優秀作文通常具有邏輯清晰、觀點鮮明、情感真摯等特點，給人以強烈的思想沖擊力。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文范文，相信能夠給大家帶來一些寫作的靈感。
明天在等你初三（精選15篇）篇一
時間老人像在溜冰似的，唰唰各種光速飛過。又來到我的xx年。
xx，一個嶄新數字的組合，我也有了很大的變化，也有很多的計劃。
首先要有一顆容量很大的心來面對我的xx，容下那些我愛的人和愛我的人以及那些恨我的人、討厭我的人、對我很好的人、在我的'生命中路過打醬油的平凡人……等等那些美麗的人們，希望你們在新的一年里都要好好的，永遠都要好好的。你們要記住，在你們快樂的時候，有那么一群人，會因為你們的快樂而快樂；在你們傷心的時候，也是那一群人，因為你們的傷心而更加傷心。我不奢求你們能知道在那一群人也有一個小小的我，也不奢求在你們的心里我存在過，或許我也只是一個路人，你們生命中的一個過往。也許只有我一個人知道，那一群人曾闖進過我的世界，帶給我從未有過的驚喜，我也曾在你們的生命中出現過，但凡只是那一瞬間，或許你們已經忘記，但我卻會永遠記得。
但我們卻不一樣，我們還沒有走到那道選擇題，我們還有時間思考，認真選擇。選擇以后會努力朝著那個方向前進，用我們的青春作燃料，一點一點的殆盡。或許我們會因為這個正確的選擇走向成功而雀躍；或許我們會因為這個錯誤的選擇走向一條自己未知的路，因為迷茫而悲傷。但那又怎樣，起碼在xx年，我努力過，付出過，就不會在以后后悔難過。
明天在等你初三（精選15篇）篇二
小時候，我常常望著天上的星星發呆。曾經問過媽媽無數次，“媽媽，明天我們會在哪里？”她總是笑著告訴我：“明天，我們就在這里，在這里看星星，看月亮，看幸福，看美好。”
“明天”是一個未知數，因為我們不知道明天該做些什么，明天我們會在哪兒，也許在天涯，也許在海角。我不明白，什么是“已經啟程”，什么又是“即將到達”，明天我們會在哪兒呢？不知道。也許就在這里，在這里等著提問“明天我會在哪里”。
井底之蛙說：“明天我仍然在這里，守望著我的這一小片天空。”卑微而又目光短淺，當有一天，它可以說：“明天，我將離開這里，我要去獲取更多的美好與幸福，我要去一個遙遠的國度。”它已經啟程了，它能用含“x”的方程去猜想“明天”，即使只是“約等于”。但是它的夢想與未知數接近，但卻又那么遙不可及，為了“明天”你敢想，但要做到。如果你許下了愿望，但如果明天你還這里，對不起，你的方程需要重解。
老爺爺說：“明天，我會在夕陽落下的地平線上，望著曾經自己做過的事，瑩瑩的光輝撒在海面上，微波粼粼，亮閃閃的，非常漂亮。我想我即將到達且該結束了我的旅途。”自己的故事將會以“特長篇小說”畫上一個圓滿的句號。但如果你這一生都沒有完成這篇“長篇大論”，你的故事沒有寫完，畫上了一個不滿意的'逗號，你的旅途沒有走完。明天，你會一直徘徊在海邊，久久不肯離去。就像落不下去的太陽，一片凄涼。
明天我會在考場里，與許多同學競爭，與自己搏斗，或許成功，或許失敗，但它卻考驗了我努力的程度，考驗了我的勇氣。明天我會在沙灘上，我會拾起一只貝殼，看它的紋路，看它經受的磨難，看它與海浪的搏斗，然后輕輕地放下它，我便去實現我的愿望。明天我會在火車上，載著沉甸甸的夢，駛向遠方，把光禿禿的鐵軌壓在腳下。成功也好，失敗也罷，我已付出，因為我的方程已打好了草稿。
明天我會在已經啟程的路上，揮手對昨天說再見，我不會猶豫，因為很快的，“明天”也會成為“昨天”，也會成為我們的失敗與成功。明天，或多或少，也會成為過去，成為“昨天”，明天，我不在這里，不呆望著天空許愿，但從未去真的實現。我要看到漫天璀璨的星點與希望。
如果明天我在天涯，我將望著明天的太陽升起。
如果明天我在海角，我將許下我的愿望。
如果明天我在這里，就不會有這句“如果”。
明天在等你初三（精選15篇）篇三
人生仿佛一葉輕舟，總是從一個起點始向終點，從一段旅程繼續下一段旅程。或許有波濤洶涌，又或許云淡風輕。一模考試結束了，我們也將開啟新一輪復習，開啟新一輪征程。
若想要開始你的航行，你首先得確定你的目的地，你想去往何方？這樣的航行才有了方向，你才可以為此準備。面對下次二模，面對即將來臨的中考，或許有的人計劃名列前茅，或許有人決定在某方面多加努力，亦或許有人準備在原地休息一下。而我則不亦然，我認為最重要的應是：做好做過的每一件事，腳踏實地。以此作為新的目標，領導我下一階段的學習。
當你知道航行的目的地后，你就得為此作出計劃。我將找到我所面臨的困難，我丞待解決的問題。就像我一位老師說的，你們學的都是一樣的知識，為什么成績有高有低，那在于你們知識的漏點有多少。我們現在所要做的，就是把我們的漏點能補多少補多少。查漏補缺是制定計劃的核心，這樣才不至于讓我們在航行過程中出現大大小小的問題。
既已確定了目的'地，制定好了計劃，接下來我們還需要一艘結實的船，老師們恰恰是這艘船的船舵和桅桿，帶領我們遨游在知識的海洋。我們要與老師們一起營造一種善學，樂學的氛圍，努力吸取知識，豐富自身，這樣這艘船才能牢固。知識更是這艘船的粘合劑，你得吸取更多的知識，才能不懼風浪。
小小的船已承載了我的目標，我的計劃，以及老師對我們的期待。但有時還可以增添一些東西，比如指南針和航海圖，就像父母的指導和旁人的經驗，都可以使我們的船航行得更遠。
明天的我，面朝大海，春暖花開。
