致謝是對(duì)于給予我?guī)椭⒅С趾凸膭?lì)的人們表示感激之情的一種方式。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解致謝的內(nèi)涵和意義，讓感激之情成為我們生活的一部分。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇一
論文寫(xiě)到致謝，也就意味著即將向我的碩士研究生生涯說(shuō)再見(jiàn)了，回首這過(guò)去三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想想完成這篇論文的一年光陰，心中感慨良多。
從拿到碩士研究生錄取通知書(shū)的那一刻，我就明白了我已經(jīng)站到了自己夢(mèng)寐以求的平臺(tái)上，此時(shí)的我充滿激情、夢(mèng)想、抱負(fù)和無(wú)盡的志向。三年的歲月，在求知、求學(xué)、積累、歷練中如斯逝去，這段歲月讓我逐漸褪去了本科剛出校門(mén)的稚氣和沖動(dòng)，多了幾分成熟與冷靜，依然不變的是同樣的激情和夢(mèng)想。它是我人生的一個(gè)重要的緩沖和積累的過(guò)程，使我的心靈得到了錘煉，學(xué)業(yè)也得到了升華，讓我可以充滿自信，身懷所學(xué)，以不減的激情投入到人生新的階段，將這寶貴的三年帶給我的財(cái)富轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力。
在寫(xiě)這篇論文的一年中，身心也經(jīng)歷了巨大的考驗(yàn)。開(kāi)始為選題困惑，后來(lái)又為文章結(jié)構(gòu)所累，再就是對(duì)論文所要解決的社會(huì)問(wèn)題提出合理的參考性觀點(diǎn)時(shí)又遇到了思路的瓶頸，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程了發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)沉淀的不足，和對(duì)理論及文字的駕馭力的欠缺。不過(guò)對(duì)最終論文還是成型，深感欣慰，這其中也的確投入了自己的心血和付出。只是自己所有的知識(shí)素養(yǎng)只能支撐自己寫(xiě)出這種水平和高度，希望在今后的不斷努力的過(guò)程中，能有更大的提高和更深的見(jiàn)解來(lái)使自己的觀點(diǎn)得以完善。
我滿懷一顆感恩的心面對(duì)身邊所有的老師、同學(xué)和朋友和家人。不知道“感謝”二字是否可以表達(dá)心底那份最深的情意。感謝我的導(dǎo)師白鳳崢教授，一個(gè)才華橫溢的學(xué)者，一個(gè)寬厚仁慈的長(zhǎng)輩，一個(gè)可以談心的朋友，我從您身上學(xué)到的東西雖九牛一毛，但足夠我受益終身。在我的論文的每一次的修改過(guò)程中，白老師幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)，并為我指點(diǎn)迷津，才使得我在面對(duì)各種問(wèn)題的時(shí)候得以豁然開(kāi)朗。不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生受益無(wú)窮之道。對(duì)白老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，學(xué)生只有通過(guò)不斷汲取和學(xué)習(xí)作為對(duì)老師的回報(bào)。
同時(shí)感謝馬培生教授、趙俊康教授、趙怡副教授以及段永惠副教授對(duì)我的教育和培養(yǎng)，是他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神使我沒(méi)有虛度這三年的光陰，獲得了人生重要的財(cái)富。
感謝我的社會(huì)保障研究生班的全體同學(xué)，這個(gè)集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)，志向高遠(yuǎn)，我能成為這個(gè)大家庭中的一員感到非常的榮幸。正是因?yàn)橛辛诉@樣一批兄弟姐妹，才使我在求學(xué)的路上感到充滿力量。感謝我的室友陳赟、范玉蘭、潘霞，在像家一樣溫暖的宿舍里，我們彼此關(guān)愛(ài)，同喜同悲，一同渡過(guò)了生命中重要的時(shí)光，希望未來(lái)的日子里大家都能幸福!
感謝我的媽媽，一直那樣愛(ài)我，呵護(hù)我，理解我，在家庭最困難的情況下，毅然堅(jiān)定的`支持我去讀碩士，這就意味著她自己選擇了更加艱難的生活;在爸爸剛離開(kāi)我們的那段最痛苦的日子里，她依舊為了我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，才使我能順利的完成這三年的學(xué)業(yè)。“羊跪乳，鴉反哺”，現(xiàn)在我要畢業(yè)了，我要成為媽媽的依靠，讓她放心，安心，開(kāi)心的度過(guò)每一天!
感謝我的爸爸，雖然他在一年前離開(kāi)了我，但是焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。在我的生命里，他總是那樣不善表達(dá)的愛(ài)著我，默默的支持我，給了我一個(gè)幸福的家和快樂(lè)的生活。但是現(xiàn)在，女兒即將畢業(yè)，開(kāi)始新的生活了，可是爸爸卻再也看不到了，子欲養(yǎng)而親不待，這是怎樣撕心裂肺的悸痛。我會(huì)很努力很努力，不會(huì)讓您失望!
感謝我的愛(ài)人—馬孫亮，是你給了我支持和力量，讓我如此幸福的面對(duì)新的人生!
最后，想對(duì)自己說(shuō)，碩士研究生學(xué)習(xí)的結(jié)束是又一個(gè)新的生活的開(kāi)始，在今后的歲月里，不論做任何事情，都要認(rèn)真、努力，不斷成就自己的夢(mèng)想和更加精彩的人生!
僅以此文獻(xiàn)給所有在我人生的大道上曾經(jīng)支持、鼓勵(lì)、幫助過(guò)我的人，謝謝你們!
