優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達，將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是一些優秀作文的經典案例，希望能給大家帶來一些靈感和啟示。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇一
與媽媽在一起的日子是最快樂的。我們家庭里因為有了媽媽才顯得特別溫暖。在家里，媽媽扮演了許多角色。
媽媽是家里的廚師，她每天為我們做出香噴噴的'飯菜。每天我放學的時候，一進家門就可以吃上媽媽做的飯，我感到無比幸福。
媽媽是一位“廚師”，同時她又是我生活中的好老師，好向導。
我現在會做做的事，許多都是媽媽的功勞。當我為自己不會握筆寫字而煩惱時，是媽媽耐心地把我教會的。而當我為自己不會系鞋帶而發愁時，是媽媽經過多次分析把我教會的。而當我上幼兒園的時候，第一次有老師選我當值日生，我想當，又怕做不好，辜負了了老師的期望。可要是不當，又辜負了老師的好意，我不知如何抉擇。放學后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽鼓勵我去當這個值日生，還告訴我：“應該好好珍惜這個機會，培養自己的領導能力。”我照著媽媽的話做，還經常得到老師的表揚。
與媽媽在一起的感覺真好！她既能給予我無私的母愛，有能時常幫助我。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇二
吃完中飯，我照例地跑到樓下，看一看花壇里的泥土有沒有新變化。一個月前，就在那塊泥土里，我與媽媽一起埋下了一粒小草籽。
伊！土里冒出一顆嫩綠色新芽。
“媽媽！小草發芽了——”我扯口嗓音，朝著還在樓上還在吃飯的媽媽喊。
“小草發芽啦？”媽媽問道：“真的嗎？”
“真的，不騙你。”我一邊回答道，一邊開始觀察起那片剛從泥土里鉆出的嫩芽，翠綠翠綠的，好鮮嫩。
媽媽趕忙從樓上跑了下來，呀！小草真的發芽了。媽媽與我都笑了，要知道這是我與媽媽在植樹節那天栽的，這一天我倆整整等了一個月了，都等得快沒信心了。
植樹節前夕，教語文的陳老師說，我國的植樹節定為3月12日，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的xxx先生（3月12日是xxx先生逝世紀念日）；二是此時正好是春分之際，最適宜植樹。回家后我把陳老師的話告訴了媽媽，媽媽建議我栽顆樹紀念一下。可是當時沒有樹苗，媽媽找來了幾顆小草種子。
植樹節那天放學，在門前的花壇里挖起了坑。沒有鏟子，我找來了幾根筷子，可用筷子挖土真累人，沒幾分鐘，我已是滿頭大汗，累得不行，握筷子的手也是火辣辣地痛。
經過10分鐘的挖土，我終于挖出了一個大約20公分深的小坑，我把草種放了進去，又培上了土。媽媽則提著小水壺給小草澆水。
從那天起，我天天都盼著小草能快快長大，沒想到沐浴著春雨與艷陽，小草終于發芽了。
突然，我一拍腦袋，想起一件很重要的事情：哈哈，得給小草澆澆水啊！我想，它從泥土中鉆出來，一定很累了，很渴了。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇三
每當走在放學回家的路上，我就覺得格外的輕松愉悅。回到家里，更是說不出的舒坦。
每當聽見媽媽的嘮叨，是一種享受。“看看你，又丟三落四，把書拿好，一天天的，不是落這個就是丟那個，快拿好！”媽媽從家里跑出來，把書遞給我。我“嘿嘿”地笑了笑，不好意思的撓了撓腦袋。晚上放學回家，一進門就看見媽媽忙碌的身影，聽見我回來，立刻放下手里的活，過來給我提書包，又在嘮叨了“你呀！中午回來時就把不用的書帶幾本，下午放學書包不就輕些了嘛，這書包重的就像裝了幾塊石頭，我都提不動，你背著壓的肩膀多疼呀！”聽吧聽吧，又沒完了。母親就這樣辛勤勞動，每天擔憂著我們。她們的嘮叨就如一首首動聽的歌，它會永遠流行，永不褪色。
