通過寫優秀作文，我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力，提高自己的綜合素質。這些范文從不同的角度出發，表達了豐富多樣的思想和觀點。
最美身邊人范文（16篇）篇一
每個人的身邊都有美麗的人，這美麗并不是來自外在，而是來自心靈，來自人格魅力，來自積極的態度等等。他們執著于自己熱衷的事業，甘愿為之付出，并且不會輕易放棄。這樣的人兒總是讓我們敬佩，我們由衷的贊美他們。而在我身邊最美的農民應是我的父母。
我的父母雖有著自己的工作，可是他們最最開始的身份是農民，如今我家仍有田地，他們依舊有著農民的身份。他們是我身邊最美的人。
他們的美在于勤勞。其實勤勞是輕松的贊美詞，在它之下，是勞累，辛苦等，這些來得都比它有沉重感。農民們的勞累是眾所周知的，他們每天都得早早起床，去田里，晚上很晚才回。我父母雖不能做到常常這樣，但是在莊稼地里需要他們的時候，他們總能及時的去清理雜草，噴農藥，灌水等等。我爸是農電工，他們的工作事情雖不是很大，可是卻麻煩，總是不斷地去幫別人維修。我媽在工廠里上班，廠里的制度也是嚴格。他們在做好自己的工作下，還能抽出時間管理我們家田地，并且我家的收成往往是我們一村上最好的。累是常常會有的，可是他們做到了，這很是讓我敬佩他們。
我更從他們身上學到，時間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。而在這擠出的時間里做些有用的工作是多么的珍貴，因為來之不易。
他們的美在于有著積極樂觀的生活態度，并且執著，不會輕易放棄。如今現在社會中，人們常是嚷嚷壓力大，而且煩躁，不斷地在瑣碎中迷失自我。并且許多人不能正確找準自我，總是不斷放棄，總是學不會堅持。可是我的爸媽他們雖然勞累辛苦，可是他們從未想過減少土地的面積，或扔掉土地。他們堅持著。別的人家會因忙碌不堪花錢請別人勞動，可是我爸媽從未如此，雖他們總是勞動得很疲倦，但是每每卻看到他們總是很滿足的樣子。我們時常見他們辛苦，也會建議他們學別人家那么做，可是他們卻笑而拒之，說他們愿意做，并且高興為之。我爸媽能夠時常保持樂呵呵的，或許是因為他們能夠在大自然的土地上勞作，呼吸著農作物給予的清新空氣，與大自然中的生物進行“游戲”，雖然勞累難免，但看著自己家的莊稼能夠茁壯成長，心里也是愉悅高興的，自然而然，對待生活的態度就積極了。
于此我懂得知足常樂，懂得對待凡事要執著堅持，懂得親近自然，過著質樸的生活。
我身邊最美的人，我的父母，從他們身上我學到很多，懂得很多，他們不僅我驕傲，更讓我崇拜。其實這樣美麗的人很多，放大你的雙眼，多多尋找，多多學習，你也會成為最美的人。
11級英語2班桑曉婷。
最美身邊人范文（16篇）篇二
沙老師就是這山水之間的向導,就是我們人生的首個導師。有時我臥在窗邊,看著窗外的繁華嫩葉,以及那被園丁修剪過的枝杈。出神回到以前的教室里,端正坐著細細聆聽她的教誨,炯炯有神的雙目似乎在注視著每一位上課的同學,自座位上飛出去的心神立馬能一個眼神就“喊”回來,再來娓娓動聽的課本講解聲徐徐回蕩在耳邊。
那聲音似乎忽然又出現在耳畔,我感到神兒飛回來了,原來自己不在上課,也沒有余音繚繞。但我卻還想再回到以前,那個心曠神怡的課堂。
劉邦是馭人專家,那么沙老師就是育人高手。鈴響時分,是看不到老師人的,因為隆重出場需要觀眾的稍作等待。老師剛到教室,先環視一下所有人的精神面貌,還會仔細聽我們說的“老師您好”,如果是有氣無力的還會重新來喊。在沙老師的語文課上,再調皮的學生都沒有違反紀律的膽子,沙老師雖然沒有整天念叨著各種規矩,但眼神中滲透而出了領導的威嚴。也是,作為領導其他教師的副校長,我們的管教對她來說只是手到擒來。課上的既有規矩又不失活躍性,而且老師提的問題水平也很高,叫到同學不會的,先施加壓力,是學生高度集中狀態,后一詞一句帶著全班同學一起解讀問題,那過程絕對是記憶猶新,也使我們的底子打得扎實,至今受用不盡。
