優秀作文憑借其獨特的觀點和生動的語言，給人以思想的盛宴和美的享受。以下是一些經典的優秀作文摘抄，希望能夠讓大家對作文創作有更深入的認識和理解。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇一
“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親；母親只生了我的身，黨的光輝照我心。”懶洋洋地躺在媽媽的懷抱里，靜靜地聽著這首飽滿深情的歌曲，小小的我知道：我的快樂成長伴隨著兩位母親！
媽媽是“小”母親，辛苦的十月懷胎，然后牽著我的小手，一步一步地將我帶大。好多次，在媽媽懷抱里撒嬌的我看見了她頭上的.幾根白發。我問媽媽白發是怎么來的，媽媽說是這白發一半是我給的，一半是生活給的。我知道，這根根白發是媽媽為我操心、為家操勞的結果。
黨是“大”母親，用她的光輝照耀著我成長。我知道，現在的幸福生活來的不容易，是無數革命烈士用鮮血換來的。每天，我們都在和平、溫暖的大家庭中自由、快樂地生活著。喜氣洋洋、眉開眼笑是我們大家交往的“名片”！
“小”母親、“大”母親，你們不要擔心，我會以最優秀的成績來報答你們，讓“小”母親天天快樂，讓“大”母親繁榮富強！
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇二
我有兩個“母親”，一個是生我、養我的母親，一個是我親愛的祖國母親。
我的母親給了我珍貴的生命，而祖國母親給了我安定和平的生活環境。每當我看到五星紅旗冉冉升起，唱著雄壯的《義勇軍進行曲》，不由得為我是一名中國人而感到驕傲。
現在我們的生活條件越來越好了，昔日的瓦房變成了小洋樓，從前的土路都變成了平坦寬闊的柏油馬路，家家戶戶都接上了太陽能、自來水，小朋友們上學都不用翻身越嶺啦，還有公交車接送，小朋友們的書本也都免費了，村里大多數人家都有了小汽車。
我們美麗的校園，美好的生活環境，都是祖國母親提供的，如果沒有您，就不會有我們現在的一切。以前，上學困難，無飯可吃，無衣可穿，再看看現在的我們，吃得飽，穿得暖，上學方便，所以我們就應該好好學習，用我們的成績回報祖國母親！
泱泱大中華，浩浩五千年，身為小學生的我，正感受著祖國日新月異的變遷，身為小學生的我，正遨游在祖國大好河山中，身為小學生的我，正漫步于祖國悠久的歷史長河中，我知道了“桂林山水甲天下”，長城世界最雄偉，也知道了造紙術、印刷術、指南針、火藥這四大發明。
我們是祖國的花朵，人民的希望，民族的未來。讓我們共同攜起手來昂首闊步的走向新時代，讓祖國母親變得更加繁榮昌盛，年輕漂亮吧!
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇三
蘋果是一種普通的水果，但從兩個蘋果故事中，我們可以得到許多啟示和感悟。這兩個故事分別是《掉在地上的蘋果》和《四個蘋果》，它們都給我們敲響了感悟人生的警鐘。
在《掉在地上的蘋果》這個故事中，人們普遍認為掉在地上的蘋果不值錢，因此他們都不買這些蘋果。但一個年輕人看到了這種情況，他認為只要將這些蘋果洗干凈，然后重新包裝，它們依然可以賣得很好。于是，他便將這些掉在地上的蘋果購買回家，進行清洗、包裝，并以低于市場價的價格出售。很快，他就賣光了所有的蘋果，并賺到了可觀的利潤。
這個故事告訴我們，人生中并不是每個人都能看到事物的價值。有些人只看到了外表，而忽略了內在的價值。掉在地上的蘋果因為外觀不完美，被人們所忽視。然而年輕人的眼光不同，他看到了這些蘋果重新包裝后的價值。在生活中，我們也需要給予每個人和事物更多的耐心和關注，因為很多時候，只有我們愿意下一番努力，去發現和利用其中的潛力，才能創造更大的價值。
