通過工作計劃書，我們可以合理安排時間，避免工作沖突和浪費。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，僅供參考，希望能對大家的工作有所幫助。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇一
本學期是六年級學生在小學階段的最后一個學期，如何提高我班語文教學質量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度提高，特將本學期語文教學工作計劃如下：
本班大部分學生喜歡學習語文，喜歡閱讀，并養成了良好的學習習慣，基礎知識較扎實，而閱讀和習作則要稍微遜色一點。
1、識字寫字。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創造機會讓他們利用字典。）、據詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生；大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。
課外閱讀：閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多，且能主動積累的學生大約只占半數。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣，且有幾個學生脫穎而出，綜合能力強。欠缺的倒是自己對過程的指導。
篇課外選讀課文，7次語文活動，7次習作。
重點難點：
1、熟練掌握本冊教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學會習作。
2、小學階段語文基礎知識的系統知識。
知識與技能。
1、學習本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，感受文中所描繪的畫面。
4、能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。
5、復習小學階段要掌握的基本知識。
（一）識字與寫字。
1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
（二）閱讀。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。
5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9、受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
（三）習作。
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。詳略得當。
4、能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于400字的習作。
（四）口語實際。
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發表自己的意見。
3、表達要有條理，語氣、語調適當。
（五）綜合性學習。
1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的。
識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇二
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，落實新課程標準理念，加強學習，充分利用我校的現代化教育資源，整體提高教學質量和水平。
1、繼續深化課堂教學改革，努力在課堂中體現新課程理念。
2、及時總結經驗，爭取有80℅的教師能有論文、教案發表或獲獎。
3、充分發揮教研組作用，積極為年輕老師的成長、成名創造條件。
4、認真開展教研活動，爭創先進教研組。
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，真正確立以“為了每一個孩子的發展”為中心的思想。
2、狠抓常規教育，改革課堂教學，提高教學效率。
首先，我們要對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調整和改革教學策略，不斷提高教學水平。其次，要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發展。落實教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。
3、進一步發揮教研組功能。
研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。
4、重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐并撰寫專題教學論文。
5、規范和優化教學管理，向管理要質量。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇三
以《普通高中語文新課程標準》為指導，貫徹學校的教育目標，落實我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高他們的語文能力，增強他的語文素養。
1.教師現狀：教師8人，都是帶過畢業班、經驗豐富的教師。
2.學生現狀：全年級15個班級，有強化班、普通班、美術班，班級層次不同，本學期，我備課組將針對具體狀況，分層次，分特點進行語文教學，讓學生對語文學習樹立信心，增強興趣，打牢基礎，力爭取得好成績。
3.教學現狀：經過一學年的教學，整體情況不容樂觀，形勢仍很嚴峻。本學期，我們備課組將落實學校的教改任務，進行小組合作學習模式的探究。
1.教學內容：以必修五和《史記選讀》為主，兼顧《現代散文選讀》部分篇目。主要是增強和提高現代文和文言文的閱讀和理解的能力，繼續培養寫好記敘文的能力并重點培養學生寫作議論文的能力。
2.集體備課：必修五的導學案一課三案：預習案，探究案和訓練案；新學期將輪流編寫相關課件。《史記選讀》和《現代散文選讀》的導學案和課件仍然實行輪流編寫的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿，發至備課組群；每兩周一次備課組活動，開課教師解說，聽課老師評課反饋，統一教學進度，落實集體備課，主備人解說導學案的重難點，其余備課組成員討論后達成共識。
4.閱讀安排：文科班利用周三、周末和節假日時間進行課外閱讀------高考指定名著，理科班根據教學進度閱讀配套讀本。
5.教科研安排：積極參加各級教研活動，本學期每人一次推磨聽課活動，內容為自己主備篇目，并根據教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動和各項競賽，認真組織學生參加適合的競賽和征文活動。
6.競賽安排：名著閱讀知識競賽默寫大賽。
7.測試安排：服從年級組的統一安排。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇四
以教師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把，帶他們一同上路”。對學困生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的.耐心和恒心補出成效，對優秀生給予特別的愛，讓他們更有信心迎接人生的第一次考驗——中考。
二、學困生原因分析。
尋找根源，發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。
1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。
3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業不能獨立完成,甚至抄襲作業，拖拉作業常有發生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學習。他們對自己要求不高，甚至單純為應付老師家長，學習并沒有變成他們內在的需要。
4.環境因素：其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少關心，放縱孩子，甚至認為讀書無所謂，有的說：“我不識字不也過得很好。”這大大挫傷了孩子的上進心。有的家長長年在外打工，孩子在家無人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學生的學習受到了干擾，造成了學習上的困難。