正所謂“嚴師出高徒”,沙老師的嚴格是響當當的出名。作為洞察人心性的高手,她忙碌的外表之下還會暗自洞悉著每一個細節,每一筆畫時想法,往往我們在作業中的情況她都能了如指掌。沙老師表揚人的時候,眉飛色舞,自豪的感覺溢于言表;而她在批評人的時候,確是天翻地覆的變化。以前有段時間,我不在狀態,學習上多多少少有些松懈,我自己也稍微有所察覺,但不是很在意。但在老師要上課點名批評某人的時候,我的心卻不安了起來。老師在眾目睽睽之下,面對著眾人驚訝的神色與臉紅脖子粗的我,狠狠地批評了我最近的各種不佳:字寫得不端正了,質量大大下降,上課也心不在焉的。總之是把我種種明里暗里的要害都點了出來,一針見血,雖然看上去拂了我的面子,可實際卻有力地敲響了警鐘。事發當天我都不敢去見人,第二天趕緊期盼著都忘掉吧。這種小悔過催動了我浮躁不定的心,凝聚成為一股,我學期末最后爆發的勁兒。批評后的第二天,沙老師的笑容依舊,但我還是在對我的眼神中望出一份關切、監督,我也默默應承著,努力調整著狀態,在成績回升上去之后,她又找到我們幾個成績好的學生,先是特別是對我示意微笑,就是在恭喜我回到了頂尖學習行列的正途,之后,她語重心長地對我們說道:。
“現在是關鍵時期,作為班里最出類拔萃的學生,你們的上面已經沒有太多的提升空間。但就眼前這種狀況,首先,是萬萬不能松懈,這樣,才能穩住成績;其次,你們上面那僅少的提升空間,要想更上一層樓,只有一條路,那就是努力,努力,再努力。記住,業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨,回去好好加把勁兒吧。”末了還是微笑,話語很硬很厲,但此刻的聲音,卻是最柔和的時候。我忽然心頭一輕,仿佛之前所丟的臉都屈指可算,與此刻心頭的溫暖相比,老師那沁人心脾的笑容越發親和、高尚,也逐漸印入我的腦海。
最美身邊人范文（16篇）篇三
想必大家都知道，我們中國以前是一個很軟弱的國家，常常受到其他國家的欺辱，讓我們在世界上抬不起頭來。曾經有些外國人認為中國是一頭沉睡的雄獅。現在這頭亞洲雄獅不再沉睡。他開始在劃界上怒吼，讓所有人知道他的強大，他的威風。他在向世界展示。現在中國發達了，在世界上享有名氣，讓以前小看我們的外國人刮目相看。
在中華民族這幾百年的歷史里，涌現出了許許多多的英雄兒女，他們都是祖國的棟梁之才，受到人民的尊敬。同時中國能發展到今天也離不開他們，是他們讓中國變得強大，不再受外國人的欺辱，也是他們讓祖國的未來變得更加輝煌，燦爛，現代科學家童第周，從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力來自他堅定的信念，偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠渡重洋，為國家奉獻出了一生。他們這些偉大的科學家，為了們的祖國做出了巨大的奉獻。
隨著時代的變遷，中國日益強大起來。在8月，我國申奧成功，20雅典奧運會上，我國的體育健兒一舉獲得了32枚金牌，使我國成為體育強國。東方的巨龍正在崛起!祖國是我們的自豪，是我們的驕傲，不僅如此我國也在年10月15日把神州5號升上天空，還在2015年10月12日把神州6號升上天空，這如此大的成就，不得不讓我們驚嘆，神州5號，神州6號，不僅是個奇跡，也是中國跨向新世紀的第一步。
我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。努力學習吧!我要用自已的雙手創造更美好的未來。
【例文2】。
“我們有個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”每當這首歌響起時，我便心緒澎湃，激動不已。
“中國”是無數中華人民驕傲的字眼，是無數海外同胞的自豪。如今您今非昔比。浩氣長存，猶如東方巨龍，讓別的.國家對我們刮目相看。這是誰的功勞呢?是共產黨，在黨的正確領導下，我們一步一步地踏上輝煌之路。
回顧黨史，從1840年鴉片戰爭之后，舊中國淪為了半封建。半移民地社會。人們生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國一批又一批的愛國志士和人民大眾，不甘心國家的淪亡，前赴后繼地奮起抗戰，但都以失敗告終。19中國共產黨成立了，在毛澤東同志正確的領導下，中國人民的革命事業從此走上了充滿希望的征程。無數共產黨人和中國人民大眾一起經過艱苦卓絕的斗爭，終于實現了民族的獨立，1949年中華人民共和國成立了，揭開了中國復興的新篇章。
多年來，我們的祖國各項事業的蓬勃發展，更加快了我們向發達的國家靠近的步伐，是中國成功加入世貿組織，神七升空，2015年成功舉辦北京奧運。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人感到自豪呢?這是誰的功勞呢?是共產黨，是黨的正確領導。
黨啊!您偉大的功績將雕刻在歷史的豐碑上，將永遠留在中國人民的心中。我們作為共產黨的接班人，一定要努力學習，奮發向上，以優異的成績，為您爭光，為您添光彩!
