教師工作總結是對過去一段時間工作的回顧和總結，也是對未來工作的規劃和定位。如果你正在寫教師工作總結，不妨看看以下范文，或許能給你一些關于寫作風格和內容安排的啟發。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇一
作為一位幼兒教育工作者，除了傳道解惑、做人，還有就是引導其個性發展以外，就是應該保護關注孩子的生命安全及身體健康。生命是基本，有了生命安全的保障才能談及其他的發展，在今年5月12日中午，發生了有史以來罕見的大地震，當時的我在園長辦公司準備下載一份資料，感覺地在動，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音，就聽坐在沙發上的蘭媽說：好像地震了，快回教室。我飛快的沖出跑向班級，還沒到門口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛，有的還在睡夢當中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑，什么都不拿，快”班長先帶領一部分幼兒往后操場跑，我和另一老師掃尾，當把本班的幼兒全部安全轉移到后操場時，二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子，樓上還有！”此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定，有的老師臉色慘白，見此情景我對班長說：“我去幫忙了。”說完就快速的上了還在搖晃的二樓，海豚班沒人又到芭比班找了一圈，確定沒人，我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場的孩子有的在哭，這時的我眼淚滑落：你們都安全了。我為老師們感動，也為我自己感動！
五月是我們爭創一級園，接受審查的時間段。設計主題活動、環境創設、區角材料的增填與投放、創造性游戲的開展，每個活動都凝聚了班級每個人的心血和汗水。我們經常為了調整到的效果而廢寢忘食。最終，一級園申辦順利成功，我們班級還被評為年度機構及優秀團隊。
我收獲還是11月的教研活動——科學領域，從選課到材料的準備，課程的設計等等，通過集體備課到我試上，再到集體備課，這樣連續三次。讓我更深刻的理解幼兒教育教學，尤其一個活動的設計要思考到方方面面，要根據幼兒的年齡特點興趣愛好、現階段的發展水平等。在科學領域要給與幼兒有充分的探索操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學領域的目標、內容要求與指導原則，也提高了我的教學能力！
2、家長交流。
溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點、行為，創造彼此新關系的動力，是雙向交流中彼此相互協調的默契。以前的我總是怕與家長交流，其原因主要有二：一、不知與家長交流什么內容，從何說起。那是因為對幼兒的觀察、關注不夠。其二，有些家長問一些家專業的問題時，無法解答很是尷尬，通過這一年的不斷學習，現在與家長溝通交流有了很大的進步，每天特別關注某些幼兒，下午就與家長交流，有時在提一些合理的建議如：數學，建議回家多拿實物進行操作，因為孩子的抽象思維才剛萌芽，還是以形象思維為主。現在的家長工作我是充滿信心、懷抱誠心、還有責任心與家長交流，讓家長感受到我們很關注其孩子。
為了提高自身的工作效率，提升自己的教育教學水平，我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版，從中學到一些教育教學的經驗。還借閱了一些有關幼兒教育的《早期教育》、《學前教育》《心理教育學》、《斯賓賽的快樂教育》等書籍，為了讓自己的生活充實、精神更愉快、擴大自己的知識面、提高自身的文化素養，每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優點》等書籍。
除了從書中學到對自己有益的知識與經驗外，學習和吸取周圍壞境、人的優點與長處，也是會讓你受益匪淺的。如我班班長是一位優秀的教師，她做事有計劃性讓我也收益良多！
在回想200x年收獲的同時也讓我更清晰自己應在工作上更加的努力，在業務上有新的高點，希望通過不斷的努力能在語言交流與表達上有所新高，教育教學的理論與實踐上有所突破，能取得突出的成績，并能拿到“資格證書”，希望20xx年能成為我的豐收年！
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇二
本學期即將結束，回顧這一學年，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學年的工作做一總結：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同事，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表，以身作則，注重自己的言行舉止，努力提高自己的思想覺悟。
二、
