在作文的中間部分，可以適當(dāng)展開與主題相關(guān)的內(nèi)容，豐富作文的內(nèi)容和論述。下面是一些優(yōu)秀作文的選段，讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇一
記得在七夕節(jié)那一天，我看到電視上有那么一幕，當(dāng)我看到這一幕時(shí)我一下子眼里閃出了淚光。
那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改著作業(yè)，她沒有坐著，而是站著。為什么？，因?yàn)樗谋成嫌兴挠H人，那是一個(gè)兩歲在熟睡的孩子，那位老師系著布腰帶，背著那個(gè)孩子。此時(shí)大家都會(huì)問，七夕節(jié)又是下班時(shí)間，老師應(yīng)該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯(cuò)了，我看的是《百姓關(guān)注》，這個(gè)是貴州電視臺(tái)的一個(gè)欄目，大家肯定都知道。看到這一幕不禁讓人感慨。啊！老師是一個(gè)大樹，我們是牽牛花，沒有大樹的牽引，牽牛花不會(huì)向上爬，而有了老師，我們就會(huì)像真正的人生走去。
那位是母親，也是老師的家長，我想對您說，我為您點(diǎn)贊，您那么堅(jiān)持不懈的精神，舍己為人的品質(zhì)，實(shí)在令人佩敬，我一定要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時(shí)，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，勤勤懇懇。
老師是世界上最光榮的職業(yè)，一心堅(jiān)持育人為本，幸福為之。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇二
老侯何許人也，乃是本班語文老師也。侯老師上課妙語連珠，為人正派，我不得不為之傾倒，為其點(diǎn)贊。
位卑未敢忘憂國。
侯老師為人十分愛國，此乃第一贊。每一堂課，我們都會(huì)被愛國主義思想所陶醉。看吧，這一堂課上的是魯迅的《藤野先生》，老侯先帶我們熟悉了文章的結(jié)構(gòu)，然后開始講解作者生平和寫作背景。當(dāng)講到中國當(dāng)時(shí)的局面時(shí)，老侯的聲音沉重，無不透露出他的憤恨和痛心。他上課就像跑了題一樣，轉(zhuǎn)眼講解起歷史：當(dāng)講到楊靖宇被出賣致死時(shí)，舉止投足間充滿對叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；間而語調(diào)一轉(zhuǎn)，講到毛主席時(shí)，無不充滿了他的敬佩之情。最后，老侯意味深長地教育我們：中國是一個(gè)以人民為中心的國家，呼吁我們愛國。有如此正能量的老師，我也覺得走運(yùn)呀！
身有正氣君子心。
侯老師品格高尚，乃是正人君子之流，所以我給他第二贊。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生做人很重要，但很不幸，我們違背了他的意愿。上一次跑操，我們班因?yàn)榘嘀魅卫襄X不在，跑得潰不成隊(duì)，不是跑得太快，就是離隊(duì)休息，我也是其中一個(gè)。結(jié)果校長和老侯一起來到我們班，校長訓(xùn)斥了我們一頓，老侯整個(gè)過程中沒有說一句話。等校長走了之后，他才回辦公室，拿著課本又進(jìn)了班。他進(jìn)班時(shí)表情嚴(yán)肅，站在講臺(tái)上，犀利的目光掃視全班，班里鴉雀無聲……就這樣，不知過了多長時(shí)間，他才開口。他一改往日的幽默風(fēng)趣，緊張的氣氛壓得我喘不過氣來，銳利的語言準(zhǔn)確扎進(jìn)軟肋，讓我恐懼不已。他的最后一句話是：“如果你們連人都做不好，學(xué)習(xí)再好有什么用？”我當(dāng)時(shí)羞愧不已，從那以后，再也沒有這樣的行為了。老侯就是這樣，以嚴(yán)以律己的做人方式嚴(yán)格要求自己，他也不會(huì)因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生就加以庇護(hù)。
關(guān)心學(xué)生不懈怠。
老侯對于學(xué)生可以說是盡心盡力了。我欽佩他，所以第三贊非他莫屬。我在班上屬于調(diào)皮好動(dòng)之類，時(shí)常會(huì)給各科老師帶來“麻煩”，這也讓老侯時(shí)常放心不下。有一次，我在樓梯上與他相遇，他細(xì)心地詢問我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，并告訴我一些學(xué)好語文的方法，同時(shí)又教導(dǎo)我，不要受一些有著不良習(xí)慣的孩子的影響，并且希望我以后一直能堅(jiān)持，我感到一股暖流在心中涌動(dòng)。老侯平時(shí)事務(wù)繁忙，竟能做到如此細(xì)致，真真師德高尚呀！
我為老侯的品格師德人格所傾倒，所以，我給老侯點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇三
2020年的夏天，當(dāng)我來到南京市立賢小學(xué)一（4）班報(bào)到時(shí)，我的內(nèi)心既充滿對即將開始的小學(xué)生活的向往，心里也有一絲緊張…......
