夢想是人生的推動力，它讓我們不畏困難，堅持追求自己的目標。成功需要付出，以下是一些努力和奮斗的夢想實現故事，讓我們一起來學習一下吧。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇一
早早地吃了晚飯，我們又在濱江路上散步，迎著涼涼的江風，風里帶來了絲絲荷葉的清香。放眼望去，荷塘里挨挨擠擠的荷葉隨風律動，偶爾露出白色的、粉色的荷花，江邊柳樹婆娑、槐樹英武。“爸爸，你看江里有人在游泳！”我像發現新大陸一樣。“是的，現在的江水越來越清澈了，都賽過西湖了，難怪有人在游泳。“隨著人流的增多，燈光已悄然亮起，各色的燈光，襯著草地、石椅如霓虹閃耀，那燈光朦朧柔和，像織女的七彩霞衣溶入了這美麗的夜色中。
“這濱江兩岸一直就這么美嗎？“看著我不住發問，爸爸笑著說：”沒有，早幾年這里是一片荒涼的灘涂，到處長滿雜草，岸邊是蘆葦叢、水草叢，近幾才建設得這么好。“聽著爸爸的介紹，我仿佛看到了荒涼的灘涂上，工人叔叔在烈日寒風中砌石、鋪路，園林工人種植花草，精心呵護，環衛工人風雨無阻的清理、打掃。“上虞曹娥江旅游度假區已被評上‘20xx最美中國榜’了”“真的啊，真是太棒了，我為自己是上虞人而感到驕傲！”一聽到這個消息，我興奮極了。“只是我們上虞的空氣質量……”說到這大家心中為之一窒。
“會好起來的！”我想到了早上那個夢，那種美好的感覺真令人沉醉，“劉若鵬能成立‘光啟’研究院，屠呦呦能獲諾貝爾生理學或醫學獎，他們能讓世界為之側目，我們上虞人民肯定也能讓空氣變得純凈的。”我的心中埋下了一顆種子，努力學習，用知識改變家鄉。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇二
我十分想發明一輛汽車，這可不是普通的汽車，而是25世紀的新型汽車。
這輛汽車不需要司機，只要你按住車上的某一個按鈕，說出你要去的地方，它就能把你送到目的地。車子開到一半，一條大河擋住了去路，沒關系，它的四輪會縮起，取而代之的是一個自動發電加速漿。只見他飛速的運轉，使汽車一下子鉆入了水中，這時候的汽車就像一條歡樂游泳的魚。
上了岸之后，發現堵車了，不用擔心，它的四輪會由豎的變成橫的，車后的排氣管噴出一串串火舌，將汽車升向天空。這時的汽車像一只自由自在的小鳥，并且你不用擔心事故發生。到終點時，它會自動打開車門讓您下車。
不僅如此，它的內部空間很大，設有游戲廳，健身室，咖啡廳和豪華的臥室等等。但在外部看，車子的體積和普通汽車沒什么兩樣，并且你還不用擔心吃住，真正兩全其美啊！
當你疲憊的時候，你可以悠閑地躺在沙發上，欣賞窗外美麗的景色。車子是用一種特殊材料做成的，在車內可以看到窗外景色，但在窗外看不到車內。
車子還配有良好的語音功能，你只要下達命令，車子里配備的機器人，就會服從指令。
我相信，不久的將來，科技飛速發展，再加上人們的努力，現處于人類夢想中的新型汽車，一定會推出世界的!
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇三
有時我們靜靜地坐著，看鄉間夕陽；有時我們靜靜地走著，享受自在風光。而當遠處的地平線____那心中永恒的渴望在招呼我們時，那便是我們奔跑的時候到了。
每個人都有自己的夢想，為了自己的夢想努力奮斗，而實現夢想我們每個人都需要堅韌不拔。畢竟，我們奔跑在夢想的道路不會是鋪滿花朵的花徑，而是充滿艱難險阻的道路。我們必須忍受各種困難和外界的紛擾，心靈中隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓很多的人失去了心中的渴望的和方向，而且，只要我們找準把握機會，自己開放的`季節，定會開放得無比絢麗!
