當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇一
象，在我的眼里是一種笨重而又龐大的動物。早動物界里可以說是沒有天敵的。
我以前很討厭大象，因為它很笨重，而且身體又大又臟，讓人感覺很惡心。可看了《最后一頭戰(zhàn)象》后，我對大象的感覺變了，我感受到大象是很有靈性的，它仿佛能聽的懂人類說的話。叫它干什么，它就干什么。大象還很英勇呢!以前，人們騎在大象的背上去打架，大象利用它們龐大的身軀，把敵人踩于腳下，因而或得戰(zhàn)象這個稱號。
象，哺乳綱，象科，稱大象。
大象體高約3米，毛少，腿大的像根柱子一樣。鼻子和嘴唇和在一起就變成了圓筒狀的鼻子了。鼻端有指狀突起一個或兩個。上顎門的牙齒又大又長，稱象牙。
《最后一頭戰(zhàn)象》里，最讓我崇拜的是它是那次戰(zhàn)爭里唯一活下來的一頭大象。每一頭象都有象冢，讓我最驚訝的是象一生下來并不知道象冢在哪里，可快要死之前，大象卻知道象冢在哪里。這讓我感覺到象的預感能力很強。
象，是人們的奴隸，為人們干體力活。可是人們還大量宰殺大象，這幾年，大象的數量迅速下降，已快要滅絕了。象為我們付出這么多，可是我們還要去殺它們，真是太不應該了。我們見到的很多象，都沒有了象牙，這是為什么呢?因為我們人類把象的象牙割下來去賣。
在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書本里讓我感受到了大象的親情，友情。大象太偉大了，它像清潔工一樣默默為我們吩咐，像警察叔叔一樣保護我們，像朋友一樣讓我們開心。
篇三
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇二
在我的眼里，象的高大魁梧不過是它的假面具，它們溫順、可愛、呆呆傻傻，不懂人情世故，甚至有些愚蠢、遲鈍。讀完《最后一頭大象》，我徹底改變了對它們的看法，發(fā)現了它們可愛又可敬的一面：有情有意，有愛有恨，充滿了人情味。
《最后一頭戰(zhàn)象》向我們講述了在抗日戰(zhàn)爭中幸存的一頭大象——嘎羧，它自知生命大限已至，便重新披上當年與它浴血奮戰(zhàn)的象鞍，跋山涉水趕往“百象冢”，緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。當人們都以為它會去象冢時，它卻沒有選擇祖先留下的神秘象冢，而是出人意外地選擇與曾經自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴葬在了一起。
這是一頭歷經了戰(zhàn)火、硝煙、死亡和鮮血的戰(zhàn)象，這是英雄的象征！它用生命與忠誠贏得了人們的尊敬與愛戴。現在，它選擇了屬于自己的死亡方式，讓我們看到了死亡的尊嚴與神圣。它是一名偉大的軍人，它找到了最好的歸宿。
象為人類保衛(wèi)家園，把生與死的選擇拋在了腦后，它們值得我們尊敬。象的這種情懷，使我把目光轉向了身邊的人和物：解放軍、武警公安、消防戰(zhàn)士……他們同樣任勞任怨，無私付出，值得我們去尊敬，去感恩。讀著讀著，我有了一種沖動，我要像大象一樣，努力學習，保衛(wèi)國家，做一頭新世紀勇猛的“戰(zhàn)象”！
此時此刻，我仿佛看到了當年驚天地泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，英勇的戰(zhàn)象也紛紛中彈跌倒在江里……經歷了歲月滄桑的百象冢在我眼里閃爍著華貴的光澤，如金子般耀眼！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇三
本課是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動物小說。
課文記敘了曾經在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
本課課文比較長。
對于六年級的學生而言，邊讀邊思的習慣已經養(yǎng)成。
因此在教學中我設計先從整體入手，幫助學生理清課文脈絡。
在整體感知課文后，讓學生談談對嘎羧的印象，然后抓住重點語句重點研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實現長文短教的目的。
但從實際教學來看并不理想。
我抓住文中的幾處重點語句做成幻燈片分別讓學生體會嘎羧的懷舊、英勇、善良育忠誠等品質。
