優(yōu)秀作文是能夠通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章的思想更加準(zhǔn)確和深刻。我們選取了一些優(yōu)秀作文，希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
小試驗(yàn)指的是一些小型的實(shí)驗(yàn)，它們可能并沒有過多的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用意義，但卻對學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題起著一定的推動(dòng)作用。小試驗(yàn)可以讓我們更加了解自己，也可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也經(jīng)常進(jìn)行小試驗(yàn)，接下來我將分享我的一些小試驗(yàn)心得體會(huì)。
第二段：正文1。
我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)一門編程語言的時(shí)候進(jìn)行了一次小試驗(yàn)。我想測試一下一個(gè)函數(shù)的輸出是否可以和預(yù)期的輸出結(jié)果相同。為了進(jìn)行這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我編寫了一些測試用例，然后運(yùn)行程序去比較函數(shù)的輸出結(jié)果和測試用例的答案是否相同。這次小試驗(yàn)讓我更加熟練地掌握了這個(gè)函數(shù)的使用方法，并且讓我發(fā)現(xiàn)了其中一些隱藏的小問題。通過使用這個(gè)小試驗(yàn)，我成功地更好地了解了編程語言，并且更加熟練地掌握了這個(gè)函數(shù)的使用。
第三段：正文2。
除此之外，在我的生活中我還進(jìn)行了其他的小試驗(yàn)。例如，我曾經(jīng)在家里進(jìn)行了一次關(guān)于廚房的小實(shí)驗(yàn)。我想知道兩種不同的調(diào)味料的搭配是否可以帶來動(dòng)人的味道。于是我煮了兩個(gè)鍋的湯，一鍋配料A，另一鍋配料B，然后請我的家人嘗試并進(jìn)行了問卷調(diào)查。最終，我得到了一些有價(jià)值的反饋和意見，這讓我更加了解到如何更好地進(jìn)行口味的搭配。通過這個(gè)小試驗(yàn)，我成功地在生活中也發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。
第四段：正文3。
小試驗(yàn)也可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)進(jìn)行過一次關(guān)于演講的小試驗(yàn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我很難控制自己的情緒和緊張情緒，這讓我很難在演講中表現(xiàn)好。為了解決這個(gè)問題，我決定進(jìn)行一次小試驗(yàn)來尋找方法。我在家里模擬了一次演講，然后不斷朗誦，從而逐漸減少了緊張情緒。最終，我在演講中表現(xiàn)得很好，也贏得了大家的贊賞。這個(gè)小試驗(yàn)幫助我培養(yǎng)了更好的心理素質(zhì)，并讓我更好地應(yīng)對以后的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
總的來說，小試驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兺ㄟ^實(shí)踐解決難題并取得一些鍛煉和提高。它們可以是我們生活中某個(gè)想法的實(shí)踐，也可以是對學(xué)習(xí)和技能提高的實(shí)踐過程。希望通過這篇文章，大家能夠更加了解小試驗(yàn)的各種好處，并且從中受益。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
聽說雞蛋可以在水上浮起來，這是真的嗎？讓我們來一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：一個(gè)透明杯子、一個(gè)生雞蛋、鹽、水和筷子。
我先把雞蛋放進(jìn)杯子，然后在杯子里接滿水，這時(shí)我們會(huì)看到水里的雞蛋乖乖地臥在杯底，就像一個(gè)熟睡的小娃娃，紋絲不動(dòng)。
于是我找來鹽袋，繼續(xù)往水杯里加了四勺鹽，然后再用剛才準(zhǔn)備好的筷子攪拌了一會(huì)兒，接著便發(fā)生了奇跡——雞蛋終于慢慢露出小腦袋，搖搖晃晃慢慢地浮到了水面上。因?yàn)辂}增大了水的密度，所以雞蛋才能浮上水面。
我們要好好感謝這個(gè)水的密度和浮力，因?yàn)橛辛烁×θ藗兙涂梢宰恋妮喆绞澜绺鞯厝ビ瓮妗?/p>
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
有一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。講的是，有一個(gè)年輕人拿著一張地圖在一所大學(xué)里，向路過的行人問路。當(dāng)他們交談了大約十幾秒的時(shí)候，有兩個(gè)裝修工人，抬著一塊大木板很粗魯?shù)貜乃麄z中間穿過。