個多樣化、多層次、豐富化、個別化的活動區，鼓勵幼兒自主選擇活動，充分給與幼兒壞境互動的條件和機會，在互動中探索、思考、解決問題，從而提高幼兒的自我選擇、自我決定、自我探索和自我表達的能力。在教學活動中，我注重幼兒的情感、態度的表現，及時反思教學過程，適當調整教學計劃和教學方法，有效地促進幼兒的全面發展。給幼兒以充分的活動時間，讓他們與環境充分的相互作用，促進幼兒自主的發展。
通過了這階段的課程研究，我們看到許多的變化，首先我們看到環境變了，隨著課題不斷的深入環境變得豐富了，它不僅展示了幼兒的作品和成果，呈現了幼兒的所思、所想、所說，還為孩子提供了活動、探索的空間；其次我們發現孩子變了，從“老師讓我做”變成“我要做”，從一個個“小乖乖”變成一個個愿意說、愿意想、愿意動手的“小研究者”了；從這種種的變化中我們看到新課程的價值，使我們更有信心進一步地進行研究和探索。
三、
幼兒園的辦園質量，本學期幼兒園先后舉辦家長半日觀摩、心理教育專家專題講座、幼小銜接家園專題講座、畢業典禮、知識競賽等活動。每次活動都經過精心的策劃、精心安排，把最好的一面展現給家長，通過家長反饋，基本贏得了家長的認可。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇三
一年的教學結束了，今年我擔任著六年級_班的教學工作。到了六年級，就意味著學生需要進行轉變，而作為老師，我們也必須在教學上提高自己的警惕，也要提升自己的能力。
這一年來，我努力的提升自己的各方面素質，在空閑的時候去多了解學生們的心理，多關注他們的學習和生活。在假期的時候，也多次去參加過培訓，聽過很多老師的講課。這些都使我在教學的時候，更加的清楚，自己因該怎么教，怎么去引導。也讓我的教學目的更加的明確了。再此，我對自己的工作做出了一個總結，以下就是我這一年的教學工作總結。
作為教師，尤其是六年級的語文教師，我必須好好的調整自己才行，讓自己能以的狀態參加今年的工作。在剛開始的時候，我就對自己當時的情況做了一個自我堅定，了解當時的自己有哪些不足，還要做哪些提升。并積極的在接下來的工作中不斷的將自己調整至狀態。
想要教導別人，哪怕只是孩子，自己也得以的狀態面對。這是我的信條。
我注重在教學上從學生入手，尤其是班上的幾個差生，六年級已經是最后的時間，我對他們也傾注了不少的精力，對他們進行了不少輔導。我們班上實行的是優帶差的策略，讓優生帶著差生學習，但顯然這樣的辦法實施起來需要時間來磨合，但從上學期的期末考試成績來看，還是有了不少的進步。
其次就是從教材入手，語文課，沒有那么多難懂的公式，但也需要學生們把心放到課堂上來。為此，我在每堂課都準備了符合的教具，不僅能更加吸引學生的目光，還能與學生們積極的互動。此外，還有多媒體的課件準備，這也是讓同學們愛上語文課的好方法。
學習語文，不僅要會寫，更要會說，會說才能會寫。在教學期間，我準備了很多次的如：“課前三分鐘、演講比賽、辯論賽……”等活動，并準備了一些小獎品，鼓勵同學們積極的參加活動。而且每次的活動，都能成為非常好的寫作題材，越是積極的參加活動，能寫的東西就越多。
總的來說，這一年的工作雖然圓滿，但我并沒有做到，許多的計劃都應為安排的不妥當而流產，但教學都非常的順利。在今后，我會更加努力的在教學中邊教邊學，讓自己和學生們共同進步。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇四
一學年轉眼就要曩昔了，為了更好地做好往后的工作，總結經驗、汲取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面。
在當今社會教導成長的形勢下，本人不停在各方面嚴格要求本身，盡力地進步本身的各方面的才能，以便使本身更快地適該當今社會教導成長的形勢。通過學習，勇于剖解本身，闡發本身，正視本身，進步自身素質。
二、教導工作方面。
這學年，本人擔負六（2）班班主任兼數學先生。在教授教化中，本人認真鉆研新綱目，吃透課本，積極開發教授教化思路，把一些先進的教授教化理論，科學的教授教化措施及先進的今世化教授教化手段機動運用于講堂教授教化中，盡力培養學生的互助交流，自主探究，勇于立異的等才能。
三．遵守規律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有本家兒動找領導告假。在工作中，尊敬領導、連合同事，能正確處置懲罰好與領導同事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系協調融洽，處處以一名人民教師的要求來規范本身的言行，絕不松懈地培養本身的綜合素質和才能。
四，教導教授教化成果。
一份墾植，一份勞績；顛末自已的不懈盡力。取得了較優異的造詣。在這一年里，本人先后被評為“縣優秀團員干部”、“縣優秀班主任”，所任教的六（2）班在鎮、校組織的歷次檢測中，始終保持在前兩名。本人指點的兩名學生在省“小數報杯·小小數學家”評選運動中均獲一等獎，本人也因此獲優秀指導教師獎，在縣舉行的`教具制作大賽中，本人指導的三名學生均得到二等獎，在鎮組織的青年教師基礎功大賽中本人兩獲一等獎第一名，上學期被評為校“勝利班主任”，任教的六（2）班在鎮舉行的口算比賽中獲集團二等獎。