但一張張幻燈片的出現割裂了文章的銜接，使悲壯與感人之情大打折扣。
反思本課的教學，形式過于單調：扎重點語句——談感悟——有感情地朗讀。
使學生本該釋放的情感遭到遏制，在教師一步步的牽引下之體會了文中的幾句話而已，也難怪課堂上會如此沉悶。
我在深深惋惜的同時，也在不停地反思。
如何進行長文短教的教學
從而體會嘎羧的英勇。
在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢
從而體會嘎羧的善良與忠誠……留給學生充足的時間去思考、去想象，去填補文中的空白。
也可采用讀寫結合的方法，讓學生寫一寫。
這樣既充分理解了課文，激發(fā)了情感，又使語文訓練得以有效的落實。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇四
《最后一頭戰(zhàn)象》讀后感同學推薦了一本很值得一看的書《最后一頭戰(zhàn)象》。期末考試結束，就如饑似渴地細細讀起來。
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物。不過，在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有，我想它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒。但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這也是一頭“忠誠”的戰(zhàn)象。“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰(zhàn)象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇五
這個暑假，江干區(qū)開展了“品味書香，經典朗讀”閱讀活動。在學校的推薦下，買了沈石溪動物小說系列中的一本——《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。
這本書的作者：沈石溪是一個很有名的動物小說作家，他寫過很多關于動物的小說。沈石溪：原名沈一鳴，1952年生于上海，現在已經是中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員、上海作家協(xié)會理事，他創(chuàng)作以動物小說為主，已出版的竟有五百多萬字，獲得了中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、臺灣楊喚兒童文學獎等多種獎項。他還在1969年初中畢業(yè)時就去了西雙版納，在云南生活了8年。怪不得獲了這么多的獎項，原來是因為去了這些地方，和動物有了親密的接觸，認真地觀察，才寫出如此生動的動物小說。
這本書主要寫了三種動物：大象、野豬和熊。沈石溪和這三種動物都有一次最親密的接觸。
我最喜歡的一個故事是“象冢”
“象冢”講述了一個為爭奪頭象地位而發(fā)生的故事，故事的主人公——它茨甫是一個象群的頭象。而它的兒子――隆卡竟想與它爭奪頭象的位置，它們父子便打了起來。沒打多久，隆卡的要害就被它茨甫的長牙瞄準了，它茨甫剛挑破隆卡的皮，身體就受到猛烈的一撞。他回頭一看，頓時吃了一驚――是巴婭！它茨甫最愛的巴婭竟然在這樣生死攸關的時刻去幫助隆卡，盡管巴婭是隆卡的母親，它茨甫就因為巴婭而失去了頭象的位置。此后它茨甫非常生氣，甚至想要殺到巴婭。沒想到，巴婭竟然一點兒都不反抗，任由它茨甫擺布，這使它茨甫的復仇計劃冰消雪融。最后它茨甫因每天唉聲嘆氣，終于快死了。就當它茨甫絕望時，它看見了一個身影――巴婭。巴婭來了！巴婭躺在了它茨甫的身邊，與它一次去了天堂。
我想這本書主要想告訴人們的是，動物也有復雜的生活，不是想我們想的那樣，整天就是捕食、睡覺，過一天是一天。其實并不像我們想的那樣，它們身上也發(fā)生著許多的故事。所以，我們一定要保護動物，讓這些雖然看不到但以然發(fā)生在動物身上的故事永存。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇六
嘎羧要離開生活了二十六年的寨子，要離開和它一起度過二十六個春秋的人們。