每當看見媽媽的笑容，是一種享受。記得那次是媽媽過生日，為了給媽媽一個驚喜，我和妹妹決定給媽媽做一張賀卡。我們準備好材料，便開始制作了。我們在封面上貼了一個剛破殼的小雞，意味著破殼日快樂，還用立體貼片貼了一個小圈圈因為時間緊急，只能裝飾成這樣了。雖不是什么貴重的禮物，但禮輕情意重嘛。我們將賀卡送給了媽媽。那晚，媽媽的笑容最美。
牽著媽媽的手，是一種享受。長大的我，變得容易害羞，所以說，牽媽媽手這種事，說真的，我真不好意思。但那次過馬路，媽媽走在前，我走在后，媽媽向我伸出她的手，說“拉住我，帶你過馬路。”我微怔了一下，但很快又把手搭上去，內心很欣喜，感覺腳步都輕盈了許多。我拉著媽媽的手走著，越摸越覺得不對勁。我記得媽媽的手是那樣纖細光滑，怎么變成現在這般模樣，這么粗糙干燥。時間告訴我答案：我在長大，她在變老。對呀，她在變老！我緊緊的拉著媽媽的手，沒有放開。
和媽媽在一起，是一種享受。呼吸著您的呼吸，快樂著您的快樂，我在長大您在變老，我會伴您變老，我和您的故事，由天見證！
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇四
前年秋天媽媽母校百年校慶時，曾帶我和爸爸前往參加校慶，給我留下了深刻的印象，原來我的媽媽還蠻聰明的，一下子對媽媽敬佩起來。但爸爸卻說，媽媽的虛榮心得到了極大滿足。
一天放學后，是媽媽來接我，我很開心，路上好奇地問了媽媽幾個問題，媽媽也一一回答：
“爸爸媽媽都是復旦畢業的嗎？”
“媽媽是，爸爸不是。”
“那怎么說你和爸爸是同學呢？”
“我們是研究生的同學。”
“原來你們是這樣認識的！”
“不是，我們是在工作中認識的，結婚后才一起讀研，而且還和你一起拍了畢業照呢。”
“真的，快讓我看看我們的畢業照！”
媽媽說這幾年搬了好幾次家，照片都找不到了，還是我聰明，在外婆的影集中找到了這張畢業照，我真高興！媽媽說那個時候的我還只有6個多月，可現在我已經是二年級的小學生了。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇五
今天晚上，我吃過晚飯后就和媽媽一起去野貍島。我先上十五樓問靜怡想不想去，靜怡說：xxx不去了，我今天很累xxx。然后，我就和媽媽一起去了。
去到野貍島，我就開始滑冰，我先滑到野貍島的地圖邊，看了又看，媽媽走過來問我：xxx晴晴，你覺得野貍島橡什么xxx。我回答：xxx像一把槍。媽媽說xxx我覺得像一只小蟲xxx。但是，我不覺得。
看完地圖，媽媽指了指地圖旁邊的安全事說：xxx這個就是野貍島的安全事項。xxx我很認真地看著上面的內容。
看完后，我對媽媽說：xxx媽媽，我們去走走吧。xxx媽媽點點頭。
我滑得很快，一下就滑到了老人練慢步的那里，我看著那些老人老是做同樣的動作，看著看著我也學會了。
我邊走邊滑，滑累了，就坐下來休息，口渴了，就喝水，肚子餓了，就吃餅干，真快樂。想跑就跑，真有趣。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇六
我們先按照說明書調制了海藻酸鈉溶液。攪得我手都酸了，才終于攪成了膠狀。透明的、qq軟軟的，好像小果凍。我們還在里面加了藍色色素，溶液的顏色就成了淺藍色，像大海一樣藍。接下來，我們調制了乳酸鈣溶液，攪著攪著就變得像水一樣透明了。我們用半圓形模具舀了一勺海藻酸鈉溶液放到乳酸鈣溶液里，它的表面立刻形成了一層薄膜。過了一會兒，我把它從乳酸鈣溶液里撈出來，它變成了一顆橢圓形的球，像是裝了水的小氣球。但模具太大了，媽媽又去找小勺子，而我在水盆邊撈來撈去地玩兒。