將來，社會對教師的素質要求更高，在往后的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發揚長處，改正缺點，開發前進，為美好的來日誥日供獻本身的力量。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇五
本學期，我擔負初中英語教授教化工作，認真學習教導教授教化理論，從各方面嚴格要求本身，主動與班主任連合互助，結合本班的實際條件和學生的實際環境，勤勤懇懇，兢兢業業，使教授教化工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教導教授教化工作出勤出力，現對本學期教授教化工作作以下總結：
一、認真鉆研課本，明確指導思想。
課本以英語課程標準為根據，接受了教導學和心理學范疇的最新研究成果，致力于轉變學生的.英語學習方法，在講堂中推進素質教導，力爭體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系；體會英語的代價，加強理解英語和運用英語的信心；初步學會利用英語的思維方法去察觀，闡發，辦理日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于立異的科學精神；得到適應將來社會生活和進一步成長所必需的緊張英語事實和需要的利用技能。
二、認真備好課，突出知識教給與思想教導相結合。
不只備學生而且備課本備教法，依據課本內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教授教化措施，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，課后實時對該課作出總結，寫好教授教化后記。
三、注重講堂教授教化藝術，進步教授教化質量。
講堂強調師生之間、學生之間交往互動，配合成長，加強上課技能，進步教授教化質量。在講堂上我分外注意調動學生的積極性，增強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得開心，培養學生多動口著手動腦的才能。本學期我把講堂教授教化作為有利于學生主動探索英語學習情況，讓學生在得到知識和技能的同時，在感情、態度代價看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎指導思想，把英語教授教化當作是師生之間學生之間交往互動，配合成長的歷程。倡導自主性“學生是教授教化運動的主體，教師成為教授教化運動的組織者、指導者、與介入者。”這一看念切實其實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發明，學中有樂趣，學中有勞績，這闡明：設計學生主動探究的歷程是探究性學習的新的空間、載體和道路。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇六
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的教師個人年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在忙碌和快樂中很快就結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的'是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇七
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作總結如下:。
一、思想工作方面。
俗話說:“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三.遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇八
一學年即將曩昔，可以說重要繁忙而勞績多多。總體觀，全體數學教師認真執行學校教導教授教化工作計劃，改變思想，積極探索，革新教授教化，在繼承推進我校“自主——立異”講堂教授教化模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學講堂教授教化的新思路、新假想結合起來，改變思想，積極探索，革新教授教化，收到很好的后果。
一、課程標準走進教師的心，進入講堂。
我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教授教化內容，教授教化方法，教授教化評估教導代價看等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數學教師身置此中去歡迎這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、講堂教授教化，師生之間學生之間交往互動，配合成長。
本學期我們每位數學教師都是講堂教授教化的實踐者，為包管新課程標準的落實，我們把講堂教授教化作為有利于學生主動探索的數學學習情況，把學生在得到知識和技能的同時，在感情、態度代價看等方面都可以或許充分成長作為教授教化革新的基礎指導思想。