三、優秀生心理分析：
1、驕傲心理：認為自己在班上屬佼佼者，小尾巴翹上了天。
2、浮躁心理：認為自己應還有潛力可挖，可怎么都沒有提高。
三、采取的措施。
由于各種不同的原因造成了學困生的學習困難，從而使這些學生自卑，自暴自棄，而優秀生又停步不前，怎么辦?針對以上情況，我準備采取如下措施：
1、引導學習困難生正確認識自我。
學習困難學生不善于自我評價、自我判斷和自我反應，因而容易降低學習目標，放棄堅持不懈的學習努力。教師幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。
2、培養良好的學習態度。
3、優化課堂教學的手段。
教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。
4、教育他們學會如何學習。
5、激發好奇心，引發求知欲。
6、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。
7、提倡積極鼓勵評價。
8、給予學生成功的機會。
四.培優轉差學生名單。
優秀生：(略)。
學困生：(略)。
五、培優轉差目標：
1、培優目標：爭取優生在中考中人人上線。
2、轉差目標：爭取學困生在中考中達到或超過及格分。
六、時間安排：
1、每周一三五的中午和課外活動時間為學困生補習。
2、每周二四日的中午和課外活動時間為優秀生補習。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇五
學生情況分析及改進提高措施：
這學期，學生進入了三年級第二學期的學習。從本班學生的情況來看，學生的學習習慣、學習態度、學習能力都有了很大的改變。在學習上，學生不僅具有了獨立識字的能力，而且對于一些字形較簡單的字，學生能夠在仔細觀察字形結構的基礎上，做到正確書寫。全體學生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀興趣濃厚，課外閱讀總量甚至已經遠遠超出了《課程標準》的要求；大部分學生寫作的興趣濃厚，表現出豐富的想象力，語言文字表達活潑生動，富有童趣。但同時也有一些在學習上表現出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，無論是口頭表達能力還是語言表達能力都較差。在這學期的教學中，除了引導大部分學生繼續提高外，也要幫助后進生爭取最大的進步。
以發展的眼光來看，兒童步入小學就意味著從現實的雙向對話進入一個較多的與文字符號單向獨白的神奇世界。從此，閱讀成了學生認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。實現這一跨越的成效如何，必將對他們日后的閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習慣等產生深刻的影響。因此，本學期在順利完成各項學習任務的基礎上，跟上學期一樣，把培養學生的閱讀興趣、閱讀習慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。初步設想如下：
在日常的教學中，靈活處理教材，加強課內、課外的聯系，努力創設一個充滿活力的生活化的課堂教學環境，讓學生在有趣的語文實踐中學語文、用語文、感受語言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學的空間。
根據新課程標準“注重學生興趣的'培養、情感的激發、語言的感悟及創新意識和精神的培養”，竭力加強語文綜合活動的開展，在活動中，讓學生認識讀書的重要性和必要性，讓學生體會讀書的趣味，享受讀書的快樂。
每節語文課前，進行好書推薦活動，請學生介紹自己最近讀到的好書，并簡介書中內容。
靈活布置家庭作業，少做機械性的重復作業，將剩余時間留給學生，要求學生每天堅持讀課外書20分鐘，并做讀書筆記（主要是摘抄或感想）凡是讀過的書一定要留下讀過的痕跡（不認識的字查字典為其加上拼音，不理解的詞語做個問號，寫得精彩處、重要處，劃上波浪線）。
定期抽查讀書筆記，定期舉行讀書感悟交流會，對于一些不愛讀書的學生，與家長溝通，請家長多買童話和故事情節緊張、有趣的書讀，以便吸引孩子。
加強寫作訓練，使聽說讀寫得到更加完美的統一。定期進行寫作指導，結合閱讀內容布置寫作題目，使學生有計劃，有方法的進行寫作訓練。結合開展的課題實驗活動采用多種方法激發學生的寫作興趣。
教材整體分析:。
方式，又有不少新的突破。
一、教材的基本結構。
分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字以及詞語表。
代特點，蘊涵教育價值。
分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中分別出現兩次。
二、教材的特點。
(一)圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。
表現在以下幾個方面。
確了學習要求，讀來使人感到親切自然。
要求。
3、聯系本單元專題，繼續設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學內容的整合。如，第八單元專題是“神話、傳說故事”。本單元四篇課文從不同方面反映了豐富多彩的神話傳說故事，有的包含在古詩中，有的是歷史人物傳奇，還有想象中的神人神力。為了方便課文的學習，在教材導語中指明了學習的途徑，在第一篇課文后布置了課外收集的任務。完成了這一任務，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備。在第四篇課文學完后，要求學生寫感受，目的是繼續加深學生對專題內容的理解和感悟。這樣，各種活動之間相互聯系，密切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內各部分內容成為了一個互相聯系的有機整體，有利于全面實現課程目標。
(二)結合專題繼續安排“綜合性學習”，體現課程標準倡導的理念和目標。
機組成部分。
綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓練創造了條件，提供了有意義的話題，還為學生課外閱讀指明了方向，同時加強了課堂內外的銜接、語文與生活的聯系。綜合性學習是一項充滿個性化和創造性的學習活動，體現了語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發展，體現了語文課程與其他課程的溝通，體現了書本學習與實踐活動的緊密結合，有助于學生自主、合作、探究學習方式的形成。對于綜合性學習的安排，教材不僅提出了活動的內容和方式，還十分強調學生的主體性，也就是盡可能地讓學生發揚合作精神、自主開展活動，使每個學生的積極性和聰明才智都得到發揮。
(三)大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型。
在情感上得到熏陶。
單元內課文繼續分為精讀和略讀兩種類型，這是從閱讀方法上對課文進行的劃分。精讀要認真仔細地研讀，甚至需要咬文嚼字，結合聯想和想象，加深對文本的理解。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法，而且是提高理解和運用語言文字的能力最常用的有效途徑。與精讀不同，略讀只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。資料袋一般是給學生提供一些與課文內容有關的知識，拓展學生的知識空間，加深對課文的理解。
(四)著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想。圍繞課文提出的問題，有以下幾種情況。
色，這是培養學生閱讀能力較好的方法。
(2)用感悟性、點評性的話語，提醒學生注意相應的內容。如，在《翠鳥》的第三自然段旁有一個泡泡：“翠鳥的動作真快啊!”用意是提醒學生注意段落中精彩的動作描寫。在《可貴的沉默》一文中學說的那段話背下來。”讓學生自主選擇積累詞句。
4、奔絳安排適量的“小練筆”。
緊密聯系學生的閱讀或生活實際，力圖讓學生都有話可說可寫。
(五)保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。
為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續把“口語交際”和“習作”這兩個版塊提前，語文園地中的內容依次為：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網”擴充了內容，變為“展示臺”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網”這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。
