幼兒園中班的教學方法注重啟發式教育，通過提問和引導引發孩子們的思考。伴隨著幼兒園中班教學的深入，教師們總結了一些有效的教學方法和策略，供大家參考。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇一
知道損害圖書的行為是錯誤的。學習愛護圖書的方法。
探索、發現生活中圖書的多樣性及特征。
樂于探索、交流與分享。
重點難點。
重點：圖書怎樣生的“病”。難點：怎樣讓圖書不“生病”呢？
活動準備。
收集破損的圖書，準備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程：
1、引導幼兒發現圖書“生病了”。
2、為圖書“治病”。讓小朋友當醫生，一起為圖書治病。教師出示膠水，雙面膠、透明膠、剪刀等，介紹修補圖書的方法。大家一起修補圖書。
4、教師演示正確的`方法：取書要輕、不能硬扯，看書要平放在桌子上或雙腿上，翻書時動作要輕，不要將書弄皺，不要將書卷筒，放書要將書合上，輕輕插入圖書架。這樣，圖書就不會生病了。
5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。
教學反思。
在整個過程中，大多數幼兒會和老師一起做，并認識到損害圖書的行為是錯誤的，還有少數的孩子覺得不以為然，可以讓媽媽重新買一本，所以，還要請家長配合，讓家長和幼兒一起修補家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養成良好的閱讀常規和習慣。不僅僅是圖書，還有玩具，在日常教學中還要滲透愛護物品的常規教育！而不僅僅是一堂課！
小百科：圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻至鉅，所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇二
設計意圖：冬天天氣寒冷，一些孩子經常感冒，每天來幼兒園的孩子總是缺少，怎樣讓孩子懂得一些預防的知識和了解生病后的一些治療方法，故事《小豬生病了》是一篇最貼近幼兒生活，淺顯易懂的故事，通過活動可以讓孩子們了解一些生病的癥狀和一些預防的知識，讓孩子健康快樂的成長。活動目標:1、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫生進行治療。2、逐步養成良好的生活習慣。活動準備:1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。2、《小豬生病了》教學掛圖、語言cd。活動過程：1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來？他們為什么沒來呢？你知道他們生的什么病嗎？他們為什么會生病？（根據自己的生活經驗講述）2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病？3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。（1）觀察掛圖，請個別幼兒講一講故事內容。（2）提出問題：小豬得了什么病？為什么會得這個病？小白怪是怎么被趕跑的？4、結合幼兒自身經驗，進行分組談話。（1）說說自己的生病經歷。如：你得過什么病？是怎么得的病？有什么感覺？最后是怎么治好的？（2）請個別幼兒講給大家聽一聽。5、歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經驗。（1）提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發生？引導幼兒大膽發表自己的觀點。（2）教師引導幼兒結合生活經驗，歸納總結出科學預防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿脫衣服等。活動延伸：組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預防的知識，學會關心同伴。活動反思：《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養的實物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇三
活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2、“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
5、教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預防感冒的小常識：
1、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2、”我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?“教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
教學反思。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇四
活動目標：
1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫生治療。
2.懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。
3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
活動重點：
了解預防感冒的基本知識。
活動難點：
能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的做法。
活動準備：
1.幼兒了解感冒的相關知識。
3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程：
一、談話導入。
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因。
(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續講故事，懂得要按時睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會這樣?
小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養成每天按時睡覺的好習慣。
三、知道感冒了要配合醫生進行治療。
提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?
小結：生病時要配合醫生做治療，身體才會好起來。
四、說說預防感冒的方法。
1.說說你知道的預防感冒的方法。
2.看圖說說預防感冒的方法，并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?
(5)引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》。
(1)熱身運動。
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運動后的感覺。
提問：運動之后你的心情怎樣?
運動完了你們有什么感覺?