媽媽找到了小勺子和滴管，于是我用滴管吸取了海藻酸鈉溶液滴到乳酸鈣溶液里，形成一顆顆可愛的小球球。媽媽用勺子撈了幾個，還做了一個兔子形狀的。
我們撈出來的有各種各樣的水寶寶。有的像一只小豬，有的像一只大鴨子，還有的像一只生氣后鼓起來得河豚。其中，我最喜歡的是小貓叼著小魚的水寶寶，媽媽最喜歡的是一只小鯨魚，下面垂著一個小球兒，像在拉便便。
聽說海藻酸鈉還能做果凍，爸爸就湊過來了。他看到碗里的水寶寶，說要把水寶寶做成湯圓晚上吃。我和媽媽立刻拒絕了他。
我們把水寶寶捏在手里，玩了好長時間，微微用力擠水寶寶表面的薄膜，薄膜上還會有皺紋，真有趣。
我把新的水寶寶與舊的水寶寶都放在乳酸鈣溶液里，舊的水寶寶縮成一個小球兒，像是被吸干了，真可憐。
物理可真神奇啊！
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇七
記得那天晚上，雨下得好大好大。爸爸在公司里辦事，媽媽在廠里上班，只有我一個人在家。我飛快地寫完了作業，爬上床鋪，把音樂的音量開到最大，我躲在被子里顫顫發抖，心里充滿了恐懼。我乞求老天不要再下雨，可老天似乎故意要和我作對，雨越下越猛，雷聲越來越大。我心里的恐懼不但沒有一絲絲減弱，反而正增加了好多好多。
第二天醒來，屋子里哪還有媽媽的影子，沒有媽媽的屋子空蕩蕩的。沒有媽媽的我，心也空空的。媽媽，我真的好想和您在一起呀！
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇八
從一位年輕的婦女懷中抱著哇哇落地的小嬰兒，再到現在我已經比母親高半個頭，能經松地把手臂搭在母親肩上與她困談。十三個春秋，我和母親一同走過。
2歲時，在母親懷中的我，看著別人家的孩子歡確亂跳，自由奔跑得多么開心，十分眼紅，便掙脫母親的懷抱，硬是要學著走路。于是，母親沒法，只好在后面稍稍扶著，我逞強地推開母親的手，誰知沒了母親，我連站者站不穩，只一踉蹌，就向后倒去，只覺得被一雙手接著，仰頭，碰上的是母親擔心害怕的眼神。
6歲，我第一次與母親去照相館照相，我可興奮了，抱著母親把絞盡腦汁所能想到的pose全擺了一遍，等到洗完照片，我一邊樂呵呵地翻著，一邊跳躍在灑滿夕陽余暉的小路上，母親在身后，笑了。
7歲時，我破天荒地早上四點半就起床了，只為只身一人前往甘肅參加夏令營。母親把我送上車，囑托了幾句，就走了，可我分明看見，母親轉身時眼角閃動的淚花。
11歲時，我上四年級。成長儀式那天，我收到了母親的來信，我是在一片稀里嘩啦的哭聲中讀完的，也是在那時長大的。
12歲，母親做手術了。躺在床上，虛弱得很。我走向母親，要為她肖蘋果，她說她不吃。她撒謊了，母親一向是最喜歡吃蘋果的，她不過是不希望我削時受傷而已。我第一次沒有聽母親的。當母親接到這個坑坑洼洼，讓人看著就沒食欲的蘋果時，笑了，那么甜，母親溫柔地望著我，好似在說：“俺家女也懂事了。”
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇九
世上有一種愛最偉大，那就是母愛。
那天下午剛放學，天空電閃雷鳴，烏云密布，大雨頓時傾流而下。當時我沒有帶雨傘，面對大雨，我束手無策。我想，我怎么回家？怎么跟我媽聯系？這時，一個熟悉的身影撐著傘，慢慢地走過來。等身影慢慢靠近時，我驚喜的發現，那身影竟是我媽媽。媽媽走到我面前，問我冷不冷，我說冷，我媽媽便將她身上唯一能保暖的大衣披在了我身上，我發抖的身子立即溫暖起來。媽媽說：”我們走吧”。說完便撐起傘，拉起我的小手，往回家的路走去。
媽媽啊，十三年的關懷，有多少往事仍在腦海里回蕩；十三年的呵護，如夢似幻，時常縈在我的心懷。我們一起走過的日子，酸甜苦辣咸，都值得我去回味，去珍藏。我的母親，我對你的深情，無言可以表達，我對你的愛意，萬歌難以唱盡。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十
