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教師大計教育心得篇一
;開展“教育思想大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”實施方案????? 一、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
????? 組長：***（統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)“三大”活動）
????? 副組長：***（具體負(fù)責(zé)專業(yè)知識大學(xué)習(xí)）
????? ***（具體負(fù)責(zé)教育思想大討論）
????? 組員：***************（具體安排專業(yè)技能大練兵）
????? 二、總體安排
????? 第一階段：宣傳發(fā)動（2006年5月）。開展“三大”活動是提升教師自身素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高綜合辦學(xué)實力的重要舉措，要進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動。要根據(jù)鎮(zhèn)江市教育局召開的動員大會的精神和本意見的要求，做好思想發(fā)動工作，采取政治學(xué)習(xí)、教研組討論等形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重點學(xué)習(xí)指定文章，提高對開展“三大”活動的重要性和必要性的認(rèn)識，明確“三大”活動指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，確保宣傳發(fā)動的效果。
????? 第二階段：組織實施（2006年6月-2009年6月）。在宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，三年內(nèi)，主要圍繞六個討論主題，展開教育思想大討論；重點研讀六本教育理論專著，展開專業(yè)知識大學(xué)習(xí)；精心組織六項競賽活動，展開專業(yè)技能大練兵。
????? ㈠教育思想大討論
????? 1.六個討論主題
????? ⑴新形勢下學(xué)校和教師教育理念的更新與確立；
????? ⑵“率先當(dāng)強(qiáng)”的總要求與新形勢下教師的角色定位和適應(yīng)；
????? ⑶教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑與策略；
????? ⑷新課程背景下教師教育教學(xué)行為的變化與反思；
????? ⑸以校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的方法與實踐；
????? ⑹確立科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展與學(xué)生全面發(fā)展。
????? 我校將根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合本校實際，確定若干討論專題，適時印發(fā)。
????? 2.活動要求
????? 每學(xué)期依次圍繞一個主題制定學(xué)習(xí)討論計劃，要結(jié)合學(xué)校實際情況，列出若干討論專題，充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過教師論壇、舉辦專題講座、組織學(xué)習(xí)觀摩、征文等形式，組織教師學(xué)習(xí)和討論。要全面總結(jié)教師自身和學(xué)校工作近年來在教育思想、辦學(xué)理念以及教學(xué)工作等方面的情況，重點檢查存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，以新的教育觀、新的教師觀、新的學(xué)生觀、新的教學(xué)觀為指導(dǎo)，分析原因，制定改進(jìn)措施，把學(xué)習(xí)、討論、反思、改進(jìn)融為一體。2006年9月前，學(xué)校要制定“十一五”教師發(fā)展和培訓(xùn)計劃，每個教師要根據(jù)學(xué)校要求和自身實際，制定個人的專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
????? 學(xué)校黨組織、工會、共青團(tuán)要在“三大”活動中發(fā)揮積極作用。要充分運(yùn)用廣播、電視、板報、網(wǎng)站等陣地，及時宣傳和引導(dǎo)教育思想大討論，每學(xué)期至少有一篇活動報道在縣級以上新聞媒體發(fā)表。在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)“三大”活動專欄，專欄鏈接大市“三大”活動網(wǎng)頁情況，及時更新內(nèi)容，反映本校“三大”活動現(xiàn)狀和階段性成果，同時向市教育信息網(wǎng)的“三大”活動專欄報送相關(guān)信息。積極參加“三大”活動網(wǎng)頁評比，評比時間為09年3月—4月。
????? ㈡專業(yè)知識大學(xué)習(xí)
????? 1.六本研讀書籍
????? ⑴《教育新理念》（袁振國著，教育科學(xué)出版社）
????? ⑵《給教師的一百條新建議》 （鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社）
????? ⑶《教師專業(yè)化的理論與實踐》（教育部師范司編著，人民教育出版社）
????? ⑷《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社）
????? ⑸《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》（施良方等著，華東師范大學(xué)出版社）
????? ⑹《多元智能》（[美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社）
????? 2.活動要求
????? 每個教師要制定三年讀書學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，三年內(nèi)每人至少閱讀6本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著，每學(xué)期研讀一本指定專著，同時自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。形式以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要積極參加所在學(xué)習(xí)組和理論學(xué)習(xí)中心組的專題學(xué)習(xí)，帶頭多讀書、多薦書、多交流，當(dāng)好排頭兵。學(xué)校每學(xué)年至少組織兩次規(guī)模較大的讀書交流會或報告會。
