錢縫在衣服里的場景，只是梁生寶縫的是對鄉親的責任，而母親縫的是對女兒滿滿的愛和對她在異國的擔憂。
那時候，即使我在國內已經工作了4年，也有了一定的積蓄，但在國外打長途電話仍是件非常奢侈的事情，因此我基本都是靠寫信維系著與家里人的交流，為了不讓信件超重，通常我還會把一張紙的兩面都寫滿。這些當然無法跟現在的溝通方式相比，如今我和兒子已經可以自由地視頻通話或通過微信等方式隨時聯系。
去看大世界的決心。
當時去哥倫比亞大學讀書，有點兒悲壯的感覺。
1990年北京外國語大學畢業后，我加入中央電視臺當時收視最好的欄目之一《正大綜藝》。1993年，我得以參與了中國的第一次申奧。申奧的失敗既讓我看到了中國整體實力的不足，也看到了東西方相互理解的鴻溝，當時的我強烈感覺到自己不過是一只井底之蛙，對外部的世界了解實在太少。人活這一輩子，我不想只做一個喉舌，還是希望對這個世界能有些自己的見解和觀點。
1993年底，我做出了令當時周圍的小伙伴們都難以置信的辭職留學的決定。那時候，要留學需要先辭去公職，畢業不滿5年的還要向教育部門繳納一定的罰款，拿到相應的證明，并把檔案掛靠在人才交流中心之后才能拿到護照。而如果你最后被拒簽了，就等于是完全沒有了后路。當時周圍的許多人都為我的決定感到驚詫:“你知道有多少人打破頭都想坐在你這個央視當紅節目主持人的位置上嗎?”
當時只有正大集團的謝國民先生對我說:“楊瀾，你是個很有才能的年輕人，好好去讀書，如果你能考上常青藤大學，我們基金會為你提供全額的獎學金。”我半開玩笑地問:“謝先生，如果我走了，《正大綜藝》可就是要換主持人的咯!”他說:“我覺得一個年輕人的成長比一個節目的成功重要得多。”那時候，他的這番話深深地感動了我，于是我就問:“我能為正大集團做點什么呢?”謝先生說:“不需要你做任何事情，你只管好好讀書，這對你的將來有好處。”
讓我放棄來之不易的成功、放棄眼前那么多名利的初衷，就是想要去看看外面更大的世界。我希望能夠學有所長，能夠更加深入媒體的策劃和制作中去。這種簡單、強烈的想法讓我邁出了人生的關鍵一步。當飛機降落到紐約肯尼迪國際機場的時候，看到曼哈頓燈火璀璨的夜空，我還是有一些小小的激動的，我覺得自己來到了一個繁華、夢幻的全新世界。
我要特別感謝正大集團的獎學金，使我在哥倫比亞大學國際與公共事務學院兩年的學習期間，可以更加專注在學業上，而不需要通過打工來養活自己。盡管我之前在北京外國語大學的本科階段讀的是英美文學專業，但是到了國外，卻依然能夠感受到在閱讀量、寫作量和語言上的巨大挑戰，每天也依然要熬夜學習到凌晨2點鐘左右。
那時候我學習的心氣特別高，第一個學期就選了六門課來上，當時我其實只要選到四門課的量就已經足夠了，結果選了這么多課，可把我自己累得夠嗆。夜深人靜的時候，陪伴我最多的，也只有宿舍管道里不時會溜達出來的老鼠。有時候，我猛然一回頭，甚至會跟老鼠來個四目相對。
當時認識的一位師哥給我留下了一臺286的電腦，那也是我接觸電腦的開始。這臺機器已經很老舊，經常有罷工的情況發生，特別是當我寫了一大堆論文，而又沒來得及保存的時候，突然的死機，常會讓我急得半夜里大哭一場?？尥炅酥?，也沒有別的辦法，只能爬起來，含著眼淚再從頭寫起。
“辛苦”二字，應該是一直貫穿著我在哥倫比亞大學的整個學習生涯，但我也非常感激這段生活，讓我在國際政治、外交、經濟、傳媒等各個領域都打下了更為堅實的基礎。當時我們的學院匯聚了五十多個來自不同國家的學生，通過跟大家的相處和交流，使得我的視野和心胸進一步被打開，對于不同的觀點能有更加包容的態度，通過大家觀念的碰撞和思辨，讓我看很多問題的時候，思考的方式會更加開放。
