優秀作文需要有清晰的主題和明確的立意，能夠給讀者以思考和啟示。下面是一些備受好評的優秀作文，它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。
高考字參考（匯總12篇）篇一
1.早餐應吃好，切不可空腹，否則容易發生低血糖暈厥現象。吃好早餐可充足供給大腦必需的能量，對保持旺盛的精力和較好的考試狀態具有重要作用。
早餐能量應占全天總能量的30%。由于早晨起床后，大腦皮層仍處在抑制狀態，很多孩子食欲較差，進食量少，因此早餐要進食體積小、質量高、熱量高、耐饑且又易于消化吸收的食物，如雞蛋、牛奶、面包、蛋糕、白糖、果醬、饅頭、燒餅、煎雞蛋及煎鏝頭片、豆漿、面條荷包蛋、火腿腸及香腸等。
2.午餐是考生一日中主餐。上午體內的熱量和各種營養素消耗很大，午餐應該吃飽吃好，可吃些肉類、雞蛋等含能量較高的食品，它為午后考試活動做好準備。因此午餐應攝入充足的熱量和各種營養素。有糧食、有肉、有菜、有豆制品，有干有稀。
午餐飯菜要豐盛，午餐各種營養素含量一般占全天供給量的35%―45%。推薦午餐菜品：糖醋帶魚+炒素菜+海米菜葉湯;豬肝肉片+西芹蝦仁+蓮子百合銀耳羹;土豆牛肉片+菜花香菇+豌豆湯。
3.晚餐應以谷類食物和蔬菜為主，口味清淡易于消化，有利于抗疲勞和養神醒腦。推薦晚餐菜品：清燉排骨藕湯+豆豉炒豆腐+拌海蜇絲;肉末豆腐+青椒土豆絲+皮蛋拌豆腐;洋蔥爆豬肉+番茄炒雞蛋+拌豇豆。
4.加餐。考試前，學生大多因復習功課睡得較晚，從晚餐至睡覺，中間大約有4―5個小時。這段時間里，晚餐所吃的食物已基本消化掉，需要加以補充。另外，有些學生念書很累，大腦處于緊張興奮狀態，以至于影響睡眠，故晚間加餐時最好喝一杯牛奶，吃些面包、雞蛋、既補充了營養，又可起到安神作用。
營養網專家認為，許多考生并非營養不足，不均衡才是主要問題。因此，如果能吃好一日三餐，身體所需營養就夠了。不能因片面追求營養而過度食用高蛋白、高脂肪的食品和營養品，否則，會增多體內酸性物質，導致大腦疲勞。因此，在復習應考的關鍵時刻，補充營養要適度。只有考生因偏食出現較嚴重營養不良問題時，才可以考慮增加一些營養制劑。
高考字參考（匯總12篇）篇二
請看2004年福建高考作文試題：
選擇下面所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。
人 物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 霍金
文學形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥
[注意]1、題目自擬。2、立意自定。3、文體自眩4、不得抄襲。
這是福建省單獨命題的第一道高考作文試題，盡管還是采用話題作文的形式，但在今年的全國15道高考作文試題中，已經嶄露頭角，給人卓然不群的感覺了。
其一，改變命題的老格局。近幾年全國卷都采用材料導引話題定向的模式，今年福建卷另辟蹊徑，不枝不蔓，羅列10個人名供考生選擇話題，給人耳目一新的感覺。
其二，增加寫作的自由度。近幾年全國卷，乃至今年的其他14道高考作文題，都只給考生一個話題，而且不少話題都趨向復雜化。只有福建卷為考生提供10個話題，簡潔明了，不設置審題障礙，而且只定對象不限其他，給人海闊天空的感覺。
其三，加濃試題的書卷味。“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀寫聯姻自古而然。以往的作文試題，固然能夠表現多讀書的好處，但從來沒有像此題這樣充滿著濃烈的書卷味，給人不讀書無以寫作的感覺。
其四，體現話題的避猜性。只要考試在，應試者猜題，命題者避猜，便如同形影相隨，這是客觀存在的事實。命題如何避猜？不能靠加大審題難度，也不能靠增加限制，而要尋找廣大考生有話可說但在備考時還未說過的話題，如上海2003年的“雜”、2004年的“忙”。福建卷的作文試題不遮不掩，考生一眼便可望穿；所列的人物或文學形象，每個考生都耳熟能詳，可有幾人猜得到？面對試題，只能產生失之交臂的`感覺。
