手機(jī)是現(xiàn)代人生活中必不可少的工具，它不僅可以讓我們與他人保持聯(lián)系，還具備多種實(shí)用功能。如果你對(duì)寫手機(jī)總結(jié)感到困惑，不妨參考一下以下的總結(jié)范文，或許能夠幫助你找到寫作的靈感。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
本站：斑馬線是工作學(xué)習(xí)生活中常見的，在斑馬線上每天有著怎樣的事情呢?下面大家一起來欣賞一下《斑馬線上的人群》!
星期六早晨，我站在斑馬線邊上，等待綠燈的到來。
紅燈時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斑馬線對(duì)面等待的人群在漸漸壯大。有人在哄著嬰兒，有人在低頭看手機(jī)，還有些人在用手遮擋著烈日。
沒過多久，只聽“叮咚”一聲，綠燈亮起，那些人就像聽到了一聲令下，立馬開始走過來。原本在看手機(jī)的，這時(shí)邊走邊盯著手機(jī)，片刻不離手機(jī)屏幕，似乎那里有什么“秘密情報(bào)”似的。有一位中年婦女抱著孩子，邊走邊給孩子唱著搖籃曲，樣子很溫馨。我還看到一個(gè)人，他在飛快地跑著，或許有什么急事吧。
人群漸漸向我靠近，那個(gè)邊走邊玩手機(jī)的人自動(dòng)前行著，她低著頭，雙手緊緊地握住手機(jī)，生怕手機(jī)掉了。一位女士肩部背著包，身穿一件黑色鏤空的裙子，裙擺一晃一晃的，裙擺下有一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋，我想讓我穿上一定會(huì)大摔一跤。她的臉上架著一副黑框眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻子，皮膚白白的，臉上看起來很急，一定是要去公司趕工。我還看到了一位收廢品的伯伯，他推著板車，硬生生地走過來，臉上布滿皺紋，看起來他生活得很艱辛。
斑馬線上的每個(gè)人都在忙碌地前行著，很有活力。這個(gè)城市里的每一個(gè)人也都是這個(gè)樣子吧。
作者：黃翎淳。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
穿過寬敞的馬路來到學(xué)校，斑馬線就成了我每天上學(xué)路上不可缺少的風(fēng)景線。
一條條白色的線，躺在路中間，獨(dú)特亮麗的色彩，給人們以最直接的警示。而它存在的.真諦便只是希望行人和車輛能自覺遵守交通規(guī)則，安全有序地通行。
一天，我在放學(xué)的路上，準(zhǔn)備過斑馬線。馬路對(duì)面的阿姨沖著我身旁的一個(gè)小朋友招了招手迎接他放學(xué)。小朋友興沖沖地向馬路對(duì)面跑去，可是他很快就被川流不息的汽車給包圍了起來。他正害怕地東張西望地時(shí)候，一輛小汽車撞倒了他。小朋友受傷了，鮮血直流，他哭著喊著，很快就躺在地上不動(dòng)了。不遠(yuǎn)處的阿姨撕心裂肺地尖叫著又抱起他向醫(yī)院跑去……斑馬線上只留下鮮血和淚水的痕跡。
發(fā)生了這樣的事故，人們都開始反思。全社會(huì)都開始呼吁司機(jī)們?cè)诎唏R線前停一停。從此，每當(dāng)我要過斑馬線的時(shí)候都會(huì)豎起大拇指，司機(jī)看到了總會(huì)停下來等我安全走到馬路對(duì)面。我總會(huì)微笑著向司機(jī)招招手，司機(jī)也總會(huì)向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
長(zhǎng)線短線斑馬線，條條都是生命線。車讓人，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛。讓我們從小樹立安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，不讓白色斑馬線染上傷心的紅色。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
傍晚時(shí)分，學(xué)校放學(xué)了，麗麗和小紅在擁擠的人群中出現(xiàn)，一起走在回家的路上，兩旁車來人往，一片熱鬧喧嘩之景。
暮然回首，只見一位年過七旬的老奶奶正慢悠悠走向斑馬線，準(zhǔn)備過馬路，倆人不約而同跑了過去，扶住老奶奶，這位陌生的老人不禁滿臉疑惑，這倆娃子來干什么呢？麗麗脫口而出：”老奶奶，您闖紅燈呢！“老人咂吧咂吧嘴，扶了扶眼鏡，慢條斯理地說：”真的喲，謝謝你們，我年紀(jì)大了，不中用了，人老眼花嘍！”
顯示燈進(jìn)行了倒計(jì)時(shí)，“9、8、7、6……1”綠燈接班了，兩旁的車子終于停住了油門。
麗麗與紅紅攙扶著老奶奶，緩緩走在斑馬線上，麗麗緊緊握著老奶奶的手，生怕老奶奶摔跤，小心翼翼扶著老奶奶，還滿臉微笑介紹自己。她扶著老奶奶，幫她拎著沉重的袋子，還興致勃勃告訴奶奶：“奶奶，您以后一定要仔細(xì)看看顯示燈，可千萬(wàn)不要闖紅燈，車子速度一快，就會(huì)把您給撞飛的，您身子骨挺好的，可千萬(wàn)不要因?yàn)橐皇ё愠汕Ч藕蕖！?/p>
“好好，奶奶知道了，你們也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，奶奶謝謝你們！”老奶奶滿臉微笑著對(duì)麗麗說。
“奶奶，當(dāng)心，這兒有車轉(zhuǎn)彎了！”一直沉默不語(yǔ)的小紅說話了。
原來，小紅一直在留心兩旁的車子，目不轉(zhuǎn)睛注視著周圍，話音剛落，果然，車子開了過來，三人馬上停住了腳步，等汽車飛奔后，才繼續(xù)往前走。小紅繼續(xù)留心著，像一位犀利的警察，注意著周圍的'一舉一動(dòng)，當(dāng)沒有危險(xiǎn)后，她才舒心一笑，扶著老奶奶，在夕陽(yáng)西下的傍晚，留下一行三人溫暖的背影。
在斑馬線上，老奶奶告訴兩個(gè)孩子：“你們是好人，你們也要當(dāng)心，看，汽車開過來了，奶奶呀，沒什么可以回報(bào)你們的，唯一的就是祝福你們幸福、開心每一天。”
微不足道的一次過馬路，微不足道的一個(gè)微笑，微不足道的一天，都是人生最幸福的時(shí)光。人人為我，我為人人，即使是句最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，也是人間最溫暖的人情，生活中處處有真心有真愛，美好無暇的未來將有我們拼搭，生活中處處洋溢著幸福的光彩，舉手之勞，扶年老的人過馬路，在公交車上讓座，即是說聲：“謝謝你”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”，都是生活中處處亮麗的風(fēng)景線，都是人人心中最溫暖最美好的種子！它將在你的心中萌芽，最終勃發(fā)，長(zhǎng)成一株鮮嫩的小芽。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
今天，我要給大家講一個(gè)發(fā)生在斑馬線上的故事。
有一次，媽媽帶我去圖書館。路上行人絡(luò)繹不絕，車輛川流不息。我們步行經(jīng)過一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了。媽媽停了下來，可幾個(gè)叔叔阿姨左右看看，還繼續(xù)往前走。我也不由自主地跟著往前走。
媽媽拉住了我，說：“現(xiàn)在是紅燈，不能過馬路。”我急切地說：“那些人怎么能過?我為什么不行?”媽媽說：“那些人看人多了，就認(rèn)為可以過。不看指示燈，這是不守交通規(guī)則。”我不服氣地說：“這有什么關(guān)系!反正有人走，跟著就是了。不然還得等很長(zhǎng)時(shí)間。”
媽媽馬上嚴(yán)肅地看著我：“關(guān)系可大了!你知道為什么路上要畫各種標(biāo)識(shí)，設(shè)各種指示牌、指示燈嗎?這都是在提醒行人注意安全。如果不嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不僅影響交通秩序，而且還危及個(gè)人生命安全。就是因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為沒關(guān)系，所以每年死在斑馬線上的人數(shù)不勝數(shù)!”我心里暗暗吃驚：“原來，不遵守交通規(guī)則，這么可怕!”正想著，媽媽又說：“綠燈亮了，走吧。以后無論做什么，都不能只看別人，要自己思考該不該做!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來，我自己乘公交去上學(xué)。下了車，還要經(jīng)過路口的'斑馬線才能到達(dá)。那天，剛走到路口，紅燈就亮了。這時(shí)，一個(gè)小男孩好像沒看到紅燈似的，依然往前走。我一把拉住了他，一輛汽車就快速地開過來。“你看，多危險(xiǎn)!以后不能這樣了。”小男孩不好意思地摸了摸頭，笑了。
綠燈亮了，我們一群小學(xué)生蹦蹦跳跳的走在斑馬線上，隨風(fēng)飛舞的紅領(lǐng)巾映襯著張張笑臉，譜寫了一曲文明之歌!
