我們經常需要進行自我評價，以便知道自己的進步和改進的方向。【范文2】自我評價：在學習和工作中，努力克服困難，取得了一定成績。
期末教師自我評價（優質17篇）篇一
今學期，我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識。主要抓住“三心”：
一、“愛心”：沒有愛心就沒法對學生進行教育，特別是學前的孩子們，年齡小，你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，我及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。
二、“耐心”：學前班的孩子小，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報告，無法去上課。此時，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。
三、“育心”：學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班學生不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲.”的學前教育工作。
期末教師自我評價（優質17篇）篇二
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢還是仔細地回顧一學期的工作吧!
一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。可是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合怎樣整合等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、資料和形式。之后，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自我的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改善。不僅僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自我的教學水平不斷提高。
二、加強學習，教研組工作抓實抓細。
作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一齊學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自我的特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反愧家長會座談資料、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是經過教研活動來完成的。異常是我們的家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和教師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。
三、增進聯系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一向是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改善，可是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和教師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。
當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最終，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自我孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所理解、也更能吸引家長，最重要的是能經過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火!
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采。
期末教師自我評價（優質17篇）篇三
時間過得真快，轉眼我已踏上工作崗位一年了，自我已從那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的主角。作為剛參加工作的年輕教師，我在學校領導及其他老教師的關心幫忙下，在緊張而又充實的工作環境及狀態下，配合學校順利完成了各項工作。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出評價，期望能發揚優點，克服不足，評價經驗教訓，以便教學工作更上一層樓。
一、思想方面。
本人能進取參加政治學習，關心國家大事，堅決擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則。遵守勞動紀律，團結同志。教育目的明確，端正，鉆研業務。關心學生，熱愛學生，以一顆愛心來努力創造良好的學習環境。為人師表，用自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、教學方面。
1.備課。
備課是教師為組織好課堂教學而進行的全部準備工作。一節課的好壞取決于教師的備課是否充分。所謂“不打無準備之戰”便是取勝之道。在教學中，我認真備課，閱讀各種教科參考書，認真寫好教案。虛心向同組教師學習、請教。并制作各種有利于吸引學生注意力的趣味教具。
2.上課。
上好課的前提是做好課前準備。上課前我總能早早地到達教室，上課時我認真講課，
力求抓住重點、難點。運用各種教學方法，從學生實際出發，調動學生的進取性，加強師生交流。融合“學程導航，互動課堂”，做到真正把課堂還給學生，讓學生在課堂上充分展示自我。
3.作業。
布置作業做到精讀、精練，有針對性，有層次性。并能認真、及時批改作業，分析并記錄學生的作業情景。將他們在作業中出現的問題進行透徹地講解。
4.輔導。
我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，提高后進生的成績。并經常與家長聯系，及時溝通情景，使家長了解情景，以便在家里對孩子進行輔導。
三、個人學習。
我進取學習各種教育理論以充實自我，努力學習英語，以適當的教育形式給自我充電。并進取進行學歷進修學習。我還利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件。
四、主要成績。
在__年年執教了學校的“周五展臺”公開課。在第二屆“弘謇杯”教科研活動中，獲直屬組教師“英語”基本功評比二等獎。指導學生獲__年年度小學生“英語美文誦讀”五年級組二等獎。__年年12月，在小學英語課堂教學專題研討活動上執教了《what'sthematter》的公開課。
在海師附小看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習!期望在以后的工作中領導和教師們能多多指點及幫忙。我也會更加努力，做好我的本職工作，爭取在教學方面取得更多的提高，向更高的目標奮進!