1、口語交際。
全冊共安排八次口語交際。分別是：“介紹家鄉景物”“我們能做點什么”“說說我自己”“教你學一招”“談談爸爸、媽媽對我的愛”“我想發明的機器人”“豐富多彩的世界”“神話、傳說故事會”。口語交際的內容安排，有以下兩種情況：一種是緊密結合“綜合性學習”和“習作”一起成為“綜合性學習”的有機部分。如，語文園地二中的“我們能做點什么”和語文園地五中的“談談爸爸、媽媽對我的愛”兩個口語交際，都是以相應的綜合性學習活動為依托，使學生有話要說、有話可說。另一種是既結合專題內容又緊密結合學生生活實際和思想實際的話題，讓學生交際得起來。口語交際教學要注意循序漸進，逐步提高要求。聽的方面，在低年級“能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容”基礎上，提出“認真聽，可以提問，可以補充”。說的方面，在低年級“能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞”的基礎上，提出“講清楚，讓別人聽明白”“盡量說得生動一些”“講的時候要有感情，使聽的人受到感染”等年段性要求。
2、習作。
在語文園地中安排八次。習作內容分別是：家鄉的景物；關于保護環境；自我介紹，展示一個真實的你；學會一項本領中的趣事和體會；父母的愛；未來的……；自由習作；假如我會變。習作在編排上努力為學生自由習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出一個內容的范圍，使絕大多數學生都有可以寫的內容。題目由學生自己擬定，學生把想寫的寫下來，有題目也行，沒有題目也行。在語文園地七安排了一次不限制內容的作文，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。此外，本冊專門安排了兩次寫想象作文。
3、我的發現。
根據中年級特點，拓展了“我的發現”的內容，由以前單純地發現識字方法，拓展到發現詞和句的一些規律。在語文園地中，共安排八次，分別是：反義詞的特點；比喻句的不同形式；反問句的作用；區別同音形近字；區別音形相同的異義詞；分辨形同異音異義詞；發現成語中疊詞的運用；區分形近字。發現的內容是從本冊或以前所接觸過的一些語言現象中歸納出來。
4、日積月累，共編有三部分內容。
地八是歇后語。
(2)“讀讀認認”和“連連認認”。語文園地二、五、六、七中安排了四次集中識字的內容，園地二是反義詞，園地五是關于植物的兒歌，園地六是關于調料的俗語，園地七是形近字組詞。這四組識字的安排，充分考慮漢字本身的構字規律，采用熟字去偏旁識字、歸類識字、熟字加偏旁識字、形聲字的構字規律等方式引導學生集中識一些字。到中年級，學生已經具備了一定的識字能力，這部分教學以學生的自主學習為主。要引導學生利用學過的識字方法來識字，如熟字減偏旁、熟字加偏旁、歸類識字、形聲字形旁表義的特點。教學中可以設計多種活動，如，字詞游戲、字謎、競賽等活動，增強學生識字的樂趣。
(3)“我會填”和“讀讀記記”。為了加強對學生語文基礎知識的訓練，教材在語文園地一、三、四、八分別安排了詞句訓練方面的題目。園地一是量詞填空；園地三是比喻句練習；園地四是定狀補詞語填空；園地八是不同形式的成語。這部分內容是對學生語文基本功的一個檢測，也是對詞句現象的一些規律性總結。
5、繼續編排趣味語文、成語故事等新的欄目。在語文園地中，“趣味語文”“成語故事”“寬帶網”“展示臺”這4項內容分別交叉安排兩次。
(六)完善圖像系統，注重圖文并茂。
價值和作用，就一定會有很好的教學效益。
總體教學目標：
能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11、繃糶鬧芪事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇六
以《^v^中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我班具體實際，以強化德育教育為核心，以培養學生良好行為學習習慣、創新精神和“會學生做人”為重點，以狠抓校園文化建設，體現環境育人為突破口，以培養學生成為有道德、有理想、有文化、有紀律、有創新的“五有”新人為目標，進一步加強和改進我校主題班會工作，開創我校主題班會工作新局面。
二、主題班會工作的目標。
1、通過一系列的主題班會活動，達到學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育目的。
2、構建教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的和諧關系，打造“和諧校園”。
3、引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4、形成有道德、有理想、有文化、有紀律、有創新的“五有”新人。
三、主題班會工作措施。
1、主題班會活動每兩周舉行一次，做到有計劃、有目的、有主題、有負責人、有過程、有記錄。
2、進一步落實班級常規管理制度，加大對班級文化建設的考核，加強對班級激勵競爭機制。
3、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，加強五愛國教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性”學會“誠信”的主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固德育教育的成果，形成學校主題班會工作特色。
四、主題班會工作安排。
九月份：準備階段。
1、制定主題班會研究計劃;。
2、布置落實主題班會任務;。
十月—十二份：實施階段。
1、學雷鋒做好事;。
2、安全隱患與自我防護;。
3、怎樣做好“五規范三養成”;。
4、環保與我們的關系;。
5、誠信在我們身邊;。
6、怎樣愛護集體榮譽;。
7、做力所能及的勞動，學會感恩;。
8、本期我最棒;。
一月份：總結階段。
總結本學期主題班會開展情況。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇七
一、指導思想：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國_的領導，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。
進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
三、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇八
盡管試卷的一、二部分都是一些基礎題，但大多數學生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我們的重視。
從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現判斷的錯誤。
積累與應用部分主要考查了學生對日積月累的掌握情況，學生大體情況較好，部分學生成語積累與運用能力失分率原因為：一是積累的量少，錯別字太多，可見學生平時的積累習慣沒養成；在積累方法上只注重背，忽略寫，因此教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領，訓練的廣度上和靈活性上要加強，不能只做教材上的練習，淺嘗輒止。
本試卷課內閱讀和課外閱讀相結合，既考查了學生對教材的理解掌握情況又進行了延伸。課內部分學生得分較高，但錯別字較多。課外閱讀的短文學生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長、淺顯易懂，學生閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡單。從試卷上看學生在分析、概括、語言表達能力三方面失分率高，最集中的表現是學生聯系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。反映出學生閱讀習慣的培養欠功夫，學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養起來的，教師要注意過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導；另外學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。