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
天暖了，連最后一點(diǎn)冬的氣息也被這幾天的雨洗涮得一干二凈，春天來了，代表著一年新的開始。
同學(xué)們，你們可知道近年來，小學(xué)生因交通事故傷亡人數(shù)有多少嗎?真可謂是，“車禍猛如虎”呀!很多的同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)走路而被開罰單，你瞧，他們走路不走人行道，隨意在馬路上追逐嬉戲，為了貪圖方便更是翻越、鉆跨交通隔離欄，過街也不走斑馬線，更不會(huì)去看交通信號(hào)燈，這些同學(xué)根本就沒有做到文明走路。有個(gè)廣告是這樣說的;“斑馬線不是起跑線，這里不需要爭(zhēng)分奪秒!”我想，經(jīng)常看電視的同學(xué)們，一定知道!是的，的確如此，若是把斑馬線當(dāng)作了起跑線，可就不止是摔傷那么簡(jiǎn)單了。有可能對(duì)道路交通造成一定的影響，更可能會(huì)威脅到自身的性命。你瞧，這不，馬上有一條新聞出來了。
某月某日下午放學(xué)時(shí)分，學(xué)校門口人潮聚集，有的同學(xué)在等爸爸媽媽來接放學(xué)。有的同學(xué)結(jié)伴三三兩兩的一起步行回家，這時(shí)，一群打打鬧鬧的小學(xué)生走過來了，他們嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停，好不熱鬧，就在他們剛走到馬路邊的時(shí)候，那高掛在路邊的綠燈，一閃一閃地變成了紅燈，玩得正歡又忘乎所以的他們似乎根本沒有注意到路燈的變化，依然橫沖直闖，打打鬧鬧的正穿過馬路上。也許是下班歸心似箭，叔叔阿姨也相續(xù)地啟動(dòng)了車子，左繞右拐地行馳著，互不相讓。這時(shí)一輛轎車說時(shí)遲那時(shí)快“嗖”地一聲從孩子們身邊行馳而過，速度有點(diǎn)快，差點(diǎn)就撞上了，同學(xué)們頓時(shí)嚇了一身冷汗，大家這時(shí)都停了下來，定眼一看“媽呀!怎么走到了馬路中間了?”正當(dāng)他們傻傻地愣在那里的時(shí)候，一輛輛小汽車又朝他們開過來了，同學(xué)們眼睜睜地望著開過來的車，腳下卻像粘上了膠水怎么樣都邁不動(dòng)了，一個(gè)個(gè)嚇傻了，眼看車子離他們的距離越來越近時(shí)，開車的叔叔猛然間來了一個(gè)急剎，“吱.........”地一聲車子在同學(xué)們身邊停住了。“啊!好險(xiǎn)哪，就差不到五十厘米了，不然就真的出事了”。同學(xué)們正在拍著胸口慶幸嘴里喊著“哎喲，哎喲，嚇?biāo)牢伊恕保蝗宦牭叫≤嚭竺妗芭椤⑴椤眰鱽韮陕暰揄懀仡^一看，“哎呀呀”!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來是兩輛小車來不及剎車相續(xù)地撞了上來，“天哪”!這就是交通事故里面的.“追尾”嗎?頓時(shí)，“嘟、嘟、嘟.......”車?yán)软懗闪艘黄瑩矶碌娜嗽絹碓蕉啵R路上嚴(yán)重的交通堵塞，同學(xué)們一看這場(chǎng)面，知道自己闖禍了，馬上“呼”地一溜煙都跑了個(gè)無影無終，剩下了那幾位撞車的叔叔阿姨你看我我看你，你一句我一句的爭(zhēng)執(zhí)不休，到底是誰(shuí)的責(zé)任呢?沒辦法，只有報(bào)122等交警來處理了，看看吧!這就是幾個(gè)毛孩子不守交通安全造成的場(chǎng)面，闖禍了吧?都上了這個(gè)星期的柳州晚報(bào)頭條交通新聞啦!
看了這個(gè)新聞同學(xué)們有什么想法?其實(shí)擁有個(gè)安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢(mèng)寐以求的，但是暢通的交通，必須從我們每一個(gè)人做起，首先我們要學(xué)會(huì)走路，千萬(wàn)別像這幾個(gè)闖禍的同學(xué)連路都不會(huì)走，我們要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，做一名遵守交通法規(guī)的合格小公民吧!
春天來了，帶著陣陣暖意，春、是播種希望的季節(jié)，一年四季在于春，我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，到那個(gè)時(shí)候我們必將收獲更多的祥和、幸福和平安!