而在另一個故事《四個蘋果》中，一個年輕人求學時帶了四個蘋果，他每吃一個蘋果，都會將剩下的部分埋在地下。最終，這四個蘋果竟然長成了四棵蘋果樹，年輕人得以得到更多的蘋果。
這個故事告訴我們，每個人都有創造價值的潛力。年輕人并沒有浪費他手上的四個蘋果，而是將它們埋在地下，讓它們繼續生長，創造出更多的果實。這樣的堅持和努力，在生活中也同樣適用。面對各種資源和機會，我們應該學會珍惜和善加利用，不斷地積累和探索，為自己創造更多的機會和價值。
這兩個故事給我們的啟示是不謀而合的。無論是掉在地上的蘋果，還是手上的四個蘋果，它們都有其價值所在。關鍵在于，我們是否愿意去挖掘和利用這些價值。在現實生活中，我們經常會遇到各種各樣的困難和挑戰。但是，只要我們能夠積極地對待，善于發現和把握機會，就一定能夠創造出更多的價值。
在這兩個蘋果故事中，我們學到了珍惜和善用資源的重要性，也學到了發現和利用潛力的必要性。每個人都可以像年輕人一樣，通過耐心和努力，將一些被人們所忽視的東西重新包裝和利用。同時，我們也應該像年輕人一樣，善于將已有的資源和機會，轉化為更多的機會和價值。
人生就像一顆蘋果，有著苦澀的外殼和甜美的內核。面對生活中的挫折和困難，我們不能輕易放棄，更不能只看到表面。只有給予耐心和關注，發現和利用潛力，我們才能創造更多的機會和價值，實現自己的理想和目標。兩個蘋果故事給我們帶來了深刻的感悟，也鼓舞著我們愿意去發現和實踐更多的價值。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇四
天逐漸黑了下來，夜幕籠罩著千家萬戶。
溫柔的燈光灑在一張象牙白的書桌上，泛起點點金輝。桌角上放著兩個蘋果，也閃著點點金光。這就是愛的顏色吧？我不禁這樣想。
那時，我問正在埋頭工作的媽媽：“媽媽，家里還有蘋果嗎？”“昨天剛吃完呢。”
“唉……”我遺憾地嘆了口氣，回到書房繼續做功課。
時間是有腳的，總是在人不知不覺間溜走掉。
“媽媽，我超額完成任務！”
“咦？怎么沒人回答我？”
我四處張望，房間里只有我！
“……媽媽哪去了？”
我的心顫顫的……。
“有蘋果吃嘍！”媽媽洗好蘋果拿了兩個放在我的書桌上。
溫柔的燈光灑在紅紅的蘋果上，也灑在媽媽那泛著汗珠的額頭上。蘋果很快就會吃完，可是蘋果里蘊藏著的愛卻是永恒的。
我強忍住泛上咽喉的哽咽，拿起一個蘋果：“媽媽，你先吃！”
“真甜！”媽媽咬了一口。
我也咬了一口。是的，真甜！
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇五
在這美好的一天里，小紅正開心地一蹦一跳回到了家。可就在小紅要進家門時，她忽然看到一只小燕子因為跟同伴玩得太開心了，一不留神就掉下了巢。小紅急忙伸出手，一個大跨步，接住了小燕子。小紅先檢查了一下小燕子是否受傷后，就到家中搬了梯子來。這時早在一旁準備好的小花貓一下子就撲了過去，幸好小紅搬了梯子回來，眼疾手快，一腳踢了過去，小花貓肚子一甩便輕松躲過了一擊。
接著小花貓開始和小紅玩起了轉圈圈。小貓若無其事地以小燕子為中心，在離它不足3米的地方“散起步來”。小紅見它這樣，便逐漸放松了警惕，心想：現在這貓見了我不好惹，應該要走了吧。誰知道，就在小紅準備轉身離去的時候，小花貓一下子沖了過來，在這千鈞一發的時候，燕子媽媽挺身而出，直直地向小花貓的眼睛俯沖過去，小花貓隨即伸出爪子，向燕子媽媽抓去。眼看燕媽媽就要被抓住了，在一旁的小紅回過神來，拿起腳邊的樹枝向小花貓刺去。
戰斗仍然還在繼續，但三方都已體力不支，貓見小紅軟硬不吃，便開始低聲吼著，像一只生病的老虎。小紅心想：我可不吃這一套，看你這次還能叫多久。便再一次拿起樹枝裝作奮斗到底的樣子。