在美國留學期間，我也慢慢地找到了自己主要的研究方向，這就是美國的脫口秀節目。我有幸也見到了克朗凱特、丹?拉瑟、芭芭拉?沃爾特斯等很多美國新聞界、主播界的頂尖人物。當時我就在想:在中國的電視屏幕上，還沒有任何一檔以主持人的名字命名的，帶有主持人鮮明個性印記的高端訪談節目，這也許就是我的機會。所以在畢業前夕，我就開始轉型做了節目制作人，和上海的東方電視臺聯合制作了后來的52期《楊瀾視線》。在這個節目中，我首次采訪了基辛格、克朗凱特等名人，還和費翔做了第一個面向中國觀眾的、關于百老匯的專題電視紀錄片，在國內獲得了很好的反響。
在留學期間，我還認識了我的先生吳征。我拿到了碩士學位，又是結婚生子，這使得我在19即將回國的時候，在人生、事業、家庭等各個方面，都有了不小的收獲，人生的狀態與留學之前已經完全不同。
那一年即將離開紐約的時候，是一個大冬天，我和先生一起來到洛克菲勒廣場，望著那棵紐約最大的圣誕樹，許下了心愿:希望回國以后能夠去實現我的媒體夢，也希望以后還有機會再回到這個與我充滿著情感聯系的美國城市。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇九
我與弟弟在小區里散步，突然，“呼”的一聲，身旁閃過一個白色的身影，我一伸手，感覺手涼颼颼的——是風，是風啊！
“呼呼、呼呼”一陣陣風，從天上飄下來，一走出房子，只要你完全暴露在大自然的視線里，就會感覺很涼爽、很舒服，好像一切的煩惱，瞬間都被微風給吹散了，就跟灰塵一樣，散落在世界的各個角落，再也不屬于我的了。
天色漸漸暗了下來，可以聽見雷聲，可以看見那美麗的閃電在黑色的夜空中綻放。
弟弟問我：“姐姐，你聽到了嗎？”
“滴答、滴答”是誰在唱歌？是那個掛在墻上的鐘嗎？我走過去，把耳朵貼在鐘上，哦，不是它。我在屋子里仔細地找來找去，當與窗戶擦肩而過時，“滴答、滴答”的聲音再次響起，我朝窗戶望去，啊！我找到答案了——那不就是雨水撞在窗戶上的聲音嗎！“滴答、滴答”它如同時間一樣慢慢流失，流入下水道，流入深土層……反正，我們是留不住那陣清爽的細雨的，有得到，就要有失去。
“滴答、滴答”大自然獻給了我們如此美麗，而又那么奇妙的景色??！它們，等著我們去發現、等著我們去欣賞，它那美麗多姿的風光。
雨過天晴，在一棵高大的樹上，透過濃密的樹葉，可以看到小鳥從鳥巢里探出頭來，“沙沙、沙沙”是微風吹響樹葉的聲音；“滴答”是露珠掉落在葉面上的聲音，它們，一起迎接著風雨之后的彩虹。
我和弟弟都沉浸在這美妙的自然之聲中，久久不肯離去……。
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傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十
傾聽故事是教師工作中重要的一環。故事不僅是一種娛樂方式，更是一種教育和傳達價值觀的方式。作為一名教師，我深深體會到了傾聽故事對于學生的影響和自身的成長。在這篇文章中，我將分享我在傾聽故事中的體驗和心得。
第二段：傾聽培養情感和同理心。
傾聽故事不僅僅是聽取故事的內容，更是在傾聽的過程中培養學生的情感和同理心。當學生聚精會神地傾聽一個真實而感人的故事時，他們會帶入故事情節，體驗到故事人物的情感，這會促使學生思考和反思自己的情感和行為。通過傾聽故事，學生能夠體會到不同背景和經歷的人所面臨的挑戰和困境，從而培養他們的同理心和關愛他人的能力。
第三段：傾聽提升溝通和表達能力。
通過傾聽故事，學生不僅可以提升自己的表演能力，還能夠加強他們的溝通和表達能力。當學生模仿和表演故事中的人物角色時，他們需要理解角色的內心世界，并通過言語、肢體語言和表情來展示出來。這種表演過程需要學生通過恰當的語言和表達方式來傳遞情感，并向觀眾清晰地展示故事中的情節和人物關系。這樣的練習可以幫助學生更好地溝通和表達自己的想法，提高他們的自信和自我展示能力。
第四段：傾聽培養思維能力。