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
在馬路的中間有許多條用白色的長(zhǎng)方形油漆刷出來的粗線段，就像斑馬身上的條紋，那就是斑馬線。每當(dāng)你要去馬路對(duì)面干某件事時(shí)，你就要用到它；每當(dāng)你招呼好朋友過來的時(shí)候，你就要用到它；每當(dāng)你想去馬路對(duì)面的小賣部買飲料時(shí)，你還會(huì)用到它……斑馬線雖然微不足道，但對(duì)我們的生活是非常有用的。
比如說，老人要過馬路，警察就會(huì)主動(dòng)去扶那個(gè)老人走在斑馬線上，一只手還邊指揮著交通，要保證老人安全通過才肯回來。老人安全了，緊鎖的眉頭就舒展開來了。
放學(xué)以后，同學(xué)們過馬路時(shí)，司機(jī)都會(huì)在斑馬線停下來讓人，等同學(xué)們排著隊(duì)通過后，人們都會(huì)笑瞇瞇給那位司機(jī)豎起大姆指。
如果有小朋友過馬路，交警叔叔會(huì)讓所有車停下來，等小朋友過了馬路才讓汽車井然有序地通行。
沒有警察，司機(jī)也會(huì)主動(dòng)在斑馬線前停下，示意行人先過，等一波行人安全通過后，車子才會(huì)繼續(xù)向前開去。
一條條斑馬線天天任人走、任人踏，它們聯(lián)結(jié)著馬路的兩端，也聯(lián)結(jié)著杭州人的文明！
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
星期六早晨，我站在斑馬線邊上，等待綠燈的到來。
紅燈時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斑馬線對(duì)面等待的人群在漸漸壯大。有人在哄著嬰兒，有人在低頭看手機(jī)，還有些人在用手遮擋著烈日。
沒過多久，只聽“叮咚”一聲，綠燈亮起，那些人就像聽到了一聲令下，立馬開始走過來。原本在看手機(jī)的，這時(shí)邊走邊盯著手機(jī)，片刻不離手機(jī)屏幕，似乎那里有什么“秘密情報(bào)”似的。有一位中年婦女抱著孩子，邊走邊給孩子唱著搖籃曲，樣子很溫馨。我還看到一個(gè)人，他在飛快地跑著，或許有什么急事吧。
人群漸漸向我靠近，那個(gè)邊走邊玩手機(jī)的人自動(dòng)前行著，她低著頭，雙手緊緊地握住手機(jī)，生怕手機(jī)掉了。一位女士肩部背著包，身穿一件黑色鏤空的裙子，裙擺一晃一晃的，裙擺下有一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋，我想讓我穿上一定會(huì)大摔一跤。她的臉上架著一副黑框眼鏡，大大的眼睛，高高的鼻子，皮膚白白的，臉上看起來很急，一定是要去公司趕工。我還看到了一位收廢品的伯伯，他推著板車，硬生生地走過來，臉上布滿皺紋，看起來他生活得很艱辛。
斑馬線上的每個(gè)人都在忙碌地前行著，很有活力。這個(gè)城市里的每一個(gè)人也都是這個(gè)樣子吧。
作者：黃翎淳。
公眾號(hào)：林老師的作文館。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
星期六上午，陽(yáng)光熾熱，我站在斑馬線旁，等待綠燈亮起。
等紅綠燈的不僅僅只有我一個(gè)，馬路對(duì)面，也有許多人在焦急地等候著。
令人期待的綠燈即將亮了，七秒、六秒……一位阿姨按耐不住急切的心情，不顧來往的汽車，就提早跑上了斑馬線，幸好沒過多久綠燈就亮了，她才進(jìn)入正軌。一位學(xué)生看到綠燈亮了，竟不顧來往的人群，迅速地跑到了斑馬線的外面，唉喲，多危險(xiǎn)吶。一位叔叔悠閑地走在斑馬線上，毫不關(guān)心綠燈僅剩若干秒。那位抱著小狗的女士，把小狗抱得更緊了，小狗都被夾得兩眼睜大，感到不適應(yīng)，對(duì)來往的人群投以好奇的目光。
“鈴——鈴——”，我投去目光，原來是一對(duì)夫婦，推著一個(gè)嬰兒車，嬰兒在“咿咿呀呀”地唱著，似乎對(duì)大晴天十分滿意。婦女用小傘遮著嬰兒的臉，生怕太陽(yáng)如針，刺傷了嬰兒，而自己卻暴露在陽(yáng)光下。在這對(duì)夫婦的眼里，這個(gè)小嬰兒就是他們的一切吧。
斑馬線上的小鏡頭，竟也如此鮮活、有趣。
作者：陳辰。
公眾號(hào)：林老師的作文館。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
上帝對(duì)每個(gè)人有一條生命，每個(gè)人一次也不多。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)，交通也越來越發(fā)達(dá)，交通事故越來越頻繁，中國(guó)是大國(guó)，每年發(fā)生的事故不計(jì)其數(shù)，必須遵守交通法規(guī)。但是，單憑自己的力量遵守交通法規(guī)是不夠的。因?yàn)楹鲆暯煌ㄒ?guī)則的`人很多，所以讓斑馬線說最簡(jiǎn)單的禮物吧。
那是風(fēng)和日麗的下午，我背著書包慢慢離開校門。走著走著走字路口。我一如既往地走到斑馬線前，向左看，向右看，小心地向前走，走了一兩步，前面迎面來的小汽車從我身邊飛過來，還沒想到，后退了兩步，我呆呆地站在原地，小汽車從我的視線里消失了這時(shí)，我心里直率地說：這條斑馬線不是行人走路的專道嗎？怎么成了他們汽車的行駛專道我想不到的時(shí)候，前面的車一輛接一輛，像龍一樣來到我身邊。沒有給我空虛的機(jī)會(huì)。這時(shí)的我手腳不方便，不知道是進(jìn)還是退，還是當(dāng)場(chǎng)不動(dòng)，好像都錯(cuò)了。突然，緊急聲音響起：“快走！”我按照聲望去。啊，這條龍“龍頭”——公共汽車慢慢停下來，看到那個(gè)司機(jī)穿著工作服，在黑暗明亮的眼睛里閃爍著善良的光芒，那個(gè)司機(jī)的叔叔看到我向他看，笑著向我揮手，表示我很快就會(huì)過馬路。我心里突然涌起溫暖的流程，看到公共汽車后面的車等不及了，汽車?yán)软懥耍荫R上過馬路。我安全過馬路后，謝謝這輛公共汽車司機(jī)叔叔。
我記得一個(gè)人說：“得到別人的愛是幸福，愛別人是幸福。”那個(gè)大叔的行為一直讓我感動(dòng)。我真的希望所有的司機(jī)都能像公共汽車司機(jī)一樣“汽車讓人”讓這些行人安心地走在斑馬線上。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
馬路上駛過一輛輛各不相同的車輛，我站在斑馬線旁，要到馬路的另一邊。
紅燈。對(duì)面漸漸聚攏了一股人流，朦朧中，隱約可見花色斑斕的彩衣，與清一色百搭的黑白步鞋。
燈閃了閃，綠了。對(duì)面的人流涌了過來，引人注目的是那群孩子，跑啊，鬧啊，像生平第一次過馬路似的。邊上的親人可嚇壞了，忙拉住了他們，不錯(cuò)，即使是綠燈也要注意車輛啊。燈快變紅了。一些年輕人似乎在趕集似的，竟跑了起來，總算是通過了。可有些腿腳不便的老人，卻仍被迫停留在了中間，不得不休息會(huì)兒。
緊接著，有一位老人與一位中年婦女，應(yīng)該是母女關(guān)系吧。老人的臉上布滿了歲月留下的印痕，時(shí)不時(shí)顯出焦慮不安的神情，而那個(gè)女人，卻把母親的手緊緊握在了身邊，老人的心情才總算平復(fù)了下來。燈亮了，老人一步步向前緩緩走動(dòng)，而女人，卻也一步步緊跟在其后。當(dāng)她們?cè)谖疑砼圆良缍^時(shí)，那種親人間的愛是那樣濃烈，那緊握的雙手，久久沒有放開。
生活也許就是這樣吧，看似平淡無味，實(shí)則精彩紛呈。
作者：吳亮澄。
公眾號(hào)：林老師的作文館。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
曾幾何時(shí)，象征綠色通道的斑馬線怎么變成令人痛心的血淚線，最近發(fā)生在斑馬線上的事故越來越多，多少無孤的生命就這樣撒手而去。怎么辦呢？咦，我不是還有那神通廣大的酷兒?jiǎn)幔∥覇緛砜醿号c他一起商討對(duì)策。