在這個(gè)不過一秒的過程中，這個(gè)年輕人躲在木板后跟著離開，取代他的是一個(gè)發(fā)型和衣服顏色相差不多，同樣拿著地圖的年輕人，不同的是他倆的身高差了幾公分，而且衣服的造型領(lǐng)子不一樣，嗓音不同，長相也不是很相同。
可是實(shí)驗(yàn)中的行人們，幾乎沒有人發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，還是照常地幫年輕人指路。
乍一聽這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不是很不可思議。做為旁觀者，我們肯定覺得如果是自己的話，肯定能認(rèn)出對方不是同一個(gè)人。
事實(shí)上，我們的思維中就是有這樣的一個(gè)“視角盲視”，在那樣短暫的時(shí)間內(nèi)，我們并沒有意識(shí)到那些變化，只是照著潛意識(shí)去行動(dòng)。
這也告訴我們，潛意識(shí)很厲害，會(huì)幫助我們收集記憶中的零散碎片，但我們也要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，因?yàn)橛袝r(shí)候，潛意識(shí)也會(huì)有“貍貓換太子”的失誤。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們也明白了人類思維是一門多么有趣的學(xué)問，多讀書多思考，從中可以了解到很多千奇百怪的知識(shí)。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
開花啦！開花啦！春天終于到了，花朵兒一定全都開放了。有紅的、白的、黃的，爭奇斗艷，美麗極了！可是，一場可怕的疫情擋住了我們?nèi)バ蕾p的腳步，沒關(guān)系，我們來做一個(gè)水上開花的小實(shí)驗(yàn)解解悶。
第一步，我們要準(zhǔn)備紙、彩筆、盒子、剪刀等材料，接著在紙上畫上自己喜歡的花兒。在畫的過程中我想象著它在水中綻放的樣子，心里既期待又興奮。
第二步，把小花用剪刀剪下來，涂上美麗的顏色，再把花的花瓣折起來，讓它變成羞答答的花骨朵兒。
第三步，把盒子里放滿水，再把花骨朵兒放在水上。接下來你會(huì)看見，花瓣兒就像剛醒來的花仙子一樣慢慢地舒展開來。
你知道紙花為什么會(huì)在水上開放嗎？其實(shí)這是“毛細(xì)現(xiàn)象”的原理。因?yàn)榧埵怯衫w維制成的，纖維之間的縫隙很小，就形成了無數(shù)個(gè)非常細(xì)小的毛細(xì)管，當(dāng)紙和水接觸后，水會(huì)通過毛細(xì)現(xiàn)象在很短時(shí)間內(nèi)浸潤到紙張的縫隙中，改變紙張的張力和形狀，紙花就盛開了。同時(shí)花盛開也能體現(xiàn)物理學(xué)中的分子運(yùn)動(dòng)到紙分子中間去的現(xiàn)象，紙發(fā)生膨脹后，膨脹產(chǎn)生了一股力，于是美麗的花朵便展開了花瓣，在水中蕩漾啦！
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了科學(xué)的奧秘和神奇，還欣賞到了花兒開放的過程，真是收獲不小呢！
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
今天，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)神奇的可樂瓶。
實(shí)驗(yàn)前，我們看著老師提了一個(gè)水桶，拿了幾個(gè)礦泉水瓶進(jìn)來。我們七嘴八舌地議論著。過了一會(huì)兒，老師說：同學(xué)們安靜，今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)？我們更期待了！
老師拿起了一個(gè)礦泉水瓶，在底部打了一個(gè)小洞，從水桶里裝了一滿瓶水。可正當(dāng)老師拿高的時(shí)候，瓶子里的水像瀑布一樣嘩啦嘩啦地流了出來，不一會(huì)兒就流完了一瓶。
老師又拿起了礦泉水瓶，裝滿了水，拿起來，雖然漏了一點(diǎn)點(diǎn)，可老師剛把瓶蓋蓋上時(shí)，剛剛還嘩啦嘩啦的水流，慢慢變細(xì)、變小，漸漸沒有了，而瓶子里的水一點(diǎn)都沒再往下滴！實(shí)驗(yàn)成功了！
接著，老師又請了幾個(gè)同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)，我們看到的都是同樣的結(jié)果。我們一個(gè)個(gè)都搞不清這是怎么回事兒，就帶著好奇心問老師。老師就把實(shí)驗(yàn)原理告訴我們。這里，我們才知道：當(dāng)蓋子蓋上時(shí)，瓶子里沒有了空氣，瓶里的氣壓變小，而外邊的氣壓比瓶子里的`氣壓大，所以阻擋了水往外流。
這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了大氣壓力，科學(xué)真是無處不在啊。如果我們沒有去關(guān)注生活，也就不會(huì)知道會(huì)有這么多秘密隱藏在我們的生活之中。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫：“蠟燭魔術(shù)”。