其五，堪稱教學的指揮棒。生活和讀書是寫作的兩大源泉。由于眾所周知的原因，學生的生活圈子越來越小，生活內容越來越單調，寫作的生活資源幾乎瀕臨枯竭，他們在提筆時每每陷入“無米下鍋”的窘境，實在不足為奇。另一方面，學生課業負擔過重，無暇顧及課外閱讀，再加上學校圖書資源匱乏，教師指導不力等原因，許多學生讀書不多不精，積累不豐不厚，寫作時搜腸刮肚、捉襟見肘也就在情理之中了。因此加強課外閱讀（尤其是名著）的指導，引導學生多讀書、好讀書、讀好書，從中汲取營養，以提高語文素養，同時彌補生活資源的不足，已成為當務之急。由此看來，這道高考作文試題，不僅僅在向當今的語文教學現狀提出挑戰，更重要的是為今后的語文教與學指明了正確的方向，給人前路朗朗的感覺。
當然，金無足赤，這道作文試題也存在一些不足之處，主要表現在話題的設計上。以“人物”或“文學形象”為話題，從內容上說相當寬泛，但從寫法上看卻相當逼仄，而且是平時寫作訓練未曾涉及到的。比如寫議論文，嚴格地說，以“人物”為話題，就只能寫人物評論、人物評傳之類，也就是說只能圍繞人物來議；以“文學形象”為話題，就只好進入文學評論的領地：盡管允許從任何角度切入，選任何方面的內容來發揮。可事實上考生并不懂得該怎么寫，于是用常規議論文的寫法來應付，抓住人物的言行進行闡發論證，偏離了“人物”或“文學形象”這一話題。例如寫孔子的“不恥下問”，不是圍繞“不恥下問”來談論孔子，而是大談特談什么是“不恥下問”，為什么要“不恥下問”，怎樣才能做到“不恥下問”，下筆千言，離題萬里。簡而言之，通篇是在闡述“不恥下問”，而不是談論人物——孔子。寫桑提亞哥，則抓裝一個人可以被戰勝，卻不可以被打敗”之類的話作為論點，舉例子講道理來論證其正確性，桑提亞哥只是用作引出論點的跳板罷了。大家都這么寫，怎么辦？總不能讓廣大考生都灰溜溜的吧，只好以評卷讓步而告終。這樣一來，以人物或文學形象為話題豈不是形同虛設？回想1996年全國高考作文試題，拿《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅畫讓考生寫“我更喜歡漫畫《》”，可大多數考生不懂得寫畫評，就用看圖作文的套路寫開去。今年的福建卷與此何等相似啊！高考作文要考學生什么？主要考查學生的思維、積累和表達，而不是某種文體或寫法。如果話題導致寫法障礙，影響考生的正常發揮，進而影響評卷的公平合理，那么就很難說這是一次完全成功的命題設計。
其次，作文試題的設計缺乏地方特色。既然本省獨立命題，就應當追求福建特色。這道作文題列舉10個人物（文學形象），居然沒有一個是出自福建的，不能不說是一種缺憾。
以上僅一孔之見，且瑕不掩瑜，2004年福建省高考作文試題仍不失為一道值得肯定的好題目。
高考字參考（匯總12篇）篇三
經典閃耀青春人文溫暖人生。
一部經典作品是一本每次重讀都像初讀那樣帶來發現的書。一部經典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫的書。一部經典作品是一本永不耗盡它要向讀者說的一切東西的書。
古今中外的經典無不以它體現出它永恒的藝術、思想道德價值和深邃的文化思想價值影響著一代又一代人，然而，網絡文學流行的現在，不少人的思想表現出一種前所未的浮躁，衍生出對經典著作的質疑與否定，繼而出現的是思想的冷漠和對前途的迷惘，社會風氣的日下，文化素養的衰退。在這一特殊時刻，大力提倡閱讀經典作品，借豐厚的文化內涵來神視自我，提升自我，明確人生的價值和意義，就顯得尤其必要。
高考字參考（匯總12篇）篇四
從陜西省教育廳獲悉，陜西高考志愿填報時間確定為6月25日12∶00至6月28日18∶00。
1.年陜西省普通高校招生錄取批次設置為提前批次、單設本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高職(專科)批次。單設本科批次為面向國家級集中連片特殊困難縣(區)及國家扶貧開發工作重點縣(區)、省級集中連片特殊困難縣(區)定向招生。本科一批、本科二批、本科三批、高職(專科)批次實行平行志愿模式。提前批次(包括藝術類、體育類)、單設本科批次及其他特殊類型招生實行梯度志愿模式。
2.在考生分數、位次和各批次各科類錄取最低控制分數線公布之后，考生登陸“陜西招生考試信息網”填報志愿。填報志愿分兩個階段進行，提前批次、單設本科批次、本科一批、本科二批、職業教育(三校生)單獨招生志愿在6月25日12∶00至6月28日18∶00填報;本科三批、高職(專科)志愿在本科二批錄取結束后填報。