“在斑馬線旁貼一張警告牌不就行了。”酷兒打了個(gè)哈欠說道。“可是，那些司機(jī)開車就如閃電一樣，怎么可能會(huì)去看警告牌呢？”我愁眉苦臉地說。“要不……在斑馬線兩側(cè)設(shè)置一個(gè)電子裝備，等斑馬線上有人走過時(shí)，還想沖過去的車，就會(huì)自動(dòng)剎車。”酷兒說道。“好辦法！可是我們?cè)趺粗圃炷兀俊笨醿荷駳獾匾惶ь^，躍上桌子，“你不是還有我嗎？酷兒，變、變、變！”啊，酷兒身旁居然出現(xiàn)了一個(gè)小巧玲瓏的電子裝備！我歡天喜地地拿起電子裝備，拉上酷兒去做試驗(yàn)。
我們來到了一條熱鬧的馬路上，悄悄地將電子裝備安裝在斑馬線旁的電線桿上，
我們給這種電子裝備取了個(gè)名字叫“qoo牌斑馬線保護(hù)神”，并準(zhǔn)備申請(qǐng)專利大批量生產(chǎn)。我相信，全世界的斑馬線都將會(huì)裝上這種“qoo保護(hù)神”的，斑馬線將真正成為人們生命的保障線！到時(shí)候，我一定要為我的酷兒開個(gè)慶功大會(huì)，為酷想成真d干杯！
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
一年四季里，我最不喜歡秋天。可爸爸媽媽偏偏選擇在秋天帶我出游，去的是一個(gè)小山村，而且一去就是好幾天。弄得我一點(diǎn)游興都沒有。
可是到了那里，我對(duì)秋天，對(duì)山村的看法來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，那兒的景色使我深深地陶醉了。
深秋的山村是那么美麗；蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云。白云下面的山坡上，是一座座農(nóng)舍。房頂?shù)?紅色瓦片，在藍(lán)天白云的映襯下，格外醒目，格外艷麗。村旁有一條小溪。清澈溪水沿著山坡向下流淌。來到溪邊，會(huì)給你一種極度放松的感覺。溪底五顏六色的石頭間，不時(shí)地游動(dòng)著幾條小魚。我坐在溪邊，盡情享受著溪水帶給我的快樂。
村后的山坡上是一片果園。一踏進(jìn)果林，一股濃烈的蘋果香味撲鼻而來。瞧！枝繁葉茂的果樹上，又紅又圓的蘋果把樹枝都?jí)簭澚恕Ｎ艺鞯弥魅说耐夂螅乱粋€(gè)大蘋果，顧不上洗一洗，大口大口地吃了起來。這里的葡萄更加誘人。有一種名叫水晶，一顆顆葡萄珠像是用水井和玉石雕刻而成的，晶瑩透明，令人愛不釋手。柿子樹上的大柿子掛滿枝頭，個(gè)個(gè)似燈籠，紅得耀眼。
果園旁有一條鄉(xiāng)間小道，兩旁長(zhǎng)滿了高大的樹木。一陣秋風(fēng)吹過，橘黃的葉子落下來，把小路鋪成了一條金色的路，一直伸向田野。
我和爸爸媽媽來到田野里。嗨，秋姑娘比我們到得早。玉米見了她，可高興了，特意把頭發(fā)染成了金黃色，還咧開嘴，露出幾顆小牙，笑得可甜了。稻子特別有禮貌，不時(shí)鞠著躬，迎接他那久別的朋友——秋姑娘。高粱向來怕羞。這不，看到秋姑娘，更不好意思了，梁漲得紅紅的。其實(shí)，你們是老朋友了，何必呢！突然，我看見地上有顆顆豆豆，便問爸爸那是什么。原來那是大豆。也許，他們見到秋姑娘太興奮了，竟笑破了肚皮。
我們登上山頂向下眺望：千百條水渠好象彩帶，把田野劃分成棋盤似的整齊的方塊兒，太美了。我開始喜歡秋天了，她處處富有生機(jī)；我開始喜歡山村了，它處處充滿色彩。我愛秋天，我愛山村的秋天。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
最近感冒了，一天三趟五趟的往廁所跑，咳嗽咳得厲害，嗓子也啞了，煞是痛苦。
老媽發(fā)短信過來問最近身體好嗎？我毫不猶豫的回過去：身體好著呢，不用牽掛，我在這邊一切都好。還在慶幸：還好媽沒打電話過來是發(fā)短信。不然嗓子啞成這樣肯定得穿幫。
前些日子打電話回家的時(shí)候問家人身體好不好，媽說：都好，讓我不要牽掛家里。可晚上跟妹妹發(fā)短信的時(shí)候順便問了一句爸媽都在干什么，她說爸媽都在打點(diǎn)滴，他們得了重感冒很久了，他們不讓她告訴我，以免我擔(dān)心。
然后就在想，我長(zhǎng)大了，成熟了，知道瞞著家人不讓他們但心了，就像他們瞞著我一樣。
要是以前我肯定得把這邊的情況一五一十的告訴媽，然后訴說現(xiàn)在的我有多痛苦，再然后媽就在電話的那頭千叮嚀萬(wàn)囑咐這種情況應(yīng)該怎么做。比如多穿衣服，多吃水果，買什么藥吃，別吃辣的干的菜啦等等。那些都背得出來的嘮叨。接下來還要隔三差五的打電話來問感冒好了沒。那種“家”的氣氛濃得化不開。
可現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我知道不該讓爸媽讓家人再為我操心了。這輩子他們?yōu)槲也俚男囊呀?jīng)夠多了，是該讓他們好好休息休息了。于是他們的嘮叨少了，我們之間的話也少了，某種說不出的氣氛也在慢慢變化，再于是他們?cè)谖覀兊臐撘庾R(shí)里就進(jìn)化成了“老人”，最后“代溝”這個(gè)被無數(shù)現(xiàn)在的輕年們掛在嘴上的東東就這么煉成了。
現(xiàn)在的成年人跟父母的交通交流越來越少了，除了工作忙這個(gè)原因我想還有就是他們都長(zhǎng)大了，都成熟了吧。好不容易抽空打電話回家就剩下了幾句套話：“爸媽身體都好嗎？”“好啊，你身體好不好？”“很好啊，工作也順利，爸媽不用擔(dān)心，注意身體啊，下次有時(shí)間再打回來，再見。”等等。
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斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
老師，抑制不住自我的感情，用略帶顫抖的聲音說：你們就要畢業(yè)了，就要走了是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。
我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺得那里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
如今這些都將成為我人生中的完美回憶。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文（2）：
融入了我們純真的笑容；融入了我們真摯的友誼；融入了耳膜刻苦的學(xué)習(xí)。難忘的小學(xué)生活繪成了一本精美的相冊(cè)，翻開薄薄的相冊(cè)，回味相片，往事一幕幕蕩漾在我的心間，我靜靜地望著相片，花飛葉落，懷念我深藏在腦海里完美的舊時(shí)光。
來到了主席臺(tái)下，我們一屁股齊刷刷地坐在地上。臉紅撲撲的燃燒著晶瑩剔透的汗珠，大口大口喘著粗氣，鼻尖噴灑著溫?zé)岬末p急促的呼吸聲，心不由自主地肆意跳動(dòng)起來，不知是跑得太快，或是心中快樂興奮的情緒。我們開心地，傻傻的笑了起來，望著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們的情緒格外好，笑得如同明媚的朝陽(yáng)般燦爛。
我們養(yǎng)足了力氣，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備就緒，心中默念三秒，六目相對(duì)，眼中泛起調(diào)皮的亮光，個(gè)個(gè)如狼似虎的奔跑在耀眼的天空下，高高的主席臺(tái)下，五星紅旗的飄揚(yáng)下。幾抹矮小的身影向我襲來，我竭盡全力地奔跑，幾抹身影緊追不舍，往不一樣方向向我圍來，把我堵得死死的，就連一只蒼蠅也飛不進(jìn)來，我在小瑩身邊輕聲細(xì)語(yǔ)了幾句，她松開了我，趁其余兩人震驚之際，抓住了她們白嫩嫩的小手，我們相視一笑，計(jì)謀得逞。小軒極力反抗，小景認(rèn)命般走在前頭。
難忘的小學(xué)生活令我難以忘懷，那份深深的情感，那份真摯的友誼，那份遺忘不掉，也不舍遺忘的記憶，是我最完美的小學(xué)舊時(shí)光。難忘的小學(xué)生活埋進(jìn)了我們最美的微笑，最真摯的友誼，最刻苦的學(xué)習(xí)，難忘的小學(xué)生活是我記憶中的一部分，是我成長(zhǎng)的足跡。