小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
(4)說說自己知道的'其他運動方式。
(5)放松活動。
六、活動延伸。
教學反思：
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養的實物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇五
秋季里，由于天氣的原因，朗朗生病了，孩子們都很關心他，于是生成了這個活動。
活動目標。
1、喜歡閱讀這個讀本，能體會其中傳達的同伴之間關懷的感情。
2、能理解并嘗試分析故事中各個環節之間內在的因果關系。
3、能仔細觀察圖畫，借助圖畫理解文字內容。
4、了解照顧病人的一些措施以及簡單的醫學健康常識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點。
重點：理解故事中各個環節之間內在的因果關系。
難點：學會照顧病人的一些措施及預防疾病的辦法。
活動準備。
大書“小熊生病了”（將文字部分遮擋著）。
活動過程。
導入活動。
1、第1頁：今天的天氣真好，小兔要找他的好朋友小熊玩，他蹦蹦跳跳地來找小熊，
2、觀察小熊的表情，觀察小兔的位置和動作，想象他們之間的對話。討論關于生病的話題。
大書閱讀。
1、封面：今天我們就來看一個與生病有關的書。
2、第2頁：觀察小兔的動作，分析小兔端來的是什么，想象他們之間的對話，預測小熊喝下之后的感覺。
3、第3頁：觀察小熊的動作和表情并分析原因，觀察小兔的表情和動作，
猜測兔的心情和接下來會做的事情。
4、第4頁：觀察小兔的動作和手中的物品，分析手中物品的用途，觀察小熊的動作，想象他們之間的對話。
5、第5頁：觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產生這種反應的原因，觀察小兔的'表情和動作，猜測小兔的心情。
6、第6頁：觀察小兔的動作，猜測她跳上床想做什么，想象他們之間的對話。
7、第7頁：觀察小兔和小熊的動作和表情，描述故事的結果。
結束分享。
1、小兔在照顧小熊時做了哪幾件事情，每件事情做完后小熊的反應是什么。
2、再次翻看大書，讓幼兒參與講述。
教學反思。
這個讀本的目標我把它定位為：
1、喜歡閱讀這個讀本，能體會其中傳達的同伴之間關懷的感情。
2、能理解并嘗試分析故事中各個環節之間內在的因果關系。
在實際教學中，我通過四個環節來完成整個教學活動：
一、導入活動；
二、初步瀏覽圖畫；
三、詳細閱讀力畫；
四、回憶總結故事。
整個的活動流程我覺得還是比較清晰的，但是在重點部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關，原先我認為作為一個剛接觸分享閱讀不久的教師，在上課時一定完全遵照分享閱讀教學指導上的教學模式按部就班，在上分享閱讀的第一課時時，只要和幼兒一起將大書充分了解透徹，幼兒充分了解畫面上所有內容和細節（因為分享閱讀的圖畫書內容和情節本來就比較簡單）可以泛泛而談，重點不在讓幼兒能讀這個讀本上的故事，所以在活動時，重點部分我提出的問題顯得多而散，沒有把握住故事情節中的一根主線。
在師幼互動方面，我覺得幼兒的參與的面比較廣的，因為幼兒們都有生病的經驗，他們的想法以及想象力及語言表達能力在第一課時中，體現得是較充分的。
在以后的教育活動中，我會更充分的了解每本讀本的內涵，不斷調整和認識分享閱讀的教學理念，為今后的教育教學服務。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇六
1、知道人患感冒時的主要癥狀。
2、了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備。
1、感冒癥狀記錄表。
2、請當醫生的家長做助教。
活動過程。
1、了解患感冒時的主要癥狀。
（1）請患感冒的幼兒說一說：自己感冒時有什么不舒服？教師邊聽邊做記錄，相同的'癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結。
（2）小結：人患感冒時很難受，會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時還會發燒，嚴重時會導致小朋友不能上幼兒園，家長不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
（1）引導幼兒結合自己的經驗談原因。為什么會感冒？如著涼、不注意衛生、被傳染的等。
（2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。
（3）請醫生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應及時看醫生、按時吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫生治療等等。
3、了解預防感冒的方法。
（1）聽醫生講解，知道預防感冒的幾個小秘密：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等物，感冒流行季節少去公共場所等。
（2）鼓勵幼兒大膽向醫生提出問題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進一步了解預防感冒的方法。活動結束時，與醫生合影留念，感謝醫生給我們的幫助。
4、活動延伸。
運動前后應隨時提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質，預防感冒。
活動反思：
針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇七
活動目標：
1、積極參與討論，體驗關心別人帶來的快樂。
2、能用自己的方式表達對生病同伴的關心。
3、知道要愛護身體，讓自己少生病。
活動準備：
情景表演片段（我生病了）。
活動過程：
1、回憶生病的感受，萌發對生病同伴的關愛之情。
提問：你生病的時候有什么感覺？最想做什么？
2、觀看情境表演（我生病了），體驗生病時渴望關愛的迫切心情。
幼兒觀看表演。
3、交流、討論慰問生病的同伴的方式。
與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？
集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題？（如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等）。
4、引導幼兒學習關心自己和身邊的人。
提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做？
討論：如果自己生病了，應該怎么做？
教師小結幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。
5、延伸談話：怎樣才能少生病？
組織幼兒討論。
教師小結：
要經常參加體育鍛煉，注意根據天氣變化增減衣服，講究飲食衛生，多吃有營養的食物等。
活動建議：
1、此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有代表性。
2、可結合藝術活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人；根據班上幼兒的情感發展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養幼兒對他人及周圍事物的關愛之情。
3、建議家長教育孩子關愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關愛之情。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇八
