活動方案的順利實施離不開團隊的密切合作和良好的溝通協調，每個人都有責任和義務去履行自己的任務。在下面的范文中，你可以看到一些關于活動方案的實施步驟和方法，希望能夠幫助大家更好地進行活動策劃和組織。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇一
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化以人為本、構建和諧社會的理念，優化辦學環境，凈化學校風氣，克服浮躁心氣，培養高尚情操，樹立人文情懷，促進廣大教師更新教育理念，提高專業化水平，改進管理、改進教學，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，為創建特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎。
二、活動主題“養成讀書習慣創建書香校園”
三、活動目的。
1.通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
2.通過系列活動的'開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3.加強“班級圖書角”建設，通過和學校圖書室結合，讓更多的更有價值的圖書展現在師生面前，讓學生讀到更多的、自己喜歡的好書。
4.通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，主張“不讓一個學生掉隊”、“讓學困生轉優，優秀生更優”。
1.讀書月活動深入開展階段(xxxx年10月中下旬)。
(2)各班要在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書(負責人：班主任)。
(3)學校引領班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周五的第二節課時間;利用讀書月最后一周進行學校廣播宣傳班級經典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等小板塊，由語文教師選擇性的向大隊部推薦同學介紹看過的新書、好書以及寫出的好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍(負責人：德育處、大隊部、班主任、班長)。
(5)積極鼓勵學生向刊物發表習作，鼓勵老師指導學生發表習作，努力讓更多的學生體驗成功的快樂。學校每學期要搜集并出版校刊，在校園內發行，刊登學生各類作品，為學生創造一個展示自我的機會(負責人：德育處、班主任、劉軍)。
(6)小學一、二年級統一建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師要認真指導學生摘抄、積累好詞和名句，使學生從小就養成良好的摘抄習慣。小學三年以上教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教，潛移默化的影響學生養成好讀書、讀好書、寫心得的習慣(負責人：語文教師)。
(7)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得體會并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，樹起一面旗”。
(1)“書香班級”評選。班級學生能辦讀書小報，每學期至少兩期，班級書庫里的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項工作由德育處在11月中旬根據各班讀書參與情況負責評選。(每次每個年級評選1~2個班級作為“書香班級”)。
(2)“讀書之星”評選要求。平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表，由各班主任在班級選拔后在11月中旬報德育處審核即可(評選資料要準備齊全)。
評選結果出來以后，全校召開讀書月總結表彰會，對讀書活動中評選的“書香班級”和“讀書之星”進行表彰鼓勵，發放獎品原則上“以書代獎”。
六.原則與保證。
(1)讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，采取長遠規劃和近期目標相結合的方法，定期召開專題會議，重點是引導廣大師生把讀書變為個人的自覺行動和人生的一大樂趣，確保活動深入人心，取得實效。
2.資源保證。學校要對讀書活動在經費和人力資源上給予支持，圖書室按要求向廣大師生開放保證讀書活動正常有序地開展。還要重視圖書室、閱覽室的建設，使之逐步輻射到校園角角落落都有圖書角，師生隨手便可取書閱讀。
七、組織保障。
組長：校長(xxx)書記(xxx)。
副組長：xxxx。
成員：xxx小學各班主任科任教師。
xxx小學。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇二
尊敬的領導、親愛的老師：下午好!
我是五(11)中隊的中隊長--。中隊輔導員是--老師。我中隊共有隊員58人。58個孩子，58張笑臉，58朵向陽花。向陽花開，純真樸實。在這個溫馨的集體里，我們遨游知識的海洋，我們編織美麗的夢想。這里是我們成長的樂園，每朵花都在陽光下燦爛綻放!
下面，我宣布五(11)中隊“紅領巾心向黨”建隊日中隊禮儀風采展示現在開始!
1.現在進行活動第一項：全體隊員佩戴紅領巾;(轉身面向隊員、發令)：全體隊員佩戴紅領巾!
(紅領巾佩戴：領巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。)。
2.下面進行第二項：出隊旗、敬隊禮;(轉身面向隊員發令)：
出隊旗、敬隊禮!(輔導員敬隊禮)。
(出旗曲：旗手前舉隊旗邁步前進到黑板前，左右揮舞兩次，護旗手左右護后，面向全體隊員站定)。
(全體隊員目視黑板上國旗敬禮，保持隊禮——出旗曲結束)
中隊長：少先隊的隊禮表示表示人民的利益高于一切。這是因為人民最偉大，人民創造財富，人民創造文明，人民創造歷史。紅領巾是國旗的一角，我們要愛護紅領巾，做星星火炬下的優秀少先隊員!禮畢!
3.現在進行第三項：齊唱《紅領巾飄起來》，指揮--同學。
(播放音樂、齊唱)。
4.下面由中隊輔導員--老師帶領我們呼號。
(師生右手握拳舉起在頭側眉眼高度、拳心向前方)。
師面向隊旗：準備著：為共產主義事業而奮斗!
生齊：時刻準備著!
5.(禮畢!)下面進行最后一項，退旗!
(退旗音樂響起，旗手與護旗手沿原路線返回、隊員目視隊旗退場)。
少先隊員們，讓我們永遠記住今天——10月13日中國少年先鋒隊建隊日，爭做中華好少年，好好學習，用我們的夢想實現偉大中國夢!
五(11)中隊“紅領巾心向黨”少先隊禮儀風采展示到此結束!謝謝領導老師的參加!
