優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達，塑造出鮮活的形象和感人的故事。小編為大家推薦幾篇優秀作文，希望能夠激發你們的寫作靈感。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇一
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的路程！我由衷地贊美老實，更贊美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師就是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發，好看極了！尤老師的穿著打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
但就是，尤老師雖然很嚴格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數學作業，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數學作業做好了嗎？”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。但就是，尤老師聽到了，我很怕尤老師罵我，但就是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做？今晚放學，你在留在那里做。”說完，尤老師就走了。
放學了！同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業，尤老師在批著同學們的周末作業。一會兒過去了，我作業補好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原先，就是我的有一道題目做錯了，此時尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學會了嗎？”我點了點頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細心的教導下，我們班取得了很好的成績。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘！
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇二
與大多數人一樣，我愛美。愛生活的美，也愛美的生活。
許久，在心底渴望著……是雙休日？是遙遙的假期？哦，許是那真正的心靈的驛站吧！
困悶了太久，戶外的陽光分外的燦爛，讓人感到暖暖的。穿著舒適后，約了個朋友到戶外打打球。累了，與她湖邊散步、閑聊，看著潔凈的天空，覺得眼睛好象更明亮了起來！
生活，生活是恬淡而美好的！大自然給予了我們好多好多：青山、綠水、小草、野花、佳木、鳥鳴、和風、細雨……一切，好美！
我豁然：其實，現實本就是美好的！一切事物皆有其獨特的性靈，只不過，有時加入我個人的主觀認識之后，就有了外在人為的悲涼色彩了。我不該如此霸道，牽強地讓周圍事物有了我的色彩。讓他不情愿地為我陰郁，為我陽光。應該始終讓一種豁達，充斥周圍。不求“不以物喜，不以己悲”的高深境界，但存一份恬淡的心境。
的確，現實中，我們不必過多的憂郁，失意只是暫時的。只要心中有美好充盈，即使工作或生活再勞碌，也是幸福的。
帶著一份感動，觀察生活、體驗生活、美化生活。那么，我們的周圍就會灑滿和暖的陽光！
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇三
最重要的東西人人都有，就就是戒指？就就是項鏈？就就是珠寶？可對于我來說，最重要的，卻就就是一朵小小的梅花。
冬天來臨時，梅花成群結伴地開放，帶著色彩，帶著幽香。單就就是一朵，并不完美，并不香，但它們總就就是一齊綻放，它們不像別的花，到了春天才百花爭艷；不像別的花，在春天開得旺盛，在嚴寒的冬季縮在土壤里……梅花有種種好，但我羨慕的，就就是它們團結在一齊，抵御嚴寒，在冬天散發清香。
我走在街道上，靜靜地享受著這冬天沁人心脾的獨一無二的香氣，不禁想起即將分別的同學們，雖然只在一齊相處了三年，卻像兄弟姐妹、親人一樣的同學和老師們。
看著這些梅花開在一齊，我真就就是又喜愛，又嫉妒。我嘆了口氣。也就就是啊！這就就是要看緣分的，有緣的話，或許以后還能見面……想著想著，頭頂上的梅花瓣被風刮了下來，變成了“梅花雨”，有的飄落在地上；有的飛到行人的頭上；有的隨著風翩翩起舞，夾雜著雪飛去更遙遠的地方。
我的心頓時敞開了，拾起一朵花瓣，喃喃自語：“原先花和人都一樣，分別就就是遲早的事，‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’。相隔再遠，我們不還就就是朋友嗎？時光就就就是最好的證人！”
這些回憶和花瓣，永遠藏在我心中！
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇四
父母的愛像大海里的引航燈，引領我努力向前駛去；父母的愛像太陽與雨露，滋養著我這棵小樹苗；父母的愛像更像奔騰地海水，我就像小魚，沒有它我也不可能存活；父母就像。
父母對我的愛這樣無微不至的，多得像大海里的貝殼。可我有時并不理解父母對我的愛總這樣對著他們大吵大鬧。