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇二
在論文完成之際，借此機(jī)會(huì)向所有幫忙和支持過(guò)我的人們表示衷心的感激。
首先感激我的導(dǎo)師陸宏教授。論文的撰寫(xiě)工作是在我的導(dǎo)師陸宏教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題、開(kāi)題到論文實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)，陸宏教授都是在百忙之中予以精心指導(dǎo)。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中，無(wú)不傾注著導(dǎo)師辛勤的汗水和心血。是導(dǎo)師的學(xué)識(shí)和人格魅力讓我享受到學(xué)術(shù)研究的歡樂(lè)。
感激山東師范大學(xué)傳播學(xué)院所有的教師，在我攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)期間所給予的悉心指點(diǎn)和真誠(chéng)關(guān)愛(ài)！教師們敏銳的科學(xué)思維、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和謙遜的學(xué)者風(fēng)范讓我受益匪淺。
感激泰山學(xué)院教育技術(shù)與傳播學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事，在論文的研究過(guò)程中，他們供給了很多的技術(shù)支持和幫忙。同時(shí)感激泰安電大的各位同事，是他們的進(jìn)取配合使我的研究有真實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和效果評(píng)價(jià)。
感激我的同學(xué)，是他們與我風(fēng)雨同舟，共同度過(guò)了攻讀碩士學(xué)位的求學(xué)生涯，是我們彼此的幫忙與鼓勵(lì)，才有了今日的成果。
感激我的愛(ài)人和孩子，他們對(duì)我的支持是我完成論文的保證。
感激我的父母在我求學(xué)生涯和工作中對(duì)我的關(guān)心、支持和幫忙。
以此論文，獻(xiàn)給所有我愛(ài)、愛(ài)我、支持和關(guān)心我、幫忙我的親人和朋友。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇三
不知源于何種原因，從小對(duì)民間文藝就有濃厚的興趣，從事旅游教學(xué)以來(lái)，一向?qū)⒚袼罪L(fēng)情旅游作為選修課開(kāi)設(shè)。當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一概念越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)于各種媒體時(shí)，更激起對(duì)悠久而燦爛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和研究的愿望。
年有幸考入蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，從入學(xué)時(shí)起，就與導(dǎo)師交流了對(duì)博士學(xué)位論文開(kāi)題的想法，得到了導(dǎo)師的首肯和支持，于是就將《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開(kāi)發(fā)研究》作為學(xué)位論文的選題。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧三年的學(xué)習(xí)生活，獲益匪淺。工作多年，從講臺(tái)又坐回到課桌，感觸良多。我為能在不惑之年還有幸在蘭大攻讀博士學(xué)位而驕傲，更為能在蘭大結(jié)識(shí)了眾多良師益友而欣慰。
人們常說(shuō)心存感激，因?yàn)楦屑さ脑捳Z(yǔ)常常辭不達(dá)意，不盡人意。但此刻在那里依然想要表達(dá)我的感激。
感激導(dǎo)師王乃昂先生！三年的學(xué)習(xí)中，耳濡目染，我得到的最大收獲是先生的治學(xué)風(fēng)格。作為一個(gè)歷史學(xué)出身的人，我最初的研究還習(xí)慣于文獻(xiàn)，習(xí)慣于圖書(shū)館、資料室。從先生的身體力行和諄諄教導(dǎo)中，我懂得了實(shí)地調(diào)研的重要性，懂得了論文是“做”出來(lái)的不是“寫(xiě)”出來(lái)的，懂得了運(yùn)用數(shù)理方法構(gòu)建研究體系的實(shí)踐意義。先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的思維方法將使我受益終生。我更想說(shuō)的是，王教師不僅僅在學(xué)術(shù)方面給我很多指導(dǎo)和啟發(fā)，更以他高尚的人品感染和激勵(lì)著我，讓我對(duì)于為人師有了更深的理解。
感激蘭大人文地理所的陳興鵬教師、牛叔文教師、董曉峰教師、楊永春教師，感激西北師大的石培基教師，你們高屋建瓴的指導(dǎo)，雖然三言兩語(yǔ)但總能給我深刻的啟迪。
感激蘭大地球系統(tǒng)科學(xué)研究所的所有教師和同學(xué)們，每周六熱烈的切磋、討論，讓我覺(jué)得每一次從安寧區(qū)到蘭大幾小時(shí)的往返都是值得的。
感激所有為我的'論文寫(xiě)作給予幫忙和支持的教師、同學(xué)和朋友！
感激在百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱、評(píng)議和參加論文答辯的各位師長(zhǎng)！
最終要深深感激的是我的父母和家人！感激你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和牽掛！
論文交稿之際，更感到自我學(xué)業(yè)的欠缺，今后還有長(zhǎng)長(zhǎng)的路要走，博士生涯的收獲將是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇四
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，研究生生活在這個(gè)季節(jié)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。兩年半的求學(xué)生涯中，在老師和親友的幫助和支持下，遇到了一些挫折和失敗，但更多的是收獲和進(jìn)步，在即將離幵學(xué)校之際，回顧這兩年半以來(lái)的歷程，心情難以平靜。
從選題到查閱大量文獻(xiàn)，從開(kāi)題到完成論文初稿，歷時(shí)將近一年的時(shí)間，在論文完成之際，真誠(chéng)的感謝指導(dǎo)和幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們。
首先，由衷的感謝我的導(dǎo)師王灝教授。王老師不僅在論文的選題、構(gòu)思、修改、定稿過(guò)程中多次抽出寶貴的時(shí)間細(xì)致耐心的給我提出意見(jiàn)，還多次對(duì)我的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活并教給我為人處世的道理，這無(wú)疑是我的寶貴財(cái)富并將助推我繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，王灝老師淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及高潔的工作作風(fēng)使我受益匪淺，也是我日后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。
其次，感謝佟棟老師和張娜老師。你們豐富淵博的知識(shí)以及誨人不倦的高尚品格為我的專業(yè)課學(xué)習(xí)提供了很大幫助，使我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高，這些知識(shí)為我的科研能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我能夠順利完成畢業(yè)論文的保障。同時(shí)也十分感謝你們對(duì)我論文思路和模型選取提出的寶貴意見(jiàn)，使我的論文更趨完善。
再次，真誠(chéng)的感謝我的同學(xué)們。兩年半的時(shí)間里正是由于你們的陪伴，我的學(xué)習(xí)和生活才更加美滿和精彩;正是由于你們的幫助，我才獲得了更多的知識(shí)，才變得更加成熟。
最后，感謝我的家人。你們始終是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是我自信的來(lái)源，尤其是在我遇到困難和挫折的時(shí)候，你們的鼓勵(lì)是我沖破艱難險(xiǎn)阻的法寶，你們的殷切希望是激勵(lì)我勇往直前的動(dòng)力。
感謝所有幫助和關(guān)心我的人，生活因?yàn)槟銈兌用篮镁省?/p>
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇五
感謝我的導(dǎo)師xx教授，她/他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;她/他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。
感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來(lái)到這個(gè)城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒(méi)有紅過(guò)臉，沒(méi)有吵過(guò)嘴，沒(méi)有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開(kāi)心的事情。現(xiàn)在都要各奔前程，大家珍重吧。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹(shù)之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)，你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇六
