優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶，能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處，而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能力。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
花開花落，云舒云展。時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時(shí)間，過得飛快，如一道流星劃過我們的天空。初中三年，在我們手中滑動的筆尖中滑過。想撫留卻留不住。
還記得，三年前剛剛步入初中校門的我們，青澀的面孔顯得那么稚嫩，面帶羞澀的和每個(gè)新同學(xué)打招呼。拉開了我們?nèi)瓿踔猩畹尼∧弧?/p>
還記得，初一夏天的軍訓(xùn)，那年夏天，我們一起經(jīng)歷了許多。我們一起在訓(xùn)練場流汗、流淚，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認(rèn)真完成教官下的任務(wù)和命令。記得那時(shí)，最讓我們發(fā)怵的就是疊被子，我們一邊交流經(jīng)驗(yàn)，邊實(shí)踐，一起把宿舍的所有被子疊那個(gè)像豆腐塊似的正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍，互相照顧，最終獲得“優(yōu)秀宿舍”的稱號，這是我們團(tuán)體的動勞。這時(shí)的我們，彼此已沒那么生疏，而是成為彼此的好朋友。
還記得，初二的那場運(yùn)動會，我們一起在賽場上拼搏，只為班級的榮譽(yù)。長跑時(shí)，有同學(xué)摔倒，我們上去扶她，給他遞水，給她找校醫(yī)，這時(shí)，已經(jīng)沒有人去顧及成績。這時(shí)的我們，親密如一。
此刻，我們已經(jīng)面臨中考，班里到處彌漫著緊張的氣氛，每個(gè)同學(xué)的臉上都寫著奮斗。我們一起加油，迎戰(zhàn)中考。
我們，從春天相遇從夏天相識，從秋天相交，從冬天相識。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
十四歲，一個(gè)充滿活力的年齡。朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂。
懷著一份欣喜，懷著一絲不安，我們這群風(fēng)華正茂的學(xué)生共同踏上了初中的單程車。
升入初中的我們愛幻想。我們的幻想是一陣被秋水班的雙眸點(diǎn)來那個(gè)的季風(fēng);我們的憧憬是一雙馱著朝旭飛越地平線的翅膀。我們幻想：在山的'那邊，有著波濤洶涌的大海;在遙遠(yuǎn)的天際里，有著世外桃源;在蔥郁的小樹林里，有著同我們一樣熾熱的心······幻想逐漸成了我們前進(jìn)的動力。
升入初中的我們愛奔跑。在草坪上，花園里，樹林里，不同的環(huán)境有著不同的希翼與目標(biāo)。但我們永遠(yuǎn)向著奔跑，這是我們不變的方向。我們愛奔跑，任何事物也不能阻擋，因?yàn)槲覀兪且黄タv橫馳騁，追逐落日的野馬。
清晨的校園里，伴隨著鳥兒的名叫有我們的郎朗書聲，它彈撥著空氣的脈搏，侵染著青草的芬芳;寬敞的教室里，沙沙的寫字聲揚(yáng)起一陣陣淡淡的墨香，汗水浸潤了那微蹙的眉頭與快速移動的臂膀，喧鬧的球場，砰砰的撞擊聲好似無數(shù)顆充滿活力的心臟，那急促的奔跑似乎能趟起滾滾襲人的熱浪······。這就是我們啊，初升的太陽!
我們的希冀是一朵懈逅在青春街口的彩云;我們的足跡是一道瀟灑地向遠(yuǎn)處延伸的青春軌跡。我們的生命里，有一個(gè)執(zhí)迷不悔的主題。我們時(shí)刻堅(jiān)信著，我們是初升的太陽!
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
進(jìn)入初中快一年了，越來越喜歡這個(gè)歡樂向上的(12)班大團(tuán)體。回顧一年來我們“瘋過”的時(shí)光，眼前總浮現(xiàn)出那些舍不得分開的人。
在我的記憶里，印象最深的就是那節(jié)自習(xí)課。你們想想，教師不在，教室會成什么？“菜市場”or“八寶粥”。嘿，教師那天真的沒在！我、阿白、“螃蟹”大喊：“教師不在，心境愉快！”班級里立即沸騰了，大家的活力如井噴一樣，說、學(xué)、逗、唱樣樣齊全，個(gè)個(gè)都是精英中的人精，“瘋子”在唱：“傷不起，真的傷不起……”唱完又和“蛤蟆”有說有笑的。看看于大，自以為有天籟之音的，唱著卻是最無聊的：“小天才，長智力，學(xué)習(xí)就像玩游戲。”比鴨子唱的還要那個(gè)點(diǎn)，估計(jì)鴨子都不屑與之為伍，會覺得她丟了鴨族的臉面。那聲音“人間能得幾回聞”啊！喲，這才二節(jié)課下啊，那團(tuán)人就餓了，他們吃著面包，喝著飲料，挺自在的呵！我靈感一來，與阿白、“螃蟹”玩起了搖滾，我們拿著筆敲著桌子當(dāng)作打鼓，披下頭發(fā)跟著節(jié)奏甩動，全身在顛，好像挺帥、挺酷的，引來了不少同學(xué)的關(guān)注，除了一兩個(gè)“慢熱型”的或“學(xué)習(xí)狂”，其余的人都加入了我們的行列，每個(gè)人臉上洋溢著笑容，自由自在的唱著。不明白是誰拿著小棍邊敲邊說：“教師來啦！”瞬間我們?nèi)绫灰粍Ψ夂恚嗨酪话愕募澎o，每個(gè)人正襟危坐，低頭看書。教師進(jìn)來后說：“多好，就要這樣，同學(xué)們越來越自覺了啊，下頭我們繼續(xù)上第十一課……”
相聚的日子總是匆匆，完美時(shí)光逝如流水，可我總忘不了我的那群“傻子”朋友們！記得那些天我們一起吃的零食；記得那些天我們一起考試；記得那些天我們一起開過的玩笑和一起瘋過的時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼分別在即，朋友，請記得以往的路我們一起走過！指導(dǎo)教師評語：幽默風(fēng)趣的語言生動形象的描述出教師不在時(shí)的場景，在開心一笑之時(shí)讓人心中涌起一種淡淡的離愁。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
以“懷念__________的日子”為題，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
緩步行于阡陌之上。綠油油的莊稼打上了淺淺薄薄的露水，衣衫微濕。廣袤的.田野里有走不完的長長的田埂，有金黃燦爛的蒲公英花，有獨(dú)自行走的小人兒。灰灰的天空帶著幾分濕潤與柔婉，與黛青的山色合于天際。天下起了漾漾細(xì)雨，透過雨簾，一樹桃花在簡陋的屋舍后靜靜地立著，溫婉而明艷。細(xì)細(xì)的雨絲點(diǎn)綴著一池春水，“潤物細(xì)無聲”，隨著池水漾起漣漪，滲入心里。
明艷的四月天，外公騎著三輪車載我行進(jìn)在小路上。我只看得見他的草帽，彎曲的脊背和浸了汗?jié)n的舊襯衫，外公是老了嗎?那時(shí)他的頭發(fā)還沒有全白，與四周年輕的生命在一起又是那么的協(xié)調(diào)。路邊的草茵茵地鋪下去，連接著蜿蜒的河流。
初夏時(shí)節(jié)，蟬不住地聒噪著。我便坐在河邊的船上，持一柄荷葉，赤了腳弄水。水珠在荷葉心里滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，水銀球似的，靈動活潑。河岸邊的小屋內(nèi)，母親和外婆喚我吃自家種的西瓜。心愛的小白狗也隨著亂吠，黃昏時(shí)分，夕陽如碎金般跳躍在河面。
好幾年不曾回去了，鄉(xiāng)村以寧靜的姿態(tài)存在于心里某個(gè)角落，上演在每個(gè)難眠的夢中。處在喧囂和競爭的城市中，鄉(xiāng)村始終是我心頭的一方凈土。每當(dāng)精疲力竭時(shí)，回首看看那些停留在田間的日子，就會涌上幾絲安慰。
我不知道我是否還會回去，但這并不重要。童年被我收藏在記憶的相冊中，我會懷念在鄉(xiāng)村的日子，就這樣，一直懷念下去。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
推薦理由：這是寫人寫事且偏向于寫人的作文，具有一定的.難度。首先，這是一篇第二人稱的作文，孩子們?nèi)菀自谌朔Q上發(fā)生混淆。其次，題目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一種品質(zhì)。例如，“你”可以是字典，也可以是一種向往，也可以是一種困難。當(dāng)然，就作文而言，“你”最好是一種看見到摸得見的人物和事物。如果你對第二人稱的作文，掌握得不夠熟練，那就趕緊練練吧。
范文：
時(shí)光的轉(zhuǎn)盤不停地在轉(zhuǎn)動，窗外的景色一如既往，只是現(xiàn)在的你會不會已經(jīng)把我忘了呢?我只想告訴你，與你一起走過的時(shí)光很美好。
我又回到了屬于你和我的時(shí)空。春、夏、秋、冬，我們緊緊相擁;遭遇失敗我們笑笑便過去;成功之后我們一起飛翔。感謝你給予我快樂以及對生活的感悟。
那個(gè)中午，我們都知道了自己考上了南校，便急忙通知對方。原來我們都考上了南校，我們開心得擁抱住了對方。那喜悅的淚珠，你一定會記得!
