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繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇一
認真貫徹落實《中小學教師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。
二、組織管理。
繼續教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
組長：__。
副組長：__。
教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括：
1、思想政治教育和師德修養;。
2、專業知識更新與擴展;。
3、現代教育理論與實踐;。
4、教育科學研究;。
5、教育教學技能訓練和現代教育技術;。
6、現代科技與人文社會科學知識等。
培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。
四、培訓形式及要求。
1、職業道德教育：
在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。
要求教師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養的材料。促進師德建設，做到讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
2、規范化培訓：
認真組織教師參加開縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現代教育技術培訓：
要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。
4、教育教學基本功訓練：
內容有普通話、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽.
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。
6、組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選。
7、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。
五、培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六、培訓經費。
培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇二
以^v^理論、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。
二、組織管理。
繼續教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
組長：雷忠。
副組長：葉彩明。
三、繼續教育內容：
教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括：
1、思想政治教育和師德修養；
2、專業知識更新與擴展；
3、現代教育理論與實踐；
4、教育科學研究；
5、教育教學技能訓練和現代教育技術；
6、現代科技與人文社會科學知識等。
培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。
四、培訓形式及要求。
1、職業道德教育。
在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。
要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。
要求教師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規范化培訓。
認真組織教師參加開縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現代教育技術培訓。
要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。
4、教育教學基本功訓練。
內容有普通話、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。
7、組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選。
8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。
五、培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六、培訓經費。
培訓經費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇三
根據市教育局教育教學工作安排要求，我校教師繼續教育工作的指導思想是：以促進教師的道德成長為重點，以加強教師在新課程背景下教育理念、教育教學能力、現代教育技術的應用為主線，以校本研修為主要形式，開展層次不同、形式靈活、內容多項的培訓工作，努力提高全校教師的整體素質。具體工作安排如下：
1、繼續抓好師德教育
本年度重點學習內容：周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業道德規范》座談會上的講話《貫徹師德規范弘揚偉大師魂》；20xx年修訂的《中小學教師職業道德規范》。采取自主學習與小組合作學習相結合、理論學習與交流研討相結合分散自學相結合等形式進行。
（1）提高認識。各學校要進一步提高對加強師德教育的重要性和必要性的認識，將其放在突出的地位，采取有效措施努力提高教師的職業道德水準，為全面提高教育教學質量奠定堅實的基礎。
（2）加強領導。各學校要實施一把手負責制，按照教育局的安排扎扎實實做好師德教育各個環節的工作，讓教師的師德修養在活動中得到升華，讓教師的綜合素質在活動中得到提高。
（3）精心組織。各學校要進行統一安排和部署，認真制定學習和活動計劃，做到有計劃、有安排、有檢查、有落實、見成效。
2、做好中小學教干網絡研修培訓工作
依托中國干訓網進行培訓，實名注冊，網絡培訓，各學員要定期到網上觀看培訓視頻及培訓材料，按要求做好作業。
3、信息技術培訓
4、班主任培訓
切實提高我校班主任的素質和履行班主任工作職責的能力，建設一支高素質的小學班主任隊伍，進一步增強小學德育工作的針對性和實效性，提高全鎮教育教學質量。培訓內容為《中小學班主任專題培訓教程》、《班主任工作案例分析》、《中小學心理健康與心理咨詢》、《班主任工作基本規范》、《學生心理健康教育指導》、《班級活動設計與組織》、《和諧班級管理》、《未成年人思想道德教育》。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇四
本學期，我校藝術教研工作繼續以“兩個率先”精神為行動綱領，以《全國藝術教育發展規劃》為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續加藝術課程力度，把優化學校藝術教育作為突破口，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。
(一)課堂教學工作。
教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內容，加藝術教學軟、硬件建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一，學科間教師的生活方式的聯系，教學和研究的行為方式的結合。
3、加課程的統整力度，建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整，還要注重學習和生活的統整，學生能力的統整。但是，在統整中也要注意內容的主次和層次。
4、優化課程的實踐策略，加預期和現實的結合度。藝術課程為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益;開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展;合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期，計劃以提高課堂教學的有效性為重點。
5、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，通過參加活動，提高業務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。
8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟件，完善課程資料，要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容，加強對外的宣傳力度。
9、加對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
(二)師生隊伍建設方面。
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯系，取得師生隊伍的共建，因此，本學期要抓好以下幾方面的工作。
1、繼續參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣教師的觀摩、研討、實踐活動。
2、我校要爭取成為廣藝術教師的成長基地，要力爭推出名師，優化品牌，和諧發展，全面提高。
3、推行導師制，充分利用學科帶頭人、骨干教師的現有資源優勢，通過傳帶促使雙方加快專業素質的發展。師徒之間要做好發展規劃，記好活動內容，作為雙方考核的資料。
4、以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣藝術教師整體發展。
5、繼續加緊骨干教師培養，討論、完善藝術學科教師教學常規、資源分配、“六認真”考核的合理性。
6、廣教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，撰寫出高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