java語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的選題、探討及報(bào)告的撰寫(xiě)均是在我們的指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行的.。設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)不凝聚著老師的心血。老師在課程設(shè)計(jì)方面有很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，對(duì)我們的悉心指導(dǎo)及其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和銳意創(chuàng)新的精神，使我們受益匪淺，在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。
在程序完善的過(guò)程中，我們也遇到了這樣或那樣的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)自己的不懈努力及查閱大量的資料，最終都得到了基本滿意的答案。同時(shí)，同學(xué)也給了我許多有益的啟示，促動(dòng)和幫助，使我能夠順利的完成課題。
感謝實(shí)訓(xùn)e機(jī)房所有給予我們幫助的老師，他們辛勤耕作，傳道授業(yè)，不僅使我們開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，而且為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基礎(chǔ)，也使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。
同時(shí)也感謝學(xué)校給了我們這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程讓我們看到了自己理論知識(shí)上的不足，已掌握的知識(shí)也在這次的實(shí)訓(xùn)中有了質(zhì)的飛躍，知識(shí)能夠應(yīng)用那才是真正掌握了，也希望學(xué)校多給我們一些這樣的機(jī)會(huì)。
在報(bào)告的最后，再次感謝我們的導(dǎo)師，本課題在她的悉心指導(dǎo)下才順利完成的。在我寫(xiě)報(bào)告期間，導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度和高尚的品格，深深的感染了我和每一個(gè)同學(xué)。報(bào)告的每次改動(dòng)都離不開(kāi)老師的辛勤工作，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，審查的工作往往比編寫(xiě)任務(wù)更復(fù)雜。正是導(dǎo)師百忙中不辭勞苦的幫助，才使我能夠順利完成這個(gè)報(bào)告，在這里，對(duì)您衷心的表示感謝。在大學(xué)中有一起“共患難”的同學(xué)們，對(duì)我們有深遠(yuǎn)影響的老師們，你們是我在今后的寶貴的財(cái)富。在最后我要再次感謝我們的姜老師和其他負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的老師，祝你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，一帆風(fēng)順，事事順心。在這里謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給大家。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇七
感激馮·諾依曼先生。是他整出了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，才使得吾們這些后人鳥(niǎo)槍換炮，由“剪刀加糨糊”之“學(xué)術(shù)土匪”晉級(jí)為“鼠標(biāo)加剪貼板”之“學(xué)術(shù)海盜”。計(jì)算機(jī)，將吾們從枯燥之書(shū)本中解救了出來(lái)，吾們無(wú)須再在圖書(shū)館里東尋西覓，只要一敲鍵盤(pán)，吾們就能方便快捷地搞定所需之一切。計(jì)算機(jī)，是吾們寫(xiě)論文之制勝法寶，是吾們寫(xiě)論文之大功臣。因此，是吾所應(yīng)感激之第一人。
感激比爾·蓋茨先生，他發(fā)明windows操作系統(tǒng)，創(chuàng)立了微軟公司，不遺余力地推動(dòng)計(jì)算機(jī)事業(yè)之發(fā)展，將人類之歷史推進(jìn)到了信息時(shí)代。在信息之高速路上吾們暢行無(wú)阻，正是借助了網(wǎng)絡(luò)吾們才得以找到了豐富翔實(shí)之論文、資料。
感激百度和google公司。他們之搜索功能強(qiáng)大、快捷又免費(fèi)。是它們讓吾們很方便地搜索到了吾們所需要之“論文材料”，國(guó)內(nèi)論文、國(guó)外論文，中文之、英語(yǔ)論文。正是這些“論文材料”，吾們才得以順利完成吾們之“百納衣”論文。
感激那些免費(fèi)之論文網(wǎng)站。雖說(shuō)這些網(wǎng)站都是些不起眼之小網(wǎng)站，可正是它們無(wú)償之論文藍(lán)本，保證了貧窮之吾們也能得到所需之論文。這可以說(shuō)是一種“想人之所想，急人之所急”之人道主義精神。
激吾之導(dǎo)師。他告訴吾如何搜集資料;他告訴吾如何快捷地找到相關(guān)論文;他告訴吾哪個(gè)學(xué)校之網(wǎng)站有本專業(yè)之碩士、博士論文;他指導(dǎo)吾如何利用手頭上之論文取舍嫁接整合。本論文之完成，離不開(kāi)他之悉心指導(dǎo)和孜孜不倦之教誨。
感激負(fù)責(zé)答辯之老師。在吾也不明白所寫(xiě)為何物之情況下，他們只問(wèn)了吾兩個(gè)問(wèn)題——都知道寫(xiě)之什么嗎?知道。參考文獻(xiàn)都看了么?看了。便讓吾通過(guò)了答辯。他們是如此和藹可親之老師。他們是如此善解人意之老師，他們是如此平易近人而又偉大之老師。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)的信息化發(fā)展越來(lái)越快，信息化論文的程度已成為現(xiàn)代化的一個(gè)十分重要的標(biāo)志。在這樣的大環(huán)境下，教育信息化的建設(shè)步伐也明顯在加快，為了促進(jìn)中小學(xué)校信息化教育的發(fā)展，教育行政部門(mén)和許多學(xué)校進(jìn)行了大量的研究和探索，力圖使我國(guó)的教育事業(yè)在新的`世紀(jì)里盡快趕上世界先進(jìn)水平。許多中小學(xué)校都開(kāi)始建立自己的校園網(wǎng)就是一個(gè)很好的例證。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇八
大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。
感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校xxxx給了我我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝xxxx的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。
老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。
這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師xxx老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。
每次遇到難題，我最先做得就是向xxx老師尋求幫助，而xxx老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。
我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。
這幾個(gè)月以來(lái)，x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向x老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。
同時(shí)，本片畢業(yè)論文的寫(xiě)作也得到了xx、xx等同學(xué)的熱情幫助。
感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭儯诖耍以僖淮握嬲\(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)便是感謝!
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇九
鳳凰花灼灼其華之際，廈門(mén)大學(xué)emba畢業(yè)典禮暨廈門(mén)大學(xué)emba鼓浪嶼名家論壇在廈門(mén)人民會(huì)堂隆重舉行。
上午，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長(zhǎng)張維迎教授做客廈門(mén)大學(xué)emba鼓浪嶼名家論壇，以《全球金融危機(jī)與中國(guó)未來(lái)30年的前景》為題，揭秘企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)之策，把脈中國(guó)未來(lái)30年發(fā)展契機(jī)之法。廈門(mén)大學(xué)emba2003—2005級(jí)畢業(yè)學(xué)員和來(lái)自社會(huì)各界的名流俊士齊聚一堂，聆聽(tīng)張教授談危論機(jī)，思辨今朝前沿動(dòng)態(tài)，共謀中國(guó)未來(lái)發(fā)展！論壇由廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院沈藝峰院長(zhǎng)主持。
下午，廈門(mén)大學(xué)emba畢業(yè)典禮隆重舉行。
福建省政協(xié)副主席鄧力平，廈門(mén)大學(xué)黨委書(shū)記朱之文、校長(zhǎng)朱崇實(shí)，廈門(mén)市副市長(zhǎng)詹滄洲，全國(guó)工商聯(lián)副主席、福建恒安集團(tuán)董事長(zhǎng)許連捷，福建省國(guó)資委副主任林文生，福建省審計(jì)廳副廳長(zhǎng)王光遠(yuǎn)等省市領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)和社會(huì)嘉賓、廈門(mén)大學(xué)校院領(lǐng)導(dǎo)和教師等蒞臨會(huì)場(chǎng)。典禮由廈門(mén)大學(xué)吳世農(nóng)副校長(zhǎng)主持，朱之文書(shū)記、詹滄洲副市長(zhǎng)先后致辭向emba2003—2005級(jí)畢業(yè)學(xué)員表示祝賀，2003級(jí)廈門(mén)班班長(zhǎng)黃光同學(xué)代表畢業(yè)生發(fā)言后，廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)為獲得碩士學(xué)位的emba學(xué)員授學(xué)位和撥穗。2003—2005級(jí)emba學(xué)員共同募集130多萬(wàn)元善款，用于捐建福建省漳州市華安縣際頭村廈門(mén)大學(xué)emba希望小學(xué)。學(xué)員黃朝陽(yáng)的中駿集團(tuán)控股有限公司捐贈(zèng)100萬(wàn)元，用于設(shè)立廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院貧困學(xué)生助學(xué)金。