我準(zhǔn)備了一個(gè)可以盛水的水果盤，一個(gè)玻璃杯，一截短蠟燭，水和一只打火機(jī)。
我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，蠟燭燒著的樣子真有趣：它的火苗直往上竄，燃燒的過程中不斷地冒出黑煙，還流出一些蠟液。
我再用這些蠟液地在水果盤里。剛開始蠟液地在水果盤里是熱的，實(shí)惠流動(dòng)的液體。我把蠟燭粘在蠟液上面，過了一會(huì)兒，蠟液變冷了，變成了有形狀的固體。
然后我在水果盤里倒了些冷水。
最后我把玻璃杯倒扣在蠟燭的上面。
后來我才知道：玻璃杯倒扣時(shí)，杯中并非空無一物，而是充滿了空氣。蠟燭在燃燒時(shí)要消耗空氣中的氧氣，當(dāng)玻璃杯中有限的氧氣被消耗完后，蠟燭就會(huì)自動(dòng)熄滅。這時(shí)，由于玻璃杯中的空氣體積減少，為進(jìn)入玻璃杯內(nèi)的水騰出了空間，水自然會(huì)從杯外涌入杯中。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
小試驗(yàn)心得體會(huì)是指在小規(guī)模的試驗(yàn)或?qū)嵺`中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小試驗(yàn)心得體會(huì)固然不如大規(guī)模的試驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來得寶貴，但它們同樣具有很高的參考價(jià)值和能夠幫助人們分析和解決問題。我也有過許多小試驗(yàn)，有些取得了成功，有些失敗了，但每一次試驗(yàn)都帶給我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。
我曾經(jīng)嘗試在一家網(wǎng)店開了一家小店，主要經(jīng)營手工藝品。在授權(quán)給制作商之前，我對手工藝品進(jìn)行了詳細(xì)的研究，并考慮了供應(yīng)商的質(zhì)量和信譽(yù)。我也在社交平臺(tái)上營銷，并定期發(fā)布新品。結(jié)果，我的小店在一個(gè)月內(nèi)得到了110個(gè)關(guān)注和25個(gè)訂單。這次的成功教會(huì)了我重要的一點(diǎn)，即在開店之前進(jìn)行充分的市場調(diào)查和準(zhǔn)備是非常重要的。
我也曾進(jìn)行過一次失敗的試驗(yàn)，那就是我買了自制面膜的材料制作面膜，但是過了期限后我沒能全部用完，就扔掉了。這就浪費(fèi)了很多毫無必要的資源。從這次的經(jīng)歷中，我意識(shí)到在制作過程中精確地量取材料是關(guān)鍵要素之一，地球上的每一種資源都應(yīng)該被盡可能地利用。
第4段：有效的反思和改進(jìn)。
從成功和失敗的試驗(yàn)中，我們可以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從不斷的反復(fù)和調(diào)整中不斷提高自己的技能和熟練度。如今，我做任何一件事情都將它分解成小步驟，全程跟蹤，爭取做到最好。如果出現(xiàn)了不如意的結(jié)果，我會(huì)在之后的時(shí)間內(nèi)反思一遍整個(gè)流程，找出不足之處，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中學(xué)習(xí)，并嘗試不同的角度去尋找解決方案。
第5段：總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就像我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的課程，幫助我們更好的理解和應(yīng)用知識(shí)。通過小試驗(yàn)心得體會(huì)，我們可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高我們的技能水平和解決問題的技巧。每次實(shí)驗(yàn)都是一次成長，無論失敗或者成功，都是值得感恩的。在日常的生活中，在任何一件事情上，我們都應(yīng)該勇敢去嘗試，因?yàn)槊恳淮螄L試，都是一份對自己的成長的貢獻(xiàn)。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
今天做暑假作業(yè)，上面有一題是“小試驗(yàn)”，我一看來了興致，迫不及待地拉著媽媽一起去菜市場挑選紫色卷心菜，因?yàn)檫@種顏色的卷心菜買的人少，我倆跑了好幾個(gè)攤位，花了好長時(shí)間，終于在一位叔叔的攤位上找到了，現(xiàn)在菜是買著了，接著回家燒開水，再把開水倒在一個(gè)玻璃大碗中，放幾片紫色菜葉，蓋上蓋子，等了差不多半個(gè)小時(shí)，水變成紫色了，我撈出菜葉，這樣我就能開始我的小試驗(yàn)了。