(三)課外、校外藝術教育活動。
課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關系的作用。
1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備。
3、要繼續打造特色，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴社會影響。
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加藝術與學習生活的聯系。
5、加強學校、社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。
(四)校內外文化藝術環境建設。
文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據自身的情況，建成與眾不同的文化環境特色。要以有的、立體的文化藝術環境建設觀，不僅要有精神環境，還要有物質環境，不僅要建立學校環境、還要影響社會環境、家庭環境、網絡環境。本學期的主要工作如下：
1、要營造良好的藝術氛圍，制訂合理的文化管理制度，建造符合學校整體發展的顯性環境，并要做好維護和更新工作。
2、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質的整體發展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。
3、網絡是一個新興的文化藝術環境，我校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。
(五)其他方面。
推進“行動研究”步伐。加強讀書、思、實踐的整體操作，鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列征文評比。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇五
1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。”的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。
3、在辦的基礎上擴辦學規模，擴招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。
4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得的收獲。
1、教學常規管理。
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設。
(2)關心和助新老師。對他們的工作給以指導和助。安排新老師聽課，試講，助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3、強化日常工作規范。
(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。
(2)認真檢查晚托日志并做好統計工作，提高留生率。
(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(4)希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量。
(1)學習教育理論，提高自身道德修養。
要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家事，了解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
(2)提高教學能力，并帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
(1)20xx年9月份。
(2)10--11月份。
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神。
初步規劃寒假學期招生計劃(校長)。
做好期末各項事宜。
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
(3)20xx年12月份--20xx年1月份。
穩定現有生源，出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名，準備結業典禮的相關事宜。
做好期末各項事宜。
(4)20xx年2月份--3月份。
穩定現有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作。安排好現有老師的工作任務和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們能夠開心的在學億教育工作。準備好2月初的搬遷工作，準備3年級全部搬入新安校區。
(5)20xx年4月份。
開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃，做好課巢排和教師聯絡工作。逐步開展市場調研和招生工作。為即將開設的班級選取適當的教材。
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
(6)5月份。
月初出臺具體的暑假招生計劃。
(7)6月份。
(8)7--8月份。
做好暑假教師工作安排與部署,做好任課教師的責任，保障暑假課程的順利進行?做好秋季學期的招生計劃，并開始續班。
爭取趨于穩定發展的學億教育學生人數達到新的高點。
一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系。
一級培訓是集團公司負責集團政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓。
主要內容詩司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。
三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓。
主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，復學習本崗位職責和安全操作規程。
二、各分公司專業業務技能知識的培訓。
主要內容是三個方面：一勝藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓;每周一次，每次不少于一小時。
主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。
新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容詩司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。
培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。
各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇六
以師生為本，以創建一流的文化藝術培訓中心為目標，以標準化建設提升為動力，以彰顯辦學特色為引領，以“務實”、“創新”、“高效”為原則，以專業、專心、專注為信念，以“安全為天，育人為本的辦學宗旨，進一步嚴謹學生學習生活常規管理，規范教師教育教學行為，提高教師執教水平，提升各專業教育教學質量，營造“快樂學習，幸福成長，藝德雙贏”之辦學氛圍，打造一所團結協作、勤奮敬業，讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。
1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中，優化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業，本年度爭取在（朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏）等專業中再增設1-2個特色專業，新增的書法專業，力爭有一個良好的開端。
2、規范辦學行為，優化教學質量，提高學校可信度。
3、課堂規范，氛圍嚴謹，授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂，讓學生的藝術素養不斷提高。
4、校長和業務主管參與11月份的階段性質量監控調研。
5、給學生提供更多的鍛煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出，各專業教師要積極組織學生籌備精品節目，所需的音樂，道具，服裝及時向學校申請匯報，11月份上旬校長、業務主管審核節目。
6、1月份下旬各專業教師制訂寒假教學計劃，1月份寒假班開課。
7、12月份各專業要考級，通過寒假的快樂學習，各專業教師要按自己的計劃方案以優異成績向家長做階段性總結匯報。校長、業務主管要參與。
8、嚴謹學校管理，優化育人活動，提高學生的人文素養，確保校園安全。
以“精細管理”為手段，以提高辦學質量為核心，強化管理，培養學生興趣愛好，提升辦學品味，彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設，逐步全面規范學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成長行為。
一、招生工作。
1、雄厚的師資力量和高質量的教學鞏固穩定生源。
2、尋找依托學校和關系學校集中宣傳，擴大生源。
3、利用版面策劃突出學校文化，加以清新活潑的畫面打動學生，打動家長。
4、做口碑，在抓好教學質量的同時，用家長的嘴巴去宣傳，讓學生家長成為我們的宣傳員。加大辦學規模。
5、以匯報演出為平臺，用節目內容做廣告，用才藝展示感染人。
6、把握“元旦”的好時機，竭力與屬地學校聯盟同臺演出來提高知名度。
實施學校的《教師考勤制度》、《教學評價制度》、《教師獎懲制度》以及學校提出的《教師行為規范要求》《目標責任書》杜絕教學事故的發生。各專業教師要依據教學大綱，考級專業課程認真完成自己制訂的個性化專業計劃，全面提升教學質量。