把數學教授教化當作是師生之間學生之間交往互動，配合成長的歷程。在教研組長的率領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——立異”的教授教化模式。在有限的光陰吃透課本，撰寫教案，依據本班學生環境說課、主講、自評；積極應用各類教授教化資源，創造性地使用課本，重復推敲完善出杰出的案例。實踐注解，這種備課方法，既照顧到班集的實際環境，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體進步備課程度。
課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回首、反思寫下本身執教時的切身體會或疏漏，記放學生學習中黨肆光點或利誘，是教師最名貴的第一手材料，教授教化經驗的積累和教訓的汲取，對往后改進講堂教授教化和進步教師的教授教化水評是十分有用。課前籌備不流于形式，釀成一種實實在圓第敵究，課后的反思為以后的教授教化積累了很多有益的經驗與啟示。
綜合起來觀教授教化運動統籌到知識教導與人文教導的協調統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。必要教師賡續學習、賡續*，進步文化程度與做人境界，這將是一個耐久而異常有代價的盡力歷程。我們在總結造詣的同時，賡續反思教授教化，以科研匆匆課改，以立異求成長，賡續地將公開課上的精華延伸運用于日常教授教化實踐。盡力處置懲罰好數學教授教化與現實生活的聯系，盡力處置懲罰好利用意識與辦理問題的緊張性，看重培養學生利用數學的意識和才能。看重培養學生的探究意識和立異才能。
常思考，常研究，常總結，以科研匆匆課改，以立異求成長，進一步改變教導看念，堅持“以人為本，匆匆進學生全面成長，打好根基，培養學生立異才能”，以“自主——立異”講堂教授教化模式的研究與運用為重點，盡力實現教授教化高質量，講堂高效率。
三、立異評價，鼓勵匆匆進學生全面成長。
我們把評價作為全面考察學生的`學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，匆匆進學生全面成長的手段，也作為教師反思和改進教授教化的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和控制，更關注他們感情與態度的形成和成長；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習歷程中的變更和成長。抓根基知識的控制，抓講堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納品級制，定性采納考語的形式，更多地關注學生已經控制了什么，得到了那些提高，具備了什么才能。使評價結果有利于建立學生學習數學的自信心，進步學生學習數學的興趣，匆匆進學生的成長。
本學年我們在作業評價方面做了一些考試測驗，做法是先生對一日作業做出評價，學生自查后給予改正。
四、抓實老例，包管教導教授教化任務全面完成。
堅持以教授教化為中心，強化治理，進一步規范教授教化行為，并力爭老例與立異的有機結合，匆匆進教師嚴謹、扎實、高效、科學的優越教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良勤學風的形成。
教師從點滴入手，了解學生的認知程度，查找材料，精心備課，盡力創設寬松愉悅的學習氣氛，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、互助、競爭，培養了學生正確的學習態度。優越的學習習慣及措施，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教授教化的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到先生走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教授教化內容、教授教化方法、教授教化評估、及教導代價看等多方面體現。
一份墾植，一份勞績。教授教化工作苦樂相伴。我們將本著“好學、善思、實干”的準則，一如既往，奮不顧身，把工作搞得更好。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇九
本學期我擔任初二年5班和6班的教學工作，以下是我本學期的教學工作總結。
兩個班的學生差距不大，但其中學生學習情況不同。五班學生大多數有較好的學習習慣如課堂聽講，記筆記，發言提問等，學習興趣和學習態度這一學期有所偏差;寫作水平有待于進一步提高;而且兩極分化較大，末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙，較難得到提高。而六班的學生較為散漫，學習風氣不太好，但學習主動性也很強，學習習慣較差，但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優生雖然不多，但學情大多在中等水平，具備一定的學習基礎和提高潛力。