可是現(xiàn)在已經(jīng)是物是人非了，你去了另一個(gè)學(xué)校，我永遠(yuǎn)不會忘記和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!眼淚劃過我的臉頰，卻是甜的。
感謝你讓我明白了友情的珍貴，美好;感謝你陪我哭，陪我笑，陪我看天，陪我看海，陪我一起走過小學(xué);謝謝你用你的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著一點(diǎn)一點(diǎn)地感染著我;讓我祝福你吧，相信你會更好!
鐘表上的指針還在走，但我和你的回憶不會走，與你一起走過的時(shí)光很美好。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
一起走過的日子，是脫離了孤單的日子，不管是和自我的家人走過，還是和自我的朋友走過，這些日子因?yàn)橛辛伺惆椋覀儾辉俟聠巍?/p>
和家人一起走過的日子，我們明白陪伴是親情的基礎(chǔ)。如果不是有過小時(shí)候父母不在身邊的日子，我也不會明白和父母一起走過的日子才能夠讓我懂得親情的可貴，懂得爸爸媽媽對我的愛。能夠說，是爸爸媽媽開始陪伴我一起生活之后，我才明白了親情是什么。在他們忙著工作，疏于與我一起生活時(shí)，我總是不明白該如何去應(yīng)對這個(gè)世界，如何去和這個(gè)世界產(chǎn)生聯(lián)系。之后和家人一起走過的日子里，我不再感到孤單，更在陪伴之中學(xué)會了如何去愛自我的家人，如何去愛這個(gè)世界。能夠想見，和家人一起走過生命中的日子，我們才能夠明白陪伴了才會有親情的出現(xiàn)。
和朋友一起走過的日子，我們明白陪伴是友情的保障。和家人的陪伴一樣，有了朋友的陪伴之后，我才明白友情是怎樣一回事兒。有了陪伴之后，我們和陌生人才有了接觸和了解的機(jī)會，也才有了成為朋友，產(chǎn)生友情的機(jī)會。陪伴，也就是一起走過，僅有一起走過一些生命中重要的日子，我們才有了成為朋友的可能，我們才有了深深觸動著我們的友情的產(chǎn)生，而這友情會讓我們脫離孤單，像家人陪伴著我一樣，我們不再感到孤單。
試著去和自我的家人和朋友一起走過生命中的日子吧！你會不再感到孤單，也會學(xué)會如何與人陪伴，最重要的是我們會懂得親情和友情的可貴，懂得一起走過的日子才是我們生命中值得被記錄下來的日子。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
—題記。
時(shí)光飛逝，許多記憶在我腦海中已模糊不清。唯獨(dú)和你一起走過的日子，我是永遠(yuǎn)忘不了的。
還記得在最稚嫩的時(shí)候，我們手拉著手，站在風(fēng)中高傲地抬起頭。嫩嫩小臉綻放著純真的笑。我們靠得緊緊地，坐在操場的大石頭上，靜靜地看畢業(yè)班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個(gè)時(shí)候，我們八歲。我們一起蹲在沙堆里扮家家，夏天頂著炎炎烈日去河里摸小蝦。在那個(gè)我們都很小很小的時(shí)候，我們踮著腳，貓著腰，在高年級的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下規(guī)矩地大聲叫著老師好，我們小心地?fù)炱鹄蠋焷G掉的粉筆頭，蹲在操場上畫娃娃…太小太小的我們，在風(fēng)中張揚(yáng)著我們的稚氣。
然后，我們拉著手進(jìn)了中年級。年幼的我們驕傲地趴在二樓的欄桿上，看樓下小弟弟小妹妹開心地玩鬧，我們和鈴聲一起沖出教室，我們一起做很難很難得題。我們手挽著手走過校園的每一個(gè)角落，我們手扣得緊緊地，向別人炫耀我們的友誼。
時(shí)間不動，是我們在飛逝。我們終于不能一起做很難很難的題，一起趴在欄桿上看弟弟妹妹玩耍、繁忙沉重的功課，緊張的時(shí)間取代了我們的一切。那個(gè)時(shí)候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們手拉著手去樓頂看星星，背靠著背。你哭著跟我說你不能在這兒上學(xué)了，你要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，不能跟我在一起玩了，我哭了。那晚星星特別多。雖然沒有讓愿望成真的流星，但我們對著天上最亮的一顆星許下“要做一輩子閨蜜，一輩子不忘記的誓言！”
從那開始我們的日子也有了句號，我走遍校園所有角落，卻始終找不到你的影子。
那段我們一起走過的日子，只屬于我們閨蜜的日子，我永遠(yuǎn)不會忘記，是那么快樂，那么記憶猶新！
——后記。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
那段____的日子，從以下四個(gè)詞中選一個(gè)填入空白處寫作：溫暖、孤獨(dú)、自由、煩心。500字左右，文體不限。
【范文】。
那段無憂無慮的日子。
看著童年的照片，我不禁想起了童年那段無憂無慮的日子。
在兒時(shí)，我可以肆無忌憚地玩耍，在幼兒園里，上的課是非常簡單、有趣的，下課后，來到小操場玩，那里有蹦床、木馬、秋千還有滑梯。有時(shí)，我們還拉著老師老師玩捉迷藏。我記得，曾經(jīng)我把老師的臉抓傷了，老師卻沒有說我，打我，我還是照樣調(diào)皮地玩著。我那時(shí)的幼兒園是全托的，晚上吃完晚飯，老師會帶著我們出去散步，路上，我們互相打鬧，說說笑笑，老師也不怎么管，任由我們“放肆”。有些時(shí)候，老師還帶我們玩公園里的東西。在冬天，老師們很關(guān)心我們的保暖。有時(shí)下課后，我會用我那冰冰的小手去摸老師的臉，老師不以為然，把我的小手拿下來給我戴上手套，我什么也沒說，跑走了。
在家里，爸爸媽媽也依著我，要什么，有什么，我還認(rèn)真地把這一個(gè)星期的'有趣事講給爸爸媽媽聽，還裝作大人的樣子，讓媽媽看著我擺鞋子疊被子，還告訴媽媽怎樣洗手，媽媽看了這些，非常高興。然后，我又跑開，拿著小玩具自己玩。天晴時(shí)，我還纏著爸爸媽媽帶我出去玩。