最美身邊人范文（16篇）篇四
各位領導、老師：
下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我教師”
物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細觀察我們老師，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說說黃牛型老師。這種老師占大多數，可以說它是我們整個老師群體中的代表。這種老師的特點是：工作踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規中矩，從不違犯工作紀律，最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實干、強干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽，但求問心無愧。為人低調，作風樸實。生活檢點，豁達大度。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責、勇挑重擔，讓領導放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說它是我們整個老師群體中的智者。這種老師的特點是：工作能力不差，業務水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關注的是領會領導的意圖，貫徹領導的意志，排解領導的難處。領導說一，他從不說二，他決不會說領導壞話，更不會與領導抬杠、跟領導頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪！他最擅長借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳，他反應奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領導，琢磨同事，琢磨他的未來，也不喜歡把寶貴的時間浪費在批改那批不完的作業上。他永遠是一副吃著碗里看著鍋里的姿態。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機會。他是領導的前身，他是領導的后備，他最終總是順順當當地走上了領導崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權力，他敬畏強者。這種老師美在乖巧，美在機智，美在不甘平庸，美在善抓機遇。
再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢。這種老師的特點是：工作不輸老黃牛，機智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。若誰惹上他算誰倒霉，就算領導也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴，但他不會落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因為他真的是一頭犟驢，實至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強，美在不茍且，美在有尊嚴底線。
各位領導、老師，以上就是本人對老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴謹科學，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個人見解，敬請諒解，更勿對號入座。當然，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師啊？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因為我認為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！
最美身邊人范文（16篇）篇五
朋友，你也許驚嘆于一瀉千丈的瀑布之壯觀，你也許流連于萬木蔥蘢的森林之茂密，你也許駐足于雄壯巍峨的高山之山巔……而我卻沉浸在晨光中那一抹橘黃下揮動的手臂，它成為了我心中揮之不去的一道亮麗的風景。
清潔工，在許多人眼中，是卑微的，但就是這些被稱為是“卑微的人”，保護了街道的潔凈，保護了城市的潔凈，保護了世界的潔凈。“卑微”的職業，卻肩負著“巨大”的使命，這又何嘗不是一道亮麗的風景線，它也有著屬于自己的一份美麗。黎明，一道道橙色的身影，悄悄著綻放著它的美麗。
也許，世界上沒有完美的事物，但，每一種事物都有自己獨特的一面，這，就是專屬于它們的美麗。
美麗，是令人嘆為觀止的自然之美，是人類創造的.科技之美，更是含有深意的人文之美。美麗，圍繞在我們身邊，而能否發現這些美麗，關鍵在于我們有沒有賞美之心。
最美身邊人范文（16篇）篇六
生活中的美，是春風吹綠的柳葉;生活中的美，是互幫互助的鄰里;生活中的美，是團結友愛的人間。美無處不在，它無時無刻不環繞在我們的身邊。
雷鋒叔叔的一生雖是短暫的，卻又是偉大的，不僅令人稱頌，更值得人們紀念、學習。他一生的光輝事跡數不勝數，件件都令我們感動、學習。最美司機吳斌叔叔用自己的生命換來了二十四位乘客的生命，說明了美可以溫暖天與地，美是份傳承。
還有最美兒子陳斌強。他是一位教師。因為他母親患了晚期的老年癡呆癥，已經完全沒有意識了。雖然這樣，但陳斌強依然照顧著他親愛的母親，幫她洗澡、洗臉，把她扶去上廁所，喂飯給她吃，因為他要給孩子們讀書，所以他一連五年騎著電瓶車綁著媽媽去上班，任勞任怨，但他一點也不在乎。
在我身邊，就有一位最美老師。我剛跨進中學大門那會，一切都顯得那么陌生——陌生的環境，陌生的同學，陌生的氣味，讓我感覺教室的氣氛都是凝固的。忽然有一個輕盈的身影從教室外走了進來，接著一位長著黑亮短發的女教師站在講臺上：“我姓陳，是你們的班主任。”
哦，她就是我們的新班主任!簡潔的介紹，親切的話語，和藹的笑容，睿智的眼神，瞬間，空氣流動了，暖暖地流淌在我的心間。一次午休,我們伏在課桌上睡覺，驀地外面下起雨，陣陣涼風吹進教室,吹亂陳老師的頭發,也吹亂了同學們的衣裳。陳老師輕輕地走到窗戶邊，悄悄地關上一扇扇窗。