1、教學管理。各專業教師認真鉆研教材，嚴謹教學常規管理，追求有。效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課（備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導），上好課（激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂檢查），輔導好學困生和特長生，大力實施家庭作業家長把關制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學質量。
2、課堂教學。以提高課堂教學效率，培養學生藝術素養為目標，創建鮮明特色的教學方法，努力發揮學生的藝術才能喚起學生熱愛藝術的情趣。促進課堂教學質量的大提高。
3、教研活動。為教師的專業成長搭建平臺。抓骨干教師外出培訓學習切實提高教師教育教學技術水平和管理學生水平；以帶動、促動全體教師的大發展，本學期尤其強化教師鉆研教材、優化學生學習態度和培養學生濃厚的興趣及課內課外監控與管理。
4、專業設置。要按照“優化好專業，改造舊專業，增設新專業”的思路緊貼市場需求。推進藝術校園建設。
三、特色育人工作。
為進一步宣傳愛童教育藝術中心特色氛圍、教育發展成果、提高學生的藝術修養、審美情趣，展現我校師生積極向上的精神風貌和辦學特色，促進我校全面、和諧、發展再上新臺階。匯報演出和考級工作將成為我校本年度的一大亮點：
1、各專業教師根據學生的實際情況，結合學校計劃的節目要求，編排自己專業特色精品節目，于十一月上旬審核節目，十一月中下旬向社會及家長進行匯報演出。，節目要求“立意新穎、亮點突出、情節流暢、高潮迭起、成果展現、有感染力”。
2、我校將采取匯報演出與表彰相結合的形式。選出文藝匯演的精品節目，將作為我校保留節目，（根據我校獎勵制度給予大幅度獎勵）用于適時對外演出，各專業教師要嚴密組織，積極準備，確保演出的順利進行。
3、寒假培訓是一項艱苦的勞動，通過學習要對老師和學生進行考核，我校特邀舞蹈和繪畫專家來我校親臨指導并對教師提出更高的要求。所以各專業教師要吃透教材，示范教學，制訂詳細教學計劃掌握科學的學生心里、生理承受能力。在教學中注重趣味性教學方法。積極準備，確保考級順利進行。
4、安全環境與衛生教育。安全工作重點：做好學生作息時間的管理、門崗時時有值班教師，上下課家長接送制度，常見疾病預防等工作，確保“安全為天”的辦學目標實現零事故、零違法、零犯罪。做好愛校護校、講究衛生和保護校園環境的教育，創建平安校園、環保校園、文化校園、做到并且做好責任到人，各盡其責，人人負責，環環相扣。
5、教職員工一起攜手做好寒假班學生的教學工作，對于在此項工作中做出顯著成績的教職工給與獎勵。
四、師資隊伍建設。
1、以人為本，提升教師專業技術水平和職業道德水準。大力實施理想信念責任與職業道德教育工程，開展教師“三專工程（專心、專注、專業）”繼續加大招聘兼職教師力度，聘請專家到我校指導。形成一支專業能力突出，創新意識很強的教師團隊。實現我校教師隊伍和諧，創建和諧優質校園。
2、做好教師教育教學工作考核工作，讓每位教師都能一心一意地高質量地進行教育教學工作，大力弘揚和表彰（物質獎勵）教學質量優秀的教師，全面形成教師以教為主，學生以學為主，學校以教學為主，以質量為生存的良好校風、教風。
五、辦學環境。
改善教育教學條件，構建和諧陽光氛圍。改善教師的工資待遇，優于周遍民辦學校，穩定教師隊伍；繼續完善教育教學的配套設施設備改善條件。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇七
1．完善各部門職責和人員工作管理，提高各部門工作執行力和銜接度。
2．嚴格參照《**教育培訓中心管理指南》規范工作、安排宣傳招生、教學管理與學生服務。
3．形成一套完整的教、學檔案管理系統，并逐步形成規范的電子版檔案管理系統。
4．綜合部及財務管理科學、規范、本著節約共享的原則安排各項工作。
主要措施：
1．推行部門負責人制和項目負責人制并行措施。
在規范管理，完善服務的前提下，密切溝通，資源共享，協調工作，力所能力的在完成工作的前提下，進行一定的業務創新，落實招生、報名、教學、客服的各個環節。
重視執行力度，注重細節，相關活動需要全中心工作人員一起參加的，要密切協作，明確分工，強化管理程序，完善各項工作。確保中心教學工作、活動開展等順利開展。
2．嚴格參照《**教育培訓中心管理指南》的規劃和安排，進行宣傳招生等日常工作。教務、市場宣傳、綜合等部門協調合作，明確分工，落實中心負責人制度。
3．定期舉行中心例會，并落實辦公管理等制度。
例會時間在不與公司例會時間相的情況下暫定為每周五下午2：30點。
（1）各部門于每周例會前準備好相關資料和工作總結；
（2）于每月26號之前完成《本部門工作總結》上報中心負責人處，并上傳中心郵箱。匯報內容包括當月各部門工作情況及思，涉及教學服務的，要重點進行闡釋，以及下月各部門工作重點。
（3）每期開課前3周內上交下一期工作計劃，包括招生、宣傳、教改、活動等。此外，每期課程結束后，整理書籍歸檔。
4．加強中心負責人和各部門負責人的溝通，上下一心，努力落實工作。
5．做好每期工作總結和計劃，評估原規劃目標的達成度。
6．培訓中心參照執行《**教育培訓中心管理指南》，試運行一年，期間收集各部門意見與思，做相應修改，定稿后遵照執行，形成教學管理模式的雛形，為下一步拓展業務和市場做好準備。
1．“愛上每一個學生，心同每一位家長”，成為我們中心每個工作人員的追求。
2．圍繞“個性化培養，專業化教育，權威性輔導”進行教學跟蹤和服務。
3．工作人員努力做到業務技能專業化、專業知識結構化、服務意識全局化。主要措施：
（1）健全、完善人事聘用制度，建立相關實習儲備機制，以便引進相關人才。招聘人才，應結合中心各階段工作目標和性質不同，對于人才的能力等方面的要求，應有所調整適應。
（2）落實培訓學習，在做好相關工作的前提下，相應開展一些涉及服務和工作績效等方面的培訓。一方面，團結同事，增強員工歸屬感；一方面，激勵家愛崗敬業，注重細節，熱情服務的精神，努力打造專業、合格的靄德教育中小學的培訓板塊。
（3）上學期和下學期各安排一場，主題為“跟家長溝通技巧”和“專注服務和周到工作”兩項內容的培訓，暫定有請總部林總監主講。
（4）確實履行《管理指南》的崗位職責，認真學習《學習手冊》內容。
（5）開展讀書活動，堅持每月一篇思、隨筆或者教育敘事，參與年終評比。
1．探索完善一條有效提升學生潛能的小區教育模式。
2．完善教務系統，使得中心教務正規化、專業化，符合教學規律。
3．在穩定現有散戶客戶群的基礎上，努力探索其他客戶群。
4．探索其他可行課程模式，如專題培訓和出國留學咨詢等項目。
5．年內著力籌備**教育培訓中心特色課程籌備，內容涉及美術、棋類、舞蹈、閱讀寫作、數學等課程。
6．穩定教師隊伍。
7．參與籌備《**教育》宣傳季刊，設計涉及培訓中心工作的板塊，收集授課教師及工作人員教育管理心得，學員寄語，家長教育心得和寄語等，并于每個月末上交中心負責人處，統一整理發到公司公共郵箱。
主要措施：
（1）建立鞏固以課后輔導為主，輔之一中小學文化課一對一、文化課小班教學、興趣班學習等綜合課程的教學模式。
（2）上半學期，在穩定現有課程教育管理的基礎上，考慮優化并初步制定行之有效的、適宜本中心現狀的，針對不同年齡層次的招生和輔導方案，配合以教師管理檔案和學生檔案，完善相關教務系統，以期達到我們的教學規劃和初定目標。
（3）擴業務范圍，爭取用一年時間，擴在御景灣小區及周邊的招生范圍，穩定小區內部，拓展到沙等周邊區域。
（4）有效開展已有課程，完善課程跟蹤服務，落實電制度及聽課監督制度，完善相關考核方案，包括教師考核、員工考核等，充分挖掘資源，拓展相關特色課程，內容以美術、舞蹈、數學等為主。
（5）在穩定相關培訓的基礎上，用半年至一年的時間，考慮拓展其他培訓課程及咨詢項目，有步驟的拓展業務范圍。
（6）完善教員庫，穩定一批有經驗有較高技能的`專職老師，鞏固、更新一批具有相關教學經驗的兼職學生教師，并給與一定教學培訓，讓“習慣代替習慣”的價值觀貫穿教師教學理念和教學互動的過程中，并以此作為教師重要的考核指標之一。
1．優化已開設各項課程。
2．初步形成中心的穩定的課程體系，分為兩板塊模式。
3．根據家長的相關需求和市場變化，靈活調整相關課程。
主要措施：
1．優化已開設各項課程。結合以往課程開設相關情況，以及學生家長的饋，總結已開設課程的優劣勢，并根據實際情況做出結構性調整，力求做到課程得當，服務細致、周到、專業。
2．初步形成中心的穩定的課程體系，分為兩板塊模式。其一是寒暑假期間，開設以興趣班與文化課（一對一及和小班）教學搭配的形式，考慮到寒暑假的具體特點，課程略有不同，詳見工作指南；其二是春秋季班，開設以功課輔導為主，興趣班和文化課相結合的教學搭配形式。
3．根據家長的相關需求和市場變化，靈活調整相關課程，在師資配合的基礎下，發掘有潛力的課程項目。并結合在小區內開展活動，進行擴宣傳，擴影響力。
1．提高中心認知度。
綜合一年以來的經驗總結，以及對部分家長及學生的問，靄德教育培訓中心在小區及周邊，并沒有形成良好的認知度，普遍處于一個接受期，但這也符合初創公司或初創業務的適應期及宣傳期時間范圍內，因而應著重從擴宣傳力度，創新宣傳方式，以及保證教學質量，提高服務水平等方面去提高，以平穩較快度過認知、接受期。
2．穩定完善活動平臺。
本學期開始，利用一學期時間，探索穩定立足于小區的宣傳活動方式，分析現有開班報名人數不多的實際情況，總結出，主要原因之一是我們在開展培訓，尤其是藝術培訓的同時，沒能給學生創造一個展示自我的平臺，這方面工作，是接下來1—2個學期服務方面的重點工作。最終形成一月一個小型活動，一期一個型展覽（活動）的活動模式，有假日慶祝需求的，另作安排。
充分利用小區資源，可能性的給學生提供一個展示自我，展示所學的一個平臺。讓更多的孩子融入到**教育的氛圍當中來。形式多樣化，初期可以以簡單的活動、展示為主，后期可以開展一些較為正式的競賽、匯演，給孩子提供一個展示的平臺的同時，為他們提供一個良性競爭、互助互學、共同提高的氛圍和環境。
3．靈活市場拓展。
綜合已有經驗，并結合小區及周邊情況，在已有宣傳方式的基礎上，考慮在本學期末或者下學期初聯系周邊南武小學、華立學校等，以開展義務知識型、學習型講座的形式，在給學生提供學習助的同時，宣傳**教育的教學理念，培養目標，以達到宣傳的目的，力求與學校建立長期友好的合作關系，擴影響力。內容、待定。
綜合考慮培訓中心已有課室情況，及家長映課室存在相應問題的基礎上，考慮提供一個可是容量更，環境更優越的新址。以為學生提供一個舒適、明亮、干凈的學習環境。