首先，準(zhǔn)備三個(gè)透明的玻璃杯，第一杯裝了30毫升的自來水，第二杯裝了30毫升的`堿水，第三杯裝了30毫升的白醋，我把這三杯裝有不同溶液的杯子一字排開，整齊地放在桌面上，上面分別貼上標(biāo)簽，因?yàn)榭瓷先ザ际菬o色透明的液體。最后用量杯分別向三杯溶液中加入100毫升的紫色水，哇！意外的情況出現(xiàn)了。白醋那杯變成了紅色溶液，看上去就像一瓶紅墨水，鮮艷透明；堿水變成了似藍(lán)似綠的溶液；自水來的那杯是紫色的。唉！這是為什么呢？在媽媽那得知：原來是因?yàn)樽仙硇牟怂褚环N測試性質(zhì)的試劑，三杯水分別是中性、堿性和酸性的，所以呈現(xiàn)的顏色不一樣。哦，這就是科學(xué)的神奇！
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做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
我爸爸總是在抖音上看視頻，還時(shí)不時(shí)看到跟數(shù)學(xué)有關(guān)的視頻，一定要給我看，還出一道相似的題給我做。
這題，瞬間把我難住了，是羊吃草的問題，還有排水問題。好難啊，到現(xiàn)在我還是不會(huì)做。
今晚他又找到了好視頻，可是那時(shí)我已經(jīng)睡著了，就沒有把我叫醒。到了第二天早上，我還沒起床，就有只“公雞”叫我起床，“公雞”就是爸爸。
他給我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——牙簽拂面。我很好奇，只見爸爸拿了根牙簽，又拿了杯水，讓我先做做，看看是否能成功。
可是不管我怎樣放，牙簽都要沉入水中。爸爸“嘿嘿嘿”嘲笑我，他搶過牙簽，然后拿了一張衛(wèi)生紙。
把牙簽放在衛(wèi)生紙上，然后放入水中，又等它飄了一會(huì)兒，輕輕悄悄地把它只抽走，咦！浮起來了！
之后，爸爸一一把這個(gè)秘密告訴了我，原來紙是可以浮起來的，而牙簽不行。把牙簽放在紙上，牙簽不會(huì)掉，反而還會(huì)浮起來。
真神奇啊！我開始喜歡做實(shí)驗(yàn)，以后爸爸看到有關(guān)實(shí)驗(yàn)的視頻都會(huì)給我看，讓我試著做。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
早晨，我和媽媽去買菜，我們在半路上休息，我拿起一塊冰塊放在桌子上，不一會(huì)兒，在太陽的'照射下，冰塊就融化了。媽媽說：“固體可以轉(zhuǎn)化成液體，液體可以轉(zhuǎn)化為氣體”。我趕快把冰塊拿了下來，我想，我不愿意天上再下雨了，因?yàn)橄掠晏觳荒艹鋈ィ蛑陚阋膊环奖恪?/p>
今后，大家要多多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象。
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做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
一個(gè)星期六的早晨，百無聊賴的我隨手從書架上取了一本書，書名是《每個(gè)小學(xué)生都能自己做的科學(xué)游戲》。一看這書名，我便立即有了興致，津津有味地翻動(dòng)起來……突然，我的目光落在了一個(gè)名叫“泡泡沒了”的小試驗(yàn)標(biāo)題上。“啊？在肥皂水里加入醋，就吹不出泡泡來了？”我將信將疑，自言自語起來。不如，我親手做個(gè)試驗(yàn)吧！
于是，我從抽屜里翻出一根藍(lán)色的吸管，從柜子里取出一塊肥皂掰下一小塊，放進(jìn)杯子里。我又去拿來了一小瓶醋。我又往裝了肥皂的杯子里加入了大半杯水，再把肥皂搗碎，讓它全部融化在那一大半杯水里。
小試驗(yàn)開始了！我把書拿來，按部就班，照著書上的步驟一步步操作下來。我拿吸管沾了沾肥皂水。為了使吹出的泡泡又大又圓，我鼓起腮幫子，漲紅了臉，用力一吹。咦？泡泡怎么沒有出現(xiàn)呢？肥皂水像煙花似的從吸管的另一頭飛濺出來。我又仔細(xì)地看了看書，發(fā)現(xiàn)除了力度之外，其它都沒有做錯(cuò)。“也許是我力氣用得太猛了吧！”我心想。于是，我用小一點(diǎn)的力氣輕輕地慢慢地吹。噢！吹出來了！啊！太好了！陽光下的.泡泡有的像一串串糖葫蘆，有的像一串串葡萄，還有的像一串串珍珠閃閃發(fā)光，在陽光的照射下映著我的笑臉。我在心里夸贊自己：“以后做事就是應(yīng)該這樣，先想想自己什么地方做錯(cuò)了，然后再改正！”最后，我根據(jù)書上的要求，把醋倒進(jìn)了裝肥皂水的杯子里，并把醋和肥皂水搖勻。不知道這實(shí)驗(yàn)是否能成功，試試吧！
見證奇跡的時(shí)刻到了！我拿吸管沾了沾搖勻后的溶液，把嘴湊上去，像剛才一樣小心翼翼地一吹……果然，泡泡沒了！
小試驗(yàn)成功了！我迫不及待地想要揭開謎底，便又仔細(xì)地看了一遍書，這才明白：原來，醋是酸性的，而肥皂水是堿性的，兩者混合時(shí)就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)―酸堿中和。這樣，就吹不出泡泡來了。
科學(xué)很有趣。啊！哪怕是身邊的一些簡單現(xiàn)象，其中也蘊(yùn)藏著科學(xué)原理。我要做生活中的有心人，仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，學(xué)到更多知識(shí)。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