難忘的小學(xué)生活作文（3）：
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無限哀思這些完美而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍。
欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你勇敢的回答問題。我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃摺＿@時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說：不介意打一把傘吧？那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉幔s開始在樹梢吵鬧，周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無窮的知識(shí)，從無識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們?yōu)槟湴粒魅漳仨殲槲覀兌鈽s。
再見，敬愛的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開知識(shí)大門的金鑰匙。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝积R的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。
難忘的小學(xué)生活作文（4）：
時(shí)光沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì)有一些緊張，可是在老師與同學(xué)的幫忙和鼓勵(lì)下，我漸漸適應(yīng)了那里的環(huán)境，慢慢愛上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各級(jí)競(jìng)賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也正是從那時(shí)起，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始廣泛學(xué)習(xí)各種課程，這樣一堅(jiān)持就是三年多。升入六年級(jí)，我的成績(jī)有時(shí)會(huì)浮動(dòng)、下降，當(dāng)我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。功夫不負(fù)有心人，在老師耐心地教導(dǎo)下，在我不懈地努力下，我最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的中學(xué)南開中學(xué)。母校努力成為最好的自我這條校訓(xùn)將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了自信。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學(xué)們這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們?yōu)闃s！
難忘的小學(xué)生活作文（5）：
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了攤，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一齊做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自我也在水上暢游一般漸漸地天色不早了，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì)到春光的完美。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
難忘的小學(xué)生活作文（6）：
時(shí)光過得真快，一晃眼，六年的光陰要像云煙一般的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來不禁感慨萬(wàn)千。
我就要畢業(yè)了，在這2000多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受師長(zhǎng)的灌溉。聽著師長(zhǎng)孜孜不倦、循循善誘的教誨，靠著同學(xué)們互相提攜和鼓勵(lì)而日漸茁壯。我們從無知和幼稚里長(zhǎng)大，被培育成國(guó)家的棟梁，滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
在老師的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了真誠(chéng)的金玉良言和新的知識(shí)，使我們成為知書達(dá)理的學(xué)生。我們得到許多完美的回憶和難忘的往事，更得到最好的教訓(xùn)和今后做人處事的指南針。可是此刻我就要畢業(yè)了，猛然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪聲中失去了。不知何時(shí)我們已成為校中的大哥大姊，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)們，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰一去不返，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)訓(xùn)勉，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住今日我母校為榮！明日母校以我為榮！
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斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
《鄉(xiāng)土中國(guó)》此書，余早有耳聞，惜乎銳進(jìn)之氣已減，加之事務(wù)纏身，故于15年11月方粗略瀏之。從社會(huì)學(xué)的角度來解讀中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)，是費(fèi)孝通的一個(gè)大膽而又成功的嘗試。書名中的“鄉(xiāng)土”二字，既表明了傳統(tǒng)中國(guó)之基本屬性，當(dāng)然，從另一種角度來講，也是作者觀察傳統(tǒng)中國(guó)的立足點(diǎn)。
傳統(tǒng)中國(guó)是一個(gè)以土地為基本生產(chǎn)資料的社會(huì)，土地是固定在地球上而不可移動(dòng)，由此，以此謀生的中國(guó)農(nóng)民也在日常的言談舉止不免帶有種種“鄉(xiāng)土氣息”(非貶義，僅僅只是一種客觀的描述)。鄉(xiāng)土社會(huì)，強(qiáng)調(diào)的是一種靜止的、固態(tài)的生活秩序。處在這種秩序下的人們，對(duì)于秩序服從的原動(dòng)力既不是橫暴權(quán)力，也不是契約社會(huì)中的同意權(quán)力，而是在經(jīng)年累月反復(fù)訓(xùn)練積累出來的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)，在相對(duì)靜止的社會(huì)中，具有壓倒一切的權(quán)威性，這也是所謂禮治社會(huì)產(chǎn)生的根源。