我還記得第一次遇見班主任高潔老師的場景，我看見她戴著眼鏡，不茍言笑，那嚴(yán)肅的表情，犀利的眼神，凝重的語氣，說實(shí)話，心里真是有點(diǎn)小怕怕啊！
在后來的學(xué)習(xí)生活中一系列事實(shí)充分證明了我們高潔老師是一位嚴(yán)厲的老師，作為班主任，每天早晨她總是第一個(gè)到教室，就是為了監(jiān)督我們上好自習(xí)課；上課時(shí)同學(xué)們不遵守課堂紀(jì)律，她會(huì)毫不留情地當(dāng)場指出并給與批評；記得有一次在課堂上我和同學(xué)講話被高老師發(fā)現(xiàn)后，她不僅毫不留情地在同學(xué)們面前批評了我，事后還把我和我媽媽一起叫到她的辦公室進(jìn)行“單獨(dú)交流”。從此每逢上高老師的課我的精神總是高度緊張，不敢開小差了。
不過后來發(fā)生的一件小事，使我對高潔老師有了全新的認(rèn)識(shí)。記得有一天，我熬不住嘴饞，從家中偷偷地帶了一些水果到學(xué)校，準(zhǔn)備趁老師不在的休息時(shí)間犒勞一下我的“五臟廟”，結(jié)果在課間休息時(shí)，當(dāng)我剛把水果拿出準(zhǔn)備吃的時(shí)候，高潔老師從天而降，我立馬傻眼了，心想又免不了要挨訓(xùn)了。這時(shí)，高老師啥也沒說，只是讓我?guī)纤剿k公室去。
我垂頭喪氣地來到高老師辦公室，準(zhǔn)備迎接即將到來的“疾風(fēng)暴雨”。可是，奇跡出現(xiàn)了，高老師和顏悅色的問我：“秋怡，你知道在學(xué)校課間休息時(shí)是不允許隨便吃東西的吧？”“嗯，我知道，這次我錯(cuò)了，我只是肚子有點(diǎn)餓了”我低下頭說。
高老師用手撫摸著我的頭說：“好吧，我也不多說了，你肚子餓了就抓緊把東西吃掉吧，下不為例，這是我們兩人的小秘密哦！”“真的嗎？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹?/p>
“真的，還有，這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步，不過粗心的老毛病要改掉。”高老師笑著說。
“好的，我知道了。”我立即三兩口將水果吃完，蹦蹦跳跳地跑去上課去了。
從那以后，高老師在我眼中沒有那么嚴(yán)厲了，尤其是她每天挺著有孕的身體吃力地給我們上課的時(shí)候，我的心里充滿無限感激。謝謝你，高潔老師，我們因?yàn)橛心氵@樣嚴(yán)格的老師而倍感榮幸。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇四
對于我個(gè)人來說，我對數(shù)學(xué)似乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)的“過敏”。
從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說我不認(rèn)真吧，我也挺認(rèn)真的；要是說我不勤奮吧，我也會(huì)去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績，傷心啊！但我知道更傷心的肯定還是父母與老師。
還記得快進(jìn)入初中的前一個(gè)暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過課的同學(xué)，都說補(bǔ)了沒用，反而會(huì)越來越不好，就一直不肯答應(yīng)，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對我來說還是有一定的效果的。從初一剛開學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。
我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。其實(shí)，我是挺害怕男老師的，我會(huì)以為他很兇，會(huì)有一副很兇又板著的臉，令我有點(diǎn)想逃的感覺。特別是當(dāng)老師讓我回答問題時(shí)，回答不出來或回答錯(cuò)了，總是會(huì)被老師罵，就讓我立刻坐下。就算會(huì)回答的題目，也會(huì)被老師“嚇得”口齒不清楚。如果是女老師，她還會(huì)讓我來，仔細(xì)想想。