在完善模式，規范管理，完善服務的基礎上，考慮在一年后，新增教學培訓點，計劃在開點前考量選址的同時，進行一個月左右的市場調查和評估，以保證新增教學點順利開班。
推廣目的。
教育培訓中心自20xx年寒假招生以來，經過一年的發展運作，在內部管理、招生宣傳、教務管理、市場運作、教師管理、后勤綜合等方面有了一定的經驗積累和管理儲備。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇八
各位家長：
您們好！我是六年級數學教師，今日的家長會首先是“感恩”會。感激你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感激對我們×××小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一齊攜手商討，交流孩子的學習情景。大家都明白，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入夢想的中學就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。
下頭我就從任教學科的情景、學生的情景和今后努力的方向和各位家長談談。
一、教師情景：
我們三位數學教師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有必須的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有必須基礎的，對孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們×××小學。
二、學科簡介。
今年由于新課程計劃的規范實施，學期時間的短促，教材資料知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。異常是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。并且我們這個學校學習的幾個資料都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情景介紹。
數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不細心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，可是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你此刻學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫能夠不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自我不想學的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情景。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為教師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求。
大家都明白，僅有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候教師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。
家長們，你們能夠打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，可是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否進取動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，精彩來自積累。
尊敬的各位家長：
大家好！
十分感激各位家長在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！
今日，借此機會和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。小學六年級是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是初中乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在六年級最終這段時間多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后就再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會兒電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點兒付出很值得。我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，每一位家長都期望自我的孩子有所造就、有所發展，成為有用的人才。
今日我和家長們談談關于教育孩子的問題。我個人認為，一個學校最重要的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長過程中，有三個方應對孩子起著重要的影響作用，即學校、家庭和社會。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，教師與家長的目的無疑是一致的。所以，我以為家長與教師的關系實際是一種協作的關系。抓好學生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。能夠說在學習上，每個學生都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個學生只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關鍵的一步，你們作為他的堅強后盾，對他們進行必要的精神支持、鼓勵、提醒和監督都是很重要的。
總之，小學六年級是人生的關鍵時期，期望家長們要足夠的重視，在不影響自我掙錢的前提下吧，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成夢想的人才。
我提幾點提議：
1、對你的孩子要有信心，對孩子的提高要及時給予肯定。
一所學校無論多優秀，也無法把所有的學生培養成天才。可是一個用心的家長卻能把自我的孩子培養出天才。
我給大家講一個真實的故事：
一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看。”回家的路上，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，教師表現不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表揚你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班僅有寶寶提高了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。
兒子上小學了。家長會上，教師說：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學時，兒子去得比平時都要早。
孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著教師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心境走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，他說了，只要你努力，很有期望考上重點高中。”
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇九
遵循“以人為本”的教學原則，實事求是、踏踏實實的教學，盡最大的努力教好每一位學生。把學生放在首位，揮學生的主體作用。
1、認真學習新穎的.教學方法，學習課程標準，更新教育觀念，深化素質教育改革。
2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現代教育技術理論學習。
3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關注最新的教育信息。
4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。
1、認真研究教材、分析學生的特點上好每一節課。讓學生在輕松、愉快中學習文化知識。
2、多聽課，能運用新課程理念對每一節課作出準確的點評總評。同時，吸取課中的精華。
3、對所教學科進行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學風格。
4、認真參加區級、校級教研活動，做好筆記。
參與校本課題的研究。
每節課教學寫課后小結，每月撰寫一篇具有實際的教學隨筆或教學案例，每學期進行一案例分析、寫一兩篇論文。
利用課余時間，加強學習，多讀書，讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學識。以上，就是本學年我所制定的，我一定嚴格實施計劃，做好繼續教育工作。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
期末將至，想不想考個好的成績，快樂過春節?想吧!期末復習對提高我們的期末考試成績來說，是非常的重要的。今天，我就利用國旗下講話這個機會，與同學們談幾點復習的方法。
一、制定合理的復習計劃。
復習計劃就像行軍路線圖，同學們只要嚴格照圖去走，就一定能夠到達目的地。
二、整體把握教材。
完整的看一遍教材，理清知識要點,構建知識網絡。一學期下來，同學們會感到頭腦里裝了很多東西，很雜很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。將某一個類別的數學知識，按一定標準，以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數學知識的縱橫內在聯系，而且能更系統、更牢固地掌握這一部分數學知識的主要內容。