至此，廈門(mén)大學(xué)emba畢業(yè)典禮圓滿落下帷幕。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十
在最近的一次商學(xué)院院長(zhǎng)論壇上，北京大學(xué)光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)張維迎教授語(yǔ)驚四座。他普示中國(guó)商學(xué)院在和海外商學(xué)院合作辦學(xué)的過(guò)程中正面臨著，“oem(譯作貼牌或代工)之優(yōu)”，目標(biāo)直指當(dāng)前炙手可熱的中外合作emba項(xiàng)目。
在這些中外合作emba項(xiàng)目中，大多由中國(guó)emba畢業(yè)論文商學(xué)院和海外商學(xué)院聯(lián)合招生和授課，但頒發(fā)的是海外商學(xué)院的學(xué)位。在張維迎教授看來(lái)，“oem之優(yōu)”的根源也正在此，“價(jià)值鏈附加值最高的品牌價(jià)值幾乎全部被海外商學(xué)院章走了”。
這個(gè)觀點(diǎn)得到了中歐國(guó)際工商學(xué)院副院長(zhǎng)張維炯的共鳴。在中歐emba獲得《金融時(shí)報(bào))全球排名第13位的新聞發(fā)布會(huì)上，他以中國(guó)汽車行業(yè)合資二十年卻沒(méi)有叫得響的自主品牌作比，呼吁中國(guó)商學(xué)院應(yīng)該發(fā)展自己的“自主品牌”。
與此同時(shí)，有關(guān)商學(xué)院“oem”的說(shuō)法在有中外合作emba項(xiàng)目的商學(xué)院中引起強(qiáng)烈反響。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)陸雄文認(rèn)為，用“oem”這個(gè)詞來(lái)比喻教育合作本就不妥，而把所有中外合作項(xiàng)目都稱之為“oem”更是以偏概全。
一石激起千重浪，“oem”的提法幾乎觸動(dòng)了所有商學(xué)院院長(zhǎng)的神經(jīng)。由于國(guó)家教委規(guī)定emba項(xiàng)目中海外教授的比例不得低于30%，幾乎所有有權(quán)招收emba的中國(guó)商學(xué)院都存在大量聘請(qǐng)海外教授的悄況，而且大多數(shù)商學(xué)院以此作為賣(mài)點(diǎn)。
中國(guó)的emba項(xiàng)目在聘請(qǐng)海外主要分為兩種模式:一種是從不同的海外商學(xué)院聘請(qǐng)知名教授來(lái)中國(guó)授課，他們往往來(lái)中國(guó)幾天教完課就走了;還有一種則是和海外商學(xué)院合作辦理中外emba項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目中的海外教授全部來(lái)自一個(gè)商學(xué)院。
這兩種方式的不同之處在于:第一種方式頒發(fā)的是國(guó)內(nèi)商學(xué)院的學(xué)位，而后一種方式頒發(fā)的國(guó)外商學(xué)院的學(xué)位。據(jù)了解，中國(guó)目前有權(quán)招收emba的商學(xué)院大都數(shù)都是兩條腿走路，既有自主品牌的emba項(xiàng)目，也有中外合作的emba項(xiàng)目。
優(yōu)秀師資力量的眨乏是中國(guó)商學(xué)院展開(kāi)對(duì)外合作的重要原因。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)鄭祖康教授告訴記者:“復(fù)旦管理學(xué)院開(kāi)展emba教育才三年時(shí)間，和華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院的合作emba的主要目的是在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高我們的師資水平。”
對(duì)于有些媒體將這些中外合作emba項(xiàng)目稱之為“oem”的說(shuō)法，陸雄文教授表示了深深的擔(dān)優(yōu)。他認(rèn)為用“oem”這個(gè)詞來(lái)比喻教育合作是一件很不嚴(yán)肅的事情.“大學(xué)不是生產(chǎn)車間，學(xué)生也不是產(chǎn)品，教育和生產(chǎn)的規(guī)律和要求是完全不同的。”
而在那些中外合作emba項(xiàng)目的外方合作者來(lái)看，用這個(gè)詞來(lái)描述他們的合作是在“混淆視聽(tīng)”。華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院院長(zhǎng)mahendr。gupt。教授說(shuō):“oem的說(shuō)法沒(méi)有反應(yīng)中外合作項(xiàng)目的實(shí)情，對(duì)合作雙方的商學(xué)院都是不公平，并將阻礙國(guó)際合作。”
鄭祖康教授告訴記者:“復(fù)旦和華盛頓大學(xué)的合作是完全平等的互利合作關(guān)系，我們?cè)谡猩矫嬉簿哂型瑯拥臋?quán)限，課程設(shè)里上是由雙方商量的，教學(xué)上則采用兩校教授聯(lián)合的雙導(dǎo)師制，合作項(xiàng)目的項(xiàng)目主任同時(shí)對(duì)兩個(gè)商學(xué)院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根本不存在中國(guó)商學(xué)院給國(guó)外商學(xué)院打工的問(wèn)題。”
一位不愿透礴姓名的商學(xué)院教授告訴記者，如果把那些中外合作emba項(xiàng)目說(shuō)成是“oem”，那么那些“自主品牌”的emba則是“外包”。他說(shuō):“這兩種方式看似有品牌上的差異，但如果商學(xué)院的核心資源—師資力量都不掌握在中國(guó)商學(xué)院手里，這種形式并無(wú)本質(zhì)上的差別。”這番話也許更會(huì)觸動(dòng)更多商學(xué)院院長(zhǎng)的隱痛，包括那些堅(jiān)稱要發(fā)展“自主品牌”的商學(xué)院院長(zhǎng)。他說(shuō):“還是以汽車行業(yè)作比，如果發(fā)動(dòng)機(jī)不是你造的，核心技術(shù)也不是你的'，在我看來(lái)，這種自主品牌的價(jià)值便顯得非常可疑。”
鄭祖康教授告訴記者，國(guó)內(nèi)的emba教育發(fā)展才剛剛開(kāi)始.其中的中外合作項(xiàng)目也是魚(yú)龍混雜，其中不排除有“oem”’趨勢(shì)的國(guó)內(nèi)商學(xué)院。但如果以此來(lái)攻擊國(guó)內(nèi)所有中外合作emba項(xiàng)目.只會(huì)混淆視聽(tīng).不利于中國(guó)商學(xué)院教育的健康發(fā)展。
實(shí)際上，商學(xué)院的國(guó)際化已經(jīng)成了一種趨勢(shì)，其中重要的方式便是國(guó)際合作。對(duì)于中國(guó)的商學(xué)院和哈佛沃頓這樣的頂尖名校莫不如此。任正非的“靴子”理論同樣適用于商學(xué)院—不管你愿不愿意，國(guó)際化已成趨勢(shì)，是一雙“靴子”;不管合不合腳，必須先穿上;合腳，就穿著它闊步前進(jìn)，不合腳，就只好把腳磨壞。
中外商學(xué)院展開(kāi)合作的動(dòng)機(jī)各不相同。除了被媒體廣為誼染的利益動(dòng)機(jī)之外，海外商學(xué)院還希望在合作中了解中國(guó)的企業(yè)家和中國(guó)的市場(chǎng)，并合作編寫(xiě)中國(guó)的案例，這也是在歐美國(guó)家接受商學(xué)院教育的學(xué)生想要了解的東西。
對(duì)于國(guó)內(nèi)的商學(xué)院而言，除了現(xiàn)實(shí)的利益動(dòng)機(jī)之外，他們也希望通過(guò)國(guó)際合作在短時(shí)間內(nèi)提升自己的師資水平和研究能力。“國(guó)際合作是為了保證與國(guó)際一流mba教育接軌，保持和國(guó)際院校在管理教育上的同步的重要方式。”陸雄文說(shuō)，“復(fù)旦和華盛頓大學(xué)的合作是全方位的合作，是以我為主的合作，而且在復(fù)旦的emba培養(yǎng)體系也不占主導(dǎo)位置。”據(jù)了解，這個(gè)中外合作emba項(xiàng)目一年招少60個(gè)人，遠(yuǎn)低于復(fù)旦自己的emba項(xiàng)目200人的招生規(guī)模。
在鄭祖康教授看來(lái)，這種合作方式是中國(guó)商學(xué)院開(kāi)始發(fā)展emba教育不可避免的一種方式，關(guān)鍵在于在合作過(guò)程中要保持中國(guó)商學(xué)院的自主權(quán).而自主權(quán)的背后則是一個(gè)學(xué)校實(shí)力的反應(yīng)。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十一
致謝一：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生生涯即將結(jié)束，這段時(shí)間的校園生活充滿了溫暖和快樂(lè)，感謝家人們的支持、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情伴隨我度過(guò)了這段充實(shí)的研究生歲月。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師周亞力老師。從論文的選題、論文的開(kāi)題、論文內(nèi)容和論文結(jié)構(gòu)的修改，每一步都經(jīng)過(guò)周老師悉心的指導(dǎo)。周老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格和循循善誘的教育態(tài)度，引導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，好好生活，將使我受益終身。在此，向我崇敬的周老師致以深深的敬意!