明天在等你初三（精選15篇）篇四
一個不平凡的新年一個特殊的新年！一場突如其來的冠狀病毒的侵入讓本應該熱熱鬧鬧的新年變得寂靜城市也仿佛按上了暫停鍵似乎變成了空城！
因為疫情的嚴重，學校有了開學延期的通知。剛開始聽到開學延遲，我的心情可以說是有史以來最開心了，那幾天真的特別開心，作業都做完了！電視看得開心，手機玩得盡興。可是好景不長，幾天之后老師在群里發了幾則通告，作業紛紛而至！這意味著我又要開始被作業洗腦了，更讓我崩潰的是，課外輔導班也要上網課了，每天對著電腦說話兩小時，是非常難受的！上完課后還有作業等著我完成。
雖然比較累，但是作業還是很快就能完成，本以為可以推遲幾天就能開學，但是這次的冠狀病毒實在太過厲害了，所以我們又被迫在家，繼續延遲開學！學校的網課我能輕松應對，但同時另一場“臺風”又向我襲來，輔導班的網課，鋼琴的網課都來了！
手機、電腦與平板對學生來說明明是玩游戲的最佳拍檔，但是假期這么長，這三樣東西卻成了我們最抵觸的物品。此時的我已經不像剛開始那樣喜出望外了，我更迫不及待地想去學校，與同學們嬉戲玩耍、在課堂上認真的學習，可現在這反而成了一種奢望！
如果不是因為這可惡又恐怖的疫情，我們就是一群在學校天真活潑的少年，而不是在對著一臺傷眼睛的機器指手畫腳；如果不是因為疫情，大家的生活還是井井有條，每個城市還是當初熱鬧的景象！
希望在大家的努力下，疫情快點結束！我們能夠在學校開心地學習！我盼望著這一天能早點來到！
明天在等你初三（精選15篇）篇五
我猛然于黑暗中驚醒，背后冷風襲過，才覺汗浸透了衣衫。四下盡是漆黑一片的光景，我麻木地任由自己俯身于黑暗。四周遍是狼藉，一片骯臟的環境似乎也使我習慣于頹唐的生活。
忽然一聲驚雷乍響，我驚恐地看著背影射在墻壁上，那扭曲的影子迅速爬到角落中瑟瑟發抖，像出生的牛犢需要等待母牛的撫慰一樣，這感覺無疑是痛苦的，像利齒在割鋸心臟般，每一分的刺激都令我抓狂。我驚嘆中抬頭，卻沒有看見墻壁上張牙舞爪的影子，只是看到一個在窗邊的盆栽。
我好奇地移到窗邊，有些懷疑地看著與我一同置于黑暗的盆栽。盆栽只有幾條樹枝還在掙扎。同是生活在黑暗中的生命，我不認為我們之間有何不同，就算給予它些水以維持生命，也不算厚此薄彼的態度，就當做以寬慰靈魂的樂趣吧。
放下水壺，我便在漆黑冰冷中昏沉睡去，我不知道明天會如何，但我知道明天也依舊漆黑冰冷。唯一與我相伴的那株盆栽，明天也仍在窗外，算是同病相憐的朋友了，每天在黑暗中澆水，便是我一天唯一可以在睡夢中回憶的事了。它一天天被澆灌，光禿禿的樹葉也不像之前般死氣沉沉了，我有些驚恐，它與我相比，似乎稱不上“病友”的名號，我竟開始擔心它會不會離我而去。
漸漸地它又恢復如初，我們依舊同病相憐，它也不會再離我而去，我開始在這過程中得意于我的做法，現在我是以掌控者的身份操控另一個生命的命運，所謂的同病相憐也漸漸不復存在，有的只是我掌握了它的命運的得意，像小時候小孩用開水燙死螞蟻般得意于自身對生命的獨裁。
又是一個明天中醒來，當我看到盆栽中透出的綠色，我驚恐不已地顫抖，但竟模糊了眼簾，這沖破黑暗的綠色是怎樣的奇跡啊！我不由自主的來到窗邊，盯著樹枝上的綠葉怔怔出神，這一刻我不知何來的勇氣用力推開了窗戶。
明天在等你初三（精選15篇）篇六
今日復今日，明日復明日，失去的就是昨天一般！再也沒有了昨天的美好。而今朝兮兮，你又將何去何從？沒有所謂的擁有，又怎么會有今朝？沒有所謂的辛勤，又怎么會有付出的經過？明天你好，像又只期待明天！時間如光陰一去不復返！只坦然的面對今朝，擁有便會是最幸福的。眺望遠方，回首現在，明天依舊，美好生活其實很美。那就請溫柔相待與我們！世間很美好！而你更值得被愛！
青春。
青春又將會在幾年之中所消失，而在這短暫的時光之中，你又將有了任何的希望嗎？青春飛揚，而你又曾真的開心過無奈之中所度過。那么這樣的結局就不該讓他存留！付出的一切都應該做到知足而已，擁有的一切那就沒有了同樣的選擇，而放棄之中卻有往往在那一瞬間！青春之中沒有永遠的宴席，總會有一天我們都將會選擇永遠的離開，開始分道揚鑣，開始追尋各自的美好生活。那么就請更加的珍惜擁有未來的未來時間很短，那就請更好的去珍惜現在，唯有這樣女生才不會有。任何的遺憾！
珍惜。
所謂的生活也就是珍惜現在足矣，世界上沒有很優秀的人，也沒有永遠的時間陪伴。青春飛揚之中，會遇到不斷的困難挫折，但是你有真正的學會擁有了嗎？不要總是頹廢下去，畢竟青春總是會在光年之中所度過！明天的明天都將會是一個未知數字，但是前方的道路卻又依舊要去前行，沒有所謂的失敗，又何來成長著成熟？當下所要珍惜的，也就是過好，現在對未來更應該抱有希望。做到希望長存，做到有夢想之人，這樣足以！對自己說明天你好，常微笑面對，坦然面對，樂觀面對！
明天你好，未來加油！
明天在等你初三（精選15篇）篇七
歲月腳步，無聲無息。轉眼間，我們又在高中的旅途中走過了一程。回首過去，我們有得亦有失;展望未來，我們有期盼與希望。為了讓大家了解160班、親近160班，在此，請允許我將一個真真實實的160班展現在大家的眼前。
一、負責的班主任，盡職的科任教師。
我們160班走到今天，所取得的各方面成績，是離不開班主任吳老師的負責管理，也得益于各科任教師的辛勤付出。正因為老師們的盡心施教，才使160班的總體成績日益見優。因此，160班的成績是在老師們的共同盡心盡力下獲取的。
二、活躍的160班。