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇三
一、活動主題：
銘記師情，感謝師恩。
二、活動目的：
尊師重教是中華民族的傳統美德，在第x個教師節來臨之際，我校少先隊中隊將組織隊員開展“銘記師情，感謝師恩”系列活動，通過活動，讓學生體會到老師工作的辛勞，進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族尊師的傳統美德，讓尊師愛校之風在我校蔓延。
1、大隊長以“謝謝您，老師”為主題，進行國旗下講話。
2、微笑敬禮送清茶。學生代表向老師們敬禮并沏上一杯熱氣疼騰騰的清茶，預祝老師們節日快樂。
3、“對老師說一句謝語”。學生可以把最想對老師說的感謝話語寫出來交到班主任，五年級的班主任選擇2篇并把學生所說的感激的話語進行編輯整理上交，教師節前夕在紅領巾廣播站播放。
4、在9月10日之前以“銘記師情，感謝師恩”為主題出好第一期黑板報。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇四
一、活動指導思想：
1、讓隊員們知道“六一”兒童節是我們的節日，我們要自己去慶祝，自己去編排，自己去表演，發揮隊員們的`特長，增強自我鍛煉能力。
2、在活動中，培養學生積極參與活動，體驗合作與交往的快樂，增進同學們之間的友誼。
二、活動主題和宣傳口號：
我想表演、我想創造；學會合作、學會創造。
三、活動時間：6、1上午。
四、活動地點：五（1）班教室。
五、活動內容：
表彰、文明禮儀主題表演、學做水果拼盤。
六、活動過程：
1、中隊輔導員致辭。
2、表彰：優秀隊干、優秀少先隊員、小能手。
3、表演以文明禮儀為主題的節目。
4、進行詞語接龍、心有靈犀、誰是忍者等游戲。
4、分組制作水果拼盤。
5、評選最佳表演獎、最佳主角、最佳配角、最佳制作獎等。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇五
人較可怕的`就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質利益的誘惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個忙碌不止的身軀。避免這個情況發生的辦法，就是教師要引導學生，激發學生的閱讀興趣，讓學生養成愛看書的好習慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂，給自己帶來的尊嚴感。
3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
1、結合學生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規劃和讀書目標。
2、建立圖書角，每個學生至少捐三本書，多多益善。把所捐書目分類擺放，同名書目只保留5本，鼓勵學生多捐獻名家名作，對捐獻書目多的學生進行獎勵。制定借閱制度，選出圖書管理員。
3、好書交換：小組內交換，選定組長，經常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數，對后進生要進行幫扶。班級內交換，結合讀書接力賽活動，讓讀書多的學生不定時的向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。
1、營造良好的閱讀氛圍。
同伴之間的學習較具有影響。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會的“閱讀榜樣”，帶動其他孩子閱讀，教師適機加以表揚鼓勵，營造和諧快樂的閱讀氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”，學生每天對著張貼的讀書名言，耳濡目染；翻看圖書角中各種有趣的圖書，興致勃發。此時，閱讀愿望已經在心里悄悄萌芽生長。
2、經典導讀激趣。
兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時，兒童更注重形象是否活潑生動，故事是否有趣，情節發展是否符合邏輯，兒童文學是培養孩子閱讀興趣的較有效方式。“沒有興趣就沒有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個科學道理或生活知識，他們不一定愛聽，但如果是包含在故事當中來講，就更容易激發他們的興趣。看電視、上網雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過文字描述，更能引發孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經典兒童文學為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經典中，閱讀興趣日益濃厚。
3、指導快樂閱讀。
要使學生通過閱讀，積累語言，從理論上升到實踐，這就需要教給一定的閱讀方法。“不動筆墨不讀書”，動筆就是較好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫畫；讀到感動處，作上標注，抄抄寫寫。在文章頁邊的空白處，摘錄下令你感動的詞句。在讀一本書時，常常會有一瞬間的靈感迸發，如果及時捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過一段時間再整理，就會有很不錯的收獲。學生一開始進行課外閱讀時，老師就應該鼓勵他們做好閱讀記錄，養成習慣。但是，老師不要以作業的形式布置學生必須撰寫，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個閱讀記錄也不同于單調的“讀后感”，學生做起記錄就不會感到枯燥了。其實，閱讀就是“悅讀”，只要細細地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種較直接有效的方法。
1、教給學生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。