啊，陳老師，您是怕吵醒我們，怕我們受涼感冒呀!老師，您是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人;老師，您是園丁，用自己的心血澆灌祖國的花朵;老師，您是我們的引路人，帶領我們跋涉在知識的殿堂里!這也是美，是無法比擬的美。
讓我們與美同行，與美同在，為理想而歡呼，為拼搏而驕傲，為青春而喝彩。
最美身邊人范文（16篇）篇七
我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動中國人物”的普通工人郭明義。“愛心”是郭明義思想情操的寫照；“奉獻”是郭明義行為上折射出的精神。我覺得他是我們身邊最美的人。他最美因為他奉獻。人生的道路有千百條，郭明義同志堅定地選擇了這一條：多為他人奉獻，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動了無數國人。一個人做好事不難，難的事長年累月的堅持。他16年捐出工資總額的一半參加希望工程，資助特困學生180多人，20年累計獻血6萬多毫升，7次發起無償獻血倡議，8次發起捐獻造血干細胞活動。這是一種從不間斷的執著，正因為如此，郭明義在自己的平凡人生中，創造了不平凡美麗，給人們帶來了無數感動。
他20年如一日的愛心堅守的重要一個原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個有利于人們的人，才能活得更有意義。
郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對于個人而言，是告訴我們怎樣走一條不會后悔、充滿幸福的人生路，而對社會而言，他是撒下愛的種子，傳承雷鋒精神的陽光使者，他周圍的人受他影響，也成一個個“郭明義”。對于整個國家而言，他引發的群體效應證明，我們在任何時候都需要雷鋒精神，這種精神在新時期依然會感染我們每一個國人。而這，這是我們構建社會主義和諧社會的強大基礎和不竭的動力。所以，我們這個時代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個崗位上的最美的人。
毋庸置疑，一個最美的人、一個精神世界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質。學習他的先進事跡，就是要學習他的心底無私、大愛無疆的高尚品質；學習他持之以恒、愛心不易的堅定意志；學習他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學習他干一行愛一行的執著的工作精神。無私奉獻已經成了他刻在骨頭里的習慣。
在這個有點物質的社會我們更需要這樣最美的人。同時我們要讓更多的人能夠理解他們、保護他們、尊敬他們。在路上看見了掉下來的錢，我們不敢去拾金不昧了，因為害怕當中有詐，說不定背后就有人在“誘魚上鉤”；碰見一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫院，因為害怕被訛，說不定老爺爺或者老奶奶的兒女會對你糾纏不休。長此下去，我們的社會就沒有那么的友愛互助，就不會那么的和諧，人與人之間或許會更多的冰冷與不解。
也許我們的身邊還有很多和郭明義類似的最美的人，只是我們缺乏一雙善于發現的眼睛，或許我們自己本身就是那個人吧。幫助他人，奉獻社會并不需要干什么驚天動地轟轟烈烈的大事，對弱勢群體的一個問候，一個微笑，一個善舉，對需要幫助的人給予一點幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔心別人說自己故意表現。只要做好自己，奉獻自我，你就是別人身邊最美的人。
最美身邊人范文（16篇）篇八
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個老師都很不錯，但我覺得，在我身邊最好的老師是毛老師,她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長，天天進步。
我身邊的毛老師，是熱愛工作、盡心盡職的。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來…….”你看，毛老師正領著我們讀詩句呢，聽著毛老師那優美的朗讀聲，我們仿佛也進入了古詩中那一片美好的景象。為了上課時就能更好地教給我們知識，每天，毛老師都會認真地進行備課。
毛老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……毛老師批改作業時也非常認真，連一個標點符號都不放過。
從一年級到五年級，毛老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養成一棵棵健壯的小樹;毛老師又像一艘船，載著我們從狹隘的.地方駛向廣闊無垠的海洋。
我身邊的毛老師，是和藹可親、平易近人的。毛老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成31份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，毛老師幾乎是每個人的“母親”。在五年的學習生涯中，要是有同學受傷了，毛老師都會毫不猶豫地幫助他;要是有的同學心里受了委屈，毛老師也少不了去安慰他、鼓勵他。
在我們班有個不成文的規定，就是每天放學后，毛老師都要和幾位犯了錯誤的同學促膝談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯的同學都吸取了教訓，并改正了錯誤。就這樣，毛老師以她無微不至的關愛，讓同學們度過了五年的“健健康康”的生活。
我身邊的毛老師，是樂于助人、無私奉獻的。毛老師經常教育我們平日里應該力所能及地幫助一些有困難的人，她是這樣說，也是這樣做的。記得有一次，我們參觀完烈士陵園。在回來的路上，突然來了一個乞丐，許多人都不理他，而這時，跟隨在我們隊伍旁邊的毛老師微笑著順手從兜里掏出一元錢遞給了他。
雖然只是一元錢，但這小小的一元錢卻讓當時的我感受到了毛老師那一顆充滿暖意的愛心。去年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，毛老師比往常來晚了些，同學們關切地詢問，才知道毛老師剛剛獻血回來。這一刻，我才知道毛老師不僅關心家人、關心我們，還關心那些遠在異鄉受災的人們。即使素不相識，她也愿意為他們奉獻自己的一片愛心。啊!敬愛的毛老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您!