三、明確重點,攻克難點,側重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過。所以復習時針對自己的薄弱環節，做一些專項的練習或測試。比如對概念的理解不夠透徹，可以在一段時間內專門練習判斷題；計算出錯率較高，可以每天堅持做20到30道口算題，也可以用卡片或撲克牌和同學或家長一起練習。抓時間改正作業、考卷上的一些錯題，并進行分析找找錯誤的原因，避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究復習技巧。
復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。這里簡單介紹一些常用的復習方法。
1、溫故知新巧練習。
復習中，要做很多的練習，我認為練習方法也要“巧”。首先，對于像概念、法則這些重要而基礎的知識進行記憶鞏固，有針對地做練習。二要精練多思，提高練習的效率。練習中要多思考，多聯想，多小結，把所學的知識聯系起來進行比較，做題不能只看數量不重質量，做過之后發現了錯誤要及時研究改正，總結經驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。
2、過電影復習法。
我覺得最好的復習方法是認真上好每一節復習課，然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關上課的內容，這樣可以將當天所學的內容在腦子里像放電影一樣再過一遍，再一次加深印象，并且用談話的方式比捧著書本去復習更輕松，收效更好。
3、動動你的手、張張你的嘴。
有一句話是這樣說的：聽過了我忘了，看過了我記住了，做過了我理解了。做題，只有做過你理解會更深刻。學會讀題，請注意，要“讀”而不是簡單地“看”，把題讀出聲來，讀3次5次，讀到懂為止。
4、和同學一起交流復習方法。可以幾個同學，根據某一部分復習內容，互相提問題。如概念、法則、定律、公式等，發現問題及時補救。這樣既能增強記憶，又能增強自己的空間想象能力和語言表達能力。
五、調整心態。
要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!最后，祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十一
全面貫徹黨的精神，認真落實關于"加強教師隊伍建設，提高教師的師德業務水平，建設全民學習、終身學習的學習型社會"的要求，以建設專業化教師隊伍和促進教師素質全面發展為根本出發點，以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內容，以校本培訓為基礎，業化的新型教師隊伍，為我鎮教育改革和發展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅持以繼續教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進行了"一德三新"培訓，促進廣大教師盡快從傳統教材觀、教法觀、學生觀、質量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術，執行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結合的原則。可靈活采用集中學習和自學相結合的形式進行了。
3、堅持注重過程，務求實效的原則。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。
以提高教師整體素質為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(即"一德三新"為主要內容。
1、注重兩個"實"，即：一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內容以實用為目的。
2、做好兩個"新"，即：一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣，力求創新。
根據學校實際和發展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業發展規律，適合不同層次和不同發展階段教師成長的實踐類課程。
1、教師適應期的培訓。
學習對象：0-2年教齡的教師。
學習目標：以教師的職業道德修養，教育教學實踐經驗量的積累為重點，注重在有經驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業，鞏固所學的專業知識，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學大綱和教學內容，盡快適應現實的教育教學工作。
2、教師成熟期的培訓。
學習對象：3-6年教齡的教師。
學習目標：以促使教師更加關注學生的發展、關注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養教師善于學習，樂于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實施素質教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發展期的培訓。
學習對象：6年以上教齡的教師。
學習目標：培養的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設，使教師樂于與同事分享教學經驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。
4、班主任、團隊教師專項的培訓。
學習對象：班主任、團隊教師。
學習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養優秀、骨干、特色班主任為重點，通過"尊重的教育"的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創新，富有成效，建立一支適應我校發展的班主任隊伍。
以"尊重的教育"為載體，將"理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項目引領、專家指導、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創新能力。
1、論壇研討。
以主題發言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規律，分析教育教學現象，發表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調整教與學的行為和方式。
2、專業引領。
(1)專家引領。請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家、學者、教師來校指導和培養青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業的學科骨干。
(2)師徒結對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向。
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結合。
(1)主題教研。
開展以"課例"為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務驅動、現場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經驗轉化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結和推廣應用。
5、專題講座。
根據學校與教師發展的需要，選擇相關專題學習內容，以某一學科、某一專業領域或某一"熱點"、"焦點"問題為中心，使教師有針對性地得到相關知識。
6、跨校學習。
安排教師到外校學習，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結、匯報學習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質的提高。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十二
經營性民辦培訓機構應配備熟悉教學業務和辦學管理的公司法定代表人。公司法定代表人應是公司的專職負責人，依照公司章程規定負責經營性民辦培訓機構的培訓經營活動，并依法登記。經營性民辦培訓機構法定代表人須符合下列基本要求：
1.具有政治權利和完全民事行為能力，品行良好，身體健康，能勝任和專職負責培訓機構的經營和培訓管理。
2.具有大學專科及以上學歷，熟悉相關法律法規和國家方針政策，具有5年以上培訓機構負責人工作經歷。從事文化教育類培訓的，應具有相應教師任職資格和中級以上教師專業技術職務任職資格。從事職業技能類培訓的，應具有中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格。
3.不具有《公司法》和《企業法人法定代表人登記管理規定》規定的禁止擔任法定代表人的情形，且不具有以下情形：
（2）擔任因違法違規辦學被吊銷辦學許可證、責令關閉的培訓機構法定代表人或負責人，自該培訓機構被吊銷辦學許可證、或者被責令關閉之日起未逾三年。
（二）有與培訓類別、層次和規模相適應的專兼職教師和管理人員。
1.配備與培訓類別、層次和規模相適應的，結構合理，且具有相應任職資質的專兼職教師。
（1）專職教師（專職教師是指由培訓機構與其簽訂《用工合同》全日聘任，并為其繳納社會保險等費用的教師）應不少于教師總數的1/4。每個培訓項目至少配備2名以上理論和實訓教師。開設管理類職業資格培訓項目的，每個項目任職教師應不少于4名，其中至少有1名專職教師。
（2）從事文化教育類培訓的專兼職教師應具有大學專科及以上學歷和相應的教師任職資格。從事職業技能類培訓的專兼職教師應具有與其教學崗位相適應的教師上崗資格，其中專業理論課教師應具備相關專業本科及以上學歷和相關職業（工種）初級以上職業資格或者相關專業初級以上專業技術職務任職資格；專業實訓課教師應具備相關專業大專及以上學歷和相關職業（工種）高級以上職業資格（或相關專業中級以上專業技術職務任職資格）。