心中的夢想，就像是航行在大海的帆船，只要堅持不懈，抗阻任何的大風大浪都會到達所抵達的方向。夢想對于我們每個人來說都是非常的重要，只要我們堅持不懈，努力奮斗，為自己的目標加油，我相信一定會成功的。
當遠處的地平線最終屈服在你我的步伐下，當對面的彼岸踩在你的腳底下時，你離成功的道路，走近夢想的腳步就更加近一步了。夢想是我們沒一個人在適合自己的季節，努力奮發使它開出永不凋謝的花朵，開得更加的絢麗多彩，更加的鮮艷芬芳。
當我們經歷了這漫長的艱辛之后，不論是艱辛，滿足，這將成為我們心中永遠的，不凋落的花朵。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇四
在這個大時代，所有人都各不相同，每個人都有著屬于自己的學業、事業、生活……但我們都曾經為自己心中的夢想所奮斗、執著過，正是這些小小的，不同的夢想匯聚成現在的我們，現在的中國所需努力追逐的中國夢。
我的父母都是農民的孩子，他們身上帶著與身俱來的泥土的味道，從小他們就幫著父輩們在地里勞作，其中的辛苦深深地烙印在他們的腦海中，所以他們不愿，不愿再如他們的父輩一般，一輩子面朝黃土背朝天，他們渴望知識能改變命運，渴望過上舒適、幸福的生活，更是渴望他們的子孫可以不再如此辛苦，為此他們不斷地學一習一知識，付出了許多的努力，為他們也為我換來了今天的幸福生活。我曾思考過，自己的夢想到底是什么，現在想想答案卻是十分簡單：能夠用自己的雙手和頭腦創造出屬于自己的幸福生活。而他們的夢想，無數的平凡人的夢想或許也都如此的簡單吧！
隨著年齡的增長，我開始漸漸注意到了自己家鄉的變化：從跨海大橋的通車到舟山新區的成立，從brt的引進到甬舟鐵路的規劃……無不向我，向我們所有新區人展現出她飛躍式的變化。回首當初，舟山只不過是一個不起眼的海島小城，且看現在的舟山新區，在感嘆自己家鄉變化的同時，我也知道這只是個開始，在這座千島之城會有更多的奇跡、希望、夢想在這里發生和實現。
隨著家鄉的發展，社會的發展，中國，這條盤據在東方的巨龍也重新展現出了它原本所擁有的活力，展示出其在東方的霸主地位。曾經的我們，經歷過那樣的災難，遭受過那樣的屈辱，承受過那樣的痛苦，但我們為什么沒有放棄反抗，因為我們心中有夢想，千千萬萬的中國人都夢想著能夠結束這場戰爭，迎來安定和平的生活。正是夢想伴隨著中國前進，最終伴隨著新中國的成立。所以不管在這條追逐富國強民夢想的路上會迎來多少風吹雨打，不管這夢想會引來多少人的惡意誤解，不管這追逐夢想的腳步會多么艱難，但我始終相信會從現在的“總體小康”達到全面小康，會從一小步到一大步，那么那份中國夢，那追逐夢想的腳步就不會艱辛！
在我的生命中還有許多五年，但中國則有更多的五年，讓我們，讓中國堅定起自己追逐夢想的腳步吧，那么在面對任何艱難困苦時都不會彷徨！
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇五
無知的充滿好奇的幼年匆匆過去了，迎來了小學的第一抹陽光，“翅膀”在陽光下潛滋暗長。我渴望它能帶我穿越時空，去感受一下未來的種種，就像動畫片中的一樣。我亦渴望它能帶我去看看“星球大戰”，體驗一下只有在電影中才能感受到的刺激人心的畫面，感受那所謂的“無所不能”。
隨著年齡的增長，“翅膀”也日漸在變化，它變得越來越神奇，也越來越寬廣。
踏入中學的.校門，學習成了我心中的“上帝”，我清楚地認識到知識是“翅膀”健康成長的肥料，是它能迅速壯大的必需。我不僅要它能帶我去看浩瀚無垠的宇宙，無所不能的“太空人”，我更希望它能帶我去看看足智多謀的諸葛亮、英氣逼人的漢武大帝、滿腹經綸的李白、投筆從戎的班超……夢中的我不知多少次聽到了“天長地遠魂飛苦，夢魂不到關山難”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這些千古傳誦的詩句。是這“翅膀”讓我走進這些古人，讓我能得以和他們促膝長談，讓我能讀懂他們，讓我明白了自古君主的無奈與不公。
如今的我乘著翅膀在知識的海洋上自由的飛翔，在知識的陽光下茁壯成長。“翅膀“不僅帶給了我勇氣，帶給了我自信，更是給了我一把打開知識寶庫大門的鑰匙。
我慶幸自己能擁有這樣一雙神奇的“翅膀”，我要感謝它帶我去書的海洋，去聞那陣陣書香；感謝它帶我去那山崖，聽那驚濤拍岸的滔天聲響；感謝它讓我能感悟宇宙，能領悟“書海無涯苦作舟”。
飛吧，我的翅膀！我愿在你的帶領下，用青春去解讀知識的奧秘，去破譯生命的意義。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇六
陽春三月，燕子歸來，柳樹發芽，春風佛面。
我是一顆成熟已久的蒲公英，在經過寒冬的考驗之后，我努力伸展著身體。終于我破土而出，我貪婪地吸收著大地母親給我的營養和水分。又使勁生長者身體，我呼吸著新鮮的空氣。努力地生長、生長。這是為什么呢?因為我的心里有一個夢想——那就是長大開花，長出一朵蒲公英。等待著時機，等待著春風的.再次襲來。不知不覺的我又用腿蹬了蹬地，用手推了推周圍的墻，我長得高了，我又努力伸了伸頭，我終于長出了蒲公英的果實。
春風真的來了，借助風的聲音，我張開雙臂，飛向遠方，我實現了我的夢想。
我是生長在海南島岸邊的一棵普普通通的椰子樹上的一顆果實我吸收著天地之靈氣日月之精華我長出了一棵嫩芽。