從教多年，自感收獲頗豐，對自我專業理論水平也有必須的信心，下頭將本人的專業理論水平做個自我評價，望能共勉：
二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。隨著我國經濟和社會發展，未來教育發展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。所以，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐，經過各種方式的學習和研究，不斷提升自我的專業水平，進取參加繼續教育學習，提高自我的思想政治覺悟和師德修養，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。進取參與培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為教師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐本事的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自我教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要經過學生眼睛來反思自我的教學，要經過約請同事觀察研究教學來反思，要經過問請理論文獻來反思自我的教學，要經過學生家長對學生的發展要求反思自我的教學。
三、加強政治學習，使自我具備思想政治素質和職業道德素質。要關心時政學習，進取擁護黨的方針政策，認真學習建設有中國特色的社會主義理論，學習《教師法》、《義務教育法》、《新世紀教師素養》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，以身作則。
四是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自我的創造性言行潛移默化的感染學生，為學生供給寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的主角定位上，一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關系中的主角定位上，從單純課程實施的執行者轉變為課程的建設者和開發者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的構成，幫忙學生構成方法意識，使學生主動尋找和創造新的方法解決問題。
期末教師自我評價（優質17篇）篇四
半年來，我積極參加學校組織的各種學習活動，認真學習馬列主義、論重要思想，擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己。勇挑重擔，不計報酬。學校安排的各項工作，我從不推遲，認真完成。
“學為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的知識水平，積極報考函授本科。
我堅守崗位，從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師，我對全班學生負責，經常找學生談心，建立了良好的師生關系。在教學中，我以教學大綱為本，以學生為主，認真鉆研，敢于創新。為了能讓學生學得輕松，易懂，我認真備課，上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能，激發他們學習數學的興趣，鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。
期末教師自我評價（優質17篇）篇五
本學期我的德育工作有了新的變化，由原先的班主任工作轉為此刻的政教處工作。每星期的課時量雖然僅有10節再加上單周四2節課外輔導小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時間。為了能很好地完成好各項任務，我在家里買了電腦，所有的備課時間都放在了晚上，白天則盡自我最大的努力把新的崗位工作做好。
一、政治上努力上進，進取向黨組織靠攏。
明確了自我的政治方向。在本學期的開學初，在多位教師的幫忙和鼓勵下，我最終鼓起勇氣，向自我向往已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自我的政治方向，越來越充滿信心，理解黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織對我的信任和殷切期望。
二、業務上努力學習，不斷提高自我的理論水平和實踐水平。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，僅有經過不斷的學習，不斷理解新觀念，充實完善自我的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。
1、虛心向上級領導和同事同行學習。政教處工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田教師，他們都有了十分豐富的工作經念并能毫無保留地指導我，幫忙我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節目和游戲，如何分工負責主持音響舞臺布置節目服裝，如何安排節目的檢查、如何組織打印節目單、到如何組織彩排提高質量、如何請有經念的教師來指導提高等等，都得到了具體的指導和積累了經念教訓。又如：在長達近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓練中，從如何發動報名填表、如何安排訓練時間、如何發動進取性、如何安排看教學錄象、請音樂教師和體育教師來協助教唱拍子和訓練步伐、如何提高小教師和少委及少委部長的進取性(點名、出勤、質量的提高)，如何最終提高隊形的質量和精神面貌等等得到了他們三人以及其他教師的多方面的指導和點撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關的各種會議中也得到了許多寶貴的經念。如新生校情校規講座、衛生工作、舍務工作、團員培訓、黨校學習等等。
2、經常閱讀書籍報刊雜志學習。經過常讀三種報紙(南方日報、中國教育報、德育報)，常看三種雜志(《中小學管理》、《中國共青團》、《素質教育論叢》)，常瀏覽各種其他書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對自我的理論和實踐都有很大的幫忙。如：理論上樹立了素質教育(“實施素質教育需要教師具備時代精神、現代觀念、高尚的師德和精深的專業知識等多種素質”、“我不僅僅是一名教學的教師，并且更重要的是一名教學生學會和會學習的教師”、“良好的教師素質是素質教育的成功保證”、“面向現代化是教育創新的根本點”、“素質教育應當從學生發展的規律出發，重在開發潛能，培養他們的創造精神、創造性思維本事和創造性個性品質。”、“培養學生個性與特長，挖掘學生潛能是素質教育的重要資料”等等)、終身教育(作為現代教育的一種主導思潮，是對教育本質更深刻的揭示，是對教育活動更科學的理解與實踐。)、創新教育(是實施素質教育的關鍵，教育在培育民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負著特殊的使命。)、社會化教育、未來教育(在家上課是美國教育的新潮流)等等教育教學思想，并努力靈活運用多種活動形式，使素質教育、終身教育、創新教育、終身教育等落到實處。
3、不斷地學習新的現代化教學手段。進取利用課余時間學習有關工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經常上網收集工作經念資料，并初步設想將來能制作政教工作網頁，到達資源共享。
三、工作中嘗試創新，進取優化工作方法。
在儀仗隊的訓練時，及時把轉彎行進的方法由原先的憑感覺式改為科學的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發，創新式地想出了一份“寒假德育作業”。
四、進取積累經念，努力吸取教訓。
除了已經收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自我經歷過后所留下的不會忘記和丟失的——這就是工作的素質或本事。同時也有許多值得改善和值得吸取的教訓也會對我的今后工作有很大的幫忙。比如，對學生干部進取性的調動;對分工不止落實具體任務是研究的周詳性;如何拓寬向經念豐富的教師學習的渠道;如何整理已經收集的很多的材料;如何創造性地開展各項工作和創新一些活動主題、形式等等都是我要努力的方向。努力學習，進取實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自我，超越昨日，創造明天，創造未來!