最美身邊人范文（16篇）篇九
老師讓我們寫身邊最美的人，毋庸置疑，那個人就是我的媽媽。雖然她身材偏胖，個子不高，穿著很樸素，看起來很普通，但是她心靈美，品德美。
去年冬季的一天，我和媽媽從外面回來，發現小區門口藥店前的臺階上躺著一位流浪的老人。媽媽拉緊我的手，小聲說：“多可憐！”回到家里，媽媽鞋也沒換，打開柜子，抱出一床棉被，說：“昊喆，跟媽媽把這床被子送給那個老爺爺。”媽媽抱著被子快步走在前面，我在后面一路小跑。媽媽把被子放到老爺爺身旁，輕聲說：“老人家，蓋上吧。”那位老人接過棉被，激動地說：“你真是個大好人啊！真是太謝謝你了啊！”媽媽說：“身體要緊，趕緊睡吧！”回家的路上，媽媽依然牽著我的手，那一刻，我覺得媽媽的手格外溫暖。我想，那位老人晚上一定睡得很香，因為有顆善良的心溫暖著他。
媽媽更是給了我無微不至的關懷。爸爸是一名鐵路工，常年在工地上奔波，撫養我，教育我的重任落在媽媽一個人的肩上。有一次，爸爸叫人捎回來一大串新疆葡萄和兩個烤雞腿。我好久沒吃這些了，一個人吃了大半，結果晚上肚子一陣巨痛把我疼醒了。媽媽二話沒說趕緊給我穿好衣服，抱起我就往外走。這時已經是半夜一點多了，等了老半天才打上出租車。到了醫院，大夫一檢查說是急性腸胃炎，必須趕緊掛針。掛上針后我迷迷糊糊地睡著了，等我醒來時天已經大亮了。看著媽媽布滿血絲的雙眼和憔悴的面容，我非常心疼，發誓再也不貪吃了。媽媽現在還要每天一大早起來給我做早飯，無論刮風下雨天天接送我上學，操心我的學習，可她從來沒有抱怨過什么。
媽媽對爺爺奶奶也很孝順。每年春節媽媽都會帶著我提著大包小包回老家山東看望爺爺奶奶。一到家，媽媽就把所有的家務活都包了。冬天農村的水寒冷刺骨，媽媽每次洗完菜、洗完衣服手都凍得通紅通紅的。村里人都夸媽媽孝順能干，爺爺奶奶也是看在眼里喜在心里呀！
這就是我心中最美的人，我的媽媽！
最美身邊人范文（16篇）篇十
誰是天下最美麗的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，卻無人能與她相比，她是美麗的，是偉大的！在你懦弱的時候，她總是伸出那雙溫暖的手，仿佛一股強大的力量永遠推動著你前進；在你無知的時候，她總是教育你，開導你，雖只是只言片語，但真理卻長存心中。連上天都被她那顆熾熱的心感動了，賜與了她一個美麗的名字－－母親！
光陰荏苒，隨著歲月的流逝，天下蕓蕓眾生對“美麗“這兩個字眼，已顯得不那么了解了。于是乎……我開始尋找那美麗的人。
推開心靈的窗戶，我真的踏上了這條尋覓之路，翻過重重高山，踏過潺潺的河流……忽然，我停住了腳步，站在著一望無垠的心田上，清風吹撫著我，心想，這天有多高，地有多厚，尋找美麗又有什么意義呢？突然之間，一道靈光在腦海中一閃而過，然而就在著短短的一瞬間，真理卻明晰地映在了我的腦海當中，我明白了！救災那一剎那，我明白了美麗的真正含義。它并不單指沉魚落雁閉月羞花一般的美，它是心的靈魂，它的光彩永遠那樣奪目照人！走吧，離開這個虛幻的世界，也許就在我的家園，能夠看到我要找的那個美麗的人。
供出的精華，但你卻日漸地老去。
撫今追昔，媽媽為我們付出的太多太多，得到的卻太少太少，可她總是這樣平靜地接受現實，不抱怨，不憤恨，她含辛茹苦把我們拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是愛，而著份愛則分割給了我。
最美身邊人范文（16篇）篇十一
有一種人，就像老芭蕉一樣，將養分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻給花兒一樣的我們。這個人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。
她不高，略顯發黃的黑發整齊的盤在腦后，鼻梁上總有一副從不摘下來的黑框眼鏡，猶如一個睿智的數學家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的眼睛里充滿著用言語無法表達的無形的希望，那么的有神，還有一絲絲的犀利，我們的秘密在她的眼鏡之下好像無所遁形。好一雙神奇的眼睛！
我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之后我總是會大有收獲，解決了我不少的難題困惑。在初二上學期的時候，我因為學習成績的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學回家后看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過噩夢的我在那段時間常常無法入眠，只要閉上眼腦海中就會浮現父母的臉，那讓我無比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關上房門看書是我唯一能夠讓自己的內心平靜下來的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨下的我孤立無援，同學不能解開我的心結，我該怎么辦呀！這時，我想到了朱老師，“老師會幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽后，想了想，然后心平氣和的對我說：“，你有沒想過自己成績不斷下滑的原因呢？這是因為你沒有將心思全部放到學習上的結果。你的父母對你很失望，因為他們認為你可以做得更好，所以，你現在要做的是把心思都放到學習上，好好學習，給父母一個滿意的成績。回家后要和父母道歉，知道嗎？”我點了點頭，“謝謝老師！。”
回家之后，我按照老師的方法，認真的和父母道歉，并交給父母一份我的。
學習計劃。
他們微笑著說，“你長大了，希望你在下一學期不要讓我們失望，考出好成績！”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負爸爸媽媽和老師對我的期望，在下一學期考出一個滿意的成績！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，朱老師，你是我身邊最美的人！
“社會需要正能量”！這句話是當下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動地的大事，但她對于我們班來說，一直盡職盡責，永遠傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負責任的老師。
用“匡扶漢室”這四個字來形容也不為過，因為在當時，我們班是全年級最差的一個班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個并不光榮的稱號，因為有了柳老師，從大小活動到每周評比，我們和別的班級不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說，這個沉重的包袱，在我們的學校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時，她不能像其他班級的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節課下課和中午吃飯的時候來管理我們的班級，她付出了一般班主任兩倍的精力和時間來管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責，無微不至，把我們這個全校老師都不愿意踏進的這個班給救活了，沒錯，她就是我們班級的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應該三點下班的柳老師，硬是陪我們快到五點，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因為每一次的生氣，對她來說都是身體上的負擔，有的時候我們表現不好，她會教育我們，導致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學校，她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂梁柱，她用自己的健康來換取我們班級的成功和蛻變，雖然她有時會教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結束三年。
初中生活。