2、讓學生充分利用早晨、午休課時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
4、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
5、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
6、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
7、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇六
活動目的：
1、通過活動，使隊員進一步了解少先隊知識。
2、通過活動，培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，歌頌黨的偉大成就，珍惜幸福生活，激勵少先隊員在黨的領導下健康成長，為實現社會主義現代化建設的宏偉目標而不懈奮斗。
活動準備：
1、收集生活中的好人好事。
2、準備好活動所需視頻、圖片、資料。
3、相關節目編排。
4、五年級學唱歌曲《四好少年》。
活動過程：
一、開始部分。
(一)報告人數。
1、大隊長：全體起立，稍息，立正。今天我中隊要開展“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題隊會，下面請各小隊清點人數。
(各小隊長向大隊長匯報人數：第x小隊全體起立。跑到大隊長處。敬禮，“報告大隊長，第小隊應到x人，實到x人，報告完畢。”大隊長：“接受你的報告，”敬禮。小隊長回到本小隊：“稍息。”然后回到自己位置。)
2.大隊長：跑到輔導員處，(敬禮)報告輔導員，本次活動應到x人，實到x人。一切工作準備就緒，請指示，報告完畢。
3.大隊輔導員：接受你的報告，預祝你們本次活動取得圓滿成功(敬禮)。
(二)出旗。
1.大隊長：出旗，敬禮(奏樂)。
2.大隊長：禮畢!唱隊歌。
3.大隊長講話：請坐。我們的祖國地大物博，人杰地靈，祖國，多么神圣的名字，我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為這樣偉大的祖國而自豪，而我們能有這樣偉大的民族、偉大的祖國，都離不開我們偉大的中國共產黨。正是有了我們偉大的中國共產黨，才有了我們今天的幸福生活。現在我宣布，風華小學“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題隊會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。
二、主要部分。
(一)輔導員講話。
主持人甲：星星金閃閃，火炬光燦燦。
主持人乙：星星給我引路，火炬給我榜樣。
齊：親愛的黨對我們最關懷。
甲：“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題隊會現在開始。
乙：首先請大隊輔導員徐主任講話。
輔導員：親愛的少先隊員們，大家好!中國少年先鋒隊是中國共產黨創建和領導的中國少年兒童的群眾組織。可以說，沒有共產黨就沒有少年先鋒隊組織，所以，我們每一個紅領巾都是黨的孩子。那么，按照黨的要求，老師給你們提出以下希望：希望隊員們繼承和發揚中華民族的優良傳統，學習新時期社會主義道德風尚，時時刻刻用道德規范自己，從小事做起，學先鋒，找榜樣，努力爭當四好少年。從身邊做起，勤奮學習，努力成為家庭里的好孩子，學校里的好學生，社會上的好少年。最后，預祝本次隊會獲得圓滿成功，謝謝大家。
第一篇章：旗幟飄揚。
1、學生分成三個方隊，揮舞黨、團、隊旗，齊唱《沒有共產黨就沒有新中國》。
2、甲：首先請同學們觀看一集動漫片《紅領巾心向黨》。
3、認識黨、團、隊。
甲：同學們，我們偉大的媽媽歷盡坎坷，迎來了她的90大壽，作為一名熱愛媽媽的紅領巾，你對黨的了解又有多少呢?請看：
你認識它嗎?(中國共產黨黨旗)哪位同學知道黨旗的含義?
播放“敬老孝親，好男兒”馬鵬飛視頻。
學生3：少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。甲：紅領巾是國旗的一個角，是少年兒童先鋒隊的標志。紅領巾是象征無數革命先烈的鮮血，和黨的關愛。帶上紅領巾的人就成為了黨的孩子，向先輩們學習，不怕流血，不怕犧牲，無私奉獻精神，為了無產階級革命的事業而奮斗。
乙：鮮艷的旗幟飄揚在祖國的大地上，也飄揚在我們每個人的心里。
欣賞舞蹈《旗語飄揚》。
第二篇章：學先鋒，找榜樣，爭四好。
甲：同學們，我們在黨的懷抱里健康成長。
乙：我們在黨的懷抱里奮發圖強。然而，
合：我們亦不能忘卻那些該學習的榜樣。
乙：同學們，說一說身邊的好人好事。
如：捐款、拾金不昧、熱愛勞動、主動幫助別人等。
甲：同學們，讓我們一起做雷鋒式的青少年。
乙：我們肩負著建設祖國的重任，從小立志做一名四好少年。
出示《四好少年》，齊讀。
甲：同學們，我們怎么做才能成為四好少年呢?
學生說略。
第三篇章：振興中華。
甲：有一首詩，夸少年兒童是新世紀的雛鷹。
乙：有一支歌，贊我們少年是祖國的春天。
甲：有一場夢，說的是少年強則國強。
乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。
甲：不管怎樣，春天孕育著未來。
乙：無論如何，少年憧憬著希望，
甲：請欣賞一群少年鏗鏘有力的誓言《少年中國說》。
乙：旗幟飄飄，伴我們走過歲月崢嶸，我們要為時刻為莊嚴的旗幟增添光彩。下面請欣賞合唱《紅領巾飄起來》。
三、結束部分。
1、輔導員講話。
甲：這次隊會我們不僅學到了知識，也樹立了未來人生的目標。請輔導員徐主任做活動總結。
輔導員：同學們，今天的主題隊會開得非常成功，通過這次主題隊會，我們要更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，刻苦學習科學文化知識，全面提高自身素質，以實際行動回報黨和政府的關懷，好好學習，天天向上，做個了不起的中國人，將來把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強!
2、呼號。
中隊長：請大隊輔導員徐主任帶領我們呼號，全體起立。
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗!