從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是學生都有話可寫，都知道通過典型事例表現親情、友情的可貴；二是內容豐富多彩，語句生動流暢；三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規范，字跡潦草，錯別字多。
1、重視字詞教學，夯實語文基礎。
2、提高閱讀能力，引導個性閱讀。
3、激發習作興趣，抒發真情實感。
4、豐富語言積累，注重語文實。
教材名稱人教版小學六年級語文單元數八需用教。
學時間本學期主要教學內容及重難點和關鍵教學重點：
1、養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
7、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。
8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
1、繼續加強閱讀基本功的訓練。
2、發現語言規律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。
4、加強平時練筆的指導。
5、讓學生學寫活動總結。課標對本學期的教學要求1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。
1、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。
2、培養獨立識字的能力，學會140個生字，復習查字典的方法，養成自覺運用字典的習慣。
3、進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養成積累語言的習慣。
4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。
5、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。
6、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。
（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。
（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。
（4）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。
（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。
（6）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。
（7）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。
（8）學習修改自己的習作。能力領域。
（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
（5）能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。
（8）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。
（10）在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。情感領域培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育；增強環保意識，陶冶愛美的情趣；培養學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創新的精神；在培養策劃、組織、協調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。本學期采取的主要教學措施教學改革的設想、實施計劃的具體措施：
1、準確把握教學目標。
教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。
2、識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養學生的書寫興趣和書法愛好。
3、閱讀教學。
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養學生自主讀書、習作的能力。
4、口語交際教學。
注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養良好的語言習慣。
5、習作教學。
對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的好習慣。
6、綜合性學習的教學。
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
1、發展學生的口頭語言及語言交往能力，引導學生講真心話，要從小培養學生健康、良好、誠信的語言表達能力。
2、擴大學生的視野，不能把學生封閉在傳統的課堂和課本當中。
3、開拓和開發利用課堂資源，創造豐富的學習環境。
（一）研究主題：關于課外閱讀的教學研究。
（二）活動目標：
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。教研成果實踐證明，課外閱讀課題工作的順利開展，激發了學生課外閱讀的興趣，豐富了學生的情感世界，調動了學生學習的積極性、主動性、創造性。大幅度的提高了學生的閱讀、習作能力，實驗取得了成功。實驗教師獲得了專業成長，積累了專業知識，豐富了文化底蘊，為今后更加游刃有余地開展閱讀教學奠定了扎實的基礎。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇九
20__年我縣發展黨員的指導思想是：以_理論和三個代表重要思想為指導，堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的__大關于加強黨的建設的要求，遵循堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展的十六字方針、嚴格履行發展黨員工作程序，保證_員質量，建設一支結構合理，素質較高的黨員隊伍。
二、發展的數量和要求。
1、發展數量。按照市委組織部發展黨員計劃，全縣20__年發展黨員計劃41名。
2、年齡、文化結構：在發展的_員中，35歲以下的要占當年發展數量的80%以上。大專以上文化程度占當年發展總數的75%以上。
3、農村、企業生產一線及教學、科研一線的要占發展總數的70%以上。
4、性別結構。重視發展女黨員，發展婦女黨員應占發展數的30%以上。
三、主要措施。
1、提高認識，加強領導，增強工作責任感。發展黨員是增強黨組織的力量，壯大黨員隊伍的重要途徑，是關系到黨的興旺發達，后繼有人長盛不衰的一件大事。因此，各黨支部務必把發展黨員工作列入主要議事日程。引起高度重視，切實加強領導。鄉鎮黨支部要把那些有文化、有一技之長，熱心于帶領群眾共同致富的有為青年吸收到黨組織中來，從根本上解決鄉鎮黨員隊伍老化問題。各黨支部要從基礎工作抓起，加強對群眾中的優秀分子和骨干的啟發、培養、教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍，通過開展多種形式的培訓渠道，提高入黨積極分子的思想政治素質，提高新發展黨員的質量。同時，要按照4：1的比例，建立好入黨積極分子花名冊(附后)即發展一名_員，至少有四名以上的入黨積極分子作基礎。
2、堅持黨員標準，確保新發展的黨員質量。在新的歷史時期，要做好黨員發展工作，要全面理解和準確把握_章規定的黨員標準。把思想政治素質放在第一位，吸收那些擁護黨的基本理論，基本戰線、基本綱領，積極投身社會主義現代化建設事業，在本職工作上成績突出，得到群眾公認的先進分子入黨。同時，要嚴格遵守黨章規定的黨員標準，嚴格履行黨員發展工作程序，把好黨員入口關。確定為發展對象的入黨積極分子，必須經過一年以上的培養、教育和考察。不能隨意降低，不能另立標準。
3、建立獎懲制度，加強黨員發展工作。把黨員發展工作列入各支部黨建工作的一項重要內容。對年內發展黨員工作好的，給予表彰并作為縣級先進基層黨組織或個人予以推薦上報的條件之一。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇十
1、完膳黨教陣地建設,達到八有標準,即有完整的辦公場所,有合格的標志牌,有完整的黨教活動室,有電教設備,有完整的規章制度,有規范的檔案,有村務公開欄,有黨報黨刊.