1根據性格選專業。
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性格類型大致可以分為四類：
性格外向的——愛說、想說、敢說，這種孩子適合報政、經、管等所謂的社會學科;。
性格內向的——不愛說，不想說，不敢說，這種孩子適合學文、史、哲這些研究性的;。
動手能力特別強——愛動、好動，這種孩子擅長學工科;。
邏輯思維能力特別強——建議學理科。
大家可以對照著看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項，根據這個和孩子的興趣愛好圈定孩子報的專業，這是一種參考方法。家長可以在新浪高考志愿通上給孩子測試一下潛在的性格。
2按排除法選專業。
我國高校現行有12個學科門類，它們是：(1)哲學;(2)經濟學;(3)法學;(4)教育學;(5)文學;(6)歷史學;(7)理學;(8)工學;(9)農學;(10)醫學;(11)管理學;(12)藝術學。
首先確定是學哪一個大類，大多數孩子還是比較好選的。然后再把大門類下的學科列出來，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。
當然，得找各專業的相關知識參考，不能不了解而隨意選取。各專業相關知識大致包括5個方面：
1、了解專業內涵;。
2、了解課程設置;。
3、專業的就業方向;。
4、專業的就業形勢等情況;。
5、本專業將來有無讀研的必要。
3身體狀況和經濟條件也是不可忽視的因素。
1、還要考慮自己孩子的身體狀況。
考生的身體狀況直接影響錄取，考生應參照教育部和衛生部制訂的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和自己的體檢結果填報志愿，對因身體條件學校不予錄取的專業(點擊查看：身體條件限報專業大盤點)，或者考生不宜選報、就讀的專業，要謹慎填報。
2、家庭經濟條件。
就是看自己的家庭經濟承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學校和專業的收費標準。
3、家長的人脈關系。
也就是此專業家長可不可以為孩子將來就業提供渠道支持。
高考志愿填報被很多人稱作是“第二次高考”一點也不為過，考一個好分數固然重要，但如果沒有填好志愿，再好的分數也會被浪費。
高考字參考（匯總12篇）篇五
歷經三個多月的戰“疫”，新冠肺炎疫情基本得到控制，同學們終于回到了心儀的校園。回顧過往，疫情發生以來，從中央到地方、從城市到農村、從單位到個人，14億中華兒女團結一心、攻堅克難，生動詮釋了中華民族的偉大精神：履職盡責的奉獻精神、同舟共濟的團結精神、自強不息的奮斗精神、人類命運共同體的擔當精神。除此之外，中國制度、中國速度、中國智慧、中國力量、中國制造等，均讓中國人民為之驕傲，并贏得世界輿論的高度評價。
作為一名高中生，中國的哪一面或中國精神的哪一點，讓你在疫情期間感觸最深?對你未來規劃影響?請你結合自己的所見所聞和生涯規劃，以“點贊中國，未來有我”為副標題寫一篇演講稿，表達你的認識與思考，闡述你的行動與規劃，并在班會時間與同學們交流。
要求：不要脫離原材料內涵，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
一、審題立意。
我的這次原創作文命題，是對高考全國卷命題“三貼近”原則的一次實踐：貼近時代、貼近時政、貼近高中生實際。新冠肺炎疫情嚴重，寒假一再延期，教育部號召停課不停學，延期開學期間，全國上下，小學生乃至大學生全部被釘在屏幕前，成為最苦“云學者”。本次命題以學生久假歸校為契機，以全民抗“疫”為背景，著眼抗“疫”過程中顯現的中國精神和讓國人驕傲、世人點贊的中國基本面，讓學生結合自己的所見所聞和生涯規劃，點贊中國。以期通過作文命題的導向作用，達到立德樹人，深植愛國情懷之目的。本次作文審題難度不大。但凡學生對中國的抗疫有足夠的關注，有積極的態度，都有話可說，有例可舉，有情可抒，有“贊”可點。
挺我國貨,續國榮耀。
——點贊中國，未來有我。
親愛的老師們、同學們：
大家好!