????? 專業(yè)知識大學(xué)習(xí)要注重結(jié)合教學(xué)實踐，在實踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。每個教師每學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)，其中青年教師不少于40節(jié)。學(xué)校每年要組織教師參加相關(guān)專業(yè)知識測試。
????? 要以教研組、備課組為單位，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。教師撰寫的讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，應(yīng)通過多種形式及時組織交流。每個教師每學(xué)期至少有一篇不少于2000字的有較高質(zhì)量的讀后感或論文上網(wǎng)。學(xué)校及時將評選出的優(yōu)秀讀后感或論文以及教師讀后推薦的好文章上報教育局。
????? ㈢專業(yè)技能大練兵
????? 1.競賽活動
????? ⑴優(yōu)質(zhì)課評比競賽
????? 每學(xué)年舉辦一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，由教導(dǎo)處、工會牽頭組織，為參加市級優(yōu)質(zhì)課評比做好準(zhǔn)備，市級優(yōu)質(zhì)課比賽時間為08年3—4月。
????? ⑵優(yōu)秀論文評比
????? 每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀論文評比，并將論文匯編成冊。參加上級論文評比時間為08年9—10月。
????? ⑶優(yōu)秀課改案例、教學(xué)設(shè)計評比
????? 每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀課改案例、教學(xué)設(shè)計評比。參加上級評比時間為07年9月—10月。
????? ⑷優(yōu)秀課件制作評比
????? 每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀課件制作評比，及時向上級推薦并上傳到網(wǎng)上。參加上級課件制作評比時間為08年9月—10月。
????? ⑸優(yōu)秀教科研成果評比
????? 組織參加優(yōu)秀教科研成果評比，評比時間為2009年3月—4月。
????? 2.活動要求
????? 要建立教師活動手冊，記載教師參與“三大”活動的討論、學(xué)習(xí)、測試、練兵、競賽等方面的情況。教師在活動中的表現(xiàn)和成績均列為平時考核及年度考核內(nèi)容，作為聘用、考核、評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)，與獎懲掛鉤。學(xué)校每學(xué)期就“三大”活動進(jìn)行一次自查，并于學(xué)期結(jié)束前將自查報告報市教育局“三大”活動辦公室。
????? 第三階段：總結(jié)表彰（2009年7月-9月）。
????? 要在深入開展“三大”活動的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)相關(guān)考核、總結(jié)工作，要采取切實措施，實行對教研組、年級組、備課組及教師個人的層層考核，在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行評比表彰，學(xué)校及時把在“三大”活動中成績突出的教師選拔出來參加上級有關(guān)部門開展的各類競賽評比活動。相關(guān)熱詞搜索：;
教師大計教育心得篇二
今天我聽了林崇德 教授的講座《教師大計師德為本》。感觸很深。像這樣一個嚴(yán)肅的、老生常談的話題，其實很多老師都很不以為然。我不由得想起了學(xué)校例會時，每當(dāng)校長一講話都要先說師德的問題，大家就會很敏感地猜測是不是又有同志做了違反師德的事了……今天聽了林教授的講座，這種錯誤的理解蕩然無存。林教授很明確地告訴大家：“國家從上而下反復(fù)講師德，并不是我們的師德出了問題，而是因為師德是教師隊伍建設(shè)的核心問題，所以要常抓不懈。”老教授慷慨陳詞、聲若洪鐘，闡述了究竟何為師德。他的風(fēng)采令大家折服。林崇德教授認(rèn)為做一個新世紀(jì)的合格的人民教師，就是要落實黨的十六大所提出的“提高師德與業(yè)務(wù)能力”，要堅持“學(xué)為人師，行為世范”的精神，不斷提高能力，砥礪品行，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)而培養(yǎng)出優(yōu)秀的建設(shè)人才。
能否培養(yǎng)出國家需要的優(yōu)秀人才，這是衡量師德的重要標(biāo)準(zhǔn)。林崇德教授在自己的人生字典中首先給師德加上“師業(yè)”的注解，即敬業(yè)意識、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識和勤業(yè)意識。
林崇德所理解的師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字。在他看來，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會理想的認(rèn)同、情感和行動。這就是師德第一個表現(xiàn)：“師業(yè)”。
展示“甘為人梯，得天下英才而育之，讓青年人踩著自己的肩膀前進(jìn)”的師者風(fēng)范。在林崇德教授對“師德”的定義中，“師愛”是靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
林崇德教授認(rèn)為，如果把學(xué)校稱為“德行的博物館”，那么教師就是起著看守作用的“門衛(wèi)”，看守著人類持續(xù)為之努力奮斗的東西——真理、美和正義。
林崇德教授總是強(qiáng)調(diào)他的事業(yè)心，也就是作為一名教師，他把熱愛學(xué)生看作是其事業(yè)的核心。他一直提倡對其學(xué)生‘感情投資’，包括學(xué)習(xí)問題、工作問題、職稱問題、婚姻問題、住房問題等等，使他的大部分精力都被牽扯進(jìn)去，以致于母親笑他說：“你應(yīng)該把家搬到單位里去，為你的學(xué)生做牛做馬。”從一個側(cè)面反映了他對學(xué)生感情投資的點點滴滴。
教師大計教育心得篇三