（3）從事職業技能類培訓的，可根據專業技能培訓需要，聘用高級專業技術人員、技師、高級技師及具有特殊技能人員任教。
2.根據辦學規模配備2名以上專職教育教學管理人員。專職管理人員須符合下列基本要求：
（1）具有政治權利和完全民事行為能力，品行良好，身體健康，能勝任日常教育教學管理工作。
（2）具有大學專科及以上學歷以及5年以上培訓機構教學管理工作經歷。從事文化教育類培訓的，應具有相應教師任職資格。從事職業技能類培訓的，應具有中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格。
3.依法聘用具有財會人員從業資格的專兼職財務管理人員。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十三
今年是校園執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。
一、指導思想。
立足校園實際，以市、區相關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提升教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標。
1、有針對性地展開工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提升。
三、重點工作。
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、增強校園行政干部的隊伍建設，提升干部的工作職責感和管理水平。
3、增強校本培訓和校本教研，促動教學“五環節”的較好落實，促動教師的專業發展。
4、增強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提升家長的教育意識。
四、具體措施。
(一)校園管理。
1、重新調整校園三年發展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。
2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提升分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃透過后就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提升干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提升制度的執行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責實行履責交流，實行履責評價。
(二)師資隊伍。
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式實行。
2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成注重自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提升。
3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設好德育隊伍。
(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提升教師的育人意識、榜樣意識，注重教師在教學中的學科滲透，與教導處增強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提升班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。
2、增強行為規范教育。
(1)圍繞校園既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，展開“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。
(4)結合學生行為規范表現出的突出問題增強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，用心展開少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。
3、建立德育激勵機制。
(1)增強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提升班主任待遇。
(2)繼續展開好創“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”活動，以展開創“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”
(3)設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來。
(4)少先大隊要增大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。
4、完善家校聯系。
(1)持續完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少實行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地實行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發揮“家長校園”的作用，有針對性地實行授課，為農民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提升保育服務水平和質量。
1、落實教學常規管理。
(1)嚴格執行課程計劃，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)增強教學“五環節”的有效落實。
備課管理：第一，修改校園備課評價標準，明確備課要求;第二，增強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，分享優秀備課，增強群眾備課;第四，展開備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。
上課管理：第一，增強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導;第二，切合校園實際，教研組討論構成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課;第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課很多于10節，教研組長聽課很多于15節，三年內新教師、教導處人員聽課很多于20節。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。
作業管理：第一，修改校園學生作業評價指標，明確各類作業要求;第二，增強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，注重作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，注重教師批改作業的即時性，準確性，突出強調作文批改但是周，其它學科批改但是日，注重學生作業的態度、準確率、訂正的即時性。
輔導管理：第一，增強個別學生的課內輔導和課后輔導，減少學困生;第二，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標。考試與評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序;第二，探索多樣的評價學生的方法。
(3)增強教學質量調研，透過調研了解教學環節中的問題，即時提出改善措施。本學期，教導處將對語、數、英三個學科實行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。期中、期末校園統一組織全校性的教學質量調研和考核。
(4)重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，認真增強“培優”、“補差”工作。校園組織各類競賽，培養和鼓勵學業成績優秀的學生。
2、增強教研組建設。
(1)增強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，透過會議增強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責，透過教研組長履責的過程，提升教研組長的工作潛力。
(2)落實教研活動，要根據校園平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選擇資料、合理設計形式;本學期由教導處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的資料，包括時間、地點、目標、主題、過程，提升教研活動的有效性，吸引教師用心參與，讓教研組成為教師專業發展的好地方。
3、強化新教師培訓。
(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，引導新教師在教育、教學中約束自己，規范自己的教育行為。
(2)采取師徒接對的傳統方式，充分發揮、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
(3)增強對新教師教學的日常管理，對新教師的備課、上課、作業實行經常性的檢查，至少每月一次，檢查后實行即時反饋，對教學檢查中確實存有問題的教師，將重點輔導和幫忙。
(4)展開新教師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給持續實踐和鍛煉的機會。
4、上好校本課程。
(1)校園用心利用、開發整合校園課程資源，構成有校園特色的課程實施方案，初步構成武術教材。
(2)借助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地實行群眾拳、刀、劍術的訓練，用心參加校、鎮、區各類匯演，展開面向社區和家長群體的公益演出活動，彰顯校園特色課程，擴大校園知名度。