新冠來襲心驟緊，眾志成城抗疫情，國貨紛呈齊上陣，復工復學局勢緩。可放眼全球，疫情儼然失控，確診數、死亡數日日攀升，令人揪心。更糟的是：有些國家制造力不濟，防疫抗疫物質極度緊張，一線醫生救援物質需求尚且無力滿足，更遑論滿足人人防控物質的需求。內外比照，心中頗以中國制造為傲，更增堅決力挺國貨品牌之心,立志學成之后、就業之時做一名實業制造者，永續國貨榮耀。
全心做國貨的點贊者，因無肯定無以自信。
國內，中國制造助力防控一線：以中石化為代表的多家公司應國家之需轉變生產線生產口罩、防護服等急需物質;機器人小逸，對口支援武漢漢口醫院，不怕病毒，不知疲倦，大大減輕了前線醫務人員負擔;京東無人配送車出現在武漢多個社區，為居民配送新鮮果蔬等急需物質……國外，中國防疫物質雪中送炭，積極援助各國。中國制造遍及人類，惠及全球，這樣的生產能力無可匹敵，這樣的大國擔當獨樹一幟。點贊國貨，挺我國貨品牌，自信中國蔚然成風。
靜心做國貨的反思者，因無省察無以超越。
吾日三省吾身，修德耀世;企業三省所產，業可永續。誠然，中國制造生產之快、產品之全、轉變之迅、運輸之捷，令國人驕傲，令全球嘆服。但馳援全球的呼吸機因缺少核心科技而質量小受詬病，揚中小微企業生產的熔噴布因利益驅動，產品嚴重質量不達標而被打壓，核酸檢測試劑盒因驗準率達不到100﹪被某外國政要批評否定，這些我們都必須坦承，只因我們信奉實事求是，更因無反思無以實現自我超越。面對產品質量不夠高精尖或別的問題，我們可舉科技之火炬，擎匠心之大纛，奮力劃槳，推動中國制造乘風破浪，立于世界之潮頭，正如格力總裁董明珠所言“讓世界愛上中國造”。
專心做國貨的制造者，因國無實業無有未來。
女怕嫁錯郎,男怕入錯行,古今亦然。可見，自古及今，職業規劃都是一件大事。在新冠肺炎疫情沖擊之下，我們可以窺見，一方面行業經營面臨困難，另一方面新產業、新業態不斷涌現;在線教育發展空間廣闊、智能物流機器人、城市漫步測溫機器人大顯身手;新增長點如雨后春筍，“宅經濟”如火如荼，直播帶貨助力銷售回暖。可職業選擇就是“你之砒霜，我之蜜糖”，與其被沖擊，不如去沖浪，化危為機，危中尋機，順時代潮流，應國家之勢，做一名國貨的研發者、制造者，展國家科研實力之強，宏國家制造品質之高。
眼下，人類黑天鵝時代似乎已經來臨,行業與時俱變,危機如影隨形,我們應準確識變、科學應變，相信實業興國、實干興邦，既挺我國貨今日之品牌，又傳續國貨明日之榮耀，力促國家經濟、綜合實力實現鳳凰涅槃、浴火重生的新飛躍。
好，謝謝大家，我的發言完畢!
