范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
年少讀書篇一
那時我們年少
我們那么天真，那么單純，想笑就笑，想哭就哭，想說就說，想做就做，從不會有所顧忌。
那時我們年少
從不知道愁是什么，餓了就吃，困了就睡。天總是那么藍，地總是那么綠。就如我們的心情總是那么快樂，沒有煩惱，沒有憂愁。
那時我們年少
從不知道什么是寂寞，會一個人看著世界微笑，會一個人對著玩具忘了時間，會一個人自娛自樂，總是很充實，雖然不懂充實是什么意思。
那時我們年少
我們總是有各種稀奇古怪的想法，總是用猜測懷疑的眼光，看待世界。
那時我們年少
對于世界我們或許不重要，但對于自己，我們是全部。
那時我們年少
我們的世界很小，天很大，我們總是夢想著飛，對于外面的世界充滿憧憬。
那時我們年少
我們什么都不懂，卻總說自己什么都懂，總是不相信大人的話，總想著等我長大，一定要把你們的話推翻。
那時我們年少
那時我們年少
我們的世界很簡單，只有好人和壞人，我們相信，善有善報，惡有惡報，好人一生平安，壞人不得善終。
那時我們年少
我們不懂愛情，但相信童話，王子和公主是一定會在一起的。
那時我們年少
我們很“貧窮”，什么都沒有，但我們很容易滿足，一顆糖，一個擁抱也能樂上老半天。
那時我們年少
……
年少讀書篇二
外婆房間里換了一個新的柜子，媽媽把里面的東西都重新整理了一遍，我在一邊幫忙，看到了外婆平時用的吹風機，我突然想起很久以前我用這吹風機調皮搗蛋的事情。
那是剛上一年級時的一天，媽媽和三姨出門逛街去了，把我和表姐丟給外婆照顧。我和表姐一下沒了管束，在外婆家鬧騰起來。外婆嫌我們吵，關上房門睡午覺去了。
表姐搶遙控得手，看自己平時喜歡的電視節目了，而我卻無所事事，一下子手足無措。不一會兒，我就找到了樂子，我把外婆的東西翻箱倒柜看了個遍——電話薄、老照片，我一樣也不放過，可看完了這些，我又覺得無聊，一眼瞥見了那吹風機，當一回理發師的想法突然萌生了。于是，我把吹風機一開，著急找人下手了。左顧右盼，只見表姐一個人在房里，我便理發師上身，開始動手了。
表姐看電視入了迷，又搶到了遙控，見我找到了好玩的，不會跟她搶電視看了，就讓我擺弄個夠。我學著理發師，上前退后，把表姐的頭發全吹了一遍。這還不夠，我又拿著梳子，一邊梳，一邊重新把表姐的頭發再吹了一遍。最后得意地看著表姐的頭發，自認為自己的技術太高超了，表姐的頭發被我那么一擺弄，顯得特別“有型”。
晚上，三姨要給表組洗頭了，一洗，掉下許多燒焦的頭發，事情追究到我身上了，被媽媽知道了當然少不了一頓責罵。不過還好，表姐并沒有怪罪于我，也許她認為自己太專注于看電視，也有一些責任吧。
想到這件趣事，我笑岔了氣，覺得小時候自己太頑皮了，做事也不考慮。想想又有些后怕，如果當時吹的時間再長些，或者風力再大些，那表姐的一頭秀發豈不是要毀在我手上了。
年少讀書篇三
陽光下有我們奔跑的影子，那是我們逝去的青春。
——題記
我站在都市光怪陸離的霓虹燈下悵然若失，看著時光與時光的斷裂處暗潮涌動的黑色人群。我從來沒有想過自己竟然會這么快成長，也從來沒想過會這么快站在青春最旺盛的路口，同時站在心旅歷程變遷的門口等待破繭般撕裂的痛。
我在空曠而又寂寞的原野上穿行，我在悄悄成長，慢慢地長成了一副成熟而略帶干練的模樣，舉首回眸間有著落寂的笑容。我的心有潮水涌過，時光不再倒退，沙漏的聲音空曠而遼遠，給足了無窮無盡的沉思。我喜歡在陽光下緬懷著過往的青春，陽光近乎奢侈，清涼的風從我冗雜而又單調的記憶中疾馳而去，就如同我紛繁而單薄的青春在精美的mv中留下拉長而又模糊的光影。