雖然我是一顆極不起眼的嫩芽，但我也有我的夢想——就是掉在海水中，被海浪沖倒海岸處，我經常受著風吹雨打，時間就像指縫里的沙子，慢慢的流逝了。就這樣日復一日，年復一年，寒暑易節，我終于長成了一棵高大威猛的椰子樹。而我的夢想也愈來愈強烈。
在一個電閃雷鳴狂風呼嘯的夜里，我感覺時機到了，雨聲嘩啦嘩啦嘩啦，像戰鼓一樣敲打著大地，我使勁地左右搖晃著身體，“噗通”一聲，我如愿以償的掉進了水里，伴隨著海浪，我實現了我的夢想，被沖到海岸處。
我是一名中學生，我肩負著強大的責任感和使命感，我來到了學校。
我茁壯的成長，在知識的面前，我猶如一張潔白的畫紙，而我正是這種畫質的主人，我的夢想就是如何勾畫出一幅壯麗的藍圖。我懷著“”書中自有黃金屋書中自有顏如玉的夢想“”我們青少年是祖國的未來，要憑借頑強的意志、過硬的本領、豐富的知識成為中國夢的偉大復興努力拼搏頑強奮斗。
做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心。”
我發憤讀遍天下書。
讓我們靜下心來，細細聆聽聆聽夢想的聲音。我們每個人都有夢想，夢想并不是上層人士、領袖、學霸的專屬物品。而是有志少年的精神食糧，有夢想誰都了不起。敢拼搏，就會有奇跡。夢想就給了我們前進的動力，有了夢想，我們就有了一對飛翔的翅膀。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇七
假如有一顆流星將要劃過，我會在它未消失我眼簾前，許下我的愿望：讓夢想實現。
遠古時代，在我國北部，有一座巍峨雄偉的成都載天山，山上住著一個巨人氏族叫夸父族。夸父族的首領叫做夸父。有一年，天大旱，人們熱得難受，實在無法生活。夸父見到這種情景，發誓要把太陽捉住，讓它聽從人們的吩咐。
太陽在空中飛快地轉，夸父在地上疾風一樣地追。他心里一直在鼓勵自己：“快了，就要追上太陽了，人們的生活就會幸福了。”當他追到中途時，身體就再也支持不住了，慢慢地倒下去，死了。
夸父追日的故事流傳至今，告訴著我們：夢想，要去追尋。
我家有一只小狗，它既可愛又聽話。不幸的.是，它患了絕癥，治也治不好，因此痛苦地呆過了1個多月。終于它在11月1日死在了離我家20米左右的地方。我知道，它是用最后的力氣，最后的時間到那，為的是不讓有晦氣。我從那刻起，我發誓，我要做一個醫生。
李時珍是一個富有求實精神的醫藥家；為了完成修改本草書的艱巨任務，他幾乎走遍了湖北、安徽、江蘇等地的名川大山，行程不下萬里。同時，他又參閱了800多家書籍，經過3次修改稿，終于在6l歲的那年，編成了《本草綱目》。
我沒有像李時珍一樣有顯著的作品，我不自卑，我依然會以醫生為夢想去追尋，去實現它。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇八
每個人都有夢想，只不過，在不同的年齡階段會產生不同的夢想。我小時候的夢想是到城市里，因為一次偶然的情況下，我看到鄰居家的小孩拿著一張照片，是他在城市里拍點照片，所以我想到城市里。
過了幾年我這個夢想竟然實現了。因為爸爸的工作原因，我們全家人到城市里生活。
在20xx年的夏天的其中一天，下了很大的雨，當時我不懂事，在雨中玩耍。當時一媽一一媽一在做飯，爸爸在看電視，所以沒有人管我。當我一媽一一媽一看到我在雨中玩耍時，立刻跑到我身邊，把我拉的房間里，一邊把我的濕衣服換下來，一邊告誡我不要再到雨中玩耍，因為你到雨中玩耍后，會生病的。果然被我一媽一一媽一給說準了我們吃過飯后，在一起看電視時，我就有點不舒服，所以我就很早的上一一床一一睡覺了，到了半夜，我不知道我身上為什么會這么熱，我在一一床一一上來回翻滾，把爸爸一媽一一媽一都吵醒了。他們問我怎么了，我說身上很熱。他們就摸了一下我的額頭。一媽一一媽一說：啊好燙。然后他們給我量了一下一體一溫一，竟然燒到了40℃。然后爸爸翻身下一一床一一就急忙抱著我向醫院跑當時我已經驚厥了。爸爸一媽一一媽一冒著大雨把我送到了醫院。最后我的燒終于退了。我要感謝醫生叔叔把我救了，不然我就見不了爸爸一媽一一媽一和這美好的世界。
還有一件事，是我有一次回到故鄉，當時我手上有一些創傷，我到故鄉的衛生所里去處理一下。但是，我看見很多人都躺在衛生所里，他們都是得了很重的病，沒有高明的醫生，在這里等待著生命的停止。當時我就問醫生叔叔為什么不救他們醫生叔叔說：他們的病是無法挽回的。因為這里的醫生只能處理一下輕微的病情，像這一樣的病情他們根本不會治療。通過這件事情，使我當醫生的夢想更加強烈。
所以我現在要好好學一習一，以后成為一名技術高超的名醫，去救疑難雜癥的人。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇九
打從記事時起，老爸教育我最多的一句話便是：人，不能沒有夢想！
受爸爸的影響，從小，我就是個好夢想的人。幼兒園時，癡迷于各種電動汽車，嘴里不停模仿汽車“嘟、嘟”的轟鳴聲時，我的夢想是做一名職業賽車手。幼兒園畢業留影那會，還模仿人家冠軍車手v字型勝利手勢，在成長的影集里，定格了那段美好的記憶。步入小學后，隨著學業負擔的加重，博學多智的語文老師成了我的偶像。老師豐富的故事、無盡的智慧喚起了我強烈的追求欲望，記得二年級的期末考試，我用一篇《我想變成聶老師》的作文，表達了夢想。后來，隨著接觸面的不斷擴大，狙擊手、畫家、探險家都曾讓我迷戀，讓我充滿夢想。