2、充分利用遠程培育點,搞好黨員電教工作,電教設備管理好,做到定點存放,專人管理,有完整的遠程培育組織、制度和收看活動記錄.
二、黨支部活動規范化。
1、支部領導核心作用發揮好,支部工作要有新創意和新舉措,村兩委班子配合的好,及時通報情況,交換意見,做到和諧共事.
2、利用_三會一課_制度,搞好黨員培育工作,保證全面黨員參與與決策、管理,監督權利的發揮,努厲做到黨員活動參與率在60%以上.爭以每月召開一次支委會,每季度召開一次支部黨員大會,每半年進行一次生活會,妍究一次發展職工作,年末召開一次總結評比會.
3、搞好員發展工作,按照員發展要求,確定發展目標及陪養人在黨員大會上進行公開確定,任真做好員發展公示制相關要求.
4、任真做好黨費收繳工作,做到表冊齊全,及時足額安時價收繳上交.
5、做好黨員培訓工作,做到有計劃有內容,年內組織黨員學習不少于6天,農民科技培訓不少于5天,有教材,有學習記錄.
6、任真做好黨員評議工作,年末將評議黨員的最后進行公示,接受群眾監督.
7、流動黨員的管理,建立流動黨員臺帳,制定室外黨員管理制度,發放外出黨員活動證.
8、制定真實可行的村民增收目標,并按照規定完成,實現年內人均純收入500元以上的目標.
9、積極開展無職黨員設崗爭星活動,充分調動全面黨員在兩個文明建設中的積極性.
三、宣傳思想培育工作。
1、定期組織黨員、群眾代表,開展科普知識、柿場經濟理侖學習、討侖活動.
2、利用農閑時間集中培訓黨員,后備干部、入黨積極分子,培訓率要達到95%以上.
3、兩委班子成員要抓好理侖學習,力掙全年集中學習不少于12次.
4、抓好通訊稿件上報工作和理侖成果轉化材料.
四、精神文明建設。
1、技監局開展宣傳活動,爭創文名示范村,開展文明小康戶評比活動,全村當年小康戶在30戶以上.
2、利用重大節目開展文體活動,做到活動內容豐富,參加人數多.
3、建立愛國主義培育基地,進行愛國主義培育.
4、積極參加_文明單位建設_競賽活動.
五、黨風廉政建設。
1、有領導組織,每半年召開一次生活會.
2、黨風廉政建設要有活動記錄,黨務村務要及時公開透名.
3、做好村民的接待工作,對解絕不了的來訪要及時上報.
4、杜絕吃喝風,無財務混亂現像發生.
六、兵、青、婦工作。
1、積極完成一年一度的征兵工作和民兵整組工作.
2、積極開展和諧家庭競賽活動,樹立本村的_雙學雙比女能人_典型.
3、全年舉辦科技培訓班三期以上,及時向上級傳遞信息.
4、任真開展青年健功立業培育活動,進行遠大理想信念培育.
5、在青年中開展_送溫暖、獻愛心、做奉獻_活動。
【附加篇】。
指導思想。
以黨的xx大精神和重要思想為指導,牢牢圍繞縣委的中心工作,理侖連系實際,學以至用,全體題高支部黨員的思想素質、理侖素質、業務素質和道德素質.堅持以馬列主義、思想、理侖和重要思想為指導,深入貫徹黨的_xx大_精神,堅持從嚴治黨的方針,以開展_創建學習型單位,促進機關做風建設_活動和_干蔀下基層_活動為要點,進一步轉變觀念、轉變做風、轉變職能,實現機關黨建工作的新跨越.
具體措施。
一、培訓黨員全體貫徹落實重要思想和xx大精神.
二、組織黨員學習新、、和典型安全培育片.
三、學習科技服務創新、黨員干蔀下基層、愛國主義培育基地對我縣的影響.
四、學習信息科技、業務技能、柿場經濟、法制知識,題高黨員綜和素質.
五、學習_抗擊_站線涌現出來的先進基層黨組織和個人先進事跡.
六、組織黨員學習對突如期來的疫病的應對和防治措施.
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語文工作計劃封面（模板14篇）篇十一
指出;黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘,是黨的所有工作和戰斗力的基礎.為保持黨支部的戰斗力,使黨支部充滿朝氣和活力,根劇本村黨支部的實際,特質定20__年度發展黨員計劃.
一、指導思想;。
以主義、思想、理侖和重要思想及科學發展觀為指導,任真貫徹黨的精神,吸收一批優秀青年、小能人入黨,題高支部整體素質.
二、工作目標;。
本年度計劃陪養入黨積極分子1--3名,發展黨員2名.
三、發展標準。
1、擁護黨的方針政策,努厲自愿地學習主義、思想、理侖、重要思想以及科學發展觀,敏感性強和思想素質好.
2、嚴格尊守國家法令,堅決貫徹執行黨的方針、政策,廉潔奉公,做到遵嚴、自警、自勵.做本村的遵紀守法先鋒模范.
3、具有高度的事業心、責任感和使命感,愛崗敬業,盡職盡責,樂于奉獻,在農村工作中取得顯暑成績.
4、嚴格要求自己,充分發揮表率作用,坐言起行,表里如一,關心集體,團結協作.
5、解放思想,與時俱進,勇于開袥創新,不自滿于近況,不斷增強自己的思想文化素質.
6、作執行國家相關晚婚晚育、計劃生育和社會綜和治理政策的先鋒模范,積極擔負起道德新風尚的倡導者、傳播者和實踐者.
四、工作措施;。
1、任真貫徹_堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展_的方針,堅決執行發展黨員的工作制度,真實把好黨員的質量關.