我匆忙地走，從未停下腳步，也不敢停下腳步，就這樣走過了我的童年，少年，青年，不知道是我走的太快，還是這些年的時光太倉促，硬生生地扯痛了我青春年少的回憶。那些年心智未開，那些年固執叛逆。
打馬而過，我聽到了馬蹄穿花而過深深淺淺的聲音。電光閃過，驚雷逼著雨點一滴一滴地飄落下來，打濕了我的青春，打濕了我喜憂參半的回憶，連同我青澀的臉龐。
年華太有深意，一時半刻，我無法捉摸。一會兒電閃雷鳴驚心動魄煩悶得讓我不得安靈，不多工夫又陽光普照鳥語花香安詳得催我敞開心扉。天空喜歡變臉，我看到了自己曾經沒日沒夜地沉浸在內心深處近乎破裂的吶喊聲里清澈見底的憂傷。想起那些時日，內心就惶惶然般紛亂復雜、萬分惆悵。
我想起了我曾經的滄海桑田四季春秋，我想起了我曾經年輕得無法無天18歲的青春歲月，那些棱角分明的記憶還在我的腦海中翻滾。
云上有風的影子翻飛，我的心也跟著倉皇逃竄，那是我遺失的美好時光。我格外喜歡回憶，我一直有個想法，不知道在我的內心埋藏了多久：我一直在想一切的紛擾也許要沉淀一段時間之后再回過頭去看，那樣一切才可以看的更加清晰。只是以前的我太無知視野太小未曾明白這個道理，所以才那么固執、才犯那么多錯留下那么多的懷念。
我已經不再是個孩子，盛世之春莽莽撞撞地招搖而過，繁花落盡，青春暗度陳倉，以一種愈發成熟的姿態過度著我任性的時光。
陽光暖洋洋地灑在我盛滿歲月的玻璃杯上，漾出一層淡淡的光暈。以前我以為我可以了無牽掛的走，總覺得沒有什么能夠扯痛我的回憶和義無反顧的勇氣，不成想我在孤單的日子里聽到了生命轉動的聲音和成長時骨骼波動的音響；我曾空前絕后地懷疑起我的明天，想起過去的點點滴滴，看著最透明的陽光，我也情不自禁地在世界殘缺的角落里黯然神傷。
站在來去匆匆的人流里，身在車水馬龍的大都市，青春年少，我依舊孤單。走在蜂影蝶戲的鄉間小道上，四周彌漫著孩子們嬉逐打鬧而飛揚的青春，我忽然間覺得自己真的只是一個落單的過客，那些曾經與我糾纏不清的青春年少已經跑開老遠、老遠。我二十年里的美好時光，已經淹沒在歲月無聲的塵埃之中，我還未曾來得及疼痛，一切就如同夢境一般安靜地離開不吵不鬧，只剩下瘋長的水草伴著寂寞無聲無息地埋葬了我這些年來深切的懷念。
在午后的陽光下，我迷迷糊糊地看到了我多年前稚嫩的影子，我后悔過我無所事事就那樣呼嘯而過的20個春秋，我不由得俯下身來，想看看地面上我成長的痕跡；陽光卻不爭氣，把我的影子也吞噬在深不見底的孤單之中，連同我不知不覺一路走來的歲月。
我擔心時光變老剝奪我最大的自由，我看到時光在人們的臉上劃上很淺很淺的傷痕，我不自覺地摸了摸我的臉龐，仿佛內心深處傳來隱隱作痛刺剌剌的感覺。其實，時光不變，我在迅速地成長，同時也以一種不可知近乎瘋狂的速度變老。我害怕我的青春衰老的太快，我還想多花些時間慢慢回味，可是流年已逝，沙漏的聲音一個勁地試圖顛倒我的聽覺。
年少讀書篇四
年少時的瘋狂
經過寒冬的煎熬，教室前的樹木由原來只有干枯的樹枝變得綠油油的，那幼嫩的葉苗想告訴每位同學，新的一年又開始啦！萬物在一夜間蘇醒，可教室里的一切依舊上演。語文老師一邊在感嘆時間的流逝，一邊千篇一律的復述文言文的翻譯。
那一季，我恰巧坐在窗戶旁，根本無法將老師所說的聽進去。而是在欣賞的初春的美好，自己正逢青春期，難免會覺得很應景。他，坐在我的右手邊，雖然相隔有點遠，可我還是可以看清他那雙明亮的大眼睛。不得不被那些耀眼的光芒所吸引著，直到他驀然回頭，我才意識到他已見到我的處在。內含羞澀，趕緊低頭。
當時的害羞，直至我以不在處在初戀的年齡。卻有時候會傻傻的想，要是當時有告訴他——我心里面的想法，他會不會成為我戀人。而不是等到離開以后，閨蜜一直在中間幫助我們聯系感情，從而增進他們的友情。而在5年以后，閨密告訴我，他喜歡的人是自己？當時我的心就像死了一樣，根本不相信這個結局。然而事實擺在眼前，我不得不接受。而從那次以后我相信電視劇里的愛情故事，有許多都不是編劇虛構出來的，而是由現實生活中的點點演繹。再用藝術的手段將它們呈現在人們面前。