果然不一會小花貓就開始“有口無心”地叫著了，但奇怪的是小花貓還在時不時地回頭看一下身后約70米處的草叢。
這時小紅才現在離家70米處的草叢中有三只2個月大的小貓正在等著媽媽帶食物回來呢！
小紅抓住機會一下捧起小燕子，到家里拿了小半條魚給了小花貓……。
從此每當小紅回家時小花貓都會在小紅身邊跑來跑去，還發出“喵喵”的聲音，好像在說：“謝謝你幫我們家度過了饑荒。”小燕子總在小紅頭上盤旋，還“喳喳喳”地歡唱著，仿佛在歌頌：“小紅，謝謝你救了我家的小寶貝……”
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇六
聽到“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”時，我腦海里總是會閃現那僅存的模糊的與我母親相處的情景。
我的母親，在別人眼里可能是一個長相普通的人，但在我眼里她卻是最漂亮的了。圓圓的臉上，那兩條淡淡的彎眉格外好看，幾絲頭發散在鬢角，全身上下唯一眨眼的就是——小臂上的傷痕和那雙粗糙的手。這事我能想到的自己親生母親的樣子。
記得一個夏天，我在燥熱的環境里學習，而母親則在另一個城市忙碌著。回到家，我突然不知怎得，心揪了一下，便不自覺地撥通了母親的電話。“媽，你咋干什么呢？”“沒干什么，就等著客人來吃飯唄。沒什么事我先掛了，要忙了……”這是一通我打給在夜市忙碌的母親的電話，電話那頭母親的聲音明顯很虛弱，便又打給了父親。“喂，爸，我媽怎么了？剛打電話聲音聽著不太對勁啊！？”“你媽沒給你講嗎？她今天洗魚的時候，被馬蜂蟄了，整個小臂都腫了……”后面通話的內容我已聽不進了，知道眼淚滾落，才發現電話已經掛斷了。通電話是我和母親唯一的聯系方式，但她從來不給我講一切不好的事。
也許是上天聽到了我的心聲，給我派來一個關心我的第二個母親——語文老師。
她很特別，不像部分的老師給自己的孩子“特權”，這一點我深有體會。當她知道我不與母親生活在一處后，就格外地關心我。
記得有一次，我和她的孩子鬧矛盾，她便把我們交出來詢問，我本以為她會護著自己的兒子，但令我意外的是，她很公平。談話的結尾，我記得田媽對我說的一句話“我一直把你當作自己的兒子，結果你們倆鬧起來了……”自那以后，我和他兒子的關系更好了。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇七
蘋果是一種普通的水果，然而，在人們的日常生活中，蘋果也有著特殊的象征意義。在兩個蘋果故事中，一個是《蘋果和刀》，另一個是《掉在地上的蘋果》。這兩個故事的共同點是都涉及到蘋果的象征意義和人與人之間的關系，引人深思。
《蘋果和刀》這個故事中，作者以蘋果和刀這一象征意義鮮明的物品為線索，揭示了人與人之間的微妙關系。故事中，主人公收到了三把刀和三個蘋果作為禮物，然后他發現其中一個蘋果含有毒藥。通過蘋果和刀的比喻，作者告誡我們，在人際交往中應謹慎以待，不要貿然相信他人，要保持警惕。有時候，人們表面上的友好和熱情，背后可能隱藏著不可預測的危險。因此，我們在和他人交往中，應該學會辨別善意和惡意，保持一種警覺心態。
《掉在地上的蘋果》這個故事中，蘋果代表著人的自尊和尊嚴。故事中，一個年輕人將地上的蘋果拾起，然后擦拭干凈，給予它恰如其分的關注和尊重。這個簡單的行為讓蘋果重新煥發了光彩。通過故事，我們應該從中體會到每一個人都應該被平等對待，不論地位和經歷。每一個人都應該享有被關注和尊重的權利。就像作者所說的，“盡管有些東西掉在地上，但我們要看到它的價值。”這個故事提醒我們要善待他人，不要因為外在條件的不同而產生歧視，要給每個人創造一個平等的尊重環境。