看到題目，你會不會覺得我是想做我媽媽的媽媽，讓她做我的女兒？其實不是，我只是羨慕媽媽那個時代的生活。接下來，我就給你講講她那時的生活吧！
那時，西瓜豐收了，得到外公外婆的允許，她就獨自去田里摘西瓜咯。走到西瓜地里，挑幾個又大又熟的西瓜，讓人看著就口水直流三千尺的那種。她抱著那些西瓜，藏到我們秘密基地里，招來小伙伴們一起享用。看，她先把西瓜都往桌上一砸，然后埋頭津津有味地吃起來。西瓜汁從他們的嘴角流下了，別人看了還以為她們是嗜血鬼呢！有時，她也會用鏟子幫外婆挖土豆、花生。看著一個個果實“破土而出”，她會甜甜地笑起來。此外，她還會捉一些蚯蚓來放在罐頭里，干嘛呢？當然是做誘餌等著抽時間跟著外公去釣魚。
夏日里，，她會提著釣竿去河邊釣龍蝦。許多龍蝦會來到河邊玩耍。媽媽先把蚯蚓―誘餌系在釣鉤上，放下水。這可是個大工程，但不需要用多大的耐心地等待。過了一會兒，如果魚竿動了，就有龍蝦上鉤了，當它們吃得津津樂道時，猛地一拉，龍蝦就上岸了。媽媽覺得這些龍蝦好笨啊，還以為是天上掉餡餅呢！一下午居然釣這么多，嘻嘻嘻！
夏天的晚上，天氣炎熱時，外婆會把桌椅飯菜搬到屋外，一家人一邊欣賞夕陽西下一邊吃飯，別提有多美好了。
晚上，媽媽睡覺時，還能聽著蟋蟀的歌聲入眠。
媽媽小時候的生活真豐富多彩，我好想生活在那時代呀！
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十一
看到題目，你會不會覺得我是想做我媽媽的媽媽，讓她做我的女兒？其實不是，我只是羨慕媽媽那個時代的生活。接下來，我就給你講講她那時的生活吧！
那時，西瓜豐收了，得到外公外婆的允許，她就獨自去田里摘西瓜咯。走到西瓜地里，挑幾個又大又熟的西瓜，讓人看著就口水直流三千尺的那種。她抱著那些西瓜，藏到我們秘密基地里，招來小伙伴們一起享用。看，她先把西瓜都往桌上一砸，然后埋頭津津有味地吃起來。西瓜汁從他們的嘴角流下了，別人看了還以為她們是嗜血鬼呢！有時，她也會用鏟子幫外婆挖土豆、花生。看著一個個果實“破土而出”，她會甜甜地笑起來。此外，她還會捉一些蚯蚓來放在罐頭里，干嘛呢？當然是做誘餌等著抽時間跟著外公去釣魚。
夏日里，，她會提著釣竿去河邊釣龍蝦。許多龍蝦會來到河邊玩耍。媽媽先把蚯蚓—誘餌系在釣鉤上，放下水。這可是個大工程，但不需要用多大的耐心地等待。過了一會兒，如果魚竿動了，就有龍蝦上鉤了，當它們吃得津津樂道時，猛地一拉，龍蝦就上岸了。媽媽覺得這些龍蝦好笨啊，還以為是天上掉餡餅呢！一下午居然釣這么多，嘻嘻嘻！
夏天的晚上，天氣炎熱時，外婆會把桌椅飯菜搬到屋外，一家人一邊欣賞夕陽西下一邊吃飯，別提有多美好了。
晚上，媽媽睡覺時，還能聽著蟋蟀的歌聲入眠。
的生活真豐富多彩，我好想生活在那時代呀！
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十二
本節課是“造型.表現”領域的一個內容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調動學生的學習興趣。通過這節課的學習，可以引導學生進一步感情母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續發展的思想。
在前幾冊教材泥塑內容的基礎上，本節課作業難度上有了一些提高，比如：既要表現出動物的特點，又要表現出母子之間的新情，體現了教材的系統性和難度的遞進性。
通過泥塑過程，培養學生的造型能力；在觀察、分析動物的過程中，培養學生的觀察、分析能力。