年少，有時候我們缺少的就是這種瘋狂，它一去不復返。以至在感情上，將近20歲，卻沒有一次瘋狂，也或許在不經意間我的那些瘋狂有做出，可沒有及時的發現就被殘酷的教育制度所扼殺。每天被老師和長輩們灌輸的一種思想就是-你現在處于發育期，對異性產生興趣，那是正常現象。可你不可以隨波逐流，看著有同學都拍拖，自己也跟著學。你要知道你現在最主要的任務就是努力學習。不是想東想西的來浪費寶貴的時間。
然而人隨著年齡的增長，不在相信沒有目的的愛情。假如沒有什么邪惡之心的兩個人，或許他們的目的就是以后老有所依，將自己的血脈得以延續。可假如兩個事實的人在一起，他們看到彼此的就是一些物質上的東西。要不然，為什么現在很多的人要求門當戶對，而不是兩個相愛的人機可以在一起呢？以至于現在的人總發出一些感嘆就是，你假如想要愛情，就請你在大學畢業前，認認真真的談一次戀愛。雖然有人在你的耳邊熱冷嘲諷你現在的年齡，已不在是青春期的初戀，也不是為結婚為目的的愛情，何必浪費時間在做無用功呢？可你是否有想過，假如連你自己都沒有給機會自己，你有什么資格來談未來的感情呢。
不管如何，只要自己的心還在，總有一天，你會被那蘋果砸到的。不必太在意。。
年少讀書篇五
那是我參加勝利拓展學校的夏令營的時候。有一天,教練給我們安排的活動是攀巖比賽。
比賽開始了。兩隊的隊員已有一半都進行了嘗試,可是結果呢?只有兩隊的隊長——兩個個頭高高的哥哥成功到達了最頂端。
終于輪到我了。當教練為我檢查完安全措施時,我的隊友們都跑來給我加油。
一聲聲整齊而有力的鼓勵就像陽光照在我的心里。頓時,我信心倍增,希望可以用我的努力來贏得我們隊最終的勝利。這時,教練對我說了一句話：“只要努力,發揮出自己的最高水平,無論成功與否,你都是最棒的!”我點點頭,在心里暗下決心：我不僅要努力,還要成功!
我成功了,我的手握緊了頂端的橫梁!成功的喜悅如春風沐浴著我。頓時,我感到所有的汗水都沒有白流。過后我才知道,我是所有選手中用時最短的一個。
事后,我總結了這次活動的成功經驗。我想正是同學們和老師的鼓勵,給了我勇于挑戰、戰勝困難的信心;正是他們的鼓勵,讓我堅持不懈,勇敢地沖向終點。
鼓勵,如荒漠中的綠洲;鼓勵,如黑暗中的光明。
我們年少,我們需要鼓勵!
年少讀書篇六
夢無邊，心無緣。相思深深老，紅箋字字遙。
花無期，情無疑。紅塵凝眸處，如何攜卿手。
春風搖，清風曉。拂柳寄蒹葭，夙寐心悠悠。
月光潔，星辰耀。小窗屏風轉，倚欄怎可聞。
少年心，如何同。今朝請切切，心有千千結。
清風掠過，憶起少年夢
暑假社會實踐活動，我來到了湛江市淺水鎮龍樟小學。這里雖非繁華大都市，但小山村的靜謐更給人一種舒適的感覺。
憶起兒時，教師是我第一個接觸得比較深入的職業，看到老師為我們辛勤改作業，對我們噓寒問暖，教會我們學習與生活上的各種問題的行為，心中的敬佩之情油然而生。同時，我也覺得其實做一位老師也是一個挺好的選擇。如今，這個暑假三下鄉終于給了我這個機會。當第一次以小老師的身份站上講臺，被臺下純真的眼神注視著的時候，心中難免會有幾分緊張。但是，我更享受這種給小朋友們傳遞知識的感覺。而這種知識不僅僅是在學習上，更多的是在生活上的一些小經驗上。我希望能通過這樣的教法，讓他們更加懂得生活。在課堂上，我還看到了一張張天真的臉孔，他們就如含苞待放的花蕾，尚未經歷過人世間的.種種黑暗，只知道快樂才是真道理。在他們的世界里，沒有心機，沒有斗爭。