當(dāng)我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)《教育大計，教師為本》心得體會，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)了總理的 “百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的講話，我的心久久不能平靜。溫總理的一席話，總理平實的言語中，寄托了對教育事業(yè)的熱愛、深思和期望。教育是國家發(fā)展的基石。當(dāng)今世界，知識成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人力資源成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，人才培養(yǎng)與儲備成為各國在競爭與合作中占據(jù)制高點的重要手段。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。作為一名教師，我深深感到自己的責(zé)任重大，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與大家交流。
我記得一本書曾經(jīng)說過這樣一句話：教育過程是教師以生命影響生命，以人格感召人格，以智慧點燃智慧的過程。新世紀(jì)的教師應(yīng)注重自身的不斷發(fā)展和完善，教育教學(xué)不再只是教師的工作，還應(yīng)該成為教師的事業(yè)。教師不僅是照亮別人的蠟燭，更是不斷充電的長明燈。教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是教師不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值得到提升的過程。所以，教師的勞動一頭挑著民族的未來與希望，一頭挑著千百萬家庭的幸福與前途。教師在傳播人類文明，啟迪人類智慧，塑造人類靈魂，開發(fā)人力資源等方面發(fā)揮的重要作用，是教育事業(yè)的一個資源，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是學(xué)生增長知識和思想品德進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。作為一名農(nóng)村教師，我們必須認(rèn)識農(nóng)村學(xué)校教育條件差，但是農(nóng)村的孩子們素質(zhì)并不差，同樣能夠成才。我們現(xiàn)在農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)還比較低。在這次教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，要特別重視提高農(nóng)村教師的素質(zhì)。所以必須要做到: 一要志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)。人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚(yáng)愛國主義，為祖國和人民培養(yǎng)合格的人才。教師要忠誠于人民教育事業(yè)，以培育人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，積極引導(dǎo)和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀。二要為人師表，教書育人。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師的道德品質(zhì)和人格對學(xué)生有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應(yīng)該自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友，成為全社會尊敬的人。三要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師應(yīng)該具備求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明和進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷用新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
今后，我要時時刻刻把教學(xué)放在第一位。堅持上好每天的早讀課、語文課、寫字課，堅持上好每周的健康、閱讀、綜合、隊會。從而讓我的孩子們每天的收獲和成長達(dá)到最佳化。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。每每上新課前，我都要把這一課的課文讀上幾遍，教參更是閱讀再閱讀，然后再在課本上記下所備的'詳細(xì)內(nèi)容。為課堂上抓好重點、突破難點做好充足的準(zhǔn)備。
2、向每一節(jié)課要質(zhì)量。課堂教學(xué)很關(guān)鍵，它是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的主要渠道，更是消除班級后進(jìn)生的關(guān)鍵點。由此可見，課堂三十五分鐘的重要性。為了讓課堂效果達(dá)到最優(yōu)化，我摸索出了一套輕松又有顯著效果的方法。每每學(xué)習(xí)一篇新課，我總是走好課前預(yù)習(xí)，課堂聽講、朗讀，課后熟背這三步棋。
3、批改好每一課作業(yè)。作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)得失的鏡子，它最能體現(xiàn)孩子掌握所學(xué)知識及課堂聽講情況。所以要想了解孩子學(xué)習(xí)結(jié)果如何，必須認(rèn)真批改學(xué)生的每一課作業(yè)。批改不是目的，目的是讓學(xué)生將其做錯的題弄懂弄會。這樣天天堅持，也就是達(dá)到堂堂清，課課清，本本清，人人清，不給后進(jìn)生滋生的土地和機(jī)會，因此后進(jìn)生也不會越來越多。
汪國真曾經(jīng)說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就注定要充滿“愛與責(zé)任”。作為一名新時代的人民教師，我想說，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心去關(guān)心和愛護(hù)每個學(xué)生，將我們的愛撒進(jìn)每一個孩子的心田。教育興國、教育立國、教育強(qiáng)國都是國家意志。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。