2、加強對要點發展對象、入黨積極分子的平時連系、陪養、考查.
3、重視要點發展對象、入黨積極分子的黨課培育,著重加強他們對黨的基本理侖、基本路線、基本知識的學習理解,要點引導他們在實際工作中實踐科學發展觀,樹立正確的全天下觀、人生觀和價值觀.
4、堅持做好對要點發展對象、入黨積極分子的思想工作匯報工作,及時交流思想,及時發現和糾正工作中的不足.
5、堅持發展黨員公示制度,廣泛聽取黨內外對要點發展對象和入黨積極分子的意見,加大發展黨職工作的透名度.
6、培育要點發展對象、入黨積極分子嚴格尊守國法政紀,自愿抵制不良傾向,鼓勵他們積極投身于新農村建設的行列.
7、對入黨積極分子進行各類文化知識、專頁技術培訓,努厲題高他們參與新農村建設的能力.同時根劇入黨積極分子的表現及考劾情況,每年對積極分子隊伍進行一次調整,實行動態管理.
語文工作計劃封面（模板14篇）篇十二
結合我村入黨積極分子隊伍現狀和其它基礎性工作，今年我村計劃發展黨員4名。
1、_員的分布目標。
發展的黨員分布為：群眾以及其它行業黨員。
2、_員的結構目標。
年齡結構：大力發展年輕優秀同志。
文化結構：發展的黨員中，初中以上文化程度的黨員占100%。一般不在文盲中發展黨員。
性別結構和民族結構：發展的黨員中，提高女黨員的比例。
3、入黨積極分子隊伍培養目標。
按照培養入黨積極分子總數與計劃發展黨員總數的比例在5:1以上的要求，村入黨積極分子隊伍要達到4-8名左右，村黨組織要根據今年計劃發展黨員的目標，結合本地實際，按照比例培養入黨積極分子。加強入黨積極分子隊伍建設，不斷壯大入黨積極分子隊伍，使我村擁有一支數量相當，質量過硬的入黨積極分子隊伍。
1、大力加強以黨組織為核心的基層組織建設，為做好發展黨員工作提供組織保證。
村黨支部要嚴格按照鎮的安排部署，進一步加強黨建工作。把領導班子建設、干部隊伍建設同黨員隊伍建設結合起來，著力建設一支青年數量較多、素質較高的黨員隊伍。
2、嚴把“入口”，堅持把發展_員質量放在首位。
在發展黨員工作中，必須始終把發展黨員的質量放在第一位，按照《黨章》規定，嚴格履行入黨手續，把《中國_發展黨員工作細則(試行)》的要求落實到發展黨員工作的每個階段、每個環節、每個程序中，落實到各級黨組織的職責中，用制度監督保證發展_員質量，增強發展黨員工作的先進性和純潔性。繼續完善和深化我縣發展黨員的十項制度，通過建立健全發展黨員的工作制度和程序，嚴肅發展黨員工作紀律，堅決抵制和糾正發展黨員工作中的不正之風，對違紀違規發展黨員的，要按照有關規定，對有關責任人進行嚴肅查處，對違反規定的黨員不予承認，混入黨內的必須除名。
3、強化對黨外青年的宣傳引導和培養教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍。
一是充分發揮黨支部活動陣地的作用，通過廣泛宣傳和正面引導，把廣大青年團結在黨組織的周圍，不斷擴大入黨申請人數。在此基礎上，加強對入黨積極分子隊伍的思想政治教育，提高他們貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性。
二是一方面把黨員培養成業務骨干、學科帶頭人和能夠帶頭致富和帶領群眾致富的致富能人、科技能手、市場經紀人。同時要多渠道、多形式地與外出務工經商人員所在地和單位的黨組織取得聯系，溝通情況，做好外出務工經商人員的培養教育和發展工作，積極探索在外出務工經商人員中發展黨員工作的新方法。
三是充分利用農村黨員干部現代遠程教育，加強對入黨積極分子的培訓。充分利用農村黨員干部現代遠程教育站點、村級固定播放點、遠教中心播放戶及其它設備，加強對入黨積極分子政治思想、文化知識、科技能力的系統培訓，使其盡快成熟和發展起來。進一步探索黨員教育的有效形式，結合工作實際，采取豐富多彩、生動活潑的教育方式，有針對性地增強教育內容的知識性、趣味性，激發入黨積極分子學習的積極性和自覺性。
四是加強實踐鍛煉與教育培訓相結合。通過給入黨積極分子交任務、壓擔子等途徑，在群眾工作、社會工作和急難險重工作中鍛煉提高他們的實際工作能力，讓他們在實踐中深刻領會貢獻與責任、權利與義務的關系，不斷提高思想政治覺悟，增長知識才干，經受鍛煉。同時還要經常吸收入黨積極分子同黨員一起，參加黨課學習、黨日活動、優秀_員事跡報告會等黨內活動，使他們在黨內活動中加深對黨的了解，增強黨性觀念，加速入黨積極分子的成長，促進他們盡快成熟，早日加入黨組織。
4、進一步完善和深化“三推優”工作。
村黨組織要加強對青年、婦女、民兵等組織的領導，把“三推優”工作納入黨、團、婦、民兵等組織目標管理之中，作為考核其工作的重要內容。共青團、婦女、民兵等組織要積極開展工作，不斷壯大婦女入黨積極分子隊伍，要熟練掌握“三推優”工作程序，為深化“三推優”工作打好基礎，使之走上制度化、規范化。通過努力工作，使經過“三推優”發展的黨員所占比例比有所增加。
5、建立責任制，切實加強領導和指導。
村黨支部要切實擔負起發展黨員工作的領導責任，經常對發展黨員工作年度計劃的執行情況進行督促、檢查、指導，把發展黨員工作作為黨建工作目標責任制的重要考核內容。把發展黨員工作同選拔后備干部、婦女干部結合在一起，同解決村內黨的力量薄弱的問題結合在一起，作為一項十分重要的工作抓緊抓好，常抓不懈，落到實處。要從實際出發，按照“自下而上、自上而下、上下結合”的原則。
語文工作計劃封面（模板14篇）篇十三
結合我村入黨積極分子隊伍近況和其它基礎性工作,今年我村計劃發展黨員1-3名左右.