全體隊員：時刻準備著。
3、退旗。
風華小學“紅領巾心向黨——學先鋒，找榜樣，爭四好”主題隊會到此結束，退旗，敬禮。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇七
活動目的：通過這次活動，讓隊員們懂得珍惜現在的幸福生活好好學習，知道讀書的意義，了解有關的科技知識，培養隊員愛讀書、愛科學的好習慣。
活動準備：1、查找關于讀書的古今故事、名言、成語。
2、查找關于科技發展的知識。
3、排練故事劇和舞蹈。
活動過程：
一、主持人（合）：五（6）中隊“讀書、科技”主題中隊活動現在開始。
1、全體起立，出旗，敬禮。
2、唱隊歌。
3、全體坐下。
二、主持人（女）敬愛的老師、（男）親愛的隊員們：
（合）大家好！
（女）在這荷花飄香的季節里。
（男）我們迎來了五（6）中隊舉辦的以讀書、科技為主題的主題班會活動。
（女）在這里我們能看見貧窮孩子不能上學的痛苦。
（合）在這里我們能看到隊員們豐富我外課知識，積極搶答的場面。
（男）下面有請故事劇欄目組表演故事劇《我要上學》。
（幾個同學在表演教師和學生在上課，一個同學演窮家孩子到教室旁邊聽別人上課，然后去找媽媽懇求要上學，一個同學演窮媽媽在鋤地，接受孩子的懇求后去找老師，懇求老師讓孩子上學。）。
三、主持：（男）在貧苦中掙扎的孩子是多么想能上學讀書啊！而我們有的同學現在的幸福生活，來到學校不認真聽課或不認真完成作業，這是多么不應該啊！
（女）接下來請欣賞成語興趣組比賽背誦關于讀書的成語。
四個同學共同背誦下面的成語：
十年樹木，百年樹人。國之大計，教育為本。
為人師表，明德惟馨。蠟炬淚干，春蠶絲盡。
言傳身教，金針度人。潛移默化，春風風人。
學海無涯，力學篤行。書山有路，天道酬勤。
懸梁刺股，映雪囊映。鑿壁偷光，立雪程門。
廢寢忘食，枕典席文。目不窺園，聚精會神。
滴水穿石，磨杵成針。鍥而不舍，持之以恒。
學而不厭，循序漸進。逆水行舟，知難而進。
行成于思，業精于勤。厚積薄發，學無止境。
立身處世，潔身慎行。溫柔敦厚，敬業樂群。
嚴于律己，寬以待人。從善如流，三省吾身。
光明磊落，抱誠守真。志存高遠，出類拔群。
四、主持：
（男）看來我們的隊員真是愛讀書啊！積累了那么多的成語。
（女）下面請欣賞課外興趣小組的.關于讀書科技的知識問答題。
（略）……。
五、主持：
（男）課外興趣小組的隊員，課外知識真是讓我們大開眼界啊！
（女）最后讓我們來欣賞：舞蹈興趣組隊員的優美舞姿：
表演舞蹈《讀書郎》……。
六、主持：
（女）敬愛的老師、親愛的隊員在這里，我們的主題班會已接近尾升了。
（男）下面有請我們的中隊輔導給我們作總結。
師：看了隊員們班會活動課，我的心里暗暗自喜，這一次活動展示隊員們愛讀書、愛科學的風貌，上得比較成功；讀書興科技希望我們的隊員們今后多讀書，讀好書，為未來的科技做好接班人，謝謝大家。
七、主持人：退旗！
（合）五（6）中隊主題班會到此結束，謝謝大家！
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇八
今年的4月23日是第xx個“世界讀書日”，為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，增進親子情感，同時提高幼兒語言表達能力，豐富幼兒社會經驗。4月23日下午，xx幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行。xx師大基礎教育集團教學業務部副部長xx、xx市卓雅大風車幼兒園園長xx、xx市xx保利幼兒園園長xx以及家長代表出席本次活動。
活動中，濟南市卓雅?保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動的熱情，并談到，圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。每個小朋友要學會在活動中學會分享，在讀書中學會成長。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦，讓中國的經典傳統文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國學啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中。
各級部的小朋友經典誦讀表演更是將活動推向了熱潮，中班級部帶來的《中華弟子規》，孩子們整齊的朗誦聲，伴隨著搖頭晃腦的可愛動作，贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經》展現了小班孩子的天真、活潑，也充分展示了經典國學的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》，孩子們表現出色，盡情吟誦，小手拍拍，默契配合;大班級部帶來的《千字文》，將武術與經典誦讀完美結合，孩子們時而激情滿懷、時而委婉優美，精彩的表現震撼了在場所有家長。圖書漂流開始啦，老師們精心布置了本班的展臺、設計了海報，展臺上的圖書種類豐富，既有外國繪本，也有中國傳統故事，科普、兒童文學應有盡有，整個現場書香彌漫，熱鬧非凡。活動打破了幼兒年齡段和班級界限，鼓勵幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享，針對自己選中的圖書與同伴互動交流、協商，一次換書活動，看似簡單，卻帶給每個寶寶不同的收獲。內向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通，愛讀書的孩子把自己的.閱讀體會與別人分享。通過獨立自主與同伴進行交流，每個寶寶都換到心儀的圖書，體驗著置換的快樂。在換到喜歡的書之后，有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來，或樹蔭下，或展臺旁……到處都是與書為伴的身影。
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!這一本本曾經靜靜躺在書架上的圖書，作為一條文化的紐帶，將傳遞著知識與智慧，承載著價值與友誼，在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過本次圖書漂流活動，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長!
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇九
活動目的：
讓學生在活動中認識自我，知道自己的未來與國家的前途息息相關。少年智則國智，少年強則國強。通過活動知道他們肩負的重任，要趁年少努力學習、好好做人，長大后才能肩負祖國重任，才能促進祖國的蓬勃發展。
活動名稱：-少年，祖國的春天。
活動形式：快板、舞蹈、大合唱等。
活動過程：
一、前奏：
中隊長：六(2)中隊全體起立!稍息!立正!請各小隊匯報人數向我報告!
小隊長1：第一小隊稍息!立正!請報數!(隊員報數)。
小隊長1：(敬禮)報告中隊長，第一小隊原有少先隊員人，出席人，報告完畢!
中隊長：(敬禮)接受你的報告，請回隊!