清風輕輕掠過，站在高處傾聽，孩子們的嬉鬧聲就像一曲動人的樂章。我當初的教師夢到如今也總算是實現了，在接下來的實踐生活中，我一定會力及所能教會他們更多的東西。
供稿單位/嶺南師范學院化學化工學院陽曦社會實踐隊
如何讓小朋友正確與異性相處
本該是上藥物知多少的第三節課因為一些突發情況改到第四天（7月14日）上了，所以空出來的這節課我們決定和小朋友們玩“報數字”的游戲，我們分了三個小組并猜拳決定了從哪個小組開始報數，游戲開始了，大家都玩的很開心，可是突然一個小男生因為沒反應過來而輸了，然后有些同學就大喊著提醒我們，讓我們始料不及的是這個小男孩突然哭了，然后他旁邊的女生說：“他很小氣的，玩不贏所以哭了”我急忙跑到那個男生身邊安慰他，在我站起來的時候那個女生拿了一張紙巾給我，我的第一反應當然是覺得這個女生很懂事也很關心同學，但是等我反應過來我就在想，為什么她不直接拿給他而是讓我拿給他，突然意識到他們男女之間的隔閡已經到了這種地步，即使她是關心那個男同學的，但是她也不會直接去關心，后來了解到因為男生和女生只要有一點關系就會被其他的同學說閑話，這種男女有別授受不親的觀念已經深深植根在他們的心中，但是他們還那么小還無法真正獨立的去思考也還沒有形成較健全的判斷能力，左右他們思想的無非是他們所處的環境，家長、老師和媒體的引導作用是否真正的起到了正面的作用？是否有人注意到了他們的這種現象，是否有人會想要去關心和改變這種現狀？引導學生們正確地看待性別之差，是我們老師在今后的學習和工作中應該重視的！
供稿單位/嶺南師范學院化學化工學院陽曦社會實踐隊
掬一杯月光，對影流殤
千年夙愿，難訴癡戀，執筆便是風花雪月，欲繪誰傾城容顏？又欲寫誰紅塵相伴？輕嘆，嘆一段似水流年，如何在情海中擱淺？夜難眠，自憑欄，風卷珠簾，心事參差誰剪？碎了一生眷戀，誰痛，誰念？若無言，不過是淚撒窗前，入墨一紙詩篇，忍盡肝腸寸斷。若怪，只怪誓言難書，問一句情為何物？答一句朝朝暮暮，愿陪你看日落月出，一生呵護。飲一杯特制情毒，縱是穿腸爛肚，親身目睹，也看不透誰最無辜。
誰又在紅塵躊躇？月下，捻一地落紅細數，默記情愫。撇開無情歲月，猶記當初。于桃花紛飛中漫步，尋一縷清香盈袖，覓一處永恒歸宿。若不能天荒地老便是相忘江湖，輕輕撩過那些難忘，邁著傷痕累累的腳步，走一條浪跡天涯的路，待只待容顏遲暮，靜守孤獨。
那年年華靜美，你亦是青春貌美，多情浪子怎能不對你癡醉？若相隨，便是執子攜手與子偕老，無怨無悔，不哀不悲。遇此繁華盛世，何不酌酒一杯？嗅你胭脂香味，豈能不大醉一回。醉就醉倒在蕓蕓眾生里，獨自安享靜謐。
前塵舊夢，不若回憶。若憶，終失落于那一簾煙雨。意亂情迷，往事堆積，撐一把油紙傘，曾與誰執手相惜，吟那纏綿悱惻的詩句，念想能夠郎情妾意，至死不渝。煙雨斜織，卻未能織一件嫁衣，穿你身上待你長發及腰將你迎娶。
是誰在阡陌紅塵中獨自徘徊，是誰在古道長亭外苦苦等待？休說青梅竹馬兩小無猜，就注定能夠彼此青睞。這一世情債，終敵不過你無情離開，此生還有誰愛，誰待？容我彈指回眸，早已是物是人非人去樓空，如何攜一片桃花入夢，暗香寄寒風，縷縷心痛。夜深露還重，相思味正濃。無處話離愁，寂寞誰同，孤獨誰共，守著窗兒看破飛紅。深嘆，前世的擦肩，今生的相逢，都是紅塵給予的嘲諷。
夜半央，雪入窗，誰念西風獨自涼，葉落為誰傷？掬一杯月光，對影流殤。飲罷三尺惆悵，卿不見，何處訴衷腸？若不是情到深處難自禁，又怎會百轉情結費思量。天涯尋望，再回不到我的身旁，容我再深嘆，余生兩茫茫。
年少讀書篇七
;夏末，陽光依舊灼熱于每一個角落，透過窗灑在課桌上的斑駁光圈，迷離了我的雙眼。我微微瞇起眼睛抬頭看了看天空，仍是一如既往的純凈。