與西方的團(tuán)體格局不同，傳統(tǒng)國(guó)人社會(huì)生活結(jié)構(gòu)偏向于以血緣和地緣為基礎(chǔ)的差序格局。所謂差序格局，指的是以父系親屬關(guān)系為主軸，異性親屬關(guān)系為輔軸的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。這種格局通常需要考慮血緣、地緣、政治地位等因素的影響。對(duì)于該概念的研究在現(xiàn)代廣告?zhèn)髅綄W(xué)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。
此書還研究了文字下鄉(xiāng)、男女有別、無為政治、長(zhǎng)老政治、名實(shí)分離等問題，可以說，此書以鄉(xiāng)土中國(guó)為基本論點(diǎn)，進(jìn)而將研究領(lǐng)域擴(kuò)展到了傳統(tǒng)中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)及國(guó)民特性等問題。
本書語(yǔ)言樸實(shí)而又立意深遠(yuǎn)，篇章結(jié)構(gòu)看似紛繁復(fù)雜實(shí)則自成一體，是不可多得的大家之作。
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斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
《斑馬線上的中國(guó)》，作者是中國(guó)社科院法學(xué)研究所鄧子濱老師。網(wǎng)上對(duì)這本書的主流評(píng)價(jià)是：這是一本非常好的普法讀本，用語(yǔ)溫和、說理透徹、言簡(jiǎn)意賅。
該書選取醉駕入刑、醫(yī)患關(guān)系、孫志剛案、呼格案、許霆案等熱點(diǎn)事件，包羅普通人雞毛蒜皮的日常事務(wù)，在探究中國(guó)法治來龍去脈中，帶領(lǐng)讀者超越有限的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，審視時(shí)代積弊根源，探索法治生活的種種可能。讀完，除感嘆作者對(duì)中國(guó)法治十年細(xì)致入微的觀察與合乎人性的見解外，更對(duì)書中微言大義拍手稱快。誠(chéng)如書中所言“斑馬線上遵守規(guī)則的程度，代表了國(guó)民尊重法治的程度。揆情度理，凡是以法治為核心價(jià)值、為生活方式的地方，國(guó)民井然有序、守信有禮;凡是崇尚機(jī)變權(quán)宜的社會(huì)，只要人群聚集，便猶如流民般蜂擁擠占，先得為快。”
以斑馬線觀照中國(guó)法治，具體而生動(dòng)：斑馬線已經(jīng)畫好，而行人和駕駛者卻總是為自己的便宜隨意踐踏，行人放著百米開外的人行橫道不走，偏要翻越隔離護(hù)欄，冒著車輛貼身呼嘯而過的危險(xiǎn)，也要在馬路中央等候良久;駕駛者則趕著最后一兩秒綠燈，輕點(diǎn)油門瞬間沖過斑馬線，降低自己空間和時(shí)間成本，禮讓行人變成一紙空談。這背后的“拉鋸戰(zhàn)”般的博弈過程，按照囚徒困境理論，不遵守交通秩序，個(gè)體收益都會(huì)變大，于是大家都不愿意遵守交通秩序，最終導(dǎo)致交通混亂，安全事故頻發(fā)，反而沒有大家都遵守交通秩序時(shí)的收益高。這個(gè)時(shí)候就需要大家約定規(guī)則來保證每個(gè)人的最終決策，從個(gè)人最優(yōu)的納什均衡點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w最優(yōu)點(diǎn)。
按照這個(gè)理論，在如此完備的交通法律規(guī)則之下，我們斑馬線上的中國(guó)特色就應(yīng)該所剩無幾，但現(xiàn)實(shí)卻是不盡如人意。只能說明，規(guī)則被人為破壞，違規(guī)行為未受到應(yīng)有的處罰，導(dǎo)致規(guī)則不受待見。書中精辟的為“榜樣的力量是無窮的，壞榜樣的力量更是無窮的，一萬(wàn)次法治宣傳，也禁不起一次對(duì)規(guī)則的凌駕。”提出要想整飭斑馬線上的亂象，必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)法。
其實(shí)，所有的懲罰都是有損法律提升幸福這一目的的，之所以被允許，只是因?yàn)樗锌赡芘懦撤N更大的危害。我們之所以要求嚴(yán)格執(zhí)法，也是基于貫徹法律的可預(yù)測(cè)性特征，讓人們最大限度知道自己行為的后果，明白這個(gè)后果不僅是被書寫在紙面上，更是公正地被執(zhí)行在每次執(zhí)法過程中，尤其是在程序和形式上。在作者看來，國(guó)家機(jī)關(guān)在法治圖景中承擔(dān)著較個(gè)人更為重大的責(zé)任。
因此“司法機(jī)關(guān)的忠誠(chéng)應(yīng)該首先獻(xiàn)給法律”。這種忠誠(chéng)，作者作了兩方面的解釋：一是要對(duì)司法機(jī)關(guān)有合理的期待，不能賦予其太多與法律無關(guān)的使命，社會(huì)效果雖不得不考慮，但首要考慮的還是維護(hù)法治;二是司法機(jī)關(guān)不能隨意突破法律，讓人們覺得善舉比法律更重要，從而動(dòng)搖人們對(duì)法律的信仰和忠誠(chéng)。
如何構(gòu)建這種法律信仰和忠誠(chéng)，一般共識(shí)便是要立良法、正司法、嚴(yán)執(zhí)法、重守法。作為一名基層檢察工作者，在此討論立法問題似乎還比較遙遠(yuǎn)，于我們而言，更多的是在公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法、自覺守法方面下功夫。如此日積月累，循循善誘，才能“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”般培育且升華國(guó)人內(nèi)心深處的法律信仰，讓斑馬線成為一道靚麗的風(fēng)景線。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
我猶豫了很久，也不知道怎么去回答這個(gè)問題。
但我知道我是愛國(guó)的，盡管我愛護(hù)中國(guó)之熱誠(chéng)，還不如一個(gè)小學(xué)生一般地真誠(chéng)無偽，但能確定的一點(diǎn)就是我是愛國(guó)的。
體會(huì)。
他們心中的中國(guó)夢(mèng)在我們看來是那么的平凡，那么的觸手可及，但我們又是否能切身地體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的痛苦和無奈。
也許在我們看來是觸手可及的事情，卻對(duì)他們來說是一種奢望，準(zhǔn)確地說是一種希望，因?yàn)閷?duì)于他們來講民族的復(fù)興是必然的結(jié)果，只是時(shí)間問題而已。
中國(guó)夢(mèng)。
我們(中國(guó)共產(chǎn)黨革命先行者)的中國(guó)夢(mèng)：那時(shí)候的中國(guó)，面貌將會(huì)被我們改造一新。所有的貧窮和災(zāi)荒、混亂和仇殺、饑餓和寒冷、疾病和瘟疫、迷信和愚昧、以及那些慢性的殺滅中華民族的鴉片毒物，這些等等都是帝國(guó)主義帶給我們可憎的贈(zèng)品，將來也要隨著帝國(guó)主義的趕走而離開中國(guó)。朋友，我相信，到那個(gè)時(shí)候，到處都是活躍躍的創(chuàng)造和創(chuàng)新、到處都是日新月異的進(jìn)步。歡歌將代替悲嘆、笑臉將代替哭臉、富裕將代替貧窮、健康將代替疾苦、智慧將代替愚昧、友愛將代替仇殺、生之快樂將代替死之悲傷、明媚的花園將代替凄涼的荒地!這時(shí)，我們中華民族也就可以無愧色地站立于人類的面前。而生我養(yǎng)我的母親啊，也會(huì)最美麗地裝飾起來，與世界上各個(gè)母親平等的攜手了。
看到這里，我很欽佩他們，佩服他們能活得那么認(rèn)真，那么的堅(jiān)定且純粹，為了一個(gè)目標(biāo)不懈奮斗，哪怕是犧牲自己也在所不惜。
答案。
中國(guó)在我心中是什么?