(3)校園根據部分學生興趣要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的用心性，從4—6年級吸收學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。
5、展開好校園科技、藝術、體育教育。
(1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提升學生的綜合素質。
(2)用心展開體育、科技、藝術活動，舉行首屆藝術節。
(五)后勤工作。
1、按照嘉定區中小學《校園衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作;認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上;展開形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目;堅持班主任每一天檢查督促衛生工作，校衛生室配合德育處定期組織衛生檢查、評比，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構成率達100%。
2、增強安全保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續;把好校門口的秩序關，每一天空上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的安全;強化水電、校舍安全及所有監控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。
3、增強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每一天把好食品的入口關，食堂人員每一天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂實行定期和不定期的食品、衛生檢查。
4、增強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。
5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規范。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十四
2018年，繼續教育學院的工作將本著“穩定規模、優化結構、規范管理、提升服務”的總體思路，以校內教學院和校外聯合辦學為主要依托，積極發展成人高等教育，大力發展應用型自學考試以及非學歷教育，努力提高辦學效益。根據繼續教育學院2018年工作要點，制訂2018年工作計劃：
1、根據學校繼續教育新形勢制訂系列規章制度并組織實施，確保學校繼續教育健康、有序地發展。出臺《xx師范學院成人高等教育招生宣布管理辦法》、《xx師范學院成人高等教育校外站點管理辦法》、《xx師范學院成人高等教育教學管理辦法》、《xx師范學院成人高等教育學分制實施細則》、《xx師范學院非學歷教育管理辦法》、《xx師范學院關于進一步推進應用型自學考試助學工作的實施意見》、《xx師范學院繼續教育學生手冊》。
2、修訂繼續教育學院內部管理相關規章制度，實行首問責任制和服務承諾制，制度上墻，公示上崗情況，接受監督，不斷改進工作作風。
3、加強繼續教育工作人員培訓，提高業務能力和服務水平，每個月組織一次繼續教育學院全體人員學習，每學期組織一次教學院繼續教育工作人員培訓，組織一次校外辦學點相關工作人員學習交流。
4、召開校外辦學點負責人總結交流會議，表彰聯合辦學先進單位和優秀個人。承辦川渝兩地高師院校繼續教育院長聯席會議。
1、根據學校機構調整的情況，按照專業對口辦學的原則，重新劃分各教學院的繼續教育專業。
2、修訂、匯編全校成教各層次各專業的學分制人才培養方案，制定出《xx師范學院成人高等教育學分制實施細則》，從2018級新生實施。
4、建立2018年招生網站，編印宣傳資料（報考指南、宣傳單、海報、媒體廣告視頻等），組織人員到xx、眉山及周邊地區縣城、鄉鎮和高中校宣傳，統一設立招生咨詢服務窗口，利用校友資源，多措并舉，建立招生咨詢信息渠道。
5、完善招生宣傳規章制度，根據《xx師范學院成人高等教育招生宣布管理辦法》，加強對招生宣傳資料的審核和過程監控，規范招生宣傳行為，為辦學單位營造良好的氛圍，2018年力爭成教招生人數達到5500人。
6、在校內統一組織文理科及專升本成考補習，提高成人高考上線率。組織校內外成考補習教師進行培訓，提高輔導水平。
7、組織2018級新生電子注冊，完成成教生學籍異動、2018屆春秋季畢業生頒證、2017屆春秋季畢業生學歷證書圖像采集以及辦理學生證等工作。
8、根據《xx師范學院成人高等教育學分制實施細則》，組織2018級成教學生選課，并組織相關單位具體實施。
9、根據《xx師范學院成人高等教育教學管理辦法》，安排校內校外辦學單位組織面授和課程考核，加強教學環節的督促與檢查，保證教學質量。
10、做好成教畢業生教師資格證書的申請、審核及辦理工作；做好成教生學位外語考試報名、大學英語及公共計算機等級考試、普通話測試等組織工作以及成教本科畢業生的學位申請和授予等工作。
11、加強成教學生的思想政治教育及常規管理，通過制訂和實施《xx師范學院成教學生手冊》，加強管理，確保成教辦學的安全與穩定。
12、進一步修訂繼續教育管理信息系統并全面運行，組織相關使用人員培訓，提高管理效率，進一步規范繼續教育辦學。
13、充分利用各方面的資源和渠道，積極聯系校外聯合辦學，擴大辦學范圍，力爭2018年增加校外辦學點3-5個。
14、根據《xx師范學院聯合管理辦法》和《xx師范學院成人高等教育校外站點管理辦法》，對校外所有聯合辦學單位進行全面檢查，對存在問題的單位提出整改意見并督促落實。
15、對所有校外聯合辦學單位的相關教師進行清理，根據相關規定審核任課教師資格，完善聘任手續。
16、加強對聯合辦學的管理，對校外所有辦學點進行全面清理，對符合條件的及時續簽聯辦協議，對不符合條件或因其他原因不能續簽的及時終止聯合辦學，并做好向省教廳和考試院申報校外聯合辦學站（點）的.相關工作。
1、大力加強應用型自學考試的宣傳工作，制訂激勵措施，充分調動教學院和校內學生積極性，擴大自學考試專升本及第二學位的規模，2018年力爭自考招生人數達到400人。
2、積極拓展校外生源市場，主動與xx職業技術學院、成都理工大學工程技術學院、眉山職業技術學院等地方院校聯系，建立校外聯合辦學點；同時，加大向地方企事業單位宣傳力度，拓展社會生源市場。
3、做好全年兩次考籍注冊工作，深入教學院了解學生需求，集中動員學生報名；做好省考課程的安排及考務工作以及統考課程的組織工作。
1、在2018級成教新生報到注冊期間，組織學生選報技能培訓（鑒定）項目，組織相關教學院安排培訓，做好技能鑒定的統一安排工作。
2、組織教學院申報新的培訓項目及新的鑒定職業（工種），為非學歷教育的發展創造良好條件；依托職業技能鑒定所，做好職業技能鑒定工作。
3、加強與學校相關部門之間的合作，在全日制學生中廣泛開展職業培訓與技能鑒定工作；加強校地校企合作，開辟行業企業員工培訓及考取資格證書的市場。
4、積極配合財務處，做好繼續教育各項經費的結算工作。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十五
20xx年5月，寬甸小學教育城鄉一體化發展聯盟成立。
寬甸小學教育城鄉一體化發展聯盟成立，是我縣城鄉小學間的一次橫向聯結，是我縣為推動城鄉教育均衡發展的的一次大手筆之作，具有開拓意義。俗話說：大海航行靠舵手。在茫茫的大海上，航船很容易迷失方向，只有相信并依靠舵手的指引，航船才能行穩致遠，順利到達彼岸。教育局搭建的這一聯盟平臺，能夠讓我們在局領導的正確指引下，在教師進修學校的積極支持與指導下，明確方向，取長補短，共同譜寫寬甸小學教育的新篇章。
“火車跑得快，全靠車頭帶。”寬甸小學教育城鄉一體化發展聯盟，就好似一列火車，載著寬甸小學教育人的夢想與努力，向著德智體美勞綜合發展的國家目標全速前進。但是我們清醒地認識到，寬甸城鄉小學教育的發展仍然很不均衡。寬甸鎮中心小學構建的“賞識教育”體系，已經遠遠走在了地區的前列，近乎完美的詮釋了“賞識每一個學生，為其一生奠基”的辦學宗旨。作為聯盟的成員，我們愿意抓住發展自身的契機，在寬甸鎮中心小學這輛火車頭的牽引下，砥礪前行不掉隊，共享優質資源，努力提高本校的教育教學質量。
記得有句歌詞：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。只要各所成員校都緊密地團結在聯盟里，五色交輝，相得益彰，我們的縣域小學教育一定會得到大發展。過去，我們都是想盡各種辦法帶老師去縣域內外各所學校學習，現在有了聯盟組織，我們就有了更多的機會邀請聯盟中的各校優秀教師、優秀領導到我校開展講學活動，以我們的學校為主場，實現對教育教學最精確的診斷與指導，提升我校教育教學質量。
今年，防疫任務繁重，也不知道會持續多久，因此校際之間人員流動困難。但引進來作為繼續教育的工作目標之一，我們一直在努力。將來一段時間內，我們會不斷引進聯盟內優質力量，來促進我們的發展。
繼續教育機構工作計劃范文（16篇）篇十六
一、指導思想：
以"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以當地經濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區、自治洲關于做好城鎮就業和農村勞動力轉移就業的有關精神。根據勞動力市場需求和勞動者就業再就業需要，以提高就業能力，創業能力和適應職業變化能力為目標，以強化技能培訓和創業培訓為主線，以落實就業再就業優惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業再就業的工作實效，使更多的下崗失業人員和農村富余勞動力成功實現轉移就業。
二、20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：
20xx年職業培訓目標、任務(計劃數)：城鎮就業再就業培訓1500人;在崗職工培訓200人;農村勞動力轉移培訓3000人;創業培訓50人;農村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，201x年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業率在80%以上。