爸爸見我“用心不專”，常摸著我的頭說：“兒子，有夢想是好的，但更重要的是，要為夢想持之以恒地去追求。”他的話，我好像懂，但又似乎不全懂。因為他不讓我玩電動玩具，更不讓我碰他的小汽車，我無法追求成為賽車手。因為我的知識總是學得太慢，而老師卻是無所不曉，我無法超越，成為我博學的語文老師。因為我的生活無暇旁顧，我不知道怎樣去持之以恒地追求。
直到有一天，爸爸知道了我的疑慮，他告訴我說，夢想就是一種追求，無數小的愿景會給人一種向上的力量，這種力量，就是持之以恒的追求。這次，他的話我完全不懂。但他卻告訴我說，他對我的每一次夢想和關注都是贊許和提倡的。他還說，不停有夢，就是追求！
快樂成長，與夢同行！我想，按我爸爸的話說就是，一路夢想，一路追逐！夢著，快樂著，成長著！
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十
在我還不識字的時候，就與書結下了不解之緣。小時候，爸爸媽媽經常給我講一些小故事，如《小馬過河》《白雪公主與七個小矮人》等。每當我哭鬧耍賴時，只要他們一講故事，我就會立刻安靜下來，眨著好奇的大眼睛，不停地問：“皇后為什么要害白雪公主?爸爸為什么不把她帶回家?”……每次，我都要纏著他們講上三五遍，直到他們要上班了才肯罷休。每當他們拿書給我講故事時，我就想知道里面密密麻麻的是什么東西，摸上去平平的，聞著卻有股淡淡的墨香。
隨著年齡的增長和識字量的增多，我終于可以獨立看書了。
我不僅喜歡語文書里的故事，也陶醉于童話書和故事書，這些書里既有動人心弦的故事，也有善良美麗的人物。我還把家里的舊書全部翻出來看，知道了雷鋒、毛澤東等，對他們敬佩不已。課間活動時，我把從課外書上看過的故事繪聲繪色地講給同學們聽。他們欽羨的目光，讓我嘗到了分享的喜悅，也讓我更加喜歡看書。
時光荏苒，日月如梭。如今我已是一名六年級的小姑娘了，對古典名著產生了濃厚的興趣。由于這些書籍文字晦澀，需要漫長的時間才能消化，于是，我便擠出大量的時間來閱讀它們，與它們交朋友促膝長談。遇到不理解的地方，我就查字典。隨著不懈的努力，我國古典四大名著都被我“啃”了下來，而那本《新華字典》也被我翻得破破爛爛。而隨著閱讀量的增多，我開始嘗試著編小故事、寫小文章參加學校里的各項作文比賽。
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光，令人回味無窮;書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座。
我喜愛讀書。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十一
知識無價，因為我們學到知識，就等于得到寶藏的鎖匙，知識能讓我們對社會作出貢獻，對于知識無價，我認為知識是無價，人們把握知識，就是把握命運。
知識是無價的，因為知識能讓我們在社會上立足，知識能夠使我們大腦靈活，知識無價，因為一個人把握知識，是沒有人能搶走你的，知識永遠在我們大腦，知識，有的人認為沒有用，但有的`人認為有用。認為有用的人是對學習抱存學習之心，對知識是十分的渴望，面對自己抱有遠大的理想，對自己的人生抱有希望，認為知識是十分無價的，我們中國當時沒有知識，而有人對外國知識有愛好，到外國留學，學習了外國知識回到國內，對我們的軍事發展有了貢獻，所以知識無價。
對于說知識無價的人，是對自己的人生有抱更大的希望，對知識當作沒有用的東西，對知識一概不理，對知識認為毫無作用，使自己成為社會文盲，對事物沒有分析和判定的能力，所以學習知識是十分重要的，知識可以使人聰明，使人靈活，使人對社會作出貢獻，對我們自己在社會上立足具有很大的作用，所以讓我們一起來學習知識吧！
我相信只要我們努力學習知識，世界上是沒有一個人是蠢才，我們的生活更出色，我們的國家更強大，知識無價！
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夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十二
聽了無數次的那首歌，不知是聽膩了還是因為你，已經再也找不回以前的那種感覺。
回想，距離別也已有幾年了，每當想起記憶中你的容顏，心里便會稍安;想起曾經唱歌的回憶，是那么快樂，為何如今，對什么都無知無覺。
那時，你還在身邊。
那時，我會不自覺的哼起歌來，你也總是會很自然的就接下一段。貌似，我聽過的歌，你都聽過。剛開始，覺得好討厭啊!這個人。久而久之，卻又愛上了這莫名的默契感。
你問我：“你為什么老唱歌?”我想也沒想，回問：“那你為什么老接我歌?”你沉默了。我知道，我又說錯話了。就這樣彼此沉默。
那聲音，不動聽;那些歌，不華麗;那個人，卻是難以忘記。那個人，聲音很溫柔，以至于至今還是覺得那是最好聽的，最能讓人安心的歌聲。離別多年，已經只能模糊想起。以為，終于將要忘記。做夢時又被喚起那記憶深處的聲音，但醒來時又只能恍惚的想起。想到千與千尋的一句話“曾經發生過得事情不會忘記，只是想不起來而已。”
那天，你看著我，說：“要是有一天，我走了，你會把我忘記么?”沉默。“也許吧，你也知道我記性不好!”你轉身。可能我永遠也不會猜到你在哭。
幾年了，習慣還是沒變，總是會唱起歌來。只是……停下來時，卻再也沒有接我歌的那個人。現實就是現實，沒有人死，沒有爭吵，沒有小說里的虐情，只是搬家了，或許不會再回來了。