活動目標：
1、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫生進行治療。
2、逐步養成良好的生活習慣。
活動準備：
1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。
活動過程：
1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們為什么沒來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們為什么會生病?(根據自己的生活經驗講述)。
(1)觀察掛圖，請個別幼兒講一講故事內容。
(2)提出問題：小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的?
4、結合幼兒自身經驗，進行分組談話。
(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。
5、歸納預防常見疾病的常識，豐富幼兒的生活經驗。
(1)提問：我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發生?引導幼兒大膽發表自己的觀點。
(2)教師引導幼兒結合生活經驗，歸納總結出科學預防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛煉身體，根據天氣及時穿*服等。
活動延伸：
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇九
近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的'特別多，針對這種下現象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預防感冒特設計本活動。
活動目標。
1、了解感冒的一些癥狀。
2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫生看病才能好得快。
3、了解基本的預防感冒的生活小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點。
教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。
教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導。
活動準備。
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。
活動過程。
一、導入。
師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎？
請那個小朋友介紹自己因為感冒發燒打點滴所以沒來上學。
二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。
小結：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。
四、了解患病后的做法。
1、引導幼兒結合生活經驗談談感冒了怎么辦。（看醫生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。）。
2、如果你感冒了，醫生根據病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？
小結：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫生治療，身體會很快恢復健康的。
五、了解預防感冒的辦法。
1、讓幼兒討論預防感冒的方法。
2、看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。
六、結束活動。
帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質，少生病。
教學反思。
針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十
活動目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程：
一、開始部分：英語游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好?野餐要準備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。
三、結束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十一
每天在對幼兒進行知識技能學習的同時，我發現幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習慣，這些壞習慣天長日久就會習以為常，不容易改變，因此我設計了這節課，意在讓幼兒認識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學習的，哪些行為是不好的，不值得學習，應該改正的。
活動目標。
1、讓幼兒知道哪些行為是好的，應該堅持，哪些行為是錯的，應該改正。
2、讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養幼兒的語言表達能力。
3、在游戲中，培養幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養良好的習慣。
教學重點、難點。
教學重點：讓幼兒知道哪些行為習慣是不好的，要改正，哪些行為習慣是好的，應該堅持。
教學難點：讓幼兒用完整話來回答問題。
活動準備。
活動過程。
一、故事：不講衛生的小豬。
情景導入。
1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。
2、幼兒看圖聽教師講解。
二、基本環節。
1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。
2、教師板演對應每幅圖，貼出相應的字條：
例如：
壞習慣：不按時起床、飯前便后不起手、水果不洗、不洗澡不換衣服。
肚子里有蛔蟲。
3、問幼兒我們應該學習這個小豬的這些壞習慣嗎？
4、鼓勵幼兒說出相應的好習慣，用完整話說出應該怎樣做？
例如：
好習慣：按時起床、飯前便后要洗手、果蔬要洗干凈、勤洗澡勤換衣服。
肚子里沒有蛔蟲。
5、小豬知道自己錯了，也知道以后應該怎么做，他編了一個好聽的《數字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節奏的兩人一伙拍手說：“數字歌”。
例如：
你拍一我拍一，清潔衛生要牢記。
你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。
你拍六我拍六，保護鼻子不亂摳。
你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。
你拍八我拍八，清潔衛生靠大家。
你拍九我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十我拍十，清潔衛生是大事。
7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。
例如：壞習慣：
個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。
好習慣：應該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺……等等。