期末教師自我評價（優質17篇）篇六
教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園發展，加強園本培訓。現將工作評價如下:。
一、高度重視園本教研工作。
如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，應對今日我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協作、探究、創新”。經過園本教研，讓教師成長于學習之中，發展于工作之中。在施教的同時，為自我不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優秀教師、專家型教師，從而更好的實現自身的價值。
二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，職責到人。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，職責到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位。
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的資料和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的資料，讓教師們明白了學什么，什么時間學，統一了步驟，保證了學習的系統性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。
期末教師自我評價（優質17篇）篇七
一個月的見習期轉眼逝，經過一個月的見習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能，學習期間，我從班主任教師和教師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。
得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。可是在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的見習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一齊上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的.教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感激我的指導教師教師、教師和幼兒園的領導；同時還要感激關心和幫忙過我其她教師阿姨們。
不覺就要見習完畢了，這個見習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但此刻想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自我失去信心。
期末教師自我評價（優質17篇）篇八
1、能很好地完成歷史課代表的職務，為同學們整理歷史資料，能做同學們的榜樣，保證自己的歷史成績。
2、比起上課學期，有了上進心，能有計劃地學習，在自習課，晚自習上能做到有效的復習和鞏固，有效率地完成作業。
3、在薄弱的科目，能進行針對性的復習和鞏固。
4、作為值日生和值日班長，能做好應盡的職務，做到不耽擱不拜托別人。
5、在周末能對自己薄弱的科目進行補習和鞏固。
6、對于急躁的性格，有所改善。別人有所求時，能為別人做自己力所能及的事情。
1、有時做事比較浮躁，不能做到踏踏實實。成績不能穩定，忽上忽下。
3、對于有些時候不能自覺地學習，總是心血來潮。
4、同學間的相處，還需要考慮同學的感受，要熱心、耐心地幫助同學
5、完成老師布置的作業不僅要有速度，并且要有質量。課上要少走神，認真聽老師的講解，不管是懂的，或者不懂的。
6、對于理科方面還要抓緊，不懂的要趕快弄懂，不能不懂裝懂。要把自己薄弱的方面抓牢。
7、做事要勤奮點，不能抱著僥幸心理，要認真積極地對待每一件事。
期末教師自我評價（優質17篇）篇九
ppt個人簡歷范文：
姓名：×××。
性別：女。
畢業院校：xx大學。
民族：漢。
籍貫：xxx。
出生年月：19xx年。
專業：外貿英語(大專)電話：×××市府虛擬網×××。
政治面貌：共青團員。
電子郵件：[email=×××@]×××@[/email]。
求職意向：采購船務外貿業務外貿跟單文秘。
技能總結外語水平：
能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復英文商。
業信函，熟練運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。
曾擔任廣州一家電子產品公司經理的助理兼職翻譯。
在校期間進行過專業的日語學習，能夠翻譯簡單的日語函電。
計算機水平：
計算機等級考試二級，熟悉網絡和電子商務。熟練辦公自動化，熟練操作wordexcel能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
教育背景：20xx年9月——20xx年7月湖南常德中山外語電腦專修學院(中專)20xx年9月——20xx年7月中南大學(大專)。
教育模式為“2+2”學分模式。
獲獎情況：二oxx年度學院“三好學生”、二oxx年度校級“優秀學生干部”
自我評價:本人性格開朗、思維活躍，極富創造力，易于溝通，具有較好團隊的意識，善于與同事相處。做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。
具有豐富的團隊組建與擴充經驗和項目管理與協調經驗;。
?擅長人事工作及進度管理;。
?熟悉生產跟單工作流程;。