的畢業生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉折點“中考”，柳老師每天都會更加努力的輔導我們，給我們認真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們在未來中考的戰場上能沉著應對，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學習柳老師負責任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會的每個角落！
老師，這個稱呼一直是受人尊敬與愛戴的，每一個人都有自己的老師，我們的成長過程中離不開老師，有教我們學習的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導我與幫助我的人都是我的老師，現在的我是一名中學生，我更離不開老師對我的幫助與教導。
從小學一年級到現在，我有過很多老師，教我學習的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長大的，這其中對我幫助最多的應該就是我的歷任班主任。
我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個一年級的小朋友一直帶到三年級，這三年的時間里老師付出了辛勤的汗水，因為那時的我太小也太不懂事，讓老師特別費心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學畢業，在這期間，我獲得了許多的榮譽，這些榮譽里，是老師的默認關心與支持，并且使我知道了學習的重要性。
現在已經上初中的我，有了第三位班主任，那就是李艷老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內心，跟她在一起我可以無話不談，李老師讓我知道了自己的目標，也知道了學習的方向，與其說是老師，不如說她更像媽媽，她關心著我們每一位同學，并且事無巨細，從我們的學習情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時我在想，她是怎樣做到的？是愛還是責任？應該是愛更多，因為老師沒有責任更沒有義務關心我們這么多，只有她真正愛我們了，她才能做到，有時我覺得老師太難了，因為班里有那么多同學，老師需要耐心的教導每一位同學！
老師真的好累，有時在我們上別的課時，她也坐在后排看著我們的一舉一動，聽著我們每一次發言。每天早上老師都來的特別早，帶領我們早自習，晚上還要帶領我們跑步，其實我想對老師說：“有些事我們可以自己做到并且做好，您歇一歇吧。”
最后，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識，讓我健康成長，今天的我還無力報答所有老師對我的辛勤付出，我所能做的就是努力學習，有一個積極向上的態度，更加明確自己的學習目標，不讓老師為我操心。爭取考上理想的高中，報答我的老師！
天空以白云展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚兒展示它的美，可是我認為美應該是有一顆樂于助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。
在我身邊就有一個無私奉獻的人她就是我初中的數學老師——張旅玲老師。
張老師沒有什么壯舉，沒有什么轟烈的事，她就知識一個平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發，張老師戴著一副眼鏡，笑起來眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來并沒有仙女一樣的美，她沒有女神一樣的氣質。但她在我心中就是高大上。
剛進入初中樂園的時候；剛看見數學老師的時候；剛開始上數學課的時候，數學老師就是那么和藹可親，一絲不茍。但是在剛開學一個星期的時候，數學老師因為隔膜長期批改作業，手累壞了，所以要去做手術，剛做完手術一周后，老師就帶病到來到了我們班級給我們講課，上課時，老師用她那只剛剛才做完手術的手，在黑板上寫一個個漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的中下部寫字，但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時候，頭上秘密的汗珠，在發抖的手，老師每當提問我們，看到我高高舉起手的時候，看到我們認真思考的時候，看到我們認真回答的時候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經支持不住了，抬不起來了。老師再用左手扶著右手在寫板書。
每天第九節課都是輔導課，正常數學老師應該四點半下班，可是數學老師卻在輔導課內，一直教，一直講，直到把我們教會，也不計得失，只為我們默默付出。
每天早上的晨考，晚上的作業，書中的難題，我們都會給數學老師，讓她批，向她問，讓她講。雖然累，但是數學老師卻很高興，雖然辛苦，但是數學老師卻很開心。老師默默付出，換來我們優異的成績。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來，但是在我心里，他們還是存在的。他們為我們的生活增加一道光彩，增加一道亮光。在我們心中增添了一道風景。
你們知道嗎？有一個人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來到運動會。運動場上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點也不少于場上飛奔的運動員。她幫忙給同學們搬水，忙著發什么加油的小物件，在班里每一個運動員要到終點時都帶著陽光般的微笑迎上去，輸的給予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標志性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。
她伸出手，給那位同學輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對我們說過：“我喜歡和你們在一起，喜歡看你們努力的樣子。”其實，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠也不會干涸。
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風景，自然也少不了美麗的人。如果說社會是一個大“朋友圈”，那么校園就是一個小“朋友圈”。這里有同學，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
說到校園的最美身邊人，首先得說說我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責，誨人不倦的好老師，她既關注所有同學的學習成績，更注重同學的行為習慣。她為人和善，很會體諒同學，是我們師長，更是我們的師友。
在一周七天的時間里，我們和劉老師呆的時間是最長的，她既能很好地管理班級，又能在適當的時間，適當地緩解一天緊張的氣氛。我們大家都很愛戴她，又很尊敬她，更是聽她的話。上她的數學課，總是一堂又有趣，又具有挑戰的課，在這節課，我們都非常積極踴躍，課堂的節奏有條不紊，課后也有適當的小練習。本來數學就是一門與眾不同的學科，數字堆積如山的解題套路，本來就枯燥無味，可從她的嘴里說出來，總是那么生動有趣。枯燥的數字，單調的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個盡職盡責的老師：有一些同學在課上可能聽得有些云里霧里，不太清楚，老師在課上就會一眼識破，在課下就會進行“追蹤練習”，直到搞明白為止。
劉老師的課生動有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴厲，但是她濃濃的愛意我們深深體會了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”，她是想讓大家在容易犯錯，容易沖動的黃金時期，改掉自己的小毛病，讓未來的路更通達。理解萬歲！我們深知她就是我們在學校的“家長”，我們要像聽父母的話那樣聽老師的話，因為他們都同樣愛著我們。