這兩個故事都通過蘋果的象征意義，以及人與人之間的關系展現了對人性和社會關系的思考。不論是在與他人交往中的警惕，還是對每個人的尊重，都與我們在現實生活中所遭遇的情境息息相關。這兩個故事都提醒我們，應當相信自己的直覺和洞察力，同時，也要給予他人足夠的尊重和關注。
第五段：個人感悟和總結。
通過閱讀這兩個故事，我對于人與人之間的關系有了更多的思考。在現實生活中，我們經常面臨種種選擇和陷阱，我們需要學會辨別真正的友誼和關愛，同時也需要學會關注和尊重每個人。不論是對自己還是對他人，都需要保持警惕和警醒的態度，不要輕信表面的美好，也不要因為別人的處境而對其進行不公正的評判。只有站在平等和尊重的立場上，我們才能夠建立真正的人際關系，彼此成長和進步。
通過閱讀、分析和思考這兩個蘋果故事，我對于人際關系有了更深刻的理解。我也明白到，在人際交往中，我們不能太過輕信他人，要懂得保護自己，同時也要給予他人足夠的尊重和關注。只有通過互相理解、尊重和關愛，我們才能夠創造一個更加和諧的社會環境。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇八
我的爺爺和奶奶都是菜農，平日里，爺爺種菜，奶奶賣菜。可奇怪的是奶奶每次出門賣菜都帶上兩個一新一舊兩個秤砣。
一個星期六的早晨，我早早地起了床，只見奶奶在過稱菜的重量。我說：“奶奶，今天我和您一起去賣菜。”奶奶樂呵呵地答應了。我倆在菜市邊找了一個好位置，等著路人光顧。
“老嬸子，今天的芹菜好，嫩生生的，給我來兩斤。”抬頭一看，是鄰村的郝大爺，滿臉笑意。“老哥，您又來買我的菜啊！”奶奶邊說邊拾起新的秤砣稱兩斤芹菜，用稻草麻利地扎好，隨手又拾起一株芹菜遞給郝爺爺。
“哎！芹菜怎么賣？”“三元一斤。”奶奶隨聲回道。“給我來兩斤。”奶奶接過顧客選好的芹菜，抓起舊秤砣給他稱了兩斤。“奶奶，您為什么一下用新秤砣秤，一下用舊秤砣秤?”我滿臉疑狐地問道。奶奶神秘地說：“用新秤砣稱的分量是實打實的，用舊秤砣稱可以把八兩稱成一斤，新秤砣主要是用來防備檢查用的。”說完，自在地喝起水來。我心想：這不好!做生意講的.就是誠信。這時，一位阿姨走過來：“芹菜多少錢一斤？”“三元一斤。”那位阿姨蹲下身，精挑細選起來。在奶奶未拿出秤時，我偷偷地把舊秤砣換成了新秤砣。沒過多久，兩大籃筐芹菜就賣光了。
回到家里，奶奶端坐在藤椅上把賣菜的錢數了一遍又一遍，自言自語：“一共三十斤芹菜，該賣一百多元，今天怎么就只賣八十多元，奇怪。孫兒，是不是奶奶賣菜時找錯錢了？”“奶奶，您根本沒有找錯錢，而是我把秤砣換了，今天賣出去的菜是實打實的。”
自從那天后，奶奶外出賣菜就再也沒有帶上那個舊秤砣。
直到現在，那秤砣還躺在我家的角落里，只是布滿灰塵。爸媽嫌它礙手礙腳，好幾次勸奶奶把那秤砣買了。奶奶每次都是一味搖頭，低聲說：“不賣，再怎樣也不能賣了良心。”
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇九
還有一個。便是那矗立于世界東方的—。
中華！
她雄雞似的身軀哺育了十三億的兒女，
給予了我們，
宛若母親懷抱中的那般溫馨，
那種難以言喻的幸福~。
長江黃河是她不息的脈搏，
澎湃著她生命的激情，
她將用這激情，
感染十三億的靈魂，
不懈奮斗；
雅魯藏布大峽谷是她明亮清澈的眼眸，
眼神中透出深沉的愛，
她用這洋溢著愛的目光，
凝望龍的兒女，
鼓舞我們永不停歇地向前！
茫茫戈壁是她飽經滄桑的面容，
風沙漫漫，卻是永恒的.青春！
她將她可貴的青春，
獻給了懷抱中的子子孫孫，
讓世世代代的中國人延續那歷史中的光輝！
這便是祖**親的愛，
別樣的母愛。
她愛得深沉，
愛得無聲，無息。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇十