上小學(xué)后，一、二年級還好，到了三年級，無憂無慮的生活一天天減少，開始幫著做作業(yè)，上課時(shí)要認(rèn)真聽，不能打打鬧鬧，為所欲為，放學(xué)后，本想好好玩一下，但學(xué)校里還有作業(yè)布置下來，便只好做作業(yè)，作業(yè)做好后，還要看書。到了六年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)就更緊張了，玩的時(shí)間就更少了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，作業(yè)更多了，要學(xué)的知識也更多了，紀(jì)律也越來越嚴(yán)謹(jǐn)了，完全沒有了兒時(shí)無憂無慮，周末在家做作業(yè)、看書，很少有時(shí)間出去玩。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能留戀于兒時(shí)無憂無慮的生活。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
我和你一起走過了五六年，這段日子里，感覺頗深，滋味頗多。
——完美（6歲——7歲）。
那天，我高高興興地為你折去精美的包裝，把你抱了出來，我把你的電線插上了，從此，我家有了一臺電腦。我拿出了光盤，安裝上了我喜歡的游戲。從此，我家就多了一份歡樂，自從有了這臺電腦，我懂了什么是勞逸結(jié)合。
——完美（8歲——11歲）。
那天，來了一個(gè)人，他拿出了一條長長的線。我不明白是什么，他拿出了一頭接在了我的電腦上，我不明白是什么，是做什么用的，媽媽給我說，那是網(wǎng)線，是上網(wǎng)用的。
我開心極了，從此，我家上網(wǎng)了。我不僅僅懂得了勞逸結(jié)合，也懂得了怎樣進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)與他人交流。
我自此變得機(jī)靈聰明起來，我會查資料，我會問電腦“教師”不懂的問題。媽媽夸我會使用這個(gè)“教師”。
我越來越歡喜，從班上的第10多名，直升第5名，當(dāng)我還沒有向最終的目標(biāo)沖刺時(shí)，已經(jīng)沒機(jī)會了。——我畢業(yè)了。
——痛苦、悲傷、淚水（12歲——今日）。
那天，來了一個(gè)人，把我的那臺電腦搬走了，他給了我們錢，我不明白是為什么。第二天，來了另外的一個(gè)人，他拿來了另外一個(gè)東西，是一臺電腦——新的！自此，噩夢開演了！
我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，無節(jié)制地，無何止地，就像一篇永遠(yuǎn)沒有句號的文章，沒有黎明的黑夜！在她身上，我得到了“快感”……自此，我家的歡樂少了，痛苦多少；獎狀少了，用過的游戲點(diǎn)卡多了。沒有了從前的歡聲笑語，沒有了從前的夸獎。
她好似魔鬼，又好似天使。我不敢靠近她，又想靠近她。我懷念以前和你走過的日子。
——期望（今日——生命結(jié)束）。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
作文題目為：那段____的日子，從以下四個(gè)詞中選一個(gè)填入空白處寫作：溫暖、孤獨(dú)、自由、煩心。500字左右，文體不限。
【范文】。
在那段有淚有笑的日子里。
突然想起我昔日的好友來了。
那時(shí)，我們坐在偏僻的教室里，活在自己的小世界中，每天簡單地生活著，刻苦著，并快樂著。
我們學(xué)校的綠化環(huán)境特別好，有詩意的地方就特別多。在那個(gè)香氣襲人的季節(jié)里，滿校園都是白茫茫的梔子花，我們就站在那個(gè)被我們喚作“空中樓閣”的地方，淹沒在一片浪漫的香氣里。
不知道我們是不是真的有緣，人人都說我們倆長得很像，食堂的阿姨這樣認(rèn)為，英語老師也把我們的名字搞錯(cuò)了好幾次。每次在尷尬過后，我們就會彼此無奈地對望一眼，心里卻有一層淡淡的喜悅在散開。
我們倆都不像是女孩子，在一起玩時(shí)，不是牽牽手，在一起蹦蹦跳跳，而是喜歡打打鬧鬧。下課鈴響了，仿佛是約定好的，說打就打，在教室里奔來奔去，互相追趕，誰被多打了一拳就不服氣。最后，終于上課了，我們兩敗俱傷，手上到處都是紅通通的一大塊。我們互相吹噓著自己掛了多大的彩，最后不禁失聲大笑，為自己的幼稚與不懂事。
快畢業(yè)那時(shí)，雖然還能夠開懷大笑，但心里卻有一層說不出的.抑郁與苦楚，一直籠罩在心里。那個(gè)周末，我要把你的聲音用手機(jī)錄下來，你在滿園的梔子花前唱著那首溫暖的《雨櫻花》，你大聲地唱著，竭力為我構(gòu)造一種美麗的回憶。看著你賣力的樣子，我的心也不由得被揪緊。
而我們卻還是分離了，曾經(jīng)的那些美麗的幻想，被無情的現(xiàn)實(shí)擊退，隱沒在漆黑的柜子里，似乎被永遠(yuǎn)的鎖上了。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
“朋友一生一起走，那些日子愿長久，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”聽著周華健的這首經(jīng)典老哥——《朋友》不禁想起了我的好朋友（也算閨蜜）——劉心宇。
劉心宇，她有個(gè)獨(dú)特外號叫：大腸。你們或許一聽這個(gè)外號，肯定會笑，也可能有人說是諷刺。可是，你們錯(cuò)了，這個(gè)外號很配她，為什么這么說呢？因?yàn)樗L得比較胖（額----就是豐滿的意思~）；別看她長得胖，她胖的可愛，最重要的一點(diǎn)是心地善良。她家里也算富裕，但她從不像其他有錢人一樣炫耀，她經(jīng)常和她的家人去參加捐款，看她多有愛心啊！
我和她，也怪，都是固執(zhí)的人，好起來夸張點(diǎn)說能夠同穿一條褲子，親密的不得了。吵起來我們誰都不理誰~就是因?yàn)檫@樣讓我們的感情比別人深了很多。
六年來，她照顧我很多；我犯錯(cuò)的時(shí)候她會毫不猶豫的為我說情；我生病的時(shí)候，她總是第一個(gè)過來送開水給我，然后猶如母親一樣的關(guān)心我：“藥吃了沒？”我考試沒考好時(shí)，她會第一個(gè)過來安慰我.....或許，我們的成績一般，但我們也會把對方當(dāng)成競爭對手，她語文比我好，我英語比她好，數(shù)學(xué)我們倆不甘示弱。
記得有一次，我腳骨折，行動不方便，那天正好是教師排球比賽，同學(xué)們都下去看了，教室里只剩下我和劉心宇。我正好口渴，想去倒水，剛站起來，一只手就奪過我手中的杯子，她幫我倒好開水，還幫我沖了包阿華田，然后走向我，跟我一起分享這美味。那時(shí)天氣很冷，但這杯阿華田的香濃氣息彌漫在教室，頓時(shí)，感覺好溫暖！
畢業(yè)那天，她無法參加畢業(yè)典禮，因?yàn)樗ッ绹鴧⒓有輰W(xué)（兩個(gè)月）活動。典禮結(jié)束后，她打電話給我，第一句話就是“小蘇，我想你了……”雖然，她和我說過n遍，但每次我還是感動了。