傾聽故事也是培養學生思維能力的一種有效方式。在傾聽的過程中，學生需要理解故事的邏輯和情節發展，推測和猜測故事后續的發展，以及分析故事中的主題和人物的動機。這種思維過程可以幫助學生培養邏輯思維、推理和分析問題的能力。此外，學生還可以通過傾聽故事來擴展他們的知識面。通過接觸不同主題和題材的故事，學生可以了解到世界的多樣性，拓寬他們的視野。
第五段：傾聽助力教師自身成長。
通過持續傾聽故事，作為一名教師，我深切地體會到了傾聽的重要性和價值。傾聽故事幫助我更好地理解學生的內心世界和需求，讓我能夠更加敏銳地察覺他們的情緒和困擾。這讓我能夠更好地與學生建立情感聯系，并為他們提供更貼心的教育。此外，傾聽故事也給了我許多啟示和思考，讓我深入思考自己的教育方法和教育目標，不斷修正和完善自己的教學理念和教育方式。
總結：
總體而言，傾聽故事對于教師和學生都具有重要的意義。通過傾聽故事，學生可以培養情感和同理心，提升溝通和表達能力，以及培養思維能力。而作為一名教師，傾聽故事也讓我更好地認識和理解學生，幫助我提升自己的教育水平和專業發展。因此，傾聽故事應該成為教育教學的重要組成部分，為學生和教師帶來更多的益處。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十一
記者是一個職業，但更是一種責任。作為記者，我們不僅僅要報道新聞，更重要的是傾聽他人的故事。在這個信息爆炸的時代，人們往往只關注大眾關注的話題，忽略了那些平凡而又真實的故事。然而，正是那些故事才構成了社會的真實面貌。作為記者，當我傾聽著不同的故事時，我深深體會到了記者這一職業的獨特魅力和責任。
首先，傾聽故事讓我感受到了人性的真善美。從事新聞工作的記者們常常接觸到各種各樣的人和故事，其中既有成功的、充滿激情的，也有失敗的、痛苦的。在采訪過程中，我遇到過無數堅強勇敢的人們，他們在克服困難中展現出了人性的真善美。例如，在一次地震的報道中，我遇到了一個失去雙臂的年輕女孩。盡管她失去了雙臂，但她始終保持著樂觀的心態和對生活的熱愛。她的故事讓我深受觸動，也讓我對人性充滿了希望和敬意。
其次，傾聽故事讓我見識到了社會的多樣性和包容性。世界上有各種各樣的人，每個人都有自己獨特的故事。往往我們只看到表面，對一個人的評判就此定型。然而，當我們真正傾聽他們的故事時，我們才能更好地了解他們的生活、思想和感受。曾經，我采訪了一個同性戀者，他給我講述了自己在一個保守的社會中的成長經歷。通過他的故事，我看到了社會對多元性的包容和尊重的重要性。只有傾聽和理解他人，才能真正促進社會的和諧與進步。
第三，傾聽故事讓我明白了記者應該保持客觀和中立的原則。在報道中，我們常常面臨各種各樣的觀點和利益沖突。然而，作為記者，我們應該以事實為依據，客觀公正地呈現事實。在采訪中，我記得一次與兩個政治對立的人的訪談。盡管他們對同一個問題有不同的看法，但我在采訪過程中保持冷靜和中立，并公正地反映了兩方的觀點。保持客觀和中立是記者的責任，也是對讀者負責的表現。
第四，傾聽故事使我認識到了自己的責任和影響力。記者是輿論的引導者和守護者，我們的報道會影響到社會的認知和思考。因此，我們要時刻意識到自己的責任和影響力，并謹慎地進行報道。一次，我采訪了一個社會公益項目的創始人，她用自己的行動和堅持改變了很多人的命運。她的故事讓我明白了作為記者所能做的事情是多么重要，我們應該用報道來傳遞正能量，推動社會的發展和進步。
最后，傾聽故事讓我明白了記者的職業的挑戰和困難。在傾聽的過程中，我們必須保持敏感和善解人意，同時要堅守自己的職業操守。有時候，我們會遇到難以啟齒的故事和隱私保護的問題，我們需要遵守倫理原則，尊重個人隱私，并且謹慎處理這些敏感的信息。這需要我們具備扎實的道德底線和職業的素養。