是母親—溫柔的撫摸和甘甜的乳汁才有了襁褓中嬰兒甜美的笑容。
是母親—無微不至的關懷和飽含耐心的引導才有了孩子蹣跚學步、咿呀學語的從容。
是母親…。
春夏秋冬，光陰荏苒，在您的哺育下我漸漸羽翼豐滿，遠走他鄉，我成了人也成了親，我懷著惴惴不安的心情迎來了生命中的第二個母親——婆婆。起初，基于世俗的觀念：“婆媳難容”，我小心翼翼，保持距離，但隨著時光的流逝，我積攢了無數次的感動，我的思想被扭轉了乾坤—我疑惑：誰說婆媳難處？誰說婆婆不如母親？…要我把婆婆比母親，她和母親一樣親！
—當我大腹便便行動不便時，是婆婆替我拉上窗簾，提回馬桶，看著我入睡才關了燈。
—當我生完孩子身體虛弱時，是婆婆一日五餐，洗衣做飯，既護孩子又顧娘，任勞任怨。
—當我工作緊張疲憊不堪時，是婆婆變著花樣給我送飯，魚魚包包填滿冰箱。
是婆婆…。
哦，母親——我親愛的母親，您給我的太多太多…又怎能教我不想您不孝您？！…。
哦，婆婆——我偉大的再生母親，您為我做的太細太細…又怎能教我不愛您不敬您？！…。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇十一
在離縣城偏遠的一個地方有這樣一件事。一個小孩，有兩個母親，由于家庭的不幸，這個孩子離開了他的親生母親，投向另一個母親。母親是一個善良、老實的農村婦女，她對這個孩子十分好，比親生子還親。現在，這個孩子長大了。他由衷地在此向每一個人敘述他對兩個母親的感激之情。
1992年，他誕生在這個世界上，出身于一個農村破落的教師家庭。
這個孩子的命運不好，出生不到兩個月，他被抱離親生的母親，投向另一個母親。
這個母親是一個善良、老實的農村婦女，由于自己不能生育，無兒無女，兩口子過得很不好。
現在，有一個人，一個可憐的人走進了她的家——我，由于自己沒有兒女，她很爽快地答應收留了我。從此，我成了她家的一員。我很乖，她也很疼愛我。
我走進她家，由于沒有親生母親的喂養，自小我就是一個體弱多病的“病殼殼”。經常不是感冒就是發燒，不是吃藥就是打針。雖然家里不富裕，但她卻想方設法讓我補充營養。
家里喂有一頭豬和很多雞鴨。每當趕集，母親總是要用一些家里的東西換成錢買米或買一些我愛吃的東西。有時候，母親看到別家的孩子穿得很好，她就用家里的一點點錢給我買新衣服，看著我穿上那嶄新的衣服和臉上的笑容，她也笑了，笑得是那么的甜。
每一次干活，母親說放不下心讓我一人在家，就把我這個累贅也帶上了，她把我抱在胸前，后面背著沉重的東西，她給我唱她喜歡的歌。
“車子轉彎，轉到青山，解放軍，頭上戴著五角星。”
那歌聲悠揚，飄蕩在山谷之中……。
時間過得真快，漸漸地，我長大了，我被親生母親接了回去。母親看著撫養多年的我，我看著那慈祥的母親，眼淚禁不住地往下流，我向母親撲去。但最后，我還是被接走了，親生母親安慰母親說：“你的兒子他還會回到你的身旁的，如果今后他有所成就，他一定會報答你。你看，他很乖。”無奈之下，我被親生母親“野蠻”地接走，我是多么留戀和我相依在一起的母親和那些與我共度多年的一草一木，一磚一瓦。
下了山，是一個煩惱的世界。親生父母把我送進了一個神秘的地方，因為很小，什么也不知道，聽別人說它是“學堂”。學堂的紀律很多的，我這個從小無規無矩的小孩有些不習慣。在學堂里，老師教我們唱歌。有時候，我偶爾去看她，我就把我會唱的歌唱給母親聽，母親說：“我的兒子真行。”
時不時母親會來看我，每次總是帶來糖果、餅干。母親每次來，我都會很高興，我總會走到她的身邊去，她把我摟在懷里。母親是個文盲。有時，我會用一些我學過的知識去考母親，親生母親說：“你母親是個文盲，不要再考她，你這孩子不乖，待會兒不給你糖吃。”