160班有78位同學，是一個大集體、大家庭，也是一個活躍的大舞臺。無論什么活動，只要是有益的，在我們160班就會得到積極響應。這是我們每一位同學表現出來的青春活躍的生命、積極的生活態度。
三、自信的160班。
“北大清華復旦科技大”，這是我們的目標標語;“沒有什么還可以”，這是我們的觀念標語;“這里沒有差等生”，“我們都是優秀生”，這是我們的激勵標語。也許大家看了聽了都在心里暗笑吧，笑這些“荒唐的大話”，但我可以告訴大家，自信是推倒一切堅墻的偉大力量。我們160班不光喊出了這樣的口號，也正為這個口號付諸行動。我們相信這個口號一定能夠得到完美的答案。
四、興趣廣泛，多才多藝的160班。
海納百川，方能無邊無際、深不可測;山載萬物，方能郁郁蔥蔥、高聳入云。我們160班因為集結了78個生命，也變成了多姿多彩的舞臺。晚會舞臺上，有我們同學的歌聲、舞影;演講臺上，有我們同學的抒懷論志;寫作場上，有我們同學的筆墨飛揚……興趣各樣的同學匯成了不一樣的班級。
五、清潔衛生的160班。
一個班的班風、班貌如何?只要你走進這個班的教室去看一看地面衛生狀況便會一目了然。當你走進160班的教室時，你會發現地面是異常的干凈，幾乎看不到地面有任何廢棄物和紙屑等。這是可以保證的。因為我們班的全體同學都養成了講究潔凈的良好習慣，時刻保持地面清潔已成共識。
六、尚不完美的160班。
世界上任何事物都具有兩面性，無法盡善盡美。160班亦然。當我們清點優點時，也不難發現美中的不足。現在，擺在我們面前的，如紀律、學習等各類問題正需要我們加大力度去解決。只有把這類問題正確地及時的解決了，160班才能一步步走向成熟。
高二就要過去了，高三的大門已悄悄向我們敞開，怎樣走以后的每一步是至關重要的，無論哪個班都要為此作好充分的準備。下半學期以及更長的一段時間內，我想，我們160班還必須以紀律管理為一個重點，處理好紀律與學習的關系。確實抓好紀律問題，從而為學習提供保障。
事在人為，即使有再多的困難，只要我們勇于探索，善于發現問題，勇敢地正視缺陷，我堅信，一切問題都可以迎刃而解。只要我們抱著必勝的信心前行，以積極樂觀的心態去開拓，團結一致，同心協力，頑強拼搏，明天的美好一定會如愿以償!
我清楚地記得上第一節電腦課的時候，許老師給我們講的幾句話：“同學們，你們是跨世紀的少年，步入信息時代的你們，如果不懂電腦，就等于是文盲;如果不懂電腦，將來你們就無法馳騁在“信息高速公路上;如果你們不懂電腦，就無法使我們的國家走向世界。”這些話，至今使我記憶猶新，也就是這句話把我一步步引入課堂之外的新天地——精彩的網絡世界。
我懷著一顆好奇的心開始走進電腦，隨著電腦知識的逐步增多，我不得不承認這一方小小的天地真是太奇妙了。我們可以利用它來做許許多多有益的事情。我們在課余時間上網看書，充實自己的頭腦;老師布置查閱的資料我們可以上網查找。記得有一次老師布置預習一篇關于體育方面的課文，我家里正缺這方面的資料，我就到網上去查找，這樣一來，什么“體操王子”，“乒壇魔女”，我都認識了。上課時，我的回答贏得了老師的一次又一次贊許。有時，我們還可以在網上看新聞，知悉國內外最新動態;周末，到教育網站去聽全國名師在線授課，可謂是一種享受;我們還可以到全國學生網去，看看全國各地的同學們是怎樣學習、生活的，傾聽同齡人的心聲……網上可做的有意義的事情太多太多，那里有我們取之不盡，用之不竭的知識資源。
事物總是一分為二的。網絡時代給我們帶來了許許多多的方便，當然，它也有許多負面效應。有多少青少年上網，玩游戲沉迷其中，樂不思歸，他們忘記了上學，忘記了回家，躲進自己虛擬的世界，結交一些“知已”，沒錢就去騙、搶、偷，甚至走上了不歸路。我就在電視節目里看過這樣的報道：遼寧省遼陽市某中學一年級學生，因向母親索要錢上網被母親拒絕，惱羞成怒的他舉起尖刀刺向母親，殘忍地將母親刺了16刀。血的事實告訴我們，上網要有一種健康的`心態，只有文明上網，健康上網，適時、適度才是有益的。
同學們，擦亮我們的眼睛吧，我們生活在這日新月異的時代，今日的懵懂少年，將是未來社會的棟梁，讓我們用正確的心態來運用網絡這一時代工具，當我們步入網絡這塊新天地時，只要能保持清醒的頭腦，不讓虛幻的網絡游戲絆住自己探索的腳步，正確運用網絡我們終會聚沙成塔，不斷進步，我們的未來，祖國的明天將一定會更加燦爛輝煌。
在成長的日記中，我已步入了初三這一頁。我的理想在這一頁萌生，追求在這一頁起步，信念在這一頁樹立。初三，同齡人之間的“戰爭”，一堆堆的作業試卷都給我無盡的憂愁和快樂。
激烈的競爭。進入初三后，首先要學習到，不對，應該是感受到的，就是激烈的競爭。學習上要競爭，面對各個槍手，要想名列前茅，成為佼佼者，就必須比別人付出多一倍的努力。泡在“知之為知之，不知為不知”的古文浴缸中，提升自己的領悟能力，提高自己的寫作才能;沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中，糾正自己的思維方式;遨游在“a,b,c”的英文海洋中，鞏固自己的知識技能??只有各方面都高人一等，才有成功的可能。
繁重的“擔子”。進入初三后，肩上的“擔子”明顯加重了。試卷一張接一張的做，好不容易應付了數學老師，，我們的英語老師，作業一布置完就溜了。正在唉聲嘆氣只是，有聽見語文老師輕輕咳了咳，大家立刻安靜了下來，給送人“送”來了兩張試卷。盡管大家千百個不愿意，但是沒辦法，誰叫她是班主任呢!
