優秀作文需要語言流暢，用詞準確，形象生動，通過豐富的修辭手法和語言技巧，使作品更富有表現力和魅力。接下來，我們一起來欣賞一些近年來備受贊譽的優秀作文范文，相信它們會給大家帶來不一樣的寫作觸動。
寫一份愛心（通用12篇）篇一
人體的左腹部，是心的位置。
他，與我默不相識，我們卻進行了生命中無意的相遇。
那天，父親開車把我從考場接回來，我迫不及待地沖到小區門口，一道褐黑色鐵門攔住了我的去路，疲憊的我回頭望望父親，等待著他來開門。
這時，保安室里一位黑瘦的保安站了起來，見我焦急的樣子，他緩緩走出保安室——他個子不高，皮膚像干癟的青菜，臉上蛛網般縱橫著密密的皺紋，一副中年而不堪重負的老農民樣子。他走過來，想幫我開門。
父親也已踱到我面前，他從口袋里取出卡，在顯示屏上“嘀”了一下。照理，我應該立刻推開門。我已經太累了。但當我把手觸到鐵桿上時，那個瘦保安猶豫不決地看看我們，慌忙中也按下了開門鍵。
六目相對，三個人同時處于尷尬的境地，默不作聲。
我放開了手。
父親奇怪地問：“怎么不推開啊？”
我決定了。“哦，好像沒有開······”接著，我輕輕對門里的那個瘦保安說：“叔叔，請您幫忙我開一下門好嗎？”
瘦保安聽了，臉頓時漲得通紅，又用手按下了按鈕。
這一次，門開了。
我親切地向他道謝：“謝謝叔叔！”
他看起來有些興奮，也對著我傻傻地笑，露出參差不齊的牙齒，嘴里含糊地吐出幾句鄉音：“不謝，不謝······”我們就這樣分開了，再也沒有見面。
電梯里，父親有些不解，覺得自己的美差好似給別人搶去了：“我不明白，門真的沒開嗎？”
我淺淺地笑笑：“門是開了，可是，如果我推開門，那個保安叔叔就會發現自己的幫忙是多余的，他將會多么難過啊。況且，他是下了很大決心才走到門前的，如果我們靠自己打開了門，那么他就會陷入尷尬的處境，下次就不再這么做了。所以，我們寧可自己尷尬些，也應該留給他人一個機會。”
爸爸聽了，恍然大悟：“啊，女兒真是長大了。”
回到家，我感到心里暖融融的。在生活中，我們時時會遇到尷尬的處境，也許你的一言一行，影響著一個人以后的行為，我們不妨靜下心來，細細感受對方軀體下那顆包含愛意的心，不讓它受到傷害。或許，獻一份愛心就這么簡單。
寫一份愛心（通用12篇）篇二
2019年12月13日，一年一度的“彩虹計劃”在吳山廣場舉行。作為小記者的我，跟隨著杭州電視臺的大記者們一起來到了活動現場。
本次活動主要是針對3000多名貧困山區的孩子進行一次幫扶。活動招集了廣大群眾，為貧困生獻一份愛心，完成他們的求學夢。我們一群小記者分成幾組，分別去采訪路人、工作人員、義工等等，從而可以對這次活動進行更深入的了解。
我們組中的組員們大都是第一次進入采訪，剛開始不免有些緊張，但大家很快就調整了過來。我們來到一位義工姐姐面前，問道：“姐姐您好！我是杭州電視臺的花兒小記者，能問您幾個問題嗎？”她爽快地答應后，我問道：“您對這次活動有什么看法？”她回答：“這次活動非常有意義，我們可以幫助那些家境不好的孩子讀書，讓他們和同齡孩子一樣學習。”我又問她：“您為什么要來做義工呢？”她回答道：“因為我們都還是學生，還沒有經濟來源，錢都是父母給的，所以我們就用做義工的方式來獻自己的一份愛心。”對呀，獻愛心的方式多種多樣，只要有那么一份心。
我們又對路人進行了采訪，他們中有的是無意中來到吳山廣場，也有的是特意趕來的。但他們大都進行了結隊捐款，為山區的孩子們盡一份“微薄”的力量。