此刻，她說讓我每個(gè)星期必須打一通電話給她。我想：雖然我們見不到面了，但我們的友誼始終不變！
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
還記得，春日里吹過的飛絮迷蒙了雙眼，夏日里？過的溪水濺濕褲管；秋日步過的長廊布滿枯葉；冬日奔過的雪野刻下回憶。與你一起的那些日子——一切安好。
不知何時(shí)便不再敢想那滿是柔情的雙眼，你的眼神似清溪流轉(zhuǎn)，我也總能在眼眸清深深處發(fā)現(xiàn)我影子。“你的眼神很美”“若你喜歡，便只予你看，目光所至，皆是你。”
我的臉不知何時(shí)有了溫度，臉蛋也有時(shí)會紅撲撲，嘴角也有了上揚(yáng)的弧度。我玩了同齡孩子會玩的，我笑了同輩會笑的，原以為童年是別人的，多彩是他們的，卻意外被你牽著手走過了。我不再恐懼世界，我也傷心了敢哭，開心了會笑。我活成了你心中的孩子，也活出了自己想要的樣子。
你那時(shí)說：“曾經(jīng)的你是冬之霜雪，不還是讓我這熾陽融化了嗎？”那時(shí)你的眼里滿滿的柔情，也裝著滿滿的我。“你的眼睛真漂亮”“那便只予你看”。
不久前我收到你的消息：“突然想起，去眾里尋你是很多年前的事了，風(fēng)吹過河岸，也是很多年前的事了。”我答：“并不遠(yuǎn)，都在我心里。”“最近好嗎……”
你是墜落我心中的天使，在我童年的那段日子撒滿陽光，成就我現(xiàn)在的模樣，最近很好，只是——想你了。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
我有這么一個(gè)好朋友，在我身邊陪了我7年，不論是我發(fā)脾氣還是沉默不語，她都不曾離開過。
她叫劉懷亞，她成績好，長得漂亮，家里條件好，為什么會選擇我這個(gè)一無是處的人當(dāng)好朋友呢？我問過她，她笑而不答。直至我來新加坡的前一天，她說：那個(gè)問題我現(xiàn)在回答你，不為別的，只因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥眩肋h(yuǎn)都是。那一天，我哭了，我們都哭了。
還記得某天我胃疼，在家里的床上疼得翻來覆去，正好那天爸媽不在家，可是真的疼得受不了了，就給她打了電話，我說我胃好疼，電話那邊的人立刻急了，說：你等著，我馬上過去。10分鐘后，門鈴響了，她提著一袋子藥風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)來了，可是我知道，她家到我家的路程開車最少也要15分鐘，我不知道她是怎么做到的，但是她關(guān)心我勝過她自己。她一進(jìn)門還先拉著我說：快吃藥快吃藥。可是我很沒良心地說了一句：嘿嘿，我已經(jīng)不疼了。
某天的英文課，英文老師一進(jìn)門，我們就能感覺到她心情不好，散發(fā)出來的怒氣幾乎能把我們烤焦，那天不知道怎么回事，早上出門的時(shí)候看了看課本，隨手就把書扔到床上了，到上英文課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)忘記帶書了，本來想和同桌合看一本書，就這樣蒙混過關(guān)，結(jié)果老師今天偏偏問誰沒有帶書。我正準(zhǔn)備站起來，心想：完了……這次死定了。下一秒，同桌遞給我一本書，而那邊噌的一聲，一個(gè)人站了起來，那是劉懷亞。自尊心超強(qiáng)，被老師說一句就紅眼睛，我們心中的大班長的劉懷亞。我不知道她是懷著怎樣的心情站起來的，也不知道我是怎樣心安理得地坐著的，老師壓低嗓門，說：“下課到我辦公室來一下，你站到后面去。”她一步一步走過去，依然不卑不亢地昂著頭。我知道，這是她從上學(xué)以來第一次被罰站，從一年級開始她就是好學(xué)生。她第一次被罰站，因?yàn)槲摇?/p>
下課后，劉懷亞跟著老師去了辦公室，整個(gè)班都炸開了鍋，他們不相信原來我們班的班長也會不帶書，也會被罰站，也會被叫到辦公室。可是我懦弱，我沒有說其實(shí)是我沒帶書。如果我能坐上時(shí)光機(jī)，我那時(shí)候一定當(dāng)時(shí)就站起來很大聲地說：“老師，是我沒帶書，你罰我吧。”可是你看我那時(shí)候多膽小。我躲在辦公室的窗戶外面，英文老師已經(jīng)在罵她了，老師說她自己是班長還不帶頭守紀(jì)律，以后還怎么樹立在同學(xué)心目中的形象，下次還這樣的話，班長的位子就讓別人當(dāng)吧。
我本以為她出來的時(shí)候會像兔子一樣的紅眼睛。可是……我錯(cuò)了，那個(gè)像兔子一樣的人是我，而她出了辦公室以后笑得一臉燦爛，讓我感覺那時(shí)候陽光似乎比平常更溫暖，她說：“下次我沒帶書你也要幫我，聽見沒？”她伸手擦了擦我臉上的淚水，“走吧”。
可是那以后我再也沒找到機(jī)會報(bào)恩。我從她的身邊消失了。后來的后來我看了電影《那些年，我們一起追的女孩》時(shí)，里面的男主角巴蜀把書借給了沒帶書的女主角，被老師罰舉著凳子繞學(xué)校蛙跳10圈時(shí)，我又哭了，沒理由的，應(yīng)該只是懷念那時(shí)候的我們了。
現(xiàn)在的我們分隔兩地，但還經(jīng)常聯(lián)系，經(jīng)常想念對方。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
赤橙黃綠青藍(lán)紫，青青生活可謂色彩紛呈，匆匆時(shí)光可謂行云流水，回眸深處，夢短春深，只記得。
——題記。
夜涼如水，在月光照映的泉水邊，傾聽《二泉映月》，便想起你，阿炳，在冷冷街頭踽踽獨(dú)行的藝人，我在心中祝福著你，感受《命運(yùn)交響曲》的澎湃與激昂，品味《梁祝》古老動人的愛情傳說，音樂，與你走過的日子，讓我時(shí)刻眷戀，此生有你，不再有求。
友情伴著書香，書香伴著旋律，在人生路上迎進(jìn)我的心扉，里，留下了串串瑰麗的腳印，，如純潔的天空被剪碎的琉璃，在陽光的照耀下，灑便我的生命，照亮了我人生天空的每一寸空間。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
似乎轉(zhuǎn)瞬之間，2014就策馬而去，那身后揚(yáng)起的塵埃迷蒙了我的雙眼，一時(shí)竟覺茫然和悵然。忙忙碌碌中，一年又逝。迷迷糊糊里，我們已跨進(jìn)羊年的門檻。