其次，我還要感謝許永斌、劉海生、竺素娥、裘益政、陳引、王寶慶、謝詩(shī)蕾和曾愛(ài)民等研究生授課老師，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格、無(wú)私、高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力，從而為論文的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；我還要感謝這兩年多來(lái)與我一同學(xué)習(xí)與生活的會(huì)計(jì)12級(jí)的研究生同學(xué)們。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助，愿友誼長(zhǎng)青!
當(dāng)然，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行碩士的學(xué)習(xí)，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。
我的一切成長(zhǎng)都離不開(kāi)他們的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。
最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠(chéng)摯的謝意!
致謝二：
在論文完成之際，我要對(duì)兩年半來(lái)所有關(guān)心、支持、幫助過(guò)我的人致以最衷心的感謝。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師--陳引教授。在陳老師的悉心栽培和指導(dǎo)下，我在潛移默化中提高了自己的學(xué)習(xí)和科研能力。陳老師高尚的人格、寬廣的胸懷、樂(lè)觀的態(tài)度使我受益終生。陳老師教授我的不僅是專業(yè)知識(shí)和科研技能，更是人生的學(xué)問(wèn)和生活的道理，這些都深深地影響著我并將繼續(xù)指引我今后的工作、生活。
同時(shí)，感謝裘益政老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。裘老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、寬廣的思路、淵博的學(xué)識(shí)使我受益匪淺。裘老師的盡心指導(dǎo)給了我在學(xué)術(shù)上莫大的幫助。
感謝楊思瑜碩士、張悅碩士，汝曉琴碩士，黃翔碩士在我論文期間給我的'指導(dǎo)和幫助。
感謝我的室友喻凌云，邵瑞，張瑞雪等同學(xué)，有了她們，碩士期間我不但收獲了知識(shí)，也擁有了友誼和快樂(lè)。
最后，我要感謝我的家人尤其是我的老公葉靖，他們的支持、信任、鼓勵(lì)是我不斷向前的動(dòng)力。感謝他們?yōu)槲覡I(yíng)造的良好的成長(zhǎng)和生活環(huán)境。
致謝三：
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生生涯即將結(jié)束，這段時(shí)間的校園生活充滿了溫暖和快樂(lè)，感謝家人們的支持、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情伴隨我度過(guò)了這段充實(shí)的研究生歲月。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師王寶慶老師。王老師為人謙和，平易近人。我的論文是在王老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從最初的論文選題、構(gòu)思到后來(lái)的寫(xiě)作，王老師都給予了我細(xì)心指導(dǎo)。在我初稿完成之后，王老師又在百忙之中抽出空來(lái)對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)，使我在研究和寫(xiě)作過(guò)程中不致迷失方向。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)人生的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生，他對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向王老師致以深深地謝意。
其次，我還要感謝浙江工商大學(xué)財(cái)務(wù)與會(huì)il?學(xué)院的全體任課老師，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格、無(wú)私、高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力，從而為論文的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；我還要感謝這兩年多來(lái)與我一同學(xué)習(xí)與生活的會(huì)計(jì)12級(jí)的研究生同學(xué)們以及我的室友們。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助，愿友誼長(zhǎng)青!
當(dāng)然，我能進(jìn)入浙江工商大學(xué)進(jìn)行碩士的學(xué)習(xí)，必須要感謝養(yǎng)育了我的父母。我的一切成長(zhǎng)都離不開(kāi)他們的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。
最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠(chéng)摯的謝意!
致謝四：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間研究生生涯即將結(jié)束。回顧在浙江工商大學(xué)的兩年半的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。一路走來(lái)，有太多的人需要感謝。
首先，我要向我的導(dǎo)師張宜霞副教授致以最誠(chéng)摯的謝意!感謝張老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷。這篇論文的完成離不開(kāi)張老師的細(xì)心指導(dǎo)，從論文的選題、構(gòu)思到撰寫(xiě)和修改，無(wú)不凝結(jié)著張老師的心血，感激之情難以言表!張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)使我獲益匪淺!師恩似海，學(xué)生將永生難忘!
其次，我還要感謝許永斌教授、裘益政教授、陳高才副教授和謝詩(shī)蕾副教授等為研究生授課的老師們!感謝葉雪芳教授、王寶慶教授、馬笑芳副教授和李秋茹老師在開(kāi)題以及定稿時(shí)給予我的指導(dǎo)和建議。在此，祝福老師們工作順利!
感謝我的室友和同學(xué)，他們的陪伴和幫助使我的學(xué)習(xí)與生活充滿樂(lè)趣。最后，我要感謝我的父母。二十多年來(lái)，他們含辛茹苦，一直默默地奉獻(xiàn)，承受太大的生活重?fù)?dān)。正是他們無(wú)私的支持和鼓勵(lì)，才使得我能專注于學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)。
最后我還要感謝在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授!
致謝五：
兩年半的研究生生活即將結(jié)束，在這段短暫而寶貴的時(shí)間里，有耕耘，有收獲，有困惑，也有成長(zhǎng)。總之，在家人們的支持、老師們的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情相伴下，我度過(guò)了這段充實(shí)的研究生歲月。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師謝詩(shī)蕾老師。謝老師為人謙和，平易近人。我的論文是在謝老師悉心指導(dǎo)下完成的。從最初的論文選題、構(gòu)思到后來(lái)的寫(xiě)作，謝老師都給予了細(xì)心指導(dǎo)。雖然在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)了一些偏差，但謝老師不厭其煩地指導(dǎo)我，為我提供寶貴的建議。在我初稿完成之后，謝老師又在百忙之中抽出空來(lái)對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)，使我在研宄和寫(xiě)作過(guò)程中不致迷失方向。謝老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生，她對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向謝老師致以深深地謝意。
其次，我還要感謝許永斌、朱朝暉、竺素娥、裘益政、陳高才、任家華和曾愛(ài)民等研究生授課老師，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格、無(wú)私、高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力，從而為論文的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；我還要感謝這兩年多來(lái)與我一同學(xué)習(xí)與生活的會(huì)計(jì)12級(jí)的研究生同學(xué)們。衷心地感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中給予我的鼓勵(lì)和幫助，愿友誼長(zhǎng)青!
同時(shí)，我必須要感謝養(yǎng)育了我的父母，是他們的支持與愛(ài)護(hù)讓我能夠快樂(lè)的完成研究生階段的學(xué)習(xí)。
最后，我還想對(duì)在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授表示誠(chéng)摯的謝意!