可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他似乎有兩種性格，上課與下課可完全是兩個(gè)人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)肅，唱給我們說一句“看題目”，每一題他都會(huì)給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問題時(shí)，他會(huì)給我們時(shí)間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會(huì)用一些容易記得方法去讓我們記憶。
下課鈴一響，他又很快的.開始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個(gè)子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會(huì)經(jīng)常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎。可是我似乎又不敢去面對老師，似乎心里還是有一種陰影，但我從心里有去佩服老師，他的用心、他的關(guān)懷無時(shí)無刻的打動(dòng)著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、認(rèn)真的學(xué)。
我所學(xué)的知識(shí)不能說有很多，但我懂得，這些看似不多的知識(shí)，都是老師給予的，我不會(huì)說很多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇五
記得讀四年級時(shí)，我們班要準(zhǔn)備一場晨會(huì)演出，全班同學(xué)都要參加。
周六，在學(xué)校彩排，在中途休息的時(shí)候，我們在舞蹈室里玩游戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒來得及把腳放在軟墊上時(shí)，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，并打算一直瞞著她們，覺得過幾天一定會(huì)好的。
可是瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，不，我連一時(shí)都還沒瞞過，就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)有一個(gè)右腳下跪的動(dòng)作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當(dāng)我猶豫不決的做選擇時(shí)，郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常，過來問我是怎么了，一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說，不管什么時(shí)候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時(shí)感覺一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個(gè)動(dòng)作了，但我用左腳跪。
在我們晨會(huì)演出時(shí)，我的腳已經(jīng)痊愈了，表演的很精彩。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇六
樹木的成長離不開陽光雨露，花朵的成長離不開園了的呵護(hù)，老師的辛勤勞動(dòng)讓我們結(jié)出豐碩的知識(shí)果實(shí)。
梁老師，您就是我們心目中最好的老師，而我們離不開老師的培養(yǎng)。正是老您把心全部放在我們身上了，您每天起早貪黑，全是為了我們啊！
梁老師，您是但會(huì)讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的好老師，每個(gè)星期一。您都會(huì)讓我們互相點(diǎn)警，自歡現(xiàn)都會(huì)馬上舉手。說說同學(xué)們表現(xiàn)好的地方。您還常常表揚(yáng)我有一雙管于發(fā)現(xiàn)別人的美的服動(dòng)，有何學(xué)為我點(diǎn)贊時(shí)，我就會(huì)把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，也改掉自己的缺點(diǎn)。現(xiàn)在班上的同學(xué)都互相欣責(zé)，互相點(diǎn)管。我們的進(jìn)步都是您的功勞呀！