一、指導思想：
以《新課程標準》為依據，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質教育，培養學生的創新意識和辯證思維能力，為學生的終身發展奠定基礎;根據義務教育初中新課程的培養目標，以促進學生的全面而有個性的發展為核心，全面、準確地實施義務教育初中課程。
二、具體工作：
(一)首先，以閱讀教學為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。
第一單元是敘事單元，第二單元是現代詩歌單元，第三單元是戲劇文學單元，第四單元是演講詞單元，第五單元是紀實文學單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或寫作以及綜合學習。
1、本學期教學重點在于敘事文閱讀、演講詞閱讀和文言文閱讀。
議論文、新聞、文言文是重要的文體學習。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達自己的觀點并進行寫作，散文閱讀和寫作要求學生聯系生活實踐，體驗并感受生活;課外閱讀仍以名著導讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣。但由于他們的閱讀經驗較為淺薄，因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作，對于初二年學生來說，表達起來難度仍然極大。
2、在優美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容;積累了常見的文言詞語，增強了語感。(文言文單元)。
3、學生了解了傳統文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。(綜合性學習)。
(二)其次，結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇。
2、《我有一個夢想》。
3、《奮斗》。
4、我最崇拜的一個人。
5、《說“歌”》。
6、《小議歷史之鏡》。
7、《第一次》。
(三)此外，帶領學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。
期中考試之前，在教師的指導下，學生對閱讀興趣更濃，對每周的課外閱讀堅持不懈，學生主動提出要看書，并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識面得到較大補充，文學素養得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
期中考試以后，因為初二年段學生面臨會考壓力，因此在教學安排上大量減少校內安排的課外閱讀。
(四)其他工作還包括：
1、讓學生堅持每天做摘記，積累語文素養，奠定寫作基礎。
2、繼續堅持讓學生持續每日練字，培養學生的書寫能力;。
3、讓學有余力的學生堅持每周周記，鍛煉寫作能力，也方便從中發現問題，配合班主任老師搞好學生的思想工作。
三、教學效果和不足。
一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同事的大力支持、學生的良好配合下，教育教學任務得到較為圓滿的完成。期中考學生成績略有下滑，期末考成績則較為理想，取得較為長足的進步，但相對期中考而言，參與晉江統考的期末考成績雖有進步，可是優秀率相較去年明顯下滑，其中會考復習壓力導致的原因居多。
此外，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力依然不足，朗讀及寫作水平也有待繼續提高，下學期必須更加完善這些工作。此外，要特別做好暑期工作，使學生能從初二順利過渡到畢業班學習狀態。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇十
1.日常工作內容：
(1)負責核算收銀員完成的各種報表，檢查收銀員所做的報表和清機報表、電腦報表是否一致，檢査清機報表是否跳號等。
(2)負責核算每日“商務中心收人報表”以及每日“住房收入報表”、“餐飲部收人報表”上的數據和前臺、客房部“夜間核算報表”上對應項目的數據是否相同。
(3)負責核算昨日夜間稽核員完成的報表，檢查稽核員所做的報表是否巳按收銀員提供的資料完成，報表是否完整和真實。
(4)核算前臺當天未結客賬的余額是否正確。
(5)負責完成酒店營業收益情況報告表、每曰現金結算情況報告表和各部門收入明細表。
(6)檢査退款單上客人的簽字與“入住登記表”上的簽字是否一致，前臺、餐廳給予的折扣和優惠是否合乎標準，回扣、更正是否正常，手續是否齊備等。
(7)負責檢查外幣現金收人與本幣現金收入的比例，防止私兌外幣。
(8)每日把各類報表按日期、序號存放，月末裝訂成冊。
2.每10天給成本部列出中、西餐廳，多功能廳,娛樂廳等的客人數、最低消費、服務費及酒吧、廚部支出等數據,以填制成本報表。
3.月末的工作內容：