走過鶯爭暖樹燕啄新泥的春天，走過驕陽似火荷花映日的夏天，走過金風(fēng)送爽天高云淡的秋天，走進(jìn)臘梅飄香雪花飛舞的冬天。輕輕摩挲著生命中新的年輪，靜靜地回首，我欣喜地聽見了你們生命拔節(jié)的聲音。幾百個(gè)日子里，你們都在成長。生命可以平凡，但不能平庸。每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是限量版。一個(gè)人盡了自己最大的`努力，便是世上最好的自己。一班的孩子，你們是一班的驕傲，是學(xué)校的驕傲！
你們也是我的驕傲。是的！是我的驕傲。我常常像一個(gè)愛顯擺的媽媽一樣向別人夸獎你們。回首，一年來，你們留下深深淺淺的腳印。
2月《東方京報(bào)》上，葉沐陽道出了爸爸給予他的《后座上的愛》。5月《作文》，李響帶我們一起《懷念陽光的溫度》。6月《作文》，張宇嫻《站在青春的起點(diǎn)》。7-8月合刊的《作文》，馬小媛告訴我們《她呀》是個(gè)多么可愛的孩子。10月30日的《河南青年報(bào).成長周刊》裴仁煜《改變就在那一瞬間》，接著，11月27日王妍在此大聲地宣告《我愛我家》。這些文采飛揚(yáng)的文字一次次照亮我們的眼睛。
還有，美麗的南灣湖激發(fā)了學(xué)子的靈感，那清秀的文字似乎浸透著水的靈動。在全國最美散文大賽中，我們的馬小媛、我們的梁霽桐摘取了少年組的美文獎，每人一千元的獎金讓一群小財(cái)迷垂涎不已。
在各種活動中，你們像小荷露出尖尖角。全國青少年五好小公民“美麗中國我的中國夢”主題教育中，王雅文獲得市優(yōu)秀獎，馬小媛獲得省優(yōu)秀獎，周浩辰的《誰不說俺家鄉(xiāng)美》獲得全國一等獎。在全區(qū)安全知識競賽中，周浩辰和李響被評為安全小衛(wèi)士。在xxt第十屆“書香班級”評比中，葉沐陽再次獲得“閱讀之星”的榮譽(yù)稱號，我們攜手努力，打造了一個(gè)“書香班級”。
……。
一次次，你們帶給我驚喜，一步步，你們就這樣前進(jìn)。我和你們一起，累并快樂著！
親愛的孩子們，和你們在一起，我常常會忘記了自己的年齡，常常率真得像一個(gè)孩子。為了跟上你們風(fēng)一樣的步伐，我也在不斷地充電，不斷地鞭策自己。
2014，不知不覺中，我也收獲了很多。這一年，我們創(chuàng)立了名師工作室。我和幾位老師完成了《新課程背景下如何優(yōu)化課堂教學(xué)的研究》這個(gè)省級課題，在河南省教育教學(xué)課題研究評比中獲得了一等獎。我撰寫的劇本《老李的心事》在廉政文化情景短劇評選中獲得市二等獎。在負(fù)憂師德主題教育中，我撰寫的《有一種愛，悄無聲息》師德微故事獲得一等獎。我被評為區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。在xxt第十屆“書香班級”評比中，我被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”、“啟明星”，并當(dāng)選為“十大風(fēng)云博主”之一。
2014，我依然在寫博。不是痛苦的堅(jiān)守，而是幸福的耕耘。記錄著你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著課堂上或生活中精彩的瞬間，我覺得自己是精神上的富翁。作為xxt教育彩信的特約撰稿人，我樂意與孩子以及家長分享，在這種分享中我也不斷思考和成長著。
2014，我和一群熱愛讀書和寫作的人成了朋友，我們一起讀書一起追夢。
……。
2014，我笑過，哭過，快樂過，憂傷過。盡管很忙很累很無奈，但我依然無怨無悔無悲哀。因?yàn)椋覀円黄鹱哌^。
佛說，前世五百次的回眸，方換來今生的一次擦肩而過。相逢是緣，相識相伴是福，我珍惜與你們同行的一路。我相信，現(xiàn)在的一切都會在將來成為親切的懷戀。
2014，我們一起走過。，我們將創(chuàng)造奇跡。是的！我相信，2015的6月，將是繁花盛開日光傾城。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
那年夏天，我升入二年級，“我叫丹丹，你叫什么名字？我們一起玩吧？”你就以這樣主動的方式闖進(jìn)了我的生活，成為我那時(shí)最好的朋友，讓我擁有了那段最歡樂、最溫馨的回憶。
還記得嗎？那個(gè)初夏的早上，你拿著個(gè)小瓶子，拉著我去田野里采集露水，你說：“喝露水能讓皮膚變白，這是一個(gè)姐姐告訴我的，很管用的，不信你看，我的臉是不是比以前白了好多？”我望著你的臉，半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，自此以后的很長一段時(shí)間，你每一天早上都帶露水與我分享，露水都是你一個(gè)人起早采的，可是每次，你都分給我很多。
此刻，時(shí)過境遷，遠(yuǎn)方的你還記得我嗎？也像我一樣在回憶我們以往在一起的歡樂時(shí)光嗎？
時(shí)光飛逝，童年就像遙不可及的夢，虛幻縹緲，童年所做過的傻事，也永遠(yuǎn)不會做了，但我會永遠(yuǎn)憶起在那個(gè)小村莊里，兩個(gè)丫頭片子走過的歪歪斜斜的痕跡！
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那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
寒冬的叮囑，讓冰雪為你融化。一早起來的我望著窗外漫天飛舞的雪花無力地打著哈欠。“寶貝，天涼了，在教室里多熱也別脫外衣，別再感冒了!還有課間的時(shí)候別出去瘋跑，外面滑，在教室里待著，對了，多喝點(diǎn)熱水……”你一直送我到樓下，推開了門，我戴著你給我加厚的圍脖，買的鴨絨手套，倍感溫暖。伸出手，雪花悄然滑落在指間，眨眼之間雪花已變成了晶瑩的水珠，我想你的叮囑溫暖了我的冬天。在里，你的叮囑讓我倍感溫暖!
失敗的鼓勵(lì)，讓時(shí)間為你靜止。我失落地推開家門，見你還在忙著今天的晚飯，我突然覺得十分地對不住你，你為我已經(jīng)操碎了心，花白了頭，而我又怎樣忍心讓你聽到這樣的分?jǐn)?shù)?當(dāng)我坐在學(xué)習(xí)桌前盯著這惡心的分?jǐn)?shù)時(shí)，你悄悄地推開了門，慢慢地走到我身旁，我想也許你已經(jīng)知道了分?jǐn)?shù)，也許你已經(jīng)對我失去信心，也許你會毫不客氣地?cái)?shù)落我一頓……可你都沒有，只是拍拍我的肩頭，使我能感覺到你微笑的氣息，那一刻世界好靜，靜得只剩下我和你，只記得你說了一句：“我的女兒最棒了，不會就這樣輕易放棄的!”后來母親什么時(shí)候走的我不知道，只知道當(dāng)晚不知不覺間學(xué)到很晚，只因?yàn)槟且痪湓挘湍且豢天o止的時(shí)間……在里，你的鼓勵(lì)讓我重新振作!