它來到打洛江畔，站在江灘的卵石上，久久的凝望著清波蕩漾的江面。想起了在1943年，象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打仗時，它和同伴們是那樣威風，嚇得敵人落荒而逃。它們用長鼻劈敵，象蹄踩敵。鬼子們用槍對準大象們，發(fā)射了出去，它的同伴們一個個都倒下了。但在人們搬運尸體時，發(fā)現了自己，很好的為自己救助。
然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親。因為這里是它曾經奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，這里也是曾經灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。
許久，有昂起頭來，向著天邊的那輪火紅的朝陽，歐——歐——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。嘎羧在呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，告訴戰(zhàn)友們，自己也將要來陪伴他們了。
雖然這些事情已經過去了二十六年，可對嘎羧來說，這是難以忘懷的。
它在寨子里生活了二十六年，和人們也有了很深的感情。當它要走時，人們都來給它送行。
就這樣，嘎羧離開了。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇七
說起世界上最大的哺乳動物——象，我們想到的詞匯通常是：蒲扇耳朵、短尾巴、高大有力，但有些笨拙，雖然很溫順，也很可愛，但在人們心目中卻很少感受到它們的尊嚴和情感。讀了《最后一頭戰(zhàn)象》以后，讓我感受到了它們對人類的情感，對戰(zhàn)友的思念，以及文中戰(zhàn)象維護自己尊嚴的態(tài)度。
抗日戰(zhàn)爭時期，為了抗擊日軍侵略美麗的西雙版納，八十頭勇敢的戰(zhàn)象在傣族人民的帶領下，經歷了一場浴血奮戰(zhàn)，嘎羧成了那場戰(zhàn)役唯一活下來的戰(zhàn)象。幾十年以來，嘎羧一直忍受著戰(zhàn)爭給它帶來的痛苦：脖子歪得厲害，象嘴永遠都閉不攏，前腿也沒有完全治好……雖然又老又難看，但因為它是戰(zhàn)象，它是功臣，得到人們的尊敬和照顧。而在生命的最后一息，嘎羧這頭最后的戰(zhàn)象，帶著充滿榮譽的象鞍，走向了在翠竹掩映中的象冢。
這篇文章通過一頭戰(zhàn)象的故事，描繪了一頭重情義的大象，放棄種族為它設好的象冢，走進當年埋葬戰(zhàn)死隊友的象冢中，和當年并肩作戰(zhàn)的勇猛象兵們長眠在一起，體現了它對戰(zhàn)友的思念之情。同時也通過對作者與波農丁一開始的貪婪，到最后被嘎羧的行為所感動，而放棄拿走象冢里的象牙這一過程的描寫，進一步宣揚了嘎羧細膩的情感和尊嚴，也形成了人類的貪婪和動物的純真之間鮮明的對比。
我也遇到過類似的情況。那是個初冬的下午，我坐在天井里奶奶的藤椅上，地上不時蹲著一些不怕冷的小麻雀，用手拍一拍它也不會飛走，我一邊呼出白氣，一邊在想：“弄一只小麻雀來怎么樣？還可以當寵物養(yǎng)呢！”想著，想著，我以雷電般的速度抓住了一只灰色與黃色相間的鳥兒，扒拉一下這只小麻雀的羽毛，才不管它在我手中瘋狂地掙扎，不管怎樣，從此以后它就是我的寵物啦！把玩了一會兒，就一把把它塞進臨時的籠子里。
伙伴的回答讓我百思不解，雖然我也努力探尋更合理的答案，但始終沒有找到。隨著時間的推移，悲傷的事情被漸漸拋到了腦后，為這事流過的眼淚，也漸漸被記憶風干了。直到我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章，又喚起我對那只小麻雀的記憶，同時也明白了小鳥去世的原因。
當鳥被關進籠子里的時候，它知道自己變成了囚徒，為了自己的尊嚴，他寧愿死，也不在籠子里生活一天；當鳥被關進籠子里的時候，它認為這是一種恥辱，它要為了尊嚴付出一切，哪怕是生命。
而在現實生活中，有的人為了金錢，失去自己的尊嚴，有的人為了名譽和地位不擇手段。對比戰(zhàn)象，這些人應該感到羞恥。《最后一頭戰(zhàn)象》確實讓我學到了很多，讓我更深切地感受到了情感和尊嚴的重要。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇八
大家好，最近我看了最后一頭戰(zhàn)象這本書。最后一頭戰(zhàn)象的意思是，戰(zhàn)象和人類發(fā)生了爭吵，就開始打了起來。雙方互不相讓。最后兩敗俱傷!