老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽，讓有時焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恒。因為再美的容顏也會如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——劉老師，就是我在學校這個小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長”，最好的朋友。
最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨缺少一雙雙發現美的明凈澈亮的眼睛。
心微動奈何情己遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數我的老師——劉源老師。
還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學習生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發被扎成馬尾，長長的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉動。亮得像一潭清池。陽光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個人干干凈凈，像春日中的一縷陽光。
她將我們領到教室，坐了下來，給我們講關于新生入學的相關事項。并且讓每人都做了簡單的。
自我介紹。
穩重而又不失溫柔而后在我升入初中后的第一次考試里語文成績很理想，被老師所看好。
但是在一次放假后，我玩心不收，語文成績下滑的很厲害。老師看到我最近的語文成績，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。
雖然時間已經過去很久了，她也已經離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的。
校園生活。
她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，于是，便有了一張張白得像面粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴唇……其實，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內在含義，而是在用各種方式來偽裝自己，說白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經說過：“美是到處都有的……”不錯的，美，就在我們身邊。
九月的秋風傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風，我來到了新的學校，告別了我昨日的過往，開始新的校園生活。
穿過寬闊的操場，走過走廊，來到了我的新班級，坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學校的未來，臉上不禁揚起了微笑。聽著英語老師的課，流利的英文鉆入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語課堂筆錄。
她生著一張瓜子臉，高鼻梁，烏黑亮麗的長發，白皙的皮膚，這般精致的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。
午后的休閑時光匆匆流逝，到了安逸的自習時光，打開雅文送我的筆記本，開始了知識之旅，書寫著古文，聞著本子散發出的淡淡清香，使學習不在枯燥無味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學習，認認真真，一絲不茍。秀麗的黑發松松散散的趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。
休息片刻，我繼續投入了學習狀態，不曾想到，知識的海洋也是那么廣袤無垠。
漸漸地，下午的時光從指縫間流過，放學了。我對這個環境還有些生疏，車站的路也不知怎么走。這時，雅文突然從背后躍到我的面前，驚了一下我。”小天，我帶你坐車吧，剛好和你順道。”我心中的擔子總算落了下來，有路可歸了。
什么是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什么是美？是在別人困擾之時伸出的援助之手；什么是美？是樂觀向往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無處不在。
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺后的班主任——宋淑美老師，也確實就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場掩過了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學生一個“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個背影，卻也不見了平時的鋒芒棱角。便只得了一個普通教師內心的夙愿，便只有一個母親應有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過來好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對我說：“你們班主任多開朗的人啊！”我問：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過哪個老師，會先跟家長打招呼，跟我這個老太太臂挽臂肩并肩的走啊？一點兒架子都沒有！”我愕然：確實。有氣質的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質的。故而實在難得。
我總是不太敢與老師對視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個一絲不掛的窘迫，這種扼喉撫背般的致命感實在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時就算是看破了也只是浮起一個意味深長的微笑。因此長期以來，我也算是有所況味罷——心虛時千萬別盯著老師看，因她的目光猶如一個黑洞，流轉著神秘的漩渦，一個不小心，就會被她將整個心神都悉數吸光。被吃抹個干干凈凈。
了解一個人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁，對其厚重的內容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認識的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人范文（16篇）篇十二
古代人說，長在眉心的痣是美人痣，但現代人的審美觀認為嘴巴旁邊的下面，具體是長在右邊鼻孔下方與嘴唇之間的那個位置的痣是最美麗的。
那么美人痣究竟長在哪里最性感呢？在嘴唇邊的痣在面相學中又意味著什么呢？
嘴唇附近，或嘴唇上有痣的。
傳統面相學認為這是情色、欲望的象征，容易招惹桃色糾紛，或者陷入多重混亂關系。
上唇有痣對愛沖動。
對性愛追求激烈，精力旺盛，愛情上會主動追求心儀對象，感于表白自己的內心感受，不喜傳統的禮教束縛，愛情觀不在乎長久只在乎一刻擁有，感情卻容易受傷害。
下唇有痣隱匿于心。
會把感情藏于內心，愛情觀被動，易令男性產生失敗感，因為男方往往展開熱烈攻勢女方也無動于無衷，倘若被男方真的打動芳心卻會反客為主，比男方更享受愛情的感覺。
唇下有痣得罪人。
此為“多口痣”易犯口舌是非、喜愛講人閑話、不能守秘密、言談間容易得罪別人而不自知，身邊朋友不多，即使有也是愛聽愛說是非之人，擁有“多口痣”者雖說話多多，但內心易感寂寞，工作上會遇到突然而意想不到的險阻，但也有一些人說話及辯論技巧了得，做推銷及演說工作一流，但同樣會因話多招致損失。
最美身邊人范文（16篇）篇十三
親愛的爸爸：
在我的記憶中，您一直都是個好爸爸。您不像其他爸爸那樣很少跟孩子溝通。您從來沒有吝嗇過自己的鼓勵，也不吝嗇向我表達您的愛。
如果有空閑的時間，您總是會陪我一起玩，有什么好吃的總會讓給我，我懂得的許多道理都是您教給我的.。
不過說話：“金無足赤，人無完人。”您也有一點小缺點，今天就讓我來給您指出來吧!