在里……。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
轉(zhuǎn)眼間，我們的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，歲月無情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請千萬不要忘記那些我們一起做走過的日子。
朋友，還記得我們一起歡歌笑語的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時(shí)，一個(gè)小板凳便成了“觀眾席”，“舞臺”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺”表演，有時(shí)即使在“舞臺”摔下也不會掉眼淚，只是笑笑，繼續(xù)進(jìn)行我們的“表演”。
朋友，還記得我們第一天上小學(xué)的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，可是到了門口我卻不樂意了，硬是拉著媽媽的手不肯進(jìn)去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過來，像個(gè)大姐姐一樣對我說：“不要怕，我保護(hù)你。”那時(shí)的我們可真是快樂呢。
朋友，還記得那次因?yàn)槌煽兌桓改肛?zé)備的事嗎？你在門口哭，我給了你一個(gè)大大的擁抱，說我會陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。
慢慢地，我們的距離仿佛越來越遠(yuǎn)，從無話不談，到?jīng)]有太多共同語言；從見面就拍對方的肩，到只是簡單地打一個(gè)招呼——我們回不去從前。
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
又是一年金秋季，又是一年菊花香，我又迎來一批七年級的新生，望著那一雙雙好奇的眼睛，看著那一張張可愛的小臉，聽著那一聲聲稚嫩的呼喊。我的心頭涌起一絲愛憐，但更多的是一份責(zé)任，我知道，作為班主任，我擁有一份崇高的責(zé)任，會影響孩子一生的命運(yùn)。于是，暗暗下決心：我要用心地陪著你們一起走。
七年級伊始，面對增多的課程，面對繁多地作業(yè)，面對每天排的滿滿的課程。我的這些孩子們無法應(yīng)對：有忘寫作業(yè)的，有落下課本的，有丟失練習(xí)冊的，有不交作業(yè)的，有不會聽課的，有不寫作業(yè)的，甚至還有背錯(cuò)書包的……他們一個(gè)個(gè)驚恐而無措，無知又無辜。我在生氣無奈中，只能放下身架，放平臉孔，放低聲調(diào)，放慢語速，從如何分門別類地收拾課本、整理書包開始教給孩子們正確的做法，讓他們盡快的適應(yīng)初中生活。我手把手地教他們搞衛(wèi)生，我和學(xué)生一起布置教室，你張貼一幅字畫，我剪出一朵小花，她把墻面擦了又擦，他們把桌椅擺放整齊，你們把地面拖得干凈，我們一起營造了一個(gè)溫馨美好的環(huán)境，共同開始了彼此相伴的生活。
蛋糕的故事。
其一。
時(shí)間很快的，我和孩子們已經(jīng)相處了一學(xué)期多了，他們緊張快樂，忙碌充實(shí)。第一學(xué)期結(jié)束，我們班以第一的排名，獲得優(yōu)秀班集體的稱號。新學(xué)期伊始，我對各個(gè)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎品，給予了獎勵(lì)。為了鼓勵(lì)孩子們，我專門買了45個(gè)小蛋糕，每一個(gè)蛋糕還配了一支蠟燭，那一天，我讓孩子們點(diǎn)燃蠟燭，握緊雙手，對燭許下愿望，讓他們在心底給自己一個(gè)目標(biāo)。45根蠟燭靜靜地燃燒，45個(gè)孩子安靜地許愿，看著他們虔誠許愿的模樣，我的心底暖暖地，我笑了。我知道，每一個(gè)孩子都在心底給自己一個(gè)夢想，也許，這個(gè)夢想僅僅是希望考高分?jǐn)?shù)，也許僅僅是希望自己快樂的成長，也許僅僅是希望得到老師的喜歡……不管是哪樣一個(gè)目標(biāo)，我知道此刻他們是投入的，是認(rèn)真的。許愿結(jié)束了，開始吃蛋糕了，可是，我卻忘拿給孩子們準(zhǔn)備的勺子了，于是，我就當(dāng)堂示范，撕開蛋糕外層的紙包裝，很不雅地開吃了，孩子們也頓時(shí)學(xué)起我的做法，每個(gè)人都大口吃著蛋糕。此時(shí)，教室里面是一片和美溫馨地幸福時(shí)光！
其二。
劉輝，是我們班一個(gè)內(nèi)向的孩子，父親經(jīng)營一個(gè)電器行，工作相對而言，比較忙碌，和孩子溝通的較少。所以，他和父親總是相處的不融洽。我了解情況后，知道劉輝的父親愛自己的兒子，只是方法不恰當(dāng)，語言不得體。劉輝正當(dāng)叛逆期，所以他們總是拔劍弩張。及時(shí)和他們父子溝通后我做了調(diào)解工作。劉輝爸爸是一個(gè)豪爽的人，知道我們班連續(xù)榮獲優(yōu)秀班集體后，和兒子商量后，決定給孩子們買一個(gè)蛋糕表示祝賀，也希望劉輝能和同學(xué)們和睦相處，共同成長。在我的策劃下，初二第二學(xué)期的開學(xué)第一天，報(bào)名工作結(jié)束后，我拿出了劉輝爸爸買來的四十八塊蛋糕（又來了新同學(xué)）。本來劉輝爸爸要親自送來蛋糕，還要講話，可是臨時(shí)有事，不能來，一切就拜托我了。幾個(gè)細(xì)心的女生，把蛋糕擺成了一個(gè)大大的心形。每一個(gè)蛋糕上面，蛋糕師傅用不同的顏色精心繪出了一朵嬌艷的玫瑰花，顏色鮮艷，很漂亮!我先把劉輝爸爸的祝福轉(zhuǎn)述，還把他對孩子們的期望表達(dá)，然后讓孩子們一個(gè)一個(gè)站在蛋糕前，說出自己在新學(xué)期的打算，或者要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。還讓漢馨怡給每一位同學(xué)拍了照片！孩子們一個(gè)個(gè)站在蛋糕前，怯怯的又蠻有信心的表達(dá)著自己的心聲！我還記得李修龍，睜著那雙漂亮的大眼睛，慢慢悠悠地說：“今年一定要改掉自己懶惰的壞毛病，一定按時(shí)完成作業(yè)。”雖然，他后來還是偶爾不能完成作業(yè)，可是，此刻，他是認(rèn)真地，他是下了決心地，他是真的希望自己做到。看著孩子們那激動的神情，我的心里暖暖的。我及時(shí)的引導(dǎo)，讓他們明白“言必行，行必果”的道理。要求他們嚴(yán)于律己，把今天在大家面前的話，記在心底，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，去踐行，去實(shí)現(xiàn)。