初三生活歲有一點無奈與痛楚，但是快樂大于痛楚，趣味大于無奈。初三作為人生的又一個港灣，將會讓我理想的小船平穩靠岸。
明天在等你初三（精選15篇）篇八
不要太在乎美麗的昨天，好好的過好今天，認真的走向明天。
——題記。
走在美妙的人生路上，總會有很多美好的回憶，有很多美麗的昨天。但這些并不是讓你停下腳步，去想那美好回憶，去看那美麗昨天，而止步不前的理由，我們要向前看，因為明天還在遠方等你。
我曾經有過一個想法……。
如果可以失去記憶，忘掉昨天，那該多好，每天都是全新的自己，輕裝上陣，向著遠方前行，向著明天前進，拋去沉重的記憶，丟掉在那繁瑣昨天。不讓他們成為我停下腳步的理由，不然他們成為我前進的阻力，不然他們成為遠方道路上的荊棘，不然他們成為前方的難關，不然他們成為我將要面對的敵人。揚起發自內心的微笑，走著輕盈的步伐，帶著快樂送走繁瑣的.今天。去迎接嶄新的明天，再去塑造那個全新的自己，那個永遠只是明天的自己。
可想法終歸只是一個想法，現實還擺在眼前。
雖然我不能失去記憶，不能忘掉昨天，但我可以拋棄昨天的繁瑣，不去理會記憶中的傷痕，仍以全新的自我，嶄新的靈魂，快樂的過著今天，憧憬著明天。帶著快樂，一路披荊斬棘，踏過眼前的一個個艱難險阻，闖過遠處的一座座難關。去描繪美麗的今天，用充滿靈魂的筆和充滿一日生活的顏色的墨，畫出全新的一天，一幅畫完，還有下一幅。因為美麗的明天永遠都在，永遠都在前方等你到來。
不去在乎那美麗昨天，用全新的自己去看向明天。永遠只需記住，更好的明天永遠在遠方等你。
明天在等你初三（精選15篇）篇九
為了方便考生、服務高校，江蘇省高校招生就業指導服務中心將組織“江蘇省20高考第二次志愿填報咨詢會”系列活動，具體日程安排如下：
一、第二次志愿填報咨詢會時間、地點：
（一）主會場：
南京。
時間：7月22日（8：00——14：00）。
地點：南京國際展覽中心（南京市龍蟠路88號）。
（二）分會場：
1、常州。
時間：7月23日（8：00——14：00）。
地點：常州信息職業技術學院（常州大學城內）；
2、揚州。
時間：7月24日（8：00——14：00）。
地點：揚州國際展覽中心（揚州文昌西路延伸段）。
3、泰州。
時間：7月25日（8：00——14：00）。
地點：泰州市人才服務中心（泰州市鳳凰東路68號）。
二、咨詢電話：
電話：025—86297136、86297131。
明天在等你初三（精選15篇）篇十
閉了眼，放下那顆不堪重負的心。我想到了亞伯拉罕。林肯，是一個一生下來就一貧如洗的人。他終其一生都面對挫折，八次選舉八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。可他還是心存繼續前進的使命感，努力奮斗，堅持到底，從不放棄，最終成為美國歷史上最偉大的總統之一。我一直記住他說過的：“我成功過，我失敗過，但我從沒放棄過。”
希冀告訴我：“能的。”
失敗也渺小嗎？
希冀告訴我：“是的。”
呵，相信你吧！大膽地嘗試，失敗了，也很壯美吧！不去嘗試，即使能留住太陽，也敵不過黑夜。
我不后悔。
屋外的什么停止哭泣了，雨吧！窗外出現了“赤橙黃綠青藍紫”，是彩虹吧！美麗的花兒凋落了幾朵，但這些掉落的花時時散發著淡淡的幽香，告訴你即使有一百個理由哭泣，也要學會微笑。鳥兒會為你高歌，蜻蜓也會為你載歌載舞。頓時，什么東西讓我站了起來。
希冀告訴我：“你那渴望明亮的心。”
呵，我記住了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
我回首昨天的失敗，坦然地面對今天，將希望寄予給明天。那太陽，定會耀眼。
明天在等你初三（精選15篇）篇十一
我清楚地記得上第一節電腦課的時候，許老師給我們講的幾句話：“同學們，你們是跨世紀的少年，步入信息時代的你們，如果不懂電腦，就等于是文盲;如果不懂電腦，將來你們就無法馳騁在“信息高速公路上;如果你們不懂電腦，就無法使我們的國家走向世界。”這些話，至今使我記憶猶新，也就是這句話把我一步步引入課堂之外的新天地——精彩的網絡世界。
我懷著一顆好奇的心開始走進電腦，隨著電腦知識的逐步增多，我不得不承認這一方小小的天地真是太奇妙了。我們可以利用它來做許許多多有益的事情。我們在課余時間上網看書，充實自己的頭腦;老師布置查閱的資料我們可以上網查找。記得有一次老師布置預習一篇關于體育方面的課文，我家里正缺這方面的資料，我就到網上去查找，這樣一來，什么“體操王子”，“乒壇魔女”，我都認識了。上課時，我的回答贏得了老師的一次又一次贊許。有時，我們還可以在網上看新聞，知悉國內外最新動態;周末，到教育網站去聽全國名師在線授課，可謂是一種享受;我們還可以到全國學生網去，看看全國各地的同學們是怎樣學習、生活的，傾聽同齡人的心聲……網上可做的有意義的事情太多太多，那里有我們取之不盡，用之不竭的知識資源。
事物總是一分為二的。網絡時代給我們帶來了許許多多的方便，當然，它也有許多負面效應。有多少青少年上網，玩游戲沉迷其中，樂不思歸，他們忘記了上學，忘記了回家，躲進自己虛擬的世界，結交一些“知已”，沒錢就去騙、搶、偷，甚至走上了不歸路。我就在電視節目里看過這樣的報道：遼寧省遼陽市某中學一年級學生，因向母親索要錢上網被母親拒絕，惱羞成怒的他舉起尖刀刺向母親，殘忍地將母親刺了16刀。血的事實告訴我們，上網要有一種健康的`心態，只有文明上網，健康上網，適時、適度才是有益的。