小隊長1：是!(回禮)。
(其余小隊用同樣的方式報告人數。)。
中隊長：六(2)中隊全體稍息!立正!(轉身面向中隊輔導員敬禮)主持人1：報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員人，出席人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢!
輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，希望同學們認真搞好此次中隊活動，并預祝你們取得圓滿成功!
中隊長：六(2)主題中隊會現在開始!
中隊長：全體立正!出旗!
中隊長1：奏樂!敬禮!
中隊長1：禮畢!有請指揮上場，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。(播放伴奏)。
中隊長1：請坐!
主持人1：現在有請我的搭檔同學上臺。
主持人1、2：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
主持人1：我是六(2)中隊的駱倩霞。
主持人2：我是六(2)中隊的。
主持人1、2：六(2)中隊“少年，祖國的春天”主題隊會現在開始!
二、活動：
主持人2：少年是一朵朵花。
一朵朵正在開放的花。
美麗鮮艷似水無暇。
讓人看后欣喜交加。
主持人1：少年是一首首歌。
一首首幸福歡樂的歌。
像百靈鳥清脆婉轉。
陶醉的心無比喜悅請欣賞男生大合唱：《少年強》。
歌曲間奏時齊呼：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
主持人2：他們用鏗鏘有力的歌聲，唱出了我們肩負的重擔，唱出了我們與國無疆。
主持人1：少年還是一個個舞蹈。
一個個婀娜多姿的舞蹈。
跳出我們的朝氣蓬勃。
跳出我們的幸福安康。
請欣賞女生帶來的舞蹈：《踏浪》。
生們：打快板。
生們：跳《七月火把節》。
主持人1：在優美的歌聲里，我們的中隊活動快要結束了。下面有請我們的中隊輔導員講話，大家歡迎!
中隊輔導員：同學們，通過本次活動，同學們應該能領悟到今天的努力與明天的成就息息相關;少年的素質與祖國的前途息息相關。何為春天?一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園!希望每個同學充分發揮自己的聰明才智，博出精彩，博出成就，博出真正屬于自己的一片天空!謝謝大家!
主持人2：請全體隊員呼號，有請我們的輔導員領呼!
中隊輔導員：呼號!準備著，為共產主義事業而奮斗!
全體學生：時刻準備著!
中隊輔導員：呼號完畢!
主持人1：退旗!奏樂!敬禮!
主持人2：禮畢!五(2)中隊活動到此結束，謝謝大家!請各班按序退場!
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十
一、活動目的：
在第x個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。
二、活動主題：
感謝師恩，愛在我心。
20xx年9月10日。
四、活動對象：
五、活動地點：
各年級教室。
六、活動準備：
1、召開中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。
（1）交一份最好的作業。
（2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。（9月9日下午第二節課在四年級教室）。
（3）給老師一天最好的表現。
（4）向見到的每一位老師問好。
（5）各中隊制作一份尊師卡。
（6）出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。（9月15日檢查評比）。
七、大隊主題會活動：
進行一次特殊的愛的禮物（9月9日）。
1、節日致辭。
2、向老師獻花。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十一
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。下面給大家分享小學五年級讀書活動的實施方案，歡迎借鑒！
一、活動宗旨：
追求知識，人人讀書。二十一世紀將是一個知識型的社會。小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。通過讀書活動，創建一個良好的成才的氛圍，增強廣大同學“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”的能力。促進廣大學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動預期目標：
總目標。
愛閱讀。
激發學生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。
善閱讀。
培養學生善于從閱讀中發現問題，并有解決問題的設想。
會閱讀。
培養學生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力。
合作讀。
發展學生合作學習的精神，共享閱讀資源和成果。
階段性目標。
第一階段。
體會同學間合作的快樂。
激發對自然，對社會現象的強烈好奇心，啟發探索性讀書的愿望。
知道收集信息的基本方法,能閱讀相關書籍。
養成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習慣。
第二階段。
體會同學間合作的必要性。
學會提問，并能把問題轉化為讀書的主題。
根據探索的主題，進行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。
養成開放性和多維性的思維習慣。
第三階段。
體會合作的有效價值。
能圍繞感興趣的問題在閱讀后進行初步分析。
能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。
養成細致觀察、深入思考的習慣。
三、活動主題：我是書香小狀元。
四、活動組織機構：
顧問：洪玉惕黃玲玲曾志鵬曾雅瑜白曉明魏丹鳳。
策劃：張美玲楊瑩瑩王辰男。
委員：李珍珠施婷婷張美玲楊瑩瑩王辰男方婷婷。
五、活動設計特色：
一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單，誘引小隊員們去閱讀有益身心的每一本書。正如費迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結婚、生兒育女、就職養家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內在精神不斷成長的泉源。”這一系列“活動”會使隊員的內在生活更富有意義，更豐盈充實。設計此活動方案只是希望增加隊員們的藏書，使隊員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領域，達到淵博多識。
六、活動安排：
1、大海航行靠舵手：
（1）名人作家知多少。
小隊隊員在圖書管理員和美術老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡介。
（2）第一次親密接觸。
少年兒童喜歡讀書，對于作家和編輯是怎樣進行創作和工作更是充滿了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見面，為其進行專題講座，可以激發孩子們強烈的讀書學習興趣，提高了學生的讀書熱情。同時，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創作。
2、書海泛舟我能行：
（2）每天上午利用晨會課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長冊”里。
3、書香瓣瓣香怡人：
小隊隊員在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報友情贈送給各個中隊，廣泛吸收來自各個中隊的建議，并使此方案得以傳播。
3、庭院深深小書庫：