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十二
致謝：
時(shí)光不待，流年似水，忽畢業(yè)將至。回首兩年多的困惑與追求，不禁心潮澎湃。值此論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助過(guò)我的人表示最誠(chéng)摯的感謝與最美好的祝愿。
完成這篇畢業(yè)論文時(shí)可謂思緒萬(wàn)千。三年前的這個(gè)時(shí)候收到xx大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的情景仿佛還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)在即。三年來(lái)在白泥山畔沐浴春風(fēng)，博信廣場(chǎng)上仰望蒼穹，實(shí)驗(yàn)室里發(fā)奮苦學(xué)。總算在畢業(yè)之前有了一份圓滿的答卷。
站在畢業(yè)的門(mén)檻上，回首往事。辛酸與汗水已成絲絲回味，甜美與歡笑也都?jí)m埃落定。隨著那心底的一澈樓前不知名的湖水，珍藏于記憶的深處。明天還將是一片朝陽(yáng)，等待著我們昂首闊步，更創(chuàng)輝煌!
在這求學(xué)的三年里，坎坷與收獲永遠(yuǎn)是伴隨的，但不論是成功也好，失意也罷，許多長(zhǎng)輩和朋友都給了我一如既往的支持與鼓勵(lì)。在這里我要首先感謝我的父母、我的親人朋友們，在這三年里和過(guò)去的二十幾年里，他們對(duì)我無(wú)微而又無(wú)私的關(guān)懷，陪我一起品嘗人生的酸甜苦辣、求學(xué)的艱辛歡樂(lè)，沒(méi)有他們，也就沒(méi)有我的昨天、今天和明天，對(duì)他們的感激之情，是用任何人類所能企及的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)的，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化成實(shí)際行動(dòng)，讓我用一生報(bào)答他們!其次我要感謝k大學(xué)可敬的老師們，尤其是我的導(dǎo)師――秦爺爺，他用為人師表的高尚品格和淵博深厚的學(xué)術(shù)造詣，為我們樹(shù)立了的崇高的榜樣，開(kāi)啟了人類智慧的大門(mén)。讓我們對(duì)學(xué)術(shù)泰斗們仰望的同時(shí)，得以有機(jī)會(huì)親聽(tīng)他們的講課，以完善我們的智慧和人生。
衷心感謝k大學(xué)的張文源、陳愛(ài)兵、鄧明國(guó)、韓潤(rùn)生、黎應(yīng)書(shū)、張世濤、高建國(guó)、劉星、楊世瑜、朱杰勇、李元、李波、梁永寧、范柱國(guó)、吳靜、燕永鋒、薛傳東、田毓龍、楊建宇、劉方成和洪托等老師們，感謝他們?cè)谖易x書(shū)期間，給予我的諄諄教誨。在這里我對(duì)所有給予過(guò)我人生幫助的老師致以我最崇高的敬意，和最真摯的感謝!同時(shí),感謝xx大學(xué)我的本科的一些老師與同學(xué)們!
衷心地感謝崔銀亮、余陽(yáng)先、張學(xué)書(shū)、普傳杰、楊學(xué)善、楊曉坤、伍偉、賈福聚、周凱鋒、高志武等博士的無(wú)私幫助和鼓勵(lì)。
衷心地感謝師兄(姐)弟姜華、林小平、蔣順德、姬云波、胡志軍、張鈴燕、劉曉瑋、呂嘵宏、曾敏和李連偉等碩士以及趙萍老師等工作中所給予的無(wú)私幫助。
感謝xxx等室友姐妹們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的學(xué)習(xí)時(shí)光給予我的友情和關(guān)心!
非常感謝論文的項(xiàng)目合作方華錫集團(tuán)!
特別感謝我的家人和親人同學(xué)朋友們，多年來(lái)是他們默默無(wú)聞的支持、理解和鼓勵(lì)以及生活上的關(guān)懷與體貼幫助我順利的完成了學(xué)業(yè)。
再次衷心地感謝給予我?guī)椭㈥P(guān)懷和鼓勵(lì)的所有人士和單位!
最后，讓我以最真摯的感情感謝這片紅土地!
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十三
一、緒論。
(一)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.隊(duì)卜研究現(xiàn)狀。
2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。
3.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)析。
(二)選題依據(jù)與意義。
(三)研究思路與方法。
(四)基本概念和主要理論。
1.生態(tài)。
2.社會(huì)生態(tài)。
3.社會(huì)生態(tài)管理。
(五)論文創(chuàng)新之處。
1.揭開(kāi)對(duì)德魯克社會(huì)生態(tài)管理研究的新頁(yè)。
2.總結(jié)延生德#克的社會(huì)生態(tài)管理思想及其特色與價(jià)值。
3.探討更高更遠(yuǎn)的認(rèn)知和識(shí)辨能力與方法。
二、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想來(lái)源。
(一)宗教道德和人文精神的滋潤(rùn)和給養(yǎng)。
(二)現(xiàn)實(shí)政治和經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷與教訓(xùn)。
三、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想主要內(nèi)容。
(一)社會(huì)生態(tài)管理是目標(biāo)和途徑是為了人和通過(guò)人。
(二)社會(huì)生態(tài)管理的核心就是人才及其生態(tài)責(zé)任理念培養(yǎng)。
(三)在變革和保守的平衡中,審視社會(huì)的生態(tài)與發(fā)展。
1.變革與保守的平衡是德魯克的社會(huì)生態(tài)研究的基調(diào)。
2.觀察審視“未來(lái)”是德魯克的社會(huì)生態(tài)的工作方法的特點(diǎn)。
(三)社會(huì)生態(tài)管理的本質(zhì)就是服務(wù)人類與自然。
(四)在變化中尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)新是社會(huì)生態(tài)管理的精髓。
(五)通過(guò)功能型和責(zé)任型社會(huì)構(gòu)建實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。
1.個(gè)體的功能與和諧的生態(tài)型社會(huì)的統(tǒng)一。
2.組織的發(fā)展與和諧生態(tài)型社會(huì)的關(guān)系。
3.企業(yè)的目的存在必須以服務(wù)于社會(huì)。
4.非盈利組織與和諧的生態(tài)型社會(huì)的重建。
四、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想審視。
(一)以生態(tài)論的要求完整和完美“人”的發(fā)展。
1.從“社會(huì)人”到“生態(tài)人“是人的生物屬性和社會(huì)屬性生態(tài)統(tǒng)一。
2.從人的功用性之本到生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)之本是人與自然的生態(tài)統(tǒng)一必然要求。
3.從人與自然統(tǒng)生態(tài)共生的視野指導(dǎo)和促進(jìn)人性的全面和完美的發(fā)展與進(jìn)化。
(二)生態(tài)責(zé)任觀是全面和高級(jí)的社會(huì)管理的必然要求。
1.社會(huì)管理活動(dòng)中生態(tài)追求的內(nèi)涵和生態(tài)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
2.全面自覺(jué)生態(tài)調(diào)節(jié)的責(zé)任是由人類唯一自我意識(shí)和能動(dòng)調(diào)節(jié)的角色決定。
3.社會(huì)管理活動(dòng)必須在自然生態(tài)系統(tǒng)自我修復(fù)能力限度內(nèi)利用自然資源。
4.社會(huì)管理活動(dòng)中必須及時(shí)承擔(dān)生態(tài)補(bǔ)償和生態(tài)重構(gòu)的責(zé)任。
(三)綠色效益價(jià)值觀是社會(huì)管理正確和永恒的管理價(jià)值追求。
1.社會(huì)管理追求正值效益價(jià)值創(chuàng)造。
2.社會(huì)管理的效益追求必須具有系統(tǒng)整體性。
3.社會(huì)管理活動(dòng)效益追求必須是多樣性和全面性。
(四)德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想的局限性。
1.德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想論述的理論性和系統(tǒng)性較弱。