梁老師，您也是位愛鼓勵(lì)同學(xué)的好老師事以前我常常不敢舉手國答問題，怕自己講錯(cuò)了會(huì)被批評。是您經(jīng)常對我說：“回答問題，答錯(cuò)了沒有關(guān)系，只要息考過，回答時(shí)把自己的想法講出來，就算錯(cuò)了，梁老師也會(huì)為你的勇氣而點(diǎn)贊。”我聽了您的話，就像吃了一顆定心丸一樣，以后的課堂上，我都積極舉手發(fā)言。現(xiàn)在，我回答問題天比一天精彩，這都是因?yàn)槟墓膭?lì)啊！
梁老師，您對我們用心良苦，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績來報(bào)答您。我還會(huì)成為您的小助手，管理好班集體，不用您再操心。
梁老師，我知道日為師終身為父，我永遠(yuǎn)愛您！我為您點(diǎn)費(fèi)！
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇七
人的一生中，經(jīng)歷過無數(shù)的老師。而魏老師，一定是我天空中最璀璨的一顆明星。她，并不多么偉大，她很平凡，卻給了我不平凡的愛。她長的并不高，一雙清澈的眼中有一絲嚴(yán)厲，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，每次見到她，她臉上都會(huì)帶著一種慈愛的笑。
她，關(guān)心我們多于他的孩子。當(dāng)我們疲倦時(shí)，她會(huì)用幽默的語言逗我們開心。當(dāng)我們勞累時(shí)，他會(huì)關(guān)心地提醒我們保護(hù)眼睛，當(dāng)我們調(diào)皮、不聽話時(shí)，他會(huì)狠狠地批評我們，在我們知道悔改的時(shí)候，她又立即心軟的向我們道歉，感覺自己不該那么嚴(yán)厲，其實(shí)我們都懂她是“刀子嘴，豆腐心”她做的一切都是為了我們好！
雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不在教我們，但那件事卻永遠(yuǎn)存在我的腦海里，一輩子，也不會(huì)抹去。記得一次上課，同學(xué)們都在孜孜不倦的聽講，突然一聲“老師，吳瓊流鼻血了！”打破了寧靜的課堂，只望見您急切的臉龐，到處為我借紙，陪我去水房，幫我洗干凈。上課時(shí)，您時(shí)不時(shí)向我投來關(guān)切的目光，我知道您很關(guān)心我，頓時(shí)感到心中一股暖流劃過，而我，只給您一個(gè)安定的眼神，下課時(shí)，您還關(guān)心的問我疼不疼，并囑咐我小心。那時(shí)的我，心里是那么溫暖，老師，謝謝您，在我困難時(shí)為我伸出援助之手。
有一次，我參加演講，在上臺(tái)之前本來背的滾瓜爛熟的演講稿竟因?yàn)榫o張，大腦一片空白，老師看出了我的心思，并安慰了我，老師說：”不要緊張，加油！你一定可以，沒關(guān)系，第一并不重要，重在參與“我鼓起勇氣，拿出十二分的斗志，承載著老師的希望上了臺(tái)。雖然我并沒有獲得第一名，但是，我可以微笑著對自己說：我努力了！
老師啊！我們是花朵，因?yàn)槟鎳幕▓@才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗戶看吧！這滿園的春色，滿園的桃李！數(shù)上的累累碩果都是您的功績！如果沒有您對雨露般的滋潤，怎么會(huì)有如此美好的靈魂之花！老師，您是人類靈魂的工程師，您是美對耕耘者、播種者，播種著希望、陽光，是因?yàn)槟臏嘏柟狻⒂曷蹲虧櫍覀兊男奶锊啪G草如茵，繁華似錦！老師，如果您是蚌，那么我便是蚌中的砂粒，您用愛去磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
老師啊！您如沙漠中對那一泓清泉，為我們清涼解渴，您如那茫茫大海上對一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的道理。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為老師，我為您點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇八
度過了一個(gè)愉快的暑假后，我們又重返熟悉的校園，結(jié)識(shí)了更多的親密好友，也認(rèn)識(shí)了即將教給我們新知識(shí)的老師。在眨眼間就過去了的上學(xué)期，令我印象深刻并深受感動(dòng)的是那次數(shù)學(xué)老師帶傷為我們上課，我要為老師點(diǎn)個(gè)贊！