?熟練操作各種系統，及文件圖紙的收發并存檔，及各種資料打印與表格制作等。
?熟悉辦理員工請假，新進員工入廠和各類離職人員的'手續，考勤的管理工作，部內會議的召集、記錄，日常工作中各種文檔的處理、歸檔及管理，生產進度的監控、品質異常的統計及辦公用品的領取與發放，日常重要管理項目的資料收集、整理及圖表的制作，各種表單及標簽的制作和財務工資統計、發放等工作流程。
本人工作認真負責、積極主動、注重協作，善于團隊工作，適應能力強，至今已有2年多的pe工程師工作工作經驗。
在2年多的工作中，通過各種工作實踐及公司所提供的良好的工作知識培訓，本人在新產品開發階段中對生產車間存在的生產問題及制作產品工裝夾具等方面都積累了較多的經驗，也使自身在工程軟件方面的能力有了提高。本人能夠熟練的使用autocad/coreldraw/系統.另對pro/e及photoshop也有一定的基礎。
本人性格開朗、樂于助人，做事嚴謹仔細、認真負責。同時善于觀察周圍的事物，善于收集資料分析問題。也喜歡與他人交往，熱愛生活。學習能力較強，刻苦努力，不斷要求自己、提升自己。
大學期間也積極參與志愿者活動，并與團隊進行良好的互動，具有良好的溝通能力，對人對事也擁有較足夠的耐心和信心,且勇于接受新鮮事物帶來的挑戰。在生活中，我也喜歡以幽默來改善大家緊張而又繁忙的腳步，對未來生活和工作充滿著期待和憧憬。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十
轉眼間這個學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、評價、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作評價：
一、政治思想方面。
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我進取參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后評價學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成領導安排的各項工作。進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面。
我從本班幼兒的實際情景出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時進取想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒進取認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。
這個學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的進取性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面。
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面。
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。這學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面。
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們供給最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足。
我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時評價，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十一
時光流逝，轉眼間，豐富多彩的初一生活就已經畫上了句號。經過一年來的鍛煉，我對自己做出如下評價：
學習上，我有較強的自學能力，逐漸在克服畏難情緒，但還不夠細心，也能慢慢在學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。
作為一個班干部和大隊委，我也能較好地做到尊敬師長，團結同學，樂于助人，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。有較強的實踐能力和組織能力，是老師的好幫手，同學的好朋友。
初中一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
但是，我也有不少缺點，有時候做事情會只有三分鐘熱情，在做決策是會孩子氣，不夠果斷，對待學習態度還不夠認真。但我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我在學習之余，也會走出校門，參加一些社會實踐活動，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在初一一年時間里,我成長了許多。
在升上初二后我希望做到以下幾點：
在學校里能尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。
明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。
體育的成績上，經過鍛煉有所進步，但還不是很優異。所以要加倍努力。在家里多幫助家里人做家務，養成勤勞節儉的好習慣。
對同學的評價：
to黃歷祺：
你永遠是個能讓大家都十分開心的，陽光的同學，為人坦誠。在這一學期中，你的表現總的來說是很不錯的。
生活中，你平易近人，待人真誠，作為體育委員的你，積極組織和參加各種活動，每次都能為班上帶來不一樣的驚喜和歡笑。你在籃球賽上的優異表現令同學們都很佩服。