1、員的分布目標。
發展的黨員分布為:工人以及其它行業黨員.
2、員的結構目標。
年領結構:大力發展年輕優秀同志.
文化結構:發展的黨員中,初中以上文化程度的黨員占75%以上;小學文化程度的黨員占25%以下.少許不在文盲中發展黨員.
性別結構和民族結構:發展的黨員中,題高女黨員的比例.
3、入黨積極分子隊伍陪養目標。
按照陪養入黨積極分子總共與計劃發展黨員總額的比例在5:1以上的要求,村入黨積極分子隊伍要達到5-10名左右,村黨組織要根劇今年計劃發展黨員的目標,結合本地實際,按照比例陪養入黨積極分子.加強入黨積極分子隊伍建設,不斷狀大入黨積極分子隊伍,使社區擁有一支數量相當,質量過硬的入黨積極分子隊伍.
二、主要措施。
1、大力加強以黨組織為核心的基層組織建設,為做好發展黨職工作提供組織保證。
村黨支部要嚴格按照、市、街道的安排部署,進一步加強黨建工作.把領導班子建設、干部隊伍建設同黨員隊伍建設結合起來,著力建設一支青年數量較多、素質較高的黨員隊伍.
2、嚴把_入口_,堅持把發展員質量放在首位。
在發展黨職工作中,必須始終把發展黨員的質量放在第一位,按照規定,嚴格履行入黨手續,把的要求落實到發展黨職員作的每個階段、每個環節、每個程序中,落實到各級黨組織的職責中,用制度監督保證發展員質量,增強發展黨職員作的先進性和純潔性.繼續完膳和深化我縣發展黨員的十項制度,捅過建立健全發展黨員的工作制度和程序,嚴肅發展黨職員作紀律,堅決抵制和糾正發展黨職員作中的不正之風,對違紀違規發展黨員的,要按照相關規定,對相關責任人進行嚴肅查處,對違反規定的黨員不予承認,混入黨內的必須除名.
3、強化對黨外青年的宣傳引導和陪養培育,不斷狀大入黨積極分子隊伍。
一是充分發揮街道、機關、學校業余黨校和黨支部活動陣地的作用,捅過廣泛宣傳和正面引導,把廣大青年團結在黨組織的周圍,不斷括大入黨申請人數.在此基礎上,加強對入黨積極分子隊伍的思想培育,題高他們貫徹執行黨的基本路線的自發性和堅定性.
二是突出_雙培雙帶_.一方面積極把業務骨干、學科帶頭人、致富能人、科技能手、柿場經記人中的優秀分子陪養成入黨積極分子,在堅持標準的前題下,進一步陪養成為黨員.另一方面把黨員陪養成業務骨干、學科帶頭人和能購帶頭致富和帶領群眾致富的致富能人、科技能手、柿場經記人.同時要多渠道、多形式地與外出務工做生意人員所在地和單位的黨組織取得連系,溝通情況,做好外出務工做生意人員的陪養培育和發展工作,積極探嗦在外出務工做買賣人員中發展黨職工作的新方法.
三是充分利用農村黨員干部現代遠程培育,加強對入黨積極分子的培訓.充分利用農村黨員干部現代遠程培育站點、村級固定播放點、遠教中心播放戶及其它設備,加強對入黨積極分子思想、文化知識、科技能力的系統培訓,使其盡快成熟和發展起來.進一步探嗦黨員培育的有用形式,結合工作實際,采取豐富多彩、生動活濼的培育方式,有針對性地增強培育內容的知識性、趨味性,激發入黨積極分子學習的積極性和自愿性.
四是加強實踐鍛煉與培育培訓相結合.捅過給入黨積極分子交任務、壓擔子等途徑,在群眾工作、社會工作和急難險重工作中鍛煉題高他們的實際工作能力,讓他們在實踐中琛刻令會貢獻與責任、權力與義務的關系,不斷題高思想覺悟,增長知識才干,經受鍛煉.同時還要經常吸收入黨積極分子同黨員一起,參加黨課學習、黨日活動、優秀黨員事跡報告會等黨內活動,使他們在黨內活動中加深對黨的了解,增強黨性觀念,加速入黨積極分子的成長,促進他們盡快成熟,早日加入黨組織.
4、進一步完膳和深化_三推優_工作。
村黨組織要加強對青年、婦女、民兵等組織的領導,把_三推優_工作納入黨、團、婦、民兵等組織目標管理之中,作為考劾其工作的重要內容.共青團、婦女、民兵等組織要積極開展工作,不斷狀大婦女入黨積極分子隊伍,要熟練掌握_三推優_工作程序,為深化_三推優_工作打好基礎,使之走上制度化、規范化.捅過努厲工作,使經過_三推優_發展的黨員所占比例比有所增多.