其三。
2015年的教師節(jié)，上午我參加了一個(gè)會議。下午到校后，沒有我的課，一直沒有進(jìn)教室。去別的辦公室，我看見鮮花，看見賀卡，心里酸酸的。我想起去年時(shí)，孩子們布置了黑板，寫好了祝福老師，感恩老師的話語,讓人心里暖暖的。當(dāng)時(shí)分別和我的男孩們女孩們拍了合影。還和幾個(gè)學(xué)生拍了照片，我笑的很燦爛，看過照片的人都說很溫馨。
課外活動的時(shí)候，我的班長來啦！對我吱吱唔唔的，似有什么話要說，我笑著制止了，僅僅說：“我有些失望。不過，孩子，我理解你。”她只是問了問，數(shù)學(xué)和物理老師在不在，什么也沒有說就走了。不一會兒，她又來了，還邀請我們幾位老師去教室！我疑惑地走進(jìn)了我們班的教室，掌聲四起。哇！我們教室里面，擠滿了一二兩個(gè)班的孩子們，他們在教室后面，有得坐在桌子上、有的坐在椅子上、有的站在椅子上、有得站在地上、還有的蹲在前面，更有幾個(gè)學(xué)生墊著書坐在前排的地上。教室前面有三張桌子，擺著幾個(gè)盒子，中間擺放著一個(gè)大大的蛋糕！當(dāng)孩子們喊老師節(jié)日快樂時(shí)，我禁不住的哽咽了，我去擁抱了前面的幾個(gè)孩子，他們看見了我的淚花，當(dāng)我說謝謝時(shí)，孩子們聽到了我的哽咽聲。原來一二班的班長溝通后，合起來給我們代課的老師過教師節(jié)，他們說這是和我們過的最后一個(gè)教師節(jié)。他們給每一位老師準(zhǔn)備了暖心的了禮物，知道我頸椎不好，給我一個(gè)枕頭；知道英語老師腿發(fā)涼，給她一個(gè)小絨毯；看見物理老師有時(shí)候用發(fā)卡束發(fā)，給她一個(gè)精致漂亮的發(fā)卡；給數(shù)學(xué)老師一個(gè)古色古香的水杯；給化學(xué)老師一個(gè)實(shí)用的茶杯。還給我們每人一個(gè)筆記本，扉頁上寫滿了祝福的話語。更難得的是，每一個(gè)同學(xué)寫好話語，折疊起來的紙鶴、小星星，裝滿了一紙袋說是留給我們以后的紀(jì)念！我的孩子們?nèi)绱伺模绱藞F(tuán)結(jié)，如此懂得感恩，我怎能不感動！我保管好了那個(gè)紙袋!在以后的歲月中會慢慢地打開，我相信，那時(shí)，我收獲的是滿滿的幸福！作為一名老師的幸福！作為一名班主任的溫暖！兩個(gè)班的孩子們，在我隨機(jī)地引領(lǐng)下下，即興的表演了節(jié)目，進(jìn)行了pk，場面熱烈，其樂融融！
我和老李，給孩子們分切蛋糕，別的老師招呼孩子們，讓他們自己上來取。活躍的孩子們先來了，他們的眼神中有一絲狡黠露出，我知道，今日大花臉的遭遇難免。果然，談曉和徐皋生上來拿了蛋糕，順手給我和老李臉上摸了奶油，于是奶油面膜走起了，孩子們爭著搶著給我們臉上涂抹，還互相涂抹，教室里面頓時(shí)變成了哄鬧的情景。不一會兒，潔凈的教室變了樣，每個(gè)孩子也變了樣。有的孩子頭發(fā)上，被抓了一把奶油；有的學(xué)生衣服上粘上了奶油；有的孩子額頭，左右臉蛋，鼻尖，下巴上，被點(diǎn)了白點(diǎn)。有的孩子兩個(gè)臉蛋上直接被抹了兩把，有的被抹了一把，還有的被抹了眼鏡，嚷嚷看不見，摘下眼鏡，躲角落里擦拭。有的女生直接抱頭蹲在地上。呵呵，場面真的很鬧騰。自習(xí)課的鈴聲響了，我制止了孩子們的嬉鬧。于是，大家很快的清潔了自己，打掃了戰(zhàn)場。十分鐘后，他們已經(jīng)安靜的學(xué)習(xí)了，這期間，我一直頂著大花臉，在兩個(gè)教室間穿梭。當(dāng)我再一次表達(dá)感謝，征得孩子們同意后，最后一個(gè)做清潔的才是我！
蛋糕的故事完了，可是，我堅(jiān)信，由蛋糕傳遞的溫暖永存心間！也堅(jiān)信，孩子們懂得如何在以后的人生道路中，去溫暖別人，感動別人，進(jìn)而獲得溫暖和感動！
學(xué)會感恩。
周三下午，初二級做一個(gè)有責(zé)任心的人的主題演講結(jié)束了，我班學(xué)生楊卓群以絕對的高分取得了第一名。回到教室后，學(xué)生們都很興奮，也很激動，都為卓群叫好。本來我要上一節(jié)習(xí)題講練課，但是，看到學(xué)生們的激動心情，我隨機(jī)一變，臨時(shí)決定借機(jī)給學(xué)生上一節(jié)學(xué)會感恩的班會課。
當(dāng)大家再一次把祝賀的掌聲送給卓群后，我微笑著請卓群談?wù)劔@獎感言。她愣了一下，然后說：“這一次獲獎，我真的沒有想到，很高興。不過，我是下了很多功夫的，每天都背一遍稿子。”我很肯定的說：“卓群的稿子背的很熟練，但是，你獲獎僅僅是因?yàn)槟惚车氖炀殕幔慨?dāng)時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)他們也背的很好。”卓群還在思考，已經(jīng)有同學(xué)說：“老師，楊卓群得獎是因?yàn)椋砬楹茫恢蔽⑿Α！薄八锚勈且驗(yàn)椋信錁返谋尘埃塥?dú)特。”“老師，她得獎是因?yàn)樗脑捦埠芎茫曇艉艽蟆！薄袄蠋煟锚勈且驗(yàn)橹挥兴谘葜v前說了幾句很特別的話。”孩子們很踴躍的參與發(fā)言。我及時(shí)的引導(dǎo)：“孩子們，成功不是屬于那些聰明的孩子，而是屬于那些用心去做的人。任何事情，沒有最好，只有更好。通過卓群得獎的這件事情，老師希望你們記住，做任何事情都要多方面的考慮，認(rèn)真面對。”
隨后，我又說：“卓群，你現(xiàn)在想說什么？”這一次卓群很快的站起來，說：“老師，我感謝你，是你給我選擇了稿件，是你指導(dǎo)我背誦。我在演講前說的話是你教的，我得獎是因?yàn)槟阕蛲磉B夜給我做了幻燈片背景音樂。”然后，她給我鞠了一躬。“我還感謝漢馨怡同學(xué)，是她在中午的時(shí)候，沒有回家，幫我修改幻燈片。”接著，我說：“孩子們，每一個(gè)人的成功，他的背后總會有很多默默付出的人，我們要懂得感恩。想想你的身邊，我們需要對哪些人表達(dá)感恩之情？”“我要對我的媽媽感恩，她身體不好，為我付出很多。”“我要對我的奶奶感恩，是她一直都在照顧我。”“我要對我的爸爸感恩，他為了我們這個(gè)家很辛苦，常年在外”“我要對我小學(xué)老師感恩，是他讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度。”“我要對數(shù)學(xué)老師感恩，我數(shù)學(xué)反應(yīng)很慢，老師總是給我課后輔導(dǎo)。”“老師，我要對你感恩，你對我很好，沒有嫌棄我。”??孩子們爭相踴躍的發(fā)言,教室里面很熱烈。
我接著說：“孩子們，你們一路走來，有很多人在你們的身后默默付出著，我們要懂得感恩，因?yàn)槎酶卸鞯娜耍欢〞斋@到更多陽光，溫暖一生。你們還將一路走下去，未來的路上，還會遇到很多給予你幫助的人，你們也要用一顆感恩的心去對待。