高考字參考（匯總12篇）篇六
心中有桿“美麗”的秤。
一個花容月貌的女子，為了贏得更高的回頭率，她經常光顧美容院，天天穿得珠光寶氣。可是，人們的評價卻讓她百思不得其解：有人說她美若天仙，有人說她不過如此，有人說她俗不可耐，還有人說她丑陋不堪。于是，她求助于佛祖：“怎樣才能使我獲得更多的贊美?”佛祖微微一笑，說：“‘美’就在你的心里!你看那羅漢堂五百尊姿態各異的羅漢吧，慈眉善目者固然很多，但面目古怪甚至猙獰可怖者也不少，然而他們都修成了‘正果’。”
這則材料給了你怎樣的聯想或思考?請結合自己的經歷和感受寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。
高考字參考（匯總12篇）篇七
“小妍子，你喜不喜歡玩泥塑啊？”我親愛的老媽狡黠的笑著，輕聲對我說道。
我當然想去玩泥塑，不用呆在家里寫卷子，何樂而不為呢？我自然是滿口答應，沒想到還有一個大驚喜，跟我一起過去的還有劉瑞林、張翰月、王怡然、葉昱涵，我們都非常的興奮。等車子到站后，我們嬉笑著跑進了場地，搶先占了幾個好位子。
走進廳里，看見一位鶴發童顏、容光煥發的的老人坐在一張桌子前面，神情專注地捏著泥，我也不由好奇地湊了過去。只見那老人已經做好了一個胚胎，現在要做的，就是把它弄的更加精致、添上許些花紋。老人手里握這的那把竹刀，在我眼里卻頗有幾分大將的風采，那手中的竹刀也透露出一股凜然正氣。老人握著的.竹刀仿佛有生命一般，在素胚上勾描雕刻，如游龍般穿梭于各個地方，老人的臉上依舊掛著輕松的笑容，不一會兒，一只活靈活現的小猴子就躍然于大家的眼前。小猴左手拿著金箍棒，右手放在眼前，臉上那副玩世不恭的表情簡直就是出神入化，大家都看癡了。
看著看著，我的手也癢了，正好一些工作人員開始發泥，我拿了三塊泥，泥巴摸起來涼涼的，非常柔軟，聞起來也有些苦苦的。于是我開始在腦海中設計我大作的形狀。我的腦海中忽然浮現出姑奶奶送給我的泰迪熊，嗯，用它來做選材是再合適不過了。我決定用其中的一塊泥做樹洞，另外兩塊做身體。我抓了一小團放在手心輕輕揉動，很快，便做成了一個標準的圓球，好啦，小熊的頭部做好了。我又如法炮制，將身子和四肢都一并做好，胖嘟嘟的小熊咧著大嘴沖我憨憨的笑著，對，我還應該為它做一個舒適的小窩，我把目光投向了最后一團泥，我把中間的一點摳掉，然后把小熊放了進去，我還起了一個極為詩意的名字“小熊的安樂窩”。
回家后，我查了查電腦，泥塑的歷史真是悠久，可追朔到新石器時代呢。泥塑，即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。聽說現在的年輕人都不愿意學習泥塑，這手藝也要失傳了。
我看著“小熊的安樂窩”，暗暗想到我一定要把中國的傳統傳承下去！
高考字參考（匯總12篇）篇八
春晨，春姑娘朝大地撒下了柔和的春雨，我坐在窗邊，望著這美麗的雨世界。偶然發現，那棵樹的生命并沒有終止，它仍然頑強地佇立在那里。不經意間，發現小樹身上那些枯黃的葉子早已消失，取而代之的是嫩嫩的小芽。在每一枝樹梢前，都有那么一絲可愛的綠……我又驚訝又興奮，它居然活了下去!
幾場雨后，我又來看它。“天吶!”我發出了驚嘆，出現在我眼前的畫面是那樣美：小樹打直了背，樹枝上長出了綠油油的、茂盛的樹葉，遠觀就像一朵大大的綠蘑菇，十分可愛。小鳥站在樹枝上唱著歌，一番欣欣向榮的景象，活力無窮……如今的樹不再是一位遲暮的老人而是一位活力四射的小伙子，話題作文《以成功為話題的作文》。
小樹的葉子從枯黃到嫩綠，從稀疏到茂盛，生命力也從弱小到強大……小樹在變，也在成長。它給自己制定了目標——朝著太陽生長，長成一棵茂盛的樹。它勇敢地朝著這個目標努力著、成長著、變化著，終于成功了!
我看到的這一切，激勵了我太多太多：枯樹冒出新芽，可見它的生命力是多么頑強，信心又是多么堅定。將來，在這枯樹之上，一定會枝繁葉茂的。
從此以后，在我心中，一直有一棵發芽的成功樹……。
高考字參考（匯總12篇）篇九
眼間，二十年過去了，我成了一名科學家。坐豪華飛機回老家——綏德。下飛機的時候，我看到一輛陌生的車向我駛來，只有一個輪子。里面的裝修就像一個非常豪華的房子，而且是超音速的，剎車非常靈活。只要我一踩，車就停了。只需要二氧化碳，可以驅動。人需要的是氧氣。
在這輛車上，我到了我家門口，表哥帶我逛了逛這座城市，遇到了曾經熟悉的獅子和石板樓公園。二十年前沒有公園。走進公園，樹木掩映，鮮花盛開，鳥語花香。看到一個小男孩不小心掉了一張廢紙，小狗看到它用嘴撿起來扔進了附近的垃圾桶。
動物知道如何保護環境。怎么能不保護環境呢?