總之，作為記者，在傾聽故事的過程中，我深刻體悟到了記者的獨特魅力和責任。在新聞界，我們不僅僅是信息的傳遞者，更重要的是成為人們故事的傾聽者和記錄者。通過傾聽故事，我們能夠感受到人性的真善美，見證社會的多樣性和包容性，明確保持客觀和中立的原則，并認識到自己的責任和影響力。然而，記者的職業也充滿了挑戰和困難，我們需要保持敏感和善解人意，同時堅守道德底線和職業素養?？偟膩碚f，傾聽故事是記者必不可少的一項工作技能，也是我們履行職責的重要內容。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十二
細雨連綿不斷地下著，將窗外的樹葉打得無力地垂下頭。一陣風吹過，這些樹葉便開始搖曳不定。
坐在窗前的我又一次回過神來。窗外的雨又不知何時大了起來。如今已不是黃豆大的雨粒，而如瓢潑似的。這連續不斷地雨，形成了一條條水柱，連接著天與地。
聽著動聽的雨聲，透過雨的簾幕，我仿佛來到了江南大地。千里的江南大地回響著黃鶯的鳴叫聲。一個小山村中，只有幾個行人在雨中行走。而村邊的湖中，漂著一葉小舟，一個老翁正戴著斗笠，坐在船上，獨自垂釣。幾條小魚不斷地從湖中躍起，仿佛是為這寧靜的山谷而增添幾分色彩。
雨繼續下著，只是我依舊坐在窗前傾聽雨聲，感悟雨聲。這雨聲幾千年來不是一樣的么?
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
作為一名記者，傾聽故事并將其傳達給讀者是我們的使命所在。經過多年的職業生涯，我深刻體會到傾聽故事的重要性。在這篇文章中，我將分享我傾聽故事的心得體會，希望能激發更多的記者和讀者們去關注身邊的故事，珍惜那些平凡而卻充滿力量的聲音。
第二段：真摯情感（250字）。
記者傾聽故事需要有一顆真摯的情感。真摯的情感讓我能夠與故事中的人物建立起信任和共鳴。我曾經傾聽過一位平凡的老人的故事，他身負滄桑卻依然熱愛生活。他的故事讓我深受觸動，每一次回憶起這段經歷，仍然能感受到那種共鳴的力量。正因為有了真摯的情感，我才能更好地理解和傳達他的聲音，讓更多人感受到這個普通老人的力量。
第三段：耐心傾聽（250字）。
傾聽故事需要耐心。每個人都有自己的故事，而這些故事往往需要一段時間才能完整地被講述出來。我曾經花了幾天時間與一個災區的孩子們進行深入交流，傾聽他們在災難中的心路歷程。他們曾經飽嘗痛苦，而這些痛苦的記憶在他們的心中埋藏了很久。通過耐心的傾聽，他們感受到了被關注和理解的溫暖，也重新找到了勇往直前的力量。而我，則感受到了傾聽的意義和價值。
第四段：傳遞聲音（250字）。
記者不僅要傾聽故事，更要將其傳遞給更多的人。我曾經采訪一位患有重病的母親。她希望通過我的報道，讓更多人了解罕見疾病的挑戰和對患者的困擾。我將她的故事整理成了一篇深度報道，發表在報紙上。之后，很多讀者紛紛與我取得聯系，表達了對患者和他們家人的關心和鼓勵。我的報道不僅傳遞了一個故事，更引發了社會對疾病問題的思考，推動了公眾對疾病患者的關注。
第五段：改變和感悟（300字）。
通過傾聽故事，我不僅幫助了他人，也改變了自己。每一次的傾聽都使我感悟到了生活的真諦和人性的復雜。曾經傾聽過的故事成為了我生命中的財富，使我更加珍惜當下的一切。我漸漸理解到每個人都擁有不同的生活經歷和背后的故事，應該對待每個人都懷著尊重和理解的態度。記者的角色不僅僅是報道事件，更是為社會傳遞正能量，喚醒人們對于生活的關注與熱愛。
結尾（100字）。
傾聽故事是一種力量，它能夠滲透人的心靈，激發內心深處的溫暖與希望。作為一名記者，我將繼續傾聽身邊的故事，用真摯的情感、耐心傾聽的態度，將這些故事傳遞給更多的人。讓我們一起找到那些平凡中的不平凡，珍惜那些聽得見的聲音，讓這個世界變得更美好。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十四