我想她是春風(fēng)、是夏日炎炎、是秋意濃濃、是傲雪寒梅，也是足下的土地。
中國(guó)在我心中是什么?
她是一種精神，火一般熾烈!是一種自豪，一種發(fā)自內(nèi)心深處的認(rèn)同。
鼓勵(lì)。
我，我又出洋相了，我是不是應(yīng)該投降，在敵營(yíng)里“監(jiān)獄”里等待著演習(xí)的結(jié)束，畢竟這只是一個(gè)演習(xí)，不是真正的戰(zhàn)場(chǎng)。一天又一天，每一天我都會(huì)對(duì)自己說，我想換個(gè)地方，換一個(gè)不會(huì)煩到別人的地方。
我們要成才，成才，想著要比別人強(qiáng)。比別人強(qiáng)的，希望自己變得更強(qiáng)。就這樣繃著，一直繃著，直至最后斷掉。
生活就是問題疊問題，我們唯一要做的就是面對(duì)問題。就像斷線之后的風(fēng)箏，自由了才知道什么叫平常心。只有懂得知足的人，才知道什么是感謝。
光明。
這本書讓我想起了《士兵突擊》。它是我唯一追過的一部國(guó)產(chǎn)軍旅劇。它就像是我們高中的誓言，不拋棄，不放棄!
我們永遠(yuǎn)都不要對(duì)一件沒有做的事，說沒有意義!
男子漢大丈夫做事，應(yīng)有最大的決心，見義勇為、見危不懼。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己走上光明之路，也不要被別人拖入黑暗之潭。
至可愛的中國(guó)。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
今天分享的是一本書的讀后感，書名叫做《斑馬線上的中國(guó)》，作者是中國(guó)社科院法學(xué)研究所鄧子濱老師。網(wǎng)上對(duì)這本書的主流評(píng)價(jià)是：這是一本非常好的普法讀本，用語(yǔ)溫和、說理透徹、言簡(jiǎn)意賅。
該書選取醉駕入刑、醫(yī)患關(guān)系、孫志剛案、呼格案、許霆案等熱點(diǎn)事件，包羅普通人雞毛蒜皮的日常事務(wù)，在探究中國(guó)法治來龍去脈中，帶領(lǐng)讀者超越有限的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，審視時(shí)代積弊根源，探索法治生活的種種可能。讀完，除感嘆作者對(duì)中國(guó)法治十年細(xì)致入微的觀察與合乎人性的見解外，更對(duì)書中微言大義拍手稱快。誠(chéng)如書中所言“斑馬線上遵守規(guī)則的程度，代表了國(guó)民尊重法治的程度。揆情度理，凡是以法治為核心價(jià)值、為生活方式的地方，國(guó)民井然有序、守信有禮；凡是崇尚機(jī)變權(quán)宜的社會(huì)，只要人群聚集，便猶如流民般蜂擁擠占，先得為快。”
以斑馬線觀照中國(guó)法治，具體而生動(dòng)：斑馬線已經(jīng)畫好，而行人和駕駛者卻總是為自己的便宜隨意踐踏，行人放著百米開外的人行橫道不走，偏要翻越隔離護(hù)欄，冒著車輛貼身呼嘯而過的危險(xiǎn)，也要在馬路中央等候良久；駕駛者則趕著最后一兩秒綠燈，輕點(diǎn)油門瞬間沖過斑馬線，降低自己空間和時(shí)間成本，禮讓行人變成一紙空談。這背后的“拉鋸戰(zhàn)”般的博弈過程，按照囚徒困境理論，不遵守交通秩序，個(gè)體收益都會(huì)變大，于是大家都不愿意遵守交通秩序，最終導(dǎo)致交通混亂，安全事故頻發(fā)，反而沒有大家都遵守交通秩序時(shí)的收益高。這個(gè)時(shí)候就需要大家約定規(guī)則來保證每個(gè)人的最終決策，從個(gè)人最優(yōu)的納什均衡點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w最優(yōu)點(diǎn)。
按照這個(gè)理論，在如此完備的交通法律規(guī)則之下，我們斑馬線上的中國(guó)特色就應(yīng)該所剩無幾，但現(xiàn)實(shí)卻是不盡如人意。只能說明，規(guī)則被人為破壞，違規(guī)行為未受到應(yīng)有的處罰，導(dǎo)致規(guī)則不受待見。書中精辟的總結(jié)為“榜樣的力量是無窮的，壞榜樣的力量更是無窮的，一萬(wàn)次法治宣傳，也禁不起一次對(duì)規(guī)則的凌駕。”提出要想整飭斑馬線上的亂象，必須持之以恒的嚴(yán)格執(zhí)法。
其實(shí)，所有的懲罰都是有損法律提升幸福這一目的的，之所以被允許，只是因?yàn)樗锌赡芘懦撤N更大的危害。我們之所以要求嚴(yán)格執(zhí)法，也是基于貫徹法律的可預(yù)測(cè)性特征，讓人們最大限度知道自己行為的后果，明白這個(gè)后果不僅是被書寫在紙面上，更是公正地被執(zhí)行在每次執(zhí)法過程中，尤其是在程序和形式上。在作者看來，國(guó)家機(jī)關(guān)在法治圖景中承擔(dān)著較個(gè)人更為重大的責(zé)任。
因此“司法機(jī)關(guān)的忠誠(chéng)應(yīng)該首先獻(xiàn)給法律”。這種忠誠(chéng)，作者作了兩方面的解釋：一是要對(duì)司法機(jī)關(guān)有合理的期待，不能賦予其太多與法律無關(guān)的使命，社會(huì)效果雖不得不考慮，但首要考慮的還是維護(hù)法治；二是司法機(jī)關(guān)不能隨意突破法律，讓人們覺得善舉比法律更重要，從而動(dòng)搖人們對(duì)法律的信仰和忠誠(chéng)。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于安全知識(shí)的作文：斑馬線上的故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天暖了，連最后一點(diǎn)冬的氣息也被這幾天的雨洗涮得一干二凈，春天來了，代表著一年新的開始。