可以自己做實(shí)驗(yàn)了，我高興極了只見水漸漸變白了，雞蛋也浮起了一點(diǎn)點(diǎn)。隨著我放的鹽越放越多，雞蛋也漸漸地浮起來了，還露出了小臉向我微笑呢！我看著浮起的雞蛋，我心里十分高興。
通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了一個(gè)原理：雞蛋浮起來是因?yàn)槲覀兗恿诵}使水的密度變大，雞蛋本來就不是很重，水的密度一邊大，雞蛋自然就浮起來了。這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
今天是4月15日，王老師讓我們做了一項(xiàng)小試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來”。下面我想向大家介紹一下。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)碗、一個(gè)雞蛋、一碗水，還有一部分食鹽。
接著我小心翼翼地把水倒入碗中，然后把雞蛋放入了水里，雞蛋一下子就沉入了水底，第一次我把鹽加入10克，沒有浮起來，我又加了10克的鹽，還是沒浮起來。為什么呢？這時(shí)我突然想起來雞蛋是有重量的，如果雞蛋里面是空心的會(huì)不會(huì)浮起來呢？于是我把雞蛋從水中拿出來，拿一根牙簽在雞蛋頂頭使勁扎了一個(gè)小孔，然后把雞蛋里面的液清漏了出來，再次放入水中，咦！這次為什么雞蛋慢慢的往下沉呢？仔細(xì)觀察，哦，原來水從小孔里進(jìn)水了，這樣雞蛋重量加重，所以雞蛋還會(huì)往下沉，這次我把雞蛋里面的水倒出來，把扎的小孔用膠帶纏上，雖然雞蛋殼被包的有點(diǎn)丑，心里在想：再試一次，不管能不能成功！我睜大眼睛盯著，雞蛋很聽話的浮了起來，太開心了！試驗(yàn)果然成功了。
總結(jié)一下試驗(yàn)過程，雞蛋減輕了重量自然就會(huì)浮起來，這里面也有鹽的功勞哦！
雖然做實(shí)驗(yàn)不很順利，只要肯動(dòng)腦筋多總結(jié)就會(huì)成功，最后我的雞蛋還是浮了起來，我成功啦！
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
今天終于可以做實(shí)驗(yàn)了，對于好久沒有做實(shí)驗(yàn)的我們，是件再高興不過的事了。
科學(xué)老師神神秘秘地從一個(gè)黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會(huì)失去磁性呢？”“不可能，肯定不會(huì)成功的。”教室里炸開了鍋。老師胸有成竹的點(diǎn)燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤。火苗越來越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒有掉下來，老師滿懷信心地說：“再過一會(huì)兒，磁鐵就會(huì)掉下來。”老師真是預(yù)言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上。“成功了！成功了！成功了！……”全班一片沸騰。
老師接著說：“磁和電子是分不開的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)。磁被燒紅了，分子就會(huì)熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”
“哦！看來我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西啊！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我放學(xué)回家看了看冰箱貼條，真有“遠(yuǎn)離高溫”這幾個(gè)字。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識(shí)。
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做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
今天我們在語文課上做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個(gè)可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn)，大家跟我一起來看一看吧！
首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長長的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會(huì)發(fā)現(xiàn)水消失不見了！一朵柔弱的白云變成了一個(gè)強(qiáng)壯的大力士――雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng)，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我說：“我什么都不怕，只怕自己沒有顏色，實(shí)在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”