同學們，擦亮我們的眼睛吧，我們生活在這日新月異的時代，今日的懵懂少年，將是未來社會的棟梁，讓我們用正確的心態來運用網絡這一時代工具，當我們步入網絡這塊新天地時，只要能保持清醒的頭腦，不讓虛幻的網絡游戲絆住自己探索的腳步，正確運用網絡我們終會聚沙成塔，不斷進步，我們的未來，祖國的明天將一定會更加燦爛輝煌。
明天在等你初三（精選15篇）篇十二
關鍵詞：四川科技館,招生組,招生宣傳。
[提要]昨日，四川高考成績出爐后的首場招生咨詢會在成都新會展中心1號館舉行，包括清華大學、北京大學、浙江大學、復旦大學、四川大學等名校在內的近400所省內外高校招生負責人來到現場“擺攤設點”，接受考生和家長的一對一咨詢。
昨日，四川高考成績出爐后的首場招生咨詢會在成都新會展中心1號館舉行，包括清華大學、北京大學、浙江大學、復旦大學、四川大學等名校在內的近400所省內外高校招生負責人來到現場“擺攤設點”，接受考生和家長的一對一咨詢。
為搶奪優質生源而來的各個高校，在接受咨詢的同時，還忙著收集高分考生的信息。據統計，昨日至少有4萬考生和家長前來咨詢，咨詢會將持續至今日中午12：00結束。
高校支招。
“服從調劑”進理想學校，轉專業或可“曲線”圓夢。
名校表情。
忙碌的復旦。
咨詢會上記滿高分考生信息；進入名校進行招生宣傳。
淡定的北師大。
不會收集高分考生信息，“怎么選擇還是在于考生自己”
復旦：600分以上入“花名冊”“馬不停蹄只為搶優質生源”
昨日下午兩點，天府早報記者在現場看到，按照各高校錄取批次的不同，招生咨詢會大致分為a、b、c、d四個區域。其中，a區成員便是在這場“掐尖”大戰中扮演著重要角色的名牌大學。
“除了這場咨詢會，我們今天還在四川科技館設有咨詢點，六月的行程都安排得非常滿，馬不停蹄只為搶到優質生源啊。”復旦大學負責招生的老師告訴記者，除了參加咨詢會，復旦大學四川招生組還會走進川內的部分名校進行招生宣傳，并向社會公布招生組老師的聯系方式和下榻酒店，以供考生隨時咨詢。
復旦大學的招生老師還出示了一個筆記本，本子的前幾頁紙上記滿了考生的名字、高考成績、聯系電話等信息，而留下這些聯系方式的考生，分數幾乎都在600分以上。
北師大:不收集高分考生信息“強扭的瓜不甜，考生自己選擇”
和復旦大學一樣，清華大學、浙江大學、中國人民大學、南京大學等名校也都收集有高分考生的信息。“對于有意向的優質考生，我們一般都會記下聯系方式，好對他進行宣傳，介紹我們學校，最后希望他能選擇我們學校。”南京大學負責招生的老師告訴天府早報記者。
天府早報記者在咨詢會現場發現，北京師范大學在這場生源爭奪戰中則顯得“淡定”得多。“強扭的瓜不甜，還是讓考生自己選擇吧！”北師大負責招生的老師一臉輕松地告訴記者，并表示不會收集、記錄高分考生的信息，在接受完考生和家長的咨詢，介紹完學校以后，“究竟怎么選擇還是在于考生自己”。
高校把脈。
入校轉專業或可“曲線”圓夢。
天府早報記者采訪了浙江大學、復旦大學、電子科技大學、西南財經大學等多所高校后得知，只要考生符合調檔條件，且在專業上服從調劑，被調檔以后，高校一般就不會再進行退檔。而平行志愿中，考生只要沒有被前面的志愿調檔，就不會影響后面志愿的錄取，浙江大學負責招生的.老師笑稱平行志愿為“零風險”。
在專業的選擇上，各高校招生老師的意見出奇地一致：專業要跟著考生的興趣走，所謂熱門專業、最好就業的專業等，都不如考生自己的興趣來得重要。“考生填志愿時不要重學校、輕專業，將來決定就業的是考生所學的專業，而學校的牌子所起的作用非常有限。”
不少高校的招生老師還表示，對于分數不高的考生而言，可以選擇“服從調劑”先進入到理想的大學，然后再通過轉專業來實現自己的目標。但是需要提醒的是，考生必須提前了解該校的轉專業政策，如果學校不允許轉專業，或者轉專業的難度非常大，則就要慎重考慮了。
明天在等你初三（精選15篇）篇十三
昨天，已經嘩然離去。留下的僅僅是無盡的回憶。昨天的輝煌：站在獲獎臺上，掌聲的熱烈肯定；聽到廣播里一遍又一遍的表揚，對品質學習的贊賞；拿著高分的試卷，聽著老師的表揚，對努力的評定。昨天的慘狀：做了錯事，老師一遍又一遍的教育；考砸的分數，眼淚顆顆滴落，父母嚴厲的批評；與同學吵架，心情極度郁悶難過。
無論是輝煌還是慘狀，都以成為“悠遠的歷史”。但面對今天，我們又能做什么呢？
今天，已悄然來臨。當朝霞灑下第一束陽光時，開始了奮斗。在今天，我們懷揣著信念與決心去奮斗著。在今天，我們可以奮力拼搏，用努力，認真去詮釋未來；在今天，我們可以用汗水，認真去書寫奇跡；在今天，我們可以用辛勤，努力去創建美麗。
雖然，今天已來臨，但今天也即將結束。那么明天，我們有能做些什么呢？
明天，懷著對夢想的憧憬，懷著對理想的追求。明天，是實現夢想的源點；明天，是憧憬未來的起點；明天，是追逐美麗的開端。明天，因為有夢而美麗，明天，因為有追求而充實，懷著充實的夢想，懷著期待的成功，憧憬美好的明天。