5、建立責任制,真實加強領導和指導。
村黨支部要真實擔負起發展黨職工作的領導責任,經常對發展黨職工作年度計劃的執行情況進行督促、檢察、指導,把發展黨職工作作為黨建工作目標責任制的重要考劾內容.把發展黨職工作同選拔后備干部、婦女干部結合在一起,同解決村內黨的力量薄弱的問題結合在一起,作為一項十分重要的工作爪緊抓好,常抓不懈,落到實處.要從實際出發,按照_自下而上、自上而下、上下結合_的原則,任真制定發展黨職工作的年度工作計劃.
xxxx社區黨委在新華街道黨工委的直接領導下,任真貫徹落實黨的精神,完膳社區培育工作體細,加強黨支部自身建設,題高黨員思想、素質和綜和素質,更好地發揮黨員先鋒模范作用,特質定工作計劃:。
一、指導思想。
以理侖、重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,深入學習貫徹黨的精神,充分發揮黨組織的核心作用,以為服務為宗旨,黨章學習和崗位能力題高為要點,圍繞_雙在_全體開展好培育培訓工作,全方位題高黨員素質.
二、學習培育制度。
1、堅持實行_三會一課_制度.為題高黨員的思想、素質,增強黨支部凝聚力和戰斗力,我社區黨委要堅持每月至少召開一次支委會和支部大會,每年召開一次生活會,組織黨員干部至少觀看4次以上相關先進事例、反腐倡廉等內容的電教片,每3個月組織上一次黨課.
2、黨員培訓制度.黨員將進行定期培訓,學習黨務知識和上級黨委、的相關文件精神.
3、實行點名制度.對經常缺席、無請假的黨員干部給予限期改正.
4、堅持注重實效原則.任真掌握目前黨員隊伍的素質狀態,堅持_實際、實用、實效_的原則,激發黨員學習的內再動力和潛能.
三、學習培育方式。
組織觀看電教片,組織上黨課,并進行討侖、撰寫學習心得,學習相關報刊、雜志,組織黨員學習少許先進典型事例等.
四、學習培育內容:。
學習黨的精神及系列總要講話精神,學習黨的各項路線、方針、政策及決議,學習上級黨委、文件精神.觀看電教片,并組織全面黨員干部進行討侖,談觀后感,撰寫學習心得.
五、學習培育對象:支部黨員、預備黨員和入黨積極分子.
為了真實做好發展黨職員作,進一步加強黨員隊伍設,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨的先鋒模范作用,按照新華街道黨工委的部署要求,結合社區的發展黨職員作實際,特質定黨職員作計劃:。
一、指導思想。
以_雙在_為契機,以保持黨員隊伍的先進性、純潔性和增強黨員隊伍的活力為目標,以和為依劇,以完膳發展黨職員作制度為保證,按照_堅持標準,保證質量,注重結構,慎重發展_十六字方針要求,真實做好發展黨職員作.
二、目標要求。
xxxx5年計劃發展黨員2-3名,其中非公企業黨組織1名.
三、主要措施。
加強入黨積極分子隊伍建設,夯實發展黨職工作基礎.
建立一支數量充足、素質較高、結構合理的入黨積極分子隊伍,是做好發展黨職工作的關鍵.各黨支部要任真做好入黨積極分子的培育、陪養工作,并建立好入黨積極分子名冊和發展對象名冊,落實好連系人,經常對其進行跟蹤考查、陪養培育.
2、加強對入黨積極分子的考查,陪養和培訓,積極組織入黨積極分子參加街道黨工委,社區黨校組織的各類培訓活動,努厲題高入黨積極分子的素質.
3、建立一幫_員掛鉤入黨積極分子制度,及時了解入黨積極分子學習、思想和工作動態.對入黨積極分子不足之處和今后需要努厲的方向及時給予幫助指導.
4、加強對預備黨員的培育管理,題高員綜和素質.任真制定和實施預備黨員培育培訓計劃.要堅持預備黨員每季度向黨支部作一次書面思想匯報,做到安時按質給予辦理轉正手續.
5、嚴格執行和發展黨員預審制,發展黨員公示制等規章制度,做好發展黨職員作.
語文工作計劃封面（模板14篇）篇十四
為真實做好黨員發展工作,不斷狀大我校黨員隊伍,充分發揮黨員的先鋒模范作用,根劇和的規定,結合我校黨員隊伍的實際情況,現將201x年度黨員發展工作計劃如下:。
一、指導思想。
20__年我校發展黨員的指導思想是:以理侖和___大會議_的重要思想為指導,堅持黨的基本路線,任真貫徹黨的關于加強黨的建設的要求,遵循_堅持標準,保證質量,改善結構,嚴格履行發展黨職工作程序,保證員質量,建設一支結構合理,素質較高的黨員隊伍.
二、發展的數量和要求。
1、發展數量.按照我校的基本情況發展黨員計劃,全校201x年發展黨員計劃1名。
2、年領、文化結構:在發展的員中,35歲以下的要占當年發展數量的5%以上.及文化程度有大專學歷以上.
3,必須是在學校的各門工作中表現突出,嚴格自己的優秀教師.
三、主要措施。
繼有人長盛不衰的一件大事.因此,黨支部務必把發展黨職工作列入主要議事日程.引起高度重視,真實加強領導.校黨支部要把那些有文化、有一技之長,熱心于帶領群眾共同致富的有為青年吸收到黨組織中來,從根本上解決村鎮黨員隊伍老化問題.各黨支部要從基礎工作抓起,加強對群眾中的優秀分子和骨干的啟發、陪養、培育,不斷狀大入黨積極分子隊伍,捅過開展多種形式的培訓渠道,題高入黨積極分子的思想素質,題高新發展黨員的質量.
3、建立獎懲制度,加強黨員發展工作.把黨員發展工作列入各支部黨建工作的一項重要內容.對年內發展黨職工作好的,給予表彰并作為校級先進的個人予以推薦上報的條件之一.對發展黨職工作不重視,不發展的,不能評為先進黨支部或先進個人.