輔導員要認真閱讀少兒書刊，并結合學生的實際，劃出重點文章，有針對性地推薦給學生或組織學習。也可以發動同學提供信息，推薦好書報或好文章。針對不同年齡兒童的特點，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動，不同年級的少年兒童，推薦的書目應該有所不同。即便是同一個年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。
（1）讀書活動中，小隊長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2）在班級圖書室的基礎上，每個隊員建立起個人小書庫，創建庭院圖書角。
5、聲情并茂述新意。
小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導員協作朗誦書中的片斷，或者根據書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導自演一些有關的文藝節目；也可以根據書報中學習到的知識，開展實驗、制作、講演等活動。通過開展以上活動介紹新書，很容易感染其他隊員，激發他們的讀書興趣，鞏固和發展在讀書中學到的知識與本領，提高少先隊員從書報中汲取營養的能力。
6、書香幽幽伴我行：
（1）每個隊員都要制作一本“書香成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
（2）輔導員定期組織其他小隊或中隊參觀、評比“書香成長冊”。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十二
瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。在這個山花爛漫的xx月里，我和兒子進行了讀書活動，通過此次活動，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現在也開始大量的長篇和科普的閱讀，而且在各個方面的長進也出露端倪。語文的閱讀和理解能力也增強了，每次預習課文時大部分都能說出正確的主體和中心思想。閱讀的時間也不用家長安排了，都是孩子自己擠出來的時間，就是每天的飯錢飯后，睡覺前和所有可以的時間，兒子一直快樂地行進在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。
有人說，書，魅力無窮。它將歷史寫就;它能揭示未來，它更善于警醒活著的人們去追趕心中的太陽。
還有人說，書，是人生的導師，有位名人曾經說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見書在生活中的地位。
書，是我的生命，是我的希望;書，是我的良友，是我的導師。今生就這樣和書結下這生死不移的戀情。還不僅如此，還將結下世交，把我愛書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的熏陶下豐盈地生活著，滋潤著，生生不息，代代相傳。
看來親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養了兒子一生的閱讀熱情，現在讀書已經成為他的一種學習方式，一種生活方式，一種自然習慣，非常感謝學校舉辦的此次活動。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十三
為期一個多月的校園五年級讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節以“書香沁潤童年，閱讀智睿人生”為主題。在校領導的關懷和指導下，教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的`讀書節活動方案，各學區對讀書節各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發出了參與讀書節活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節活動進行了廣泛宣傳，并制作了讀書節宣傳欄，營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據本次讀書節的要求，在班上進行了再發動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的統一部署，認真落實，積極參與了讀書節各項主題活動。
在為期一個多月的讀書節活動中，學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動，在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。
近幾年，__小學努力構建書香校園，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對話，我們驚喜地發現，讀書讓師生視野更開闊，氣質更高雅，我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發出了勃勃生機。
本屆讀書節雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十四
1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。
2讀書沙龍，激發學生的閱讀熱情擴大閱讀量。
這學期我們的讀書沙龍活動更加規范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在交流中使認識得到深化，風格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且，教師還可以從學生的發言中捕捉學生閱讀中存在的問題，從而進行有針對性的課外閱讀指導。
3、精品欣賞，給學生以有益的閱讀指導。
開始孩子們的閱讀狀態還是處于近乎無政府狀態，教師很難掌控和指導。經過調查了解發現學生讀書有的浮光掠影只關注情節，而很少自覺主動地感受品味文學的魅力，這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導向那么，學生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到，教師的導”不可忽視，于是開設了精品欣賞和閱讀指導課，通過對一些優秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質量的。一些文質兼美的文章給孩子們的學習生活帶來了新奇和美麗。
4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色。
5、豐富多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芬芳孩子們的童年。
現在在我們班，手中沒有自己喜歡的書，己經成為恥辱，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書，已經成為大家的習慣。
二、顯勝成果。
1.《起飛文集》已經成型。
2.班級日志記錄學生真實的生活。
3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放。
4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學生的'視野在逐漸擴展。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十五
游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
1、通過活動讓學生了解父母之愛，感受父母之恩，體會父母之愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。能為父母做力所能及的事情。
xxx
葉葦婷、陳杰豪
全班同學
603教室
1、邀請部分學生的家長參加，并確定一名家長作為代表發言。
2、讓學生觀察父母一天的工作、生活情況、體會父母的辛勞。并制作成攝像、記錄表、觀察日記等形式，現場予以展示。
3、排練詩歌朗誦《父母之恩》
4、排練小品《十三歲的生日禮物》
5、讓學生準備好送給父母的小禮物 ( 要求學生親手做的)，和寫給父母的一封信。