2.社會(huì)生態(tài)與自然生態(tài)互動(dòng)交流和共生共榮的觀點(diǎn)論述較弱。
五、德魯克社會(huì)生態(tài)管理思想對(duì)我國(guó)公共管理的啟示。
(一)我國(guó)公共管理出發(fā)點(diǎn)和目的必須是依靠人和為了人。
1.公共管理發(fā)展目的是為了人的福祉和長(zhǎng)治久安。
2.公共管理客觀主體要義是充分依靠人以及發(fā)揮其積極性與主觀能動(dòng)性。
(二)我國(guó)的公共管理煥發(fā)新的活力必須緊扣創(chuàng)新性和實(shí)踐性。
1.創(chuàng)新是我國(guó)社會(huì)管理的力量之源和長(zhǎng)勝之本。
2.我國(guó)社會(huì)管理的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)踐并在實(shí)踐中完善與發(fā)展。
(三)我國(guó)社會(huì)公共管理中必須遏制和糾正逆自然和突出生態(tài)性。
1.社會(huì)生態(tài)管理是管理地球和人類社會(huì)的最基本的原則。
2.社會(huì)生態(tài)管理的第一準(zhǔn)則是遵循人與自然不可分割性。
(四)提高執(zhí)政生態(tài)戰(zhàn)略能力來(lái)改善我國(guó)的全球“生態(tài)位”
(五)實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧雙贏是公共管理的終極生態(tài)目標(biāo)。
(六)實(shí)施我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)與發(fā)展進(jìn)而邁向生態(tài)文明新時(shí)代。
1.用社會(huì)生態(tài)管理理念促進(jìn)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)與技術(shù)研發(fā)的綠色發(fā)展。
2.用社會(huì)生態(tài)管理觀引領(lǐng)我國(guó)人民的低碳生活。
3.用社會(huì)生態(tài)管理精神弘揚(yáng)與打造我國(guó)生態(tài)文明與文化。
4.借助社會(huì)生態(tài)管理思想推進(jìn)我國(guó)乃至人類社會(huì)走向生態(tài)文明新時(shí)代。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
人力資源管理畢業(yè)論文提綱例文【2】。
一、需要。
1.1需要的概念：需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。
1.2需要的特點(diǎn)：
1.2.1任何需要都有明確的對(duì)象;。
1.2.2一般的需要有周期性，周而復(fù)始;。
1.2.3需要隨社會(huì)歷史的進(jìn)步而不斷發(fā)展。
1.3需要的表現(xiàn)形式：人是需要的主體，需要是主體對(duì)一定對(duì)象的要求或依賴。
需要通常以對(duì)某種客體的欲望、意愿、興趣等形式表現(xiàn)出來(lái)。
二、需求層次理論。
2.1馬斯洛需求層次理論(maslow'shierarchyofneeds)，亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。
2.2需求層次理論的需求分類包括：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。
馬斯洛將人的需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升。
在眾多的需要中有一種是對(duì)行為起決定作用的需要，稱為優(yōu)勢(shì)需要。
2.3需求層次理論的價(jià)值，包括馬斯洛理論的積極因素和消極因素。
三、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用。
3.1需求層次理論在人力資源規(guī)劃中的運(yùn)用;。
3.2需求層次理論在招聘與配置中的運(yùn)用;。
3.3需求層次理論在培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用;。
3.4需求層次理論在績(jī)效管理中的運(yùn)用;。
3.5需求層次理論在薪酬管理中的運(yùn)用;。
3.6需求層次理論在勞動(dòng)關(guān)系中的運(yùn)用。
四、需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的需要注意的問(wèn)題。
4.1克服教條主義;。
4.2走出理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的誤區(qū);。
4.3走出“欲壑難填”的誤區(qū);。
4.4確立人力資本的理念。
五、對(duì)需求層次理論在人力資源管理實(shí)踐中的運(yùn)用的總結(jié)。
人力資源管理過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)并滿足人的需要，實(shí)施差別激勵(lì)的過(guò)程。
只有時(shí)刻明察秋毫地洞察組織中各種人的各種需要，才能有效地對(duì)人力資源進(jìn)行獲取、整合、獎(jiǎng)酬、調(diào)控和開(kāi)發(fā)，才能最大限度地挖掘人力資源的潛能。
而馬斯洛的需要層次理論為人力資源管理提供了一個(gè)有力的武器，在科學(xué)、全面、辨證地理解它并運(yùn)用它以后，就能實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的'最大化，使企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)真正的雙贏!
選題意義：
本畢業(yè)論文的選題是：《訴訟欺詐問(wèn)題的探索》。
本文是針對(duì)訴訟中的一些不正常現(xiàn)象而提出的，如行為人出于不法目的，故意提起民事訴訟，做虛假陳述、提供偽造的證據(jù)或串通證人作偽證，意圖使法院做出錯(cuò)誤判決，以借助法院判決的權(quán)威性和強(qiáng)制執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)其占有財(cái)物、財(cái)產(chǎn)性利益的目的或其它非法目的。
這種行為即訴訟欺詐，它不僅侵犯了被害人的合法民事權(quán)益，也嚴(yán)重?cái)_亂了我國(guó)司法機(jī)關(guān)的正常訴訟活動(dòng)，極大地?fù)p害了司法的公正性和司法機(jī)關(guān)的權(quán)威形象，更阻礙了我國(guó)法制建設(shè)的進(jìn)程，影響了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與完善。
因此，本文的研究意義主要表現(xiàn)在，1、理論意義：使我們明確訴訟欺詐的概念、特征及主要表現(xiàn)形式。
此外，通過(guò)分析對(duì)比國(guó)內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論，使我們能夠用比較法的視角，去審視國(guó)內(nèi)外關(guān)于訴訟欺詐的理論差別;通過(guò)對(duì)訴訟欺詐的法律責(zé)任的研究，明確訴訟欺詐的法律責(zé)任承擔(dān)的理論基礎(chǔ)及其承當(dāng)形式。
2、實(shí)踐意義：通過(guò)對(duì)本課題的研究，特別是對(duì)司法實(shí)務(wù)部門(mén)的相關(guān)司法時(shí)間的研究和探討，來(lái)分析我國(guó)司法實(shí)踐中應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)訴訟欺詐這一違法甚至是犯罪行為。
這一研究的目的除了完善立法外，相信還會(huì)對(duì)司法實(shí)務(wù)部門(mén)對(duì)訴訟欺詐問(wèn)題的處理以及對(duì)構(gòu)成犯罪者的定罪量刑能產(chǎn)生積極作用，使司法實(shí)務(wù)部門(mén)在實(shí)踐中能夠更好地保障合法公民的權(quán)利，懲罰違法犯罪分子。
研究?jī)?nèi)容：
本課題的研究?jī)?nèi)容分以下幾個(gè)方面：
1、訴訟欺詐概述;。
在本部分中，筆者對(duì)訴訟欺詐的一些基本概念及訴訟欺詐的行為模式展開(kāi)研究;。
2、訴訟欺詐行為定性研究;。
本部分是本文的重點(diǎn)之一，分析對(duì)比了學(xué)術(shù)界的各種觀點(diǎn)，即訴訟欺詐行為的定性問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了一些自己的看法。
3、訴訟欺詐行為的立法和司法對(duì)策研究。
本部分主要論述了應(yīng)該如何通過(guò)法律來(lái)控制訴訟欺詐行為，以維護(hù)合法權(quán)利人的權(quán)利，維護(hù)司法活動(dòng)的正常進(jìn)行。
4、訴訟欺詐責(zé)任制度研究。
本部分主要闡述了應(yīng)該如果追究訴訟欺詐行為人的法律責(zé)任。
分別從刑事責(zé)任、司法責(zé)任和民事責(zé)任三個(gè)角度展開(kāi)。