“我一個人的失眠，一個人的空間，一個人是想念，兩個人的空間。”
……。
那天，我翻箱搗柜的找我們的回憶，只找到一張合照就再也沒有了。擺弄著抽屜媽媽的舊手機，隱約想到點什么，點到了錄音處。
“我，還在尋找，一個依靠和一個擁抱，誰……”
人類，總是一邊在尋找著什么，一邊遺忘著什么。但我終于找到了，這個溫柔到窒息的聲音。
我記性不好，卻想了你3個春夏秋冬。
我不想說，我會永遠記住你這么虛假的話，盡管，這終將成為事實。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十三
一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時發。”我好奇的打斷了這個喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發現了什么呢？”靈靈不高興的`瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個人在一出生就會填寫一份資料，我剛剛整理文件時發現你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會不會知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時間都停止了！”“啊！不會吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中。“現在你閉上眼睛吧！”
我的雙腳離開了地面，一陣風把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個百花世界，那里，每一種花，都有一個牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良啊！”“我就選這個！”我高興的答道。“但我們的規定必須選擇兩種花的圖像做參考。”我順手一指，說：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個圈，在刺蒺藜上浮現出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環境中，但她非常嬌氣，時時需要別人的照顧及呵護。而在茉莉花上浮現的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環境中成長，但她樂于助人，無私奉獻。
忽然，一陣清風拂過，捎來了一張淡藍色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料。”
我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十四
善待學生，其著眼點應是善待每一個學生。有些學生，由于意識的“偏航”、觀的缺失，因而行為產生扭曲，學習不盡如人意。作為教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恒心去教導他們。同時，每一個學生的狀況是不同的，教師要根據差異設計有針對性的教育方案，作為教師，對每一個學生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點滴進步，因為這是善待他們在行為上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。
善待學生，需給予更多、更細、更有意義的人文關懷。教師應以尊重與的姿態、關心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學生，從而使學生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啟發;使其潛能得以挖掘，使其能力得以發揮，使其學業得以提高，使其情感得以升華。
善待學生，是讓學生擁有多元的抉擇。每個學生都有其相對固定的特質和傾向，有的外向，有的內向;有的固執，有的隨和……這些性格所產生的行為特征一般來說是較難的。我們應該允許學生作出保持本色的，不可劃分或評判其優劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學生、支配學生，或將自己的意志強加于人。假如學生沒有了個性，不就黯然失色了嗎?教師應該持的，體察學生的情緒，體會學生的心理狀態，并以善解人意的態度去接納學生的情感。
善待學生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來看，學生的生活和的掌握在教師手中。學生能否生活得有趣、學得快樂，都與教師密切相關。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關愛、體諒學生的教師對學生的成長意義重大。
有人說是甘為人梯，默默耕耘，而只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，我的只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。我的而的還是從那件小事說起吧!