(1)負責核對月末本崗位所屬賬戶的余額。
(2)將各部門當月收入的外幣數匯總列入報表。
(3)將本月營業總賬分部門核算后交成本部。
4.監督工作內容：
(1)檢查收鉗工作，保證收鉗工作按規定進行。
(2)發現問題時善于提出改進意見，進一步完善收銀制度。
文檔為doc格式。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇十一
在轉瞬過去的二00九年中，稽核部以董事長和韋總所定本年度增盈的目標為工作重點，在日常工作中，積極配合一線部門，協助財務部和采購部做好財務審核和物品采購的協購和核價工作，對各倉庫和個吧部的物資盤點和保管進行監控，對各部門員工的行為規范進行了督導。
今年的物資供應方面，稽核部通過詳細的市場調查和網上詢價，將酒店客房部申購的布草供應價格通過幾輪談判，下降了14%，節約采購成本4100多元，并將一次性牙刷保持原供應價格的前提下，提高了供應產品的質量，把塑料牙刷換成了尼龍牙刷。針對酒店前期電腦及耗材管理不夠細化，與財務部一起盤點登記了酒店所有的電腦和打印機，并規定一旦需更換耗材時需電腦維護員確認后方能更換，防止財產流失，在電腦耗材的的供應價格上，依據市場行情，每周及時詢價，保證供應價格的準確性，比前期供應價下降了15%~50%左右。
在固定設備的增補中，詳細了解一線部門的需求，在滿足經營需求的情況下，挑選質地一流，價格優惠，售后周到的設備。客房部的三合一沙發清洗機的采購中我們就采取了上述原則，通過多品種多廠家綜合比對，價格比市場供應價低了2000多元。保安部的攝像頭通過與客戶進行技術交流，更換其中部分零部件，致使十部攝像頭降低采購成本1300多元。在酒店前期采購的部分易損件的過程中，也通過提高采購價格，提升產品品質，降低維修率，變相降低了運營成本，提高了酒店的服務品質。
在倉庫和吧部的管理中，進場不定期對物品進行盤點，清理即將過期酒水一批，退返給供應商，對一些采購成本較低的物品，如牙簽、一次性餐盒、印刷品等也及時清點，既要保證供應質量，也要防止供應商通過減少數量來變相提高供應價格，損害酒店利益，也防止了假冒偽劣產品進入流通環節帶來的投訴影響了公司信譽。本年度共盤盈物資價值1263元，處理吧員違規和失誤10多起，清理質量不合格的產品4起。
在廚部原材料的供應上，嚴格把握產品質量關，價格尊重市場，更加客觀，杜絕客戶的吃請，針對供應商質量不符合要求是做到鐵面無私，及時清退或罰款警告。在廚部出品的質量上也嚴格按照配方卡要求，保證廚部的出品質量，維護了客戶利益。
在今年的物資稽核中，加強了事前和事后核查力度，保證物資供應環節漏洞和失誤的減少，對出現的違規人員也進行了處理，配合人事部對相關的人力資源進行了合理調配，以董事長的“四個認可”的理念來凈化和管理我們的團隊，通過不斷地學習和培訓，使每一位成員成為一名合格的稽核人員。
在下一年度中，針對董事長提出的更高的要求，我們應該加強業務技能的提高，避免出現一些低級失誤，對酒店物資供應的各個環節進行了解，對各個管理環節配合相關部門進行督導，便于監控到位，對吧部管理和采購制度進行優化，加大管理及處罰力度，為下一年度酒店更創輝煌，冰晶集團的高速發展做出本部門應做的貢獻。
總結一：銀行柜員個人總結。
我所在的崗位是銀行的服務窗口，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知，銀行的儲蓄所是最忙的，每天每位同志的業務平均就要達到近兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真，嚴格按照行里的制定的各項規章制度來進行實際操作。三個月中始終如一的要求自己。
由于我是新來的，在業務上還不是特別熟練，為了盡快熟悉業務，當我一遇到問題的時候，我會十分虛心的向老同志請教。對待業務技能，我心里有一條給自己規定的要求：三人行必有我師，要千方百計的把自己不會的學會。今后想在工作中幫助其他人，就要使自己的業務素質提高。剛開始的時候，我還由于不夠細心和不夠熟練犯過錯誤，雖然賠了錢，但是這并不影響我對這份工作的積極性，反而更加鞭策我努力的學習業務技能和理論知識。
所位于城鄉結合部，有著密集的人口。在儲蓄所的周圍有很多領社保和醫保的下崗、退休工人，也有好幾所學校。文化層次各不相同，每天都要為各種不同的人服務。我時刻提醒自己要從細節做起。把行里下發的各種精神與要求落實到實際工作中，細微化，平民化，生活化。讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么。
所里經常會有外地來的務工人員或學生來辦理個人匯款，有的人連所需要的憑條都不會填寫，每次我都會十會細致的為他們講解填寫的方法，一字一句的教他們，直到他們學會為此。臨走時還要叮囑他們收好所寫的回單，以便下次再匯款時再寫。當為他們每辦理完匯款業務的時候，他們都會不斷的我表示感謝。也許有人會問。個人匯款在儲蓄所只是一項代收業務。并不能增加所里的存款額，為什么還要這么熱心的去做，但是我認為，用心來為廣大顧客服務，才是最好的服務。當我聽到外邊顧客對我說：你的活兒干的真快……那個小妹兒態度真不錯……銀行就是好……這樣的話的時候。我心里就萬分的高興，那并不光是對我的表揚，更是對我工作的認可，更是對我工作的激勵。