傾聽民生故事是關注民生、了解民情的一種方式。在日常生活中，我們可能感受不到一些小民的苦難和困境，但是通過傾聽他們的故事，了解他們的真實生活，才能更好地體會到民生問題的嚴重性，也能更好地去關注，去解決。
第二段：從實踐中感悟到的轉變。
在具體的實踐中，傾聽民生故事也讓我有了很多新的感悟和轉變。我遇到的許多民生問題，以前可能只是以閑聊的形式聽過，但是現在則深刻體會到了問題的嚴重性和關鍵性。同時，在聽取故事的過程中，作者的感受和態度也給我帶來了很多思考，讓我知道了很多我以前沒有意識到的問題。
在傾聽民生故事的過程中，我也發現自己對待問題的態度發生了變化。以前，我可能會抱著比較被動的態度去看待民生問題，認為這是個很大的問題，個人很難有所作為。但是現在，我更多地從民眾的角度出發，積極思考解決問題的方法，也嘗試把自己的經驗和想法回饋給更多的人。
傾聽民生故事也奠定了我更深入了解民情、境況并去向問題挑戰的基礎。在一些具體問題中，也能夠更加關注民生，擁有更細致的分析和更積極的行動方案，把自己的行動和念頭傳遞給更多人，共同支持解決民生問題。
第五段：結語。
民生是人民的民生，因此，傾聽民生故事不僅僅是了解和關注，更是一個人作為公民的責任。通過不斷地傾聽，思考和行動，我們可以更好地幫助解決民生問題，進一步凝聚為一個更加團結、更加智慧和有力量的社會力量。讓我們摒棄浮躁，用心傾聽故事，盡己所能去關注、解決問題，讓民生變得更加美好。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十五
作為記者，傾聽故事是我們的職責和使命。無論是平凡人的瑣事，還是偉大人物的軼事，每個故事都值得被記錄下來。在這個快節奏的時代，我們有責任用心去傾聽別人的故事，同時也為自己心靈找到一片寧靜的港灣。
第二段：傾聽的重要性。
傾聽是記者收集信息的基本技能，也是展現記者人文關懷的重要方式。通過傾聽，我們能夠真正理解他人的需要、希望和痛苦，進而將這些真實故事呈現給讀者。傾聽的過程中，我們不僅要關注故事本身，更要關注講述者的情感和感受。通過真誠的傾聽，我們能夠感受到他人的喜怒哀樂，并在報道中傳遞出對人類情感的關愛。
第三段：傾聽的技巧和挑戰。
傾聽是一門藝術，需要技巧和經驗的累積。作為記者，我們需要學會如何給予傾聽者舒適的空間，讓他們敞開心扉講述真實的故事。我們要學會運用肢體語言和言語反饋來表達我們的關注和理解，并通過適當的問題引導對方深入表達。然而，傾聽并非易事，尤其是在面對一些痛苦或敏感的故事時，我們需要保持專業的態度和敏感的判斷力，尊重對方的隱私和權益。同時，我們也需要克服自身的偏見和主觀性，給予每個人平等的機會來講述他們的故事。
第四段：傾聽的意義和收獲。
通過傾聽他人的故事，我們不僅能夠豐富自己的人生經驗，更能夠拓寬自己的視野和思維方式。每個故事都是一個窗戶，讓我們透過他人的經歷來看到世界的多樣性和復雜性。每次傾聽都是一次心靈的洗禮，讓我們更深刻地認識到人類的共同性和脆弱性。同時，傾聽也能夠激發我們的創造力和寫作能力，使我們的報道更富有情感和力量。
第五段：倡導傾聽文化。
傾聽不僅僅是記者的使命，它更是一種生活態度和方式。我們要倡導傾聽文化，鼓勵更多的人去聽取他人的故事，用自己的行動去感受他人的喜怒哀樂。當我們真正傾聽和關注他人時，我們會發現世界的美好和復雜，我們也會發現每一個人都有其獨特的故事。只有通過傾聽，我們才能讓世界變得更加溫暖和理解，讓每一個人感到自己真正被尊重和關心。
總結：
記者傾聽故事不僅是一種技巧，更是一種心境。傾聽可以讓我們的報道更富有情感和力量，也能夠讓我們的生活更加豐富和有意義。作為記者，我們要時刻提醒自己，傾聽是我們的職責所在，是我們與他人建立聯系和理解的橋梁。只有通過傾聽，我們才能將人性的美好和痛苦呈現給讀者，用我們的報導去溫暖和關懷這個世界。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，花兒會因為季節的變化而凋零，只有珍藏于心頭的友誼會像陳年老酒，愈久愈純。