寫一份愛心（通用12篇）篇三
干部自主選學是干部教育培訓的重要形式，是全面提高-干部素質和能力的有效手段。實行自主選學培訓，有利于滿足干部個性化和多樣化需求，激發學習內在動力;有利于組織合理安排干部學習時間，妥善解決工學矛盾;有利于培訓機構科學設置培訓內容，優化教學資源配置，提高教學、管理和服務水平，對于打造開放式、規范化和大規模的干部教育培訓平臺，創新干部教育培訓體制機制，建設馬克思主義學習型政黨具有重要意義。
經過在農業大學為期一周的培訓，總體感覺本期培訓從組織形式、到培訓內容和培訓效果等方面都很好。可概括為“四好”：就是領導組織好、課程設置好、課堂教學好、保障服務好。培訓中教授、博士、講師們的精彩系統講授，見解獨到、生動活潑，說服力和感染力都很強;既有理論教學，也有形像直觀的圖片和實地觀摩。通過新農村建設、轉型發展、城鄉一體化、低碳經濟、綠色經濟等方面的學習，使我們分享了一次知識大餐，化解了心中一個個困惑，也找到了理論支撐。可以說是增長了新知，解開了疑惑，打開了空間，提升了能力。
感覺這次“自主選學”培訓是干部培訓方式的一次大膽創新、成功探索和有益嘗試，是干部培訓工作求真務實的范例和以人為本的實踐。真正做到了需要什么就培訓什么、干部成長缺什么就補什么。按需施教是教育的.基本原則和規律，自主選學“對學員來說真正做到了各取所需，對教員來說真正做到了按需施教，從而使教育培訓的效果和質量得到了有效保證”。學習中自己能主動積極參與，做到事業需要、組織需求和本人愿望相統一，妥善處理好學習與工作的關系，做到學習工作兩不誤、兩促進，提高了自身的綜合素質和業務能力。
從今年3月28日開始，來自15家中央和國家機關的240多名司局級干部走進干部自主選學的課堂。這標志著由中央組織部會同中央直屬機關工委、中央國家機關工委開展的中央和國家機關司局級干部自主選學試點工作正式啟動。
中央黨校、國家行政學院等7所院校圍繞黨和國家的重大戰略部署，以研究解決實際問題為導向，以最新理論成果為中心，以干部履行崗位職責必需知識為重點，以滿足干部成長需求為基礎，結合各自優勢，開發了56個專題班和174個講座供干部自主選學。
15家試點單位2000多名司局級干部報名踴躍、學習熱情高漲。大家普遍認為，干部自主選學是干部培訓機制的重大變革，突出了干部在學習培訓中的主體地位，強化培訓需求導向，改變了“教什么學什么”的傳統方式，努力做到科學發展需要什么就培訓什么，干部成長缺什么就補什么，體現了以人為本的現代培訓理念。
為促進經驗總結和工作推廣，本報特刊發參加自主選學試點工作的學員和教師在學習和授課過程中寫下的感悟文章，以饗讀者。
5月下旬，中央和國家機關司局級干部自主選學――北京大學領導力與管理智慧主題班開班，我同130多名司局級干部一起，來到北京大學英杰交流中心，聽課記錄，心無旁騖，好像又回到了當年的大學校園，找到了“恰同學少年”的感覺。專題班雖然只有5天時間，但收獲頗豐，讓人增長知識，拓展思路，開闊心胸。
寫一份愛心（通用12篇）篇四
獻出一份愛心，花費很少，價值卻很高。如果每個人獻出一份愛心，那么世界就會更加和諧。
20xx年5月12日，四川汶川發生了一場大地震。許多條無辜的生命就這樣被無情的大地震奪去了。許多人紛紛伸出了援助之手。