8、游戲――《好習慣跳跳跳，壞習慣退退退》。
游戲規則：地上放一個大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習慣，上邊有提示，好的習慣向前走，不好的圖片就后退。[老師。]將幼兒按人數分成紅，藍兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應的圖片，在分析是好習慣還是壞習慣，比比哪隊最先到達終點。
三、結束部分，拓展延伸：
請小朋友們回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的習慣，哪些是好習慣。
教學反思。
本節課，很貼近生活，是對幼兒進行品德教育的一節課，意義深遠，本節課運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學目標基本完成。重難點突出，尤其是游戲環節的設置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團隊精神，幼兒在玩中學，在學中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十二
能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。
每人一張白紙，彩筆，小印章。
1、日常指導。
（1）在學習活動、區角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。
（2）在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的.小手。
2、結合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。
3、布置墻面環境"勤勞的小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。
（1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。
（2）每天離園準備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。
（3）每月根據幼兒"手印"上的印章數評出"天才小能手"。
4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十三
1．了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關，不趴在窗口玩耍等。
2．建立初步的自我防范和自我保護的意識。
1．圖片《一個人在家時》，內容如下：一個小朋友在廚房燒東西吃，一個小朋友正在插插頭，一個人小朋友在安靜地看書；一個小朋友玩小刀等尖利的東西；一個小朋友快樂地玩玩具；一個小朋友在床上翻跟頭、倒立；開著門，一個小朋友在家拿錢。
2．事先排好情境。
3．《幼兒畫冊》第1冊第11頁。
重點：了解一個人在家時的一些安全常識。
難點：建立初步的自我防范和自我保護的意識。
討論講述、情境表演、圖片輔助教學。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十四
1、使幼兒認識刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養成早晚刷牙的好習慣。
小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
一、開始部分。
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認真聽哦！
2、講故事：從前有只不講衛生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒！"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--"小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭！"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--""好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了？?x-oss-process=style/content"小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"。
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊！"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。
從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！
二、基礎部分。
（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？
3、小結:原來他不愛刷牙、不講衛生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學會了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結束部分。
2、保護牙齒的方法。
（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
（2）不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。
（3）多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
（4）定期檢查,發現牙齒生病馬上治療。
小結:請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十五
1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。
2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。
3、培養幼兒小肌肉活動能力。
一、律動：手指操
二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發幼兒操作筷子的欲望。
提問：
1、小朋友看看這是什么？
2、是用什么材料做的？
3、誰還見過用別的材料制作的筷子？
4、那用它來做什么呀？
5、你們都會用筷子嗎？
6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？
三、學習活動。
1、師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進行比賽。看誰夾豆子最快。
四、教師講解正確使用筷子的動作要領。
（一）實踐活動后進行小組討論：
根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。（發給幼兒一人一雙筷子里操作用）
五、進行鞏固游戲，培養幼兒使用筷子的靈活性和協調性，培養幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的第二第三要求。
1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。
2、游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規定的時間里看誰把糖和豆子夾得多。