走著走著，我來到了湖邊。我看到一個孩子掉進湖里，我的心差點跳出來。這個小男孩的生命處于危險之中。這時，一只海豚把小男孩抱上岸，我非常驚訝。20年來倡導的人與自然和諧共處的理想，今天真的實現了。再往前走，看到一個摩天輪，不再是人類控制，而是機器人控制。過山車是智能的。每當有人要坐過山車時，過山車總是自動停止，等待有人上車。
沒想到才過了20年，家鄉的變化這么快，人工化也變得智能化了，太神奇了。
我想離開我的家鄉。我感嘆家鄉的巨大變化，祝愿家鄉越來越美好!
高考字參考（匯總12篇）篇十
名句之所以成為名句，是因為它包含了人生至理。中國名句，背后往往還暗藏了天地玄機，是為天機。所以如此，全因中國文化，不僅注意體察人情世故，還注意參悟天地之道。
這些參悟天地之道的圣哲，窺破了天機之后，留下的法語金言，吾輩若能領悟一二，真真受用無窮。
窺破天機一：法天則地。
天垂象，圣人則之，中國文化由此產生。“天行健，君子以自強不息”，出自《易經》的這句名言，是說：上天的運行之象，剛健運轉不息，君子進德修業，應效仿天地之道，剛健有為、自強不息。
這里面暗藏的玄機是：天地的運行有它的法則，一個人的行事作為，一定要觀天之道，執天之行。
人性若不合乎天性，就會變異、退化和扭曲。順應天道的人生，方顯剛健、中正、純粹。
你要達到莊子所說的“逍遙游”境界，你得先做到“無己”、“無待”，“乘天地之正”——一切完全順應自然。
窺破天機二：返璞歸真。
有一種美，清雅脫俗;有一種花，清香四溢。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，這是在寫桂花，也是在寫詩人自己。李清照就是這樣一種美：美在內在修為，美在高雅氣質，美在本色，美在純真。
這使我想到了蘇軾的一句詩：“人間有味是清歡”。能在平常的事物中發現趣味，能于平淡的人生中發現詩意，這是最難以達到的境界。蘇軾歷盡宦海沉浮，歷經人生風雨之后，再來看走過的路，是“也無風雨也無晴”，內心完全趨于平靜。這正是：
繁華落盡，鉛華洗盡，人生進入真境界。
返璞歸真，至純至簡，生活方得真滋味。
窺破天機三：心包宇宙。
毛澤東詩詞，有一種“雄視古今，俯仰天地”的大氣，有一種“日月經天、江河行地”的壯美。無論是“數風流人物，還看今朝”，還是“問蒼茫大地，誰主沉浮”，都既有“推倒千古之豪杰，開拓一代之新風”的胸襟豪情，又有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的使命擔當。
只有進入“宇宙境界”，才能如此鳥瞰人間，見一般人所不能見之景，抒一般人所不能抒之情。人存在于宇宙這個巨大的時空結構之中，可我們往往忘記了這一點。讀主席的詩，能把我們“喚醒”，把我們從狹小、平庸、猥瑣中“喚醒”，從而遇見“胸懷天下、心包宇宙”的最美自己。
讀名句，如果不能“喚醒”自己，從而找到自我，既有負于名句，也有負于自己。天機已泄，大道已顯，趕緊對接，完成生命的不斷自我超越。
高考字參考（匯總12篇）篇十一
生命是一種奇跡，沒有人是平凡無奇的。
跳蚤跳躍能力極強，它貌不驚人，卻能跳過自身長度的數十倍距離，相當于一個人一步跨越一個美式足球場。這真令人匪夷所思，像過街老鼠般令人厭惡的它們居然有著打破記錄，令世界冠軍汗顏的異稟，可見任何事物都有值得人肯定的一面。