在學習上，你擁有優秀的思維素質和能力，能刻苦鉆研，廢寢忘食，為自己的目標而奮斗，這是讓我很佩服的地方。在課堂上，你都能夠積極發表自己的見解，才思敏捷的你可將一事一物娓娓道來，而在英語課上你流利的口語更是讓同學們嘆服。課間，時常一副笑臉的你，張弛有度，和同學打成一片。
但是還是要記住：上課時不要大聲說話，而且還要隔著幾個同學。與別人玩耍時也要注意安全，無論什么時候，安全是排在第一位的'。
能和你成為朋友，我很高興，希望在接下來的兩年里，我們能互幫互助，互相提醒，共同進步。
by吳穎潔。
to盧昕琳。
你是個活潑開朗的女生，待人和善，平易近人。你在這個學期的表現較上學期也有了不小的進步。
在學習上，你不交作業的次數少了，在課堂上也能積極回答問題，參與討論，遇到不懂的問題也會去請教同學，上課時說話的次數也少了。其實你很聰明，只要你掌握了適合自己的學習方法，把多一點時間放在學習上，多加一點努力和刻苦，你也可以成為學霸。
這個學期你成為了我們班的宣傳委員，對待工作也能一絲不茍，黑板報出來的效果還是不錯的。只是希望你能把粉筆字也練好，因為我不是次次都可以幫你們出黑板報的。
有幾點你要記住：作業還是要更加認真的去完成，不要再在課桌上畫畫了，雖然畫的很不錯，但這是破壞公物的行為。
能和你成為同學我很高興，希望在接下來兩年的學習生活中，我們能互幫互助，團結友愛，互相提醒，共同進步。
期待看到你的進步。
by吳穎潔。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十二
我是一個大二的學生，性格算就是中向型的，自覺自己就是一個很穩重的人，業余愛好比較廣泛吧，喜歡聽歌，下象棋，打羽毛球，看電影，看小說，上網，打游戲，好奇心也比較強，總喜歡接觸一些新奇的東西或事物，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，對事件有自己的看法。
1、自身優勢
我能夠經常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況還算可以，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
2、自身缺陷
興趣雖廣，但沒有專長的一面；有點內向，有時有點粗心，自控能力有點弱，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打魚，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。
3、人生觀
人生觀屬于思想意識的范疇，它以觀點、信念、理想、需要、動機、興趣等具體形式，表現在人的個性的意識傾向中，而這種作為心理的穩定傾向的人生觀，在人的整個心理活動中，處于主導的地位，對人的心理功能起著調節、支配的作用。
作為一名即將步入大三的學生，應該樹立正確人生觀，這樣就能為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力做出成績，奉獻自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。
二、自我人格培養
人格就是一個人賴以立足人世、創造事業的'根本。因此對於人格魅力的討論便尤為顯得成熟而且必要了。人格魅力不是追求完美，而是發展積極的心態，表現真實的自我 。人格魅力不是刻意表現的，人格魅力的氣質存在與骨子里，人格魅力應該就是一種自然的發散。 人格魅力這名詞就是一種感覺，為了表達這種感覺出來而創造的詞 。你真正能打動別人心的只有你的真誠和善良。
第一，在對待現實的態度或處理社會關系上，要培養自己對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對自己嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業，勤奮認真。
第二，在理智上，有意識地培養自己感知敏銳、豐富的想像能力，較強的思維邏輯性和創新意識及創造能力。
第三，在情緒上，學會控制和支配自己的情緒，總是保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，使自己情緒穩定而平衡，與人相處時總是給人帶來歡笑，令人精神舒暢。
第四，在意志上，訓練自己做事目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔積極主動等一系列積極品質。
三、環境分析
1、內部環境因素
優勢因素：性格開朗樂觀，不怕挫折；具有較好的領導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心；生活學習能夠獨立，自理能力強；做事認真積極負責，能很好地完成工作，能吃苦耐勞。
弱勢因素：不夠塌實嚴謹，比較急躁；惰性思想容易作怪，自我控制能力稍弱，有事粗心大意，對于專業知識了解過少。
2、外部環境因素
當今社會是科技經濟飛速發展的社會，我國近幾年土木工程發展得相當迅速，特別是改革開放以來，隨著經濟的發展，出現了建設的高潮。各種工業、民用建設迅速發展，出現了一大批大中城市。就我國目前狀況來看，我國正處在工程建設的高潮中，處在有史以來最大規模的基本建設中。最近幾年我國又推出了西部大開發政策，西部經濟建設的發展要依靠基本工程的建設，這就需要大量的土木工程人才。不僅西部需要大量的土木工程人才，東部城市也同樣需土木工程專業人員。隨著經濟的發展、城市的不斷擴大以及城市人口日益集中，這就要求解決交通和住房問題。從市場的需求來說，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結構、超高層的項目紛紛立項建設，在未來幾十年內這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質的建設人才參與其中。同時我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需一批能夠提高建設管理水平的人才。