新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。我也會向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇十二
作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
通過培訓，我們慢慢的適應了環境、適應了工作。
因此，我們也由初來時的浮躁，在經過領導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。
我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升，我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。
從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。
這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。
“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。
教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
第四，教師是父母。
作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。
第五，教師是朋友。
所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。
同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練。
在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。
在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。
教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。
如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的'條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”
也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。
一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。
又到學期末了，幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快，在忙忙碌碌中，一個學期又過去了，我的工作也接近了尾聲，這一學期的工作真是有喜有憂，回想這半年的，讓每一件事情在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感。
近半年的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯。
這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。
曾經聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。
我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。
而我認為具有一顆愛心是一切的基礎。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。
除了有愛，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經驗，具備一定的教育教學藝術。
每次的教學活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新，為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力能在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則陳老師一起制訂了班級計劃、周計劃等各類計劃。
在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
在家園互動中，我認作做好每一位家長的工作。
教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。
因此，我常常利用家長園地、早上及放學時間、電話等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。
同時，孩子們在幼兒園里碰到了什么難題，總是第一時間與家長取得聯系，家園一致共同教育。
在學習中，我認真聽取別人的對我的評價并仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲。
在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，如《幼兒教育》《家庭教育》等等，上網查閱有關幼教資料，借閱與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。
同時我還積極參加園內外組織的各項活動：如送教下鄉，“三八婦女節”、“慶五一，迎五四”的舞蹈表演，幼兒園青年教師自彈自唱比賽等等。
在這一學期中，我很幸運學到了不少東西，但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。
還需進一步努力。
如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠、有時對自己的要求會有所松懈。
雖然我還沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做的更好。
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇十三
光陰似箭，伴隨著我省農村信用社改革試點工作的穩健推進、我市稽核管理體制改革工作的成功前行，轉眼間即將到歲末，為市領導選拔、評選、任用合格的稽核人員，以便于下步稽核工作的順利開展，為明年工作做好鋪墊，現在我就近一來的工作學習情況做出如下總結，請予以審查，稽核員年終總結。
一、努力學習，提高綜合素質。
作為一名肩負著對農村信用社各項業務檢查監督指導的稽核員來講，應做到在檢查中及時發現被稽核單位業務中存在的紕漏、督促其整改完善，達到糾錯防弊防范和化解風險的'作用，為經營發展保駕護航。面對我市經營業務品種繁多、各市縣區執行標準不一的局面，我努力學習省市聯社下發的文件和制度及相關審計、財務、信貸等書籍，對《擔保法》、《票據法》等法律法規進行深層次的學習，了解掌握其內涵并運用到平素工作之中。經過自己的努力，在我市年初及近期全省舉辦的稽核考試中，均以優異成績通過。
二、演好角色，承上啟下。
今年是我市實施總稽核派駐制的垂直管理體制，上管一級，代表市聯社行使稽核監督職能的第一年。為新的管理體制運行能夠收到預定成效，作為稽核員兼職綜合員的我，一方面積極向新任總稽核介紹農安聯社所轄基層信用社以及其他稽核員的基本情況，另一方面將總稽核的工作思路與想法向大家解釋清楚，讓總稽核詳細了解掌握基層社及稽核員情況、讓其他稽核員心中有數，達到事半功倍的效果，年終工作總結《稽核員年終總結》。適時協同總稽核制定各類稽核方案，對每次檢查資料進行匯總裝訂，草擬稽核報告和處罰處理決定供總稽核參閱，將相關稽核報告及報表及時報送稽查分局，對每次稽核處罰處理決定印發并傳達到各基層信用社。
作為稽核員，在《基層信用社副主任離任稽核》時，發現兩個基層信用社不同程度存在著違規發放貸款及責任貸款問題。通過總稽核和全體稽核人員的共同努力工作，查清問題所在的實質，完善貸款手續103筆，貸款金額431萬元，收回責任貸款13筆，金額14萬元，對兩個基層的直接責任人和相關責任人給予經濟處罰14,000元。在《xx新發放貸款及會計出納內控制度執行情況專項稽核》中，發現一個基層信用社存在違規放貸充頂儲蓄存款200筆金額300萬元，對該社的直接責任人和相關責任人給予經濟處罰11,000元，并監督該單位于當日收回全部貸款。
三、不辱使命，完成上級聯社臨時交辦事宜。
8月8日至9月20日，參加了省聯社黨委組織的《信貸業務檢查》小組，歷時40多天，完成對黑河、白河、不知名三個地區聯社的六個基層信用社的檢查任務。嚴格依據省聯社檢查方案內容、相關法律法規及信貸管理方面制度規定，協同工作組查實了xxx信用社儲蓄存款利息支出憑證作假套取利息支付股金紅利、違規發放個體工商戶貸款問題;xxx信用社一戶多貸、集體承貸、放貸收息以及信貸員不知名違規放貸問題;xxx聯社營業部違規發放企業貸款、抵押其他貸款以及處置抵債資產資金體外循環等諸多問題;圓滿完成了檢查任務，期間又協助檢查組匯總整理各被檢查單位的現場檢查確認書及檢查報告，并在檢查結束參加了匯報工作，達到了省聯社安排此次檢查的初衷，展示了xx地區稽核人員的風采。
四、回顧過去，展望未來。
“一個負責的公司，才會有未來;一個負責的國家，才會有希望;一個負責的民族，才會永遠朝氣蓬勃。讓我們都承擔起自己的責任，惟有如此，才會不斷推進國家民主法治建設，早日建成小康社會。”
教師年度稽核個人總結工作總結（優秀14篇）篇十四
本職工作，認真學習新的教導理論，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識布局，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教授教化民主，使學生學有所得，持續進步，從而持續進步本身的教授教化程度和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學期的教授教化經驗及教訓。