接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。
最后，我做出了一杯色彩斑斕的雪。這樣一來，“大力士”變成了一位漂亮的仙子款款而來。這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)！
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
早晨，我和媽媽去買菜，我們在半路上休息，我拿起一塊冰塊放在桌子上，不一會(huì)兒，在太陽的'照射下，冰塊就融化了。媽媽說：“固體可以轉(zhuǎn)化成液體，液體可以轉(zhuǎn)化為氣體”。我趕快把冰塊拿了下來，我想，我不愿意天上再下雨了，因?yàn)橄掠晏觳荒艹鋈ィ蛑陚阋膊环奖恪?/p>
今后，大家要多多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
今天，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子里的無色東西。
首先，陳老師在每個(gè)杯子上標(biāo)上序號(hào)，好讓我們?nèi)菀追直妗＝又惱蠋熥屛覀兛矗覀兛吹谝槐偷诙瓡r(shí)都看不出來，因?yàn)槟莾杀窳耍喼本褪请p胞胎，但我們看第三杯時(shí)一眼就能看出是雪碧，因?yàn)橹挥醒┍滩艜?huì)有那么多氣泡，冒出一個(gè)個(gè)“小球球”，這們我們通過看知道了第三個(gè)杯子里裝的是什么。然后，陳老師讓幾個(gè)同學(xué)上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的.，跟顏色一樣無味；第三杯有點(diǎn)像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時(shí)候鼻子癢癢的；聞第二杯的時(shí)候也跟其他同學(xué)一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因?yàn)榇资撬崴岬模浅４瘫牵€知道第二杯是水，是因?yàn)樗堑摹＝酉聛恚惱蠋熯€讓幾個(gè)同學(xué)嘗，看他們喝醋之后的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。
這次試驗(yàn)使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認(rèn)東西的方法。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
老師神秘地說：“我們今天要做一次小試驗(yàn)。”話音剛落，我們在下面交頭結(jié)耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師笑瞇瞇地拿出了一碟釘書針，接著又將杯子裝滿水。“你們猜猜這杯子里能裝多少釘書針？”這時(shí)候班里像炸開了鍋一樣，坐在我前面的一個(gè)小胖子站起來吼得最大聲：“一百個(gè)！”有的同學(xué)猜五十個(gè)，有的猜二百個(gè)……正當(dāng)同學(xué)們爭論得面紅耳赤的時(shí)候，老師說話了：“請同學(xué)們親自上臺(tái)來試一試吧！”
同學(xué)們爭先恐后舉手，“我先來，我先來！”當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)向杯子里放下第一顆釘子時(shí)，水面沒有動(dòng)，接下來同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走上講臺(tái)，杯子里的.釘子越來越多，這時(shí)候，水漸漸的超過了杯口，可沒有漫出來。教室里安靜極了，上臺(tái)的同學(xué)們小心翼翼往杯子里放釘子，臺(tái)下的目不轉(zhuǎn)睛盯著水面，生怕水溢出來。杯子里已經(jīng)放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心里象揣了一只小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動(dòng)了一下，老師讓我們放慢速度。最后杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學(xué)們都驚呆了。
今天這堂課非常有趣，一個(gè)小小的杯子可以裝那么多釘子，看來做任何事，都要敢于嘗試，沒有做不到，只有想不到，在嘗試的過程中要小心更要細(xì)心，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。在生活中我也要敢于嘗試，這樣我的身上也會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
廣東省深圳市天健小學(xué)三（2）班李文?