小時候的我這樣任性的、不懂事的。有一次我為了上興趣班，與父母發生了爭執。“我不去嘛”，“務必去，快點，要遲到了！”小時候，爸爸媽媽給我報了兩個興趣班，因為這兩個都不這樣我喜歡的興趣班，我總這樣哭著進興趣班，而且上完興趣班，我還要和父母吵一次架才行。
在我寫作業的時候，頭離本子快要貼在一齊，媽媽就會喋喋不休的說起戴眼鏡的壞處。在我準備上學時，爸爸也會千叮嚀，萬囑咐的叫我留意“馬路殺手”，我總會不耐煩地說：“明白了，明白了！”然后才去上學。
此刻我長大了，漸漸地我明白了：父母給我報興趣班這樣明白了因為他們想陶冶我的情操，想讓我高人一等；父母在小事上對我“喋喋不休”這樣因為他們在生活上對我無微不至的關愛，對我這樣那么的細心。
當父母勞累了一天回來時，我們就應給他們端上一杯熱茶，說上幾句感謝父母的話語。
父母的愛，這樣慈祥的笑容，這樣親切的話語；這樣熱情的鼓勵，這樣嚴格的要求，它這樣慈祥、親切、熱情、嚴格的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇五
咱家的人都是“超級”集郵迷。父親8歲的時候就開始了集郵生活；母親雖然工作繁忙，但總是抽出一點兒時間來集郵；而我呢？那就更別提多喜歡集郵了，我的“郵齡”和我的年齡不相上下呢！
我的郵票各種各樣、豐富多彩，全都分門別類。有可愛的動物郵票，有稀奇古怪的昆蟲郵票，有美麗多彩的建筑郵票等等等等。但我最喜歡的還是美麗多彩的建筑郵票。它既讓我增長了知識，又培養了我的業余愛好。真是讓我大開眼界呀！
這套郵票共有四張，它們的長分別是3點5厘米，周圍有均勻的巨齒。有長城的，分別是：春天、夏天、秋天、還有冬天。這小小的建筑郵票真是惹人喜愛。
春天來了，春姑娘給長城披上了一件艷麗的新衣，瓦藍的天空下，樹木生機勃勃，綠草如茵，花兒姹紫嫣紅，絢麗多彩。人們都在欣賞著長城的壯麗美景。
夏天到了，長城又換了一件綠色的綠裝，一切都變得這么綠。那就連天也變得像大理石一樣清亮，那郁郁蔥蔥的樹木，就像身穿軍裝的衛兵，威武地挺立在長城腳下。秋天一到，長城立刻就披上了一件火紅火紅的斗篷。而那一棵棵楓樹就像一位位披甲戴盔的勇士，保衛著祖國的神圣土地。
冬天來了，長城立刻又換上了銀色的服裝。那巍峨雄偉的山峰挺立在樹林之中，顯得更加壯麗了。長城像一條白色的巨龍，彎彎曲曲，蜿蜒在崇山峻嶺之中，看不到頭，望不到尾。
啊！我喜歡這小小的建筑郵票，我更愛偉大祖國的萬里長城！
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇六
去過文峰公園的人都知道風景迷人的敬月湖，敬月湖靠近文峰公園后門，一年四季非常美麗。
春天，敬月湖旁的花都綻開了，紅的、黃的、綠的……五光十色，瑰麗無比，好像給敬月湖編織了一個五顏六色的花環。
一陣微風吹來，湖邊的柳樹姑娘搖起綠色的長辮子，平靜的湖面漾起陣陣微波!黃昏，柔軟的柳樹枝隨風擺動，像一隊隊穿著長裙的女子在婀娜地舞蹈!
春姑娘剛剛走了，夏姑娘又來了!夏天，敬月湖里的荷花有的全開了，有的還是花骨朵兒，有的盛開了兩三片花瓣。
荷花有紅的、黃的、粉的，五光十色美麗極了!荷葉挨挨擠擠好像一個綠色的大圓盤。
荷花從縫隙中探出頭來。
一陣微風吹來，荷花就像一個個亭亭玉立的少女，隨風舞動，美極了!對了，夏天，敬月湖上都會有成群的蜻蜓先生和蜻蜓小組來到這里賞花。
還有美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂正在忙碌地采蜜。
夏姑娘剛剛揮手告別，秋姑娘又來了!秋天，樹葉都變黃了，大樹褪去了綠色的裙子，穿上了金燦燦的外衣，瞧，那一樹樹楓葉紅得像一團火焰似的讓人不得不駐足。
白雪皚皚的冬天來了，下雪了!白色的雪花在天空中漫天飛舞，美極了!不一會兒，光禿禿的草地換上了雪花做的白色新衣，大地變成了粉妝玉砌的世界。
敬月湖，春天有五光十色的花朵，夏天有漂亮的荷花，秋天有金燦燦的大樹，冬天有白雪皚皚的草地，敬月湖一年四季都那么美麗!歡迎你有時間到文峰公園，一睹敬月湖的美麗景色!
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇七
尊敬的熊老師：
您好！
最近，我遇到一件煩惱的事。
我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發揮失常，一發揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。
我的好朋友也經常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會追在我屁股后面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”
雖說這是為我好，但，怎么聽都是那么刺耳，一不小心就想要發脾氣，我的好朋友就會又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇八
某同學：
你好!
你肯定不知道我是誰吧?哈哈!我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問我來干什么?哼哼，我是來出你洋相的。
第一件事：錯別字。
你的錯別字隨便翻開一本本子就能找出一大堆。舉個例子吧：一天，“試”字準備進城，不小心帶了一把刀，“弋”多寫了一撇變成“戈”，被官員(老師)發現了，半路殺的腿直流血啊(被打了一個大大的紅叉)!最后你把它埋了(用修正紙貼了起來)。你想想啊!你影響的不是別人，而是我啊!