下午，天下著毛毛細雨，我因為考試不如意，非常沮喪，見到誰都愛理不理的。放學后，我極力地避開同學們，一個人來到操場，斜靠著籃球架，灰心喪氣地站著。
背后傳來一聲清脆的“嘿”，打破了沉寂，我扭頭一看，原來是我的朋友小瑩。她連蹦帶跳跑到我面前，笑瞇瞇地說：“今天是個淋雨的好日子，我悶了，陪你散散步?！薄斑@樣子也叫悶？鬼才相信呢！”我嘀咕著，但最終還是跟著她走著。因為我想以在雨中漫步，來趕走自己心中的郁悶。
我抬起頭，不再悶悶不樂。一抹微笑蕩漾在我的嘴角，我心中的愁緒早已煙消云散了……。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十七
大家早上好。
今天我們演講的題目是《學會傾聽》。
當你認真著傾聽老師講話時，你就多學到了一點知識;當你安靜傾聽同學講話時，你們的友誼或關系會變得更好;當你懷著尊敬的態度去傾聽長輩講話時，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有，當然有!
同學們，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動，那你也應該去學會傾聽。如果別人在你說話時，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當別人在說話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會感到難受。
記得曾經聽過一個小故事：曾經有一個小國向中國進貢了三個工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當場提出了一個問題：三個小金人中，哪個是最好的?這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美，怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見，但都沒給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時，一名老臣對皇帝說：他有辦法找出哪個金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人，稻草掉進肚子里，而且沒有聲音。于是老臣說：第三個小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是人最基本的素質。
今天的演講就到這里，謝謝大家。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十八
偉大的革命故事承載著無盡的智慧和勇氣，傾聽這些動人的故事，不僅能夠增長知識，還能夠激發我們內心的熱情和斗志。我有幸參觀革命歷史博物館，聽到了許多戰士們的英勇事跡和奮斗故事，讓我深受觸動。在傾聽這些革命故事的過程中，我深刻地體會到了革命者的堅定信仰、無私奉獻和頑強拼搏。
第二段：堅定的信仰。
革命者們都懷揣著崇高的信仰，為了自己的理想，他們毅然投身于革命事業當中。革命英雄郭沫若在“丁未南京丟卒子-謝菲決廟游俠禁園金田湖佛教山”一詩中曾寫道：“辛氈忠魂肝腸碎，攜卒游俠出廟時?！彼晃飞赖木?，表達了對革命事業的至高至誠。而另一位革命先驅，魯迅先生更是通過他的小說作品，揭示了那個黑暗時代的社會現實，吶喊出自己內心的真實聲音。這些偉大的革命家們，堅定的信仰讓他們成為了不屈不撓的斗士，永遠銘記在人們的心中。
第三段：無私的奉獻。