在學校里，我和別人不一樣，他們都愛哭，但我卻不曾哭過，母親雖然是個文盲，但是她用她的經驗教育我做一個堅強的人，不管在任何時候，不讓一切打倒自己。母親從小不慣我，在學校里，我也不亂買零食，不浪費一分錢。母親是個農民，每天都過著“日出而作，日落而息”的生活，“日復一日，年復一年”，母親就這樣辛苦了半輩子。
讀書，我很聽話，很乖，老師經常夸獎我，我的成績很優秀。母親她們很疼我，我感到非常高興，每天就像一只快樂鳥一樣，沒有很多的煩惱，我很高興。
我的小學生活過得很快，短短的六年就這樣過去了，六年級的學習非常緊，每個人都為自己夢寐以求的學校而努力著，親生母親讓我報了縣城里最好的一所中學。
考試過后一個星期，縣城中學的通知書到了我的手里，我的兩個母親很高興。
一個假期慢慢地過去了，我將到縣城里讀書，我們家離縣城很遠，車費很昂貴。我去讀書的那天，天氣不是很好，天空中下著蒙蒙細雨，我的兩個母親和我一起到了街上等車。母親她們給我說了一大番話。話中，我聽出了她們對我的關心和愛。
“嘟——嘟”，去縣城的班車來了。母親把昨晚上煮好的雞蛋遞給了我，雞蛋下，我看到了一張嶄新的五十元錢，頓時，我的`心里很難受，一股愛的熱流在我的心中涌起。我的心平靜不下，淚水奪眶而出。母親用粗糙的手擦去我的淚水：“做人一定要堅強，不要哭，上車吧！我是個粗人，不能陪你一起去，你要好好讀書。”我和親生母親上了班車，班車開動了，看著母親，看著手中的錢和雞蛋，仿佛看見了她在地中勞作的身影，我的淚又再一次流下，班車遠去，母親漸漸地消失在我的視線中。
我的中學夢實現了，我已經上了初二。現在，親生母親在外打工供我讀書；母親是文盲，只得在家做農活，養家糊口。每次我讀書回家，都會去看她，她很高興，很關心我，每次都問我的學習和生活，“病沒病啊，冷不冷啊”。
我的兩個母親，在我的人生中上演著普通而又撼人心魄的細節，傳遞著簡單的愛，這將是我一生無盡的財富。感謝你們，我的兩個好母親！
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇十二
在我們家有四口人，分別是我爸爸媽媽，姐姐，我。而我12歲了卻不懂事，經常惹爸爸媽媽生氣。姐姐卻不像我一樣，很通情達理，很理解爸爸媽媽，為了減輕爸爸媽媽的負擔，她經常加班工作，她只要她工資的40%做零花錢。其他為我上學交學費用，因此她也經常受到爸爸媽媽的表揚，我有點嫉妒她。爸爸媽媽很疼我，生怕我生病，因此經常給我買鈣片，怕我缺營養，而他們卻從來沒有買過補身體的東西。而我卻經常誤會他們偏心——只疼姐姐我不疼我。
在一個晴朗的星期天，我在家做作業。突然，鄰居家的張阿姨來了，只見張阿姨手中拿著兩個又紅又大的蘋果。說是要給我和姐姐吃的，媽媽的再三拒絕下，還是收了那兩個有紅又大的蘋果。一會兒，張阿姨走后，我連忙放下手中的筆，向媽媽要蘋果吃，媽媽的意思是讓我和姐姐一人一個。我開始有點不愿意，想讓兩個蘋果都歸我所有。可在媽媽的說服下，我只好答應，這時，姐姐走過來對媽媽說：“弟弟還小，正是成長時期，應該補營養，這兩個蘋果都給他吃吧！”我聽了這話，剛想高興。我似乎想到了什么？對，爸爸媽媽整天工作，一定很需要營養，這兩個蘋果應該給他們吃。我便把蘋果給爸爸一個，給媽媽一個。而他們卻都不要，都要我自己吃。
我頓時明白了世界上最偉大的愛，就是親情的愛。沒有任何愛可以比親情的愛再偉大了！我含著淚吃著這包含著世界上最偉大的愛的蘋果，似乎感覺到了自己是世界上最幸福的人！
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇十三