那是一個(gè)平常的星期二，本應(yīng)是數(shù)學(xué)老師上早課，我們也正拿著數(shù)學(xué)課本專注地進(jìn)行早讀，卻看見語文老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫下了語文早讀任務(wù)。我們雖都疑惑不解，但還是按照語文老師的要求進(jìn)行早讀。
上課了，語文老師終于解開了我們藏在心底的疑惑：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)老師這兩天要在嘴上動(dòng)一個(gè)手術(shù)，所以暫時(shí)還不能給大家上課。為了不影響大家的學(xué)習(xí)，我和數(shù)學(xué)老師決定先換一下課。”同學(xué)們聽了老師的話，一個(gè)個(gè)驚訝的張大了嘴巴。瞪大了眼睛：“手術(shù)？為什么要?jiǎng)邮中g(shù)？很嚴(yán)重嗎？多久才能好？”同學(xué)們連珠炮似的發(fā)問。語文老師笑而不語。
沒過幾天，語文老師剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，只見數(shù)學(xué)老師推門而入，對語文老師說：“這節(jié)課我來上吧，數(shù)學(xué)課也不敢再耽誤了。”語文老師擔(dān)心地問：“你嘴上剛動(dòng)完手術(shù)，不休息就來上課，說話也不方便，能行嗎？”數(shù)學(xué)老師說：“沒事的，我能行！”我們能夠聽出數(shù)學(xué)老師說話的確有些含混不清。語文老師在一旁一邊收拾著教案，一邊附和道：“你們的數(shù)學(xué)老師剛動(dòng)完手術(shù)，都沒顧上休息就來給你們上課，你們可一定要認(rèn)真聽講，不能辜負(fù)老師對你們的期望！”同學(xué)們聽了，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，全班同學(xué)由“調(diào)皮大王”帶頭，都鼓起了掌。數(shù)學(xué)老師聽著這熱烈的掌聲，眼中充滿了淚水。
接下來的幾天，數(shù)學(xué)老師照常上課。她雖要遵循醫(yī)生的囑咐，少說話，但該講到的知識(shí)點(diǎn)是一點(diǎn)都不少。還有了數(shù)學(xué)老師的堅(jiān)持，同學(xué)們聽課更是全神貫注，講過的知識(shí)一遍就記住，不用老師多重復(fù)。
數(shù)學(xué)老師，我真誠地為你點(diǎn)贊！
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇九
k愛我們，就在我們身邊。
苦難算什么、
病痛算什么，
“我遭遇災(zāi)難的日子，
但耶和華是我的倚靠。”
倚靠、倚靠，
倚靠上帝的人有福了，
主耶穌會(huì)保守我們、
醫(yī)治你的病痛。
聽，
k堅(jiān)定的告訴：
“你脫離這病了”！
看，
“耶穌治好了許多有疾病的”。
這就是我們的救主。
親愛的家人，
你是否感到圣徒是相同的？
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇十
我為老師點(diǎn)贊新的學(xué)期到了，我們也即將迎來畢業(yè)考。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，老師的責(zé)任顯得尤為重大，每天不但要給同學(xué)們認(rèn)真地講課，還要督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看到老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而煞費(fèi)了苦心時(shí)，而我就忍不住想要給老師“點(diǎn)贊”。
記得有一次，老師為了檢查同學(xué)們作業(yè)的質(zhì)量，讓同學(xué)們把教過的課文的習(xí)題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學(xué)們都一個(gè)箭步?jīng)_到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學(xué)們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。于是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，而一些訂正完還有錯(cuò)誤的同學(xué)老師就會(huì)耐心的教導(dǎo)他，知道他會(huì)為止。