其實任何渺小的事物都有它自己偉大的創造，它們帶著使命出生，帶著或重或輕的責任來到人間，默默地耕耘著，偉大的，渺小的，朝著他們命運的軌跡一步步慢慢走出，因為有了他們，世間才會構成完整有序的鴻圖。但我們習慣性的只是瞻仰偉人，卻讓平凡在茫茫的時間中一層層被沖刷掉。平凡人因為他們的平凡默默無聞下去，可另一方面正是許許多多的平凡人才創造了許許多多不平凡的成就。
在那一次次交織著痛苦與屈辱的歲月中，我看到了平凡的偉大，中國的百年國恥是一篇道不盡的血與淚史詩。皇帝救不了他們，因為他自身難保。治國大臣也不能把人們從水生火熱中拉出來，因為他也已經束手無策了。當中國的國土喪失在屈辱中一次次被侵入者踐踏得面目全非的時候，人們英勇而無畏地站了起來，有多少倒下就會有多少再站起來。平凡的力量是可以撼動人心的。
這讓我再次想到了那堆浴火而出的螞蟻的韌性。一定聽過關于螞蟻團們互相擁抱闖出火場而獲得新生的故事吧。倉皇地各奔東西，可能早早就被大火吞噬了。而它們，出人意料地擁抱成一個蟻團，越來越大，沖出了火焰，一層層被燒焦的螞蟻像炭粉般紛紛脫落，巨大的蟻球在沖出火焰后已所剩無己了，一向勤奮的蟻族幾乎受了滅頂之災，地平線上只剩下大火燒過的瘡痍，但也留下了他們蟻群種族延續的希望。
生物對于災難的承受力之強不禁令人心生震撼，它們的一生只是勞作，早出晚歸，遵循自然規律過完無語的一生。它們偉大嗎，不，它們很普通，對于天地而言，它們只是一顆顆不起眼的螺絲釘，但它們在那刻爆炸出的生命力卻燒亮了整片天空。
高考字參考（匯總12篇）篇十二
春天來了，自家院里種的花都開了，有蝴蝶蘭，月季花，牡丹花等等，其中牡丹花最為招人喜愛，花瓣像綢子一般絲滑，薄薄的，花瓣在陽光的照耀下呈半透明，花蕊是淡黃色的。我正在欣賞花的時候，有一只很大的蜜蜂飛了過來，圍著花叢飛來飛去，好像是在選擇要采哪朵花，它選中了我正觀賞的這朵牡丹花，因為這朵花開的正艷。它一副奮不顧身的樣子，撲到花蕊上吸著花粉，我看到它飛進到了花芯里，忙得不亦樂乎，根本不在乎我在這里干什么。我湊近一看，原來他把花粉搓成一個小球兒抱著飛走了，那個小球兒在我看來只有半個米粒大，可對蜜蜂來說已經足夠大了。蜜蜂把花粉采回去后，肯定還要釀蜜。蜜蜂的`勤勞與花粉的香甜相遇產生了甜美的蜂蜜。美好的事物相接觸，就創造出更美好的事物。
第二天晚飯后，媽媽遞給我一個蘋果。我看了它一眼，因為這個蘋果不像紅富士那樣又圓又大，色彩通紅外表光滑視覺效果非常好，而媽媽遞給我的蘋果就像是生銹了一般，表面上坑坑洼洼。紅是紅，可是看著有點兒臟，皮還有點厚，我心里想這么丑的蘋果能甜嗎？媽媽看我拿著蘋果一直不吃，還皺著眉頭，就說這是新疆蘋果阿克蘇，你嘗嘗吧，會有驚喜。我將信將疑地咬了一口，比紅富士甜多了，紅富士只是水分大、脆可是沒有什么甜味，而阿克蘇就不同了，它不僅水分多，還特別甜。可我就是不明白，為什么新疆的水果就那么甜呢。新疆的哈密瓜，葡萄，大棗等都比我們這邊的甜。媽媽告訴我最主要的原因就是那邊溫差大，說到這兒我想到了一句俗語：早穿棉襖，午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜。可我隨之又不理解了，為什么溫差大水果甜呢？媽媽隨后又解釋道，白天溫度高，由于水果的生長，到了夜晚的時候，氣溫驟然下降，水果都有一種本能，就是儲存糖分，好抵抗夜晚的寒冷，所以水果要產生很大的糖分。在那里，巨大的溫差成就了可口的水果。
蜜蜂遇見花粉，寒冷促使花果產生糖分，這正是應了書房里掛的那幅字：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這正如成長中的我們，歷經艱難后定會遇見最美的自己！