在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)象就剩一頭了，這頭象也傷亡慘重。人們發(fā)現了他，把他帶回家去治療。雖然治好了但左腿比右腿跛一點。這頭象和人們歡聲笑語的度過了三個月。
有一天，這頭戰(zhàn)象到一間小屋向沈石溪要東西，沈石溪以為戰(zhàn)象餓了，給他了個玉米棒。戰(zhàn)象把他丟到了一邊，讓沈石溪再仔細找找，最后沈石溪給戰(zhàn)象一個坐墊似地東西。沈石溪覺得戰(zhàn)象要走了，果然兩三天后戰(zhàn)象給村子里的人告別了。
一個獵人對沈石溪說：“你想發(fā)一筆財不!”沈石溪說：“怎么發(fā)?”獵人說：“我們跟著象到象墳里撿象牙!”沈石溪說：“不行。”獵人把沈石溪拉來了，他們跟著象來到了象墳。這頭戰(zhàn)象用象牙開始掘土，掘了一天一夜戰(zhàn)象累死了沈石溪怕遭到報應就把土填上了。
我覺得沈石溪很善良，那個獵人很邪惡。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇九
最近，我看了一本書，書名是《最后一頭戰(zhàn)象》，我非常喜歡這本書，這本書的故事深深吸引著我。
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名“動物小說大王”沈石溪的作品。沈石溪所著動物小說非常有趣味性，深受青少年喜歡，他的作品很多，其中《第七條獵狗》《一只獵鷹的遭遇》《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國作家協(xié)會兒童文學優(yōu)秀作品獎。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書有很多小故事，比如：《給大象拔刺》《最后一頭戰(zhàn)象》《象冢》……是關于象的故事；《野豬囚犯》《野豬王》是關于豬的故事；《與狗熊比重》《棕熊的故事》《黑熊舞蹈家》是關于熊的故事。其中我最喜歡的章節(jié)當然就是《最后一頭戰(zhàn)象》，這個章節(jié)主要講最后一頭戰(zhàn)象嘎羧如何把自己埋葬在百象冢，陪伴曾經一起并肩作戰(zhàn)的同伴們。
我從這篇文章中學習到嘎羧堅持不懈的精神。當嘎羧來到百象冢石碑前，好幾天沒吃東西又經過長途跋涉體力不濟的情況下，它還是堅持不懈地挖坑，想要同曾經一起并肩作戰(zhàn)的同伴們一起埋葬。在這最后時刻，嘎羧沒有忘記自己的同胞，沒有忘記自己是戰(zhàn)象的身份，讓我學習到要謹記自己的職責，堅守自己的前進方向，俗話說的好“一分耕耘一分收獲”，我想只要堅持努力，總會有意想不到的收獲。
我對這本書愛不釋手，我希望你們也喜歡這本書。
最后一頭戰(zhàn)象讀后感最后一頭戰(zhàn)象讀后感篇十
《最后一頭戰(zhàn)象》是一本圖文并茂的故事集。它講述的動物故事活靈活現，好像故事中的場面一下子飛到我的眼前。 它的內容豐富多彩，有《給大象拔刺》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野豬囚犯》、《與狗熊比舉重》……但我最喜歡的還是《棕熊的故事》。
這個故事講了一頭小熊，因為母熊外出覓食末歸發(fā)出聲響，被金貓發(fā)現后慘遭毒手的故事。作者發(fā)現后將它抱回了觀察站。小麗麗(小熊仔的名字)，睜眼后誤認為作者是媽媽，被九死一生的母熊帶回去后又趁著母熊捉魚之際跑了回來。母熊因為怨恨，趁作者一個人在河中洗澡時偷襲了他，要不是小麗麗出手相救，作者早就命歸西天了。正當心驚膽戰(zhàn)的作者準備離開時，母熊又開始找作者了，可是這次不是來找麻煩，而是把它那心愛的女兒一一小麗麗永遠托付給了作者。
整個故事看得我目瞪口呆，一頭熊尚且如此，我們人類豈不更應該互相關愛嗎？我以后一定要向偉大的母熊學習，做一個關愛他人的人。