四、能力提升
1、現階段自我要求
最主要的就是從現在做起一步一個腳印，首先積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別就是對專業知識的學習，平時多讀和自己專業有關的書籍，進一步提高自己的專業知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養自己的社會適應能力，社會實踐和實驗就是閉不可少的，這些都是在自己現階段必須作好的，也就是實現自己規劃的第一步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結構。
2、職業目標
學習各方面土木知識，鍛煉自己的管理能力，將來主要往工程技術方向發展，主要意向就是房建與橋梁。在以后的學習生活中盡量爭取實習機會，再假期盡量前往工地進行見識學習，為自己積累經驗。
具體實施：在大三多學習了解土木知識，盡最大限度完善自己，爭取下工地實習努力累經驗（具體如果要考證等具體更了解后再作打算）。
3、評估調整
自己現階段隨制定了自己的目標，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
結束語
自我分析，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態，學會如何調整自己的心態。自己能以后更好的適應社會，面對競爭。
時間是不等人的，提前作好準備，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業做提前的規劃，為自己以后走向成功打下基礎學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。大學生活就是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十三
光陰流逝，轉眼間，豐富多彩的初一生活就已經畫上了句號。經過一年來的鍛煉，我對自己做出如下評價：
學習上，我有較強的自學才能，逐漸在抑制畏難情緒，但還不夠細心，也能漸漸在學習中探究出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。
作為一個班干部和大隊委，我也能較好地做到尊敬師長，團結同學，樂于助人，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。有較強的理論才能和組織才能，是教師的`好幫手，同學的好朋友。
初中一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
但是，我也有不少缺點，有時候做事情會只有三分鐘熱情，在做決策是會孩子氣，不夠果斷，對待學習態度還不夠認真。但我相信只要抑制這些問題，我就能做的更好。
我在學習之余，也會走出校門，參加一些社會理論活動，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在初一一年時間里,我成長了許多。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十四
光陰荏苒，一學期大學生活轉瞬即逝。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養成一個復合型人才，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
本人在思想品德上，遵紀守法，有良好道德修養，優秀的個人情操，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。在學習空隙，不斷吸取黨校、黨課等相關知識，極力為成為一個共產黨員而努力奮斗。曾經積極為黨課、黨組織宣傳活動出謀劃策，并在其中起了帶頭模范作用。并踴躍參加黨組織的青年志愿者活動，發揚黨的優良傳統、繼承黨的優秀作風，為社會貢獻自己的一份力量。
本人在學習上，熱愛自己的專業，學習認真刻苦，英語、電腦、專業技能等方面的等級考試均已達標。除了在專業知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。在此基礎上，發現自己的`求知欲望非常強烈，于是參加了全國高等自學考試，一門一門地摸索，不斷取得優秀的成績的同時還鞏固了本專業的知識。特別是本專業的重要課程方面，比如市場營銷、策劃、國際貿易等課程都要打好了堅固的基礎，為以后實踐能力的體現做好了鋪墊。
本人在生活上，誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，在同學之中形成了良好的口碑，一直是大家的好朋友。經常組織同學參加一些活動，比如團課、郊游、晚會等等。在校生活比較節儉，懂得充分利用時間和金錢。
本人在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。曾在大一年級擔任班級的宣傳委員，積極開展班級的宣傳工作，配合系里各項活動，努力把這份工作做到位，最終榮獲宣傳積極分子。利用課余時間我積極發揚自己對藝術的愛好，曾進入學校大學生藝術團、小溪劇社等社團發揮自己的特長。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。本著學以致用的原則，大學期間陸續擔任各項兼職工作，比如海爾冰箱促銷員、英語周報推廣員、市場調查員、電話訪問員等。不僅取得了額外的經濟收入更是豐富了自己的業余生活以及鍛煉了自己的能力。在各種各樣的兼職中，收獲最大的就是對現實社會的理解以及對個人能力的鍛煉，這也對我以后畢業找工作提供了良好的演練平臺。雖然在四年里我學了很多東西，改正了自己很多缺點和不足，但是金無足赤人無完人許多弊端還是沒能迅速改正過來，相信經過時間的磨練以及閱歷的增長，我會慢慢改掉不好的壞習慣完善自己的人格，力爭做到更加優秀。