6、準備反映母愛和父愛的歌曲如《只要媽媽露笑臉》等歌曲。
（一）、隊會儀式
1、舉行隊會儀式（略）
2、開場白：
男主持：有了泥土，嫩芽才會長大。
女主持：有了陽光，春芽才會開花。
合：我們的成長離不開您呀――親愛的爸爸媽媽。
男：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽就開始為我們繪制宏偉的藍圖，在父母的眼里我們是陽光，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境中茁壯成長。
女：多快呀！我們在爸爸媽媽的精心呵護下，我們學了爬，學會了走，學會了叫媽媽，在這幾千個日日夜夜中，爸爸媽媽付出了多少辛酸，我們有誰能說清楚呢？在我們笑容和幸福背后，藏著爸爸媽媽的多少辛苦！多少關愛！
男：唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
5、中隊長講話，宣布活動開始 。
人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？各位家長，各位同學，《誰言寸草心，報得三春暉》主題班會現在開始！
（二）、問題搶答
1、主持詞：自古以來人類就懂得感謝父母之恩，人類的許多節日就是表達這種恩情的；
2、現在請同學們開始搶答：
（1）母親節在什么時候？ （ 5月的`第二個星期日）
（2）父親節在什么時候？ （6月的第三個星期日 ）
（3）感恩節源自哪個國家？ （源于美國）
（4）你父母的生日是什么時候？ （略）
（5）我國重陽節在什么時候？（陰歷9月初9）
（三）、家長致辭
1、主持詞：今天的班會上，我們很榮幸地請來了許多同學的爸爸媽媽。下面有請家長代表發言。
2、家長發言略。
3、主持詞：感謝xxx家長的精彩發言。
（四）、詩歌朗誦
主持詞：世界上有兩人對我們的恩情最重，他們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩歌朗誦《父母之恩》。表演者：603班全體隊員。
（五）、小品表演
旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事。
場景一：家中
媽：（倚在桌子旁，擦桌子）
欣揚：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙
層蛋糕再加上那條夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！
媽：（憤怒，大聲）欣揚，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干苦力，為家里掙
錢，你怎么就不能懂事點呢？
欣揚：（一下子跌坐在了沙發上）什么？媽媽，您說被公司解雇了？我怎么不知
道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！
媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）
場景二：學校
旁白：第二天一早，欣揚回到學校。
欣揚：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個人一生只有一次十三歲。
我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。
周倩芬：欣揚， 你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心） 欣揚：我媽下崗是她無能，關我什么事？倒霉啊！
南雨露：欣揚，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）
南雨露：下課了，我們回宿舍吧！
場景三：宿舍
南雨露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？是我們的宿舍呀！ 周倩芬：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚收。
欣揚：什么？快打開看看。
（周倩芬讀信）
（讀完，欣揚滿臉淚痕，媽媽現身）
眾人圍好隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間；左邊周倩芬；右邊南雨露，欣揚捧花在前齊唱《感恩的心》（2句）
欣揚：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心，讀了信，我才深深體會到了我的無知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛，及我對您的感激，媽，謝謝您！
（旁白捧蠟燭前奔，欣揚、媽擁抱，南雨露、周倩芬跪下）
劇終 ： 媽媽、欣揚擁抱。
（六）、展示學生對父母日常生活的觀察記錄
1、主持詞：我們曾經利用各種形式觀察媽媽一天的工作情況，誰愿意匯報？
2、（播放攝像）主持人解說：這只是我們同學中的兩位媽媽的工作情況，其它同學的媽媽和這位媽媽一樣，都是這樣孜孜不倦地工作著，整天忙忙碌碌的，僅用辛苦一詞遠遠不能說明媽媽的工作有多累。
3、主持詞：媽媽下班后，是不是就可以休息了呢？前不久，我們班每一位同學對媽媽的一天安排也做了記錄，觀察媽媽什么時候起床，什么時候睡覺，除了上班都做哪些事，這是根據同學的調查表，我們進行統計的調查結果，將每一位媽媽在一天中都要做的事情進行了匯總，請大家看。享有的時間太少太少，媽媽真辛苦呀！
（七） 、向父母送上親手做的禮物和信，并請隊員代表念信。（父母今天沒有來的，回家后送給父母。）
（八）、學生討論
自己平時有沒有感受到父母對自己的愛？自己有沒有讓父母擔心、生氣？我們應該怎么樣報答父母的愛？學生展開熱烈討論。
（九）輔導員講話
2、今后你準備怎樣表達對父母的愛呢？（學生討論）
3、希望大家在今后的生活中能把剛才談到的對父母的愛心、孝心化為行動，從現在做起，從身邊的小事做起，將孝心獻給父母，去關心、理解他們。
4、現在我把《弟子規》中的幾句話送給大家，讓它成為我們行動的指南吧！
個人事，應處理，家務活，力所及
出門時，說事由，返家后，打招呼
敬父母，尊長輩，寸草心，報春暉
5、最后讓我們唱一首動聽的歌，獻給親愛的爸爸、媽媽。（播放歌曲《只要媽媽露笑臉》學生跟著音樂拍手齊唱。）
6、在音樂聲中說結束語：愿你們的爸爸、媽媽笑口常開，愿你們的爸爸、媽媽笑容常在，愿同學們孝心永存。
7、隊會結束儀式，呼號，退旗。
每周公布學生為父母做的一件事，老師予以點評。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十六
為提高廣大老師的綜合素養，促進老師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研潛力”的高素質老師隊伍，打造書香校園，特制定我校老師閱讀讀書活動方案：
一、指導思想：
以提升老師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校構成閱讀讀書熱潮。引導廣大老師“多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進老師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標：
1、透過開展閱讀讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、透過閱讀讀書活動，在老師中構成用心進取、努力學習的氛圍。
3、透過閱讀讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型老師隊伍。
4、以閱讀讀書構建老師專業成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。
5、透過開展閱讀讀書活動，更新老師的教育理念，改善教學方法、改革評價標準，比較發現自己教育思想、教學行為之不足，引發閱讀讀書之欲望。
6、透過開展閱讀讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到閱讀讀書的好處，從而養成堅持閱讀讀書的好習慣。