在我任班主任時，記得有這樣一個小名叫高冰鈺，聰明伶俐、活潑，成績還可以，而且小嘴巴挺能說會道的，好像一只小“百靈”。由于她經商沒管她，年邁的、寵著她，她由于年齡還太小，雖有幾分聰明，但自制能力不強，且愛哭鼻子。有一次，她因一道數學作業不懂做不出來而急得大哭。從此，我就留心地她內外的舉動。還有一次，她和馬曉彤在玩踢毽子，一連輸了兩局，竟跑進教室里趴在桌子上大哭一場，哭完了又拉著踢馬曉彤毽子，直到贏了才罷手。經過再三觀察，分析她每次哭的原因，她愛哭正是她自尊心強的一種表現。于是把她爭強好勝的特點，引導發揮到朗讀、講故事上來，同時給予她具體的指導。這樣，經過一段時間，這個小女孩書讀得悅耳動聽，講起故事來有板有眼，還報名參加學校舉行的“講故事”大賽，取得了很好的名次。
我體會到：要做到善于觀察，注意發現身上閃光的品質，心中隱秘的活動，臉上流露的神情，出現的異常行為……這一切即使剛剛露出端倪，不會引起常人的注意，也應成為教師捕捉的對象。或是因勢利導，或是防微柱漸，并用自己創造性的來影響教育的進程，規范學生的行為。如今，望著跳躍在我眼前活潑開朗、進步的.小女孩，我心中總充滿著，到自己也了一份小小的偉大，我告訴自己，，靠的不是力氣，而是發自的，用愛去叩啟孩子們的大門。
——題記。
蓓蕾初綻，喚醒我的耳朵和冰封了整個回憶的大腦。一聲脆響，仿佛在心中留下美好的希冀。
花開的聲音，就是如此自然清新。
春天的柳絮，夏日的枯蟬，深秋的落葉，冬季的飄雪……每個季節的歡樂重新浮上心頭，很親切，很溫暖，方知自己在行走時拋棄下多少零碎的笑靨。步履匆忙的歲月，甚至忘記梳理在一個季節砰然跳過的時間。
又是一聲脆響，回蕩在空曠的心間。驚愕之中回望鏡中日益長高的身軀，感慨歲月竟不覺間丟下孩提時代的純真，跨入花季。
成熟正邁著穩健的步伐，向我走近。
沒有多少遺憾，在這個可以幻想，可以騰飛，可以擁有的年紀，珍惜自己花開的聲音，用自己愈漸明晰的思想，詮釋生命所給的意義。
校園洋溢著青春的芬芳。飄動的裙裾，灑脫的身影，仿佛是青春的期待，見證著每個人的成長。陽光斜斜地灑落在人們的肩頭，那么富有動感。
張開雙臂，讓自己融入這片溫暖，思想似乎游離了身體，停靠在大海中的一艘船上，金色撒滿整個甲板，均勻地打碎海波，駛向遠方。
時常如此，沉浸在自己的遐想里。朋友輕拍肩頭，才緩過神來，看著夕陽的余輝撒遍半個天空。
花季里的青春交響曲還在繼續，我的海，我的帆，仍然在蔚藍中無邊際地游蕩，側耳聆聽著每次花開的聲音，見證著每個成長的印記。在這樣的年紀，我的熱情盡情綻放，我的海延伸得更遼闊，我的帆漂泊得更遙遠!