通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣；通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養學生的創新思維能力；在與同學合作的過程中，培養學生的合作意識。
重點：回憶、觀察、分析、表現動物與媽媽在一起的情景。
難點：動物的特征和情節的表現。
：2課時
培養學生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續發展的思想。
動物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥、泥塑工具（如尺子、牙簽等）。
1、語言進行組織教學，穩定學生情緒。
2、導入新課
（1）你從小最喜歡和誰在一起？和媽媽在一起時什么樣？
（2）動物和媽媽在一起時什么樣？你能根據圖片編個故事嗎？欣賞教材中的圖片。
（3） 這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點？
組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動物圖片，分析動物特征。學生發表自己的看法。
大象：腿粗、鼻子長，耳朵大。
企鵝：身體橢圓，嘴尖……
3、提問：怎樣用泥表現出動物特征。
討論：
可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來表現動物特征。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來表現動物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。
4、提問：如何表現出媽媽和孩子在一起？
討論：
媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上……
5、布置作業，教師巡視輔導。
小組同學將自己的作品集中在一起，組成“母子樂園”，互相評價。
6、布置課后作業
課后查資料：你今天制作的動物喜歡在哪兒生活？它現在的生活環境怎樣？
愛自己的媽媽，愛小動物和媽媽，愛這個地球上所有的生靈，愛護地球豐富但有限的資源，這就是孩子們在這節課上所得到的。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十三
我的住在農村，小時候就開始養雞養鴨養豬。
每一天，我媽媽都要去采一些豬草去喂豬，而他們小時候就有一個很好玩的游戲。就是很多小朋友在一起，然后挖一些洞，把自己采回來的豬草拿一些放在洞里，用石頭去扔，扔到哪個洞，哪個洞里的豬草就是自己的了。那時候，我媽媽扔這個是高手，幾乎上每次都扔中，而有一個小朋友一點也扔不準，每次都輸，每天，他媽媽總是對他說：“你怎么每次都只采這第一點點，你看別的小朋友采得多多呀。”有一次，那個小朋友把自己采的豬草都輸光了，我媽媽看他可憐，就把一些柴棍子墊在他的背簍下面，再拿一些豬草鋪在柴棍子上面，這樣就顯得很多啦。他回去的時候，走路都小心翼翼的，生怕一抖，豬草掉下去了，他回到了家，他的媽媽看見了，非常高興，以為他采了很多豬草，結果撈起來一看，只有一小把，其余的都是柴棍子，把他媽媽簡直氣死了。
這就是我的有趣事。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十四
我有一個幸福美滿的家，爸爸是經商的，媽媽是教師，媽媽天天和我在一起，爸爸很繁忙，只雙休日才能回來，所以我天天盼望這一天的到來。