昨天，今天，明天。可以給人前所未有的信心。人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢。
專家點評:。
回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。人生僅有三天，要珍惜現有的光陰，讓我們珍惜僅有的三天，去完成美麗的夢。
明天在等你初三（精選15篇）篇十四
明天，我依然在湖邊等你。
她總是纏著我，要我陪她去海邊看日出，去欣賞太陽在海上噴薄而出，升騰起來時的那金光燦爛一刻。她說，那一刻的風景是多么地醉人，輝煌無比。我跟她說，我不喜歡去海邊，我喜歡看湖，看山那邊的鄱陽湖。我就是這么平凡的一個人，總也輝煌不起來的。于是，她就頭也不回地走遠了。從此，她究竟是去了哪里，我亦無從知曉。
這不能怪我。因為我是母親的兒子，她要我割舍母親跟她遠走，這是我無論如何也做不到的事。我常常溫婉地勸她說別遠走，要帶她一起去看湖。并悄悄地告訴她，我愿意陪她靜靜地坐在鄱陽湖邊，看湖上的日落與日出。她全然沒有顧忌我的丁點兒想法。因為，她不知道我守在鄱陽湖邊的這些日子里看日落與日出，已成為了生命的全部；她更不知道，她的決絕離去已帶走了我一半的心魂，讓我欲哭無訴。就這樣，為了能找回一個完整的我，只好天天在湖邊等她。等她來與我一起看鄱陽湖上的日落與日出。
我喜歡看日落尤勝于看日出。因為，如果是去看日出，就必須早早地起來守著，不然是很難看得到的。并且早晨的湖面上有霧靄罩著，云煙繚繞，空氣潤濕得都能擰出水來。那初升的'太陽像個閨中的少女，羞答答地躲在云彩后面，朦朦朧朧，隱隱約約，如同讓人霧里看花似的，很難看得真切，心中硬是不爽。
然而，看日落就簡單得多了。我們可以悠閑地躺在湖邊灘涂的草地上，靜靜地欣賞；也可以或站或坐在小船邊，嘴里叼上一根青翠得滴出汁來的薌草，趴在烏篷上，甚或是貼在桅桿旁極目遠眺，你就會發現太陽的顏色是在慢慢地變化著的。
首先，在太陽即將告別鄱陽湖的時侯，在落入西山之前，它的步履是沉重的，移動是緩慢的。當天色慢慢地暗下來的時候，晚霞就適時地登場了。不一會功夫，晚霞浸染紅云，開始是淺紅色，接著是深紅色，繼而是暗紅色，隨之把天邊的云霞、山巒，近處的花草樹木，全都染成了一片金燦燦的顏色,并且不斷地變幻著形象,迷人極了。
我常常喜歡留連于湖邊的灣港，看夕陽下的灣港，是那樣的溫柔、寧靜、祥和，隨意地沐浴著落日的余暉，看一艘艘刻著歲月足跡的小船，伴隨微風，在湖浪的簇擁下，慢慢地搖，搖進我記憶的最深處。
當天色完全暗了下來的時候。湖中的松門山已變得隱隱約約于湖上，山腳下的小漁村亮起了點點的燈光，似星星在閃爍。當寬闊的湖水成為墨色般地深邃時，一輪明月便也就升上了天空，給我的心靈留下一道永遠難以抹去的風景。
我的鄱陽湖，我的愛。明天，我依然在湖邊等你。等你，哪怕是一萬年！
明天在等你初三（精選15篇）篇十五
2006年6月22日，是我終生難忘的日子，這天是浙江省高考發榜的日子，高考分數下來了——604分，這個分數可以說發揮出了我的最高水平，以前不敢奢望的大學仿佛就近在眼前，我們一家都欣喜鼓舞。同一天，浙江省高招咨詢會開幕，150多所大學在杭州擺開了陣勢爭奪優秀生源。
回憶起當天情形，我記憶猶新。那天成績剛發榜，大家都異常興奮，高招咨詢會人潮涌動，到場咨詢的考生和家長達5萬人。清華大學、北京大學、上海交大、同濟大學、復旦大學、南開大學、武漢大學等名牌大學咨詢臺前的人似乎要將咨詢臺擠翻，一個招生老師往往要應付數十張不停發問的嘴。
“好了，好了，終于拿到資料了”媽媽好不容易殺出重圍，氣喘吁吁地慶幸又拿到一份上海高校的資料。而此時的我總算能體會在高招咨詢會“隨波逐流”的感覺了——夾在人流中不能動彈，人流涌向哪兒就只能跟到哪兒。（沒有好好對自己的成績進行準確定位，過于樂觀地估計了形勢）。
到上海上大學一直是我心中的夢想，拿著這樣的高分就能夢圓理想的大學吧。我們一家人興高采烈，在人群中左右搖擺著。經過浴血奮戰，咨詢了幾所上海的名牌大學，一位咨詢老師的回答非常肯定——“可以填報!”而其他幾所高校的老師的回答大致為“非常有希望，但就怕報考人數過多。”“應該有90%的希望。”有了這樣肯定的回答，我們一家都仿佛吃了定心丸，義無反顧地報考了同濟大學，本二批沒有保底，心想肯定八九不離十了，就等著收拾行囊等待通知書。（缺乏冷靜的思考，同濟大學近兩年在浙江的高考理科錄取分數——最低分為648分，為551分，分數直降97分，那么2006年一定會回升，分數回升60、70分都不奇怪。604分，是一個非常危險的分數，目標只鎖定在一本上海高校，過于單一，二本沒有保底，選擇的余地小。）。
幾天以后，傳來噩耗，同濟大學在浙江省理科最低錄取分數線為625分，比20漲了74分。我的成績未達到而被退檔不得不選擇復讀，前面的努力都前功盡棄，一家人痛哭流涕，追悔莫及。
理性分析正確定位。
考生家長馬智林。
年，山東省報名考生72萬，是知分報志愿的省份。在參加高招咨詢會前，我給兒子做了一個科學分析：638分，高出一本線41分；省內排名7182~7567(385人)段、市內排在500名左右、區排名50名左右。