3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十六
教學目標：
1、幫助幼兒了解各種食物的營養價值。
2、通過情景創設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。
3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、初步養成良好的衛生習慣。
教學重難點：
讓幼兒了解身體需要多種營養，不挑食才健康。
了解各種食物的.營養價值。
教具準備：
1、相關課件。
2、手偶。
3、幼兒課前準備的食物貼。
4、班級互動墻面”我們愛吃的食物“大表。
教學過程：
一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》。
二、導入新課：
他們之間還有一個小故事，現在讓老師講給小朋友聽好嗎？
故事：（出示手偶壯壯）我叫”壯壯“，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的。（出示手偶小小）他叫”小小“，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。
結合故事內容，提出問題：”壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么？“”小小長得很瘦小，是因為什么？“”你們要想身體棒，怎么辦呢？“引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。
三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。
1、結合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。
提問：”看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對？“”你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢？“教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。
2、出示互動墻面”我們愛吃的食物“大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。
3、老師向幼兒介紹各種食物的營養成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營養成分。并且有預防和治療疾病的功效。）總結：不同的食物有不同的營養成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養，有了豐富的營養，身體才能更加健康。
四、延伸活動家園配合：
1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。
2、根據記錄情況，開展”不挑食的好孩子“頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養成不挑食的好習慣。
反思。
能夠從幼兒游戲是發現有價值的教育契機與內容，并轉為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發展。
活動中幼兒感受了每天應該吃有營養的食物，每種食物都有不同的營養，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十七
現在的家長和老師都很重視孩子智力培養，對于孩子在情緒情感方面關注的不夠。在日常生活中，我常常發現孩子在活動中有時候會出現情緒不穩定，不能用正確的方法表達內心的情感。《３－６歲兒童學習與發展指南》中指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。中班幼兒能經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。因此，我設計了本次教學活動。
臉上的表情
:
健康領域
4~5歲
1、認識生活中的幾種表情。
2、分享令自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
3、體驗游戲帶來的樂趣。
ppt、表情王國、游戲道具
重點：幼兒能認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
難點：幼兒能分享自己在生活中的事情。
一、情境導入
小朋友們，今天老師想和你們一起去參觀王國，我們出發吧！
二、引導幼兒認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
1、我們來到開心王國，這里的人們都是什么表情？請小朋友們表演一下自己開心的時候是什么樣子的。
2、我們又來到了生氣王國，這里的人們是什么表情呢？你們生氣的時候是什么樣的。
3、我們又來到了害怕王國，這里的人們又是什么表情呢？請小朋友們表演一下自己害怕時候的樣子。
4、我們又來到了難過王國，這里的人們表情又是什么樣的？請你們來表演一下自己難過時候的樣子。
三、請幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
剛才我們去了四個王國，每個王國里面的人表情都不一樣，他們分別是：開心、生氣、害怕、難過。
1、咦，我們一起來看看，這位小朋友什么表情？他為什么開心呢？如果這個小朋友是你，你會因為什么事情開心呢？請小朋友來分享一下。
那我們一起看看這個小朋友為什么開心？原來是他過生日了！
2、這個小女孩怎么了？她為什么生氣？如果是你，你會因為什么事情生氣呢？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原來是玩具被搶走了！
3、他怎么了？為什么害怕？你們有哪些讓自己害怕的.事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來是看見了一只大狼狗！
4、他又是怎么了？為什么難過？你們有哪些讓自己難過的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過？原來是小朋友們不和他玩！
5、我們一起認識了四種表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表現的特別好。接下來，我們一起來玩一個游戲。
四、游戲環節
游戲名稱：《我會變變臉》
游戲規則：1、聽音樂，判斷是哪一個王國。
2、進入王國，與王國里的人做同樣的表情。
五、總結
今天我們一起認識了生活中的四種表情，并一起分享了自己生活中開心、生氣、害怕、難過的事情。
六、延伸
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十八
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《阿嚏》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
3、知道要配合醫生看病才能好得快。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、初步了解健康的小常識。
1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。
2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。
1、導入活動：
（1）出示小豬的圖片，導入活動。
師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?