同學(xué)們，你們可知道近年來，小學(xué)生因交通事故傷亡人數(shù)有多少嗎?真可謂是，“車禍猛如虎”呀!很多的同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)走路而被開罰單，你瞧，他們走路不走人行道，隨意在馬路上追逐嬉戲，為了貪圖方便更是翻越、鉆跨交通隔離欄，過街也不走斑馬線，更不會(huì)去看交通信號(hào)燈，這些同學(xué)根本就沒有做到文明走路。有個(gè)廣告是這樣說的;“斑馬線不是起跑線，這里不需要爭(zhēng)分奪秒!”我想，經(jīng)常看電視的同學(xué)們，一定知道!是的，的確如此，若是把斑馬線當(dāng)作了起跑線，可就不止是摔傷那么簡(jiǎn)單了。有可能對(duì)道路交通造成一定的影響，更可能會(huì)威脅到自身的性命。你瞧，這不，馬上有一條新聞出來了。
某月某日下午放學(xué)時(shí)分，學(xué)校門口人潮聚集，有的同學(xué)在等爸爸媽媽來接放學(xué)。有的同學(xué)結(jié)伴三三兩兩的一起步行回家，這時(shí)，一群打打鬧鬧的小學(xué)生走過來了，他們嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停，好不熱鬧，就在他們剛走到馬路邊的時(shí)候，那高掛在路邊的綠燈，一閃一閃地變成了紅燈，玩得正歡又忘乎所以的他們似乎根本沒有注意到路燈的變化，依然橫沖直闖，打打鬧鬧的正穿過馬路上。也許是下班歸心似箭，叔叔阿姨也相續(xù)地啟動(dòng)了車子，左繞右拐地行馳著，互不相讓。這時(shí)一輛轎車說時(shí)遲那時(shí)快“嗖”地一聲從孩子們身邊行馳而過，速度有點(diǎn)快，差點(diǎn)就撞上了，同學(xué)們頓時(shí)嚇了一身冷汗，大家這時(shí)都停了下來，定眼一看“媽呀!怎么走到了馬路中間了?”正當(dāng)他們傻傻地愣在那里的時(shí)候，一輛輛小汽車又朝他們開過來了，同學(xué)們眼睜睜地望著開過來的車，腳下卻像粘上了膠水怎么樣都邁不動(dòng)了，一個(gè)個(gè)嚇傻了，眼看車子離他們的距離越來越近時(shí)，開車的叔叔猛然間來了一個(gè)急剎，“吱.........”地一聲車子在同學(xué)們身邊停住了。“啊!好險(xiǎn)哪，就差不到五十厘米了，不然就真的出事了”。同學(xué)們正在拍著胸口慶幸嘴里喊著“哎喲，哎喲，嚇?biāo)牢伊恕保蝗宦牭叫≤嚭竺妗芭椤⑴椤眰鱽韮陕暰揄懀仡^一看，“哎呀呀”!真是不看不知道，一看嚇一跳，原來是兩輛小車來不及剎車相續(xù)地撞了上來，“天哪”!這就是交通事故里面的.“追尾”嗎?頓時(shí)，“嘟、嘟、嘟.......”車?yán)软懗闪艘黄瑩矶碌娜嗽絹碓蕉啵R路上嚴(yán)重的交通堵塞，同學(xué)們一看這場(chǎng)面，知道自己闖禍了，馬上“呼”地一溜煙都跑了個(gè)無影無終，剩下了那幾位撞車的叔叔阿姨你看我我看你，你一句我一句的爭(zhēng)執(zhí)不休，到底是誰(shuí)的責(zé)任呢?沒辦法，只有報(bào)122等交警來處理了，看看吧!這就是幾個(gè)毛孩子不守交通安全造成的場(chǎng)面，闖禍了吧?都上了這個(gè)星期的柳州晚報(bào)頭條交通新聞啦!
看了這個(gè)新聞同學(xué)們有什么想法?其實(shí)擁有個(gè)安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢(mèng)寐以求的，但是暢通的交通，必須從我們每一個(gè)人做起，首先我們要學(xué)會(huì)走路，千萬(wàn)別像這幾個(gè)闖禍的同學(xué)連路都不會(huì)走，我們要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，做一名遵守交通法規(guī)的合格小公民吧!
春天來了，帶著陣陣暖意，春、是播種希望的季節(jié)，一年四季在于春，我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，到那個(gè)時(shí)候我們必將收獲更多的祥和、幸福和平安!
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
回到家之后，我想了很多：童年的快樂我可以找回來，童年的事物我可以找回來，但是童年的我永遠(yuǎn)也找不回來了。無憂無慮，逍遙自在的我將永遠(yuǎn)留在童年，現(xiàn)今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我那美好的童年永遠(yuǎn)系在風(fēng)箏線上吧！
（又是一年“風(fēng)箏飛滿天”的時(shí)節(jié)。勁風(fēng)吹起，風(fēng)箏恣意，也牽動(dòng)了小作者的思緒；既顯成熟，又含幼稚，有股“為賦新詞強(qiáng)說愁”的味道，卻展示了小作者思想的日趨沉穩(wěn)，不由我們內(nèi)心也掀起了對(duì)往事惦念的微瀾。指導(dǎo)教師——趙紅）。
斑馬線上的手機(jī)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
本站：斑馬線是許多行人過馬路所必須的，在斑馬線上有著許許多多的小故事。下面大家一起來欣賞一下《斑馬線上的小鏡頭》!
星期六上午，陽(yáng)光熾熱，我站在斑馬線旁，等待綠燈亮起。
等紅綠燈的不僅僅只有我一個(gè)，馬路對(duì)面，也有許多人在焦急地等候著。
令人期待的綠燈即將亮了，七秒、六秒……一位阿姨按耐不住急切的心情，不顧來往的汽車，就提早跑上了斑馬線，幸好沒過多久綠燈就亮了，她才進(jìn)入正軌。一位學(xué)生看到綠燈亮了，竟不顧來往的人群，迅速地跑到了斑馬線的外面，唉喲，多危險(xiǎn)吶。一位叔叔悠閑地走在斑馬線上，毫不關(guān)心綠燈僅剩若干秒。那位抱著小狗的女士，把小狗抱得更緊了，小狗都被夾得兩眼睜大，感到不適應(yīng)，對(duì)來往的人群投以好奇的目光。
“鈴——鈴——”，我投去目光，原來是一對(duì)夫婦，推著一個(gè)嬰兒車，嬰兒在“咿咿呀呀”地唱著，似乎對(duì)大晴天十分滿意。婦女用小傘遮著嬰兒的臉，生怕太陽(yáng)如針，刺傷了嬰兒，而自己卻暴露在陽(yáng)光下。在這對(duì)夫婦的眼里，這個(gè)小嬰兒就是他們的一切吧。
作者：陳辰。