7、透過閱讀讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學水平，打造老師的人生底色;努力建設老師的精神家園，全面提升老師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、透過實施閱讀讀書工程，加強老師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的老師隊伍。
三、閱讀讀書方式。
1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的。
2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。老師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感，透過師間心際交流，將閱讀讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在閱讀讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的閱讀讀書活動，如閱讀讀書報告會、閱讀讀書研討會、閱讀讀書演講比賽等活動，讓更多的老師閱讀讀書，在閱讀讀書中真正成長起來。
四、必閱讀讀書目。
1、《現代老師心理健康教育》。
2、《給老師的一百條新推薦》。
3、《給教育一點形上的關懷》。
4、《美國最優秀老師的自白》。
5、《給老師的推薦》。
6、《陶行知教育名篇》。
五、閱讀讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將透過每周的老師例會和板報、廣播、校園網宣講閱讀讀書的好處，激發老師閱讀讀書的興趣，使老師從思想上重視閱讀讀書。
2、為切實落實老師閱讀讀書活動，全體老師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人閱讀讀書計劃。
3、落實閱閱讀讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為老師借書、閱讀讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生群眾閱讀讀書時間為每周周三下午第七、八節。
5、及時做好。學校統一發放，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
6、將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。
7、學期末學校開展展評活動，評出優秀的供大家學習。
六、保障措施。
1、加強領導，健全組織。
(1)成立閱讀讀書活動領導小組，為閱讀讀書活動帶給組織保障。
組長：-。
副組長：-。
成員：-。
2、學校建立有關閱讀讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把閱讀讀書狀況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保閱讀讀書活動取得實效。
3、學校將把老師閱讀讀書計劃納入校本研訓計劃，把閱讀讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立閱讀讀書小組，定期進行閱讀讀書心得交流、專題討論等。
5、用心參加-市組織的各種閱讀讀書大賽、閱讀讀書沙龍、征文等。
閱讀不能改變人生的長度，但是它能夠改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象，但是它能夠改變人生的氣象。閱讀讀書會讓我們的老師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大老師的用心參與下，我校的閱讀讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
文檔為doc格式。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十七
不要說我們什么都不會，除了讀書，我們也有我們自己的特長。我們通過這個文藝晚會發掘班級里的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養，還借它豐富大家的課余生活，盡享快樂的校園生活。
快樂新年。
四二班全體學生。
(1)組織委員提前兩周發布通知，并落實學生的節目。
(2)各位班干部與12月29日之前做好后勤準備工作，周末時采購所需的氣球，彩帶等。
(3)男生負責當天下午的桌椅擺放，女生負責班級布置。
(5)攝影師2個，負責現場的攝影工作。
(6)活動過后所有人員請清理衛生，活動用過的可回收用品交班主任保管。
1、白亞祺、陳佳微等歌曲《星空物語》。
2、陳濟鵬、陳鴻鵬等歌曲《少年阿凡提》。
3、胡信澤、江飛飛、陳浩豎笛演奏《劃小船》抽取三等獎5個。
4、張雨，胡江敏《柳樹姑娘》。
游戲《嘴巴手指不一樣》游戲規則是每一個人說出1-5中間任何一個數字，在說的同時手里做出不一樣的動作。
請7位同學上臺。(玩2輪，給獲勝者頒獎)。
5、張陽陽，江星星相聲《倒霉記》。
6、滕海洋、張健《龍風雙娃》抽取二等獎3人。
7、王馨怡、陳雨婷、潘童瑤詩朗誦《延安，我把你追尋》。
游戲《蘿卜蹲》游戲規則是7位同學每人拿一個頭飾，代表這個人物，并想好這個人物的動作，在主持人說開始后，由第一個同學說蹲蹲，蹲完蹲。
8、陳欣雨、滕林倩等歌曲《友誼的回聲》。
9、羅旭、王珍妮等《隱形的翅膀》。
游戲《擊鼓傳氣球》游戲規則是隨著音樂傳送氣球，音樂停時氣球在誰手里就用身體寫自己的姓作為懲罰。
10、周美偉、滕五一《快樂星貓》。
11、陳玉隆、劉勇《山谷靜悄悄》抽取一等獎1名。
游戲《踩氣球》、全班交換禮物。活動結束。
1、準備階段。
2、活動現場12月31日。
3、活動后的宣傳與總結12月31日。
準備階段策劃。
1)各位學生自由組合，上報表演節目名單(報名名單注明參選手的姓名、節目)。
2)12月20日報名名單確定。
3)12月21開始，中午時間自由練習。
4)12月30日下午明確任務，做最后的準備。
活動現場：
12：00開始布置班級。
1:55組織學生就做。
2:00主持人宣布活動正式開始。
活動后的安排：
1、活動結束后立即開展清理工作;。
2、活動結束后將對此次活動的各項工作進行全面細致的總結。
3、節目應急方案：
(1)上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
(2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)演員到場出現問題：主持詞的安排盡量靈活機動，便于調整順序。
100元左右。
我們希望能通過這次晚會的舉辦，來增進同學們之間的合作，促進師生之間的交流，融合師生情誼.提供一個平臺讓大家更大膽地展現自己，更能放松心情，更快樂的學習。
五年級讀書活動方案（模板18篇）篇十八
活動目標：
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程：
1、活動導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：
奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
然后發生了什么事?
媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫生會說什么?奇奇會說什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、活動討論：夏天怎樣消暑?
(2)請幼兒分組討論。
4、活動總結：
夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
活動反思：
活動與現實生活相結合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產生想知道的興趣，通過有可能發生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問題大家一起解決的團隊意識。