依琳是一個心地善良的女孩，學習成績名列前茅，非常有愛心。
一個星期五上午，學校在操場上舉辦了一次愛心演講會，主題是“支援汶川地震災區人民”。
當少先大隊輔導員講完話后，捐款箱前早已人山人海，捐款的隊伍比長龍還長。每位同學都爭著為災區人民獻出自己的一分力量。
依琳是我最好的同學了，我看見大家都愿意獻出自己的一份力量，也好想湊熱鬧去，就對依琳說：“依琳，我們也為災區人民獻出自己的一份愛心好嗎？你看，大家對這件事充滿了熱情，我們也不要落后呀，可是……。”我話到嘴邊又咽了下去，哎，算了，還是不說好了。
“嗯，我們也過去吧。”這回，是依琳比我心急，拉著我向隊伍跑去。
等了好久好久，終于輪到我們了。
我從口袋里掏出10元錢塞進捐款箱。
輪到依琳了，依琳小心翼翼地從衣袋里掏出一張揉皺的10元錢，剛準備塞進捐款箱時，梁老師連忙捉住了依琳的手，問：“依琳，你真的決定了嗎？這錢對你來說可是來之不易的。”
其實，梁老師之所以這么說，原因我們都知道，那是因為依琳家庭生活困難，母親患病在床上，父親所在的廠子不爭氣而破產，現在失業在家。而她——一個13歲的女孩便承擔了家里的許多家務，雙休日還得幫劉阿姨看鋪子，那是她的假日工作。這10元錢，也許是她幫劉阿姨看5天鋪子才得來的。
依琳抬起頭，眼睛像深深的潭水平靜地望著梁老師，笑了一下，說：“為災區人民獻上自己的一份愛心，我不后悔。”
“可是，這錢對你來說太重要了。”梁老師再三詢問她。
“老師，你的好意我心領了，的確以目前的情況我家是十分困難，但是，災區人民比我更可憐，他們沒有了家園，甚至失去了親人。而我比他們幸運，我有父母，有同學，有老師，有家。和他們相比，我才發現自己比他們幸運一百倍、一千倍、一萬倍。這錢對于他們來說更重要，這或大或小的一份愛心都可以很快使他們重建家園。老師，我決定了，你就不要再勸我了。”
說完，依琳把錢塞進了捐款箱。
一份愛心，無論你貧窮或富裕都能付出，每一份愛心，可以促進社會更加和諧。所以，朋友，請你們也獻出自己的一份愛心吧。
寫一份愛心（通用12篇）篇五
愛心是良知的一部分，但長期以來，人們良知麻木，小悅悅的事恰好說明了這一點。
假期，去公園散散心，我在擁擠的人群中穿梭者，等著朋友的到來，一縷歌聲傳入：“隱形的翅膀，帶我到遠方……”不能說是動聽，只是平凡，還有一點跑調。我擠進圍觀的人群前排，地上有一張紅紙。上面的字大概內容是：我們父母車禍死亡，只留下我和妹妹兩人爺爺奶奶年事已高，無力撫養。我們想讀書。希望好心人幫幫我們。那是兩個女童，打得看上去只有七八歲，小的才五歲左右。
那是一個有點寒冷的冬天，雖說有太陽，風還是刺骨的冷，且毫不留情地扇過每個人的臉頰。這兩個孩子的臉凍得通紅，臉上臟兮兮的，只露出兩雙企盼的眼睛，是那么明亮且無助。他們穿著同樣臟兮兮的棉襖，甚至，有好幾處是破了的。小的孩子瑟縮在她姐姐的懷里，驚恐地望著我們。他們面前放這一口碗，很干凈。里面的錢少的可憐，圍觀的人都在看熱鬧沒有一個要幫助她們。
大的女孩抓著話筒的手凍得通紅通紅的，全是凍瘡，有的甚至泛著紫光。我不禁回想起自己在七八歲時的情景，抱著父母的手臂撒嬌，想要吃的玩的，衣食無憂。我陷入沉思，歌聲在耳邊縈繞。
“姐姐，你幫一個忙吧！”那大的女孩用懇切的目光望著我，我才從思緒中拉回。我看著她那充滿期望的目光里我無法拒絕，心中也為此感動，忙拿出十元錢給她。
“對不起，姐姐沒有帶很多錢，只能給你這么點了。”