（2）師：感冒了，我們應該怎么做?
幼：吃藥、打針、看醫生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。
2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。
（1）小豬感冒了，它是怎么做的?
（2）小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?
（3）它們怎么了?
（4）它們都感冒了，為什么?
3、了解感冒后的主要癥狀。
（1）請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?
師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?
幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……。
（2）小結:(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
（1）引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。
小朋友，你們知道我們為什么會感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)。
（2）如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的'小伙伴說一說。
（3）師：感冒了，應該怎么做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。
5、小結：(播放課件)。
6、了解預防感冒的方法。
（1）我們應該怎么做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)。
（2）預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。
（3）怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)。
（4）師幼共同學學說預防感冒的兒歌。
7、結束活動：
師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇十九
1、理解故事內容，了解有關眼睛的常識。
2、學習正確的用眼衛生和用眼習慣。
ppt 圖片活動重點：理解故事，知道有關眼睛的常識。
：判斷用眼衛生圖片的對錯。
2、講述故事《戴眼鏡的小貓》
3、提問：
1）故事講完了，誰來告訴我小貓怎么會戴眼鏡呢？（小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕）
2）小貓戴了眼鏡之后發生了什么有趣的事情？（門檻變高，被重重地摔倒在地上；看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）
3）發生了這些事后小貓是怎么想的？他又是怎么做的呢？（他想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
）4）小貓戴眼鏡發生了一些不好的事情，可是為什么老奶奶每次看報紙都要戴眼鏡呢？（因為老奶奶年紀大了，眼睛不好了）
4、小結：老奶奶年紀大了，視力退化了，眼睛變成了老花眼，也叫遠視眼。遠的東西看得見，而近的東西看不清楚了，必須要帶著老花眼鏡才能看清楚，而小貓的眼睛很好，帶了眼鏡反而看不清東西了。
二、了解有關眼睛的常識，學習用眼衛生和用眼習慣
1、老奶奶戴的是老花鏡，那老師戴的什么眼鏡呢？（近視眼鏡）
2、老師為什么要戴近視眼鏡呢？（眼睛不好）什么是近視眼？為什么會變近視眼呢？（遠的東西看不見，戴了近視鏡才能看清楚）
3、小結：xx小朋友覺得老師因為…所以帶了近視眼鏡，其實老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來因為自己不好好愛護眼睛，不注意用眼衛生，所以就變成近視眼啦！
4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護眼睛哦。你們都知道哪些保護眼睛的方法呢？
5、小結：小朋友要好好愛護自己的眼睛，注意平時的用眼習慣。看電視要離電視遠一點，看的時間不能太長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。我們也可以多做做眼球操。
6、老師在每個小朋友的'椅子下面放了一張關于用眼衛生的圖片，我想看看小朋友會不會保護自己的眼睛，請小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對不對，如果你認為他是對的，請貼在打鉤的這塊黑板上，如果你覺得他做的不對，請貼在打叉的黑板上。（幼兒自由貼圖）
7、請小朋友說說你貼的是哪張圖，你貼在打鉤還是打叉的地方，為什么？
8、小結：小朋友們真棒，都知道我們應該…（正面），這樣做是對的，而…（負面），那樣做是錯的。我們都了解了正確的用眼衛生的習慣，我們平時也要注意保護自己的眼睛，現在讓我們閉上眼睛休息一下吧。
三、延伸活動，比眼力師：老師這里有兩張圖片，哎，這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片，但是里面的圖案有好幾處是不一樣的，不一樣在哪里呢，小朋友一起來找找看吧。
附：《戴眼鏡的小貓》
在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！
它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇二十
1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。
2.學習匍匐前進的動作。
3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。