早晨天氣涼爽，一絲絲涼風劃過肌膚，送來濃郁的油菜花香和青草的氣息，在這微微潤濕的空氣里醞釀。
我們唱著歌，揮動著手中的小紅旗，行走在這鄉間小路上。
田野間的油菜花，迎風舞動，如金色的波浪。還有如眨著的小星星般的野花，灑在田壟間，星星點點的，似一張艷麗的蛛網。
我們時不時會看見牛帶著它的牛躺在草地上，地曬著。它們朝著我們“哞哞”地叫著，在歡迎我們的到來吧!
著鄉間獨有的美景，我們在歡笑中不知不覺地到了“西塘桃花園”。
那夾雜著泥土氣味的微風臨面拂來，吹走了長途跋涉的勞累，只留下滿身的愉悅、輕松，讓人心曠神怡。
山頂上，山腰間，山腳下，到處都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天無意將他的仙露瓊漿潑灑了吧，才為人間留下如此夢幻的美景。
那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了，遮住了那盤虬臥龍般的枝干，留下她嫵媚的身姿。
瞧!、都來了，它們也禁不起這花海的誘惑，成群結隊的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地鬧著，為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂章。
那山，峰巒疊嶺;。
那水，涓涓細流;。
那花，清香典雅，絢麗多姿。
的鬼斧神工創就了如此奇妙的，讓我們它、它，一起聆聽花開的聲音，聆聽自然的聲音!
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十五
夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最耀眼的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。我們每個人都有夢想，有的也許只是很簡單單純，有的甚至很偉大，也很難實現。但是無論你有多少個夢想，你的夢想是什么，你都要記住，夢想并不是盲目的，是要有方法的。
夢想需要堅持。實現夢想并不只是口頭上的，更不能三天打漁兩天曬網。有一位名人曾經說過：“沒有汗水和眼淚，是不可能成功的！”是啊，沒有經過汗水的灌溉，不懈的堅持與努力，又怎么可能實現自己的夢想呢？曾在電視上看到過這樣的一個例子：有一位名叫劉偉的男孩，在小時候就因事故失去了自己的雙臂，他認為自己的生命就變得毫無意義了，就當他要放棄時。媽媽的開導，使他豁然開朗，并且在心里堅定了一個信念：“要不就趕緊死，要么就精彩地活著！”他要實現自己的鋼琴夢。現在的他，已經可以用腳輕松自如的彈奏鋼琴曲了，要知道鋼琴是專門給手設計的，他用自己的腳竟能適應給手設計的鋼琴。這需要的是多么大的堅持啊！持之以恒，就能離自己的夢更近一步。
夢想需要變通。夢想需要堅持，更需要變通。因為夢想并不是蠻干，傻干，是需要開動腦筋，靈活變通的。李孟衡，少年時痛失雙臂，他決心好好練習游泳，在殘奧會上能夠奪得金牌。訓練之路異常艱辛，可他并沒有灰心，堅持不懈的練習。當他信心滿滿的參加殘奧會的選拔賽上時，本以為能輕松晉級。可現實是殘酷的，他只得到了第九名的成績。他默默的思考著，發現站在世界體育巔峰并不人人都可以做到。于是他決定重返校園，努力學習。要知道，一個離開學校兩年的人想跟上學習是多么的艱難，更何況是一位失去雙臂，只能用腳握筆的人呢？但是皇天不負有心人，它不僅跟上了進度，還考上了自己夢寐以求的學校。所以，最求夢想不能只靠傻干，蠻干。還需要隨時變通，找到自己適合自己的道路！
擁有了這兩樣，也并不一定能夠追求到夢想，你還需要心存希望。要知道希望就在前方。心中的希望，如此魅力無限，令人義無返顧。心中有希望，就必定能成功，必定能實現夢想。追求夢想，就是使自己離自己的夢想更近一步，更容易實現自己的夢想！
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十六
1.知道樂音的音調跟發聲體的振動頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關。
2.不同發聲體發出樂音的音色不同。
(二)、過程與方法
1.培養學生提出問題的意識。
2.初步體會探究中的設計實驗與分析論證這兩個環節。
3. 通過做音調與頻率有關、響度與振幅有關的實驗，進一步了解和學習物理學研究問題的方法。
(三)、情感、態度與價值觀
體會現實世界物體的發聲是豐富多彩的，培養學生更加熱愛世界、熱愛科學的品質。
音調、響度、音色的概念及其影響因素。
決定音調、響度的因素。
探究法、演示法。
鋼尺(若干)、示波器、音叉、乒乓球(系有細繩)、鐵支架、口琴、笛子、小提琴、錄音磁帶、錄音機。
一、創設問題的情境，引入新課
二、新課教學
1、[探究]音調和頻率的關系。
每組的實驗臺上備有鋼尺，請同學們想辦法使鋼尺發聲。
設計實驗：把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。
使鋼尺伸出桌邊的長度短一些，注意觀察鋼尺振動發聲時振動得快慢及聲音的特點。
使鋼尺伸出桌邊的長度較長一些，再次撥動，注意要使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺振動得快慢和發出的音調。
進行實驗：當鋼尺伸出桌邊的長度較短時，鋼尺振動得較快，聲音尖而細。
當鋼尺伸出桌邊的長度較長時，鋼尺振動得慢，聲音粗。
分析論證、得出結論：振動得較快，音調高;振動得慢，音調低。
2、請同學們閱讀教材20頁內容，回答下面的問題：
[投影]
(1)頻率的物理意義是什么?什么叫頻率?