“沒什么，積少成多。"她很開心的對我說。
從此，我開始反省。從前自己一直以為行乞的人是裝的，只是騙錢的。知識模式。但是今天孩子的舉動讓我感受到了那一份真，一份屬于孩子對學習的渴望。我多了一份愛心。
愛心，可以對他人關懷，對困難中的人們施以援手，哪怕，只有一點綿薄之力。上初二，我多了一份愛心。
寫一份愛心（通用12篇）篇六
“這是我捐的”，“我捐了六件衣服五本書呢！”“你捐了多少？”“五年級的放哪兒？”……一樓大廳里人聲鼎沸，同學們在干什么呢？哦，原來，他們在捐衣服和書啊。
一天，老師對我們說：“明天，我們要給貧困山區的小朋友們捐衣物和書，大家回去準備好，明天帶到學校來。”在回家的路上，我心想：捐些什么呢？多捐點吧，讓山區的小朋友冬天里也能把自己捂得暖暖的，也能看一些內容豐富的書……一回到家我立刻拉開衣柜找衣物，很快就找出了七件衣物。我顧不上休息，又跑去書房找書。終于，選好了三本有價值的文學書。晚上，我躺在床上，心想：明天同學們都會捐多少東西呢？會比我多嗎？山區的小朋友一定很辛苦吧，每天都要幫父母做事，還要挨餓受冷……想著想著，隨著那柔和的月光，我進入了夢鄉。
第二天，我早早地起床趕到學校。冬日的暖陽照在教學樓上；照在那些在寒風中堅強挺立的花花草草上，它們顯得更加美麗了；照在我們的身上，讓人感到十分舒服。中午，廣播里傳來通知“請各班老師帶領好本班同學，把要捐的東西放到一樓大廳。”我拿起沉甸甸的大袋子，跟上隊伍，走向一樓大廳。
到了大廳，同學們一個接一個地把東西放到指定位置。突然，我的腦海里浮現出了這樣一幅畫面：寒冷的冬天里，貧困山區孩子們的臉和手都凍腫了，他們身上的衣服、鞋子、褲子都爛了，卻沒錢買新的；他們手中只拿著沒菜的干饃饃啃，除了那，沒其它可吃的了……“王文雅，到你了！”“哦”，思緒被拉了回來。我飛快地放好捐的東西，走出一樓大廳，期盼這些物品能早點送到貧困山區孩子們的手中。
只要我們人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好！
寫一份愛心（通用12篇）篇七
“耶，爸爸媽媽出去辦事了！”我高興極了，拿了40塊錢，準備出門去狠狠搓一頓。
我眉飛色舞地騎著自行車，高速駛向汪晨杰的家。“喲吼！”我一步并作兩步邁上樓梯，叫上了同桌汪晨杰，準備去華萊士狠狠地搓一頓。哈哈，爸爸媽媽不在，我可以任意揮霍了。
可是，我們在半路上，遇見了一個腿腳不便、衣衫襤褸的殘疾的老爺爺，他飽經風霜的臉上布滿皺紋，皮膚發黑，雙眼木納、空洞，身上穿著一件破皮衣，又臟又破。老人坐在太陽底下，受著炎日的爆曬，身前還擺著一個缺了角的又破又舊的碗。看著他那空空如也的碗，我覺得他很可憐，可路上的行人就跟沒看見似的，沒人可憐他，也沒人給他一點錢，有些人還仿佛老人有傳染病一般，遠離著他。我想捐一些錢給他，可是，我和同學去華萊士吃雙人套餐就要40塊錢啊！怎么辦啊？到底是捐，還是不捐呢？捐的話，剛才我還豪氣萬丈地對同學說請他吃東西，這面子拉不下來啊，總不能對他說：“我要獻愛心，改天請你。”可不捐的話，老人又太可憐了，我的良心不安啊。
就在我猶豫不決的時候，我的另一個同學江星輝走了過來，捐了五元愛心錢，江星輝家境并不寬裕，五元錢可是他一個月的零花錢，他都捐了，我怎能不捐呢？想到這，我向老人遞上了我的一份愛心。