一些改好了的同學(xué)都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個(gè)同學(xué)改好了還有下一個(gè)，好像漫漫無期，休息一會(huì)兒也不行。“丁零零”，上課鈴響起，而在外面玩的大汗淋漓的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學(xué)們講課，對剛才不停改作業(yè)一點(diǎn)兒怨言也沒有……看著講臺(tái)上的老師，我的心中洋溢著一種感動(dòng)，老師這么辛苦還不是為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，那就如同一根蠟燭，其無私的燃燒自己照亮別人。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇十一
從我上學(xué)到現(xiàn)在，遇到的老師非常多，他們就像一把把金鑰匙，打開了我的的心靈之窗，向我開啟了知識(shí)寶庫的大門。這些個(gè)性鮮明的老師，讓我印象深刻，難以忘懷。
在我上六年級的時(shí)候，“開心果”是我們的語文老師。在我印象中，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。下課時(shí)他和同學(xué)們打成一片，上課時(shí)，幽默風(fēng)趣的語言常常引得我們開懷大笑，讓我們的課堂變得精彩紛呈，不再無趣。他在上課時(shí)，常常會(huì)因過于投入而手舞足蹈，這不，有時(shí)就鬧出一些可笑的事兒來。有一次啊，他在講課時(shí)又“走火入魔”，過于興奮，差一點(diǎn)就從講臺(tái)上摔了下來。但開心果就是不一樣，只見他迅速鎮(zhèn)定下來，拍拍自己驚嚇過度的小心臟，整整衣冠，一臉嚴(yán)肅地說：“怎么樣，同學(xué)們，體會(huì)到這篇課文的魅力了吧，讓我這儒雅之人也為之傾倒啊！”我們頓時(shí)哄堂大笑。“開心果”還經(jīng)常給我們講故事、笑話，我們都會(huì)全神貫注的聽。有時(shí)他也說一些很可笑的故事，常常惹得我們捧腹大笑。他使我們班有了一種獨(dú)特的風(fēng)格——活力無限。
她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，講起課來滔滔不絕，讓人肅然起敬。她是我的數(shù)學(xué)老師，她就像一縷陽光，照亮了我的心靈。在我印象里，她對我們很是認(rèn)真負(fù)責(zé)，從來不馬虎。有一次，我埋下頭做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她慢慢的向我走來，我感覺有些心神不定。果然她拿起我的本子看了看，就皺起了眉頭，臉上的表情一下變得嚴(yán)肅起來，我想完了，肯定由于我的馬虎，把題做錯(cuò)了。之后她就指著上面的錯(cuò)題耐心的給我講解，直到我全部改對了，她才拿起書本走出了教室。我難為情的低下了頭，感到非常的羞愧。她就像一縷陽光照亮了我的心靈，讓我明白錯(cuò)誤沒關(guān)系，更重要的是知錯(cuò)就改。
我寫這個(gè)題目，大家肯定知道這是一位和藹可親的老師。他個(gè)子高高的，戴著一副黑邊眼鏡，文質(zhì)彬彬的。他從來不打?qū)W生，對待我們就像對待自己的孩子一樣。記得有一次，我們正在上課，一位同學(xué)在下面開小差，老師看見了就罰那位同學(xué)站著聽課。一會(huì)兒，他看到那個(gè)同學(xué)低著頭，彎著腰，很吃力的在寫，一副可憐巴巴的樣子，于是，“眼鏡老師”走過去，拍拍那位同學(xué)的肩膀，讓他坐下好好寫。那個(gè)同學(xué)很感激的看了看老師，莊重的向老師行了個(gè)隊(duì)禮，慢慢地坐下了。沒想到，“眼鏡老師”卻又公開表揚(yáng)了那位同學(xué)，夸他有禮貌。怎么樣，我們的眼鏡老師就是這么一位和藹可親、平易近人的老師。
大家肯定聽過淑女這個(gè)詞語，我們的這位老師外號(hào)就叫“淑女“。她有白皙的皮膚，濃濃的眉毛，長長的頭發(fā)，打扮的十分美麗動(dòng)人。她給我們講課文時(shí)一直都是慢慢的、輕輕地、柔柔的，好像帶領(lǐng)我們走入仙境——頭上飄過一朵朵白云，耳邊鳥兒在宛轉(zhuǎn)地唱歌，遠(yuǎn)處稻草人在金黃的麥田里微笑，多么美的感覺啊！我們與她不只是用語言在交流，還有一種心靈上的交流，她陪伴我們的每一分每一秒，我都難以忘懷。
老師打開了我的心靈之窗，讓我的心靈充滿陽光。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我的教誨之恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇十二