完成情況：
本課題研究目前已經(jīng)完成三稿，并在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下完成了論文的修改工作。
在文章寫(xiě)作過(guò)程中曾經(jīng)遇到過(guò)不少困難，但是在老師的指點(diǎn)下都克服了。
目前在最后的閱讀、糾錯(cuò)階段，等到最后的定稿以及答辯。
本課題研究完成得比較好，基本符合學(xué)校規(guī)定的要求。
本文得以完成，離不開(kāi)老師的輔導(dǎo)，在此對(duì)老師表示衷心的感謝。
英語(yǔ)翻譯情況：
本文在研究過(guò)程中涉及的英語(yǔ)翻譯都是本人親手進(jìn)行的，單詞、語(yǔ)法的校對(duì)也是我親自進(jìn)行的。
所完成的英語(yǔ)翻譯符合英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。
英文翻譯和原文的匹配性良好，文句通順，可讀性強(qiáng)。
自我評(píng)價(jià)：
本人在完成本論文的過(guò)程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學(xué)的肯定，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中查閱了很多資料，學(xué)到了很多知識(shí)，獲益匪淺。
總體自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
真實(shí)性承諾：
本論文是我個(gè)人在論文指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作取得的研究成果，論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或者其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表過(guò)或者撰寫(xiě)的研究成果。
本人對(duì)因本論文所產(chǎn)生的一切法律后果負(fù)責(zé)。
文檔為doc格式。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十四
第一章緒論8-11。
1.1研究目的與意義8-9。
1.2研究的方法9。
1.3論文的結(jié)構(gòu)9-11。
2.3.1供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力15。
2.3.2購(gòu)買(mǎi)者的討價(jià)還價(jià)能力15。
2.3.4產(chǎn)業(yè)替代性產(chǎn)品的相似度16。
5.2利用集團(tuán)優(yōu)勢(shì)及政策，加快“縱深”戰(zhàn)略的快速推進(jìn)37。
5.5營(yíng)造新的企業(yè)文化39。
附錄c45。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十五
在短短的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我非常感謝×××老師和×××老師對(duì)我的指導(dǎo)，尤其是×××老師對(duì)我的無(wú)微不至關(guān)懷與幫助，對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)起到了推波助瀾的作用。我從對(duì)于課題的一無(wú)所知到能完成所有的'設(shè)計(jì)，老師的作用是不言而喻的，他指導(dǎo)我們?cè)鯓訉?duì)課題進(jìn)行需求分析，怎樣做設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備，與我經(jīng)常的溝通。對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)高度重視，從他那里我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，只有通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)才能領(lǐng)悟的東西，通過(guò)老師的指導(dǎo)，節(jié)約了很多自己摸索的時(shí)間，用更多的來(lái)完善系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。深深地感覺(jué)到自己的實(shí)際操作能力和思維有了明顯的提高。
在整體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，也感謝校方和××××學(xué)院給我的大力支持，為我提供的良好的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境，使我能夠準(zhǔn)確、認(rèn)真、順利地完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。也感謝同學(xué)給我的幫助，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我終身難忘的一次經(jīng)歷，使我收益匪淺。
由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間有限，對(duì)于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)還有很多不完善的地方，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加以修改，希望廣大的老師和同學(xué)多提寶貴意見(jiàn)。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十六
1.3.1基本框架13。
2.1.1激勵(lì)的概念14。
3.1.2北京bpdi工程公司企業(yè)簡(jiǎn)介23。
4.1成達(dá)公司上海執(zhí)行中心員工激勵(lì)現(xiàn)狀概述27。
4.2.4缺乏對(duì)員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)32。
5.1.2公開(kāi)公平公正的原則35。
5.1.4體現(xiàn)員工個(gè)體差異的原則36。
5.1.6及時(shí)激勵(lì)與長(zhǎng)效激勵(lì)相結(jié)合的原則37。
5.2.4榮譽(yù)與地位激勵(lì)48。
5.3.2激勵(lì)機(jī)制運(yùn)行的保障52。
致謝56。
emba論文的致謝（實(shí)用17篇）篇十七
在本學(xué)位論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師王幼松教授及其夫人張雁副教授致以衷心的感謝和崇高的敬意！本論文的選題、撰寫(xiě)等工作是在王老師和張老師的悉心指導(dǎo)下完成的。王老師、張老師淵博的知識(shí)、敏銳的洞察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)讓我受益匪淺、終身受用！能夠成為兩位導(dǎo)師的學(xué)生，是我一生中莫大的榮幸！
感謝華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院的所有老師！在攻讀工程碩士的三年時(shí)間里，老師們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)提供了優(yōu)越環(huán)境和精心安排，在課堂上的熱情授課以及課堂下的諄諄教誨，不僅教給了我一生受益的專業(yè)知識(shí)，而且傳給了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊唤z不茍的專業(yè)精神，我將會(huì)銘記于心，付諸于專業(yè)工作之中。同時(shí)，也感謝同班的研究生同學(xué)，有你們的陪伴，研究生三年的學(xué)習(xí)與生活精彩紛呈！
衷心感謝我的校外導(dǎo)師許錫雁高級(jí)工程師，許先生長(zhǎng)期從事工程造價(jià)咨詢工作，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神，是國(guó)內(nèi)工程造價(jià)領(lǐng)域的資深專家，為行業(yè)的發(fā)展做了大量無(wú)私奉獻(xiàn)！許先生為我的研究生學(xué)習(xí)提供了熱心的指導(dǎo)，特別是在本論文寫(xiě)作過(guò)程中，不僅提供了工程項(xiàng)目案例，而且指導(dǎo)我開(kāi)展理論和實(shí)踐分析，幫助我順利完成論文寫(xiě)作。
衷心感謝家人和親朋好友對(duì)我的關(guān)心與支持，特別是要感謝我的妻子，在論文寫(xiě)作的沖刺階段，妻子在懷孕的情況下不僅鼓勵(lì)和督促我抓緊論文寫(xiě)作，而且還悉心照顧我的生活起居，讓我深深感受滿滿的幸福！論文完成后我一定會(huì)用心照顧好妻子，共同迎接我們小孩的到來(lái)！
最后，衷心感謝為論文評(píng)閱和答辯付出寶貴時(shí)間和辛苦勞動(dòng)的教授和專家！