回頭望著老人碗里的愛心錢，我的心中仿佛卸下了千斤重擔，此刻的天更藍了，樹更綠了，就連平時那嘈雜的吵鬧聲，此刻聽來都成了美妙的樂曲。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……。
寫一份愛心（通用12篇）篇八
年三十的晚上，我做了個夢，夢見滿天的紅包向我“飛”來，我張開雙手，不斷地接著這些紅包，但我接一個掉一個，掉一個又接一個，感覺自己接了整整一個晚上。
當清晨的第一縷陽光照在我的小床上，我被“噼哩啪啦”的開門炮叫醒了，睜開惺忪的雙眼，一抹鮮艷的紅色跳入我的眼簾，真是一個夢中的大紅包哦！我不顧寒冷，跳出被窩，三下五除二穿好新衣服，沖到客廳，想要用壓歲錢去買鞭炮。
客廳里，爸爸正在看早間新聞，我就湊在一旁看了起來。一個個新聞都沾染著新年的氣息。忽然，我看到了一群穿著破爛的孩子躲在大橋下，啃著一個個干饅頭，聽電視里的阿姨說，這是一群無家可歸的孩子，救助站正準備接他們去過年。看著他們可憐巴巴的樣子，我不禁鼻子發酸，對爸爸說：“爸爸，我不想買鞭炮了，我想把壓歲錢送給他們。”爸爸用他粗壯的大手撫摸了一下我的頭，說：“好，爸爸一定幫你實現這個愿望。”
新年的第一天晚上，我把自己所有的壓歲錢放在一起，塞在自己的枕頭底下，然后美美地睡著了。我又做了一個更美的夢，夢里我和爸爸一起來到了那些小朋友的身邊，帶去了我的壓歲錢，帶去了爸爸買的書，也帶去了我和家人對他們的關愛。
我想，也許捐完壓歲錢，我的口袋就空了，但我的愛心就是一輩子也用不完的錢。拿壓歲錢是快樂的，但比拿壓歲錢更快樂的是奉獻自己的愛心，是那些小朋友獲得我幫助時開心的笑臉。
我的壓歲錢不是買了吃的，也不是買了玩的，而是給予了真正需要壓歲錢的人！
寫一份愛心（通用12篇）篇九
我們班的夏良潔同學，是我的好朋友、是班級的學習委員。她的父親不幸遭了車禍，治病花去了很多錢，現在仍然癱在床上，不能勞動，所以家里很貧困。
我們班同學都很關心她，常常給她物質上的幫助。當然，我也不例外。
以后，我要多幫助別人，為別人獻出自己的一份愛心。
寫一份愛心（通用12篇）篇十
有許多人關心我，我也關心過許多人。
有一年過年，我們都回奶奶家。好多好吃的飯菜。我們小孩都搶先，人人都夾了自己喜歡吃的飯菜。我把我夾得那塊肉給爺爺奶奶，他們說不吃給我吃，又把菜給給夾了回來。我又給爺爺奶奶，他們又把肉給我，我把碗拿走，就自己吃了。
在以前學校上學，有一次，有個同學沒有字典。不會寫幾個字。向別人借，他們有的說借人了，有的說沒有字典，有的說沒帶。各種借口。也有人說不借。居然，還有人偷笑，說：“連個字典都沒有，真是個廢物。”我聽到很生氣。我心想，如果你接不到的話，別人說你是廢物，你會怎么想。我見他很著急便把字典借給他。
有一次，有個同學很渴但沒帶水。四處借水，沒人借他，他很著急，我就主動把水給他喝。
我們要互相關心！
寫一份愛心（通用12篇）篇十一
一、教材分析。
1、文記敘了魯迅小時候與農家小朋友的友情。課文通過釣蝦與放牛兩件事，反映了農家小孩子天真活潑、聰明大膽和對朋友真誠無私的特點，表達了魯迅對勞動人民的熱愛。
2、本課的課后練習題，為課文分段作了鋪墊，為落實本單元閱讀訓練點（概括段落大意）提供了一定條件。
二、教學目標。
1、能給課文分段，概括段落大意。
2、能借助拼音讀生字的字音，理解新詞在課文中的意思。