(2)在國際單位制中，頻率的單位是什么?
(3)物體振動得快慢、頻率跟音調的關系是什么?
(4)大多數人能夠聽到的頻率范圍是什么?
(5)什么叫超聲波?什么叫次聲波?
3、[演示]觀察聲波的波形
簡單介紹示波器的作用：
在這里，我們要用示波器顯示聲波的波形。
(1)通過示波器觀察兩個頻率不同的音叉發出聲音的波形，比較不同頻率的聲音的波形有什么差別。
實驗結論：
(1)兩個頻率不同的音叉發出聲音的波形相似，但頻率高的音叉的波形要密一些。
(2)男、女學生聲音的波形不同，女同學的音調比男同學高，波形就密一些。
輕敲和重敲同一個音叉(即頻率相同的音叉)，音叉發聲的波形有什么不同?
輕敲音叉時，波形的幅度小;重敲音叉時，波形的幅度大。但兩種情況下，波形的疏密程度相同。
4、[想想議議]
振動會發出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲?請同學們分組討論。
[師生共同活動，總結上述問題]
蝴蝶的翅膀一秒鐘振動不超過10次，蚊子的翅膀一秒鐘振動500～600次，由于蝴蝶的翅膀振動的頻率低于人耳能夠聽到的頻率范圍，當然人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音。而蚊子翅膀的振動頻率在人耳的聽頻范圍內，人耳就能聽到蚊子翅膀振動發出的聲音。
猜想與假設：應該使物體振動的幅度大一些。
設計實驗和進行實驗：
(1)音叉發出聲音的響度小，乒乓球被彈開的幅度小，音叉振動的幅度小;音叉發出聲音的響度大，乒乓球被彈開的幅度大，音叉振動的幅度大。
(2)通過上面的探究活動可知，響度跟發聲體振動的幅度有關，物體振動的幅度越大，產生聲音的響度越大。
物體振動的幅度叫振幅。物體的振幅越大，聲音的響度就越大。實際中，響度還跟聽者與發聲體的距離有關。距發聲體越遠，聽到的聲音越小，響度越小。(可以向學生簡單介紹原因：因為聲音在傳播過程中，越到遠處越分散。)
[演示]音調和響度的關系
討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個音調高?哪個響度大?
6、頻率的高低決定聲音的音調。但是不同的物體發出的聲音，即便音調相同，我們還是能夠分辨它們。這表明在聲音的特征中還有一個因素是十分重要的，它就是音色。
物理上，把不同的物體發出的聲音具有不同的特色叫音色
三、小結
本節課我們主要學習了以下內容：
1.樂音的三個特征：音調、響度和音色。
2.音調是由發聲體振動的頻率決定的。
3.響度是由發聲體的振幅決定的。
4.不同的發聲體具有不同的音色。
夢想的聲音八年級（實用17篇）篇十七
下雪了，下雪了……”這是我盼望了一個冬天的雪，她終于下來了。它的到來給我帶來了快樂。
我站在雪地里，仿佛就是站在潔白的童話世界中，那晶瑩的雪花從天空中慢慢地飄下來，像是喝醉了酒似的東搖西蕩、漫天飛舞。我伸出雙手把雪花捧起來，握在手心里。當我正想用小舌頭吃一口的時候，突然有一位同學用雪球碰了我一下，我撿起地上的大圓球也打了他一下，他滿身都是雪，那樣子真滑稽，我倆互相望著對方樣子哈哈大笑。
終于盼來下雪了！今天媽媽帶我去和她的同事一起唱歌。中午出門的時候，天空中飄起了小雪花，風好大，吹得我們走路都搖搖晃晃的。一見面，原來是媽媽的三位同事，和她們的孩子，分別是兩個姐姐和一個哥哥。特別有趣的事是小姐姐們兩人在一起玩得很開心，而我和小哥哥在一起也非常快樂，這就是“物以類聚”吧。出了門，雪已經停了，馬路上的汽車上積滿了雪，我和小哥哥一路跑、一路追，用雪團成雪球，相互砸來砸去，好開心哦！
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