我一直就是一個膽小的孩子，入夜了以后，從來不敢自己睡，總是擔心會有鬼把我抓走，非要您跟我一塊睡，您也不拒絕，笑呵呵地答應了。
我4歲的時候，有一天晚上，您要出去吃飯。臨走的時候，我纏著不讓您走，您就答應了我九點鐘一定回來。
時間一分一秒的過去，我掰著手指頭數呀數，心里充滿歡喜，您快回來了!
時針指向九點，可腳步聲還沒有響起。九點五分，九點十分九點一刻……十點了，您依然沒有回來。
我的心里不免失落、害怕，賴著就是不肯上床。直到十一點半，我困得不行了，才掛著一張不情愿的小臉爬上了床。
第二天，凌晨，您才回家。
親愛的爸爸，這件事對我的觸動挺大的。一言之美，貴于千金，這句話道出了守信的重要性，寫這封信，并不是想追究責任，也無意于責備您，只是想告訴您：如果您以后能更守信用，那我會再高興不過的，您也還是我心目中最好最好的爸爸。
您的女兒梁歆研。
最美身邊人范文（16篇）篇十四
你們知道嗎？有一個人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來到運動會。運動場上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點也不少于場上飛奔的運動員。她幫忙給同學們搬水，忙著發什么加油的小物件，在班里每一個運動員要到終點時都帶著陽光般的微笑迎上去，輸的給予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標志性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。
她伸出手，給那位同學輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對我們說過：“我喜歡和你們在一起，喜歡看你們努力的樣子。”其實，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠也不會干涸。
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風景，自然也少不了美麗的人。如果說社會是一個大“朋友圈”，那么校園就是一個小“朋友圈”。這里有同學，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
最美身邊人范文（16篇）篇十五
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺后的班主任——宋淑美老師，也確實就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場掩過了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學生一個“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個背影，卻也不見了平時的鋒芒棱角。便只得了一個普通教師內心的夙愿，便只有一個母親應有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過來好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對我說：“你們班主任多開朗的人啊！”我問：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過哪個老師，會先跟家長打招呼，跟我這個老太太臂挽臂肩并肩的走啊？一點兒架子都沒有！”我愕然：確實。有氣質的人很少有如此親切的，如此親切的'人又很少有如此氣質的。故而實在難得。
我總是不太敢與老師對視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個一絲不掛的窘迫，這種扼喉撫背般的致命感實在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時就算是看破了也只是浮起一個意味深長的微笑。因此長期以來，我也算是有所況味罷——心虛時千萬別盯著老師看，因她的目光猶如一個黑洞，流轉著神秘的漩渦，一個不小心，就會被她將整個心神都悉數吸光。被吃抹個干干凈凈。
了解一個人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁，對其厚重的內容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認識的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人范文（16篇）篇十六
美，是一種神秘的東西，她可以是沁人心脾的甜美氣息，也可以是一朵朵純潔軟綿的可愛的云。但她在我們身邊，無處不在，也許只是一個小小的動作，又或是一個轟轟烈烈的大事。但我認為，最美好的美，是由無數個小美，點點滴滴凝成一個大美。
在我的心目中，最美的人自然是我那偉大的媽媽。
也許世界上每一個母親都是偉大的，因為她們的愛，是由一個個溫馨的小鏡頭紹24成的。在人生中，是母親降5a8著我們走過困難的時刻的，所以我要歌頌。
有一次我發高燒，39度，媽媽急得腦門上滴著豆大的汗珠，或許是熱的，但我清清楚楚地看到她的臉上寫滿了擔心。媽媽一會兒在柜子里找藥，一會兒又急匆匆地泡開水，望著媽媽忙碌的身影，我心里真不是滋味，這都是因為我啊！
那天是晚上，媽媽在我的身邊守了整整一晚，徹夜未眠，我隱約中感到有涼涼的毛巾搭在我滾燙的額頭上，這是母愛啊！涼到了我心窩里，使我發燙的全身舒服了許多，每一寸皮膚上都舒服了。
媽媽其實很困，眼皮恨不得用火柴棍支著。那天我很內疚，媽媽看我睡不著，還幫我輕輕哼著搖籃曲，那一個個音符，都飽含著深深地母愛啊！
最美的人，我可以驕傲地說：“是我媽媽！”