今天，我讀了一篇文章叫《兩個蘋果》，文章講了一個逃犯和成功人士小時候媽媽給他們分蘋果，逃犯寫的小時候媽媽給了兩個蘋果，我一眼就看見了大蘋果，媽媽看了我一眼，我就把蘋果讓給了弟弟，好孩子要把好東西讓給別人，不能總想著自己。成功人士寫的是有一天媽媽拿著兩個蘋果，媽媽讓我和弟弟做個比賽，結果我贏了，媽媽就把蘋果給了我。
今天我在《意林》上看了一篇《荷包蛋》，文章講了爸爸和兒子吃荷包蛋的故事。第一次，爸爸做了兩碗荷包蛋，一碗上面臥了一個蛋，一碗沒有蛋。兒子自己要有蛋的一碗，結果爸爸的碗里有兩個蛋。第二次，爸爸又做了兩碗荷包蛋，兒子選的是沒有蛋的，結果一個也沒有，爸爸的碗里上藏一個下藏一個。第三次，爸爸又做了兩碗荷包蛋，這回兒子讓爸爸先選，結果兒子的碗里有兩個荷包蛋。這篇文章告訴了我們幾個道理，想占便宜的人往往要吃虧，想占便宜的`人可能認真聽老師講課。
要吃虧，不想占便宜的人生活中也不會吃虧。
讀了這篇文章，我思考了很多，平時媽媽做了很多好吃的，我總是沒有考慮過媽媽，也沒有讓給媽媽，總是自己先吃。這篇文章告訴我們的道理真是深刻啊，以后我一定每次吃好吃的先考慮爸爸媽媽。爸爸媽媽養育我真的很不容易，我一定要更愛我的爸爸媽媽。
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇十四
一個海邊的小鎮，那里的海好藍好藍，像天空一樣干凈；好清好清，和鎮上人民的心靈一樣純潔。絲綢般的水面，沒有什么詞語能夠形容它的美麗。
一個和往常一樣的清晨，一個長發飄飄的小女孩趴在每個花店的窗口，挨家挨戶地問：“請問，一角錢能夠買一枝花嗎？”店主們都靜靜地聽著女孩說著，他們不是雙手合攏，為女孩祈禱；就是難過地低聲抽泣著；甚至有些人給女孩一個溫暖的擁抱，表示他們對女孩的同情，但是，沒有誰肯收一角錢賣出花。就這樣，一家……又一家……在一家……終于，在第十八家店前。
這家花店的主人熱情地接待了小女孩，她給小女孩端來一杯濃濃的奶茶，將雙手放在腿上，輕輕的問女孩：“怎么了？為什么要買一只花？”
“姐姐，您不知道嗎？今天是母親節，我想為媽媽買一枝花，讓她開心。”
“母親節？今天？”她臉上流露出迷惑的表情，“哦！對哦！今天是母親節，我怎么給忘了？”
“是啊，今天是母親節，可我沒有那么多錢為媽媽買一枝花！”女孩傷心地哭了起來。
“沒事，姐姐送你一枝好了，給你的媽媽去吧！”
“姐姐，你能和我一起去給媽媽嗎？我要讓媽媽看到像您這樣的好心人正關心著我。
年輕的花店主人便和小女孩一起去看媽媽了。
微風輕輕地吹著，兩人的長發被微風吹亂了。
“媽媽，我來看您了！女孩說著，將花兒放在了媽媽的.面前。
“媽媽走了，我這世上唯一的親人也走了，不過我更要好好的活下去！媽媽給了我生命，是為了讓我體會世間的酸甜苦辣，經歷所有的風風雨雨，堅強地走到最后，成為風雨后的彩虹！”女孩悲傷卻又堅定地說。
“你每天都來看你媽媽嗎？”
“嗯，我要讓媽媽看到我的成長，讓媽媽放心，她是這世上最愛我，最關心我的人。”
“看到你如此堅強，你媽媽可以放心了。”
她接著說：“雖然你媽媽不在人世了，但她一直在陪伴著你，關心著你，保護著你，你一定要相信這一點。你媽媽給你的無私的愛，是世間最偉大的！”
女孩又一次哭了，在余光中，她看見女孩點了點頭……。
這家花店的主人，是天上的花仙子，回到天上，她培植了一種叫：康乃馨的花朵。在這一天的晚上，她將花種灑向大地，于是大地上開滿了充滿母愛的花朵，跳躍著一闌贊頌母愛的奏歌！
兩個母親分蘋果（通用15篇）篇十五
一位小學老師對我說起，他怎么使一班小學生得到改造的秘訣。
他的學生在低年級的時候遇到一個非常嚴格的老師，給學生的作業很多，而給學生的評價卻很低。在這位老師的筆下很少有學生可以得到甲，得到乙已經很不錯，有許多學生拿到丙、丁，使得學生的家長對自己的孩子都不諒解，學生對學習也逐漸失去信心了。