三、20xx年職業培訓采取的具體措施：
(一)、進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。
目前，我縣已經有大部分的下崗失業人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現就業和實現自主創業。但是，還有一部分人由于個人的就業觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現再就業方面存在很大困難，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業人員實現再就業和有效解決好我縣在前幾年的企業轉制過程中遺留的下崗失業人員實現再就業，我們將認真貫徹落實《自治區黨委、人民政府貫徹、落實國務院關于進一步加強就業再就業工作的通知》(新黨發[201x]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業再就業培訓工作，促進下崗失業人員轉變就業觀念，掌握技能，提高就業能力，更快的實現再就業。
(二)、抓好企業在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業資格證書制和就業準入制創造條件。
進一步做好我縣個體私營企業和個體經營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業開展崗位適應培訓和其他專業技術人員的培訓。
201xx年我們將繼續對我縣從事美容、美發、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業的從業人員繼續舉辦"職業資格證"持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是提高了各類人員的從業素質，又是促進了我縣各類行業全面實施職業資格證書制和就業準入制度的順利推行。
一、指導思想。
(一)課堂教學工作。
教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內容，加大藝術教學軟、硬件建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一，學科間教師的生活方式的聯系，教學和研究的行為方式的結合。
3、加大課程的統整力度，建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整，還要注重學習和生活的統整，學生能力的統整。但是，在統整中也要注意內容的主次和層次。
4、優化課程改革的實踐策略，加大預期和現實的結合度。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益;開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展;合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期，計劃以提高課堂教學的有效性為重點。
5、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，通過參加活動，提高業務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。
8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟件，完善課程資料，要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容，加強對外的宣傳力度。
9、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
(二)師生隊伍建設方面。
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯系，取得師生隊伍的共建，因此，本學期要抓好以下幾方面的工作。
1、繼續參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。
2、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地，要力爭推出名師，優化品牌，和諧發展，全面提高。
3、推行導師制，充分利用學科帶頭人、骨干教師的現有資源優勢，通過傳幫帶促使雙方加快專業素質的發展。師徒之間要做好發展規劃，記好活動內容，作為雙方考核的資料。
4、以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術教師整體發展。
5、繼續加緊骨干教師培養，討論、完善藝術學科教師教學常規、資源分配、“六認真”考核的合理性。
6、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，撰寫出高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
(三)課外、校外藝術教育活動。
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課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關系的作用。
1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備。
3、要繼續打造特色，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯系。
5、加強學校、社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。
(四)校內外文化藝術環境建設。
文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據自身的情況，建成與眾不同的文化環境特色。要以有大的、立體的文化藝術環境建設觀，不僅要有精神環境，還要有物質環境，不僅要建立學校環境、還要影響社會環境、家庭環境、網絡環境。本學期的主要工作如下：
1、要營造良好的藝術氛圍，制訂合理的文化管理制度，建造符合學校整體發展的顯性環境，并要做好維護和更新工作。
2、做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作，使之形成全面發展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術教育的社會氛圍，促進學生素質的整體發展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學生去參與、了解這些活動。
3、網絡是一個新興的文化藝術環境，我校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。
(五)其他方面。
1、推進“行動研究”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作，鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列征文評比。
2、整理學校開發的藝術校本教材，通過課程開發、教學實施、教學反饋，加深教師的教材解讀、運用能力。
今年是校園執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。
一、指導思想。
立足校園實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作。
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施。
(一)校園管理。
1、重新調整校園三年發展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。
2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確。
崗位職責。
以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃透過后就要照此執行;執行中要進一步細化有的工作要做好方案做到有布置、有檢查、有反饋有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍。
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設好德育隊伍。
(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員。
工作總結。
會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。
2、加強行為規范教育。
(1)圍繞校園既定的學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。
(4)結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。
3、建立德育激勵機制。
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續開展好創“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”
(3)設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來。
(4)少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。
4、完善家校聯系。
(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。
(四)教學工作。
1、落實教學常規管理。
(1)嚴格執行課程計劃，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強教學“五環節”的有效落實。