重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。
難點：掌握匍匐前進的動作。
1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；
2.物質準備：
音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個，沙包若干，呼啦圈兩個。
一、活動導入。
教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣。
1.教師：今天老師給大家帶來一位小客人，仔細看一看，它是誰？
2.螞蟻長什么樣子？提問：
（1）頭上有什么呀？
（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？
（3）螞蟻是怎樣走路？
3.教師小結螞蟻的外形特征。
螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學習匍匐前進。
教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領：1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范。
2.教師示范匍匐前進動作。
指導語：小朋友爬的`時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。
教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽，你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。
1.螞蟻運小袋糧食。
游戲規則：從“家”出發找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。
2.螞蟻合作運糧。
第二次出發找“糧食”，發現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。
五、結束部分。
“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。
活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：
1教師的言語過于啰嗦，應簡單明了。
2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。
3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發找糧食，當它發現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。
4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇二十一
活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
活動準備：
相關圖片。
活動過程：
鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說：”以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
教學反思：
《教學綱要》指出，要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長，因此我設計和組織了《注意安全》這個教育活動。
幼兒園中班健康活動教案阿嚏含反思（優秀22篇）篇二十二
根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒的動作發展目標三的教育建議，應該"創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調"。現在很多幼兒（尤其是女孩兒）家長喜歡給孩子購買一些帶有蝴蝶結花樣的衣服，女孩兒的頭發上往往會扎著蝴蝶結，另外還有很多孩子的鞋帶也系成蝴蝶結，而這樣的鞋帶往往會不由自主的松開，在活動中很不方便，因此，針對這一問題我特別設計了這個活動，幫助孩子們學會自己動手系出漂亮的蝴蝶結。
1、鍛煉幼兒的動手能力，促進幼兒手的動作靈活協調。
2、嘗試用穿、繞、扎的技能在自己的鞋子上編蝴蝶結。
3、學會分享快樂，愿意主動幫助他人。
1、提前一天與家長溝通，讓幼兒在活動當天穿有鞋帶的`鞋子。
2、脖子上或者頭上戴著蝴蝶結的動物玩具若干（至少四個），若干條顏色鮮艷的柔軟的絲帶（數量根據班級人數來定），快樂活潑的音樂一段。
1、以《動物選美大賽》引題今天是一年一度的動物選美大賽，大賽規定，每位小動物裁判都要佩戴一個漂亮的蝴蝶結，教師將有蝴蝶結的動物頭飾逐一戴上，以幼兒口吻進行"自我介紹"（如，小朋友們，大家好，我是最最強的獅子大王....）。最后戴上沒有任何蝴蝶結的不開心的小狗狗頭飾，告訴幼兒小狗狗由于路上貪玩兒把蝴蝶結給弄丟了。小狗狗急得都快哭了，于是他就問：小朋友們，你們愿意幫我重新編織一個蝴蝶結嗎？（愿意）
2、每人發一條絲帶，讓幼兒自己先試一試，請一位或兩位會編織蝴蝶結的幼兒到前面做示范，鼓勵其他幼兒仔細觀察編織蝴蝶結的方法。
3、試過之后，好像真的有點兒難是不是呀？（是、不是）這時教師示范（"我來試試看吧"，邊做示范邊說兒歌"左手一個小耳朵，右手一個小耳朵。兩個朋友握握手，中間有個小洞洞。一個朋友彎彎頭，洞洞里面鉆進去。最后拉緊小耳朵，變成蝴蝶結"）
4、幼兒在教師的兒歌指導以及親自示范幫助下進行實踐操作，并且讓先編織完成的幼兒幫助落在后面沒完成的幼兒，分享自己的成功經驗，互相幫助。
5、讓幼兒將鞋帶松開，然后在教師的監督巡視下完成蝴蝶結的編扎。
6、播放音樂，讓幼兒在快樂的氛圍中感受分享自己的成功，一起讀兒歌，展示蝴蝶結，教師戴上有好多蝴蝶結的小狗狗頭飾，向幼兒道謝。
讓幼兒回家后為爸爸媽媽編織一個蝴蝶結作為裝飾。