當這班學生升到他的班級的時候，他發現學生的學習情緒很低，每天的功課也只是勉強交差。更糟的是，學生都畏畏縮縮，小小氣氣，一點也沒有小學生那種天真的模樣。
“我開始把作業的最低分數定為甲下，即使寫得糟的學生都給甲下，當然好一點的就是甲了，再好一些的是甲上。寫得很不錯的，我給他甲上加一個蘋果，真的很用心的則給他甲上加兩個蘋果。”
老師所謂的“蘋果”，只是一個刻成“蘋果”的印章蓋在甲上的旁邊。
除此之外，每隔一段時間就發獎品，只要一個原來甲下的學生連得三個甲就給獎，依此類推。由于評分很寬，在每次發獎品的時候，幾乎統統有獎，最小的獎是一張貼紙，最大的獎是一個鉛筆盒。
這種畫餅充饑的甲上加兩個蘋果，使原來拿丙丁的學生帶回去的作業簿也有甲的佳績，學生都變得歡天喜地，家長更是開心得不得了，非常善待那些原來被認為“頑劣的子弟”。
從此，好像變魔術一樣，學生又有了開朗的笑容，天真的氣色，特別是每次頒獎的時候，教室就像節日盛會一樣，所有的學生全部改頭換面，成為充滿自信、容光煥發的孩子。
他說：“不管是什么樣的孩子，愛是最好的教育，而表達愛最好的方法是歡喜、獎勵與贊賞。”
我聽了老師的話，心里有很深的感觸。我們大多數的人經歷了人生的波瀾后，往往會變成嚴苛、冷眼的人，在我們的內心形成許多的標準，并以這些標準來評價另一個人。這些標準用來衡量身心成熟的大人，有時都感到難以負荷，何況是對一個稚嫩的孩子呢?我們應該反過來想自己的一些初心，記得我的孩子出生的時候，我緊張地在病房外面等待，那時不知道會生出一個什么樣的孩子，于是我雙手合十向菩薩祈求：“只要給我一個身體健康的孩子就好了。”
好不容易等到護士從里面把孩子抱出來給我看，她先把正面給我看，說：“你看，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都有了。”然后她把孩子轉過來給我看背面，說：“屁股，屁眼也都有了，一切正常，母子平安。”
當時我充滿感恩的心，我們是多么幸運呀!生了一個四肢健全、身體健康的孩子。
大多數的父母都有過這樣的經驗，也就是我們對孩子的“初心”。可惜的.是，等孩子長大了，萬一功課不如人，我們就在心里對孩子生起嫌厭的心;如果不幸的孩子又進入“放牛班”，我們就感到無望，甚至舍棄了對孩子深刻的愛;等到孩子幾年考不上大學，游手好閑的時候，簡直是到了深惡痛絕的地步，恨不得孩子在我們眼前消失。
到了這樣的時候，我們就失去了孩子剛誕生時那種歡喜的“初心”了。
其實，我們可以把丁提升到甲下，多給孩子甲上加兩個蘋果，使孩子對人生充滿歡喜與熱望。只要一個孩子有善良的心，那么功課差一點，讀了“放牛班”、考了三年大學又有什么要緊呢?我們自己也并不是像想象中的那么杰出、那樣有成就呀!我們是孩子的鏡子，孩子也是我們鏡中的影像，是互為鏡子，互為表里的。
我很喜歡《正法眼藏》中記載磐山禪師的故事。磐山久修不悟，非常煩惱，有一天獨自走過街頭，看到一個人在肉攤前買豬肉，對肉攤老板說：“給我切一斤上好的肉。”
肉攤老板聽了，兩手交叉在胸前說：“請問，哪一塊不是上好的肉呢?”磐山禪師聽了當場大悟。
我們的孩子哪一個不是上好的孩子呢?真正從孩子身上看見生命的至真至美的人會發現，孩子不只配得上甲上加兩個蘋果，每一個孩子都是甲上加10個蘋果的!曾經有一位家長滿臉愁容地來找我，因為他的孩子考試總是全班最后一名。
我說：“每一個學校的每一班都有最后一名，如果不是我們的孩子，就是別人的孩子。”
“但是，這孩子怎么辦呢?”
“其實，現在你可以高枕無憂了，因為你的孩子再也不會往下掉了，從今以后，他只有向上走的一條路。”
孩子是如此，我們的人生不也一樣嗎?遇到最壞的情況，那也不壞，因為“從今天起再也不會比這更壞了，只會再好起來。”