革命者永遠都是為人民奉獻自己的一生，他們的一舉一動都是為了實現民族的獨立和人民的幸福。在革命歷史博物館中，我聽到了戰士們拼搏的故事。他們放棄了家庭的溫暖和親人的疼愛，選擇了理想和信仰。他們拋頭顱、灑熱血，為國家和人民戰斗到最后一刻。他們不顧自己的生死，將自己的生命交給了革命的事業，為我們后代爭取到了今天的幸福和安定。
第四段：頑強的拼搏。
革命者在實現自己的理想和信念的過程中，常常會遭遇到無數的困難和挫折，但他們從不退縮，一次次地爬起來。他們面對敵人的圍剿，沒有懼怕和氣餒，反而更加勇敢和堅定。我聽到了一位老戰士的講述，他說：“只有經過無數次的失敗、跌倒和受傷，我們才能更強大。”他們的堅持和拼搏，不僅是為了實現革命的目標，更是為了革命的精神能夠代代傳承。
第五段：結語。
革命故事是對我們的歷史的回顧，也是對我們現實的啟示。在傾聽這些革命故事的過程中，我深深地感受到了革命者的堅定信仰、無私奉獻和頑強拼搏。這些革命者們的英勇事跡和奮斗故事，應該成為我們的楷模和榜樣。我們要學習革命者對信仰的堅守，為了自己的理想和信念不斷努力。同時，我們也要學會無私奉獻，為社會、為他人付出自己的一份力量。更重要的是，我們要擁有革命者頑強拼搏的精神，面對困難和挫折時，永不言棄，堅持到底。只有這樣，我們才能夠實現自己的價值，為國家和社會做出應有的貢獻。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇十九
傾聽故事是一門與人溝通的藝術，對于教師而言，更是一項重要的能力和素養。傾聽故事不僅可以幫助我們更好地理解學生的內心世界，還有助于建立良好的師生關系，提升教育教學效果。在我的教學實踐中，我深刻體會到傾聽故事的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經驗與感悟。
首先，傾聽故事可以幫助我了解學生的需求和困惑。作為一名教師，我常常會遇到面對突發狀況的學生，他們可能會遇到成長中的困惑，或是家庭問題，乃至學習上的困難等。而通過傾聽學生的故事，我能夠更加真切地感受到他們的痛苦和困惑，進而去尋找適合的解決方案。比如，在一次傾聽學生故事的課堂中，我了解到一個學生家庭出現了變故，父母經濟狀況不好，導致學生積極性下降。通過與學生交流，我得知她因為缺少學習用品而感到沮喪，于是我主動提供了一些學習用品給她，并鼓勵她要堅持學習，相信一切都會好起來。這次傾聽故事的經歷讓我明白到，教育工作者首先要做的是關心和了解學生的內心世界，才能更好地幫助他們。
其次，傾聽故事能夠幫助我更好地與學生建立起師生關系。每個人都有故事，而傾聽就是給予對方關注和尊重的最好方式。我深深地感受到，只有真正傾聽學生的故事，才能建立起更加親近和信任的師生關系。在我教學的班級中，有一個學生性格內向，不善于表達自己，所以課堂上總是缺乏積極參與。為了了解他的內心世界，我找機會與他單獨交流，讓他感受到我的傾聽和理解。漸漸地，他開始逐漸敞開心扉，表達出自己的看法和想法。通過傾聽他的故事，我不僅幫助他樹立了自信，還促進了我們之間的良好關系。從這次傾聽故事的經驗中，我深刻認識到，與學生建立親近和信任的關系是促進教育教學有效開展的基礎。
再者，傾聽故事可以讓我更加關注學生的個體差異和多樣性。每個學生都是獨一無二的，他們的經歷和背景各不相同。通過傾聽學生的故事，我能夠更好地了解學生的個性特點和需求，因而更科學地制定教學策略和方案。在我教學的班級中，有一個學生不善于表達，常常感到焦慮和自卑。通過與他交流，我了解到他其實非常喜歡藝術，于是我在教學中增加了一些涉及藝術的內容，讓他能夠通過繪畫、手工等方式來表達自己的想法和情感。通過這次傾聽故事的經歷，我深刻認識到，只有真正了解學生的個體差異和需求，才能更好地滿足他們的學習需要。