教育最好的境界就是讓孩子們在內(nèi)心深處有觸到，有感動，有行動。今天我把握了一個(gè)契機(jī)，利用了一個(gè)契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行了情感教育，我相信那份感恩之情已經(jīng)在學(xué)生心田萌芽。
午餐。
又要開家長會了，孩子們心情復(fù)雜，幾多歡喜幾多憂。一系列的常規(guī)活動結(jié)束后，我給家長留了一個(gè)作業(yè)，要求家長周一早上給孩子做好午餐，讓她們帶到學(xué)校，我們在教室里面會餐。家長們困惑了。我沒有告訴他們原因，我只是笑著告訴他們等結(jié)果。周一中午，住校生在食堂買回來飯，我們就開吃了！孩子們的飯菜很豐盛，葷素搭配，色澤鮮艷誘人。有的家長還擺出了很精美的圖案，有的家長還給孩子準(zhǔn)備了蔬菜水果沙拉。孩子們看到眼前的飯菜，食欲大增。那天中午，我就是名副其實(shí)的乞食者，我在每一個(gè)孩子的飯盒里面夾一些，孩子們也爭著給我，有的讓我吃蝦、有的讓我吃火腿、有的給我米飯、有的讓我吃酸菜、有的讓我吃雞肉、有的孩子直接給我夾魚……孩子們之間也是彼此分享，你吃我的，我吃你的，你讓我，我讓你，我們吃的可歡了！教室里面充滿了飯菜的香味，歡樂的笑聲！吃過后，孩子們喝了我準(zhǔn)備的開水！收拾好餐具。我問了孩子們幾個(gè)問題讓他們思考：你的飯菜是誰做的？幾點(diǎn)做的？你今天的飯量和平時(shí)比，變多還是變少？你有沒有和同伴分享食物？你會忘記今天和大家一起吃飯的情景嗎？想想父母，他們總是給了你們自己認(rèn)為最好的，你會給他們什么？然后，我布置了今晚的作業(yè)：圍繞今天的這件事，寫一篇日記，要有真情實(shí)感。
這樣的一次午餐，孩子們感受了一份溫暖，感動于一次給予，感謝和我相遇，感恩父母的關(guān)愛！感情就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地增進(jìn)。我提供一個(gè)機(jī)會，讓他們身受其間，用心去感知，銘記，回報(bào)，傳承！
一份信。
在信息日益發(fā)達(dá)的今天，寫信是很老舊的事情了，尤其是因生活而辛苦付出，勞于奔波的三四十歲，甚至是五十歲以上的家長去寫信，這樣的要求是有些難。可是，我要求他們給自己的孩子寫一封信。養(yǎng)育孩子十四五年了，怎能沒有話給孩子說？怎能沒有深情給孩子表露？尤其是在面對一個(gè)一個(gè)叛逆的孩子時(shí)，他們更熱切的希望能讓孩子明白作為父母的心情，懂得一些來自父母的生活經(jīng)驗(yàn)，明白父母對他們的期望。基于以上的原因，家長們很積極地響應(yīng)我的號召，高質(zhì)量的完成了我布置的作業(yè)。還以很突兀的方式，把信給了孩子。周一的晨會課上，我讓孩子們拿出信，認(rèn)真地閱讀，很多孩子邊讀邊哭了。教室里面很安靜，我不敢走動，害怕高跟鞋碰擊地面的聲音破壞此刻的靜美。當(dāng)心靈在暖流中慰藉時(shí)，當(dāng)愛在詞句間流淌時(shí)，當(dāng)冷漠的心兒被感動時(shí)……我又笑了，因?yàn)椋业暮⒆觽冇忠淮伪粣酆莺莸淖矒袅艘幌拢麄兊膬?nèi)心深處已經(jīng)永遠(yuǎn)記住了此刻。我堅(jiān)信，就在此刻，很多孩子都會瞬間長大，都會霎時(shí)懂事，都會在一剎那間有了堅(jiān)定的信念。無需多言，無需強(qiáng)調(diào)。我只是給足時(shí)間，讓孩子們自我感觸，自我感悟。
那天晚上的作業(yè)是，給自己的父母寫一封回信。就這樣，一份信感動的不僅僅的孩子，還有家長。
跑步。
平整的操場，白色的跑道，整齊的步伐，每天課間三四圈的跑步，這是初三下學(xué)期，為迎接體育測試，每個(gè)學(xué)生必須參加的體能訓(xùn)練，耐力訓(xùn)練。雖然和孩子們一起跑，可是占據(jù)里圈的有利位置，所以，我總是很輕松的邊跑邊督促學(xué)生，制止他們的喧嘩，提醒他們調(diào)整呼吸，還時(shí)不時(shí)的調(diào)侃他們十四五歲，跑不過我一個(gè)四十幾歲的人。奔跑，奔跑，向著夢想，孩子們，我們一切努力！堅(jiān)持，堅(jiān)持，執(zhí)著追求，孩子們，我們不會放棄！沖刺中考，我們一切加油！
這個(gè)世界，每天都有太多的偶然，不是每一次相遇都能演繹出感人的故事，不是每一次的相守相伴，都能溫暖彼此。我們相遇，相伴，三年的時(shí)光，在朝迎夕送中渡過，在叮嚀囑咐中延續(xù)，我不知道，你們能記住我多久，也不奢望你們能回報(bào)我。憑心在做，隨心在走，因?yàn)椋抑溃铋L情的表白就是陪著你們慢慢前行，最深情的付出就是引導(dǎo)著你們漸漸長大，最欣慰的結(jié)果就是看著你們個(gè)個(gè)成熟。一路走來，有太多的感動要銘記，有太多溫暖要收藏，有太多的感悟要永存。如今，要分離，我只想說：成長的路途還很漫長，孩子們，祝福你們一路安康！
那段我們一起走過的日子（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
曾經(jīng)的歲月，如果眼云煙;曾經(jīng)的人，如匆匆過客。總有一些場景讓你難忘，讓你思念。
在小學(xué)的時(shí)候，總想著；什么時(shí)候長大?什么時(shí)候可以上初中？總是想著拔掉小學(xué)的翅膀，帶上初中的翅膀，去飛翔。
那一天，嗯，是的，小學(xué)畢業(yè)了，沒有太多的言語，也沒有太多的舉動，當(dāng)熱，我們在小學(xué)的最后一天是開心的，沒有太多情緒。歡樂地玩耍，愉快的吵鬧??簡單來說就是釋放自己。在那時(shí)或許沒有想到不舍的什么情緒，只有玩耍，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們還小嘛。在聚會時(shí)，當(dāng)然是少不了蛋糕的，臉上衣服全都是五顏六色的蛋糕，頓時(shí)教師亂成一鍋粥，本來干凈整齊的學(xué)生，瞬間變成“蛋糕小人”嘿你還別說，那還真是一番別樣的風(fēng)景。
漸漸地，時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，快到說再見的時(shí)候了，看著玩鬧的人兒，漸漸產(chǎn)生不一樣的情緒是什么情緒呢？還真說不太清楚。放學(xué)了，“小花臉”一般的學(xué)生風(fēng)一般的跑出教師，就跟從前一樣，就像明天回繼續(xù)背著書包踏著小歡跑來上學(xué)，可能長大后他們會感慨把！回頭看一眼自己的學(xué)校，又看了一眼兒。漸漸揚(yáng)起嘴角的微笑。
現(xiàn)在，我們真的是初中生了，戴上新的翅膀，開始新的飛翔。雖然我們不能在一起了，但至少我有過曾經(jīng)快樂的日子，那些日子，我們曾一起走過。