我喜歡和爸爸媽媽在一起，因為和爸爸媽媽在一起，我是幸福的。記得過九歲生日的那天，爸爸為了讓我過一個難忘的生日，晚上他帶我們來到發明家廣場過生日，我們從家里帶來了蛋糕和飲料，來到綠油油的草地上，開始生日party。爸爸說：“馨寶，許個愿吧！”我閉上眼睛：將來要考上北京大學，報答父母！許完愿后，大家跟我一起吹蠟燭，一起唱生日快樂歌。這一天在父母的愛中我感到特別幸福！
和爸爸媽媽在一起的日子也是快樂的。有一個星期天，我在家覺得很無聊，沒有小伙伴陪我玩，爸爸見到了，忙說：“馨寶，咱們來玩游戲吧！”一聽玩游戲我可高興了，連忙喊道：“好呀！好呀！就玩老鷹捉小雞的游戲。”于是，我們開始玩起來了。首先是爸爸當母雞，媽媽當老鷹，我是一只活潑可愛的小雞。媽媽一聲令下：“開始！”只見媽媽伸出手臂準備來抓我，而爸爸身材高大，“老鷹”沒得逞，又進行第二次、第三次襲擊，都沒成功，“老鷹”只好垂頭喪氣地舉手投降。
“讓馨寶當一回老鷹吧，我當母雞，爸爸當小雞。”媽媽說道。
于是，我們又按照這樣的方式開始玩游戲，我當老鷹呢。我首先站在原地不動，裝做若無其事的樣子，媽媽以為我放松了，也放松了警惕，把手臂放下來，我乘機從她身旁一閃，準備抓小雞，沒想到那只身強力壯（爸爸很胖）的“小雞”這下特機靈，他也來個閃躲，我沒成功。第二次進攻時，我從母雞的手臂下鉆過去，一下子抱到“小雞”的腰，哈哈！我成功了，抓到小雞了，我高興得活蹦亂跳，而爸爸媽媽也開懷大笑，歡樂的笑聲在我們家回蕩，此時，我覺得很快樂，因為是和爸爸媽媽在一起。
我愛我的爸爸媽媽，我喜歡和他們在一起，將來我長大了也要和他們在一起！
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十五
我攙著媽媽，靜靜地步行在小河邊。月光灑在了媽媽的發間，慢慢地，現出了她那歷經滄桑的面頰，紋絡很深很深，相互交織在一起，直到看見她那稍稍翹起的嘴角時，我才收回了目光。把頭轉向一邊，心中隱隱作痛，唯恐媽媽看到月光下，我的臉頰。
只是短短的一分鐘，我的思緒便已飛向那童年的記憶……
可能是因為受了涼，我發高燒一直不退，媽媽著急地在我身邊轉來轉去，時不時用嘴唇貼在我的額上感受溫度。我在床上不停地呼喚著媽媽，嘴里念叨著：“媽媽，好難受，媽，好難受啊！”淚水浸濕了枕頭，可我依然哭著不停。
后來，媽媽一咬牙作下了決定，她給我包了件厚厚的棉襖，背著我奔出了大門。
外面的雨下得很大，媽媽在路旁急切地向過往的車輛招著手。可能已經是晚上，天又下著大雨的緣故，過往的車輛非常少，有幸遇著一輛，卻已載滿了人。
媽媽幾乎急的快哭出來，干脆背著我奔向那隔著兩條市場的小診所。
一路上，步伐艱難，媽媽的每一個腳印都刻印在了我的心間，她略帶沙啞的聲音鼓勵著我，她讓我堅持，她說媽媽很快就會到診所，她還說會給我買棒棒糖，只要我能勇敢的堅持下來。我不再哭了，反過來對媽媽說，自己沒事。
雨依然下著，我躺在診所的病床上，打著吊針，聽媽媽哼唱著搖籃曲，幸福地進入夢鄉。
當再醒來時，天已經亮了。看見我那最喜歡的玩具熊，才知道自己已經到了家。媽媽眼睛紅腫著，給我端來了一杯水，又給我喂了藥。
因為還小，不知道媽媽的眼睛是怎么了，但后來，我才知道：睡眠不足和哭后睡眠會使眼睛紅腫。這個答案叫我心痛，不知道媽媽的眼淚要比我的苦上多少倍。
我真的感謝媽媽，那一次，我長大了許多。
次的考試都破了我有史以來最低記錄。
那天我哭得很慘，媽媽批評了我，我也指責了自己。媽媽和我一起分析了沒有考好的原因，又給我講了許多學習的辦法。我也暗暗地為自己下了決心：我不可以辜負自己，更不能辜負媽媽的一片苦心。看著媽媽發起火來的樣 子，我心里難受極了，心中有一千一萬的埋怨，我埋怨自己沒有好好努力 。
兩天后，媽媽的情緒漸漸好了許多，但她也總對我板著臉。媽媽帶我去市場買菜，說是要我不要光悶在房間里，出去透透氣；媽媽給我做了豐盛的晚餐，說是要我補補營養。我原以為媽媽的氣還沒有消下去，會連續一個星期都不會理會我，但后來我才覺得，媽媽依然很在乎我。