我的老師姓趙，是我小學(xué)時(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，三十出頭，我們私下都叫他“趙門牙”，因?yàn)樗莾深w歪歪的門牙總是不自覺地露在外面，讓人覺得很別扭。他從不講究穿著，一年四季總是那一雙黑布鞋，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的.是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象很有創(chuàng)意，難聽一點(diǎn)來說就是不怎么樣，可卻愛笑，一笑起來，就露出兩顆難看的大大的牙，臉上的皺紋也多得能夾死蒼蠅。一激動(dòng)總愛說一句：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《青石板》，結(jié)果被他點(diǎn)到臺(tái)上在全班同學(xué)面前朗讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”其他“反動(dòng)派”也開始竊竊私語，我沒想到有人會(huì)冒出這么一句傷人的話，我臉憋得通紅，想反駁又不知道該說什么。他看看我，瞪了那個(gè)同學(xué)一眼，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”我看了看老師臉上信任的目光和微笑，我做了個(gè)深呼吸，心情平靜地把思念故鄉(xiāng)的感受滔滔不絕地說出來。教室里靜極了，同學(xué)們靜靜的聽著，趙老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙又不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”從那次以后，我就更愛寫作，更愛上“趙門牙”的課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)也更用心了。
趙老師用信任的目光和親切的微笑維護(hù)了我的自尊，他那別扭的微笑我現(xiàn)在想起竟覺得特別親切。
老師，感謝您用陽光般燦爛的微笑給了我自信，我用我真誠的心為您獻(xiàn)上一首歌，用您的微笑譜曲，用我的自信填詞，讓這首美麗的園丁之歌永遠(yuǎn)在您的心靈中回蕩。
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇十三
我最喜歡我的語文老師汪佳。她很漂亮，眼睛大大的，一笑就有兩個(gè)小酒窩，像我們的大姐姐一樣和藹可親。她教學(xué)極棒，深得同學(xué)們喜愛，我們一直暗暗期望汪老師能陪我們度過整個(gè)六年！開學(xué)，見汪老師又走進(jìn)我們教室，真高興啊，這意味著老師又來教我們了！笑意不知不覺爬上了我的嘴角。
一天，汪老師忽然沒來，這可是從來沒有過的事！在我們的不停的追問下汪老師的好朋友謝老師告訴我們：“老師病了。”我們很著急，有的同學(xué)下午放學(xué)后買了束鮮花去問候汪老師。第二天，別的同學(xué)紛紛打聽：“見到老師了嗎？”“老師病得重嗎？”他們垂頭喪氣地?fù)u搖頭：“唉，別提了！”
事后，我便沒見過大家的笑臉。
一天，我們得到了個(gè)消息：“汪老師轉(zhuǎn)走了！”我被潑了一盆冷水，從頭到腳都涼了，心猛得一顫，轉(zhuǎn)走了是什么意思？是從此不能和老師見面了嗎？就是老師從此不教我們了嗎？傷心、難過和不解一起涌上心頭。
我心里反復(fù)地問：“老師您為什么要走？是我們讓您生氣了嗎？我們會(huì)改的.，您能回來嗎？”
因?yàn)槲覀兊碾y過和對新老師的不適應(yīng)，全班成績直線下滑，雖然張校長開導(dǎo)大家，家長家里教育我們，可我們的心永遠(yuǎn)回不到原來的地方了。每晚，我都會(huì)夢見汪老師笑著說：“上課，同學(xué)們好！”然后我們回答：“老師好！”那時(shí)，多好啊！
我們和汪老師的感情全校師生都知道，四年呀，整整四年的時(shí)間。把我們從一個(gè)個(gè)不會(huì)讀書的調(diào)皮孩子教育成一個(gè)個(gè)品德優(yōu)秀的少先隊(duì)員，從一年級到四年級我們班的成績永遠(yuǎn)是全年級最棒的，別的老師也很喜歡我們，這都是汪老師的功勞！她為我們付出了多少！
日子在思念中慢慢地過去了，一次，汪老師回來看我們了！我們喜出望外！見面在一片嗚咽聲中進(jìn)行，汪老師勉強(qiáng)擠出笑容說：“大家不要哭呀，嗯，老師。老師還會(huì)再來看大家的，不要哭呀！”她向我們解釋了離開的原因。分別成了不可改變的事實(shí)，大家心中只有一個(gè)念頭：“老師，常常回來看看我們！”