上午的最后一節課，我慵懶地趴在課桌上撥弄著手機，習慣性地點開了于然的空間頁面。于然有著干凈的面容與張揚的個性，嗯，是我偷偷喜歡著的男生。我特意申請的一個賬號，一個任何人都不知道的賬號，只用來偷偷關注于然，看他發表的每一個動態。常常兀自偷笑，覺得這個時候的自己像個偷窺者。
聽說于然喜歡李宇春。總覺得模仿他的習慣，我們兩個人的距離就會一點一點拉近。所以我在校門口的文具店里買了很多李宇春的海報貼紙和卡片。我從電視雜志上了解了更多李宇春的最新消息。我像個被施了魔法的木偶，做這些事情都已經不受自己控制了。
林萱是我最好的朋友，我們在很多個深夜都會躲在被子里說悄悄話，說父母的嘮叨、學習的壓力、生活的煩惱。我想每個青春期的女孩子都有這樣一個朋友，她是最忠實的傾聽者，也是我們經歷過的這一段青春最好的見證者。
在于然的空間里看到大段大段任安安的留言的時候，我的眼淚便不受控制地往下掉，練習本上一朵朵藍色的小花就張牙舞爪地綻放開來，像是一種無言的諷刺。
大抵有些事情，就只有我一個人在心里感覺越來越美好而已。我以什么身份這樣去問于然，而他又憑什么回答我？小說看太多了吧。不過，就算于然說他喜歡任安安，我又能怎么樣呢？我什么也做不了啊！
像任安安那么漂亮的女孩子，是很多男生都喜歡的樣子吧。別說男生了，看到那么美好的她，我都忍不住在心里悄悄地羨慕又嫉妒著。我總是在深夜里想，如果我再漂亮一些再瘦一些，是不是這樣就能出現在于然的眼睛里呢？這個問題的答案我根本就無從得知。
日子被切割成時、分、秒，不停地流逝。我無力抓住些什么，只能任由時光從指縫中溜走。
有那么一節晚自習，我終于鼓起勇氣寫了一張紙條讓同學幫忙傳給于然，我在紙條上面鄭重其事地寫著：于然，我喜歡你，只是想讓你知道，僅此而已。謝謝你出現在我這么美好的年華里。這張紙條看完就撕掉吧，不用回復的，我想我已經知道答案了。
不知道于然看到這張紙條的時候是什么心情，整個晚自習，我自始至終都不敢朝于然那個方向看，但也不知道自己到底在害怕什么。
后來我在語文筆記本里看到了一張小紙條，上面寫著：謝謝你的喜歡，所有的感情對于我們每個人來說都彌足珍貴。生命是彩色的，要學會欣賞它的美。我們都要努力往前走，不要忘記前面有更美好的明天在等著我們去經歷。這張紙條的落款是于然。其實看到第一個字的時候我就知道是他了，他的字跡我再熟悉不過。我把這張紙條夾在錢包的最里層，迷茫消極的時候就拿出來看一看，能給自己許多信心和力量。
于然的生日在秋天，快到他生日的時候，我在校門口的商店里買了很多彩色的星星管，還有一個很漂亮的玻璃罐。每天晚上下了晚自習，我都以寫作業為由把自己關在小房間里折星星。我要抓緊一切時間趕在于然生日之前折好滿滿一玻璃罐然后送給他。
有幾個晚上我折星星到凌晨才去睡覺，林萱說要幫我一起折，這樣我就不用熬夜了。我說每一顆星星我都想由自己來完成。我想，這樣奮不顧身去喜歡一個人的時光或許以后都不會再有了，多做些有意義的事情吧，這樣以后回憶起這長長的一段青春時光也不會顯得太過蒼白。
于然生日那天，我和林萱很早就去了教室，我們把那罐星星悄悄地放進了于然的課桌里。我用一張粉紅色的紙在上面寫了“生日快樂”4個字。平日里我不喜歡粉紅色的東西，衣服，文具，日常用品都不希望是粉紅色的。但是我覺得它適合用來形容青春，那是少女情竇初開時的顏色。
同學們三三兩兩地進了教室，于然和他同桌一起來了。我看到于然一坐下就伸手去桌肚里面掏東西。突然，“哐”那是玻璃制品破碎時才會發出的聲音。林萱驚恐地往于然的方向看去。地上沒有任何碎片，原來是于然的同桌新換的短信鈴聲！這真是要嚇死人的節奏啊！
微風吹過，溫暖了所有。過往的種種，就讓時間風化吧。
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