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
上課鈴響了，只見語文老師左手提著一個(gè)小籃子，右手捧著語文課本走進(jìn)教室。大家都不知道她要干什么，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。
老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，好不好？”聽說是實(shí)驗(yàn)，大家都興奮地喊起來：“好！好！好！”。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師拿出水瓶，將清澈的水倒入瓶子中，拿出一個(gè)雞蛋，她先問同學(xué)們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會(huì)沉下去，還是浮上來？”班里的同學(xué)開始七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說雞蛋肯定沉下去，因?yàn)殡u蛋比水重，有的同學(xué)認(rèn)為浮上來……老師又問：“同意沉下去的同學(xué)請舉手。”有一大半的同學(xué)將手舉起。“那同意浮上來的同學(xué)請舉手”這會(huì)剩下的同學(xué)便把手舉起來了。她將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學(xué)立刻鼓起掌來，歡呼自己的勝利。她接著說：“別急，還有呢！”真是會(huì)吊人胃口啊，她又拿出一包鹽，把鹽倒進(jìn)瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里來回?cái)嚢琛傞_始，瓶里的雞蛋并沒有什么反應(yīng)，同學(xué)們都屏住氣，瞪大眼睛，恐怕錯(cuò)過了精彩的一瞬間。
一秒、兩秒……雞蛋還是像一位老大爺似的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谄康住＠蠋熡职阉锏碾u蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒反應(yīng)，她又將鹽倒了進(jìn)去。這回，雞蛋真有反應(yīng)了，雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，慢慢的漂浮水面上了。
“浮上來了，浮上來了！”全班沸騰起來了。“為什么加了鹽雞蛋會(huì)浮起來呢？”同學(xué)們議論紛紛。看著我們個(gè)個(gè)疑惑不解的樣子，語文老師笑著對我們說：“同學(xué)們，那是因?yàn)辂}水的密度比清水密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，所以就會(huì)浮在水面上了。”聽了老師的話，我們才恍然大悟。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，通過這次試驗(yàn)，我明白了生活中處處有科學(xué)，我們要多探究，多學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
做一個(gè)小試驗(yàn)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
“星星之火，可以燎原”。但是，我們卻能用一個(gè)簡易的方法使這星星之火悄無聲息地熄滅。
難道真的如此？帶著這份疑問和好奇，我和媽媽開始動(dòng)手做試驗(yàn)。
為什么火苗會(huì)自動(dòng)熄滅？我立即上網(wǎng)查詢資料，滅火的原理有四個(gè)方面：冷卻，窒息，隔離，化學(xué)抑制。今天的試驗(yàn)用了以上”窒息”和”隔離”的原理。因?yàn)槿紵枰鯕猓粗鹈缇蜁?huì)熄滅。我開心地拍著手說：“試驗(yàn)成功！非常有趣的試驗(yàn)。”我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，而且非常喜歡這類試驗(yàn)，以后要多做多動(dòng)手。
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者文章語句流暢，敘述清晰，把做實(shí)驗(yàn)的每個(gè)小步驟，包括時(shí)間的節(jié)點(diǎn)都敘述得十分清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)緊扣，試驗(yàn)的步驟之間又環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，有序不亂，有理有據(jù)，把試驗(yàn)描敘得清晰詳盡。接下來，我們來說書標(biāo)題，“記一次生動(dòng)的小試驗(yàn)”，如何突出“生動(dòng)”二字呢？可能小作者還要在內(nèi)容的豐富性上再做思考。
實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活中的我們看到的想到的每一件事，如何證明？唯一標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)驗(yàn)。小作者通過這次小試驗(yàn)，也能從中明白很多道理。其實(shí)就像寫作一樣，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的作家呢？靠閱讀大量的書籍？靠在腦子里思考？這些都是為寫作做儲(chǔ)備，要真正的多練多寫才能讓自己的寫作水品有很大的提高，所以，優(yōu)爸期待小作者的更多的作品。