“柳春宇，想什么呢？”媽媽問著我。我慢慢地回過神來，轉過頭看著她的臉，笑著笑著，幸福地靠在了她的懷中。我多么希望：我、媽媽，還有爸爸就這樣永遠幸福地生活在一起。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十六
我們這個家很特殊，因為爸爸媽媽兩地分居，我很少有機會和媽媽一整天呆在一起。這次小記者活動給了我一次和媽媽在一起的機會，讓我體會到了媽媽無私的愛，讓我得到了開心和快樂！
兩個小時的車程，我們終于到了目的地。看著那巨大的摩天輪，我心急如焚：快點讓我進去吧！誰知還要做個“兩人三足”的游戲，我一臉不高興！媽媽看出了我的心事，摟住我，湊近我耳邊輕輕地說：“這個游戲媽媽玩過，很有意思，一直想和你合作，這正是個機會！”媽媽用紅領巾綁住了我和她的腿，告訴我當喊一的時候，一起邁綁在一起的腿。我注意到媽媽穿著高跟鞋，可媽媽就像穿著平底鞋一樣，摟著我健步如飛。我們快速地到達了目的地，雖然小組成績不好，但媽媽和我的合作堪稱完美，我激動地和媽媽擊了一掌。
我們首先游了迷宮。走在我前邊的小朋友，摸摸這摸摸那，還不停的碰壁。我暗自好笑，對媽媽說：“他們太傻，只要沿著看不到自己的那個門走，就不會被鏡子碰到。”媽媽攥緊我的手，夸我是個愛思考的孩子，我高興得心花怒放！ 云霄飛翔，讓我感到最刺激。坐在固定的很牢的椅子上，我和媽媽手拉著手，有一種一起共同面對考驗的堅定。我們越飛越高，越飛越快，我們尖叫，我們吶喊。我直喊后悔，媽媽握緊我的手，鎮定地讓我閉上眼睛。終于腳落了地，我發現媽媽的臉色很不好看，媽媽暈的厲害，可媽媽在過程卻那樣鎮定。媽媽的勇敢鼓舞了我，我自己一個人玩了跳傘塔、音樂船、快樂音符、冰雪王國，雖然過程中也有些害怕，但我知道，媽媽熱切的眼、溫存的笑從未離開過我，我不斷地向媽媽揮手，媽媽一次又一次地給我豎起了大拇指。
你敢去“異靈來襲”嗎？我去了。很大膽吧？這多虧我有一個勇敢的媽媽。進洞以前，媽媽鄭重地告訴我：“寶寶，你要記住，你看到的一切都是假的，都是考驗你是不是勇敢的，別害怕，有媽媽在！”媽媽攥住我的左手，摟緊我。一路上，骷髏、僵尸、詭異的聲音，突然打開的門，忽然坐起的尸體，被摟在媽媽懷里的我，沒有尖叫，沒有顫抖，有的只是好奇：尸體為什么能坐起來？門是誰打開的？為什么路一下子軟了。
我從未看過那樣壯觀的舞臺表演，怒放的花、炫目的燈、威嚴的鼓，讓我感到了花鼓燈的魅力。可這個舞臺演出有何深意？五年級的我不大能看懂。還好媽媽在我身邊，她不厭其煩給我解說，在媽媽的解說中，我了解了花鼓燈的起源、發展，以及它和普通人的關系。特別是那個在荷花里表演雜技的阿姨出現時，媽媽的解說，更讓我感到生活的艱辛。有媽媽在，我知道了很多很多，回去要說給爸爸聽！
很快要離開了，媽媽給我拍下很美的照片，留給我回憶。
和媽媽在一起的時候（匯總17篇）篇十七
住在農村的土坯房里面。土坯房是由泥巴和稻草制成的土坯，土坯是長方形的，比磚頭還大。我真想住在那樣的房子里面，體驗一下！
媽媽小的時候家里非常的貧窮，我想媽媽的日子很難過吧！媽媽小的時候玩沙包、捏泥巴、跳墻頭、有時候背著姥姥去淌河、有時候媽媽和她的伙伴玩小布角！有一次媽媽好不容易從家里面找出一個小布角，約好了和伙伴一起玩，每次玩完了以后小布角都會被朋友賴去！這次媽媽和她玩的時候長了個小心眼，游戲結束的時候，媽媽趕緊把小布頭放到了自己的嘴里，表示這個小布頭是媽媽自己帶來的！結果那個小伙伴還是說這個小布頭是她的，媽媽被氣哭了，趁著媽媽張嘴哭的時候，小布頭還是被搶走了！
聽到媽媽說到這，我為媽媽感到氣憤，可惜那時候還沒有我，要不然，我早就幫媽媽搶回小布角了！媽媽給我講這段故事的時候都是笑著的，媽媽說那都是過去了，雖然小時侯總挨欺負。但都是最美好的故事了。