最近，我們吃到了汪老師的喜糖，發(fā)喜糖時(shí)，謝老師說：“這是汪老師的喜糖，每人都有，大家不要嫌少，這是汪老師的一片心意，汪老師可惦記大家了！”我的鼻子一酸，“金豆豆”落在了手上。是高興？還是難過？我不知道。
我拿到喜糖，把它放在胸前，不管怎么樣，汪老師永遠(yuǎn)是我的好老師，我會(huì)珍藏這個(gè)糖盒和那份真摯的感情，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。我默默祈禱：希望汪老師能永遠(yuǎn)幸福......
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇十四
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
——題記。
每當(dāng)月亮和星星都升上來時(shí)，夜晚是那么的靜謐，只有筆尖在紙上舞動(dòng)發(fā)出沙沙的聲響。是誰？是誰放棄自己的休息時(shí)間。來為我們批改作業(yè)，只為明天使每人認(rèn)識(shí)到自己的不足？是誰？是誰寧愿犧牲自己，也不愿你們有任何的不悅？是他們啊，是我們的老師們啊！
在我們的生話中，是他們在為我們默默奉獻(xiàn)，他們，外貌盡管不那么美觀，但也獲得了我們的愛戴。
在他們的課堂上，他們專心致致地給我們講著那些知識(shí)點(diǎn)，而我們也是在聚精會(huì)神的聽著，暢所欲言的表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。這就是我們之間的溝通交流。每當(dāng)他們講課講到入迷時(shí)，兩眼放光好像要回到原始之前，是他們帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，而他們也會(huì)緊跟著我們的步伐，生怕我們在海洋里迷路，受傷。他們，有著多山偉大的敬業(yè)精神啊！
但是在他們的課上，也容不得半點(diǎn)躁音，他們總是那樣，像是從法家走出來的人物，每當(dāng)他們那鋒芒的目光投來，我們會(huì)不由自主的躲避，生怕被那殺氣所傷。
他們的愛像者雨點(diǎn)，滋潤看我們的兒心靈，伴隨著我們一步步的成長，說他們偉大吧！他們卻實(shí)沒有過驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，那說他們平凡吧，他們卻把自己的青春和愛毫無保留的都給我們。
在茫茫星海里，他們不是最明亮的一顆，但他們也為我們照亮了心中的明燈，照亮了前方那曲折的道路，他們，也值得受到我們的敬重，愛戴。
老師們，你們是靈魂的建造者，也是無私奉獻(xiàn)的擺渡人，我為你們代言！
我為老師一點(diǎn)贊（實(shí)用15篇）篇十五
老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識(shí)傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的`班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴(yán)厲。正是因?yàn)樗膰?yán)厲，才有我們班第一的稱號(hào)。
記得有次全班同學(xué)都寫錯(cuò)了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯(cuò)了。看到他失望的樣子，我們害怕極了。“叮鈴、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來到了。
我們飛奔到教室，只見張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說：“你們真的都做錯(cuò)了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實(shí)。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對你們最后的警告！再錯(cuò)，就等著受罰吧！”這句話一直在教室里回蕩，我們謹(jǐn)記于心，怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過的題，就再也沒有錯(cuò)過，老師的嚴(yán)厲在別人看來是批評，在我們看來是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！