四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。這份大學生的自我鑒定源自我學習中的點點滴滴，我會倍加珍惜所獲得的一切。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十五
今年我是高一的班主任。從教學方法上來說，我覺得和我去年教的六年級相差太遠了。而這些天真的孩子也讓我既開心又頭疼。為了管理好這個班級，我盡我所能去接觸學生，了解他們，學習他們，注意衛生和紀律...針對學生不良的學習習慣、思想和行為，我從培養學生的學習習慣入手，利用晨會和班級活動對他們進行教育:做好今天的工作，按時完成課內外的作業，注意衛生，遵紀守法等等。
一年級學生因為年齡小，自制力差，管教不嚴。我從培養學生的良好習慣入手，在課堂上進行有趣的教學，盡力吸引學生的注意力，組織學生的紀律。利用晨會課和思考課學習校規校紀，提醒學生做好課前準備，課后觀察學生行為，根據表現在學生中做出表率。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真做作業、課后好好休息、文明禮貌的好習慣。
在我班主任的工作上？體會最深的是“只要你全心全意愛你的孩子，他們就會愛你；只要心中充滿愛，就一定能教育好孩子。”我總是找時間，找機會去親近孩子，體貼關心他們，和他們有貼心的想法，讓他們真切地感受到我對他的親近和“愛”。記得有一次，胡，班里的一個淘氣鬼，早上來學校后正在努力學習，他坐得筆直。我馬上親了他一下，當著全班同學的面表揚了他。他看起來很開心，孩子們都在期待老師的親吻！我覺得這是我所有工作的基礎。
對學生的評價一定要講究策略，尤其是一年級學生。對他們來說，老師的一句“你是最棒的”會讓他們發自內心地感到甜蜜，更有動力去學習。所以在我的日常工作中，我總是告訴我的學生“你是最棒的”，“你很聰明”，“老師相信你能做得很好。”“來吧！老師為你加油。”
為了更好的鞏固和記憶知識？他們開闊視野，培養各方面的能力。他們在班里舉辦過各種比賽，如拼寫比賽、口算比賽、閱讀比賽、單詞朗讀比賽、詩歌比賽等。一邊掌握知識？它能讓學生享受學習。
班干部是班主任的得力助手，在班里有很大的影響力。班干部素質高，能起到表率作用，班級工作才能做好，才能形成良好的班風。反而會造成不好的影響，形成不了良好的班風。所以我一直很重視班干部的建設。候選人的選擇是關鍵。如何選對干部？我認為必須采取民主集中制的`原則，根據班里學生的實際情況進行選拔。現在的孩子都是獨生子女，所以我們班的干部名字里都加了“班長”二字。同時賦予班干部一定的權利。只要老師不在，孩子就得聽班長或者其他班干部的。我們對我們班的干部特別嚴格，不僅要指導他們的工作，還要讓他們自由發揮。沒有任何限制。我注重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉？我們班產生了一批優秀的、有能力的班干部。比如司珊珊和陳。
在過去的半年里，我在班主任工作上取得了一些成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表未來。我會繼續學習別人的長處，彌補別人的短處，讓我的班主任工作更上一層樓。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十六
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數學新課標和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中，總是走在前面，積極參加，并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結合教學實踐，認真撰寫各類教學論文，并獲獎。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師，在教育教學工作中也取得了一些成績。
進入到小學工作到現在也有一年多了，從事教育事業的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于xx年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，并在xx年6月被評為學區“優秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
隨著新課標的實施，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在數學教學中滲透思想德育教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據數學新課標的要求，從任課的每一個班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言和學習，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的數學素養。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
期末教師自我評價（優質17篇）篇十七
上了三年的高中，我熱愛學習，關心集體，樂于助人，團結同學，尊重師長，愛護同學，為班級作出自己的一份貢獻，我是一個學習努力，積極探索，不怕困難，迎難而上，勇敢直前的優秀學生、對學習一絲不茍，端正的學習態度，良好的精神面貌，受到同學和老師的一致好評。自強不息，努力奮斗是我的人生。我熱愛班級體，有較強的集體責任感，堅決不做有損班級利益的.事，不怕苦不怕累，發揚艱苦奮斗精神。我會堅定理想，確定目標，認定方向，邁者堅毅的步伐，不斷走下去。