知分前，我們根據手中的資料和幾次模擬成績，按不同的因素選定幾所學校，如按實力：吉林大學、蘭州大學、山東大學、中國海洋大學、中國科技大學、東南大學；按地域：中國農業大學、北京工業大學，北京化工大學、北京中醫藥大學、華南理工大學、重慶大學、南京理工大學、福州大學；按可能出現的大小年：中山大學、大連理工大學等；然后我們將選定學校—20的招生情況作出統計，如計劃數、投檔數、兩者間的差額數、最高分、最低分、兩者間的分差以及最低分與當年本科線的差值，以山東大學為例：
知分后，就是參加高招咨詢會了，咨詢會只開兩天，我們堅信趕早不趕晚，爭取在一天內把信息收集完（事實證明，很多高校在第二天就撤展了。）在參加咨詢會之前，我們把重點鎖定的大學標注出來，把問題一個個寫下來，做到不旁顧、不偏信。對每一個問題，我們都盡量咨詢年齡較大的老師，看起來他們的招生經驗比較豐富，但對于如何敲定學校，我們始終有自己的主心骨。
高招咨詢會讓我們收獲頗豐，經過咨詢和確認，首先幫我們排除了中國科技大學和東南大學（分數不夠）；然后在可能錄取的學校中平衡，選定了山東大學、吉林大學、中國海洋大學為一志愿學校。山東大學：孩子看中的是生物科學學院，以他的分數肯定錄取不了，我們便選擇了化學學院，以保證當年被錄取，爭取大二時轉專業到生物科學學院；吉林大學：他選了地球物理；海洋大學：他選了海洋環境；二志愿分別選了中山大學、南京理工大學、華南理工大學、福州大學、大連理工大學；二批、三批志愿都沒有填。
為了保護考生的利益，市里有一次志愿平衡，結果僅我市填報山東大學的就有140多人，報出的最低分是620分。這時我們并沒有慌亂，最終選定山東大學為第一志愿，理由是年山東大學出現了招生小年（一志愿沒錄滿），前幾年的調擋線最多高出本科線27分，我們的分數高出了41分，應該沒有危險，學校離家也比較近。同時，我們認真地研究了二批的院校，選擇了天津科技大學做第二批第一志愿來保底，確保不掉檔。（選擇的余地比較多，不偏執，眼光比較長遠。志愿填報有梯度，有攻有守，確保萬無一失。）。
我們的志愿填報很成功，2005年山東大學錄取線634分，兒子以4分的微弱優勢被化學院錄取。同我們分析的一樣，那一年，吉林大學、中山大學的一志愿都沒有錄滿。
溫馨提示：從上面的兩個例子可以看出，咨詢會雖然是考生和家長填報好志愿的好幫手，但絕不是科學填報志愿的全部。不應過于迷信咨詢會，要充分利用相關平臺獲取數據，才能填報好志愿。正確的態度應該是把咨詢會當作是搜集資料的一種補充，是解答在搜集、分析資料過程中遇到問題的一種途徑。
科學利用咨詢會。
親密接觸第一步：提前準備。
凡事預則立，不預則廢。打無準備之仗必然會導致失敗，參加咨詢會前的準備工作是必要的，更是重要的，是你參加咨詢會有多大收獲。在選擇參加咨詢會前要先了解自己，做到心中有數，選好咨詢方式，選好咨詢學校。提早分析，要做好以下幾點：
首先，要合理地自我定位。考前填報志愿省市的考生只能根據平時學習成績和模擬考試成績對自己進行綜合評定，找準位置的關鍵在于把平時一貫的學習狀況和高中階段的若干次期中、期末以及有關模擬考試的成績綜合起來考慮，絕不能簡單地依照某一方面或某一次成績作評價。估分和出分填報志愿的考生應該充分搜集高考相關信息和自己所在中學乃至省市的情況，合理定位。初步確定自己報考志愿的重點在哪一批次。
溫馨提示：錄取批次是什么？目前，多數省市主要分成提前批、本科一批、本科二批、本科三批、專科一批、專科二批和專科三批依次進行，但也有個別省市少于或多于上述錄取批次。上下批次之間是按順序進行但又相互獨立的，如果在某一批次被錄取了，就不再參加下一批次的錄取。
其次，要廣泛搜集相關資料。應主要搜集高校的往年錄取分數線。筆者建議最好五年最少三年的相關信息，算出二者的差值，結合自我定位，大范圍地選擇可能報考的學校。確定的重點考慮批次的高校初步選取以10所為宜，其他批次高校以5所左右為宜。
溫馨提示：筆者通過多年經驗總結出兩種最為常用的利用往年錄取分數的方法供大家借鑒：
1.樣本法：參考自己平時成績、模考成績等在中學、所在地區的位置，了解本中學往年與自己名次相當的考生的情況，參考這些信息來判斷自己的位置。在判斷的過程中，應該結合本校近三年的錄取率，本屆考生與往屆水平有無明顯變化，以及本省當年招生計劃與往年招生計劃的變化情況等。中學教育規律性很強，一所中學的教學水平和質量也是相對穩定的，因此大體在中學處于相同名次的以往幾屆的學生均考入哪些高校可以作為自己的一個參考。
2.分差法：使用高校往年的錄取分數與當年同批次錄取控制分數線的差值來作為參考判斷的一種辦法。各批次錄取控制分數線也就是我們平時所說的“重點線”、“一般本科線”、“專科線”等，它是由省招辦根據當年全省招生計劃、全省考生高考成績和往年新生報到率等因素確定的。
以南開大學在吉林—2006年的文科錄取情況為例：
從表中不難看出，南開大學在吉林近年來文科的錄取分數線一般高于吉林文科重點線55分左右，而且比較穩定。考生可以根據自己的平時成績、模考成績與當次考試學校估計的重點線的差值來判斷。分差法是判斷考生相對位置一個很好的參考辦法。