3、了解農家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。
三、教學重點與難點。
教學重點：概括段落大意，了解農家小朋友的特點。
教學難點：本課第二段（3――10自然段）、第三段（11――15自然段）主要以對話形式表現，自然段較多，給概括段意增加了一定的難度。
四、教學準備：課文錄音帶。
五、教學時間：2課時。
六、教學過程：
第1課時。
（一）教學目標。
1、自學字詞，讀通課文。
2、給課文分段，概括段落大意。
（二）教學過程：
1、揭題審題：
（1）出示課題，齊讀。
（2）讀了課題后，你知道課文主要寫什么？寫了幾件事？
2、聽課文錄音，思考：課文主要寫誰？主要寫了什么事？
3、交流。
簡介魯迅。魯迅是城里的少爺，可熱愛農村生活，和農村親戚朋友建立了濃厚的感情，樟壽是他的小名。
（1）借助拼音讀準生字的字音，讀通課文。
（2）聯系下下文理解新詞的'意思。
（3）給課文標出自然段序號，并參照課后習題2給課文分段。
5、反饋分段情況。討論時占撥：
（1）第10自然段從“你教我們識字，我們教你釣蝦”來看，是緊接著釣蝦這件事寫的，不宜單獨成段。
（2）第15自然段也是緊接著放牛這件事寫的，也不宜單獨成段。
6、概括段落大意。
（1）指名讀第一段。
（2）概括第一段中第1、2自然段的段意。
（3）用自然段段意歸并法概括第一段段意。
（4）指名讀第二、三段。
（5）因第二、三段主要以對話形式表現，自然段多，因此沒有必要給每個自然段概括段意，可直接從課題出發去概括兩段的段意。
7、齊讀課文。
第2課時。
（一）教學目標。
理解課文內容，了解農家孩子天真活潑、聰明大膽、真誠無私的特點。
（二）教學過程。
1、回憶課文寫了魯迅和農家孩子之間的哪兩件事？
2、指導閱讀：
（1）快速閱讀課文，從文中找出反映農家小朋友特點的詞語。（天真活潑聰明大膽真誠無私）。
（2）默讀課文，找一找，哪些地方可以看出他們天真活潑，聰明大膽？哪些地方可以看出他們真誠無私？并把這些詞句劃下來。
（3）交流：
用“農家小朋友是_______________________的，因為_____________________。”的句子來告訴大家。
（4）你讀了課文后，覺得魯迅是一個怎樣的人？
（守信用、虛心學習、熱愛農村生活、熱愛勞動人民）。
用“魯迅是一個_____________________的人，因為_____________________。”的句子來告訴大家。
（5）魯迅和農村小朋友為什么能相處得這樣好？
3、有感情地朗讀全文。
（選學課文）《釣蝦與放牛》由本站會員分享，,轉載請注明出處!
寫一份愛心（通用12篇）篇十二
今天早上，母親的同事給她打電話說：“把你家不需要的衣服，褲子，鞋子都捐給甘肅可以么？”母親說：“可以。”
于是，母親立刻整理了家里大家不可以穿的東西。看見自己家的東西不夠多，就又去市場買了一些東西捐給甘肅。買好后，母親還給鄰居打電話，問他們需不需要捐獻。看到母親的作法，我想不如我也打給幾個朋友，讓他們也獻愛心。我立刻行動開了。
母親去市場買賀卡，我想買賀卡浪費錢，我就畫賀卡，畫完我在上面寫上幾句祝福的話。
把那些不需要的東西送到母親的同事那里，看見車上的東西仿佛一座小山，心里想：看來好心人真的非常多。
只須每人都獻出一點愛，這世界永遠是春季。