最后，傾聽故事也讓我獲得了更多的教育教學啟示和智慧。學生的故事中蘊含著各種感悟和思考，它們有時會讓我深受觸動，有時會啟發我去反思和改進自己的教學方法。在一次課堂上，我傾聽了一個學生關于她與好朋友之間發生的爭執的故事。通過這次故事，我明白到友誼的珍貴和需要維護的重要性。于是，在以后的教學中，我有意識地增加了一些關于友誼與團隊合作的教育內容，幫助學生培養團隊合作的意識和能力。通過這次傾聽故事的經驗，我認識到，學生的故事可以成為我們的教育教學資源，它們可以引發我們的思考和啟發我們去創新教育方法。
總之，傾聽故事是一門重要的溝通藝術，對于教師而言具有非常重要的意義。通過傾聽學生的故事，我不僅可以了解他們的需求和困惑，還能夠建立良好的師生關系，關注個體差異和多樣性，獲得更多的教育啟示和智慧。在今后的教育教學中，我將繼續努力提高自己的傾聽能力，用心傾聽每一個學生的故事，讓他們感受到關注和關愛，真正實現教育的目標。
傾聽的故事中學生（熱門20篇）篇二十
作為教師，我們在課堂上扮演著知識傳播者的角色，但是我們應該意識到，教育不僅僅是知識的灌輸，更應該是情感的溝通和心靈的呵護。在教學過程中，我們常常會傾聽學生的故事。這些故事或悲傷，或歡樂，或挫折，或成長，都是我們成為更好的教師的一種機會。在我多年的教學生涯中，傾聽故事給我帶來了許多體驗和心得體會。
首先，傾聽故事有助于建立師生關系。教育是一門人學科，教師和學生之間的良好關系是教學成果的重要保障。當學生向我們傾訴他們的故事時，他們其實正在向我們敞開一扇心靈之窗。我們傾聽他們的故事，不僅是傾聽他們遭遇的挫折和困難，更是承載著我們對他們的關心和愛護。通過傾聽，我們與學生之間的距離逐漸拉近，互相間的信任和理解也更容易建立。
其次，傾聽故事有助于發掘學生成長的可能。每個學生都有自己的故事，他們的故事或許是成功的起點，或許是某段人生的轉折，亦或是某個重要時刻的縮影。通過傾聽他們的故事，我們可以更好地了解他們的過去，更清晰地看到他們的現在，也能為他們的未來提供一點幫助和啟迪。我們可以為他們解惑答疑，為他們指明前進的方向，幫助他們在成長的道路上走得更堅定、更自信。
第三，傾聽故事能增進教師的教育智慧。每位學生的故事都是一本書，都蘊含著寶貴的教育智慧。通過傾聽，我們可以了解學生的家庭環境、成長經歷、愛好特長等，這些信息對于我們了解學生的個性和需求具有重要意義。在授課的過程中，我們可以根據學生的生活經驗和故事創設情境，既可以增加學生對知識的理解和興趣，又可以讓他們在學習中感受到關懷和鼓勵。此外，傾聽故事還能豐富我們的教育經驗，提高我們的教育智慧。
第四，傾聽故事能增加教師的情感共鳴。人是情感動物，每個成人都有無數個孩童時代的點滴回憶。傾聽學生的故事，雖然讓我們回想起我們的童年和青春歲月，但同時也能夠讓我們感同身受，與學生心靈相通。有時候，學生的故事可能會觸及我們敏感的神經，喚起我們內心深處的感動和共鳴。這份情感共鳴能夠促使我們更好地理解學生的情緒和需求，并以更溫暖的心態對待每一個學生。
最后，傾聽故事讓教師更懂得珍惜。傾聽學生故事的過程，讓我們看到了生命的脆弱，也讓我們體會到了生命的偉大。每個學生都有一個獨特的故事，他們經歷過酸甜苦辣，經受過挫折與磨礪，才成為今天的他們。而我們作為教師，能夠成為他們成長道路上的引路人，是多么幸運和珍貴的事情??！通過傾聽學生的故事，我們更懂得珍惜每一個學生，更加堅定地投身于教育事業，把希望播撒給更多的孩子。
傾聽故事是一種教育的藝術，也是一種心靈的呵護。它需要教師有耐心與關懷，需要教師有一顆洞察學生內心的眼睛。傾聽故事不僅令學生心靈得到了宣泄與溫暖，也讓教師在心靈的交流中得到了滿足和愉悅。正如孔子所言：“我喜歡聽人講他們的故事，欲取長之，欲補短之。”傾聽故事，無疑是教育前行的動力之一，也是教師收獲成長的重要途徑之一。讓我們一起傾聽學生的故事，用心靈與他們相通，共同譜寫教育的華章。