再次，按照剛才選定的可能報考的學校范圍，通過這些學校的招生章程找出其學校性質、學校所在地、學校規模、學校當年錄取政策、特殊注意事項等。最后，結合自身的特點和學校之間的比較，適當縮小學校范圍，重點批次縮小至6所左右為宜，其他批次以3所左右為宜。有了重點走進咨詢會就有的放矢了。
親密接觸第二步：設計咨詢路線。
確定了重點咨詢的高校后，通過各種媒體查詢各種咨詢會的情況，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，由于填報志愿時期的時間和精力有限，必須有選擇地參加。在決定參加這些活動之前要了解清楚，咨詢活動的主辦方是誰？是否具有一定的權威性和社會公信。根據類別參加，不盲目從眾，抓住重點是成功的第一步。因考生要么正處于復習階段，要么剛剛經過緊張的高三生活，對信息掌握不夠充分，因此家長應主動代替考生來完成準備工作，尤其重視自己列為重點的高校到哪些地方進行咨詢，列好時間表，設計好咨詢路線。
親密接觸第三步：咨詢會我們問什么？
哪些問題不能問。
考生和家長問得最多的經常是一些立竿見影的問題，例如：“你們學校今年理科在天津多少分錄取？”“我一模成績在580分上下，想報考貴校金融專業，我能不能被錄取？”“我考了576分，能不能考入你們學校，我報哪個專業能錄取？”這種問題對于考生和家長而言一旦有了答復便是吃一顆定心丸，便是高枕無憂地填寫志愿的一種保證。但考生和家長應該切記這顆定心丸吃不得，盲目地輕信他人往往導致事與愿違。其實，如果你經過仔細分析，就會發現錄取工作沒有完成，誰都無法斷定學校、各專業的錄取分數，因為它是自然形成的，并不是人為因素確定的。是根據報考情況等決定的，在錄取以前誰都無法打包票。
在高招咨詢時面對考生這樣的問題，回答往往是“不好說”，即便給了你一個肯定的答復也是毫無意義的。這樣，高招咨詢失去了它本來的意義，填報志愿也就缺乏科學性了，最后導致的結果是雙雙受損。
哪些問題不必問。
在咨詢會上經常能看到一些家長大包小包地裝著各個學校的招生簡章，還有一些家長拿著筆和本，到每一所高校前去索要往年的錄取分數線等，把咨詢會當成了收集資料的最好場所。這么做也是不對的，因為如果在咨詢會上才開始搜集資料，那么你的準備工作已經太晚了，這些信息應該是參會前準備好的。如果此時你還沒有相關的信息，那么肯定就沒有分析，沒有分析也就沒有疑問，又怎么能在咨詢會上有所收獲呢？考生和家長在此類的常見問題是：“老師，你們去年的理科錄取分數線是多少？”“去年金融專業錄取多少分？”等等。這種問題浪費時間、浪費精力，考生和家長完全可以充分地利用網絡資源提前了解，原則應該是把咨詢會當作搜集資料的一種補充而不是一種方式，也就是說自己可以輕易獲取的資料建議不要在咨詢會上詢問。當然，也有一部分考生是因為在劃定大范圍學校的時候沒有考慮某一學校，在咨詢會上又覺得不錯，這種情況下現場搜集資料也是可以的，建議留下聯系方式，以便報考時進一步咨詢。
哪些問題需要問。
在咨詢會上也有一些家長拿著模擬填寫的志愿表讓咨詢老師給一些指導意見，這種做法是非常有效和有收獲的。給予指導后，還可以詢問有關學校是否進入“211工程”和“985工程”以及與學生成長息息相關的校風、學風、大學精神、辦學理念等文化層面的學校概況，還可以詢問自己預報考的專業情況。
通過自己的分析后再具體詢問一下學校在本省招生是否存在大小年現象、咨詢以前本省考生大體情況等等。此類常見問題包括“請問學校大一的同學是否住在本部？”“學校的學風如何？”“學校某某專業是否本碩博連讀？”“是否有國外合作辦學？”等等。
哪些問題必須問？
首先，對于在搜集資料的過程中沒有搞清楚的問題必須要問，其次，對于填報志愿前與考生息息相關的錄取規則等核心問題必須要問。此類問題既包括對進檔考生的專業安排辦法、是否有專業級差，接收非第一志愿考生的辦法、對加分或降低分數要求投檔考生的處理原則、有無相關科目加試要求，也包括專業培養對外語語種的要求、招收男女生比例、身體健康狀況以及與錄取相關的要求等。此類問題主要包括：“學校是否有專業級差？”“是否招收非第一志愿考生”等等。最后，咨詢老師的聯系方式一定要問，如咨詢組所住賓館、行程等，以便日后聯系。
溫馨提示：考生和家長一定要提前了解志愿填報過程中常見的基本常識，如專業級差、大小年現象、預留計劃、死檔等術語，以便更好地和招生老師進行交流（專業術語詳見《高考金刊》7、8期合刊志愿填報篇）。
咨詢會后做什么？
咨詢會過后，消除了各種疑慮，就應該靜下心來好好分析相關情況，結合學校的錄取政策將重點志愿確定下來，在填寫之前可以再次與高校咨詢老師聯系，確認報考事宜。要切記填報志愿的工作并不是到此為止，其他批次的志愿有條件的仍然要按照同樣的方法填報，同時要重視每一批次非第一志愿的填報，對每一個學校志愿的填報如有問題均可以通過電話咨詢相關學校招生辦或者參加教育部組織的網上咨詢活動。
溫馨提示：對于高分考生而言，要慎重對待提前批次的高校，經常有考生和家長本著“不填白不填”的想法填報了提前批志愿，可對于填報的這類學校并不十分滿意，只是覺得不填有點可惜，結果被錄取后才發現自己真正希望的是被下面批次的其他學校錄取，而且按自己的成績是完全可以實現的，但是已經沒有機會了，追悔莫及。還要注意近年來興起的獨立學院的志愿填報，家庭經濟條件有限的考生要慎重考慮。