第二件事：陰陽顛倒。
也舉個例子：你在寫日記《我的一天》時，媽媽趁你不在偷偷地。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇九
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：《安全教育讀本》。
教學過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據學生的回答及時教育：
現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。
三、防溺水。
結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。
五、課堂總結。
這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業。
文檔為doc格式。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇十
“接著！”一位同學遞過了接力棒，我接住棒，拼命向前跑去。這不，我正和同學練接力呢。
我們六中的校運會28日——1日舉行，時間不多了，我們這些小小運動員為了為班爭光，特地約好了星期天7點來體育場操練。我也放棄了一周內唯一的一次睡懶覺機會，和同室的兩個同伴早早來了體育場。
我報的是一個趣味項目——踮球。實際上我連球都沒踮過，但是重在參與。在訓練的時候，我更得加倍努力。功夫不負有心人，我已能踮七個球了。因為運動員人數有限，所以接力賽這個項目，就由我們全體參加運動員組成。現在我們正加緊時間操練。
練完接力，我繼續踮我的球。我沒帶足球，只得借謝林君的。我踮球很像踢毽子，姿勢差不多，為了節省人家的足球，我只得硬著頭皮用膝蓋踮。一上午的勞累，使我直到現在仍疲憊不堪。
回到宿舍，我“撲通”一聲躺到了床上，帶著喘息聲大睡一覺。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇十一
親愛的爸爸：
您好！
如果有人問我你的爸爸是一個怎樣的人時，我會毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個詞語是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親，更何況我有一個好父親，這足以表達父親對我的疼愛與我對父親的敬重。
我人生中的第一個向導，我人生中的領航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護著，用一個父親的全部來教導我。當我一不小心摔碎一個勺子，來到您的面前向您認錯時，您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛，而是您要保護我，當時您沒有批評而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個誠實的孩子。
就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺得這里擠滿了您對我的愛，讓我不為學習而緊張過度，還不給我施加學習上的壓力。父親的一舉一動都在影響著我，是您對我的愛讓我懂得去關心別人，也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。
一縷陽光滋潤我的心田，一片陽光照耀我的一生，陽光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。
我的父親，將來的`我會讓您更加驕傲，自豪！
祝身體健康，萬事如意。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇十二
奶奶：
您好。
奶奶您為我做過很多事，其中最令我感動的是我生病的那次。
那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學。放學后我跟著奶奶走，忽然我覺得不對勁，于是我問奶奶：“奶奶，我們是不是走錯路了？坐公共汽車的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家。”奶奶說。“看病？”我感到很奇怪，因為今天早上，我沒有聽到家長說自己要給我掛號。我又問：“誰掛的號？”“我在接你前掛的。”聽了這句話我很感動，奶奶的背已經有點彎了，沒想到奶奶會這樣關心我，這時奶奶主動地拿了我的書包背在自己的背上，拉著我的手往醫院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。
奶奶，我要謝謝您對我一直的照顧，我一定會好好學習，長大后要好好照顧您！
xxx。
20xx年xx月x日。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇十三
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發明的住宅——會走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了，來到其他地方住，自然會不習慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發、火山暴發等自然災害。如果將會有自然災害，房子就會發出警報，讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經停止了，就會安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯系著腦電波探測機，只要把腦電波探測機安在耳朵，它就可以根據主人的思想進行飛行。
這種住宅是靠什么來發電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發成水，再把水變成電。
這就是我想發明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。
xxx。
20xx年xx月x日。
小學四年級寫自然風光（匯總14篇）篇十四
上個星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動物園西鄰的山。
當我們行駛在子午大道上，我看見了連綿起伏的秦嶺山，遠遠望去，有的像一把劍，有的像一個人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍天白云的襯托下，若隱若現，我爬山的欲望也越來越強烈了，總感覺車速在變慢。
當我們來到山腳下時，就已經聽到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見了一些人在接水，走近一看，原來他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒味兒，跟涼開水似的。于是，我們繼續順著河邊逆水而行，聽著嘩嘩的流水聲，時不時還聽到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。
我們爬到半山腰時，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見了對面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹，紅色的楓葉樹，黃色的銀杏樹；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進入了仙境。
這山路沒有臺階，路時不時變寬，又時不時變窄了，路變寬時，我沿著路中間走，路變窄時，我靠著邊走，走這種路時，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。
越往上爬路越不好走，但空氣卻越來越新鮮了，討厭的蟲子也越來越多了，可是我們不放棄，繼續往上爬，爬了大約兩個小時，爸爸說:“時間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。
真希望爸爸媽媽經常帶我去爬山。